PEDOMAN - biologi.unitri.ac.id · FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TRIBHUWANA TUNGGADEWI Jl. Telaga Warna Blok C Tlogomas, Malang, 65144 Telp : (0341) 565500 Email : [email protected]

PEDOMAN PENULISAN KARYA ILMIAH 2017

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TRIBHUWANA TUNGGADEWI

Jl. Telaga Warna Blok C Tlogomas, Malang, 65144

Telp : (0341) 565500 Email : [email protected]

ii

PEDOMAN PENULISAN KARYA ILMIAH

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TRIBHUWANA TUNGGADEWI

Tanggal : 27 Desember 2017 Disusun oleh : Tim Penyusun Pedoman Penulisan Karya Ilmiah FIP UNITRI Dikendalikan oleh : Wakil Dekan FIP UNITRI Disetujui oleh : Dekan FIP UNITRI Kode Dokumen : UNITRI-FIP-BPA-01-2017.R 00

Fakultas Ilmu Pendidikan - UNITRI PEDOMAN AKADEMIK PROGRAM SARJANA

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

Disetujui oleh : Dekan FIP UNITRI

Tanggal :

27 Desember 2017

UNITRI Dr. M. Rifai, SE., MM.

iii

TIM PENYUSUN

Penasehat

Prof. Dr. Eko Handayanto, M.Sc

Penanggung Jawab

Dr. M. Rifa’i, SE., MM

Ketua

Antonius Alam Wicaksono, S.Pd., M.Pd

Anggota

Elita Mega Selvia Wijaya, S.Pd., M.Pd

Hanif Fikri Bariska, S.Pd., M.Pd

Hasminar Rachman Fidiastuti, S.Si., S.Pd., M.Pd

Nathasa Pramudita Irianti, S.Pd., M.Pd

Nila Kartika Sari, S.Pd., M.Pd

Kardiana Metha Rozana, S.Pd.,M.Pd

Zuni Mitasari, S.Pd., M.Pd

iv

KATA PENGANTAR

Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Malang berkomitmen dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi yang mencetak

calon pendidik dan tenaga pendidik pada jenjang sekolah dasar dan menengah yang

berkompeten dan professional. Guna menunjang hal tersebut, maka lulusan FIP

hendaknya memiliki penguasaan pengetahuan dalam penulisan karya tulis ilmiah,

yaitu skripsi, makalah, artikel jurnal, dan laporan penelitian.

Karya ilmiah pada umumnya memiliki keberagaman struktur isi, gaya

Bahasa, dan gaya tulisan. Oleh karena itu, Pedoman karya tulis Ilmiah ini hadir

untuk menjawab hal tersebut. Pedoman penulisan karya ilmiah ini merupakan

pedoman resmi yang harus diikuti oleh semua civitas akademika FIP Penyajian

pedoman tata penulisan yang lengkap dan sistematis, diharapkan dapat

memudahkan alur berpikir mahasiswa dan juga sebagai upaya dalam menghindari

adanya tindakan plagiasi mahasiswa. Selain itu tujuan lain yang diharapkan adalah

mahasiswa mampu menulis karya ilmiah yang baik dan jelas sesuai dengan etika

penulisan karya ilmiah.

Berbagai upaya telah dilakukan dalam penyusunan Pedoman Penulisan

Karya Ilmiah, meskipun demikian masih dimungkinkan terdapat kesalahan dan

kekurangan. Oleh karena itu, kami mengharapkan saran dan komentar untuk dapat

dijadikan masukan dalam memperbaiki dan menyempurnakan pedoman ini pada

edisi selanjutnya. Semoga pedoman ini dapat bermanfaat tidak hanya untuk civitas

akademika FIP tetapi juga untuk semua pihak di luar FIP yang ingin memanfaatkan

pedoman ini dalam penulisan karya ilmiah.

Malang, 27 Desember 2017

Penyusun

v

DAFTAR ISI

Halaman

Lembar Pengesahan ................................................................................

Penyusun .......………………………………………………………......

Kata Pengantar……..………………………………………………….

Daftar Isi ..........……..………………………………………………….

BAB I ETIKA PENULISAN KARYA ILMIAH

A. Prinsip Penting Dalam Menulis………………..……….……….

B. Kode Etik Penulisan Karya Ilmiah….…………………..………

BAB II TATA CARA PENULISAN

A. Penggunaan Bahasa ………….........…………………………...

B. Pemilihan Kata………………………………............................

C. Penulisan Tanda Baca ................................................................

D. Pencetakan dan Penjilidan ....………………….........................

1. Kertas, Bidang Pengetikan, dan Nasakah Akhir...................

2. Jenis Huruf ..........................................................................

3. Ukuran Huruf ......................................................................

4. Modus Huruf .......................................................................

5. Spasi ....................................................................................

6. Tanda Pisah dan Built .........................................................

7. Paragraf dan Penomoran .....................................................

E. Penjilidan ......................................................................………

F. Petunjuk Praktis Teknik Penulisan ........................……………

1. Hal-hal yang perlu diperhatikan ...........................................

2. Hal-hal yang tidak boleh dilakukan ......................................

ii

iii

iv

v

1

2

3

4

6

6

6

7

7

8

9

10

11

11

12

12

13

vi

BAB III TEKNIK PENGUTIPAN, PERUJUKAN DAN DAFTAR

RUJUKAN

A. Cara Merujuk ...........................................………………...........

B. Cara Menulis Kutipan Langsung ...…………………………...

1. Kutipan Kurang dari 40 Kata ……………………………...

2. Kutipan 40 Kata atau lebih ………………………..............

3. Kutipan yang Sebagian Dihilangkan ...................................

C. Cara Menulis Kutipan Tidak Langsung .……………......…….

D. Cara Menulis Daftar Rujukan….......……………..…................

1. Rujukan dari Buku ...........………………………………….

2. Rujukan dari Buku yang Berisi Kumpulan Artikel yang ada

Editornya………………………………..............................

3. Rujukan Berupa Buku yang ada Editornya………………..

4. Rujukan Berupa Buku Lebih dari Satu Jilid .......................

5. Rujukan dari Buku yang Berasal dari Perpustakaan

Elektronik ...........................................................................

6. Rujukan dari Buku yang Tidak Diketahui Nama

Pengarangnya .....................................................................

7. Rujukan dari Artikel dalam Jurnal Cetak ...........................

8. Rujukan Artikel dalam Internet Berbasis Jurnal Tercetak ..

9. Rujukan Dari Artikel Dalam Jurnal Elektronik Saja (Tidak

berbasis cetak) ...................................................................

10. Rujukan Dari Artikel dalam Jurnal dari CD-ROM ...........

11. Rujukan dari Kumpulan Abstrak Tercetak ........................

12. Rujukan dari Artikel dalam Majalah atau Koran ..............

13. Rujukan dari Koran tanpa Penulis ....................................

14. Rujukan dari Dukumen Resmi Pemerintah yang

Diterbitkan oleh Suatu Penerbit (Tanpa Penulis dan

Lembaga) .......................................................................

15. Rujukan dari Dokumen Resmi Pemerintah yang Diambil

dari Internet .....................................................................

14

15

15

15

16

16

17

17

18

19

19

19

20

20

20

21

21

21

21

22

22

22

22

vii

16. Rujukan dari Lembaga yang Ditulis Atas Nama Lembaga

Tersebut ...........................................................................

17. Rujukan dari Lembaga yang Ditulis oleh Satu Beberapa

Orang Atas Nama Lembaga Tersebut ...........................

18. Rujukan Berupa Karya Terjemahan ...............................

19. Rujukan Berupa Skripsi,Tesis, atau Desertasi ...............

20. Rujukan Berupa Makalah yang Disajikan dalam Seminar,

Penataran, atau Lokakarya ................................................

21. Rujukan Berupa Makalah yang Diseminarkan dan Dimuat

diInternet ...........................................................................

22. Rujukan dari Internet Berupa Karya Individual .................

23. Rujukan dari Internet Berupa Bahan Diskusi ......................

24. Rujukan dari Internet Berupa E-mail Pribadi ......................

25. Rujukan Artikel Jurnal dar Kumpulan Artikel pada Internet

26. Rujukan Berupa Catatan Kuliah yang Dimuat di Internet ...

27. Rujukan Berupa Surat Elektronik yang Ditunjukkan kepada

Kelompok .............................................................................

28. Rujukan Karya Audio/Visual/Audiovisual ..........................

E. Tabel dan Gambar .......................................................................

1. Penulisan Tabel ..............................................................

2. Penyajian Gambar ...........................................................

BAB IV SISTEMATIKA PENULISAN

A. Skripsi ........................................................................................

B. Sistematika .............................................................……………

C. Isi Bagian Awal, Bagian Inti, dan Bagian Akhir ......................

1. Isi Bagian Awal ..........................................…..…………….

2. Isi Bagian Inti ........................................................………..

a. Alternatif Pertama ..........................................................

b. Alternatif Kedua ............................................................

D. Penelitian Kuantitatif ..............................................................

1. Sistematika .......................................................................

23

23

23

24

24

24

25

25

25

26

26

27

27

27

27

31

33

33

38

38

38

38

46

48

48

viii

E. Deskripsi Perbagian ..................................................................

1. Bagian Awal .....................................................................

a. Sampul ....................................................................

b. Halaman Judul .......................................................

c. Lembar Persetujuan ...............................................

d. Lembar Pernyataan Keaslian Tulisan ....................

e. Abstrak ...................................................................

f. Kata Pengantar .......................................................

g. Daftar Isi ................................................................

h. Daftar Tabel ..........................................................

i. Daftar Gambar .......................................................

j. Daftar Lampiran .....................................................

k. Daftar Lainnya .......................................................

2. Bagian Inti ..........................................................................

F. Makalah ....................................................................................

1. Isi dan Sistematika ...........................................................

a. Bagian Awal .............................................................

1) Halaman Sampul ..........................................

2) Daftar Tabel dan Gambar .............................

3) Bagian Inti ....................................................

4) Bagian Akhir ................................................

2. Pendahuluan .........................................................................

3. Latar Belakang ....................................................................

4. Masalah atau Topik Pembahasan ........................................

5. Pembatasan Topik ...............................................................

6. Judul Makalah ......................................................................

7. Tujuan Penulisan Makalah ..................................................

a. Teks Utama ..............................................................

b. Penutup ....................................................................

c. Isi Bagian Akhir .......................................................

d. Daftar Rujukan ..........................................................

52

52

52

52

52

53

53

54

54

55

55

55

56

56

64

64

64

64

64

64

64

66

67

67

69

69

70

70

71

72

72

ix

e. Lampiran ...................................................................

G. Laporan Penelitian ..................................................................

1. Tujuan Penyusunan Laporan ................................................

a. Penelitian Dasar (Basic Research) ...........................

b. Penelitian Dosen ......................................................

c. Penelitian Mahasiswa ..............................................

d. Penelitian Terapan ....................................................

2. Format Laporan ....................................................................

a. Halaman Judul ..........................................................

b. Halaman Pengesahan ...............................................

c. Daftar Isi .................................................................

d. Kata Pengantar ..........................................................

e. Abstrak .....................................................................

3. Pendahuluan .........................................................................

4. Kerangka Teoritis ................................................................

5. Metodologi Penelitian .........................................................

6. Hasil dan Pembahasan .........................................................

7. Kesimpulan ...........................................................................

8. Keterbatasan .........................................................................

9. Rekomendasi ........................................................................

10. Lampiran ...........................................................................

11. Penulisan Laporan ............................................................

a. Proses Penulisan .......................................................

12. Teknik Penulisan .............................................................

a. Catatan ....................................................................

b. Kutipan ...................................................................

c. Tabel dan Grafik ......................................................

d. Gaya .........................................................................

Daftar Pustaka ......................................................................................

Lampiran .................................................................................................

72

73

73

73

73

73

74

74

75

75

76

76

76

78

78

79

80

81

81

82

82

83

83

85

85

85

86

86

87

88

1

Pedoman Penulisan Karya Ilmiah

BAB I

ETIKA PENULISAN KARYA ILMIAH

A. PRINSIP PENTING DALAM MENULIS

Menulis dalam perguruan tinggi merupakan bentuk tugas kuliah sering kali

menjadi beban dan tantangan tersendiri bagi para mahasiswa. Sebelum berbicara secara

lebih khusus mengenai berbagai bentuk tulisan yang biasa ditugaskan, alangkah baiknya

para mahasiswa memahami sedikit pengertian filosofis tentang menulis. Berikut ini

disampaikan empat klaim mengenai menulis yang merujuk pada apa yang disampaikan

oleh Fabb dan Durant (2005).

Pertama, menulis berarti mengonstruksi. Klaim ini menyatakan bahwa

menulis bukan sekedar mengeluarkan ide atau pendapat secara bebas, melainkan proses

mengomposisi, dalam kata lain sebuah keterampilan untuk membuat atau membangun

sesuatu. Sehingga peneliti perlu memperhatikan hal utama seperti gaya penulisan, tata

letak penulisan.

Kedua, menulis melibatkan proses rekonstruksi yang berkelanjutan.

Kebanyakan proses menulis, apa pun jenis tulisannya, mengalami proses revisi secara

berulang. Maksudnya adalah untuk memperbaiki tulisan dalam segi makna, pemilihan

kata, gaya bahasa dan aspek penulisan lainnya.

Ketiga, menulis adalah cara berpikir. Dalam hal ini menulis dipandang sebagai alat.

Artinya bahwa pembaca dapat memahami dan melihat bagaimana cara berpikir penulis

melalui tulisannya.

Keempat, menulis berbeda dengan berbicara. Saat berkomunikasi secara

lisan, pendengar dapat menginterupsi pembicara untuk memberikan klarifikasi

mengenai berbagai hal yang dibicarakan sehingga pemahaman dapat berjalan lebih

mudah.

Berdasarkan kriteria-kriteria tersebut mahasiswa dapat secara cermat menyadari

bahwa menulis pada dasarnya lebih merupakan proses yang memiliki tujuan dan ciri

khas tertentu dibandingkan dengan keterampilan berbahasa lainnya.

2


B. KODE ETIK PENULISAN KARYA ILMIAH

Kode etik merupakan seperangkat aturan yang harus diperhatikan ketika kita

menulis karya ilmiah. Aturan ini berkaitan dengan cara mengutip dan merujuk, ijin

terhadap bahan yang digunakan dan penyebutan sumber data atau informan. Dalam

penulisan karya ilmiah tidak boleh kecurangan atau plagiasi. Plagiasi merupakan

tindakan kecurangan yang berupa pengambilan tulisan atau ide/gagasan/pemikiran

orang lain dan kemudian diakui sebagai tulisannya.

Dalam setiap penulisan karya ilmiah merujuk atau mengutip karya orang lain

merupakan tindakan wajar untuk pengembangan pengetahuan tapi merujuk atau

mengutip tulisan orang lain tanpa mencantumkan sumber rujuan merupakan tindakan

plagiasi. Untuk itu mahasiswa maupun dosen harus berhati-hati dalam hal ini agar

terhindar dari tindakan plagiasi.

3


BAB II

TATA CARA PENULISAN

Pada bab ini akan dijabarkan menganai tata cara penulisan karya ilmiah,

antara lain: penggunaan bahasa, pemilihan kata, penggunaan huruf, penggunaan

tanda baca, serta pencetakan dan penjilidan.

Bahasa dalam penyusunan suatu karya ilmiah memiliki peran yang penting

karena bahasa merupakan media bagi penyampaian gagasan penulis. Bahasa yang

digunakan diharapkan mampu mengungkapkan gagasan penulis secara tepat

sehingga pembaca mampu memahami dengan baik. Adanya kesalahan

penggunaan bahasa dapat menyebabkan pembaca tidak memahami gagasan

penulis. Aspek kebahasaan yang akan dipaparkan pada bab ini difokuskan pada

penggunaan bahasa, penulisan kata, penggunaan huruf, dan penggunaan tanda

baca.

A. PENGGUNAAN BAHASA

Ragam bahasa Indonesia yang digunakan dalam penulisan karya ilmiah

adalah Bahasa ilmiah. Bahasa ilmiah bersifat logis, jelas, lugas, dan formal.

Bahasa yang bersifat logis tampak dari kelogisan hubungan antar kata, antar

kalimat, antar paragraf, dan antar gagasan. Kejelasan dan ketepatan isi dapat

dianalisis berdasarkan penggunaan kata dan istilah yang jelas dan tepat, kalimat

yang tidak berbelit-belit, dan struktur paragraf yang runtut.

Masig-masing paragraf terdiri atas satu ide pokok penulis yang biasanya

dikemukakan pada kalimat pertama. Oleh karena itu, sebaiknya kalimat pertama

setiap paragraf tidak dimulai dengan kutipan (langsung atau tidak langsung) untuk

menghindari kesan bahwa ide pokok dalam paragraf tersebut bukanlah ide pokok

penulis tetapi ide pokok orang lain. Kalimat kedua dan seterusnya merupakan

kalimat pendukung gagasan utama.

4


Kelugasan dan keformalan gaya bahasa dapat dilihat dari penggunaan

kalimat pasif, kata yang tidak emotif, dan tidak hiperbola. Hindarilah penggunaan

kata-kata seperti saya, kami atau kita. Jika terpaksa menyebutkan kegiatan yang

dilakukan oleh penulis sendiri, istilah yang dipakai bukan kami atau saya,

melainkan penulis atau peneliti. Meskipun demikian istilah penulis atau peneliti

sebaiknya digunakan sesedikit mungkin. Bahasa yang formal dapat dilihat dari

pemilihan kosa kata, pembentukan kata, dan penyusunan kalimat. Kosa kata yang

dipilih hendaknya yang bersifat formal dan baku. Penggunaan kata baku yang

berasal dari bahasa asing hendaknya menggunakan glosarium.

B. PEMILIHAN KATA

Pada penulisan karya ilmiah hendaknya dipilih kata yang baku dan perlu

dihindari penggunaan bahasa daerah. Selain itu kata yang digunakan hendaknya

dipilih dengan cermat, seperti perbedaan penggunaan imbuhan kata dan penulisan

kata yang hampir mirip. Dalam pemilihan kata perlu juga dipertimbangan untuk

menggunakan kata yang bersifat ilmiah teknis (bidang keilmuan) dan menghindari

kata popular.

Tidak Baku Baku

Sampel dipilih secara rambang Sampel dipilih secara

rambang

Data dianalisis dengan teknik korelasi, Data dianalisis dengan teknik

korelasi,

Anova, dan regresi ganda Anova, dan regresi ganda.

... dengan teori; kemudian ... ... dengan teori; kemudian ...

... sebagai berikut: ... sebagai berikut:

Hal itu tidak benar ! Hal itu tidak benar !

Benarkah hal itu ? Benarkah hal itu?

Jumlahnya sekitar 20% Jumlahnya sekitar 20%

Tanda kutip (“...”) dan tanda kurung () diketik rapat dengan huruf dari kata atau

frasa yang diapit.

5


Tidak baku Baku

Kelima kelompok “sepadan” Kelima kelompok “sepadan”

Tes tersebut dianggap baku (standardized) Tes tersebut dianggap baku

(standardized)

Tanda hubung (-), tanda pisah (—), dan garis miring (/) diketik rapat dengan huruf

yang mendahului dan mengikutinya.

Tidak baku Baku

Tidak berbelit-belit . Tidak berbelit-belit.

Ini terjadi selama tahun 1942 -1945. Ini terjadi selama tahun 1942

– 1945.

Semua teknik analisis yang dipakai di sini Semua teknik analisis yang

dipakai di sini

Kuantitatif dan kualitatif – perlu ditinjau. Kuantitatif dan kualitatif –

perlu ditinjau.

Dia tidak/ belum mengaku. Dia tidak/ belum mengaku.

Tanda sama dengan (=), lebih besar (>), lebih kecil ( 0,01 p> 0,01

p< 0,01 p< 0,01

a+b= c a+b= c

a:b= d a:b= d

Akan tetapi, tanda bagi (:) yang dipakai untuk memisahkan tahun penerbitan

dengan nomor halaman pada rujukan diketik rapat dengan angka yang mendahului

dan mengikutinya.

Tidak baku Baku

Sadtono (1980: 10) menyatakan Sadtono (1980: 10)

menyatakan

6


Pemenggalan kata pada akhir baris (-) disesuaikan dengan suku katanya

Tidak baku Baku

Masalah ini perlu ditegaskan Masalah ini perlu ditegaskan

Tidak dilakukan dengan membabi-buta Tidak dilakukan dengan

membabi-buta.

C. PENULISAN TANDA BACA

Penulisan tanda baca, kata, dan huruf mengikuti Pedoman Umum Ejaan

Bahasa Indonesia yang Disempurnakan, Pedoman Pembentukan Istilah, dan

Kamus (Keputusan mendikbud, Nomor 0543a/U/487, tanggal 9 September 1987).

Berikut ini beberapa kaidah penting yang perlu diperhatikan.

Titik (.), koma (,), titik dua (:), tanda seru (!), tanda tanya (?) , dan tanda persen

(%) diketik rapat dengan huruf yang mendahuluinya.

D. PENCETAKAN DAN PENJILIDAN

1. Kertas, Bidang Pengetikan, dan Naskah Akhir

Kertas yang digunakan adalah jenis HVS putih, ukuran A4 (21,0 cm x

29,7 cm) atau kuarto (21 cm x 28 cm), minimal 70 gram untuk skripsi, tesis, serta

disertasi dan 60 gram untuk makalah, tugas akhir artikel, serta laporan penelitian.

Bidang pengetikan berjarak 4 cm dari tepi kiri atas, dan 3 cm dari tepi atas, tepi

kanan, dan tepi bawah kertas (lihat lampiran 17). Tiap halaman hendaknya tidak

berisi lebih dari 26 baris (untuk teks dengan spasi ganda). Suatu paragraf

hendaknya tidak dimulai pada bagian halaman yang hanya memuat kurang dari

dua baris.

Naskah akhir skripsi, tesis, disertasi, tugas akhir, dan laporan penelitian

hendaknya dicetak (di-print) dengan printer deskjet, inkjet atau laser.

7


2. Jenis Huruf

Karya ilmiah hendaknya diketik dengan computer, menggunakan program

windows, dengan jenis huruf (font) Times New Romanatau sejenisnya, antara lain

Times, CG Times, dan Dutch. Jenis huruf ini disebut huruf proposional, karena

jarak antar huruf tergantung pada besar-kecilnya huruf tersebut. Misalnya huruf

mberukuranlebih besardari pada huruf i, sehingga jarak antara dua huruf selalu

rapat. Jenis huruf ini sangat lazim digunakan pada percetakan buku, jurnal,

majalah, surat kabar. Contoh huruf Times New Roman:

Teks ini diketik dengan huruf Times New Roman. Bentuk huruf ini mirip dengan

huruf CG Times, Times, dan Dutch (tergantung pada program Windowsyang

digunakan).

Percetakan karya ilmiah dengan huruf nonproposionalseperti Courier (dan

New Courier) tidak lagi diperkenankan.

3. Ukuran Huruf

Bagian-bagian suatu bab untuk skripsi, tesis, desertasi, makalah, dan

laporan penelitian menggunakan ukuran huruf yang berbeda seperti berikut.

12 point judul bab, judul subbab, teknik induk, abstrak (skripsi, tesis, dan

disertasi), lampiran, daftar rujukan.

10 point kutipan blok, abstrakmakalahdan artikel, judul tabel, judul

bagan/gambar, teks tabel, teks bagan/gambar, catatan akhir, catatan

kaki, indeks, header, footer

Ukuran huruf untuk huruf Tradisional Arabic:

26 point judul bab

18 point judul subbab, judul abstrak, judul daftar rujukan, judul tabel, judul

gambar, dan judul indeks

16 point teks induk, indeks, dan yang lain

8


4. Modus Huruf

Penggunaan huruf normal, miring (italic), tebal (bold), dan garis bawah

(underline) diatur sebagai berikut.

Normal

Teks induk, abstrak, kata-kata kunci, tabel, gambar, bagan, catatan, lampiran.

Miring (italic)

Kata non Indonesia (bahasa asing dan bahasa daerah)

Istilah yang belum lazim

Bagian penting (untuk bagian penting tidak boleh digunakan bold-normal,

tetapi boleh italic-bold)

Contoh yang disajikan pada teks utama

Judul subbab peringkat 4 pada alternative 1

Judul buku, jurnal, majalah, dan surat kabar dalam teks utama dan daftar

rujukan.

Tebal (bold)

Judul bab

Judul subbab (heading)

Bagian penting dari suatu contoh dicetak bold-italic; perhatikan contoh berikut,

Amiranak Amatsedangbelajar di Akademi Militer

Garis bawah (underline)

Garis bawah (underline) tidak bolehdipergunakan, kecuali dalam hal-hal yang

amat khusus. Garis bawah dipergunakan untuk teks yang dicetak dengan huruf

mesin ketik (Courier dan Prestige). Pada teks yang dicetak dengan huruf

Times New Roman, garis bawah diganti dengan huruf miring (italic).

9


5. Spasi

Antarbaris. Artikel Ilmiah dicetak dengan spasi 1,5 sedangkan skripsi,

tesis, disertasi, makalah, tugas akhir, dan laporan penelitian dicetak dengan spasi

2 (ganda), kecuali keterangan gambar, grafik, lampiran, tabel, dan daftar rujukan

dicetak dengan spasi tunggal. Judul bab dicetak turun 4 spasi dari garis tepi atas

bidang ketikan. Jarak antara akhir judul bab dan awal teks adalah 4 spasi. Jarak

antara akhir teks dengan sub judul 3 spasi dan jarak antara subjudul dengan awal

teks berikutnya 2 spasi (lihat lampiran 18). Jarak antara paragraph sama dengan

jarak antar baris, yaitu 2 spasi untuk skripsi dan makalah, dan 1,5 spasi untuk

artikel. Jarak antara satu macam bahan pustaka lain dalam daftar rujukan

menggunakan spasi ganda (2 spasi).

Antarkata. Spasi antar dua kata tidak boleh terlalu renggang. Jarak antar

akhir teks dengan subjudul dengan awal teks berikutnya 2 spasi. Jarak antara

paragraph sama dengan jarak antar baris, yaitu 2 spasi untuk akripsi dan makalah,

dan 1,5 spasi untuk artikel. Jarak antara 1 macam bahan pustaka dengan bahan

pustaka lain dalam daftar rujukan menggunakan spasi ganda (2 spasi).

Salah

Spasi antar kata pada teks ini terlalu lebar sehingga tidak tampak rapid an

menyulitkan untuk dibaca. Spasi antar kata pada teks ini terlalu lebar

sehingga tidak tampak rapi dan menyulitkan untuk dibaca.

Benar

Spasi antar kata pada teks ini cukup rapat sehingga tampak rapid an mudah

dibaca. Spasi antarkata pada teks ini cukup rapat sehingga tampak rapid an

mudah dibaca.

10


6. Tanda Pisah dan Built

Tanda pisah (dash) dalam huruf proposional (seperti Times New Roman)

dinyatakan dengan satu garis panjang (−), dan tidak boleh dinyatakan dengan dua

garis pendek (--_ seperti pada huruf Courierdan Prestige. Tanda pisah hendaknya

rapat(tidak diberi spasi) dengan kata yang mendahului dan mengikutinya.

Tanda butir nonhierarkis dengan garis pendek (-) tidak boleh digunakan,

dan hendaknya dinyatakan dengan tanda built (berbentuk bulat atau persegi: • dan

▪). Perhatikan contoh berikut:

Salah

Semua pendekatan penelitian—kuantitatif dan kualitatif—perlu dikaji

penerapannya

Bagian tersebut ditulis pada halaman 15-20

Hal-hal berikut perlu diperhatikan dalam memilih kertas untuk skripsi:

- Jenis

- Ukuran

- Bobot

Benar

Semua pendekatan penelitian−kuantitatif dan kualitatif –perlu dikaji

penerapannya.

Bagian tersebut tertulis pada halaman 15-20.

Hal-hal berikut perlu diperhatikan dalam memilih kertas untuk skripsi

Jenis

Ukuran

Bobot

11


7. Paragraf dan Penomoran

Awal paragraph dimulai 1,2 cm dari tepi kiri bidang pengetikan. Sesudah

tanda baca titik, titik dua, titik koma, dan koma, hendaknya diberi satu ketukan

kosong.

Lambang-lambang huruf Yunani dan yang tidak dapat ditulis dengan

computer hendaknya ditulis tangan secara rapi dengan tinta hitam. Bilangan

hendaknya ditulis dengan angka, kecuali pada permulaan kalimat.

Bagian awal skripsi diberi nomor halaman angka Romawi kecil ditengah

bagian bawah, sedangkan nomor halaman pada bagian inti dan bagian penutup

skripsi dengan angka arab di kanan atas, kecuali nomor halaman bab baru yang

ditulis ditengah bagian bawah halaman. Nomor halaman untuk lampiran ditulis

dengan menggunakan angka Arab, di sudut kanan atas, melanjutkan nomor

halaman sebelumnya.

E. PENJILIDAN

Ketentuan mengenai penjilidan yang dikemukakan di sini hanya berlaku

untuk skripsi; sedangkan pejilidan makalah dan tugas akhir diatur oleh dosen yang

memberi tugas atau dosen pembimbing.Skripsi harus dijilid dengan menggunakan

karton tebal. Pada punggung skripsi hendaknya dimuat nama penulis dan judul.

Skripsi dijilid sebanyak 3 eksemplar (1 untuk jurusan, 1 untuk perpustakaan pusat,

dan 1 untuk arsip penulis). Halaman sampul harus dicetak dengan tinta kuning

emas di atas dasar kulit kain linen warna hitam.

12


F. PETUNJUK PRAKTIS TEKNIK PENULISAN

Berikut ini disajikan beberapa petunjuk praktis teknik penulisan secara

ringkas.

1. Hal-hal yang perlu diperhatikan

a. Berilah jarak 3 spasiantara tabel atau gambar dengan teks sebelum

atau sesudahnya.

b. Judul tabel atau gambar beserta tabel atau gambarnya harus

ditempatkan pada halaman yang sama (jika memungkinkan).

Penyebutan tabel atau gambar dalam teks menggunakan kata tabel …

atau gambar … (diberi nomor sebagai identitas).

c. Tepi kanan teks tidak harus rata; oleh karena itu kata pada akhir baris

tidak harus dipotong. Jika terpaksa harus dipotong, tanda hubungnya

ditulis setelah huruf akhir, tanpa disisipi spasi, bukan diletakkan di

bawahnya.

d. Tempatkanlah nomor halaman di pojok kanan atas pada setiap

halaman, kecuali halaman pertama setiap bab dan halaman bagian

awal. Nomor halaman awal bab dan bagian awal ditulis ditengah

bagian bawah halaman.

e. Semua nama penulis dalam daftar rujukan harus ditulis, walaupun

penulis yang sama memiliki beberapa karya yang dijadikan acuan

dalam teks.

f. Nama awal dan nama tengah dapat ditulis secara lengkap atau

disingkat. Cara penyingkatan nama tersebut harus konsisten dalam

satu daftar rujukan.

g. Daftar rujukan hanya berisi sumber yang digunakan sebagai acuan

dalam teks, dan semua sumber yang dikutip (secara langsung atau

tidak langsung) harus ditulis dalam daftar rujukan.

13


2. Hal-hal yang tidak boleh dilakukan

a. Tidak boleh ada bagian yang kosong pada halaman, kecuali jika

halaman tersebut merupakan akhir suatu bab

b. Tidak boleh memotong tabel menjadi dua bagian (dalam dua halaman)

jika memang dapat ditempatkan pada halaman yang sama.

c. Tidak boleh memberi tanda baca apapun sebagai pertanda berakhirnya

suatu bab.

d. Tidak boleh menempatkan judul subbab dan identitas tabel pada akhir

halaman (kaki halaman)

e. Rincian tidak boleh menggunakan tanda hubung (-), tapi

menggunakan tanda built (• atau ▪). Ukuran besar kecilnya yang

digunakna disesuaikan dengan ukuran huruf yang digunakan. Built

diletakkan ditepi kiri, terpisah satu ketukan dengan huruf yang

mengikutinya. Rincian dengan menggunakan angka hanya

diperbolehkan jika mengandung pengertian langkah-langkah atau

prosedur.

f. Tidak boleh menambahkan spasi antar kata dalam satu baris yang

bertujuan meratakan tepi kanan.

g. Daftar rujukan tidak boleh ditempatkan di kaki halaman atau akhir

setiap bab. Daftar rujukan hanya boleh ditempatkan setelah bab

terakhir dan sebelum lampiran-lampiran (jika ada).

14


BAB III

TEKNIK PENGUTIPAN, PERUJUKAN, DAN DAFTAR RUJUKAN

Bagian ini berisi petunjuk yang berkaitan dengan cara merujuk,

menutupi secara langsung atau tidak langsung, dan cara menulis daftar

rujukan dari sebagai sumber.

A. CARA MERUJUK

Perujukan di lakukan dengan menggunakan nama akhir dan tahun di

antara tanda kurung, jika ada dua penulis, perujukan di lakukan dengan cara

menyebut nama akhir kedua penulis tersebut. jika penulisnya lebih dari dua

orang, penulisan rujuka n di lakukan dengan cara menulis nama pertama

daripenulis tersebut diikuti dengan dkk. jika nama penulis tidak di sebutkan,

yang di cantumkan dalam rujukan adalah nama lembaga yang menerbitkan,

nama dokumen yangdi terbitkan, atau nama koran. Untuk karya terjemahan,

perujukan di lakukan dengan cara menyebutkan nama penulis aslinya.

Rujukan dari dua sumber atau lebih yang di tulis oleh penulis yang berbeda di

cantumkan dalam satu tanda kurung dengan titik koma sebagai tanda

pemisahnya.

Dalam merujuk, hindari penggunaan catatan kaki untuk

mencantumkan sumber rujukan. Catatan kaki hanya di gunakan untuk

memberi keterangan yang sangat di perlukan, misalnya untuk memberi

keterangan tentang isi teks atau tentang makalah yang di sajikan dalam suatu

kegiatan, tempat, dan waktu kegiatan ilmiah (seminar, pelatihan, atau

lokakarya). Sumber rujukan anonim tidak di kehendaki. Mengutip kutipan

juga tidak di perkenankan.

Pengutipan dapat dilakukan secara langsung atau tidak langsung.

Namun pengutipan sebaiknya dilakukan secara tidak langsung untuk

menghindari parade pengutipan. Pengutipan secara langsung hendaknya

dilakukan hanya atas pernyataan-pernyataan yang ’’fenomenal’’ dan

’’menomental’’ dari tokoh atau legendaris.

15


B. CARA MENULIS KUTIPAN LANGSUNG

1. Kutipan Kurang Dari 40 Kata

Kutipan yang berisi kurang dari 40 kata ditulis diantara tanda kutip

(’’...’’) sebagai bagian yang terpadu dalam teks utama, dan diikuti nama

penulis, tahun dan nomor halaman. Nama penulis dapat ditulis secara terpadu

dalam teks atau menjadi satu dengan tahun dan nomor halaman didalam

kurung. Lihat contoh berikut.

Contoh:

Soebroto (1990:123) menyimpulkan ’’ada hubungan yang erat antara faktor

sosial ekonomi dengan kemajuan belajar ’’.

Nama penulis disebut bersama dengan tahun penerbitan dan nomor halaman.

Contoh:

Kesimpulan dari penelitian tersebut adalah ’’ada hubungan yang erat antara

faktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajar’’ (soebroto 1990:123).

Jika ada tanda kutip dalam kutipan, digunakan tanda kutip tunggal (’...’).

Contoh:

Kesimpulan dari penelitian tersebut adalah ’’terdapat kecanderungan semakin

banyak ’campur tangan’ pimpinan perusahaan semakin rendah tingkat

partisipasi karyawan di daerah perkotaan’’ soewignyo, (1991:101).

2. Kutipan 40 kata atau lebih

Kutipan yang berisi 40 kata atau lebih ditulis tanpa tanda kutip secara

berpisah dari teks yang mendahului, ditulis 1,2 cm dari garis tepi sebelah kiri

dan kanan, dan di ketik dengan spasi tunggal. Nomor halaman juga di tulis.

Contoh:

Smith (1990:276) menarik kesimpulan sebagai berukut.

The ’placebo effect’, wich had been verified in previous studies,

disappeared whenbehaviors were studied in this manner. Furthermore,

the bahaviors were never exhibited again, even when real drugs were

administered. Earlier studies were clearly premature in attributing the

results to a placebo effect.

16


Jika dalam kutipan terdapat paragraf baru lagi, garis barunya di mulai

1,2 cm dari tepi kiri garis teks kutipan.

3. Kutipan yang Sebagian Dihilangkan.

Apabila dalam mengitip langsung ada kata kata dalam kalimat yang

dibuang, maka kata kata yang dibuang diganti dengan tiga titik.

Contoh:

’’ semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah ...

diharapkan sudah melaksanakan kurikulum baru’’ (Manan, 1995:278).

Apabila ada kalimat yang dibuang, maka kalimat yang di buang di ganti

dengan empat titik.

Contoh:

’’Gerak manipulatif adalah keterampilan yang memerlukan koordinasi

antara mata. Tangan, atau bagian tubuh lain ... Yang termasuk gerak

manipulatif antara lain adalah menangkap bola, menendang bola, dan

menggambar’’ (Asim, 1995: 315).

C. CARA MENULIS KUTIPAN TIDAK LANGSUNG

Kutipan yang disebut secara tak langsung atau dikemukakan dengan

bahasa penulis sendiri ditulis tanpa tanda kutip dan terpadu dalam teks. Nama

penulis bahan kutipan dapat disebut terpadu dalam teks, atau disebut dalam

kurung bersama tahun penerbitnya. Jika memungkinkan nomor halaman di

sebutkan, perhatikan contoh berikut.

Nama penulis disebut terpadu dalam teks.

Contoh:

Sulimin (1990: 13) tidak mendukung bahwa mahasiswa tahun ketiga lebih

baik dari mahasiswa tahun keempat.

17


Nama penulis di sebut dalam kurung tahun penerbitnya.

Contoh:

Mahasiswa tahun ketiga ternyata lebih baik daripada tahun keempat (Sulimin,

1990: 13).

D. CARA MENULIS DAFTAR RUJUKAN

Daftar rujukan merupakan daftar yang berisi buku, makalah, artikel,

atau bahan lainnya yang dikutip baik secara langsung ataupun tidak langsung.

Bahan bahan yang di baca akan tetapi tidak di kutip tidak di cantumkan

dalam daftar rujukan, sedangkan semua bahan yang di kutip secara langsung

ataupun tak tak langsung dalam teks harus harus di cantumkan dalam daftar

rujukan.

Pada dasarnya, unsur yang ditulis dalam daftar rujukan secara berturut-

turut meliputi (1) nama penulis ditulis dengan urutan: nama akhir, nama awal,

dan nama tengah, tanpa gelar akademik, (2) dua tahun penerbitan, (3) judul,

termasuk anak judul (subjudul), (4) kotak tempat penerbitan, dan (5) nama

penerbit. Unsur unsur tersebut dapat bervariasi tergantung jenis sumber

pustakanya. Jika penulisanya lebih dari satu, dalam penulisan namanya sama

dengan penulis nama.

Nama penulis yang terdiri dari dua bagian ditulis dengan urutan: nama

akhir diikuti koma, nama awal (disingkat atau tidak disingkat tetapi harus

konsisten dalam satu karya ilmiah), diakhiri dengan titik. Apabila sumber

yang dirujuk ditulis oleh tim, semua penulisannya harus dicantumkan dalam

daftar rujukan.

1. Rujukan dari Buku

Tahun penerbitan ditulis setelah nama penulis, diakhiri dengan titik.

Judul buku ditulis dengan huruf miring, dengan huruf besar pada awal setiap

kata, kecuali kata hubung. Kota tempat penerbit dan nama penerbit

dipisahkan dengan titik dua :

18


Contoh:

Alvensson, M. & Skoldberg, K 2000. Reflexive methodology. New Vistas for

Qualitative Research. London: Sage Publications.

Yamin, H,M & 2007. Profisionalisasi guru & implementasi KTSP. Jakarta:

gaung persaga press.

Jika ada beberapa buku yang dijadikan sumber ditulis oleh orang yang

sama diterbitkan dalam tahun yang sama pula, data tahun penerbitan diikuti

oleh lambang a, b, c, dan seterusnya yang urutannya ditentukan secara

kronologis atau berdasarkan abjad judul buku-bukunya.

Contoh:

Marzuki, M.S. 2009a. Pendidikan Fonformal Buku Residu, Malang: Fakultas

Ilmu Pendidikan Universitas Negri malang.

Marzuki, M.S. 2009b. Permainan Simulasi di Indonesia, Malang: Fakultas

Ilmu Pendidikan Universitas Negri malang.

2. Rujukan dari Buku yang Berisi Kumpulan Artikel yang ada

Editornya.

Nama penulisaaan artikel ditulis didepan, diikuti dengan tahun

penerbitan. Judul artikel ditulis tanpa cetak miring: nama editor ditulis seperti

menulis nama biasa, diberi keterangan (Ed.) bila hanya satu editor, dan (Eds.)

bila lebih dari satu editor. Judul buku kumpulannya ditulis dengan huruf

miring, dan halamannya ditulis dalam kurung.

Contoh:

Strenberg, R.J. & Lubart, T.L. 2002. The Concept of Creativity: Prospects

and Paradigms. Dalam R.J. Stemberg (Ed.). bila hanya satu editor,

dan (Eds.) bilah lebih dari satiu editor. Judul buku kumpulannya

ditulis dengan huruf miring, dan nomor halamannya disebutkan

dalam kurung.

Contoh:

Sternberg, R.J. & Lubart, T.L. 2002. The Concept of Creativity: Prospects

and paradigms. Dalam R.J. Sternberg (Ed.), Handbook and

Creativity (hlm.27-39). New York: Cambridge University Press.

19


Margono. 2007. Mana Jemen Jurnal Ilmiah. Dalam M.G. waseso & A.

Saukah (Eds.), Menerbitkan Jurnal Ilmiah (hlm. 41-59). Malang.

Penerbit Universitas Negri Malang.

3. Rujukan Berupa Buku Yang ada Editornya

Cara penulisannya sama dengan rujukan dari buku, tetapi nama editor

dicantumkan diantara tanda kurung dibelakang judul buku, disertai

keterangan Ed.

Contoh:

Marzuki, M.S. 2009. Dimensi-dimensi Pendidikan Nonformal (M.G. Waseso,

Ed.). Malang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negri malang.

Mundzir, H.S. 2005. Sosiologi Pendidikan: Kajin Berdasarkan TeoriIntegrasi

migro-magro (M.G. Waseso,Ed.). Malang: Elang Emas.

4. Rujukan Berupa Buku Lebih Dari Satu Jilid

Cara penulisannya sama dengan rujukan dari buku, ditambah

keterangan jilid atau volume yang ditulis diantara tanda kurung setelah judul

buku.

Contoh:

Cahyono, C.H. 2006. Esiklopidia Politik (Volome 3). Surabaya: Usaha

Nasional.

5. Rujukan dari Buku yang Berasal dari Perpustakaan Elektronik

Setelah nama penulis, tahun, judul buku, kota, dan nama penerbit, nama

perpustakaan dicantumkan setelah penerbit buku. Alamat web perputakaan

harus dicantumkan, disertai tanggal aksesnya.

Contoh:

Dealey, C. 1999. The Care of Wounds: A Guide for nurses. Oxford:

Bleckwell Science. Dari netLibrary, (Online),

(Http://www.netlibrary.com.), diakses 24 Agustus 2007.

http://www.netlibrary.com/

20


6. Rujukan Berupa Buku yang Tidak Diketahui Nama

Pengarangnya

Judul buku ditulis dengan disertai tahun penerbitan, kota, dan nama

penerbit. Judul buku dicetak miring, dan diakhiri dengan tanda titik.

Contoh:

Longman Dictionary of the Englisgh Language. 1984. Harlow, Essex:

Longman.

7. Rujukan dari Artikel dalam Jurnal Tercetak

Nama penulis ditulis paling depan, diikuti dengan tahun dan judul

artikel yang ditulis dengan cetak biasa, dan huruf besar pada setiap awal kata.

Namun jurnal ditulis dengan cetak miring, dan huruf awal dari setiap katanya

ditulis dengan huruf besar kecil kata hubung. Dibagian akhir berturut-turut

dicantumkan tahun jilid/volume, nomor terbitan (dalam kurung), dan nomor

halaman dari artikel tersebut.

Contoh:

Wiyono, M. 2009. Profesionalisme Dosen Dalam Program Penjaminan Mutu.

Jurnal ilmu pendidikan, 16 (1): 51-58.

8. Rujukan Artikel dalam Internet Berbasis Jurnal Tercetak

Cara penulisannya seperti rujukan dari artikel jurnal tercetak, tetapi

diikuti dengan keterangan (Online), alamat situs, dan tanggal akses, volume,

nomor terbitan, dan nomor halaman dicamtumkan setelah kata (Online).

Contoh:

Mappiare-A.T. A., Ibrahim. A.S. dan Sudjiono. 2009. Budaya Konsumsi

Remaja-Pelajar di Tingkat Kota Metro Politan Pantai indonesia.

Jurnal Ilmu Pendidikan, (online), 16 (1): 12-21,

(http://www.um.co.id), diakses 25 Desember 2009.

http://www.um.co.id/

21


9. Rujukan Dari Artikel Dalam Jurnal Elektronik Saja (Tidak

berbasis cetak)

Volume dan nomor jurnal ditulis setelah nama jurnal. Nomor halaman

tidak dicantumkan. Alamat situs jurnal ditulis dengan tanda kurung dan

ditandai tanda akses.

Contoh:

DeMarie, D. 2001. A Trip to the Zoo: Children’s Words and Photographs.

Early Childhood Reseach and Practice, 3 (1). (Online),

http://ecrp.uiuc.edu/v3n1/demare.html), diakses 30 agustus 2001.

10. Rujukan Dari Artikel dalam Jurnal dari CD-ROM

Penulisannya dalam daftar rujukan sama dengan rujukan dari artikel

dalam jurnal cetak ditambah dengan penyebutan CD-ROMnya dalam kurung.

Contoh:

Krashen, S,. Long, M, dan Scarella, R. 1979. Age, Rate and Eventual

Attainment in Second language Acquisition. TESO Quarterly,

13:573-582 (CD-ROM Quarterly-Digital, 1997).

11. Rujukan dari Kumpulan Abstrak Tercetak

Judul jurnal dicetak miring, disertai volume, nomor jurnal, dan nomor

halaman artikel. Judul kumpulan abstrak dicetak miring. Identitas kumpulan

abstrak (Volume dan nomor) juga dicantumkan.

Contoh:

Collins, J. 1992. Immigrant Families in Australia. Jurnal of Comparative

family Studies, (3): 291-315. Abstrak diperoleh dari Multicultural

Education Abtrascts,1995, 14, Abstract No. 95M/064.

12. Rujukan dari Artikel dalam Majalah atau Koran

Nama penulis ditulis paling depan, diikuti oleh tanggal, bulan, dan

tahun (jika ada). Judul artikel ditulis dengan cetak biasa, dan huruf besar pada

setiap huruf awal kata, kecuali kata hubung. Nama majalah ditulis dengan

http://ecrp.uiuc.edu/v3n1/demare.html

22


huruf kecil kecuali huruf pertama setiap kata, dan dicetak miring. Nomor

halaman disebut pada bagian akhir.

Contoh:

Catur, S. 14 Juli 2010. HKTI dalam sandra parpol. Jawa pos, hlm.4.

Suryadanna, S. V. C. 1990. Prosesor dan Interface: Kumunikasi Data. Info

Komputer, IV(4): 46-48.

13. Rujukan dari Koran Tanpa Penulis

Nama koran ditulis dibagian awal. Tanggal, bulan, dan tahun ditulis

setelah nama koran, kemudian judul ditulis dengan huruf besar kecil dan

dicetak miring diikuti nomor halaman.

Contoh:

Kompas. 23 Januari 2004. Ijazah Penyetaraan Paket C Rawan Manipulasi

hlm. 12.

14. Rujukan Dari Dukumen Resmi Pemerintah yang Diterbitkan

oleh Suatu Penerbit (Tanpa Penulis dan Lembaga)

Judul atau nama dukumen ditulis dibagian awal dengan cetak miring.

Diikuti tahun penerbitan dokumen, kota penerbit dan nama penerbit.

Contoh:

Udang-Undang Republik Indonesia nomor 2 tahun 1989 tentang Sistem

Pendidikan Nasional. 1990. Jakarta: PT Arman Duta Jaya.

15. Rujukan dari dokumen Resmi Pemerintah yang Diambil dari

Internet

Setelah tahun dokumen, situs yang memuat dokumen tersebut

dicantumkan. Disertai alamat situs dan tanggal aksesnya. Nama situs dicetak

tegak dengan huruf besar pada huruf awal setiap kata.

Contoh:

Udang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Jaringan dokumentasi dan Informasi Hukum Badan Pemeriksa

23


Keuangan republik Idonesia. (Online), (http://www. Jdih.bpk.go.id),

diakses 25 September 2008.

16. Rujukan dari Lembaga yang Ditulis Atas Nama Lembaga

Tersebut

Nama lembaga penanggung jawab langsung ditulis paling depan, di

ikuti dengan tahun, judul karangan yang di cetak miring, nama tempat

penerbitan, dan nama lembaga yang bertanggung jawab, atas penerbitan

karangan tersebut.

Contoh:

Dirjen kelembagaan agama islam. 2002. Pedoman pondok pesantren.

Jakarta:departemen agama islam RI.

17. Rujukan dari Lembaga yang Ditulis oleh Satu Beberapa Orang

Atas Nama Lembaga Tersebut

Nama orang yang mengarang ditulis pada bagian awal, disertai tahun,

Lembaga yang menerbitkan buku itu dicantumkan setelah nama kota.

Contoh:

Suwahyono, N,., Purnomowati, S. & Ginting, M. 2002. Pedoman

Penampilan Majalah Ilmiah Indonesia. Jakarta: PDII-LIPI.

18. Rujukan Berupa Karya Terjemahan

Nama penulis asli ditulis paling depan, diikuti tahun penerbitan karya

asli, judul terjemahan, nama penerjemah, tahun terjemahan, nama tempat

penerbitan dan nama penerbit terjemahan. Apabila tahun penerbitan buku asli

tidak dicantumkan, ditulis dengan kata tanpa tahun.

Contoh:

Cochran W.G. Tanpa Tahun. Teknik Penarikan Sampel. Terjemahan

Rudiyansyah. 2005. Jakarta: Universitas Indonesia Press.

http://www/

24


19. Rujukan Berupa Skripsi, Tesis, atau Disertasi

Nama penulis ditulis bagian depan, diikuti pada tahun yang

tercantum pada sampul, judul skripsi, tesis atau disertasi dengan cetak miring

diikuti dengan pernyataan Skripsi. Tesis, atau disertasi tidak diterbitkan, nama

kota tempat perguruan tinggi nama fakultas serta nama perguruan tinggi.

Contoh:

Miter, G. I. 2003. Hubungan Antara Perilaku Kepeminpinan, Iklim sekolah

dan profesionalisme Gyru Dengan Mutivasi Kerja guru Pada SMU

Negri Diprovinsi Bali. Disertasi tidak diterbitkan. Malang: PPs. UM.

20. Rujukan Berupa Makalah yang Disajikan dalam Seminar,

Penataran, atau Lokakarya

Nama penulis ditulis bagian depan, dilanjutkan dengan tahun, judul

makalah ditulis dengan cetak miring, kemudian diikuti pernyataan ’’makalah

disajikan dalam ...’’, nama pertemuan, lembaga penyelenggara, tepat

penyelenggaraan, dan tanggal serta bulannya.

Contoh:

Suwono, H. 2005. Survei Implementasi Penilaiian Berbasis Kelas

Pembelajaran Sains Sekolah Dasar Dikota Batu. Makalah disajikan

dalam seminar nasional biologi dan pembelajarannya, Jurusan

biologi FMIPA UM, Malang, 3 Desember.

21. Rujukan Berupa Makalah yang Diseminarkan dan Dimuat di

Internet

Nama penyaji makalah, judul makalah, tempat, dan tanggal penyajian

ditulis seperti makalah tercetak. Situs yang memuat makalah tersebut dan

alamatnya ditulis sebelum tanggal akses.

Contoh:

Schafer, M. & Moody, M. 2003. Designeng Accountability Assessments for

Teaching. Makalah disajikanpada The Annual Meeting of The

National Council on measurement in Education Checago, 22 April

2003. Dalam Eric Database, (Online ), (http://www.erices), diakses 3

Mie 2005.

http://www.erices/

25


22. Rujukan dari Internet Berupa Karya Individual

Nama penulisan ditulis seperti rujukan dari bahan cetak, diikuti secara

berturut-turut oleh tahun, judul karya tersebut (dicetak miring) dengan diberi

keterangan dalam kurung (Online), dan di akhiri dengan alamat sumber

rujukan tersebut diantara tanda kurung, disertai dengan keterangan kapan di

akses.

Contoh:

Noor, I.H.M. 2006. Model Pelatihan Guru Dalam Menerapkan Kurikulum

Bahasa Inggris, (Online),

(http://www.depdignas.go.id/jurnal/30/Modelpelatihangurudalam_men

arah.html), diakses 14 mie 2006.

23. Rujukan dari internet Berupa Bahan Diskus

Nama penulis ditulis seperti rujukan dari bahan cetak, diikuti secara

berturut-turut oleh tanggal, bulan, tahun, topik bahan diskusi, nama bahan

diskusi (dicetak Miring) dengan diberi keterangan dalam kurung (Online),

dan di akhiri dengan alamat e-mail sumber rujukan tersebut disertai dengan

keterangan kapan diakses, di antara tanda kurung.

Contoh:

Wilson, D. 20 Nopember 1995. Summary. Of Citing Internit Sites.

NETTRAIN Discussion List, (Online), (NETTRAIN@Ubvm.

Cc.buffalo.edu), diakses 22 Nofember 1995.

24. Rujukan Dari Internet Berupa E-mail Pribadi

Nama pengirim (jika ada) dan disertai kerterangan dalam kurung

(alamat E-mail pengirim), diikuti secara berturut-turut oleh tanggal, bulan,

tahun, topik isi bahan (dicetak miring) nama yang dikirim disertai keterangan

dalam kurung (alamat e-mail yang di kirim).

http://www.depdignas.go.id/jurnal/30/Modelpelatihangurudalam_menarah.htmlhttp://www.depdignas.go.id/jurnal/30/Modelpelatihangurudalam_menarah.html

26


Contoh:

Davis, A.([email protected]). 10 Juni 1996. Learning to Use Web

Authoring Tools.e-mail kepada Alison Hunter ([email protected]).

Naga, Dali S. ([email protected]) 1 oktober 1997. Artikel untuk JIP. E-

mail kepada alih sauka([email protected]).

25. Rujukan Artikel Jurnal dari Kumpulan Artikel pada Internet

Nama pengarang tahun, judul artikel, nama jurnal, dan volumenya

ditulis seperti artikel dari jurnal tercetak. Lembaga pengumpul artikel ditulis

tegak. Alamat situsnya ditulis dalam kurung. Tanda akses ditandai juga.

Contoh:

Brimi, H. 2009. Academic Instructors Or Moral Guies? Moral Iducation in

America and the Teacher’s Dilemma. The Clearing House, 82(3):

hlm.125, (Online), dalam ProQuest

(http://proquest.umi.com/pqdwb?did=1611601091&sid4&Fmt=3&clien

tId=83321&RQT=309&VName=PQD), Diakses 6 Februari 2010.

26. Rujukan Berupa Catatan Kuliah yang Dimuat di Internet

Nama pengajar ditulis pada bagian awal, disertai tahun kuliah. Kode

dan nama mata kuliah dicetak miring, diakhiri dengan nomor pertemuan.

Alamat situs ditempatkan dalam tanda kurung, diakhiri dengan tanda akses.

Contoh:

Bond, T. 2004. EDI401:Childhood and Adolescence, Catatan Minggu ke-12,

(Online), (http://learnjcu2004.jcu.edu.au), diakses 23 February 2005.

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://proquest.umi.com/pqdwb?did=1611601091&sid4&Fmt=3&clientId=83321&RQT=309&VName=PQDhttp://proquest.umi.com/pqdwb?did=1611601091&sid4&Fmt=3&clientId=83321&RQT=309&VName=PQDhttp://learnjcu2004.jcu.edu.au/

27


27. Rujukan Berupa Surat Elektronik yang Ditunjukkan kepada

Kelompok

Nama penulis surat diikuti tanggal, bulan, dan tahun, kemudian judul

pesan, diikuti dengan keterangan ’’pesan disampaikan kepada...’’. Alamat

situs dicantumkan setelah itu.

Contoh:

Smith, M. 11 Maret 2001. Northern and italian Renaissance. Pesan

disampaikan kepada kelompok

(http://groups.gogle.com/groupshumanities.misc/message13), 11 Maret

2001.

28. Rujukan Karya Audio/Visual/Audiovisual

Nama penulis ditulis sebelum tahun album tersebut dibuat. Judul

album dicetak miring, dan diberi keterangan tentang bentuk produk (misalnya

kaset rekaman). Kota tempat kaset itu diproduksi ditulis sebelum nama

perusahaan rekaman.

Contoh:

Dewa. 2004. Laskar Cinta, (kaset rekaman). Jakarta: Ahmad Dhani

Production-PT Aquarius Musikindoreg.

E. TABEL DAN GAMBAR

1. PENULISAN TABEL

Penggunaan tabel dapat dipandang sebagai salah satu cara yang

sistematis untuk menyajikan data statistik dan kolom-kolom dan lajur,

sesuai klarifikasi masalah. Dengan mengunakan tabel, pembaca dapat

memahami dan menafsirkan data secara cepat, dan mencari hubungan-

hubungannya.

Tabel yang baik seharusnya sederhana dan dipusatkan dapat

beberapa ide. Memasukkan terlalu banyak data dalam tabel dapat

mengurangi penyajian tabel. Lebih baik menggunakan banyak tabel dari

http://groups.gogle.com/groupshumanities.misc/message13

28


pada menggunakan sedikit tabel dan isinya telalu padat. Tabel yang baik

harus dapat menyampaikan ide dan hubungan-hubungannya secara

efektif.

Jika suatu tabel cukup besar (lebih dari setengah halaman), maka

tabel ditempatkan pada halaman tersendiri; dan apabila tabel cukup

pendek (kurang dari setengah halaman) sebaiknya diintegrasi dalam teks.

Tabel harus diberi indentitas (berupa nomor dan judul tabel) dan di

tepatkan di atas tabel. Hal ini dimaksudkan untuk memuahkan perujukan,

jika tabel lebih dari satu halaman, maka bagian kepala tabel (termasuk

teksnya) harus diulang pada halaman selanjunya. Akhir tabel dari

halaman pertama tidak perlu diberi garis horisontal. Pada halaman

berikutnya, tuliskan lanjut Tabel...pada tepi kiri, tiga spasi dari garis

horisontal teratas tabel. Hanya huruf pertama kata “Tabel” ditulis dengan

menggunakan huruf besar. Kata “Tabel ” ditulis di pinggir, diikuti nomor

dan judul tabel. Judul tabel ini ditulis dengan huruf besar pada huruf

pertama kecuali kata hubung. Jika judul tabel lebih dari dari satu baris,

baris kedua dan seterusnya ditulis sejajar dengan huruf awal judul dengan

jarak satu spasi. Judul tabel tanpa diakhiri titik. Berilah jarak 3 spasi

antara teks sebelum tabel dan teks sesudah tabel. Nomor tabel ditulis

dengan angka arab sebagai sebagai identitas tabel yang menunjukkan bab

tempat tabel itu dimuat nomor urutnya dalam bab yang bersangkutan.

Dengan demikian, untuk setiap bab nomor tabel dimulai dari nomor 1.

29


Contoh:

Tabel 4.1 Tingkat Motivasi Berprestasi Mahasiswa IKIP MALANG Tahun

1995

Nomor tabel ini menunjukkan bahwa tabel yang berjudul Tingkat Motivasi

Berprestasi Mahasiswa IKIP MALANG Tahum 1995 terletak pada Bab IV nomor

urut yang pertama. Pengacuan tabel menggunakan angka, bukan dengan

menggunakan kata tabel di atas atau tabel di bawah.

Garis yang paling atas ari tabel diletakkan 3 spasi di bawah nama tabel.

Kolom pengepalaan (heading), dan deskrepsi tentang ukuran atau unit data harus

ditentukan. Istilah-istilah seperti nomor, persen, frekuensi, ditulis dalam bentuk

singkat atau lambang:No, %,an f. Data yang terdapat dalam tabel ditulis dengan

menggunakan spasi tunggal. Garis (horisontal) digunakan jika mempermudah

pembacaan tabel, tapi garis vertikal dibagian kiri, dan kanan tabel tidak

diperlukan.

Tabel yang dikutip dari sumber lain wajib diberi keterangan mengenai

nama akhir penulis, tahun publikasi, dan nomor halaman tabel asli dibawah tabel

dengan jarak tiga spasi dan garis horisontal terbawah, mulai dari tepi kiri. Jika

diperlukan catatan untuk menjelaskan butir-butir tertentu yang terdapat dalam

tabel, gunakan simbol-simbol tertentu dan tulis dalam bentuk superskrip. Catatan

kaki untuk tabel ditempatkan di bawah tabel, dua spasi di bawah sumber, bukan

pada bagian bawah halaman.

30


Contoh:

Tabel 3.1 Keterlibatan Lulusan dalam Program-program Pengembangan Staf

Peranan Lulusan Relevasi

Kegiatan P Pb Pan PI R

TSR TR

% % % % %

% %

Seminar (90,0%) *) 57,8 65,6 40,0 31,1 46,1

51,9 Ttd

Penataran/latihan dalam jabatan (78,9%) 3,3 21,1 50,0 31,1 57,6 28,8

10,0**

Lokakarya (70,0%) 34,4 34,4 22,2 8,9 53,3

40,7 Ttd

Kursus (38,9%) 6,7 6,7 5,5 Ttd 66,7 27,8

Ttd

Kegiatan lain (13,3%) 14,4 24, 4 14, 46,4 Ttd

3,1 Ttd

Catatan: P = Peserta

Pb = Pembicara

Pan = Panitia

Pl = Peran lain

R = Relevan

TSR = Tidak selalu relevan

TR = Tidak relevan

Ttd = Tidak tersedia data

Angka-angka dalam kurung menunjukkan persentase lulusan yang

memberikan jawaban.

Sejumlah 100% lagi dari peserta kegiatan ini menyatakan bahwah hal itu

tidak relefan dengan bidang keahlian mereka. Alasan-alasan yang diberikan antara

31


lain bahwa kuliah-kuliah yang diberikan kadang-kadang sangat berbeda dengan

keahlian baru lulusan yang mereka peroleh dalam pendidikan di luar negeri.

2. PENYAJIAN GAMBAR

Istilah gambar mengacu kepada foto, grafik, Chat, peta, sketsa, diagam,

bagan, dan gambar lainnya. Gambar dapat menyajikan data dalam bentuk-bentuk

visual yang dapat dengan mudah dipahami. Gambar tidak harus dimaksudkan

untuk membangun diskripsi, tetapi dimaksudkan untuk menekankan hubungan

tertentu yang signifikan. Gambar juga dapat digunakan untuk menyajikan data

statistik berbentuk grafik.

Beberapa pedoman pengguna gambar dapat dikemukakan seperti berikut.

a. Judul gambar ditempatkan di bawah gambar, bukan diatasnya. Cara

penulisan gambar sama dengan cara penulisan tabel.

b. Gambar harus sederhana untuk dapat menyampaikan ide dengan jelas dan

dapat dipahami tanpa harus disertai penjelasan tekstual.

c. Gambar harus digunakan dengan hemat. Terlalu banyak gambar dapat

mengurangi nilai penyajian data.

d. Gambar yang memakai tempat lebih dari setengah halaman harus

ditempatkan pada halaman tersendiri.

e. Penyebutan adanya gambar seharusnya mendahului gambar.

f. Gambar diacu dengan menggunakan angka, bukan dengan menggunakan

kata gambar di atas atau gambar di bawah.

g. Gambar dinomori dengan menggunakan angka Arab seperti pada

penomoran tabel.

32


Contoh:

Upwelling

Skinking

Gambar 2.1 Fluktuasi kenaikan air selam satu tahun di laut Banda dan laut Arafura

(sumber: Wyrtki,1961:139)

33


BAB IV

SISTEMATIKA PENULISAN

A. SKRIPSI

Penelitian dan Pengembangan

Skripsi, tesis, dan disertasi yang ditulis berdasarkan hasil penelitian &

pengembangan menuntut format dan sistematika yang berbeda dengan penelitian

lainnya. Penelitian & pengembangan merupakan terapan penemuan atau teori

untuk memecahkan suatu masalah. Berikut merupakan uraian sistematika

penelitian & pengembangan.

B. SISTEMATIKA

Skripsi, tesis, dan disertasi yang disusun berdasarkan hasil penelitian &

pengembangan terdiri atas dua bagian. Bagian pertama memuat kajian analitis

tentang hasil penelitian & pengembangan. Kajian analitis ini dituangkan dalam 5

(lima) Bab sebagaimana disajikan pada format bagian I. Bagian kedua memuat

produk yang dihasilkan dari kegiatan penelitian & pengembangan sebagaimana

telah dispesifikasikan dalam Bagian I. Bagian I dan Bagian II disusun dalam

naskah terpisah, sedangkan penjilidannya dapat disatukan.

Sistematika Bagian I

Bagian Awal

Hal-hal yang termasuk dalam bagian awal yaitu:

Halaman Sampul

Lembar Logo

Halaman Judul

Lembar Persetujuan

a) Lembar persetujuan pembimbing

34


b) Lembar persetujuan dan pengesahan

Pernyataan Keaslian Tulisan

Abstrak (untuk skripsi, tesis, dan disertasi perlu ditambahkan abstrak dalam

bahasa Inggris)

Kata Pengantar

Daftar Isi

Daftar Tabel

Daftra Gambar

Daftar Lampiran

Daftar Lainnya

Bagian Inti

Alternatif Pertama

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

B. Tujuan Penelitian & Pengembangan

C. Spesifikasi Produk yang Diharapkan

D. Pentingnya Penelitian & Pengembangan

E. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian & Pengembangan

F. Definisi Istilah atau Definisi Operasional

35


BAB II METODE PENELITIAN & PENGEMBANGAN

A. Model Penelitian & Pengembangan

B. Prosedur Penelitian & Pengembangan

C. Uji Coba Produk

1. Desain Uji Coba

2. Subjek Coba

3. Jenis dData

4. Instrumen Pengumpulan Data

5. Teknik Analisis Data

BAB III HASIL

A. Penyajian Data Uji Coba

B. Analisis Data

C. Revisi Produk

BAB IV KAJIAN DAN SARAN

A. Kajian Produk yang Telah Direvisi

B. Saran Pemanfaatan, Diseminasi, dan Pengembangan Produk Lebih

Lanjut

36


Alternatif Kedua

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

B. Tujuan Penelitian & Pengembangan

C. Spesifikasi Produk yang Diharapkan

D. Pentingnya Penelitian & Pengembangan

E. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian & Pengembangan

F. Definisi Istilah atau Definisi Operasional

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. ………

B. ………

C. ………

BAB III METODE PENELITIAN & PENGEMBANGAN

A. Model Penelitian & Pengembangan

B. Prosedur Penelitian & Pengembangan

C. Uji Coba Produk

1. Desain Uji Coba

2. Subjek Coba

3. Jenis Data

37


4. Instrumen Pengumpulan Data

5. Teknik Analisis Data

BAB IV HASIL

A. Penyajian data Uji Coba

B. Analisis Data

C. Revisi Produk

BAB V KAJIAN DAN SARAN

A. Kajian Produk yang Telah Direvisi

B. Saran Pemanfaatan, Diseminasi, dan Pengembangan Produk Lebih

Lanjut

Bagian Akhir

Daftar Rujukan

Lampiran-lampiran

Riwayat Hidup

Sistematika Bagian II

Format Bagian II tidak dapat disajikan secara seragam, tergantung pada produk

yang dikembangkan, bagaimana spesifikasinya, dan bagaimana model serta

prosedur pengembangannya. Butir inilah yang secara langsung menentukan

format Bagian II dari skripsi, tesis, disertasi hasil penelitian & pengembangan.

Berdasarkan bukupedoman ini tidak ada ketentuan khusus mengenai Bagian II.

Mahasiswa dipersilahkan mengembangkannya sendiri sesuai dengan spesifikasi

produk yang ingin digarap.

38


C. ISI BAGIAN AWAL, BAGIAN INTI, DAN BAGIAN AKHIR

1. Isi Bagian Awal

Unsur-unsur yang harus ada pada bagian awal skripsi, tesis, dan disertasi

hasil penelitian & pengembangan sama dengan isi bagian awal skripsi, tesis, dan

disertasi hasil penelitian kuantitatif. Sususnan unsure-unsur tersebutd an isi

uraiannya juga sama.

2. Isi Bagian Inti

Bagian inti skripsi tidak boleh dari 75 halaman, bagian inti tesis tidak

boleh lebih dari 100 halaman, dan bagian inti disertasi tidak boleh lebih dari 150

halaman. Bagian-bagian yang diperlukan sebagai bukti pendukung kinerja

penulisan skripsi, tesis, dan disertasi tidak perlu disertakan sebagai bagian dari

skripsi, tesis, dan disertasi, akan tetapi cukup dibawa ke forum unjian skripsi,

tesis, dan disertasi.

Paparan inti skripsi, tesis, dan disertasi hasil penelitian & pengembangan

dituangkan dalam 4 bab (alternative pertama) atau 5 bab (alternative kedua).

Secara berurutan, Bab I mengemukakan uraian-uraian pendahuluan, Bab II

memaparkan metode yang digunakan oleh pengembang untuk menghasilkan

projek, Bab III memaparkan hasil-hasil pengembangan, dan diseminasi. Jika ada

bab tersendiri untuk hasil kajian pustaka (alternatif kedua), Bab II memaparkan

hasil kajian teori-teori dan temuan-temuan empiris yang relevan dengan produk

yang dikembangkan.

a. Alternatif Pertama

Bab I Pendahuluan

Latar Belakang Masalah

Latar belakang masalah mengungkapkan konteks penelitian &

pengembangan projek dalam masalah yang hendak dipecahkan. Oleh karena itu,

uraian perlu diawali dengan identifikasi kesenjangan-kesenjangan yang ada antara

39


kondisi nyata dengan kondisi ideal, serta tampak yang ditimbulkan oleh

kesenjangan-kesenjangan itu. Berbagai alternatif untuk mengatasi kesenjangan itu

perlu dipaparkan secara singkat disertai dengan identifikasi factor penghambat

dan pendukungnya. Alternatif yang ditawarkan sebagai pemecah masalah beserta

rasionalnya dikemukakan pada bagian akhir dari paparan latar belakang masalah.

Hasil kajian pustaka yang berupa teori-teori dan temuan-temuan empiris yang

relevan dengan produk yang dikembangkan perlu dipaparkan secara terpadu

dalam latar belakang masalah.

Tujuan Penelitian & Pengembangan

Tujuan penelitian & pengembangan dirumuskan bertolak dan masalah

yang ingin dipecahkan dengan menggunakan alternative yang telah dipilih.

Arahkan rumusan tujuan penelitian & pengembangan ke pencapaian kondisi ideal

seperti yang telah diuraikan dalam latar belakang masalah.

Spesifikasi Produk yang Diharapkan

Bagian ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran lengkap tentang

karakteristik produk yang diharapkan dari penelitian & pengembangan.

Karakteristik produk mencakup semua identitas penting yang dapat digunakan

untuk membedakan satu produk dengan produk lainnya.

Produk yang dimaksud dapat berupa kurikulum, modul, paket

pembelajaran, buku teks, alat evaluasi, model, atau produk lain yang dapat

digunakan untuk memecahkan masalah-masalah pelatihan, pembelajaran, atau

pendidikan. Setiap produk memiliki spesifikasi yang berbeda dengan produk

lainnya, misalnya kurikulum bahasa inggris memiliki spesifikasi yang berbeda

jika dibandingkan dengan kurikulum bidang studi lainnya, meskipun di dalamnya

dapat ditemukan komponen yang sama.

40


Pentingnya Penelitian & Pengembangan

Bagian ini sering dikacaukan dengan tujuan penelitian & pengembangan.

Tujuan penelitian & pengembangan mengungkapkan upaya pencapaian kondisi

yang ideal, sedangkan pentingnya penelitian & pengembangan mengungkapkan

argumentasi mengapa perlu ada pengubahan kondisi nyata ke kondisi ideal.

Dengan kata lain, pentingnya penelitian & pengembangan mengungkapkan

mengapa masalah yang ada perlu dan mendesak untuk dipecahkan.

Dalam bagian ini diharapkan juga terungkap kaitan antara urgensi

pemecahan masalah dengan konteks permasalahan yang lebih luas. Pengaitan ini

dimaksudkan untuk menjelaskan bahwa pemecahan suatu masalah yang

konteksnya mikro benar-benar dapat member sumbangan bagi pemecahan

masalah lain yang konteksnya lebih luas.

Asumsi dan Keterbatasan Penelitian & Pengembangan

Asumsi dalam penelitian & pengembangan merupakan landasan pijak

untuk menentukan karakteristik produk yang dihasilkan dan pembenaran

pemilihan model serta prosedur pengembangannya. Asumsi hendaknya diangkat

dari teori-teori yang teruji sahih, pandangan ahli atau data empiris yang relevan

dengan masalah yang hendak dipecahkan dengan menggunakan produk yang akan

dikembangkan.

Keterbatasan penelitian & pengembangan mengungkapkan keterbatasan

dari produk yang dihasilkan untuk memecahkan masalah yang dihadapi,

khususnya untuk konteks masalah yang lebih luas. Paparan ini dimaksudkan agar

produk yang dihasilkan dari kegiatan penelitian & pengembangan ini disikapi

hati-hati oleh pengguna sesuai dengan asumsi yang menjadi pijakannya dan

kondisi pendukung yang perlu tersedia dalam memanfaatkannya.

Definisi Istilah atau Definisi Operasional

Pada bagian ini dikemukakan define istilah-istilah yang khas digunakan

dalam penelitian & pengembangan produk yang diinginkan, baik dari sisi model

dan prosedur yang digunakan dalam penelitian & pengabdian ataupun dari sisi

41


produk yang dihasilkan. Istilah-istilah yang perlu diberi batasan hanyalah yang

dimiliki peluang ditafsirkan berbeda oleh pembaca atau pengguna produk.

Batasan istilah-istilah tersebut harus dirumuskan seoperasional mungkin. Makin

operasional rumusan batasan istilah, makin kecil peluang istilah itu ditafsirkan

berbeda oleh pembaca atau pengguna.

Bab II Metode Penelitian & Pengembangan

Metode penelitian & pengembangan hendaknya memuat butir-butir, model

penelitian & pengembangan, prosedur pengembangan, dan uji coba produk.

Dalam butir uji coba produk perlu diungkapkan desain uji coba, subjek coba, jenis

data, istrumen pengumpulan data, dan teknik analisis data.

Model Penelitian & Pengembangan

Model penelitian & pengembangan dapat berupa model procedural, model

konseptual, dan model teoritis. Model procedural adalah model yang bersifat

deskriptif, yaitu menggariskan langkah-langkah yang harus diikuti untuk

menghasilkan produk. Model konseptual adalah model yang bersifat analitis yang

memberikan konponen-komponen produk yang akan dikembangkan serta

keterkaitan antarkomponen (misalnya model pengembangan rancangan

pengajaran Dick dan Carey, 1985). Model teoritis adalah model yang

menunjukkan hubungan perubahan antarperistiwa.

Dalam bagian inin perlu dikemukakan secara singkat struktur model yang

digunakan sebagai dasar pengembangan produk. Apabila model yang digunakan

merupakan adaptasi dari model yang sudah ada, maka pemilihannya perlu disertai

dengan alas an, komponen-kompenen yang disesuaikan, serta kekuatan dan

kelemahan model itu. Apabila model yang digunakan dikembangkan sendiri,

maka informasi yang lengkap mengenai setiap komponen dan kaitan

antarkomponen dari model itu perlu dipaparkan. Perlu diperhatikan bahwa uraian

model diupayakan seoperasional mungkin sebagai acuan dalam pengembangan

produk.

42


Prosedur Penelitian & Pengembangan

Bagian ini memaparkan langkah-langkah procedural yang ditempuh oleh

pengembang dalam membuat produk. Prosedur pengembangan berbeda dengan

model pengembangan. Apabila model pengembangannya adalah procedural, maka

prosedur pengembangannya tinggal mengikuti langkah-langkah seperti yang

terlihat dalam modelnya. Model penelitian & pengembangan juga bisa berupa

konseptual atau teoritis. Kedua model ini tidak secara langsung member petunjuk

tentang bagaimana langkah prosedural yang dilalui sampai ke produk yang

dispesifikasi. Oleh karena itu, perlu dikemukakan lagi langkah proseduralnya.

Uji Coba Produk

Uji coba produk dimaksudkan untuk mengumpulkan data yang dapat

digunakan sebagai dasar untuk menetapkan tingkat keefektifan, efisiensi, dan/atau

daya tarik dari produk yang dihasilkan.

Dalam bagian ini secara berurutan perlu dikemukakan desain uji coba,

subjek coba, jenis data, instrument pengumpulan data, dan teknik analisis data.

Desain Uji Coba. Secara lengkap, uji coba produk pengembangan biasanya

dilakukan mellaui tiga tahapan, yaitu uji perseorangan, uji kelompok kecil, dan uji

lapangan, yaitu uji perseorangan, uji kelompok kecil, dan uji lapangan. Dalam

kegiatan penelitian & pengembangan, pengembang mungkin hanya melewati dan

berhenti pada tahap uji perseorangan, atau dilanjutkan dan berhenti samapi pada

tahap uji kelompok kecil, atau sampai uji lapangan. Hal ini sangat tergantung pada

urgensi dan data yang dibutuhkan melalui uji coba itu.

Desain uji coba produk bisa menggunakan desain yang biasa digunakan dalam

penelitian kuantitatif, yaitu desain deskriptif atau eksperimental. Yang perlu

diperhatikan yaitu ketepatan memilih desain untuk tahapan tertentu

(perseorangan, kelompok kecil, atau lapangan) agar data yang dibutuhkan untuk

memperbaiki produk dapat diperoleh secara lengkap.

Subjek Coba. Karakteristik subjek coba perlu didefinisikan secara jelas dan

lengkap, termasuk cara pemilihan subjek coba itu.subjek coba produk bisa terdiri

43


dari ahli di bidang isi produk, ahli di bidang perancangan produk, dan/atau sasaran

pengguna produk. Subjek coba yang ahli di bidang isi produk dapat memiliki

kualifikasi keahlian tingkat S1 (untuk skripsi), S2 (untuk tesis), dan S3 (untuk

disertasi). Yang penting setiap subjek coba yang dilibatkan harus disertai

identifikasi karakteristiknya secara jelas dan lengkap, tetapi terbatas dalam

kaitannya dengan produk yang dikembangkan.

Teknik pemilihan subjek coba perlu dikemukakan agak rinci, apakah

menggunakan teknik rambang, rumpun, atau teknik lainnya yang sesuai.

Jenis Data. Uji coba produk dimaksudkan untuk mengumpulkan data yang dapat

digunakan sebagai dasar untuk menetapkan tingkat keefektifan, efisiensi, dan atau

daya tarik dari produk yang dihasilkan. Dalam konteks ini, sering pengembang

tidak bermaksud mengumpulkan data secara lengkap yang mencakup ketiganya.

Bisa saja, sesuai dengan kebutuhan pengembangan, pengembang hanya

melakukan uji coba untuk melihat daya tarik dari suatu produk, atau hanya untuk

melihat tingkat efisiensinya, atau keduanya. Keputusan ini tergantung pada

pemecahan masalah yang telah ditetapkan di Bab I (adakah keefektifan, efisiensi,

daya tarik, atau ketiganya).

Penekanan pada efisiensi suatu pemecahan masalah akan membutuhkan data

tentang efisiensi produk yang dikembangkan. Begitu pula halnya dengan

penekanan pada keefektifan atau daya tarik. Atas dasar ini, jenis data yang perlu

dikumpulkan harus disesuaikan dengan informasi yang dibutuhkan tentang produk

yang dikembangkan itu.

Paparan mengenai jenis data yang dikumpulkan hendaknya dikaitkan dengan

desain dan pemilihan subjek coba. Jenis data tertentu, bagaimanapun juga, akan

menuntut desain tertentu subjek coba tertentu. Misalnya saja, pengumpulan data

terkait kecermatan isi dapat dilakukan secara perorangan dari ahli isi, atau secara

kelompok dalam bentuk seminar kecil, atau seminar yang lebih luas yang

melibatkan ahli isi, ahli desain, ahli sasaran penggunaan produk.

44


Instrument Pengumpulan Data. Bagian ini merupakan cara mengemukakan

isntrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data seperti yang sudah

dikemukakan dalam butir sebelumnya. Jika menggunakan instrument yang sudah

ada, maka perlu ada uraian mengenai karakteristik instrument itu, terutama

mengenai kesahihan dan keterandalannya. Apabila instrument yang digunakan

dikembangkan sendiri, maka prosedur pengembangannya juga perlu dijeleskan.

Teknik Analisis Data. Teknik dan prosedur analisis yang digunakan untuk

menganalisis data uji coba dikemukakan dalam kegiatan ini dan disertai

alasannya. Apabila teknik analisis yang digunakan sudah cukup dikenal, maka

uraian tidak perlu rinci sekali. Akan tetapi, apabila teknik tersebut belum banyak

dikenal, maka uraian perlu lebih rinci.

Bab III Hasil

Bab ini paling tidak mengungkapkan tiga butir penting, yaitu penyajian

data uji coba, analisis data, dan revisi produk berdasarkan hasil analisis data.

Penyajian Data Uji Coba

Semua data yang dikumpulkan dari kegiatan uji coba produk disajikan

dalam bagian ini. Penyajian data sebaiknya dituangkan dalam bentuk table, bagan,

atau gambar yang dapat dikomunikasikan dengan jelas. Sebelum dianalisis, data

ini perlu diklasifikasikan berdasarkan jenisnya dan komponen produk yang

dikembangkan. Klasifikasi ini akan sangat berguna untuk keperluan revisi produk

itu.

Analisi Data

Bagina ini mengungkapkan secara rinci hasil analisis data uji coba.

Penyajian hasil analisis data perlu dibatasi pada hal-hal yang bersifat factual,

tanpa interprestasi pengembang. Kesimpulan hasil analisis perlu dikemukakan

dalam bagian akhir dari butir ini. Kesimpulan inilah yang digunakan sebagai dasar

dalam melakukan revisi produk.

45


Revisi Produk

Kesimpulan yang ditarik dari hasil analisis data tentang produk yang

diujicobakan digunakan sebagai dasar dalam menetapkan apakah produk itu perlu

direvisi atau tidak. Keputusan merevisi produk hendaknya disertai dengan

pembenaran bahwa setelah direvisi produk itu akan menjadi lebih efektif, dan atau

menarik. Komponen-komponen yang direvisi dan hasil revisinya harus secara

jelas dikemukakan dalam bagian ini.

Bab IV Penutup

Ada dua butir penting yang perlu dikemukakan dalam bab ini, yaitu kajian

terhadap produk yang telah direvisi dan sasaran pemanfaatan, diseminasi, serta

pengembangan produk lebih lanjut.

Kajian Produk yang Telah Direvisi

Wujud akhir dari produk yang dikembangkan setelah direvisi perlu dikaji

secara objektif dan tuntas. Kajian harus didasarkan pada landasan teoretis yang

telah dibahas dalam Bab II, dan hasil kajiannya mengarah kepada peluang

dimanfaatkannya produk untuk pemecahan masalah yang ada.

Kekuatan-kekuatan dan kelemahan-kelemahan produk hendaknya

dideskripsikan secara lengkap dengan tinjauan yang komprehensif terhadap kaitan

antara produk dengan masalah yang ingin dipecahkannya. Peluang munculnya

masalah ini dari pemanfaatan produk juga perlu didefinisikan, dan sekaligus

disertai preskripsi bagaimana mengatasi permasalahan baru itu.

46


Saran Pemanfaatan, Diseminasi, dan Pengembangan Produk Lebih Lanjut

Pengajuan saran dalam bagian ini diarahkan ke tiga sisi, yaitu saran untuk

keperluan pemanfaatan produk, saran untuk diseminasi produk ke sasaran yang

lebih luas, dan saran untuk keperluan pengembangan lebih lanjut.

Setiap saran hendaknya didasarkan pada hasil kajian terhadap produk

seperti yang telah dibahas dalam butir sebelumnya. Pengungkapannya hendakmya

menggunakan pernyataan-pernyataan yang jelas dan diusahakan agar saran yang

satu secara eksplisit berbeda dari saran lainnya. Argumentasi juga perlu disertakan

dalam setiap saran yang diajukan.

b. Alternatif Kedua

Perbedaan antara alternatif pertama dan alternatif kedua terletak pada

adanya bab tersendiri yang berisi hasil kajian pustaka. Pada alternatif kedua, Bab

II berisi hasil kajian pustaka yang mengungkapkan kerangka acuan komprehensif

mengenai konsep, prinsip, atau teori yang digunakan sebagai landasan dalam

memecahkan masalah yang dihadapi atau dalam mengembangkan produk yang

diharapkan. Kerangka acuan disusun berdasarkan kajian berbagai aspek teoritis

dan empiris yang berkaitan dengan permasalahan dan upaya yang akan ditempuh

untuk memecahkannya. Uraian-uraian dalam bab ini diharapkan menjadi landasan

teoritis mengapa masalah itu perlu dipecahkan dan mengapa cara pengembangan

produk tersebut dipilih.

Kajian teoritis mengenai model dan prosedu

Documents

PEDOMAN - biologi.unitri.ac.id · FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TRIBHUWANA TUNGGADEWI Jl. Telaga Warna Blok C Tlogomas, Malang, 65144 Telp : (0341) 565500 Email : [email protected]