PEDAGÓGIAI PROGRAM...protokollok 30 30 30 30 Lokális hálózatok 12 12 12 12 Hálózati réteg 24 24 21+10 21+10 A felsőbb rétegek 18 18 16+8 16+8 A TCP/IP protokoll és az Internet

III. kötet

Szakmai helyi tanterv

XIII. Informatika ágazat

2017. augusztus 30.

Debreceni SZC

Beregszászi Pál

Szakgimnáziuma és

Szakközépiskolája

PEDAGÓGIAI PROGRAM

2

TARTALOMJEGYZÉK

34 523 02 SZÁMÍTÓGÉP-SZERELŐ, KARBANTARTÓ ................................................................................... 3

MŰSZAKI INFORMATIKUS ........................................................................................................................... 186

GAZDASÁGI INFORMATIKUS ...................................................................................................................... 326

SZOFTVERFEJLESZTŐ ................................................................................................................................... 447

3

SZAKMAI PROGRAM

34 523 02

SZÁMÍTÓGÉP-SZERELŐ, KARBANTARTÓ SZAKKÉPESÍTÉS

I. A szakképzés jogi háttere

A szakképzési kerettanterv

– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,

– a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,

valamint

– az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék

módosításának eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) kormányrendelet,

– az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól

szóló 217/2012. (VIII. 9.) Kormányrendelet,

– a 34 523 02 Számítógép-szerelő, karbantartó szakképesítés szakmai és

vizsgakövetelményeit tartalmazó rendelet alapján készült.

II. A szakképesítés alapadatai

A szakképesítés azonosító száma: 34 523 02

A szakképesítés megnevezése: Számítógép-szerelő, karbantartó

A szakmacsoport száma és megnevezése: 7. Informatika

Ágazati besorolás száma és megnevezése: XIII. Informatika

Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 3

Elméleti képzési idő aránya: 40%

Gyakorlati képzési idő aránya: 60%

Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama:

4

3 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 140 óra, a 10. évfolyamot

követően 140 óra;

2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra

III. A szakképzésbe történő belépés feltételei

Iskolai előképzettség: alapfokú iskolai végzettség

vagy iskolai előképzettség hiányában

Bemeneti kompetenciák: a képzés megkezdhető a szakképesítés szakmai és

vizsgakövetelményeit kiadó rendelet 3. számú mellékletében a(z) 7. Informatika

szakmacsoportra meghatározott kompetenciák birtokában

Szakmai előképzettség: -

Előírt gyakorlat: -

Egészségügyi alkalmassági követelmények: -

Pályaalkalmassági követelmények: -

IV. A szakképzés szervezésének feltételei

Személyi feltételek

A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi

CXC. törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak

megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt.

Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező

szakember alkalmazható:

Tantárgy Szakképesítés/Szakképzettség

- -

5

Tárgyi feltételek

A szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a

szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további

részletei az alábbiak:

A képzési és vizsgáztatási feladatok

teljesítéséhez szükséges eszközök

minimumát meghatározó eszköz- és

felszerelési jegyzék

Eszköz, felszerelés értelmezése,

részletezése

Gyakorló számítógépek (asztali és

mobil)

Annyi munkaállomásra van szükség,

amennyi a tanulócsoport létszáma.

Multifunkciós nyomtató

Tartalék alkatrészek, perifériák A szerelés, javítás során használható

cserealkatrészek

Szerelőkészlet (csavarhúzó, fogó,

alkatrész visszanyerő, csipesz)

Antisztatikus csuklópánt és szőnyeg

Munkavédelmi szemüveg

PC diagnosztikai kártya

Tisztítási segédanyagok Billentyűzettisztító hab, sűrített levegő

Hővezető paszta A processzor és a hűtő illesztéséhez

Multiméter Digitál multiméter

Hálózati multiméter

Kábelteszter, különböző minőségben,

amelyek között van olyan is, amely több

tulajdonságot is mér.

Kábelezési szerszámok (krimpelő fogó,

blankoló, kábelvágó)

Integrált szolgáltatású útválasztó

Annyi eszközre van szükség, amennyi a

tanulócsoport létszáma.

Több gyártó eszközeit is be lehet

szerezni, hogy a konfigurációs

különbségeket meg lehessen vizsgálni.

UTP kábel végződtető eszközök (RJ-45

csatlakozó és aljzat)

Operációs rendszer telepítő média

Pen Drive

Protokoll analizátor program (pl.

Wireshark)

Írható optikai lemez

6

Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és

felszerelésekre:

A képzési és vizsgáztatási feladatok

teljesítéséhez szükséges további

eszközöket meghatározó jegyzék

Eszköz, felszerelés értelmezése,

részletezése

Apple Macintosh számítógép 1 db tanulócsoportonként

Tablet számítógép (iOS, Android) 1 db tanulócsoportonként

Mátrixnyomtató (pl. EPSON) 1-2 db tanulócsoportonként

ESR és kapacitásmérő kéziműszer

1 db tanulócsoportonként, nem kell

laborminősítésű, hitelesíthető műszer,

elegendő az összehasonlító mérésekre

alkalmas fajta

Teljesítmény és fogyasztás mérő 1 db egyszerű összehasonlító mérésekre

alkalmas fajta 240V-ra

Akkumulátor belsőellenállás mérő 1db tanulócsoportonként

Oszcilloszkóp 1db legalább 2 csatornás 50MHz-es,

tanulócsoportonként

Fénymennyiség mérő 1db tanulócsoportonként, az

összehasonlító mérésekre alkalmas fajta

V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra

Szakiskolai képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok:

évfolyam

heti óraszám

szabadsáv

nélkül

éves óraszám

szabadsáv

nélkül

heti óraszám

szabadsávval

éves óraszám

szabadsávval

9. évfolyam 14,5 óra/hét 522 óra/év 17 óra/hét 612 óra/év

Ögy 140 140

10. évfolyam 23 óra/hét 828 óra/év 25 óra/hét 900 óra/év

Ögy 140 140

11. évfolyam 23 óra/hét 736 óra/év 25,5 óra/hét 816 óra/év

Összesen: 2366 óra 2608 óra

évfolyam

heti óraszám

szabadsáv

nélkül

éves óraszám

szabadsáv

nélkül

heti óraszám

szabadsávval

éves óraszám

szabadsávval


Ögy. 160 óra 160 óra



7

1. számú táblázat

A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként

Szakmai

követelmény-

modulok

Tantárgyak

Szakiskolai képzés közismereti oktatással Szakiskolai képzés

közismereti oktatás nélkül

1/9. évfolyam 2/10. évfolyam 3/11. évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyam

elméle

ti heti

óraszá

m

gyakorla

ti heti

óraszám

ög

y

elméle

ti heti

óraszá

m

gyakorla

ti heti

óraszám

ög

y

elméle

ti heti

óraszá

m

gyakorla

ti heti

óraszám

elméle

ti heti

óraszá

m

gyakorla

ti heti

óraszám

ög

y

elméle

ti heti

óraszá

m

gyakorla

ti heti

óraszám

11500-12

Munkahelyi

egészség és

biztonság

Munkahelyi

egészség és

biztonság

0,5 0,5

11499-12

Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,5 0,5

11497-12

Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 2 2

Információtechnoló

giai alapok 2 2

Információtechnoló

giai gyakorlat 2+0,5 2

Munkaszervezési

ismeretek 2 2

Munkaszervezés

gyakorlat 2+1 2

Hálózati ismeretek 2 2 2 2+1

Hálózati ismeretek

gyakorlat 2+1 2+1 2+1,5 2+1,5

8

Operációs

rendszerek 2 2

Operációs

rendszerek

gyakorlat

2+1 4 2+1 4

Számítógéprendszer

hibáinak elhárítása 3 6 5,5+0,5 8 6


hibáinak elhárítása

gyakorlat

3+1 9 7+1 11 11

Összes óra 7,5 9,5 10 15 10,5 15 14,5 19,5 13,5 20,5

Összes óra 17 14

0 25

14

0 25,5 34 160 34

A kerettanterv szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően - a nappali

rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi.

Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni.

A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell

teljesülnie.

9


A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként

Szakmai

követelménymodul Tantárgyak/témakörök

Szakiskolai képzés közismereti oktatással Szakiskolai képzés közismereti oktatás nélkül

Óraszám Óraszám

1/9.

évfolyam

2/10.

évfolyam 3/11. évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyam

e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy

Munkahelyi egészség

és biztonság 18 18 18 18

Munkavédelmi

alapismeretek 4 4 4 4

Munkahelyek

kialakítása 4 4 4 4

Munkavégzés személyi

feltételei 2 2 2 2

Munkaeszközök

biztonsága 2 2 2 2

Munkakörnyezeti

hatások 2 2 2 2

Munkavédelmi jogi

ismeretek 4 4 4 4

Foglalkoztatás II. 16 16 16 16 Munkajogi


Munkaviszony

létesítése 4 4 4 4

Álláskeresés 4 4 4 4

10

Munkanélküliség 4 4 4 4

Foglalkoztatás I. 64 64 64 64

Nyelvtani rendszerzés 1 10 10 10 10 Nyelvtani rendszerezés

2 10 10 10 10

Nyelvi készségfejlesztés 24 24 24 24

Munkavállalói szókincs 20 20 20 20 Információtechnológiai

alapok 72 72 72 72

Bevezetés a

számítógépes

architektúrákba

36 36 36 36

Szoftverismeret 24 24 24 24 Információtechnológia

biztonság alapjai 12 12 12 12

Információtechnológiai

gyakorlat 72+18 72+18 72 72

Számítógép

összeszerelése 24+6 24+6 24 24

Telepítés és

konfigurálás 36+6 36+6 36 36

Megelőző karbantartás 12+6 12+6 12 12 Munkaszervezési

ismeretek 64 64 64 64

Álláskeresés,

foglakoztatásra

irányuló jogviszony

létesítése

8

8 8 8

Szervezeten belüli

szerep, irányítás, 8 8 8 8

11

munkaszervezés,

kommunikáció

Információgyűjtés,

információkezelés,

tájékozódás

8 8 8 8

Munkavégzés

projektekben 10 10 10 10

Pénzügyi, vállalkozási

feladatok 12 12 12 12

Munkavédelem,

balesetvédelem,

elsősegélynyújtás

8 8 8 8

Minőség-ellenőrzés,

minőségbiztosítás,

minőségirányítás

4 4 4 4

Környezetvédelem,

környezeti

fenntarthatóság,

veszélyes anyagok

kezelése

6 6 6 6

Munkaszervezés

gyakorlat 64+32 64+32 64 64

Álláskeresés,

foglakoztatásra


létesítése

8+5 8+5 8 8

Szervezeten belüli

szerep, irányítás,

munkaszervezés,

kommunikáció

12+5 12+5 12 12



tájékozódás 8+5 8+5 8 8

12

Munkavégzés

projektekben 16+5 16+5 16 16


feladatok 12+5 12+5 12 12

Munkavédelem,

balesetvédelem,


2+5 2+5 2 2

Minőségellenőrzés,


minőség irányítás

4+1 4+1 4 4

Környezetvédelem,

környezeti

fenntarthatóság,

veszélyes anyagok

kezelése

2+1 2+1 2 2

Hálózati ismeretek 72 72 144 72 64+32 136+32 Fizikai átviteli

jellemzők és módszerek 18 18 18 18

Közeg-hozzáférési

módszerek 12 12 12 12

Adatkapcsolati

protokollok 30

30 30 30

Lokális hálózatok 12 12 12 12

Hálózati réteg 24 24 21+10 21+10

A felsőbb rétegek 18 18 16+8 16+8 A TCP/IP protokoll és

az Internet

18 18 15+8 15+8

Vezeték nélküli átviteli

módok

12 12 12+6 12+6


gyakorlat

72+36 72+36 144+72 72+54 64+48 136+102

13

Kábelek és csatlakozók

szerelése

18+9 18+9 18+12 18+12

Két számítógép közötti

pont-pont kapcsolat

kialakítása

18+9 18+9 18+12 18+12

Vezetékes otthoni,

kisvállalati hálózat

kialakítása SOHO

forgalomirányító

segítségével

18+9 18+9 18+15 18+15

SOHO forgalomirányító

konfigurálása,

alapbeállításai

18+9 18+9 18+15 18+15


konfigurálása vezeték

nélküli hozzáférésre

24+18 24+18 21+10 21+10

Biztonsági beállítások

SOHO

forgalomirányítón

12+18 12+18 12+13 12+13

Jogosultságok kiosztása

hálózatban

12 12 9+15 9+15

Nyomtatás hálózatban 12 12 12 12 Fájlmegosztás LAN

hálózatban

12 12 10+10 10+10

Operációs rendszerek 72 72 72 72 Számítógépek felépítése 3 3 3 3 Az operációs

rendszerek fejlődése

3 3 3 3

Felhasználói felületek 6 6 6 6

Lemezkezelés 12 12 12 12

Állományok 12 12 12 12

14

Alapfogalmak 12 12 12 12 Folyamat és

processzorkezelés

12 12 12 12

Memóriakezelés 12 12 12 12 Operációs rendszerek

gyakorlat

72+36 128 200+36 72+36 128 200+36

Macintosh operációs

rendszer

36+18 36+18 36+18 36+18

Android rendszerek 36+18 36+18 36+18 36+18 Linux desktop

operációs rendszer

128 128 128 128


hibáinak elhárítása 108

216

176+16

500+16 288 192 480

Hibaazonosítási

alapelvek és

mérőeszközök

48

48 50

50

Számítógépek

konfigurálása 60

30

30+3

120+3 90 30 120

Perifériák méretezése,

kiválasztása

50

40+3

90+3 48 42 90

Számítógép hibák és

elhárításuk

32

36+3

68+3 30 40 70

Perifériák hibái és

elhárításuk

40

30+3

70+3 35 35 70

Hálózati rendszerek

hibái és elhárításuk

32

20+2

52+2 35 15 50

Karbantartási feladatok

számítógépes

rendszerekben

32

20+2

52+2

30

30



gyakorlat

108+36

324

224+32 656+68

396

352 748

15

Hibaazonosítási

alapelvek és

mérőeszközök

gyakorlat

60+16

60+16

60

60

Számítógépek bontása,

összeépítése,

rendszerszoftver

telepítése

48+20

80

50+6 178+26

90

116 206


elhárításuk gyakorlat

94

60+6 154+6 86 86 172


elhárításuk gyakorlata

80

40+6 120+6 80 60 140

Hálózati rendszerek

hibái és elhárításuk

gyakorlata

40

50+6 90+6

50

60 110


számítógépes

rendszerekben

gyakorlat

30 24+8 54+8 30 30 60

Összesen: 270 342 360 540 336 480 2328 522 702 432 656 2312

Összesen: 612 140 900 140 816 2608 1224 160 1088 2472

Elméleti óraszámok/aránya 966/41,49% 954/41,26 %

Gyakorlati óraszámok/aránya 1362/58,51% 1358/58,74%

Jelmagyarázat: e/elmélet, gy/gyakorlat, ögy/összefüggő szakmai gyakorlat

A táblázatban aranysárga háttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok a közös tartalmakat jelölik.

A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra meghatározott

tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-a felosztásra került.

16

A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.

A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.

17

FELNŐTTOKTATÁS

OKJ 34 523 02 SZÁMÍTÓGÉP-SZERELŐ, KARBANTARTÓ

A képzés munkarendje: esti oktatás

A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma

évfolyamonként

Szakmai

követelménymodulok Tantárgyak

Évfolyamok

1. 2.

heti óraszám heti óraszám

e gy e gy

11500-12

Munkahelyi egészség és

biztonság


biztonság 0,25

11499-12 Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,25

11497-12 Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 0,5


alapok 1,5


gyakorlat 1,5

Munkaszervezési

ismeretek 1,5

Munkaszervezés

gyakorlat 1

Hálózati ismeretek 1,5 1,5


gyakorlat 1,5 1,5

Operációs rendszerek 1,5

Operációs rendszerek

gyakorlat 1,5 2,5


hibáinak elhárítása 5 4



gyakorlat

6 6

Összesen 9,75 10,5 160 7,75 11

Összes óra hetente 20,25 18,75

Jelmagyarázat: e: elmélet, gy: gyakorlat, ögy: összefüggő szakmai gyakorlat

18

FELNŐTTOKTATÁS

OKJ 34 523 02 SZÁMÍTÓGÉP-SZERELŐ, KARBANTARTÓ

A képzés munkarendje: esti oktatás

A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök

óraszáma évfolyamonként

Szakmai

követelménymodulok

Tantárgyak,

témakörök

Évfolyamok

Összes

óraszám

1. 2.

évi

óraszám

évi

óraszám

e gy e gy


biztonság 9 9

Munkavédelmi

alapismeretek 2 2

Munkahelyek kialakítása 2 2


feltételei 1 1

Munkaeszközök biztonsága 1 1

Munkakörnyezeti hatások 1 1

Munkavédelmi jogi

ismeretek 2 2

Foglalkoztatás II. 8 8

Munkajogi alapismeretek 2 2

Munkaviszony létesítése 2 2

Álláskeresés 2 2

Munkanélküliség 2 2

Foglalkoztatás I. 16 16

Nyelvtani rendszerzés 1 2 2


Nyelvi készségfejlesztés 6 6

Munkavállalói szókincs 6 6


alapok 54 54

Bevezetés a számítógépes

architektúrákba 26 26

Szoftverismeret 18 18

Információtechnológia 10 10

19

biztonság alapjai


gyakorlat 54 54

Számítógép összeszerelése 18 18

Telepítés és konfigurálás 26 26

Megelőző karbantartás 10 10 Munkaszervezési

ismeretek 48 48

Álláskeresés,

foglakoztatásra irányuló

jogviszony létesítése

6 6

Szervezeten belüli szerep,

irányítás, munkaszervezés,

kommunikáció

6 6



tájékozódás

6 6

Munkavégzés projektekben 8 8


feladatok 10 10

Munkavédelem,

balesetvédelem,


5 5




3 3

Környezetvédelem,

környezeti fenntarthatóság,

veszélyes anyagok kezelése

4 4

Munkaszervezés

gyakorlat 32 32

Álláskeresés,

foglakoztatásra irányuló

jogviszony létesítése

4 4



kommunikáció

5 5



tájékozódás

4 4

Munkavégzés projektekben 8 8


feladatok 7 7

Munkavédelem,

balesetvédelem,


1 1

20

Minőségellenőrzés,

minőségbiztosítás, minőség

irányítás

2 2

Környezetvédelem,



1 1

Hálózati ismeretek 54 48 102

Fizikai átviteli jellemzők és

módszerek 14 14


módszerek 10 10

Adatkapcsolati protokollok 20 20

Lokális hálózatok 10 10

Hálózati réteg 18 18

A felsőbb rétegek 10 10

A TCP/IP protokoll és az

Internet 10 10

Vezeték nélküli átviteli

módok 10 10


gyakorlat 54 48 102

Kábelek és csatlakozók

szerelése 13 13


pont-pont kapcsolat

kialakítása

13 13

Vezetékes otthoni,


kialakítása SOHO

forgalomirányító

segítségével

14 14


konfigurálása,

alapbeállításai

14 14


konfigurálása vezeték

nélküli hozzáférésre

17 17


SOHO forgalomirányítón 8 8


hálózatban 7 7

Nyomtatás hálózatban 8 8

Fájlmegosztás LAN

hálózatban 8 8

21

Operációs rendszerek 54 54

Számítógépek felépítése 3 3

Az operációs rendszerek

fejlődése 3 3

Felhasználói felületek 4 4

Lemezkezelés 10 10

Állományok 10 10

Alapfogalmak 8 8

Folyamat és

processzorkezelés 8 8

Memóriakezelés 8 8


gyakorlat 54 80 134

Macintosh operációs

rendszer 26 26

Android rendszerek 28 28

Linux desktop operációs

rendszer 80 80


hibáinak elhárítása 180 128 308

Hibaazonosítási alapelvek

és mérőeszközök 30 30

Számítógépek

konfigurálása 56 20 76

Perifériák méretezése,

kiválasztása 30 28 58


elhárításuk 20 28 48


elhárításuk 22 22 44

Hálózati rendszerek hibái

és elhárításuk 22 10 32


számítógépes

rendszerekben

20 20



gyakorlat

216 192 408

Hibaazonosítási alapelvek

és mérőeszközök gyakorlat 32 32

Számítógépek bontása,

összeépítése,

rendszerszoftver telepítése

50 64 114

22


elhárításuk gyakorlat 48 46 94


elhárításuk gyakorlata 43 34 77

Hálózati rendszerek hibái

és elhárításuk gyakorlata 27 32 59


számítógépes

rendszerekben gyakorlat

16 16 32

Összesen 351 378 248 352 1329

Összesen 729 160 600 1489

Elméleti óraszámok/aránya 599 (40,23%)

Gyakorlati óraszámok/aránya 890 (59,77%)

Összes óra 1489

Jelmagyarázat: e: elmélet, gy: gyakorlat, ögy: összefüggő szakmai gyakorlat

23

A

11500-12 azonosító számú

Munkahelyi egészség és biztonság

megnevezésű

szakmai követelménymodul

tantárgyai, témakörei

24

A 11500-12 azonosító számú Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű

szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során

fejlesztendő kompetenciák

11500-12



Mu

nka

véd

elm

i

alap

ism

eret

ek

Mu

nka

hely

ek

kial

akít

ása

Mu

nka

végz

és s

zem

élyi

felt

étel

ei

Mu

nka

eszk

özök

bizt

onsá

ga

Mu

nka

körn

yeze

ti

hatá

sok

Mu

nka

véd

elm

i jo

gi

ism

eret

ek

FELADATOK

Tudatosítja a munkahelyi egészség és biztonság

jelentőségét x

Betartja és betartatja a munkahelyekkel kapcsolatos

munkavédelmi követelményeket x

Betartja és betartatja a munkavégzés személyi és

szervezési feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi

követelményeket

x

Betartja és betartatja a munkavégzés tárgyi

feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi

követelményeket

x

A munkavédelmi szakemberrel, munkavédelmi

képviselővel együttműködve részt vesz a

munkavédelmi feladatok ellátásában

x x x x x

SZAKMAI ISMERETEK

A munkahelyi egészség és biztonság, mint érték x

A munkabalesetek és foglalkozási megbetegedések

hátrányos következményei x x

A munkavédelem fogalomrendszere, szabályozása x x

Munkahelyek kialakításának alapvető szabályai x

A munkavégzés általános személyi és szervezési

feltételei x

Munkaeszközök a munkahelyeken x

Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken x

Munkavédelmi szakemberek és feladataik a

munkahelyeken x

A munkahelyi munkavédelmi érdekképviselet x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Információforrások kezelése x x x

25

Biztonsági szín- és alakjelek x

Olvasott szakmai szöveg megértése x x x x x x

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK

Felelősségtudat x x x

Szabálykövetés x x

Döntésképesség x

TÁRSAS KOMPETENCIÁK

Visszacsatolási készség x x

Irányíthatóság x x

Irányítási készség x x

MÓDSZERKOMPETENCIÁK

Rendszerező képesség x x x

Körültekintés, elővigyázatosság x x

Helyzetfelismerés x x x

26

1. Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy 18óra/18 óra*

*Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül

1.1. A tantárgy óraszámai

Évfolyam Kerettanterv Szabadon

felhasználható Helyi tanterv

Éves Heti 9. 18 - 18 0,5 10. - - - - 11. - - - -

Összesen 18 - 18 - 11. 18 - 18 0,5 12. - - - -

Összesen 18 - 18 0,5

1.2. A tantárgy tanításának célja

A tanuló általános felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos

munkavégzésre, a biztonságos munkavállalói magatartáshoz szükséges kompetenciák

elsajátíttatása.

Nincsen előtanulmányi követelmény.

1.3. A tantárgyhoz kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai

tartalmakra épül.

1.3.1. Kapcsolódó közismereti tartalmak

9. évfolyam

Tantárgy Tematikus egység Tartalom

Természetismeret

Az emberi testet érő külső és belső hatások Villamos áram hatása az emberi szervezetre

-

27

10. évfolyam


- - -

11. évfolyam


- - -

1.3.2. Kapcsolódó szakmai tartalmak

9. évfolyam



Munka törvénykönyve -

10. évfolyam


- - -

11. évfolyam


- - -

11. évfolyam




12. évfolyam


- - -

28

1.4. Témakörök

1.4.1. Munkavédelmi alapismeretek 4 óra/4 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 4 - 4 10. - - - 11. - - -

Összesen 4 - 4 11. 4 - 4 12. - - -

Összesen 4 - 4

A munkahelyi egészség és biztonság jelentősége

Történeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztonsági és

munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek megvalósítására szolgáló

törvénykezési, szervezési, intézményi előírások jelentősége. Az egészséget nem

veszélyeztető és biztonságos munkavégzés személyi, tárgyi és szervezeti feltételeinek

értelmezése.

A munkakörnyezet és a munkavégzés hatása a munkát végző ember egészségére és testi

épségére

A munkavállalók egészségét és biztonságát veszélyeztető kockázatok, a

munkakörülmények hatásai, a munkavégzésből eredő megterhelések,

munkakörnyezet kóroki tényezők.

A megelőzés fontossága és lehetőségei

A munkavállalók egészségének, munkavégző képességének megóvása és a

munkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások jelentősége a

munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő megbetegedések megelőzésének

érdekében. A műszaki megelőzés, zárt technológia, a biztonsági berendezések, egyéni

védőeszközök és szervezési intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük.

Munkavédelem, mint komplex fogalom (munkabiztonság-munkaegészségügy)

Veszélyes és ártalmas termelési tényezők

A munkavédelem fogalomrendszere, források

A munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII törvény fogalom meghatározásai.

29

1.4.2. Munkahelyek kialakítása 4 óra/4 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 4 - 4 10. - - - 11. - - -

Összesen 4 - 4 11. 4 - 4 12. - - -

Összesen 4 - 4

Munkahelyek kialakításának általános szabályai

A létesítés általános követelményei, a hatásos védelem módjai, prioritások.

Szociális létesítmények

Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek biztosítása,

megfelelősége.

Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölések

Közlekedési útvonalak, menekülési utak, helyiségek padlózata, ajtók és kapuk,

lépcsők, veszélyes területek, akadálymentes közlekedés, jelölések.

Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekében

Tűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantartás, javítás és felülvizsgálat.

Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző berendezés vagy tűzoltó

berendezések. Tűzjelzés adása, fogadása, tűzjelző vagy tűzoltó központok, valamint

távfelügyelet.

Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai.

Anyagmozgatás

Anyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A kézi

anyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzése

Raktározás

Áruk fajtái, raktározás típusai

Munkahelyi rend és hulladékkezelés

30

Jelzések, feliratok, biztonsági szín-és alakjelek. Hulladékgazdálkodás,

környezetvédelem célja, eszközei.

1.4.3. Munkavégzés személyi feltételei 2 óra/2 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül


felhasználható

Helyi tanterv

Éves

9. 2 - 2 10. - - - 11. - - -

Összesen 2 - 2 11. 2 - 2 12. - - -

Összesen 2 - 2

A munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztatás, munkaköri alkalmasság

orvosi vizsgálata, foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi ismeretek

A munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma, irányítás

szükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai.

1.4.4. Munkaeszközök biztonsága 2 óra/2 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 2 - 2 10. - - - 11. - - -

Összesen 2 - 2 11. 2 - 2 12. - - -

Összesen 2 - 2

Munkaeszközök halmazai

Szerszám, készülék, gép, berendezés fogalom meghatározása.

Munkaeszközök dokumentációi

31

Munkaeszköz üzembe helyezésének, használatba vételének dokumentációs

követelményei és a munkaeszközre (mint termékre) meghatározott EK-megfelelőségi

nyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb dokumentumok.

Munkaeszközök veszélyessége, eljárások

Biztonságtechnika alapelvei, veszélyforrások típusai, megbízhatóság, meghibásodás,

biztonság. A biztonságtechnika jellemzői, kialakítás követelményei. Veszélyes

munkaeszközök, üzembehelyezési eljárás.

Munkaeszközök üzemeltetésének, használatának feltételei

Feltétlenül és feltételesen ható biztonságtechnika, konstrukciós, üzemviteli és emberi

tényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények. Kezelőelemek,

védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése, ergonómiai

követelmények.

1.4.5. Munkakörnyezeti hatások 2 óra/2 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 2 - 2 10. - - - 11. - - -

Összesen 2 - 2 11. 2 - 2 12. - - -

Összesen 2 - 2

Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok és

keverékek, stressz)

Fizikai, biológiai és kémiai hatások a dolgozókra, főbb veszélyforrások valamint a

veszélyforrások felismerésének módszerei és a védekezés a lehetőségei.

A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége a

munkahelyen.

A kockázat fogalma, felmérése és kezelése

A kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az egészséget nem

veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosításában, a munkahelyi

balesetek és foglalkozási megbetegedések megelőzésben. A munkavállalók

részvételének jelentősége

1.4.6. Munkavédelmi jogi ismeretek 4 óra/4 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül

32


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 4 - 4 10. - - - 11. - - -

Összesen 4 - 4 11. 4 - 4 12. - - -

Összesen 4 - 4

A munkavédelem szabályrendszere, jogok és kötelezettségek

Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és méltóságot

tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének megőrzéséhez. A

Munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvényben meghatározottak szerint a

munkavédelem alapvető szabályai, a követelmények normarendszere és az érintett

szereplők (állam, munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai biztonságról

szóló 2000. évi XXV. törvény, illetve a Kormány, illetve az ágazati miniszterek

rendeleteinek szabályozási területei a további részletes követelményekről. A

szabványok, illetve a munkáltatók helyi előírásainak szerepe.

Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken

A munkáltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos

munkakörülmények biztosítása érdekében. Tervezés, létesítés, üzemeltetés.

Munkavállalók feladatai a munkavégzés során.

Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyeken

Munkabiztonsági és munkaegészségügyi szaktevékenység keretében ellátandó

feladatok. Foglalkozás-egészségügyi feladatok

Balesetek és foglalkozási megbetegedések

Balesetek és munkabalesetek valamint a foglalkozási megbetegedések fogalma.

Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás mint a megelőzés eszköze

Munkavédelmi érdekképviselet a munkahelyen

A munkavállalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és lehetőségei. A

választott képviselők szerepe, feladatai, jogai.

1.5. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

Tanterem

33

1.6. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói

tevékenységformák (ajánlás)

1.6.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek

Sorszám Alkalmazott oktatási

módszer neve

A tanulói tevékenység

szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök és

felszerelések egyéni csoport osztály

1.1 magyarázat x Szakkönyvek, munkavédelmi

tárgyú jogszabályok

1.2. megbeszélés x Munkabaleset, foglalkozási

megbetegedés elemzése

1.3. szemléltetés x Oktatófilmek (pl. NAPO)

1.4. házi feladat x

1.5. teszt x

1.6.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói

tevékenységformák

Sor-

szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete

(differenciálási módok) Alkalmazandó

eszközök és

felszerelések

Egy

éni

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x

2. Ismeretalkalmazási gyakorló

tevékenységek, feladatok

2.1. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x x A tanult (vagy egy választott)

szakma szabályainak veszélyei,

ártalmai

34

1.7. A tantárgy értékelésének módja

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti

értékeléssel az 57. § (1) alapján:

A pedagógus a tanuló teljesítményét, előmenetelét tanítási év közben rendszeresen

érdemjeggyel értékeli, félévkor és a tanítási év végén osztályzattal minősíti. A félévi és az

év végi osztályzatot az érdemjegyek alapján kell meghatározni.

Az iskola az osztályzatról a tanulót és a kiskorú tanuló szülőjét félévkor értesítő, év végén

bizonyítvány útján értesíti. Az érdemjegy és az osztályzat megállapítása a tanuló

teljesítményének, szorgalmának értékelésekor, minősítésekor nem lehet fegyelmezési

eszköz.

Az érdemjegyek és osztályzatok a következők:

A tanuló tudásának értékelésénél és minősítésénél jeles (5), jó (4), közepes (3), elégséges

(2), elégtelen (1) osztályzattal történik.

A tanuló a követelményeket akkor teljesíti sikeresen, ha a tantárgy témaköreinek

ismereteit minimum 51 %-osan elsajátította. Az értékelésnél is (szóbeli felelet, írásbeli

felelet) ezt az elvet kell követni.

A tanuló az iskola magasabb évfolyamába akkor léphet, ha az előírt tanulmányi

követelményeket sikeresen teljesítette.

35

A


Foglalkoztatás II.

megnevezésű



36

A 11499-12 azonosító számú, Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai

követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során


11499-12

Foglalkoztatás II.

Foglalkoztatás II.

Mu

nka

jogi

alap

ism

eret

ek

Mu

nka

visz

ony

léte

síté

se

Áll

áske

resé

s

Mu

nka

nél

küli

ség

FELADATOK

Munkaviszonyt létesít x x

Alkalmazza a munkaerőpiaci technikákat x

Feltérképezi a karrierlehetőségeket x

Vállalkozást hoz létre és működtet x

Motivációs levelet és önéletrajzot készít x

Diákmunkát végez x

SZAKMAI ISMERETEK

Munkavállaló jogai, munkavállaló kötelezettségei,

munkavállaló felelőssége x x

Munkajogi alapok, foglalkoztatási formák x x

Speciális jogviszonyok (önkéntes munka, diákmunka) x x

Álláskeresési módszerek x

Vállalkozások létrehozása és működtetése x

Munkaügyi szervezetek x

Munkavállaláshoz szükséges iratok x

Munkaviszony létrejötte x

A munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és

nyugdíjbiztosítási összefüggései x x

A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és

lehetőségei x x

A munkaerőpiac sajátosságai (állásbörzék és pályaválasztási

tanácsadás) x x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Köznyelvi olvasott szöveg megértése x x x x

Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban x x x x

Elemi szintű számítógéphasználat x x x x

Információforrások kezelése x x x x

Köznyelvi beszédkészség x x x x


Önfejlesztés x x x x

Szervezőkészség x x


37

Kapcsolatteremtő készség x x x

Határozottság x x x x


Logikus gondolkodás x x x x

Információgyűjtés x x x x

38

2. Foglalkoztatás II. tantárgy 16 óra/16óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül




Éves Heti 9. - - - - 10. - - - - 11. 16 - 16 0,5

Összesen 16 - 16 - 11. - - - - 12. 16 - 16 0,5

Összesen 16 - 16 -


A tanuló általános felkészítése az álláskeresés módszereire, technikáira, valamint a

munkavállaláshoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek elsajátítására.



tartalmakra épül.


9. évfolyam


- - -

10. évfolyam


- - -

11. évfolyam

39


Idegen nyelv Válasszunk szakmát!

Az idegen nyelvterületen kínálkozó

lehetőségek. Állásinterjú.

Önéletrajz, bemutatkozó levél.

Társadalomismeret Gazdaság, gazdálkodás,

pénzügyek

A legfontosabb közgazdasági fogalmak megértése ( gazdasági ágazatok, gazdasági szereplők, tőke). Az

egyén és a háztartások gazdálkodása. A

legfontosabb pénzügyi ismeretek: bankok, banki szolgáltatások, számlák,

hitel, kamat, megtakarítás, thm,

bankkártyák, valutaárfolyam, jelzálog.

Egyéni költségvetés készítése. Mindennapi

élethelyzetek megbeszélése.

Kommunikáció – Magyar nyelv és

irodalom Nyelvtan

Szakszöveggé alakítás – hétköznapi, laikus

nyelven írt szöveget szakszöveggé alakítani (kül.szövegtípus lehet: önéletrajz, technikai eszköz működésének

leírása, stb)

Kommunikáció – Magyar nyelv és

irodalom

Szövegértés, szövegalkotás

Álláshirdetések elemzése és alkotása személyes tényezők figyelembe vételével, önismeret.

Milyen burkolt követelményekre kell

figyelnünk az

40

álláshirdetésekben? A munkáltató elvárásai – milyen kompetenciákat vár el és miket kínál a

sablonos elvárások mögött? (a szöveg rejtett

üzenetei)


9. évfolyam


- - -

10. évfolyam


- - -

11. évfolyam


Vállalkozási ismeretek EUPASS


11. évfolyam


- - -

41

12. évfolyam


Vállalkozási ismeretek EUPASS


2.4. Témakörök

2.4.1. Munkajogi alapismeretek 4 óra/4óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 4 - 4

Összesen 4 - 4 11. - - - 12. 4 - 4

Összesen 4 - 4

Munkavállaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés,

költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság), kötelezettségei (megjelenés,

rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés,

tájékoztatás), munkavállaló felelőssége (vétkesen okozott kárért való felelősség,

megőrzési felelősség, munkavállalói biztosíték).

Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése, munkakör,

munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás, végkielégítés,

pihenőidők, szabadság.

Foglalkoztatási formák: munkaviszony, megbízási jogviszony, vállalkozási jogviszony,

közalkalmazotti jogviszony, közszolgálati jogviszony.

Speciális jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztatás: fajtái: atipikus munkavégzési

formák az új munka törvénykönyve szerint (távmunka, bedolgozói munkaviszony,

munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőben történő foglalkoztatás, egyszerűsített

foglalkoztatás (mezőgazdasági, turisztikai idénymunka és alkalmi munka),

önfoglalkoztatás, őstermelői jogviszony, háztartási munka, iskolaszövetkezet keretében

végzett diákmunka, önkéntes munka.

42

2.4.2. Munkaviszony létesítése 4 óra/4óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 4 - 4

Összesen 4 - 4 11. - - - 12. 4 - 4

Összesen 4 - 4

Munkaviszony létrejötte, fajtái: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő, határozott

és határozatlan munkaviszony, minimálbér és garantált bérminimum, képviselet

szabályai, elállás szabályai, próbaidő.

Munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a munkáltató által

kiadandó dokumentumok.

Munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései:

munkaadó járulékfizetési kötelezettségei, munkavállaló adó- és járulékfizetési

kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosítási ellátások fajtái (pénzbeli és

természetbeli), nyugdíj és munkaviszony.

2.4.3. Álláskeresés 4 óra/4óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 4 - 4

Összesen 4 - 4 11. - - - 12. 4 - 4

Összesen 4 - 4

Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, reális célkitűzések, helyi munkaerőpiac

ismerete, mobilitás szerepe, képzések szerepe, foglalkoztatási támogatások ismerete.

43

Motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmi kritériumai,

szakmai önéletrajz fajtái: hagyományos, Europass, amerikai típusú, önéletrajzban

szereplő email cím és fénykép megválasztása, motivációs levél felépítése.

Álláskeresési módszerek: újsághirdetés, internetes álláskereső oldalak, személyes

kapcsolatok, kapcsolati hálózat fontossága, EURES (Európai Foglalkoztatási Szolgálat

az Európai unióban történő álláskeresésben), munkaügyi szervezet segítségével történő

álláskeresés, cégek adatbázisába történő jelentkezés, közösségi portálok szerepe.

Munkaerőpiaci technikák alkalmazása: Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT),

Foglalkoztatási Információs Pontok (FIP), Nemzeti Pályaorientációs Portál (NPP).

Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszéd szerepe.

2.4.4. Munkanélküliség 4 óra/4óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 4 - 4

Összesen 4 - 4 11. - - - 12. 4 - 4

Összesen 4 - 4

A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei: álláskeresőként

történő nyilvántartásba vétel; a munkaügyi szervezettel történő együttműködési

kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettség megszegésének szankciói;

nyilvántartás szünetelése, nyilvántartásból való törlés; munkaügyi szervezet által

nyújtott szolgáltatások, kiemelten a munkaközvetítés.

Álláskeresési ellátások („passzív eszközök”): álláskeresési járadék és nyugdíj előtti

álláskeresési segély. Utazási költségtérítés.

Foglalkoztatást helyettesítő támogatás.

Közfoglalkoztatás: közfoglalkoztatás célja, közfoglalkozatás célcsoportja,

közfoglalkozatás főbb szabályai

Munkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztatási Szervezet (NFSZ) felépítése, Nemzeti

Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai.

Az álláskeresők részére nyújtott támogatások („aktív eszközök”): önfoglalkoztatás

támogatása, foglalkoztatást elősegítő támogatások (képzések, béralapú támogatások,

mobilitási támogatások).

44

Vállalkozások létrehozása és működtetése: társas vállalkozási formák, egyéni

vállalkozás, mezőgazdasági őstermelő, nyilvántartásba vétel, működés, vállalkozás

megszűnésének, megszüntetésének szabályai.

A munkaerőpiac sajátosságai, NFSZ szolgáltatásai: pályaválasztási tanácsadás,

munka- és pályatanácsadás, álláskeresési tanácsadás, álláskereső klub, pszichológiai

tanácsadás.


Tanterem





módszer neve




1.1 magyarázat x

1.4. megbeszélés x

1.5. vita x

1.6. szemléltetés x

1.10. szerepjáték x




Sor-



szervezési kerete


eszközök és

felszerelések

Egy

éni

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x

1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett

feldolgozása x

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása

jegyzeteléssel x


1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett

feldolgozása x

1.6. Információk önálló rendszerezése x

1.7. Információk feladattal vezetett

rendszerezése x



45

2.2. Leírás készítése x

2.3. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre x

2.4. Tesztfeladat megoldása x



értékeléssel az 57. § (1) alapján:

A pedagógus a tanuló teljesítményét, előmenetelét tanítási év közben rendszeresen






eszköz.




A tanuló a követelményeket akkor teljesíti sikeresen, ha a tantárgy témaköreinek ismereteit

minimum 51 %-osan elsajátította. Az értékelésnél is (szóbeli felelet, írásbeli felelet) ezt az

elvet kell követni.



46

A


Foglalkoztatás I.

megnevezésű



47

A 11497-12 azonosító számú, Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai



11497-12

Foglalkoztatás I.

Foglalkoztatás I.

Nye

lvta

ni

ren

dsze

rezé

s I.

Nye

lvta

ni

ren

dsze

rezé

s II

.

Nye

lvi

kész

ségf

ejle

szté

s

Mu

nka

váll

alói

szók

incs

FELADATOK

Idegen nyelven:

bemutatkozik (személyes és szakmai vonatkozással) x x x x

egyszerű alapadatokat tartalmazó

formanyomtatványt kitölt x x x x

idegen nyelvű szakmai irányítás, együttműködés

melletti munkát végez x

SZAKMAI ISMERETEK

Idegen nyelven:

közvetlen szakmájára vonatkozó gyakran használt

egyszerű szavak, szókapcsolatok x

a munkakör alapkifejezései x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Egyszerű formanyomtatványok kitöltése idegen

nyelven x x

Szakmai párbeszédben elhangzó idegen nyelven feltett

egyszerű kérdések megértése, illetve azokra való

reagálás egyszerű mondatokban

x x x x


Fejlődőképesség, önfejlesztés x x


Nyelvi magabiztosság x x x

Kapcsolatteremtő készség x x


Információgyűjtés x x

Analitikus gondolkodás x

48

3. Foglalkoztatás I. tantárgy 64 óra/64 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül




Éves Heti 9. - - - - 10. - - - - 11. 64 - 64 2

Összesen 64 - 64 - 11. - - - - 12. 64 - 64 2

Összesen 64 - 64 -


A tantárgy tanításának célja, hogy a diákok képesek legyenek személyes és szakmai

vonatkozást is beleértve bemutatkozni idegen nyelven. Továbbá egyszerű alapadatokat

tartalmazó formanyomtatványt kitölteni. Illetve cél, hogy a tanuló idegen nyelvű szakmai

irányítás mellett képes legyen eredményesen végezni a munkáját.

Cél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető

nyelvtani rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve a

mondatszerkesztési eljárásokhoz kapcsolódóan. Majd erre építve történjen meg az idegen

nyelvi asszociatív memóriafejlesztés és az induktív nyelvtanulási készségfejlesztés 4

alapvető, a mindennapi élethez kapcsolódó társalgási témakörön keresztül. Végül ezekre az

ismertekre alapozva valósuljon meg a szakmájához kapcsolódó idegen nyelvi

kompetenciafejlesztés.



tartalmakra épül.

49


9. évfolyam


- - - -

10. évfolyam


- - -

11. évfolyam


Én és a családom Szakmai bemutatkozás

Válasszunk szakmát! Bemutatkozó levél

Érdeklődés feladatokról

Idegen nyelv Én és a családom Személyes bemutatkozás

Formanyomtatvány kitöltése


Eszközök megnevezése Utasítások adása,

végrehajtása Képesség


A munkavégzés eszközei Tevékenységek, feladatok

Utasítások adása, végrehajtása

Kérések

50


9. évfolyam


- - -

10. évfolyam


- - -

11. évfolyam


Elektrotechnikai számítások

Vállalkozási ismeretek

Szakkifejezések Alapfogalmak

-

11. évfolyam


- - -

12. évfolyam


Elektrotechnikai számitások

Vállalkozási ismeretek

Szakkifejezések Alapfogalmak

-

51

3.4. Témakörök

3.4.1. Nyelvtani rendszerezés1 10 óra/10 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 10 - 10

Összesen 10 - 10 11. - - - 12. 10 - 10

Összesen 10 - 10

A 10 óra alatt a tanulók átismétlik a 3alapvető idősíkra (jelen, múlt, jövő)

vonatkozó igeidőket, illetve begyakorolják azokat, hogy a munkavállaláshoz

kapcsolódóan az állásinterjú során ne okozzon gondot sem a múltra, sem a jövőre

vonatkozó kérdések megértése, illetve az azokra adandó egyszerű mondatokban

történő válaszok megfogalmazása. A témakör elsajátítása révén a diák alkalmassá

válik a munkavégzés során az elvégezendő, illetve elvégzett feladathoz kapcsolódó a

munkaadó által idegen nyelven feltett egyszerű, az elvégezendő munka elért

eredményére, illetve a jövőbeli feladatokra vonatkozó kérdések megértse, valamint a

helyes igeidő használattal ezekre egyszerűmondatokban is képes lesz reagálni.

A célként megfogalmazott idegennyelvi magabiztosság csak az alapvető igeidők

helyes és pontos használata révén fog megvalósulni.

3.4.2. Nyelvtani rendszerezés 2 10 óra/10 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 10 - 10

Összesen 10 - 10 11. - - - 12. 10 - 10

Összesen 10 - 10

52

A témakör tananyagaként megfogalmazott nyelvtani egységek – a tagadás, a

jelen idejű feltételes mód, illetve a segédigék (képesség, lehetőség,

szükségesség) - használata révén a diák képes lesz egzaktabb módon idegen

nyelven bemutatkozni szakmai és személyes vonatkozásban egyaránt. Egyszerű

mondatokban meg tudja fogalmazni az állásinterjún idegen nyelven feltett

kérdésekre a választ kihasználva az a 3 alapvető igeidő, a segédigék által biztosított

nyelvi precizitás adta kereteket. A kérdésfeltevés, a szórend alapvető

szabályainak elsajátítása révén alkalmassá válik a diák arra, hogy egy

munkahelyi állásinterjún megértse a feltett kérdéseket, illetve esetlegesen ő maga is

egyszerű tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a munkahelyi meghallgatás során.

3.4.3. Nyelvi készségfejlesztés 24 óra/24 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül

/Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegennyelvi asszociatív memória

fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve/


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 24 - 24

Összesen 24 - 24 11. - - - 12. 24 - 24

Összesen 24 - 24

A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk célja, hogy rendszerezze a diák

idegennyelvi alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. Az induktív nyelvtanulási

képességfejlesztés és az idegennyelvi asszociatív memóriafejlesztés 4

alapvető társalgási témakörön keresztül valósul meg. Az induktív nyelvtanulási

képesség által egy adott idegen nyelv struktúráját meghatározó szabályok

kikövetkeztetésére lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz, hogy a diák koherensen lássa a

nyelvet és ennek szellemében tudjon idegen nyelven reagálni, feltétlenül szükséges

ennek a képességnek a minél tudatosabb fejlesztése. Ehhez szorosan kapcsolódik az

idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az idegen nyelvű anyag

megtanulásának képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a kapcsolat az ingerek

(az anyanyelv szavai, kifejezése) és a válaszok (a célnyelv szavai és kifejezései)

között. Mind a két fejlesztés hétköznapi társalgási témakörök elsajátítása során

valósul meg.

Az elsajátítandó témakörök:

53

- személyes bemutatkozás

- a munka világa

- napi tevékenységek, aktivitás

- étkezés, szállás

Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódolási képességfejlesztés

is, amely során a célnyelv legfontosabb fonetikai szabályaival ismerkedik meg a

nyelvtanuló.

3.4.4. Munkavállalói szókincs 20 óra/20 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül

/Munkavállalással kapcsolatos alapvető szakszókincs elsajátítása/


felhasználható

Helyi tanterv

Éves

9. - - - 10. - - - 11. 20 - 20

Összesen 20 - 20 11. - - - 12. 20 - 20

Összesen 20 - 20

A 20 órás szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 44 órás 3 alapozó témakör

elsajátítása után lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a diák egyszerű

mondatokban, megfelelő nyelvi tartalmi koherenciával be tudjon bemutatkozni

kifejezetten szakmai vonatkozással. A témakör tananyagának elsajátítása révén

alkalmas lesz a munkalehetőségeket feltérképezni a célnyelvi országban.

Begyakorolja az alapadatokat tartalmazó formanyomtatvány kitöltését. Elsajátítja

azt a szakmai jellegű szókincset, ami alkalmassá teszi arra, hogy a

munkalehetőségekről, munkakörülményekről tájékozódjon. A témakör tanulása

során közvetlenül a szakmájára vonatkozó gyakran használt kifejezéseket sajátítja

el.


Az órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, egy másik fele pedig számítógépes

tanterem, hiszen az oktatás egy jelentős részben digitális tananyag által támogatott

formában zajlik.

54



A tananyag kb. fele digitális tartalmú oktatási anyag, így speciálisak mind a módszerek,

mind pedig a tanulói tevékenységformák.



módszer neve




1.1 magyarázat x



1.7. kooperatív tanulás x



1.10. digitális alapú feladatmegoldás x



Sor-



szervezési kerete


eszközök és

felszerelések

Egy

éni

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et




feldolgozása x



feldolgozása x x


rendszerezése x



2.1. Levélírás x


kérdésekre x

3. Komplex információk körében

3.1. Elemzés készítése tapasztalatokról x

4. Csoportos munkaformák körében

4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos

szövegfeldolgozás x

55

4.3. Csoportos helyzetgyakorlat x


A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja

szerinti értékeléssel az 57. § (1) alapján: A pedagógus a tanuló teljesítményét, előmenetelét tanítási év közben rendszeresen






eszköz.




A tanuló a követelményeket akkor teljesíti sikeresen, ha a tantárgy témaköreinek

ismereteit minimum 51 %-osan elsajátította. Az értékelésnél is (szóbeli felelet, írásbeli

felelet) ezt az elvet kell követni.



56

A


Információtechnológiai alapok

megnevezésű



57

A 10815-12 azonosító számú Információtechnológiai alapok megnevezésű szakmai

követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő

kompetenciák

10815-12 Információtechnológiai alapok

Információtechnológiai alapok Információtechnológiai

gyakorlat

Bev

ezet

és a

szá

mít

ógép

es

arch

itek

túrá

kba

Szo

ftv

eris

mer

etek

Info

rmác

ióte

chn

ológ

iai

bizt

onsá

g al

apja

i

Szá

mít

ógép

öss

zesz

erel

ése

Tel

epít

és é

s ko

nfi

gurá

lás

Meg

előz

ő ka

rban

tart

ás

FELADATOK

Számítógépes konfigurációt meghatároz. X

Számítógépet összeszerel. X

BIOS funkcióit paraméterezi. X

UPS teljesítményszükségletet meghatározza, a UPS-t

üzembe helyezi. X

Megelőző karbantartást végez. X

Merevlemezt particionál. X

Memóriát bővít. X

Megfelelő operációs rendszert kiválaszt. X

Operációs rendszert telepít és frissít. X

Perifériát csatlakoztat, meghajtó programot telepít. X X

Lemezklónozást végez. X

Rendszer helyreállítást végez. X

Biztonsági másolatot készít. X

Felhasználói fiókokat kezel. X

LAN/WAN hálózatokat használ. X

Számítógépet hálózatra csatlakoztat, konfigurál. X

Internet kapcsolatot megoszt. X

Alkalmazói programokat telepít. X

Biztonsági programokat telepít és használ. X

Környezet- és munkavédelmi előírásokat betart. X

ESD védelem eszközeit alkalmazza. X

Számítógépes környezetet kialakít. X

Kézenfekvő problémákat kiszűr. X

Angol nyelvű szakmai szöveget értelmez. X X X

Betartja a munka-, baleset-, tűz- és környezetvédelmi,

valamint a távközlési szakmára vonatkozó előírásokat X X X

SZAKMAI ISMERETEK

Információtechnológiai alapfogalmak X

Kettes, tizenhatos számrendszer X

Számítógép főbb részei X

BIOS funkciók X

Processzorok és típusaik X

58

Memóriák és típusaik X

Perifériák X

Portok és típusaik X

Adattovábbítási módszerek X

Asztali és hálózati operációs rendszerek X

Multi-boot környezet X

GUI és CLI felhasználói felületek X

Fájlok, mappák kezelése és megosztása X

Jogok, attribútumok X

Memóriakezelés X

Partíciók X

Fájlrendszerek X

Folyamat- és processzorkezelés X

Hálózati csatolóegység és feladatai X

Kábelek és csatlakozásaik, topológiák X

Protokollok használata, beállítása X

Biztonsági veszélyforrások X

Adatbiztonsági eljárások, biztonsági házirend X

Biztonsági ajánlások és szabványok X

Hálózati biztonságtechnika X

Nyomtatók típusai, nyomtatás kezelés X

Hálózati nyomtatás X

Felügyeleti eszközök X

ESD védelem szükségességének okai X

Angol nyelvű szakmai kifejezések X X X

Munka-, baleset-, tűz- és környezetvédelmi előírások X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Számítógép összeszerelése X

Portok, perifériák csatlakoztatása X

Operációs rendszer telepítése X


Pontosság X X X

Precizitás X X X


Együttműködés X X X

Kezdeményezőkészség X X X


Ismeretek helyénvaló alkalmazása X X X

59

4. Információtechnológiai alapok tantárgy 72 óra/72 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

A tantárgy óraszámai:



Éves Heti 9. 72 - 72 2 10. - - - - 11. - - - -

Összesen 72 - 72 2 11. 72 - 72 2 12. - - - -

Összesen 72 - 72 2


Az Információtechnológiai ismeretek tantárgy tanításának célja, hogy alapozó

információtechnológiai ismereteket biztosítson az informatikai szakképesítések

megszerzéséhez, valamint lehetőséget biztosítson belépő szintű IT munkakörök betöltéséhez

szükséges ismeretek elsajátítására, ipari minősítő vizsga letételére.

4.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

Számítógép-kezelés felhasználói szintű ismerete.


9. évfolyam


Matematika Számtan, algebra

Elemi számolás,

alapműveletek, tízes

számrendszer, algebrai

kifejezés, képlet

behelyettesítési érték.

Angol nyelv

Rövid szövegekben azonosítani tárgyakat és azok tulajdonságait (szín, minőség) Információt adni számokról, mennyiségekről, adatokról Egyszerű

60

információkat tartalmazó, rövid leíró szövegek fő gondolatának megértése.

10. évfolyam


- - -

11. évfolyam


- - -


9. évfolyam


Hálózati ismeretek Vezeték nélküli átviteli

módok

Azonosítás a hálózaton,

Vezeték nélküli hálózat

biztonsága

10. évfolyam


- - -

11. évfolyam


- - -

11. évfolyam


61


módok



biztonsága

12. évfolyam


- - -

4.3. Témakörök

4.3.1. Bevezetés a számítógépes architektúrákba 36 óra/36 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 36 - 36 10. - - - 11. - - -

Összesen 36 - 36 11. 36 - 36 12. - - -

Összesen 36 - 36

Kettes- és tizenhatos számrendszer.

Neumann-elvű számítógép felépítése.

Hardver és firmware fogalma.

Számítógép házak és tápegységek.

Processzortípusok, foglalatok.

Hőelvezetési technológiák.

Memóriák típusai, memória modulok, memóriahibák kezelése.

Illesztőkártyák és csatlakozási felületeik.

BIOS feladatai, beállításai.

Input perifériák, KVM kapcsolók.

Háttértárak és típusaik.

Merevlemezek adattárolási struktúrája.

Redundáns adattárolás fogalma, RAID.

Megjelenítők típusai, paraméterei, alapvető működési elveik.

Nyomtatók típusai, működési elveik.

Nyomtatók csatlakozási felületei, jellemző paramétereik.

Lapleíró nyelvek, PCL és PostScript összehasonlítása.

62

Szkennerek típusai, működési elveik.

Multifunkciós nyomtatók.

Portok és csatlakozók típusai, belső- és külső kábeltípusok.

Hálózati eszközök, hálózati kártya feladata és beállításai.

Hálózati topológiák.

Speciális számítógépes rendszerek (CAD/CAM, virtualizáció, játék, HTPC).

Laptop és asztali számítógép alkatrészek összehasonlítása.

Laptopokra jellemző adapterek, bővítőkártyák.

Dokkoló állomás és portismétlő.

Energiagazdálkodási beállítások, APM és ACPI szabványok.

Táblagépek és okos telefonok hardvereszközei.

4.3.2. Szoftverismeretek 24 óra/24 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 24 - 24 10. - - - 11. - - -

Összesen 24 - 24 11. 24 - 24 12. - - -

Összesen 24 - 24

Szoftver fogalma, szoftverek csoportosítása.

Zárt- é nyílt forráskódú rendszerek, GPL.

Operációs rendszer fogalma, feladatai.

Operációs rendszerek típusai és jellemzőik.

GUI és CLI felhasználói felületek.

Megfelelő operációs rendszer kiválasztásának szempontjai.

Partíció fogalma, típusai.

Formázás, fontosabb fájlrendszerek.

Rendszerbetöltés folyamata.

Windows indítási módok.

Regisztráció adatbázis.

Multi-boot rendszerek.

Könyvtárstruktúra, felhasználói és rendszerkönyvtárak.

Fájlkiterjesztések és attribútumok.

Vezérlőpult beállításai.

Archiválási módok.

Kliensoldali virtualizáció, hypervisor.

63

Táblagépek és okos telefonok operációs rendszerei.

Adatszinkronizáció.

Hibakeresési folyamat lépései.

4.3.3. Információtechnológiai biztonság alapjai 12 óra/12 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 12 - 12 10. - - - 11. - - -

Összesen 12 - 12 11. 12 - 12 12. - - -

Összesen 12 - 12

Rosszindulatú szoftverek (vírus, trójai, féreg, adware, spyware).

Védekezési módok a rosszindulatú szoftverek ellen.

Támadástípusok (felderítés, DoS, DDoS, hozzáférési támadás).

Megtévesztési technikák (social engineering, phishing).

Kéretlen és reklámlevelek, SPAM szűrés lehetőségei.

Biztonságos böngészés, böngésző biztonsági beállításai.

Biztonságos adatmegsemmisítés módszerei.

Biztonsági szabályzat.

Felhasználói nevek és jelszavak (BIOS, számítógép, hálózati hozzáférés).

Fájlmegosztás, fájlok és mappák fájlrendszer szintű védelme.

Tűzfalak feladata, típusai.

Mobil eszközök védelme, biometrikus azonosítási módszerek.

IT eszközök fizikai védelme.


Számítógép terem



A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

64

Sorszám

Alkalmazott

oktatási

módszer

neve


szervezeti kerete

Alkalmazandó

eszközök és

felszerelések

(SZVK 6. pont

lebontása,

pontosítása)

egyéni csoport osztály

1.1 magyarázat X projektor

1.2 kiselőadás X

1.3 szemléltetés X

1.4 házi feladat X

A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-



szervezési kerete

(differenciálási módok)

Alkalmazandó

eszközök és

felszerelések (SZVK 6.

pont lebontása,

pontosítása)

Egy

éni

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


1.1 Olvasott szöveg önálló feldolgozása X

1.2 Hallott szöveg feladattal vezetett

feldolgozása X

1.3 Információk feladattal vezetett

rendszerezése X



2.1 Tesztfeladat megoldása X

2.2 Szöveges előadás egyéni felkészüléssel X


A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti

értékeléssel.

65

5. Információtechnológiai gyakorlat tantárgy 72 óra/72 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés




Éves Heti 9. 72 18 90 2,5 10. - - - - 11. - - - -

Összesen 72 18 90 2,5 11. 72 - 72 2 12. - - - -

Összesen 72 - 72 2


Az Információtechnológiai gyakorlat tantárgy tanításának célja, hogy alapozó

információtechnológiai gyakorlati készségeket biztosítson az informatikai szakképesítések

megszerzéséhez, valamint lehetőséget biztosítson belépő szintű IT munkakörök

betöltéséhez szükséges készségek elsajátítására, ipari minősítő vizsga letételére.



5.2.1. Kapcsolódó közismereti tartalmak 9. évfolyam



Elemi számolás,


számrendszer, algebrai

kifejezés, képlet


Angol nyelv

Rövid szövegekben azonosítani tárgyakat és azok tulajdonságait (szín, minőség) Információt adni számokról, mennyiségekről,

66

adatokról Egyszerű információkat tartalmazó, rövid leíró szövegek fő gondolatának megértése.

10. évfolyam


- - -

11. évfolyam


- - -


9. évfolyam


Hálózati ismeretek gyakorlat

Vezetékes otthoni,


kialakítása SOHO

forgalomirányító

segítségével

Bejelentkezés a

forgalomirányítóra,

Felhasználó név, jelszó

páros, LAN hálózati

kapcsolat konfigurálása

10. évfolyam


- - -

11. évfolyam


- - -

11. évfolyam


67


Vezetékes otthoni,


kialakítása SOHO

forgalomirányító

segítségével

Bejelentkezés a

forgalomirányítóra,

Felhasználó név, jelszó

páros, LAN hálózati

kapcsolat konfigurálása

12. évfolyam


- - -

5.3. Témakörök

5.3.1. Számítógép összeszerelés 24 óra/24 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 24 6 30 10. - - - 11. - - -

Összesen 24 6 30 11. 24 - 24 12. - - -

Összesen 24 - 24

Számítógép szétszerelése.

Pontos konfiguráció meghatározása, megfelelő alkatrészek kiválasztása.

Számítógép szakszerű összeszerelésének folyamata.

Tápegység telepítése.

Alaplapi alkatrészek telepítése, alaplap házba helyezése.

Belső alkatrészek telepítése, kábelek csatlakoztatása.

Perifériák csatlakoztatása.

BIOS funkciója és beállításai.

Memóriabővítés asztali számítógépben és laptopban.

Számítógép alkatrészek cseréje.

Számítógép hálózatra csatlakoztatása, IP cím beállítása.

SOHO útválasztó hálózatra csatlakoztatása.

Laptopok felhasználó, illetve szerviz által cserélhető alkatrészei.

Hibakeresési folyamat lépései, kézenfekvő problémák kiszűrése.

Áramellátás zavarai, túlfeszültség levezető bekötése.

UPS típusok, UPS üzembe helyezése.

68

5.3.2. Telepítés és konfigurálás 36 óra/36 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 36 6 42 10. - - - 11. - - -

Összesen 36 6 42 11. 36 - 36 12. - - -

Összesen 36 - 36

Operációs rendszerek hardverkövetelményeinek meghatározása.

Operációs rendszer hardver kompatibilitásának ellenőrzése.

Particionálás.

Kötetek formázása.

Operációs rendszerek telepítése.

Meghajtó programok telepítése.

Frissítések és hibajavító csomagok telepítése.

Operációs rendszer upgrade-je, felhasználói adatok költöztetése.

Regisztrációs adatbázis biztonsági mentése, helyreállítása.

Lemezkezelés.

Alkalmazások és folyamatok kezelése, feladatkezelő használata.

Alkalmazások telepítése, eltávolítása.

Felhasználói fiókok kezelése.

Virtuális memória beállítása.

Illesztőprogramok frissítése, eszközkezelő használata.

Területi és nyelvi beállítások.

Eseménynapló ellenőrzése.

Rendszer erőforrásainak monitorozása, szolgáltatások beállításai.

Kezelőpult (MMC) használata.

Biztonsági másolatok készítése, archiválási típusok.

Személyes tűzfal beállítása.

Antivírus alkalmazás telepítése, frissítése, vírusellenőrzés.

Lemezklónozás.

Virtuális gép telepítése.

5.3.3. Megelőző karbantartás 12 óra/12 óra

Évfolyam Kerettanterv Szabadon Helyi

69

felhasználható tanterv Éves

9. 12 6 18 10. - - - 11. - - -

Összesen 12 6 18 11. 12 - 12 12. - - -

Összesen 12 - 12

Megelőző karbantartás jelentősége, karbantartási terv.

Hardver- és szoftverkarbantartás feladatai.

Ház és a belső alkatrészek szakszerű tisztítása.

Monitorok szakszerű tisztítása.

Festékszint ellenőrzése, toner és festékpatron cseréje.

Nyomtatók és szkennerek szakszerű tisztítása.

Alkatrészek csatlakozásának ellenőrzése.

Számítógépek működésének környezeti feltételei.

Operációs rendszer frissítése, javítócsomagok telepítése.

Merevlemez karbantartása, lemezellenőrzés, töredezettség-mentesítés.

Helyreállítási pontok készítése, rendszer visszaállítása korábbi időpontra.

Távoli asztalkapcsolat és távsegítség konfigurálása.

Ütemezett karbantartási feladatok.

Laptopok szakszerű tisztítása.


Hardvertechnikai laboratórium



70


Sorszám

Alkalmazott

oktatási

módszer

neve

Tanulói tevékenység szervezeti

kerete Alkalmazandó

eszközök és


1.1 magyarázat X

1.2 megbeszélés X

1.3 vita X


1.5 szimuláció X

szimulációs

program

A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák

(ajánlás)

Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


pont lebontása,

pontosítása)

Egy

éni

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


1.1

Olvasott szöveg feladattal vezetett

feldolgozása X

felhasználói

kézikönyvek,

dokumentációk


rendszerezése X



2.1 Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban X

2.2 Tapasztalatok helyszíni ismertetése

szóban X



értékeléssel.

71

A


Szakmai életpálya-építés, munkaszervezés,

munkahelyi kommunikáció

megnevezésű szakmai követelménymodul


72

A 10826-12 azonosító számú Szakmai életpálya-építés, munkaszervezés, munkahelyi kommunikáció megnevezésű szakmai

követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10826-12 Szakmai életpálya-építés, munkaszervezés, munkahelyi

kommunikáció

Munkaszervezési ismeretek Munkaszervezés gyakorlat

Áll

áske

resé

s, f

ogla

kozt

atás

ra i

rán

yuló

jog

visz

ony

léte

síté

se

Sze

rvez

eten

bel

üli

sze

rep,

irá

nyí

tás,

mu

nka

szer

vezé

s,

kom

mu

nik

áció

Info

rmác

iógy

űjt

és, i

nfo

rmác

ióke

zelé

s, t

ájék

ozód

ás

Mu

nka

végz

és p

roje

ktek

ben

Pén

zügy

i, v

álla

lkoz

ási

fela

dato

k

Mu

nka

véde

lem

, bal

eset

véde

lem

, els

őseg

élyn

yújt

ás

Min

őség

elle

nőr

zés,

min

őség

bizt

osít

ás,

min

őség

irán

yítá

s

Kör

nye

zetv

édel

em, k

örn

yeze

ti f

enn

tart

ható

ság,

vesz

élye

s an

yago

k ke

zelé

se

Áll

áske

resé

s, f

ogla

kozt

atás

ra i

rán

yuló

jog

visz

ony

léte

síté

se

Sze

rvez

eten

bel

üli

sze

rep,

irá

nyí

tás,

mu

nka

szer

vezé

s,

kom

mu

nik

áció

Info

rmác

iógy

űjt

és, i

nfo

rmác

ióke

zelé

s, t

ájék

ozód

ás

Mu

nka

végz

és p

roje

ktek

ben

Pén

zügy

i, v

álla

lkoz

ási

fela

dato

k

Mu

nka

véde

lem

, ba

lese

tvéd

elem

, els

őseg

élyn

yújt

ás

Min

őség

elle

nőr

zés,

min

őség

bizt

osít

ás, m

inős

ég

irán

yítá

s

Kör

nye

zetv

édel

em, k

örn

yeze

ti f

enn

tart

ható

ság,

vesz

élye

s an

yago

k ke

zelé

se

FELADATOK

A foglalkoztatásra irányuló jogviszony fajtáit (munkaviszony,

megbízás, vállalkozói jogviszony) előnyeik és hátrányaik alapján

megkülönbözteti, kiválasztja a számára kedvezőt

X X

Megfogalmazza és ismerteti leendő munkahelyével, munkakörével

kapcsolatos elvárásait saját szakmai ismeretei, készségei és

képességei, karriercéljai alapján (a lehetőségek figyelembevételével)

X X

Ismeri és karriercéljaiba beépíti a szakképesítésének megfelelő

munkakörökre jellemző munkaadói elvárásokat X X

Munkaszerződést köt, munkaviszonyt létesít munkavállalói jogai és

kötelezettségei ismeretében X X

Különböző méretű, felépítésű szervezetek (vállalkozások, köztük X X

73

egyéni vállalkozás, egyéni cég, nonprofit szervezetek, közigazgatási

szervek) között szervezeti jellemzőik alapján különbséget tesz

Elhelyezi a különböző típusú szervezetekben a szakképesítésével

betölthető munkaköröket X X

A különböző szervezeti típusokra jellemző irányítási eszközök

ismertében, a szervezeti kommunikációra (írásbeli és szóbeli),

ügyvitelre vonatkozó szabályokat, eljárásokat értelmezi, betartja,

ügyviteli célú szoftvereket használ

X X

A munkavégzésre jellemző szóbeli kommunikációs helyzetekre

vonatkozó viselkedési és kommunikációs szabályokat alkalmazza:

üzleti tárgyalás, reklamáció, panasz kezelése, nehéz ügyfél kezelése,

prezentáció vezetőknek

X X

Elkészíti a jellemző munkahelyi szituációkhoz illeszkedő

dokumentumokat (hivatalos levél, emlékeztető, ajánlat, jegyzőkönyv,

reklamáció, műszaki, ügyviteli leírás, utasítás), dokumentum-

menedzsment szoftvert alkalmaz

X X

Saját munkaidejét, feladatait megtervezi, kontrollálja, nyilvántartja

a személyes időgazdálkodás, személyes hatékonyság módszereinek

alkalmazásával, idő- és feladattervező, követő szoftvert alkalmaz

X X

Tárolja, gyűjti, kezeli és elemzi az információkat, információkat

visszakeres X X

Érti, értelmezi és elmagyarázza a magyar és angol nyelvű műszaki

dokumentáció (katalógus, publikáció, szakszöveg) tartalmát,

fontosabb jellemzőit és adatait

X X

Megkülönbözteti a projekten belüli szerepeket, a szerepekhez

kapcsolódó, a projektalapú működésből fakadó tevékenységeket,

jogokat és kötelezettségeket

X X

Alkalmazza a projektműködésre jellemző speciális kommunikációs és

dokumentációs szabályokat, csoportmunka támogató eszközöket,

szoftvereket.

X X

Létrehoz egyéni vállalkozást, egyéni céget X X

Pénzügyi adminisztrációt végez, számlákat készít és ellenőriz X X

Egyszerű költségkalkulációs, költségszámítási feladatokat végez X X

74

munkafolyamatokhoz, szolgáltatásokhoz, termékekhez kapcsolódóan,

a vállalkozókat, munkavállalókat terhelő adó- és közterhek

figyelembevételével.

Munkájában alkalmazza az Ügyfélkapu szolgáltatásait (EBEV) X X

Biztosítja a balesetmentes munkavégzés feltételeit, alkalmazza,

megköveteli a szükséges és előírásszerű védőeszközök,

védőfelszerelések használatát.

X X

Betartja a balesetvédelmi és az érintésvédelmi előírásokat, fokozottan

ügyel az áramütéses balesetek megelőzésére, részt vesz az áramütést

szenvedett elsősegélynyújtásában

X X

Munkahelyi minőségirányítási előírásokat alkalmazza és betartja

azokat X X

A munkavégzés környezetvédelmi előírásait betartja, alkalmazza X X

Hulladékokat, veszélyes anyagokat szakszerűen kezel, illetve tárol X X

SZAKMAI ISMERETEK

A foglalkoztatásra irányuló jogviszony fajtái (munkaviszony,

megbízás, vállalkozói jogviszony), előnyök és hátrányok a

foglalkoztatott szempontjából

X X

Munkahellyel, munkakörrel szemben támasztott személyes

elvárások szakmai tudás és szakmai karriercélok alapján X X

Munkavállalóval szemben támasztott munkaerőpiaci elvárások a

szakképesítéssel betölthető munkakörökben X X

Munkavállaló jogai, kötelezettségei, munkaviszony létesítése X X

Gazdasági szervezetek (vállalkozások, egyéni vállalkozás, egyéni

cég), nonprofit szervezetek, közigazgatási szervek jellemzői,

különbségei, azonosságai

X X

A tanult szakképesítéssel betölthető munkakörök elhelyezése

különböző szervezetekben X X

A különböző szervezeti típusokra jellemző irányítási eszközök, a

szervezeti irányítás szoftverei X X

A szervezeti kommunikációra (írásbeli és szóbeli), ügyvitelre

vonatkozó szabályok, elvárások, szabályozó dokumentumok, jellemző X X

75

ügyviteli szoftverek

A munkavégzésre jellemző, szóbeli kommunikációs helyzetekre −

üzleti tárgyalás, reklamáció, panasz kezelése, nehéz ügyfél kezelése,

prezentáció vezetőnek − vonatkozó viselkedési és kommunikációs

szabályok

X X

A különböző munkahelyi szituációkban keletkező dokumentumok

tartalmi, formai, stilisztikai sajátosságai (hivatalos levél,

emlékeztető, ajánlat, jegyzőkönyv, reklamáció, műszaki, ügyviteli

leírás, utasítás), dokumentummenedzsment szoftverek

X X

Saját munkaidő, feladatok tervezésének nyomon követésének

módszerei (személyes időgazdálkodás, személyes hatékonyság),

munkaidő és feladattervező, követő szoftverek

X X

A munkafeladatok elvégzéséhez szükséges információk gyűjtése,

elemzése, kezelése, visszakereshető tárolása X X

Magyar és angol nyelvű műszaki dokumentáció (katalógus,

publikáció, szakszöveg) tartalma, felépítése, értelmezése, ismertetése X X

Projekten belüli szerepek, a szerepekhez kapcsolódó, a projekt alapú

működésből fakadó tevékenységek, jogok és kötelezettségek X X

A projektműködésre jellemző speciális kommunikációs és

dokumentációs szabályok, csoportmunka támogató eszközök,

szoftverek

X X

Egyéni vállalkozás, egyéni cég alapításának folyamata, jogi alapok X X

Pénzügyi adminisztrációra jellemző alaptevékenységek

(számlanyitás, számlavezetés, átutalás, hiteligénylés, hitelfelvétel),

számla kiállítása, számlaellenőrzés

X X

Munkafolyamatokhoz, szolgáltatásokhoz, termékekhez kapcsolódó

egyszerű költségkalkulációs, költségszámítási feladatok a

vállalkozókat, munkavállalókat terhelő adó- és közterhek

figyelembevételével

X X

Ügyfélkapu szolgáltatásait (EBEV) X X

76

A balesetmentes munkavégzés feltételei, a szükséges és előírásszerű

védőeszközök, védőfelszerelések használata X X

Balesetvédelmi és érintésvédelmi előírások, áramütéses balesetek

megelőzése, áramütést szenvedett elsősegélynyújtása X X

Minőségellenőrzés, minőségbiztosítás, minőségirányítás fogalmának

értelmezése a szakképesítésre jellemző munkafolyamatokban X X

Munkahelyi minőségirányítási előírások X X

A betölthető munkakörre jellemző környezetvédelmi előírások és

azok alkalmazása X X

Hulladékok, veszélyes anyagok kezelésének szabályai, tárolásának

módja X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Szakmai szövegek írása, hatékony szövegalkotás X X X X X X X X X X X X X X X X

Munkavégzés csoportban, együttműködés csoportban X X X X X X X X X X X X X X X X

Gazdálkodás az idővel X X X X X X X X X X X X X X X X

Információk gyűjtése és elemzése X X X X X X X X X X X X X X X X

Feladattervezés X X X X X X X X X X


Döntésképesség X X X X X X X X X X X X X X X X

Szervezőkészség X X X X X X X X X X X X X X X X

Pontosság X X X X X X X X X X X X X X X X


Meggyőzőkészség X X X X X X X X X X X X X X X X

Kommunikációs rugalmasság X X X X X X X X X X X X X X

Prezentációs készség X X X X X X X X X X X X X X


MÓDSZER KOMPETENCIÁK

Áttekintőképesség X X X X X X X X X X X X X X X X

Rendszerezőképesség X X X X X X X X X X X X X X X X

Információgyűjtés X X X X X X X X X X X X X X X X

77

6. Munkaszervezési ismeretek tantárgy 64 óra/64 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés




Éves Heti 9. - - - - 10. - - - - 11. 64 - 64 2

Összesen 64 - 64 2 11. - - - - 12. 64 - 64 2

Összesen 64 - 64 2 6.1. A tantárgy tanításának célja

A Foglalkoztatás követelménymodulra építve a tanuló megismeri a jellemző informatikai

munkaköröket, az informatikai munkakörökre jellemző munkaadói elvárásokat, és a

személyes portfólió sajátosságait, és az informatikai álláshelyekkel kapcsolatos

információforrásokat.

Megismeri a különböző szervezeti típusokat, azok jellemző ügyviteli és információs

folyamatait és szabályait. Elsajátítja a szervezeti kommunikációra vonatkozó alapvető

szabályokat, fejleszti írásbeli és szóbeli kommunikációs készségét. Megismeri a személyes

hatékonyságnövelés, időgazdálkodás alapjait, megismeri a saját feladatai tervezésére,

súlyozására, nyomon követésére alkalmas módszereket. Jártasságot szerez saját munkája

elvégzéséhez szükséges információk felkutatatásában és visszakereshető tárolásában.

Elsajátítja a projektmenedzsment alapismereteket, felkészül arra, hegy tevékenységét projekt

keretek között végezze. Elsajátítja az alapvető pénzügyi, számviteli ismereteket:

bankszámlanyitás, bankszámla-vezetés, számla formája, kiállítása, alapvető adók, közterhek.

A Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű modulhoz kapcsolódóan megismeri a

szakképesítésére, szakmacsoportjára jellemző munkavédelmi munkaegészségügyi

kockázatokat és azokat a szabályokat, amelyek alkalmasak a veszély és a kockázat

minimalizálására.

Megismeri a minőségirányítás helyét, szerepét a munkaszervezeten belül.

Képet kap a szakmacsoportjára jellemző, a tevékenységek során keletkező veszélyes

hulladékokról és azok kezelésének módjáról a jogszabályok tükrében.

78



9. évfolyam


-

10. évfolyam


- - -

11. évfolyam


Angol nyelv

Rövid szövegekben tárgyak azonosítása

és azok tulajdonságai (szín,

minőség, érték). Információ

adásaszámokról, mennyiségekről,

adatokról. Egyszerű

információkat tartalmazó, rövid leíró szövegek fő

gondolatának megértése. Írott

használati utasítások, instrukciók megértése.

Prospektusok szövegének

megértése, digitális szövegek megértése (blog, weboldal, e-

mail). Matematika Számtan, algebra Elemi számolás,

79

alapműveletek, tízes számrendszer,

algebrai kifejezés, képlet



9. évfolyam




10. évfolyam


- - -

11. évfolyam


- - -

11. évfolyam




12. évfolyam


- - -

80

6.3. Témakörök

6.3.1. Álláskeresés, foglakoztatásra irányuló jogviszony létesítése

8 óra/8 óra

Ez a témakör a Foglakoztatás modulra épül.


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 8 - 8

Összesen 8 - 8 11. - - - 12. 8 - 8

Összesen 8 - 8

A foglalkoztatásra irányuló jogviszony, megbízási, vállalkozói jogviszony

előnyei és hátrányai a foglalkoztatott szempontjából.

Szakmai és személyes portfólió helye és szerepe az életpálya-építésben,

tartalma az informatikai munkakörök esetében.

Jellemző informatikai munkakörök, tipikus munkaköri elvárások.

6.3.2. Szervezeten belüli szerep, irányítás, munkaszervezés,

kommunikáció 8 óra/8 óra

Évfolyam Kerettante

rv

Szabadon felhasználhat

ó

Helyi tanterv

Éves

9. - - - 10. - - - 11. 8 - 8

Összesen 8 - 8 11. - - - 12. 8 - 8

Összesen 8 - 8

Gazdasági szervezetek (vállalkozások, egyéni vállalkozás, egyéni cég),

nonprofit szervezetek, közigazgatási szervek szervezeti, működési

81

jellemzői, különbségei, azonosságai a vezetés/irányítás, munkaszervezés és

kommunikáció szempontjából.

A szervezeti kommunikációra (írásbeli és szóbeli), ügyvitelre vonatkozó

alapvető szabályok, eljárások.

Az eljárásokat leíró szabályozó dokumentumok fajtái (szervezeti és

működési szabályzat, iratkezelésre, dokumentumkezelésre, ügyviteli

folyamatokra kiterjedő szabályzatok) tartalma, helye, szerepe a szervezetek

működésében.

A munkaszervezési, kommunikációs és ügyviteli folyamatok, eljárások

támogatására alkalmazott szoftverek.

A munkavégzésre jellemző, szóbeli kommunikációs helyzetekre – üzleti

tárgyalás, reklamáció, panasz kezelése, nehéz ügyfél kezelése, prezentáció -

vonatkozó viselkedési és kommunikációs szabályok.

6.3.3. Információgyűjtés, információkezelés, tájékozódás

8 óra/8 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 8 - 8

Összesen 8 - 8 11. - - - 12. 8 - 8

Összesen 8 - 8

A munkafeladatok elvégzéséhez szükséges információk gyűjtése, elemzése,

kezelése, visszakereshető tárolása: tematikus portálok; szakmai

adatbázisok; szakmai fórumok.

Gyártó specifikus információforrások az informatika területén;

Az interneten elérhető szakmaspecifikus képzési és tananyagok;

Végfelhasználó által jelzett igények, hibajelzések értelmezése, pontosítása;

82

6.3.4. Munkavégzés projektekben 10 óra/ 10 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 10 - 10

Összesen 10 - 10 11. - - - 12. 10 - 10

Összesen 10 - 10

Projektmenedzsment alapfogalmai;


működésből fakadó tevékenységek, felelősségi és hatáskörök.

Projektszoftverek fajtái, jellemző funkcionalitása, helye, szerepe,

alkalmazhatósága a projektek tervezésében, adminisztrálásában, nyomon

követésében, erőforrások kezelésében.

A projekttervezés folyamata, tevékenységek tervezése, erőforrások fajtái és

tervezése.

A projektműködésre jellemző speciális kommunikációs és dokumentációs

szabályok, jellemző projektdokumentumok.

A projektek nyomon követésének, monitoringjának módja, az indikátorok

fajtái, szerepe a projektek követésében.

Csoportmunka támogató eszközök, szoftverek a projekten belüli

együttműködést támogató web2-es csoportmunka-támogató eszközök.

6.3.5. Pénzügyi, vállalkozási feladatok 12óra/12 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 12 - 12

Összesen 12 - 12 11. - - - 12. 12 - 12

Összesen 12 - 12

83

Egyéni vállalkozás, egyéni cég alapításának folyamata, az alapítás feltételei.

Társas vállalkozás alapítása.

Pénzügyi adminisztrációra, számvitelre jellemző alaptevékenységek,

pénzügyi, számviteli folyamatok, tevékenységek helye, szerepe a szervezeti

működésben.

A vállalkozás jövedelmének keletkezési folyamata a bevételtől az

eredményig.

A vállalkozókat, vállalkozásokat, munkavállalókat terhelő adó- és

közterhek.

A bruttó és nettó bevétel, költség, önköltség fogalma, számításának módja.


egyszerű költségkalkuláció, költségszámítás, jövedelmezőség számítása;

Árajánlat szerepe, tartalma, felépítése.

Ügyfélkapu szolgáltatásai (eBEV, értesítési tárhely, adó és járulékbevallás,

foglalkoztatási jogviszony, cégkereső, ügyintézés, jogszabálykereső, OEP

lekérdezés /betegéletút, biztosítási jogviszony).

6.3.6. Munkavédelem és balesetvédelem, elsősegélynyújtás

8óra /8 óra

Ez a témakör a Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű modulra épül.


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 8 - 8

Összesen 8 - 8 11. - - - 12. 8 - 8

Összesen 8 - 8

A számítógépes munkahely kialakítására vonatkozó munkaegészségügyi

szabályozás.

A számítógépes munkahelyre vonatkozó ergonómiai követelmények.

Érintésvédelmi előírások, áramütéses balesetek megelőzése

84

6.3.7. Minőség-ellenőrzés, minőségbiztosítás, minőségirányítás

4 óra/4 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 4 - 4

Összesen 4 - 4 11. - - - 12. 4 - 4

Összesen 4 - 4


értelmezése a szakképesítésre jellemző munkafolyamatokban.

A szabványok helye és szerepe a minőségügyi, minőségirányítási,

minőségbiztosítási eljárásokban.

Szakképesítésre jellemző minőségügyi szabványok

6.3.8. Környezetvédelem, környezeti fenntarthatóság, veszélyes

anyagok kezelése 6 óra/6 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 6 - 6

Összesen 6 - 6 11. - - - 12. 6 - 6

Összesen 6 - 6

A betölthető munkakörre jellemző környezetvédelmi előírások és azok

alkalmazása, hulladékok, veszélyes anyagok kezelésének szabályai

Környezetterhelési kockázatok


Elméleti szaktanterem

Informatikai szaktanterem

85





módszer neve


szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály

1.1. magyarázat X projektor

1.2.. kiselőadás X X X projektor

1.3. megbeszélés X

1.3.. vita X

1.4.. szemléltetés X

1.5. projekt X

1.6. kooperatív tanulás X X

1.7. szimuláció X X X számítógép, internet

1.8. szerepjáték X

1.9. házi feladat X


(ajánlás)

Tanulói tevékenységforma


szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


pont lebontása,

pontosítása)

Egy

éni

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


1.1.- Olvasott szöveg önálló feldolgozása X


feldolgozása X X X


rendszerezése X X számítógép, internet







értékeléssel.

86

7. Munkaszervezés gyakorlat tantárgy 64 óra/64 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés




Éves Heti 9. - - - - 10. - - - - 11. 64 32 96 3

Összesen 64 32 96 3 11. - - - - 12. 64 - 64 2

Összesen 64 - 64 2


A tanuló elsajátítsa és gyakorolja a szaktudásának, személyes karrier elképzeléseinek

megfelelő állás, munkahely felkutatásához, elnyeréséhez szükséges készségeket,

kompetenciákat. Elemzi, értelmezi a különböző szervezeti típusokra jellemző ügyviteli és

információs folyamatokat. Fejleszti írásbeli és szóbeli kommunikációs készségét. Kipróbálja a

személyes hatékonyságnövelés, időgazdálkodás módszereit és a saját feladatai tervezésére,

súlyozására, nyomon követésére alkalmas módszereket. Jártasságot szerez saját munkája

elvégzéséhez szükséges információk felkutatásában, és visszakereshető tárolásában.

Felkészül arra, hegy tevékenységét projekt keretek között végezze. Gyakorlatot szerez

alapvető pénzügyi, számviteli tevékenységekben: bankszámlanyitás, bankszámlavezetés,

számla kiállítása, önköltségszámítás, árajánlat készítés. Értelmezi és elemzi a

szakképesítésére, szakmacsoportjára jellemző munkavédelmi munkaegészségügyi


minimalizálására. A minőségirányítási eljárásokhoz kapcsolódóan folyamatokat elemez,

egyszerű folyamatokat ír le, szakmacsoportjára jellemző szabványokat keres.

Veszélyes hulladékokkal kapcsolatban szakmacsoportjára jellemző helyzetekben a

jogszabályok figyelembe vételével kockázatokat elemez.



9. évfolyam


-

10. évfolyam

87


- - -

11. évfolyam


Angol nyelv



minőség, érték). Információ

adásaszámokról, mennyiségekről,







mail).


Elemi számolás,


számrendszer,

algebrai kifejezés,

képlet

behelyettesítési

érték.


88

9. évfolyam


-

10. évfolyam


- - -

11. évfolyam


- - -

11. évfolyam


- - -

12. évfolyam


- - -

7.3. Témakörök


8 óra/8 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 8 5 13

Összesen 8 5 13 11. - - - 12. 8 - 8

Összesen 8 - 8

89

Szakmai és személyes portfólió elkészítése és vezetése a közösségi

oldalakon, interneten közzétett személyes információk figyelembevételével

Az internet használata informatikai állások felkutatásában:

információforrások, lehetőségek, szolgáltatások.

A szakmai önéletrajz jellegzetességei informatikai szakképesítések esetében.




felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 12 5 17

Összesen - - -

11. - - - 12. 12 - 12

Összesen 12 - 12

A különböző munkahelyi szituációkban keletkező dokumentumok tartalmi,

formai, stilisztikai sajátosságainak megismerése dokumentumok

elemzésével: hivatalos levél, emlékeztető, ajánlat, jegyzőkönyv, reklamáció,

műszaki, ügyviteli leírás, utasítás.

Dokumentummenedzsment, dokumentumkezelő szoftverek jellemző

funkciói, helye, szerepe a szervezet folyamataiban – egy konkrét

dokumentummenedzsment alkalmazás megismerése.

Saját munkaidő, feladatok tervezésének, nyomon követésének módszerei

(személyes időgazdálkodás, személyes hatékonyság), eszközei.

Munkaidő és feladattervező, - követő szoftverek használata.

90

7.3.3. Információgyűjtés, információkezelés, tájékozódás 8 óra/8 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 8 5 13

Összesen 8 5 13 11. - - - 12. 8 - 8

Összesen 8 - 8

Jellemző keresőalkalmazások, keresőalkalmazások funkcionalitása;

Megadott szempontok alapján különböző típusú információk keresése.

Információk megosztására, rendszerezésére, tárolására szolgáló

alkalmazások kezelése.

Hibajegy-kezelő szoftver alkalmazása.

Magyar és angol nyelvű műszaki dokumentáció (katalógus, publikáció,

szakszöveg) értelmezése, ismertetése.

7.3.4. Munkavégzés projektekben 16 óra/16 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 16 5 21

Összesen 16 5 21 11. - - - 12. 16 - 16

Összesen 16 - 16

Jellemző projekt-dokumentumok elkészítése minta alapján saját projektre.

Saját projekt megtervezése: megadott projektcélra tevékenységek tervezése,

ütemezése, erőforrás tervezés.

Projektszoftverek alkalmazása a projektben: adminisztrálás, nyomon

követés, erőforrások kezelése. Saját tanulói projekt felvitele

projektmenedzsment szoftverbe.

91

Ügyfél-kapcsolattartás eszközei.



7.3.5. Pénzügyi, vállalkozási feladatok 12 óra/12 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 12 5 17

Összesen 12 5 17 11. - - - 12. 12 - 12

Összesen 12 - 12

Egyéni és társas vállalkozás alapítása.

Pénzügyi adminisztrációra jellemző alaptevékenységek elvégzése:

bankszámlanyitás, számlavezetéssel kapcsolatos tevékenységek, átutalás

kezdeményezése, hiteligénylés, hitelfelvétel feltételeinek, menetének

megismerése);

Számla kiállítása, számlaellenőrzés.


egyszerű költségkalkulációs, költségszámítási feladatok a vállalkozókat,

vállalkozásokat, munkavállalókat terhelő adó- és közterhek


A költségkalkuláció figyelembevételével egyszerű árajánlat összeállítása.

Alapvető ügyfélkapu műveletek gyakorlása.

92

7.3.6. Munkavédelem, balesetvédelem, elsősegélynyújtás 2 óra /2 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 2 5 7

Összesen 2 5 7 11. - - - 12. 2 - 2

Összesen 2 - 2

A számítógép perifériáinak ergonomikus, helytakarékos, funkcionális

elrendezése a környezeti adottságok és a munkaegészségügyi előírások


A balesetmentes munkavégzés – kockázatbecslés, elemzés – szituációk

alapján.

Balesetvédelmi és az érintésvédelmi előírások, áramütéses balesetek

megelőzése, áramütést szenvedett elsősegélynyújtása.


4 óra/4 óra

Évfolyam Kerettante

rv

Szabadon felhasználhat

ó

Helyi tanterv

Éves

9. - - - 10. - - - 11. 4 1 5

Összesen 4 1 5 11. - - - 12. 4 - 4

Összesen 4 - 4

Folyamatszabályozás, folyamatfejlesztés – szervezeti dokumentumok

alapján.

Munkahelyi minőségirányítási előírások értelmezése; szabályozó

dokumentumok fajtái;

Szabványok fellelhetősége, keresés minőségügyi szabványok között;

93


anyagok kezelése 2 óra/ 2 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 2 1 3

Összesen 2 1 3 11. - - - 12. 2 - 2

Összesen 2 - 2

Veszélyes anyagok hulladékok kezelése – eljárások.

Veszélyes hulladékokkal kapcsolatos kockázatbecslés.







Sorszám

Alkalmazott

oktatási

módszer neve

Tanulói tevékenység szervezeti kerete Alkalmazandó

eszközök és



1.2 elbeszélés X

1.3 kiselőadás X X X projektor

1.4 megbeszélés X

1.5 vita X


1.7 projekt X

1.8 kooperatív

tanulás X X

1.9 szimuláció X X X

Számítógép,

internet

1.10 szerepjáték X

1.12 házi feladat X

94


(ajánlás)

Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


pont lebontása,

pontosítása)

Egy

éni

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et




feldolgozása X X X


rendszerezése X X







értékeléssel.

A


Hálózati alapok

megnevezésű


95


96

A 10833-12 azonosító számú, Hálózati alapok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök

oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10833-12

Hálózati alapok

Hálózati ismeretek Hálózati ismeretek gyakorlat Operációs rendszerek

Operációs

rendszerek

gyakorlat

Fiz

ikai

átv

itel

i je

llem

zők

és m

ódsz

erek

Köz

eg-h

ozzá

féré

si m

ódsz

erek

Ada

tkap

csol

ati

prot

okol

lok

Lok

ális

hál

ózat

ok

Hál

ózat

i ré

teg

A f

első

bb r

éteg

ek

A T

CP

/IP

pro

toko

ll é

s az

In

tern

et

Vez

eték

nél

küli

átv

itel

i m

ódok

Káb

elek

és

csat

lako

zók

szer

elés

e

Két

szá

mít

ógép

köz

ötti

pon

t-po

nt

kapc

sola

t ki

alak

ítás

a

Vez

eték

es o

ttho

ni,

kis

váll

alat

i há

lóza

t ki

alak

ítás

a S

OH

O

forg

alom

irán

yító

seg

ítsé

géve

l

SO

HO

for

galo

mir

ányí

tó k

onfi

gurá

lása

, ala

pbe

állí

tása

i

SO

HO

for

galo

mir

ányí

tó k

onfi

gurá

lása

vez

eték

nél

küli

hozz

áfér

ésre

Biz

ton

sági

beá

llít

ások

SO

HO

for

galo

mir

ányí

tón

Jogo

sult

ságo

k ki

oszt

ása

háló

zatb

an

Nyo

mta

tás

háló

zatb

an

Fáj

lmeg

oszt

ás L

AN

hál

ózat

ban

Szá

mít

ógép

ek f

elép

ítés

e

Az

oper

áció

s re

nds

zere

k fe

jlőd

ése

Fel

hasz

nál

ói f

elü

lete

k

Lem

ezke

zelé

s

Áll

omán

yok

Ala

pfog

alm

ak

Fol

yam

at é

s pr

oces

szor

keze

lés

Mem

ória

keze

lés

Mac

into

sh o

perá

ciós

ren

dsze

r

An

droi

d re

nds

zere

k

Lin

ux

desk

top

oper

áció

s re

nds

zer

FELADATOK

Otthoni és kisvállalati

hálózatot telepít,

valamint az internetre

csatlakoztat

X X

Ellenőrzi és javítja a

hálózati- és az internet X X X X

97

csatlakozást

Erőforrásokat oszt meg

számítógépek között X X X X X


hálózatok biztonsági

veszélyeit felismeri és

elhárítja

X X X X X

Internetes

alkalmazásokat telepít és

ellenőriz

X X X X X

Alapvető IP-

szolgáltatásokat grafikus

felületen konfigurál

X X X X

Megérti és felhasználja a

szakmai angol nyelvű

szöveget

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Kábelt végződtet, tesztel X

Hálózati passzív elemek

felszerelését ellenőrzi X

Hálózati dokumentációt

értelmez X X X X

Hálózati diagnosztikai

programokat használ X X

Vezeték nélküli hálózatot

biztonságossá tesz X

Firmware frissítést

végez, konfigurációt

archivál

X X X X

SZAKMAI ISMERETEK

Hálózati alapfogalmak X

Hálózati szerepek X X X X

98

Hálózati architektúrák X X X X

Fizikai- és logikai

topológiák X X X

Hálózati eszközök,

integrált szolgáltatású

eszközök

X X X X

Protokollok,

szabványosítás X X

OSI és TCP/IP modell,

adatbeágyazás X

Átviteli közegek X X

Strukturált kábelezés,

kábelezési szabványok X X X

LAN/WAN

technológiák, szabványok X X X X X

Vezeték nélküli

technológiák, szabványok X X


módszerek X

Fizikai- és logikai címzés X

IP címzés, címosztályok X

Címzési sémák (unicast,

multicast, broadcast) X

Nyilvános és publikus

címek, NAT X X X

Internet szolgáltatások

típusai X

Hálózati szolgáltatások X

Jogosultságok X

Hálózati hibaelhárítási

stratégiák, diagnosztikai

programok

X

Hálózatbiztonsági X

99

technológiák

Angol nyelvű szakmai

kifejezések X X X X X X X X X X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Eszközök hálózatra

csatlakoztatása X X X X X X X

Integrált szolgáltatású

útválasztó konfigurálása X X X X

UTP kábelek

végződtetése X X

Hálózati dokumentáció

értelmezése X X X X X X X X


Precizitás X X X X X X


-


Logikus gondolkodás X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Áttekintő képesség X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

100

8. Hálózati ismeretek tantárgy 144 óra/136 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül




Éves Heti 9. 72 - 72 2 10. 72 - 72 2 11. - - - -

Összesen 144 - 144 - 11. 72 - 72 2 12. 64 32 96 3

Összesen 136 32 168 -


A tantárgy célja, hogy a tanulók megismerjék a számítógép hálózatok alapvető elméleti

hátterét, a működési elvét, valamint a működéshez szükséges protokollokat, vezérlő

eljárásokat.



9. évfolyam


Angol nyelv



minőség, érték). Információ adása

számokról, mennyiségekről,



gondolatának megértése.

Matematika Számtan, algebra Elemi számolás,


101

számrendszer, algebrai kifejezés,

képlet behelyettesítési

érték.

10. évfolyam


Angol nyelv -











mail).-


Elemi számolás, alapműveletek, tízes



érték.

102

11. évfolyam


- - -


A tantárgy kapcsolódik az Információtechnológiai alapok és

Információtechnológiai gyakorlat tantárgyakhoz.

9. évfolyam



alapok

A tantárgy kapcsolódik az


alapok tantárgyhoz.


gyakorlat



gyakorlat tantárgyhoz.

10. évfolyam



alapok





gyakorlat




11. évfolyam


- - -

11. évfolyam

103



alapok





gyakorlat




12. évfolyam



alapok





gyakorlat




8.3. Témakörök

8.3.1. Fizikai átviteli jellemzők és módszerek 18 óra/18 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 18 - 18 10. - - - 11. - - -

Összesen 18 - 18 11. 18 - 18 12. - - -

Összesen 18 - 18

Általános elméleti alapok

Vonalak megosztása

Multiplexelés frekvenciaosztással

Multiplexelés szinkron időosztással

Vonalkapcsolás

Üzenet- és csomagkapcsolás

Vezetékes átviteli közegek

Csavart érpár (UTP, STP)

104

Koaxiális kábelek

Alapsávú koaxiális kábelek

Szélessávú koaxiális kábelek

Üvegszálas kábel

Vezeték nélküli átviteli közeg

Infravörös, lézer átvitel

Rádióhullám

Szórt spektrumú sugárzás

Műholdas átvitel

Analóg átvitel

Telefónia

Cellás mobil rádiótelefonok

Modemek

Faxok

Digitális átvitel

Digitális jelek kódolása

Karakterek ábrázolása - az ASCII kódrendszer

Unicode

Párhuzamos és soros adatátvitel

Aszinkron soros adatátvitel

RS-232C szabvány

Terminálkezelés

Multiplexelés és koncentrálás

ISDN - integrált szolgáltatású digitális hálózat

Beágyazott rendszerek kommunikációja

Soros kommunikáció

105

8.3.2. Közeg-hozzáférési módszerek 12 óra/12 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 12 - 12 10. - - - 11. - - -

Összesen 12 - 12 11. 12 - 12 12. - - -

Összesen 12 - 12

Véletlen átvitelvezérlés

Ütközést jelző vivőérzékeléses többszörös hozzáférés (CSMA/CD)

Réselt gyűrű (slotted ring)

Regiszter beszúrásos gyűrű (register insertion ring)

Osztott átvitelvezérlés

Vezérjeles gyűrű (Token Ring)

Vezérjeles sín (Token bus – Vezérjel busz)

Ütközést elkerülő, vivőérzékeléses többszörös hozzáférés (CSMA/CA)

Központosított átvitelvezérlés

Lekérdezéses (polling) eljárás

Vonalkapcsolásos eljárás

8.3.3. Adatkapcsolati protokollok 30 óra/30 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 30 - 30 10. - - - 11. - - -

Összesen 30 - 30 11. 30 - 30 12. - - -

Összesen 30 - 30

Keretek képzése

106

Hibakezelés

Korlátozás nélküli egyirányú (szimplex) protokoll

Egyirányú „megáll és vár” protokoll

Egyirányú összetett protokoll

Kétirányú protokollok

Egybites csúszóablakos protokoll

Visszalépés n-el technikájú protokoll

Szelektív ismétlő protokoll

HDLC (High Level Data Link Control)

8.3.4. Lokális hálózatok 12

óra/12 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 12 - 12 10. - - - 11. - - -

Összesen 12 - 12 11. 12 - 12 12. - - -

Összesen 12 - 12

IEEE 802-es szabványok

A fizikai réteg

Közeghozzáférés-vezérlési (MAC) alréteg

Logikai kapcsolatvezérlési (LLC) alréteg

Rétegek közötti szolgálatok

A lokális hálózatok fizikai egységei

Az IEEE 802.3 szabvány és az ETHERNET

107

8.3.5. Hálózati réteg 24 óra/21 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 24 - 24 11. - - -

Összesen 24 - 24 11. - - - 12. 21 10 31

Összesen 21 10 31

Forgalomirányítás

A legrövidebb út meghatározása

Determinisztikus forgalomirányítás

Adaptív algoritmusok

Központi adaptív forgalomirányítás

Elszigetelt forgalomirányítás

Elosztott adaptív forgalomirányítás

Torlódásvezérlés

X.25 hálózat

Keret-relézés (Frame Relay)

8.3.6. A felsőbb rétegek 18 óra/16 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 18 - 18 11. - - -

Összesen 18 - 18 11. - - - 12. 16 8 24

Összesen 16 8 24

Szállítási réteg

Viszonyréteg

Megjelenítési réteg

Adatábrázolás

108

Adattömörítés

Hálózati biztonság és védelem (titkosítás)

Alkalmazási réteg

8.3.7. A TCP/IP protokoll és az Internet 18 óra/15 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 18 - 18 11. - - -

Összesen 18 - 18 11. - - - 12. 15 8 23

Összesen 15 8 23

TCP/IP protokoll

Az internet szállítási rétege: a TCP

Az internet hálózati rétege: az IP

Címzési rendszer

VLSM

CIDR

Összeköttetés-mentes szállítási protokoll: az UDP

Az internet vezérlése: az ICMP protokoll

Hálózat elérési réteg

A UNIX hálózatkezeléséről röviden

Példa az alkalmazási rétegre: Az internet-szolgáltatások

Kapcsolódás az internetre

E-mail (Electronic mail)

FTP (File Transfer Protocol)

Telnet

Archie

Finger

Levelezési listák és a Usenet

Információk szervezése a hálózaton

Gopher

Wais (Wide Area Information Server)

WWW (World Wide Web)

HTML

URL-specifikációk

A CGI

109

A HTTP-protokoll

A hálózat emberi tényezői

A legfontosabb RFC dokumentumok

8.3.8. Vezeték nélküli átviteli módok 12 óra/12 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 12 - 12 11. - - -

Összesen 12 - 12 11. - - - 12. 12 6 18

Összesen 12 6 18

Vezeték nélküli technológiák

Előnyei

Hátrányai

Korlátai

Vezeték nélküli hálózatok típusai

Vezeték nélküli helyi hálózatok

Szabványok

Összetevők

Azonosítás a hálózaton

Csatornák

Vezeték nélküli hálózat biztonsága

Elérések korlátozása

Hitelesítés

Titkosítások

Forgalomszűrés


Elméleti tanterem

110





módszer neve


szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és


lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály

1.1. magyarázat X

1.2. kiselőadás X


1.4. szemléltetés X

1.5. szimuláció X



Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és

felszerelések

(SZVK 6. pont

lebontása,

pontosítása) Egy

éni

Cso

po

rt

Osz

tály


1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X


feldolgozása X

1.3. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel X


feldolgozása X



2.1. Tesztfeladat megoldása X

2.2. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel X

3. Képi információk körében

3.1. Hálózati topológia rajz értelmezése X

3.2. Hálózati topológia rajz készítése leírásból X

3.3. Hálózati topológia rajzelemzés,

hibakeresés X


4.1. Esetleírás készítése X



szövegfeldolgozás X

5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés X

111

irányítással

5.3. Csoportos helyzetgyakorlat X

6. Gyakorlati munkavégzés körében

6.1. Műveletek gyakorlása X

7. Üzemeltetési tevékenységek körében

7.1. Géprendszer megfigyelése adott

szempontok alapján X

7.2. Üzemelési hibák szimulálása és

megfigyelése X


A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC törvény 54. § (2) a) pontja szerinti

értékeléssel.

112

9. Hálózati ismeretek gyakorlat tantárgy 144 óra/136 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül




Éves Heti 9. 72 36 108 3 10. 72 36 108 3 11. - - - -

Összesen 144 72 216 - 11. 72 54 126 3,5 12. 64 48 112 3,5

Összesen 136 102 238 -


A tanuló jártasságot szerezzen a hálózat gyakorlati kialakításában. Szerezzen gyakorlatot a

kábelek szerelésében nem csak laboratóriumi körülmények között, hanem különleges, nem

jól hozzáférhető pozíciókban is. Tudjon összeállítani peer-to-peer hálózatot két számítógép

összekapcsolásával és megfelelő konfigurációjával. Tudjon kialakítani otthoni, kisvállalati

hálózatot SOHO forgalomirányító segítségével, megfelelő biztonsági szempontok alapján.

Tudjon csatlakoztatni vezeték nélküli hálózati eszközöket a SOHO Wifi

forgalomirányítóhoz. Legyen jártas a SOHO forgalomirányító konfigurálásában, a

konfiguráció mentésében és visszatöltésében.



9. évfolyam


Angol nyelv






információkat

113

tartalmazó, rövid leíró szövegek fő






érték.

10. évfolyam


Angol nyelv -











mail).



114



11. évfolyam


- - -

11. évfolyam


- - -

12. évfolyam


- - -


9. évfolyam



alapok





gyakorlat




10. évfolyam



alapok





gyakorlat



gyakorlat tantárgyhoz. Operációs rendszerek Memóriakezelés Valóságos tárkezelés,

115

Tárcsere, Tárvédelem,

szegmentálás

Folyamatok logikai

egységeinek védelme

Folyamatok védelme

egymástól

Operációs rendszer védelme

Gyorstárak (cache

memóriák)

11. évfolyam


- - -

11. évfolyam



alapok





gyakorlat




Operációs rendszerek Memóriakezelés

Valóságos tárkezelés,


szegmentálás

Folyamatok logikai


Folyamatok védelme

egymástól


Gyorstárak (cache

memóriák)

116

12. évfolyam



alapok





gyakorlat




9.3. Témakörök

9.3.1. Kábelek és csatlakozók szerelése 18 óra/18 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 18 9 27 10. - - - 11. - - -

Összesen 18 9 27 11. 18 12 30 12. - - -

Összesen 18 12 30

Fémes vezetők

Koaxiális kábel és csatlakoztatásuk

Színkódok, szabványok

STP kábelek és csatlakoztatásuk

UTP kábelek és csatlakozók

Kategóriák és tulajdonságaik (fali kábel, patch kábel)

Törésgátlók

Krimpelő fogó felépítése, használat

Optikai kábelek szerelése (pl.: video)

Fali csatlakozók

Típusai

Szerelése

Betűző szerszám használata

Rack szekrények tulajdonságai, típusai

Patch panelek fajtái, szerelése

Színkódok, szabványok

Kábelrendezés, feliratozás rack szekrényben

117

Kábel teszterek típusai, fajtái

Mérések kábel teszterekkel

Mérési jegyzőkönyvek készítése

Mérési jegyzőkönyvek tartalmi elemei

9.3.2. Két számítógép közötti pont-pont kapcsolat kialakítása

18 óra/18 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 18 9 27 10. - - - 11. - - -

Összesen 18 9 27 11. 18 12 30 12. - - -

Összesen 18 12 30

Fizikai réteg előkészítése

Kábel típus kiválasztása

Számítógépek csatlakoztatása

Számítógépek konfigurálása

IP kapcsolat beállítása

IP-címek beállítása

Hálózati maszk meghatározása, beállítása

Átjáró meghatározása, beállítása

Kapcsolat ellenőrzés PING segítségével

Állományok másolása

Állományok megosztása


Bluetouth eszköz csatlakoztatása

Bluetouth adapter konfigurálása

Prezenter csatlakoztatása

Mobil telefon csatlakoztatása

118

9.3.3. Vezetékes otthoni, kisvállalati hálózat kialakítása SOHO

forgalomirányító segítségével 18 óra/18 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 18 9 27 10. - - - 11. - - -

Összesen 18 9 27 11. 18 15 33 12. - - -

Összesen 18 15 33

A forgalomirányító és a számítógép fizikai csatlakoztatása

Kábeltípus kiválasztása

Megfelelő port kiválasztása a forgalomirányítón (LAN, WAN)

A számítógép csatolójának konfigurálása megfelelő IP beállításokkal, a

forgalomirányító konfigurációs felületének eléréséhez

Bejelentkezés a forgalomirányítóra

Felhasználó név, jelszó páros

LAN hálózati kapcsolat konfigurálása

Router IP és maszk

DHCP szerver

Maximálisan bejelentkezhető felhasználók száma

Kezdő IP-cím beállítások

DNS szerver

Internet kapcsolat konfigurálása

Automatikus konfigurációs beállítások

Statikus IP-cím konfiguráció

PPPoE

119

9.3.4. SOHO forgalomirányító konfigurálása, alapbeállításai

18 óra/18 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 18 9 27 10. - - - 11. - - -

Összesen 18 9 27 11. 18 15 33 12. - - -

Összesen 18 15 33

Hozzáférés korlátozás

Policy létrehozása

Hozzáférés engedélyezésének és tiltásának szerepe a szolgáltatások elérésében

Időintervallumok

Weblapok blokkolása URL cím segítségével, kulcsszóval

Alkalmazások blokkolása

Alkalmazásvezérlés

Port forwarding

Adminisztráció

Menedzsment

Diagnosztika

Konfigurációs beállítások mentése, visszatöltése

Gyári beállítások visszaállítása

Firmware frissítés

120

9.3.5. SOHO forgalomirányító konfigurálása vezeték nélküli

hozzáférésre 24 óra/21 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 24 18 42 11. - - -

Összesen 24 18 42 11. - - - 12. 21 10 31

Összesen 21 10 31

Vezeték nélküli beállítások

Elemi beállítások

Hálózati mód

Hálózati név (SSID) beállítása

Hálózati név szórása

Rádiósáv

Csatorna kiosztás


WEP, WPA, WPA2

MAC-cím szűrés

9.3.6. Biztonsági beállítások SOHO forgalomirányítón 12 óra/12 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 12 18 30 11. - - -

Összesen 12 18 30 11. - - - 12. 12 13 25

Összesen 12 13 25

Tűzfal beállítások

121

SPI tűzfal védelem

Internet szűrők

Web szűrők

9.3.7. Jogosultságok kiosztása hálózatban 12 óra/9 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 12 - 12 11. - - -

Összesen 12 - 12 11. - - - 12. 9 15 24

Összesen 9 15 24

Munkaállomás a hálózaton

felhasználók felvétele a munkaállomásra

felhasználóváltás

jogosultságok kiosztása

9.3.8. Nyomtatás hálózatban 12 óra/12 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 12 - 12 11. - - -

Összesen 12 - 12 11. - - - 12. 12 - 12

Összesen 12 - 12

Erőforrás-kezelés

nyomtató megosztása

hálózati nyomtató kiválasztása

hálózati nyomtató telepítése

hálózati nyomtató, nyomtatási sor karbantartása

navigálás telepített nyomtatók között

122

9.3.9. Fájlmegosztás LAN hálózatban 12 óra/10 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 12 - 12 11. - - -

Összesen 12 - 12 11. - - - 12. 10 10 20

Összesen 10 10 20


navigálás a munkacsoportban, navigálás domainben

fájlok, mappák megosztása, jogosultságok beállítása

hálózati meghajtó hozzárendelése, eltávolítása

Hálózati környezet beállítása

kliensbeállítások (protokollok beállítása, név beállítás …)

protokollok hozzáadása eltávolítása

csatolók beállítása



123




Sor-

szám

Alkalmazott

oktatási

módszer neve


szervezeti kerete

Alkalmazandó

eszközök és

felszerelések

(SZVK 6. pont

lebontása,

pontosítása)


1.1. magyarázat X



1.7. projekt X

1.9. szimuláció X


Sor-



szervezési kerete

(differenciálási

módok)

Alkalmazandó

eszközök és

felszerelések

(SZVK 6. pont

lebontása,

pontosítása)

Egy

éni

Cso

po

r

t

Osz

tál

y

1. Információ feldolgozó

tevékenységek



feldolgozása X

1.3. Hallott szöveg feldolgozása

jegyzeteléssel X


feldolgozása X

1.5. Információk önálló rendszerezése X


124


2.1. Leírás készítése X


kérdésekre X


3.1. Hálózati topológia rajz értelmezése X X

3.2. Hálózati topológia rajz készítése

leírásból X


hibakeresés X X X



4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról X

4.3. Jegyzetkészítés eseményről kérdéssor

alapján X


5.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés

irányítással X







7.2. Feladattal vezetett szerkezetelemzés X



értékeléssel

125

10. Operációs rendszerek tantárgy 72 óra/72 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül




Éves Heti 9. - - - - 10. 72 - 72 2 11. - - - -

Összesen 72 - 72 - 11. 72 - 72 2 12. - - - -

Összesen 72 - 72 -


Az operációs rendszerek működési elveinek elméleti szintű megismerése. A tanuló ismerje

meg az operációs rendszer definícióját, fő feladatait, szolgáltatásait, az operációs rendszerek

osztályozásának szempontjait, a folyamatok és processzek ütemezését. Cél továbbá az

állományok, lemezek és memóriák kezelésének megismerése.



9. évfolyam


10. évfolyam


Angol nyelv -






126






mail).





érték.

11. évfolyam


- - -


9. évfolyam


-

127

10. évfolyam



alapok




11. évfolyam


- - -

11. évfolyam



alapok




12. évfolyam


- - -

10.3. Témakörök

10.3.1. Számítógépek felépítése 3 óra/3 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 3 - 3 11. - - -

Összesen 3 - 3 11. 3 - 3 12. - - -

Összesen 3 - 3

Hardvermegközelítés: Neumann-elvek, A számítógép blokkvázlata,

Neumann ciklus

Funkcionális megközelítés: Alkalmazás hierarchia, hétszintű logikai modell

128

10.3.2. Az operációs rendszerek fejlődése 3 óra/3 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 3 - 3 11. - - -

Összesen 3 - 3 11. 3 - 3 12. - - -

Összesen 3 - 3

A kezdetek

Kötegelt feldolgozás

Multiprogramozás

PC-k

Többprocesszoros rendszerek

Elosztott rendszerek

10.3.3. Felhasználói felületek 6 óra/6 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 6 - 6 11. - - -

Összesen 6 - 6 11. 6 - 6 12. - - -

Összesen 6 - 6

Felhasználó és a rendszermag:

Külső erőforrások: Kézi beállítások (config.sys, systerm.ini), PnP

Belső erőforrások: Memóriakezelés

Karakteres felületek:

Programkezelés

Programok indítása

Programkörnyezet beállítása (paraméterek, kapcsolók környezeti változók)

A parancsértelmező

Grafikus felületek

129

Az ablakozó rendszer működése

A grafikus felületek jellemzői

10.3.4. Lemezkezelés 12 óra/12 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 12 - 12 11. - - -

Összesen 12 - 12 11. 12 - 12 12. - - -

Összesen 12 - 12

Háttértárolók felépítése: mágnesszalagok, mágneslemezek optikai tárolók

Eszközmeghajtók

Lemezütemezés

Sorrendi kiszolgálás

Legkisebb elérési idő

Pásztázó módszer

Egyirányú pásztázás

Memóriaterületek kiválasztása: Szinkron, Aszinkron átvitel, Átmeneti tárak

Lemezgyorsítás

Blokkméret optimalizálás

Adattömörítési eljárások

Megbízhatóság, redundancia

10.3.5. Állományok 12 óra/12 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 12 - 12 11. - - -

Összesen 12 - 12

11. 12 - 12 12. - - -

Összesen 12 - 12

130

Fájl fogalma, fájlnevek, fájlok jellemzői

Katalógus fogalma, egyszintű és többszintű katalógus

Fájlok elhelyezése: folytonos, láncolt, indexelt

10.3.6. Alapfogalmak 12 óra/12 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 12 - 12 11. - - -

Összesen 12 - 12 11. 12 - 12 12. - - -

Összesen 12 - 12

Folyamatok: program fogalma, folyamatleíró blokk (PCB), szálak.

Erőforrások: megszakítható és nem megszakítható erőforrások

Az operációs rendszerek meghatározása, szerkezet, szolgáltatásai

A KERNEL

Rendszerhívások, válaszok

10.3.7. Folyamat és processzorkezelés 12 óra/12 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 12 - 12 11. - - -

Összesen 12 - 12 11. 12 - 12 12. - - -

Összesen 12 - 12

Folyamatok létrehozása: a főütemező

Műveletek folyamatokkal

Várakozási sorok

Környezetváltás

131

A folyamatok alapállapotai

Felfüggesztett állapot

Processzorütemezés: előbb jött előbb fut, legrövidebb előnyben,

prioritásos módszerek

10.3.8. Memóriakezelés 12 óra/12óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 12 - 12 11. - - -

Összesen 12 - 12 11. 12 - 12 12. - - -

Összesen 12 - 12

Valóságos tárkezelés

Rögzített címzés

Áthelyezhető címzés

Átlapoló (overlay) módszer

Tárcsere

Állandó partíciók

Rugalmas partíciók

Lapozás

Virtuális tárkezelés

A virtuális tárkezelés algoritmusa

Lapkiosztási elvek

Lapcsere stratégiák

Tárvédelem, szegmentálás

Folyamatok logikai egységeinek védelme

Folyamatok védelme egymástól


Gyorstárak (cache memóriák)


Elmélet tanterem.



132


Sorszám

Alkalmazott

oktatási módszer

neve


szervezeti kerete

Alkalmazandó

eszközök és

felszerelések

(SZVK 6. pont

lebontása,

pontosítása)


1.1. magyarázat X


1.7. projekt X



Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és

felszerelések

(SZVK 6. pont

lebontása,

pontosítása) Egy

éni

Cso

po

rt

Osz

tály




feldolgozása X

1.3. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel X


feldolgozása X




2.2. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel X


3.1. Alaplapi rajz értelmezése X

3.2. XY rajzelemzés, hibakeresés X







irányítással X



133






megfigyelése X



értékeléssel

134

11. Operációs rendszerek gyakorlat tantárgy 200 óra/200 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül




Éves Heti 9. - - - - 10. 72 36 108 3 11. 128 - 128 4

Összesen 200 36 236 - 11. 72 36 108 3 12. 128 - 128 4

Összesen 200 36 236 -


Az tantárgy célja, hogy a tanulók elsajátítsák az operációs rendszerek alapjait a

gyakorlatban, Mac OS X, Linux rendszerek konfigurációját, üzemeltetését és ezt követve a

legújabb trendeket és technológiákat.

A tanév közben rendszertelepítéseket, felhasználói szintű beállításokat, felhasználói

programok, alkalmazások telepítését és ezek gyakorlati alkalmazásait végzik el a tanulók a

gyakorlatok során.

A tárgy célkitűzései közé tartozik a Mac OS X, Linux rendszerek használatának

felhasználó szintű elsajátítása.



9. évfolyam


10. évfolyam


Angol nyelv

Rövid szövegekben tárgyak azonosítása és azok tulajdonságai (szín, minőség, érték).

135

Információ adása számokról, mennyiségekről, adatokról. Egyszerű információkat tartalmazó, rövid leíró szövegek fő gondolatának megértése. Írott használati utasítások, instrukciók megértése. Prospektusok szövegének megértése, digitális szövegek megértése (blog, weboldal, e-mail).


Elemi számolás, alapműveletek, tízes számrendszer, algebrai kifejezés, képlet behelyettesítési érték.

11. évfolyam


Angol nyelv -

Rövid szövegekben tárgyak azonosítása és azok tulajdonságai (szín, minőség, érték). Információ adásaszámokról, mennyiségekről, adatokról. Egyszerű információkat

136

tartalmazó, rövid leíró szövegek fő gondolatának megértése. Írott használati utasítások, instrukciók megértése. Prospektusok szövegének megértése, digitális szövegek megértése (blog, weboldal, e-mail).


9. évfolyam


-

10. évfolyam



módok



biztonsága


gyakorlat


pont-pont kapcsolat

kialakítása

IP kapcsolat beállítása,

IP-címek beállítása,

Hálózati maszk

meghatározása és

beállítása


gyakorlat

Nyomtatás hálózatban



alapok




11. évfolyam


137


módok



biztonsága


gyakorlat


pont-pont kapcsolat

kialakítása



Hálózati maszk

meghatározása és

beállítása


gyakorlat




alapok




11. évfolyam



módok



biztonsága


gyakorlat


pont-pont kapcsolat

kialakítása



Hálózati maszk

meghatározása és

beállítása


gyakorlat




alapok

A tantárgy kapcsolódik

az



12. évfolyam



alapok



138


11.3. Témakörök

11.3.1. Macintosh operációs rendszer 36 óra/36 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 36 18 54 11. - - -

Összesen 36 18 54 11. 36 18 54 12. - - -

Összesen 36 18 54

Macintosh operációs rendszer telepítése

Fontos billentyűk indításkor

A számítógép beállításai

Programok és fájlok

Felhasználói jogosultságok

Fájlnevek és kierjesztések

Fájlok keresése

SpotLight keresőtechnika

A rendszer nyelvének beállítása

Ablakváltás, asztal elérés

Dashboard segítségével apró kiegészítő (widgetek) futtatása az asztalon

Apache-, FTP-szerver-integráció

Software update

Együttműködés Mac és PC között

Váltás az operációs rendszerek között

Fájlcsere Mac és PC között

Programhibák elhárítása

139

11.3.2. Android rendszerek 36 óra/36 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 36 18 54 11. - - -

Összesen 36 18 54 11. 36 18 54 12. - - -

Összesen 36 18 54

Érintő képernyő fajtái és működésük

Android verziók és tulajdonságaik

Android telepítése PC-re

Android telepítése telefonra

Androidos alkalmazások telepítése telefonra

Androidos telefon frissítése

11.3.3. Linux desktop operációs rendszer 128 óra/128 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. - - - 11. 128 - 128

Összesen 128 - 128 11. - - - 12. 128 - 128

Összesen 128 - 128

Linux fogalmának definiálása

UNIX és Linux rendszerek története

GNU GPL, szabad szoftver mozgalom, Linux alapelvek.

Linux operációs rendszer telepítése

Az operációs rendszer grafikus telepítése

A telepítési lépések részletes elsajátítása

Linux csomagkezelés

140

Karakteres csomagkezelés

Grafikus csomagkezelő programok

Linux használata, parancskezelés

Alapparancsok, műveletek

Állomány –és könyvtárkezelés, állományrendszer

Linux jogosultság –és felhasználó-kezelés

Linux jogosultságkezelés: 3X3-as jogrendszer

Tulajdonjog kezelés, csoportjog kezelés

Felhasználók létrehozása és törlése

Linux operációs rendszer kezelése

Alapvető Linux programok használata, parancsok beírása

Fájl –és könyvtárkezelés, jogosultságkezelés gyakorlása

Csövek, átirányítások, kimenetek, bemenetek kezelése

Archiválás, tömörített állományok kezelése

Linux grafikus felületek összehasonlítása, telepítése

Unity, Gnome

KDE

Xfce

Linux fájlrendszerek, becsatolások

Mikor melyik fájlrendszert érdemes használni

Fájlrendszerek fel- és lecsatolása kézzel, illetve minden induláskor automatikusan

Grafikus partícionáló program használata

Linux és a Windows fájlrendszerének kölcsönös elérése

Linux alól Windows fájlrendszerének használata

Windows alól Linux fájlrendszerének használata

Samba


Elmélet tanterem.

141




Sor-

szám

Alkalmazott

oktatási módszer

neve


szervezeti kerete

Alkalmazand

ó eszközök és

felszerelések

(SZVK 6. pont

lebontása,

pontosítása)


1.1. magyarázat X


1.7. projekt X



Sor-



szervezési kerete

(differenciálási

módok) Alkalmazandó eszközök és


lebontása, pontosítása)

Egy

éni

Cso

po

rt

Osz

tály


tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló

feldolgozása X


feldolgozása X


jegyzeteléssel X


feldolgozása X




2.2. Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel X


3.1. Alaplapi rajz értelmezése X

3.2. XY rajzelemzés, hibakeresés X

142



5. Csoportos munkaformák

körében



5.2. Kiscsoportos szakmai

munkavégzés irányítással X


6. Gyakorlati munkavégzés

körében


7. Üzemeltetési tevékenységek

körében




megfigyelése X



értékeléssel

143

A

10834 -12 azonosító számú

Számítógépes hibaelhárítás

megnevezésű



144

A 10834-12 azonosító számú, Számítógépes hibaelhárítás megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a

témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10834-12 Számítógépes hibaelhárítás

Számítógéprendszer hibáinak elhárítása Számítógéprendszer hibáinak elhárítása

gyakorlat

Hib

aazo

nos

ítás

i al

apel

vek

és m

érőe

szkö

zök

Szá

mít

ógép

ek k

onfi

gurá

lása

Per

ifér

iák

mér

etez

ése,

kiv

álas

ztás

a

Szá

mít

ógép

hib

ák é

s el

hárí

tásu

k

Per

ifér

iák

hibá

i és

elh

árít

ásu

k

Hál

ózat

i re

nds

zere

k hi

bái

és e

lhár

ítás

uk

Kar

ban

tart

ási

fela

dato

k sz

ámít

ógép

es r

end

szer

ekbe

n

Hib

aazo

nos

ítás

i al

apel

vek

és m

érőe

szkö

zök

gyak

orla

t

Szá

mít

ógép

ek b

ontá

sa, ö

ssze

épít

ése,

ren

dsze

rszo

ftve

r te

lepí

tése

Szá

mít

ógép

hib

ák é

s el

hárí

tásu

k gy

akor

lat

Per

ifér

iák

hibá

i és

elh

árít

ásu

k gy

akor

lata

Hál

ózat

i re

nds

zere

k hi

bái

és e

lhár

ítás

uk

gya

korl

ata

Kar

ban

tart

ási

fela

dato

k sz

ámít

ógép

es

ren

dsze

rekb

en g

yako

rlat

FELADATOK

A számítógépet szakszerűen karbantartja X X

Végfelhasználói hibajelzést értelmez X X X X X X

Hibafeltárási eljárásokat alkalmaz X X X X X X X

Asztali- és mobil számítógépeket (notebook,

tablet) szakszerűen bont és szerel össze X

145

BIOS hibajelzéseket értelmez X X

Alaplap feliratozás rövidítéseit felismeri X X X

Hibafeltáró programot futtat és jelzéseit értelmez X X

PC diagnosztikai kártyát használ X

Termikus túlterhelést felismeri X X X X

UPS túlterhelését és hibáját felismeri X X

Védőföldelés hiányát vagy meglétét kiméri X X X

Mérőeszközöket használ, működőképességüket

ellenőrzi X X X X X X

Bootolható optikai lemezt, Pen Drive-ot készít X X

Nyomató kellékanyag hibát felismeri és

szakszerűen cseréli X

Nyomtatók hibás működési állapotait felismeri,

hibajelzéseit értelmezi X

Multifunkciós nyomtató fax üzemmódját teszteli,

programozza X

Szoftveres és hardveres hibát elkülönít X X

Vírusfertőzést feltárja és elhárítja X X X

Javítást követően a szükséges teszteket elvégzi X X X

Elvégzett tevékenységet dokumentálja X X X X X

Távfelügyeletet lát el X X

Angol nyelvű szakmai szöveget értelmez X X X X X X X X X X X X X

SZAKMAI ISMERETEK

Hibafeltárási eljárások X X X X X X X X

PC diagnosztikai kártya szolgáltatásai X X X X X X X X

Védőföldelés jelentősége X X X X X

Vírusirtás módszerei és eszközei X X X X

Karbantartási feladatok a PC-ken, nyomtatókon

és egyéb perifériákon X X

Eszközök termikus túlterhelése, a megfelelő

ventilláció jelentősége X X X X X X

146

UPS kapacitás meghatározása X X

Mérőeszközök típusai, használhatóságuk korlátai X X

A nyomtatók fő működési egységei X X

PC diagnosztikai programok X X X X

Nyomtatók funkcionális egységei, kellékanyagai X X

Hardveres és szoftveres karbantartás jelentősége X X

BIOS hibakeresésben használható jelzései X X

Operációs rendszerek hibakeresési szolgáltatásai X X

Feliratok, rövidítések, piktogramok tudása PC-n,

nyomtatón X X X X

Távfelügyeleti programok X X X X

Angol nyelvű szakmai kifejezések X X X X X X X X X X X X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Diagnosztikai módszerek alkalmazása X X X X X

ESD védelmi eszközök szakszerű használata X X X

Hibajavítási dokumentáció készítése X X X

Nyomtatók kellékanyag cseréje, papír elakadás

megszűntetése X X


Pontosság X X X

Alaposság X X X X X X

Elemző készség X X X X X X X X X


-


Logikus gondolkodás X X X X X X X X X

147

Áttekintő képesség X X X X X X X X X X

148

12. Számítógéprendszer hibáinak elhárítása tantárgy 500 óra/480 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül




Éves Heti 9. 108 - 108 3 10. 216 - 216 6 11. 176 16 192 6

Összesen 500 16 516 - 11. 288 - 288 8 12. 192 - 192 6

Összesen 480 - 480 -


A tantárgy célja, hogy a tanulók megismerjék a számítógépek, perifériáik és a hálózatok

hiba-keresésének, és -elhárításának alapvető elméleti hátterét.



9. évfolyam


Angol nyelv









149




10. évfolyam


Angol nyelv











mail).





érték.

150

11. évfolyam


Angol nyelv -








Írott használati utasítások, instrukciók megértése.



mail).





érték.

151


9. évfolyam




Információtechnológiai alapok tantárgyhoz.

Információtechnológiai gyakorlat


Információtechnológiai gyakorlat tantárgyhoz.

10. évfolyam



alapok





gyakorlat







szegmentálás

Folyamatok logikai


Folyamatok védelme

egymástól


Gyorstárak (cache

memóriák)

11. évfolyam



alapok



alapok tantárgyhoz. Információtechnológiai

gyakorlat



152



gyakorlat

Linux desktop operációs rendszer

Linux operációs rendszer

kezelése. Alapvető Linux

programok használata,

parancsok beírása




szegmentálás

Folyamatok logikai


Folyamatok védelme

egymástól


Gyorstárak (cache

memóriák)

11. évfolyam



alapok





gyakorlat







szegmentálás

Folyamatok logikai


Folyamatok védelme

egymástól


Gyorstárak (cache

memóriák)

153

12. évfolyam



alapok





gyakorlat





gyakorlat





parancsok beírása



Tárcsere


Folyamatok logikai


Folyamatok védelme

egymástól


Gyorstárak (cache

memóriák)

12.3. Témakörök

12.3.1. Hibaazonosítási alapelvek és mérőeszközök 48 óra/50 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 48 - 48 10. - - - 11. - - -

Összesen 48 - 48 11. 50 - 50 12. - - -

Összesen 50 - 50


Hiba jelenség szakszerű meghatározása

Hiba és a működési sajátosság, gyártói tűrés.

154

Ügyféljelzések értelmezése, korrekciója, visszaellenőrzése, ügyfél szóhasználat

értelmezése

Készülékek hibakódjai, azok értelmezése

külső hatások figyelembe vétele

Hőhatás

Fényhatás

Mechanikai hatások

Mágneses tér

Készülék előélete, idegenkezűség

Hiba helyének, forrásának, okának meghatározása

tápfeszültségek, terhelhetőség ellenőrzése

szakaszolás, felezéses eljárás,

próba és ellenpróba

zárt (visszacsatolt) rendszer vizsgálata

Külső feltételek, jelforrás, kompatibilitás ellenőrzése

Mérőeszközök és tulajdonságaik, alkalmazásuk korlátai

Multiméter

ESR és kapacitásmérő (az elfogadható értékek ismerete)

Teljesítménymérő (Wattos (W) és látszólagos teljesítmény (VA)

Árammérő lakatfogó

Akkumulátor belsőellenállás mérő

Oszcilloszkóp

EPROM író és olvasó eszköz

Fénymennyiség mérő

Színhőmérséklet mérő

Kábel bekötés vizsgáló (nagyfrekvenciás szempontból nem nyújt információt!)

Hálózat analizátor

Vezeték nyomvonalkereső eszközök

Teszt eszközök

BIOS Post kódokat megjelenítő teszt eszközök

BIOS manipuláló teszt kártyák

Készülék alkatrészek, mint teszteszközök (Tápegység, videokártya, memória, HDD

stb.)

Műterhelés tápegység vizsgálatához

Műterhelés UPS vizsgálatához

Jelgenerátorok

Video jelgenerátor

Teszt szoftverek

Mérő szoftverek

Beállító szoftverek

Teszt-üzemmódot generáló szoftverek

Tesztábrák monitorhoz, nyomtatóhoz

155

12.3.2. Számítógépek konfigurálása 120 óra/120 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 60 - 60 10. 30 - 30 11. 30 3 33

Összesen 120 3 123 11. 90 - 90 12. 30 - 30

Összesen 120 - 120

Számítógéppel végzett feladatok teljesítmény igénye

Irodai feladatok ellátásának teljesítményigénye

WEB-es alkalmazások futtatásának teljesítményigénye

Grafikai feladatok ellátásának hatása a teljesítmény igényre

Gamer gépek

Video képrögzítő célszámítógép

Beépített gépek (kioszkok)

Ipari célú felhasználások speciális szempontjai

Szempontok:

Ergonómia, Sebesség, Terhelhetőség, Tartósság, Tartós vagy szakaszos üzem,

Funkcióhoz rendelt szolgáltatások (pl. érintő kijelző), jövőbeni fejleszthetőség

lehetősége szükségessége.

Hardver elemek tulajdonságai kiválasztási szempontjai a teljesítmény igény és a

feladat kiszolgálása szempontjából

Processzor tulajdonságok

Alaplapi chip készlet tulajdonságok

Alaplap csatoló felületei (ISA, VESA, PCI, AGP,stb.)

Operatív memória (RAM) tulajdonságok

Video vezérlő tulajdonságok

Beépített adattároló elemek tulajdonságai

Harddisk (HDD)

DVD, (ODD)

Floppy drive

SSD tároló

Csatoló felület szempontjából (IDE, SCSI, SATA, SAS stb.)

Portok fajtájának, elhelyezkedésének és mennyiségének megválasztása

PS2

Billentyűzet port

USB port

156

Soros port

Párhuzamos port

IEE488

Videokimenetek (CGA, EGA, VGA, DVI, HDMI, BNC-s stb. kimenetek)

PCMCI

Kártyaolvasó be- és kimenetek

Dokkolóegységek hordozható készülékekhez

Adatkapcsolat kapcsolat eszközeinek tulajdonságai

Kábeles (pl. UTP, Ethernet, Tokenring …)

WIFI

Mobil adatkapcsolatok (GSM)

Bluethooth

Speciális vezérlők tulajdonságai

Raid vezérlők

Ipari célú vezérlő kártyák

Készülékházak kiválasztása

Geometriai kötöttségek (mint bútorelem, mint alkotóelemeket befogadó eszköz)

Hűtési kívánalmak (termelődő hőmennyiség elvezetésére képes legyen)

Mechanikai követelmények (tartósság, hordozhatóság)

Tápegység kiválasztása teljesítmény igény és funkció szempontjából

Teljesítményigény meghatározása (adott feszültségen adott teljesítményigény

biztosítása)

Hűtési mód megválasztása (saját hulladékhő elvezetése, készülékház légcseréjében

való közreműködés)

Csatlakozók fajtája és mennyisége

Redundancia

Hűtési megoldások a teljesítmény igény alapján

konvekciós hűtés

Kényszer keringtetett hűtések

Hőátadó felület növelése

157

12.3.3. Perifériák méretezése, kiválasztásuk 90 óra/90 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 50 - 50 11. 40 3 43

Összesen 90 3 93 11. 48 - 48 12. 42 - 42

Összesen 90 - 90

Billentyűzet

Nyelvezet

Ergonómia

Kiegészítő billentyűk megléte

Vezetékes vagy vezeték nélküli

Mouse (touchpad)

Ergonómia

Kiegészítő funkcióbillentyűk

Digitalizáló táblák

Program környezet igényei

Célfeladat igényei

Kamera

Fényviszonyok (érzékenység)

Felbontás igény

Fókuszálhatóság (kézi, motorikus)

Milyen porton fogadjuk a jelét (USB vagy speciális kártyán)

Mikrofon

Irány érzékeny vagy körsugárzó.

Csak beszéd átvitelre vagy szélesebb sávú

Asztali, beépített, fejre illeszthető, hordozható

Vezetékes vagy vezeték nélküli

Hangsugárzók (hangszórók és fejhallgató)

Szükséges csatornák száma (1;2;3;5+1)

Teljesítményigény a hangosított térben

Hangzáshűség követelménye

Vezetékes vagy vezeték nélküli csatlakozás (fej- és fülhallgatóknál)

Nyomtatók

Milyen technológia alkalmas a végtermék előállítására

158

Lapnyomtató (lézernyomató, tintasugaras nyomtató, szilárdtintás nyomtató)

Mátrix vagy sornyomtató

thermo és thermotransfer nyomtató

Lapnyomtatók esetén

Fekete -fehér vagy színes nyomat

Milyen méretű nyomatokat kell előállítani

Milyen minőségű nyomatokat kell előállítani (irodai, fénykép minőség, nyomdai

minőség)

Egy-egy feladat átlagos nyomatszáma

Napi, havi nyomatszám

Szükséges élettartam lapszámban vagy üzemidőben

A teljes nyomatköltség elvárt értéke (nem tényező vagy behatárolt)

Mátrixnyomtató és sornyomtató

Hány másolati példányt kell, hogy „átüssön”

Milyen fajta nyersanyagra kell, hogy dolgozzon

Milyen sebességgel kell működnie

Thermo nyomtató

Milyen karakter- vagy vonalkódokat kell ismernie

Milyen sebességgel kell nyomtatnia

Milyen nyersanyagra kell dolgoznia (papír, műanyagszalag, műanyag kártya)

Megjelenítők

Milyen helyen környezetben kell megjeleníteni (kültéren, beltéren), munkapadon,

irodaasztalon, kioskban stb.)

Milyen fényerőt kell produkálnia

Mekkora pixelszámot kell megjeleníteni

Milyen napi, havi üzemidőt kell produkálni

Milyen élettartamot kell kibírnia

Milyen színhelyességi kívánalom van (kalibrálható-e)

A jelforrás csatlakozási módja (milyen csatlakozója van)

Lapolvasók

Folyamatos vagy szakaszos üzemű

Egy feladat átlagos lapszáma

Sebesség igény

Egy vagy kétoldalas olvasás szükséges-e

Szünetmentes áramforrások (UPS-ek)

Egy készüléket vagy teljes rendszert kell ellátni

Mekkora Wattos és VA-es fogyasztása van az eszközöknek

Mekkora áthidalási időt kell biztosítani

Feszültségszint kompenzációra szükség van-e

Vonalkód és QR kód-olvasók

Milyen kódkészleteket kell felismerni

Milyen portra kell csatlakozni

Vezetékes vagy vezeték nélküli összeköttetés szükséges

159

Mozdulat vezérelt megoldások

12.3.4. Számítógép hibák és elhárításuk 68 óra/70 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 32 - 32 11. 36 3 39

Összesen 68 3 71 11. 30 - 30 12. 40 - 40

Összesen 70 - 70

Asztali számítógépek

Nem indul a gép

Tápegység hibái

Külső zárlat

Fogyasztói oldal zárlata

Zárlat az alaplapon

Zárlatos elem behatárolása

Csipogás mint hibaüzenet

Csipogások értelmezése

BIOS POST kódok elemzése

AMI BIOS Postkódok

PHOENIX Postkódok

AWARD Postkódok

Elindul a gép, de hibásan működik

BIOS reset

Bootolás külső referencia eszközről

Szoftveres hibák

Driver hibák

Operációs rendszer hibák

Operációs rendszer hibakereső eszközei

Vírusfertőzés okozta hibák

Adatábrázolási hibák (framentáció , telített adattároló)

Hardware hibák kiszűrése

Ellenpróbák a gyanús elemmel

Videokártya hibái

Processzor hibák

Hűtési problémák

160

Belső adattároló hibái (HDD, SSD, stb.)

Szakszerűtlen összeszerelésből adódó hibák

Hordozható számítógépek (notebook) hibái

Szoftverhibák kiszűrése

BIOS reset

Bootolás külső adatforrásról

Operációs rendszer visszaállítása gyári állapotra

Hardware hibák

Szétszerelés fogásai és szerszámai (rejtett fülek és csavarok)

Memória hiba tesztje

Szoftveres teszt

Ellenpróba

Winchester hiba tesztje

Szoftveres teszt

Ellenpróba

Processzor hiba

hűtési hiányosság

processzor meghibásodás

Video vezérlő tesztje

Hűtési hiányosság

Külső és belső (saját) kijelző működtetésének hiányosságai

Kijelző hibái

Ellenőrzés külső kijelzővel

Háttérvilágítás hiánya és hibái

Videokártya és kijelző hibák megkülönböztetése

Optikai meghajtó hibái

Tesztelés referencia lemezekkel

Kiszerelés fogásai

Kézi számítógépek hibái


Reset

Újratelepítés

Firmware frissítése

Hardware hibák


Csatlakozók és kábelek cseréje

Akkumulátor cseréje

Kijelző cseréje

Főpanel cseréje

Memória cseréje

Hibák és javítási eljárások dokumentálása

Dokumentálás szerepe

Visszakereshetőség, számlázhatóság, ellenőrizhetőség stb.

161

Szabványosított hiba és javítási kódok (IRIS kód)

12.3.5. Perifériák hibái és elhárításuk 70 óra/70 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 40 - 40 11. 30 3 33

Összesen 70 3 73 11. 35 - 35 12. 35 - 35

Összesen 70 - 70

Monitorok

Megfelelő meghajtójel generálása

Táplálási hibák (előlapi jelzőfények értelmezése)

Háttérvilágítás változása, hiánya

Nativ felbontás

pixel és subpixel hibák vizsgálata, kiértékelése

gyártói tűréshatárok értelmezése

LCD panel hibái

pixel, Mura, vonal, sávhiba, háttérvilágítás villog vagy gyenge stb.

Képcső hibái (CRT)

konvergencia hiba

lemágnesezés hibája

szabálytalan képgeometria

Tesztábra elemeinek értelmezése

Projektorok


Izzó állapot felmérése

A lencse szakszerű tisztítása

Nyomtatók

Nem aktív a nyomtató

fedelek záródása (érzékelő kapcsolók)

tápellátás ellenőrzése

Kijelző aktív, de nem nyomtat.

Teszt üzemmód aktiválása

Csatolófelület kapcsolatának ellenőrzése

Driver telepítés ellenőrzése

Hálózati cím beállítás ellenőrzése

Tesztoldal nyomtatása és tartalmi értelmezés

162

Hibakódok értelmezése a készülékleírás és a szervizkönyv alapján

Minőségi hibák a nyomtatásban

Rendezetlen tartalom (driverhiba, vagy kommunikációs hiba)

Koszolt a nyomatkép

A hiba ciklikusságának és elhelyezkedésének vizsgálata a hibaforrás feltárása

érdekében

Toner és DRUM ellenőrzése (gyári vagy utángyártott)

nyomtatási média ellenőrzése (papírminőség)

Mátrixnyomtatónál fejtávolság és fejmaszk ellenőrzése

Tintasugaras nyomtatónál fejtisztítás

Papír elakadása

Papírtovábbító elemek állapotának ellenőrzése

Akadály elhárítása a papírúton

Média (papírminőség, méret, szálirány, vastagság, érdesség) ellenőrzése

Mátrixnyomtatók setupolása

Kódlap választása

Betűstílus választása

Karaktersűrűség beállítása

Kezdő pozíció beállítása

Papír szakszerű be és kifűzése

Multifunkciós készülékek hibái

Szkennelés hibái

Tartalmi hiba a szkennelt képben (kosznyomok)

Nem küldi el a címzettnek, vagy nem tárolja le a hálózati mappában

Faxolás hibái

Nem működik a telefonos kapcsolat

bekötés hibája (nem megfelelő portba, nem 2-eres vezetékkel van csatlakoztatva)

kompatibilitási hiba

Szünetmentes áramforrások

Nem aktív a készülék

Biztosítók ellenőrzése

Akkucsatlakozások ellenőrzése

Akku állapot ellenőrzése

Aktív, de nem megfelelően szolgáltat

Teszt üzemmód

Akkumulátorok és csatlakozóinak ellenőrzése

Töltési kör működésének ellenőrzése

Kommunikációs hiba a felügyeleti rendszer felé

Adatbeviteli eszközök

Billentyűzet

Mouse

Lapolvasók

Digitalizáló tábla

163

Kamera

12.3.6. Hálózati rendszerek hibái és elhárításuk 52 óra/50 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 32 - 32 11. 20 2 22

Összesen 52 2 54 11. 35 - 35 12. 15 - 15

Összesen 50 - 50

Egy eszközre korlátozódik a probléma

Csatolókártya fizikai kapcsolatának ellenőrzése

Csatolókártya aktivitásának ellenőrzése

Driver ellenőrzése

IP cím ellenőrzése, korrekciója

Egy hálózati szegmensre kiterjedt probléma

Szerver eszköz elérhető

címkiosztás működésének ellenőrzése

Szerver sem érhető el

hibás kapcsolóeszköz behatárolása

szakaszolással

pingeléssel

mérőeszközzel

túlzott adatforgalmat generáló eszköz kiszűrése

Szakaszolással, leválasztással

164

12.3.7. Karbantartási feladatok számítógépes rendszerekben 52 óra/30 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 32 - 32 11. 20 2 22

Összesen 52 2 54 11. - - - 12. 30 - 30

Összesen 30 - 30

Személyi számítógépek karbantartási feladatai

Adatkarbantartás (takarítás, rendszerezés, archiválás)

Vírusvédelem vizsgálata, karbantartása

Firmware update

Operációs rendszer update

Hűtési viszonyok ellenőrzése, portalanítás, ventillátorcsere

Külső tisztítás

Nyomtatók

Lézernyomtatók

Kellékanyagok cseréje (végfelhasználó által cserélendő kopó alkatrészek)

Elakadt, beszorult papír eltávolítása

Státuszlap (beállítási adatok) kinyomtatása

Tesztoldal nyomatképének elemzése

Lapfelszedő elemek ellenőrzése, cseréje

Portalanítás a papírúton

Felesleges festékpor eltávolítása

Fényhenger (Drum) koszmentesítése

Lézer optika tisztítása

Fuser takarítása

Mátrixnyomtatók

Festékszalag cseréje

Elakadt beszorult papírmaradványok eltávolítása

Beállítási adatok kinyomtatása


Papírtovábbító elemek beállítása

Fej tisztítása

Fejszán tisztítása, szükség szerinti kenése

Thermonyomtatók

165

Papír és transzferszalag befűzése


Tesztüzemmód aktiválása

Beállítási adatok nyomtatása

Beviteli eszközök (billentyűzet, mouse) karbantartása

Tisztítás és lehetséges eszközei (gazdaságosan nem javíthatók)

UPS-ek karbantartása

Szakszerű portalanítás

Terhelhetőség, akkukapacitás ellenőrzése

Akkumulátorok cseréje

Hálózati kapcsolóeszközök

Portalanítás

Firmware update

Kézi számítógépek karbantartása

Szoftver update

Mikrofon, hangszóró nyílások takarítása

Akkumulátor csatlakozás ellenőrzése tesztje

Forrasztástechnológiai ismeretek

Forrasztástechnológiai alapelvek

kézi forrasztás szerszámai, eszközei

Forrasztás a gyártás során


Elméleti tanterem




Sor-

szám

Alkalmazott

oktatási módszer

neve


szervezeti kerete

Alkalmazandó

eszközök és

felszerelések

(SZVK 6. pont

lebontása,

pontosítása)


1.1. magyarázat X

1.2. kiselőadás X



1.5. szimuláció X


166


Sor-



szervezési kerete

(differenciálási




Egy

éni

Cso

po

rt

Osz

tály


tevékenységek


feldolgozása X


feldolgozása X


jegyzeteléssel X


feldolgozása X





felkészüléssel X


3.1. Hálózati topológia rajz

értelmezése X

3.2.

Hálózati topológia rajz készítése

leírásból

X


hibakeresés X




körében







körében



körében

7.1. Géprendszer megfigyelése adott X

167

szempontok alapján


megfigyelése X


A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC törvény 54. § (2) a) pontja szerinti

értékeléssel.

168

13. Számítógéprendszer hibáinak elhárítása gyakorlat tantárgy 656 óra/748óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül




Éves Heti 9. 108 36 144 4 10. 324 - 324 9 11. 224 32 256 8

Összesen 656 68 724 - 11. 396 - 396 11 12. 352 - 352 11

Összesen 748 - 748 -


A tanuló jártasságot szerezzen a számítógépek, perifériáik és a hálózatok hiba-keresésének,

és -elhárításának gyakorlati kivitelezésében.


A tantárgy kapcsolódik az Információtechnológiai alapok és Információtechnológiai

gyakorlat tantárgyakhoz.


9. évfolyam


Angol nyelv







169






érték.

10. évfolyam


Angol nyelv











mail).



170



érték.

11. évfolyam


Angol nyelv











mail).





érték.

171


9. évfolyam




10. évfolyam




Tárcsere


Folyamatok logikai


Folyamatok védelme

egymástól


Gyorstárak (cache

memóriák)

11. évfolyam



gyakorlat





parancsok beírása



Tárcsere


Folyamatok logikai


Folyamatok védelme

egymástól


Gyorstárak (cache

memóriák)

172

11. évfolyam




Tárcsere


Folyamatok logikai


Folyamatok védelme

egymástól


Gyorstárak (cache

memóriák)

12. évfolyam



gyakorlat





parancsok beírása



Tárcsere


Folyamatok logikai


Folyamatok védelme

egymástól


Gyorstárak (cache

memóriák)

173

13.3. Témakörök

13.3.1. Hibaazonosítási alapelvek és mérőeszközök gyakorlat

60 óra/60 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 60 16 76 10. - - - 11. - - -

Összesen 60 16 76 11. 60 - 60 12. - - -

Összesen 60 - 60


Hiba jelenség szakszerű meghatározása

Hiba és a működési sajátosság, gyártói tűrés

Ügyféljelzések értelmezése, korrekciója, visszaellenőrzése, ügyfél szóhasználat

értelmezése

Készülékek hibakódjai, azok értelmezése

külső hatások figyelembe vétele

Hőhatás

Fényhatás

Mechanikai hatások

Mágneses tér

Készülék előélete, idegenkezűség

Hiba helyének, forrásának, okának meghatározása

tápfeszültségek, terhelhetőség ellenőrzése

szakaszolás, felezéses eljárás,

próba és ellenpróba

zárt (visszacsatolt) rendszer vizsgálata

Külső feltételek, jelforrás, kompatibilitás ellenőrzése

Mérőeszközök használatának megismerése

Multiméter

ESR és kapacitásmérő

Teljesítménymérő

Árammérő lakatfogó

Akkumulátor belsőellenállás mérő

Oszcilloszkóp

Fénymennyiség mérő

174

Színhőmérséklet mérő

kábel bekötés vizsgáló

Hálózat analizátor

Vezeték nyomvonal kereső eszközök

Teszt eszközök használatának megismerése

BIOS Post kódokat megjelenítő teszt eszközök

BIOS manipuláló teszt kártyák

Készülék alkatrészek, mint teszteszközök (Tápegység, videokártya, memória, HDD

stb.)

Műterhelés tápegység vizsgálatához

Műterhelés UPS vizsgálatához

Teszt szoftverek megismerése

Mérő szoftverek

Beállító szoftverek

Teszt üzemmódot generáló szoftverek

Tesztábrák monitorhoz, nyomtatóhoz

13.3.2. Számítógépek bontása, összeépítése, rendszerszoftver telepítése

178 óra/206 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. 48 20 68 10. 80 - 80 11. 50 6 56

Összesen 178 26 204 11. 90 - 90 12. 116 - 116

Összesen 206 - 206

Szerszámok megismerése, használatuk begyakorlása

ESD eszközök használata a munkavégzés során, gyakorlás

PC építése előre összekészített elemekből

Számítógép tervezése adott célfeladathoz

Hordozható számítógépek szét és összeszerelése, speciális szerszámok

használatának begyakorlása

13.3.3. Számítógép hibák és elhárításuk gyakorlata 154 óra/172

óra

175


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 94 - 94 11. 60 6 66

Összesen 154 6 160 11. 86 - 86 12. 86 - 86

Összesen 172 - 172

Asztali számítógépek

Nem indul a gép, hiba kezelése

Tápegység hibák

Külső zárlat

Fogyasztói oldal zárlata (alaplap, HDD, stb.)

Zárlat az alaplapon

Csipogás mint hibaüzenet

Csipogások értelmezése

Tesztkártya használata

BIOS POST kódok elemzése különböző hibaállapotok imitálásakor

Bootolható DVD és Pendrive előállítása.

Bootolás külső referencia eszközről

Szoftveres hibák

Driver hibák

Operációs rendszer hibák

Operációs rendszer hibakereső eszközei

Vírusfertőzés okozta hibák

Adatábrázolási hibák (fragmentáció, telített adattároló)

Hardware hibák kiszűrése

Ellenpróbák a gyanús elemmel

Videokártya hibái

Processzor hibák

Hűtési problémák

Belső adattároló hibái (HDD,SSD stb.)

Szakszerűtlen összeszerelésből adódó hibák

Hordozható számítógépek (notebook) hibái


BIOS reset

Bootolás külső adatforrásról

Operációs rendszer visszaállítása gyári állapotra

Hardware hibák

176


Memória hiba tesztje

Szoftveres teszt

Ellenpróba

Winchester hiba tesztje

Szoftveres teszt

Ellenpróba

Processzor hiba

hűtési hiányosság

processzor meghibásodás

Video vezérlő tesztje

Hűtési hiányosság

Külső és belső (saját) kijelző működtetésének hiányosságai

Kijelző hibái

Ellenőrzés külső kijelzővel

Háttérvilágítás hiánya és hibái

Videokártya és kijelző hibák megkülönböztetése

Optikai meghajtó hibái

Tesztelés referencia lemezekkel

Kiszerelés fogásai

Kézi számítógépek hibái


Reset

Újratelepítés

Firmware frissítése

Hardware hibák


Csatlakozók és kábelek cseréje

Akkumulátor cseréje

Kijelző cseréje

Főpanel cseréje

Memória cseréje

Hibák és javítási eljárások dokumentálása

Dokumentálás munkalapokon

IRIS kód használata

177

13.3.4. Perifériák hibái és elhárításuk gyakorlata 120 óra/140 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 80 - 80 11. 40 6 46

Összesen 120 6 126 11. 80 - 80 12. 60 - 60

Összesen 140 - 140

Monitorok


Táplálási hibák (előlapi jelzőfények értelmezése)

Háttérvilágítás változása, hiánya

Nativ felbontás

pixel és subpixel hibák vizsgálata, kiértékelése

gyártói tűréshatárok értelmezése

Tesztábra elemeinek értelmezése

Projektorok


Izzó állapot felmérése

Foltok a képen, zavaró vonalazódás a képen

Nyomtatók

Nem aktív a nyomtató

fedelek záródása (érzékelő kapcsolók)

tápellátás ellenőrzése

Kijelző aktív, de nem nyomtat.


Csatolófelület kapcsolatának ellenőrzése

Driver telepítés ellenőrzése

Hálózati cím beállítás ellenőrzése

Tesztoldal nyomtatása és tartalmi értelmezés

Minőségi hibák a nyomtatásban

Rendezetlen tartalom (driverhiba, vagy kommunikációs hiba)

Koszolt a nyomatkép

A hiba ciklikusságának és elhelyezkedésének vizsgálata a hibaforrás feltárása

érdekében.

Toner és DRUM ellenőrzése (elhasználtság, kopás)

178

Nyomtatási média ellenőrzése (papírminőség)

Mátrixnyomtatónál fejtávolság és fejmaszk ellenőrzése

Tintasugaras nyomtatónál fejtisztítás

Papír elakadása

Papírtovábbító elemek állapotának ellenőrzése

Akadály elhárítása a papírúton

Média (papírminőség) ellenőrzése

Mátrixnyomtatók setupolása

Kódlap választása

Betűstílus választása

Karaktersűrűség, soremelés beállítása

Kezdő pozíció beállítása

Papír szakszerű be és kifűzése

Multifunkciós készülékek hibái

Szkennelés hibái

Tartalmi hiba a szkennelt képben (kosznyomok)

Nem küldi el a címzettnek, vagy nem tárolja le a hálózati mappában

Faxolás hibái

Nem működik a telefonos kapcsolat

bekötés hibája (nem megfelelő portba, nem 2-eres vezetékkel van csatlakoztatva)

kompatibilitási hiba

Szünetmentes áramforrások

Nem aktív a készülék

Biztosítók ellenőrzése

Akkucsatlakozások ellenőrzése

Akku állapot ellenőrzése

Aktív, de nem megfelelően szolgáltat

Teszt üzemmód

Akkumulátorok és csatlakozóinak ellenőrzése

Töltési kör működésének ellenőrzése

Kommunikációs hiba a felügyeleti rendszer felé

Adatbeviteli eszközök

Billentyűzet

Mouse

Lapolvasók

Digitalizáló tábla

Kamera

179

13.3.5. Hálózati rendszerek hibái és elhárításuk gyakorlata

90 óra/110 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 40 - 40 11. 50 6 56

Összesen 90 6 96 11. 50 - 50 12. 60 - 60

Összesen 110 - 110

Egy eszközre korlátozódik a probléma

Csatolókártya fizikai kapcsolatának ellenőrzése

Csatolókártya aktivitásának ellenőrzése

Driver ellenőrzése

IP cím ellenőrzése, korrekciója

Egy hálózati szegmensre kiterjedt probléma

Szerver eszköz elérhető

címkiosztás működésének ellenőrzése

Szerver sem érhető el

hibás kapcsolóeszköz behatárolása

szakaszolással

pingeléssel

mérőeszközzel

túlzott adatforgalmat generáló eszköz kiszűrése szakaszolással, leválasztással

13.3.6. Karbantartási feladatok számítógépes rendszerekben gyakorlat

54 óra/60 óra


felhasználható

Helyi tanterv

Éves 9. - - - 10. 30 - 30 11. 24 8 32

Összesen 54 8 62 11. 30 - 30 12. 30 - 30

180

Összesen 60 - 60

Személyi számítógépek karbantartási feladatai

Adatkarbantartás (takarítás, rendszerezés, archiválás)

Vírusvédelem vizsgálata, karbantartása

Firmware update

Operációs rendszer update

Hűtési viszonyok ellenőrzése, portalanítás, ventillátorcsere

Külső tisztítás

Nyomtatók

Lézernyomtatók

Kellékanyagok cseréje (végfelhasználó által cserélendő kopó alkatrészek)

Elakadt, beszorult papír eltávolítása

Státuszlap (beállítási adatok) kinyomtatása

Tesztoldal nyomatképének elemzése

Lapfelszedő elemek ellenőrzése, cseréje

Portalanítás a papírúton

Felesleges festékpor eltávolítása

Fényhenger (Drum) koszmentesítése

Lézer optika tisztítása

Fuser takarítása

Mátrixnyomtatók

Festékszalag cseréje


Beállítási adatok kinyomtatása


Papírtovábbító elemek beállítása

Fej tisztítása

Fejszán tisztítása, szükség szerinti kenése

Thermo nyomtatók

Papír és transzferszalag befűzése


Teszt-üzemmód aktiválása

Beállítási adatok nyomtatása

Beviteli eszközök (billentyűzet, mouse) karbantartása

Tisztítás és lehetséges eszközei (gazdaságosan nem javíthatók)

Megjelenítők karbantartása

Monitorok karbantartása

Projektorok karbantartása (portalanítás, izzócsere)

A lencse szakszerű tisztítása

UPS-ek karbantartása

Szakszerű portalanítás

Terhelhetőség, akkukapacitás ellenőrzése

181

Akkumulátorok cseréje

Hálózati kapcsolóeszközök

Portalanítás

Firmware update

Kézi számítógépek karbantartása

Szoftver update

Mikrofon, hangszóró nyílások takarítása

Akkumulátor csatlakozás ellenőrzése tesztje

Forrasztás-technológiai ismeretek

Forrasztás-technológiai alapelvek

kézi forrasztás szerszámai, eszközei

egyszerű áramkör összeépítése


Informatika labor, a megfelelő eszközökkel, kábelezési lehetőségekkel




Sor-

szám

Alkalmazott

oktatási

módszer neve


szervezeti kerete

Alkalmazan

dó eszközök

és

felszerelések

(SZVK 6.

pont

lebontása,

pontosítása)


1.1. magyarázat X



1.7. projekt X

1.9. szimuláció X

182


Sor-



szervezési kerete

(differenciálási




Egy

éni

Cso

po

rt

Osz

tály


tevékenységek


feldolgozása X


feldolgozása X


jegyzeteléssel X


feldolgozása X






kérdésekre X


3.1. Hálózati topológia rajz

értelmezése X X

3.2. Hálózati topológia rajz készítése

leírásból X


hibakeresés X X X




4.3. Jegyzetkészítés eseményről

kérdéssor alapján X


körében





körében



körében

183



7.2. Feladattal vezetett

szerkezetelemzés X



értékeléssel

184

Összefüggő szakmai gyakorlat

I. Három évfolyamos oktatás közismereti képzéssel

1/9. évfolyamot követően 140 óra

2/10. évfolyamot követően 140 óra

és

II. Két évfolyamos oktatás közismereti képzés nélkül 1/11. évfolyamot követően 160 óra

Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek

keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül, a

tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.

Szakmai követelménymodulok Tantárgyak/Témakörök

Információtechnológiai gyakorlat

Számítógép összeszerelése

Telepítés és konfigurálás

Megelőző karbantartás


Kábelek és csatlakozók szerelése

Vezetékes otthoni, kisvállalati hálózat

kialakítása SOHO forgalomirányító

segítségével

SOHO forgalomirányító konfigurálása,

alapbeállításai

SOHO forgalomirányító konfigurálása

vezeték nélküli hozzáférésre

Biztonsági beállítások SOHO

forgalomirányítón

Jogosultságok kiosztása hálózatban


Fájlmegosztás LAN hálózatban

Operációs rendszerek gyakorlat

Macintosh operációs rendszer

Android rendszerek


10834 -12 Számítógéprendszer hibáinak elhárítása

185

Számítógépes hibaelhárítás gyakorlat

Hibaazonosítási alapelvek és

mérőeszközök

Számítógépek bontása és összeépítése

Számítógép hibák és elhárításuk

gyakorlat

Perifériák hibái és elhárításuk gyakorlat

Hálózati rendszerek hibái és elhárításuk

gyakorlat

Karbantartási feladatok számítógépes

rendszerekben gyakorlat

186

SZAKMAI PROGRAM

54 481 05

MŰSZAKI INFORMATIKUS

SZAKKÉPESÍTÉS

ÉS A

XIII. INFORMATIKA

ÁGAZATI SZAKKÖZÉPISKOLAI OSZTÁLY

A szakképzési kerettanterv ágazatra vonatkozó része (4+1 évfolyamos képzésben az

első négy évfolyamra, azaz a 9-12. középiskolai évfolyamokra, kétévfolyamos

szakképzésben az első évfolyamra, előírt tartalom) a XIII. Informatika ágazat alábbi

szakképesítéseire egységesen vonatkozik:

azonosítószám megnevezés

54 213 05 Szoftverfejlesztő

54 481 01 CAD-CAM informatikus

54 481 02 Gazdasági informatikus

54 481 04 Informatikai rendszergazda

54 481 05 Műszaki informatikus

54 482 01 IT mentor





valamint


módosításának eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Kormányrendelet,



– az 54 481 05 Műszaki informatikus szakképesítés szakmai és

vizsgakövetelményeit tartalmazó rendelet

alapján készült.

187

II. A szakképesítés alapadatai


A szakképesítés megnevezése: Műszaki informatikus



Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma:2

Iskolarendszeren kívüli szakképzésben az óraszám: 960-1440

Elméleti képzési idő aránya: 40 %



5 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 70 óra, a 10. évfolyamot

követen 105 óra, a 11. évfolyamot követően 140 óra; 2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra


Iskolai előképzettség: érettségi vizsga

Bemeneti kompetenciák: -



Egészségügyi alkalmassági követelmények:-

Pályaalkalmassági követelmények:-

IV. A szakképzés szervezésének feltételei


188

A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011.

évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény

előírásainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember

vehet részt.




- -

Tárgyi feltételek

A szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések

felsorolását a szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza,

melynek további részletei az alábbiak:

Műszaki dokumentációs gyakorlatra alkalmas számítógép labor

Tanulói és oktatói számítógép Internet kapcsolattal, áramkör szimulációs

program, CAD program

Kis- és közepes hálózatok forgalomirányítási feladataira és internet-

kapcsolatának biztosítására alkalmas moduláris integrált forgalomirányító

Kis- és közepes hálózatok kapcsolási feladataira alkalmas, VLAN-képes,

menedzselhető kapcsoló

Multifunkciós vezetéknélküli forgalomirányító

Laboratóriumi kiszolgálói feladatokra alkalmas PC

Laboratóriumi ügyfél operációs rendszer futtatására alkalmas PC vagy laptop

Laboratóriumi ügyfél operációs rendszer futtatására alkalmas, vezetéknélküli

interfésszel rendelkező PC vagy laptop

Hálózati szimulációs és diagnosztikai szoftver

Ethernet és soros kábelek

UTP kábelezéshez szerszámok

Kábelteszter

Dokumentáció - és ábra készítésére alkalmas CASE eszköz

Elektronikus mérőműszerek és diagnosztikai eszközök

(Multiméter, Oszcilloszkóp, Jelgenerátor, Tápegység)

Elektronikai áramkör szerelő labor (kéziszerszámok, kézi műszerek)

Virtuális műszerek alkalmazására alkalmas szimulációs program

Szabályzók, érzékelők, beavatkozó szervek vizsgálatára alkalmas mérő labor

Műszaki programozás gyakorlatra alkalmas számítógép labor tanulói és oktatói

számítógép, PLC-k, mikrovezérlők


felszerelésekre:

nincs

189

V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra

A szakközépiskolai képzésben a kétévfolyamos képzés második évfolyamának

(2/14.) szakmai tartalma, tantárgyi rendszere, órakerete megegyezik a 4+1

évfolyamos képzés érettségi utáni évfolyamának szakmai tartalmával, tantárgyi

rendszerével, órakeretével. A kétévfolyamos képzés első szakképzési

évfolyamának (1/13.) ágazati szakközépiskolai szakmai tartalma, tantárgyi

rendszere, összes órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés 9-12.

középiskolai évfolyamokra jutó ágazati szakközépiskolai szakmai

tantárgyainak tartalmával, összes óraszámával.

Szakközépiskolai képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok:

évfolyam

heti

óraszám

szabadsáv

nélkül

éves óraszám

szabadsáv

nélkül

heti óraszám

szabadsávval

éves óraszám

szabadsávval








5/13. évfolyam 31 óra/hét 992 óra/év 35 óra/hét 1120 óra/év


évfolyam

heti óraszám

szabadsáv

nélkül

éves óraszám

szabadsáv

nélkül

heti óraszám

szabadsávval

éves óraszám

szabadsávval


Ögy 160 óra 160 óra



(A kizárólag 13-14. évfolyamon megszervezett képzésben, illetve a szakközépiskola 9-

12., és ezt követő 13. évfolyamán megszervezett képzésben az azonos tantárgyakra

meghatározott óraszámok közötti csekély eltérés a szorgalmi időszak heteinek eltérő

száma, és az óraszámok oszthatósága miatt keletkezik!)

190



Szakmai követelménymodulok Tantárgyak

Ágazati szakképzés a közismereti oktatással

párhuzamosan

Ágazati

szakképzés

közismeret

nélkül

Szakképesítés-

specifikus

utolsó évf.

9. 10. 11. 12. 1/13 5/13 és 2/14.

heti

óraszám

heti

óraszám

heti

óraszám

heti

óraszám

heti

óraszám heti óraszám

e gy e gy e gy e gy e gy e gy

11500-12 Munkahelyi egészség és

biztonság


biztonság 0,5 0,5


11498-12 Foglalkoztatás I.

(érettségire épülő képzések

esetén)

Foglalkoztatás I. 2

191



Szakmai


Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan Ágazati szakképzés

közismeret nélkül

Szakképesítés-

specifikus

utolsó évf.

9. 10. 11. 12. 1/13 5/13 és 2/14.

heti óraszám heti óraszám heti óraszám heti óraszám heti óraszám heti óraszám



alapok 1 1,5


gyakorlat 2 2

Munkaszervezési

ismeretek 1 1

Munkaszervezési

gyakorlat 2 2

Adatbázis- és

szoftverfejlesztés 0,5 1 2 1 4

Adatbázis- és

szoftverfejlesztés

gyakorlat

1 2 2 2 8

Hálózati ismeretek I. 1 1 2 4

Hálózati ismeretek I.

gyakorlat 2 2 2 8

Elektronika 4

Elektronika gyakorlat 3

Digitális technika 2

Műszaki dokumentációs

gyakorlat 3

192

Villamos műszerek és

mérések gyakorlat 3

Folyamatirányítás és

digitális jelfeldolgozás 2,5


digitális jelfeldolgozás

gyakorlat

3

Adatátviteli hálózatok

üzemeltetése 2


üzemeltetése gyakorlat 3

Műszaki programozás

gyakorlat 3

szabadsáv

Szakmai idegen nyelv

(angol) 1 1 1 1 4 4

összes óra 3 3 3 4 4 4 5 6 15 20 17 18

összes óra 6 7 8 11 35 35

A kerettanterv szakmai tartalma -a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően- a nappali




teljesülnie.

193



Szakmai

követelmény-

modul

Tantárgyak,

témakörök

Ágazati szakközépiskolai képzés

óraszáma a közismereti oktatással

párhuzamosan

Ágazati

szakközép-

iskolai

képzés

összes

óraszáma

9-12.

évfolyam

Ágazati

szakközépiskolai

képzés óraszáma

a közismeret

nélkül

Szakképesítés-

specifikus

szakképzés

óraszáma

5/13. és

2/14.

A s

zak

kép

zés

öss

zes

óra

szám

a

e gy ögy e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy

Munkahelyi egészség és biztonság 18 18 18 18

Munkavédelmi alapismeretek 4 4 4 4

Munkahelyek kialakítása 4 4 4 4

Munkavégzés személyi feltételei 2 2 2 2

Munkaeszközök biztonsága 2 2 2 2

Munkakörnyezeti hatások 2 2 2 2

Munkavédelmi jogi ismeretek 4 4 4 4




Álláskeresés 4 4




Nyelvtani rendszerezés 2 8 8



194

195



Szakmai követelmény-

modul

Tantárgyak,

témakörök

Ágazati szakközépiskolai képzés óraszáma a közismereti

oktatással párhuzamosan

Ágazati

szakközép

iskolai

képzés

összes

óraszáma

9-12.

évfolyam

Ágazati

szakközépiskolai

képzés óraszáma a


Szakképesít

és-

specifikus

szakképzés

óraszáma

5/13. és

2/14.

A

szakképzé

s

összes

óraszáma 9 10 11 12 1/13.



alapok 36 36 54 36/54

Bevezetés a számítógépes

architektúrákba 18 18 27 18/27

Szoftverismeretek 12 12 18 12/18


biztonság alapjai 6 6 9 6/9


gyakorlat 72 70 142 72 50 142/122

Számítógép összeszerelése 24 35 59 24 25 59/49

Telepítés és konfigurálás 36 35 71 36 25 71/61

Megelőző karbantartás 12 12 12 12/12

Munkaszervezési ismeretek 32 32 36 32/36

Álláskeresés, foglakoztatásra


létesítése

4 4 4 4/4



kommunikáció

4 4 4 4/4

Információgyűjtés, -kezelés,

tájékozódás 4 4 4 4/4

196

Munkavégzés projektekben 8 8 8 8/8


feladatok 6 6 8 6/8

Munka- és balesetvédelem,

elsősegélynyújtás 2 2 2 2/2




2 2 4 2/4

Környezetvédelem,



2 2 2 2/2

Munkaszervezési gyakorlat 64 64 72 64/72

Álláskeresés, foglakoztatásra


létesítése

8 8 8 8/8



kommunikáció

12 12 12 12/12

Információgyűjtés, -kezelés,

tájékozódás 8 8 8 8/8

Munkavégzés projektekben 16 16 20 16/20


feladatok 12 12 16 12/16

Munka- és balesetvédelem,

elsősegélynyújtás 2 2 2 2/2




4 4 4 4/4

Környezetvédelem,



2 2 2 2/2

Adatbázis- és 18 36 72 32 158 144 158/144

197

Hálózatok,

programozás és

adatbázis-kezelés

szoftverfejlesztés

Programozás alapismeretek 8 8 6 8/6

Adattípusok 4 20 24 20 24/20

Programozás elemei 6 2 8 6 8/6

Programozási tételek 14 26 40 40 40/40

Adatstruktúrák 30 30 30 30/30

Programtervezés 16 8 24 24 24/24

Adatbázisok 24 24 18 24/18

Adatbázis- és

szoftverfejlesztés gyakorlat 36 72 50 72 70 64 364 288 60 364/348

Programozási nyelvek 24 24 20 24/20

Objektumorientált

programozás 36 36 72 60 18 72/78

Programozási nyelv „A” 12 36 14 36 26 124 80 20 124/100

Állománykezelés 8 10 18 18 6 18/24

Web-programozás alapjai 28 34 28 90 74 16 90/90

Adatbázis fejlesztés 36 36 36 36/36

Hálózati ismeretek I. 36 36 64 136 144 136/144


hálózatok 36 18 54 72 54/72

Kis- és közepes üzleti

hálózatok,

internetszolgáltatók (ISP)

18 64 82 72 82/72


gyakorlat 72 55 72 70 64 333 288 50 333/338


hálózatok gyakorlat 72 55 36 35 198 144 25 198/169


hálózatok, 36 35 64 135 144 25 135/169

198

internetszolgáltatók (ISP)

gyakorlat

Elektronika1 128 128

Villamos alapfogalmak 4 4

Egyenáramú hálózatok

alaptörvényei 8 8

A villamos és a mágneses tér

alapfogalmai 8 8

Szinuszos mennyiségek,

váltakozó áramú áramkörök 16 16

Kétpólusok-négypólusok 8 8

Félvezető áramköri elemek 12 12

Alapáramkörök 16 16

Műveleti erősítők 20 20

Impulzustechnika 20 20

Logikai áramkörcsaládok 16 16

Elektronika gyakorlat 96 96

Áramkörök szerelési

technológiái 12 12

Elektronikai áramkörök

építése 16 16

Digitális elektronikai

áramkörök építése 20 20

Elektronikus berendezés

mechanikai kialakítása 16 16

Részegységek villamos

élesztése 20 20

1Az elektronika tantárgy egy olyan szakmai alapozó tantárgynak tekinthető, amely módszertani szempontból szerencsés, ha megelőzi a speciális szakmai

tárgyak tanítását.Ezért javasoljuk (ajánljuk), hogy az Elektronika tantárgy tanítása a helyi lehetőségek függvényében, a szabadsáv órakeretét felhasználva

kezdődjön már meg a 9-12. évfolyamon.

199

Elektronikus készülék

készre szerelése,

végbemérése

12 12

Digitális technika 64 64

A digitális technika alapjai 4 4

Logikai algebra 12 12

Logikai hálózatok

alapelemei 4 4

Kombinációs hálózatok 8 8

Sorrendi hálózatok 12 12

Funkcionális áramkörök 8 8

A mikroprocesszor és

rendszere 12 12

Megszakítási rendszer és

perifériakezelés 4 4

Műszaki dokumentációs

gyakorlat 96 96

Műszaki rajz alapfogalmai 6 6

Elektronikai rajzjelek és

dokumentumok 14 14

CAD program használata a

műszaki dokumentáció

készítéséhez

35 35

Áramkörtervező és

szimulációs program

alkalmazása

35 35

Az elektronikai

berendezések, készülékek

dokumentációi

6 6

Villamos műszerek és

mérések gyakorlat 96 96

200

Méréstechnikai alapok 4 4

Egyenáramú műszerek és

mérések 4 4

Váltakozó áramú műszerek

és mérések 4 4

Analóg áramkörök mérései 16 16

Összetett analóg elektronikai

áramkörök mérése 16 16

Impulzustechnikai mérések 12 12

Digitális alapáramkörök

mérései 16 16

Digitális funkcionális

áramkörök vizsgálata 12 12

Nem villamos mennyiségek

mérései 12 12

Forgalomirányítás és

digitális jelfeldolgozás 80 80

Az irányítás műveletei,

alapfogalmai 12 12

A vezérléstechnika

alapfogalmai 12 12

Számítógépes

irányítástechnika 16 16

A szabályozástechnika

alapfogalmai 12 12

Számítógépes jelfeldolgozás

alapjai 16 16

Számítógépes

mérőrendszerek felépítése 12 12

Forgalomirányítás és


gyakorlat

96 96

201

Ipari vezérlő rendszerek

üzembe helyezése,

vizsgálata

21 21

Számítógépes jelfeldolgozás

gyakorlata 27 27

Mérésadatgyűjtő

rendszerek, vizsgálata 27 27

Virtuális műszerek,

szimulációs módszerek

alkalmazása

21 21


üzemeltetése 64 64

Az adatátviteli hálózat

minőségi jellemzői 10 10

Hálózat biztonsági

megoldások 12 12

A hálózatok figyelési

szempontjai 12 12

Hálózatfelügyeleti

módszerek 30 30


üzemeltetése gyakorlat 96 96

Hálózatépítési gyakorlat 18 18

Hálózatbiztonsági

megoldások gyakorlati

megvalósítása

26 26

Hálózati munkaállomások

távoli elérése 26 26

A hálózatok figyelés

gyakorlata 26 26

Műszaki programozás

gyakorlat 96 96

202

Programozható logikai

vezérlők 8 8

Egyszerű és összetett

programozás elvégzése, a

programok tesztelése,

dokumentálása

12 12

Gyakorlati feladatok PLC -s

megoldásai 30 30

Mikrovezérlők típusai,

felépítése 16 16

Egyszerű és összetett

programozás elvégzése, a

programok tesztelése

30 30

szabadsáv Szakmai idegen nyelv

(angol) 36 36 36 32 144 128

Összesen: 108 108 108 144 144 144 160 192 540 720 544 576

Összesen: 216 252 288 352 1260 1120

Elméleti óraszámok/aránya 40 60

Gyakorlati óraszámok/aránya 40 60

Jelmagyarázat: e/elmélet; gy/gyakorlat; ögy/összefüggő szakmai gyakorlat

A táblázatban aranysárga háttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok az ágazati közös tartalmakat jelölik.

A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra

meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-a felosztásra került.


teljesülnie.

A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, atémakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.

203

A



megnevezésű



204




11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság


Mu

nk

avéd

elm

i

alap

ism

eret

ek

Mu

nk

ahel

yek

kia

lak

ítás

a

Mu

nk

avég

zés

szem

ély

i fe

ltét

elei

Mu

nk

aesz

kö

zö

k

biz

ton

ság

a

Mu

nk

akö

rny

ezet

i

hat

áso

k

Mu

nk

avéd

elm

i jo

gi

ism

eret

ek

FELADATOK


jelentőségét x

Betartja és betartatja a munkahelyekkel

kapcsolatos munkavédelmi követelményeket x


szervezési feltételeivel kapcsolatos

munkavédelmi követelményeket

x



követelményeket

x




x x x x x

SZAKMAI ISMERETEK


A munkabalesetek és foglalkozási

megbetegedések hátrányos következményei x x

A munkavédelem fogalomrendszere,

szabályozása x x



feltételei x




munkahelyeken x


SZAKMAI KÉSZSÉGEK





205












206

2. Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy 18

óra



munkavégzésre, a biztonságos munkavállalói magatartáshoz szükséges

kompetenciák elsajátíttatása.



-

1.3. Témakörök

1.3.1. Munkavédelmi alapismeretek 4 óra


Történeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó

munkabiztonsági és munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek

megvalósítására szolgáló törvénykezési, szervezési, intézményi előírások

jelentősége. Az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés

személyi, tárgyi és szervezeti feltételeinek értelmezése.

A munkakörnyezet és a munkavégzés hatása a munkát végző ember

egészségére és testi épségére






munkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások

jelentősége a munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő

megbetegedések megelőzésének érdekében. A műszaki megelőzés, zárt

technológia, a biztonsági berendezések, egyéni védőeszközök és szervezési

intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük.





1.3.2. Munkahelyek kialakítása 4 óra




Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek

biztosítása, megfelelősége.

207


Közlekedési útvonalak, menekülési utak, helyiségek padlózata, ajtók és

kapuk, lépcsők, veszélyes területek, akadálymentes közlekedés, jelölések.


Tűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantartás, javítás és

felülvizsgálat. Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző

berendezés vagy tűzoltó berendezések. Tűzjelzés adása, fogadása, tűzjelző

vagy tűzoltó központok, valamint távfelügyelet.


Anyagmozgatás

Anyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A

kézi anyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzése

Raktározás





1.3.3. Munkavégzés személyi feltételei 2 óra

A munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztatás, munkaköri

alkalmasság orvosi vizsgálata, foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek,

munkavédelmi ismeretek

A munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma,

irányítás szükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai.

1.3.4. Munkaeszközök biztonsága 2 óra





követelményei, és a munkaeszközre (mint termékre) meghatározott EK-

megfelelőségi nyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb

dokumentumok.


Biztonságtechnika alapelvei, veszélyforrások típusai, megbízhatóság,

meghibásodás, biztonság. A biztonságtechnika jellemzői, kialakítás

követelményei. Veszélyes munkaeszközök, üzembehelyezési eljárás.


Feltétlenül és feltételesen ható biztonságtechnika, konstrukciós, üzemviteli és

emberi tényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények. Kezelőelemek, védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése,

ergonómiai követelmények.

208

1.3.5. Munkakörnyezeti hatások 2 óra

Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok

és keverékek, stressz)

Fizikai, biológiai és kémiai hatások a dolgozókra, főbb veszélyforrások

valamint a veszélyforrások felismerésének módszerei és a védekezés a

lehetőségei.

A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés

jelentősége a munkahelyen.


A kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az

egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek

biztosításában, a munkahelyi balesetek és foglalkozási megbetegedések

megelőzésben. A munkavállalók részvételének jelentősége

1.3.6. Munkavédelmi jogi ismeretek 4 óra


Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és

méltóságot tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki

egészségének megőrzéséhez. A Munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII.

törvényben meghatározottak szerint a munkavédelem alapvető szabályai, a

követelmények normarendszere és az érintett szereplők (állam,

munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai biztonságról szóló

2000. évi XXV. törvény, illetve a Kormány, illetve az ágazati miniszterek




A munkáltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és

biztonságos munkakörülmények biztosítása érdekében. Tervezés, létesítés,

üzemeltetés. Munkavállalók feladatai a munkavégzés során.


Munkabiztonsági és munkaegészségügyi szaktevékenység keretében

ellátandó feladatok. Foglalkozás-egészségügyi feladatok.

Balesetek és foglalkozási megbetegedések.

Balesetek és munkabalesetek valamint a foglalkozási megbetegedések

fogalma. Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás mint a megelőzés

eszköze.


A munkavállalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és

lehetőségei. A választott képviselők szerepe, feladatai, jogai.


-

209




(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök

és felszerelések egyéni csoport osztály

1.1 magyarázat x

Szakkönyvek,

munkavédelmi tárgyú

jogszabályok





1.5. teszt x



Sor-



szervezési kerete


eszközök és

felszerelések

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek


jegyzeteléssel x




felkészüléssel x x

A tanult (vagy egy

választott) szakma

szabályainak

veszélyei, ártalmai



értékeléssel.

210

A


Foglalkoztatás II.

megnevezésű



211




11499-12 Foglalkoztatás II.

Foglalkoztatás II.

Mu

nk

ajo

gi

alap

ism

eret

ek

Mu

nk

avis

zon

y

léte

síté

se

Áll

ásk

eres

és

Mu

nk

anél

kü

lisé

g

FELADATOK







SZAKMAI ISMERETEK













lehetőségei x x

A munkaerőpiac sajátosságai (állásbörzék és

pályaválasztási tanácsadás) x x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK












212




213

4. Foglalkoztatás II. tantárgy 16

óra


A tanuló általános felkészítése az álláskeresés módszereire, technikáira, valamint

a munkavállaláshoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek

elsajátítására.


-

4.3. Témakörök

4.3.1. Munkajogi alapismeretek 4 óra


költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság), kötelezettségei

(megjelenés, rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok,

együttműködés, tájékoztatás), munkavállaló felelőssége (vétkesen okozott

kárért való felelősség, megőrzési felelősség, munkavállalói biztosíték).

Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése,

munkakör, munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése,

felmondás, végkielégítés, pihenőidők, szabadság.

Foglalkoztatási formák: munkaviszony, megbízási jogviszony, vállalkozási

jogviszony, közalkalmazotti jogviszony, közszolgálati jogviszony.

Speciális jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztatás, fajtái: atipikus

munkavégzési formák az új munka törvénykönyve szerint (távmunka,

bedolgozói munkaviszony, munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőben

történő foglalkoztatás, egyszerűsített foglalkoztatás (mezőgazdasági,

turisztikai idénymunka és alkalmi munka), önfoglalkoztatás, őstermelői

jogviszony, háztartási munka, iskolaszövetkezet keretében végzett

diákmunka, önkéntes munka.

4.3.2. Munkaviszony létesítése 4 óra

Munkaviszony létrejötte, fajtái: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő,

határozott és határozatlan munkaviszony, minimálbér és garantált

bérminimum, képviselet szabályai, elállás szabályai, próbaidő.

Munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a

munkáltató által kiadandó dokumentumok.

Munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási

összefüggései: munkaadó járulékfizetési kötelezettségei, munkavállaló adó- és

járulékfizetési kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosítási ellátások

fajtái (pénzbeli és természetbeli), nyugdíj és munkaviszony.

214

4.3.3. Álláskeresés 4 óra

Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, reális célkitűzések, helyi

munkaerőpiac ismerete, mobilitás szerepe, képzések szerepe, foglalkoztatási

támogatások ismerete.

Motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmi

kritériumai, szakmai önéletrajz fajtái: hagyományos, Europass, amerikai

típusú, önéletrajzban szereplő email cím és fénykép megválasztása,

motivációs levél felépítése.

Álláskeresési módszerek: újsághirdetés, internetes álláskereső oldalak,

személyes kapcsolatok, kapcsolati hálózat fontossága, EURES (Európai

Foglalkoztatási Szolgálat az Európai unióban történő álláskeresésben),

munkaügyi szervezet segítségével történő álláskeresés, cégek adatbázisába

történő jelentkezés, közösségi portálok szerepe.

Munkaerőpiaci technikák alkalmazása: Foglalkozási Információs Tanácsadó

(FIT), Foglalkoztatási Információs Pontok (FIP), Nemzeti Pályaorientációs

Portál (NPP).

Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszéd

szerepe.

4.3.4. Munkanélküliség 4 óra

A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei:

álláskeresőként történő nyilvántartásba vétel; a munkaügyi szervezettel

történő együttműködési kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési

kötelezettség megszegésének szankciói; nyilvántartás szünetelése,

nyilvántartásból való törlés; munkaügyi szervezet által nyújtott

szolgáltatások, kiemelten a munkaközvetítés.

Álláskeresési ellátások („passzív eszközök”): álláskeresési járadék és nyugdíj

előtti álláskeresési segély. Utazási költségtérítés.




Munkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztatási Szervezet (NFSZ) felépítése,

Nemzeti Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai.

Az álláskeresők részére nyújtott támogatások („aktív eszközök”):

önfoglalkoztatás támogatása, foglalkoztatást elősegítő támogatások (képzések,

béralapú támogatások, mobilitási támogatások).


vállalkozás, mezőgazdasági őstermelő, nyilvántartásba vétel, működés,

vállalkozás megszűnésének, megszüntetésének szabályai.


munka- és pályatanácsadás, álláskeresési tanácsadás, álláskereső klub,

pszichológiai tanácsadás.

215


-




(ajánlás)


módszer neve




1.1 magyarázat x


1.5. vita x






Sor-



szervezési kerete


eszközök és

felszerelések

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása x


jegyzeteléssel x


jegyzeteléssel x


feldolgozása x



rendszerezése x





kérdésekre x


216



értékeléssel.

217

A

11498-12 azonosító számú,

Foglalkoztatás I.

(érettségire épülő képzések esetén)

megnevezésű



218

A 11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) megnevezésű



11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések

esetén)

Foglalkoztatás I.

Ny

elv

tan

i

ren

dsz

erzé

s 1

Ny

elv

tan

i

ren

dsz

erzé

s 2

Ny

elv

i

kés

zség

fejl

eszt

és

Mu

nk

avál

laló

i

szó

kin

cs

FELADATOK

Idegen nyelven:

bemutatkozik (személyes és szakmai vonatkozással) x x x

alapadatokat tartalmazó formanyomtatványt kitölt x x x x

szakmai önéletrajzot és motivációs levelet ír x x x x

állásinterjún részt vesz x x x x

munkakörülményekről, karrier lehetőségekről

tájékozódik x



munkával, szabadidővel kapcsolatos kifejezések

megértése, használata x x x x

SZAKMAI ISMERETEK

Idegen nyelven:

szakmai önéletrajz és motivációs levél tartalma,

felépítése x

egy szakmai állásinterjú lehetséges kérdései, illetve

válaszai x x x




SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Egyszerű formanyomtatványok kitöltése idegen nyelven x x

Szakmai állásinterjún elhangzó idegen nyelven feltett

kérdések megértése, illetve azokra való reagálás

értelmező, összetett mondatokban

x x x x









Deduktív gondolkodás x

219

3. Foglalkoztatás I. tantárgy 64

óra


A tantárgy tanításának célja, hogy a diákok alkalmasak legyenek egy idegen

nyelvű állásinterjún eredményesen és hatékonyan részt venni.

Ehhez kapcsolódóan tudjanak idegen nyelven személyes és szakmai vonatkozást

is beleértve bemutatkozni, a munkavállaláshoz kapcsolódóan pedig egy egyszerű

formanyomtatványt kitölteni.

Cél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy

nyelvtani rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve

az állásinterjúhoz kapcsolódóan a legalapvetőbb mondatszerkesztési eljárások

elsajátítása révén. Majd erre építve történjen meg az idegen nyelvi asszociatív

memóriafejlesztés és az induktív nyelvtanulási készségfejlesztés 6 alapvető, a

mindennapi élethez kapcsolódó társalgási témakörön keresztül. Végül ezekre az



3.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak:

Idegen nyelvek

3.3. Témakörök

3.3.1. Nyelvtani rendszerzés 1 8 óra

A 8 órás nyelvtani rendszerezés alatt a tanulók a legalapvetőbb igeidőket

átismétlik, illetve begyakorolják azokat, hogy munkavállaláshoz

kapcsolódóan, hogy az állásinterjú során ne okozzon gondot a múltra,

illetve a jövőre vonatkozó kérdések megértése, illetve az azokra adandó

válaszok megfogalmazása. Továbbá alkalmas lesz a tanuló arra, hogy egy

szakmai állásinterjún elhangzott kérdésekre összetett mondatokban legyen

képes reagálni, helyesen használva az igeidő-egyeztetést.

Az igeidők helyes begyakorlása lehetővé teszi számára, hogy mint leendő

munkavállaló képes legyen arra, hogy a munkaszerződésben

megfogalmazott tartalmakat helyesen értelmezze, illetve a jövőbeli

karrierlehetőségeket feltérképezze. A célként megfogalmazott

idegennyelvi magbiztosság csak az igeidők helyes használata révén fog

megvalósulni.

3.3.2. Nyelvtani rendszerezés 2 8 óra

A 8 órás témakör során a diák a kérdésszerkesztés, a jelen, jövő és múlt

idejű feltételes mód, illetve a módbeli segédigék (lehetőséget,

kötelességet, szükségességet, tiltást kifejező) használatát eleveníti fel,

amely révén idegen nyelven sokkal egzaktabb módon tud bemutatkozni

220

szakmai és személyes vonatkozásban egyaránt. A segédigék

jelentéstartalmának precíz és pontos ismerete alapján alkalmas lesz arra,

hogy tudjon tájékozódni a munkahelyi és szabadidő lehetőségekről.

Precízen meg tudja majd fogalmazni az állásinterjún idegen nyelven feltett

kérdésekre a választ kihasználva a segédigék által biztosított nyelvi

precizitás adta kereteket. A kérdésfeltevés alapvető szabályainak

elsajátítása révén alkalmassá válik a diák arra, hogy egy munkahelyi

állásinterjún megértse a feltett kérdéseket, illetve esetlegesen ő maga is

tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a munkahelyi meghallgatás során. A

szórend, a prepozíciók és a kötőszavak pontos használatának

elsajátításával olyan egyszerű mondatszerkesztési eljárások birtokába

jut, amely által alkalmassá válik arra, hogy az állásinterjún elhangozott

kérdésekre relevánsan tudjon felelni, illetve képes legyen tájékozódni a

munkakörülményekről és lehetőségekről.

3.3.3. Nyelvi készségfejlesztés 24

óra

/Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegennyelvi asszociatív

memória fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve/

A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk során a diák rendszerezi az

idegennyelvi alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. E szókincset alapul

véve valósul meg az induktív nyelvtanulási képességfejlesztés, és az

idegennyelvi asszociatív memóriafejlesztés 6 alapvető társalgási témakör

szavai, kifejezésein keresztül. Az induktív nyelvtanulási képesség által egy

adott idegen nyelv struktúráját meghatározó szabályok kikövetkeztetésére

lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz, hogy a diák koherensen lássa a nyelvet és

ennek szellemében tudjon idegen nyelven reagálni, feltétlenül szükséges

ennek a képességnek a minél tudatosabb fejlesztése. Ehhez szorosan

kapcsolódik az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az idegen

nyelvű anyag megtanulásának képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a

kapcsolat az ingerek (az anyanyelv szavai, kifejezése) és a válaszok (a

célnyelv szavai és kifejezései) között. Mind a két fejlesztés hétköznapi

társalgási témakörök elsajátítása során valósul meg.



- a munka világa


- lakás, ház

- utazás,

- étkezés

221

Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódolási

képességfejlesztés is, amely során a célnyelv legfontosabb fonetikai

szabályaival ismerkedik meg a nyelvtanuló.

3.3.4. Munkavállalói szókincs 24

óra


A 24 órás szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 40 órás 3 alapozó

témakör elsajátítása után lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a diák

folyékonyan tudjon bemutatkozni kifejezetten szakmai vonatkozással.

Képes lesz a munkalehetőségeket feltérképezni a célnyelvi országban.

Begyakorolja az alapadatokat tartalmazó formanyomtatvány kitöltését,

illetve a szakmai önéletrajz és a motivációs levél megírásához szükséges

rutint megszerzi. Elsajátítja azt a szakmai jellegű szókincset, ami

alkalmassá teszi arra, hogy a munkalehetőségekről, munkakörülményekről

tájékozódjon. A témakör tanulása során közvetlenül a szakmájára

vonatkozó gyakran használt kifejezéseket sajátítja el. A munkaszerződések

kulcskifejezéseinek elsajátítása és fordítása révén alkalmas lesz arra, hogy a

leendő saját munkaszerződését, illetve munkaköri leírását lefordítsa és

értelmezze.

3.4. A képzés javasolt helyszíne

Az órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, a másik fele pedig

számítógépes tanteremben, hiszen az oktatás jelentős részben digitális

tananyag által támogatott formában zajlik.



A tananyag kb. fele digitális tartalmú oktatási anyag, így speciálisak mind a

módszerek, mind pedig a tanulói tevékenységformák.



módszer neve




1.1 magyarázat x

1.2. kiselőadás x


1.4. vita x


1.6. projekt x




1.10. digitális alapú x

222

feladatmegoldás

223



Sor-



szervezési kerete


eszközök és

felszerelések

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása x


jegyzeteléssel x


feldolgozása x x



rendszerezése x



2.1. Levélírás x


kérdésekre x


felkészüléssel x






4.2. Információk rendszerezése

mozaikfeladattal x




értékeléssel.

224

A



megnevezésű



225


követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során




alapok


gyakorlat

Bev

ezet

és a

szám

ító

gép

es

arch

itek

túrá

kb

a

Szo

ftv

eris

mer

etek

Info

rmác

ióte

chn

oló

gia

i b

izto

nsá

g a

lap

jai

Szá

mít

óg

ép

öss

zesz

erel

ése

Tel

epít

és é

s

ko

nfi

gu

rálá

s

Meg

elő

ző

kar

ban

tart

ás

FELADATOK




UPS teljesítményszükségletet meghatározza,

aUPS-t üzembe helyezi. X






Perifériát csatlakoztat, meghajtó programot

telepít. X X


Rendszer- helyreállítást végez. X













Betartja a munka-, baleset-, tűz- és

környezetvédelmi, valamint a távközlési

szakmára vonatkozó előírásokat

X X X

SZAKMAI ISMERETEK




BIOS funkciók X


226


Perifériák X








Memóriakezelés X

Partíciók X

Fájlrendszerek X














Munka-, baleset-, tűz- és környezetvédelmi

előírások X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK





Pontosság X X X

Precizitás X X X






227

4. Információtechnológiai alapok 36 óra/54 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés





betöltéséhez szükséges ismeretek elsajátítására, ipari minősítő vizsga letételére.


Számítógép-kezelés felhasználói szintű ismerete

4.3. Témakörök és elemeik
























Speciális számítógépes rendszerek (CAD/CAM, virtualizáció, játék,

HTPC).





228



























Megtévesztési technikák (socialengineering, phishing).










229






(ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott

oktatási

módszer neve


eszközök és

felszerelések

(SZVK 6. pont

lebontása,

pontosítása)



1.2 kiselőadás X


1.4 házi feladat X



Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és

felszerelések (SZVK

6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X


rendszerezése X




2.2 Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel

X



értékeléssel.

230

5. Információtechnológiai gyakorlat

72 óra+70 óra ÖGY/72 óra+50 óra ÖGY* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



információtechnológiai gyakorlati készségeket biztosítson az informatikai

szakképesítések megszerzéséhez, valamint lehetőséget biztosítson belépő szintű IT

munkakörök betöltéséhez szükséges készségek elsajátítására, ipari minősítő vizsga

letételére.




5.3.1. Számítógép összeszerelése

24 óra+35 óra ÖGY/24 óra+25 óra ÖGY

















Telepítés és konfigurálás




Particionálás.



231





Lemezkezelés.





Illesztőprogramok frissítése, eszközkezelő használta.








Lemezklónozás.





















232


(ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott

oktatási

módszer neve


eszközök és

felszerelések

(SZVK 6. pont

lebontása,

pontosítása)


1.1 magyarázat X


1.3. vita X


1.5. szimuláció X

szimulációs

program



Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


1.1


feldolgozása X

felhasználói

kézikönyvek,

dokumentációk


rendszerezése X



2.1 Tapasztalatok utólagos ismertetése

szóban X


szóban X



értékeléssel.

233

A


Szakmai életpálya-építés,

munkaszervezés,munkahelyi kommunikáció

megnevezésű



234



10826-12 Szakmai életpálya-építés, munkaszervezés,



Áll

ásk

eres

és, f

og

lak

ozt

atá

sra

irán

yu

ló jo

gv

iszo

ny

léte

síté

se

Sze

rvez

eten

bel

üli

sze

rep

, irá

ny

ítás

,

mu

nk

asze

rvez

és, k

om

mu

nik

áció

Info

rmác

ióg

yű

jtés

, -k

ezel

és, t

ájék

ozó

dás

Mu

nk

avég

zés

pro

jek

tek

ben

Pén

züg

yi,

vál

lalk

ozá

si f

elad

ato

k

Mu

nk

avéd

elem

, bal

eset

véd

elem

,

első

seg

ély

ny

újt

ás

Min

ősé

g-e

llen

őrz

és, m

inő

ség

biz

tosí

tás,

min

ősé

gir

ány

ítás

Kö

rny

ezet

véd

elem

, kö

rny

ezet

i fe

nn

tart

hat

ósá

g,

ves

zély

es a

ny

ago

k k

ezel

ése

Áll

ásk

eres

és, f

og

lak

ozt

atá

sra

irán

yu

ló jo

gv

iszo

ny

léte

síté

se

Sze

rvez

eten

bel

üli

sze

rep

, irá

ny

ítás

,

mu

nk

asze

rvez

és, k

om

mu

nik

áció

Info

rmác

ióg

yű

jtés

, -k

ezel

és, t

ájék

ozó

dás

Mu

nk

avég

zés

pro

jek

tek

ben

Pén

züg

yi,

vál

lalk

ozá

si f

elad

ato

k

Mu

nk

a-

és b

ales

etv

édel

em, e

lső

seg

ély

ny

újt

ás

Min

ősé

g-e

llen

őrz

és, m

inő

ség

biz

tosí

tás,

min

ősé

gir

ány

ítás

Kö

rny

ezet

véd

elem

, kö

rny

ezet

i fe

nn

tart

hat

ósá

g,

ves

zély

es a

ny

ago

k k

ezel

ése

FELADATOK


megbízás, vállalkozói jogviszony) előnyeik és hátrányaik

alapján megkülönbözteti, kiválasztja a számára kedvezőt

X X

Megfogalmazza és ismerteti leendő munkahelyével,

munkakörével kapcsolatos elvárásait saját szakmai ismeretei,

készségei és képességei, karriercéljai alapján (a lehetőségek

figyelembevételével)

X X

Ismeri és karriercéljaiba beépíti a szakképesítésének

megfelelő munkakörökre jellemző munkaadói elvárásokat X X

Munkaszerződést köt, munkaviszonyt létesít munkavállalói

jogai és kötelezettségei ismeretében X X

235

Különböző méretű, felépítésű szervezetek (vállalkozások,

köztük egyéni vállalkozás, egyéni cég, nonprofit szervezetek,

közigazgatási szervek) között szervezeti jellemzőik alapján

különbséget tesz

X X

Elhelyezi a különböző típusú szervezetekben a

szakképesítésével betölthető munkaköröket X X

A különböző szervezeti típusokra jellemző irányítási

eszközök ismertében, a szervezeti kommunikációra (írásbeli

és szóbeli), ügyvitelre vonatkozó szabályokat, eljárásokat

értelmezi, betartja, ügyviteli célú szoftvereket használ

X X

A munkavégzésre jellemző szóbeli kommunikációs

helyzetekre vonatkozó viselkedési és kommunikációs

szabályokat alkalmazza: üzleti tárgyalás, reklamáció, panasz

kezelése, nehéz ügyfél kezelése, prezentáció vezetőknek

X X


dokumentumokat (hivatalos levél, emlékeztető, ajánlat,

jegyzőkönyv, reklamáció, műszaki, ügyviteli leírás, utasítás),

dokumentum-menedzsment szoftvert alkalmaz

X X

Saját munkaidejét, feladatait megtervezi, kontrollálja,

nyilvántartja a személyes időgazdálkodás, személyes

hatékonyság módszereinek alkalmazásával, idő- és

feladattervező, követő szoftvert alkalmaz

X X

Tárolja, gyűjti, kezeli és elemzi az információkat,

információkat visszakeres X X

Érti, értelmezi és elmagyarázza a magyar és angol nyelvű

műszaki dokumentáció (katalógus, publikáció, szakszöveg)

tartalmát, fontosabb jellemzőit és adatait

X X


kapcsolódó, a projektalapú működésből fakadó

tevékenységeket, jogokat és kötelezettségeket

X X

236

Alkalmazza a projektműködésre jellemző speciális

kommunikációs és dokumentációs szabályokat,

csoportmunka támogató eszközöket, szoftvereket.

X X



Egyszerű költségkalkulációs, költségszámítási feladatokat

végez munkafolyamatokhoz, szolgáltatásokhoz, termékekhez

kapcsolódóan, a vállalkozókat, munkavállalókat terhelő adó-

és közterhek figyelembevételével.

X X

Munkájában alkalmazza az Ügyfélkapu szolgáltatásait

(EBEV) X X

Biztosítja a balesetmentes munkavégzés feltételeit,

alkalmazza, megköveteli a szükséges és előírásszerű

védőeszközök, védőfelszerelések használatát.

X X

Betartja a balesetvédelmi és az érintésvédelmi előírásokat,

fokozottan ügyel az áramütéses balesetek megelőzésére, részt

vesz az áramütést szenvedett elsősegélynyújtásában

X X

Munkahelyi minőségirányítási előírásokat alkalmazza és

betartja azokat X X

A munkavégzés környezetvédelmi előírásait betartja,

alkalmazza X X

Hulladékokat, veszélyes anyagokat szakszerűen kezel, illetve

tárol X X

SZAKMAI ISMERETEK




X X



Munkavállalóval szemben támasztott munkaerőpiaci

elvárások a szakképesítéssel betölthető munkakörökben X X

237


Gazdasági szervezetek (vállalkozások, egyéni vállalkozás,

egyéni cég), nonprofit szervezetek, közigazgatási szervek

jellemzői, különbségei, azonosságai

X X




eszközök, a szervezeti irányítás szoftverei X X


vonatkozó szabályok, elvárások, szabályozó dokumentumok,

jellemző ügyviteli szoftverek

X X

A munkavégzésre jellemző, szóbeli kommunikációs

helyzetekre − üzleti tárgyalás, reklamáció, panasz kezelése,

nehéz ügyfél kezelése, prezentáció vezetőnek − vonatkozó

viselkedési és kommunikációs szabályok

X X

A különböző munkahelyi szituációkban keletkező

dokumentumok tartalmi, formai, stilisztikai sajátosságai

(hivatalos levél, emlékeztető, ajánlat, jegyzőkönyv,

reklamáció, műszaki, ügyviteli leírás, utasítás),

dokumentummenedzsment szoftverek

X X


módszerei (személyes időgazdálkodás, személyes

hatékonyság), munkaidő és feladattervező, követő szoftverek

X X

A munkafeladatok elvégzéséhez szükséges információk

gyűjtése, elemzése, kezelése, visszakereshető tárolása X X


publikáció, szakszöveg) tartalma, felépítése, értelmezése,

ismertetése

X X

Projekten belüli szerepek, a szerepekhez kapcsolódó, a

projekt alapú működésből fakadó tevékenységek, jogok és

kötelezettségek

X X

238



szoftverek

X X

Egyéni vállalkozás, egyéni cég alapításának folyamata, jogi

alapok X X


(számlanyitás, számlavezetés, átutalás, hiteligénylés,

hitelfelvétel), számla kiállítása, számlaellenőrzés

X X

Munkafolyamatokhoz, szolgáltatásokhoz, termékekhez

kapcsolódó egyszerű költségkalkulációs, költségszámítási

feladatok a vállalkozókat, munkavállalókat terhelő adó- és

közterhek figyelembevételével

X X


A balesetmentes munkavégzés feltételei, a szükséges és

előírásszerű védőeszközök, védőfelszerelések használata X X

Balesetvédelmi és érintésvédelmi előírások, áramütéses

balesetek megelőzése, áramütést szenvedett

elsősegélynyújtása

X X

Minőségellenőrzés, minőségbiztosítás, minőségirányítás

fogalmának értelmezése a szakképesítésre jellemző

munkafolyamatokban

X X


A betölthető munkakörre jellemző környezetvédelmi

előírások és azok alkalmazása X X

Hulladékok, veszélyes anyagok kezelésének szabályai,

tárolásának módja X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK






239














240

6. Munkaszervezési ismeretek 32 óra/36 óra*

*9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

6.1. A tantárgy célja

A Foglalkoztatás követelménymodulra építve a tanuló megismeri a jellemző

informatikai munkaköröket, az informatikai munkakörökre jellemző munkaadói

elvárásokat, és a személyes portfólió sajátosságait, és az informatikai álláshelyekkel

kapcsolatos információforrásokat.


folyamatait és szabályait. Elsajátítja a szervezeti kommunikációra vonatkozó

alapvető szabályokat, fejleszti írásbeli és szóbeli kommunikációs készségét.

Megismeri a személyes hatékonyságnövelés, időgazdálkodás alapjait, megismeri a

saját feladatai tervezésére, súlyozására, nyomon követésére alkalmas módszereket.

Jártasságot szerez saját munkája elvégzéséhez szükséges információk

felkutatatásában, és visszakereshető tárolásában. Elsajátítja a projektmenedzsment

alapismereteket, felkészül arra, hogy tevékenységét projekt keretek között végezze.

Elsajátítja az alapvető pénzügyi, számviteli ismereteket: bankszámlanyitás,

bankszámla-vezetés, számla formája, kiállítása, alapvető adók, közterhek. A

Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű modulhoz kapcsolódóan megismeri

a szakképesítésére, szakmacsoportjára jellemző munkavédelmi munkaegészségügyi






6.2 Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

11499-12 Foglalkoztatás II. modul – Foglalkoztatás tantárgy: Munkavállaló jogai,

kötelezettségei; Munkavállalás.

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság – Munkavédelmi alapismeretek tantárgy:

Munkahelyi egészség és biztonság, munkavédelem.



4 óra/4 óra







241


kommunikáció 4 óra/4óra



jellemzői, különbségei, azonosságai a vezetés/irányítás, munkaszervezés

és kommunikáció szempontjából.





folyamatokra kiterjedő szabályzatok) tartalma, helye, szerepe a

szervezetek működésében.




tárgyalás, reklamáció, panasz kezelése, nehéz ügyfél kezelése, prezentáció

- vonatkozó viselkedési és kommunikációs szabályok.

6.3.3. Információgyűjtés, -kezelés, tájékozódás 4 óra/4 óra


elemzése, kezelése, visszakereshető tárolása: tematikus portálok; szakmai


Gyártó - specifikus információforrások az informatika területén;




Projektmenedzsment alapfogalmai.






A projekttervezés folyamata, tevékenységek tervezése, erőforrások fajtái

és tervezése.







242


Egyéni vállalkozás, egyéni cég alapításának folyamata, az alapítás

feltételei. Társas vállalkozás alapítása.


pénzügyi, számviteli folyamatok, tevékenységek helye, szerepe a

szervezeti működésben.


eredményig.


közterhek.





Ügyfélkapu szolgáltatásait (eBEV, értesítési tárhely, adó és

járulékbevallás, foglalkoztatási jogviszony, cégkereső, ügyintézés,

jogszabálykereső, OEP lekérdezés /betegéletút, biztosítási jogviszony).

6.3.6. Munkavédelem, balesetvédelem, elsősegélynyújtás

2 óra /2 óra

Ez a témakör a Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű modulra

épül.


szabályozás.




2 óra/4 óra











243







(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök

és felszerelések (SZVK 6.

pont lebontása,

pontosítása) egyéni csoport osztály




1.3.. vita X


1.5. projekt X









szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X X X







felkészüléssel

X


244


értékeléssel.

7. Munkaszervezési gyakorlat 64 óra/72 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés




kompetenciákat. Elemzi, értelmezi a különböző szervezeti típusokra jellemző

ügyviteli és információs folyamatokat. Fejleszti írásbeli és szóbeli kommunikációs

készségét. Kipróbálja a személyes hatékonyságnövelés, időgazdálkodás módszereit,

és a saját feladatai tervezésére, súlyozására, nyomon követésére alkalmas

módszereket. Jártasságot szerez saját munkája elvégzéséhez szükséges információk

felkutatásában, és visszakereshető tárolásában. Felkészül arra, hogy tevékenységét

projekt keretek között végezze. Gyakorlatot szerez alapvető pénzügyi, számviteli

tevékenységekben: bankszámla-nyitás, bankszámla-vezetés, számla kiállítása,

önköltségszámítás, árajánlat készítés. Értelmezi és elemzi a szakképesítésére,

szakmacsoportjára jellemző munkavédelmi, munkaegészségügyi kockázatokat és

azokat a szabályokat, amelyek alkalmasak a veszély és a kockázat minimalizálására.

A minőségirányítási eljárásokhoz kapcsolódóan folyamatokat elemez, egyszerű

folyamatokat ír le, szakmacsoportjára jellemző szabványokat keres.










8 óra/8 óra


oldalakon, interneten közzétett személyes információk




A szakmai önéletrajz jellegzetességei informatikai szakképesítések

esetében.

245




tartalmi, formai, stilisztikai sajátosságainak megismerése dokumentumok

elemzésével: hivatalos levél, emlékeztető, ajánlat, jegyzőkönyv,

reklamáció, műszaki, ügyviteli leírás, utasítás.







7.3.3. Információgyűjtés, -kezelés, tájékozódás 8 óra/8 óra










Saját projekt megtervezése: megadott projektcélra tevékenységek

tervezése, ütemezése, erőforrás tervezés.












megismerése);




246






2 óra /2 óra





alapján.




4 óra/4 óra


alapján.


dokumentumok fajtái.

Szabványok fellelhetősége, keresés minőségügyi szabványok között.











(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,



1.2 elbeszélés X


247

1.4 megbeszélés X

1.5 vita X


1.7 projekt X

1.8 kooperatív tanulás X X

1.9 szimuláció X X X Számítógép, internet





Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása) E

gy

éni

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X X X


rendszerezése X X





felkészüléssel

X



értékeléssel.

248

A


Hálózatok, programozás és adatbázis-kezelés

megnevezésű



249

A 10817-12 azonosító számú Hálózatok, programozás és adatbázis-kezelés megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó

tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10817-12

Hálózatok, programozás és

adatbázis-kezelés

Adatbázis- és szoftverfejlesztés Adatbázis- és szoftverfejlesztés

gyakorlat

Hálózati

ismeretek I.

Hálózati

ismeretek I.

gyakorlat

Pro

gra

mo

zás

alap

ism

eret

ek

Ad

attí

pu

sok

Pro

gra

mo

zás

elem

ei

Pro

gra

mo

zási

tét

elek

Ad

atst

ruk

túrá

k

Pro

gra

mte

rvez

és

Ad

atb

ázis

ok

Pro

gra

mo

zási

ny

elv

ek

Ob

jek

tum

ori

entá

lt p

rog

ram

ozá

sa

Pro

gra

mo

zási

ny

elv

„A

”

Áll

om

án

yk

ezel

és

Web

-pro

gra

mo

zás

alap

jai

Ad

atb

ázis

fej

lesz

tés

Ott

ho

ni

és k

isv

álla

lati

hál

óza

tok

Kis

- és

kö

zep

es ü

zlet

i h

áló

zato

k,

inte

rnet

szo

lgál

tató

k (

ISP

)

Ott

ho

ni

és k

isv

álla

lati

hál

óza

tok

gy

ako

rlat

Kis

- és

kö

zep

es ü

zlet

i h

áló

zato

k,

inte

rnet

szo

lgál

tató

k (

ISP

) g

yak

orl

at

FELADATOK

Weblapot készít X

Információkat gyűjt, tárol, kezel,

elemez X X X X X X X X

Több táblás adatbázist tervez,

készít, karbantart, SQL nyelvű

lekérdezéseket végez X X

Adatbázis szolgáltatásokat vesz

igénybe, adatbázis műveleteket

végez napi problémák kezelésére

és webes feladatok megoldására X X

Programozási feladatot végez

egyszerű napi problémák

kezelésére X X X X X X X X X X

250


webes feladatok megoldására X X X X X

Vizuális tervező és ábrázoló

rendszerrel rendszertervet készít X X X X X

Munkájában az irodai

szoftvercsomagot komplexen

alkalmazza X X X

Megtervez és telepít egy otthoni /

kisvállalati (SOHO) hálózatot, és

csatlakoztatja az internethez X X X X

Alapvető IP-szolgáltatásokat

konfigurál munkaállomásokon X X X X

Ellenőrzi a hálózatot és az

internet-csatlakoztatást, elhárítja a

fellépő hibákat X X X X

Erőforrásokat (állományokat és

nyomtatókat) oszt meg több

számítógép között X X

Felismeri és elhárítja az otthoni /

kisvállalati hálózatok biztonsági

veszélyeit X X X X

Ismert internetes alkalmazásokat

telepít és működésüket ellenőrzi X X X X

Internet és szerver kapcsolatra

szolgáló hálózati eszközöket

installál, konfigurál és elvégzi a

fellépő hibák hibaelhárítását X X X X

A működő hálózat teljesítményét

monitorozza, a hibákat behatárolja

és elhárítja X X X X

Angol nyelvű szakmai szöveget

értelmez X X X X X X X X X X X X X X X X X

251


környezetvédelmi, valamint a

távközlési szakmára vonatkozó

előírásokat X X

SZAKMAI ISMERETEK

Adatbázis kezelési alapok X X

SQL alapok X X

HTML, CSS és XML alapok X

Programozási alaptudás

valamilyen webes környezetben is

alkalmazható programozási

nyelven X X X X X X X X X X

Műszaki tervező és ábrázoló

rendszerek X X X

Irodai szoftvercsomag integrált

alkalmazása X X X

IPv4 és IPv6 címek és alhálózati

maszkok X X X X

Az Ethernet hálózat hozzáférési

rétegének felépítése X X

Helyi hálózat tervezése és

csatlakoztatása az internethez X X

Különböző kábelek és csatlakozók

tudása, a csavart érpáras kábellel

végzett szerelési munka X X

A rétegelt modell és az egyes

rétegek protokolljai X X X

Az ügyfél-kiszolgáló viszony és a

jellemző szolgáltatások X X X X

252

A vezetéknélküli LAN-ok és

biztonsági megfontolásai X X X X

Egy integrált vezetéknélküli

hozzáférési pont és ügyfél

konfigurálása X X

Kis- és közepes hálózatokban

alkalmazott kapcsolók és

forgalomirányítók konfigurálása

parancssorból és grafikus felületen X X

Hálózati címfordítás működése és

beállítása X X X X

Az irányító protokollok működése

és konfigurálása X X

Hálózati veszélyek és támadási

módszerek X X X X

Tűzfalak és egyéb biztonsági

eszközök X X X X

Angol nyelvű szakmai szövegek

értelmezése és felhasználása X X X X X X X X X X X X X X X X X

Munka-, baleset-, tűz- és

környezetvédelmi előírások X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Bináris számrendszer használata X X X X X X X

IP-címzés X X X X

Angol nyelvű, olvasott szakmai

szöveg megértése X X X X X X X X X X X X X X X X X


Precizitás X X X X X X X X

253

Megbízhatóság X X X X

Döntésképesség X X X X

Önállóság X X X X X X X X X


Együttműködés X X X X X X

Kezdeményezőkészség X X X X X X

Prezentációs készség X X X X X X X



Hibakeresés (diagnosztizálás) X X X X X X X X

Problémamegoldás, hibaelhárítás X X X X X X X X X X

254

8. Adatbázis- és szoftverfejlesztés 158 óra/144 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


A tantárgy oktatásának alapvető célja azoknak az ismereteknek, képességeknek a

fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót egy egyszerű algoritmus elkészítésére, a

megvalósításhoz szükséges adattípusok és adatszerkezetek kiválasztására, a fejlesztői

és felhasználói dokumentáció elkészítésére, egy egyszerű adatmodell logikai tervének

megvalósítására.


Informatika: Algoritmizálás és adatmodellezés


8.3.1. Programozás alapismeretek 8 óra/6 óra

A programkészítés lépései: feladat kitűzése, specifikáció,

algoritmuskészítés, kódolás, tesztelés, hatékonyságvizsgálat, dokumentálás

Specifikáció: a probléma megfogalmazása; bemenő és kimenő adatok

pontosítása, elő- és utófeltételek megfogalmazása

Algoritmusleíró eszközök: folyamatábra, stuktogram, mondatszerű leírás,

Jackson diagram

A programkészítés elvei: stratégiai elv: lépésenkénti finomítás, Top-Down

módszer; taktikai, technológiai, technikai elvek

8.3.2. Adattípusok 24 óra/20 óra

Adatok jellemzői: azonosító; hozzáférési jog (konstans, változó); hatáskör

(globális, lokális, privát, publikus), kezdőérték; helyfoglalás, műveletek.

Elemi adattípusok: egész, valós, logikai, karakter, felsorolt, részintervallum.

Felépítésük, ábrázolásuk, helyfoglalásuk, műveleteik.

Összetett adattípusok: karakterlánc (string) adattípus felépítése, ábrázolása,

helyfoglalása, felhasználása. Rögzített hosszúságú és nulla végű

karakterláncok. Karakterlánc műveletek: hosszúság, részkarakterlánc,

karakterláncok egymáshoz kapcsolása, beszúrás, törlés, csere.

Összetett adattípusok: tömb adattípus felépítése, ábrázolása, helyfoglalása,

felhasználása. Indexelés. Egydimenziós tömbök tárolása, helyfoglalás,

alkalmazása. Többdimenziós tömbök tárolása, helyfoglalás, alkalmazása.

Összetett adattípusok: rekordok. Rekordszerkezetek, mező fogalma.

Rekordok tárolása (párhuzamos tömbök, változó hosszúságú rekordok),

helyfoglalás. Műveletek rekordokkal.

255

8.3.3. Programozás elemei 8 óra/6 óra

Utasítások: értékadás, feltöltés (egyszerű és összetett változó esetén),

aritmetikai műveletek, matematikai függvények, véletlenszámok,

típuskonverziók.

Eljárások, függvények: egyszerű eljáráshívás, paraméterezett eljáráshívás,

függvényhívás; eljárás, függvény-definiálás

Összetett utasítások: szekvencia, elágazások. szekvencia (BEGIN-END);

elágazás (IF-THEN-ELSE); feltételek (=,<,>,>=,<=,<>, NOT); összetett

feltételek (AND, OR); választás (CASE)

Összetett utasítások - Iterációk: Hátultesztelős ciklus (REPEAT-UNTIL).

Elöltesztelős ciklus (WHILE-DO). Számlálós ciklus (FOR-DO)

8.3.4. Programozási tételek 40 óra/40 óra

Programozási tételek - Egy sorozathoz egy érték rendelése: összegzés tétele,

eldöntés tétele, kiválasztás tétele, megszámlálás tétele,

maximumkiválasztás tétele

Programozási tételek – Keresések: lineáris keresés tétele, logaritmikus

(bináris) keresés tétele

Programozási tételek - Egy sorozathoz egy sorozat rendelése: másolás,

transzformálással, kiválogatás tétele, szétválogatás.

Programozási tételek - Rendezések: közvetlen kiválasztásos rendezés,

minimum kiválasztásos rendezés, buborék-rendezés, beszúrásos rendezés,

rendezések összehasonlítása (legrosszabb eset, átlagos eset, helyfoglalás).

Programozási tételek - Több sorozathoz egy sorozat rendelése:

metszetképzés tétele, unióképzés tétele, összefuttatás tétele.

Rekurzió: Rekurzív specifikáció. Példák rekurzív függvényekre: Fibonacci,

faktoriális, binomiális együtthatók. Rekurzív algoritmusok: Hanoi tornyai,

QuickSort. Rekurzió átalakítása ciklussá, ciklusok átalakítása rekurzióvá.

8.3.5. Adatstruktúrák 30 óra/30 óra

Mutatók, dinamikus tárkezelés: mutatók tárolása, műveletei; hivatkozás

mutatók segítségével; típusos és típusnélküli mutatók; helyfoglalás,

helyfelszabadítás; dinamikus és statikus változók.

Lista adatszerkezet: listák alapfogalmai (csomópont, kapcsolómező, stb.);

listák megvalósítása statikusan, ill. dinamikusan; listák bejárása, keresés,

beillesztés, törlés.

Kétirányú láncolt listák: felépítése; műveletek (bejárás, keresés, törlés,

beszúrás); ciklikus listák.

Sor adatszerkezet: sor fogalma, megvalósítása (statikusan, dinamikusan);

sorokkal kapcsolatos műveletek (inicializálás, sorba, sorból); dupla végű

sorok; prioritásos sorok.

Verem adatszerkezet: verem fogalma, megvalósítása (statikusan,

dinamikusan); veremmel kapcsolatos műveletek (PUSH, POP, túl- és

256

alulcsordulás ellenőrzése); verem alkalmazásai: rekurzió, függvényhívások,

lokális változók stb.

8.3.6. Programtervezés 24 óra/24 óra

UnifiedModelingLanguage, Az UML építőkövei, az UML diagramjai.

Objektumosztályok közötti kapcsolatok

Állapotdiagram, szekvenciadiagram, használati esetek diagramja

Adatmodell megtervezése, algoritmizálás. Logikai és fizikai rendszerterv

fogalma. Felület elkészítése (prototípus), kódolás, alkalmazáslogika

megvalósítása.

Kódolás, tesztelés, hibakeresés, javítás, felhasználói és fejlesztői

dokumentáció.

Szoftverprojektek életciklusa.

8.3.7. Adatbázisok 24 óra/18 óra

Az adatbázis-kezelés alapjai, adat, információ, információelmélet,

adatbázis, adatredundancia, adatbázis-kezelő rendszerek; Adatbázisok

felépítése: táblák, rekordok, mezők. Adatintegritás, adatvédelem. Relációs

adatmodell.

Adatmodellezés, adatbázis tervezés, alapelemek, egyed, tulajdonság,

kapcsolat. Egyed-kapcsolat diagram, adatmodellek típusai.

Mezőtulajdonságok: típusok, mezőméret, alapérték

Elsődleges kulcs fogalma. Index fogalma, indexelés.

Adattáblák közötti kapcsolatok, adattáblák normalizálása, normálformák,

redundancia csökkentése. Táblák közötti kapcsolatok érvényessége.

Funkcionális függések és kulcsok a relációs modellben.






(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. magyarázat X


257



Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et




UML és XML tervező

szoftver (pl.

AltovaMission Kit)




Irodai szoftvercsomag

(pl. Microsoft Office,

LibreOffice)



értékeléssel

9. Adatbázis- és szoftverfejlesztés gyakorlat

244 óra+120 óra ÖGY/288 óra+60 óra ÖGY* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót egy komplex szoftver elkészítésére

(kódolására), a szükséges komponensek kiválasztására, egy adott programnyelven

történő implementálására, az adatmodell fizikai megvalósítására.


Informatika: A weblapkészítés alapjai; Adatok tárolásához szükséges egyszerű

adatbázis kialakítása; Algoritmizálás és adatmodellezés;


9.3.1. Programozási nyelvek 24 óra/20 óra

A programozási nyelvek csoportosítása: Neumann-elvű, automata,

funkcionális, objektum-orientált.

258

A programozási nyelvek fejlődése, generációk, általános és speciális

programnyelvek és felhasználási területeik. Általános és speciális

programnyelvek és jellemzőik

Programok készítése és futtatása: forrásnyelvű programok fordítása,

fordítási technikák, interpreter és compiler típusú nyelvek. Programok

futtatása: natív futtatás, virtuális gépek.

Programozási nyelvek alapfogalmai: szintaxis, szemantika, interpreter,

fordítóprogram, byte-kód fordítási egység, specifikációs rész, törzs,

deklarációs rész kiértékelése statikusan, ill. dinamikusan, blokkstruktúra,

szigorúan típusos nyelv definíciója

Típusok, a programozási nyelvek típusossága, típuskonverzió. A típusok

osztályozása: skalár (diszkrét, egész, karakter és logikai típusok), valós

(fixpontos, lebegőpontos, kétszeres pontosságú típusok). Konstansok és

változók. Deklaráció hatásköre, láthatósági köre; Globális és lokális

azonosító, változók allokálása, élettartama. Mutató típusok.

Kifejezések, kifejezések szerkezete, kifejezések kiértékelése

9.3.2. Objektumorientált programozás


Objektumorientált paradigma

Az objektumorientált programozás alapjai: osztály, objektum. Adatmezők,

tulajdonságok. Metódusok, üzenetek. Statikus és dinamikus objektumok.

Objektumok hierarchiája. Öröklődés; újradefiniálás (redefine). Metódusok

hívása. Metódus elérése (INHERITED). Objektumhierarchia tervezése és

kialakítása.

Polimorfizmus fogalma. Statikus és virtuális metódusok. Konstruktor és

destruktor alkalmazása.

Rendszerterv készítése

Javasolt programozási nyelv: C/C++/C# vagy JAVA

Javasolt fejlesztőeszköz: Microsoft Visual Stúdió vagy Eclipse vagy

NetBeans

9.3.3. Programozási nyelv „A”


A programozói környezet (IDE) használata, konzol alkalmazás készítése:

Project műveletek, egyszerű konzol alkalmazás készítése, alapvető

szintaktikai szabályok, megjegyzések. Példák változók használatára.

Egyszerű beolvasás, kiírás. Konzol alkalmazás felületének a megtervezése.

GUI alkalmazás (felület) készítése. Komponensek, tulajdonságaik beállítása

tervező nézetben. Kód hozzárendelése eseményekhez.

Elemi adattípusok: numerikus típusok, karakter és szöveg, logikai típus.

Típusátalakítás, konverziók. Mutatók és referenciák.

259

Vezérlési szerkezetek: Elágazások, ciklusok. Ciklusok egymásba ágyazása.

Eljáráshívások (paraméterátadás különböző fajtái, túlterhelés)

Hibakezelési funkciók. Kivétel (Exception) fogalma. A fontosabb

kivételosztályok. Kivételek elkapása és kezelése (Try-Catch-Finally).

Szintaktikai és szemantikai hiba. A leggyakoribb hibaüzenetek értelmezése.

Hibakeresés és javítás. Debug-olási módszerek: töréspont, lépésenkénti

futtatás, változók tartalmának a figyelése.

Tömbváltozó deklarálása, létrehozása, inicializálása, feldolgozása. Tömbök

és ciklusok kapcsolata. Tömb feldolgozása speciális (pl. foreach) ciklussal.

Struktúrák definiálása és alkalmazása. Struktúra és tömb együttes

használata, egymásba ágyazás.

Az objektumorientált programozás: osztály, objektum létrehozása.

Adatmezők, tulajdonságok. Metódusok, üzenetek. Statikus és dinamikus

objektumok. Öröklődés.

Komponensek: Alapvető komponensek, dialógusablakok. Konténer

komponensek és menük.

Grafikus komponensek. Rajzolás és animálás.



NetBeans

9.3.4. Állománykezelés 8 óra+10 óra ÖGY/18 óra+6 óra ÖGY

Állományok: típusos, szöveges és bináris állományok. Létrehozás, törlés,

I/O műveletek, megnyitás, lezárás.

Típusos állományok kezelése. megnyitási módok; műveletek rekordokkal:

pozícionálás, olvasás, írás, törlés, beszúrás, hozzáfűzés. Műveletek

állományokkal: létrehozás, feltöltés, listázás, aktualizálás, indexelés,

rendezés. Szekvenciális és direkt feldolgozás

9.3.5. Web-programozás alapjai


HTML alapjai, dokumentumszerkezet (head, body), html utasítások

szerkezet

HTML alapelemei (tag), törzsrészben (bekezdési szintű elemek,

karakterszintű elemek) és fejlécben alkalmazható elemek

Hivatkozások (link) és képek beillesztése

Táblázatok

Űrlapok (form) készítése (beviteli mezők, action elemek)

Stílusok és stíluslapok (CSS) használata. CSS nyelvtana, stílusok

rangsorolása. Dokumentumfa és dobozmodell. Pozicionálás, margók,

kitöltések, szegélyek.

XML alapjai, felépítése, szerkezete.

260

Kliens oldali programozási nyelv alapjai (JavaScript): Nyelvi alapok,

változók, tömbkezelés, karakterláncok kezelése, függvények

Szerver oldali programozási nyelv alapjai (pl. PHP): Nyelvi alapok,

változók, tömbkezelés, karakterláncok kezelése, függvények, adatbázis

kapcsolat.

Javasolt szerver oldali programozási nyelv: PHP vagy JAVA

9.3.6. Adatbázis fejlesztés 36 óra/36 óra

Adatbázis-kezelő rendszer telepítése, alapvető konfigurációs beállítások

SQL adatbázis műveletek: Új adatbázis létrehozása, tábla-létrehozás, új

mező hozzáadása

SQL adatbázis műveletek: rekord beszúrása, módosítása, törlése

SQL adatbázis lekérdezések: feltételek,(lekérdezések, feltételek megadása:

SELECT, FROM, WHERE, LIKE, az eredmény korlátozása)

SQL összesítő függvények, rendezés: COUNT, MAX, MIN, SUM, AVG,

ORDER BY

SQL-csoportosítás: GROUP BY, HAVING

Javasolt adatbázis-kezelő eszköz: Microsoft SQL Server vagy MySQL vagy

PostgreSQL szerver


Számítógépterem




(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,



CASE eszközök (pl.

PowerDesigner)

Virtualizációs szoftverek

(pl. VMWare, VirtualBOX)

Automatikus tesztelést

támogató eszközök (pl.

JUnit, NUnit)

1.2. projekt X

Integrált fejlesztőeszköz

(pl. MS Visual Studio,

Eclipse, NetBeans)

Adatbázis-kezelő eszköz

(pl. MySQL, Oracle, SQL

Server)


261


JUnit, NUnit)

Szerver és desktop/mobil

operációs rendszerek (pl.

Windows, Linux, Android,

iOS)

Web fejlesztő eszközök (pl.

MS Visual Web Developer)

Multimédia fejlesztő

eszközök (pl. Adobe CS)


szoftver (pl. AltovaMission

Kit)




Eclipse, NetBeans)



Server)



JUnit, NUnit)







Kit)



Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et





PowerDesigner)


szoftver (pl.

AltovaMission Kit)



2.1. Esetleírás készítése X Multimédia fejlesztő

262

eszközök (pl. Adobe

CS)



irányítással X

Integrált

fejlesztőeszköz (pl. MS

Visual Studio, Eclipse,

NetBeans)

Web fejlesztő

eszközök (pl. MS

Visual Web

Developer)


támogató eszközök

(pl. JUnit, NUnit)



értékeléssel.

10. Hálózati ismeretek I. 136 óra/144 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


A Hálózati ismeretek I. tantárgy tanításának célja, hogy a(z) Informatikai

rendszergazda szakma gyakorlása során végrehajtandó feladatok elméleti hátterére,

szakmai ismeretek elsajátítására és a kapcsolódó ipari minősítés megszerzésére

felkészítse a tanulókat. A tantárgy további célja, hogy az otthoni, kis- és közepes

vállalati hálózatokra, és internet szolgáltatásokra fókuszálva megismertesse a

hálózatokban telepített eszközök és alkalmazások telepítésének, üzemeltetésének,

biztonságnak és hibaelhárításnak elméleti alapjait, valamint bevezetést nyújt a

hálózatok tervezési folyamatába és a hálózatfelügyeleti feladatokba is.


10815-12 Információtechnológiai alapok szakmai követelménymodul

Információtechnológiai alapok tantárgy

Bináris és hexadecimális számrendszer

Személyi számítógépek felépítése



10.3.1. Otthoni és kisvállalati hálózatok 54 óra/72 óra

Személyi számítógép típusok, hardver összetevők, operációs rendszerek és

alkalmazások

263

Számítógépes rendszer összetevői, számítógép alkotóelemei és perifériái

Operációs rendszer kiválasztása

Kapcsolódás helyi hálózathoz és az internethez

Bevezetés a hálózatokba

Hálózati kommunikáció helyi vezetékes hálózaton és interneten

LAN technológiák, Ethernet hálózat hozzáférési rétege és elosztási rétege

Helyi hálózat tervezése és csatlakoztatása

Hálózati eszközök és átviteli közegek

Hálózati címzés (fizikai és logikai cím), IP címek szerkezete, csoportosítása,

alhálózati maszkok

Hálózati szolgáltatások, ügyfél/kiszolgálók és kapcsolataik

OSI és TCP/IP rétegelt modell, protokollok

Vezeték nélküli technológiák, eszközök és szabványok

Vezeték nélküli LAN-ok és biztonsági megfontolások

Hálózatbiztonsági alapok, hibaelhárítás, biztonságpolitika

Hálózati veszélyek, támadási módszerek, tűzfalak használata

Hibaelhárítás és ügyfélszolgálat

Otthoni és/vagy kisvállalati hálózat tervezése, esettanulmány készítése

10.3.2. Kis- és közepes üzleti hálózatok, internetszolgáltatók (ISP)

82 óra/72 óra

Az internet és használata, ügyfélszolgálati feladatok

Az internet szolgáltatásai, internetszolgáltatók (ISP), kapcsolódás az ISP-

hez

OSI modell és szisztematikus hibaelhárítás

Hálózat továbbfejlesztésének tervezése, címzési struktúra, hálózati

eszközök

IP-címzés a LAN-ban, NAT és PAT fogalma

Hálózati eszközök konfigurálási feladatai, forgalomirányítók és kapcsolók

felépítése, jellemzői, indulási folyamata

Forgalomirányítás, irányító protokollok, belső és külső irányító protokollok

ISP szolgáltatások bemutatása, ISP szolgáltatásokat támogató protokollok

Tartománynév szolgáltatás (DNS)

WAN technológiák, internet szolgáltatások és protokollok

ISP felelősség, ISP biztonsági megfontolások, biztonsági eszközök


IKT eszközökkel (aktív tábla, számítógép, projektor) felszerelt és internet

hozzáféréssel rendelkező tanterem.



264


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1 magyarázat X

1.2. elbeszélés X

1.3. kiselőadás X



1.6. projekt X

1.7. kooperatív tanulás X

1.8. szimuláció X Szimulációs szoftver




Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X


jegyzeteléssel X


jegyzeteléssel X


feldolgozása X



rendszerezése X



2.1. Írásos elemzések készítése X



kérdésekre X


2.5. Szöveges előadás egyéni X

265

felkészüléssel

2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése

szóban X


3.1. Fizikai és logikai tervrajz értelmezése X

3.2. Fizikai és logikai tervrajz készítése

leírásból X

3.3. Fizikai és logikai terv rajz elemzés,

hibakeresés X




4.3. Utólagos szóbeli beszámoló X










megfigyelése X

7.3. Adatgyűjtés géprendszer

üzemeléséről X

8. Szolgáltatási tevékenységek körében

8.1. Részvétel az ügyfélfogadáson,

esetmegfigyelés X

8.2. Szolgáltatási napló vezetése X

8.3. Önálló szakmai munkavégzés

felügyelet mellett X



értékeléssel.

11. Hálózati ismeretek I. (gyakorlat)

208 óra + 125 óra ÖGY/288 óra+50 óra ÖGY* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

11.1. A tantárgy célja

A Hálózati ismeretek I. gyakorlat tantárgy tanításának célja, hogy a(z) Informatikai

rendszergazda szakma gyakorlása során végrehajtandó gyakorlati feladatok

elsajátítására és a kapcsolódó ipari minősítés megszerzésére felkészítse a tanulókat. A

tantárgy további célja, hogy az otthoni, kis- és közepes vállalati hálózatokra, és

Internet szolgáltatásokra fókuszálva a tanulók meg tudják oldani a hálózatokban

266

telepített eszközök és alkalmazások telepítésének, üzemeltetésének, biztonságnak és

hibaelhárításnak gyakorlati feladatait, valamint bevezetést nyújt a hálózatok tervezési

folyamatába és a hálózatfelügyeleti feladatokba is.



Információtechnológiai gyakorlat tantárgy


Operációs rendszerek témakörök


11.3.1. Otthoni és kisvállalati hálózatok gyakorlat


Számítógépek és perifériák üzembehelyezése, működés ellenőrzése

Adatok bináris ábrázolása, számítógép paraméterek mérése

Számítógépes rendszer összeállítása

Operációs rendszer kiválasztása, telepítése, kezelése és karbantartása


Kommunikáció helyi vezetékes hálózaton és interneten

Vezetékes és vezeték nélküli helyi hálózat tervezése és csatlakoztatása

Hálózati eszközök üzembehelyezése, működés ellenőrzése

Csavart érpáras kábelek készítése, fali csatlakozók, patchpanelek bekötése,

kábelek tesztelés

IP címzés- és alhálózat számítás, IP címek beállítása, DHCP konfigurálása

Hálózati szolgáltatások és protokollok beállítása (http, ftp, email, DNS)

Hozzáférési pont és vezeték nélküli ügyfél konfigurálása, forgalomszűrés

WLAN-okban

Hálózatbiztonsági alapok, hibaelhárítás, tűzfalak beállítása, vírus- és

kémprogramirtó programok használata, hibaelhárítás és ügyfélszolgálati

feladatok

Operációs rendszer beépített parancsainak és segédprogramjainak

használata



gyakorlat 100 óra+35 óra ÖGY/144 óra+25 óra

ÖGY

Az internet feltérképezéséhez használható eszközök, parancsok és

segédprogramok

Ügyfélszolgálati technikus feladatai, hibajegy készítése, hibakeresés OSI

modellel (ÖGY)

Hálózat továbbfejlesztésének tervezése, címzési struktúra-tervezés

267

Hálózat tervezése, eszköz-beszerzése és üzembehelyezése, strukturált

kábelezési feladat

IP-címzés a LAN-ban, NAT és PAT vizsgálata

Hálózati eszközök konfigurálása, forgalomirányító első konfigurálása,

grafikus- és IOS parancssori felületen, kapcsoló első konfigurálása

Hálózati eszközök összekötése, CPE csatlakoztatása az ISP-hez, WAN

csatlakozás beállítása

Forgalomirányítás konfigurálása (RIP, RIPv2, BGP)

ISP szolgáltatások bevezetése

Tartománynév szolgáltatás (DNS) konfigurálása

ISP biztonság, adattitkosítás, hozzáférés vezérlés listák készítése

Biztonsági eszközök, tűzfalak, behatolás érzékelő és megelőző rendszerek

(IDS, IPS)

ISP teljesítmény monitorozása és menedzselése, eszközfelügyelet

Mentések és katasztrófa-helyzet helyreállítás terv készítése, állományok és

IOS mentése

Meglévő hálózat továbbfejlesztés tervezése


Az Informatikai rendszergazda szakmai és vizsgakövetelményeiben meghatározott

Eszköz- és felszerelésjegyzék szerint kialakított hálózati labor.




(ajánlás)

Sorszá

m

Alkalmazott oktatási

módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1 magyarázat X

1.2. elbeszélés X

1.3. kiselőadás X



1.6. projekt X






268

Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X


feldolgozása X



rendszerezése X






kérdésekre X



felkészüléssel X


szóban X




leírásból X

3.3. Fizikai és logikai tervrajz elemzés,

hibakeresés X








5.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés

irányítással X



6.2 Munkamegfigyelés adott szempontok

alapján X



269

szempontok alapján


megfigyelése X


üzemeléséről X



esetmegfigyelés X






értékeléssel.

270

A


Műszaki informatika

megnevezésű



271

A 10832-12azonosító számú Műszaki informatika megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és

témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10832-12 Műszaki informatika

Elektronika Elektronika gyakorlat

Vil

lam

os

alap

fog

alm

ak

Eg

yen

áram

ú h

áló

zato

k a

lap

törv

ény

ei

A v

illa

mo

s és

a m

ágn

eses

tér

ala

pfo

gal

mai

Szi

nu

szo

s m

enn

yis

égek

, vál

tak

ozó

ára

mú

áram

kö

rök

Két

pó

luso

k -

nég

yp

ólu

sok

Fél

vez

ető

ára

mk

öri

ele

mek

Ala

pár

amk

örö

k

Mű

vel

eti

erő

sítő

k

Imp

ulz

ust

ech

nik

a

Lo

gik

ai á

ram

kö

rcsa

lád

ok

Ára

mk

örö

k s

zere

lési

tec

hn

oló

giá

i

Ele

ktr

on

ikai

ára

mk

örö

k é

pít

ése

Dig

itál

is e

lek

tro

nik

ai á

ram

kö

rök

ép

ítés

e

Ele

ktr

on

iku

s b

eren

dez

és m

ech

anik

ai k

iala

kít

ása

Rés

zeg

ysé

gek

vil

lam

os

éles

ztés

e

Ele

ktr

on

iku

s k

észü

lék

kés

zre

sze

relé

se,

vég

bem

érés

e

FELADATOK

Felméri az adatátviteli hálózattal szemben

támasztott követelményeket X X X X

Részt vesz a létesítendő adatátviteli rendszer

technológiájának kiválasztásában, tervezésében,

kivitelezésében

X X X X X

Az adatátviteli rendszer dokumentációjában

hálózati jelképeket értelmez, hálózati rajzot olvas X X X

Adatátviteli rendszert épít, kialakít,

berendezéseket illeszt a meglévő rendszerhez X X X X X X

Elvégzi az adatátviteli rendszer protokoll,

interfész konfigurációját

Ellenőrzi az adatátviteli rendszer helyes

272

működését

Kezeli az adatátviteli rendszer felügyeleti

funkcióit, távfelügyeletet, távmenedzselést végez

Monitorozza a hálózatok aktív eszközeit X X X X X X

Üzemelteti a számítógépes jelfeldolgozás szoftver

és hardver eszközeit

Részt vesz a számítógépes mérőrendszerek

kialakításában, mérésadatgyűjtő berendezések

telepítésében, üzemeltetésében

Programozható mérőegységeket kezel

Számítógépes hálózatok felhasználásával

intelligens mérőrendszereket, ipari mérés-

adatgyűjtő eszközöket telepít, üzemeltet

Technikai támogatást nyújt a számítógépes

adatgyűjtő rendszer mérési adatainak

feldolgozásához, kiértékeléséhez

A számítógép vezérelt automatikus

rendszerekben megvalósuló folyamat

felügyeletéhez, ellenőrzéséhez és

szabályozásához alkalmazza a megfelelő elveket,

módszereket és eszközöket

Részt vesz az ipari – gyártórendszerek

számítógépes vezérlési, szabályozási

rendszerelemeinek telepítésében,

üzemeltetésében, karbantartásában

A rendszerelemek hardver, szoftvertelepítési,

karbantartási feladatai kapcsán elvégzi a

konfiguráció feladatait

Számítógépes vezérlési és szabályozási

rendszerek kialakításában telepítési feladatokat

lát el


rendszerekben rendszertechnikai vizsgálatokat,

273

üzemzavar elhárítást végez


rendszerekhez programozási feladatokat old meg

Műszaki informatikai rendszerek

dokumentációját, rendszertervet, hálózati és

elektronikai kapcsolási rajzát olvas és készít

X X X X X X

Angol nyelvű szakmai szöveget értelmez és

felhasznál X X X X X X X X X X X X X X X X




X X X X X X X

SZAKMAI ISMERETEK

A hálózatok kiépítése során felhasznált aktív

eszközök technológiai és használati jellemzői,

műszaki paraméterei

Az adatátviteli rendszer terhelésfigyelési és a

hálózati forgalomfigyelési tevékenységeire

vonatkozó általános szabályok, eljárások

A hálózat felügyeletére kiválasztott felügyeleti

szoftver funkciói, szolgáltatásai, használati

jellemzői

Rétegfunkciók, rétegszolgáltatások, interfészek,

fizikai és logikai protokollok

Fizikai és logikai szintű interfész-specifikációk

Protokoll alapfogalmak, protokolljellemzők,

széles körben alkalmazott protokollcsalád

tulajdonságai (TCP/IP)

Virtuális műszerek használata

Számítógépes mérőrendszerek felépítése,

intelligens érzékelők és beavatkozók

felhasználása

A számítógépes jelfeldolgozás során felhasznált

számítógépportok adatátviteli jellemzői, valamint

274

technológiai és használati jellemzői

Interfészeken megvalósuló kommunikáció

protokollok

Méréstechnika, a mérőműszerek használatának

szempontjai, mérőműszerek technikai jellemzői

PLC-k kommunikációs buszrendszerei

A PLC-s vezérlés során felhasznált érzékelők és

beavatkozók technológiai és használati jellemzői


előírások X X X X X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Rendszertervezési technikák alkalmazása

Adatátviteli rendszerek telepítése

Számítógépes szabályozási rendszerek

üzemeltetése és hibaelhárítása

Műszaki dokumentáció értelmezése X X X X X X

Angol nyelvű, olvasott szakmai szöveg megértése X X X X X X X X X X X X X X X X



Precizitás X X X X X X

Önállóság X X X X X X


Hatékony kérdezés készsége X X X X X X X X X X X X X X X X

Kompromisszum-készség X X X X X X

Kapcsolatfenntartó készség X X X X X X


Információgyűjtés X X X X X X X X X X

Logikus gondolkodás X X X X X X

Áttekintő képesség X X X X X X X X X X

275


Digitális technika Műszaki dokumentációs gyakorlat

A d

igit

ális

tec

hn

ika

alap

jai

Lo

gik

ai a

lgeb

ra

Lo

gik

ai h

áló

zato

k a

lap

elem

ei

Ko

mb

inác

iós

hál

óza

tok

So

rren

di

hál

óza

tok

Fu

nk

cio

nál

is á

ram

kö

rök

A m

ikro

pro

cess

zor

és r

end

szer

e

Meg

szak

ítás

i re

nd

szer

és

per

ifér

iak

ezel

és

Mű

szak

i ra

jz a

lap

fog

alm

ai

Ele

ktr

on

ikai

raj

zjel

ek é

s d

ok

um

entu

mo

k

CA

D p

rog

ram

has

znál

ata

a m

űsz

aki

do

ku

men

táci

ó k

észí

tésé

hez

Ára

mk

ört

erv

ező

és

szim

ulá

ció

s p

rog

ram

alk

alm

azás

a

Az

elek

tro

nik

ai b

eren

dez

ések

, kés

zülé

kek

do

ku

men

táci

ói

FELADATOK


támasztott követelményeket X X X X X X



kivitelezésében

X X X


hálózati jelképeket értelmez, hálózati rajzot olvas X X X


berendezéseket illeszt a meglévő rendszerhez X




működését


276


Monitorozza a hálózatok aktív eszközeit


és hardver eszközeit




Programozható mérőegységeket kezel









felügyeletéhez, ellenőrzéséhez és

szabályozásához alkalmazza a megfelelő elveket,

módszereket és eszközöket










lát el





277

rendszerekhez programozási feladatokat old meg





felhasznál X X X X X X X X X X X X X




X X X X X

SZAKMAI ISMERETEK









jellemzői







Virtuális műszerek használata



felhasználása





278

protokollok


szempontjai, mérőműszerek technikai jellemzői





előírások X X X X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK


Adatátviteli rendszerek telepítése


üzemeltetése és hibaelhárítása

Műszaki dokumentáció értelmezése X X X X X

Angol nyelvű, olvasott szakmai szöveg megértése X X X X X X X X X X X X X


Pontosság X X

Precizitás X X X X X

Önállóság X X X X X


Hatékony kérdezés készsége X X X X X X X X X X X X X

Kompromisszum-készség X X X X X

Kapcsolatfenntartó készség X X X X X


Információgyűjtés X X X X X

Logikus gondolkodás X X

Áttekintő képesség X X X

279


Villamos műszerek és mérések gyakorlat Folyamatirányítás és digitális

jelfeldolgozás

Mér

éste

chn

ikai

ala

po

k

Eg

yen

áram

ú m

űsz

erek

és

mér

ések

Vál

tak

ozó

áram

ú m

űsz

erek

és

mér

ések

An

aló

g á

ram

kö

rök

mér

ései

Öss

zete

tt a

nal

óg

ele

ktr

on

ikai

ára

mk

örö

k m

érés

e

Imp

ulz

ust

ech

nik

ai m

érés

ek

Dig

itál

is a

lap

áram

kö

rök

mér

ései

Dig

itál

is f

un

kci

on

ális

ára

mk

örö

k v

izsg

álat

a

Nem

vil

lam

os

men

ny

iség

ek m

érés

ei

Az

irán

yít

ás m

űv

elet

ei, a

lap

fog

alm

ai

A v

ezér

lést

ech

nik

a al

apfo

gal

mai

Szá

mít

óg

épes

irá

ny

ítás

tech

nik

a

A s

zab

ály

ozá

stec

hn

ika

alap

fog

alm

ai

Szá

mít

óg

épes

jelf

eld

olg

ozá

s al

apja

i

Szá

mít

óg

épes

mér

őre

nd

szer

ek f

elép

ítés

e

FELADATOK


támasztott követelményeket



kivitelezésében


hálózati jelképeket értelmez, hálózati rajzot olvas X X X X X X X X


berendezéseket illeszt a meglévő rendszerhez X X X X X X X X



280


működését



Monitorozza a hálózatok aktív eszközeit


és hardver eszközeit X X




X X X X X X X X

Programozható mérőegységeket kezel X X X X X X X X X X X




X X X X X




X



felügyeletéhez, ellenőrzéséhez és szabályozásához

alkalmazza a megfelelő elveket, módszereket és

eszközöket

X X X X





X X X X




X X X X



lát el

X X X X

Számítógépes vezérlési és szabályozási X X X X

281




rendszerekhez programozási feladatokat old meg X X X X





felhasznál X X X X X X X X X X X X X X X




X X X X X X X X X

SZAKMAI ISMERETEK







X



jellemzői







Virtuális műszerek használata X X X X X X X X X



felhasználása

X

A számítógépes jelfeldolgozás során felhasznált X

282




protokollok


szempontjai, mérőműszerek technikai jellemzői X X X X X X X X X





előírások X X X X X X X X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK


Adatátviteli rendszerek telepítése X X X X


üzemeltetése és hibaelhárítása X

Műszaki dokumentáció értelmezése

Angol nyelvű, olvasott szakmai szöveg megértése X X X X X X X X X X X X X X X


Pontosság X X X X X X X X


Önállóság X X X X X X


Hatékony kérdezés készsége X X X X X X X X X

Kompromisszum-készség X X X X X X

Kapcsolatfenntartó készség X X X X X X X X X


Információgyűjtés X X X X X X X X X

Logikus gondolkodás X X X X X X X X X X X X X

Áttekintő képesség X X X X X X

283

284




gyakorlat

Adatátviteli

hálózatok

üzemeltetése


üzemeltetése gyakorlat Műszaki programozás gyakorlat

Ipar

i v

ezér

lő r

end

szer

ek ü

zem

be

hel

yez

ése,

viz

sgál

ata

Szá

mít

óg

épes

jelf

eld

olg

ozá

s g

yak

orl

ata

Mér

ésad

atg

yű

jtő

ren

dsz

erek

, viz

sgál

ata

Vir

tuál

is m

űsz

erek

, szi

mu

láci

ós

mó

dsz

erek

alk

alm

azás

a

Az

adat

átv

itel

i h

áló

zat

min

ősé

gi

jell

emző

i

Hál

óza

t b

izto

nsá

gi

meg

old

áso

k

A h

áló

zato

k f

igy

elés

i sz

emp

on

tjai

Hál

óza

tfel

üg

yel

eti

mó

dsz

erek

Hál

óza

tép

ítés

i g

yak

orl

at

Hál

óza

tbiz

ton

ság

i m

ego

ldás

ok

gy

ako

rlat

i

meg

val

ósí

tása

Hál

óza

ti m

un

kaá

llo

más

ok

táv

oli

elé

rése

A h

áló

zato

k f

igy

elés

gy

ako

rlat

a

Pro

gra

mo

zhat

ó l

og

ikai

vez

érlő

k

Eg

ysz

erű

és

öss

zet

ett

pro

gra

mo

zás

elv

égzé

se, a

pro

gra

mo

k t

eszt

elés

e, d

ok

um

entá

lása

Gy

ako

rlat

i fe

lad

ato

k P

LC

-s

meg

old

ásai

Mik

rov

ezér

lők

típ

usa

i, f

elép

ítés

e

Eg

ysz

erű

és

öss

zete

tt p

rog

ram

ozá

s el

vég

zése

, a

pro

gra

mo

k t

eszt

elés

e

FELADATOK


támasztott követelményeket X X X X X X X X



kivitelezésében

X X X X


hálózati jelképeket értelmez, hálózati rajzot olvas X X X X


berendezéseket illeszt a meglévő rendszerhez X X X X


interfész konfigurációját X X X X

Ellenőrzi az adatátviteli rendszer helyes X X X X

285

működését


funkcióit, távfelügyeletet, távmenedzselést végez X X X X

Monitorozza a hálózatok aktív eszközeit X X X X


és hardver eszközeit X X X X




X X X X

Programozható mérőegységeket kezel X X X X X X X X X




X X X X




X X X X



felügyeletéhez, ellenőrzéséhez és szabályozásához

alkalmazza a megfelelő elveket, módszereket és

eszközöket

X X X X





X X X X X X X X X X




X



lát el

X X X X X X X


rendszerekben rendszertechnikai vizsgálatokat, X X X X X X X X

286



rendszerekhez programozási feladatokat old meg X X X X X X X




X X X X X X X X


felhasznál X X X X X X X X X X X X X X X X X




X X X X X X X X X X X X

SZAKMAI ISMERETEK




X X X X X X X X




X X X X X X X X



jellemzői

X X X X X X X X


fizikai és logikai protokollok X X X X X X X X

Fizikai és logikai szintű interfész-specifikációk X X X X X X X X




X X X X X X X X

Virtuális műszerek használata X X



felhasználása

X X X X


számítógépportok adatátviteli jellemzői, valamint X X X X X X X X X

287



protokollok X X X X X X X X


szempontjai, mérőműszerek technikai jellemzői X X X X

PLC-k kommunikációs buszrendszerei X X X


beavatkozók technológiai és használati jellemzői X X X


előírások X X X X X X X X X X X X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Rendszertervezési technikák alkalmazása X X X

Adatátviteli rendszerek telepítése X X X X X X X X


üzemeltetése és hibaelhárítása X X X X X X X

Műszaki dokumentáció értelmezése X X X X

Angol nyelvű, olvasott szakmai szöveg megértése X X X X X X X X X X X X X X X X X


Pontosság X X X X X X X X X X X

Precizitás X X X X X X X X X X X X X

Önállóság X X X X X X X X X X X X X


Hatékony kérdezés készsége X X X X X X X X X X

Kompromisszum-készség X X X X

Kapcsolatfenntartó készség X X X X X X X


Információgyűjtés X X X X X X X


Áttekintő képesség X X X X X X X X X

288

289

12. Elektronika 128óra/128 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót arra, hogy felismerje az elektronikai

alkatrészek fizikai működésének lényegét, alapáramköröket, alapösszefüggéseket

ismertet. A fizika tantárgy tananyagára építve fejlessze tovább a tanulók villamos

alapismereteit, amelyek elsajátítása után képesek lesznek a műszaki informatikus

szakképesítés szakmai, elméleti és gyakorlati tantárgyainak tanulására, a szakmára

jellemző egyszerűbb számítási, tervezési feladatok elvégzésére. Elsajátítja a tanuló,

hogy az elektronika és az informatika egymástól elválaszthatatlan fogalmak. A tanuló

megismeri a digitális áramkörök és áramkörcsaládok legfontosabb jellemzőit, képes

lesz értelmezni azok katalógusadatait.


Fizika – Az elektromos áram

Informatika - Az informatikai eszközök használata


12.3.1. Villamos alapfogalmak 4 óra/4 óra

A feszültség, az áram, a töltés, az ellenállás és a vezetőképesség fogalma,

jellemzői, mértékegységei,

Az áram és a töltés közötti összefüggés

A fizikai és geometriai paraméterek alapján az ellenállás kiszámítására

vonatkozó összefüggés

Az ellenállások hőfoktényezője, a negatív és a pozitív hőfokfüggése

Az ellenállások fajtáit és katalógusadatai

Az ellenállások szabványos jelölésmódjai

12.3.2. Egyenáramú hálózatok alaptörvényei 8 óra/8óra

Egyszerű áramkör felépítése

Ohm törvény

Passzív villamos hálózatok

Aktív villamos hálózatok

Összetett hálózatok számítási módszerei

Mérések az áramkörben

Mérőműszerek méréshatárának kibővítése

12.3.3. A villamos és a mágneses tér alapfogalmai 8 óra/8óra

Nyugvó villamos tér tulajdonságai

Villamos tér jelenségei

290

Kapacitás

Kondenzátor

Mágneses tér létrehozása

Mágneses teret jellemző mennyiségek

Anyagok viselkedése mágneses térben

Erőhatás mágneses térben

Elektromágneses indukció

12.3.4. Szinuszos mennyiségek, váltakozó áramú áramkörök

16 óra/16óra

Szinuszos váltakozó feszültség előállítása

Váltakozó mennyiségek ábrázolása és jellemzői

Impedancia fogalma és jellemzése

Villamos hálózatok törvényeinek alkalmazási módjai

Áramköri elemek változó körben

Váltakozó áramú teljesítmény

Összetett változó áramú körök

12.3.5. Kétpólusok - négypólusok 8óra/8 óra

Az aktív, a passzív, a lineáris és a nemlineáris kétpólusok fogalma

A passzív kétpólusok jellemzői (impedancia, admittancia, fázisszög,

helyettesítő kép).

Az aktív kétpólusok helyettesítésének lehetősége Norton, ill. Thevenin

helyettesítő képpel

Az aktív, a passzív, a lineáris, a nemlineáris, a szimmetrikus és a

földszimmetrikus négypólusok fogalma

A passzív négypólusok jellemzői,paraméteres egyenleteik

A passzív négypólus csillapítása és a kiszámolása

12.3.6. Félvezető áramköri elemek 12óra/12óra

A félvezetők fizika alapjai

A félvezető dióda felépítése és működését.

A félvezető dióda jellemzői

A félvezető dióda karakterisztikája és jelképe

A félvezetők hőfokfüggése

A félvezető dióda működése egyenirányító kapcsolásokban (egyutas és

kétutas egyenirányítás)

A Speciális diódák (pl.Zener, varicap,LED, stb)

Felépítése, jellemzői és gyakorlati alkalmazási lehetőségei

A bipoláris tranzisztorok felépítése, működése, feszültség-, áramviszonyai a

tranzisztorhatás

A jelleggörbék, a paraméterek, és a helyettesítő képek közötti

kapcsolatrendszer

291

A bipoláris tranzisztor műszaki katalógusadatait és határértékei

Az unipoláris tranzisztorok felépítése, működése, feszültség- és

áramviszonyai

Az unipoláris tranzisztorok jellemzői és alapkapcsolásai

Az egyéb félvezetők gyakorlati alkalmazásai

12.3.7. Alapáramkörök 16 óra/16óra

Erősítők alapfogalmai, erősítőjellemzők.

Többfokozatú (csatolt) erősítők jellemzői

Visszacsatolások, visszacsatolt erősítők

Hangolt -, szélessávú-, és nagyjelű erősítők fogalma

12.3.8. Műveleti erősítők 20óra/20 óra

Műveleti erősítő felépítése, jellemzői, alapkapcsolások.

Műveleti erősítővel felépített áramkörök, alkalmazásuk (pl. műveletvégző

áramkörök, oszcillátorok).

12.3.9. Impulzustechnika 20óra/20óra

Az impulzusok jellemzői

Impulzusformáló áramkörök

Differenciáló - Integráló négypólus

Diódás vágóáramkörök

Impulzuselőállító áramkörök (billenőkapcsolások)

Bistabilbillenőkapcsolás

Monostabilbillenőfokozat (monostabil multivibrátor)

Astabilbillenőfokozat (astabil multivibrátor)

Schmitt-trigger

Billenőkörök integrált áramkörökkel

Speciális integrált áramkörös billenőkörök

12.3.10. Logikai áramkörcsaládok 16 óra/16 óra

A bipoláris tranzisztor kapcsolóüzeme.

A MOS tranzisztor kapcsolóüzeme.

Logikai áramkörök általános jellemzői: Statikus és dinamikus jellemzők, be-

és kimeneti jellemzők, transzfer-jellemzők, sebességjellemzők és

teljesítményjellemzők.

Digitális rendszerek zaj- és zavarproblémái.

Fontosabb logikai áramkörcsaládok alapáramkörei: inverterek, alapkapuk,

interfész áramkörök



292

12.5. tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói


Az elektronika tantárgy egy olyan szakmai alapozó tantárgynak tekinthető, amely

módszertani szempontból szerencsés, ha megelőzi a speciális szakmai tárgyak

tanítását.

Ezért javasoljuk (ajánljuk), hogy az Elektronika tantárgy tanítása a helyi lehetőségek

függvényében, a szabadsáv órakeretét felhasználva kezdődjön már meg a 9-12.

évfolyamon.



Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása) E

gy

éni

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



jegyzeteléssel x x


feldolgozása x x



2.1. Írásos elemzések készítése X X

2.2. Leírás készítése X X


kérdésekre X X

2.4. Tesztfeladat megoldása X X


felkészüléssel X X


3.1. Esetleírás készítése X X

3.2. Elemzés készítése tapasztalatokról X X

3.3. Esemény helyszíni értékelése szóban

felkészülés után X X

3.4. Utólagos szóbeli beszámoló X X





irányítással X


4.4. Csoportos versenyjáték X

293


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. magyarázat X X

1.2. elbeszélés X

1.3. kiselőadás X X


1.5. vita X


1.7. projekt X


1.9. szimuláció X

1.10. házi feladat X X



értékeléssel.

13. Elektronika gyakorlat 96 óra/96 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


Hogy a tanuló az elektronika elméleti tantárgy keretében tanult elméleti ismereteit

megbízhatóan alkalmazza az építési és mérési feladatok során.

A tanuló ismerje meg az elektronikai áramkörök építéséhez és vizsgálatához

szükséges szerszámokat, az elektronikában alkalmazott alap és kiegészítő anyagokat.

A gyakorlat során szerezzen jártasságot a szerszámok és műszerek kezelésében és

biztonságos alkalmazásában.

A tanuló tudjon munkájához műveleti sorrendet készíteni, a szükséges anyagot,

anyagmennyiséget kiválasztani, meghatározni, az elvégzett feladatát dokumentálni.

A projektfeladatok elkészítése során alkalmazza a tanult műveleteket, módszereket,

technológiákat.


Fizika tantárgy elektromosság témaköre

Elektronika elméleti tantárgy elektrotechnika–elektronika alapismeretei

Informatika - Az informatikai eszközök használata


294

13.3.1. Áramkörök szerelési technológiái 12óra/12óra

Az elektromos berendezésekben alkalmazott kötések

Forrasztás: anyagai, eszközei, módszerei

Nyomtatott áramköri lemezek fajtái, anyagai.

NYÁK tervezési követelmények.

Számítógépes NYÁK tervezés alapjai.

Gyártási eljárások megismerése. (hagyományos, felületszerelt)

Szereletlen NYÁK ellenőrzése, szerelt NYÁK.

13.3.2. Elektronikai áramkörök építése 16óra/16óra

Egyszer váltakozóáramú áramkörök építése

Szűrők, gyakoribb négypólusok építése,vizsgálata

NYÁK lemezek szerelése

Egyenirányítók és tápegységek építése, vizsgálata

Integrált stabilizátor áramkör építése, mérése

Műveleti erősítő alkalmazása, munkapont beállítása

Negatív visszacsatolás megvalósítása, erősítés beállítása

DC-AC erősítők, aktív szűrők

13.3.3. Digitális elektronikai áramkörök építése 20 óra/20 óra

Digitális áramkörök szereléstechnológiájának megismerése

Összetett digitális áramkörök építése

Hibakeresés és javítás digitális áramkörökben

13.3.4. Elektronikus berendezés mechanikai kialakítása

16 óra/16 óra

Egy kiadott projekt feladat·kapcsán:

Nyomtatott áramkörök megmunkálása, gyártása illesztése, rögzítése

Nyomtatott áramkörök maratása

Forrasztandó felületek előkészítése

Alkalmazott eszközök anyagok, előkészítése

Kivezetések előkészítése szerelési magasság, olvashatóság,

Szerelési sorrend alkatrész beültetése

Kezelőszervek, csatlakozók, kijelzők, kábelezések elkészítése

13.3.5. Részegységek villamos élesztése 20 óra/20 óra

Tápellátás vizsgálata

Az áramkörök statikus és dinamikus viselkedésének vizsgálata

Tápegység, hangfrekvenciás generátor, vagy impulzus generátor,

oszcilloszkóp felhasználásával az adott egység műszaki paramétereinek

vizsgálata

A műszer és eszközkiválasztás fontosabb szempontjainak alkalmazása egy

adott egység élesztéséhez szükséges mérési feladat elvégzéséhez

295

13.3.6. Elektronikus készülék készre szerelése, végbemérése

12 óra/12 óra

Egy projektfeladat üzembe helyezése

Az elkészült áramkörök részegységenkénti ellenőrzése, dokumentálása.

Az áramkörök beüzemelése, beállítása behangolása és a szükséges mérések

elvégzése.

A kapcsolási rajz segítségével az esetleges hiba behatárolása, a szükséges

javítás elvégzése.

Az áramköri és technológiai dokumentációk végleges tartalmának és

formájának kialakítása


Elektronikai áramkör szerelő tanműhely



Az elektronika gyakorlat tantárgy egy olyan szakmai alapozó tantárgynak tekinthető,

amely módszertani szempontból szerencsés, ha az elektronika elméleti tárggyal együtt

megelőzi a speciális szakmai tárgyak tanítását.

Ezért javasoljuk (ajánljuk), hogy az Elektronika gyakorlat tantárgy tanítása a helyi

lehetőségek függvényében, a szabadsáv órakeretét felhasználva kezdődjön már meg a

9-12. évfolyamokon.



Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X X


feldolgozása X X


jegyzeteléssel X X


jegyzeteléssel X X


feldolgozása X X

1.6. Információk önálló rendszerezése X X

296


rendszerezése X X






kérdésekre X X





szóban X X

2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése

szóban X X


3.1. Kapcsolásirajz elemzés, hibakeresés X X





alapján X X

4.4. Esemény helyszíni értékelése szóban,







mozaikfeladattal X


irányítással X




6.1. Műveletek gyakorlása X X

6.2. Munkamegfigyelés adott szempontok

alapján X X


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,




1.3. megbeszélés X X

1.4. szemléltetés X X

297

1.5. projekt X X


1.7. szimuláció X X




értékeléssel.

14. Digitális technika 64 óra/64 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


A tananyag elsajátítása után a tanuló legyen képes az adott feladat ellátásához

megfelelő digitális funkcionális egység kiválasztására. A tanuló ismerje meg a logikai

algebra szabályait, jelöléseit, a logikai műveleteket, a logikai alapfüggvényeket, a

logikai függvények szabályos alakjait. A tanuló legyen képes logikai függvényt

egyszerűsíteni a logikai algebra felhasználásával, illetve grafikus módszerrel. Tudja

értelmezni a funkcionálisan teljes rendszer fogalmát, és tudjon maximum négy-

változós függvényt realizálni két vagy többszintű logikai hálózattal. Ismerje meg a

szekvenciális hálózat fogalmát. Ismerje meg a kombinációs és a szekvenciális

áramköröket, a kapuáramkörök és az elemi tárolók típusait, igazságtáblázatait,

mutassa be vezérlési lehetőségeit. A tanuló ismerje meg azintegrált tároló áramkörök

fogalmát, típusait, jellemzőit, a vezérlési módokat.Ismerje a funkcionális áramkörök

működési feltételeit, tudjon adott feladathoz áramköröket választani. Ismerje a

memóriák típusait, legyen tisztában alkalmazási és bővítési lehetőségeikkel,

kialakításukkal. Tudja értelmezni a mikroprocesszorok belső rendszertechnikáját,

működését


Fizika – Az elektromos áram, Az elektromos energia előállítása

Elektronika-elektronika áramkörök működési alapelvei

Informatika - Az informatikai eszközök használata, Egyszerűbb folyamatok

modellezése

Matematika - Gondolkodási és megismerési módszerek


14.3.1. A digitális technika alapjai 4 óra/4 óra

Analóg és digitális mennyiségek tulajdonságai

Az információ kódolása

A digitális adatok ellenőrzése és javítása

Hibaellenőrző és hibajavító kódok

298

14.3.2. Logikai algebra 12 óra/12 óra

Logikai algebra alapfogalmai

Logikai függvények

A logikai algebra szabályai és alkalmazásuk

A logikai függvények szabályos alakjai

Logikai függvények egyszerűsítése

14.3.3. Logikai hálózatok alapelemei 4 óra/4 óra

Alapvető logikai kapuk tulajdonságai

14.3.4. Kombinációs hálózatok 8 óra/8 óra

Kombinációs logikai hálózatok

Funkcionálisan teljes rendszerek

Két- és többszintű hálózatok

Kombinációs hálózatok megvalósítására

14.3.5. Sorrendi hálózatok 12 óra/12 óra

Szekvenciális hálózatok

Tároló áramkörök

Szekvenciális hálózatok megvalósítása

PLA áramkörök

Szinkron hálózatok vizsgálata

Aszinkron hálózatok vizsgálata

Szinkron és aszinkron hálózatok fogalma

Szinkron hálózatok analízise

Szinkron hálózatok tervezése

PLS áramkörök

14.3.6. Funkcionális áramkörök 8 óra/8 óra

Digitális jelek szétválasztása és egyesítése (multiplexer, demultiplexer)

Regiszterek

Számláló áramkörök

Aritmetikai áramkörök

Integrált áramkörös megvalósítások

14.3.7. A mikroprocesszor és rendszere 12 óra/12 óra

A számítógépek utasításainak szerkezete

A számítógépek belső egységei

A működéshez szükséges információk

Címzési módok

Címszámítás

Huzalozott és sínes számítógép modell

299

A sín fogalma

Utasítás végrehajtás huzalozott struktúrán

Utasítás végrehajtás sínes struktúrán

Címzési módok szerinti működés

A vezérlés megvalósítása

Mikroprogramozott vezérlő

Fázisregiszteres vezérlő

Az aritmetikai logikai egység

Fixpontos aritmetika

Lebegőpontos számábrázolás

Lebegőpontos aritmetika

Memóriák

A memóriák csoportosítása

A cellák szervezése, cellaáramkörök

Memóriaelemek rendszertechnikai felépítése

A sebességnövelés módszerei

Memóriaszervezés

14.3.8. Megszakítási rendszer és perifériakezelés 4 óra/4 óra

A megszakítás jelzése, fogadása

Az IT elfogadás folyamata

A perifériakezelés elvei



hozzáféréssel rendelkező szaktanterem.





Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X X

300


jegyzeteléssel X X


jegyzeteléssel X X


feldolgozása X X



rendszerezése X X






kérdésekre X X





szóban X X


szóban X X





alapján X X





(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,



1.2. elbeszélés X X



1.5. vita X X


1.7. projekt X


1.9. szimuláció X


301



értékeléssel.

15. Műszaki dokumentációs gyakorlat 96 óra/96 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


A tanuló ismerje meg, és tudja alkalmazni munkája során a műszaki rajz készítésére

vonatkozó legfontosabb szabványokat, a rajzeszközöket, vonaltípusokat, síkmértani

szerkesztésre vonatkozó szabályokat, a szabványos ábrázolási módokat. Alkalmazza a

szabványos jelöléseket, a szabványos rajzjeleket. Tudjon műszaki rajzot értelmezni.

Ismerje és alkalmazza a műszaki dokumentációra vonatkozó előírásokat.

A tanuló ismerje meg az áramkör szimulációs és áramkör tervező programok

alkalmazási lehetőségeit, a tervező és szimuláló programok, a különféle áramkör

rajzoló (működést és mérést szimuláló) és NYÁK tervezőprogramok specialitásait. (Pl.

TINA, EWB, EAGLE stb.) További cél, hogy a tanuló készség szinten készítsen

számítógéppel készült (CAD rendszerek) dokumentációt.

A tantárgy tevékenysége során szokjanak hozzá a tanulók a műszaki dokumentációs

feladataik megvalósításakor a számítástechnikai és informatikai eszközök

használatához.


Elektronika-elektronikai alkatrészek szabványos rajzjelei


15.3.1. Műszaki rajz alapfogalmai 6 óra/6 óra

Vonalak és méretarányok.

Szabványbetűk és számok.

A sík- és térmértan fogalmai.

Rajzeszközök és használatuk.

Vetületi, axonometrikus ábrázolás fogalma.

Rajzjelek, szimbólumok,rajzolvasás, rajzkészítés.

Tömbvázlat funkciója, alkalmazása.

15.3.2. Elektronikai rajzjelek és dokumentumok 14 óra/14 óra

Villamos rajzok jelképei, elektronikai rajzjelek használata

A villamos rajzok fajtái

Rajzjelek

Félvezető alkatrészek rajzelemei

Szabványos rajzjelek (pl. ASA, DIN)

302

Kapcsolók, érintkezők, jelfogók (relék) rajzjelei

Elektronikai rajzdokumentáció értelmezése, létrehozása

Elvi rajz

Kapcsolási rajz

Huzalozási kapcsolási rajz

Nyomtatott áramköri (NYÁK, fólia) rajz

Szerelési rajz

15.3.3. CAD program használata a műszaki dokumentáció

készítéséhez 35 óra/35 óra

A CAD fogalma, PC-s CAD programok

Az AutoCAD felhasználói felületénekáttekintése

A grafikus képernyő, a képernyő részei:

Parancsok kiadásának lehetőségei, beállítások, testreszabás

A rajzolás kezdetei

Elemek módosításai, változtatási lehetőségek Geometriai transzformációk,

manipulációk

Méretezés

Metszeti ábrázolás: Modellezés, ábrázolás 3D – ben

15.3.4. Áramkörtervező és szimulációs program alkalmazása

35 óra/35 óra

Szimulációs eljárások.

A szimuláció alkalmazásának lehetőségei.

A szimuláció áramköri, logikai és vegyes módú szintjei.

Az áramkörök analízis üzemmódjainak kiválasztása és alkalmazása.

Egyszerű és összetett analóg és digitális áramkörök szimulációja.

Az elvégzett szimuláció dokumentációjának elkészítése, a kapott

eredmények beillesztése a műszaki dokumentációba

Az áramkörtervező programok felépítése, telepítése, beállításai:

A kapcsolási rajz elkészítésének szempontjai, a kapcsolási rajz-szerkesztő

program használata.

Alkatrészek elhelyezése, huzalozás.

Alkatrészek azonosítói, alkatrészjegyzék generálása.

Alkatrész-, kötés-, és hibalista készítése.

Kapcsolási rajz-szerkesztő és a nyomtatott áramkör tervező kapcsolata,

alkalmazása.

A nyomtatott áramkör tervező (PCB) használata.

Az alkatrészek elhelyezése, tervezési szempontok.

Az automatikus huzalozás.

Feliratok készítése, alkatrészek szerkesztése.

Kimeneti fájlok generálása.

Nyomtatás, nyomtatatási formák.

303

Áramkörök kapcsolási rajzának, alkatrészjegyzékének elkészítése tervező

program (CAD) alkalmazásával.

Nyomtatott áramkör tervezése CAD program alkalmazásával.

Kimeneti fájlok generálása.

A műszaki dokumentáció elkészítése, összeállítása

15.3.5. Az elektronikai berendezések, készülékek dokumentációi

6 óra/6 óra

Elektronikai berendezések dokumentációjának értelmezése, projekt feladat

dokumentációjának elkészítése:

Tömbvázlat

Elvi rajz

Kapcsolási rajz

Méretezési részletrajz

Elvi huzalozási rajz

Kábelezési rajz

Általános kapcsolási vázlat

Bekötési rajz

Elrendezési rajz

Szerelési rajz

Nyomtatott áramköri rajz








Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X X


jegyzeteléssel X X

304


jegyzeteléssel X X


feldolgozása X X



rendszerezése X X






kérdésekre X X





szóban X X


szóban X X


3.1. Műszaki rajz értelmezése X X

3.2. Műszaki rajz készítése leírásból X X

3.3. Elektronikairajz elemzés X X

3.4. Kapcsolási rajz készítése, elemzés X X





alapján X X








irányítással X





alapján X X



szempontok alapján X X

7.2. Feladattal vezetett szerkezetelemzés X X


megfigyelése X X

305


üzemeléséről X X

8. Vizsgálati tevékenységek körében

8.1. Technológiai próbák végzése X X

8.2. Technológiai minták elemzése X X


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,






1.5. vita X X


1.7. projekt X X


1.9. szimuláció X X




értékeléssel.

16. Villamos műszerek és mérések gyakorlat 96 óra/96 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


A tanuló ismerje a mérési hiba fogalmát, és legyen képes azok ismeretében a mérés

eredményeit pontosabbá tenni. A tanuló legyen képes a mérési adatok

rendszerezésére, felhasználására, és azokból reális következtetések levonására.

Tudjon mérési dokumentációt készíteni. Rendelkezzen egyszerűbb egyenáramú és

váltakozó áramú mérések elvégzéséhez szükséges elméleti és gyakorlati

ismeretekkel.Tudja kezelni a tápegységet, hangfrekvenciás generátorokat,

oszcilloszkópokat. Ismerje a műszer és eszközkiválasztás fontosabb szempontjait egy

adott mérési feladat elvégzéséhez. Legyen képes impulzusok oszcilloszkópos

vizsgálatára és impulzusok bizonyos jellemzőinek megváltoztatására. Tudjon

oszcilloszkóppal időtartamot és fázisszöget mérni. Legyen alkalmas az oszcilloszkóp

kétsugaras szolgáltatásának minél széleskörűbb kihasználására. Ismerje a digitális

alapáramkörök vizsgálatának szempontjait és eszközeit. A tanuló ismerkedjen meg az

alapvető nem-villamos mennyiség mérési módszeralkalmazási lehetőségével, az

eszközök vizsgálatához szükséges készséggel. A tantárgy befejezésével legyen

306

áttekintése az elvégzett mérésekről, hogy a mérések során szerzett ismeretekkel,

tapasztalatokkal ki tudja egészíteni a szakmai alapozás során szerzett elméleti

ismereteit.


Fizika – Az elektromos áram,

Elektronika-elektronikai áramkörök működési alapjai

Digitális technika- digitális áramkörök

Informatika - Egyszerűbb folyamatok modellezése


16.3.1. Méréstechnikai alapok 4 óra/4 óra

Méréstechnikai alapfogalmak

Mérési hibák

A mérési hibák csoportosítása

Mérőműszerek mérési hibájának számítása, megadása

Mérési sorozatok kiértékelése

Véletlen hibák becslésének módszerei

Véletlen hibák halmozódása

Zavarjelek a mérőkörben

16.3.2. Egyenáramú műszerek és mérések 4 óra/4 óra

Kéziműszerek használata

Alapvető mérési módszerek

Áram, feszültség és teljesítmény mérése egyszerű áramkörökön

16.3.3. Váltakozóáramú műszerek és mérések 4 óra/4 óra

Szinuszos generátorok és kéziműszerek használata

Analóg oszcilloszkóp kezelése

Frekvenciafüggő alapáramkörök vizsgálata méréssel

A számított és mért értékek összehasonlító elemzése

Mérési jegyzőkönyv készítése

16.3.4. Analóg áramkörök mérései 16 óra/16 óra

Fontosabb analóg áramkörök

Egyenirányító áramkörök

Szűrő áramkörök

Félvezetők fizikai jellemzői, Félvezető dióda

Tranzisztoros alapkapcsolások

Tranzisztoros alapáramkörök munkapont beállítása

Műveleti erősítők

307

Analóg áramköri méréseknél használt műszerek (elektromechanikus

műszerek, elektronikus műszerek

16.3.5. Összetett analóg elektronikai áramkörök mérése

16 óra/16 óra

Összetett analóg elektronikai áramkörök mérése:

Többfokozatú erősítők, csatolások

Visszacsatolások

Szélessávú- és hangolt erősítők

Oszcillátorok

Műveleti erősítős alapkapcsolások

16.3.6. Impulzustechnikai mérések 12 óra/12 óra

Impulzus fajtái, jellemzői

Impulzusformáló áramkörök

Impulzuskeltő áramkörök

16.3.7. Digitális alapáramkörök mérései 16 óra/16 óra

Logikai szintvizsgálók használata

Kapuáramkörök igazságtáblázatának felvétele

Flip-flopok vezérlési táblázatának felvétele

Logikai hálózatok analízise méréssel

Függvényrealizálási feladatok

Függvényrealizálás funkcionálisan teljes rendszerekkel

16.3.8. Digitális funkcionális áramkörök vizsgálata 12

óra/12 óra

Logikai analizátor kezelése

Digitális tárolós oszcilloszkópok kezelése

Szekvenciális hálózatok realizálása és analízise méréssel

Szinkron szekvenciális hálózatok realizálása

Multiplexerek, demultiplexerek, dekóderek vizsgálata

Aritmetikai áramkörök vizsgálata méréssel

Regiszterek felhasználása

Számlálók, frekvenciaosztók vizsgálata

Digitális áramkörök szimulációjára alkalmas program áttekintése

Digitális alapáramkörök működésének vizsgálata szimulációval

16.3.9. Nem villamos mennyiségek mérései 12 óra/12 óra

Mérő-átalakítók vizsgálata:

Passzív mérő-átalakítók

Ellenállásos mérő-átalakító

308

Induktív mérő-átalakító

Kapacitív mérő-átalakító

Aktív mérő-átalakítók

Indukciós mérő-átalakító

Termoelektromos mérő-átalakító

Piezoelektormos mérő-átalakító

Fotoelektromos mérő-átalakító


Villamos műszerek mérés labor 16.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói




Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X X


jegyzeteléssel X X


jegyzeteléssel X X


feldolgozása X X



rendszerezése X X






kérdésekre X X





szóban X X

309


szóban X X





alapján X X








mozaikfeladattal X


irányítással X






alapján X X






megfigyelése X X





felügyelet mellett X X


közvetlen irányítással X X


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,







1.7. projekt X

310


1.9. szimuláció X




értékeléssel.

17. Folyamatirányítás és digitális jelfeldolgozás 80 óra/80 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


A műszaki informatikus szakma gyakorlása során a számítógép vezérelt automatikus

rendszerekben megvalósuló folyamat felügyeletéhez, ellenőrzéséhez és

szabályozásához szükséges megfelelő elvek, módszerek és eszközök alkalmazásához

szükséges elméleti ismeretek és készségek elsajátításához ad lehetőséget.

Megalapozza az ipari gyártórendszerek számítógépes vezérlési, szabályozási

rendszerelemeinek telepítéséhez, üzemeltetéséhez és karbantartásához szükséges

elméleti ismereteket.


Fizika – Az elektromos áram,

Elektronika-elektronikai alapáramkörök

Digitálistechnika-digitális technika alapjai

Informatika - Egyszerűbb folyamatok modellezése


17.3.1. Az irányítás műveletei, alapfogalmai 12 óra/12 óra

Irányítás fogalma

Irányítási rendszer felépítése

Irányítás felosztása: vezérlés és szabályozás fogalma

17.3.2. A vezérléstechnika alapfogalmai 12 óra/12 óra

A vezérlési vonal fogalma és fő egységei

A vezérlések fajtái

A vezérlések szerkezeti elemei

A vezérlő berendezések építőelemei, készülékei

Példák vezérlésekre

17.3.3. Számítógépes irányítástechnika 16 óra/16 óra

Számítógépes irányítási rendszer

311

A számítógépes irányítási rendszer fő egységei

Példák számítógépes irányítási rendszerre

17.3.4. A szabályozástechnika alapfogalmai 12 óra/12 óra

A szabályozási kör fogalma és fő egységei

A szabályozási kör általános felépítése

A szabályozások csoportosítása

A szabályozási kör szervei

Lineáris szabályozások

Példák szabályozásokra

17.3.5. Számítógépes jelfeldolgozás alapjai 16 óra/16 óra

Analóg - digitál átalakítók

Analóg jelek mintavételezése

Digitál - analóg, analóg - digitál átalakítás

Számítógéppel vezérelt mérések

Számítógéppel támogatott mérőrendszer feladatai

A PC alapú mérőrendszerek struktúrája

Mérőrendszerekben alkalmazott adattovábbítási módszerek.

PC alapú mérőrendszerekben alkalmazott szabványos kommunikációs

protokollok.

Soros jelátvitel szabványos protokolljai(RS232, RS422, RS485)

Párhuzamos jelátvitel szabványos protokolljai (IEEE488)

VXI ,PXI, MXI busz,busz-rendszerek

USB, FireWire, Ethernet

17.3.6. Számítógépes mérőrendszerek felépítése 12 óra/12 óra

Számítógéppel vezérelt mérőrendszer általános felépítése

Többfunkciós mérésadatgyűjtő kártyák

Többfunkciós mérésadatgyűjtők analóg bementi egységének alkalmazása

Digital SignalProcessor (DSP).

Ethernet hálózaton keresztül vezérelhető mérőrendszerek

Számítógépes mérések vezérlőszoftveri






312



Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X X


jegyzeteléssel X X


jegyzeteléssel X X


feldolgozása X X



rendszerezése X X






kérdésekre X X





szóban X X


szóban X X


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,







313

1.7. projekt X


1.9. szimuláció X




értékeléssel.

18. Folyamatirányítás és digitális jelfeldolgozás gyakorlat 96 óra/96 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


A műszaki informatikus szakma gyakorlása során a számítógép vezérelt automatikus

rendszerekben megvalósuló folyamat felügyeletéhez, ellenőrzéséhez és

szabályozásához megfelelő elvek, módszerek és eszközök alkalmazásához szükséges

gyakorlati ismeretek és készségek elsajátításához ad lehetőséget.

Megalapozza az ipari gyártórendszerek számítógépes vezérlési, szabályozási

rendszerelemeinek telepítéséhez, üzemeltetéséhez és karbantartásához szükséges

gyakorlati ismereteket.



18.3.1. Ipari vezérlő rendszerek üzembe helyezése, vizsgálata

21 óra/21 óra

Szenzorok jellemzőinek vizsgálata

Az ipari irányítástechnikában leggyakrabban mért mennyiségei és

szenzorainak vizsgálata

Folyamatirányító rendszerek felépítése

Számítógépes vezérlések és szabályozások rendszertechnikaivizsgálata

18.3.2. Számítógépes jelfeldolgozás gyakorlata 27 óra/27 óra

AD-DA átalakítók, minőségi jellemzők vizsgálata

Kép, hang, digitalizálási eljárások gyakorlata

18.3.3. Mérésadatgyűjtő rendszerek, vizsgálata 27 óra/27 óra

Számítógépes adatgyűjtő kártya programozásának megismerése

Adatgyűjtő kártya analóg kimeneteinek és bemeneteinek vizsgálata

Mérőkártya programozása

Mérőkártya működésének tesztelése

314

18.3.4. Virtuális műszerek, szimulációs módszerek alkalmazása

21 óra/21 óra

Virtuális elektronikai laboratórium használata

Alapáramkörök vizsgálata szimulációs program segítségével

Mérési adatok gyűjtése, tárolása, feldolgozása virtuális műszerek

felhasználásával


Folyamatirányítás és digitális jelfeldolgozás mérés labor





Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X X


jegyzeteléssel X X


jegyzeteléssel X X


feldolgozása X X



rendszerezése X X






kérdésekre X X




2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése X X

315

szóban


szóban X X





alapján X X








mozaikfeladattal X


irányítással X






alapján X X






megfigyelése X X









(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,






1.5. vita X X

316


1.7. projekt X


1.9. szimuláció X




értékeléssel.

19. Adatátviteli hálózatok üzemeltetése 64 óra/64 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


A műszaki informatikus szakma gyakorlása során a vállalati környezetben működő

helyi hálózat az adatátviteli rendszer felügyeleti, hálózat forgalom figyelési feladatok

elvégzéséhez szükséges elméleti ismeretek megalapozása.

Az adatátviteli hálózatok kiépítése során felhasznált aktív eszközök, technológiák és

használati jellemzők ismeretének szintetizálása.


Hálózati ismeretek I. – hálózati alapismeretek

Hálózati ismeretek I. gyakorlat – hálózati alapismeretek gyakorlat


19.3.1. Az adatátviteli hálózat minőségi jellemzői 10 óra/10 óra

A hálózati rendelkezésre állást befolyásoló tényezők (fizikai szintű,

adatkapcsolati szintű, stb).

Szolgáltatási minőség mérőszáma (QoE)

19.3.2. Hálózat biztonsági megoldások 12 óra/12 óra

Hálózat biztonsági megoldások alkalmazási lehetőségei:

VLAN

ACL

DNS zóna

19.3.3. A hálózatok figyelési szempontjai 12 óra/12 óra

A hálózatfigyelési szempontok áttekintése:

Összeköttetés figyelés

Forgalomfigyelés

317

Rendszermonitorozás

19.3.4. Hálózatfelügyeleti módszerek 30 óra/30 óra

Az összeköttetések figyelésének módszerei

Forgalom-figyelési eljárások

A hálózati csomagforgalom vizsgálata

Hálózatfelügyelő, Network Analyzer program használata

hálózatfelügyelő protokoll megismerése

Felügyeleti információs adatbázis fogalma és alkalmazási lehetőségei

Távoli felügyelet lehetőségei








Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X X


jegyzeteléssel X X


jegyzeteléssel X X


feldolgozása X X



rendszerezése X X





2.3. Válaszolás írásban mondatszintű X X

318

kérdésekre





szóban X X


szóban X X





alapján X X





(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,






1.5. vita X X


1.7. projekt X


1.9. szimuláció X




értékeléssel.

20. Adatátviteli hálózatok üzemeltetése gyakorlat 96 óra/96 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



helyi hálózat, adatátviteli rendszer felügyeleti, hálózat forgalom figyelési feladatok

elvégzéséhez szükséges gyakorlati ismeretek és készségek elsajátítása.

319

Az adatátviteli hálózatok kiépítése során felhasznált aktív eszközök, technológiák és

használati jellemzők ismeretének készség szinten történő alkalmazása. Az alkalmazott

hálózat felügyeleti szoftver funkcióinak, szolgáltatásainak, használati jellemzőinek

gyakorlatban történő alkalmazása.


Hálózati ismeretek I. – hálózati alapismeretek

Hálózati ismeretek I. gyakorlat – hálózati alapismeretek gyakorlat


20.3.1. Hálózatépítési gyakorlat 18 óra/18 óra

Munkahelyi környezetnek megfelelő, helyi(lokális) hálózatépítési gyakorlat,

hálózati eszközök konfigurálása, tesztelése.

20.3.2. Hálózatbiztonsági megoldások gyakorlati megvalósítása

26 óra/26 óra

Hálózat biztonsági megoldások alkalmazási lehetőségei:

Munkaállomások helyi védelme

VLAN

ACL

DNS zóna

20.3.3. Hálózati munkaállomások távoli elérése 26 óra/26 óra

Távoli asztal szolgáltatás gyakorlati alkalmazása

VPN szolgáltatás gyakorlati alkalmazása

20.3.4. A hálózatok figyelés gyakorlata 26 óra/26 óra

Az összeköttetések figyelésének gyakorlati módszerei

Forgalom-figyelési eljárások gyakorlati megvalósítása

A hálózati csomagforgalom vizsgálati gyakorlat

Hálózatfelügyelő, Network Analyzer program használata.

Hálózatfelügyelő protokoll gyakorlati alkalmazása

Felügyeleti információs adatbázis fogalma és alkalmazási lehetőségei

Távoli felügyelet lehetőségei





320



Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X X


jegyzeteléssel X X


jegyzeteléssel X X


feldolgozása X X



rendszerezése X X






kérdésekre X X





szóban X X


szóban X X





alapján X X








mozaikfeladattal X

321


irányítással X






alapján X X




6.2. Feladattal vezetett szerkezetelemzés X


megfigyelése X


üzemeléséről X







(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,






1.5. vita X X


1.7. projekt X


1.9. szimuláció X




értékeléssel.

21. Műszaki programozás (gyakorlat) 96 óra/96 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

322



programozható logikai vezérlők, egyszerű és összetett programozás elvégzése,

tesztelése és dokumentálása készség szinten.

A komplex vezérélési feladatok megoldásában a PLC ismeretének készség szinten

történő alkalmazása. Egyszerű és összetett programozás gyakorlatban történő

alkalmazása.


Alkalmazás fejlesztés

Alkalmazás fejlesztés gyakorlat

Programozási nyelvek

Programozási nyelvek gyakorlat

Informatika - Problémamegoldás informatikai eszközökkel és módszerekkel


21.3.1. Programozható logikai vezérlők 8 óra/8 óra

A programozható logikai vezérlők (PLC) felépítése, működése, feladatai

A PLC funkcionális egységei

A központi vezérlő egység, buszegység, hálózati tápegység modul,

programtároló modul

Bemeneti illesztő egység - analóg és digitális bemeneti modul

Kimeneti illesztő egység analóg és digitális kimeneti modul

Egyéb jellemző egységek: időzítő modul, számláló modul, szabályozó

modul, speciális modulok.

21.3.2. Egyszerű és összetett programozás elvégzése, a programok

tesztelése, dokumentálása 12 óra/12 óra

Programozási szabályok

Utasításlista

Létradiagram

Programozó készülékek, programozás számítógépes felületen, programozó

szoftver

PLC programok dokumentációja

21.3.3. Gyakorlati feladatok PLC -s megoldásai 30 óra/30óra

Komplex vezérlési feladat megoldása PLC-vel

PLC kiválasztása adott technológiai folyamathoz

323

21.3.4. Mikrovezérlők típusai, felépítése 16 óra/16 óra

Mikrovezérlők típusai, felépítése

Analóg és digitális mennyiségek. A/D konverzió

A/D konverterek, pontosságuk

Mintavételezés. Számrendszerek, számábrázolás, kódok, kettes

komplemens

Maszkolási eljárások és szerepük

Számlálók és multiplexerek használata a mikrovezérlőkben

Memóriák, memória térképek, memórialapozás

Címzési módok

A mikrovezérlő (pl. PIC) architektúrája, perifériái

Harvard és Neumann elv

Utasítás végrehajtása a mikrovezérlőben

21.3.5. Egyszerű és összetett programozás elvégzése, a programok

tesztelése 30 óra/30 óra

Egyszerű és összetett programozás elvégzése, a programok tesztelése

Utasítás végrehajtása a PIC-ben

Utasítások csoportosítása, végrehatási idejűk

Szubrutin írása, és végrehajtásának menete

Megszakításos programozás

A fejlesztő környezet bemutatása, program letöltése

Ki és bemeneti perifériák beállítása, villamos paramétereik

Konfigurációs bitek beállítása

Órajel kiválasztása, ciklusidő számítása

Megszakítások: kiváltó okok, alacsony és magas szintű megszakítások

Tábla kezelés, jelentősége


Eszköz- és felszerelésjegyzék szerint kialakított számítógéplabor.





Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


324

tevékenységek



feldolgozása X X


jegyzeteléssel X X


jegyzeteléssel X X


feldolgozása X X



rendszerezése X X






kérdésekre X X





szóban X X


szóban X X





alapján X X








mozaikfeladattal X


irányítással X








325


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,






1.5. vita X X


1.7. projekt X


1.9. szimuláció X




értékeléssel.

326

SZAKMAI PROGRAM

54 481 02

GAZDASÁGI INFORMATIKUS SZAKKÉPESÍTÉS

ÉS A XIII. INFORMATIKA



első négy évfolyamra, azaz a 9-12. középiskolai évfolyamokra,kétévfolyamos

szakképzésben az első évfolyamra, előírt tartalom) aXIII. Informatika ágazat alábbi


azonosítószám megnevezés






54 482 01 IT mentor





valamint





– az54 48102 Gazdasági informatikus szakképesítés szakmai és


alapján készült.

IV. A szakképesítés alapadatai


327

A szakképesítés megnevezése:Gazdasági informatikus




Iskolarendszeren kívüli szakképzésben az óraszám: 960-1440




5 évfolyamos képzés eseténa 9. évfolyamot követően 70 óra, a 10. évfolyamot

követen 105 óra, a 11. évfolyamot követően 140 óra; 2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra



Bemeneti kompetenciák: -





VI. A szakképzés szervezésének feltételei





vehet részt.

328




Gazdasági ismeretek (elmélet)

Jog, gazdasági jog témakör

jogi egyetemi szintű végzettség

Tárgyi feltételek



melynek további részletei az alábbiak:

Speciális, szakmai szoftver:

Az szvk-ban felsoroltakon kívül nincs.


felszerelésekre:

nincs

VII. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra

A szakközépiskolai képzésben a kétévfolyamos képzés második évfolyamának



rendszerével, órakeretével. A kétévfolyamos képzés első szakképzési






évfolyam

heti

óraszám

szabadsáv

nélkül

éves óraszám

szabadsáv

nélkül

heti óraszám

szabadsávval

éves óraszám

szabadsávval






329





évfolyam

heti óraszám

szabadsáv

nélkül

éves óraszám

szabadsáv

nélkül

heti óraszám

szabadsávval

éves óraszám

szabadsávval






12., és ezt követő 13. évfolyamán megszervezett képzésben az azonos tantárgyakra


száma, és az óraszámok oszthatósága miatt keletkezik!)

330



Szakmai követelménymodulok Tantárgyak

Ágazati szakképzés a közismereti oktatással

párhuzamosan

Ágazati

szakképzés

közismeret

nélkül

Szakképesítés-

specifikus

utolsó évf.

9. 10. 11. 12. 1/13 5/13 és 2/14.

heti

óraszám

heti

óraszám

heti

óraszám

heti

óraszám

heti



11500-12 Munkahelyi egészség és

biztonság


biztonság 0,5 0,5


11498-12 Foglalkoztatás I.

(érettségire épülő képzések

esetén)


331



Szakmai


Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan

Ágazati

szakképzés közismeret nélkül

Szakképesítés-

specifikus

utolsó évf.

9. 10. 11. 12. 1/13 5/13 és 2/14.

heti

óraszám

heti

óraszám

heti

óraszám

heti

óraszám

heti



10815-12 Információtechnológiai

alapok 1 1,5


alapok Információtechnológiai

gyakorlat 2 2

10826-12 Munkaszervezési

ismeretek 1 1

Szakmai életpálya-

építés,

munkaszervezés,

munkahelyi

kommunikáció

Munkaszervezési

gyakorlat 2 2

Adatbázis- és


Adatbázis- és

szoftverfejlesztés

gyakorlat

1 2 2 2 8



gyakorlat 2 2 2 8

332

10821-12 Gazdasági ismeretek 6

Gazdasági alapok és

rendszerszervezés

Gazdasági ismeretek

gyakorlat 5

Vállalati információs

rendszerek 4

Projektmenedzsment 2

Szakmai idegen nyelv 1,5

10822-12 Projektmenedzsment

gyakorlat 2

Informatika

alkalmazása

Vállalati információs

rendszerek gyakorlat 2

Informatikai

alkalmazási gyakorlat 4

Számviteli információs

rendszerek gyakorlat 2

szabadsáv Szakmai idegen nyelv

(angol) 1

1

1

1

4

4

összes óra 3 3 3 4 4 4 5 6 15 20 20 15

összes óra 6 7 8 11 35 35

A kerettanterv szakmai tartalma -a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően- a nappali




teljesülnie.

333



Szakmai

követelmény-

modul

Tantárgyak,

témakörök

Ágazati szakközépiskolai képzés

óraszáma a közismereti oktatással

párhuzamosan

Ágazati

szakközép-

iskolai

képzés

összes

óraszáma

9-12.

évfolyam

Ágazati

szakközépiskolai

képzés óraszáma

a közismeret

nélkül

Szakképesítés-

specifikus

szakképzés

óraszáma

5/13. és

2/14.

A s

zak

kép

zés

öss

zes

óra

szám

a


Munkahelyi egészség és biztonság 18 18 18 18

Munkavédelmi alapismeretek 4 4 4 4

Munkahelyek kialakítása 4 4 4 4

Munkavégzés személyi feltételei 2 2 2 2

Munkaeszközök biztonsága 2 2 2 2

Munkakörnyezeti hatások 2 2 2 2

Munkavédelmi jogi ismeretek 4 4 4 4




Álláskeresés 4 4




Nyelvtani rendszerezés 2 8 8



334



Szakmai

követelmény-

modul

Tantárgyak,

témakörök

Ágazati szakközépiskolai képzés óraszáma a közismereti

oktatással párhuzamosan

Ágazati

szakközépiskolai

képzés

összes óraszáma

9-12. évfolyam

Ágazati

szakközépiskolai

képzés óraszáma a


Szakképesíté

s-specifikus

szakképzés

óraszáma

5/13. és

2/14.

A szakképzés

összes

óraszáma

9 10 11 12 1/13. e gy ögy e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy

Információtechn

ológiai alapok 36 36 54 36/54

Bevezetés a

számítógépes

architektúrákba

18 18 27 18/27

Szoftverismerete

k 12 12 18 12/18

Információtechn

ológiai biztonság

alapjai

6 6 9 6/9

Információtechn

ológiai gyakorlat 72 70 142 72 50 142/122

Számítógép

összeszerelése 24 35 59 24 25 59/49

Telepítés és

konfigurálás 36 35 71 36 25 71/61

Megelőző

karbantartás 12 12 12 12/12

Munkaszervezés

i ismeretek 32 32 36 32/36

Álláskeresés,

foglakoztatásra

irányuló

4 4 4 4/4

335

kommunikáció jogviszony

létesítése

Szervezeten

belüli szerep,

irányítás,

munkaszervezés,

kommunikáció

4 4 4 4/4

Információgyűjté

s, -kezelés,

tájékozódás

4 4 4 4/4

Munkavégzés

projektekben 8 8 8 8/8

Pénzügyi,

vállalkozási

feladatok

6 6 8 6/8

Munka- és

balesetvédelem,


2 2 2 2/2

Minőség-

ellenőrzés,

minőségbiztosítá

s,


2 2 4 2/4

Környezetvédele

m, környezeti

fenntarthatóság,

veszélyes

anyagok kezelése

2 2 2 2/2

Munkaszervezés

i gyakorlat 64 64 72 64/72

Álláskeresés,

foglakoztatásra

irányuló

8 8 8 8/8

336

jogviszony

létesítése

Szervezeten

belüli szerep,

irányítás,

munkaszervezés,

kommunikáció

12 12 12 12/12

Információgyűjté

s, -kezelés,

tájékozódás

8 8 8 8/8

Munkavégzés


Pénzügyi,

vállalkozási

feladatok

12 12 16 12/16

Munka- és

balesetvédelem,


2 2 2 2/2

Minőség-

ellenőrzés,

minőségbiztosítá

s,


4 4 4 4/4

Környezetvédele

m, környezeti

fenntarthatóság,

veszélyes

anyagok kezelése

2 2 2 2/2

Adatbázis- és

szoftverfejleszté

s

18 36 72 32 158 144 158/144

Programozás

alapismeretek 8 8 6 8/6

337

Adattípusok 4 20 24 20 24/20

Programozás

elemei 6 2 8 6 8/6

Programozási

tételek 14 26 40 40 40/40




Adatbázis- és

szoftverfejleszté

s gyakorlat

36 72 50 72 70 64 364 288 60 364/348

Programozási

nyelvek 24 24 20 24/20

Objektumorientá

lt programozás 36 36 72 60 18 72/78

Programozási

nyelv „A” 12 36 14 36 26 124 80 20 124/100


Web-

programozás

alapjai

28 34 28 90 74 16 90/90

Adatbázis

fejlesztés 36 36 36 36/36

Hálózati

ismeretek I. 36 36 64 136 144 136/144

Otthoni és

kisvállalati

hálózatok

36 18 54 72 54/72

Kis- és közepes

üzleti hálózatok,

internetszolgáltat

ók (ISP)

18 64 82 72 82/72

338

Hálózati

ismeretek I.

gyakorlat

72 55 72 70 64 333 288 50 333/338

Otthoni és

kisvállalati

hálózatok

gyakorlat

72 55 36 35 198 144 25 198/169

Kis- és közepes

üzleti hálózatok,

internetszolgáltat

ók (ISP)

gyakorlat

36 35 64 135 144 25 135/169

Gazdasági

ismeretek 192 192

Közgazdaságtan 32 32

Vállalati tervezés 32 32

Általános

statisztikai

ismeretek, üzleti

statisztika

32 32

Számvitel 32 32

Pénzügyi

ismeretek 32 32

Jogi ismeretek,

gazdasági jog 32 32

Gazdasági

ismeretek

gyakorlat

160 160

Vállalati

gazdaságtan

gyakorlat

32 32

Statisztikai

gyakorlat 64 64

339

Számvitel

gyakorlat 64 64

Vállalati

információs

rendszerek

128 128

Információs

rendszerek,

tervezés,

szervezés,

alkalmazás,

üzemeltetés

128 128

Projektmenedzs

ment 64 64

Projektmenedzs

ment 64 64

Szakmai idegen

nyelv

48 120

Szakmai idegen

nyelv

48 48

Projektmenedzs

ment gyakorlat 64 64

A

projektirányítási

program

működése,

funkciói

32 32

Esettanulmányo

k megoldása 32 32

Vállalati

információs

rendszerek

gyakorlat

64 64

340

Egy

esettanulmány

keretében a

tanult ismertek

gyakorlása,

célszoftverek

alkalmazásával

32 32

Komplex

vállalati

információs

rendszerek (pl.

SAP) bemutatása

32 32

Informatikai

alkalmazási

gyakorlat

128 128

Statisztikai

információs

rendszerek

32 32

Esettanulmány

adatbázis

lekérdezésre

32 32

Problémamegold

ás

táblázatkezelővel

(táblázatkezelő

professzionális

használata) a

statisztikai

feladatokban

32 32

Szakmai

kommunikáció

mesterszinten

32 32

Számviteli 64 64

341

információs

rendszerek

gyakorlat

A számviteli

információs

rendszer

használatba

vétele

32 32

Feladatvégzés

könyvelő

programmal

32 32

Szabadsáv Szakmai idegen

nyelv (angol) 36

36

36

32

144

128

Összesen: 108 108 108 144 144 144 160 192 540 720 640 480

Összesen: 216 252 288 352 1260 1120

Elméleti

óraszámok/aránya 33 49 40

Gyakorlati

óraszámok/aránya 67 51 60






teljesülnie.

A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, atémakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.

342

A



megnevezésű



343






Mu

nk

avéd

elm

i

alap

ism

eret

ek

Mu

nk

ahel

yek

kia

lak

ítás

a

Mu

nk

avég

zés

szem

ély

i fe

ltét

elei

Mu

nk

aesz

kö

zö

k

biz

ton

ság

a

Mu

nk

akö

rny

ezet

i

hat

áso

k

Mu

nk

avéd

elm

i jo

gi

ism

eret

ek

FELADATOK


jelentőségét x






x



követelményeket

x




x x x x x

SZAKMAI ISMERETEK





szabályozása x x



feltételei x




munkahelyeken x


SZAKMAI KÉSZSÉGEK





344












345

3. Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy 18

óra







-

1.9. Témakörök



Történeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó

munkabiztonsági és munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek

megvalósítására szolgáló törvénykezési, szervezési, intézményi előírások

jelentősége. Az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés

személyi, tárgyi és szervezeti feltételeinek értelmezése.








munkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások

jelentősége a munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő

megbetegedések megelőzésének érdekében. A műszaki megelőzés, zárt

technológia, a biztonsági berendezések, egyéni védőeszközök és szervezési

intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük.









Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek

biztosítása, megfelelősége.

346










Anyagmozgatás

Anyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A

kézi anyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzése

Raktározás


















dokumentumok.




követelményei. Veszélyes munkaeszközök, üzembehelyezési eljárás.



emberi tényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények.Kezelőelemek,


követelmények.

347


Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok

és keverékek, stressz)



lehetőségei.

A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés

jelentősége a munkahelyen.


A kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az

egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek

biztosításában, a munkahelyi balesetek és foglalkozási megbetegedések

megelőzésben. A munkavállalók részvételének jelentősége



Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és

méltóságot tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki

egészségének megőrzéséhez. A Munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII.

törvényben meghatározottak szerint a munkavédelem alapvető szabályai, a

követelmények normarendszere és az érintett szereplők (állam,

munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai biztonságról szóló

2000. évi XXV. törvény, illetve a Kormány, illetve az ágazati miniszterek











Balesetek és munkabalesetek valamint a foglalkozási megbetegedések

fogalma. Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás mint a megelőzés

eszköze.





-

348




(ajánlás)


módszer neve




1.1 magyarázat x

Szakkönyvek,


jogszabályok





1.5. teszt x



Sor-



szervezési kerete


eszközök és

felszerelések

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek


jegyzeteléssel x





A tanult (vagy egy

választott) szakma

szabályainak




értékeléssel.

349

A


Foglalkoztatás II.

megnevezésű



350





Foglalkoztatás II.

Mu

nk

ajo

gi

alap

ism

eret

ek

Mu

nk

avis

zon

y

léte

síté

se

Áll

ásk

eres

és

Mu

nk

anél

kü

lisé

g

FELADATOK







SZAKMAI ISMERETEK













lehetőségei x x



SZAKMAI KÉSZSÉGEK












351




352

5. Foglalkoztatás II. tantárgy 16

óra




elsajátítására.


-

5.3. Témakörök













munkavégzési formák az új munka törvénykönyve szerint (távmunka,
















353











Foglalkoztatási Szolgálat az Európai unióban történő álláskeresésben),





Portál (NPP).


szerepe.
























354


-




(ajánlás)


módszer neve




1.1 magyarázat x


1.5. vita x






Sor-



szervezési kerete


eszközök és

felszerelések

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása x


jegyzeteléssel x


jegyzeteléssel x


feldolgozása x



rendszerezése x





kérdésekre x


355



értékeléssel.

356

A


Foglalkoztatás I.


megnevezésű



357

A 11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) megnevezésű




esetén)

Foglalkoztatás I.

Ny

elv

tan

i

ren

dsz

erzé

s 1

Ny

elv

tan

i

ren

dsz

erzé

s 2

Ny

elv

i

kés

zség

fejl

eszt

és

Mu

nk

avál

laló

i

szó

kin

cs

FELADATOK

Idegen nyelven:






tájékozódik x





SZAKMAI ISMERETEK

Idegen nyelven:


felépítése x


válaszai x x x




SZAKMAI KÉSZSÉGEK





x x x x










358

4. Foglalkoztatás I. tantárgy 64

óra
















Idegen nyelvek

3.9. Témakörök

3.3.5. Nyelvtani rendszerzés 1 8 óra











karrierlehetőségeket feltérképezze.A célként megfogalmazott idegennyelvi

magbiztosság csak az igeidők helyes használata révén fog megvalósulni.



idejű feltételes mód, illetve a módbelisegédigék (lehetőséget,




359














3.3.7. Nyelvi készségfejlesztés 24

óra

/Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegennyelvi asszociatív


A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk során a diák rendszerezi az

idegennyelvi alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. E szókincset alapul

véve valósul meg az induktív nyelvtanulási képességfejlesztés, és az

idegennyelvi asszociatív memóriafejlesztés 6 alapvető társalgási témakör

szavai, kifejezésein keresztül. Az induktív nyelvtanulási képesség által egy

adott idegen nyelv struktúráját meghatározó szabályok kikövetkeztetésére

lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz, hogy a diák koherensen lássa a nyelvet és










- a munka világa


- lakás, ház

- utazás,

- étkezés




360

3.3.8. Munkavállalói szókincs 24

óra














értelmezze.



számítógépes tanteremben, hiszen az oktatás jelentős részben digitális

tananyag által támogatott formában zajlik.







módszer neve




1.1 magyarázat x

1.2. kiselőadás x


1.4. vita x


1.6. projekt x




1.10. digitális alapú

feladatmegoldás x

361



Sor-



szervezési kerete


eszközök és

felszerelések

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása x


jegyzeteléssel x


feldolgozása x x



rendszerezése x



2.1. Levélírás x


kérdésekre x


felkészüléssel x







mozaikfeladattal x




értékeléssel.

362

A



megnevezésű



363






alapok


gyakorlat

Bev

ezet

és a

szám

ító

gép

es

arch

itek

túrá

kb

a

Szo

ftv

eris

mer

etek

Info

rmác

ióte

chn

oló

gia

i b

izto

nsá

g a

lap

jai

Szá

mít

óg

ép

öss

zesz

erel

ése

Tel

epít

és é

s

ko

nfi

gu

rálá

s

Meg

elő

ző

kar

ban

tart

ás

FELADATOK




UPS teljesítményszükségletet meghatározza,

aUPS-t üzembe helyezi. X







telepít. X X


















X X X

SZAKMAI ISMERETEK




BIOS funkciók X


364


Perifériák X








Memóriakezelés X

Partíciók X

Fájlrendszerek X















előírások X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK





Pontosság X X X

Precizitás X X X






365

































Speciális számítógépes rendszerek (CAD/CAM, virtualizáció, játék,

HTPC).




366




























Megtévesztési technikák (socialengineering, phishing).





Felhasználói nevek és jelszavak (BIOS, számítógép, hálózati

hozzáférés).







367




(ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott

oktatási

módszer

neve


szervezeti kerete

Alkalmazandó

eszközök és

felszerelések

(SZVK 6. pont

lebontása,

pontosítása)



1.2 kiselőadás X


1.4 házi feladat X



Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X


rendszerezése X





felkészüléssel

X



értékeléssel.

5. Információtechnológiai gyakorlat tantárgy

72 óra+70 óra ÖGY/72 óra+50 óra ÖGY*

368





szakképesítések megszerzéséhez, valamint lehetőséget biztosítson belépő szintű IT

munkakörök betöltéséhez szükséges készségek elsajátítására, ipari minősítő vizsga

letételére.




5.3.1. Számítógép összeszerelése


















5.3.2. Telepítés és konfigurálás




Particionálás.





369



Lemezkezelés.













Lemezklónozás.






















(ajánlás)

370

Sorszám

Alkalmazott

oktatási

módszer neve


eszközök és

felszerelések

(SZVK 6. pont

lebontása,

pontosítása)


1.1 magyarázat X


1.3. vita X


1.5. szimuláció X

szimulációs

program



Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek

1.1


feldolgozása X

felhasználói

kézikönyvek,

dokumentációk


rendszerezése X




szóban X


szóban X



értékeléssel.

371

A


Szakmai életpálya-építés,

munkaszervezés,munkahelyi kommunikáció

megnevezésű



372






Áll

ásk

eres

és, f

og

lak

ozt

atá

sra

irán

yu

ló jo

gv

iszo

ny

léte

síté

se

Sze

rvez

eten

bel

üli

sze

rep

, irá

ny

ítás

,

mu

nk

asze

rvez

és, k

om

mu

nik

áció

Info

rmác

ióg

yű

jtés

, in

form

áció

kez

elés

,

tájé

ko

zód

ás

Mu

nk

avég

zés

pro

jek

tek

ben

Pén

züg

yi,

vál

lalk

ozá

si f

elad

ato

k

Mu

nk

avéd

elem

, bal

eset

véd

elem

,

első

seg

ély

ny

újt

ás

Min

ősé

gel

len

őrz

és, m

inő

ség

biz

tosí

tás,

min

ősé

gir

ány

ítás

Kö

rny

ezet

véd

elem

, kö

rny

ezet

i fe

nn

tart

hat

ósá

g,

ves

zély

es a

ny

ago

k k

ezel

ése

Áll

ásk

eres

és, f

og

lak

ozt

atá

sra

irán

yu

ló jo

gv

iszo

ny

léte

síté

se

Sze

rvez

eten

bel

üli

sze

rep

, irá

ny

ítás

,

mu

nk

asze

rvez

és, k

om

mu

nik

áció

Info

rmác

ióg

yű

jtés

, in

form

áció

kez

elés

,

tájé

ko

zód

ás

Mu

nk

avég

zés

pro

jek

tek

ben

Pén

züg

yi,

vál

lalk

ozá

si f

elad

ato

k

Mu

nk

avéd

elem

, b

ales

etv

édel

em,

első

seg

ély

ny

újt

ás

Min

ősé

gel

len

őrz

és, m

inő

ség

biz

tosí

tás,

min

ősé

g

irán

yít

ás

Kö

rny

ezet

véd

elem

, kö

rny

ezet

i fe

nn

tart

hat

ósá

g,

ves

zély

es a

ny

ago

k k

ezel

ése

FELADATOK




X X





X X





373

Különböző méretű, felépítésű szervezetek (vállalkozások



különbséget tesz

X X







X X





X X





X X





X X






X X




X X

374




X X







X X


(EBEV) X X




X X




X X


betartja azokat X X


alkalmazza X X


tárol X X

SZAKMAI ISMERETEK




X X





375





X X








X X





X X






X X




X X





ismertetése

X X



kötelezettségek

X X

376



szoftverek

X X


alapok X X




X X





X X







X X



munkafolyamatokban

X X






SZAKMAI KÉSZSÉGEK






377














378

6. Munkaszervezési ismeretek tantárgy 32 óra/36 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés




elvárásokat, és a személyes portfólió sajátosságait, és az informatikai álláshelyekkel

kapcsolatos információforrásokat.


folyamatait és szabályait. Elsajátítja a szervezeti kommunikációra vonatkozó

alapvető szabályokat, fejleszti írásbeli és szóbeli kommunikációs készségét.

Megismeri a személyes hatékonyságnövelés, időgazdálkodás alapjait, megismeri a

saját feladatai tervezésére, súlyozására, nyomon követésére alkalmas módszereket.

Jártasságot szerez saját munkája elvégzéséhez szükséges információk

felkutatatásában, és visszakereshető tárolásában. Elsajátítja a projektmenedzsment

alapismereteket, felkészül arra, hogy tevékenységét projekt keretek között végezze.

Elsajátítja az alapvető pénzügyi, számviteli ismereteket: bankszámlanyitás,

bankszámla-vezetés, számla formája, kiállítása, alapvető adók, közterhek. A

Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű modulhoz kapcsolódóan megismeri

a szakképesítésére, szakmacsoportjára jellemző munkavédelmi munkaegészségügyi













4 óra/4 óra







379



















4 óra/4 óra




Gyártó - specifikus információforrások az informatika területén;











és tervezése.







380








eredményig.


közterhek.









2 óra /2 óra


épül.


szabályozás.



6.3.7. Minőségellenőrzés, minőségbiztosítás, minőségirányítás

2 óra/4 óra












381






(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,





1.3.. vita X


1.5. projekt X









szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X X X







felkészüléssel

X


382


értékeléssel.

7. Munkaszervezési gyakorlat 64 óra/72 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés




kompetenciákat. Elemzi, értelmezi a különböző szervezeti típusokra jellemző

ügyviteli és információs folyamatokat. Fejleszti írásbeli és szóbeli kommunikációs

készségét. Kipróbálja a személyes hatékonyságnövelés, időgazdálkodás módszereit,

és a saját feladatai tervezésére, súlyozására, nyomon követésére alkalmas

módszereket. Jártasságot szerez saját munkája elvégzéséhez szükséges információk

felkutatásában, és visszakereshető tárolásában. Felkészül arra, hogy tevékenységét

projekt keretek között végezze. Gyakorlatot szerez alapvető pénzügyi, számviteli

tevékenységekben: bankszámla-nyitás, bankszámla-vezetés, számla kiállítása,

önköltségszámítás, árajánlat készítés. Értelmezi és elemzi a szakképesítésére,

szakmacsoportjára jellemző munkavédelmi, munkaegészségügyi kockázatokat és

azokat a szabályokat, amelyek alkalmasak a veszély és a kockázat minimalizálására.

A minőségirányítási eljárásokhoz kapcsolódóan folyamatokat elemez, egyszerű











8 óra/8 óra


oldalakon, interneten közzétett személyes információk




A szakmai önéletrajz jellegzetességei informatikai szakképesítések

esetében.

383




tartalmi, formai, stilisztikai sajátosságainak megismerése dokumentumok

elemzésével: hivatalos levél, emlékeztető, ajánlat, jegyzőkönyv,

reklamáció, műszaki, ügyviteli leírás, utasítás.








8 óra/8 óra










Saját projekt megtervezése: megadott projektcélra tevékenységek

tervezése, ütemezése, erőforrás tervezés.












megismerése);


384








2 óra /2 óra





alapján.



7.3.7. Minőségellenőrzés, minőségbiztosítás, minőségirányítás

4 óra/4 óra


alapján.














(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


385


1.2 elbeszélés X


1.4 megbeszélés X

1.5 vita X


1.7 projekt X







Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X X X


rendszerezése X X





felkészüléssel

X



értékeléssel.

386

A



megnevezésű



387

A 10817-12 azonosító számú Hálózatok, programozás és adatbázis-kezelés megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó


10817-12


adatbázis-kezelés


gyakorlat

Hálózati

ismeretek I.

Hálózati

ismeretek I.

gyakorlat

Pro

gra

mo

zás

alap

ism

eret

ek

Ad

attí

pu

sok

Pro

gra

mo

zás

elem

ei

Pro

gra

mo

zási

tét

elek

Ad

atst

ruk

túrá

k

Pro

gra

mte

rvez

és

Ad

atb

ázis

ok

Pro

gra

mo

zási

ny

elv

ek

Ob

jek

tum

ori

entá

lt p

rog

ram

ozá

sa

Pro

gra

mo

zási

ny

elv

„A

”

Áll

om

án

yk

ezel

és

Web

-pro

gra

mo

zás

alap

jai

Ad

atb

ázis

fejl

eszt

és

Ott

ho

ni

és k

isv

álla

lati

hál

óza

tok

Kis

- és

kö

zep

es ü

zlet

i h

áló

zato

k,

inte

rnet

szo

lgál

tató

k (

ISP

)

Ott

ho

ni

és k

isv

álla

lati

hál

óza

tok

gy

ako

rlat

Kis

- és

kö

zep

es ü

zlet

i h

áló

zato

k,

inte

rnet

szo

lgál

tató

k (

ISP

) g

yak

orl

at

FELADATOK

Weblapot készít X













388







alkalmazza X X X














veszélyeit X X X X












389




előírásokat X X

SZAKMAI ISMERETEK


SQL alapok X X







rendszerek X X X


alkalmazása X X X


maszkok X X X X












390

A vezetéknélküli LAN-ok és


Egy integrált vezetéknélküli


konfigurálása X X










módszerek X X X X


eszközök X X X X





SZAKMAI KÉSZSÉGEK


IP-címzés X X X X





391












392

8. Adatbázis- és szoftverfejlesztés tantárgy 158 óra/144 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót egy egyszerű algoritmus elkészítésére, a

megvalósításhoz szükséges adattípusok és adatszerkezetek kiválasztására, a fejlesztői

és felhasználói dokumentáció elkészítésére, egy egyszerű adatmodell logikai tervének

megvalósítására.





A programkészítés lépései: feladat kitűzése, specifikáció,

algoritmuskészítés, kódolás, tesztelés, hatékonyságvizsgálat, dokumentálás




Jackson diagram









helyfoglalása, felhasználása. Rögzített hosszúságú és nullavégű






Összetett adattípusok: rekordok. Rekordszerkezetek, mező fogalma.

Rekordok tárolása (párhuzamos tömbök, változó hosszúságú rekordok),

helyfoglalás. Műveletek rekordokkal.

393




típuskonverziók.




elágazás (IF-THEN-ELSE); feltételek (=,<,>,>=,<=,<>, NOT); összetett

feltételek (AND, OR); választás (CASE)





eldöntés tétele, kiválasztás tétele, megszámlálás tétele,

maximumkiválasztás tétele

Programozási tételek – Keresések: lineáris keresés tétele, logaritmikus

(bináris) keresés tétele






Programozási tételek - Több sorozathoz egy sorozat rendelése:

metszetképzés tétele, unióképzés tétele, összefuttatás tétele.








Lista adatszerkezet: listák alapfogalmai (csomópont, kapcsolómező, stb.);

listák megvalósítása statikusan, ill. dinamikusan; listák bejárása, keresés,

beillesztés, törlés.




sorokkal kapcsolatos műveletek (inicializálás, sorba, sorból); dupla végű

sorok; prioritásos sorok.

Verem adatszerkezet: verem fogalma, megvalósítása (statikusan,

dinamikusan); veremmel kapcsolatos műveletek (PUSH, POP, túl- és

394

alulcsordulás ellenőrzése); verem alkalmazásai: rekurzió, függvényhívások,

lokális változók stb.


UnifiedModelingLanguage, Az UML építőkövei, az UML diagramjai.





megvalósítása.

Kódolás, tesztelés, hibakeresés, javítás, felhasználói és fejlesztői

dokumentáció.



Az adatbázis-kezelés alapjai, adat, információ, információelmélet,

adatbázis, adatredundancia, adatbázis-kezelő rendszerek; Adatbázisok

felépítése: táblák, rekordok, mezők. Adatintegritás, adatvédelem. Relációs

adatmodell.

Adatmodellezés, adatbázis tervezés, alapelemek, egyed, tulajdonság,

kapcsolat. Egyed-kapcsolat diagram, adatmodellek típusai.











(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. magyarázat X


395



Sor-


Tanulói

tevékenység

szervezési kerete

(differenciálási

módok)

Alkalmazandó

eszközök és

felszerelések

(SZVK 6. pont

lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et





szoftver (pl.

AltovaMission Kit)






LibreOffice)



értékeléssel

9. Adatbázis- és szoftverfejlesztés gyakorlat tantárgy

344 óra+120 óra ÖGY/288 óra + 60 óra ÖGY* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés









396








Programok készítése és futtatása: forrásnyelvű programok fordítása,

fordítási technikák, interpreter és compiler típusú nyelvek. Programok

futtatása: natív futtatás, virtuális gépek.


fordítóprogram, byte-kód fordítási egység, specifikációs rész, törzs,

deklarációs rész kiértékelése statikusan, ill. dinamikusan, blokkstruktúra,

szigorúan típusos nyelv definíciója




változók. Deklaráció hatásköre, láthatósági köre; Globális és lokális

azonosító, változók allokálása, élettartama. Mutató típusok.









kialakítása.






NetBeans

9.3.3. Programozási nyelv „A”



Project műveletek, egyszerű konzol alkalmazás készítése, alapvető

szintaktikai szabályok, megjegyzések. Példák változók használatára.

Egyszerű beolvasás, kiírás. Konzol alkalmazás felületének a megtervezése.

397




Típus átalakítás, konverziók. Mutatók és referenciák.






Hibakeresés és javítás. Debug-olási módszerek: töréspont, lépésenkénti

futtatás, változók tartalmának a figyelése.

Tömbváltozó deklarálása, létrehozása, inicializálása, feldolgozása. Tömbök

és ciklusok kapcsolata. Tömb feldolgozása speciális (pl. foreach) ciklussal.

Struktúrák definiálása és alkalmazása. Struktúra és tömb együttes

használata, egymásba ágyazás.

Az objektumorientált programozás: osztály, objektum létrehozása.

Adatmezők, tulajdonságok. Metódusok, üzenetek. Statikus és dinamikus

objektumok. Öröklődés.






NetBeans

9.3.4. Állománykezelés 8 óra+10 óra ÖGY/18 óra+ 6 óra ÖGY

Állományok: típusos, szöveges és bináris állományok. Létrehozás, törlés,

I/O műveletek, megnyitás, lezárás.

Típusos állományok kezelése. mMegnyitási módok; műveletek

rekordokkal: pozícionálás, olvasás, írás, törlés, beszúrás, hozzáfűzés.

Műveletek állományokkal: létrehozás, feltöltés, listázás, aktualizálás,

indexelés, rendezés. Szekvenciális és direkt feldolgozás

9.3.5. Web-programozás alapjai


HTML alapjai, dokumentumszerkezet (head, body), html utasítások

szerkezet

HTML alapelemei (tag), törzsrészben (bekezdési szintű elemek,

karakterszintű elemek) és fejlécben alkalmazható elemek


Táblázatok


398

Stílusok és stíluslapok (CSS) használata. CSS nyelvtana, stílusok

rangsorolása. Dokumentumfa és dobozmodell. Pozicionálás, margók,

kitöltések, szegélyek.


Kliens oldali programozási nyelv alapjai (JavaScript): Nyelvi alapok,

változók, tömbkezelés, karakterláncok kezelése, függvények

Szerver oldali programozási nyelv alapjai (pl. PHP): Nyelvi alapok,

változók, tömbkezelés, karakterláncok kezelése, függvények, adatbázis

kapcsolat.




SQL adatbázis műveletek: Új adatbázis létrehozása, tábla-létrehozás, új

mező hozzáadása




SQL összesítő függvények, rendezés: COUNT, MAX, MIN, SUM, AVG,

ORDER BY



PostgreSQL szerver


Számítógépterem




(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,




PowerDesigner)





JUnit, NUnit)

1.2. projekt X Integrált fejlesztőeszköz


399

Eclipse, NetBeans)



Server)



JUnit, NUnit)




iOS)







Kit)




Eclipse, NetBeans)



Server)



JUnit, NUnit)







Kit)



Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et





PowerDesigner)


szoftver (pl.

400

AltovaMission Kit)






CS)



irányítással X

Integrált



NetBeans)

Web fejlesztő

eszközök (pl. MS

Visual Web

Developer)



(pl. JUnit, NUnit)



értékeléssel

10. Hálózati ismeretek I. tantárgy 136 óra/144 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



rendszergazda szakma gyakorlása során végrehajtandó feladatok elméleti hátterére,

szakmai ismeretek elsajátítására és a kapcsolódó ipari minősítés megszerzésére

felkészítse a tanulókat. A tantárgy további célja, hogy az otthoni, kis- és közepes

vállalati hálózatokra, és internet szolgáltatásokra fókuszálva megismertesse a

hálózatokban telepített eszközök és alkalmazások telepítésének, üzemeltetésének,

biztonságnak és hibaelhárításnak elméleti alapjait, valamint bevezetést nyújt a

hálózatok tervezési folyamatába és a hálózatfelügyeleti feladatokba is.








401



alkalmazások




















82 óra/72 óra


Az internet szolgáltatásai, internetszolgáltatók (ISP), kapcsolódás az ISP-

hez


Hálózat továbbfejlesztésének tervezése, címzési struktúra, hálózati

eszközök












402




(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1 magyarázat X

1.2. elbeszélés X

1.3. kiselőadás X



1.6. projekt X






Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X


jegyzeteléssel X


jegyzeteléssel X


feldolgozása X



rendszerezése X




403



kérdésekre X



felkészüléssel X


szóban X




leírásból X


hibakeresés X














megfigyelése X


üzemeléséről X



esetmegfigyelés X






értékeléssel.

11. Hálózati ismeretek (gyakorlat)

12. 208 óra+125 óra ÖGY/288 óra+50 óra ÖGY*


404




elsajátítására és a kapcsolódó ipari minősítés megszerzésére felkészítse a tanulókat. A

tantárgy további célja, hogy az otthoni, kis- és közepes vállalati hálózatokra, és


telepített eszközök és alkalmazások telepítésének, üzemeltetésének, biztonságnak és

hibaelhárításnak gyakorlati feladatait, valamint bevezetést nyújt a hálózatok tervezési

folyamatába és a hálózatfelügyeleti feladatokba is.









Számítógépek és perifériák üzembehelyezése, működés ellenőrzése







Hálózati eszközök üzembehelyezése, működés ellenőrzése


kábelek tesztelés




WLAN-okban



feladatok

Operációs rendszer beépített parancsainak és segédprogramjainak

használata



gyakorlat 100 óra+35 óra ÖGY/144 óra+25 óra ÖGY

405


segédprogramok


modellel (ÖGY)


Hálózat tervezése, eszköz-beszerzése és üzembehelyezése, strukturált



Hálózati eszközök konfigurálása, forgalomirányító első konfigurálása,

grafikus- és IOS parancssori felületen, kapcsoló első konfigurálása







Biztonsági eszközök, tűzfalak, behatolás érzékelő és megelőző rendszerek

(IDS, IPS)


Mentések és katasztrófa-helyzet helyreállítás terv készítése, állományok és

IOS mentése








(ajánlás)

Sorszá

m


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1 magyarázat X

1.2. elbeszélés X

1.3. kiselőadás X



1.6. projekt X




406



Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X


feldolgozása X



rendszerezése X






kérdésekre X



felkészüléssel X


szóban X




leírásból X


hibakeresés X








407


irányítással X




alapján X





megfigyelése X


üzemeléséről X



esetmegfigyelés X






értékeléssel.

408

A

10821-12azonosító számú

Gazdasági alapok és rendszerszervezés

megnevezésű



409

410

A 10821-12 azonosító számú Gazdasági alapok és rendszerszervezés megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó


10821-12 Gazdasági alapok és rendszerszervezés

Gazdasági ismeretek

Gazdasági

ismeretek

gyakorlat

Vállalati

információs

rendszerek

Projekt

menedz

sment

Szakma

i idegen

nyelv

Kö

zgaz

das

ágta

n

Vál

lala

ti t

erv

ezés

Ált

alán

os

stat

iszt

ikai

ism

eret

ek,

üzl

eti

stat

iszt

ika

Szá

mv

itel

Pén

züg

yi

ism

eret

ek

Jog

i is

mer

etek

, gaz

das

ági

jog

Vál

lala

ti g

azd

aság

tan

gy

ako

rlat

Sta

tisz

tik

ai g

yak

orl

at

Szá

mv

itel

gy

ako

rlat

Info

rmác

iós

ren

dsz

erek

, ter

vez

és,

szer

vez

és, a

lkal

maz

ás,

üze

mel

teté

s

Pro

jek

tmen

edzs

men

t

Sza

km

ai i

deg

en n

yel

v

FELADATOK

Felismeri és figyelembe veszi munkája során a makrokörnyezetet meghatározó és a

vállalkozás működését befolyásoló alapvető közgazdasági tényezőket x

Részt vesz vállalati információs rendszer, illetve az alrendszerek fejlesztését célzó

projekt munkájában x x

Felhasználói igényeket feltár, elemez és dokumentál x

Vezetői információs rendszer elemzési, tervezési feladataiban közreműködik x

Részt vesz a vállalat-tervezésben x

Közreműködik az üzleti terv kidolgozásában x

Statisztikai felvételt megtervez, ehhez kérdőíveket, interjúterveket készít, kitöltési

útmutatókat állít össze x

411

A számvitelről szóló törvény követelményeinek megfelelően könyveli az immateriális

javakkal, a tárgyi eszközökkel, a vásárolt készletekkel, a jövedelemmel, a

társadalombiztosítással, az adózással kapcsolatos eseményeket, a pénzügyi és

hitelműveleteket, önálló könyvvezetést végez

x

Költségelszámolást vezet és könyvel x

Közreműködik a leltárkészítésben, a leltározásban, a zárlati munkákban x

Közreműködik a mérleg és a beszámolók elkészítésében x x

Közreműködik a vállalkozás, vállalat pénzügyi feladatainak elvégzésében x

Munkáját a kapcsolódó jogszabályok alkalmazásával végzi x

Betartja a személyes adatok védelméről és közérdekű adatok nyilvánosságáról szóló

törvényt, továbbá a személyes adatok védelméről szóló jogszabályokat x

SZAKMAI ISMERETEK

Mikroökonómia x

Makroökonómia x

A vállalati tervezés és stratégia x

Üzleti terv felépítése és elkészítése x

Rendszer, gazdasági rendszer, gazdasági folyamatok x

Információs rendszerek csoportosítása, elemzés, tervezés és üzemeltetés x

Általános statisztikai ismeretek x

Statisztikai programcsomagok és alkalmazásuk x

Számviteli alapfogalmak és alapelvek x

Gazdasági műveletek és azok könyvelésének szabályai x

412

A könyvviteli zárlat és az éves beszámoló x

Mérleg és eredmény-kimutatás x

Számviteli információs rendszerek jellemzői x

Pénzügyi ismeretek, adózás x

Jog, közjog, polgári jog x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Angol nyelvű, olvasott szakmai szöveg megértése x

Adatfelvételi módszerek alkalmazása (interjú tervezése, kérdőívek készítése) x x

Projekt-tervezési, irányítási módszerek és dokumentációs eszközök alkalmazása x

Informatika rendszerek dokumentálása x

Modellek, struktúrák, folyamatábrák értelmezése, olvasása x


Matematikai készség x x x x x x


Együttműködési készség x x


Numerikus gondolkodás x x x x x x

Áttekintő képesség x x x x x


413

12. Gazdasági ismeretek 192 óra/192 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


A tanuló megismerje és értse a közgazdasági alapfogalmakat, tisztában legyen mikro,-

és makro környezeti alapfogalmak tartalmával. Fontos cél és feladat, hogy a gazdasági

informatikus elméleti tudása részegységeiben és mélységében megfeleljen a szakma

gyakorlásához. Ennek a tantárgynak az a konkrét célja, hogy a gazdasági

informatikust felkészítsük a komplex gazdasági tudás elsajátítására, mely tudás

elegendő és megfelelő ahhoz, hogy a tanuló munkavállalóként a gazdasági feladatokat

szakszerűen elvégezze és tevékenységéhez legyen képes a megfelelő informatikai

eszközöket kiválasztani és alkalmazni.



A témakör oktatásának célja, hogy elméleti alapot nyújtson a kapcsolódó

tudományterületek ismeretanyagának elsajátításhoz, a gazdasági gondolkodásmód

fejlesztéséhez.

További cél, lehetőséget biztosítani a képzésben résztvevők számára a

nemzetgazdasági összfolyamatok, a jövedelmek áramlásának, a nemzetközi

kapcsolatok összefüggéseinek, valamint az e folyamatokat irányító, koordináló

szervezetek munkájának megismerésére. E témakör keretében elsajátított

ismeretanyag birtokában tudják megérteni a tanulók a mindenkori gazdaságpolitika

által kitűzött célokat és alkalmazott eszközöket, melyek a mikrogazdaság szereplőinek

tevékenységi kereteit meghatározzák.

12.3.1. Közgazdaságtan 32 óra/32 óra

Mikroökonómia:

Bevezetés a közgazdaságtanba

A fogyasztói magatartás és a kereslet

A vállalati és a termelői magtartás

A vállalat kínálata és a piac jellege

A termelési tényezők piaca

A vállalatok nemzetközi kapcsolata

Az állam szerepe a gazdaságban

Makroökonómia :

A makroökonómia alapösszefüggései

A makrogazdaság árupiaca és pénzpiaca

A makrogazdasági kínálat alakulása, makrogazdasági egyensúly

414

Munkanélküliség, munkapiaci egyensúlytalanság

Infláció

A gazdaságpolitika alapjai, az állam szerepe a gazdaságban

A nyitott gazdaság és a gazdaságpolitika összefüggései

12.3.2. Vállalati tervezés 32 óra/32 óra

A vállalati irányítás legfontosabb feladata a jövőre vonatkozó elképzelések

felvázolása és az azok megvalósításával kapcsolatos döntések meghozatala.

A jövő tudatos alakítása tervek kidolgozásával és azok végrehajtásával

történhet. A tervezés tehát a jövőbe irányuló tevékenység, amely azonban

nem nélkülözheti a múlt ismeretét és a cselekvést befolyásoló, korlátozó

aktuális feltételek feltárását sem. Versenykörnyezetben emellett a piaci

szereplők várható akcióival, lépéseivel is számolni kell, ami stratégiai

megközelítést igényel. A témakör elméletére egy gyakorlati témakör épül a

következő tantárgyi keretben, mely az üzleti tervezéssel kapcsolatos

képességek fejlesztését célozza.

A vállalati tervezés alapkérdései (tervezési célok és módszerek)

Stratégiai tervezés, stratégiai menedzsment (a stratégiai tervezés folyamata,

az elemzés módszerei)

A vállalat marketing stratégiája

Üzleti tervezés célja, tervkészítés (az üzleti terv felépítése, tartalmi elemei)

Vállalati döntések (a vállalati döntéshozatal folyamata, kockázatelemzés,

válságmenedzsment)

12.3.3. Általános statisztikai ismeretek, üzleti statisztika

32 óra/32 óra

A témakör oktatásának célja, hogy alapvető ismereteket biztosítson a

statisztika fogalomrendszeréről, a leggyakrabban használt statisztikai

feldolgozási eszközökről, a feldolgozás elemzési módszerekről, a képi

megjelenítési módokról, az adatszolgáltatási lehetőségekről. Cél fejleszteni a

tanulók számarány érzékét és felkelteni az érdeklődésüket az

összefüggések feltárásával és következtetések levonásával. A tantárgy célja

megismertetni a statisztika szerepét és igen széles körben történő

felhasználási lehetőségét.

Az általános statisztikai ismeretekre építve cél az üzleti statisztika

témakörből a gazdasági folyamatok számbevétele és elemzése ismeretek

tanítása.

A statisztika alapkérdései. Az információsűrítés egyszerűbb módszerei

Viszonyszámok

Az információsűrítés módszerei mennyiségi sorok esetén

Az információsűrítés további módszerei mennyiségi ismérvek esetén

415

Összetett sokaság összehasonlítása standardizálással

Ismérvek közötti kapcsolatok elemzése

Idősorok elemzése

Az információszerzés statisztikai alapjai (adatfelvétel tervezése, kérdőív

tervezése, statisztikai megfigyelések, mintavétel, becslés)

Üzleti statisztika alapjai (tárgya, feladata, módszerei, alapfogalmai)

A gazdasági folyamatok statisztikai számbavétele (mérés, elszámolás)

A gazdasági folyamatok statisztikai elemzése (ár-, és volumenváltozások,

termelői és fogyasztói árindexek, területi indexek.

12.3.4. Számvitel 32 óra/32 óra

A témakör oktatásának célja, hogy a tanuló ismerje meg a számviteli

törvény alapvető előírásait, a bizonylatok szabályos kezelését. Tudja a

vállalati vagyon részeit, a kiemelt gazdasági események könyvelési tételeit.

Képes legyen a könyvviteli számlák adatainak elemzésére.

A számviteli törvény

A számviteli törvény alanyai és hatálya

A számviteli törvény fő előírásai

Beszámolási és könyvvezetési kötelezettség

Könyvvitel fogalma,fajtái, feladata

A nyilvánosságra hozatal és közzétételi kötelezettség, könyvvizsgálat

Számviteli bizonylatok fogalma, fajtái, kitöltési előírások, megőrzési

kötelezettség

Bizonylati elv, bizonylati fegyelem

A vagyon (vállalkozói vagyon)

A vagyon fogalma, részei

Az eszközök és források fogalma, részei, egyes vagyonelemek rövid

tartalma a számviteli törvény szerint

A vagyonelemek számbavétele

A leltár fogalma, fajtái, felépítése

A könyvviteli mérleg fogalma, fajtái

Az egyszerűsített éves beszámoló mérlegének felépítése, mérlegegyezőség

elve

Analitikus és főkönyvi elszámolások

Gazdasági esemény fogalma, fajtái, hatása a mérlegre

Könyvelési tétel szerkesztése

A könyvviteli számla fogalma, alapvető típusai, tartalma

A költségek fogalma, csoportjai, számlái

A számlakeret fogalma, felépítése, főbb összefüggése

Analitikus és főkönyvi nyilvántartások fogalma, összefüggéseik

Analitikus nyilvántartások vezetése

Idősoros és számlasoros könyvelés

416

A tárgyi eszközök fogalma, fajtái, nyilvántartásukra szolgáló számlák

A tárgyi eszközökkel kapcsolatos alapesemények, beruházás elszámolás

Értékcsökkenés, értékcsökkenési leírás számítása

Anyagvásárlás és felhasználás elszámolása

Az anyagok nyilvántartása

A bérköltség és a bért terhelő adók és járulékok elszámolása

A munkavállalót terhelő levonások elszámolása, bérek kifizetése

Saját termelésű készletek raktározása és elszámolása

Termékértékesítéssel kapcsolatos elszámolások

12.3.5. Pénzügyi ismeretek 32 óra/32 óra

A pénzügyi alapismeretek elmélet témakör oktatásának célja, hogy a tanuló

ismerje meg a pénzügyi alapfogalmakon túl a bankrendszert, a

pénzügypiacot és a hitelezés eljárásokat. Fontos továbbá, hogy értse a

hitelezési eljárásokat, ismerje a fizetési módokat. A témakör oktatása

hivatott elősegíteni a tanulók vállalkozás és a magánszféra területéhez

kapcsolódó adózási kötelezettségek teljesítéséhez szükséges

ismereteket.

Célja továbbá az is a témakör oktatásának, hogy a tanuló meg tudja

különböztetni az egyes adónemeket, továbbá, hogy képes legyen

elkészíteni az egyes adókhoz a szükséges nyilvántartásokat.

Pénzügyi és banki alapismeretek

A pénz fogalma, funkciói

Gazdaságpolitika és pénzügypolitika fogalma

A pénzügypolitika eszközei

Jegybank és monetáris szabályozás

Pénzügyi intézményrendszer, a mai magyar bankrendszer

Pénzügyi szolgáltatások

Passzív bankügyletek (betétgyűjtés, értékpapírok kibocsátása, forrásszerzés

a jegybanktól és a bankközi piacokon)

Aktív bankügyletek (hitelezés, váltóelszámolás, lízing, faktorálás)

A pénz időértéke: jelenérték, jövőérték számítás)

Kamatok számítása

Likviditás, jövedelmezőség, likviditási mutatók

Pénzforgalmi ismeretek

A pénzforgalom általános szabályai (bankszámla-szerződés, bankszámlák

fajtái, bankszámla kivonat)

Fizetési megbízások lebonyolítása, a fizetési művelet során alkalmazható

fizetési módok

Pénzkezeléssel kapcsolatos feladatok a gazdálkodó szervezeteknél

Házipénztár működése, pénzkezelési szabályzat, bizonylatai:

bevételi/kiadási bizonylatok

Nemzetközi pénzügyi rendszer és a nemzetközi pénzforgalom

417

Valuta, deviza, árfolyam

Értékpapírok csoportosítása, jellemzők.

Adózási alapismeretek

Az államháztartás rendszere, alrendszerei

A gazdálkodási tevékenység alapelvei

Adójogi alapfogalmak (adó fogalma, főbb adófajták)

Adóalanyok, adó jogszabályok hatálya

Adóhatóságok

Kiemelt adónemek

Helyi adófajták (fogalma, típusa, adók alanyai és a helyi adók hatálya)

12.3.6. Jogi ismeretek, gazdasági jog 32 óra/32 óra

A témakör tanításának célja, hogy a képzésben résztvevők megismerjék a

legfontosabb jogi alapfogalmakat, jogágakat, jogrendszert. Cél, hogy a jogi

ismeretek birtokában képesek legyenek a munkájuk és gazdasági

tevékenységük során felmerülő jogi problémák kezelésére, ennek

érdekében ismerjék meg azezzel kapcsolatos, főként a vállalkozások külső

és belső rendszerét szabályozó hatályos jogszabályokat.

A jog fogalma és sajátosságai

A jogalkotás és a jogforrások, joghierarchia, szabályzati hierarchia

Jogérvényesülés, jogviszony

Jogalkalmazás, jogrendszer

Főbb vállalkozási formák

Polgári jog és társasági jog alapjai

A tulajdonjog tartalma, védelme, megszerzése

Kötelmi jog: a szerződés fogalma, érvényessége, létrejötte, megszűnése, a

követelések elévülésének feltételei.

Az érvényes szerződés alaki és tartalmi követelményei

Egyes szerződéstípusok (adásvétel, csere, vállalkozás, megbízás, bizomány,

bérlet) főbb tartalmi elemei, összehasonlításuk

A szerződéseket biztosító mellékkötelezettségek (bankgarancia, zálogjog,

kezesség, óvadék)

Engedményezés, kötelezettségátvállalás

A kártérítés jogi szabályai, a felelősség módja, a kártérítés mértéke

Jogalap nélküli gazdagodás

Munkajog: munkaszerződés, munkavégzés szabályai, Munka

Törvénykönyv, kollektív szerződés, munkajogi felelősség, munkaügyi

jogviták

EU-s jogharmonizációs ismeretek


418





Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása x


jegyzeteléssel x


jegyzeteléssel x


feldolgozása x



rendszerezése x



2.1. Írásos elemzések készítése x


kérdésekre x


felkészüléssel x


3.1. Esetleírás készítése x


alapján x

3.3. Utólagos szóbeli beszámoló x





irányítással x


5.1. Műveletek gyakorlása x


419

(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. magyarázat x

1.2. elbeszélés x

1.3. kiselőadás x


1.5. vita x


1.7. projekt x


1.9. szimuláció x




értékeléssel.

13. Gazdasági ismeretek gyakorlat tantárgy 160 óra/160 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


A gazdasági ismeretek tantárgy tanításának konkrét célja, hogy a gazdasági

témakörök elméleti tanulása mellett az adott témakörben gyakorlatra is felkészítse az

intézmény a tanulókat, hogy azok megfelelő képességek birtokában kezdhessék el az

utolsó modul tudásanyagának elsajátítását. Cél továbbá, hogy a tanuló a gazdasági

feladatokat (problémákat) szakszerűen tudja elvégezni és az egyes tevékenységekhez

legyen képes a megfelelő informatikai eszközöket kiválasztani és alkalmazni.


A Gazdasági ismeretek gyakorlat tantárgy: Vállalati gazdaságtan gyakorlattémaköre

közvetlenül kapcsolódik a Gazdasági ismeretek tantárgy: Vállalati tervezés

témaköréhez,

A Gazdasági ismeretek gyakorlat tantárgy: Statisztikai gyakorlat témaköre

közvetlenül kapcsolódik a Gazdasági ismeretek tantárgy: Általános statisztikai

ismeretek, üzleti statisztika témaköréhez,

A Gazdasági ismeretek gyakorlat tantárgy: Számvitel gyakorlat témaköre közvetlenül

kapcsolódik a Gazdasági ismeretek tantárgy: Számvitel témaköréhez.


13.3.1. Vállalati gazdaságtan gyakorlat 32 óra/32 óra

420

A tanulók a vállalati gazdaságtan elméleti témakör keretében megtanulták

az üzleti terv felépítését és részegységeit. E témakör keretében meg

kell tanítani és be kell gyakorolni az üzleti terv elkészítését.

Az üzleti terv készítésének folyamata

Az üzleti terv kidolgozása, részei

Az üzleti terv bevezetője

A vállalat bemutatása

A vállalat makro-környezetének bemutatása

A vállalat szervezeti felépítése

A vállalat tevékenysége

A vállalat piaci környezete

Termelés-technológiai terv

Marketing terv

Pénzügyi terv

Mellékletek

13.3.2. Statisztikai gyakorlat 64 óra/64 óra

Az általános és üzleti statisztika elméleti témakörhöz kapcsolódóan

szükséges a különböző probléma megoldó feladatok gyakorlása. Cél, hogy

a tanulók az elméleti tudásukat alkalmazni tudják, hogy a feladatmegoldó

képességük fejlődjön.

Az alábbi témakörökre vonatkozó gyakorlatokat szükséges tervezni

Az információsűrítés egyszerűbb eszközei (sorok, táblák, grafikus

ábrázolás)

Viszonyszámok (időbeli, térbeli, megoszlási, koordinációs, intenzitási)

Az információsűrítés módszerei mennyiségi ismérvek esetén

Számított középértékek: számtani, harmonikus, mértani

Helyzeti középértékek: módusz, medián

A szóródás jellemzése

Standardizálás, különbségképzés, indexszámítás (érték-volumen és

árindex)

Idősorok elemzésének egyszerűbb módszerei (átlagok, átlagos változások)

Trendszámítás

Idősorokból végzett előrejelzések

A gazdasági folyamatok statisztikai elemzése: ár- és volumenváltozások a

gazdaságban, termelői és fogyasztói árindexek

Információszerzés statisztikai alapjai

Adatfelvétel tervezése és szervezése

Kérdőív tervezése és feldolgozása

Mintavétel és becslés

13.3.3. Számvitel gyakorlat 64 óra/64 óra

421

A számvitel gyakorlat témakör tanításának célja, hogy a tanulók

megismerjék és begyakorolják az analitikus és főkönyvi elszámolás

teendőit, ismerjék a gazdasági események könyvelés-előkészítő, könyvelési

és elszámolási teendőit, az alapbizonylatokat, nyilvántartásokat és a zárási

feladatokat.

Gazdasági események fajtái, csoportosítása

Könyvelési tétel szerkesztése

A könyvviteli számla alapvető típusai, tartalma

A költségek csoportjai, számlái

A számlakeret felépítése, főbb összefüggése

Analitikus és főkönyvi nyilvántartások összefüggései

Analitikus nyilvántartások vezetése

Idősoros és számlasoros könyvelés

A tárgyi eszközök fajtái, nyilvántartásukra szolgáló számlák

A tárgyi eszközökkel kapcsolatos alapesemények, beruházás

elszámolás

Értékcsökkenés, értékcsökkenési leírás számítása

Anyagvásárlás és felhasználás elszámolása

Az anyagok nyilvántartása

A bérköltség és a bért terhelő adók és járulékok elszámolása

A munkavállalót terhelő levonások elszámolása, bérek kifizetése

Főkönyvi kivonat készítése

Zárási feladatok






Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása x

422


jegyzeteléssel x


jegyzeteléssel x


feldolgozása x



rendszerezése x könyvelő program





kérdésekre x



felkészüléssel x


3.1. Esetleírás készítése x x könyvelő program


alapján x






mozaikfeladattal x


irányítással x


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. magyarázat x

1.2. elbeszélés x

1.3. kiselőadás x x


1.5. vita x


1.7. projekt x




423


értékeléssel.

14. Vállalati információs rendszerek 128óra/128 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


A tantárgy tanításának célja, hogy a tanulók/hallgatók átfogó ismereteket szerezzenek

e tárgykörben. Megismerjék az információrendszerek tervezésével, szervezésével

kapcsolatos alapfogalmakat, a fejlesztés általános életciklusát, a fejlesztési

módszereket, módszertanokat és a fejlesztést segítő eszközöket CASE eszközök) és

dokumentációkat. A tantárgy célja bemutatni a különböző célú információ

rendszereket, azok alkalmazását és üzemeltetési gyakorlatát.

Összességében olyan szemléletet kívánunk kialakítani, melyben a diák a

vállalkozások, intézmények reálfolyamatai mellett jól látja az információs

folyamatokat, azok rendszerét, a rövid és hosszú távú célokkal összefüggő információs

igények változásait és a módosítások rendszerbe illesztését.



14.3.1. Információs rendszerek, tervezés, szervezés, alkalmazás,

üzemeltetés 128óra/128óra

Alapfogalmak, definíciók

A rendszer, gazdasági rendszer

Információ rendszer (fogalma, csoportosítása, alkotóelemei)

Szervezet, szervezeti ismeretek (szervezet fogalma, alkotó elemei,

szervezeti alapformák, strukturális jellemzőik, vezetés, szervezés,

vezetéselméletek)

Az Információ rendszerek legjellemzőbb típusai

Integrált vállalati információ rendszerek

Vezetői információ rendszerek

Számviteli információ rendszerek

Az információ rendszerek tervezése, szervezése

Standard életciklus, az életciklus fő szakaszai, feladatai

probléma definiálása

helyzetfelmérés, elemzés (technikák, módszerek)

424

tervezés, létrehozás (fejlesztés), tesztelés, átvétel

rendszer bevezetése, értékelése

üzemeletetés, karbantartás

A rendszer dokumentálása

rendszerfejlesztés során készülő dokumentációk

rendszer üzemeltetésével kapcsolatos dokumentációk

Az információ rendszerek fejlesztésének módszerei és eszközei

Rendszerfejlesztési módszertanok

fejlesztési módszertan fogalma

módszertanok fejlődése

strukturált és objektumorientált módszertanok sajátosságai,

különbségei

Eszközök, technológiák

CASE eszközök fogalma

CASE csoportosítása

CASE általános felépítése






Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x x


feldolgozása x


jegyzeteléssel x


jegyzeteléssel x


feldolgozása x



rendszerezése x x


425





kérdésekre x



felkészüléssel x


3.1. Rajz értelmezése x x

3.2. Rajz készítése Z-rendszerről x

3.3. Rajz elemzés, hibakeresés x


4.1. Esetleírás készítése x x



alapján x






irányítással x


6.1. Műveletek gyakorlása x x


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. magyarázat x

1.2. elbeszélés x




1.6. projekt x





értékeléssel.

15. Projektmenedzsment 64 óra/64 óra*

426



A tantárgy tanításának célja, hogy a tanuló megismerje a tervezés és a

projektmenedzsment elméleti alapjait, a fázisokat és az egyes feladatok elvégzéséhez

kapcsolódó modellezési technikákat. Cél, hogy a gazdasági informatikus

professzionális módon tudjon dolgozni egy projektben, használva ahhoz megfelelő

informatikai célszoftvert. Ennek gyakorlatát és több esettanulmány feldolgozását (kis

csoportokban), továbbá egy projektdokumentáció elektronikus formában történő

elkészítését a projektmenedzsment gyakorlat tantárgyi keretében kell megvalósítani.



15.3.1. Projektmenedzsment alapok 64 óra/64 óra

Projektmenedzsment alapok

A projekt fogalma, projektek csoportosítása

Projektben érdekelt szereplők (sztékholderek)

Projekt szervezeti formák

Projektmenedzsment funkció

Projektmenedzsment területei

Projekt Ciklus Menedzsment (PCM)

A projekt elemzés és tervezés módszertana

Elemzés

Műhelymunka

Ötletroham

Probléma-elemzés (problémafa)

Célok meghatározása (célfa)

SWOT-analízis

Kockázat elemzés, kockázat számítás

Tervezés

Logikai keretmátrix (LFA)

A projekt ütemezése (Gantt-diagram, CPM, MPM, NOA

hálótervezési technikák), tartalékidő számítása, WBS, mérföldkő,

kritikus út

Költségek becslése, becslési technikák (arányos, parametrikus,

lentől felfelé becslés)

Projektdokumentáció

Projektdefiniálás dokumentumai

Megvalósíthatósági tanulmány

Cselekvési- és ütemterv

SWOT analízis

Logikai keretmátrix

427

Projekttervezés dokumentumai

Projektalapító okirat

Kommunikációs stratégia, Kommunikációs terv

Tevékenységfelelős mátrix

Stakeholder-elemzés

Kockázatelemzés

Projektirányítás (végrehajtás) dokumentumai

Feladatok meghatározása, Feladatkijelölés, Feladatkijelölő

adatlap

Problémakezelés, Problémanapló

Helyzetjelentés (Monitoring-jelentés)

Projektzárás és értékelés dokumentumai

Projektzáró jelentés






Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása x


jegyzeteléssel x


jegyzeteléssel x


feldolgozása x

1.6. Információk önálló rendszerezése x x


rendszerezése x x



428

2.1. Írásos elemzések készítése x x



kérdésekre x





szóban x


3.1. Rajz értelmezése x x x

3.2. Rajz készítése leírásból x x x

3.3. Rajz elemzés, hibakeresés x x x





alapján x




szövegfeldolgozás x x


irányítással x x


(ajánlás)

Sorsz

ám


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. magyarázat x

1.2. elbeszélés x

1.3. kiselőadás x x x

1.4. megbeszélés x x

1.5. vita x x

1.6. szemléltetés x x x

1.7. projekt x x





értékeléssel.

16. Szakmai idegen nyelvtantárgy 48óra/48 óra*


429


A nyelvtanítás célja, hogy a meglévő angol nyelvtudásra építve, a szakmai angol

nyelvi tudást fejlesszük tovább annak érdekében, hogy a tanuló – minimálisan - jusson

el a szakmai angol nyelvi kommunikáció alap szintjére. Minimum egy éven keresztül

tanulják a szakmai angol nyelvet, mely tanulás koncentráljon a szakmai szókincs

bővítésére, írott szakmai szövegértésre és az alapszintű írásbeli és szóbeli szakmai

kommunikáció fejlesztésére.



16.3.1. Szakmai idegen nyelv 48óra/48óra

Tíz releváns informatikai témakör feldolgozása (Javasolt: hálózatok,

internet, adatbiztonság, adatvédelem, adatbázisok, adattárházak, WEB

marketing, programnyelvek, információs rendszerek, CASE eszközök)

Öt gazdasági témakör feldolgozása (Javasolt: Üzleti terv, vállalkozás,

szerződés, statisztikai felmérés, feldolgozás, elemzés, éves vállalati

elszámolás, mérleg és eredmény kimutatás)

A releváns szakmai témakörökkel kapcsolatban

szógyűjtemények készítése,

a szavak gyakoroltatása,

Rövid cikkek fordítása.

Szakcikkek feldolgozása, abból rövid ismertető készítése.

Bemutatók készítése angol nyelven és annak szóbeli előadása






Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek


1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett x

430

feldolgozása


jegyzeteléssel x


jegyzeteléssel x


feldolgozása x



rendszerezése x





kérdésekre x



felkészüléssel x



alapján x


felkészülés után x






irányítással x



(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. magyarázat x



1.4. vita x


1.6. projekt x





431


értékeléssel.

432

A

10822-12azonosító számú

Informatika alkalmazása

megnevezésű



433

A 10822-12 azonosító számú Informatika alkalmazása megnevezésű szakmai

követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő

kompetenciák

1822-12 Az Informatika alkalmazása

Projektm

enedzsm

ent

gyakorlat

Vállalati

információs

rendszerek

gyakorlat

Informatikai

alkalmazási

gyakorlat

Számviteli

információs

rendszerek

gyakorlat

A p

roje

kti

rán

yít

ási

pro

gra

m m

űk

öd

ése,

fu

nk

ció

i

Ese

ttan

ulm

ány

ok

meg

old

ása

Eg

y e

sett

anu

lmán

y k

eret

ében

a t

anu

lt i

smer

tek

gy

ako

rlás

a, c

élsz

oft

ver

ek

alk

alm

azás

ával

Ko

mp

lex

vál

lala

ti i

nfo

rmác

iós

ren

dsz

erek

(p

l. S

AP

) b

emu

tatá

sa

Sta

tisz

tik

ai i

nfo

rmác

iós

ren

dsz

erek

Ese

ttan

ulm

ány

ad

atb

ázis

lek

érd

ezés

re

Pro

blé

mam

ego

ldás

táb

láza

tkez

elő

vel

(tá

blá

zatk

ezel

ő p

rofe

sszi

on

ális

has

znál

ata)

a s

tati

szti

kai

fel

adat

ok

ban

Sza

km

ai k

om

mu

nik

áció

mes

ters

zin

ten

A s

zám

vit

eli

info

rmác

iós

ren

dsz

er h

aszn

álat

ba

vét

ele

Fel

adat

vég

zés

kö

ny

vel

ő p

rog

ram

mal

FELADATOK

Adott feladat ellátásához szükséges adatokat

önállóan meghatároz, összegyűjt, elemez x x x x

Statisztikai adatforrásokat használ, elemzéseket

végez informatikai eszközök és a statisztikai

elemzési tudását alkalmazva

x x x

Adatbázis lekérdezési feladatokat old meg

meglévő adatbázis felhasználásával x x x

Vállalati információs rendszert,alrendszert

elemez, tervez, célszoftver segítségével

dokumentál

x x

Vállalati információs rendszer,alrendszer

adaptálásában közreműködik x

Vállalatirányítási, gazdasági információs

rendszert,alrendszert telepít és üzemeltet x

434

Részt vesz informatikai fejlesztési és más vállalati

projektek tervezésében, megoldásában,

feladatainak elvégzéséhez projektmenedzsment

ismereteket és szoftvert alkalmaz

x

Könyvelési feladatokat végez a könyvvezetési

ismereteit felhasználva és a célszoftver

alkalmazásával

x




x x x x

SZAKMAI ISMERETEK

Statisztikai felmérések, elemzések gyakorlata x

Problémamegoldás táblázatkezelő szoftverrel x

Esettanulmány adatbázis lekérdezésekre x

Rendszerelemzés és tervezés feladatát segítő

CASE eszközök (pl. MS Visio,

SybasePowerDesigner)

x

Vállalati információs rendszerek (SAP) x

Vállalatirányítási rendszerek (alkalmazási

bemutatók) x

Projektmenedzsment gyakorlata

(esettanulmányok, vállalati projektek) x

Számviteli információs rendszerek alkalmazási

gyakorlata x


előírások x x x x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Angol nyelvű, olvasott szakmai szöveg megértése

x

Statisztikai felmérések, elemzések gyakorlata x x x

Adatbáziskezelő és az SQL nyelv magas szintű

alkalmazása x

x

CASE eszközök használata a rendszerelemzésben

és tervezésben (pl. MS Visio,

SybasePowerDesigner)

x

Problémamegoldás project tervezési és nyomon

követési szoftverrel (pl. MS Project 2007; 2010.

OpenProject)

x


Kreativitás x x x x

Önállóság x x x x x

Döntésképesség x x


Együttműködési készsége x x x x

Kezdeményező készség x x x x


Rendszerben való gondolkodás x x x x

Áttekintő képesség x x x

Problémamegoldás x x x x

435

17. Projektmenedzsment gyakorlattantárgy 64óra/64 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


Cél, hogy a tanuló a projektmenedzsment tantárgy keretében megtanult menedzsment

ismereteket és módszertani tudást alkalmazza, és a gyakorolja a számítógéppel

támogatott projekt-tervezést, folyamatkövetést, irányítást és értékelést.


10822-12 Informatika alkalmazása modul Projektmenedzsment gyakorlat tantárgy

közvetlenül kapcsolódik a 10821-12 Gazdasági alapok és rendszerszervezés modul

Projektmenedzsment tantárgyhoz


17.3.1. A projektirányítási program működése, funkciói32 óra/32 óra

A projektirányítási rendszerek fő funkciói

A tevékenységek és kapcsolatok

WBS szerkezet létrehozása

Kritikus út hozzárendelése

Erőforrások hozzárendelése

Költségek

Projektdokumentáció

17.3.2. Esettanulmányok megoldása 32óra/32óra

Egy egyszerű feladat megtervezése, megoldása és dokumentálása a

választott szoftver segítségével

Egy szoftver beszerzés/adaptálás/fejlesztés projekt (mint speciális

informatikai projekt megtervezése és megoldása a választott

projektmenedzsment rendszerrel.

A projektek minőségbiztosítása






Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


436

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et 6. pont lebontása,

pontosítása)


tevékenységek



feldolgozása x


jegyzeteléssel x


jegyzeteléssel x


feldolgozása x



rendszerezése x

projektmenedzsment

szoftver






kérdésekre x



felkészüléssel x

3. Képi információk körében projektmenedzsment

szoftver


3.2. Rajz készítése leírásból x x

3.3. Rajz elemzés, hibakeresés x x




alapján x x

4.3. Utólagos szóbeli beszámoló x x





mozaikfeladattal x


irányítással x


6.1. Műveletek gyakorlása x x projektmenedzsment

szoftver


7.1. Önálló szakmai munkavégzés x

437

közvetlen irányítással

17.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. magyarázat x x

1.2. megbeszélés x x


1.4. projekt x





értékeléssel.

18. Vállalati információs rendszerek gyakorlattantárgy 64óra/64 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


A tantárgy tanításának célja, hogy a tanulók az informatikai rendszerek fejlesztése, a

vállalati tervezés tantárgyakban tanult ismeretekre alapozva komplex feladatok

megoldásával szerezzenek gyakorlati jártasságot.

További cél, hogy megismerjenek és elemezzenek olyan konkrét, működő informatikai

rendszert, mely egy-egy a nagy vállalatoknál működik és segíti a napi elemző munkát

és a vezetői döntések előkészítését.


10822-12 Informatika alkalmazása modul Vállalati információs rendszerek gyakorlat

tantárgy közvetlenül kapcsolódik a 10821-12 Gazdasági alapok és rendszerszervezés

modul Vállalati információs rendszerek tantárgyhoz


18.3.1. Egy esettanulmány keretében a tanult ismertek gyakorlása,

célszoftverek alkalmazásával 32 óra/32 óra

Információs rendszerek fejlesztése a gyakorlatban (elemzés és tervezés)

Eszközök és módszerek alkalmazása a rendszerfejlesztésben (pl. CASE

eszközök (pl. MS Visio, SybasePowerDesigner)

Információs rendszerek tesztelése és üzemeltetése a gyakorlatban

438

Informatikai rendszerek/szoftverek adaptálása, üzemeltetése

18.3.2. Komplex vállalati információs rendszerek (pl. SAP)

bemutatása 32 óra/32 óra

Egy komplex vállalkozási/vállalatirányítási/gazdasági informatikai

rendszer megismerése, elemzése

A komplex rendszer alrendszereinek, működésének (kapcsolatok,

összefüggések) gyakorlati áttekintése egy vállalati szakember irányításával.

Az informatikai rendszerek minőségbiztosítása






Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása x


jegyzeteléssel x


jegyzeteléssel x


feldolgozása x



rendszerezése x



Szoftver:

CASE Eszköz

Projekt szoftver

Könyvelő szoftverek

Projektmenedzsment

szoftver



2.3. Válaszolás írásban mondatszintű x

439

kérdésekre



felkészüléssel x


szóban x


szóban x


Szoftver

CASE Eszköz

Projekt szoftver


Projektmenedzsment

szoftver




alapján x





mozaikfeladattal x


irányítással x



5.1. Műveletek gyakorlása x


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. magyarázat x




1.5. projekt x

1.6. házi feladat x x



értékeléssel.

440

19. Informatikai alkalmazási gyakorlattantárgy 128 óra/128 óra*



A tantárgy célja, hogy mindazt a tudást, melyet a tanulók megszereztek a gazdasági,

menedzsment és informatika tantárgyak tanulásával és gyakorlásával szintetizáljuk

és továbbfejlesszük. A cél az, hogy olyan problémamegoldó alkalmazási

képességeket fejlesszük, melyek szakma-specifikusak, a gazdasági informatikus

munkakörben hasznosíthatók.


10822-12 Informatika alkalmazása modul Informatikai alkalmazási gyakorlat tantárgy:

Problémamegoldás táblázatkezelővel (táblázatkezelő professzionális

használata) a statisztikai feladatokban témaköre közvetlenül kapcsolódik az

Informatika: Adatkezelés, adatfeldolgozás, információmegjelenítés

10822-12 Informatika alkalmazása modul Informatikai alkalmazási gyakorlat tantárgy:

Esettanulmány adatbázis lekérdezésre témaköre közvetlenül kapcsolódik a 10817-12

Hálózatok, programozás és adatbázis-kezelés modul Adatbázis- és szoftverfejlesztés

tantárgy: Adatbázisok témaköréhez, illetve

az Adatbázis- és szoftverfejlesztés gyakorlat tantárgy: Állománykezelés témaköréhez.


19.3.1. Statisztikai információs rendszerek 32 óra/32 óra

A témakör célja, hogy a képzésben résztvevők ismerjék meg a hazai és európai

adatforrásokat, az adatgyűjtéssel, feldolgozással, elemzéssel és

adatszolgáltatással kapcsolatos módszereket, eszközöket, a hagyományos

és elektronikus könyvtárban való tematikus adatkeresést. A képzésben

résztvevők gyakorolják a tematikus keresést, csoportonként minimum

két-két feladat elvégzése (tervezéstől az előadásig, prezentáció vagy a

jelentés elkészítéséig).

A tanuló tematikusan kutat egy adott témával kapcsolatban, adatokkal

kapcsolatban.

A megismert módszerek és eszközökbirtokában a különböző forrásokból

származó adatokat szakszerűen dolgozza fel és nyújt azzal kapcsolatban

információkat szóban (előadás) és írásban (elemző jelentés).

Képes adott témában megszerzett ismereteinek megújítására; ismeri azokat a

nyomtatott és elektronikus forrásokat, ahol mindig a legújabb releváns

információk találhatók

19.3.2. Esettanulmány adatbázis lekérdezésre 32 óra/32 óra

Az adatbázis-kezelés és tervezés témakör elvégzése után a hallgatónak

441

tudnia kell egy több táblás adatbázist tervezni, készíteni, táblával és

lekérdezésekkel. Tudnia kell a mezők típusai, tulajdonságait beállítani.

Képes kell, legyen különböző szűrési, rendezési, megjelenítési feladatokat

megoldani.

Ismerni e kell az SQL nyelv elemeit és parancsait és a képesek a szabvány

SQL nyel használatára, lekérdezések elkészítésére

Kiemelt feladat, hogy a tanulók esettanulmányok, problémaleírások alapján

végezzenek el összetett feladatokat a megfelelő eszköz kiválasztásával és

alkalmazásával.

A tanulók 3-4 fős csoportokban projektet terveznek és valósítanak meg,

melynek célja egy konkrét probléma megoldása (feladat elvégzése)

A probléma megoldás komplex: magába foglalja az adatbázis tervezési

folyamatot, az adatbázis létrehozását és az abból való lekérdezést,

továbbá az eredmény bemutatását is. A feladat másik típusa a meglévő –

sok adatot tartalmazó - adatbázisból való összetett lekérdezés. Ebben a

feladatban elsősorban a lekérdezést kell tervezni, megvalósítani és az

eredményeket bemutatni.

A feladatot a tanulók önállóan tervezik, oldják meg és dokumentálják.

A feladat-megoldási folyamatot és az eredményeket csoporttársaiknak és

a tanárnak prezentálják és szóban is bemutatják.

19.3.3. Problémamegoldás táblázatkezelővel (táblázatkezelő

professzionális használata) a statisztikai feladatokban

32 óra/32 óra

A témakör tanításának célja, hogy a tanuló megismerje valamely

táblázatkezelő speciális funkcióit, továbbá annak integrált használatát más

programokkal abból a célból, hogy konkrét elemző feladatok (statisztikai,

gazdasági elemzés) problémák megoldásához alkalmazni tudja azt.

Kiemelt cél, hogy a tanulók képesek legyenek megválasztani, alkalmazni és

integrálni több informatikai céleszközt az információk megszerzésére,

értékelésére és célirányos felhasználására, összetett feladatok megoldására.

Táblázatkezelési feladat (számított adatok előállítása beépített és saját

függvények és képletek alapján, diagramkészítés többféle szempont

alapján, formázások

Nagy táblázatok és diagramok előkészítése nyomtatáshoz

(oldalbeállítás, keretezés, címek elhelyezése, élőfej-élőláb, oszlop-

sorfejek stb), illetve táblázatok, diagramok elkészítése export-

importhoz.

Adatok szűrése, rendezése (irányított szűrő, több szempontú

rendezés)

442

Több munkalap összekapcsolása (számolás a különböző

Statisztikai elemzések, feladatok, esettanulmányok megoldása

különböző kiemelt témakörökben, mint

Demográfiai adatok statisztikai vizsgálata

Kultúra, oktatás információinak statisztikai elemzése

A nemzetgazdaságra vonatkozó adatok statisztikai elemzése

Életkörülmények, életmód elemzése

19.3.4. Szakmai kommunikáció mesterszinten 32 óra/32 óra

A témakör célja, hogy a diákok az eddigi felkészültségre alapozottan

professzionális képességetszerezzenek a prezentációk készítésével (írásbeli

kommunikáció) és a különböző témakörök szóbeli előadásával (szóbeli

szakmai kommunikáció) kapcsolatban. Ezek a képességek

elengedhetetlenek a szakdolgozat-védésnél és a munkavégzésben egyaránt.

A szóbeli kommunikáció retorikai és szakmai követelményei

Beszédtechnikai gyakorlatok, előadási stílusok

Prezentációs mesterkurzus (a PowerPoint integrált alkalmazása, a

Prezi.com szoftver mesterszintű használata)

A szakdolgozat bemutatásához és a védéshez vizsgamunka készítése

Gazdasági adatok prezentálása (táblázatkezelővel késztett diagramok,

táblázatok beillesztése a prezentációba és a szakdolgozatba).






Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása x


jegyzeteléssel x

443


jegyzeteléssel x


feldolgozása x



rendszerezése x



Irodai

programcsomag

2.1. Írásos elemzések készítése x x

2.2. Leírás készítése x x


kérdésekre x





szóban x


szóban x



3.2. Rajz készítése leírásból x x

3.3. Rajz elemzés, hibakeresés x x

4. Komplex információk körében Irodai

programcsomag




alapján x





mozaikfeladattal x


irányítással x





(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. magyarázat x



444

1.4. projekt x





értékeléssel.

20. Számviteli információs rendszerek (gyakorlat) 64 óra/64 óra*



A tantárgy oktatásának célja, hogy a számviteli ismeretek és könyvvezetési,

nyilvántartási, elszámolási gyakorlatra építve a tanulók megismerjenek olyan

informatikai eszközöket, melyek segítenek a feladataik elvégzésében. Cél az is, hogy a

tanulók jártasságot szerezhetnek a könyvelésre, számviteli munkára fejlesztett

célrendszerek használatában.


10822-12 Informatika alkalmazása modul Számviteli információs rendszerek

gyakorlat: Feladatvégzés könyvelő programmal témaköre közvetlenül kapcsolódik a

10821-12 Gazdasági alapok és rendszerszervezés modul Gazdasági ismeretek

gyakorlat tantárgy: Számvitel gyakorlat témaköréhez


20.3.1. A számviteli információs rendszer használatba vétele

32 óra/32óra

A számviteli rendszer felépítése, a rendszer jellemzői

A program installálása

Főmenü, almenük, Help

A feldolgozás indítása, adatbázis feltöltés (Törzsadatokkal)

A használt szoftver (pl. Cobra, Kulcs-Soft könyvelő program) funkcióinak

kipróbálása, mintaadatokkal könyvelés

20.3.2. Feladatvégzés könyvelő programmal 32 óra/32 óra

A tanult könyvviteli program segítségével gazdasági műveletek könyvelése

(bérszámfejtés, bérfeladás, számlákkal kapcsolatos események rögzítése

felvitele, stb.)

Az egyes modulok használata (tárgyi eszköz nyilvántartó, számlakészítő,

stb. )

A program segítségével archivál, az adatállományból elemzést végez,

445

nyomtatott outputokat állít elő, adatokat szolgáltat






Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek


feldolgozása x


jegyzeteléssel x


feldolgozása x



rendszerezése x



Szoftver:




szóban x


szóban x

3. Komplex információk körében Szoftver:





alapján x





irányítással x




446


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. magyarázat x



1.4. projekt x




értékeléssel.

447

SZAKMAI PROGRAM

54 213 05

SZOFTVERFEJLESZTŐ SZAKKÉPESÍTÉS,

valamint a

XIII. INFORMATIKA



első négy évfolyamra, azaz a 9-12. középiskolai évfolyamokra, kétévfolyamos

szakképzésben az első évfolyamra, előírt tartalom) a XIII. Informatika ágazat alábbi







54 482 01 IT mentor





valamint





– az 54 213 05 Szoftverfejlesztő szakképesítés szakmai és


alapján készült.

448

V. A szakképesítés alapadatai


A szakképesítés megnevezése: Szoftverfejlesztő






Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 5 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 70 óra, a 10. évfolyamot

követően 105 óra, a 11. évfolyamot követően 140 óra;

2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra



Bemeneti kompetenciák:-

Szakmai előképzettség:-

Előírt gyakorlat:-



VIII. A szakképzés szervezésének feltételei





vehet részt.

449




- -

Tárgyi feltételek



melynek további részletei az alábbiak: nincs


felszerelésekre:

nincs

IX. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra

A szakközépiskolai képzésben a két évfolyamos képzés második évfolyamának



rendszerével, órakeretével. A két évfolyamos képzés első szakképzési






évfolyam

heti

óraszám

szabadsáv

nélkül

éves óraszám

szabadsáv

nélkül

heti óraszám

szabadsávval

éves óraszám

szabadsávval










450

évfolyam

heti óraszám

szabadsáv

nélkül

éves óraszám

szabadsáv

nélkül

heti óraszám

szabadsávval

éves óraszám

szabadsávval






12. és ezt követő 13. évfolyamán megszervezett képzésben az azonos tantárgyakra


száma és az óraszámok oszthatósága miatt keletkezik!)

451



Szakmai


Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan Ágazati szakképzés


Szakképesítés-

specifikus

utolsó évf.

9. 10. 11. 12. 1/13 5/13 és 2/14.

heti

óraszám

heti

óraszám

heti

óraszám

heti

óraszám

heti



11500-12


biztonság


biztonság 0,5 0,5

11499-12 Foglalkoztatás

II. Foglalkoztatás II. 0,5

11498-12

Foglalkoztatás I.

(érettségire épülő

képzések esetén)



alapok 1 1,5


gyakorlat 2 2

Munkaszervezési

ismeretek 1 1

Munkaszervezési

gyakorlat 2 2

Adatbázis- és


Adatbázis- és

szoftverfejlesztés

gyakorlat

1 2 2 2 8



452

gyakorlat

Operációs rendszerek 2


gyakorlat 2

Alkalmazásfejlesztés 4,5

Alkalmazásfejlesztés

gyakorlat 4

Web alkalmazásfejlesztés 2

Web alkalmazásfejlesztés

gyakorlat 4


gyakorlat 4

Multimédia gyakorlat 2

Adatbázis fejlesztés 1

Adatbázis fejlesztés

gyakorlat 2

Szakmai idegen nyelv 2 1

szabadsáv - szakmai idegen nyelv 1 1 1 1 4 4

összes óra 3 3 3 4 4 4 5 6 17 18 13 18

összes óra 6 7 8 11 35 35

A kerettanterv szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően- a nappali rendszerű

oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi.



453



Szakmai

követelmény-

modul

Tantárgyak,

témakörök

Ágazati szakközépiskolai képzés óraszáma a

közismereti oktatással párhuzamosan Ágazati

szakközépiskolai

képzés

összes óraszáma

9-12. évfolyam

Ágazati

szakközépiskolai

képzés óraszáma

a közismeret

nélkül

Szakképesítés-

specifikus

szakképzés

óraszáma

5/13. és

2/14.

A

szakképzés

összes

óraszáma

9. 10. 11. 12. 1/13.


Munkahelyi egészség

és biztonság 18 18 18 18

Munkavédelmi


Munkahelyek

kialakítása 4 4 4 4


feltételei 2 2 2 2

Munkaeszközök

biztonsága 2 2 2 2

Munkakörnyezeti

hatások 2 2 2 2

Munkavédelmi jogi

ismeretek 4 4 4 4


Munkajogi

alapismeretek 4 4

Munkaviszony

létesítése 4 4

Álláskeresés 4 4

454




Nyelvtani rendszerezés

2 8 8




alapok 36 36 54 36/54

Bevezetés a

számítógépes

architektúrákba

18 18 27 18/27

Szoftverismeretek 12 12 18 12/18


biztonság alapjai 6 6 9 6/9


gyakorlat 72 70 142 72 50 142/122

Számítógép

összeszerelése 24 35 59 24 25 59/49

Telepítés és

konfigurálás 36 35 71 36 25 71/61

Megelőző karbantartás 12 12 12 12

Munkaszervezési

ismeretek 32 32 36 32/36

Álláskeresés,

foglakoztatásra


létesítése

4 4 4 4

Szervezeten belüli


munkaszervezés,

kommunikáció

4 4 4 4

455

Információgyűjtés, -

kezelés, tájékozódás 4 4 4 4

Munkavégzés

projektekben 8 8 8 8


feladatok 6 6 8 6/8

Munka- és

balesetvédelem,


2 2 2 2/2




2 2 4 2/4

Környezetvédelem,

környezeti

fenntarthatóság,

veszélyes anyagok

kezelése

2 2 2 2/2

Munkaszervezési

gyakorlat 64 64 72 64/72

Álláskeresés,

foglakoztatásra


létesítése

8 8 8 8

Szervezeten belüli


munkaszervezés,

kommunikáció

12 12 12 12

Információgyűjtés, -

kezelés, tájékozódás 8 8 8 8

Munkavégzés



feladatok 12 12 16 12/16

Munka- és 2 2 2 2/2

456

balesetvédelem,





4 4 4 4/4

Környezetvédelem,

környezeti

fenntarthatóság,

veszélyes anyagok

kezelése

2 2 2 2/2

Adatbázis- és

szoftverfejlesztés 18 36 72 32 158 144 158/144

Programozás

alapismeretek 8 8 6 8/6

Adattípusok 4 20 24 20 24/20

Programozás elemei 6 2 8 6 8/6

Programozási tételek 14 26 40 40 40/40




Adatbázis- és

szoftverfejlesztés

gyakorlat

36 72 50 72 70 64 364 288 60 364/348

Programozási nyelvek 24 24 20 24/20

Objektumorientált

programozás 36 36 72 60 18 72/78

Programozási nyelv

„A” 12 36 14 36 26 124 80 20 124/100


Web-programozás

alapjai 28 34 28 90 74 16 90/90

Adatbázis fejlesztés 36 36 36 36/36

Hálózati ismeretek I. 36 36 64 136 144 136/144

457


hálózatok 36 18 54 72 54/72


hálózatok,

internetszolgáltatók

(ISP)

18 64 82 72 82/72


gyakorlat 72 55 72 70 64 333 288 50 333/338


hálózatok gyakorlat 72 55 36 35 198 144 25 198/169


hálózatok,

internetszolgáltatók

(ISP) gyakorlat

36 35 64 135 144 25 135/169

Operációs rendszerek 64 64


alapjai 32 32

Operációs rendszer „A” 12 12

Operációs rendszer „B” 12 12

Operációs rendszer „C” 8 8


gyakorlat 64 64

Virtualizációs

szoftverek kezelése 4 4

Operációs rendszer „A” 20 20

Operációs rendszer „B” 20 20

Operációs rendszer „C” 20 20

Alkalmazásfejlesztés 144 144

Programtervezés 64 64

Programtesztelés 16 16

Adatszerkezetek és

algoritmusok 64 64

458

Alkalmazásfejlesztés

gyakorlat 128 128

Objektum orientált

programozás 48 48

Programtesztelés 20 20

Programfejlesztés 28 28

Komplex szoftverek

fejlesztése 32 32

Web

alkalmazásfejlesztés 64 64

Web alkalmazások

fejlesztése 64 64

Web

alkalmazásfejlesztés

gyakorlat

128 128

Web alkalmazások

fejlesztése 128 128


gyakorlat 128 128

Programozási nyelv „B” 128 128

Multimédia gyakorlat 64 64

Grafikus

szerkesztőprogramok 32 32

Videó és animációs

programok 32 32

Adatbázis fejlesztés 32 32

Adatbázis tervezés 24 24

Adatbázis tesztelés 8 8

Adatbázis fejlesztés

gyakorlat 64 64

Adatbázis fejlesztés 48 48

Adatbázis 16 16

459

adminisztrációs

folyamatok

Szakmai idegen nyelv 72 32 72/32

Szakmai idegen nyelv

(angol) 72 32 72/32

szabadsáv Szakmai idegen

nyelv(angol) 36 36 36 32 144 144 128 144/144

Összesen: 108 108 108 144 144 144 160 192 612 648 560 576

Összesen: 216 252 288 352 1260 1120






A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.

460

A



megnevezésű



461

A 11500-12 azonosító számú, Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű





Mu

nk

avéd

elm

i

alap

ism

eret

ek

Mu

nk

ahel

yek

kia

lak

ítás

a

Mu

nk

avég

zés

szem

ély

i fe

ltét

elei

Mu

nk

aesz

kö

zö

k

biz

ton

ság

a

Mu

nk

akö

rny

ezet

i

hat

áso

k

Mu

nk

avéd

elm

i jo

gi

ism

eret

ek

FELADATOK


jelentőségét x






x



követelményeket

x




x x x x x

SZAKMAI ISMERETEK





szabályozása x x



feltételei x




munkahelyeken x


SZAKMAI KÉSZSÉGEK





462












463

4. Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy 18 óra







1.15. Témakörök



Történeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztonsági

és munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek megvalósítására

szolgáló törvénykezési, szervezési, intézményi előírások jelentősége. Az

egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés személyi, tárgyi és

szervezeti feltételeinek értelmezése.








munkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások jelentősége

a munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő megbetegedések

megelőzésének érdekében. A műszaki megelőzés, zárt technológia, a

biztonsági berendezések, egyéni védőeszközök és szervezési intézkedések

fogalma, fajtái, és rendeltetésük.




A munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvény fogalom meghatározásai.





Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek biztosítása,

megfelelősége.


464









Anyagmozgatás

Anyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A kézi

anyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzése

Raktározás



Jelzések, feliratok, biztonsági szín- és alakjelek. Hulladékgazdálkodás,















dokumentumok.




követelményei. Veszélyes munkaeszközök, üzembe helyezési eljárás.



emberi tényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények. Kezelőelemek,


követelmények.


465

Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes

anyagok és keverékek, stressz)



lehetőségei.

A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége a

munkahelyen.


A kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az egészséget

nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosításában, a

munkahelyi balesetek és foglalkozási megbetegedések megelőzésben. A

munkavállalók részvételének jelentősége



Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és méltóságot

tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének

megőrzéséhez. A Munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvényben

meghatározottak szerint a munkavédelem alapvető szabályai, a

követelmények normarendszere és az érintett szereplők (állam, munkáltatók,

munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai biztonságról szóló 2000. évi XXV.

törvény, illetve a Kormány, az ágazati miniszterek rendeleteinek szabályozási

területei a további részletes követelményekről. A szabványok, illetve a

munkáltatók helyi előírásainak szerepe.









Balesetek és munkabalesetek, valamint a foglalkozási megbetegedések

fogalma. Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás, mint a megelőzés

eszköze.





466




(ajánlás)


módszer neve




1.1 magyarázat x

Szakkönyvek,


jogszabályok





1.5. teszt x



Sor-



szervezési kerete


eszközök és

felszerelések

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek


jegyzeteléssel x





A tanult (vagy egy

választott) szakma

szabályainak




értékeléssel.

467

A


Foglalkoztatás II.

megnevezésű



468





Foglalkoztatás II.

Mu

nk

ajo

gi

alap

ism

eret

ek

Mu

nk

avis

zon

y

léte

síté

se

Áll

ásk

eres

és

Mu

nk

anél

kü

lisé

g

FELADATOK







SZAKMAI ISMERETEK













lehetőségei x x



SZAKMAI KÉSZSÉGEK



Elemi szintű számítógép használat x x x x









469




470

6. Foglalkoztatás II. tantárgy 16 óra




elsajátítására.


6.3. Témakörök













munkavégzési formák az új Munka Törvénykönyve szerint (távmunka,
















471











Foglalkoztatási Szolgálat az Európai Unióban történő álláskeresésben),





Portál (NPP).


szerepe.
























472


6.5. gy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói



(ajánlás)


módszer neve




1.1 magyarázat x


1.5. vita x






Sor-



szervezési kerete


eszközök és

felszerelések

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása x


jegyzeteléssel x


jegyzeteléssel x


feldolgozása x



rendszerezése x





kérdésekre x


473



értékeléssel.

474

A


Foglalkoztatás I.


megnevezésű



475

A 11498-12 azonosító számú, Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén)

megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök

oktatása során fejlesztendő kompetenciák


esetén)

Foglalkoztatás I.

Ny

elv

tan

i

ren

dsz

erzé

s 1

Ny

elv

tan

i

ren

dsz

erzé

s 2

Ny

elv

i

kés

zség

fejl

eszt

és

Mu

nk

avál

laló

i

szó

kin

cs

FELADATOK

Idegen nyelven:






tájékozódik x





SZAKMAI ISMERETEK

Idegen nyelven:


felépítése x


válaszai x x x




SZAKMAI KÉSZSÉGEK





x x x x










476

5. Foglalkoztatás I. tantárgy 64 óra
















Idegen nyelvek

3.15. Témakörök












karrierlehetőségeket feltérképezze. A célként megfogalmazott idegen

nyelvi magbiztosság csak az igeidők helyes használata révén fog

megvalósulni.



idejű feltételes mód, illetve a módbeli segédigék (lehetőséget,




477














3.3.11. Nyelvi készségfejlesztés 24 óra

/Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegen nyelvi asszociatív


A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk során a diák rendszerezi az idegen

nyelvi alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. E szókincset alapul véve

valósul meg az induktív nyelvtanulási képességfejlesztés, és az idegen

nyelvi asszociatív memóriafejlesztés 6 alapvető társalgási témakör szavai,

kifejezésein keresztül. Az induktív nyelvtanulási képesség által egy adott

idegen nyelv struktúráját meghatározó szabályok kikövetkeztetésére lesz

alkalmas a tanuló. Ahhoz, hogy a diák koherensen lássa a nyelvet, és










- a munka világa


- lakás, ház

- utazás,

- étkezés




478

3.3.12. Munkavállalói szókincs 24 óra














értelmezze.



számítógépes tanteremben, hiszen az oktatás jelentős részben digitális tananyag

által támogatott formában zajlik.







módszer neve




1.1 magyarázat x

1.2. kiselőadás x


1.4. vita x


1.6. projekt x




1.10. digitális alapú

feladatmegoldás x

479



Sor-



szervezési kerete


eszközök és

felszerelések

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása x


jegyzeteléssel x


feldolgozása x x



rendszerezése x



2.1. Levélírás x


kérdésekre x


felkészüléssel x







mozaikfeladattal x




értékeléssel.

480

A



megnevezésű



481

A 10815-12 azonosító számú, Információtechnológiai alapok megnevezésű szakmai





alapok


gyakorlat

Bev

ezet

és a

szám

ító

gép

es

arch

itek

túrá

kb

a

Szo

ftv

eris

mer

etek

Info

rmác

ióte

chn

oló

gia

i b

izto

nsá

g a

lap

jai

Szá

mít

óg

ép

öss

zesz

erel

ése

Tel

epít

és é

s

ko

nfi

gu

rálá

s

Meg

elő

ző

kar

ban

tart

ás

FELADATOK




UPS teljesítményszükségletet meghatározza, a

UPS-t üzembe helyezi. X







telepít. X X


















X X X

SZAKMAI ISMERETEK




BIOS funkciók X


482


Perifériák X








Memóriakezelés X

Partíciók X

Fájlrendszerek X












ESD védelem szükségességének okai



előírások X

SZAKMAI KÉSZSÉGEK





Pontosság X X X

Precizitás X X X





Ismeretek helyén való alkalmazása X X X

483

































Speciális számítógépes rendszerek (CAD/CAM, virtualizáció, játék, HTPC).






484


























Megtévesztési technikák (social engineering, phishing).











Számítógépterem


485



Sorszám

Alkalmazott

oktatási

módszer

neve


szervezeti kerete

Alkalmazandó

eszközök és

felszerelések

(SZVK 6. pont

lebontása,

pontosítása)



1.2 kiselőadás X


1.4 házi feladat X


(ajánlás)

Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X


rendszerezése X





felkészüléssel

X



értékeléssel.

486

5. Információtechnológiai gyakorlat tantárgy

72 óra + 70 óra ÖGY/72 óra+50 óra ÖGY* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés




szakképesítések megszerzéséhez, valamint lehetőséget biztosítson belépő szintű

IT munkakörök betöltéséhez szükséges készségek elsajátítására, ipari minősítő

vizsga letételére.




5.3.1. Számítógép összeszerelése 24 óra+35 óra ÖGY24 óra+25 óra ÖGY

















5.3.2. Telepítés és konfigurálás 36 óra+35 óra ÖGY/36 óra+25 óra ÖGY



Particionálás.





487



Lemezkezelés.













Lemezklónozás.






















488

Sorszá

m

Alkalmazot

t oktatási

módszer

neve


szervezeti kerete

Alkalmazand

ó eszközök és

felszerelések

(SZVK 6. pont

lebontása,

pontosítása)

egyén

i

csopor

t

osztál

y

1.1 magyarázat X


1.3. vita X


1.5. szimuláció X

szimulációs

program


(ajánlás)

Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek

1.1


feldolgozása X

felhasználói

kézikönyvek,

dokumentációk


rendszerezése X




szóban X


szóban X



értékeléssel.

489

A


Szakmai életpálya-építés, munkaszervezés,

munkahelyi kommunikáció megnevezésű



490

A 10826-12 azonosító számú, Szakmai életpálya-építés, munkaszervezés, munkahelyi kommunikáció megnevezésű szakmai





Áll

ásk

eres

és, f

og

lak

ozt

atá

sra

irán

yu

ló jo

gv

iszo

ny

léte

síté

se

Sze

rvez

eten

bel

üli

sze

rep

, irá

ny

ítás

,

mu

nk

asze

rvez

és, k

om

mu

nik

áció

Info

rmác

ióg

yű

jtés

, in

form

áció

kez

elés

,

tájé

ko

zód

ás

Mu

nk

avég

zés

pro

jek

tek

ben

Pén

züg

yi,

vál

lalk

ozá

si f

elad

ato

k

Mu

nk

avéd

elem

, bal

eset

véd

elem

,

első

seg

ély

ny

újt

ás

Min

ősé

gel

len

őrz

és, m

inő

ség

biz

tosí

tás,

min

ősé

gir

ány

ítás

Kö

rny

ezet

véd

elem

, kö

rny

ezet

i fe

nn

tart

hat

ósá

g,

ves

zély

es a

ny

ago

k k

ezel

ése

Áll

ásk

eres

és, f

og

lak

ozt

atá

sra

irán

yu

ló jo

gv

iszo

ny

léte

síté

se

Sze

rvez

eten

bel

üli

sze

rep

, irá

ny

ítás

,

mu

nk

asze

rvez

és, k

om

mu

nik

áció

Info

rmác

ióg

yű

jtés

, in

form

áció

kez

elés

,

tájé

ko

zód

ás

Mu

nk

avég

zés

pro

jek

tek

ben

Pén

züg

yi,

vál

lalk

ozá

si f

elad

ato

k

Mu

nk

avéd

elem

, b

ales

etv

édel

em,

első

seg

ély

ny

újt

ás

Min

ősé

gel

len

őrz

és, m

inő

ség

biz

tosí

tás,

min

ősé

g

irán

yít

ás

Kö

rny

ezet

véd

elem

, kö

rny

ezet

i fe

nn

tart

hat

ósá

g,

ves

zély

es a

ny

ago

k k

ezel

ése

FELADATOK




X X





X X





491

Különböző méretű, felépítésű szervezetek (vállalkozások,



különbséget tesz

X X







X X





X X





X X





X X






X X




X X

492




X X







X X


(EBEV) X X




X X




X X


betartja azokat X X


alkalmazza X X


tárol X X

SZAKMAI ISMERETEK




X X





493





X X








X X





X X






X X




X X





ismertetése

X X



kötelezettségek

X X

494



szoftverek

X X


alapok X X




X X





X X







X X



munkafolyamatokban

X X






SZAKMAI KÉSZSÉGEK






495










MÓDSZER KOMPETENCIÁK




496

6. Munkaszervezési ismeretek tantárgy 32 óra/36 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés




elvárásokat, és a személyes portfólió sajátosságait, és az informatikai

álláshelyekkel kapcsolatos információforrásokat.

Megismeri a különböző szervezeti típusokat, azok jellemző ügyviteli és

információs folyamatait és szabályait. Elsajátítja a szervezeti kommunikációra

vonatkozó alapvető szabályokat, fejleszti írásbeli és szóbeli kommunikációs

készségét. Megismeri a személyes hatékonyságnövelés, időgazdálkodás alapjait,

megismeri a saját feladatai tervezésére, súlyozására, nyomon követésére alkalmas

módszereket. Jártasságot szerez saját munkája elvégzéséhez szükséges

információk felkutatatásában, és visszakereshető tárolásában. Elsajátítja a

projektmenedzsment alapismereteket, felkészül arra, hogy tevékenységét projekt

keretek között végezze. Elsajátítja az alapvető pénzügyi, számviteli ismereteket:

bankszámlanyitás, bankszámla-vezetés, számla formája, kiállítása, alapvető adók,

közterhek. A Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű modulhoz

kapcsolódóan megismeri a szakképesítésére, szakmacsoportjára jellemző

munkavédelmi munkaegészségügyi kockázatokat és azokat a szabályokat,

amelyek alkalmasak a veszély és a kockázat minimalizálására.


Képet kap a szakmacsoportjára jellemző, a tevékenységek során keletkező

veszélyes hulladékokról és azok kezelésének módjáról a jogszabályok tükrében.




11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság – Munkavédelmi alapismeretek

tantárgy: Munkahelyi egészség és biztonság, munkavédelem.


6.3.1.1. Álláskeresés, foglakoztatásra irányuló jogviszony létesítése

4 óra/4 óra






497


6.3.1.2. Szervezeten belüli szerep, irányítás, munkaszervezés,

















6.3.1.3. Információgyűjtés, információkezelés, tájékozódás 4 óra/4 óra




Gyártó-specifikus információforrások az informatika területén;



6.3.1.4. Munkavégzés projektekben 8 óra/8 óra








és tervezése.





498



6.3.1.5. Pénzügyi, vállalkozási feladatok 6 óra/8 óra







eredményig.


közterhek.








6.3.1.6. Munkavédelem, balesetvédelem, elsősegélynyújtás

2 óra /2 óra


épül.


szabályozás.



6.3.1.7. Minőségellenőrzés, minőségbiztosítás, minőségirányítás

2 óra/4 óra






6.3.1.7.1. Környezetvédelem, környezeti fenntarthatóság, veszélyes





499








módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,





1.3.. vita X


1.5. projekt X






(ajánlás)



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X X X







felkészüléssel

X

500



értékeléssel.

501

7. Munkaszervezési gyakorlat tantárgy 64 óra/72 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


A tanuló elsajátítsa és gyakorolja a szaktudásának, személyes karrier

elképzeléseinek megfelelő állás, munkahely felkutatásához, elnyeréséhez

szükséges készségeket, kompetenciákat. Elemzi, értelmezi a különböző szervezeti

típusokra jellemző ügyviteli és információs folyamatokat. Fejleszti írásbeli és

szóbeli kommunikációs készségét. Kipróbálja a személyes hatékonyságnövelés,

időgazdálkodás módszereit, és a saját feladatai tervezésére, súlyozására, nyomon

követésére alkalmas módszereket. Jártasságot szerez saját munkája elvégzéséhez

szükséges információk felkutatásában, és visszakereshető tárolásában. Felkészül

arra, hogy tevékenységét projekt keretek között végezze. Gyakorlatot szerez

alapvető pénzügyi, számviteli tevékenységekben: bankszámla-nyitás,

bankszámla-vezetés, számla kiállítása, önköltségszámítás, árajánlat készítés.

Értelmezi és elemzi a szakképesítésére, szakmacsoportjára jellemző

munkavédelmi, munkaegészségügyi kockázatokat és azokat a szabályokat,

amelyek alkalmasak a veszély és a kockázat minimalizálására. A

minőségirányítási eljárásokhoz kapcsolódóan folyamatokat elemez, egyszerű


Veszélyes hulladékokkal kapcsolatban szakmacsoportjára jellemző helyzetekben

a jogszabályok figyelembe vételével kockázatokat elemez.




11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság – Munkavédelmi alapismeretek

tantárgy: Munkahelyi egészség és biztonság, munkavédelem.



8 óra/8 óra

Szakmai és személyes portfólió elkészítése és vezetése a közösségi oldalakon,

interneten közzétett személyes információk figyelembevételével



A szakmai önéletrajz jellegzetességei informatikai szakképesítések esetében.

7.3.2. Szervezeten belüli szerep, irányítás, munkaszervezés, kommunikáció

502

12 óra/12 óra

A különböző munkahelyi szituációkban keletkező dokumentumok tartalmi,

formai, stilisztikai sajátosságainak megismerése dokumentumok elemzésével:

hivatalos levél, emlékeztető, ajánlat, jegyzőkönyv, reklamáció, műszaki,

ügyviteli leírás, utasítás.

Dokumentummenedzsment, dokumentumkezelő szoftverek jellemző funkciói,

helye, szerepe a szervezet folyamataiban – egy konkrét





7.3.3. Információgyűjtés, információkezelés, tájékozódás 8 óra/8 óra



Információk megosztására, rendszerezésére, tárolására szolgáló alkalmazások

kezelése.






Saját projekt megtervezése: megadott projektcélra tevékenységek tervezése,

ütemezése, erőforrás tervezés.

Projektszoftverek alkalmazása a projektben: adminisztrálás, nyomon követés,

erőforrások kezelése. Saját tanulói projekt felvitele projektmenedzsment

szoftverbe.









megismerése);


Munkafolyamatokhoz, szolgáltatásokhoz, termékekhez kapcsolódó egyszerű

költségkalkulációs, költségszámítási feladatok a vállalkozókat,



503



7.3.6. Munkavédelem, balesetvédelem, elsősegélynyújtás 2 óra /2 óra





alapján.



7.3.7. Minőségellenőrzés, minőségbiztosítás, minőségirányítás 4 óra/4 óra

Folyamatszabályozás, folyamatfejlesztés–szervezeti dokumentumok alapján.




7.3.8. Környezetvédelem, környezeti fenntarthatóság, veszélyes anyagok

kezelése 2 óra/ 2 óra






504





módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,



1.2 elbeszélés X


1.4 megbeszélés X

1.5 vita X


1.7 projekt X






(ajánlás)

Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X X X


rendszerezése X X





felkészüléssel

X


505


értékeléssel.

506

A



megnevezésű



507

A 10817-12 azonosító számú, Hálózatok, programozás és adatbázis-kezelés megnevezésű szakmai követelménymodulhoz

tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10817-12


adatbázis-kezelés


gyakorlat

Hálózati

ismeretek I.

Hálózati

ismeretek I.

gyakorlat

Pro

gra

mo

zás

alap

ism

eret

ek

Ad

attí

pu

sok

Pro

gra

mo

zás

elem

ei

Pro

gra

mo

zási

tét

elek

Ad

atst

ruk

túrá

k

Pro

gra

mte

rvez

és

Ad

atb

ázis

ok

Pro

gra

mo

zási

ny

elv

ek

Ob

jek

tum

ori

entá

lt p

rog

ram

ozá

sa

Pro

gra

mo

zási

ny

elv

„A

”

Áll

om

án

yk

ezel

és

Web

-pro

gra

mo

zás

alap

jai

Ad

atb

ázis

fejl

eszt

és

Ott

ho

ni

és k

isv

álla

lati

hál

óza

tok

Kis

- és

kö

zep

es ü

zlet

i h

áló

zato

k,

inte

rnet

szo

lgál

tató

k (

ISP

)

Ott

ho

ni

és k

isv

álla

lati

hál

óza

tok

gy

ako

rlat

Kis

- és

kö

zep

es ü

zlet

i h

áló

zato

k,

inte

rnet

szo

lgál

tató

k (

ISP

) g

yak

orl

at

FELADATOK

Weblapot készít X













508







alkalmazza X X X














veszélyeit X X X X












509




előírásokat X X

SZAKMAI ISMERETEK


SQL alapok X X







rendszerek X X X


alkalmazása X X X


maszkok X X X X












510

A vezeték nélküli LAN-ok és


Egy integrált vezeték nélküli


konfigurálása X X










módszerek X X X X


eszközök X X X X





SZAKMAI KÉSZSÉGEK


IP-címzés X X X X





511












512

8. Adatbázis- és szoftverfejlesztés tantárgy 158 óra/144 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót egy egyszerű algoritmus elkészítésére,

a megvalósításhoz szükséges adattípusok és adatszerkezetek kiválasztására, a

fejlesztői és felhasználói dokumentáció elkészítésére, egy egyszerű adatmodell

logikai tervének megvalósítására.





A programkészítés lépései: feladat kitűzése, specifikáció, algoritmuskészítés,

kódolás, tesztelés, hatékonyságvizsgálat, dokumentálás




Jackson diagram









helyfoglalása, felhasználása. Rögzített hosszúságú és nulla végű






Összetett adattípusok: rekordok. Rekordszerkezetek, mező fogalma. Rekordok

tárolása (párhuzamos tömbök, változó hosszúságú rekordok), helyfoglalás.

Műveletek rekordokkal.


513



típuskonverziók.




elágazás (IF-THEN-ELSE); feltételek (=,<,>,>=,<=,<>, NOT); összetett feltételek

(AND, OR); választás (CASE)





eldöntés tétele, kiválasztás tétele, megszámlálás tétele, maximumkiválasztás

tétele

Programozási tételek – Keresések: lineáris keresés tétele, logaritmikus (bináris)

keresés tétele






Programozási tételek - Több sorozathoz egy sorozat rendelése: metszetképzés

tétele, unióképzés tétele, összefuttatás tétele.








Lista adatszerkezet: listák alapfogalmai (csomópont, kapcsolómező, stb.); listák

megvalósítása statikusan, ill. dinamikusan; listák bejárása, keresés, beillesztés,

törlés.




sorokkal kapcsolatos műveletek (inicializálás, sorba, sorból); dupla végű sorok;

prioritásos sorok.

Verem adatszerkezet: verem fogalma, megvalósítása (statikusan, dinamikusan);

veremmel kapcsolatos műveletek (PUSH, POP, túl- és alulcsordulás

514

ellenőrzése); verem alkalmazásai: rekurzió, függvényhívások, lokális változók,

stb.


Unified Modeling Language, Az UML építőkövei, az UML diagramjai.





megvalósítása.

Kódolás, tesztelés, hibakeresés, javítás, felhasználói és fejlesztői dokumentáció.



Az adatbázis-kezelés alapjai, adat, információ, információelmélet, adatbázis,

adatredundancia, adatbázis-kezelő rendszerek; Adatbázisok felépítése: táblák,

rekordok, mezők. Adatintegritás, adatvédelem. Relációs adatmodell.

Adatmodellezés, adatbázis tervezés, alapelemek, egyed, tulajdonság, kapcsolat.

Egyed-kapcsolat diagram, adatmodellek típusai.








515





módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. magyarázat X



(ajánlás)

Sor-


Tanulói

tevékenység

szervezési kerete

(differenciálási

módok)

Alkalmazandó

eszközök és

felszerelések

(SZVK 6. pont

lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et





szoftver (pl. Altova

Mission Kit)






LibreOffice)



értékeléssel

516

9. Adatbázis- és szoftverfejlesztés gyakorlat tantárgy

344 óra+120 óra ÖGY/288 óra + 60 óra ÖGY* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
















Programok készítése és futtatása: forrásnyelvű programok fordítása, fordítási

technikák, interpreter és compiler típusú nyelvek. Programok futtatása: natív

futtatás, virtuális gépek.


fordítóprogram, byte-kód fordítási egység, specifikációs rész, törzs, deklarációs

rész kiértékelése statikusan, ill. dinamikusan, blokkstruktúra, szigorúan típusos

nyelv definíciója




változók. Deklaráció hatásköre, láthatósági köre; Globális és lokális azonosító,

változók allokálása, élettartama. Mutató típusok.







517



kialakítása.





Javasolt fejlesztőeszköz: Microsoft Visual Stúdió vagy Eclipse vagy NetBeans

9.3.3. Programozási nyelv „A” 84 óra+40 óra ÖGY/80 óra+20 óra ÖGY


Project műveletek, egyszerű konzol alkalmazás készítése, alapvető szintaktikai

szabályok, megjegyzések. Példák változók használatára. Egyszerű beolvasás,

kiírás. Konzol alkalmazás felületének a megtervezése.










Hibakeresés és javítás. Debugolási módszerek: töréspont, lépésenkénti futtatás,

változók tartalmának a figyelése.

Tömbváltozó deklarálása, létrehozása, inicializálása, feldolgozása. Tömbök és

ciklusok kapcsolata. Tömb feldolgozása speciális (pl. foreach) ciklussal.

Struktúrák definiálása és alkalmazása. Struktúra és tömb együttes használata,

egymásba ágyazás.

Az objektumorientált programozás: osztály, objektum létrehozása. Adatmezők,


Öröklődés.






9.3.4. Állománykezelés 8 óra+10 óra ÖGY/18 óra+ 6 óra ÖGY

Állományok: típusos, szöveges és bináris állományok. Létrehozás, törlés, I/O

műveletek, megnyitás, lezárás.

Típusos állományok kezelése. Megnyitási módok; műveletek rekordokkal:

pozícionálás, olvasás, írás, törlés, beszúrás, hozzáfűzés. Műveletek

518

állományokkal: létrehozás, feltöltés, listázás, aktualizálás, indexelés, rendezés.

Szekvenciális és direkt feldolgozás

9.3.5. Web-programozás alapjai 56 óra+34 óra ÖGY/74 óra+16 óra ÖGY

HTML alapjai, dokumentumszerkezet (head, body), html utasítások szerkezet

HTML alapelemei (tag), törzsrészben (bekezdési szintű elemek, karakterszintű

elemek) és fejlécben alkalmazható elemek


Táblázatok


Stílusok és stíluslapok (CSS) használata. CSS nyelvtana, stílusok rangsorolása.

Dokumentumfa és dobozmodell. Pozicionálás, margók, kitöltések, szegélyek.


Kliens oldali programozási nyelv alapjai (JavaScript): Nyelvi alapok, változók,

tömbkezelés, karakterláncok kezelése, függvények

Szerver oldali programozási nyelv alapjai (pl. PHP): Nyelvi alapok, változók,

tömbkezelés, karakterláncok kezelése, függvények, adatbázis kapcsolat.




SQL adatbázis műveletek: Új adatbázis létrehozása, tábla-létrehozás, új mező

hozzáadása




SQL összesítő függvények, rendezés: COUNT, MAX, MIN, SUM, AVG, ORDER

BY



PostgreSQL szerver


Számítógépterem





módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


519



PowerDesigner)





JUnit, NUnit)

1.2. projekt X



Eclipse, NetBeans)



Server)



JUnit, NUnit)




iOS)







Mission Kit)




Eclipse, NetBeans)



Server)



JUnit, NUnit)







Mission Kit)


(ajánlás)

Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


520

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et 6. pont lebontása,

pontosítása)





PowerDesigner)



Mission Kit)






CS)



irányítással X

Integrált



NetBeans)

Web fejlesztő

eszközök (pl. MS

Visual Web

Developer)



(pl. JUnit, NUnit)



szerinti értékeléssel

521

10. Hálózati ismeretek I. tantárgy 136 óra/144 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



rendszergazda szakma gyakorlása során végrehajtandó feladatok elméleti

hátterére, szakmai ismeretek elsajátítására és a kapcsolódó ipari minősítés

megszerzésére felkészítse a tanulókat. A tantárgy további célja, hogy az otthoni,

kis- és közepes vállalati hálózatokra, és internet szolgáltatásokra fókuszálva

megismertesse a hálózatokban telepített eszközök és alkalmazások telepítésének,

üzemeltetésének, biztonságnak és hibaelhárításnak elméleti alapjait, valamint

bevezetést nyújt a hálózatok tervezési folyamatába és a hálózatfelügyeleti

feladatokba is.










alkalmazások

















522




82 óra/72 óra


Az internet szolgáltatásai, internetszolgáltatók (ISP), kapcsolódás az ISP-hez


Hálózat továbbfejlesztésének tervezése, címzési struktúra, hálózati eszközök
















módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1 magyarázat X

1.2. elbeszélés X

1.3. kiselőadás X



1.6. projekt X





(ajánlás)

523

Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X


jegyzeteléssel X


jegyzeteléssel X


feldolgozása X



rendszerezése X






kérdésekre X



felkészüléssel X


szóban X




leírásból X

3.3. Fizikai és logikai terv rajz elemzés,

hibakeresés X












524

szempontok alapján


megfigyelése X


üzemeléséről X



esetmegfigyelés X






értékeléssel.

525

11. Hálózati ismeretek I. gyakorlat tantárgy

208 óra+125 óra ÖGY/288 óra+50 óra ÖGY* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés




elsajátítására és a kapcsolódó ipari minősítés megszerzésére felkészítse a tanulókat.

A tantárgy további célja, hogy az otthoni, kis- és közepes vállalati hálózatokra, és


telepített eszközök és alkalmazások telepítésének, üzemeltetésének, biztonságnak

és hibaelhárításnak gyakorlati feladatait, valamint bevezetést nyújt a hálózatok

tervezési folyamatába és a hálózatfelügyeleti feladatokba is.









Számítógépek és perifériák üzembe helyezése, működés ellenőrzése







Hálózati eszközök üzembe helyezése, működés ellenőrzése


kábelek tesztelés




WLAN-okban



feladatok

Operációs rendszer beépített parancsainak és segédprogramjainak használata


526

11.3.2. Kis- és közepes üzleti hálózatok, internetszolgáltatók (ISP) gyakorlat



segédprogramok


modellel (ÖGY)


Hálózat tervezése, eszköz-beszerzése és üzembe helyezése, strukturált



Hálózati eszközök konfigurálása, forgalomirányító első konfigurálása, grafikus-

és IOS parancssori felületen, kapcsoló első konfigurálása







Biztonsági eszközök, tűzfalak, behatolás érzékelő és megelőző rendszerek (IDS,

IPS)


Mentések és katasztrófa-helyzet helyreállítás terv készítése, állományok és IOS

mentése








Sorszá

m


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1 magyarázat X

1.2. elbeszélés X

1.3. kiselőadás X



1.6. projekt X


527




(ajánlás)

Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek



feldolgozása X


feldolgozása X



rendszerezése X






kérdésekre X



felkészüléssel X


szóban X




leírásból X


hibakeresés X









irányítással X

528




alapján X





megfigyelése X


üzemeléséről X



esetmegfigyelés X






értékeléssel.

529

A



megnevezésű



530

A 10835-12 azonosító számú, Alkalmazás fejlesztés megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása

során fejlesztendő kompetenciák

10835-12


Operációs

rendszerek

Operációs

rendszerek

gyakorlat

Alkalmazásfejlesztés Alkalmazásfejlesztés

gyakorlat

Web

alkal

mazá

sfejles

ztés

Web

alkalmazá

sfejlesztés

gyakorlat

Program

ozási

nyelvek

gyakorla

t

Multimédia

gyakorlat

Adatbázis

fejlesztés

Adatbáz

is

fejleszté

s

gyakorl

at

Szakmai

idegen

nyelv

Op

erác

iós

ren

dsz

erek

ala

pja

i

Op

erác

iós

ren

dsz

er „

A”

Op

erác

iós

ren

dsz

er „

B”

Op

erác

iós

ren

dsz

er „

C”

Vir

tual

izác

iós

szo

ftv

erek

kez

elés

e

Op

erác

iós

ren

dsz

er „

A”

gy

ako

rlat

Op

erá

ció

s re

nd

szer

„B

” g

yak

orl

at

Op

erác

iós

ren

dsz

er „

C”

gy

ako

rlat

Pro

gra

mte

rvez

és

Pro

gra

mte

szte

lés

Ad

atsz

erk

ezet

ek é

s al

go

ritm

uso

k

Ob

jek

tum

ori

entá

lt p

rog

ram

ozá

s

Pro

gra

mte

szte

lés

Pro

gra

mfe

jles

ztés

Ko

mp

lex

szo

ftv

erek

fej

lesz

tése

Web

alk

alm

azás

ok

fej

lesz

tése

Web

alk

alm

azás

ok

fej

lesz

tése

Pro

gra

mo

zási

ny

elv

„B

”

Gra

fik

us

szer

kes

ztő

pro

gra

mo

k

Vid

eó é

s an

imác

iós

pro

gra

mo

k

Ad

atb

ázis

ter

vez

és

Ad

atb

ázis

tes

ztel

és

Ad

atb

ázis

fej

lesz

tés

Ad

atb

ázis

ad

min

iszt

ráci

ós

foly

amat

ok

Sza

km

ai i

deg

en n

yel

v (

ang

ol)

FELADATOK

Megérti a fejlesztendő

rendszer/alkalmazás funkcionális

követelményeit x x x x

Megérti a fejlesztendő

rendszer/alkalmazás minőségi

követelményeit x x x x x

Megtervezi a rendszer/alkalmazás

szerkezetét x x x x x

Összeállítja a rendszer/alkalmazás

elkészítéshez szükséges

munkadarabok/tevékenységek listáját x x x x x x

Létrehozza és beállítja a fejlesztéshez

szükséges munkakörnyezet

(fejlesztőkörnyezet) elemeit x x x x x x x x x x

A rendszer/alkalmazás részét képező

munkadarabot fejleszt x x x x x x x x x x x x x x

Az elkészített munkadarabot teszteli x x x x

531

A munkadarabok integrálásával

létrehozza a rendszert/alkalmazást x x x

Teszteli a rendszer egészét, annak

funkcionális és minőségi követelményeit x x x x

Dokumentálja az alkalmazás használatát x x x x

Dokumentálja az alkalmazás szerkezetét,

forrásállományait x x x x x

Gondoskodik a rendszer/alkalmazás

fordításának és telepítésének

megismételhetőségéről x x x x x x

Részt vesz a rendszer/alkalmazás

bevezetésében x x x x x x x

A rendszer/alkalmazás hibáit

reprodukálja, javítja, és a javítást ellenőrzi x x x x x x

SZAKMAI ISMERETEK

Rendszerfejlesztés életciklusának tudása x x

Rendszerek (elemek, jellemzők, alapvető

rendszerarchitektúrák) x x x x x x x x x

Felhasználói igények feltárása, elemezése,

csoportosítása x x

Rendszer lebontása együttműködő

komponensekre (szoftver architektúra

kialakítása) x x x x x x x x

Rendszerelemek tartalmi tervezése x x x x x x x x x x x

Rendszerfunkciók és folyamatok

tervezése x x x x x x

Felhasználói felület, navigáció és

interakciók tervezése x x x x x

Munkadarabok specifikálása x x x

Eszközkörnyezet meghatározása,

kialakítása, beállítása x x x x x

Integrált fejlesztői környezetek (IDE)

használata x x x x x x x x x

Szoftver architektúra rétegek típusai x x

Alapvető tervezési és megvalósítási

minták tudása x x x x x

Programozási alapfogalmak (elágazások,

ciklusok, modularitás, stb.) x x

Alapvető adatszerkezetek és használatuk x x x

532

Alapvető programozási algoritmusok (pl.

mélységi keresés) x x x

Állományok kezelése x x x

Alapvető adatbázis-kezelési alapok x x x x

Eseményalapú programozás alapjai x x x x x x

Felhasználói felületek és

szolgáltatásrétegek kommunikációja x x x x x x x

Webes szolgáltatások elérése és

használata x x

Tesztek tervezése x x x

Tesztesetek programozása x x x

Teljesítménytesztelés alapvető módszerei x x x

Integrációs tesztelés alapvető módszerei x x x x

Alkalmazások működésének

nyomonkövetése ("debugging") x x x

Hibakeresés és hibaelhárítás módszerei x x

Forráskódkezelő rendszerek

használatának alapjai x x x x x

Telepítőcsomagok készítése x x x x x x

Alkalmazások dokumentálása x x x x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

Vizuális forrásanyagok (modellek,

struktúrák, folyamatábrák) értelmezése x x x x x x x x x x x

Szövegesen megfogalmazott feladatok,

specifikációk vizualizálása x x x x x

Forráskód konstrukciók megértése az

ismert programozási nyelveken x x

Tipikus programozási hibák (pl.

inicializálatlan változó) felismerése x x

Input eszközök (billentyűzet, egér,

érintés) hatékony használata x x x x x x


Terhelhetőség x x x x x

Fejlődőképesség, önfejlesztés x x x x x x x x x x x x x x x x

Önállóság x x x x x x x x x


Kapcsolatfenntartó készség x

533

Hatékony kérdezés készsége x x

Konfliktusmegoldó készség x


Logikus gondolkodás x x x x x x x x x x x x x

Rendszerben való gondolkodás x x x x x x x x x x x x x x x

Problémaelemzés, -feltárás x x x x x x x x x x x

534

12. Operációs rendszerek tantárgy /64 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót az operációs rendszerek általános

felépítésének és működésének megértésére.


12.3. Témakörök

12.3.1. Operációs rendszerek alapjai /32 óra

Az operációs rendszerek szerepe a számítógépes rendszerekben

Kötegelt rendszerek, Multitask rendszerek, Időosztásos rendszerek, Személyi

számítógépek operációs rendszerei, Valósidejű rendszerek

Process, erőforrás, kernel, rendszerhívás, megszakítás fogalma és alkalmazásuk

Parancssoros és grafikus felületű operációs rendszerek

Fájlok, katalógusok fogalma; Jogosultságok kezelése; Fájlműveletek;

Háttértárak típusai, lemezgyorsítási algoritmusok

Folyamatok az operációs rendszerben. Folyamatok környezet és állapota.

Erőforrás-foglalási gráf fogalma; Holtpont fogalma, detektálása; Holtpontkezelő

algoritmusok

PCB fogalma, felépítése; Folyamatok állapotai; Rövidtávú ütemező

algoritmusok

Tárkezelés fizikai tárkezelés (címzési módszerek; overlay, swapping, lapozás).

A virtuális tárkezelés fogalma, lapkiosztási elvek, lapcsere stratégiák

Megszakítások típusai, maszkolása; Készülék- és szoftverhibák kezelése; Belső

és külső védelem, backup-támogatás

Virtualizáció: virtualizációs technológiák osztályozása. A platform virtualizáció;

Virtualizációs megoldások és tulajdonságai

12.3.2. Operációs rendszer „A” /12 óra

Windows rendszer architektúrája

Windows fájlrendszerei (FAT, NTFS), memóriakezelése, folyamatok kezelése és

kommunikációja, biztonsági alrendszer.

Javasolt operációs rendszer: Microsoft Windows

12.3.3. Operációs rendszer „B” / 12 óra

Unix/Linux rendszer architektúrája

Unix/Linux fájlrendszerei, memóriakezelése, folyamatok kezelése és

kommunikációja, biztonsági alrendszer.

535

Javasolt operációs rendszer: Linux

12.3.4. Operációs rendszer „C” / 8 óra

Mobil operációs rendszer architektúrája

Mobil operációs fájlrendszerei, memóriakezelése, folyamatok kezelése és

kommunikációja, biztonsági alrendszer

Mobil operációs speciális eszközei (pl.: GPS, gyorsulásmérő, stb.)

Javasolt operációs rendszer: Android vagy iOS







Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et






Mission Kit)






LibreOffice)


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. magyarázat X


536



értékeléssel

537

13. Operációs rendszerek gyakorlat tantárgy /64 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót virtualizációs szoftvert használni, két

desktop és egy mobil operációs rendszer fontosabb funkcióit, szolgáltatásait

kezelni, konfigurálni, két desktop és egy mobil platformon egy egyszerű

szoftveralkalmazást kódolni és fordítani.


13.3. Témakörök

13.3.1. Virtualizációs szoftverek kezelése /4 óra

Virtuális gép telepítése, konfigurálása. Vendég operációs rendszer telepítése.

Fizikai és virtuális gép kapcsolata, beállítások

Pillanatfelvételek (snapshot) készítése.

Javasolt rendszer: VirtualBox vagy VMWare

13.3.2. Operációs rendszer „A” gyakorlat 20 óra

Windows rendszer telepítése, fontosabb alrendszerek kezelése

Windows rendszer felépítése, szolgáltatásai, driverek

Windows API felépítése és használata: WIN32 API, MFC

DLL készítése

Ablakkezelés, felhasználói interfész felépítése és elemei

Javasolt operációs rendszer: Microsoft Windows

13.3.3. Operációs rendszer „B” gyakorlat /20 óra

Unix/Linux telepítése, fontosabb alrendszerek kezelése, parancsok

A SHELL programozása. Input/output, átirányítás, cső, csőhálózat

Fordító (pl. gcc, make)- és fejlesztőeszközök (pl. kDevelop) Unix/Linux

használata; Rendszerhívások használata alkalmazói programokban

Javasolt operációs rendszer: Linux

13.3.4. Operációs rendszer „C” gyakorlat /20 óra

A mobil platform és a hozzá kapcsolódó eszközök ismertetése. Fejlesztői

környezet bemutatása.

A mobil platform programozási nyelv alapok.

Alkalmazás életciklusa, grafikai alapok

Egyszerű mobilalkalmazás készítése

Javasolt operációs rendszer: Android vagy iOS

538


számítógépterem




Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et



1.1. Leírás készítése X CASE eszközök




eszközök



irányítással X

Integrált

fejlesztőeszköz


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,



1.2. projekt X



operációs rendszerek

1.3. házi feladat X Virtualizációs szoftverek



értékeléssel

539

14. Alkalmazásfejlesztés tantárgy /144 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót egy komplex számítógépes program

(algoritmus) megtervezésére, a megvalósításhoz szükséges adatszerkezetek

kiválasztására, a fejlesztői dokumentáció elkészítésére és a tesztelési tervének

elkészítésére.


Adatbázis- és szoftverfejlesztés tantárgy;

14.3. Témakörök

14.3.1. Programtervezés /64 óra

Követelmények meghatározása, specifikáció, tervezés, implementálás, tesztelés,

üzemeltetés, karbantartás.

Rendszerkövetelmények, felhasználói követelmények. A követelményfeltárás

módszerei. Megvalósíthatósági tanulmány. Követelményspecifikáció. UML:

használati eset diagramok.

Adatmodell megtervezése (UML adatbázisdiagram), objektumhierarchia

megtervezése (UML osztálydiagram), algoritmizálás (UML aktivitás diagram,

pszeudokód)

Kódolási szabályok és konvenciók. Jól olvasható, továbbfejleszthető

programkód készítése.

Szoftverfejlesztési modellek: Vízesés modell, V-modell, evolúciós fejlesztés,

komponens alapú fejlesztés, inkrementális fejlesztés, spirális fejlesztés

14.3.2. Programtesztelés /16 óra

Tesztelés (validáció és verifikáció). Tesztelés szintjei: komponens teszt, modul

teszt, integrációs teszt (alrendszer, rendszer teszt), elfogadási teszt.

Tesztelési módszerek: statikus és dinamikus tesztelés, fekete doboz, fehér

doboz. Üzemeltetési és karbantartási feladatok

Program hibák típusai, felderítési módjuk. Szintaktikus és szemantikus hibák.

Hibadetektálás. Hibamodellek.

Tesztelési módszertan. Szoftvertesztelés folyamata. Tesztelési vezérelvek.

Rendszertesztelés. Integrációs tesztelés. Végtesztelés. Teljesítmény tesztek.

14.3.3. Adatszerkezetek és algoritmusok /64 óra

Mátrixok szorzása, invertálása. Mátrixok elemi transzformációi.

540

Hash táblák felépítése, műveletei. Kulcsütközések fogalma és feloldása. Hash

függvények alkalmazási területei (pl. jelszókezelés).

Fa adatszerkezet felépítés, műveletei. Bejárások. Bináris fák. Rendezett bináris

fák. Alkalmazási területek (pl. rendezés, keresés, játékok)

Gráf adatszerkezet felépítés, műveletei. Bejárások (szélességi, mélységi).

Alkalmazási területek

Keresési algoritmusok: lineáris, bináris keresés. Backtrack algoritmus és

alkalmazási területei

Matematikai kifejezések kiértékelés, Lengyel forma.

Tömörítési (pl. LZW) algoritmus.

Titkosítási algoritmusok (DES, RSA)







Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et






Mission Kit)






LibreOffice)


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


541

1.1 magyarázat X




értékeléssel

542

15. Alkalmazásfejlesztés gyakorlat tantárgy /128 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót egy komplex szoftver fejlesztési

folyamatában való részvételre, a szükséges komponensek kiválasztására, a

szoftver elkészítésére (kódolására) és a tesztelés elvégzésére.


Adatbázis- és szoftverfejlesztés gyakorlat tantárgy;

15.3. Témakörök

15.3.1. Objektum orientált programozás /48 óra

Objektumosztály, adatmező, metódus. Példányosítás. Konstruktor, destruktor,

inicializálás.

Publikus, privát és statikus mezők. Metódusok paramétere, lokális változók.

Osztályfüggvény.

Öröklődés, ős és származtatott osztályok. Absztrakt osztály, absztrakt metódus.

Polimorfizmus. Metódusok túlterhelése. Osztályhierarchia kialakítása

15.3.2. Programtesztelés /20 óra

Tesztkörnyezet kialakítása

Automatikus tesztelési eszközök (pl. JUnit, NUnit, xUnit)

Teszt vezérelt fejlesztés (napi build, release)

Tesztadatok minősége, volumen- és stressz tesztek készítése

Komponens és rendszerteszt készítése

15.3.3. Programfejlesztés /28 óra

Csoportmunka a szoftverfejlesztésben. Verziókezelő rendszerek (pl. CVS, SNV)

Nemzetközivé tétel (internationalization)

Fejlesztői dokumentáció-készítés. Megjegyzések, direktívák a programkódban.

Automatikus dokumentumgeneráló eszközök.

Szoftverek életciklusa: Alpha-, béta és végleges verziók (release) kiadása.

Verziókövetés, hibajavítás az egyes verziókba, programfrissítések készítése.

Teljesítmény-optimalizálás. Profiler használata.

15.3.4. Komplex szoftverek fejlesztése /32 óra

Adatbázis kapcsolatok megvalósítása. Lokális és hálózati adatbázis használata.

Felhasználó-kezelés, jogosultságok az alkalmazói programokban

543

Integráció más rendszerekkel. Adatok exportálása, importálása irodai

programokból.

Dokumentumok, adat riportok készítése (pl. PDF, DOC generálás)

Szoftver-ergonómia alapjai, kezelőfelületek (GUI) kialakításának szabályai.

Titkosítás és digitális aláírás alkalmazása


számítógépterem




Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et







eszközök



irányítással X

Integrált

fejlesztőeszköz


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,




PowerDesigner)



JUnit, NUnit)

544

1.2 projekt X



Eclipse, NetBeans)



JUnit, NUnit)





Mission Kit)

1.3 házi feladat X



Eclipse, NetBeans)



Server)



JUnit, NUnit)



Mission Kit)



értékeléssel

545

16. Web alkalmazásfejlesztés tantárgy /64 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót egy egyszerű web alapú szoftver

tervezésére, a szükséges technológiák és komponensek kiválasztására és

felhasználására.


16.3. Témakörök

16.3.1. Web alkalmazások fejlesztése /64 óra

HTTP protokoll felépítése, működése. Kérés és válasz üzenet. Biztonság.

Web technológiák (CGI, JAVA EE, PHP, .NET) összehasonlítása. Technológia

választás szempontjai.

Többrétegű alkalmazások felépítése. WEB komponensek (például: Servlet, JSP);

Üzleti komponensek (például: EJB); Adatbázis kapcsolatok (például: JDBC).

Model–View–Controller (MVC) elv; MVC elv alkalmazása web

technológiákban.

Hatékonyság és teljesítmény a web alkalmazásokban.

Web alkalmazások biztonsága. Felhasználó- és jogosultság kezelés.

Munkamenet (session) kezelés.

Adatbázisok védelme.







Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et



546




Mission Kit)






LibreOffice)


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. magyarázat X




értékeléssel

547

17. Web alkalmazásfejlesztés gyakorlat tantárgy /128 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót egy egyszerű, adatbázis kapcsolattal

rendelkező web alapú szoftver elkészítésére (kódolására), a szükséges

komponensek kiválasztására, egy adott webes programozási platformon történő

implementálására.


17.3. Témakörök

17.3.1. Web alkalmazások fejlesztése /128 óra

Kliens oldali programozás: JavaScript. Egyszerű kliens oldali program készítése

(pl. effektek, form validálás, stb.)

Szerver oldali programozás. Konténerek és alkalmazásszerverek (pl. Apache

Tomcat, GlassFish).

Egyszerű szerver oldali alkalmazás készítése (például: Servlet, Java Server

Pages).

MVC elvű web alkalmazás készítésének alapjai (például: Java Server Faces,

Facelet)

Web alkalmazás létrehozás és futtatása. Naplózás és hibakeresés.

Adatbázisok kezelése. Adatbázis lekérdezések megjelenítése. Adatbeviteli űrlap

(form), létrehozása, adatok validálása és adatbázisba írása. Biztonsági

megfontolások.

Web alkalmazások tesztelése. Automatikus tesztelési lehetőségek

Javasolt web technológia: J2EE vagy .NET vagy PHP

Javasolt fejlesztőeszköz: Eclipse vagy NetBeans vagy Visual Studio.


számítógépterem

548




Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et




UML tervező szoftver




eszközök



irányítással X

Integrált

fejlesztőeszköz


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,



CASE eszközök



1.2. projekt X






operációs rendszerek

Web fejlesztő eszközök


szoftver






549

Web fejlesztő eszközök



szoftver



szerinti értékeléssel.

550

18. Programozási nyelvek gyakorlat tantárgy /128 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés




(kódolására), a szükséges komponensek kiválasztására, egy adott

programnyelven történő implementálására.



18.3. Témakörök

18.3.1. Programozási nyelv „B” /128 óra


Project műveletek, egyszerű konzol alkalmazás készítése, alapvető szintaktikai

szabályok, megjegyzések. Példák változók használatára. Egyszerű beolvasás,

kiírás. Konzol alkalmazás felületének a megtervezése.










Hibakeresés és javítás. Debugolási módszerek: töréspont, lépésenkénti futtatás,

változók tartalmának a figyelése.

Tömbváltozó deklarálása, létrehozása, inicializálása, feldolgozása. Tömbök és

ciklusok kapcsolata. Tömb feldolgozása speciális (pl. foreach) ciklussal.

Struktúrák definiálása és alkalmazása. Struktúra és tömb együttes használata,

egymásba ágyazás.

Az objektumorientált programozás: osztály, objektum létrehozása. Adatmezők,


Öröklődés.




Javasolt programozási nyelv: JAVA vagy C/C++/C#


551


számítógépterem




Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et







eszközök



irányítással X

Integrált

fejlesztőeszköz


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. szemléltetés X CASE eszközök

1.2. projekt X Integrált fejlesztőeszköz

1.3. házi feladat X Integrált fejlesztőeszköz



értékeléssel

552

19. Multimédia gyakorlat tantárgy /64 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót a grafikus és videó szerkesztő

programok alapvető funkcióinak használatára, egy szoftveralkalmazás írásos és

multimédiás felhasználói dokumentációjának elkészítésére.


19.3. Témakörök

19.3.1. Grafikus szerkesztőprogramok /32 óra

Pixelgrafikus (raszteres) képszerkesztés alapjai (pl. Adobe Photoshop)

Pixelgrafikus (raszteres) képszerkesztés alapjai (pl. Adobe Illustrator)

Kiadványszerkesztés alapok (pl. Adobe InDesign)

19.3.2. Videó és animációs programok /32 óra

ScreenCast készítése (pl. Camtasia Studio)

Videó- és hangszerkesztés alapjai (pl. Adobe Premiere)

Animációs készítése (pl. Adobe Flash)


számítógépterem




Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et






553


eszközök



irányítással X

Integrált

fejlesztőeszköz


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. projekt X Multimédia fejlesztő


1.2. házi feladat X Multimédia fejlesztő

eszközök



értékeléssel

554

20. Adatbázis fejlesztés tantárgy /32 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót egy adatbázis megtervezésére,

kialakítására és tesztelésére.


Adatbázis- és szoftverfejlesztés tantárgy;

20.3. Témakörök

20.3.1. Adatbázis tervezés /24 óra

Adatbázisok normalizálása, optimalizálása. Redundancia csökkentése,

megszüntetése.

Tranzakciók fogalma, tranzakciók védelmi szintjei.

Adatmodellezés: Egyed-kapcsolat diagramok, tervezési alapelvek,

megszorítások (constraint) modellezése. Modellező programok.

ACID (Atomicity, Consistency, Isolation, and Durability) tulajdonságok

Elosztott adatbázisok

20.3.2. Adatbázis tesztelés /8 óra

Adatbázis tesztelés (BlackBox módszer, WHODATE megközelítés)

Adatbázis teljesítmény, terhelés teszt. Benchmark programok

Adatbázis tesztelés tranzakciókkal


IKT eszközökkel (aktív tábla, számítógép, projektor) felszerelt és internet-


555




Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et






Mission Kit)






LibreOffice)


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1 magyarázat X




értékeléssel

556

21. Adatbázis fejlesztés gyakorlat tantárgy /64 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés



fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót adatbázis műveletek végrehajtására

és az adatbázis adminisztrációs folyamatainak kezelésére.



21.3. Témakörök

21.3.1. Adatbázis fejlesztés /48 óra

Összetett lekérdezések: join, left join, right join; idegen kulcs

Lekérdezések hatékonysága

Beépített függvények használata

Triggerek, nézet táblák, tárolj eljárások használata

21.3.2. Adatbázis adminisztrációs folyamatok /16 óra

Biztonsági mentés készítése. Ütemezett mentések

Adminisztrációs program használata

Felhasználók kezelése (szerepkörök, privilégiumok, jelszókezelés, objektum

jogok)

Teljesítmény-javítás, diagnosztika

Naplózás és hibakezelés.


számítógépterem




Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et




557




eszközök



irányítással X


(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. szemléltetés X CASE eszközök (pl.

PowerDesigner)

1.2. projekt X



Server)

1.3. házi feladat X Adatbázis-kezelő eszköz



értékeléssel

558

22. Szakmai idegen nyelv tantárgy 72/32 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés


A tanulók képesek legyenek megérteni az idegen nyelvű (angol) szakmai

szöveget. Legyenek képesek megérteni és használni a műszaki (IT) idegen nyelvű

(angol) kifejezéseket. Legyenek képesek idegen nyelven (angol) egy

szoftverprezentációt megtartani.


idegen nyelv

22.3. Témakörök

22.3.1. Szakmai idegen nyelv (angol) 72/32 óra

IT szakmai szöveg értelmezése, fordítása. Fontosabb kifejezések

Műszaki dokumentáció fordítása, értelmezése.

Angol nyelvű szakmai videók (pl. screencast) megértése.

Angol nyelvű prezentáció, szoftver bemutatás angol nyelven


nyelvi labor




Sor-



szervezési kerete


Alkalmazandó

eszközök és


6. pont lebontása,

pontosítása)

Eg

yén

i

Cso

po

rt-

bo

ntá

s

Osz

tály

-

ker

et


tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x x

1.2. Információk önálló rendszerezése



2.1. Leírás készítése x x


kérdésekre x


2.4. Szöveges előadás egyéni x x

559

felkészüléssel



(ajánlás)


módszer neve


szervezeti kerete



pont lebontása,


1.1. kiselőadás x

1.2. projekt x

1.3. kooperatív tanulás x x

1.4. szerepjáték x x

1.5. házi feladat x x



értékeléssel.

560

Documents

PEDAGÓGIAI PROGRAM...protokollok 30 30 30 30 Lokális hálózatok 12 12 12 12 Hálózati réteg 24 24 21+10 21+10 A felsőbb rétegek 18 18 16+8 16+8 A TCP/IP protokoll és az Internet