PEDOMAN PELAKSANAAN MAGANG III PADA MASA ...fkip.ustjogja.ac.id/wp-content/uploads/Pedoman-Magang...Pedoman Magang III FKIP UST (pada Masa Pandemi Covid-19) 2 B. Pengertian, Landasan,

i

PEDOMAN PELAKSANAAN MAGANG III

PADA MASA PANDEMI COVID-19

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PNDIDIKAN

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

YOGYAKARTA

2020

iii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ........................................................................................................................... i

Kata Pengantar ........................................................................................................................... ii

Daftar Isi ................................................................................................................................. iii

BAB I. PENDAHULUAN......................................................................................................... 1

A. Latar Belakang.................................................................................................................... 1

B. Pengertian, Landasan, Tujuan, dan Sasaran Magang III .................................................... 2

C. Status dan Bobot Magang III .............................................................................................. 5

D. Waktu Pelaksanaan Magang III .......................................................................................... 5

BAB II. PERSONALIA MAGANG......................................................................................... 6

A. Pengelola............................................................................................................................. 6

B. Tugas Pengelola.................................................................................................................. 6

C. Tugas Mahasiswa................................................................................................................ 8

D. Persyaratan Magang III pada masa pandemi Covid-19 ...................................................... 9

BAB III. PELAKSANAAN, PENILAIAN, DAN TATA TERTIB......................................... 10

A. Prosedur Pendaftaran Magang III ....................................................................................... 10

B. Skema Pelaksanaan Magang III.......................................................................................... 10

C. Pelaksanaan Kegiatan Magang III selama Pandemi Covid-19........................................... 12

D. Sistem Penilaian.................................................................................................................. 14

E. Tata Tertib Magang III ....................................................................................................... 15

LAMPIRAN............................................................................................................................... 16

Lampiran 1. Tabel Rencana Kegiatan MAgang III Pada Masa Pandemi Covid-19.................. 16

Lampiran 2. Tabel Catatan Harian Kegiatan Magang III Pada Masa Pandemi Covid-19......... 17

Lampiran 3. Surat Permohonan Tempat Pelaksanaan Magang III pada Masa Pandemi

Covid-19 ............................................................................................................... 18

Lampiran 4. Surat Ucapan Terimakasih .................................................................................... 19

iv

Lampiran 5. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Magang III.............................................. 20

Lampiran 6. Surat Keterangan Untuk Melaksanakan Magang III ............................................. 21

Lampiran 7. Laporan Magang III............................................................................................... 22

Lampiran 8. Lembar Pengesahan............................................................................................... 23

Lampiran 9. Sistematika Laporan Magang III ........................................................................... 24

Lampiran 10. Lembar Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas (LPRPP/N1)... 25

Lampiran 11. Penilaian Proses Pembelajaran (LPPP/N2) ......................................................... 27

Lampiran 12. Lembar Penilaian Praktik Persekolahan (LPPNM/N3)....................................... 29

Lampiran 13. Penilaian Laporan Magang III (LPL/N4) ............................................................ 30

Lampiran 14. Lembar Penilaian Video Magang III (LPL/N5) .................................................. 31

Lampiran 15. Nilai Akhir Magang III........................................................................................ 32

Lampiran 16. Lembar Rekap Nilai Magang III ......................................................................... 33

Pedoman Magang III FKIP UST (pada Masa Pandemi Covid-19) 1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sarjanawiyata

Tamansiswa (UST) sebagai salah satu Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan

berkewajiban membekali lulusananya untuk menjadi seorang calon guru profesional dan

mampu beradaptasi dalam segala kegiatan pendidikan. Era saat ini merupakan era yang

dijuluki dengan “Adaptasi Kebiasaan Baru”. Era tersebut merupakan suatu era yang

merupakan dampak dari pandemi Covid-19. Pandemi Covid-19 berdampak pada segala aspek

kehidupan termasuk pendidikan. Pengaruhnya di bidang pendidikan khususnya pada lembaga

pendidikan guru, FKIP UST perlu melakukan adaptasi dalam menyiapkan lulusannya untuk

menjadi calon guru profesional yang dimaksudkan tersebut.

Berdasarkan siaran pers yang dilakukan oleh kemendikbud Nomor:

137/sipres/A6/VI/2020 tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran pada Tahun Ajaran

dan Tahun Akademik 2020/2021 pembelajaran untuk Perguruan Tinggi (PT) dilaksanakan

secara daring. Hal tersebut menjadi pertimbangan FKIP UST dalam pelaksanaan perkuliahan

Magang III. Periode semester gasal tahun ajaran 2020/2021, FKIP UST menerapkan skenario

khusus dalam perkuliahan magang III. Skenario khusus ini diwujudkan sebagai bentuk

adaptasi dengan “Adaptasi Kebiasaan Baru”.

Pada masa “Adaptasi Kebiasaan Baru” pelaksanaan magang III di FKIP UST

disamping dalam rangka menyiapkan calon guru professional juga memprioritaskan

kesehatan dan keselamatan mahasiswa, peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan,

keluarga, dan masyarakat. Oleh karena itu, pelaksanaan magang III pada masa ini terdapat

dua skema, pertama, pelaksanaan magang III yang berkolaborasi dengan sekolah dan

pelaksanaannya di sekolah. Kedua, pelaksanaan magang III berkolaborasi dengan orangtua

yang pelaksanaannya di rumah (bisa mahasiswa atau di rumah siswa). Dari dua skema itu,

mahasiswa dapat memilih salah satu skema sesuai dengan kondisi yang ada di daerahnya

masing-masing.


B. Pengertian, Landasan, Tujuan, dan Sasaran Magang III

1. Pengertian

Magang III merupakan salah satu mata kuliah kependidikan yang wajib

ditempuh oleh mahasiswa S-1 FKIP UST untuk mendapatkan gelar sarjana Pendidikan,

dengan capaian pembelajaran magang III adalah mampu menyusun RPP daring berbasis

TIK sesuai dengan bidang keahliannya serta Mampu melaksanakan pembelajaran

terbimbing secara daring yang berpedoman pada ajaran Tamansiswa.

2. Landasan Hukum

a. UU No 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 40 Ayat 2 yang berbunyi

sebagai berikut.

Pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban:

1) menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis,

dan dialogis;

2) mempunyai komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan; dan

3) memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai

dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.

b. PP No 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 28

1) Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen

pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk

mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

2) Kualifikasi akademik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) adalah tingkat

pendidikan minimal yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik yang dibuktikan

dengan ijazah dan/atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai ketentuan perundang-

undangan yang berlaku.

3) Kompetensi sebagai agen pembelajaran pada jenjang pendidikan dasar dan

menengah serta pendidikan anak usia dini meliputi:

a) kompetensi pedagogik;


b) kompetensi kepribadian;

c) kompetensi profesional; dan

d) kompetensi sosial.

4) Seseorang yang tidak memiliki ijazah dan/atau sertifikat keahlian sebagaimana

dimaksud pada ayat (2) tetapi memiliki keahlian khusus yang diakui dan diperlukan

dapat diangkat menjadi pendidik setelah melewati uji kelayakan dan kesetaraan.

5) Kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran sebagaimana

dimakud pada ayat (1) sampai dengan (4) dikembangkan oleh BSNP dan ditetapkan

dengan peraturan Menteri

c. UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Seorang guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat

jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan mewuiudkan tujuan pendidikan nasional.

Kualifikasi akademik diperoleh melalui pendidikan tinggi program sarjana atau program

diploma empat. Kompetensi guru meliputi kompetensi pedagogik kompetensi

kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui

pendidikan profesi. Sertifikat pendidikan diberikan kepada guru yang telah memenuhi

persyaratan dan diberikan oleh perguruan tinggi yang memiliki program pengadaan

tenaga kependidikan yang terakreditasi dan ditunjuk oleh Dikti Depdiknas.

d. Peraturan Presiden No 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

(KKNI) Pasal 1 ayat 1.

KKNI adalah kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,

menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang pelatihan

kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja

sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor.

e. Permendikbud No 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi Bagian

keempat Pasal 10 ayat 1 dan 2 dilanjutkan pasal 13 ayat 1, pasal 14 ayat 4 dan 5, serta

pasal 26 ayat 6 dan 7.

Pasal 10 ayat 1 dan 2:


1) Standar proses pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang pelaksanaan

pembelajaran pada program studi untuk memperoleh capaian pembelajaran

lulusan.

2) Standar proses sebagaimana dimaksud pada ayat (1) mencakup:

a. karakteristik proses pembelajaran;

b. perencanaan proses pembelajaran;

c. pelaksanaan proses pembelajaran; dan

d. beban belajar mahasiswa.

f. UU No 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

Pasal 29 ayat 1 dan 2:

1) Kerangka Kualifikasi Nasional merupakan penjenjangan capaian pembelajaran

yang menyetarakan luaran bidang pendidikan formal, nonformal, informal, atau

pengalaman kerja dalam rangka pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan

struktur pekerjaan diberbagai sektor.

2) Kerangka Kualifikasi Nasional sebagaimana dimaksud pada ayat (1) menjadi

acuan pokok dalam penetapan kompetensi lulusan pendidikan akademik,

pendidikan vokasi, dan pendidikan profesi.

g. Peraturan Akademik Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa tahun 2019.

h. Siaran Pers Kemendikbud Nomor: 137/sipres/VI/2020.

i. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 719/P/2020

tentang Pedoman Pelaksanaans Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi

Khusus.

3. Tujuan Magang III

Magang III bertujuan agar mahasiswa sebagai calon guru memiliki kompetensi

kepribadian, pedagogik, profesional, dan sosial.

4. Sasaran

Sasaran Magang III adalah mahasiswa FKIP UST yang telah memenuhi persyaratan yang

ditentukan.


C. Status dan Bobot Magang III

Magang III merupakan bagian integral dari keseluruhan kurikulum program S1 yang

diselenggarakan FKIP UST dan sebagai salah satu mata kuliah wajib lulus dengan nilai

minimal B. Adapun bobot sks mata kuliah Magang III adalah 2 sks.

D. Waktu Pelaksanaan Magang III

Magang III dilaksanakan selama satu semester gasal. Berikut adalah tabel jadwal kegiatannya.

Tabel 1. Jadwal Kegiatan

No.

KegiatanBulan ke-

1 2 3 4 5 63 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Pendaftaran Magang III2. Pembagian kelompok3. Koordinasi antara FKIP dengan

Dosen pembimbing4. Pembekalan Magang III5. Pembekalan DPL dengan

mahasiswa6. Penerjunan Magang III7. Pelaksanaan Magang III8. Pengumpulan nilai dan input

Magang III


BAB II

PERSONALIA MAGANG III

A. Pengelola

Dalam pelaksanaan Magang III pada masa pandemi Covid-19 diperlukan tenaga-tenaga

personalia yang berkompeten dalam bidang IT. Untuk melakukan tugas tersebut dibentuk tim

pengelola dengan struktur organisasi sebagai berikut.

Bagan 1: Struktur Organisasi Pengelolan Magang III selama pandemi Covid-19

Keterangan:Garis Instruksi

…..…………… Garis Koordinasi

B. Tugas Pengelola

Sesuai dengan bagan di atas, tugas tim pengelola Magang III pada masa pandemi Covid-19

dapat dijelaskan sebagai berikut.

1. Rektor

a. Melakukan pembinaan, memberikan arahan, dan melakukan evaluasi pelaksanaan

Magang III.

b. Menetapkan anggaran pelaksanaan Magang III.

2. Dekan

a. Menetapkan panduan pelaknsanaan Magang III beserta instrument penilaiannya.

b. Menggariskan pola kebijakan kegiatan magang III serta bertanggung jawab atas

terselenggaranya seluruh kegiatan magang III.

Rektor

Dekan

Koord magangIII

Kaprodi

Dosen Pembimbing

Kepala sekolah/pejabat sekitar


c. Memberikan instruksi kepada koordinator Magang dan Kaprodi, merencanakan

kegiatan magang III sesuai dengan kalender akademik yang berlaku.

d. Melaksanakan kegiatan pendaftaran peserta magang III dan melakukan

pengelompokan peserta magang III.

e. Menggariskan kebijakan pendanaan serta menyediakan dana, untuk terselenggaranya

kegiatan magang III.

f. Menerbitkan surat tugas bagi dosen pembimbing magang III.

g. Meminta izin kepada pihak sekolah atau pejabat RT/RW untuk pelaksanaan Magang

III.

h. Memberikan ucapan terimakasih kepada pihak sekolah atau pejabat RT/RW untuk

pelaksanaan Magang III.

3. Koordinator Magang

a. Melakukan pengelompokan dan pemetaan peserta magang III beserta dosen

pembimbingnya.

b. Menyiapkan perangkat magang III.

c. Menangani masalah-masalah akademik yang berkaitan dengan magang III.

d. Melakukan koordinasi dengan Kaprodi, dosen pembimbing, dan mahasiswa.

e. Memantau pelaksanaan magang III.

f. Monitoring dan evaluasi pelaksanaan magang III

g. Melaporkan keseluruhan pelaksanaan kegiatan magang III kepada dekan FKIP.

4. Ketua Program Studi

a. Membantu pemetaan kegiatan magang III.

b. Memberikan rekomendasi kepada mahasiswa yang akan mengambil mata kuliah

magang III melalui persetujuan dosen wali.

c. Memberi masukan dan evaluasi terkait dengan palaksanaan magang III.

d. Mengusulkan calon dosen pembimbing magang III yang sesuai dengan persyaratan.

5. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

a. Membimbing mahasiswa secara daring dalam menentukan pilihan skema magang III.

b. Membimbing dan mengarahkan rencana kegiatan magang III sesuai dengan skema

yang dipilih secara daring serta segala adminitrasi yang dibutuhkan.


c. Membimbing mahasiswa dalam mengembangkan/menyususn perangkat

pembelajaran yang terstruktur secara daring.

d. Menyerahkan mahasiswa secara daring kepada pihak sekolah/pejabat RT/RW.

e. Mengevaluasi hasil video pembelajaran terbimbing yang dilaksanakan oleh

mahasiswa secara daring/luring.

f. Memantau kegiatan mahasiswa selama melaksanakan kegiatan Magang III melalui

luring atau daring.

g. Membimbing mahasiswa dalam membuat laporan maupun video terkait dengan

kegiatan Magang III secara daring/luring.

h. Memonev kegiatan mahasiswa melalui daring.

i. Memberikan penilaian kepada mahasiswa selama praktik magang III.

j. Melaporkan nilai akhir magang III dan menginputnya di portal akademik UST

(https://portal.ustjogja.ac.id/index.php) sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.

C. Tugas Mahasiswa

a. Mempersiapkan diri baik penguasaan fisik maupun mental dengan sebaik-baiknya.

b. Menaati semua tata tertib yang ditetapkan baik kesehatan maupun Universitas.

c. Wajib mengikuti pembekalan magang III secara daring.

d. Menentukan pilihan skema magang III.

e. Melaksanakan semua tugas yang telah direncanakan dan jika belum tercapai ada

baiknya segera berkonsultasi kepada DPL (perubahan kegiatan selama melaksanakan

Magang III pada masa Pandemi Covid-19 wajib disampaikan kepada DPL).

f. Mahasiswa wajib mengisi catatan harian dan wajib melaporkan secara daring kepada

DPL sesuai dengan jadwal yang telah disepakati bersama.

g. Menyusun rencana kegiatan dengan berkonsultasi kepada DPL serta

mempresentasikannya kepada DPL.

h. Menyelesaikan segala adminitrasi yang dibutuhkan.

i. Mengembangkan/menyususn RPP pembelajaran yang terstruktur.

j. Menyusun dan menyerahkan video pembelajaran terbimbing yang dilaksanakan

kepada DPL.

k. Berkomunikasi secara intensif selama melaksanakan kegiatan Magang III.

l. Menyusun laporan maupun video terkait dengan kegiatan Magang III.


m. Membantu DPL dalam melaksanakan monev magang III secara daring.

n. Mengecek kesesuain DPL yang mengampu pada portal akademik UST (jika tidak

sesuai maka segera laporkan kepada coordinator magang FKIP UST).

D. Persyaratan Magang III pada masa pandemi Covid-19

1. Syarat dosen Pembimbing Magang III

a. Berstatus sebagai dosen tetap FKIP UST dan telah mengajar di lingkungan FKIP-

UST minimal selama dua tahun secara berturut-turut dan telah memiliki jabatan

akademik.

b. Memiliki kompetensi dalam bidang pembelajaran yang ditunjukkan dengan ijazah

berlatarbelakang kependidikan atau telah memiliki sertifikat Pekerti dan Ancangan

Aplikasi (AA).

c. Diusulkan oleh ketua program studi yang bersangkutan dan disetujui oleh dekan

FKIP.

d. Bersedia melaksanakan tugas secara daring sesuai dengan ketentuan.

2. Syarat mahasiswa Peserta Magang III

1) Tercatat sebagai mahasiswa aktif pada semester yang bersangkutan.

2) Telah menempuh mata kuliah minimal 90 sks dengan IPK 2,50 dan persyaratan yang

ditentukan oleh Prodi.

3) Telah lulus Magang II dengan nilai minimal B.

4) Mendaftarkan diri secara online di portal akademik UST sebagai peserta magang III.

5) Memenuhi administrasi sesuai ketentuan yang ditetapkan.


BAB III

PELAKSANAAN, PENILAIAN, DAN TATA TERTIB

A. Prosedur Pendaftaran Magang III

Gambar 1. Alur Pendaftaran Magang FKIP UST

B. Skema magang III

Tabel 2. Skema Magang III

N

O.

ASPEK SKEMA I SKEMA II

1. Tempat Sekolah Rumah

2. Sifat Mandiri Kelompok Mandiri Kelompok

3. Jumlah

Mahasiswa

Satu Maksimal 4

(Empat)

Satu Maksimal 4

(Empat)

4. Jumlah Menyesuaikan Menyesuaikan Minimal dua Minimal 6


Siswa Sekolah Sekolah (Enam)

5. Banyaknya

praktek

mengajar

Minimal 4

(Empat) kali

secara terstruktur

Minimal 4

(Empat) kali

secara terstruktur

Minimal 8

(Delapan) kali

secara

terstruktur

Minimal 8

(Delapan) kali

secara terstruktur

6. Bukti/Syarat

yang harus

dipenuhi

1. Surat

Keterangan

dari kepala

sekolah

2. Catatan harian

yang

diketahui

pihak sekolah

1. Surat

keterangan

dari Kepala

Sekolah

2. Catatan

harian yang

diketahui

pihak sekolah

1. Surat

Keterangan

dari pejabat

RT/RW

sekitar

2. Catatan

harian yang

diketahui

pejabat

RT/RW

sekitar

1. Surat

Keterangan

dari pejabat

RT/RW

sekitar

2. Catatan harian

yang diketahui

pejabat

RT/RW

sekitar

7. Output 1. Laporan magang

III selama

pandemi Covid-

19 yang telah

dikonsultasikan

kepada DPL.

2. Video praktik

pembelajaranme

liputi kegiatan

pembuka, inti

dan penutup

yang dikirimkan

kepada DPL.

3. Video kegiatan

secara

1. Laporan

magang III

selama

pandemi

Covid-19 yang

telah

dikonsultasika

n kepada DPL.

2. Video praktik

pembelajaran

meliputi

kegiatan

pembuka, inti

dan penutup

yang dikirimkan

1. Laporan

magang III

selama

pandemi

Covid-19

yang telah

dikonsultasik

an kepada

DPL.

2. Video

praktik

pembelajaran

meliputi

kegiatan

pembuka,

1. Laporan

magang III

selama

pandemi

Covid-19 yang

telah

dikonsultasika

n kepada DPL.

2. Video praktik

pembelajaran

meliputi

kegiatan

pembuka, inti

dan penutup

yang


keseluruhan

magang III

selama 5 – 7

menit yang telah

dikonsultasikan

kepada DPL.

kepada DPL.

3. Video kegiatan

secara

keseluruhan

magang III

selama 5 – 7

menit yang telah

dikonsultasikan

kepada DPL.

inti dan

penutup yang

dikirimkan

kepada DPL.

3. Video

kegiatan

secara

keseluruhan

magang III

selama 5 – 7

menit yang

telah

dikonsultasik

an kepada

DPL.

dikirimkan

kepada DPL.

3. Video

kegiatan

secara

keseluruhan

magang III

selama 5 – 7

menit yang

telah

dikonsultasika

n kepada DPL.

Keterangan:

1. Mahasiswa memilih salah satu dari skema.

2. Untuk magang III (pada masa pandemi Covid-19) yang berkelompok, latar belakang

anggotanya diperbolehkan dari prodi yang sama dan/atau berbeda dalam satu daerah.

3. Apabalia magang III dilaksanakan secara berkelompok, maka dibentuk ketua dan anggota.

4. Dengan bimbingan DPL, mahasiswa wajib membuat rancangan kegiatan (format

terlampir).

5. Mahasiswa wajib membuat perangkat pembelajaran (RPP) (format terlampir).

C. Pelaksanaan Kegiatan Magang III selama Pandemi Covid-19

1. Persiapan Magang III

Kegiatan Magang III selama pandemi Covid-19 diharapkan dapat berjalan sesuai dengan

ketentuan dan harapan. Oleh karena itu yang hjarus disiapkan oleh semua pihak adalah

sebagai berikut.


a. Sosialisasi program Magang III selama pandemi Covid-19 kepada calon DPL maupun

mahasiswa melalui daring.

b. Pembekalan kepada calon DPL dan mahasiswa peserta Magang III selama pandemi

Covid-19 melalui daring.

c. Penentuan program serta tempat yang digunakan kegiatan Magang III oleh mahasiswa

dengan cara berkonsultasi kepada DPL melalui daring.

d. Penyelesaian administrasi Magang III oleh mahasiswa yang dipantau oleh DPL (surat

permohonan dari Dekan FKIP UST dan surat izin diperbolehkan melaksanakan

Magang III dari pihak terkait).

e. Koordinasi antara mahasiswa dengan DPL terkait dengan rencana kegiatan Magang III

(form tabel rencana kegiatan Magang III selama pandemic Covid-19 terlampir).

f. Menyerahkan rencana kegiatan yang sudah disetujui oleh DPL kepada pihak terkait.

2. Pelaksanaan Magang III selama pandemi Covid-19

a. DPL melaksanakan tatap muka secara daring dengan mahasiswa bimbingannya untuk

memberikan bimbingan dalam menyusun rancangan kegiatan baik praktik mengajar

maupun praktik persekolahan dan perangkat pembelajaran.

b. DPL memantau kegiatan magang III minimal satu kali satu min ggu melalui kegiatan

daring, video/dokumentasi yang dikirimkan oleh mahasiswa, serta dokumen lain yang

mendukung.

c. DPL berkoordinasi dengan sekolah atau pejabat RT/RW sekitar melalui perantara

mahasiswa yang bersangkutan secara daring.

d. Mahasiswa wajib mengisi catatan harian yang diketahui oleh pihak sekolah atau

pejabat RT/RW.

3. Penyusunan laporan Magang III selama Pandemi Covid-19

a. Laporan tertulis berupa softfile yang telah disetujui oleh DPL dan dikirimkan ke

alamat: [email protected] secara individu.

b. Membuat video rangkaian kegiatan selama Magang III yang berdurasi 5 – 7 menit yang

telah disetujui oleh DPL dikumpulkna ke alamat: [email protected] secara

individu.


4. Monitoring dan Evaluasi Magang III selama pandemi Covid-19

Monitoring dan evaluasi kegiatan magang III selama Pandemi Covid-19 dilaksanakan

secara daring oleh coordinator magang III dan tim yang ditetapkan oleh Dekan.

D. Sistem Penilaian

1. Teknis penilaian magang III (pada masa Pandemi Covid-19)

Penilaian magang III pada masa pandemi Covid-19 adalah DPL dengan

memoerhatikan rekomendasi dari pihak sekolah atau RT/RW.

2. Sasaran penilaian dan persentasenya:

No Sasaran penilaian Bobot

1. Perangkat pembelajaran 30%

2. Praktik pembelajaran 35%

3. Praktik persekolahan 20%

4. Laporan tertulis hasil magang III beserta videonya (pada

masa pandemic Covid-19).

10%

5. Video rangkain kegiatan hasil magang III beserta videonya

(pada masa pandemic Covid-19)

10%

3. Sifat Penilaian

Penilaian magang III pada masa pandemi Covid-19 dilaksanakan secara terbuka,

objektif, menyeluruh, berkesinambungan, dan membimbing.

a. Terbuka, maksudnya prosedur penilaian, criteria penilaian, dan dasar pengambilan

keputusan jelas, serta terbuka bagi semua pihak.

b. Objektif, maksudnya penilaian dilakukan sesuai dengan keadaan sebenarnya.

c. Menyeluruh, maksudnya penilaian meliputi aspek pengetahuan, keterampilan, dan

sikap mahasiswa.

d. Berkesinambungan, maksudnya penilaian dilakukan terus-menerus dari awal sampai

akhir kegiatan magang III.

e. Membimbing, maksudnya penilaian diarahkan untuk dapat mendorong mahasiswa

memperbaiki kekurangannya dan meningkatkan hasil yang telah dicapai.


4. Konversi Nilai

Mahasiswa dinyatakan lulus Magang III jika yang bersangkutan mencapai nilai minimal

B (68). Rata-rata nilai angka yang diperoleh dikonversi kedalam nilai huruf dengan pedoman

sebagai berikut:

Rentang Skor NILAIAngka Huruf

90 ≤ N ≤ 100 4.0 A80 ≤ N < 90 3.8 A-75 ≤ N < 80 3.3 B+68 ≤ N < 75 3.0 B64 ≤ N < 68 2.8 B-60 ≤ N < 64 2.3 C+56 ≤ N < 60 2.0 C40 ≤ N < 56 1.0 D0 ≤ N < 40 0.0 E

E. Tata Tertib Magang III

Selama pelaksanaan magang III pada masa pandemi covid-19 mahasiswa wajib

menaati tata tertib sebagai berikut.

1. Mahasiswa mematuhi protokoler kesehatan seperti: memakai masker saat

melaksanakan kegiatan, cuci tangan, dan jaga jarak.

2. Berperilaku sopan dalam segala kegiatan magang

3. Mempersiapkan diri dengan baik.

4. Melaksanakan semua tugas-tugas dengan tertib.

5. Menaati peraturan-peraturan dan tata tertib yang berlaku di tempat melaksanakan

magang III (pada masa pandemi Covid-19).

6. Melaksanakan tugas yang diberikan dosen pembimbing dengan penuh tanggung

jawab.

7. Menjaga nama baik almamater.

8. Bergaul dengan teman-teman praktik dalam batas-batas sopan-santun yang berlaku.

9. Saling mengingatkan jika mengetahui kekurangan dan kesalahan teman.

10. Saling membantu dan menghargai orang lain.


LAMPIRAN

Lampiran 1. Tabel Rencana Kegiatan Magang III Pada Masa Pandemi Covid-19

RENCANA KEGIATAN MAGANG III PADA MASA PANDEMI COVID-19

Nama :

Nim :

Program Studi :

Program Magang III :

No BentukKegiatan

Administrasi WaktuPelaksanaan

Output Keterangan

1. Praktikpembelajaran

RPP 3 Sepetember2020

Videopembelajaran

2. Praktikpersekolahan:membimbingpramuka

Suratketerangan darisekolah atauRT/RW

4 Sepetember2020

Video praktiknonmengjara/fotodokjumentasi

Dibantu olehtemananggotasekelompok

3.Dst

Mengetahui, -----------, ----------

DPL, Mahasiswa.

------------------------ ------------------------

NIY. NIM.


Lampiran 2. Tabel Catatan Harian Kegiatan Magang III Pada Masa Pandemi Covid-19

CATATAN HARIAN KEGIATAN MAGANG III PADA MASA PANDEMI COVID-19

Nama :

Nim :

Program Studi :

Program Magang III :

No Hari/Tanggal Waktu Kegiatan Paraf Pihak YangTerlibatMulai Selesai

1.2.3.dst

-----------, ----------

Mahasiswa.

------------------------

NIM.


Lampiran 5. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Magang III

SURAT KETERANGAN

No……………………….

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama :

NIP :

Jabatan :

Menerangkan bahwa mahasiswa yang bernama:

1. (NIM……..)2. (NIM……..)3. Dst.Telah melaksanakan kegiatan Magang III di ………………, mulai tanggal ….. 2020 sampai dengan……2020.

Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya, untuk dapat digunakansebagaimana mestinya.

………………..,…………2020.

Hormat Kami

……………….,

…………………………….


Lampiran 6. Surat Keterangan Untuk Melaksanakan Magang III

………………, ……….2020

Nomor :

Hal : Pemberian Izin

Yth. Ki Nanang Bagus Subekti, M.Ed

Dekan FKIP UST

Di Yogayakarta

Salam dan Bahagia,

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama :

NIP :

Jabatan :

Memberikan izin kepada mahasiswa yang bernama:

1. (NIM……..)2. (NIM……..)3. Dst.Untuk melaksanakan Magang III di tempat kami.

Demikian surat ini kami sampaikan, atas kepercayaan FKIP UST kami ucapkan terimakasih.

………………..,…………2020.

Hormat Kami

……………….,

…………………………….


Lampiran 7. Laporan Magang III

LAPORAN MAGANG III


DI…………………….

OLEH:

NAMA………………..

NIM……………..

PROGRAM STUDI………..

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

YOGYAKARTA

2020


Lampiran 8. Lembar Pengesahan

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN MAGANG III


Tempat Magang III :

Waktu Pelaksanaan :

telah diterima dan disahkan

Yogyakarta,……………

Nama

NIM.

Menyetujui,

DPL,

NIDN.

Mengetahui,

Coordinator Magang, Dekan FKIP UST,

NIDN. NIDN.


Lampiran 9. Sistematika Laporan Magang III

SISTEMATIKA LAPORAN MAGANG III


HALAMAN JUDUL

HALAMAN PENGESAHAN

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

DAFTAR LAMPIRAN

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

B. Tujuan

C. Manfaat

BAB 2 PROFIL TEMPAT MAGANG III

A. Budaya tempat magang III

B. Struktur Organisasi tempat magang III

BAB 3 KEGIATAN MAGANG III

A. Parktik pelaksanaan pembelajaran

B. Praktik persekolahan

BAB 4 PENUTUP

A. Dokumentasi

B. Kesimpulan dan saran

LAMPIRAN


Lampiran 10. Lembar Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas (LPRPP/N1)

UST

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWAFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Kampus Tuntungan, Jl. Batikan UH-III/1043 Yogyakarta 55167Telp. 0274-375637. Website: http://fkip.ustjogja.ac.id E-mail: [email protected]

Lembar Penilaian Perangkat Pembelajaran di Kelas (LPRPP/N1)

Nama Mahasiswa

NIM

:

:

Petunjuk Penskoran :

1. Isilah format ini setiap kali mahasiswa membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dengan memberi skor

(4) sangat baik (3) baik (2) cukup baik (1) kurang baik dan (0) semua kriteria penulisan tidak muncul !

2. Jumlahkan angka-angka tersebut ke bawah untuk mendapatkan jumlah skor total

No. Fokus Penilaian Butir Penilaian

PerangkatPembelajaran

Ke.

1. Perumusan tujuanpembelajaran

Keseuaian tujuan pembelajaran dengan kompetensi dasar,materi dan aspek

2. PengintegrasianKecakapan Hidup

Kecakapan mengenal diri, kecakapan berpikir, kecakapansosial, kecakapan akademik dan kecakapan kejuruan

3.Pengalaman Belajar Kesesuaian metode dan media dengan kompetensi dasar

4. Alokasi WaktuKesesuaian tingkat kesulitan materi dan cakupan materidengan alokasi waktu

5. Sumber Bahan /Referensi

Kesesuaian sumber bahan/referensi dengan kompetensidasar variasi sumber bahan, kekinian sumber bahan

6. Bahan/Alat/MediaKesesuaian bahan/alat/media dengan kompetensi dasardan variasi bahan/alat/media


7. Penilaian Telah mencakup tiga ranah kompetensi yang diharapkan

Jumlah (butir 1 s.d. 7)

N = Jumlah skor butir1 s/d 728 x 100Nilai Akhir ( rerata ) =

Penilai

DPL

………………………………….

NIP/NIY:


Lampiran 11. Penilaian Proses Pembelajaran (LPPP/N2)

UST



Lembar Penilaian Proses Pembelajaran (LPPP/N2)

Nama Mahasiswa :

NIM :

Petunjuk Penskoran :

1. Isilah format ini setiap kali mahasiswa membuat rencana pembelajaran (RP) dengan memberi skor (4) sangat

baik (3) baik (2) cukup baik (1) kurang baik dan (0) semua kriteria penulisan tidak muncul !

No. Fokus Penilaian Butir Penilaian

RencanaPembelajaran

Ke.

1. Membuka Pelajaran Penyampaian tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi

2. Penguasaan MateriPenyampaian materi sesuai dengan pengetahuan/ilmu serta tidak adamiskonsepsi

3. Langkahpembelajaran

Sesuai dengan pendekatan saintifik serta model pembelajaran yangdigunakan.

4. InteraksiPembelajaran

Respon siswa terhadap pembelajaran yang dilaknsakan.

5. Penggunaan BahasaVolume suara memadai, intonasi bervariasi, vokal jelas, bahasa baik danbenar

6. Alokasi WaktuPenggunaan waktu selang dan penetapan alokasi waktu telahproporsional

7. Penampilan Gerak Efektif, luwes dan percaya diri

8. Menutup Pelajaran Membuat kesimpulan, refleksi, dan tindak lanjut

9. Mengavaluasi Kegiatan evaluasi yang dilaksanakan


Jumlah (butir 1 s.d. 9)

N = Jumlah skor butir1 s/d 936 x 100Nilai Akhir ( rerata ) =

Penilai

DPL

.......................................................

NIP/NIY:


Lampiran 12. Lembar Penilaian Praktik Persekolahan (LPPNM/N3)

UST



Lembar Penilaian Praktik Persekolahan (LPPNM/N3)

Nama Mahasiswa : ......................................................

NIM : .....................................................

Program Studi. : .....................................................

No Aspek Penilaian Skor

1. Melakukan 4 kegiatan yang berbeda 100




Yogyakarta, ....................

DPL,

.....................................

NIP/NIY:


Lampiran 13. Penilaian Laporan Magang III (LPL/N4)

UST



Penilaian Laporan Magang III (LPL/N4)

Nama Mahasiswa : ......................................................

NIM : .....................................................

Program Studi. : .....................................................

No. Aspek yang Dinilai Skor Maksimal SkorCapaian

1. Sitematika dan format tampilan 25

2. Isi laporan: materi dan bahasa 50

3. Kebermaknaan simpulan dansaran

25

Jumlah

Yogyakarta,.........................2020

DPL,

...........................................


Lampiran 14. Lembar Penilaian Video Magang III (LPL/N5)

UST



Lembar Penilaian Video Magang III (LPL/N5)

Nama Mahasiswa : ......................................................

NIM : .....................................................

Program Studi. : .....................................................

No. Aspek yang Dinilai Skor Maksimal SkorCapaian

1. Kelengkapan materi 50

2. Kejelasan gambar dan suara 25

3. Keruntutan 25

Jumlah

Yogyakarta,.........................2020

DPL,

...........................................


Lampiran 15. Nilai Akhir Magang III

UST



Nilai Akhir Magang III

Nama :…………………………………

No. Mhs. :…………………………………

Prodi. :………………………………....

No. Jenis Penilaian Skor (S) Bobot (B) S x B NilaiAkhir

NilaiHuruf

1. Nilai Perangkat Pembelajaran (N1) 30%

2. Nilai Proses Pembelajaran (N2) 35%

3. Nilai Praktik Persekolahan (N3) 20%

4. Nilai Laporan magang III (N4) 10%

5. Nilai Video Pembelajaran (N5) 10%

Jumlah 100%

Keterangan:

1, Rumus Nilai Akhir=2. Rentang Skor (S) = 0 – 100

3. Nilai huruf dapat dilihat pada tabel konversi nilai di batang tubuh pedoman.

Yogyakarta, .......................

DPL,

……………………………..

NIP/NIY:…………………


Lampiran 16. Lembar Rekap Nilai Magang III

UST



Lembar Rekap Nilai Magang III

Nama DPL : ………………………………….

Program Studi : ………………………………….

Kelompok : …………………………….……

No.

Nama Mahasiswa NIM

Nilai

N1 N2 N3 N4 N5 NA NH

1

2

3

4

5.dst

Yogyakarta, …………………

DPL,

……………………………….

Keterangan:

1. Nilai praktik 1 s.d. 5 dipindakhan dari format N1 – N5.

2. NA (Nilai Akhir) adalah nilai praktikum terbaik yang diperoleh mahasiswa.

3. NH diisi dengan Huruf .

Documents

PEDOMAN PELAKSANAAN MAGANG III PADA MASA ...fkip.ustjogja.ac.id/wp-content/uploads/Pedoman-Magang...Pedoman Magang III FKIP UST (pada Masa Pandemi Covid-19) 2 B. Pengertian, Landasan,