PED1_EG_2013-14

2013-2014

GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA / TECNOLOGÍAS INDUSTRIALESGRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA

GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA

GRADO EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO - 68901105

EXPRESIÓN GRÁFICA EN INGENIERÍA ELÉCTRICA -

68011044

EXPRESIÓN GRÁFICA EN ELECTRÓNICA

INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA – 68021048

PRUEBAS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA

PRESENTACIÓN

Las pruebas de evaluación a distancia constituyen una ayuda básica para el alumno y su objeto es tratar de garantizar el seguimiento metódico de la asignatura en períodos regulares con el fin de garantizar una adquisición correcta de conocimientos. Las asignaturas de Expresión gráfica son asignaturas eminentemente prácticas. En este sentido, es muy importante la realización de ejercicios de trazado de planos, pues es a través de ellos como se irá poco a poco asimilando el lenguaje de la materia. Se debe reflexionar sobre cada uno de los ejercicios, ya que esta reflexión es la que llevará a la comprensión, hecho que no se dará si se acude anticipadamente a la solución del problema.

Los ejercicios propuestos en las pruebas de evaluación son de complejidad creciente. Por ello, es importante su resolución secuencial. Evidentemente, se puede dar el caso de localizar carencias en la formación previa (equivalente al 2º de bachillerato LOGSE), en cuyo caso se recomienda al alumno volver a repasar esos contenidos.

Es deseable, pero no obligatorio, que se realicen todas las pruebas con el fin de garantizar la adquisición de los conocimientos. Se propone que, de cara a facilitar tanto la asimilación de los contenidos como la corrección por parte de los Tutores, se realicen entregas quincenales.

El tutor evaluará las pruebas y emitirá el correspondiente informe que será remitido al Equipo Docente, en los plazos indicados en Internet. Asimismo, deberá cargar las puntuaciones en la aplicación de calificaciones al objeto de que los alumnos puedan conocer sus avances a lo largo del curso y que éstas puedan ser incorporadas a la calificación final. Es también importante que el alumno consiga la devolución de los ejercicios corregidos, aprendiendo de esta forma sobre esos posibles errores, para lo cual deberá entregarlos al profesor Tutor siempre dentro de los plazos establecidos.

El alumno debe saber que el nivel y complejidad de los ejercicios de estas pruebas de evaluación continua son una referencia válida del nivel y complejidad del examen final de la asignatura.

Es muy importante que el alumno maneje, a lo largo del curso, el sistema de diseño asistido Autocad en su opción 2D, que es el más utilizado en este ámbito en entornos profesionales en ingeniería. Las prácticas presenciales y el examen de prácticas se deben realizar con el sistema de diseño asistido Autocad, de la firma Autodesk. Es conveniente que los alumnos dispongan de un ordenador capaz de trabajar con este tipo de aplicaciones.

ENTREGA Y REGISTRO

Se prevé un total de seis subpruebas de evaluación continua a distancia (PECD 1.1., PECD 1.2., PECD 1.3., PECD 2.1, PECD 2.2, PECD 2.3.) estructurados en dos bloques (PED1 y PED2), en la idea de resolver y entregar una prueba cada quince días. Los ejercicios resueltos deben ser remitidos al Centro Asociado en el que el alumno se encuentre inscrito para su seguimiento por parte del Tutor de la asignatura. Se

deberán entregar en formato papel, en tamaño A3, y electrónico de acuerdo con las instrucciones del Tutor de la asignatura.

Como medida de registro y control de cumplimiento de los plazos, además del envío de estos trabajos al Tutor, el alumno enviará copia electrónica al equipo docente de la Sede Central a través de las páginas de la asignatura en Internet a través de la plataforma ALF. En la Guía de Estudio y en Preguntas frecuentes encontrará detallado el procedimiento de envío de los trabajos a través de ALF.

Las entregas para corrección, tanto a los tutores como al Equipo Docente, podrán ser:

1. Parciales y globales: los tutores calificarán y devolverán corregidas las entregas parciales, de forma que el alumno pueda aprender de los errores cometidos.

La entrega global puede ser una réplica de las entregas parciales o una mejora de las mismas, en cuyo caso se informará al tutor para su nueva calificación.

2. Sólo globales: los tutores calificarán las entregas globales.

En cualquiera de los casos, el alumno deberá, como se ha dicho, hacer una entrega global, y el tutor calificará esta entrega de 0 a 10, utilizando la plantilla de calificación que se proporciona con la prueba, siendo esta calificación la que se incorporará al expediente del alumno de cara al cómputo de la nota final de la asignatura en la convocatoria ordinaria.

En cualquier caso, los ejercicios cargados en ALF tienen que ser una réplica exacta de los entregados al tutor ya que, con el fin de garantizar una equidad en las notas asignadas por los tutores de los diferentes centros, el equipo docente se reserva el derecho a revisar la calificación asignada y, si procede, una corrección de la nota cuando ésta no se vea ajustada al trabajo presentado.

CALENDARIO

Es conveniente dedicar la primera quincena del mes de octubre a la asimilación de conceptos al objeto de estar en situación de empezar a trabajar en la primera prueba de evaluación a distancia en la segunda quincena del mes. Se dispone de un plazo de 45 días para elaborar correcta e íntegramente estos ejercicios, que deberán ser entregados al profesor tutor de acuerdo con el cronograma recogido en la Guía de estudio.

Una vez entregados los ejercicios relativos a la primera prueba de evaluación, se deberá proceder a elaborar los ejercicios relativos a la segunda prueba de evaluación, para lo que se dispone también de 45 días. Los ejercicios correspondientes a esta segunda prueba deberán ser entregados al profesor tutor a mediados de enero, de acuerdo igualmente con el cronograma recogido en la Guía de estudio.

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ACTIVIDAD FECHAS

Realización de la prueba de evaluación 1.1 relativa a los fundamentos de los sistemas de representación. Entrega parcial 1 de PECD 1

Segunda quincena de octubre. Fecha límite de entrega las 23 h del día 31 de octubre

Realización de la prueba de evaluación 1.2 relativa a acotación, intersecciones y cortes. Entrega parcial 2 de PECD 1

Primera quincena de noviembre. Fecha límite de entrega las 23 h del día 15 de noviembre

Realización de la prueba de evaluación 1.3 relativa a diseño asistido. Entrega parcial 3 de PECD 1

Segunda quincena de noviembre. Fecha límite de entrega las 23 h del día 30 de noviembre

Límite de entrega de la primera prueba de evaluación a distancia (PECD 1.1,1.2,1.3) Prueba de Evaluación a Distancia 1

Fecha límite de entrega las 23 h del día 30 de noviembre

CALIFICACIÓN

Estas pruebas de evaluación continua no tienen carácter obligatorio, pero sí repercusión directa en la calificación final de febrero, que será del 5% por cada una de ellas.

Por lo tanto estas Pruebas de evaluación a distancia constituirán el 10% de la calificación final de la convocatoria ordinaria de febrero y no tendrán reflejo en la calificación final de la convocatoria extraordinaria de septiembre.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA

ALUMNO NOMBRE

APELLIDOS D.N.I. DIRECCIÓN POBLACIÓN PROVINCIA C.P. Nº EXPEDIENTE

__________________________________________________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

PLANTILLA DE CALIFICACIÓN PRIMERA PRUEBA DE

EVALUACIÓN

ALUMNO NOMBRE

APELLIDOS D.N.I.

__________________________________________________________________________________ _________________________________________

PED 1 Puntos máximos

Puntos otorgados

Observaciones

PECD 1.1. Ejercicio 1. 6p


PECD 1.1. Ejercicio 3 8p










TOTAL 100p Calificación base 10:

Firma profesor Tutor: Centro Asociado de: EJEMPLAR PARA EL TUTOR


EVALUACIÓN

ALUMNO NOMBRE

APELLIDOS D.N.I.

__________________________________________________________________________________ _________________________________________


Puntos otorgados

Observaciones














Firma profesor Tutor: Centro Asociado de: EJEMPLAR PARA EL ALUMNO


EVALUACIÓN

ALUMNO NOMBRE

APELLIDOS D.N.I.

__________________________________________________________________________________ _________________________________________


Puntos otorgados

Observaciones














Firma profesor Tutor: Centro Asociado de: EJEMPLAR PARA EL EQUIPO DOCENTE

PRUEBA DE EVALUACIÓN A DISTANCIA

PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representación.

Ejercicio 1. Sistema diédrico

Dada la pieza representada en el plano adjunto, se pide:

a) Dibujar el croquis, a lápiz, a la escala más apropiada al papel en tamaño A3, y sin tener en cuenta el coeficiente de la perspectiva isométrica, las seis vistas del mismo en sistema diédrico europeo.

b) Tras el análisis anterior definir, de nuevo en croquis, las vistas necesarias y suficientes para su representación mediante el sistema diédrico americano.

c) Acotar la representación obtenida.

Escala 1:10



Ejercicio 2. Sistema diédrico

Dado el elemento mecánico representado en el plano adjunto, se pide:

a) Dibujar el croquis, a lápiz, a la escala más apropiada al papel disponible y teniendo en cuenta el coeficiente de la perspectiva axonométrica, las seis vistas del mismo en proyección diédrica sistema europeo.

b) A la vista del ejercicio a), realizar el plano de la pieza en proyección diédrica sistema americano.

c) Acotar la representación obtenida.

Escala 1:5



Ejercicio 3. Sistema axonométrico

Dado el elemento representado en el plano adjunto, se pide:

a) Representar en una hoja tamaño A3, a la escala más apropiada y sin tener en cuenta el coeficiente de reducción, la proyección axonométrica isométrica con todas sus líneas ocultas.

b) Acotar la representación obtenida.

c) Realizar el plegado del plano según normativa.

Escala 1:5



Ejercicio 4. Caballera

Dado el elemento representado en el plano adjunto a escala natural, se pide:

a) Representar en una hoja tamaño A3, a la escala más apropiada y sin tener en cuenta el coeficiente de reducción, la proyección en perspectiva caballera con todas sus líneas ocultas.

b) Acotar la representación obtenida.

c) Realizar el plegado del plano según normativa.


PECD 1.2. Cortes, secciones y roturas. Acotación.

Ejercicio 1. Intersecciones

Dado el elemento representado a escala 1:2 en el plano adjunto, se necesita:

a) Representar, en sistema diédrico y a una escala conforme al tamaño del papel en tamaño A3, utilizando las vistas necesarias y suficientes, y con los cortes, secciones y roturas consideradas necesarios para ello.

b) Acotar integralmente.





a) Representar, en sistema diédrico y a una escala conforme al tamaño del papel en tamaño A3, utilizando las vistas necesarias y suficientes, y con los cortes, secciones y roturas consideradas necesarios para ello.






a) Representar, en sistema diédrico y a una escala conforme al tamaño del papel en tamaño A3, el corte obtenido mediante un plano vertical que pase por los puntos A y C.




Ejercicio 4. Acotación

Corregir y completar la acotación de las piezas de las figuras:


PECD 1.3. Diseño asistido.

Ejercicio 1. Representación isométrica mediante herramienta DAO

Dada la pieza representada en proyección diédrica y escala natural, se pide: a) Representar, haciendo uso del sistema de capas de la herramienta DAO, la

misma proyección en escala 2:1. b) Incorporar la acotación de la pieza en una nueva capa del plano.



Ejercicio 2. Representación isométrica mediante herramienta DAO

Dada la figura representada en el plano adjunto, se pide: a) Dibujar la pieza en sistema axonométrico isométrico, mediante un sistema de

dibujo asistido por ordenador en dos dimensiones, haciendo uso del sistema de capas.

b) Incorporar la acotación en isométrico de la pieza en una nueva capa del plano.

Escala 1:2



Ejercicio 3. Representación mediante herramienta DAO

Dada la representación axonométrica de la figura, mediante la herramienta de diseño asistido y en sistema diédrico europeo, se pide: a) Configurar el plano con una malla de 1 mm visible en el plano. b) Diseñar, representar y completar un cuadro de datos (cajetín) para el plano. c) Diseñar y configurar un sistema de capas para la representación. d) Representar la pieza en sistema diédrico europeo con las vistas necesarias, y

ofrecer dicho plano en formato .pdf. e) Acotar integralmente la pieza. Ofrecer el plano, incluyendo la acotación, en

formato .pdf, y en formato nativo de la herramienta DAO (.dwg). f) Configurar una de las vistas como un bloque. Declarar y seleccionar el punto

base elegido para dicha vista. Proporcionar el archivo correspondiente al bloque.



Ejercicio 4. Representación mediante herramienta DAO

Dada la representación axonométrica de la figura, mediante la herramienta de diseño asistido y en sistema diédrico europeo, se pide: a) Configurar el plano con una malla de 1 mm visible en el plano. b) Diseñar, representar y completar un cuadro de datos (cajetín) para el plano. c) Diseñar y configurar un sistema de capas para la representación. d) Representar la pieza en sistema diédrico europeo con las vistas necesarias, y

ofrecer dicho plano en formato .pdf. e) Acotar integralmente la pieza. Ofrecer el plano, incluyendo la acotación, en

formato .pdf, y en formato nativo de la herramienta DAO (.dwg). f) Configurar una de las vistas como un bloque. Declarar y seleccionar el punto

base elegido para dicha vista. Proporcionar el archivo correspondiente al bloque.

Documents

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