Pca 2do Cult. Este

8/16/2019 Pca 2do Cult. Este

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UNIDAD EDUCATIVA "JAIME RUPERTO YEROVI"

PLAN CURRICULAR ANUAL1. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA/ASIGNATURAEDUCACIÓN ESTÉTICA

LCDA. LUZMILA MENECES

2 HORAS 80 HORAS

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

NIVEL 4

DOMINIO A:

NOMRE DELDOCENTE

CARGA HORARIASEMANAL

CARGA HORARIAANUAL

*Conocimiento del marco teórico a!imila con inter"! elemento! #$e conco(niti)a! actit$dinale! & rocedimentale!+

*,a Ed$cación Art-!tica in)ol$cra lo !en!orial lo intelect$al lo !e!t"tico de!encadenando mecani!mo! #$e ermiten de!arrollar di!tinta!

ro&ección ed$cati)a #$e in0$&e directamente en la .ormación inte(ral delde!arrollo de la atención e!tim$la la erceción la inteli(encia & la memoima(inación & la creati)idad & e! $na )-a ara de!arrollar el !entido del orla com$nicación+

DOMINIO :

Conocimiento del marco teórico a!imila con inter"! elemento! #$e contrco(niti)a! actit$dinale! & rocedimentale!+

*El 3rea e!t3 inte(rada or do! len($a/e!: l3!tico & m$!ical+ Am%o! !eerceción & e4re!ión+ El rimero incl$&e todo! a#$ello! a!ecto! relaciode reconocimiento !en!orial )i!$al a$diti)o & cororal #$e a&$dan a ent

art-!tica! a!- como el conocimiento & di!.r$te de rod$ccione! l3!tica! &caracter-!tica!+ El !e($ndo !e re5ere a la e4re!ión de idea! & !entimiento$tili1ación de di!tinto! códi(o! & t"cnica! art-!tica!+


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!. OJETIVOS

OJETIVOS DE AO OJETIVOS DE

DOMINIO C:

*6rod$cción de im3(ene! & (r35co!+

len($a/e l3!tico como el m$!ical con!tit$&en 3m%ito! art-!tico! e!ec-5cem%ar(o dado #$e la rod$cción & la comren!ión en am%o! tienen a!ecincl$ido! en $na !ola 3rea ara o!i%ilitar $n en.o#$e (lo%ali1ado #$e contlo! di!tinto! modo! de e4re!ión & rere!entación art-!tica+ 6or e!ta mi!mmención de la m7!ica & la e4re!ión l3!tica dentro del 3rea !e incororateatro+

6roc$rar $na conciencia clara & ro.$nda del !er '$mano! en el marcodel reconocimiento de la di)er!idad del a-! "tnica & re(ional a tra)"!de la m7!ica la! arte! 6l3!tica! & la! arte! de la rere!entación 8dan1a &teatro9+

De!arrollar la inteli(encia & la

!en!i%ilidad a tra)"! del en!amiento creati)o r3ctico & teórico ara lae/ec$ción de lo! tra%a/o! con di)er!o! moti)o! lineale!+De!arrollar la caacidad ara en.rentar

lo! 'ec'o! con er!onalidad a$tónoma & !olidaria manteniendo ele!-rit$ cr-tico & creati)o en relación a la realidad en la! di.erente! o%ra!de arte+Conocer & arender el canto de lo! !onido! c$lti)ando a !en!i%ilidad &el di!.r$te con la nat$rale1a & el m$ndo !onoro

De!arrollaractit$de! o!iti)a! .rente al entorno nat$ral & !ocial a!- mi!mo al tra%a/o

2+


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4. RELACI#N ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA EJE DE APRENDIZAJE

4.2. TEMPORALIZACI#N

N$MERO DE SEMANAS LAORAL

N$MERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO

+ De!arrollar 'a%ilidade! & de!tre1a! en el $!o de la )o1 al cantar+;De!arrollar 'a%ilidade! & de!tre1a! ara $tili1ar in!tr$mento! m$!icale!+ Conocer comrender & re!etar la di)er!idad de la c$lt$ra en laM7!ica+

Mediante el conocimiento de lo! !i(no! m$!icale! de!arrollar la

caacidad de comren!ión de !i(no! m$!icale! (enerando creati)idad+

+2+2+>De!arrollar la comren!ión de len($a/e! )er%acomortamiento indi)id$al & (r$al+2+2+? De!arrollar la caacidad de com$nicar!e medlen($a/e!+M$!ical de la! arte! l3!tica! & la! arte! de la rer

@Conocer di!.r$tar areciar crear de!arrollar

identidad & criticar lo! roce!o! art-!tico! & !$aroiación er!onal como mediadore! delen!amiento emocional ara la interacción !ocial& el de!arrollo de la creati)idad+

E!c$c'ar'a%lar leer & e!cri%ir ara la interacción !ocial+

Moti)ar

e!c$c'ar imitar reetir & rea!ar

E!c$c'ar 'a%lar leer e!cri%ir & te4to+

Moti)ar e!c$c'ar imitar reetir & rea!ar+

Conocer:Di!.r$tar:Areciar:Crear:

De!arrollo Identidad:

Criticar:


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N$MERO DE PERIODOS SEMANALES

LO%UE 1& 2

LO%UE 2 & 2

LO%UE ! & 2

LO%UE 4 ' 2


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(. RECURSOS

PARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCE

Bloque 3Cultura Estética

C. Artes PlásticasConversación.

6la!mar conceto! de como!ición & di!eo! en el rod$cto art-!tico+

Identi5car o%/eto! a tra)"! de 5($ra! (eom"trica!+

Utili1ar materiale! adec$ado! ara la! arte! 6l3!tica!+


C. Artes PlásticasConversación.

6la!mar conceto! de como!ición & di!eo! en el rod$cto art-!tico+

Identi5car o%/eto! a tra)"! de 5($ra! (eom"trica!+

Utili1ar materiale! adec$ado! ara la! arte! 6l3!tica!+


(!"#CA$ elo%ias.

6rod$cción e imitación de !onido! & ritmo! con el c$ero+ Imitación & di!criminación de !onido! Di!criminación de contra!te!: ,ar(o corto a($do (ra)e .$erte !$a)e

Bi)encia & di!criminación de e!tri%illo! & cancione! !encilla! !i($iendo el ritmo & melod-a 8 Con

Bloque &Cultura Estética

(!"#CA$ "ignos 'usicales

Identi5ca la dirección de la! melod-a! #$e !e m$e)en ara arri%a a%a/o ermanecen i($al a5Identi.icación de lo! !i(no! m$!icale! ara ent

Identi5car & de!cri%ir lo! !i(no! m$!icale!


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'. METODOLOG)A

M*TODOS PROPUESTOS T*CNICAS INST

&. ILIOGRAF)A/ +EGRAF)A,

6i1arrón me!a l3mina! li1a! l3ice! con mina! de di.erente! d$re1a& e!e!or l3ice! de colore! e!c$adra! de =F & G com3! deartic$lación com3! de reci!ión re(la T e!calimetro (rad$adorre(la! de tamao! di.erente! reciiente! de me1cla de temera!%orrador+

ra5co! & o '$mana caricat$ra!Me!a l3mina! li1a! l3ice! con mina! de di.erencolore! e!c$adra! de =F & G com3! dere(la T e!calimetro (rad$ador re(la reciiente

M"todo de la o%!er)ación ; 6erceción

; An3li!i! ; Interretación ; Comaración; Concl$!ión2+ M"todo Bi!o; A$dio ; Motor ; Bi!$ali1ación; A$dición ; 6ron$nciación ; Conocimiento; E!crit$ra=+ Recitar; 6rearación ; Comren!ión; Memori1ación ; Recitación ; E)al$ación+

T"cnica del !$%ra&ado

T"cnica de l3ice! &o colore!+ T"cnica de tra1o T"cnica de car%oncillo+

T"cnica a mano al1ada T"cnica de tra1o con 'erramienta!+

T"cnica del di%$/o t"cnico T"cnica de ro&eccione! T"cnica de er!ecti)a T"cnica de como!ición

Material del medi

.orma+;6rinciio! de de!;6rinciio! de teor(ama! de color ;Inicio de er!ec;Colla(e: concetcomo!icione!+;Ed$cación del o/oen el e!acio+;Conocimiento de;Modelado: .orma;


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ELAORADO REVISADODOCENTE, LCDA. LUZMILA MENECES NOMRE, LCDA. MARITZA ALDAZ

F-, F-,F3, 0( 56 201( F3, 08 56 201(

,i%ro re.erente c$rric$lar 0e4i%le #$e e!ta%lece lo! ,ineamiento! C$rric$lare! ara el N$e)o ac'illerato Ec$atoriano & deed$cación %3!ica lanteado! or el Mini!terio de Ed$cación dónde !e !$!tenta en di)er!a! concecione! teórica! &metodoló(ica! del #$e'acer ed$cati)o en e!ecial !e 'an con!iderado al($no! de lo! rinciio! de la 6eda(o(-a Cr-tica#$e $%ica al e!t$diantado como rota(oni!ta rincial del arendi1a/e dentro de di.erente! e!tr$ct$ra! metodoló(ica! conredominio de la! )-a! co(niti)i!ta! & con!tr$cti)i!ta!+En e!te li%ro !e 'an aadido lo! @criterio! con de!emeo ara orientar & reci!ar el ni)el de comle/idad en el #$e !e de%ereali1ar la acción !e(7n condicionante! de ri(or cient-5co;c$lt$ral e!aciale! temorale! de motricidad entre otro!+ ,a!de!tre1a! con criterio! de de!emeo con!tit$&en el re.erente rincial ara #$e lo! docente! ela%oren la lani5cación microc$rric$lar de !$! cla!e! & la! tarea! de arendi1a/e+J 'tt:c$r!odi%$/otecnico+%lo(!ot+com2


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AO/CURSO SEUNDO

PARALELO

AO LECTIVO,201(7201'

ri%$&en al de!arrollo de 'a%ilidade!

ocial lo emocional lo a.ecti)o locomle/a! caacidade! con $na

l al$mnado &a #$e .a)orece elria a corto & lar(o la1o otencia laen la articiación la cooeración &

i%$&en al de!arrollo de 'a%ilidade!

rtic$lan a !$ )e1 en do! e/e!ado! con el de!arrollo de caacidade!nder la! di!tinta! mani.e!tacione!m$!icale! de di.erente!! mediante el conocimiento & la


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REA

Tanto el

! con caracter-!tica! roia! !into! com$ne! en la etaa #$edanemle la! e!trec'a! cone4ione! entrera1ón & a e!ar de la e!ecialtam%i"n contenido! de la dan1a & el

er '$mano en el marco delnica & re(ional a tra)"! de la m7!icadan1a & teatro9+en!amiento creati)o r3ctico &

'o! con er!onalidad a$tónoma &

realidad+no nat$ral & !ocial a !- mi!mo al

o de la calidad de )ida or medio del

c$lt$ral a tra)"! de la m7!ica la!

a rere!entación con el de!arrollo

& dram3tico! de $na manera


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EJE TRANSVERSAL

S

E LA PROGRAMACI#N

J Interc$lt$ralidad

J ,a .ormación de $na ci$dadan-ademocr3ticaJ 6rotección del medio am%ienteJ El de!arrollo adec$ado de la !al$d &la recreación de lo! e!t$diante! & lo!e!t$diante!J ,a ed$cación !e4$al en la /$)ent$d &la /$)ent$d+e/e! in!tit$cionale!J Ed$cación ara la Bida & lo lar(o deella +


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<


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UMENTOS Y CONTENIDOS

8. OSERVACIONES

te! d$re1a & e!e!or l3ice! deartic$lación com3! de reci!iónde me1cla de temera! %orrador+

+

Conceto! de color .ondo &

rición de !$ o%ra 8a$tocr-tica9+-a del color: rimario! & !ec$ndario! en3ctica creati)a+i)a+ r3ctica con ael de colore! en

& la mano: di!criminación de la! .orma!

materiale! de di%$/o & t"cnica!+& )ol$men en e4re!ión li%re+


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APROADONOMRE, LCDA. MARITZA ALDAZ

F-,

F3, 0 56 201(

A!iro concl$ir con "4itod$rante el ao e!colar 2

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