Upload
vonguyet
View
221
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDILINGKUNGAN ITN MALANG i
INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG Jl. Bendungan Sigura-gura No. 2 Malang, telp. 0341-551431 fax. 0341-553015
Jl. Raya Karanglo Km. 2 Malang, telp. 0341-417636 fax. 0341-417634
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDILINGKUNGAN ITN MALANG iii
KATA
PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas selesainya penyusunan Buku
Pedoman Pendidikan Tahun 2018-2019 di Institut Teknologi Nasional (ITN) Malang. Buku
Pedoman Pendidikan ini merupakan penyempurnaan dari Buku Pedoman Pendidikan Sebe-
lumnya. Disamping berisi pedoman akademik dan administrasi, Pedoman Pendidikan ini
memuat kurikulum dan silabus berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
2014-2019 yang diberlakukan serentak di lingkungan ITN Malang mulai tahun akademik
2014/2015.
Buku pedoman ini disusun berdasarkan pemahaman tentang:
1. Komitmen ITN Malang dalam memposisikan mahasiswa sebagai insan dewasa
yang mampu berperan aktif dan bertanggungjawab dalam pengembangan poten-
sinya dengan melakukan: pembelajaran, pencarian kebenaran ilmiah, dan/atau pen-
guasaan, pengembangan, dan pengamalan suatu cabang Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi untuk menjadi ilmuwan, intelektual, praktisi, dan/atau profesional yang
berbudaya.
2. Pembelajaran, merupakan proses interaksi dosen-mahasiswa dengan seluruh kom-
ponen pembelajaran untuk mengantarkan mahasiswa berhasil dalam studinya. Agar
proses pembelajaran ini berjalan lancar, dan tepat waktu, maka diperlukan pedoman
bagi mahasiswa dalam menjalankan tugas dan fungsinya.
Untuk itulah ITN Malang menerbitkan Buku Pedoman Pendidikan ini yang berisi hal-
hal sebagai berikut:
1. Profil ITN Malang
2. Penerimaan Mahasiswa Baru
3. Pedoman Akademik
Perencanaan Pembelajaran
Pelaksanaan Pembelajaran
Evaluasi Pembelajaran
4. Pedoman Administrasi Keuangan
5. Pedoman Kemahasiswaan
6. Kurikulum dan Silabus Program Studi
Akhirnya, kepada semua pihak yang telah bekerja keras dan bersungguh-sungguh
hingga terwujudnya Buku Pedoman Pendidikan ini disampaikan penghargaan dan
terimakasih.
Malang, September 2018
Rektor,
Dr. Ir. Lalu Mulyadi, MT.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDILINGKUNGAN ITN MALANG v
DAFTAR
ISI BUKU
HALAMAN JUDUL ...................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................................... iii
DAFTAR ISI BUKU ..................................................................................................... v
Bab I. PROFIL ITN MALANG ................................................................................... 1
1.1. Sejarah Singkat ITN Malang .................................................................... 1
1.2. Visi dan Misi ITN Malang ....................................................................... 2
1.3. Tujuan Pendidikan ITN Malang ............................................................... 3
1.4. Tata Nilai ITN Malang ............................................................................ 3
1.5. Penyelenggara Pendidikan ...................................................................... 3
1.5.1. Fakultas Teknologi Industri (FTI) ................................................ 3
1.5.2. Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP) ............................. 4
1.5.3. Program Pascasarjana ................................................................... 5
1.6. Struktur Organisasi ITN Malang .............................................................. 6
1.7. Rencana Induk Pengembangan ITN Malang ............................................ 8
Bab II. PROGRAM SARJANA (S1) DAN DIPLOMA TIGA (DIII) ............................. 11
2.1. Penerimaan Mahasiswa ............................................................................ 11
2.1.1. Penerimaan Mahasiswa Baru ........................................................ 11
2.1.2. Pendaftaran Ulang/Herregistrasi Mahasiswa Baru ........................ 14
2.1.3. Kartu Mahasiswa .......................................................................... 14
2.1.4. Matrikulasi/Peningkatan Kompetensi Dasar ................................. 14
2.2. Perencanaan Pembelajaran ...................................................................... 15
2.2.1. Perencanaan Proses Pembelajaran ................................................ 15
2.2.2. Beban Belajar Mahasiswa ............................................................ 15
2.2.3. Indeks Prestasi ............................................................................. 16
2.2.4. Penasehat Akademik/Non Akademik ........................................... 17
2.2.5. Kode Matakuliah ......................................................................... 17
2.2.6. Kalender Akademik ..................................................................... 18
2.2.7. Pemrograman Rencana Studi ....................................................... 18
2.3. Pelaksanaan Pembelajaran ....................................................................... 20
2.3.1. Bentuk Pelaksanaan ..................................................................... 20
2.3.2. Ketertiban Pembelajaran .............................................................. 22
2.3.3. Jam Kegiatan Perkuliahah ............................................................ 22
2.4. Evaluasi Kegiatan Pembelajaran ............................................................... 23
2.4.1. Pengertian Sistem Evaluasi .......................................................... 23
2.4.2. Jenis Evaluasi .............................................................................. 23
2.4.3. Persyaratan Mengikuti Evaluasi Capaian Pembelajaran ................ 24
2.4.4. Tata Tertib Pelaksanaan Evaluasi Capaian Pembelajaran ............. 24
2.4.5. Standar Penilaian Pembelajaran ................................................... 24
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
vi PROGRAM STUDILINGKUNGANITN MALANG
2.4.6. Evaluasi Keberhasilan Studi ......................................................... 26
2.4.7. Batas Waktu Studi ........................................................................ 27
2.4.8. Predikat, Kompetensi Kelulusan, dan Wisudawan Terbaik ........... 27
2.4.9. Berhenti Studi, Non Aktif, dan Putus Studi .................................. 28
2.5. Pedoman Administrasi Keuangan ............................................................ 29
2.5.1. Biaya Studi .................................................................................. 29
2.5.2. Prosedur Pembayaran ................................................................... 30
2.6. Kemahasiswaan ....................................................................................... 30
2.6.1. Mahasiswa ................................................................................... 30
2.6.2. Hak dan Kewajiban Mahasiswa .................................................... 30
2.6.3. Pengmbangan Kemahasiswaan ..................................................... 31
2.6.4. Organisasi Kemahasiswaan .......................................................... 32
2.6.5. Etika Mahasiswa .......................................................................... 33
2.6.6. Beasiswa ...................................................................................... 33
Bab III. PROGRAM PASCASARJANA (S2) MAGISTER TEKNIK............................. 35
3.1. Penerimaan Mahasiswa ............................................................................ 35
3.1.1. Penerimaan Mahasiswa Baru ........................................................ 35
3.1.2. Penerimaan Mahasiswa Pindahan .................................................. 36
3.1.3. Penerimaan Mahasiswa Asing ....................................................... 36
3.1.4. Kartu Mahasiswa .......................................................................... 36
3.2. Herregristrasi ........................................................................................... 36
3.3. Peraturan Akademik ................................................................................. 37
3.3.1. Program Pendidikan ...................................................................... 37
3.3.2. Sistem Kredit Semester ................................................................. 37
3.4. Beban Studi Mahasiswa............................................................................ 38
3.4.1. Beban Studi untuk Penyelesaian Program Studi ............................ 39
3.4.2. Perhitungan Indeks Prestasi (IP) .................................................... 39
3.4.3. Proses Pengambilan Beban Studi .................................................. 39
3.5. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 40
3.5.1. Bentuk Pelaksanaan ...................................................................... 40
3.5.2. Ketertiban Pembelajaran ............................................................... 42
3.5.3. Jam Kegiatan Kuliah ..................................................................... 42
3.6. Evaluasi Kegiatan Pembelajaran ............................................................... 42
3.6.1. Pengertian dan Sistem Evaluasi Capaian Pembelajaran ................ 42
3.6.2. Jenis Evaluasi Capaian Pembelajaran ........................................... 42
3.6.3. Persyaratan Mengikuti Evaluasi Capaian Pembelajaran ................ 44
3.6.4. Tata Tertib Pelaksanaan Evaluasi Capaian Pembelajaran .............. 44
3.6.5. Pedoman Penilaian ........................................................................ 45
3.6.6. Evaluasi Keberhasilan Studi .......................................................... 46
3.6.7. Batas Waktu Studi ........................................................................ 46
3.6.8. Berhenti Studi ............................................................................... 46
3.6.9. Predikat Kelulusan dan Wisudawan Terbaik ................................. 47
3.7. Kode Matakuliah ...................................................................................... 48
3.8. Penasehat Akademik ................................................................................ 48
3.9. Ketentuan Administrasi Keuangan............................................................ 49
Bab IV. KURIKULUM DAN SILABUS
PROGRAM STUDILINGKUNGAN ................................................................. 51
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDILINGKUNGAN ITN MALANG vii
4.1. Uraian Singkat Program Studi .................................................................. 51
4.1.1. Latar Belakang .............................................................................. 51
4.1.2. Visi, Misi dan Tujuan Pendidikan ................................................. 51
4.1.3. Strategi Program ........................................................................... 52
4.1.4. Kopetensi Lulusan Program Studi ................................................. 53
4.1.5. Capaian Pembelajaran ................................................................... 53
4.2. Struktur Kurikulum .................................................................................. 55
4.2.1. Kerangka Dasar Kurikulum........................................................... 55
4.2.2. Pengelompokkan Matakuliah ........................................................ 55
4.2.3. Distribusi Matakuliah .................................................................... 57
4.2.4. Pohon Kurikulum.......................................................................... 61
4.2.5. Tabel Struktuk Kurikulum ............................................................ 61
4.3. Silabus Matakuliah ................................................................................... 62
4.3.1. Matakulaih Kompetensi Utama .................................................... 62
4.3.2. Matakuliah Kompetensi Pendukung ............................................. 93
4.3.3. Kompetensi Lainnya .................................................................... 109
4.4. Peraturan Program Studi .......................................................................... 109
4.4.1. Prasyarat Akademik dan Administrasi ........................................... 109
4.4.2. Prasyarat Pengambilan Matakuliah ............................................... 109
4.4.3. Pelaksanaan Perkuliahan ............................................................... 109
4.4.4. Pelaksanaan Praktikum dan Tugas Terstruktur .............................. 110
4.4.5. Kerja Praktek ............................................................................... 111
4.4.6. Skripsi .......................................................................................... 114
4.5. Kemahasiswaan ........................................................................................ 117
4.6. Informasi Identitas Dosen ......................................................................... 118
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 1
BABI
PROFIL ITN MALANG
1.1. SEJARAH SINGKAT ITN MALANG
Institut Teknologi Nasional (ITN) Malang bermula dari Akademi Teknik Nasional (ATN)
Malang yang didirikan oleh Yayasan Pendidikan Umum dan Teknologi Nasional (YPUTN) Malang
pada tahun 1969 berlokasi di Jalan Raya Langsep Nomor 45 Malang dengan 2 Jurusan/Program
Studi, yaitu Teknik Mesin dan Teknik Sipil. Sarjana Muda ITN Malang diluluskan pertama kali
pada tahun 1978 berjumlah 18 orang terdiri dari 10 Sarjana Muda Teknik Mesin dan 8 Sarjana
Muda Teknik Sipil.
Seiring berjalannya waktu, jumlah mahasiswa ATN Malang semakin meningkat, sehingga
upaya pengembangan sarana dan prasarana untuk mendukung proses pembelajaran terus dilakukan.
Pada tahun 1980 ATN Malang menempati areal kampus seluas 4,00 Ha di Jalan Bendungan Sigura-
gura No. 2 Malang, dimana Jurusan/Program Studi yang pertama kali dibuka adalah Juru-
san/Program Studi Teknik Mesin, Teknik Sipil, Teknik Elektro, dan Teknik Industri. Pada tahun
1981 dibuka Jurusan/Program StudiArsitektur, Teknik Kimia, Teknik Pengairan, dan Teknologi
Tekstil.
Dengan pertimbangan ingin meningkatkan jenjang pendidikan sampai tingkat sarjana (S1),
pada tahun 1981 ATN Malang dikembangkan menjadi Institut Teknologi Nasional (ITN) Malang
melalui Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 0104/0/1983, terdiri dari 2
Fakultas, yaitu Fakultas Teknologi Industri (FTI) dan Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan
(FTSP). FTI membawahi Jurusan/Program Studi jenjang S1, yaitu Teknik Mesin, Teknik Elektro,
Teknik Industri, Teknik Kimia, Teknik Tekstil, sedangkan jenjang DIII adalah Teknik Mesin,
Teknik Elektro, dan Teknik Industri, sertaFTSP membawahi Jurusan/Program Studi jenjang S1, yai-
tu Teknik Sipil, Arsitektur, dan Teknik Pengairan.
Untuk memenuhi kebutuhan Sarjana Teknik di Indonesia dari berbagai bidang keahlian
pada tahun 1985 di FTSP membuka Jurusan/Program Studi Teknik Planologi S1 dan Teknik
Geodesi S1, sedangkan di FTI membuka Jurusan/Program StudiTeknik Elektronika S1. Pada tahun
1985 ITN Malang pertama kali berhasil meluluskan Sarjana bergelar Insinyur sebanyak 14 orang
dari Jurusan Teknik Mesin dan 12 orang dari Jurusan Teknik Sipil. Pada tahun 1988 FTI membuka
lagi Jurusan/Program Studi Teknik Gula S1 dan pada tahun 1991 di FTSP membuka lagi Juru-
san/Program Studi Teknik Lingkungan S1. Pada tahun 1998 FTI membuka Jurusan/Program Studi
Teknik Industri DIII, dan FTSP membuka Jurusan/Program Studi Teknik Sipil Konsentrasi
Bangunan Gedung DIII dan Teknik Geodesi DIII.
Pada tahun 1999 ITN Malang membangun Kampus II yang dirancang sebagai kampus
terpadu, menempati areal seluas 35,00 Ha dari lahan seluas 65,00 Ha yang dimiliki ITN Malang,
berlokasidi Kelurahan Tasikmadu Kota Malang. Pada tahun 2000 dilaksanakan pembangunan
Kampus II Tahap I yang terdiri dari 2 (dua) unit gedung kuliah, 2 (dua) unit gedung laboratorium
dan 1 (satu) unit gedung work shop. Pada tahun yang sama (tahun 2000) Jurusan/Program Studi
Teknik Mesin S1, Teknik Industri S1, dan Teknologi Tekstil S1 yang sebelumnya berada di
Kampus I dipindahkan ke Kampus II.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
2 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Pada tahun 2000 ITN Malang membuka Program Pascasarjana (S2) Magister Teknik
berdasarkan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Nomor 75/Dikti/Kep/2000
dengan 2 (dua) Program Studi yaitu Program Studi Teknik Industri Konsentrasi Manajemen Industri
dan Program Studi Teknik Sipil Konsentrasi Manajemen Konstruksi. Lulusan pertama Magister
Teknik Program Pascasarjana dihasilkan pada tahun 2002.
Pada tahun 2003 Jurusan/Program Studi Teknik Elektro Energi Listrik dan Teknik
Elektronika, baik S1 maupun D III digabung menjadi satu Jurusan/Program Studi, yang masing-
masing mempunyai 2 konsentrasi yaitu Konsentrasi Teknik Energi Listrik dan Konsentrasi Teknik
Elektronika. Selanjutnya pada tahun 2004 Jurusan/Program Studi Teknik Elektro dikembangkan lagi
dengan membuka konsentrasi Teknik Komputer dan Informatika. Pada tahun 2004 ITN Malang
kembali melakukan pembangunan Kampus II Tahap II yang terdiri dari 1 (satu) gedung kuliah, dan
1 (satu) gedung laboratorium yang diselesaikan pada tahun 2005. Gedung tersebut digunakan oleh
Jurusan/Program Studi Teknik Elektro S1 dan Teknik Elektro DIII.
Sampai dengan tahun 2004 ITN Malang telah menyelenggarakan pendidikan di tingkat
Program Pascasarjana (S2) dengan 2 (dua) Program Studi, yaitu Program Studi Teknik Industri
Konsentrasi Manajemen Industri dan Program Studi Teknik Sipil Konsentrasi Manajemen
Konstruksi. Di tingkat Sarjana (S1) dan Diploma Tiga (DIII) dengan dua Fakultas yaitu Fakultas
Teknologi Industri (FTI) membawahi 9 (sembilan) Jurusan/Program Studi, yaitu Teknik Mesin S1,
Teknik Elektro S1, Teknik Industri S1, Teknik Kimia S1,Teknik Tekstil S1, Teknik Gula dan
Pangan S1, Teknik Mesin DIII, Teknik Elektro DIII, dan Teknik Industri DIII;sedangkan Fakultas
Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP) membawahi 8 (delapan) Jurusan/Program Studi, yaitu Teknik
Sipil S1, Arsitektur S1, Teknik Pengairan S1, Teknik Planologi S1, Teknik Geodesi S1, Teknik
Lingkungan S1, Teknik Sipil DIII, dan Teknik Geodesi DIII.
Dengan pertimbangan besarnya minat masyarakat yang belajar di bidang informatika, pada
tahun 2008 ITN Malang membuka Jurusan/Program Studi Teknik Informatika S1, sedangkan
konsentrasi Teknik Komputer dan Informatika yang ada di Jurusan/Program Studi Teknik Elektro
diubah menjadiKonsentrasi Teknik Komputer. Penggabungan Jurusan/Program Studi Teknik Gula
dan Pangan ke Jurusan/Program Studi Teknik Kimia berbentuk konsentrasi serta penggabungan Ju-
rusan/Program Studi Teknologi Tekstil ke Teknik Industri berbentuk konsentrasi, juga dilaksanakan
pada tahun tersebut.
Pada tahun 2009 Jurusan/Program Studi Teknik Elektro membuka Konsentrasi Teknik
Telekomunikasi. Di tahun yang sama Jurusan/Program Studi Teknik Pengairan digabungdengan
Jurusan/Program Studi Teknik Sipil S1 berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor 163/DIKTI/Kep/2007.
Disamping itu, sehubungan dengan terjadinya penurunan minat masyarakat, maka pada tahun 2009
dilakukan penutupan Jurusan/Program Studi Teknik Geodesi DIII, sedangkan pada tahun
2012dilakukan penutupan Jurusan/Program Studi Teknik Sipil DIII.
1.2. VISI DAN MISI ITN MALANG
ITN Malang mempunyai Visi dan Misi, yaitu sebagai berikut:
Visi
Institut Teknologi Nasional Malang sebagai lembaga Pendidikan Tinggi yang unggul dalam
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, serta peningkatan kualitas
sumberdaya manusia yang berbudi luhur, berjiwa kewirausahaan, profesional, dan
berwawasan global.
Misi
Institut Teknologi Nasional Malang menyelenggarakan pendidikan akademik dan vokasi
yang profesional dalam pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi terapan dan seni yang
unggul, menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian yang inovatif, kreatif, produktif,
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 3
dan relevan dengan kebutuhan masyarakat dalam rangka pembangunan bangsa,
menyelenggarakan penyebaran informasi serta pelayanan ilmu pengetahuan, teknologi dan
seni, mengembangkan sikap kewirausahaan dan kemandirian di bidang kerekayasaan serta
penerapan teknologi sesuai tuntutan pasar kerja nasional dan global, mengembangkan serta
menjaga nilai etika akademis dan citra ITN Malang.
1.3. TUJUAN PENDIDIKAN ITN MALANG
Menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas untuk mewujudkan kesejahteraan
masyarakat dalam kehidupan berbangsa, menghasilkan lulusan yang berbudi luhur, cakap, terampil
berjiwa wirausaha, dan berwawasan kebangsaan dan global, menghasilkan lulusan yang memiliki
sikap dan kemampuan yang profesional dalam menerapkan, mengembangkan serta menciptakan
ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, menyebarluaskan hasil penelitian dan pengembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni, menghasilkan dan mengembangkan kerjasama kemitraan yang
saling menguntungkan.
1.4. TATA NILAI ITN MALANG
1. Kebangsaan dan Humanisme
Menjunjung nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, menghargai kebhinekaan
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, memiliki moral, etika dan kepribadian yang
baik.
2. Integritas
Mengutamakan kejujuran, menghargai diri sendiri dan orang lain serta konsistensi antara
kata-kata dan perbuatan.
3. Kompeten
Mampu mengembangkan IPTEKS dan menerapkannya dalam tri dharma perguruan
tinggi untuk kepentingan masyarakat, nusa dan bangsa.
1.5. PENYELENGGARA PENDIDIKAN
1.5.1. Fakultas Teknologi Industri (FTI)
Visi dan Misi FTI
Fakultas Teknologi Industri (FTI) ITN Malang mempunyai Visi dan Misi sebagai berikut:
Visi
Terwujudnya Fakultas Teknologi Industri yang unggul dalam bidang ilmu rekayasa
teknologi industri, serta pengelolaan kualitas sumberdaya manusia yang profesional, mandiri
dan berbudi luhur.
Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dan vokasi yang profesional dalam berbagai
program studi teknik untuk pengembangan ilmu rekayasa teknologi industri yang tepat
guna.
2. Menyelenggarakan dan mengembangkan kegiatan penelitian dan atau hasil karya ilmiah
dalam bidang industri yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan masyarakat.
3. Mengimplementasikan hasil rekayasa teknologi industri dalam bentuk pengabdian kepada
masyarakat.
4. Mengembangkan jiwa kewirausahaan dan kemandirian dalam bidang ilmu rekayasa
teknologi industri sesuai dengan kebutuhan pasar kerja.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
4 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
5. Mengembangkan serta menjaga nilai etika akademis dan citra Fakultas Teknologi
Industri.
Tujuan Pendidikan FTI
Tujuan pendidikan di Fakultas Teknologi Industri ITN Malang adalah untuk menghasilkan
Sarjana Teknik dan Ahli Madya Teknik yang:
1. Mampu mengembangkan dan menerapkan ilmu rekayasa teknologi industri.
2. Mampu memecahkan masalah dalam bidang ilmu rekayasa teknologi industri.
3. Mampu berkomunikasi dan bekerja sama dalam kelompok multi disiplin.
4. Memiliki tanggung jawab dan menjunjung tinggi etika profesi.
5. Memiliki jiwa kepemimpinan dan kewirausahaan serta mampu mengembangkan diri
untuk beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.
Program Studi di Lingkungan FTI
Fakultas Teknologi Industri terdiri dari 5 (lima)Jurusan/Program Studi untuk jenjang Strata
Satu (S1) dan 3 (tiga)Jurusan/Program Studi untuk jenjang Diploma Tiga (DIII), masing-masing
adalah:
Program studi jenjang Strata Satu (S1) terdiri dari:
1. Teknik Mesin
2. Teknik Elektro
3. Teknik Industri
4. Teknik Kimia
5. Teknik Informatika
Program studi jenjang Diploma Tiga (DIII) terdiri dari:
1. Teknik Mesin
2. Teknik Listrik
3. Teknik Industri
1.5.2. Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP)
Visi dan Misi FTSP
Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP) ITN Malang mempunyai Visi dan Misi
sebagai berikut:
Visi
Produktif dan berkualitas dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengembangan IPTEKS
bidang rancang bangun dan kewilayahan berorientasi green technology.
Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan akademik yang efektif dalam pengembangan IPTEKS
bidang rancang bangun dan kewilayahan berorientasi green technology berbasis kearifan
lokal.
2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
yang inovatif, kreatif, produktif, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat.
3. Menyelenggarakan penyebaran informasi serta pelayanan IPTEKS bidang rancang
bangun dan kewilayahan berorientasi green technology.
4. Mengembangkan serta menjaga nilai etika akademis dan citra FTSP ITN Malang.
Tujuan Pendidikan FTSP
Tujuan pendidikan di Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan ITN Malang adalah
menghasilkan sarjana teknik yang:
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 5
1. Produktif, berkualitas di bidang rancang bangun dan kewilayahan berorientasi green
technology.
2. Produktif dalam mengembangkan penelitian di bidang rancang bangun dan kewilayahan
yang relevan dengan kebutuhan masyarakat.
3. Mampu menguasai dan mengikuti perkembangan teknologi informasi khususnya
dibidang rancang bangun.
4. Mampu bekerjasama secara multidisiplin dalam mengimplementasikan bidang ilmu
perencanaan, perancangan, dan konstruksi.
5. Memiliki etika dan tanggungjawab profesional, sikap mandiri, dan jiwa kewirausahaan
serta kepemimpinan.
Program Studi di Lingkungan FTSP
Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan terdiri dari 5 (lima) Jurusan/Program Studi untuk
jenjang Strata Satu (S1), yaituterdiri dari:
1. Teknik Sipil.
2. Arsitektur.
3. Perencanaan Wilayah dan Kota.
4. Teknik Geodesi.
5. Teknik Lingkungan.
1.5.3. Program Pascasarjana
Visi dan Misi Program Pascasarjana
Program Pascasarjana ITN Malang menyelenggarakan Pendidikan Program Strata Dua (S2),
mempunyai Visi dan Misi sebagai berikut:
Visi
Terwujudnya Program Pascasarjana yang unggul dalam pengembangan sains dan teknologi,
serta peningkatan kualitas sumberdaya manusia yang memiliki kemandirian dan
profesionalisme dalam bidang teknik sipil dan perencanaan serta teknologi industri.
Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dalam pengembangan sains dan teknologi bi-
dang teknik sipil dan perencanaan serta teknologi industri.
2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian yang inovatif dan relevan dalam bi-
dang teknik sipil dan perencanaan serta teknologi industri.
3. Menyelenggarakan penyebaran informasi serta pelayanan sains dan teknologi bidang
teknik sipil dan perencanaan serta teknologi industri.
4. Mengembangkan sikap kemandirian serta penerapan teknologi sesuai tuntutan pasar kerja
serta menjaga nilai etika akademis dan citra ITN Malang.
Tujuan Pendidikan Program Pascasarjana
1. Menghasilkan sumberdaya manusia berkualitas yang mampu mengembangkan sains dan
teknologi bidang teknik sipil dan perencanaan serta teknologi industri melalui riset, hing-
ga menghasilkan karya inovatif yang teruji.
2. Menghasilkan lulusan yang mampu memecahkan permasalahan sains dan teknologi bi-
dang teknik sipil dan perencanaan serta teknologi industri melalui pendekatan inter atau
multidisipliner.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
6 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
3. Menghasilkan lulusan yang mampu mengelola riset dan pengembangan yang bermanfaat
bagi masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapat pengakuan nasional maupun
internasional.
Program Studi Pascasarjana
Program PascasarjanaITN Malang terdiri dari 2 Program Studi Magister (S2), yaitu:
1. Program Studi Teknik Industri
Konsentrasi Manajemen Industri
2. Program Studi Teknik Sipil
Konsentrasi Manajemen Konstruksi
1.6. STRUKTUR ORGANISASI ITN MALANG
Struktur Organisasi ITN Malang digambarkan dalam Gambar 1.1 berikut ini.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 7
Gambar 1.1. Struktur Organisasi ITN Malang
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
8 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
1.7. RENCANA INDUK PENGEMBANGAN ITN MALANG
Pembangunan Nasional Indonesia menuntut kehandalan sumberdaya manusia (SDM) dalam
berbagai aspek, terutama dalam menunjang daya saing regional, juga dalam menghadapi pasar
global. Salah satu bagian penting dalam mengembangkan kemampuan SDM adalah penguasan ilmu
pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang terkini dan selalu diperbaharui. Untuk itulah, maka peran
perguruan tinggi, khususnya yang menguasai IPTEK, sangat diperlukan dan memiliki peran penting
dalam menunjang program pembangunan Indonesia.
Sangat disadari bahwa perkembangan teknologi, terlebih teknologi informatika, sangat
pesat, sehingga penguasaan teknologi merupakan salah satu peran kunci dalam meningkatkan daya
saing. Dalam hal ini, maka perguruan tinggi memiliki peran yang sangat penting sebagai agent of
change, sekaligus sebagai sentra pengembangan IPTEK. Indonesia pada saat ini sangatlah
memerlukan SDM yang menguasai berbagai bidang IPTEK, mulai dari yang sederhana sampai
dengan yang sangat canggih. Hal ini mengingat bahwa wilayah Indonesia sebagai negara kepulauan
yang sangat luas dengan keragaman budaya sangat tinggi maupun tingkat perkembangan dan
kemajuan wilayah yang sangat besar, pada akhirnya membutuhkan IPTEK yang adaptif dan
aplikatif, sehingga secara agregat akan mendorong pembangunan Indonesia.
Institut Teknologi Nasional (ITN) Malang, merupakan salah satu perguruan tinggi yang
bergerak di bidang pengembangan teknologi, berusaha mampu berperan dalam pembangunan sesuai
bidang yang dimilikinya. Disadari bahwa posisi geografis ITN Malang terletak di Jawa Timur atau
relatif terletak pada bagian Tengah Indonesia, sehingga ITN Malang sangat potensial berperan
dalam pembangunan Indonesia bagian Tengah dan Timur. Untuk itu, maka ITN Malang akan lebih
mengedepankan pengembangan teknologi terapan atau teknologi tepat guna dalam menjawab
tantangan pembangunan Indonesia. Dalam konteks ini, daya saing ITN Malang cukup tinggi serta
telah memiliki jaringan yang cukup luas sebagai modal dasar dalam meningkatkan daya saing
sebagai sebuah pergutruan tinggi.
Pada sisi lain, arah pengembangan ITN Malang menuju perguruan tinggi swasta berbasis
teknologi yang berusaha mencapai daya saing global dalam menggapai world class university
(WCU) harus secara terarah, konsisten, dan terpadu dalam menyusun program sebagai WCU.
Pokok-pokok penguasaan bidang IPTEK yang tepat guna serta arah menuju WCU haruslah
dirumuskan secara lebih tepat, berjenjang, dan terukur; sehingga tahapan pengembangan tersebut
dapat dirasakan, dievaluasi, serta ditindaklanjuti.
Dalam menghadapi persaingan global, dimana salah satu kekuatan yang tidak dapat
dihindari bahkan harus dijalin adalah melakukan atau masuk dalam jejaring pengembangan
perguruan tinggi, termasuk melakukan berbagai kerjasama, kolaborasi sampai dengan pelaksanaan
akuntabilitas publik secara terbuka meupakan salah satu kunci keberhasilan dalam pengelolaan
perguruan tinggi. Beberapa bagian yang dapat dilakukan antara lain adalah kerjasama antar
perguruan tinggi, dengan asosiasi, industri, pemerintah daerah dan pusat, dengan pihak swasta yang
peduli pendidikan atau lembaga lain sangatlah terbuka. ITN Malang sudah banyak melakukan hal
tersebut. Langkah selanjutnya adalah pengembangan berbagai kerjasama dan kolaborasi dalam
mendukung pengembangan ITN Malang secara keseluruhan.
Dalam konteks itu, maka pengembangan SDM, kelengkapan sarana dan prasarana,
pengembangan suasana akademik yang baik, pengelolaan yang profesional sampai dengan
perluasan kerjasama dan kolaborasi akan dilakukan secara terus menerus. Selanjutnya, peningkatan
kualitas dosen dan mahasiswa diarahkan untuk dapat menghasilkan karya yang diakui dengan
publikasi yang memadai, sehingga hasilnya dapat dinikmati masyarakat dan diakui secara nasional
maupun internasional, kolaborasi yang berkembang, dan pada akhirnya menjadi salah satu
perguruan tinggi yang diakui secara internasional. Pembenahan berbagai lini akan dilakukan secara
bertahap dan konsisten, didukung oleh seluruh civitas academika, suasana akademik yang semakin
kondusif, melalui pelaksanan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang seimbang.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 9
1. Periode 2015-2020 : Pemenuhan Daya Saing Nasional
Periode ini merupakan tonggak keberhasilan pemenuhan daya saing nasional dengan
penekanan pada aspek kuantitas dan kualitas. Setelah terpenuhinya peningkatan kapasitas
dan modernisasi dengan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pada
program pendidikan dan pembelajaran di periode sebelumnya, maka akses pendidikan
akan semakin mudah dan akuntabilitas publik semakin transparan. Sasaran-sasaran
pendukungnya antara lain implementasi dan operasi yang optimal terhadap tata nilai,
sistem dan prosedur, serta koordinasi kerja yang terstruktur. Pada periode ini pula ITN
Malang akan menjadi salah satu lembaga pendidikan tinggi terkemuka di Indonesia.
2. Periode 2020-2025 : Peningkatan Daya Saing Regional
Periode ini difokuskan pada kualitas pendidikan yang memiliki daya saing regional pada
tingkat ASEAN. Standar mutu yang berkesinambungan pada periode ini diharapkan
relevan dengan pasar regional ASEAN. Standar tersebut harus berdasarkan pada
benchmarking yang obyektif dan realistis. Program manajemen pendidikan melalui
standarisasi, penjaminan mutu, dan akreditasi program pendidikan yang telah dilakukan
sebelumnya akan lebih ditekankan dalam periode ini. Sasaran-sasaran yang melandasi
kebijakan strategis pada periode ini meliputi terbentuk dan beroperasinya sistem layanan
dengan standar tingkat ASEAN, citra ITN Malang yang telah lintas negara ASEAN,
kerjasama dengan lembaga-lembaga pendidikan di negara-negara ASEAN, dan hal-hal
lain yang relevan. Harapannya, lulusan ITN Malang pada akhir periode ini sudah bisa
menjadi salah satu titik pusat gravitasi sosial ASEAN sebagai sebuah entitas
sosiokultural.
3. Periode 2025-2030 : Pengembangan Jejaring dan Kiprah Internasional
Periode ini difokuskan pada pengembangan jejaring (networking) dalam program
pendidikan dengan kerjasama yang lebih intensif dengan skala internasional sebagai
pengembangan regional di tingkat ASEAN. Standar mutu pendidikan yang tetap
berkesinambungan pada periode ini diharapkan dapat ditingkatkan dengan kerjasama
dengan berbagai institusi perguruan tinggi dalam skala internasional, sehingga ITN
Malang semakin mendunia. Program manajemen pendidikan melalui standarisasi,
penjaminan mutu, dan akreditasi program pendidikan yang telah ditekankan pada periode
sebelumnya, akan tetap dilanjutkan. Sasaran-sasaran yang melandasi kebijakan strategis
pada periode ini meliputi terbentuknya sistem layanan pendidikan dengan standar
internasional.
4. Periode 2030-2035 : World Class University
Periode ini dicanangkan untuk pencapaian nilai kompetitif secara global sebagai World
Class University (WCU). Setelah pada periode sebelumnya, pencapaian tingkatan mutu
pendidikan di ITN Malang telah relevan dan memiliki daya saing di tingkat regional dan
mampu meningkatkan jejaring (networking) yang mendunia, maka pada periode ini
tingkatan mutu pendidikan yang ingin dicapai tersebut telah bertaraf internasional.
Dengan menuju terciptanya standar mutu pendidikan berkelas internasional, ITN Malang
harus mempunyai sistem layanan standar
internasional, citra yang kuat dan mewakili visi pembangunan bangsa Indonesia, serta
kerjasama yang erat dengan lembaga pendidikan dengan bangsa-bangsa lain. Sasaran-
sasaran tersebut dan lainnya yang dijabarkan dari kebijakan strategis pada periode ini
akan membawa kepada perwujudan visi ITN Malang pada tahun 2035.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
10 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
BABII
PROGRAM SARJANA (S1) DAN DIPLOMA TIGA
(DIII)
2.1. PENERIMAAN MAHASISWA
2.1.1. Penerimaan Mahasiswa Baru
Calon mahasiswa baru adalah siswa SMU/SMA, SMK atau MA yang berkeinginan
melanjutkan pendidikan dan mendaftarkan diri sebagai mahasiswa di ITN Malang melalui
penerimaan mahasiswa baru Jalur Reguler, Jalur Prestasi, Jalur Kemitraan, Mahasiswa Pindahan,
dan Mahasiswa Alih Jenjang.
1. Penerimaan Jalur Reguler
Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru bagi para siswa SMU/ SMA, SMK (bidang
teknik) atau MA melalui seleksi masuk ITN Malang dengan materi Tes Potensi Akade-
mik (TPA) untuk mengukur kemampuan calon mahasiswa di bidang akademik dengan
persyaratan sebagai berikut:
a. Warga Negara Indonesia atau Warga Negara Asing yang memenuhi ketentuan se-
bagaimana ditetapkan oleh Kemenristekdikti.
b. Menyerahkan fotokopi rapor kelas XII atau ijasah paket C yang telah dilegalisir.
c. Membayar biaya pendaftaran dan mengisi formulir pendaftaran.
d. Menyerahkan pas foto berwarna ukuran 3x4 cm sebanyak 3 (tiga) lembar.
e. Menyerahkan fotokopi STTB/STL (Surat Tanda Lulus), atau ijasah paket C yang su-
dah dilegalisir sebanyak 1 (satu) lembar.
f. Menyerahkan fotokopi Kartu Identitas (KTP) 1 (satu) lembar.
g. Mengikuti ujian Seleksi Masuk ITN Malang.
2. Penerimaan Jalur Prestasi
Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru berdasarkan prestasi akademik dan non
akademik (prestasi pada bidang olahraga dan/atau seni) para siswa SMU/ SMA, SMK
(bidang teknik) atau MA selama berada di kelas XII. Para siswa tersebut dapat diterima
tanpa tes sebagai calon mahasiswa ITN Malang dengan persyaratan sebagai berikut:
a. Warga Negara Indonesia atau Warga Negara Asing yang memenuhi ketentuan se-
bagaimana ditetapkan oleh Kemenristekdikti.
b. Menyerahkan fotocopy rapor kelas XII yang telah dilegalisir.
c. Memiliki nilai rapor kelas XII rata-rata minimal 80 atau memiliki prestasi di bidang
olah raga, dan/atau seni selama duduk di kelas X-XII minimal tingkat Kabupaten/Kota
(yang dilengkapi dengan piagam/bukti lain yang sah).
d. Menyerahkan fotokopi STTB/STL (Surat Tanda Lulus) yang sudah dilegalisir
sebanyak 1 (satu) lembar (dapat diserahkan menyusul)
e. Membayar biaya pendaftaran dan mengisi formulir pendaftaran.
f. Menyerahkan pas foto berwarna ukuran 3x4 cm sebanyak 3 (tiga) lembar.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 11
CALON MAHASISWA
BARU
BAGIAN INFORMASI
PENDAFTARAN
MEMBAYAR UANG
PENDAFTARAN DI BANK
KONFIRMASI KE BAGIAN
PENDAFTARAN
MEMPEROLEH USER
DAN PASSWORDENTRI BIODATA ONLINE
VALIDITAS DATA PENENTUAN JALUR
PENERIMAAN
TEST DAN SCORING
(JALUR REGULER)
PRESTASI
HERREGISTRASI
DPP DAN SPP
ALUR PENERIMAAN MAHASISWA S1 (REGULER & JALUR PRESTASI)
Gambar 2.1.Alur Penerimaan Mahasiswa Baru Jalur Reguler dan Prestasi
3. Penerimaan Jalur Kemitraan
Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru berdasarkan kerjasama antara ITN Malang
dengan SMU, SMK (bidang teknik), MA atau Pemerintah Daerah. Para siswa tersebut
dapat diterima tanpa tes sebagai calon mahasiswa ITN Malang dengan ketentuan sebagai
berikut:
a. Warga Negara Indonesia atau Warga Negara Asing yang memenuhi ketentuan se-
bagaimana ditetapkan oleh Kemenristekdikti
b. Pengusulan dilakukan secara kolektif oleh pihak sekolah asal, Pemerintah Daerah atau
pihak lain atas undangan ITN Malang berdasarkan MOU yang telah disepakati bersa-
ma
c. Menyelesaikan administrasi sesuai ketentuan yang berlaku
4. Penerimaan Mahasiswa Pindahan
ITN Malang memberi kesempatan atau menerima mahasiswa pindahan dari Perguruan
Tinggi Lain dengan persyaratan sebagai berikut:
a. Membayar uang pendaftaran dan Mengisi formulir pendaftaran.
b. Memiliki Indeks Prestasi (IP) minimal 2.00 dan bukan karena drop out dari Perguruan
Tinggi asal.
c. Nilai akreditasi program studi asal minimal sama dengan nilai akreditasi program studi
yang dituju.
d. Menyerahkansurat keterangan pindah dan fotokopi transkrip akademik dari Perguruan
Tinggi asal yang telah dilegalisir sebanyak 2 (dua) lembar.
e. Menerima pengakuan jumlah sks berdasarkan hasil konversi matakuliah oleh Ketua
program studi yang dituju.
f. Menyerahkan fotokopi ijasah SMA/ SMK/ MA yang telah dilegalisir sebanyak 2 (dua)
lembar.
g. Menyerahkan fotokopi Kartu Identitas (KTP) 1 (satu) lembar.
h. Menyerahkan pas foto berwarna ukuran 3 x 4 cm sejumlah 3 (tiga) lembar
i. Menyerahkan bukti setoran Bank (BNI, BRI, CIMB Niaga) untuk pembayaran:
DPP dan SPP sesuai dengan program studi yang dipilih.
LULUS/ DITERIMA
HERREGRISTRASI
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
12 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Beban Kredit matakuliah (sesuai jumlah sks yang diambil pada semester yang akan
ditempuh).
Biaya kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan tugas-tugas matakuliah yang
terstruktur sesuai dengan ketentuan masing-masing Jurusan/Program Studi.
Jas Almamater.
Perpustakaan.
Asuransi jiwa.
5. Penerimaan Mahasiswa Alih Jenjang
ITN Malang memberikan kesempatan bagi mahasiswa lulusan Diploma III atau
Politeknik untuk melanjutkan ke jenjang program sarjana (S1) dengan persyaratan se-
bagai berikut:
a. Membayar uang pendaftaran dan mengisi formulir pendaftaran
b. Jumlah SKS yang diakui setelah dilakukan konversi matakuliah dari transkrip
perguruan tinggi asal berkisar antara 90 hingga 100 SKS sesuai ketentuan program
studi yang dipilih.
c. Menyerahkan fotokopi ijasah SMU, transkrip akademik dari Perguruan Tinggi asal
yang telah dilegalisir sebanyak 2 (dua) lembar.
d. Menyerahkan fotokopi ijasah SMA/SMK/MA yang telah dilegalisir sebanyak 2 (dua)
lembar.
e. Menyerahkan fotokopi Kartu Identitas (KTP) 1 (satu) lembar.
f. Menyerahkan pas foto berwarna ukuran 3 x 4 cm sejumlah 3 (tiga) lembar.
g. Menyerahkan bukti setoran Bank (BNI,BRI,CIMB Niaga) untuk pembayaran:
DPP dan SPP.
Beban Kredit matakuliah (sesuai jumlah sks yang diambil pada semester berjalan).
Biaya kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan tugas-tugas matakuliah yang
terstruktur sesuai dengan ketentuan masing-masing Jurusan/Program Studi.
Jas Almamater.
Perpustakaan.
Asuransi jiwa.
Gambar 2.2.Alur Penerimaan Mahasiswa Pindahan dan Alih Jenjang
6. Penerimaan Mahasiswa Asing
Calon mahasiswa asing adalah calon mahasiswa bukan Warga Negara Indonesia yang
ingin mengikuti pendidikan S2, S1 atau DIII di ITN Malang.
Persyaratan pendaftaran calon mahasiswa asing harus memiliki:
a. Ijin belajar dari Kemenristekdikti.
b. Kemampuan berbahasa Indonesia yang baku.
Konversi nilai MK ke
Prodi yang dituju
Pembayaran sesuai dengan
ketentuan
Penyerahan dan klarifikasi dokumen pendaftaran (BAAK)
MAHASISWA BARU
Pengambilan dokumenpendaftaran
(LPMB)
Mengisi formulir pendaftaran (LPMB)
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 13
c. Menyerahkan fotokopi ijazah SMU sederajat yang telah dilegalisir sejumlah 2 (dua)
lembar.
d. Menyerahkan pasfoto berwarna ukuran 3x4 cm sejumlah 3 (tiga) lembar.
e. Menyerahkan fotokopi Kartu Identitas 1 (satu) lembar.
f. Membayar uang pendaftaran
g. Menyerahkan bukti setoran dari Bank (BNI,BRI,CIMB Niaga) untuk semua kewajiban
administrasi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
7. Ketentuan Pengunduran Diri Calon mahasiswa baru yang lulus di ITN Malang dan diterima di Perguruan Tinggi
Negeri melalui Jalur Undangan atauJalur SBMPTN yang merupakan pola seleksi nasion-
al berdasarkan tes tertulis dengan bukti nama di surat kabar (tidak termasuk STAN, Pol-
tek, atau jalur-jalur khusus PTN) dan berniat mengundurkan diri, maka semua biaya yang
telah dibayarkan akan dikembalikan setelah dipotong biaya administrasi dan biaya jas
almamater.
2.1.2. Pendaftaran Ulang/Herregistrasi Mahasiswa Baru
Calon mahasiswa yang telah diterima baik melalui jalur prestasi maupun jalur reguler
diwajibkan melakukan herregistrasi (daftar ulang) dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Menyerahkan fotokopi STTB yang telah dilegalisir sebanyak 1 (satu) lembar.
2. Menyerahkan fotocopy rapor kelas XII yang telah dilegalisir 1(satu) lembar.
3. Menyerahkan fotokopi KTP 1 (satu) lembar.
4. Batas waktu herregistrasi sesuai kalender akademik/ jadwal yang telah ditentukan pada
tiap penerimaan mahasiswa baru.
5. Menyerahkan bukti setoran dari bank untuk pembayaran:
a. DPP.
b. SPP.
c. Beban kredit matakuliah ditentukan berdasarkan jumlah sks (satuan kredit semester)
yang diambil pada semester I.
d. Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan juga tugas-tugas
matakuliah yang terstruktur sesuai dengan ketentuan masing-masing program studi.
e. Jas Almamater.
f. Perpustakaan.
g. Pengenalan Kehidupan Kampus Mahasiswa Baru (PKKMB).
h. Asuransi jiwa.
2.1.3. Kartu Mahasiswa
1. Setiap mahasiswa wajib memiliki kartu mahasiswa.
2. Kartu mahasiswa tersebut harus dibawa setiap mengikuti kuliah, ujian, praktikum dan
mempergunakan fasilitas-fasilitas lain di lingkungan ITN Malang.
3. Kartu Mahasiswa bisa diambil di Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan
(BAAK) setelah memenuhi persyaratan yang telah ditetapkan.
2.1.4. Matrikulasi/Peningkatan Kompetensi Dasar
1. Matrikulasi bertujuan untuk homogenisasi kompetensi dasar yang diperlukan mahasiswa
pada masing-masing Jurusan/Program Studi.
2. Matrikulasi bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dasar mahasiswa,
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
14 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
3. Matrikulasi bertujuan untuk Mendorong mahasiswa agar dapat lulus tepat waktu dengan
kemampuan memadai.
4. Materi matrikulasi ditetapkan dan diselenggarakan oleh Jurusan/Program Studi.
5. Waktu penyelenggaraan di antara semester 2 dan semester 3 selama kurang lebih 2 (dua)
bulan.
2.2. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Kemajuan dan keberhasilan studi dalam satuan kredit semester ditentukan oleh besarnya
jumlah sks dan besarnya indeks prestasi yang dicapai mahasiswa. Jumlah sks yang diambil tiap
semester tidak selalu sama bagi tiap mahasiswa. Bobot setiap matakuliah dihargai dengan sks yang
ditentukan oleh bobot bahan kajian dan lamanya kegiatan yang diperlukan untuk menyelesaikan
matakuliah tersebut. Pemrograman matakuliah tergantung kepada keinginan dan kemampuan
mahasiswa.
2.2.1. Perencanaan Proses Pembelajaran
Perencanaan proses pembelajaran disusun untuk setiap matakuliah dan disajikan dalam
rencana pembelajaran semester (RPS). RPS ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen secara
mandiri atau ditetapkan bersama kelompok dosen keahlian suatu bidang ilmu pengetahuan dan/atau
teknologi dalam program studi.
2.2.2. Beban Belajar Mahasiswa
1. Pengertian Dasar
a. Beban belajar mahasiswa dinyatakan dalam besaran satuan kredit semester (sks).
b. Satuan kredit semester (sks) adalah takaran waktu kegiatan belajar yang di bebankan
pada mahasiswa per minggu persemester dalam proses pembelajaran melalui berbagai
bentuk pembelajaran atau besarnya pengakuan atas keberhasilan usaha mahasiswa
dalam mengikuti kegiatan kurikuler di suatu program studi.
c. Satu sks setara dengan 160 (seratus enam puluh) menit kegiatan belajar per minggu
per semester.
d. Semester merupakan satuan waktu kegiatan pembelajaran efektif selama 16 (enam
belas) minggu.
2. Satuan Kredit Semester (sks)
a. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran kuliah, responsi dan tutorial, mencakup:
Kegiatan belajar dengan tatap muka 50 (lima puluh) menit per minggu per
semester;
Kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 50 (lima puluh) menit per minggu
per semester; dan
Kegiatan belajar mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per semester.
b. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran seminar atau bentuk pembelajaran lain yang
sejenis, mencakup:
Kegiatan belajar tatap muka 100 (seratus) menit per minggu per semester; dan
Kegiatan belajar mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per semester.
c. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran praktikum, praktik studio, praktik bengkel,
praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau bentuk
pembelajaran lain yang setara, adalah 160 (seratus enam puluh) menit per minggu per
semester.
3. Beban Studi Untuk Penyelesaian Program Studi
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 15
a. Untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan program, mahasiswa wajib
menempuh beban belajar paling sedikit:
144 sks untuk Program Strata Satu (S1).
110 sks untuk Program Diploma Tiga (DIII).
b. Masa studi terpakai bagi mahasiswa dengan beban belajar tersebut adalah:
4 (empat) sampai 5 (lima) tahun untuk Program Sarjana.
3 (tiga) sampai 4 (empat) tahun untuk Program Diploma Tiga.
c. Beban normal belajar mahasiswa adalah 8 (delapan) jam per hari atau 48 (empat
puluh delapan) jam per minggu setara dengan 18 (delapan belas) sks per semester,
sampai dengan 9 (sembilan) jam per hari atau 54 (lima puluh empat) jam per minggu
setara dengan 20 (dua puluh) sks per semester.
d. Beban belajar mahasiswa berprestasi akademik tinggi setelah dua semester tahun
pertama dapat ditambah hingga 64 (enam puluh empat) jam per minggu setara dengan
24 (dua puluh empat) sks per semester.
e. Beban Studi dalam satu semester adalah jumlah satuan kredit yang dapat diambil oleh
seorang mahasiswa dalam semester yang bersangkutan.
f. Besar beban studi untuk semester pertama ditentukan secara paket.
g. Besar beban studi yang dapat diambil oleh seorang mahasiswa pada semester
berikutnya dibatasi oleh IP sebelumnya dengan ketentuan seperti pada tabel berikut: Tabel 2.1.Daftar Beban Studi yang Dapat Diambil
Indeks Prestasi Beban Studi yang Dapat Diambil
> 3,00
2,51- 2,99 2,00 – 2,50
< 1,99
≤ 24 sks
≤ 22 sks ≤ 20 sks
≤ 18 sks
2.2.3. Indeks Prestasi
1. Keberhasilan studi mahasiswa dinyatakan dengan indeks prestasi (IP)
2. Untuk menghitung indeks prestasi, nilai huruf diubah menjadi nilai bobot dengan
ketentuan pada Tabel 2.2 berikut.
Tabel 2.2. Daftar Nilai dan Bobot
Nilai Bobot
Angka Huruf
80 - 100 71 - 79
65 - 69
60 - 64 55 - 59
30 - 54
0 – 29
A B+
B
C+ C
D
E
4,00 3,50
3,00
2,50 2,00
1,00
0,00
3. Perhitungan Indeks Prestasi dilakukan sebagai berikut :
Indeks Prestasi (IP) = ∑𝐾.𝑁
∑𝐾
K = sks matakuliah yang diambil ; N = bobot nilai yang diperoleh
2.2.4. Penasehat Akademik dan Non Akademik
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
16 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
1. ITN Malang menyediakan penasehat akademik dan Non Akademik (bimbingan konsel-
ing) dalam rangka membantu mahasiswa selama menjalankan studi.
2. Penasehat Akademik dan Non Akademik (Bimbingan Konseling)dilaksanakan oleh dosen
yang diberi tugas dan tanggungjawab untuk membimbing sekelompok mahasiswa untuk
diarahkan agar mereka dapat menyelesaikan studinya secara optimal sesuai dengan kon-
disi dan potensi masing-masing mahasiswa.
3. Tugas dan kewajiban Dosen Penasehat Akademik dan Non Akademik adalah:
a. Menguasai program pendidikan yang diikuti mahasiswa.
b. Membantu mahasiswa menyusun program belajar secara lengkap dan berkelanjutan.
c. Membantu mahasiswa menyusun program selama satu semester sesuai dengan beban
belajar mahasiswa dan perubahannya.
d. Membantu menyelesaikan masalah akademik dan non akademik yang dihadapi maha-
siswa.
2.2.5. Kode Matakuliah
1. Setiap matakuliah dan kegiatan akademik yang berkaitan dengan proses pembelajaran
diberi kode dan nomor yang menunjukkan Program Studi, semester, kelompok
matakuliah dan nomor urut matakuliah.
2. Kode Jurusan/Program Studi dikelompokkan sebagai berikut:
a. FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
1. Prodi Teknik Mesin S1 = MS
2. Prodi Teknik Elektro S1 = EL
3. Prodi Teknik Industri S1 = IN
4. Prodi Teknik Kimia S1 = KM
5. Prodi Teknik Informatika S1 = IF
6. Prodi Teknik Mesin Diploma III = MD
7. Prodi Teknik Listrik Diploma III = LD
8. Prodi Teknik Industri Diploma III = ID
b. FAKULTAS TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN
1. Prodi Teknik Sipil S1 = SP
2. Prodi Arsitektur S1 = AR
3. Prodi Perencanaan Wilayah & Kota S1 = PW
4. Prodi Teknik Lingkungan S1 = LK
5. Prodi Teknik Geodesi S1 = GE
3. Pengelompokan matakuliah dibagi menjadi tiga kelompok yaitu :
a. Kompetensi Utama.
b. Kompetensi Pendukung.
c. Kompetensi Lainnya.
4. Kode dan nomor matakuliah terdiri dari dua huruf dan empat angka.
a. Kode dan Nomor matakuliah terdiri dari dua huruf paling depan menunjukkan kode
Institut, Fakultas, dan/atau Jurusan/program studi, sedangkan angka pertama
menyatakan semester, angka kedua menyatakan nomor urutkelompok kompetensi
matakuliahdan dua angka berikutnya menyatakan nomor urut matakuliah.
Contoh :
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 17
SP 3 1 15 Struktur Konstruksi II
Jurusan/Prodi T. Sipil
Semester
Nomor Urut Kelompok Kompetensi
Nomor Urut Matakuliah
Nama Matakuliah
b. Kode matakuliah Fakultas adalah KF.
c. Kode matakuliah pada kurikulum inti dan institusional adalah KI.
2.2.6. Kalender Akademik
1. Kalender akademik merupakan pedoman yang berlaku umum bagi seluruh civitas akad-
emika di lingkungan ITN Malang dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi;
2. Kalender akademik diterbitkan satu kali dalam satu tahun dengan Surat Keputusan Rektor
dan memuat:
a. Masa pendaftaran, registrasi (administrasi dan akademik) mahasiswa baru;
b. Jadwal kegiatan awal mahasiswa baru;
c. Jadwal registrasi administrasi dan akademik mahasiswa lama;
d. Periode pemrograman matakuliah;
e. Periode perkuliahan;
f. Periode evaluasi capaian pembelajaran semester; dan
g. Penetapan lulusan yudisium dan pendaftaran wisuda.
2.2.7. Pemrograman Rencana Studi
Perencanaan studi setiap semester berupa pemilihan matakuliah dan besarnya beban studi
dilakukan melalui Kartu Rencana Studi (KRS) online dalam program sistem informasi akademik
(SIAKAD). Pemrograman KRS dilakukan dengan bimbingan dan persetujuan dosen penasehat
akademik (dosen PA). Alur pemrograman KRS online (melalui siakad.itn.ac.id) selama masa
pemrograman reguler dan masa batal tambah matakuliah disajikan dalam diagram alir sebagai
berikut:
1. Masa Pemrograman Reguler
Masa pemrograman reguler merupakan masa pemrograman yang dilakukan sebelum
perkuliahan berlangsung sesuai jadwal dalam kalender akademik. Alur pemrograman
KRS online (melalui siakad.itn.ac.id) selama masa pemrograman reguler disajikan dalam
diagram alir sebagai berikut:
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
18 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Mulai
Login Siakad Online
Sukses
Login
Lupa
Password
Hubungi Bag.
Akademik
(BAAK)
Kuisioner Telah
Terisi SemuaEntri Kuisioner
Entri Kartu
Rencana Studi
(Siakad Online)
Sukses
Entri KRS
Kelas dan
Jadwal Ada ?
Hubungi Pengajaran
Fakultas
SPP Terbayar
?
Bayar SPP
Deposti Ada ?
Deposit SKS Informasi SIM
Setor Slip Ke Biro
Administrasi
Keuangan
Perwalian Ke Dosen
Wali
Verivikasi Dosen Wali
Disetujui
Proses Pengalihan
Deposit ke
Pembayaran
Kelas Terbentuk
Siap Perkuliahan
Selesai
Y
T
T
YT
Y
T
Y Y
Y
T T
ALUR KRS ONLINE
INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG
Dibuat oleh : SIM Gambar 2.3.Alur KRS Online Pemrograman Reguler
2. Masa Batal Tambah
Mahasiswa berhak mengajukan batal tambah matakuliah yang sudah diprogram
sebelumnya. Dalam masa batal tambah sesuai dengan kalender akademik, mahasiswa
diijinkan mengurangi dan menggantikan matakuliah lain sesuai dengan ketetapan. Alur
pemrograman KRS online (melalui siakad.itn.ac.id) selama masa pemrograman batal
tambah disajikan dalam diagram alir sebagai berikut:
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 19
Start
Entry Batal
Tambah
Sukses Proses
Sukses Proses
Proses Pembatalan
(Pengembalian ke Deposit )
Proses Penambahan
(Pengalihan Deposit ke
Pembayaran)
Kelas Terproses
Selesai
Entri Jumlah ±
SKS
Re-Cek Sudah
KRS / Belum
Belum KRS
Re-Cek Jumlah
SKS
Jumlah SKS >
Deposit
Deposit KeuanganKonfirmasi
Keuangan
Tidak
Tidak
Ya
ALUR KRS ONLINE
INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG
Gambar 2.4.Alur KRS Online Masa Batal Tambah
2.3. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
2.3.1. Bentuk Pelaksanaan
Bentuk pelaksanaan pembelajaran terdiri dari: perkuliahan, asistensi, tutorial, tugas
matakuliah, praktikum/kerja bengkel/studio, kerja praktek (KP), Bimbingan Skripsi atau Tugas
Akhir.
1. Perkuliahan
Perkuliahan adalah kegiatan pembelajaran yang terstruktur sesuai dengan Rencana
Pembelajaran Semester (RPS) yang dapat dibagi atas dua jenis yaitu:
a. Perkuliahan yang bersifat teoritis.
b. Perkuliahan yang bersifat praktek/laboratorium studio/kerja bengkel.
Masa perkuliahan tercantum dalam kalender akademik. Perkuliahan diselenggarakan oleh
fakultas yang pelaksanaannya dipantau oleh Ketua Jurusan/Program Studi.
Jadwal perkuliahan ditetapkan oleh Dekan dan dikeluarkan sebelum masa perencanaan
studi. Jadwal perkuliahan memuat:
Kode, nama, beban sks matakuliah;
Nama dosen pembina matakuliah;
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
20 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Ruang kuliah;
Waktu (hari dan jam); dan
Kelas paralel (bila ada).
Kehadiran mahasiswa mengikuti perkuliahan menjadi salah satu syarat dalam
pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Pada setiap perkuliahan diedarkan presensi kuliah
berisi lembar kehadiran dosen yang harus diisi Dosen Pembina matakuliah dan lembar
DPMT yang harus ditandatangani mahasiswa peserta matakuliah yang hadir saat itu.
Mahasiswa yang tidak menandatangani lembar ini dinyatakan tidak hadir.
2. Asistensi, Tutorial, Tugas Matakuliah, Praktikum
Tujuan asistensi, tutorial, tugas matakuliah, praktikum/ kerja bengkel/ studio adalah
membantu mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran terstruktur di ruang kuliah dan atau
di tempat praktek. Kegiatan ini merupakan kegiatan untuk menunjang dan melengkapi
perkuliahan. Pemberian asistensi ini dilakukan oleh asisten dosen matakuliah atau jika
diperlukan dapat dilakukan oleh Dosen Pembina matakuliah.
Asistensi dan tutorial bertujuan untuk memperdalam pemahaman materi pembelajaran
dengan cara:
a. Mendiskusikan atau membahas kembali materi yang dikaji dalam pembelajaran yang
sudah diberikan oleh dosen.
b. Memberikan arahan/bimbingan kepada mahasiswa dalam menyelesaikan tugas-tugas
yang berkaitan dengan matakuliah.
3. Praktek Kerja Lapangan
Tujuan dari Praktek Kerja Lapangan adalah untuk memberikan keterampilan dan
wawasan kepada mahasiswa dengan memperkenalkan dunia kerja yang sebenarnya
sebagai wujud implementasi dari teori yang diterima. Tempat/lokasi Praktek Kerja
Lapangan adalah di perusahaan/pabrik, proyek, instansi pemerintah dan atau swasta yang
ditentukan Jurusan/Program Studi atau atas permohonan mahasiswa.
4. Bimbingan Skripsi atau Tugas Akhir
a. Skripsi atau Tugas Akhir
Skripsi bertujuan agar mahasiswa mampu menyusun dan menulis suatu karya ilmiah,
sesuai dengan bidang ilmunya. Mahasiswa mampu memadukan pengetahuan dan
keterampilannya dalam memahami, menganalisis, menggambarkan, dan menjelaskan
masalah yang berhubungan dengan bidang keilmuan yang diambil. Skripsi merupakan
persyaratan untuk mendapatkan status Sarjana (S1), Tugas Akhir merupakan
persyaratan untuk mendapatkan status Ahli Madya (DIII)
Proses kemampuan ini dilatih melalui bimbingan penyusunan Skripsi untuk Program
Strata Satu (S1) atau penyusunan Tugas Akhir untuk program Diploma Tiga (DIII).
Dalam penyusunan skripsi atau Tugas Akhir, mahasiswa dibimbing oleh satu atau dua
orang pembimbing. Pelaksanaan bimbingan dilakukan di ruang kerja dosen, bengkel,
laboratorium atau studio secara terjadwal.
b. Dosen Pembimbing
Dosen Pembimbing Program Sarjana (S1) dan Program Diploma III (DIII) sesuai
ketentuan mempunyai jabatan akademik minimal lektor dengan pendidikan minimal
S2 dalam bidang ilmu yang sesuai.
c. Tugas Dosen Pembimbing
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 21
Membimbing dan membantu mahasiswa dalam mencari/ memecahkan
permasalahan yang dapat dijadikan dasar penyusunanSkripsiatauTugas Akhir.
Membimbing mahasiswa dalam penyusunan dan penyelesaian SkripsiatauTugas
Akhir.
Mendampingi mahasiswa dalam Seminar dan Sidang ujian SkripsiatauTugas Akhir.
Memberikan penilaian terhadap hasil penyusunan SkripsiatauTugas
Akhirmahasiswa bimbingannya.
2.3.2. Ketertiban Pembelajaran
Perkuliahan diawali dengan penjelasan umum mengenai Rencana Pembelajaran Semester
(RPS) dan Kontrak Perkuliahan. Mahasiswa diwajibkan hadir untuk mengikuti kuliah, asistensi,
tutorial dan praktikum sesuai dengan waktu dan ruang yang telah ditentukan pada jadwal serta
mengisi daftar hadir.
Tata tertibpelaksanaan perkuliahan;
1. Setiap mahasiswa diwajibkan:
Hadir di dalam ruang kuliah tepat pada waktunya;
Berpakaian rapi dan sopan serta bersepatu; dan
Membawa kartu mahasiswa yang masih berlaku.
2. Setiap mahasiswa dilarang:
Meninggalkan ruang kuliah selama kuliah berlangsung tanpa izin dosen yang
bersangkutan;
Menimbulkan dan/atau membuat kegaduhan selama kuliah berlangsung;
Merokok di dalam ruang kuliah, selama kuliah berlangsung; dan
Menandatangani lembar presensi untuk mahasiswa lain.
3. Pelanggaran atas tata tertib ini dikenakan tindakan:
Peringatan oleh dosen; dan
Dikeluarkan dari ruang kuliah dan dinyatakan tidak hadir.
2.3.3. Jam Kegiatan Perkuliahan
Jam kegiatan perkuliahan disesuaikan dengan bobot sks matakuliah, satu jam kegiatan
perkuliahan setara dengan 1 sks atau 50 menit. Dalam satu hari disediakan 16 jam perkuliahan,
mulai pukul 07.00 WIB sampai dengan pukul 21.00 WIB.
Pengaturan jam perkuliahan dalam satu hari dapat dilihat pada Tabel sebagai berikut:
Tabel 2.3. Jam Perkuliahan dalam Satu Hari
1 07.00 - 07.50 5 10.40 - 11.30 9 14.10 - 15.00 13 17.50 - 18.40
2 07.50 - 08.40 6 11.30 - 12.20 10 15.00 - 15.50 14 18.40 - 19.30
3 08.50 - 09.40 7 12.30 - 13.10 11 16.00 - 16.50 15 19.40 - 20.10
4` 09.40 -10.30 8 13.10 - 14.00 12 16.50 - 17.40 16 20.10 - 21.00
2.4. EVALUASI KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
22 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
2.4.1. Pengertian Sistem Evaluasi
Evaluasi adalah kegiatan akademik yang terjadwal untuk memperoleh penilaian yang dapat
ditetapkan mengenai keberhasilan program pembelajaran secara menyeluruh, lebih rinci
penyelenggaraan evaluasi dimaksud untuk:
1. Menilai kemampuan mahasiswa dalam memahami dan atau menguasai bahan kajian yang
dibahas dalam kuliah.
2. Menilai kesesuaian bahan kajian yang disajikan dengan Rencana Pembelajaran Semester
(RPS), serta mengevaluasi metoda pembelajaran yang dilaksanakan dosen.
3. Evaluasi proses pembelajaran dan evaluasi belajar mahasiswa dilakukan dalam satu
kesatuan penilaian secara menyeluruh.
2.4.2. Jenis Evaluasi
Di ITN Malang terdapat 2 (dua) jenis evaluasi, yaitu Evaluasi Capaian Pembelajaran Semes-
ter dan Evaluasi Capaian Pembelajaran Akhir(Sidang Skripsi/Tugas Akhir).
1. Evaluasi Capaian Pembelajaran Semester
a. Evaluasi capaian pembelajaran semester dilaksanakan pada akhir proses pembelajaran
semester yang bersangkutan dengan memperhatikan standar penilaian pembelajaran
seperti pada Bab 2.4.5.
b. Evaluasi capaian pembelajaran semester merupakan kegiatan menyeluruh proses dan
produk hasil belajar mahasiswa selama mengikuti program pembelajaran.
c. Evaluasi capaian (penilaian) hasil belajar mahasiswa dilakukan secara mandiri oleh
dosen Pembinamatakuliah sesuai RPS dengan memperhatikan:
Teknik penilaian yang antara lain terdiri atas kegiatan: observasi, partisipasi, unjuk
kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket.
Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik dan/atau
penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain.
Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.
Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus
dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik dan instrumen
penilaian.
Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrumen
penilaian yang digunakan.
2. Evaluasi Capaian Pembelajaran Akhir (Sidang Skripsi/Tugas Akhir)
a. Sidang skripsi/tugas akhir ialah bentuk evalusai akhir yang harus ditempuh mahasiswa
untuk memperoleh gelar Sarjana Teknik/Ahli Madya Teknik pada suatu Juru-
san/Program Studi.
b. Sifat evaluasi ini adalah menyeluruh tentang disiplin ilmu yang dipelajari sesuai
dengan bidang studi yang berpangkal dari materi skripsi/tugas akhir yang telah
diselesaikan,disesuaikan dengan pedoman skripsi/tugas akhir yang ditentukan
Jurusan/Program Studi.
c. Pelaksanaan evaluasi berlangsung secara lisan, bersifat terbuka sesuai dengan ketentu-
an Jurusan/Program Studi.
2.4.3. Persyaratan Mengikuti Evaluasi Capaian Hasil BelajarSemester
Setiap mahasiswa peserta evaluasi harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 23
1. Terdaftar secara resmi sebagai mahasiswa untuk tahun akademik yang sedang
berjalan/berlaku.
2. Telah memprogram seluruh matakuliah yang akan diikuti evaluasinya,pada Kartu
Rencana Studi secara online.
3. Telah memenuhi syarat-syarat administrasi yang ditentukan.
4. Telah mengikuti minimal 75% dari kegiatan pembelajaran.
5. Telah menyelesaikan tugas-tugas/praktikum yang merupakan bagian dari evaluasi pem-
belajaran matakuliah terkait.
2.4.4. Tata Tertib Pelaksanaan EvaluasiCapaian Hasil Belajar
1. Tata Tertib Evaluasi Capaian Hasil BelajarSemester
a. Peserta evaluasi wajib membawa Kartu Tanda Mahasiswa (KTM) yang berlaku serta
menempati ruang yang telah ditetapkan.
b. Peserta evaluasi diwajibkan memakai pakaian yang sopan, rapi dan bersepatu.
c. Peserta evaluasi yang terlambat lebih dari 20 menit tidak diperkenankan mengikuti
evaluasi.
d. Tidak diperkenankan menggantikan atau digantikan orang lain dalam mengikuti
evaluasi.
e. Peserta evaluasi diwajibkan menjaga ketenangan dan ketertiban selama evaluasi
berlangsung.
f. Teknik dan instrument evaluasi ditetapkan dosen Pembina sesuai RPS dan kontrak
perkuliahan yang sudah disepakati bersama.
2. Sanksi Pelanggaran Tata Tertib Evaluasi
Peserta evaluasi yang melanggar tata tertib evaluasi tersebut di atas akan diambil
tindakan berupa:
a. Teguran/peringatan.
b. Dikeluarkan dari ruangan.
c. Khusus untuk pelanggaran point 1.d digugurkan matakuliah yang bersangkutan.
2.4.5. Standar Penilaian Pembelajaran
Merupakan kriteria minimal tentang penilaian proses perolehan, penerapan pengetahuan,
dan ketrampilan dalam proses pembelajaranmahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian
pembelajaran lulusan (kemampuan mahasiswa dalam proses maupun produk).
1. Prinsip Penilaian
a. Prinsip penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan
transparan yang dilakukan secara terintegrasi.
b. Prinsip edukatif merupakan penilaian yang memotivasi mahasiswa agar mampu
memperbaiki perencanaan dan cara belajar serta meraih capaian pembelajaran lulusan.
c. Prinsip otentik merupakan penilaian yang berorientasi pada proses belajar yang
berkesinambungan dan hasil belajar yang mencerminkan kemampuan mahasiswa pada
saat proses pembelajaran berlangsung.
d. Prinsip objektif merupakan penilaian yang didasarkan pada stándar yang disepakati
antara dosen dan mahasiswa serta bebas dari pengaruh subjektivitas penilai dan yang
dinilai.
e. Prinsip akuntabel merupakan penilaian yang dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan
kriteria yang jelas, disepakati pada awal kuliah, dan dipahami oleh mahasiswa.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
24 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
f. Prinsip transparan merupakan penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya dapat
diakses oleh semua pemangku kepentingan.
2. Teknik dan Instrumen Penilaian
a. Teknik penilaian terdiri atas observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan,
dan angket.
b. Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik dan/atau
penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain.
c. Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.
d. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus
dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik dan instrumen
penilaian.
e. Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrumen
penilaian yang digunakan.
3. Mekanisme dan Prosedur Penilaian
a. Mekanisme penilaian terdiri atas:
Menyusun, menyampaikan, menyepakati tahap, teknik, instrumen, kriteria,
indikator, dan bobot penilaian antara penilai dan yang dinilai sesuai dengan rencana
pembelajaran;
Melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, instrumen, kriteria,
indikator, dan bobot penilaian;
Memberikan umpan balik dan kesempatan untuk mempertanyakan hasil penilaian
kepada mahasiswa; dan
Mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa secara akuntabel
dan transparan.
b. Prosedur penilaian mencakup tahap perencanaan, kegiatan pemberian tugas atau soal,
observasi kinerja, pengembalian hasil observasi, dan pemberian nilai akhir yang dapat
dilakukan melalui penilaian bertahap dan/atau penilaian ulang.
4. Pelaksanaan Penilaian
a. Pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran.
b. Pelaksanaan penilaian sebagaimana dimaksud ayat (1) dapat dilakukan oleh:
Dosen pengampu atau tim dosen pengampu.
Dosen pengampu atau tim dosen pengampu dengan mengikut-sertakan mahasiswa.
Dosen pengampu atau tim dosen pengampu dengan mengikut-sertakan pemangku
kepentingan yang relevan.
5. Pelaporan Penilaian
a. Pelaporan penilaian berupa kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam menempuh
suatu matakuliah yang dinyatakan dalam kisaran:
Tabel. 2.4. Daftar Nilai dan Predikat Penilaian
Nilai Predikat
Angka Huruf Bobot
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 25
80 - 100 70 - 79
65 - 69
60 - 64 55 - 59
30 - 54
0 - 29
A B+
B
C+ C
D
E
4,00 3,50
3,00
2,50 2,00
1,00
0,00
Istimewa Baik sekali
Baik
Cukup Baik Cukup
Kurang
Buruk
b. Hasil penilaian diumumkan kepada mahasiswa sesuai tahap pembelajaran yang di-
sepakati dalam rencana pembelajaran semester.
c. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan di tiap semester dinyatakan dengan
indeks prestasi (IP).
d. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan pada akhir program studi dinyatakan
dengan indeks prestasi kumulatif (IPK).
e. Indeks prestasi (IP) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan cara
menjumlahkan perkalian antara bobot nilai huruf setiap matakuliah yang ditempuh dan
sks matakuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah sks matakuliah yang diambil
dalam satu semester.
f. Indeks prestasi kumulatif (IPK) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan cara
menjumlahkan perkalian antara bobot nilai huruf setiap matakuliah yang ditempuh dan
sks matakuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah sks matakuliah yang diambil yang
telah ditempuh.
g. Mahasiswa berprestasi akademik tinggi adalah mahasiswa yang mempunyai indeks
prestasi semester (IP) lebih besar dari 3,50 (tiga koma lima nol) dan memenuhi etika
akademik yang berlaku.
2.4.6. Evaluasi Keberhasilan Studi
Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa dilakukan pada: akhir semester, akhir satu tahun
pertama dan akhir dua tahun pertama (untuk program S1),
1. Evaluasi keberhasilan studi semester dilakukan setiap akhir semester.
2. Evaluasi tahun pertama:
a. Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa pada akhir tahun pertama dipergunakan untuk
lebih meningkatkan prestasi studinya.
b. Pada akhir tahun pertama mahasiswa diwajibkan untuk:
Mengumpulkan sekurang-kurangnya 30 sks.
Mencapai indeks prestasi kumulatif 2,00.
c. Untuk menentukan evaluasi tersebut diambil 30 nilai kredit dari matakuliah dengan
nilai tertinggi.
d. Jika mahasiswa tidak dapat memenuhi syarat-syarat tersebut pada ayat (2b), maka
yang bersangkutan diberi surat peringatan dan pembinaan dengan melibatkan
orangtua/wali mahasiswa.
3. Evaluasi dua tahun pertama:
a. Pada akhir tahun kedua mahasiswa diwajibkan untuk:
Mengumpulkan sekurang-kurangnya 60 sks.
Mencapai indeks prestasi komulatif 2,00.
b. Mahasiswa diperbolehkan melanjutkan studinya di Institut Teknologi Nasional
Malang apabila memenuhi syarat seperti tercantum pada Ayat 3.a.
c. Jika mahasiswa tidak memenuhi syarat tersebut pada Ayat 3.a, maka yang
bersangkutan diberhentikan sebagai mahasiswa ITN Malang.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
26 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
4. Evaluasi akhir (Yudisium) program Sarjana (S1)/Diploma Tiga (DIII):
Pada evaluasi akhir seorang mahasiswa dinyatakan memenuhi syarat untuk di-yudisium
apabila telah selesai mengikuti Program Sarjana (S1) bilamana telah mengumpulkan
jumlah nilai kredit sekurang-kurangnya 144 sks, dan Program Diploma Tiga (DIII)
sekurang-kurangnya 110 sks dengan syarat-syarat sebagai berikut:
Indeks Prestasi Komulatif 2,00.
Tidak ada nilai D dan E pada program studi yang bersangkutan.
Telah menyelesaikan Skripsi/ Tugas Akhir dan dinyatakan lulus pada sidang
evaluasi Skripsi/ Tugas Akhir, serta telah menyerahkan laporan Skripsi/ Tugas
Akhir.
Cakap dalam berbahasa internasional, yang dibuktikan dengan sertipikat yang di-
akui ITN Malang.
Telah mengunggah naskah publikasi ilmiah dari Skripsi/ Tugas Akhir
Telah menyelesaikan syarat-syarat administrasi.
5. Kelulusan Tahap Akhir Pendidikan:
Mahasiswa dinyatakan lulus tahap akhir pendidikan apabila telah dinyatakan lulus dalam
yudisium.
2.4.7. Batas Waktu Studi
1. Masa studi maksimum untuk menyelesaikan Program Diploma Tiga (D III) adalah 8
(delapan) semester dan program Sarjana (S1) adalah 10 (sepuluh) semester terhitung
mulai saat mahasiswa tersebut untuk pertama kalinya terdaftar sebagai mahasiswa.
2. Apabila seorang mahasiswa belum dapat menyelesaikan studinya sesuai dengan
ketentuan, mahasiswa tersebut diberhentikan sebagai mahasiswa ITN Malang.
2.4.8. Predikat, Kompetensi Kelulusan, dan Wisudawan Terbaik
1. Predikat Kelulusan
a. Kepada lulusan ITN Malang diberikan predikat kelulusan yang terdiri dari 3 (tiga)
tingkat, yaitu: Pujian, Sangat Memuaskan, Memuaskan.
b. Predikat kelulusan untuk Program Pendidikan Sarjana dan Diploma Tiga ditetapkan
dengan Indeks Prestasi Komulatif (IPK), yaitu:
IPK 3,51-4,00 : Pujian
IPK 3,01-3,50 : Sangat Memuaskan
IPK 2,76-3,00 : Memuaskan
c. Predikat Kelulusan dengan Pujian ditentukan dengan memperhatikan juga masa studi
maksimum.
2. Kompetensi Lulusan
Keterangan terkait dengan kegiatan co kurikulerdanekstrakurikuler mahasiswa
dituangkan dalam Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI) yang diberikan untuk
masing-masing lulusan.
3. Wisudawan Terbaik
Pada setiap pelaksanaan kegiatan wisuda, ITN Malang memberikan penghargaan sebagai
wisudawan terbaik kepada salah satu wisudawan untuk tiap Program Studi, dengan
kriteria sebagai berikut:
a. Nilai IPK tertinggi.
b. Masa studi mahasiswa sesuai masa studi minimum yang ditetapkan (sub bab 2.4.7.1).
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 27
c. Dalam hal terdapat lebih dari satu mahasiswa memiliki nilai tertinggi sama besar,
maka dilihat secara berurutan salah satu dari:
Nilai Skripsi atau Tugas Akhir.
Keaktifan dalam kegiatan co kurikuler dan ekstra kurikuler.
d. Keputusan mengenai wisudawan terbaik ditetapkan melalui rapat pimpinan ITN
Malang.
2.4.9. Berhenti Studi (Sementara/Tetap), Non Aktif (NA) dan Putus Studi (Drop Out)
1. Berhenti Studi Sementara (Cuti)
a. Berhenti studi sementara (cuti) merupakan pengunduran diri sementara mahasiswadari
kegiatan akademik.
b. Cuti studi tidak boleh lebih dari 2 (dua) semester berturut-turut, paling lama sejumlah
4 (empat) semester dan pengajuan permohonan cuti sebanyak-banyaknya 3 (tiga) kali.
c. Cuti studi tidak diperhitungkan dalam batas studi efektif.
d. Cuti studi dapat diberikan kepada mahasiswa yang telah mengikuti program
pendidikan sekurang-kurangnya 2 (dua) semester berturut-turut, kecuali ada alasan
kuat, misalnya sakit berat.
e. Formulir permohonan cuti studi ditujukan kepada Kepala Biro Administrasi Akademik
dan Kemahasiswaan (BAAK) dan harus diketahui orang tua/wali, serta disetujui
Dosen Penasehat Akademik dan Ketua Jurusan/Program Studi.
f. Batas waktu pengajuan permohonan cuti studi sesuai dengan kalender akademik.
g. Selama masa cuti mahasiswa yang bersangkutan dibebaskan dari kewajiban membayar
SPP. Mahasiswa yang mengajukan permohonan cuti studi setelah batas waktu seperti
tersebut dalam kalender akademik diwajibkan membayar biaya herregistrasi setiap
semester.
h. Pada awal tahun akademik, mahasiswa dengan status cuti diwajibkan melakukan
pendaftaran ulang/herregistrasi sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Kelalaian dari
ketentuan ini berakibat mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan mengundurkan diri
sebagai mahasiswa ITN Malang.
2. Berhenti Studi Tetap
a. Mahasiswa yang akan berhenti studi tetap (mengundurkan diri) harus mengajukan
permohonan kepada Rektor dengan diketahui Orang Tua/Wali, Penasehat Akademik
serta Ketua Jurusan/Program Studi.
b. Mahasiswa yang akan berhenti studi tetap (mengundurkan diri) tersebut harus me-
nyelesaikan semua kewajiban administrasi keuangannya sampai saat pengunduran diri.
c. Permohonan berhenti studi tetap dilampiri :
Bukti lunas semua kewajiban administrasi keuangan.
Surat keterangan bebas peminjaman buku dari Perpustakaan.
d. Mahasiswa yang telah mengajukan permohonan berhenti studi tetap (pengunduran
diri)tidak diperkenankan mendaftarkan diri kembali di Jurusan/Program Studi semula.
e. Mahasiswa yang berhenti studi tetap tanpa pemberitahuan, tidak berhak memperoleh
surat-surat keterangan, transkrip akademik dan keterangan lain dari ITN Malang.
3. Mahasiswa Non Aktif (NA)
a. Mahasiswa non aktif adalah mahasiswa yang tidak mengisi rencana studi selama 1 - 2
semester berturut turut tanpa pemberitahuan resmi.
b. Mahasiswa non aktif dikenakan biaya studi tetap (SPP) yang jumlahnya sesuai dengan
ketentuan yang berlaku.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
28 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
c. Mahasiswa yang non aktif setelah 2 (dua) semester berturut-turut dianggap
mengundurkan diri.
d. Mahasiswa non aktif, masa non aktifnya diperhitungkan dalam penghitungan masa
studi sebagai komponen evaluasi studi.
4. Putus Studi (Drop Out)
Mahasiswa yang masih mengikuti pendidikan dapat secara otomatis dinyatakan tidak
dapat melanjutkan studi (drop out) karena hal-hal sebagai berikut:
a. Pada akhir tahun kedua mahasiswa tidak berhasil mencapai IPK minimal 2.00, dari
sekurang-kurangnya 75 sks.
b. Pada akhir masa studi mahasiswa (sesuai sub bab 2.4.7) tidak berhasil mencapai
sekurang-kurangnya 110 sks (bagi jenjang Diploma III) dan 144 sks (bagi jenjang
Sarjana).
c. Mahasiswa yang sampai batas waktu masa studi tidak berhasil menyelesaikan skripsi
atau tugas akhirnya, atau dinyatakan tidak lulus atau gagal. Mahasiswa yang
bersangkutan tidak diperkenankan lagi melanjutkan pendidikannya dan kepadanya
dapat diberikan surat keterangan oleh Dekan Fakultas yang menyatakan bahwa yang
bersangkutan pernah mengikuti kuliah di program studi tersebut dan telah menempuh
sejumlah sks tertentu.
d. Mendapat sanksi atas pelanggaran tata tertib kehidupan kampus.
2.5. PEDOMAN ADMINISTRASI KEUANGAN
2.5.1. Biaya Studi
Biaya studi adalah biaya yang harus dibayar oleh setiap mahasiswa, selama menjalani
pendidikan di ITN Malang.
Biaya yang harus dibayar oleh mahasiswa meliputi:
1. Dana Pengembangan Pendidikan (DPP) sesuai dengan Jurusan/Program Studi,
dibayarkan pada awal masuk ITN Malang, dan dapat diangsur dalam waktu satu tahun.
2. Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP) adalah biaya yang dikenakan kepada
mahasiswa bagi keperluan penyelanggaraan pendidikan setiap semester selama
mahasiswa aktif dan belum dinyatakan lulus.
3. Beban studi mahasiswa dibayarkan sesuai jumlah sks yang diambil satu semester diawal
perkuliahan selama aktif menjadi mahasiswa ITN Malang, kecuali berhenti studi
sementara (cuti akademik) .
4. Tugas/Studio/Praktikum/Kerja Bengkel di Jurusan/Program Studi sesuai kurikulum
biayanya diatur dengan ketentuan tersendiri.
5. Biaya jas almamater, biaya kegiatan Program Pengenalan Kehidupan Kampus bagi
Mahasiswa Baru, dan biayaanggota Perpustakaan, dibayarkan pada awal masuk ITN
Malang.
6. Bagi mahasiswa yang cuti harus membayar biaya herregistrasi.
7. Biaya wisuda (sudah termasuk pembekalan wisudawan, toga, dan kelengkapan wisuda
lainnya).
8. Asuransi jiwa.
2.5.2. Prosedur Pembayaran
Semua pembayaran dapat dilakukan melalui Bank yang telah ditetapkan.
2.6. KEMAHASISWAAN
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 29
2.6.1. Mahasiswa
Mahasiswa adalah sumberdaya manusia yang sangat diharapkan untuk meneruskan kelang-
sungan hidup Bangsa di masa yang akan datang. Oleh karena itu potensi mahasiswa harus
diberdayakan sejak dini, sehingga kelak mereka akan menjadi insan yang cerdas dan kompetitif.
Potensi dasar mahasiswa dalam berbagai dimensi yang bertumpu pada dirinya antara lain
meliputi:
1. Mahasiswa sebagai peserta didik mempunyai potensi sebagai pemikir, tenaga ahli, dan
tenaga profesional, serta sekaligus sebagai penopang pembangunan masyarakat, bangsa
dan negara.
2. Mahasiswa sebagai bagian dari generasi muda dan manusia dewasa pada umumnya ser-
ing dijadikan panutan, tumpuan dan harapan para pelajar, pemuda, dan masyarakat
disekitarnya.
3. Mahasiswa sebagai bagian dari sitivas akademika memiliki kebebasan akademik yang
memberi peluang untuk menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pen-
guasaan metoda dan berbagai teori yang telah teruji kebenarannya, disamping mengem-
bangkan wawasan keilmuan.
4. Mahasiswa sebagai insan pembangunan bangsa memiliki intelektualitas dan motivasi
yang tinggi untuk mengabdi pada bangsa dan negara.
5. Mahasiswa senior yang berstatus asisten dapat memberikan bimbingan kepada maha-
siswa yunior(ditentukan oleh Ketua Jurusan/Program Studi yang bersangkutan).
2.6.2. Hak dan Kewajiban Mahasiswa
1. Hak Mahasiswa
a. Menggunakan kebebasan akademik secara bertanggungjawab untuk menuntut dan
mengkaji ilmu sesuai dengan norma, susila dan etika yang berlaku dalam lingkungan
akademik.
b. Memperoleh pengajaran sebaik – baiknya dan layanan bidang akademik sesuai dengan
minat, bakat dan kemampuan dan kegemaran.
c. Memanfaatkan fasilitas Institut dalam rangka kelancaran proses belajar.
d. Mendapat bimbingan dari dosen yang bertanggungjawab dalam penyelesaian studinya
pada Jurusan/Program Studi yang diikutinya.
e. Memperoleh layanan informasi yang berkaitan dengan program studi yang diikutinya
serta hasil belajarnya.
f. Menyelesaikan studi lebih awal dari jadwal yang ditentukan sesuai dengan peraturan
yang berlaku.
g. Mendapatkan penghargaan atas prestasi dibidang akademik maupun non akademik
yang diperolehnya, sesuai dengan nilai prestasinya.
h. Memperoleh layanan kesejahteraaan sesuai peraturan perundang-undangan yang ber-
laku.
i. Memanfaatkan sumberdaya yang berada di lingkungan Institut melalui perwaki-
lan/organisasi kemahasiswaan untuk mengurus dan mengatur kesejahteraan, minat,
dan kehidupan bermasyarakat.
j. Pindah ke Perguruan Tinggi lain, atau Program Studi lain, bilamana memenuhi per-
syaratan penerimaan mahasiswa pada Perguruan Tinggi atau Jurusan/Program Studi
yang hendak dimasuki, dan bilamana daya tampung Perguruan Tinggi atau Juru-
san/Program Studi yang bersangkutan memungkinkan.
k. Ikut serta dalam kegiatan organisasi kemahasiswaan yang ada di lingkungan kampus
ITN Malang.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
30 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
l. Memperoleh layanan khusus bilamana menyandang cacat.
2. Kewajiban Mahasiswa
a. Menyelesaikan studi tepat waktu sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan pada
masing-masing Jurusan/Program Studi.
b. Ikut menanggung biaya penyelenggaraan pendidikan.
c. Mematuhi sepenuhnya semua peraturan dan ketentuan yang diberlakukan di ITN
Malang.
d. Ikut memelihara sarana dan prasarana serta kebersihan, ketertiban dan keamanan
kampus
e. Menghargai ilmu pengetahuan , teknologi dan atau kesenian.
f. Menjaga kewibawaan dan nama baik Almamater.
g. Menjunjung tinggi Kebudayaan Nasional.
h. Menghormati dosen dan tenaga kependidikan di lingkungan ITN Malang.
i. Bekerja sama dengan seluruh sivitas akademika.
j. Berlaku tertib dan jujur dalam mengikuti kegiatan akademik.
k. Sopan dalam berpakaian dan bertingkah laku.
l. Disiplin dalam melaksanakan tugas akademik dan/atau kegiatan kemahasiswaan.
m. Mengembangkan diri melalui kegiatan co kurikuler dan ekstrakurikuler yang ada
didalam lingkungan kampus.
2.6.3. Pengembangan Kemahasiswaan
Pengembangan kemahasiswaan merupakan bagian integral dari pembangunan pendidikan
tinggi secara menyeluruh. Dengan demikian, kegiatan mahasiswa di dalam kampus harus mencakup
pengembangan organisasi mahasiswa yang sehat, pembinaan sumberdaya manusia yang berkualitas
yang mencerminkan adanya otonomi dalam bidang pendidikan. Sehubungan dengan itu, maka
perguruan tinggi memegang peranan penting dalam mengembangkan mahasiswa sebagai aset
bangsa, yang pada hakekatnya mencakup:
1. Pengembangan kemampuan intelektual, keseimbangan emosi, dan penghayatan spiritual
mahasiswa, agar menjadi warga negara yang bertanggungjawab serta berkontribusi pada
daya saing bangsa.
2. Pengembangan mahasiswa sebagai kekuatan moral dalam mewujudkan masyarakat
madani (civil society) yang demokratis, berkeadilan dan berbasis pada partisipasi publik.
3. Peningkatan kualitas sarana dan prasarana untuk mendukung pengembangan dan
aktualisasi diri mahasiswa, baik yang menyangkut aspek jasmani maupun rohani.
Visi pengembangankemahasiswaan adalah: “Terciptanya sistem pembinaan Mahasiwa ITN
Malang yang kondusif untuk membentuk karakter mahasiswa yang: bertaqwa, cerdas, kritis, santun,
bermoral, demokratris, bertanggungjawab, dan memiliki daya saing”.
Misi pengembangan kemahasiswaan adalah:
1. Meningkatkan kualitas keimanan, ketaqwaan, dan moral mahasiswa.
2. Mengembangkan kapabilitas intelektual mahasiswa.
3. Mengembangkan mahasiswa untuk berpikir kritis, santun, bermoral yang berlandaskan
pada kaidah hukum dan norma akademik.
4. Menanamkan rasa nasionalisme yang konstruktif sebagai warga Negara Indonesia dalam
wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
5. Menumbuh-kembangkan kreativitas dan semangat kewirausahaan untuk meningkatkan
daya saing bangsa.
6. Mengembangkan idealisme dan suasana demokratis dalam kehidupan mahasiswa.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 31
7. Meningkatkan kualitas kepemimpinan mahasiswa.
8. Meningkatkan kualitas lembaga kemahasiswaan dengan berorientasi profesionalisme.
Tujuan pengembangan kemahasiswaan adalah:
1. Mengembangkan kegiatan kemahasiswaan sesuai dengan visi dan misi pendidikan tinggi.
2. Mengembangkan penalaran dan keilmuan, penelusuran bakat, minat, dan kemampuan,
kesejahteraan, kepedulian sosial, dan kegiatan penunjang, berdasarkan pada kaidah
akademis, moral, dan etika ilmu pengetahuan serta kepentingan masyarakat.
3. Mengembangkan dan meningkatkan kualitas program dan sarana penunjang.
Beberapa ketentuan eksternal dan internal yang mendasari penyusunan Pola Pengembangan
Kemahasiswaan :
1. Pedoman Umum Organisasi Kemahasiswaan Perguruan Tinggi (Surat Keputusan
Mendikbud Nomor 155/U/1998 Tahun 1988).
2. Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi (Peraturan Pemerintah RI Nomor 60 Tahun1999).
3. Sistem Pendidikan Nasional (Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003).
4. Surat Keputusan Pengelola Perkumpulan Pendidikan Umum dan Teknologi Nasional
(P2PUTN) Malang Nomor 0755/P2PUTN/F/2003-Kep.
5. Statuta Institut Teknologi Nasional Malang, 2015
6. Pola Pengembangan Kemahasiswaan ITN Malang, 2006.
2.6.4. Organisasi Kemahasiswaan
Organisasi kemahasiswaan di ITN Malang merupakan wahana pengembangan diri maha-
siswa yang diharapkan dapat menampung kebutuhan, menyalurkan minat dan kegemaran, mening-
katkan kesejahteraan dan sekaligus menjadi wadah kegiatan peningkatan penalaran dan keilmuan
serta arah profesi mahasiswa.Organisasi kemahasiswaan di ITN Malang berpegang pada prinsip
dari, oleh dan untuk mahasiswa.Hal ini sesuai pula dengan azas pendidikan di perguruan tinggi yai-
tu lebih bersifat ulurtangan daripada campurtangan.
Berdasarkan Statuta ITN Malang Organisasi Kemahasiswaan yang dikembangkan di ITN
Malang adalah Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), Senat Mahasiswa Fakultas (SMF), Himpunan
Mahasiswa Jurusan (HMJ), dan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). HMJ adalah organisasi kemaha-
siswaan di tingkat Jurusan/Praogram Studi. HMJ diberi nama sesuai dengan nama Jurusan/Program
Studi. Kegiatan HMJ berada di bawah tanggungjawab Ketua Jurusan/Program Studi.Wakil Dekan
III bertugas mengkoordinir dan memberikan arahan agar kegiatan kemahasiswaan di masing-
masing Jurusan/Program Studi dapat berlangsung serasi, dan tertib.
UKM adalah organisasi mahasiswa yang merupakan wadah untuk menampung, membina,
mengembangkan dan menyalurkan bakat dan minat serta kegemaran Mahasiswa. Dengan
demikian,terdapat berbagai jenis UKM yang sesuai yang dapat diikuti oleh setiap Mahasiswa.
Selain jenis UKM yang berkaitan dengan bakat, minat dan kegemaran, ada beberapa UKM Keroha-
nian yang merupakan wadah pembinaan kerohanian Mahasiswa sesuai dengan agama yang di-
peluknya.Pembinaan UKM dilakukan oleh seorang dosen Pembina dan dikoordinasikan oleh Wakil
Rektor III.
2.6.5. Etika Mahasiswa
Pedoman Etika Mahasiswa ITN Malang adalah pedoman tertulis yang merupakan standar
etika bagi Mahasiswa ITN Malang dalam berinteraksi di dalam lingkungan ITN Malang dengan
sesama mahasiswa, pegawai dan karyawan, serta dengan pejabat struktural dalam lingkup kegiatan
pembelajaran, ekstrakurikuler, dan aktivitas lainnya serta interaksi dengan masyarakat umumnya
dalam lingkup kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
32 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Etika Mahasiswa ITN Malang tertuang dalam buku Pedoman Etika Mahasiswa sesuai SK.
Rektor Nomor ITN.06.132/I.REK/2013. Etika mahasiswa ini wajib diikuti dan dipatuhi oleh
seluruh mahasiswa ITN Malang dalam menjalankan kegiatan akademik maupun non akademik.
2.6.6. Beasiswa
Untuk memperlancar studi mahasiswa, khususnya mahasiswa yang berprestasitetapi kurang
mampu dalam bidang keuangan ada beberapa beasiswa yang ditawarkan. Beasiswa tersebut
diberikan oleh pemerintah melalui ITN Malang dalam bentuk berikut ini :
1. Beasiswa ITN Malang.
2. Beasiswa BIDIKMISI.
3. Beasiswa untuk Peningkatan Prestasi Akademik (PPA).
4. Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM).
5. Beasiswa lain berdasarkan kerjasama institusi.
Persyaratan untuk mendapatkan beasiswa Bidikmisi, PPA, dan BBM sesuai dengan
ketentuan yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kemenristekdikti.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
34 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
BABIII
PROGRAM PASCASARJANA (S-2) MAGISTER TEKNIK
3.1. PENERIMAAN MAHASISWA
3.1.1. Penerimaan Mahasiswa Baru
Calon mahasiswa baru adalah lulusan Perguruan Tinggi (S1) sejenis yang berkeinginan
melanjutkan pendidikan dan mendaftarkan diri pada Program Pascasarjana Magister Teknik di ITN
Malang.
1. Syarat Akademik
a. Calon mahasiswa baru Program Studi Teknik Industri Konsentrasi Manajemen
Industri adalah lulusan Program Sarjana (S1) dalam bidang Teknik, MIPA, Pertanian,
Ekonomi,atau bidang lain yang relevan dengan Program Studi.
b. Calon mahasiswa baru Program Studi Teknik Sipil Konsentrasi Menejemen
Konstruksi adalah lulusan Program Sarjana (S1) dalam bidang Teknik Sipil, Teknik
Pengairan, Arsitektur, atau bidang lain yang relevan dengan Program Studi.
c. Indeks Prestasi Komulatif S1 sekurang-kurangnya 2,75.
d. Mengikuti seleksi masuk.
2. Syarat Administrasi
a. Calon Mahasiswa mengajukan permohonan tertulis dengan mengisi formulir yang
telah disediakan, ditujukan kepada Rektor ITN Malang, up. Direktur Program
Pascasarjana Magister Teknik ITN Malang, Jl. Bendungan Sigura-gura 2 Malang.
b. Permohonan dilampiri dokumen berikut, masing-masing rangkap 3 (tiga), meliputi:
Fotokopi ijasah S1 yang telah dilegalisir.
Fotokopi transkrip S1 yang telah dilegalisir.
Memiliki nilai kemampuan berbahasa Inggris setara TOEFL yang masih berlaku,
dengan minimal skor 450.
Rekomendasi akademik dari 2 (dua) orang yang pernah membimbing dalam studi
dan atau atasan tentang kelayakan calon.
Publikasi ilmiah yang dimiliki calon mahasiswa setelah lulus program sarjana
(apabila ada).
Daftar riwayat hidup.
Pasfoto terbaru berwarna ukuran 3x3 cm sebanyak 4 (empat) lembar.
Surat keterangan kesehatan.
Surat tugas/izin dari atasan, apabila calon mahasiswa telah bekerja.
Surat keterangan tentang sumber dan/atau penanggungjawab dana studi.
Surat Keterangan Catatan Kepolisian.
Menyerahkan fotokopi bukti pembayaran pendaftaran.
Melakukan pendaftaran ulang (herregistrasi) pada awal semester.
Surat pernyataan bermukim selama masa studi (4 semester), apabila diperlukan.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 35
3.1.2. Penerimaan Mahasiswa Pindahan
Yang dimaksud dengan mahasiswa pindahan adalah mahasiswa (S2) yang berasal dari
PTN/PTS lain yang ingin melanjutkan studi di Program Pascasarjana ITN Malang.
Syarat pendaftaran mahasiswa pindahan adalah sebagai berikut:
1. Mengajukan surat permohonan kepada Rektor ITN Malang dilampiri:
a. Surat pindah dari Perguruan Tinggi asal.
b. Fotokopi ijazah S1 yang dilegalisir.
c. Fotokopi transkrip S1 yang dilegalisir.
d. Daftar Prestasi Akademik (DPA) yang menunjukkan matakuliah yang telah ditempuh
dari Perguruan Tinggi asal.
e. Pasfoto terbaru berwarna ukuran 3x3 cm sebanyak 4 (empat) lembar.
2. Mengisi formulir pendaftaran.
3. Menyelesaikan semua kewajiban administrasi sesuai ketentuan yang berlaku.
3.1.3. Penerimaan Mahasiswa Asing
Calon mahasiswa asing adalah calon mahasiswa bukan Warga Negara Indonesia yang ingin
mengikuti pendidikan di Program Pascasarjana Magister Teknik ITN Malang.
Calonmahasiswa asing harus memiliki:
1. Ijin belajar dari Kemenristekdikti RI.
2. Ijazah yang setara dengan ijazah Sarjana (S1).
3. Kemampuan berbahasa Indonesia yang baku.
4. Syarat-syarat lain sesuai butir 3.1.1 di atas.
3.1.4. Kartu Mahasiswa
1. Setiap mahasiswa wajib memiliki kartu mahasiswa.
2. Kartu mahasiswa diberikan kepada mahasiswa yang telah mendaftar ulang dan
mahasiswa baru tahun berjalan yang telah diterima dan memenuhi persyaratan yang
ditetapkan.
3. Kartu mahasiswa tersebut harus dibawa setiap mengikuti kuliah, ujian-ujian, praktikum,
dan mempergunakan fasilitas-fasilitas lain di lingkungan ITN Malang.
3.2. HERREGISTRASI
1. Herregistrasi adalah proses kegiatan untuk memperoleh status terdaftar sebagai
mahasiswa Program Pascasarjana.
2. Semua mahasiswa Program Pascasarjana diwajibkan melaksanakan herregistrasi
administrasi pada setiap awal semester sesuai dengan ketentuan kalender akademik.
3. Herregistrasi dapat dilaksanakan setelah mahasiswa yang bersangkutan melunasi
pembayaran SPP dan memenuhi persyaratan lainnya yang telah ditentukan.
4. Herregistrasi bagi calon mahasiswa atau mahasiswa lama dilakukan dengan menyerahkan
kepada Bagian Administrasi persyaratan sebagai berikut:
a. Kuitansi/tanda lunas bayar SPP dan biaya herregistrasi.
b. Surat pernyataan dapat diterima sebagai mahasiswa Program Pascasarjana yang
ditandatangani oleh Rektor bagi calon mahasiswa, atau kartu mahasiswa yang berlaku
bagi mahasiswa lama.
5. Mahasiswa yang selesai memproses herregistrasi administrasi menerima Kartu
Mahasiswa.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
36 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
6. Mahasiswa yang tidak melakukan herregistrasi dianggap mengundurkan diri sebagai
mahasiswa.
3.3. PERATURAN AKADEMIK
3.3.1. Program Pendidikan
Program Pendidikan Pascasarjana Magister Teknik di ITN Malang mempunyai 2 (dua)
Program Studi, yaitu Program Studi Teknik Industri dengan Konsentrasi Manajemen Industri dan
Program Studi Teknik Sipil Konsentrasi Manajemen Konstruksi dengan beban studi masing-masing
program studi 36 sks.
3.3.2. Sistem Kredit Semester
1. Pengertian Dasar
a. Sistem Kredit Semester (SKS) adalah takaran penghargaan terhadap pengalaman
belajar yang diperoleh selama satu semester melalui kegiatan terjadwal per minggu
sebanyak 1 jam perkuliahan atau 2 jam praktikum, atau 4 jam kerja lapangan, yang
masing-masing diiringi oleh sekitar 1-2 jam kegiatan terstruktur dan sekitar 1-2 jam
kegiatan mandiri.
b. Semester adalah satuan waktu terkecil untuk menyatakan lamanya suatu program
pendidikan dalam suatu jenjang pendidikan, satu semester lamanya 16-19 minggu
kerja.
c. Sistem kredit adalah suatu sistem penyelenggaraan pendidikan dimana beban studi
mahasiswa, beban kerja tenaga pengajar, dan beban penyelenggaraan program
lembaga pendidikan dinyatakan dalam kredit.
d. Satuan kredit semester adalah satuan yang digunakan untuk menyatakan besarnya
beban studi mahasiswa, besarnya pengakuan atas keberhasilan usaha komulatif untuk
program tertentu serta besarnya usaha untuk menyelenggarakan pendidikan bagi
Perguruan Tinggi dan tenaga pengajar.
e. Pada penilaian atas dasar sistem kredit tiap-tiap matakuliah diberi nilai yang
dinamakan nilai kredit dan besar kredit untuk masing-masing matakuliah tidak selalu
sama.
2. Tujuan
Penerapan Sistem Kredit Semester dalam penyelenggaraan pendidikan di Program
Pascasarjana ITN Malang bertujuan untuk:
a. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyelesaikan studinya sesuai
dengan kemampuan akademiknya.
b. Memberikan kesempatan pada mahasiswa dalam batas-batas tertentu, untuk memilih
kegiatan pendidikan sesuai dengan bakat, minat dan kemampuan masing-masing.
c. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk melatih diri dalam
mengkoordinasikan kegiatan pendidikan mereka seefisien dan seefektif mungkin.
d. Memudahkan penyesuaian kurikulum dengan pengembangan ilmu, teknologi, seni
serta kebutuhan masyarakat.
e. Memungkinkan dan memudahkan pengalihan kredit antara program studi dalam
lingkungan Institut dengan perguruan tinggi lain.
3. Nilai Kredit
Besarnya beban studi mahasiswa dinyatakan dalam nilai kredit semester suatu
matakuliah. Untuk perkuliahan, nilai satu kredit semester (1 sks) ditentukan atas dasar
beban kegiatan yang meliputi keseluruhan 3 macam kegiatan per minggu sebagai berikut:
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 37
a. Untuk Mahasiswa
50 menit, acara tatap muka terjadwal dengan tenaga pengajar, misalnya dalam
bentuk kuliah, diskusi.
60 menit, acara kegiatan akademik terstruktur, yaitu kegiatan studi yang tidak
terjadwal tetapi direncanakan oleh tenaga pengajar,misalnya dalam bentuk
membuat pekerjaan rumah atau menyelesaikan soal-soal.
60 menit acara kegiatan akademik mandiri, yaitu kegiatan yang harus dilakukan
mahasiswa secara mandiri untuk mendalami, mempersiapkan atau tujuan lain suatu
tugas akademik, misalnya dalam bentuk membaca buku referensi.
b. Untuk Tenaga Pendidik
50 menit, acara tatap muka terjadwal dengan mahasiswa.
60 menit, acara perencanaan dan evaluasi terstruktur (kuis, pekerjaan rumah, dll).
60 menit, persiapan dan pengembangan materi kuliah.
Penentuan nilai satu sks untuk seminar yang mewajibkan mahasiswa aktif sebagai penyaji
di depan suatu forum adalah sama seperti pada penyelenggara kuliah, yaitu 50 menit tatap
muka terjadwal, 60 menit kegiatan terstruktur, 60 menit kegiatan mandiri per minggu.
Nilai satu sks untuk praktikum, penelitian, kerja lapangan dan sejenisnya ditentukan
sebagai berikut:
1. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk menyelesaikan studinya sesuai
dengan kemampuan akademiknya.
2. Nilai sks untuk praktikum dan tugas laboratorium adalah setara dengan 120 menit
kegiatan terjadwal per minggu.
3. Nilai satu sks untuk penelitian, penyusunan Tesis dan sejenisnya adalah setara dengan
3-4 jam kerja tiap hari selama satu bulan dalam satu semester, dengan ketentuan satu
bulan dianggap setara dengan 25 hari kerja atau 75-100 jam kerja per bulan.
3.4. BEBAN STUDI MAHASISWA
Kemajuan dan keberhasilan studi dalam Sistem Kredit Semester ditentukan oleh besarnya
jumlah satuan kredit semester (sks) yang dicapai dan besarnya jumlah indeks prestasi. Jumlah sks
tiap semester tidak perlu sama bagi tiap mahasiswa, akan tetapi pada akhirnya, keseluruhan beban
studi harus sama besarnya bagi tiap mahasiswa yang menempuh program studi yang sama. Bobot
setiap matakuliah dihargai dengan sks yang tidak perlu sama besarnya, karena besarnya sks dari
setiap matakuliah ditentukan oleh banyaknya jenis dan lamanya kegiatan yang diperlukan dan
diwajibkan untuk menyelesaikan matakuliah tersebut. Komposisi matakuliah yang diambil tidak
perlu sama bagi tiap mahasiswa, karena komposisi ini tergantung kepada keinginan dan
kemampuan mahasiswa. Dalam batas-batas beban studi yang ditawarkan, mahasiswa bebas
mengambil jumlah sks menurut kemampuan, situasi dan kondisi serta pribadi mahasiswa yang
bersangkutan, sejauh tidak melampaui beban maksimum yang telah ditentukan.
3.4.1. Beban Studi untuk Penyelesaian Program Studi
1. Besarnya beban studi yang harus diselesaikan pada program studi Program Pascasarjana
adalah 36 sks.
2. Beban studi dalam satu semester adalah jumlah nilai kredit yang dapat diambil oleh
seorang mahasiswa dalam semester yang bersangkutan.
3. Besar beban studi untuk semester pertama ditentukan secara paket.
4. Besar beban studi yang dapat diambil oleh seorang mahasiswa pada semester berikutnya
ditentukan dengan perhitungan seperti pada Tabel 3.1 berikut:
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
38 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Tabel 3.1. Daftar Beban Studi Jenjang S2
Indeks Prestasi Beban Studi yang Dapat Diambil
> 3,5
3,0-3,5 2,7-3,0
< 2,7
18 sks
15 sks 12 sks
9 sks
3.4.2. Perhitungan Indeks Prestasi (IP)
1. Keberhasilan studi mahasiswa dinyatakan dengan indeks prestasi.
2. Untuk menghitung Indeks Prestasi (IP), nilai huruf diubah menjadi nilai bobot dengan
ketentuan pada Tabel 3.2 berikut.
Tabel 3.2. Daftar Nilai dan Indeks Prestasi (IP) Jenjang S2
N I L A I
Angka Huruf Bobot
80 - 100
70 - 79
65 - 69 60 - 64
55 - 59
30 - 54
0 - 29
A
B+
B C+
C
D
E
4,00
3,50
3,00 2,50
2,00
1,00
0,00
3. Perhitungan Indeks Prestasi dilakukan sebagai berikut:
Indeks Prestasi (IP) =
K
N .K
K = sks (satuan kredit semester) matakuliah yang diambil
N = Nilai masing-masing matakuliah
3.4.3. Proses Pengambilan Beban Studi
1. Masa Pemrograman Matakuliah
a. Matakuliah yang akan diprogram harus di input kan secaraonline oleh mahasiswa pada
SIAKAD sesuai dengan ketentuan yang berlaku, antara lain:
Kalender akademik;
Jadwal kuliah yang ditetapkan;
Matakuliah yang ditawarkan;
Pengaturan beban studi; dan
Matakuliah prasyarat.
b. Besar beban kredit yang diambil untuk tiap semester ditentukan oleh indeks prestasi
(IP) yang dicapai oleh mahasiswa tersebut pada semester sebelumnya.
c. Matakuliah yang telah di program secara online tersebut akan divalidasi oleh
Penasehat Akademik (PA) sesuai dengan batas waktu yang ditentukan.
2. Masa Batal Tambah
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 39
a. Mahasiswa berhak mengajukan batal tambah matakuliah yang sudah diprogram
sebelumnya.
b. Dalam masa batal tambah sesuai dengan kalender akademik, mahasiswa
diperbolehkan mengurangi dan menggantikan matakuliah lain sesuai dengan
ketetapan.
c. Pemrograman batal tambah harus divalidasi oleh PA yang bersangkutan secara online
sesuai dengan batas waktu yang telah ditetapkan.
d. Pengisian formulir batal tambah harus disetujui dan ditandatangani Penasehat
Akademik yang bersangkutan serta melakukan proses online.
3.5. KEGIATAN PEMBELAJARAN
3.5.1. Bentuk Pelaksanaan
Bentuk pelaksanaan pembelajaran adalah:
1. Perkuliahan
Perkuliahan adalah kegiatan pembelajaran yang terstruktur sesuai dengan Rencana
Kegiatan Pembelajaran (RKP) yang dapat dibagi atas dua jenis yaitu:
a. Perkuliahan yang bersifat teoritis.
b. Perkuliahan yang bersifat praktek.
Perkuliahan yang bersifat teoritis adalah program pembelajaran yang mengkaji teori-teori
disiplin ilmu tertentu dengan tujuan membina wawasan kemampuan dan kompetensi
akademik mahasiswa. Perkuliahan ini dilaksanakan dalam bentuk ceramah, seminar dan
diskusi kelas.
Perkuliahan yang bersifat praktek adalah program pengajaran simulasi yang memberikan
latihan bidang keahlian. Program ini dilakukan di ruang praktikum, studio, atau tempat
lain yang memenuhi ketentuan kurikulum.
2. Asistensi, Tutorial, dan Praktikum
Tujuan asistensi, tutorial, dan praktikum adalah membantu mahasiswa dalam kegiatan
terstruktur atau di tempat praktek. Kegiatan ini merupakan kegiatan untuk menunjang
atau melengkapi perkuliahan. Pemberian asistensi ini dilakukan oleh asisten dosen
matakuliah atau jika diperlukan dapat dilakukan oleh dosen matakuliah.
Asistensi dan tutorial berbentuk:
a. Diskusi atau pembahasan kembali masalah yang dibahas dalam perkuliahan yang
sudah diberikan oleh dosen.
b. Penjelasan pertanyaan mahasiswa yang belum memahami atau belum mengerti bagian
dari perkuliahan.
c. Pembimbingan penyelesaian soal-soal.
d. Pembimbingan kepada mahasiswa dalam menyelesaikan tugas-tugas yang berkaitan
dengan matakuliah.
3. Studi Kasus
a. Studi Kasus adalah karya akademik hasil penelitian secara intensif yang dilakukan
secara mandiri terhadap suatu kasus tertentu.
b. Penulisan studi kasus adalah:
Merupakan kulminasi unjuk kerja akademik mahasiswa selama mengikuti
pendidikan Program Pascasarjana.
Sebagai sarana untuk mengungkapkan kemampuan mahasiswa dalam memecahkan
masalah-masalah dalam bidang studinya secara mandiri.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
40 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Menunjukkan keruntutan pemikiran serta kecermatan rumusan masalah, tujuan
penelitian, bahasan, kesimpulan dan saran.
Menunjukkan kedalaman pemahaman dan penguasaan teori.
Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
4. Tesis
a. Tesis adalah karya akademik hasil penelitian yang dilakukan secara mandiri dengan
kejujuran intelektual.
b. Penulisan Tesis adalah:
Merupakan kulminasi unjuk kerja akademik mahasiswa selama mengikuti
pendidikan Program Pascasarjana.
Sebagai sarana untuk mengungkapkan kemampuan mahasiswa dalam memecahkan
masalah-masalah dalam bidang studinya secara mandiri.
Menunjukkan keruntutan pemikiran serta kecermatan rumusan masalah, tujuan
penelitian, bahasan, kesimpulan dan saran.
Menunjukkan kesahihan metodologi penelitian, kedalaman pemahaman dan
penguasaan teori.
Tidak mengandung unsur plagiat.
Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
5. Pembimbing Tesis
a. Dalam menulis Tesis mahasiswa dibimbing oleh 2 (dua) orang dosen pembimbing,
(Pembimbing Pertama dan Pembimbing Kedua).
b. Pembimbing adalah tenaga akademik yang memenuhi kriteria sebagai berikut:
Bergelar Doktor (S3); atau
Guru Besar (Profesor); atau
Serendah-rendahnya berpendidikan Magister (S2) dan memiliki jabatan akademik
Lektor Kepala untuk Pembimbing Kedua.
c. Secara berkala oleh pembimbing dilakukan verifikasi kemajuan dan hasil penelitian
yang dicapai.
d. Pembimbing Tesis bertugas memberikan bimbingan dan layanan konsultasi kepada
mahasiswa dalam menulis tesis, mulai dari pemilihan judul tesis, sampai dengan
penulisan tesis.
e. Pembimbing Pertama bertindak sebagai penanggung jawab utama atas seluruh proses
pemberian bimbingan dan layanan konsultasi tersebut.
f. Pembimbing Kedua membantu tugas Pembimbing Pertama.
g. Para Pembimbing menjadi anggota Majelis Penguji Tesis.
h. Perubahan Pembimbing apabila diperlukan, dapat diajukan ke Ketua Program Studi
untukpenetapan Pembimbing yang baru.
3.5.2. Ketertiban Pembelajaran
Perkuliahan diawali dengan penjelasan umum mengenai Rencana Pembelajaran Semester
(RPS) serta jadwal pelaksanaannya. Mahasiswa diwajibkan hadir untuk mengikuti kuliah, asistensi,
dan praktikum sesuai dengan waktu dan ruang yang ditetapkan pada jadwal dan mengisi daftar
hadir.
3.5.3. Jam Kegiatan Kuliah
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 41
Jam kegiatan kuliah disesuaikan dengan bobot sks matakuliah, satu jam kuliah setara dengan
1 sks atau 50 menit tatap muka. Pengaturan jam kuliah dalam satu hari akan diatur lebih lanjut oleh
Program Pascasarjana.
3.6. EVALUASI KEGIATAN PEMBELAJARAN
3.6.1. Pengertian dan Sistem Evaluasi Capaian Pembelajaran
Evaluasi capaian pembelajaran adalah kegiatan akademik yang terjadwal untuk memperoleh
ukuran yang dapat ditetapkan mengenai keberhasilan proses pembelajaran. Secara lebih rinci
penyelenggaraan evaluasi capaian pembelajaran dimaksud untuk:
1. Menilai mahasiswa telah memhami atau menguasai bahan bahasan yang disajikan dalam
kuliah.
2. Menilai bahan kuliah yang disajikan sesuai dengan RPS (Rencana Pembelajaran
Semester) serta mengevaluasi cara penyajian dosen.
Evaluasi capaian pembelajaran dapat dilaksanakan secara tertulis atau secara lisan dalam
bentuk pertanyaan, seminar pemberian tugas, penulisan karangan, atau bentuk lain yang sesuai
dengan jenis matakuliah dan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai. Disamping itu, dosen
memberikan pula peralihan atas tugas-tugas terstruktur kepada mahasiswa.
3.6.2. Jenis Evaluasi Capaian Pembelajaran
Di Program Pascasarjana ITN Malang terdapat 4 (empat) jenis evaluasi capaian
pembelajaran, yaitu:
1. Evaluasi Capaian Pembelajaran Semester
Evaluasi capaian pembelajaran semester dilaksanakan pada akhir proses pembelajaran
semester yang bersangkutan dengan memperhatikan standar penilaian pembelajaran yang
telah ditetapkan, dimana hal tersebut merupakan kegiatan menyeluruh proses dan produk
hasil belajar mahasiswa selama mengikuti program pembelajaran..
Evaluasi capaian (penilaian) hasil belajar mahasiswa dilakukan secara mandiri oleh dosen
Pembinamatakuliah sesuai RPS dengan memperhatikan:
Teknik penilaian yang antara lain terdiri atas kegiatan: observasi, partisipasi, unjuk
kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket.
Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik dan/atau
penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain.
Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.
Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus
dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik dan instrumen
penilaian.
Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrumen
penilaian yang digunakan.
2. Seminar Proposal Tesis
Tujuannya adalah untuk mendapatkan usulan penelitian yang dapat
dipertanggungjawabkan sesuai dengan program studi yang diambil.
Seminar diselenggarakan oleh Program Studi dan dihadiri oleh pembimbing, dosen
pengamat, dan mahasiswa.
Mahasiswa yang mengikuti Seminar Proposal harus memenuhi syarat-syarat sebagai
berikut:
a. Mengajukan proposal dan disetujui oleh Ketua Program Studi.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
42 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
b. Memenuhi semua persyaratan administrasi.
3. Seminar Tesis
Tujuannya adalah untuk mempersiapkan mahasiswa mengikuti Ujian Tesis setelah
mahasiswa selesai menyusun tesisnya.
Seminar Tesis diselenggarakan oleh Program Studi yang dihadiri oleh:
a. Pembimbing Pertama;
b. Pembimbing Kedua;
c. Dosen Pengamat; dan
d. Ketua Program Studi.
Mahasiswa yang mengikuti Seminar Tesis harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:
a. Telah selesai dalam penyusunan tesisnya dan mengajukan permohonan kepada Ketua
Program Studi.
b. Memperoleh persetujuan tertulis dari Pembimbing yang menyatakan bahwa tesis telah
memenuhi persyaratan yang ditetapkan dan dapat diseminarkan.
c. Memenuhi semua persyaratan administrasi.
4. Ujian Tesis
a. Tujuan:
Menilai penguasaan akademik mahasiswa tentang isi tesis yang ditulisnya.
Menilai kemampuan mahasiswa dalam mempertahankan pandangan serta pendapat-
pendapatnya dari sanggahan-sanggahan anggota penguji.
b. Persyaratan
Mahasiswa yang menempuh Ujian Tesis harus memenuhi syarat-syarat sebagai
berikut:
Lulus semua matakuliah dan kegiatan-kegiatan lain yang menjadi persyaratan
Program Magister.
Menyerahkan 5 (lima) buah naskah tesis yang telah diketik rapi mengikuti
Pedoman Penulisan Tesis yang ditetapkan.
Memperoleh persetujuan tertulis dari Pembimbing yang menyatakan bahwa tesis
telah memenuhi persyaratan yang ditetapkan dan layak untuk diujikan.
Telah mempublikasikan karya ilmiah yang terkait dengan topik tesisnya pada suatu
Jurnal Ilmiah (sekurang-kurangnya Jurnal Ilmiah internal program studi) atau
mempresentasikannya dalam Seminar Nasional dengan melampirkan dokumen
pendukung terkait, minimal berupa acceptance letter.
Memiliki nilai kemampuan berbahasa Inggris, setara TOEFL sekurang-
kurangnyaskor 475.
Memenuhi semua persyaratan administrasi.
c. Majelis Penguji
Ujian Tesis diselenggarakan oleh Majelis Penguji Tesis yang diangkat dengan Surat
Keputusan Direktur Program Pascasarjana.
Majelis Penguji Tesis berjumlah 3 (tiga) sampai 4 (empat) orang, berunsurkan
pembimbing dan tenaga akademik penguji lain yang memenuhi syarat. Pembimbing
Pertama bertindak sebagai Ketua Majelis Penguji. Untuk kelancaran ujian ditunjuk
seorang panitia ujian yang bertugas mencatat semua saran dan koreksi Majelis
Penguji.
Ujian Tesis berlangsung sekurang-kurangnya 1 (satu) jam dan selama-lamanya 2
(dua) jam.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 43
Penilaian akhir dilakukan oleh Majelis Penguji berdasarkan perhitungan: 20% nilai
Seminar Tesis, 40% nilai dari Dosen Pembimbing dan 40% nilai akhir Ujian Tesis.
Hasil Ujian Tesis dinyatakan dalam kategori berikut:
1. Lulus;
2. Lulus dengan perbaikan; atau
3. Tidak lulus.
Bagi mahasiswa yang lulus dengan perbaikan, wajib menyerahkan perbaikan tesis
selambat-lambatnya dalam waktu 2 (dua) bulan terhitung sejak tanggal ujian.
Apabila mahasiswa belum menyerahkan tesis dalam batas yang ditentukan,
ujiannya dinyatakan gugur.
Apabila mahasiswa dinyatakan tidak lulus pada ujian tesis, diberi kesempatan
mengulang 1 (satu) kali ujian ulangan. Ujian ulangan dilaksanakan selambat-
lambatnya dalam waktu 6 (enam) bulan terhitung sejak tanggal ujian pertama.
Apabila mahasiswa tersebut belum dapat ujian dalam batas waktu yang ditentukan
maka yang bersangkutan dinyatakan gagal studi.
3.6.3. Persyaratan Mengikuti Evaluasi Capaian Pembelajaran
1. Evaluasi capaian pembelajaran dapat dilakukan sebanyak masing-masing 2 (dua) kali
sesuai jadwal yang ditetapkan oleh Program Pascasarjana.
2. Setiap mahasiswa peserta harus memenuhi syarat syarat sebagai berikut:
a. Terdaftar secara resmi sebagai mahasiswa untuk tahun akademik yang sedang
berjalan/berlaku.
b. Telah memenuhi syarat-syarat administrasi yang ditentukan.
c. Telah mengikuti minimal 75% dari materi kuliah yang diberikan oleh Dosen yang
ditunjukkan pada persentase kehadiran perkuliahan.
d. Telah memprogram secara online pada SIAKAD seluruh matakuliah yang akan diikuti
ujiannya.
e. Telah menyelesaikan tugas-tugas yang merupakan persyaratan untuk menempuh
evaluasi capaian pembelajaran.
3.6.4. Tata Tertib Pelaksanaan Evaluasi Capaian Pembelajaran
1. Tata Tertib
a. Mahasiswa peserta harus hadir 20 menit sebelum ujian dimulai.
b. Membawa kartu mahasiswa/kartu ujian dan supaya menempati tempat duduk serta
ruang yang telah ditentukan.
c. Mahasiswa yang terlambat lebih dari 20 menit setelah ujian dimulai tidak
diperkenankan mengikuti evaluasi.
d. Peserta diharuskan membawa alat-alat tulis menulis sendiri kecuali kertas ujian/buram.
e. Peserta diwajibkan menulis dengan pulpen atau ballpoint dengan tinta warna biru atau
hitam.
f. Semua catatan, diktat, buku dan tas diletakkan di bagian muka ruangan, kecuali untuk
evaluasi yang bersifat open book atau daftar yang telah ditentukan.
g. Mahasiswa yang mengikuti evaluasi dan merasa dapat atau tidak dapat menyelesaikan
soal, baru dapat meninggalkan ruangan setelah evaluasi berlangsung 20 menit, dengan
ijin pengawas/Panitia Ujian.
h. Selama evaluasi berlangsung tidak diperkenankan pinjam meminjam alat-alat
perlengkapan seperti penggaris, kalkulator, tipp-ex dan lain-lain.
i. Tidak diperkenankan menyontek atau bekerjasama.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
44 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
j. Tidak diperkenankan menggantikan atau diganti orang lain dalam mengerjakan soal.
k. Peserta diwajibkan menjaga ketenangan dan ketertiban ruangan selama evaluasi
berlangsung.
l. Peserta tidak dijinkan pindah tempat selama evaluasi berlangsung.
m. Peserta yang sudah menyelesaikan pekerjaannya sebelum waktu ujian berakhir dapat
menyerahkan kepada pengawas dan sesudah itu boleh meninggalkan ruangan dengan
tenang dan tidak mengganggu peserta lainnya.
n. Sesudah waktu berakhir peserta evaluasi harus berhenti mengerjakan/menjawab soal
dan menyerahkan pekerjaan kepada pengawas.
o. Selama evaluasi berlangsung peserta dilarang merokok.
p. Peserta diwajibkan memakai pakaian yang sopan dan rapi.
q. Hal lain yang belum tercantum dalam tata tertib ini akan ditentukan kemudian oleh
Pimpinan ITN Malang.
2. Sanksi Pelanggaran Tata Tertib
Peserta yang melanggar tata tertib tersebut diatas akan diambil tindakan sebagai berikut:
a. Teguran atau peringatan.
b. Dikeluarkan dari ruangan.
c. Digugurkan matakuliah yang bersangkutan.
d. Dibatalkan semua matakuliah ujian yang diprogramkan pada semester yang
bersangkutan.
3.6.5. Pedoman Penilaian
1. Untuk menilai prestasi mahasiswa dalam suatu matakuliah atau kegiatan akademik
lainnya, digunakan lambang huruf dan angka dengan rentangan dari 0,00 sampai dengan
4,00 sebagai terlihat pada Tabel 3.2.
2. Nilai lulus setiap mata ujian serendah-rendahnya adalah nilai C+, sedangkan nilai C bisa
dinyatakan lulus apabila diimbangi dengan nilai A dengan ketentuan memenuhi
kualifikasi yudisium.
3. Matakuliah yang memperoleh nilai B dan C bisa diulang, yang memperoleh nilai D dan E
wajib diulang. Perbaikan nilai mata harus dilakukan sebelum yudisium.
4. Dosen melaporkan nilai yang diperoleh mahasiswa dalam matakuliah atau kegiatan
akademik lain yang dibinanya kepada Ketua Program Studi pada akhir semester.
5. Nilai akhir bagi matakuliah yang diasuh oleh lebih dari satu dosen merupakan nilai
gabungan dari semua dosen yang digabungkan oleh dosen koordinatornya.
6. Nilai akhir merupakan gabungan nilai: tugas, kuis, dan evaluasi capaian pembelajaran.
7. Yudisium kelulusan dinyatakan dalam predikat sebagai berikut:
a. IPK 3,71-4,00 lulus dengan predikat pujian.
b. IPK 3,41-3,70 lulus dengan predikat sangat memuaskan.
c. IPK 2,75-3,40 lulus dengan predikat memuaskan.
3.6.6. Evaluasi Keberhasilan Studi
Peringatan kepada mahasiswa:
1. Mahasiswa yang pada akhir semester pertama belum bisa mencapai IPK 2,75 untuk 8 sks
nilai terbaik akan mendapat peringatan, agar berusaha lebih giat untuk memperbaiki IPK
pada semester berikutnya.
2. Mahasiswa yang pada akhir semester kedua belum bisa mencapai IPK 2,75 untuk 16 sks
nilai terbaik akan mendapat peringatan tertulis dari Program Studi.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 45
3.6.7. Batas Waktu Studi
1. Program Magister Teknik (S2) ITN Malang dirancang untuk kurun waktu kurang dari 4
semester (2 tahun) dan maksimal 8 semester (4 tahun).
2. Jika seorang mahasiswa belum dapat menyelesaikan studinya sesuai ketentuan,
mahasiswa tersebut diberhentikan sebagai mahasiswa Program Pascasarjana ITN Malang.
3.6.8. Berhenti Studi (Sementara dan Tetap)
1. Berhenti Studi Sementara (Cuti)
a. Penghentian studi sementara (cuti) merupakan pengunduran diri mahasiswa sementara
dari kegiatan akademik.
b. Cuti studi tidak boleh lebih dari 2 (dua) semester berturut-turut, paling lama sejumlah
3 (tiga) semester dan pengajuan permohonan cuti sebanyak-banyaknya 3 (tiga) kali.
c. Cuti studi tidak diperhitungkan dalam batas studi efektif.
d. Cuti studi dapat diberikan kepada mahasiswa yang telah mengikuti program
pendidikan sekurang-kurangnya 1 (satu) semester, kecuali ada alasan kuat, misalnya
sakit berat.
e. Mahasiswa yang mengambil cuti studi diwajibkan memiliki Surat Keterangan Cuti
Studi (SKCS) yang disetujui oleh Penasehat Akademik dan Ketua Program Studi serta
Direktur.
f. Mahasiswa yang dalam semester tertentu tidak kuliah tanpa memiliki SKCS secara
otomatis kehilangan hak studinya dan dianggap keluar dari Program Pascasarjana ITN
Malang.
g. Permohonan cuti studi harus diajukan sesuai dengan kalender akademik.
h. Selama masa cuti mahasiswa yang bersangkutan dibebaskan dari kewajiban membayar
SPP. Mahasiswa yang mengajukan permohonan cuti studi setelah batas waktu seperti
tersebut diatas tetap diwajibkan mambayar SPP penuh satu semester.
i. Pengajuan cuti studi dilakukan dengan cara sebagai berikut:
Mahasiswa mengisi formulir permohonan cuti studi yang tersedia di Bagian
Administrasi.
Surat permohonan tersebut disertai dengan alasan yang kuat yang dibuktikan
dengan surat keterangan dari yang berwenang dimintakan persetujuan kepada
Penasehat Akademik, Ketua Program Studi.
Setelah masa cuti studi berakhir, mahasiswa yang bersangkutan wajib melakukan
registrasi administrasi sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Kelalaian dari
ketentuan ini berakibat mahasiswa tersebut dinyatakan mengundurkan diri sebagai
mahasiswa Program Pascasarjana ITN Malang.
2. Berhenti Studi Tetap (Mengundurkan Diri)
a. Mahasiswa yang akan mengundurkan diri sebagai mahasiswa Program Pascasarjana
ITN Malang harus mengajukan permohonan kepada Rektor yang diketahui oleh
Penasehat Akademik, Ketua Program Studi serta Direktur.
b. Mahasiswa yang akan menghentikan studi tetap (mengundurkan diri) tersebut harus
memenuhi semua kewajiban administrasi keuangannya sampai saat pengunduran diri.
c. Permohonan berhenti studi tetap dilampiri dengan:
Bukti lunas semua kewajiban administrasi keuangan.
Surat keterangan bebas peminjaman buku dari Perpustakaan, Laboratorium/Studio.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
46 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Mahasiswa yang telah mengajukan permohonan penghentian studi
tetap/pengunduran diri tidak diperkenankan mendaftarkan diri kembali di Program
Studi semula.
Mahasiswa yang menghentikan studi tetap (pengunduran diri) tanpa pemberitahuan
tidak berhak memperoleh surat-surat keterangan, transkrip dan lain-lain dari ITN
Malang.
3.6.9. Predikat Kelulusan dan Wisudawan Terbaik
1. Predikat Kelulusan
a. Kepada lulusan Program Pascasarjana ITN Malang diberikan predikat kelulusan yang
terdiri dari 3 (tiga) tingkat yaitu: Dengan Pujian, Sangat Memuaskan dan Memuaskan.
b. Predikat kelulusan untuk Program Pendidikan Pascasarjana ditetapkan dengan Indeks
Prestasi Komulatif (IPK) sebagai berikut:
IPK 3,76-4,00 : Dengan Pujian
IPK 3,51-3,75 : Sangat Memuaskan
IPK 3,00-3,50 : Memuaskan
c. Predikat kelulusan “Dengan Pujian” hanya diberikan kepada mahasiswa yang
mempunyai masa studi maksimum 2,5 (dua setengah) tahun.
2. Kriteria Wisudawan Terbaik
Pada setiap pelaksanaan kegiatan wisuda, ITN Malang memberikan penghargaan sebagai
wisudawan terbaik kepada salah satu wisudawan untuk tiap Jurusan/Program Studi,
dengan kriteria sebagai berikut:
a. Nilai IPK tertinggi.
b. Masa studi mahasiswa tidak lebih dari masa studi minimum ditambah 0.5 (setengah)
tahun.
c. Dalam hal terdapat lebih dari satu mahasiswa memiliki nilai IPK tertinggi sama besar,
maka dilihat secara berurutan dari Nilai Ujian Tesis.
d. Keputusan mengenai nama-nama wisudawan terbaik dilakukan melalui rapat pimpinan
ITN Malang.
3.7. KODE MATAKULIAH
1. Guna memudahkan pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan, tiap matakuliah diberikan
tanda/kode tertentu, agar mudah diidentifikasikan dalam pelaksanaan program pendidikan
dengan Sistem kredit.
2. Pengelompokan matakuliah disesuaikan dengan nama Program Studi sebagai berikut:
a. Program Studi Teknik Industri Konsentrasi Manajemen Industri = MI
b. Program Studi Teknik Sipil Konsentrasi Manajemen Konstruksi = MK
3. Kode dan nomor matakuliah terdiri dari dua huruf dan tiga angka seperti contoh pada
Gambar 3.1. Dua hurufpaling depan menunjukkan kode Konsentrasi, sedangkan angka
pertama menyatakan semester, angka kedua dan ketiga menyatakan nomor urut
matakuliah.
Contoh:
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 47
MI 1 01 Riset Operasi
Konsentrasi Manajemen Industri
Semester I
Nomor Urut Matakuliah
Nama Matakuliah
Gambar 3.1. Contoh Kode Matakuliah
3.8. PENASEHAT AKADEMIK
1. Penasehat Akademik (PA) adalah tenaga akademik yang diangkat oleh Direktur Program
Pascasarjana ITN Malang yang diberi tugas serta tanggung jawab untuk membimbing dan
membina sejumlah mahasiswa tertentu agar mereka dapat menyelesaikan studi secara
optimal.
2. Tugas Penasehat Akademik adalah memberikan bimbingan akademik terhadap sejumlah
mahasiswa yang ditetapkan dibawah bimbingannya dan memberikan laporan kepada
Ketua Program Studi.
3. Wewenang dan kewajiban Penasehat Akademik adalah:
a. Membantu mahasiswa dalam menentukan rencana studinya.
b. Memberikan pertimbangan kepada mahasiswa tentang banyaknya kredit yang diambil.
c. Memvalidasi matakuliah yang diprogramkan oleh mahasiswa.
d. Memberikan peringatan kepada mahasiswa bimbingannya yang kurang berprestasi.
e. Memberikan saran-saran kepada mahasiswa bimbingannya dalam kegiatan akademik.
f. Memberikan informasi akademik yang diminta oleh pihak administrasi akademik.
g. Memberikan bimbingan dan nasehat baik dalam soal akademik maupun non-akademik
dalam rangka penyelesaian studi mahasiswa.
h. Melakukan pencatatan dan administrasi bimbingan selama mahasiswa berkonsultasi.
i. Bertanggungjawab langsung kepada Ketua Program Studi.
j. Bertanggungjawab atas keberhasilan studi sejumlah mahasiswa yang ditetapkan di
bawah bimbingannya.
k. Bertanggungjawab atas tugas dan wewenang yang diberikan kepadanya selama
ditunjuk sebagai Penasehat Akademik.
4. Tanggungjawab Penasehat Akademik:
a. Bertanggungjawab langsung kepada Ketua Program Studi.
b. Bertanggungjawab atas keberhasilan studi sejumlah mahasiswa yang ditetapkan
dibawah bimbingannya.
c. Bertanggungjawab atas tugas dan wewenang yang diberikan kepadanya selama
ditunjuk sebagai Penasehat Akademik.
5. Kegiatan pembimbingan dikoordinasikan oleh Sekretaris Direktur, baik dalam masalah
akademik, maupun dalam masalah non-akademik.
3.9. KETENTUAN ADMINISTRASI KEUANGAN
Biaya Studi adalah biaya yang harus dibayar oleh setiap mahasiswa, selama menjalani
pendidikan di Program Pascasarjana ITN Malang.
Biaya yang harus dibayar oleh mahasiswa meliputi:
1. Biaya Pendaftaran (BP) adalah biaya yang dikenakan kepada calon mahasiswa baru
Program Pascasarjana.
2. Biaya matrikulasi (BM) adalah biaya yang dikenakan kepada calon mahasiswa untuk
keperluan penyelenggaraan matrikulasi apabila diperlukan.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
48 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
3. Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP) adalah biaya yang dikenakan kepada
mahasiswa bagi keperluan penyelenggaraan pendidikan setiap semester selama masih
aktif dan belum dinyatakan lulus.
4. Herregistrasi setiap semester berlaku dari semester 1 (satu) dan seterusnya selama
mahasiswa tersebut masih terdaftar sebagai mahasiswa di Program Pascasarjana ITN
Malang.
5. Biaya Tesis adalah biaya yang diperlukan untuk Pembimbingan, Seminar Proposal,
Seminar dan Ujian Tesis. Biaya Tesis berlaku sesuai dengan batas waktu yang sudah
ditentukan; jika melebihi batas waktu tersebut, maka mahasiswa diwajibkan membayar
biaya Tesis lagi.
6. Bagi mahasiswa yang masih memprogram matakuliah pada semester ke-5 dan seterusnya
dikenakan biaya SPP sesuai dengan matakuliah yang diprogramkan.
7. Ijazah diberikan jika telah menyelesaikan administrasi keuangan sesuai ketentuan yang
berlaku termasuk biaya wisuda.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
50 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
BABIV
KURIKULUM DAN SILABUS PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGAN
4.1. URAIAN SINGKAT TEKNIK LINGKUNGAN
4.1.1. Latar Belakang
Permasalahan pencemaran lingkungan dan kerusakan lingkungan yang terjadi saat ini se-
makin kompleks. Sehubungan dengan hal tersebut sangat diperlukan upaya untuk pengendaliann-
ya.Selain itu, kebutuhan akan lingkungan yang sehat juga semakin mendesak seiring dengan
perkembangan jumlah penduduk yang kian tinggi. Sebagian diantaranya adalah kebutuhan akan air
bersih, penataan sanitasi yang sehat, ketersediaan udara yang sehat, serta pengelolaan sampah yang
baik. Selain itu permasalahan terhadap limbah industri sangat memerlukan penanganan yang opti-
mal. Demikian tadi merupakan sekelumit kondisi yang terjadi sehubungan dengan permasalahan
lingkungan. Untuk hal tersebut diperlukan teknologi dan manajemen lingkungan yang baik dan
sistematis, terutama untuk lingkungan perkotaan yang semakin komplek.
Program Studi Teknik Lingkungan merupakan sebuah wadah yang mengembangkan
keilmuan di bidang Teknologi dan Manajemen Lingkungan. Di mana, dalam bidang ilmu ini akan
mempelajari dan mengembangkan keilmuan yang dapat ikut serta berperan aktif dalam upaya
mengatasi sebagian permasalahan lingkungan yang terjadi, baik untuk bidang industri, wilayah
perkotaan maupun pedesaan. Jurusan Teknik Lingkungan ITN Malang khususnya mempelajari ten-
tang pengelolaan sanitasi permukiman serta masalah pengelolaan lingkungan secara umum.
Di Institut Teknologi Nasional (ITN) Malang Program Studi Teknik Lingkungan Strata Satu
(S-1) berdiri pada Tahun 1991 berdasarkan SK DIRJEN DIKTI NO.0515/0/1991 tertanggal 4 Sep-
tember 1991 dengan status Terdaftar.Hingga saat ini Jurusan Teknik Lingkungan telah terakreditasi
dengan Kategori B berdasarkan Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi No-
mor: 025/BAN-PT/Ak-XII/S1/VIII/2009.
4.1.2. Visi, Misi dan Tujuan pendidikan
Visi
Program Studi yang mampu menghasilkan lulusan yang kompeten dalam bidang
pengelolaan dan teknologi lingkungan yang berjiwa wirausaha.
Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan di bidang Manajemen dan Teknologi Lingkungan yang
aplikatif dan tepat guna.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 51
2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian di bidang manajemen dan Teknologi
Lingkungan yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan masyarakat
3. Menyelenggarakan penyebaran informasi dan pelayanan ilmu pengetahuan di bidang
Manajemen dan Teknologi Lingkungan
4. Mengembangkan sikap kewirausahaan dan kemandirian di bidang kerekayasaan serta
penerapan manajemen dan teknologi lingkungan sesuai tuntutan pasar kerja nasional dan
global
5. Mengembangkan dan menjaga nilai etika akademis, dan profesi serta citra ITN Malang
Tujuan pendidikan
1. Menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas untuk mewujudkan kesejahteraan
masyarakat dalam kehidupan berbangsa
2. Menghasilkan lulusan yang berbudi luhur, kompeten, terampil, berjiwa wirausaha dan
berwawasan kebangsaan dan global
3. Menghasilkan lulusan yang memiliki sikap dan kemampuan professional dalam men-
erapkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta manajemen di bi-
dang lingkungan
4. Menyebarluaskan hasil penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
serta manajemen di bidang lingkungan
5. Menghasilkan dan mengembangkan kerja sama kemitraan yang saling menguntungkan di
bidang manajemen dan teknologi Lingkungan
4.1.3. Strategi Program
1. Sasaran Program
a. Dihasilkannya sumber daya manusia yang berkualitas dalam bidang pengelolaan ling-
kungan dan teknologi lingkungan yang mampu berperan serta dalam mewujudkan
kesejahteraan masyarakat dalam kehidupan berbangsa
b. Dihasilkannya sarjana Teknik Lingkungan yang berbudi luhur, kompeten, terampil,
berjiwa wirausaha dan berwawasan kebangsaan dan global
c. Dihasilkannya sarjana Teknik Lingkungan yang memiliki sikap dan kemampuan pro-
fessional dalam menerapkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi
serta manajemen di bidang lingkungan
d. Terpublikasikannya hasil penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi serta manajemen di bidang lingkungan
e. Terwujudnya jalinan kerja sama kemitraan dengan berbagai pihak yang saling
menguntungkan di bidang manajemen dan teknologi Lingkungan
2. Strategi Pencapaian Program
a. Melaksanakan kurikulum yang telah dibuat secara konsisten dan berkelanjutan.
b. Meningkatan kualitas sumber daya tenaga pengajar dan tenaga penunjang akademik
lainnya.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
52 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
c. Meningkatkan dukungan sarana dan prasarana yang selaras dengan perkembangan bi-
dang pengelolaan lingkungan dan manajemen lingkungan.
d. Memberikan motivasi dan dukungan pada mahasiswa dalam mengembangkan potensi
akademik dan kewirausahaan.
e. Meningkatkan jalinan kerjasama dengan berbagai pihak dalam pelaksanaan Tri Dhar-
ma Perguruan Tinggi.
3. Tolok Ukur Keberhasilan
a. Lama tunggu lulusan dalam perolehan pekerjaan yang sesuai dengan bidangnya
maksimal 1 tahun.
b. Prosentase lulusan yang dapat diterima di dunia kerja yang sesuai dengan bidangnya
lebih dari 50%.
c. Kuantitas dan kualitas produk penelitian yang dapat dipakai/diterapkan dalam
masyarakat
d. Prosentase lulusan yang mampu berwirausaha
4.1.4. Kompetensi Lulusan
1. Kompetensi Utama
a. Mampu Merencanakan Sistem Penyediaan Air Bersih
b. Mampu Merencanakan Sistem Pengelolaan Air Limbah
c. Mampu Merencanakan Sistem Pengelolaan Sampah
d. Mampu Merencanakan Sistem Pengelolaan Kualitas Lingkungan
e. Mampu Mengembangkan Konsep Teknologi Lingkungan
f. Mampu Merencanakan dan Melaksanakan Penelitian
2. Kompetensi Pendukung
a. Mampu menggunakan ICT
b. Mampu mengembangkan Teknologi Lingkungan dalam dunia usaha
c. Mampu membaca dan menciptakan peluang usaha di bidang Teknik Lingkungan
3. Kompetensi Lainnya
Mampu merencanakan teknik pelaksanaan dan manajemen proyek lingkungan
4.1.5. Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)
1. Kemampuan di Bidang Kerja
a. Mampu menerapkan sian dasar dan prinsip rekayasa (Engineering Principles) pada
pengelolaan lingkungan untuk melindungi kesehatan masyarakat dan lingkungan
b. Mampu mengidentifikasi, menganalisis, memformulasi, dan merancang (disain) sistem
pengolahan air minum, air limbah, persampahan dan drainase permukiman secara
teknis dan praktikal, dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan,
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 53
kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi,
kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan.
c. Mampu mengidentifikasi, memformulasi, dan memecahkan masalah dalam sistem
pengelolaan lingkungan(AMDAL, SML, Produksi Bersih, Sumber Daya Air)
d. Mampu menggunakan modern tools engineering untuk kebutuhan praktis
e. Mampu mengidentifikasi dan merancang sistem kesehatan dan keselamatan kerja
f. Terampil menggunakan logika dengan ketajaman analisis
g. Mampu menngeidentifikasi, formulasi dan analisis masalah rekayasa bidang Teknik
Lingkungan dengan menggunakan metode dalam penelitian ilmiah
h. Mampu menggunakan ICT(Information Communication and Technology)
i. Mampu membaca dan menciptakan peluang usaha baru.
2. Pengetahuan yang dikuasai
a. Menguasai dasar-dasar ilmiah dan ketrampilan dalam bidang keahlian teknik ling-
kungan
b. Menguasai prinsip dan teknik perancangan Teknik Lingkungan dengan Pendekatan
sistem secara terintegrasi.
c. Menguasai bidang teknologi dan informasi terbaru terkini.
3. Kemampuan Manajerial
a. Mampu menerapkan dan mengembangkan keilmuan teknik lingkungan serta siap
melakukan lifelong learning
b. Memahami Etika Profesi
c. Mampu mengembangkan dan menerapkan metode pembelajaran yang efektif
d. Mampu mengambil keputusan dan menentukan dampak dan resiko dampak proses
kerja dan produksi (bangunan, jasa, sistem, lokasi, pemetaan atau infrastruktur)
terhadap lingkungan, kesehatan dan keselamatan pekerja dan masyarakat berdasarkan
kajian akademis
e. Mampu bekerjasama dalam tim yang melibatkan bidang keahlian lain yang terkait atau
dengan stake holders
f. Mampu mengembangkan Teknologi Lingkungan dalam dunia usaha
g. Mampu memahami peluang usaha di bidang keahlian secara kreatif
4. Sikap dan Tata Nilai
a. Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa.
b. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.
c. Mampu mengembangkan IPTEKS.
d. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung
perdamaian dunia.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
54 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
e. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian yang tinggi ter-
hadap masyarakat dan lingkungan.
f. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pen-
dapat orang lain.
g. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki samangat untuk mendahulukan
kepentingan Negara dan bangsa diatas kepentingan pribadi.
h. Mampu berkomunikasi secara efektif.
i. Beretika profesi (jujur dan bertanggung jawab) dalam mengamalkan keahliannya di
bidang Teknik Lingkungan
j. Tangguh, optimis, kompetitif, elegan, responsif
k. Mampu mengikuti perkembangan ipteks di bidang teknik lingkungan
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 55
STRUKTUR KURIKULUM
4.2.1. Kerangka Dasar Kurikulum
4.2.2. Pengelompokan Mata Kuliah
1. Kelompok Mata Kuliah Dalam Kompetensi Utama
No Nama Matakuliah SKS
01 Pendidikan Agama Islam
3 02 Pendidikan Agama Kristen
03 Pendidikan Agama Katolik
04 Pendidikan Agama Hindhu
05 Pendidikan Agama Budha
06 Bahasa Inggris 2
07 Bahasa Indonesia 3
08 Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan 3
09 Pendidikan Karakter Dan Anti Korupsi 2
10 Pengantar Teknik Lingkungan 2
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
56 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
No Nama Matakuliah SKS
11 Matematika Rekayasa 3
12 Statistik Lingkungan 3
13 Metode Penelitian 3
14 Menggambar Teknik 4
15 Mekanika Fluida 5
16 Kimia Lingkungan 3
17 Mikrobiologi Lingkungan 3
18 Korosi Dan Proteksi Katodik 2
19 Teknik Analisis Pencemar Lingkungan 4
20 Satuan Operasi 3
21 Satuan Proses 3
22 Epidemiologi&Kesehatan Lingkungan 3
23 Ekotoksikologi 2
24 Teknik Pengendalian Pencemaran Udara 3
25 Pengendalian Pencemaran Sungai Dan Estuari 3
26 Pengelolaan Limbah Padat 4
27 Plambing-Instalasi Dan Instrumentasi 4
28 Perencanaan Sistem Penyediaan Air Bersih 3
29 Perencanaan Bangunan Pengolah Air Bersih 3
30 Perencanaan Sistem Penyaluran Limbah Cair Dan Drainase 3
31 Perencanaan Bangunan Pengolah Limbah Cair 3
32 Penyusunan Dokumen AMDAL 3
33 Manajemen Lingkungan 2
34 Pemodelan Teknik Lingkungan 4
35 Pengelolaan Sumber Daya Alam 3
36 Kerja Praktek 3
37 Pra Skripsi 2
38 Skripsi 4
Jumlah 104
2. Kelompok Matakuliah Dalam Kompetensi Pendukung
No Nama Matakuliah SKS
01 Kalkulus 4
02 Fisika 4
03 Prinsip Dan Komunikasi Rekayasa 2
04 Pengantar Teknologi Informasi Dan Komunikasi 2
05 Mekanika Tanah 3
06 Rekayasa Struktur 3
07 Hidrologi&Geohidrologi 3
08 Perpetaan 2
09 Pemrograman Komputer 3
10 Sistem Informasi Geografis 3
11 Wawasan Wilayah Kepulauan 2
12 Pengantar Technopreneurship 2
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 57
No Nama Matakuliah SKS
Mata Kuliah Pilihan I :
13 Pengelolaan Keselamatan Dan Kesehatan Kerja
2 14 Pemberdayaan Masyarakat
15 Teknik Remidiasi
16 Pengelolaan Wilayah Pesisir
Mata Kuliah Pilihan II:
17 Manajemen Lingkungan Permukiman
2
18 Sanitasi Berkelanjutan
19 Ekonomi Lingkungan
20 Pengolahan Limbah B3
Mata Kuliah Pilihan III :
21 Teknik Dan Manajemen Limbah Industri 2
22 Biomonitoring Kualitas Lingkungan
23 Pengelolaan Lumpur
Jumlah 37
3. Kelompok Mata Kuliah Dalam Kompetensi Lainnya
No Nama SKS
01 Manajemen Proyek Lingkungan 3
Jumlah 3
4.2.3. Distribusi Mata Kuliah
Semester I
No Kode
MK Matakuliah SKS K P T
Prasya-
rat
1 LK1106 Bahasa Inggris 2 √
2 LK1109 Pendidikan Karakter & Anti
Korupsi 2 √
3 LK1110 Pengantar Teknik Ling-
kungan 3 √
4 LK1116 Kimia Lingkungan 4 √ √
5 LK1201 Kalkulus 3 √
6 LK1202 Fisika 4 √ √
7 LK 1203 Prinsip Dan Komunikasi
Rekayasa 2 √
Jumlah 20
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
58 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Semester II
No Kode
MK Matakuliah SKS K P T Prasyarat
1 LK2107 Bahasa Indonesia 3 √
2 LK2111 Matematika Rekayasa 3 √
LK1201
3 LK2114 Menggambar Teknik 4 √
√
4 LK2117 Mikrobiologi Lingkungan 3 √ √
5 KI2204 Peng. Tek. Informasi &
Komunikasi 2 √
6 LK2205 Mekanika Tanah 3 √ √
7 LK2207 Hidrologi & Geohidrologi 3 √
√
Jumlah 21
Semester III
No Kode
MK Matakuliah SKS K P T Prasyarat
1 LK3112 Statistik Lingkungan 3 √
LK1201
2 LK3115 Mekanika Fluida 4 √ √
LK1202
3 LK3118 Korosi Dan Proteksi
Katodik 2 √
4 LK3119 Tek. Analisis Pencemar
Lingkungan 4 √ √
LK1116
5 LK3122 Epidemiologi & Kesehatan
Lingk. 3 √
6 LK 3208 Perpetaan 2 √
7 LK3211 Wawasan Wilayah Kepu-
lauan 2 √
Jumlah 20
Semester IV
No Kode
MK Matakuliah SKS K P T Prasyarat
1 LK4120 Satuan Operasi 3 √ √
LK3115
2 LK4121 Satuan Proses 3 √ √
LK3119
3 LK4124 Tek. Pengendalian Pencemaran
Udara 3 √
4 LK4206 Rekayasa Struktur 3 √
√
5 LK4209 Pemrograman Komputer 3 √ √
LK2203
6 LK4212 Pengantar Technopreneurship 2 √
7 LK4301 Manajemen Proyek Lingkungan 3 √
√
Jumlah 20
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 59
Semester V
No Kode
MK Matakuliah SKS K P T
Prasya-
rat
1 LK5126 Pengelolaan Sampah 4 √
√ LK3119
2 LK5127 Plambing-Instalasi & Instrumen-
tasi 4 √
√ LK3115
3 LK5128 Perenc. Sist. Penyediaan Air
Bersih 3 √
√ LK3115
4 LK5129 P. Bangunan Pengolahan Air
Bersih 3 √
√ LK3115
5 LK5210 Sistem Informasi Geografis 3 √ √
LK4208
6
Matakuliah Pilihan I:
LK 5213 Peng. Keselamatan & Keshtn.
Kerja
√
LK 5214 Pemberdayaan Masyarakat 2 √
LK 5215 Teknik Remediasi √
LK 5216 Pengelolaan Wilayah Pesisir √
Jumlah 19
Semester VI
S
No Kode
MK Matakuliah SKS K P T Prasyarat
1 LK6108 Pddk. Pancasila & Kewarga-
negaraan 3 √
2 LK6113 Metode Penelitian 3 √
√ LK3112
3 LK 6123 Ekotoksikologi 2 √
4 LK6125 Peng. Pencemaran Sungai & Estuari
3 √
5 LK6130 Perencanaan Sistem Penyaluran
Limbah Cair & Drainase 3 √
√ LK3115
6 LK6131 Perencanaan Bangunan Pen-
golah Limbah Cair 3 √
√ LK4121
Matakuliah Pilihan II:
7 LK6217 Manajemen Lingk. Permukiman
√
LK6218 Sanitasi Berkelanjutan 2 √
LK 6219 Ekonomi Lingkungan
√
LK6220 Pengelolaan Limbah B3
√
Jumlah 19
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
60 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Semester VII
Semester VIII
No Kode
MK Matakuliah SKS K P T Prasyarat
1 LK 7132 Penyusunan Dokumen
AMDAL 3 √
√
2 LK7133 Manajemen Lingkungan 2 √
3 LK7134 Pemodelan Teknik Ling-
kungan 3 √ √
LK4208
4 LK7135 Pengelolaan Sumber Daya
Alam 3 √
5 LK7136 Kerja Praktek 3
√ Khusus
6 LK 7137 Pra Skripsi 1
√ √ Khusus
7
Matakuliah Pilihan III:
LK7221 Tek.& Manajemen Limbah
Industri √
LK7222 Biomonitoring Kualitas
Lingkungan 2 √
LK7223 Pengelolaan Lumpur
√
Jumlah 17
No Kode
MK Matakuliah SKS K P T Prasyarat
1
LK8101 Pendidikan Agama Islam
3
√
LK8102 Pendidikan Agama Kristen √
LK8103 Pendidikan Agama Katolik √
LK8104 Pendidikan Agama Hindhu √
LK8105 Pendidikan Agama Budha √
2 LK8137 Skripsi 5
√ √ Khusus
Jumlah 8
Keterangan :
K = kuliah/tatap muka
P = praktikum, laboratorium, bengkel, studio, workshop, atau se-
jenisnya
T = tugas terstruktur, kerja praktek, kerja lapangan, atau sejenisnya
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 61
4.2.4. Pohon Kurikulum
4.2.5. Tabel Struktur Kurikulum
KELOMPOK
KOMPETENSI
Kode MK SKS Kode MK SKS Kode MK SKS Kode MK SKS Kode MK SKS Kode MK SKS Kode MK SKS Kode MK SKS SKS %
LK 1106 2 LK 2107 2 LK 3112 3 LK4120 3 LK5126 4 LK6108 3 LK7132 3 LK8101
LK 1109 2 LK 2111 3 LK 3115 4 LK4121 3 LK5127 4 LK6113 3 LK7133 2 LK8102
LK1110 3 LK2114 4 LK3118 2 LK4124 3 LK5128 3 LK6125 2 LK7134 3 LK8103
LK1116 4 LK2117 3 LK 3119 4 LK5129 4 LK6130 3 LK7135 3 LK8104
LK3122 3 LK6131 4 LK7136 3 LK8105
LK7137 1 LK8137 5
LK1201 3 LK2204 2 LK3208 2 LK4206 3 LK5210 3 LK6217 LK7221
LK1202 4 LK2205 3 LK3211 2 LK4209 3 LK5213 LK6218 LK7222
LK1203 2 LK2207 3 LK4212 2 LK5214 LK6219 LK7223
LK5215 LK6220
LK5216
KOMPETENSI
LAINNYALK4301 3 3 2,08
JUMLAH 7 20 7 20 7 20 7 20 6 20 6 20 7 17 2 7 144 100
2
2
37 25,69KOMPETENSI
PENDUKUNG2
Semester VI I Semester VIII Jumlah
KOMPETENSI
UTAMA2
104 72,22
Semester I Semester II Semester III Semester IV Semester V Semester VI
SE
ME
ST
ER
I
SE
ME
ST
ER
II
SE
ME
ST
ER
III
SE
ME
ST
ER
IV
SE
ME
ST
ER
VS
EM
ES
TE
R V
IS
EM
ES
TE
R V
IIS
EM
ES
TE
R V
III
S K R I P S IPENDIDIKAN
AGAMA
PEMODELAN
TEKNIK
LINGKUNGAN
PENYUSUNAN
DOKUMEN
AMDAL
MANAJEMEN
LINGKUNGAN
KERJA
PRAKTEK
PENGELOLAAN
SUMBER DAYA
ALAM
MATA KULIAH
PILIHAN III
PENDIDIKAN
PANCASILA &
KEWARGANEGA-
RAAN
METODE
PENELITIAN
EKO-
TOKSIKOLOGI
PENGENDALIAN
PENCEMARAN
SUNGAI DAN
ESTUARI
PERENCANAAN
SISTEM
PENYALURAN
LIMBAH CAIR DAN
DRAINASE
PERENCANAAN
BANGUNAN
PENGOLAH
LIMBAH CAIR
MATA
KULIAH
PILIHAN II
MATA KULIAH
PILIHAN I
SISTEM
INFORMASI
GEOGRAFIS
PERENCANAAN
BANGUNAN
PENGOLAHAN
AIR BERSIH
PERENCANAAN
SISTEM
PENYEDIAAN AIR
BERSIH
PLAMBING-
INSTALASI DAN
INSTRUMENTASI
PENGELOLAAN
SAMPAH
MANAJEMEN
PROYEK
LINGKUNGAN
PENGANTAR
TECHNOPRENEU
RSHIP
PEMROGRAMAN
KOMPUTER
REKAYASA
STRUKTUR
TEKNIK
PENGENDALIAN
PENCEMARAN
UDARA
SATUAN
PROSES
SATUAN
OPERASI
WAWASAN
WILAYAH
KEPULAUAN
PERPETAAN
EPIDEMIOLOGI &
KESEHATAN
LINGKUNGAN
TEKNIK ANALISIS
PENCEMAR
LINGKUNGAN
KOROSI DAN
PROTEKSI
KATODIK
MEKANIKA
FLUIDA
STATISTIK
LINGKUNGAN
HIDROLOGI &
GEOHIDROLOGI
MEKANIKA
TANAH
PENGANTAR
TEKNOLOGI
INFORMASI DAN
KOMUNIKASI
MIKROBIOLOGI
LINGKUNGAN
MENGGAMBAR
TEKNIK
MATEMATIKA
REKAYASA
BAHASA
INDONESIA
PENDIDIKAN
KARAKTER &
ANTI KORUPSI
BAHASA
INGGRISFISIKAKALKULUS
KIMIA
LINGKUNGAN
PENGANTAR TEKNIK
LINGKUNGAN
PRA
SKRIPSI
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
62 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
4.2. SILABUS MATA KULIAH
4.3.1. Kompetensi Utama
1 Matakuliah : Pendidikan Agama Islam
Kode : LK 8101
Bobot : 3 SKS
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Memiliki wawasan pengetahuan lingkungan, ke-
hidupan bermasyarakat dan perkembangan
IPTEKS dalam konsep tataran ajaran Is-
lam.Memiliki sikap tata nilai yang menjujung
tinggi keilman ajaran Islam secara mandiri dalam
kehidupan berkelanjutan.Memiliki semangat bela-
jar sepanjang hayat dan tata nilai ajaran Islam.
Silabus : KeTuhanan dalam Islam dan Tauhid, Tauhid
Rububiyah dan Tauhid Uluhiyah, Manusia: Fitra;
Khalifah dan Hamba Allah, Fungsi agama Islam
dalam Kehidupan manusia, Agama Islam dalam
aspek Hukum, Agama Islam dalam Demokrasi
dan HAM, Agama Islam dan aspek AKHLAQ,
Pembentukan Akhlaq dan implementasi, Islam
dan masyarakat Madani (Civil Society), Islam da-
lam Iptek serta peradaban dunia, Al Qur’an mem-
bangun individu dalam sikap (Sholeh), sirah Nab-
awiyah: teladan,uswah dan perjuangan, Jejak karir
para sahabat Nabi SAW; sikap,jihad dan ijthihad
Daftar Pustaka :
Tafsir Ibnu Katsir: Al-Qur’an Al-Karim, Jilid 1-9
Sirah Nabawiyah: Al Rahiq Al-Maktum, Ummi Quro
Al-faruqi,I.R.,1996, Tauhid,Pustaka
Baiquni,A,1983, Islam dan Ilmu Pengetahuan Modern,.Pustaka
Nasution,H., 1992,Islam ditinjau dari Berbagai Aspeknya, UI Pres.
Fazlur Rahman,1979,Tema Pokok Al-Qur’an, Pustaka
Fazlur Rahman,1983, Masyarakat Islam Modern,. Risalah Bandung
2 Matakuliah : Pendidikan Agama Kristen
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 63
Kode : LK8102
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu menjadi Ilmuwan dan Profe-
sional yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, memiliki etos
kerja serta menjunjung tinggi nilai-nilai kemanu-
siaan dalam kehidupan.
Silabus : Ajaran tentang Tuhan Yang maha esa menurut
iman Kristen, Keimanan dan ketaqwaan, Filsafat
Ketuhanan (Dogmatika); manusia; Hakekat dan
martabat manusia, Tugas dan tanggungjawab
manusia; Hukum Tuhan: Menumbuhkan
kesadaran untuk mentaati hukum Tuhan, fungsi
profetik agama dalam hukum Tuhan; Moral:
Agama sebagai sumber moral, Akhlak mulia da-
lam kehidupan; Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan
Seni: Iman, Iptek dan Amal sebagai kesatuan,
Kewajiban menuntut dan mengamalkan ilmu
pengetahuan, Tanggungjawab ilmuwan dan sen-
iman Kristen; Masyarakat dan Pluralitas beraga-
ma: Agama sebagai anugerah Tuhan, Peran umat
beragama dalam mewujudkan masyarakat beradab
dan sejahtera, kerukunan antar umat beragama;
Budaya: Budaya sebagai identitas seseorang,
Pengaruh budaya dalam pola pikir, kerja dan sikap
seseorang; Politik: Kontribusi Agama dalam ke-
hidupan berpolitik; Peran Agama dalam
mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa.
Daftar Pustaka :
Agus Miradi (2000). Alkitab Versus Ilmu Pengetahuan (Siapakah manu-
sia pertama),Tunas daud, Jakarta.
ALKITAB, LAI, Jakarta
Harun Hadiwiyono Dr. (1988). Inilah Sahadatku, BPK, Jakarta.
Harun Hadiwiyono Dr. (1984). Iman Kristen, BPK, Jakarta
Keith Wilkes (1984). Agama dan Ilmu Pengetahuan, Sinar Harapan, Ja-
karta
Koentjaraningrat (1982).Kebudayaan Mentalis dan Pembangunan,
Gramedia, Jakarta.
Malcolm Brownlee (1985), Pengambilan Keputusan Etis dan factor-
faktor didalamnya, BPK, Jakarta.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
64 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Mulder D.C., Iman Kristen dan Ilmu Pengetahuan, BPK, Jakarta.
Hendrik Njiolah P. (2001), Ideologi Jender dalam Kitab Suci, Pustaka
Nusatama, Yogyakarta.
Robert P. Borrong (2006), Etika PolitikKristen (serba-serbi politik prak-
tis), STT, Jakarta.
Van Niftrik Dr. G.C. , Boland B.J Dr (1984), Dogmatika masa kini, BPK,
Jakarta.
Verkuyl Dr. J (1989), Etika Kristen (ras, bangsa Gereja, Negara), BPK,
Jakarta
Weinata sairin Pdt. M. Th. (Penyunting) (2002), Kerukunan Umat Be-
ragama (Butir-butir pemikiran),BPK, Jakarta.
Wesley Ariarajah (1987), Alkitab dan Orang-orang kepercayaan lain,
BPK, Jakarta.
3 Matakuliah : Pendidikan Agama Katolik
Kode : LK8103
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami konsep beriman,
hidup menggereja dan bermasyarakat. Mem-
berikan pandangan dasar yang menghubungkan
pokok-pokok ajaran dan dan iman katholik yang
mereka pelajari dengan nilai-nilai yang menjun-
jung tinggi kemanusiaan dan kehidupan. Mem-
bangun pengembangan sikap batin(disposisi) dan
mentalitas pribadi yang mendorong untuk mem-
baktikan dirinya bagi kepentingan masyarakat,
sebagai ungkapan penghayatanimannya secara
nyata.
Silabus : Allah Esa dan Tritunggal – Pengakuan Iman dan
umat Allah yang percaya: Syahadat (pengakuan
Iman) para Rasul dan karya keselamatan Allah
bagi Umat Allah; Kitab Suci, Tradisi dan Gereja:
Kitab Suci; Sabda Allah dalam bahasa manusia;
Tradisi yang hidup dan Gereja: Umat Allah dan
panggilan menjadi murid: Manusia sebagai cip-
taan Allah dan Mahluk Sosial: Manusia adalah
Gambar dan Citra Allah, Jawaban Manusia kepa-
da Allah, Manusia dalam hidup bermasyarakat;
Hukum Cinta Kasih: Cintailah Tuhan Allahmu
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 65
dengan segenap Jiwa Ragamu, Cintailah sesama
seperti mencintai Dirimu sendiri; Nilai-Nilai Mor-
al dan Keadilan Sosial: Iman sebagai sumber
Nilai-Nilai Moral, Nilai-Nilai Moral sebagai Pe-
doman dalam kehidupan, Mewujudkan Kead-
ilanSosial dan Kepentingan Umum; Iman, Iptek
dan Keindahan: Hubungan antara Iman, Iptek dan
Keindahan, Tanggungjawab sebagai Ilmuwan dan
sebagai orang Beriman; Dialog kerukunan antar
umat beragama dan Ekumenisme: Dialog Penuh
Toeransi dengan umat beragama, Dialog diantara
umat Kristiani; Beriman dalam masyarakat:
Peranan Iman dalam Hidup bermasyarakat, HAM
(Hak Asasi Manusia), JPIC (Justice, Peace an In-
tegration of Creation); Beriman dalam konteks
Budaya, politik dan Negara: Beriman secra
kontekstual dalam Budaya dan Lingkungan kita,
Cinta Negara dan Bangsa (Pro Ecclesia et Patria)
Daftar Pustaka :
Banawiratma, J.B., (1991), Gereja dan Masyarakat, Kanisius, Yogyakarta
Boff, Leonardo (1999), Allah Persekutuan, Ajaran tentang Allah Tritung-
gal, Percetakan Arnoldus, Ende .
C.L.C., Mengapa Takut Bersifat Terbuka, Yayasan Cipta Loka Caraka,
Jakarta.
Darmawijaya, (2003), Gelar-Gelar Yesus, Kanisius, Yogyakarta.
ECCCE. (1994), Catechism Of The Catholic Church, Word and Life Pub-
lications, Manila.
Go, Piet, dkk, (2004), Etos dan Moralitas Politik, Seni Pengabdian untuk
Kesejahteraan Umum, Kanisius, Yogyakarta.
Ismartono.I, (1993), Kuliah Agama Katholik di Perguruan Tinggi Umum,
Obor, Jakarta.
John (1993), Yesus Sang Pembebas, Kanisius, Yogyakarta.
John (1994), Yesus Sang Pembaharu, Kanisius, Yogyakarta
Kieser B., (1987), Moral Sosial, Kanisius, Yogyakarta
Kircberger, Georg dan Prior, John M (1999), Yesus Kristus, Misi Cinta
dan Pelayanan-Nya di Asia, Percetakan Arnoldus, Ende .
Phan, Peter C. (2004), Being Religious Interreligyusly, Asian perspective
on Interfaith Dialogue, Maryknoll, New York.
Rousch, Thomas P. (2001) Katolisisme, Kanisius, Yogyakarta.
Simon dan Danes, Christoper (2000), Masalah-masalah Moral Sosial Ak-
tual dalam Prespektif Iman Kristen, Kanisius, Yogyakarta.
Singgih Emanuel Gerrit, (2001), Berteologi dalam Konteks, Kanisius,
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
66 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Yogyakarta.
Suharyo I. (1998), Pemahaman Dasar Kitab Suci, Kanisius, Yogyakarta.
Telaumbanua, Marinus (2005). Ilmu Kateketik, Hakekat, Metode, Obor,
Jakarta.
Wijngaards, John (1993), Persaudaraan Bersama Yesus, Kanisius, Yog-
yakarta.
4 Matakuliah : Pendidikan Agama Hindu
Kode : LK8104
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami Pendidikan Agama
Hindhu agar mahasiswa dapat menjadi ilmuwan
dan professional yang beriman dan bertakwa ter-
hadap Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia
dan memiliki etos kerja serta menjunjung tinggi
nilai-nilai kemanusiaan dan kehidupan
Silabus : Pendahuluan: Landasan Pendidikan Agama Hindu
di Perguruan Tinggi; Kompetensi Pendidikan
Agama Hindu di Perguruan Tinggi; Tuhan YME:
Sradha dan Bhakti; Brahmavidya (Teologi);
Usaha dan sarana untuk memuja-Nya, Manusia :
Kosepsi manusia Hindu; Hakikat Manusia Hindu;
Martabat manusia Hindu; Tanggung jawab manu-
sia Hindu; Avatara dan orang-orang suci. Etika
(Moratitas): Misi untuk memperbaiki diri menuju
manusia ideal (Manava Madhava); Implementasi
kebenaran, kebajikan, kasih sayang kedamaian
dan tanpa kekerasan dalam kehidupan bersama
sehari-hari. Ilmu Pengetahuan. Teknologi dan
Seni dalam Perspektif Hindu: Sraddha jnana dan
krama sebagai kesatuan dalam yadnya; Kewajiban
menuntut ilmu dan mengamalkan ilmu; Tri Hita
Karana dan tanggung jawab terhadap alam dan
lingkungan. Kerukunan Hidup Umat Beragama:
Agama merupakan rahmat bagi semua; Hakikat
kebersamaan dalam pluralitas beragama.
Masyarakat: Peran Umat Hindu dalam
mewujudkan masyarakat Indonesia yang se-
jahtera;Tanggungjawab Umat Hindu dalam
mewujudkan hak-hak asasi manusia (HAM) dan
demokrasi. Budaya Sebagai Ekspresi Pengamalan
Ajaran Hindu: Keterkaitan agama sebagai inti bu-
daya dan berbagai aspeknya; Tanggung jawab
umat Hindu dalam mewujudkan cara berpikir
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 67
kritis (akademik), bekerja keras dan bersikap fair.
Politik Menurut Perspektif Hindu: Pengertian dan
sumber ajaran Hindu tentang Politik (Nitisastra);
Kontribusi Agama Hindu dalam kehidupan politik
berbangsa dan bernegara. Hukum dalam kerangka
penegakan keadilan: Menumbuhkan kesadaran
untuk taat hukum Tuhan (Rta/Dharma); Peran
Agama Hindu dalam perumusan dan penegakan
hukum yang adil; Fungsi profetik Agama Hindu
dalam hukum
Daftar Pustaka :
Atmadja, Punya, IB. (1974). Panca Sradha. PHDI. Denpasar.
Hartatik, Hari. (1995). Bioteknologi dan Keselamatan Hayati.
Komphalindo. Jakarta.
Mantik, Agus, S. (2002). Pandangan Hidup Hindu. Hindudharma
Manikgeni. Jakarta.
Terjemahan The Hindu View of Life, Radhakrisnan, Oxford University
Bombay.IU
Pudja, Gde. (1977). Teologi Hindu (Brahmawidya). Mayasari. Jakarta.
――. (1970). Sosiologi Hindu Dharma. Yayasan Pura Pitamaha. Jakarta.
――. (1980). Sarasamuscaya. Mayasari. Jakarta.
――. (1986). Bhagawadgita. Mayasari. Jakarta.
PHDI. (1968). Upadeca tentang Ajaran Agama Hindu. PHDI. Denpasar.
Sudharta dan Pudja, Gde. (1986). Manawadharma Sastra (Kompedium
Hukum Hindu). Hanuman Sakti. Jakarta.
Titib, I Made. (1996). Weda Sabda Suci. Pedoman Praktis Kehidupan.
Paramitha. Surabaya.
――. (1997). Teologi dan Simbol-simbol dalam Agama Hindu. Parami-
ta. Surabaya.
UURI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Kep. Dirjen Dikti Depdiknas Nomor 43/Dikti/Kep/2006, tentang Rambu-
rambu Pelaksanaan Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Pergu-
ruan Tinggi.
5 Matakuliah : Pendidikan Agama Budha
Kode : LK8105
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu menguasai kemampuan ber-
pikir, bersikap rasional, dan dinamis, ber-
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
68 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
pandangan luas, sebagai manusia Budhis, intel-
ektual, serta mengantarkan mahasiswa sebagai
modal intelektual beragama Buddha untuk men-
jadi ilmuwan, berkepribadian yang menjujung
tinggi kemanusiaan.
Silabus : Ketuhanan. Yang Maha Esa dan Ketuhanan,
Manusia, Hukum, Moral, Ilmu pengetahuan dan
Teknologi dan seni, Kerukunan antar umat Be-
ragama, Masyarakat dan sejahtera, Budhaya, Poli-
tik.
Daftar Pustaka :
Bhiku Kusaladhamma, (2009), Kronologi Hidup Buddha, Hipassiko
Foundosen.
Pandit. J. Kaharudin, (2006), Kamus Umum Buddha Dharma, Tri Sattya
Buddhis Centre Jakarta.
Sangha Terawada Indonesia. (2005), Paritta Suci,Yayasan Sangha
Terawada Indonesia. Jakarta.
Pandit. J. Kaharudin,(2002), Abhidhamma Attha Sangaha, Depag RI. Ja-
karta.
Mulyadi, (2002), Pokok-pokok Dasar Agama Buddha, Depag. Jakarta.
Mahanayaka Stavira A. Jinarakita, (2001), Meditasi, Vajra Dharma
Nusantara Jakarta
Jo Priastana.S.S, M.Hum. (2000), Buddha Dharma Kontekstual, Yayasan
Yasodhara Puteri, Jakarta.
Dhamapada, (1998), Sabda-Sabda Sang Buddha, Paramita, Surabaya.
Cornolis Wowor, (1997), Pandangan Sosial Agama Buddha, Arya Surya
Candra, Jakarta.
6 Matakuliah : Bahasa Inggris
Kode : LK1106
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami dan menguasai
prinsip dasar Bahasa Inggris. Mahasiswa mampu
menggunakan reading skill secara tepat untuk
menemukan informasi yang diperlukan secara
efisien dari bacaan Bahasa Inggris dari berbagai
sumber.Mahasiswa mampu menulis paragraph
dalam Bahasa Inggris.
Silabus : Reading Skills; Phrases dan jenis phrases; De-
pendent clause dan Independent clause; Simple
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 69
sentence, complex sentence dan Compound Sen-
tence; Main Idea dalam kalimat; Topic sentence,
Controlling idea dan Kalimat Pendukung;
Skimming, Scanning dan arti literal (tersurat) dan
tersirat
Daftar Pustaka :
Bazerman, Wiener, (1988), Reading Skills, New Jersey
Cairul Carl, (1991), Technical English, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
Sri Wulandari, Endang, (1991), A Reading Program, Kanisius,
Yogyakarta.
Thornley, (1964), Easier Scientific English Practice, Longman,
Hongkong
7 Matakuliah : Bahasa Indonesia
Kode : LK2107
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Indone-
sia dalam Ragam Ilmiah dan dapat mem-
pergunakannya untuk kegiatan Ilmiah, yaitu :
1) Menulis Karya Ilmiah, meliputi Laporan Kerja
lapangan, Laporan Penelitian, Kertas Kerja,
makalah atau artikel ilmiah.
2) Presentasi menggunakan bahasaIndonesia.
Silabus : Reading Skills; Phrases dan jenis phrases; De-
pendent clause dan Independent clause; Simple
sentence, complex sentence dan Compound Sen-
tence; Main Idea dalam kalimat; Topic sentence,
Controlling idea dan Kalimat Pendukung;
Skimming, Scanning dan arti literal (tersurat) dan
tersirat
Daftar Pustaka :
Keraf, Gorys. (2005). Komposisi :Pengantar ke Kemahiran Bahasa Indo-
nesia. Ende Flores: Nusa Indah Pusat
Pusat bahasa (2007). Buku Praktis Bahasa Indonesia 1, Pusat Bahasa De-
partemen Pendidikan Nasional, Jakarta.
Pusat bahasa (2007). Buku Praktis Bahasa Indonesia 2, Pusat Bahasa De-
partemen Pendidikan Nasional, Jakarta.
Pusat bahasa (2007). Pedoman Umum Pembentukan Istilah, Pusat Bahasa
Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
70 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Pusat bahasa (2007). Pengindonesiaan Kata dan Ungkapan Asing, Pusat
Bahasa Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta.
Wibisono Bambang dkk. (2007). Bahasa Indonesia Untuk mahasiswa,
Andi, Yogyakarta.
8 Matakuliah : Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan
Kode : LK6108
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran:
Setelah menempuh mata kuliah Pendidikan Pan-
casila dan Kewarganegaraan diharapkan agar ma-
hasiswa memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah
air, demokratis yangberkeadaban dalam mem-
bangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem
nilai Pancasila.
Silabus : Pendahuluan: Landasan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi; Kompe-
tensi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
di Perguruan Tinggi; Filsafat Pancasila:
Pengertian Filsafat Pancasila, Pancasila sebagai:
Dasar negara, Sistem nilai, Sistematika, Sistem
ideologi, Paradigma pembangunan, Identitas Na-
sional; Unsur dan Sifat Identitas Nasional, Na-
sionalisme Indonesia; Hak dan kewajiban Warga
Negara: Pengertian Bangsa dan Negara, Penduduk
dan Warga Negara, Asas Kewarganegaraan, Hak
Warga Negara, Kewajiban Warga Negara, Hak
dan kewajiban Pemerintah; Demokrasi dan Pen-
didikan Demokrasi, Arti dan Makna Demokrasi,
Nilai-nilai Demokrasi, Demokrasi dan Pelaksa-
naannya di Indonesia, Pendidikan Demokrasi,
Pemilu Indonesia,; Hak Asasi Manusia dan Rule
of Law: Pengertian HAM dan Rule of Law,
Pelaksanaan HAM dl Indonesia; Politik dan
Strategi: Geopolitik Indonesia: Polstranas, Strati-
fikasi Politik Nasional, Politik Pembangunan Na-
sional dan Manajemen Nasional, Wawasan
Nusantara sebagai Geopolitik Indonesia, Otonomi
Daerah; Politik dan Strategi: Geostrategi Indone-
sia: Ketahanan Nasional sebagai Geostrategi In-
donesia: Perkembangan Ketahanan Nasional, Si-
fat-sifat Ketahanan Nasional, Hakekat Ketahanan
Nasional, Konsep Dasar Ketahanan Nasional,
Model Astagatra, Ketahanan Nasional dan Pem-
bangunan Nasional
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 71
Daftar Pustaka :
Azra, Azzyumardi, (2003), Demokrasi, hak Asasi Manusia Masyarakat
Madani, Penerbit Prenada Media, Jakarta.
Ditjen Dikti, (2001), Kapita Selekta Pendidikan Kewarganegaraan,
Ditjen Dikti Diknas, Jakarta.
Kaelan, (2002), Filsafat Pancasila Pandangan Hidup Bangsa Indonesia,
Penerhit Paradigma, Yogyakarta
Mansyur, (2002), Pendidikan Kewarganegaraan, Gramedia Pustaka
Utama, Jakarta.
Pasha, Mustohafa Kamal, (2002), Pendidikan Kewarganegaraan,
Penerbit Citra Karsa Mandiri, Yogyakarta.
Sunardi, RM, (2004), Pembinaan Ketahanan Bangsa Dalam Rangka
Memperkokoh. Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia,
Penerbit PT. Kuadernita Adidarma, Jakarta.
Soemarsono, S dan H Mansyur,. (2002), Pendidikan Kewarganegaraan,
Gramedia Pustaka Utama, Jakarta
9 Matakuliah : Pendidikan Karakter Dan Anti Korupsi
Kode : LK1109
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran:
Mahasiswa mampu memahami perlunya karakter
dan bagaimana pendidikan karakter di ITN Ma-
lang. Mahasiswa mampu mencegah dirinya
sendiri agar tidak melakukan tindak pidana
korupsi.Mahasiswa mampu mencegah orang lain
agar tidak melakukan korupsi dengan cara mem-
berikan peringatan orang tersebut.Mahasiswa
mampu mendeteksi adanya tindak korupsi (dan
melaporkannya ke penegak hukum)
Silabus : Mahasiswa memahami perlunya karakter dan po-
la pendidikan karakter di ITN Malang meliputi
konsep pendidikan karakter melalui Program Hi-
bah Kompetisi (PKM, dll), konsep pendidikan
karakter melalui kegiatan olah raga, konsep pen-
didikan karakter melalui kegiatan seni, konsep
pendidikan karakter melalui kegiatan lapang,
konsep pendidikan karakter melalui kegiaran
broadcasting & jurnalistik, konsep pendidikan
karakter melalui kegiatan pengembangan ket-
erampilan mendidik
Pengertian Korupsi, Faktor Penyebab korupsi,
Dampak Masif Korupsi, Nilai dan Prinsip anti
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
72 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Korupsi, Upaya Pemberantasan Korupsi, Gerakan,
kerjasama dan Instrumen Internasional Pencega-
han Korupsi, Tindak Pidana Korupsi dalam Pera-
turan Perundang-undangan Indonesia, Peran Ma-
hasiswa dalam Gerakan Anti Korupsi.
Daftar Pustaka :
Kemendiknas. 2010. Pembinaan Pendidikan Karakter di Sekolah Menen-
gah Pertama, Jakarta
Koesoema A, Doni (2007), Pendidikan Karakter, Strategi Mendidik Anak
di Zaman Global, Jakarta, Grasindo
Megawangi, R. (2004), Pendidikan karakter, Bandung, Pustaka Mizan
Kemendikbud RI, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, (2012), Pendidi-
kan Anti Korupsi untuk Pendidikan Tinggi.
Kemendikbud RI, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, (2012), Materi
Training of Trainer (TOT) Pendidikan Anti Korupsi untuk pendidikan
Tinggi.
10 Matakuliah : Pengantar Teknik Lingkungan
Kode : LK1110
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami tentang ekologi
dan dasar-dasar teknik lingkungan.
Silabus : Ekologi sebagai dasar ilmu lingkungan,Komponen
biotik dan abiotik,Isu Lingkungan (global, nasion-
al, lokal, studi kasus),Lingkungan kota dan per-
masalahannya,Ekosistem yang terganggu
(pengaruh pencemaran),Sumber-sumber pencema-
ran alamiah dan aktifitas manusia,Degradasi dan
pemulihan mutu lingkungan,Undang-undang ten-
tang pengelolaan lingkungan hidup,Baku mutu
Lingkungan,Tujuan Pembangunan Milenium In-
donesia,Analisis mengenai dampak lingkungan
serta memahami mengenai bidang Teknik Ling-
kungan, yang meliputi rekayasa dan pengelolaan
bidang air bersih, limbah cair, limbah padat, udara
serta kualitas lingkungan, konsep drainase ling-
kungan, teknologi bersih, kesehatan lingkungan
dan analisis dampak lingkungan.
Daftar Pustaka :
Anonim (2005). The Millennium Development Goals (MDG’s), Jakarta.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 73
Bapedal (2000). Peraturan Tentang Pengendalian Dampak Lingkungan,
Seri I.
Kristanto, Philip (2002). Ekologi Industri, Edisi pertama, Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Laksmi Prihantoro (1989). Manusia dan Lingkungan, FMIPA IKIP Ban-
dung.
Mulyanto, HR. (2007). Ilmu Lingkungan, Graha Ilmu.
Odum (1994). Dasar-dasar Ekologi, edisi ke 3, Yogyakarta: UGM.
Odum (1992). Ekologi Sistem - Suatu Pengantar, Yogyakarta: UGM.
Soeriaatmadja, RE (1997). Ilmu Lingkungan, ITB Bandung.
Sumarwoto, O. (1998). Analisis Mengenai Dampak Lingkungan, Yogya-
karta: Gajah Mada University Press.
Zoer’aini, Djamal Irwan (2007). Prinsip-prinsip Ekologi, Ekosistem,
Lingkungan, dan Pelestariannya, Jakarta: Bumi Aksara.
Davis, Mackenzie L, V. ___., Introduction To Environmental Engineer-
ing, McGraw Hill – International Edition, New York.
Peavy, Rowe, Techobnoglous., (1986)., Environmental Engineering,
McGraw Hill
Reible, Danny D, (1999).,Fundamental of Environmental Engineering,
Lewis Publisers.
Salvato, ___., Environmental Engineering and Sanitation, John Willey
Sincero, Arcadio Pacquioao; Sincero, Gregorio Alivio,(1996)., Environ-
mental Engineering A Design Approach . Prentice Hall, New Jersey.
11 Matakuliah : Matematika Rekayasa
Kode : LK2111
Bobot : 3 SKS
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa
mampu menganalisis masalah persamaan diferen-
sial dan fungsi-fungsi khusus serta kalkulus vektor
serta dapat menerapkan pada bidang sains dan
teknologi.
Silabus : Derivatif parsial, persamaan diferensial (PD), fak-
tor pengintegral, PD tingkat tinggi, operator D, PD
Euler, transformasi Laplace, fungsi Gamma & Be-
ta, integral vektor, permukaan, volume, teorema
Green, Gauss dan Stokes.
Daftar Pustaka :
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
74 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Edwin J. Purcell & Dale Varberg.,(1987).: Calculus with Analytic Geom-
etry, 5 th edition.
Kreyzig E, (1993).,: Advanced Engineering Mathematic, 7 th edition,
Singapore John Willy & Sons.
Louis Leithold.,( 1986).,: The Calculus with Analytic Geometry, 5 th edi-
tion.
Soehardjo,(2001)., Matematika Teknik , ITS.
Soehardjo,(1996)., : Persamaan Diferensial , ITS.
Spiegel, M. R, (1974).,: Advaced Calculus, Mc. Graw Hill International
Book Company, New York.
12 Matakuliah : Statistik Lingkungan
Kode : LK3112
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa
mampu melakukan analisis data secara statistik
yang digunakan untuk penelitian bidang teknik
lingkungan.
Silabus : Statistika; skala pengukuran, data kuali-
tatif/kuantitatif; manfaat komputer pada statistika;
notasi sigma; sekilas program komputer statistik.
Statistika deskriptif (penyajian data; tabel frek-
uensi; sebaran frekuensi; ukuran pemusatan dan
penyebaran data; metode penyajian dengan pro-
gram). Peluang dan distribusi peluang (percobaan
dan ruang contoh; permutasi dan kombinasi;
definisi peluang; kadah penjumlahan dan peng-
gandaan; dalil peluang total; kaidah bayes; pelu-
ang kejadian bebas dan bersyarat; distribusi pelu-
ang diskrit dan kontinyu). Sampling dan distribusi
sampling (distribusi sampling; teorima batas ten-
gah; penentuan dan teknik menghitung besar ang-
gota sampel, kesalahan umum penentuan besar
sampel). Sebaran peluang diskrit (binomial; hiper-
geometrik, poisson). Sebaran peluang kontinyu
(distribusi normal dan normal baku; sebaran (khi
kuadrat, t, F)). Pendugaan parameter (nilai tengah;
beda dua nilai tengah; selang kepercayaan). Pen-
gujian hipotesis (hpotesis nol dan alternatif,
kesalahan jenis I dan II, uji hipotesis; prosedur
pengujian). Uji chi-kuadrat dan uji kecocokan
(proporsi data multinom; uji independen antar dua
faktor; uji kecocokan). Analisis varians (jenis var-
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 75
ians; analisis varians). Analisis regresi (hubungan
antara variabel; berbagai varians dan menguji
hipotesis sehubungan regresi linier sederhana; uji
kelinieran regresi). Analisis korelasi (korelasi da-
lam regresi linier; koefesian korelasi, uji korelasi)
dengan alat bantu program.
Daftar Pustaka :
Harini,S. dan Kusumawati,R., (2007)., Metode Statistika, Pendekatan te-
oritis dan aplikatif (diperkaya dengan contoh penggunaan Minitab),
Prestasi Pustaka, Jakarta.
Iriawan, N. dan Astuti, SP, (2006).Mengolah Data Statistik Dengan Mu-
dah Menggunakan Minitab 14, Andi Yogyakarta.
Kusnandar,D, (2004)., Metode Statistik dan aplikasinya dengan Minitab
dan Excel, Madyan Press, Yogyakarta.
Soleh, AZ, (2005).,Ilmu Statistika, Pendekatan Teoritis dan Aplikatif dis-
ertai contoh Penggunaan SPSS.
13 Matakuliah : Metode Penelitian
Kode : LK6113
Bobot : 3 SKS
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Setelah mengakhiri mata kuliah ini mahasiswa
dapat memahami ragam penelitian ilmiah dengan
pendekatan kuantitatif maupun kualitatif beserta
semua aspek yang menyertai kegiatan penelitian
dan dapat melaporkan paparan ilmiah
Silabus : Filosofi Penelitian, kedudukan penelitian dalam
ilmu pengetahuan, metoda ilmiah dan prosedur
dalam melaksanakan Penelitian, mengenali ragam
penelitian atas dasar karakteristik terten-
tu.Penelusuran pustaka, pengukuran dan pengam-
bilan sampel, pengumpulan dan analisa data da-
lam penelitian kuantitatif, analisa data kualitatif,
perancangan survey dengan kuesioner, etika da-
lam penelitian, teknik pembuatan laporan hasil
penelitian.
Daftar Pustaka :
Creswell, J.W. (2003). Research Design: Qualitative, Quantitative, and
Mixed Methods Approaches, 2nd Edition. Thousand Oaks: Sage Publi-
cations. Chapter.1
Dane, F.C (1990). Reasearch Methods. Pasific Grove, Califirnia:
Brooks/Cole Publishing Co. chapter 1
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
76 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Miles, M.B., and Huberman, A.M. (1994)Qualitative Data Analysis. 2nd
edition. London: SAGE Publication. Chapter. 2
Neuman, W.L. (2003). Social Research Methods: Qualitative and Quan-
titative Approaches, 5th edition. Boston: Allyn and Bacon. Chapter. 5
14 Matakuliah : Menggambar Teknik
Kode : LK2114
Bobot : 4 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu menggambar bentuk
bangunan yang berkaitan dengan : sistem penye-
diaan air bersih, penyaluran limbah cair, pen-
golahan air bersih dan limbah cair menurut kai-
dah-kaidah menggambar teknik yang benar.
Silabus : Pengenalan dan pemakaian alat-alat gambar,
teknik menggambar, ukuran-ukuran kertas, pele-
takan obyek gambar, notasi gambar, skala gambar,
denah, tampak dan potongan bangunan, pondasi,
atap dan kuda-kuda, plafon, talang, macam-
macam sambungan kayu dan baja, berbagai detail
intake dan rumah pompa, jembatan pipa, jenis dan
perlengkapan pipa, jenis-jenis saluran air buangan,
manhole dan siphon. Gambar-gambar pengolahan
air bersih yang meliputi lay-out, prasedimentasi,
pengaduk cepat dan lambat, sedimentasi, filter,
reservoir, dan bangunan-bangunan pembubuh,
gambar-gambar instalasi pengolahan limbah cair
yang meliputi lay-out, screen dan communitor,
grit-chamber, prasedimentasi, trickling filter, oxi-
dation ditch dan sedimentasi. Aplikasi CAD da-
lam gambar-gambar bentuk bangunan
Daftar Pustaka :
Metcalf and Eddy, (2002).,Wastewater Engineering, McGraw Hill Book
Company.
Soegihardjo.,(_____)., Gambar-gambar Ilmu Bangunan, Jilid I, II, III,
dan Suplemen.
R.Soemadi.,(_____)., Konstruksi Bangunan Gedung, Jilid I dan II.
Seelye, EE, Design,(_____)., John Wiley & Sons, 2 nd Edition.
Seelye, Elwyn E.,(_____)., Data Book for Civil Engineers-vol I: Design,
New York: Wiley.
Tchobanoglous, George & Burton, Franklin L., (2003), Wastewater En-
gineering-treatment, disposal, and reuse-4rd.Ed, New York:Mc-Graw
Hill.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 77
15 Matakuliah : Mekanika Fluida
Kode : LK3115
Bobot : 4 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa
mempunyai pengetahuan dan kemampuan meng-
gunakan dasar –dasar Mekanika Fluida yang dibu-
tuhkan dalam menunjang matakuliah perancangan
yang melibatkan aliran fluida terutama air.
Silabus : Sifat-sifat fluida, dasar-dasar aliran fluida, kineti-
ka zat cair dan energi yang dihasilkan dari adanya
pergerakan fluida baik pada saluran tertutup
maupun terbuka, Praktikum Mekanika Fluida
Daftar Pustaka :
Bambang Triatmodjo, Prof.Dr.Ir. Hidrolika I, (1996), Hidraulika I, Edisi
Revisi Cekatan Ke 11. Penerbit Beta Offset
Ranald V.Giles, Herman Widodo Soemitro, (1984), Mekanika Fluida Dan
Hidrolika, Edisi Kedua .Penerbit Erlangga
Victor L. Street, E. Benjamin Wylie, Arko Prijono, (1985), Mekanika Flu-
ida, Jilid 2, Edisi Delapan. Penerbit Erlangga.
16 Matakuliah : Kimia Lingkungan
Kode : LK1116
Bobot : 4 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan
menganalisa berbagai polutan organik dan
anorganik yang ada pada lingkungan air, tanah
dan atmosfer dalam permasalahan teknik
lingkungan
Silabus : Kimia Lingkungan dan Siklus Kimia,Reaksi dan
Siklus Biokimia,Polutan Organik dan
Anorganik,Metode Analisa Kuantitatif,Polutan
Anorganik, Metode Analisa Kualitatif,Polutan
Anorganik,Metode Analisa Kuantitatif, Polutan
Organik,Metode Analisa Kualitatif,Polutan
Organik. Praktikum kimia lingkungan dengan
materi pengenalan laboratorium dan analisa
polutan organik maupun anorganik.
Daftar Pustaka :
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
78 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
AWWA, ANHA, Standard Method for Examination of Water and
Wastewater
Day, R.A.UnderWood A.L., (1990)., Analisa Kimia Kualitatif, Jakarta,
Erlangga
Manahan, Stanley E.,(1994).,Environmental Chemistry, 6thed, Lewis Pub-
lisher
Sawyer, Clair N. and McCarty, Perry L.,( 2003)., Chemistry for Environ-
mental Engineering, 5th edition, McGraw-Hill Book Company
Skoog, D.A., (1982), Fundamental of Analytical Chemistry, New York
17 Matakuliah : Mikrobiologi Lingkungan
Kode : LK2117
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip
mikrobiologi yang berkaitan dengan masalah
lingkungan dan sanitasi, kesehatan masyarakat,
korosi, kualitas udara, bioproses untuk pengolahan
limbah cair dan limbah padat dan bioremediasi
kualitas lingkungan.
Silabus : Mikrobiologi lingkungan dan mikrobiologi sani-
tasi, struktur sel mikroorganisme, klasifikasi
mikroorganisme dan penyebarannya, reproduksi,
kinetika enzim, kebutuhan nutrisi, bioenergetik:
respirasi dan fermentasi, faktor-faktor lingkungan
yang mempengaruhi pertumbuhan, pengendalian
mikroorganisme, mikrobiologi akuatik, prinsip-
prinsip dasar mikrobiologi dalam pengolahan
limbah dan pengaruhnya terhadap korosi, penen-
tuan tingkat pencemaran lingkungan oleh
mikroorganisme, dasar-dasar bioremediasi kuali-
tas lingkungan. Dengan praktikum: Teknik steri-
lisasi, teknik pembuatan media cair dan padat,
teknik identifikasi, mikroorganisme, teknik identi-
fikasi produkmetabolisme anaerobik dan aerobik,
teknik penentuan tingkat pencemaran air: teknik
pengambilan sampel/metode Most Probable Num-
ber dan metode Membrane Filter, biodegradasi
polutan organic.Praktikum analisa mikrobiologi.
Daftar Pustaka :
Alexander, Martin,(1991)., Introduction to soil microbiology, Malabar:
Krieger
Cappucino, JG & Sherman, N, (2001)., Microbiology-A Laboratory Man-
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 79
ual, Reading: Addison Wesley
Levett, PN,(1991)., Anaerobic Microbiology-a practical approach, Ox-
ford: Oxford Univ.Press.
Moore-Landecker, Elizabeth, (1996).,Fundamental of The Fungi, 4th-ed,
Upper Saddle River: Prentice-Hall.
Sterrit, Robert M.,(_____) Microbiology for Environmental and Public
Health Engineers.
18 Matakuliah : Korosi Dan Proteksi Katodik
Kode : LK3118
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan
konsep korosi dan metode-metode pengendalian
korosi pada sistem perpipaan air bersih dan air
buangan serta instalasi pengolahan air bersih dan
air buangan.
Silabus : Teori korosi, korosi atmosferik, korosi dalam
tanah, biokorosi, korosi beton, berbagai macam
teknik pengendalian korosi (melalui perancangan,
pengubahan lingkungan, pemilihan bahan yang
tepat, pemberian lapisan pelindung serta proteksi
katodik dan anodik)
Daftar Pustaka :
Fontana, M.G & Greene, N.D, (1983).,Corrosion Engineering, McGraw-
Hill International Book Company.
Peabody, A.W, (1970).,Control of Pipeline Corrosion, National Associa-
tion of Corrosion Engineers, Houston.
Trethewey, K.R, Camberlain, J, (1991).,Korosi untuk Mahasiswa dan
Rekayasawan, Penerbit Gramedia.
Marcus,P& Oudar, J (Ed), (1995)., Corrosion Mechanisms in Theory and
Practise, Marcel Dekker, Inc, New York.
Parker, E.P & Peattie, (1984).,Pipeline Corrosion and Cathodic Protec-
tion, 3rd Ed, Gulf Publishing Company, Texas.
Kawamura, S, (1991)., Integrated Design of Water Treatment Facilities,
John Wiley and Sons, Inc, New York.
Soeroso, H, Bintoro, S, Nursalam T & Tjahjono, T, (2005).,Korosi, 14
(1), 17– 22
19 Matakuliah : Teknik Analisis Pencemar Lingkungan
Kode : LK3119
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
80 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Bobot : 4 sks
Prasyarat : LK1116
Capaian Pembelajaran :
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa
dapat memahami prinsip-prinsip analisis laborato-
rium dalam masalah lingkungan, serta mampu
menggunakanuntuk evaluasi, rancangan dan ek-
sperimen beserta interpretasinya.
Silabus : Metode sampling dan pengawetan sampel, pem-
buatan larutan standar, Analytical Quality Con-
trol.Analisis fisik dan kimia air, tanah, udara dan
limbah. pH, daya hantar listrik, kekeruhan, warna,
rasa dan bau, asiditas dan alkalinitas, CO2 agresif,
kesadahan, jar test, klorida, besi dan mangan, daya
pengikat klor, residu klor, break point chlorina-
tion, fluor. Karakteristik limbah cair meliputi ana-
lisis zat padat, oksigen terlarut, BOD, COD, zat
organik, nitrogen, fosfat, sulfat, logam be-
rat.Dasar-dasar analisis pencemaran air, limbah
padat dan udara.
Daftar Pustaka :
Alearts, G. Sumestri, S., (1984), Metode Penelitian Air, Surabaya: Pen-
erbit Usaha Nasional.
APHA, AWWA, WPFC, (1998), Standart Methods For Examination Of
Water And Wastewater- 20 th. Ed, Washington, DC : APHA,
AWWA, WPFC
ASTM (1997), Environmental Sampling
Guentin, W. Fresenius K. E. & Schneider, W., (1988), Water Analysis-A-
Practical Guide To Phyico- Chemical, Chemical And Microbiologi-
cal Water Examination And Quality Assurance, Berlin Springer Ver-
lag
Keith, Lawrence H, (1987), Principles of Environmental Sampling,
Washington, DC: American Chemical Society
Kumpulan Standar Nasional Indonesia (SNI) bidang analisis air, tanah,
udara dan limbah.
Rump, HN & Krist, H (1992), Laboratory Manual for The Examiation of
Water, Wastewater And Soil-2end ed, Weinhein : VCH
Sawyer, Clair N., (2003), Chemistry For Environmental Engineering,
New York : Mc Graw- Hill
20 Matakuliah : Satuan Operasi
Kode : LK4120
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 81
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang
operasional unit–unit pada pengolahan air bersih
dan limbah cair dan mampu menerapkan pada
operasional pengolahan air bersih dan limbah cair.
Silabus : Hidrolika saluran tertutup (bertekanan), Hidrolika
saluran terbuka. Pengertian beberapa istilah yang
berhubungan dengan sedimentasi, Konsep sedi-
mentasi, Pengendapan tipe 1 (partikel diskret),
Pengendapan tipe 2 (partikel flokulen), Pengenda-
pan tertahan tipe 3 (hindered settling), Perbaikan
kinerja bak sedimentasi. Teori tumbukan, Formula
pada pengadukan, Jenis-jenis mixing berdasarkan
energi yang digunakan. Parameter penting dalam
unit filtrasi, Konsep dasar filtrasi, Pencucian
dengan aliran ke atas (backwash), Media filter,
Jenis filter berdasarkan kecepatan, Jenis filter ber-
dasarkan arah aliran, Modifikasi media filter.
Aerasi, Laju Kelarutan Gas dalam Air, Gas Trans-
fer Dalam pengolahan Air bersih, Aerasi pada
limbah cair. Sumber sludge, Karakteristik sludge,
Heat Treatment (thermal conditioning),Flotasi,
Vacuum filter, Filter belt, Filter bertekanan (Pres-
sure filter), Centrifugasi. Tujuan/kegunaan Teknik
Membrane, Jenis dan propertis membrane,
Operasional membrane, Jenis konfigurasi mem-
brane, Scaling/fouling pada membrane, Perfor-
mance pada reverse osmosis. Praktikum Satuan
Operasi.
Daftar Pustaka :
Bowo, DM, (1995), Hidrolika Teknik Penyehatan Dan Lingkungan, Pro-
gram Studi Teknik Lingkungan ITS Surabaya.
Bowo, DM, (1999), Unit Operasi, Program Studi Teknik Lingkungan
ITS, Surabaya.
Reynold, (1982), Unit Operation and Processes in Environmental Engi-
neering, Brook/Cole Engineering Division, California.
Droste,1997, Theory and Practice of Water and Wastewater Treatment,
John Wiley & Sons, New York.
Metcalf & Eddy,(1995), Wastewater Engineering, Collection and Pump-
ing of Wastewater, McGrawHill Company, New York.
Reynold, T.D.,(1995), Unit Operation and Processes in Environmental
Engineering, Brooks Cole Engineering Division, Montery, California.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
82 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Sawyer, Clair N., (2003), Chemistry For Environmental Engineering,
New York : Mc Graw- Hill
21 Matakuliah : Satuan Proses
Kode : LK4121
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa
mampu memahami proses fisik, kimia maupun
biologi yang umum ditemui didalam de-
sain/rancang bangun bidang teknik lingkungan.
Silabus : Dasar-dasar proses (Dasar kinetika proses dan
reaktor, dasar proses biologis). Proses biologis
(proses lumpur aktif, proses pertumbuhan mikroba
terlekat). Proses fisik-kimia (aerasi, adsorpsi, per-
tukaran ion, presipitasi dengan redoks, desinfeksi).
Praktikum proses bidang pengolahan limbah dan
pengolahan air bersih.
Daftar Pustaka :
Droste,1997, Theory and Practice of Water and Wastewater Treatment,
John Wiley & Sons, New York.
Larry D. Benefield. Et al,(1985), Process Chemistry for water and
Wastewater Treatment, Prentice-Hall, Englewood Cliffs, New Jersey.
Metcalf & Eddy,(1995), Wastewater Engineering, Collection and Pump-
ing of Wastewater, McGrawHill Company, New York.
Reynold, T.D.,(1995), Unit Operation and Processes in Environmental
Engineering, Brooks Cole Engineering Division, Montery, California.
Slamet,A dan Masduqi,A (2000)., Satuan Proses, ITS Surabaya.
Wisnuprapto, (1991), Dasar – dasar bioproses, ITB Bandung
22 Matakuliah : Epidemiologi Dan Kesehatan Lingkungan
Kode : LK3122
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar epi-
demologi, serta mampu menerapkan aspek
kesehatan lingkungan dalam perancangan di bi-
dang Teknik Lingkungan, sekaligus permasalahan
kesehatan masyarakat dan sanitasi lingkungan.
Silabus : Konsep epidemologi, epidemi, pandemi, endemik,
agent, host, peran lingkungan dalam terjadinya
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 83
penyakit, metoda retrospektif dan prospektif da-
lam penelitian epidemologi,Difinisi lingkungan
dan kesehatan, evolusi manusia, interaksi manusia
dengan lingkungan dan prinsip pengelolaan ling-
kungan,Identifikasi jenis vektor dan rodentia, si-
klus hidup, jenis habitat, jenis penyakit yang
penyebaran penyakit lewat vektor dan rodentia,
metoda survei, identifikasi, evaluasi, pemberanta-
san, metoda pemantauan dan pengendalian vektor
rodentia,Penyehatan lingkungan dalam hal penye-
diaan air minum, pengelolaan air limbah domestik
dan tinja, pengelolaan sampah, sanitasi perumahan
dan makanan.
Daftar Pustaka :
Barbara, Ward, (1970), Hanya Satu Bumi, LP3S.
Ehler, steel, (1979), Munical and Rural Sanitation, Mc Graw Hill. Book.
N. Y.
Fox, Hall, Elveback, (1979), epidemologi,Man and Disease, Mc Graw
Hill
Herms, W. B. and James, M.T, (1961), Medical Entrnology, The Mc
Graw Hill.
Kleimbaum, Kupper, Morgeinstein, (1982), Epidemologi Reseach, Van
Nostrand.
Miler Jr, Tyler, Living in the Enviromental, Cocepts, Problem and Alter-
native.
Soemirat J, (1994), Kesehatan lingkungan, UGM Univ Press, Yogyakarta
23 Matakuliah : Ekotoksikologi
Kode : LK6123
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu melakukan analisis pemaparan
zat/limbah di lingkungan, analisis efek serta
zat/limbah lingkungan yang mencemari biota,
sekaligus mahasiswa dapat merancang uji efek
akut dan kronis serta menginterprestasikan hasil
uji akut dan kronis.
Silabus : Prinsip dasar toksikologi lingkungan, Xenoboitik,
Ekokinetika,Farmakokinetika,Efek biolo-
gis,Toksisitas Pestisida, Uji Toksisitas Kuantitatif,
Penelitian Toksikologi.
Daftar Pustaka :
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
84 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Jorgensen, Sven E.,(1998)., Handbook Of Estimation Methods In Ecotox-
icology And Environmental Chemistry,New York: Lewis.
Mangkoedihardjo, S, (1999).,Ekotoksikologi ,Program Studi Teknik
Lingkungan ITS.
Moriarty,F, (1993)., Ecotoxicology – The Study of Pollutant In Ecosys-
tems – 2nd, San Diego: Academic Press.
Palar, Heryando, (1994).,Pencemaran dan Toksikologi Logam Berat, Ja-
karta: Rineka cipta.
Peakall, David, (1992), Animal Biomarkers as Pollution Indicators –
with a Contribution On Immunology , London: Chapman & Hall.
Soemirat, Juli, (2003),Toksikologi Lingkungan, Bandung: Gadjah mada
university press.
24 Matakuliah : Teknik Pengendalian Pencemaran Udara
Kode : LK4124
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan
dapat memahami teknik manajemen kualitas udara
dan metoda teknologi pengendaliannya.
Silabus : Gambaran umum pencemaran udara. Perubahan
iklim dan isu lingkungan global. Identifikasi,
prediksi, dan evaluasi dampak pencemaran udara.
Baku mutu kualitas udara, lapisan atmosfir, faktor
yang mempengaruhi penyebaran kontaminan di
udara. Metode dan teknik pengukuran kualitas
udara. Pemodelan penyebaran kualitas udara. Dust
collector dan keserupaan dinamik partikel padat.
Teknologi pengendalian partikulat (gravity set-
tling chamber, cyclone, fabric filter, electrostatic
precipitator). Teknologi pengendalian pencemar
gas. Sistem pengendalian emisi dari sumber ber-
gerak (kendaraan bermotor).
Daftar Pustaka :
Al Gore, (2007), An Inconvenient Truth: The Crisis of Global Warming,
Penguin Group, USA
Budisantosa,R (2004)., Teknologi Pengendalian Pencemar Udara, ITS
Surabaya.
Cooper, C.D & Alley F.C, (1994), Air Pollution Control A Design Ap-
proach, 2nd, Waveland Press, Inc
Hunter, B.T, T.Hirsch (Editor), (2004), Udara dan Kesehatan Anda,
Bhuana Ilmu Populer, Jakarta
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 85
Murdiyarso, D, (2003), Protokol Kyoto Implikasinya bagi Negara
Berkembang, Penerbit Kompas
Soedomo, M, (2001), Kumpulan Karya Ilmiah Pencemaran Udara, Pen-
erbit ITB Bandung
Tjasyono, B, (2004), Klimatologi, Penerbit ITB Bandung
Wark, Warner, (1981), Air Pollution, Its Origin and Control, Harper and
Row.
25 Matakuliah : Pengendalian Pencemaran Sungai Dan Estuari
Kode : LK6125
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu melakukan perencanaan
pengendalian pencemaran sungai dan estuari yang
sesuai dengan karakteristik fisik, kimia dan biolo-
gi lingkungannya serta kondisi pencemarannya.
Silabus : Hidrologi dan Aliran Sungai,Kehidupan di
Sungai,Input Limbah di Sungai,Toksisitas di
sungai, Pengertian Estuari,Gelombang, Pasang
Surut dan Muka Air,Salinitas dan Sedimen Ter-
suspensi, Stirring dan Mixing, Kehidupan di Estu-
ari,Input Limbah di Estuari,Toksisitas di Estuari,
Desain Ekologis, Desain Hidrolis, Konsep dan
Definisi, Gambaran Kualitas Badan Air Peneri-
ma,Metode Analisa Peletakan Outfall,Peletakan
Outfall,Desain Outfall dan Pengenceran
Awal,Pertimbangan Lain dalam desain Hidrolis,
Material Konstruksi,Pengendalian Korosi.
Daftar Pustaka :
Integrated Resources Recovery : Wastewater Manajement for Coastal
City, The Ocean Disposal Option, G. Gunnerson Charles, 1988
R.B. Clark, 2001, Marine Pollutiont, Oxford University Pers.
Wark, Warner, (1981), Air Pollution, Its Origin and Control, Harper and
Row.
26 Matakuliah : Pengelolaan Sampah
Kode : LK5126
Bobot : 4 sks
Prasyarat : -----
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
86 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Capaian Pembelajaran :
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa
dapat merencanakan sistem pengelolaan sampah
mulai dari sumber hingga pembuangan akhir.
Silabus : Terminologi umum, terbentuknya limbah, penggo-
longan jenis sampah, permasalahan sampah di In-
donesia. Sumber dan timbulan, komposisi, karak-
teristik sampah. Minimasi sebagai dasar pengel-
olaan sampah. Sistem pengelolaan sampah kota.
Daur ulang sampah. Pewadahan, pengumpulan
dan transfer. Pengangkutan sampah. Pengolahan
sampah. Materials Recovery Facilities (MRF,
fasilitas daur ulang). Pengurukan (landfilling)
sampah. Aspek non-teknis dalam pengelolaan
Daftar Pustaka :
Anonim,(2008), Undang–Undang No 18 Tahun 2008 tentang Per-
sampahan
Christensen, T.H. & Cossu, R. & Stegmann, R.,1994, Land Filling of
Waste-Barriers, London: E&F.N.Spon.
Damanhuri,E (1995)., Teknik Pembuangan Akhir, ITB Bandung.
Damanhuri,E dan Padmi, T, (2004)., Pengelolaan Sampah, ITB Bandung.
Kumpulan Standar Nasional Indonesia (SNI) bidang persampahan.
Lund, Herbert F.,1993, The McGraw Hill Recycling Handbook, New
York: McGraw Hill.
McBean, Edward A. & Rovers, Frank A. & Farquhar, Grahame J,1995,
Solid Waste Landfill Engineering And Design, Englewood Cliffs:
Prentice-Hall.
Tchobanoglous, George & Hillary Theisen & Samuel A. Vigil, 1993, In-
tegrated Solid Waste Management-Engineering Principles and Man-
agement Issues, New York: McGraw-Hill.
Wilson,(____) Handbook of Solid Waste Management, Van Nostrand
Reinhold Co.
27 Matakuliah : Plambing-Instalasi Dan Instrumentasi
Kode : LK5127
Bobot : 4 sks
Prasyarat : LK3115
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa dapat memahami berbagai macam
alat plambing, sistem perpipaan pada suatu ban-
gunan bertingkat dan peralatan penunjang agar
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 87
sistem plambing dapat bekerja dengan baik serta
mampu merencanakan sistem plambing suatu
gedung. Mahasiswa mampu memahami dan
menggunakan instalasi dan instrumentasi yang
diperlukan untuk menunjang kegiatan operasional
pada sistem air bersih dan sistem air buangan.
Silabus : Konsep dasar sistem perpipaan dalam gedung,
berbagai macam alat plambing, sistem plambing
penyediaan air dingin dan air panas, sistem
plambing penyaluran air buangan dan ven, sistem
pencegahan kebakaran dalam gedung, pompa dan
reservoir, pemeriksaan dan pengujian sistem
plambing. Sistem Instalasi-Instrumentasi meliputi:
Pipa dan assesoris pipa, detail junction, pompa:
konsep dasar pompa, klasifikasi pompa, pemilihan
pompa, aplikasi pompa di bidang Teknik Ling-
kungan, aerator dan peralatan untuk operasi oto-
matis pada instalasi pengolahan air bersih dan air
buangan.
Daftar Pustaka :
Babbit, 1960, Plumbing, Mc.Graw-Hill
Marsono, B. D, 1995, Hidrolika Teknik Penyehatan dan
Lingkungan,Program Studi Teknik Lingkungan ITS, Surabaya.
Metcalf and Eddy, 1991, Wastewater Engineering: Treatment, Disposal,
Reuse, 3rdEd, McGraw-Hill International, New York.
Noerbambang, Soufyan Mohammad & Morimura S, 2005, Perancangan
dan Pemeliharaan Sistem Plambing, PT. Malta Printindo, Jakarta
Reynolds, T. D, 1982, Unit Operations and Processes in Environmental
Engineering, Brooks/Cole Engeneering Division, Monterey, California
Sanks, R.L, 1982, Water Treatment Plant Design for The Practising En-
gineering, Ann Arbor Science, America
Sularso, Haruo Tahara, 1987, Pompa dan Kompresor: Pemilihan,
Pemakaian dan Pemeliharaan, Pradnya Paramita
28 Matakuliah : Perencanaan Sistem Penyediaan Air Bersih
Kode : LK5128
Bobot : 3 sks
Prasyarat : LK3115
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu merencanakan distribusi air
bersih untuk suatu wilayah permukiman perkotaan
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
88 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
maupun pedesaan.
Silabus : Peranan air dalam kehidupan;Fungsi air bersih
untuk masyarakat;Pengaruh keberadaan air bersih
untuk sanitasi; Faktor penunjang keberadaan air
bersih; Jenis dan macam sumber air baku; Pa-
rameter dan standard kualitas air bersih; Paramater
air baku dan pengaruhnya terhadap manusia;
Kuantitas air baku dan keberlangsungannya;
Tujuan penyelenggaraan sistem penyediaan air
bersih; Institusi penyelenggara penyediaan air ber-
sih; Ruang lingkup sistem penyediaan air bersih;
Komponen sistem penyediaan air bersih;
Pengertian kebutuhan air dan pemakaian air; Jenis
kebutuhan air; Komponen pemakai (yang membu-
tuhkan) air; Perhitungan jumlah penduduk dan
proyeksinya; Perhitungan jumlah sarana dan
prasarananya;Perhitungan kebutuhan air; Kompo-
nen sistem supply air bersih; Perencanaan area
pelayanan; Sistem pengolahan air bersih,
Perencanaan sistem transmisi; Perencanaan sistem
distribusi; Reservoir; Penyusunan rencana induk
sistem penyediaan air bersih; Penyusunan
Rencana Detail Sistem Penyediaan Air Bersih.
Daftar Pustaka :
Al-Layla,M.Anis., and Ahmad, Samim.,(1978). Water Supply Engineer-
ing Design.An Arbor Sciences Publishers, Inc. Michigan.
Anonim.(1990)., Peraturan Pemerintah No.20 Tahun 1990 Tentang Pen-
gendalian Pencemaran Air.
Anonim.(2002). Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia
No.907 Tahun 2002 Tentang Syarat-Syarat Dan Pengawasan Kualitas
Air Minum.
Anonim.(2005).,. Peraturan Menteri Pekerjaan Umum No.294 Tahun
2005 Tentang Badan Pendukung Pengembangan Sistem Penyediaan
Air Minum,
Male, James W and Walski, Thomas M.,(1999)., Water Distributions Sys-
tems: A Troubleshooting Manual.Lewis Publishers.
Mays, Larry W.,(1999).,Water Distribution Systems Handbook. Mc Graw
– Hill.
Sincero, Arcadio Pacquioao; Sincero, Gregorio Alivio. (1996). Prentice
Hall, New Jersey.
Slamet,Juli S.(1994).Kesehatan Lingkungan.Gajahmada University, Yog-
yakarta.
29 Matakuliah : Perencanaan Bangunan Pengolah Air Bersih
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 89
Kode : LK5129
Bobot : 3 sks
Prasyarat : LK3115
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami sistem operasi dan
pemeliharaan berbagai macam bangunan pengolah
air bersih serta mampu merencanakan bangunan
pengolah air bersih (mulai dari sistem operasi,
bangunan pengolah, operasional dan pemeli-
haraan, perkiraan rencana anggaran biaya,
pengembangan dan optimalisasi instalasi).
Silabus : Tahapan umum perencanaan (metode, survey in-
vestigasi, studi kelayakan, masterplan, kebijakan,
pradesain, pemilihan alternatif desain yang opti-
mal, proses pengolahan, detail desain, aspek
operasional dan perawatan, aspek teknis, pem-
biayaan dan pengembangan sistem); Perencanaan
detail desain bangunan pengolah air bersih pem-
ilihan alternatif desain yang optimal dan proses
pengolahan, meliputi: sumber air, intake, screen,
sedimentasi, koagulasi-flokulasi, reservoir, filter
(manual dan tekanan), backwash, sistem pem-
ompaan dan tekananan, operasional dan pemeli-
haraan;Alternatif sistem pengolahan berbagai
sumber: sumber air tanah (broncaptering), sumur
bor dalam, sungai dan danau.
Daftar Pustaka :
Anonim., (1998)., Kepdirjen Cipta Karya No. 61/KPTS/CK/ 1998 Ten-
tang Petunjuk Teknis Perencanaan, Pelaksanaan dan Pengawasan
Pembangunan Pengelolaan Sistem Penyediaan Air Minum.
Anonim., (2001)., PP. NO. 82 Tahun 2001 Tentang Pengelolaan Kualitas
Air dan Pengendalian Pencemaran Air.
Anonim., (2002)., Kepmenkes No. 907/MENKES/SK/VII/2002 Tentang
Syarat-Syarat dan Pengawasan Kualitas Air Minum
Davis, Mackenzie L. Cornwell, David A., (1991), Introduction to Envi-
ronmental Engineering, McGraw-Hill International Edition, Second
Edition.
Hadi, W., (2005)., Perencanaan Bangunan Pengolahan Air Minum.,
Teknik Lingkungan ITS-Surabaya.
Kawamura,S.,(2000).,Integrated Design And Operation Of Water Treat-
ment Facilities 2nd.Edition., John Wiley and Sons, Inc.New York.
Kusnadi., (2002)., Mengolah Air Gambut dan Air Kotor Untuk Air Mi-
num.
Reynold, T.D;(1995), unit operation and process in environmental engi-
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
90 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
neering, brooks cole engineering division, montery, California.
30 Matakuliah : Perencanaan Sistem Penyaluran Limbah Cair
&Drainase
Kode : LK6130
Bobot : 3 sks
Prasyarat : LK3115
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu merencanakan sistem penya-
luran limbah cair domestik dan mampu me-
mahami sistem drainase kota.
Silabus : Maksud dan tujuan perencanaan SPAB, proyeksi
penduduk dan perhitungan kuantitas limbah cair,
alternatif sistem penyaluran limbah cair dan ap-
likasinya. Perencanaan sistem yang terdiri dari:
penentuan area pelayanan, pemilihan sistem, di-
mensi dan perhitungan hidrolis, bangunan
pelengkap, operasi dan pemeliharannya.Maksud
dan tujuan perencanaan drainase, perencanaan sis-
tem drainase yang terdiri dari: penentuanarea pe-
layanan, pemilihan sistem, penentuan saluran pri-
mer, sekunder dan tersier, dimensi saluran dan
profil hidrolis, sistem penampungan, sistem pem-
ompaan, bangunan pelimpah dan bangunan per-
lintasan, operasi dan pemeliharaan.
Daftar Pustaka :
ASCE & MPEC, (1969), Design and Contruction of Sanitary and Storm
Sewers, ASCE
B.Z. Kinori, (1970), Manual of Satuface Drainage Engeneering, Vol 1,2,3
Elsevier Publishing Co.
Harold E.Babbit, Sewerage and sewage Treatment, John Wiley and Sons,
NY.
Met Calf and Eddy, (1981), Wastewater Engineerinng, Collection and
pumping of wastewater, Mc Graw Hill.
WPCF, Design and Construction of Sanitary and strom Sewer, WPCF,
Washington DC.
31 Matakuliah : Perencanaan Bangunan Pengolah Limbah Cair
Kode : LK6131
Bobot : 3 sks
Prasyarat : LK4121
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 91
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu merencanakan Bangunan In-
stalasi Pengolahan Limbah Cair Kota, Sistem
Operasi dan Pemeliharaannya, Perkiraan Biaya
dan Perluasan Instalasi Pengolahan Limbah Cair
Kota.
Silabus : Masterplan: kuantitas limbah cair kota, pentaha-
pan dan periode perencanaan, perhitungan debit
pengolahan,Pradesain: proses pengolahan (penda-
huluan, primer, sekunder dan lumpur), diagram
alir, tata letak bengunan-bangunan pen-
golahan,Desain: perhitungan dimensi bangunan-
bangunan pengolahan profil hidrolik, perataan,
perkiraan biaya, operasi dan pemeliharaannya.
Daftar Pustaka :
Droste, R.L., (1997), Theory and Practice of water and wastewater treat-
ment, John Wiley & Sons, New York .
Metcalf and eddy, (1991), wastewater Engineering: Treatment, Disposal,
Reuse, McGraw-Hill Book Co.N.Y.
Qosim,Syed A., (1991)., Wastewater Treatment Plant Design, McGraw
Hill Book Co.N.Y.
Tchobanoglous, George & Burton, Franklin L., (2003)., Wastewater En-
gineering– treatment, disposal, and reuse-ed, New York: Mc Graw
Hill.
Van Handel A.C and Gatze,1994, Anaerobic Sewage Treatmentt, A Prac-
tical Guide for Regions with a Hot Clime, Jonh Wiley & Sons, New
York.
32 Matakuliah : Penyusunan Dokumen AMDAL
Kode : LK7132
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa memahami tata cara pelaksanaan
AMDAL, studi AMDAL, berbagai metode
pengumpulan dan analisis dampak lingkungan,
rencana pengelolaan dan pemantauan lingkungan,
teknik pembuatan dokumen amdal serta mampu
menyusun dokumen AMDAL.
Silabus : Pengertian, Proses dan Manfaat AMDAL, Dasar-
dasar Studi AMDAL; Studi AMDAL sebagai sua-
tu sistem; Prinsip Dasar Pengelolaan AMDAL dan
Dampak; Prosedur Pelaksanaan Analisis
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
92 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Mengenai Dampak Lingkungan; Prosedur
Pelaksanaan Studi Evaluasi Mengenai; Dampak
Lingkungan; Penapisan Dan Pengambilan Kepu-
tusan; Penapisan Terhadap Komponen Aktifitas
Lingkungan; Metode Penapisan; Pelingkupan
(Scooping);Pengertian Pelingkupan; Pelaksanaan
Pelingkupan; Tujuan Pelingkupan; Macam
Pelingkupan; Tata Laksana & Metoda Peling-
kupan Penyusunan KA-ANDAL dan ANDAL;
Metodologi Pengumpulan Data Komponen Ling-
kungan; Area Studi Dan Parameter Lingkungan;
Metoda Pengumpulan Data Abiotik; Metoda
Pengumpulan Data Biotik; Metoda Pengumpulan
Data Sosial, Ekonomi, Budaya dan Kesehatan
Masayarakat; Metoda Analisis Dampak Ling-
kungan; Berbagai Metode Analisa Dampak Ling-
kungan; Komparasi Terhadap Beberapa Metoda;
Metoda & Teknik Identifikasi, Prediksi, Evaluasi
dan Interpretasi Dampak; Analisis Probabilitas
Pada Beberapa Aspek Dalam; Analisis Mengenai
Dampak Lingkungan; Rencana Pengelolaan dan
Pemantauan Lingkungan; Kedudukan RKL &
RPL dalam Perancangan Proyek; dan Perencanaan
Pengembangan Wilayah; RKL & RPL dalam Sis-
tem Pengawasan dan Pemantauan; Berbagai Fe-
nomena RKL & RP; Kedudukan AMDAL dalam
Siklus Proyek; Berbagai contoh Alternatif/Arahan
RKL & RPL; berbagai Proyek; Teknik Pembu-
atan Dokumen AMDAL
Daftar Pustaka :
Anonim, (2002), Himpunan Peraturan Perundang-Undangan Dibidang
Pengelolaan Lingkungan Hidup Dan Pengendalian Dampak Ling-
kungan Era Otonomi Daerah, Kementrian Lingkungan Hidup
Darsono, Valentinus,. (1995)., Pengantar Ilmu Lingkungan, Universitas
Atmajaya Yogyakarta
Hadi, Sudharto P, (2002), Aspek Sosial AMDAL: Sejarah,Teori, dan
Metode,. Gajah Mada University Press
Jayadinata, Johara T.,(1992). Tata Guna Lahan Dalam Perencanaan
Pedesaan, Perkotaan dan Wilayah. ITB Bandung
Lohan, (1981),Environmental Quality Management, AIT
Mori, Kiyotoka, (2003), Hidrologi Untuk Pengairan, Pradnya Paramita
Jakarta.
Razif, M, (2002), Analisa Mengenai Dampak Lingkungan dan Audit
Lingkungan Tahun, Teknik Lingkungan, ITS – Surabaya
Suratmo, F. Gunarman, (1991), Analisa Mengenai Dampak Lingkungan,.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 93
Gadjah Mada University Press.
Soemarwoto, (1977), Analisa Mengenai Dampak Lingkungan, cetakan ke
7 Gajah Mada University Press
Anonim,(2006), Peraturan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 08
Tahun 2006 tentang Pedoman Penyusunan Analisis Mengenai Dampak
Lingkungan Hidup, sebagai dasar untuk menyusun Dokumen AMDAL
(ANDAL, RKL, RPL), Kementerian Negara Lingkungan Hidup-
Jakarta.
Anonim, (2006), Peraturan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 11
Tahun 2006 tentang Jenis Rencana Usaha Dan Atau Kegiatan Yang
Wajib Dilengkapi Dengan Analisis Mengenai Dampak Lingkungan
digunakan untuk menapis atau melingkup proyek atau kegiatan yang
wajib AMDAL ataupun tidak wajib AMDAL, Kementerian Negara
Lingkungan Hidup-Jakarta
Anonim,(1997), Undang-Undang No.23 Tahun 1997 tentang Pengelolaan
Lingkungan Hidup,
33 Matakuliah : Manajemen Lingkungan
Kode : LK7133
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami berbagai isu ling-
kungan yang ada di Indonesia, memahami berba-
gai alat manajemen yang dapat digunakan untuk
mengendalikan kualitas lingkungan (ISO 14000
dan Audit Lingkungan) pada suatu organisasi baik
industri maupun nonindustri serta mengerti kon-
sep membangun industri dan kawasan sesuai prin-
sip pembangunan berkelanjutan.
Silabus : Isu lingkungan di Indonesia; Berbagai peraturan
lingkungan hidup yang ada di Indonesia; Sistem
Manajemen Lingkungan Menurut ISO 14000
(Pengenalan, Aplikasi, dan Sertifikasi ISO
14000); Audit Lingkungan; Kawasan Industri
Berwawasan Lingkungan (Konsep Pembangunan
Berkelanjutan, Konsep Eco-Industrial Park, Me-
rencanakan Eco-Industrial Park)
Daftar Pustaka :
Anonim., (2001)., Modul Pelatihan Sistem Manajemen Lingkungan ISO
14000, Lembaga Penelitian ITB, Bandung
Djajadiningrat, S.T dan M. Famiola., (2004)., Kawasan Industri Ber-
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
94 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
wawasan Lingkungan, Rekayasa Sains
Rothery, Brian, (2000), ISO 9000 dan ISO 14000 untuk Industri Jasa, PT.
Pustaka Binaman Pressindo
Sunu, Pramudya, (2001), Melindungi Lingkungan dengan ISO 14000,
PT. Grasindo
34 Matakuliah : Pemodelan Teknik Lingkungan
Kode : LK7134
Bobot : 3 sks
Prasyarat : LK4208
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu melakukan pemodelan
sederhana pada permasalahan-permasalahan
dalam lingkup bidang keahlian Teknik Ling-
kungan
Silabus : Dasar-dasar Pemodelan; Ruang Lingkup Pemod-
elan Lingkungan; Kesetimbangan Massa; Kali-
brasi dan Verfikasi Model; Pemodelan Ling-
kungan dan Ekotoksikologi; Fenomena Transport
Kinetika Reaksi Kimia; Pemodelan Kesetim-
bangan Kimia; Pemodelan Sederhana Kualitas
Lingkungan Air dan Tanah dengan EXCEL;
Pemodelan Sederhana Kualitas Lingkungan At-
mosfer dengan Excel; Pemodelan Kualitas Sungai
dengan QUAL 2E; Pemodelan Sistem Distribusi
Air dengan EPANET 2 dan WATERCAD.
Daftar Pustaka :
Jerald L. Schnoor, (1996).,ENVIRONMENTAL MODELING, Fate and
Transport of Pollutant in Water, Air and Soil.
Malcolm L. Spaulding, (1989).,Estuarine and Coastal Modeling, Pro-
ceeeding of Conference,
Manual program EPANET 2
Manual Program WATERCAD
Manual Qual 2e Program
35 Matakuliah : Pengelolaan Sumber Daya Alam
Kode : LK7135
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 95
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa
dapat memahami azas-azas ekologi dan
pendekatan ekosistem utamanya dalam
manajemen pengelolaan hutan, sungai dan
pengelolaan wilayah pesisir.
Silabus : Dasar-dasar pengelolaan sumberdaya alam dan
lingkungan (hidup) menurut azas-azas ekologi dan
pendekatan ekosistem, metodologi dalam
inventarisasi sumber dan perencanaannya, survei
terintegrasi, analisis sistem, contoh penerapan dan
tinjauan umum, contoh pengelolaan sumberdaya
alam dan lingkungan yang spesifik (misalnya
sumberdaya hutan, sumberdaya mineral dll).
Pengaruh hutan terhadap manajemen ekosistem
aliran sungai, pengawetan dan peningkatan hasil
pemantauan debit sungai, pengaruh sedimen dan
perbaikan lingkungan Hubungan antara kestabilan
fungsi ekologis dengan produktivitas
ekosistem,memahami keterkaitan antar ekosistem
dalam suatu kesatuan daerah aliran sungai. Sungai
pasang surut terutama kualitas airnya, tipe ke-
hidupan di sekitar mulut sungai dan pantai pada
umumnya, dan perkiraan penyebaran pencemar di
pantai.
Daftar Pustaka :
Brewer, R., (1988). The Science of Ecology. Saunders College Publ.,
London.
Dahuri, R.,Rais, J.,Ginting, S.P. dan Sitepu, M.J, (2001). Pengelolaan
Sumber Daya Wilayah Pesisir Dan Lautan Secara Terpadu..Jakarta.
pradnya Paramita.
Ehterington, J.R. (1982). Environment and Plant Ecology.John Wiley &
Sons.New York.Grime, J.P. Plant Strategies and Vegetation Process-
es.John Wiley & Sons.New Yrk.
Kantor Menteri Negara Lingkungan Hidup. (1997). Agenda 21 Indone-
sia:Strategi Nasional untuk Pembangunan Berkelanjutan. UNDP, Ja-
karta.
Turk, J and A. Turk. (1994).,Environmental Science. Saunders College
Publishing, London
36 Matakuliah : Kerja Praktek
Kode : LK7136
Bobot : 3 sks
Prasyarat : Khusus
Capaian Pembelajaran :
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
96 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Mahasiswa mampu mengaplikasikan dimasyara-
kat berbagai ilmu bidang Teknik Lingkungan
yang telah didapatkan
Silabus : Praktek kerja pada bidang perancangan, kon-
struksi dan pengawasan pada proyek di bidang
Teknik Lingkungan.Praktek kerja pada bidang
operasi dan pemeliharaan pada bangunan atau in-
stalasi di bidang Teknik Lingkungan.Praktek kerja
pada bidang manajemen lingkungan pada suatu
instansi/industri/lembaga/rumah sakit kelas C
keatas.Praktek mandiri pada bidang perencanaan
pengelolaan lingkungan permukiman. Presentasi
hasil kerja praktek
Daftar Pustaka :
Anonim,(2009), Buku Kurikulum Dan Silabus Teknik Lingkungan 2009-
2014, ITN Malang.
Anonim,(2007), Buku Pedoman Pelaksanaan Kerja Praktek di Program
Studi Teknik Lingkungan.
37 Matakuliah : Pra Skripsi
Kode : LK7137
Bobot : 1 sks
Prasyarat : Khusus
Capaian
Pembelajaran : Mahasiswa mampu menghasilkan proposal
penelitian sesuai dengan bidang ilmu Teknik
Lingkungan.
Silabus : Penyusunan proposal penelitian yang berkaitan
dengan: pengelolaan dan pengolahan air bersih,
pengelolaan dan pengolahan limbah cair,
pengelolaan dan pengolahan sampah,
pengendalian kualitas udara, pengelolaan kualitas
lingkungan, dan penelitian lain yang terkait
dengan bidang Teknik Lingkungan
Perencanaan dibidang: Sistem Penyediaan Air
Bersih, Sistem Pengolahan Limbah Cair, Sistem
Pengelolaan Sampah Permukiman, Sistem
Sanitasi Permukiman, Sistem penyaluran limbah
cair, Konservasi sumber daya air, pengendalian
kualitas lingkungan, serta perencanaan lain yang
terkait dengan bidang Teknik Lingkungan
Daftar Pustaka :
Anonim,(2009), Buku Kurikulum Dan Silabus Teknik Lingkungan 2014-
2019, ITN Malang.
Anonim,(2007), Buku Pedoman Penyusunan Skripsi di Program Studi
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 97
Teknik Lingkungan ITN Malang.
38 Matakuliah : Skripsi
Kode : LK8137
Bobot : 5 sks
Prasyarat : Khusus
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu bidang
Teknik Lingkungan yang telah didapatkan dengan
melakukan penelitian dan perencanaan di bidang
Teknologi Lingkungan yang meliputi: rekayasa
dan manajemen bidang air limbah, rekayasa dan
manajemen bidang air bersih, rekayasa dan mana-
jemen bidang limbah padat, rekayasa dan mana-
jemen bidang pengelolaan lingkungan.
Silabus : Penelitian yang berkaitan dengan: pengelolaan
dan pengolahan air bersih, pengelolaan dan
pengolahan limbah cair, pengelolaan dan
pengolahan sampah, pengendalian kualitas udara,
pengelolaan kualitas lingkungan, dan penelitian
lain yang terkait dengan bidang Teknik
Lingkungan
Perencanaan dibidang: Sistem Penyediaan Air
Bersih, Sistem Pengolahan Limbah Cair, Sistem
Pengelolaan Sampah Permukiman, Sistem
Sanitasi Permukiman, Sistem penyaluran limbah
cair, Konservasi sumber daya air, pengendalian
kualitas lingkungan, serta perencanaan lain yang
terkait dengan bidang Teknik Lingkungan.
Daftar Pustaka :
Anonim,(2009), Buku Kurikulum Dan Silabus Teknik Lingkungan 2014-
2019, ITN Malang.
Anonim,(2007), Buku Pedoman Penyusunan Skripsi di Program Studi
Teknik Lingkungan ITN Malang.
4.3.2. Kompetensi Pendukung
1 Matakuliah : Kalkulus
Kode : LK1201
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
98 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Mahasiswa mampu menganalisis masalah
turunan,integral secara sistematis dan ilmiah serta
dapat menerapkan pada bidang sains dan
teknologi.
Silabus : Mata kuliah Kalkulus meliputi: determinan, anali-
sa vektor, sistem bilangan, fungsi, limit fungsi,
turunan, nilai limit dari bentuk-bentuk tak tentu,
nilai ekstrims, menggambar kurva, integral tak
tentu, integral tertentu, pemakaian integral.
Daftar Pustaka :
Edwin J. Purcell & Dale Varberg: Calculus with Analytic Geometry, 5 th
edition,1987
Koko Martono: Kalkulus , ITB , 1997
Louis Leithold: The Calculus with Analytic Geometry, 5 th edition, 1986
Soehardjo: Matematika I , II , ITS, 1996
Spiegel, M. R: Advaced Calculus, Mc.Graw Hill International Book
Company, New York, 1974
2 Matakuliah : Fisika
Kode : LK1202
Bobot : 4 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mampu menguasai konsep dan prinsip serta men-
erapkan fisika pada penyelesaian masalah masalah
dan perilaku gejala ataupun proses-proses yang
yang terjadi dalam lingkungannya.
Silabus : Besaran dan vektor, Kinematika partikel dan
Dinamika partikel, Kerja dan Energi, Momentum
Linier dan Impuls, Rinamika rotasi, Kesetim-
bangan Benda, Tegar, Elastisitas, Mekanika Flu-
ida, Termometri-Kalorimetri, Hk Coulomb, me-
dan listrik, potensial listrik, kapasitas dan diel-
ektrik, arus dan hambatan, Gaya Gerak Listrik,
Medan Magnetic, Hk Farady, Induktansi, Arus
Bolak Balik, Optik
Daftar Pustaka :
Frederick J. Bueche, 2007, Schaum Seri, Fisika Universitas, Erlangga
Jakarta
Giancolli, D. C., 2010, Physics, 5th ed., Prentice Hall, New Jersey.
Halliday, D., Resnick, R. 1998. Fisika, Edisi ke tiga, Jilid I. Alih bahasa
oleh Silaban P. dan Sucipto E. 1998. Jakarta: Penerbit Erlangga
3 Matakuliah : Prinsip Dan Komunikasi Rekayasa
Kode : LK 1203
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 99
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami tentang pengertian
komunikasi. Mahasiswa mengenal tenik komu-
nikasi. Mahasiswa mampu berkomunikasi dengan
baik
Silabus : Mengenai pengetahuan dan pemahaman tentang
pengertian dan hakekat komunikasi, konsep-
konsep dasar komunikasi, proses komunikasi
dalam kehidupan manusia, serta ruang lingkup
dan perkembangan Ilmu Komunikasi.hambatan
dalam berkomunikasi, teknik bebicara efektif,
prinsip berbicara efektif, berbicara dalam ke-
lompok, teknik mendengar.
Daftar Pustaka :
Jalaluddin Rakhmad, (2006), Psikologi Komunikasi, Penerbit Rosda
Deddy Mulyana, (2006), Ilmu Komunikasi, Penerbit Rosda.
4 Matakuliah : Pengantar Teknologi Informasi Dan Komu-
nikasi
Kode : LK2204
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami kebutuhan
perangkat keras dan perangkat lunak pada
komputer.Mahasiswa mengenal berbagai sistem
operasi terkini. Mahasiswa mampu memahami
bagaimana peranan komputer pada beberapa
aspek kehidupan seperti pendidikan, ilmu
pengetahuan, kesehatan, transportasi, bisnis, dan
sebagainya. Mahasiswa mampu memahami
bagaimana teknologi informasi dipergunakan
sehari hari, dimana dan kapan saja.Mahasiswa
mengenal berbagai profesi yang berkaitan dengan
bidang teknologi informasi
Silabus : Pengenalan Komputer dan Internet: Konsep
Komputer, Konsep internet, Sejarah Komputer,
Sejarah Internet.Perangkat Keras Komputer:Unit
Sistem Komputer, Penyimpanan Data, Unit Input,
Unit Output.Perangkat Lunak
Komputer:Perangkat Lunak Sistem, Perangkat
Lunak Aplikasi. Konsep Perangkat Lunak
Aplikasi: Penulisan dengan perangkat lunak
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
100 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
pengolah kata, Pembuatan electronic spreadsheet,
Membangun basis data, Merancang
presentasi.Multimedia dan Virtual Reality:Konsep
multimedia, Konsep Virtual Reality.Kecerdasan
Buatan :Dasar Artifisial Intelligence, bidang-
bidang aplikasi Artifisial Intelligence.Komunikasi
Data: Telekomunikasi, analog dan digital,
Pengubahan data via sistem telpon, Transmisi
Serial dan Paralel, Switching, Media transmisi,
Jaringan Komputer, Superhighway untuk
informasi digital.Internet dan WEB: Pemahaman
internet, WEB, Email. Electronic Commerce,
Pembuatan Web Page.Pengenalan Basis
Data:Peranan basis data, struktur data dan basis
data, jenis basis data, Database manajemen
system, Model data, Komponen Database
manajemen system.Pembuatan Sistem Informasi:
Konsep Sistem Informasi, Konsep Sistem
Informasi Manajemen. Konsep Analisis dan
Desain Sistem, Bahasa Pemrograman,
Pengembangan Program.Trend Teknologi
Informasi.Profesi di bidang Teknologi Informasi.
Daftar Pustaka :
Abdul Kadir & Terra CH. Triwahyuni.( 2003). Pengenalan Teknologi In-
formasi, Andi offset.
Pfaffenberger, Bryan,(2001) Computers in Your Future, 4th Edition, Uni-
versity of Virginia, Prentice Hall.
5 Matakuliah : Mekanika Tanah
Kode : LK2205
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana ter-
bentuknya tanah dan jenis-jenis mineralnya,
pengklasifikasiannya, bagaimana interaksinya
dengan air, perilakunya ketika menerima beban
sehingga memiliki kekuatan untuk menahannya
Silabus : Asal mula pembetukan tanah dan jenis-jenis min-
eralnya,komposisi tanah baik dalam keadaan
jenuh maupun tidak jenuh, hubungan antar param-
eter tanah, sifat fisik tanah ketika berinteraksi
dengan air, klasifikasi tanah berdasarkan ukuran
diameter butiran dan plastisitas tanah berdasar
USCS maupun AASHTO, permeabilitas (kemam-
puan rembesan air) tanah, tegangan efektif tanah
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 101
baik pada tanah jenuh maupun tidak, pemadatan
tanah, konsolidasi tanah kuat, geser tanah daya
dukung pondasi dongkal. Praktikum mekanika
tanah
Daftar Pustaka :
Al-Khafaji, A. W., and Andersland, O.B., (1992), Geotechnical Engineer-
ing and Soil Testing, Saunders College Publishing
Craig, R.F., (1989), Soil Mechanics, (terjemahan Budi Susilo S.), 4th Edi-
tion, Jakarta : Erlangga
Das, B.M., (1985), Prociples of Geotechnical Engineering, (terjemahan
Indrasurya B.M. dan Noor endah), Jilid I, Jakarta:Erlangga
Das, B.M., (1985), Prociples of Geotechnical Engineering, (terjemahan
Indrasurya B.M. dan Noor endah), Jilid II, Jakarta:Erlangga
Hadiyatmo, H.C., (1992), Mekanika Tanah I, Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama
Hadiyatmo, H.C., (1992), Mekanika Tanah II, Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama
Kovacs, W.D. and Holtz, R.D., (1981), An Introduction to Geotechnical
Engineering, Prentice Hall
Verhoef, (1985), Geologi Untuk Teknik Sipil, Jakarta: Erlangga
6 Matakuliah : Rekayasa Struktur
Kode : LK4206
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu merencanakan konstruksi
beton bertulang dan konstruksi baja pada
bangunan pengolah air, buangan cair, padat, dan
udara.
Silabus : Pengertian balok, portal dan rangka batang, balok
dan portal, statis tertentu, menghitung gaya ba-
tang, rangka batang, menghitung gaya dalam
balok (gaya normal, gaya geser, momen),
pengertian karakteristik penampang (statis mo-
men, titik berat, momen inersia, modulus penam-
pang), menghitung tegangan (tegangan normal,
geser dan lentur), karakteristik beton bertulang,
perhitungan konstruksi beton (bak air, rumah
pompa, manhole, menara air), karakteristik baja,
perhitungan batang tarik dan batang tekan, perhi-
tungan sambungan struktur baja.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
102 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Daftar Pustaka :
Amon, Rene., Knoblocch, Bruce., Mazumer Atanu, 1999, Perencanaan
Konstruksi Baja Untuk Insinyur dan Arsitek 2, Pradnya Paramita, Ja-
karta
Caninica, Lucio,1990, Memahami Beton Bertulang, Angkasa, Bandung
Darmawan, Loa Wikarya, 1984, Konstruksi Baja 1, badan Penerbit Peker-
jaan Umum, Jakarta
Darmawan, Loa Wikarya, 1984, Konstruksi Baja 2, badan Penerbit Peker-
jaan Umum, Jakarta
Departemen Pekerjaan Umum,1991, Standar tata cara Perhitungan
Struktur Beton Untuk Bangunan Gedung SKSNI T-15-1991-03,
yayasan LPMB, Bandung
Dipohusodo, Istimawan, 1994, Struktur Beton Bertulang, PT Gramedia
Pustaka, Jakarta
Ervianto, Wulfram, 2004, Soal dan Penyelesaian Analisis Struktur Statis
Tertetu, Andi Offset, Yogyakarta
Hady Y. CE, 2000, Perhitungan Konstruksi Baja,Cipta Science Team,
Jakarta
Oentoeng, 2004,Konstruksi baja, Andi Offset, Yogyakarta
Popov, E.P,1984, Mekanika Teknik, PT Erlangga, Jakarta
Potma, A.P, Vries, De. J.E, 2001, Konstruksi Baja Teori, Perhitungan
dan Pelaksanaan, Pradnya Paramita, Jakarta
Sardjono, Himpunan Soal dan Penyelesaian Mekanika Teknik Statis Ter-
tentu, Karya Indah Surabaya
Vis., W.C, Kusuma, Gideon, 1993, Grafik Dan Tabel Perhitungan Beton
Bertulang, PT Erlangga Jakarta
7 Matakuliah : Hidrologi&Geohidrologi
Kode : LK2207
Bobot : 3 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami keberadaan air
permukaan dan air dalam tanah dengan segala
aspeknya.Mahasiswa mampu menganalisa potensi
dan merencanakan pembangunan serta pengel-
olaan sumber air permukaan dan air tanah. Maha-
siswa mampu menghitung data-data curah hujan
data/hidrologi menjadi data baku yang dapat diap-
likasikan dalam desain engineering. Mahasiswa
mampu memahami tentang air tanah, akuifer serta
pemanfatan air tanah
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 103
Silabus : Siklus hidrologi, presipitasi, evaporasi dan evapo-
transpirasi, perkolasi dan infiltrasi, aliran sungai,
hidrograf banjir, tanah dan batuan, komposisi dan
klasifikasi tanah, aliran air dalam tanah, dan hi-
drologi daerah pantai. Serta Sejarah air tanah,
Asal air tanah,Penyebaran vertical air tanah, Sifat
batuan yang mempengaruhi Air tanah,Pendugaan
air tanah,Pemanfaatan air tanah,Hidrolika Air
Tanah, Aliran tunak searah, Aliran tunak
radial,Pemompaan air tanah dan pengaruhnya.
Daftar Pustaka :
A. Tood DK, Groundwater Hydrology, 1980, John Willey & Sons
Bliyxh FGH, A Geology for Engineering, (1977), Edwards
CD. Soemarto, Hidrologi Teknik, (1987), Penerbit Usaha Nasional,
Surabaya
Joyce Marta, Wanny Adidarma, Mengenal Dasar-dasar Hidrologi,
Bandung, Nova
Sri Harto, Analisis Hidrologi, Jakarta, Gramedia Pustaka Utama
Walton, VY, et.al, Applied Hydrology, International Edition, Mc. Graw
Hill
8 Matakuliah : Perpetaan
Kode : LK3208
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswamampu memahami prinsip dasar
pemetaan dan menggunakan peta untuk pekerjaan
bidang Teknik Lingkungan.
Silabus : Pengertian dan definisi peta, Sejarah dan perkem-
bangan peta.Peta topografi, Peta tematik, Peta da-
sar, Peta turunan.Pengumpulan data permukaan
bumi, Seleksi data, Pengkodean data/bahasa sym-
bol, Menterjemahkan simbol.Penyajian peta ce-
takan/hard copy, Penyajianpeta digital.Penomeran
lembar peta, Indeks peta, Petunjuk lokasi isi peta,
Skala peta, Legenda.Datum horizontal, Datum
vertical peta, Koordinat Grid/kartesian, Koordinat
geodetis. Unsur /informasi vertical peta, titik ting-
gi dan Garis kontur, Unsur/informasi planimetris
peta, Unsur vegetasi, hidrografi, buatan manusia
dalam peta. Simbol titik, symbol garis, symbol
luas untuk data kualitatif. Simbol titik,symbol gar-
is , symbol luas untuk data kuantitatif. Pemetaan
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
104 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
terestris: Peralatan yang digunakan, Pengukuran
lapangan, Penyajian peta, Aplikasi peta untuk
perencanaan lingkungan. Pemetaan Fotogrametris:
Prinsip dasar pemetaan fotogrametris, Peralatan
yang dipakai, Pemanfaatan peta foto untuk teknik
Lingkungan. Pengenalan citra satelit untuk
pemetaan, Analisa citra satelit untuk Teknik Ling-
kungan.
Daftar Pustaka :
Prihandito, A, 1988, Kartografi, PT. Mitra Gama Widya
Sutanto, 1981, Penginderaan Jauh, jilid I dan jilid II, Kanisius,
Yogyakarta
Wolf.R,1983, Element of Photogrammetry, Second edition, Mc Graw
Hill Book Co, USA.
9 Matakuliah : Pemrograman Komputer
Kode : LK4208
Bobot : 3 sks
Prasyarat : LK2203
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu menerapkan Algoritma Pem-
rograman, teknik dan langkah-langkah pembu-
atannya, mengaplikasinya dalam bidang Teknik
Lingkungan serta mampu mengkonversi langkah-
langkah algoritma menjadi perintah-perintah pro-
gram (source code) sesuai aturan syntax Pascal.
Silabus : Struktur Program Pascal, Tipe-tipe Variabel,
Pemrograman Sekuensial, Pemrograman dengan
Percabangan, Pemrograman Iterasi dengan 3 tipe
Iterasi (Repeat/Until, While/Do, For/to/Do),
Pemakaian Sub-program: Prosedur & Fungsi un-
tuk modulerasasi program, Pemrograman dengan
Iterasi Tersarang (Nested Loop) untuk 3 tipe Iter-
asi, Pemrograman dengan Variabel ber-Dimensi
(1 & 2 Dimensi). Praktikum Pemrograman Kom-
puter.
Daftar Pustaka :
D’Alarcao, Hugo T. & Sutherland, Robert F., Poblem Solving with Pas-
cal – Algorithm and Program Design, MacMillan Publishing Compa-
ny, New York
Staugaard, Andrew C., Tehnical Pascal, Prentice Hall International, Inc.
R. Soegeng, Visualisasi Fisika dan Matematika Menggunakan Turbo
Pascal, Penerbit Andi Offset, Yogyakarta
R. Soegeng, Komputasi Numerik dengan Turbo Pascal, Penerbit Andi
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 105
Offset, Yogyakarta
Sumanandar, Melik,Dasar-dasar Pemrograman Turbo Pascal (diktat
perkuliahan)
10 Matakuliah : Sistem Informasi Geografis
Kode : LK5210
Bobot : 3 sks
Prasyarat : LK4208
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami teknologi SIG dan
perkembangannya, serta mampu menggunakan
SIG dalam bidang Teknik Lingkungan.
Silabus : Sejarah perkembangan SIG, Pengertian SIG,
produk SIG. Komponen SIG: definisi-definisi
istilah SIG, data input, data manajement, manipu-
lasi dan analisa, dan penampilan produk SIG. Data
model: vektor dan raster. Penilaian kualitas data
SIG: mikro level, makro level, dan usage compo-
nen. Digitasi. Database: struktur tabel, pembuatan
tabel, penggabungan data, SQL. Manipulasi dan
analisa: tranformasi, overlaying, buffering, map
join/edge macth, merge, windowing, koordinat
filtering, thiesen poligon, pengukuran, pemilihan
jalur yang optimal, fungsi topografi, klasifikasi
dan generalisasi, analisa statistik, analisa attribut,
connectivity. Aplikasi SIG, dan pembuatan sistem.
Penampilan informasi SIG: peta, tabel dan multi-
media. Praktikum aplikasi SIG.
Daftar Pustaka :
Aronoff, S. 1993, Geographic Information System:A Manajement Per-
spective. WDL Publication, Ottawa, Ontario KIG 3H8, Canada.
Burrough, P. A., 1994, Principle of Geographical Information Systems
for Land Resources Assessment, oxford University Press Inc. New
York, United State.
Star, J and Estes, J, 1990, Geographic Information System :An Introduc-
tion, Printice Hall, Engelewood Cliffs, New Jersey.
Worboys, M, F., 1995, GIS:A Computing Perspective, taylor & Francis,
London, UK.
11 Matakuliah : Wawasan Wilayah Kepulauan
Kode : LK3211
Bobot : 2 sks
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
106 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami tentang wawasan
wilayah Indonesia yang secara geografis sebagai
negara kepulauan yang terdiri dari unsur-unsur
yaitu laut, pantai, dan daratan serta proses pengel-
olaan dan undang-undang yang mengatur dida-
lamnya.
Silabus : Beberapa prinsip, konsep dan kerangka undang-
undang pengelolaaan wilayah pesisir dan pulau-
pulau kecil yang terdiri dari: Memahami Indonesia
sebagai negara yang berdaulat dan secara geo-
grafis sebagai negara kepulauan. Memahami pu-
lau-pulau kecil, peranan dan permasalahan
pengelolaannya.Memahami definisi wilayah
pesisir, pentingnya perencanaan serta potensi dan
permasalahan pengelolaannya. Memahami tentang
laut, pesisir, dan proses yang menyertainya. Me-
mahami pentingnya data dalam pengelolaan wila-
yah pesisir dan pulau-pulau kecil.Memahami
kerangka perundangan yang mendukung
perencanaan dan pengelolaan wilayah pesisir dan
laut.Menjelaskan manfaat dan kebutuhan serta
dampak yang diakibatkan terhadap wilayah pesisir
dan laut.
Daftar Pustaka :
Chou Loke Ming and Porfirio M. Alino., An Underwater Guide to The
South China Sea: Time Editios Pte. Ltd. Singapore, 1995.
Otto Ongkosono.,Geomorfologi Wilayah Pesisir.Pelatihan Perencanaan
dan Pengelolaan Wilayah Pesisir secara Terpadu, 1995.
Richard Spurgeon., Ecology. Usborne Publishing, Ltd., 200
12 Matakuliah : Pengantar Technopreneurship
Kode : LK4212
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mengerti Technopreneur secara me-
nyeluruh. Mahasiswa memiliki Soft skill techno-
preneurship. Mahasiswa mampu membuat rencana
bisnis (Business plan) dalam bisnis nyata.
Silabus : Introduction tentang enterpreneur, entrepreneur-
ship, dan technopreneurship,Ide dan Rencana
Bisnis,Kreatifitas dan (Techno) Inovasi, Analisa
Kompetitif Pasar,Strategi Penjualan,Manajemen
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 107
Tim dan Sumberdaya, Hak Cipta,Manajemen
Keuangan Pasar Modal, Negoisasi, Global Bisnis,
Teknik dan Metode Presentasi,Etika dan Etika
Bisnis.Presentasi Tugas Rencana Bisnis (Business
plan).
Daftar Pustaka :
Bhide, A (2000), The Origins and Evolution of New Businesses, Oxford
University Press.
Lang, J,( 2002), the High Tech Entrepreneur’s Handbook, Ft.com
Nesheim, John L., High Tech Star Up: The Complete Handbook for Cre-
ating Successful New High Tech Companies, The Free Press.
Roberts,E.B.(1994), High Technology Entrepreneurship, Oxford Univer-
sity Press
Stevenson, H.H. et.al. (1999), New Business Ventures and the Entrepre-
neur, (5thed), Mcgraw-Hill
Peter F. Drucker, Innovation and entrepreneurship
Suwana, Kewirausahaan, Salemba Empat, Jakarta
J.Zimmerer, Entrepreneurship
Justin G.Longenecker, Entrepreneurship: Small Business Manajement.
13 Matakuliah : Pengelolaan Keselamatan Dan Kesehatan Ker-
ja
Kode : LK5213
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami tentang konsep
dan prinsip dasar kesehatan kerja, aspek-aspek
dalam lingkungan kerja/industri yang berpotensi
menimbulkan gangguan terhadap kesehatan dan
keselamatan kerja sehingga mampu merencanakan
pengelolaan Keselamatan dan Kesehatan Kerja
pada lingkungan industri dan sejenisnya.
Silabus : Sejarah K3, lembaga K3, apa K3, kebijakan K3,
UU K3, penyakit akibat kerja, faktor K3, sick
building sindrome, B3, zero accident, SMK3,
Produktifitas kerja, menuju Indonesia sehat 2010,
Perencanaan K3.
Daftar Pustaka :
Charles A. Wentz, Safety,Health and Enviromenthal Protection,1998,
McGraw-Hill.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
108 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Gempur Santoso,Dr.DRs,M.Kes, Manajemen Keselamatan & Kesehatan
Kerja (2004), Penerbit Prestasi pustaka Publisher
UI, PRESS (2002), Kesehatan dan Keselamatan Kerja, Universitas Indo-
nesia, Jakarta.
UGM Achadi Budi Cahyono (2004), Keselamatan Kerja Bahan Kimia di
Industri.
14 Matakuliah : Pemberdayaan Masyarakat
Kode : LK5214
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami tentang
partisipasi masyarakat dalam pengambilan kepu-
tusan pada kegiatan pembangunan yang berwawa-
san lingkungan.
Silabus : Dibahas tentang pandangan, bentuk dan ruang
lingkup partisipasi masyarakat dalam
kegiatan.Keuntungan dan kerugian partisipasi
masyarakat, analisis para pihak yang terlibat,
metode, mekanisme dan strategi partisipasi.
Partisipasi masyarakat merupakan proses keterli-
batan masyarakat dalam pengambilan keputusan
mulai rencana, program, kebijakan dan pelaksa-
naan kegiatan pembangunan berwawasan ling-
kungan. Dibahas pula tentang potensi sosial bu-
daya, kesehatan masyarakat, perilaku masyarakat
(desa dan kota), konsep dasar pemberdayaan
masyarakat, tujuan pembangunan lingkungan
hidup, faktor potensi konflik, manipulasi sosial
dan faktor yang mempengaruhinya serta dinamika
pembangunan
Daftar Pustaka :
Anonim, (2005), Modul Pelatihan Pemberdayaan Masyarakat Bidang
Pekerjaan Umun, Modul B Modul Bidang Sosial Lingkungan KE-PU-
AN. Penanganan Sampah Departemen Pekerjaan Umum Badan
Penelitian dan Pengembangan.
Anonim,(2007). Modul Dasar Pemberdayaan Masyarakat, Departemen
Pekerjaan Umum Direktorat Jendral Cipta Karya.
Soetomo,(2011), Pemberdayaan Masyarakat Mungkinkah Muncul Ana-
lisinya, Penerbit Pustaka Pelajar Jogyakart.
Sunyoto Usman,(1998), Pembangunan dan Pemberdayaan Masyarakat,
Penerbit Pustaka Pelajar Jogyakarta.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 109
15 Matakuliah : Teknik Remidiasi
Kode : LK5215
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami teknik remediasi
yang dapat digunakan sebagai alternatif pengel-
olaan lingkungan.
Silabus : Prinsip proses bioremediasi (definisi, maksud dan
tujuan remediasi), bioremediasi secara In-situ dan
Ek-Situ,bioremediasi pada tanah yang tercemar
bahan organik dan bakteri, biodegradasi dari
BTEX hydrocarbons, bioremediasi lingkungan
yang tercemar polycyclic aromatic hydrocarbons.
Daftar Pustaka :
Asti Nugroho, Bioremediasi Hidrokarbon Minyak Bumi, Graha Ilmu
2006.
Ronald L. Crawford and Don L. Crawford” Bioremediation: Pronciples
and Application” Cambridge University Press 1996.
16 Matakuliah : Pengelolaan Wilayah Pesisir
Kode : LK5216
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu merencanakan sistem pengel-
olaan wilayah pesisir
Silabus : Pengetahuan wilayah pesisir, aktifitas wilayah
pesisir (pemukiman, pengelolaan pemukiman, ne-
layan, pertambakan), karakteristik fisika, kimia
dan biologi laut, produktifitas wilayah pesisir,
pasang surut, muara, dasar laut, interusi air laut,
reklamasi/akreasi, sumber-sumber dan jenis
pencemar laut serta dampaknya, transpor dan
transformasi pencemar, metode-metode mana-
jemen wilayah pesisir, bangunan-bangunan pelin-
dung pantai, mangrove/biostructure, pengelolaan
sumber daya alam wilayah pesisir.
Daftar Pustaka :
Budiharsono,Sugeng,2001,Teknik Analisis Pembangunan Wilayah Pesisir
dan Lautan, Jakarta: Pradnya Paramita.
Supriharyono, 2000, Pelestarian dan Pengelolaan Sumber Daya Alamdi
Wilayah Pesisir Tropis, Jakarta; Gramedia
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
110 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Gustavson, Ken (ed),2000, Integrated Coastral Zone Management of
Coral Reef; Dicision Support Modelling, Wshington,D.C: Word Bank.
17 Matakuliah : Manajemen Lingkungan Permukiman
Kode : LK6217
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa
mampu memahami serta memberikan saran tindak
pengelolaan prasarana/sarana lingkungan per-
mukiman.
Silabus : Prinsip perencanaan dan pengelolaan lingkungan
dan permukiman; Kebijakan dan strategi pem-
bangunan permukiman; Peraturan dan pedoman
serta SPM (Standard Pelayanan Minimal) dan SNI
(Standard Nasonal Indonesia) bidang permukiman
yang meliputi: perumahan, gedung, sarana air ber-
sih, persampahan, air limbah, air hujan, dan jarin-
gan jalan lingkungan; Implementasi peraturan,
kebijakan, strategi, prinsip perencanaan dan
pengelolaan, serta permasalahan teknis serta ma-
najemen bidang lingkungan dan permukiman yang
dilengkapi dengan paradigma pembangunan me-
lalui pendekatan CBD (Community Based Devel-
opment).
Daftar Pustaka :
Glynn, H.J.1989. Environmental Science and Engineering.
Feachen, R. 1978. Water, Waste, and Health in Hot Climates.
Ehler, V.M. Stell, E.W. 1976. Municipal and Rural Sanitation.
Kumpulan peraturan dan pedoman bidang prasarana lingkungan
permukiman di Indonesia
18 Matakuliah : Sanitasi Berkelanjutan
Kode : LK6218
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian
Mahasiswa mengetahui dan memahami prinsip
dan aplikasi sanitasi berkelanjutan dalam upaya
pengelolaan air limbah, sampah dan tinja yang
layak higenis, sosial, ekonomi, lingkungan dan
teknologi.
Silabus : Keterbatasan sistem sanitasi konvensional, sani-
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 111
tasi dan krisis air, sistem sanitasi berkelanjutan
(pengertian, tujuan, kriteria, siklus material,
teknologi, perencanaan dan implementasi, tipe
proyek dan pihak yang terlibat), manajemen
keilmuan, penelitian dan pengembangan sanitasi
berkelanjutan.
Daftar Pustaka :
SuSanA. “Towards more sustainable sanitation solutions “.(February
2008).Version 1.2
International Hydrological Programme (IHP) of the United Nations Edu-
cational, Scientific and Cultural Organisation (UNESCO) and
Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ)
GmbH.(2006).”Capacity Building for Ecological Sanitation: Concept
for ecologically sustainable sanitation in formal and continuing edu-
cation.”
ESREY, S.; ANDERSSON, I. (2001): Ecological Sanitation. Closing the
loop. In: Urban Agriculture UA Magazine 3 - Health aspects of urban
agriculture.ALSEN, K.W. (Editor); JENSSEN, P. (Editor).
(2004):Ecological Sanitation: for Mankind and Nature. Aas: Norwe-
gian University of Life Sciences.
19 Matakuliah : Ekonomi Lingkungan
Kode : LK6219
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mengetahui dan memahami teori
ekonomi lingkungan sebagai dasar dalam perhi-
tungan nilai ekonomi lingkungan yang memiliki
kapasitas sebagai sumber daya yang bisa diperba-
rui, kapasitas lestari, kapasitas daya dukung dan
kapasitas penyerapan.
Silabus : Pengertian ekonomi lingkungan, sistem ekonomi
dan menurunnya fungsi lingkungan (sistem
ekonomi, eksternalitas, jasa lingkungan dalam
mekanisme pasar), ekonomi sumberdaya alam
dan lingkungan(pengukuran ketersediaan SDA,
pengukuran kelangkaan, keterkaitan SDA dan
ekonomi, ekonomi pencemaran, ekonomi kualitas
lingkungan, ekonomi perlindungan lingkungan),
valuasi lingkungan (penentuan nilai SDA, pem-
biayaan pengelolaan lingkungan, kebijakan
ekonomi, insentif).
Daftar Pustaka :
Azis Nur bambang, 2009. Bahan Kuliah Ekonomi Lingkungan Untuk
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
112 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Program S-2. Magister Ilmu Lingkungan. Program Pasca Sarjana Uni-
versitas Diponegoro Semarang
Suparmoko, M. 1989. Ekonomi Sumberdaya Alam dan Lingkungan. PAU-
Studi Ekonomi. Univ. Gajah Mada. Yogyakarta.
Tisdell,C.A. 1993. Economics of Environmental Conservation; Economic
for Environmental and Ecological Management. Elsevier. London. A
20 Matakuliah : Pengelolaan Limbah B3
Kode : LK6220
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa memahami dan mengetahui cara
pengelolaan limbah B3,serta cara pemantauan pe-
nanganan limbah B3.
Silabus : Pendahuluan, identifikasi B3, klasifikasi, karakter-
istik, analisis transformasi, transporasi buangan
B3, penanganan pendahuluan, pemisahan di sum-
ber, bahan dan perlengkapan, pengolahan kimia,
fisika dan biologi,stabilisasi, fiksasi dan solidifi-
kasi, insinerasi B3, jenis insinerasi B3, konsep
umum perancangan, kontrol pencemaran udara,
lahan urug dan lahan sanitasi, pemilihan site, kon-
sepsi umum perancangan, penanganan lindi dan
pemantuan, penanganan buangan radioaktif, sum-
ber dan sifat radioaktif, pengolahan efluen radi-
oaktif.
Daftar Pustaka :
A.Wentz, Hazardous Waste Management,McGraw-Hill
E.J. Martin, Hazardous Waste Management Engineerong,Van Nostrand
J.C.Collins, Rdioactive Waste,John Wiley & Sons
21 Matakuliah : Teknik Dan Manajemen Limbah Industri
Kode : LK7221
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu menganalisis dan menerapkan
konsep 5 R, pada pengelolaan limbah limbah
industri
Silabus : Definisi dan Ruang lingkup proses produksi, Se-
jarah perkembangan teknologi bersih, Proses
produksi pada industry, Efek dari polutan pada
badan air, Prinsip pengendalian dan Pengolahan
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 113
Limbah Industri, Pemanfaatan
Limbah:(1.Reuse,2.Recycle,3.Recovery,4.Reduksi
pada sumber), Proses produksi dan potensi
pencemaran yang dapat terjadi pada industri, Re-
movel suspended solid, Removel bahan
anorganik, Pengolahan bahan organik.
Daftar Pustaka :
Nemerow, 1971, Liquid Waste of Industry, Addison- Wesley Publishing
Company
---------------------, Pelatihan Minimisasi Limbah, Pusat Penelitian
Lingkungan Hidup, ITB
22 Matakuliah : Biomonitoring Kualitas Lingkungan
Kode : LK7222
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu memahami konsep peman-
tauan kualitas lingkungan secara biologis dan
dapat membuat suatu sistem biomonitoring
dengan menggunakan bioindikator yang tepat.
Silabus : Konsep biomonitoring, manfaat biomonitoring
kualitas tanah, air dan udara dibandingkan dengan
monitoring secara konventional (secara fisik dan
kimia), dasar-dasar biomonitoring, teknik biomon-
itoring: penggunaan spesies dan populasi untuk
penentuan kualitas lingkungan tanah, air dan
udara serta konsep biosensor.
Daftar Pustaka :
Cosenberg, D & Resh, V.H (Ed), 1993, Freshwater Biomonitoring and
Benthic Macroinvertebrates, Chapman & Hall, New York
Kovacs, Margit (Ed), 1992, Biological Indicators in Environmental Pro-
tection, Englewood Cliffs: Prentise-Hall
Monika, R & Winfried, H, 1999, Biotechnology: Monitoring of Environ-
mental Processes with Biosensors, Mc Graw-Hill
Notodarmojo, Suprihanto, 2005, Pencemaran Tanah dan Air Tanah, Pen-
erbit ITB Bandung
Peakall, David, 1992, Animal Biomarker as Pollution Indicators, Chap-
man & hall, London.
Soegianto, Agoes, 2004, Metode Pendugaan Pencemaran Perairan
dengan Indikator Biologis, Airlangga University Press, Surabaya.
23 Matakuliah : Pengolahan Lumpur
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
114 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Kode : LK7223
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu merancang pengolahan lum-
pur serta pemanfaatan lumpur yang lain.
Silabus : Sumber lumpur, karakteristik dan kuantitas lum-
pur, peraturan tentang Reuse dan disposal sludge,
flow diagram pengolahan lumpur,pemampoan
lumpur & scum, pengolahan pendahuluan, thick-
ening, anarobic sludge digestion, aerobic sludge
digestion, composting, conditioning,disenfeksi,
dewatering, heat drying, thermal reduc-
tion,preparation of solid mass balance, land
aplication of sludge,ketuntungan lain pengelolaan
sludge,final sludge and solid conveyance, stroge,
and disposal.
Daftar Pustaka :
Droste, R.L., (1997), Theory and Practice of water and wastewater treat-
ment, John Wiley & Sons, New York .
Metcalf and eddy, (1991), wastewater Engineering: Treatment, Disposal,
Reuse, McGraw-Hill Book Co.N.Y.
Qosim,Syed A., (1991), Wastewater Treatment Plant Design, McGraw
Hill Book Co.N.Y.
Tchobanoglous, George & Burton, Franklin L., (2003)., Wastewater En-
gineering-treatment, disposal, and reuse-ed, New York: Mc Graw Hill.
Van Handel A.C and Gatze,1994, Anaerobic Sewage Treatmentt, A Prac-
tical Guide for Regions with a Hot Clime, Jonh Wiley & Sons, New
York.
4.3.3. Kompetensi Lainnya
1 Matakuliah : Manajemen Proyek Lingkungan
Kode : LK4301
Bobot : 2 sks
Prasyarat : -----
Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu membuat usulan Teknik teru-
tama yang berhubungan dengan pekerjaan di bi-
dang Teknik Lingkungan.
Silabus : Konsep dan dasar pengetahuan tentang
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 115
Manajemen Proyek; Pemahaman tentang tentang
Bar Chart; Net Work Planning; Analisa Ekonomi
Perekayasaan; Dokumen Proyek; Estimasi Biaya;
Jenis Kontrak Perekayasaan dan Konstruksi;
Tender.
Daftar Pustaka :
Anthony, Dearden and Bedford, (1990), Management Control System, 6
Th Edition, by Irwin Inc.
Istimawan Dipohusodo, (1995), Manajemen Proyek dan Konstruksi,
Penerbit Kanisius
Soetomo Kajatno, Uraian Lengkap Metode Net Work Planning, Jakarta,
Badan Penerbit Pekerjaan Umum
I Nyoman Pujawan, Ekonomi teknik, Jakarta, Penerbit PT Guna Widya
Krajewski, Ritzman, (1990), Operations manajement, Strategy And Anal-
ysis; Second Edition, Addison Wesley
Sutjipto R, Paul Nugroho, (1990), Manajemen proyek Konstruksi, Sura-
baya, Kartika Yudha
4.4. PERATURAN PROGRAM STUDI
4.4.1. Persyaratan Akademik dan Administrasi
Persyaratan akademik dan administrasi prodi mengacu kepada persyaratan akademik dan
administrasi institusi dengan beberapa tambahan aturan yang terkait dengan pelaksanaan
kerja praktek dan skripsi yang akan diuraikan pada bagian sub bab berikutnya.
4.4.2. Persyaratan Pengambilan Mata Kuliah
Pengaturan pengambilan jumlah mata kuliah ditentukan berdasarkan aturan institusi
mengenai beban kuliah yang ditetapkan berdasarkan nilai indeks prestasi komulatif maha-
siswa tiap semester.Peraturan lainnya adalah pengambilan mata kuliah yang memiliki
prasyarat kelulusan mata kuliah lainnya yang terkait.Nama mata kuliah yang memiliki
prasyarat kelulusan mata kuliah lainnya yang terkait untuk tiap semester seperti terlihat pada
tabel distribusi mata kuliah.
4.4.3. Pelaksanaan Perkuliahan
Pelaksanaan perkuliahan dilaksanakan sesuai kalender akademik yang dikeluarkan setiap
awal semester.Jadwal perkuliahan dapat dilihat pada papan pengumuman Program Studi
Teknik Lingkungan.Peraturan pelaksanaan mengacu pada aturan Institut yang telah diu-
raikan pada Bab sebelumnya.
4.4.4. Pelaksanaan Praktikum dan Tugas Terstruktur
1. Praktikum
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
116 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Pada Program Studi Teknik Lingkungan pelaksanaan praktikum merupakan aktivitas
yang menjadi bagian dari proses pelaksanaan belajar dan mengajar. Praktikum dil-
aksanakan sebagai proses pendalaman materi yang berkesinambungan dengan mata
kuliah yang bersangkutan. Praktikum dilaksanakan di laboratorium-laboratorium yang
ada dilingkup ITN Malang. Adapun nama praktikum dan laboratorium tempat pelaksa-
naannya serta waktu pelaksanaan adalah sebagai berikut :
No Nama Praktikum Tempat Pelaksanaan Waktu
Pelaksanaan
1. Praktikum Kimia Lingkungan Lab. Teknik Lingkungan Semester 1
2. Praktikum Fisika Laboratorium Fisika Semester 1
3. Praktikum Mikrobiologi Ling-kungan
Lab. Mikrobiologi Semester 2
4. Praktikum Mekanika Tanah Lab. Mekanika Tanah Semester 2
5. Praktikum Mekanika Fluida Laboratorium Hidrolika Semester 3
6. Prak. Teknik Analisis Pencemar Lingk.
Lab. Teknik Lingkungan Semester 3
7. Praktikum Satuan Operasi Lab. Teknik Lingkungan Semester 4
8. Praktikum Satuan Proses Lab. Teknik Lingkungan Semester 4
9. Praktikum Pemrograman Kom-
puter Laboratorium Komputer Semester 4
10. Praktikum Sistem Informasi Ge-
ografis
Lab. Sist. Info. Geo-
grafis Semester 5
11. Praktikum Pemodelan Teknik
Lingk.
Lab. Pemodelan Tek.
Lingk. Semester 7
Tata cara pelaksanaan praktikum :
a. Praktikum dapat ditempuh oleh mahasiswa bersamaan dengan mata kuliah yang se-
dang diprogram atau telah diprogramkan sebelumnya.
b. Praktikum dilaksanakan di laboratorium penyelenggara praktikum yang telah diten-
tukan.
c. Praktikum dilaksanakan menurut jadwal yang ditetapkan kepala laboratorium dan di-
setujui oleh Ketua Program Studi.
d. Tata tertib pelaksanaan praktikum dan persyaratan lainnya yang berkaitan dengan la-
boratorium penyelenggara ditentukan oleh Kepala Laboratorium yang bersangkutan
dan diketahui oleh Ketua Program Studi
2. Tugas Terstruktur
a. Penjelasan
Tugas Terstruktur merupakan bagian dari mata kuliah yang sama, sebagai salah ben-
tuk dari evaluasi serapan materi yang sedang dan atau telah didapat. Secara umum tu-
gas terstruktur dititik beratkan pada upaya meningkatkan ketrampilan dan kemampu-
an mahasiswa dalam penerapan pengetahuan teknologi mata kuliah yang bersangku-
tan, pada khususnya serta penerapan pengetahuan teknologi lingkungan dan mana-
jemen lingkungan pada umumnya. Tugas mata kuliah diberikan oleh dosen pembina
mata kuliah yang bersangkutan dan bila diperlukan dalam pelaksanaannya dibantu
oleh dosen/asisten lain yang ditunjuk. Laporan tugas disetujui dan diberikan nilai oleh
dosen pembimbing/asisten dan hasilnya dilaporkan ke Sekretaris Program Studi oleh
mahasiswa yang bersangkutan.Nilai tugas diberikan kepada mahasiswa setelah
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 117
laporan tugas disetujui oleh dosen pembimbing/asisten.Tugas terstruktur ini menjadi
salah satu syarat untuk memprogram Kerja Praktek dan Skripsi.
b. Nama Tugas, Matakuliah Pendukung dan Waktu Pelaksanaan
No Nama Tugas Mata Kuliah Pendukung Waktu
Pelaksanaan
01 Menggambar Teknik Menggambar Teknik Semester 2
02 Analisa Hidrologi& Geohi-
drologi
Hidrologi& Geohidrologi Semester 2
03 Rekayasa Struktur Rekayasa Struktur Semester 4
04 Manajemen Proyek Ling-kungan
Manajemen Proyek Lingk Semester 4
05 Pengelolaan Limbah Padat Pengelolaan Limbah Padat Semester 5
06 Perencanaan Sistem Plambing Plambing-Instalasi & In-
strumentasi
Semester 5
07 Perenc. Sistem distribusi Air
Bersih
Perenc. Sistem Distribusi
Air Bersih
Semester 5
08 Perenc. Bangunan Pengolah
Air Bersih
Perenc. Bangunan Pengolah
Air Bersih
Semester 5
09 Penyusunan Proposal
Penelitian
Metode Penelitian Semester 6
10 Perenc. Sistem Penyaluran
Limbah Cair dan Drainase
Sistem Penyaluran Limbah
Cair dan Drainase
Semester 6
11 Perenc. Bangunan Pengolah
Limbah Cair
Perencanaan Bangunan
Pengolah Limbah Cair
Semester 6
12 Penyusunan Dokumen
AMDAL
Penyusunan Dokumen
AMDAL
Semester 7
4.4.5. Kerja Praktek (KP)
Program Kerja Praktek merupakan kegiatan yang dimaksudkan untuk memberikan wawasan
dan pengalaman nyata pada pekerjaan bidang Teknik Lingkungan secara langsung di lapan-
gan kerja. Ketentuan untuk dapat memprogramkan matakuliah ini adalah sebagai berikut :
1. Angka kredit yang telah diperoleh minimal 110 angka kredit, dengan Indeks Prestasi
Kumulatif minimal 2.0 dengan menunjukkan data KHS.
2. Telah menyelesaikan seluruh praktikum dan minimal 90 % tugas terstruktur yang di-
wajibkan dengan menunjukkan bukti-bukti yang syah.
3. Telah Mengikuti minimal dua kegiatan kemahasiswaan dalam pembinaan soft skills, baik
yang bersifat akademis maupun minat dan bakat.
4. Pemrograman Kerja Praktek harus mendapatkan persetujuan Dosen Wali setelah dil-
akukan evaluasi kelayakannya dan persetujuan tersebut disampaikan kepada Ketua Pro-
gram Studi untuk selanjutnya ditetapkan Dosen Pembimbing yang sesuai. Tempat dan lo-
kasi Kerja Praktek dapat dipilih sesuai dengan meteri dan thema yang relevan.
5. Setiap peserta Kerja Praktek harus membawa surat pengantar yang ditujukan kepada in-
stansi atau lembaga tempat Kerja Praktek dari Fakultas atas rekomendasi dari Ketua Pro-
gram Studi yang ditanda tangani oleh Dekan Fakultas Teknik Sipil Dan Perencanaan atas
nama Rektor Institut Teknologi Nasional Malang.
6. Kerja Praktek dapat diprogram pada semester ganjil maupun genap.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
118 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
7. Menyerahkan surat pernyataan telah selesai melakukan Kerja Praktek dari instansi atau
lembaga tempat Kerja Praktek.
8. Mempresentasikan hasil kerja Praktek dihadapan dosen pembimbing, tim pengamat dan
mahasiswa lain dalam suatu forum ekspose hasil kerja praktek.
9. Penilaian hasil Praktek Kerja Nyata dilakukan oleh Dosen Pembimbing.
Berkaitan dengan berbagai kegiatan Kerja Praktek seperti tersebut diatas, untuk selanjutnya
secara lebih rinci pelaksanaan Kerja Praktek diatur dan dijelaskan dalam sebuah buku Pera-
turan dan Pedoman Pelaksanaan Kerja Praktek Program Studi Teknik Lingkungan yang
dibuat secara terpisah dari buku silabus ini.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 119
BAGAN ALIR PROSES PENGAJUAN KERJA PRAKTEK
MAHASISWA JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGAN
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
120 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
4.4.6. Skripsi
Pelaksanaan skripsi adalah salah satu syarat yang harus dipenuhi oleh seorang mahasiswa
untuk meraih gelar kesarjaannya.Skripsi adalah karya ilmiah tertulis yang dibuat oleh seorang ma-
hasiswa secara mandiri.Karya ilmiah ini dibuat berdasarkan atas pelaksanaan penelitian dan atau
perencanaan yang dilakukan oleh seorang mahasiswa Teknik Lingkungan. Penelitian dan atau
perencanaan yang dilakukan harus yang terkait dengan bidang Teknik Lingkungan. Tujuan
penyusunan Skripsi adalah melatih mahasiswa dalam mencari masalah, menganalisa dan mengam-
bil kesimpulan permasalahan berdasarkan ilmu pengetahuan dan teknologi Lingkungan secara man-
diri. Setelah menyelesaikan skripsi mahasiswa diharapkan dapat memiliki:
1. kemampuan bekerja mandiri;
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 121
2. kemampuan mengembangkan bakat, minat, daya imajinasi, sikap kreatif, dan inovatif;
3. bekerja secara sistimatis dan tepat waktu;
4. akuntabilitas, jujur, kritis, terpercaya, bertanggung jawab dan terbuka;
5. kemampuan berargumentasi secara ilmiah;
6. Pengalaman membuat skripsi dengan taat asas menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar;
7. Kemampuan berkomunikasi dan menjalin hubungan interpersonal;
8. Pemahaman yang baik mengenai karya ilmiah yang berkualitas.
Syarat Akademis Pemrograman Skripsi
Skripsi dapat diprogramkan dan dilaksanakan oleh seorang mahasiswa dengan syarat utama
sebagai berikut :
1. Telah menyelesaikan sekurang-kurangnya 137 sks.
2. Telah mendapatkan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) ≥ 2,5, dengan Nilai D maksimal 10 sks,
serta tidak ada nilai E.
3. Telah menyelesaikan seluruh tugas terstruktur dan praktikum yang diwajibkan.
4. Telah menyelesaikan dan menyerahkan laporan Kerja praktek.
Kegiatan Skripsi dan Durasi Waktu
Pada pelaksanaannya kegiatan Skripsi terdiri dari beberapa kegiatan adalah sebagai berikut :
1. Penyusunan Proposal Skripsi
2. Pelaksanaan Seminar Proposal Skripsi
3. Pelaksanaan Penyusunan Skripsi
4. Pelaksanaan Seminar hasil Skripsi
5. Pelaksanaan Ujian Skripsi
Berkaitan dengan berbagai kegiatan Skripsi seperti tersebut diatas, untuk selanjutnya secara
lebih rinci pelaksanaan skripsi diatur dan dijelaskan dalam sebuah buku Peraturan dan Pedoman
Pelaksanaan Skripsi Program Studi Teknik Lingkungan yang dibuat secara terpisah dari buku sila-
bus ini.
Pelaksanaan Skripsi dalam satu periode pemrograman untuk setiap mahasiswa adalah sela-
ma enam bulan kalender.Bilamana seorang mahasiswa tidak mampu menyelesaikannya, harus
melakukan pemrograman ulang atas persetujuan Ketua Program Studi.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
122 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
BAGAN ALIR PROSES PENGAJUAN SKRIPSI
MAHASISWA JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGAN
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 123
4.5. KEMAHASISWAAN
Program ini diawali dari mahasiswa baru sebelum memasuki masa perkuliahan, melalui
kegiatan Program Pengenalan Kehidupan Kampus Mahasiswa Baru (PKKMB) yang
diselenggarakan oleh institusi. Selanjutnya mahasiswa baru jurusan Teknik Lingkungan
mengikuti programPengenalanJurusan Mahasiswa Baru (PJMB). Maksud program ini adalah
untuk memberikan orientasi proses belajar di jurusan Teknik Lingkungan dan gambaran yang
lengkap tentang profesi di masa datang, sehingga diharapkan dapat menciptakan motivasi
bagi mahasiswa baru.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
124 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGANITN MALANG
Untuk pengembangandiri bagi mahasiswa,dapatmelakukan berbagaikegiatanbaik-
kegiatanekstra maupunintrakurikuler.Mahasiswa senantiasa dilibatkan dan diberikan
dorongan oleh dosen bidang kemahasiswaan secaraaktif.Hal inisangat penting bagi maha-
siswa untuk belajar berorganisasi.
Berbagai kegiatan intrakurikuler tersebutantara lain:
1. PenalarandanKeilmuan.
a. Program MahasiswaWirausaha(PMW)
b. LombaKaryaTulis Mahasiswa (LKTM)
c. Program Kreatifitas Mahasiswa (PKM)
2. Bakat,Minatdan Kemampuan
a. Pekan OlahRagaMahasiswa
b. PekanSeniBudayaMahasiswa
c. Beasiswa
Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa(BBM)
Beasiswa PeningkatanPrestasi Akademik (PPA)
DanaBantuanOpersional Mahasiswa
BeasiswaPeningkatanPrestasi Ekstrakurikuler
Dalamkegiatan ekstrakurikuler, aktivitasmahasiswadiwadahidalam organisasikemaha-
siswaannonstruktural yangdirancang diluarkegiatan akademikuntuk mendukungtujuanpendidikan-
nasional.Kegiatanini meliputi:
1. UnitKegiatanMahasiswa(UKM)
a. UKM PaduanSuara Mahasiswa
b. UKMPecintaAlam(Himakpa) ITN Malang.
c. UKMKSR (KorpSukaRela)
d. UKM di bidangkeagamaan,diantaranya LDI,KMKdanPMK, IMHD
e. UKM Bidang olahraga antara lain: Sepakbola, Bulutangkis, Taekwondo,Perisai
Diri,BolaBasketdan BolaVolley
f. UKM Fotografi meliputi:FORMAT
g. UKM bidang kesenian : SANGGAR BLITZ, Karawitan
2. OrganisasiKemahasiswaan,seperti:HimpunanMahasiswaTeknik Lingkungan
(HMTL),IkatanMahasiswaTeknik LingkunganIndonesia (IMTLI).
3. Kegiatanextrakurikulerdikampus ini mempunyaihakekatsebagaiwahana dansarana pengem-
bangan mahasiswakearah perluasanwawasandan peningkatankecendekiawanansertaintegri-
taskepribadianyang berciri terbuka, fleksibel danotonomi.
PEDOMAN PENDIDIKAN 2018-2019
PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGANITN MALANG 125
4.6. Informasi Identitas Dosen
No Kode Nama Alamat Telpon
1 320 Sudiro,ST., MT Jl. Arwana M-3 Malang 486014
2 815 Dr.Ir.Hery Setyobudiarso,MSc Jl. Pinang Merah 25 Malang
3 957 Hardianto,.ST.,MT Jl. Tenes Meja, Tasikmadu Malang 4 958 Candra Dwiratna W,.ST.MT Jl. Kanjuruhan Asri B/30 Tlogomas Ma-
lang
5 1008 Anis artiyani,.ST.,MT Jl.
6 1025 Evy Hendriarianti.,ST.,MMT Pondik Blimbing Indah B7/37 Malng 496486
7 188 Dr.Ir.Kustamar,MT Jl. Simpang Sulfat Utara IX/8 Malang 711992
8 209 Ir.H.Ibnu Hidayat.Pj.,MT Perumahan GriyaShanta A/109 Malang 490190
9 737 Ir. Pradono Joanes De Deo,MT Perum Griya Shanta B/205 Malang 490271
10 820 Drs.I Wayan Marutha, SH,M.Si Jl. D. Bratan Timur 4/7C
11 847 Ir. Eding Iskak, I., MT Jl. Danau Bratan Timur IX/J-31 Malang 717172
12 982 I Nyoman Sudiasa,SSi.,MSi Jl. Ratah Tiga No 22 Malang
13 Erni Yunita S,S.Si.MSi Perumahan Citramas Raya Blok I no 6 Malang
14 1023 Erni Yulianti, ST.,MT Jl. Danau Tambingan Blok G6E/N0 14 Malang
15 301 Ir. Jasmani.,M.Kom Perum Tambak Sari Permai 803084
16 184 Drs. Adi Utomo,M.Pd Jl.Danau Air Tawar IE/11 Malang 713231
17 Sriliani,ST.,MT
18 504 Roma Simon Ranole.,O.Carm Jl. Talanng No 5 (Dempo) Malang 65146
19 636 Drs.H.A.Djazulu,M.Ag. Jl. Sunan Drajad 12 560756