Upload
eu-sunt-sabina
View
237
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/30/2019 PEDAGOGUL MONTESSORI SI COPILUL
1/15
7/30/2019 PEDAGOGUL MONTESSORI SI COPILUL
2/15
In Pedagogia Montessori rolul pedagoguluieste :
de a observa copiii si dea pregati mediul favorabilpentru autoformare,pe baza
observatiilor facute;de a crea situatii de invatare
si nu de a preda direct,fiind
mai mult un ghid decatun lider;
7/30/2019 PEDAGOGUL MONTESSORI SI COPILUL
3/15
PEDAGOGUL MONTESSORI
Este parte integranta a mediului pregatit;Nu are o pozitie centrala in desfasurareaprocesului de educatie;Directioneaza activitatea;Stimuleaza interesul copiilor;
Intuieste nevoile si interesele acestora;Nu intervine niciodata cand un copil esteconcentrat;
7/30/2019 PEDAGOGUL MONTESSORI SI COPILUL
4/15
Intervine numai daca a constat ca acestaare nevoie de ajutor,nu poate sa se
descurce singur,nu stie ce sa faca sau iideranjeaza pe ceilalti colegi; Are competente dobandite prin studii de
specialitate pentru a preda in acest sistemde invatamant; Are cunostinte de baza pentru a putea
preda, respectand principiile pedagogice,disciplinele din ariile curriculareMontessori;
7/30/2019 PEDAGOGUL MONTESSORI SI COPILUL
5/15
PEDAGOGUL MONTESSORI NU PEDEPSESTENICIODATA COPIII,DAR NICI NU LE OFERARECOMPENSE.
7/30/2019 PEDAGOGUL MONTESSORI SI COPILUL
6/15
COPILUL NU ESTE CORECTAT ATUNCI CANDGRESESTE.
Se considera ca incanu a ajuns sastapaneasca
suficient conceptulinvatat. Materialul vafi strans si reluat cualt prilej,dupa o lectieindividuala sau dupao anumita perioadade timp.
7/30/2019 PEDAGOGUL MONTESSORI SI COPILUL
7/15
COPIII PROSPERA ATUNCI CAND LI SE OFERALIBERTATE INTR-UN MEDIU PROPICE NEVOILORLOR.
7/30/2019 PEDAGOGUL MONTESSORI SI COPILUL
8/15
COPIII SUNT LIBERI SA-SI ALEAGA SINGURIACTIVITATILE SI LOCUL DE DESFASURARE AACESTORA.
Copiii care invatadupa metodaMontessori
dobandesc abilitatisociale si decomunicare.
7/30/2019 PEDAGOGUL MONTESSORI SI COPILUL
9/15
Cele maiimportante tezesunt:
Copiii isi dorescsa invete sascrie si saciteasca.
7/30/2019 PEDAGOGUL MONTESSORI SI COPILUL
10/15
Copiii doresc sa desfasoare activitatiintr-un mod repetat.
7/30/2019 PEDAGOGUL MONTESSORI SI COPILUL
11/15
Copiii isidoresc safieindependenti.
7/30/2019 PEDAGOGUL MONTESSORI SI COPILUL
12/15
Copiii au o capacitate lunga deconcentrare.
7/30/2019 PEDAGOGUL MONTESSORI SI COPILUL
13/15
Montessori Kinderhaus- Organizarea uneizile
8:00-10:00-Micul dejun/Activitati independente Montessori10:00-11:00-Cercul de dimineata11:00-12:00-Gustarea de fructe urmate de jocuri si activitatiin aer liber12:00-13:00-Pranzul
13:00-16:00-Odihna/Activitati independenteMontessori+gustare desert16:00-18:00-Activitati mixte
7/30/2019 PEDAGOGUL MONTESSORI SI COPILUL
14/15
Copiii pot avea cunostinte peste nivelul mediu:-vor fi capabili sa primeasca cu interes si cuplacere sarcinile scolare si sa-si asume altesarcini;
Copiii isi formeaza caracterul,formareacaracterului fiind la fel de importanta ca siformarea academica:
-invata sa aiba grija de ei insisi,de ambianta dinclasa,sa aiba grija unul de celalalt,sa fietoleranti,si sa se accepte reciproc,vorbescpoliticos,sunt respectuosi si gata oricand saofere ajutor,sa desfasoare activitati sociale incomunitate;
7/30/2019 PEDAGOGUL MONTESSORI SI COPILUL
15/15