Upload
others
View
13
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PEMBERDAYAAN MASYARAKATDITUJUKAN UNTUK
• membantu individu memperolehdaya (power) untuk mengambilkeputusan dan menentukantindakan yang akan ia lakukanyang terkait dengan diri mereka, termasuk mengurangi efekhambatan pribadi dan sosial , ekonomi dan budaya dalammelakukan tindakan.
• Hal ini dilakukan melalui peningkatankemampuan dan rasa percaya diri dari warga masyarakat untuk menggunakandaya yang ia miliki, antara lain melaluitransfer energi dari lingkungannya. Pemberdayaan tidak saja dilakukanpada warga masyarakat, akan tetapijuga dilakukan pada institusi yang bersentuhan dengan warga masyarakatyang belum dapat memanfaatkan dayayang mereka miliki
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT UNTUK SIAPA?
Primary Structural Disadvantaged Groups Kelas: warga miskin;
pengangguran; low-income workers; penerima layanan kesejahteraan (welfare beneficiaries)
Ras/Etnisitas: komunitas adat terpencil; etnis minoritas yang kurang beruntung
Jender: Perempuan ataupun laki yang berada dalam kondisi yang kurang beruntung
Other Disadvantaged Groups Para lansiaAnak dan Remaja Para Penyandang Cacat
(baik fisik, mental maupun intelektual)
Mereka yang terisolasi (baik secara geografis maupun secara sosial)
TAHAPAN UMUMPROGRAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
JEJARING DAN AKTOR DALAM PEMBERDAYAAN
MASYARAKAT
OrganisasiPemerintah
Organisasi non pemerintah
Civil Society Organization
Dunia Usaha(Private Sector)
JEJARING (NETWORK) DALAMPEMBERDAYAAN MASYARAKAT DAN
PERAN STRATEGIS PERGURUAN TINGGI
Warga Masyarakat
PerguruanTinggi
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DAN PENANGGULANGAN MASALAH KESEJAHTERAAN
SOSIAL DI LEVEL KOMUNITAS
KesejahteraanKomunitas
miskin
PemberdayaanSosial
PemberdayaanPolitik
PemberdayaanEkonomi
PemberdayaanLingkungan
PemberdayaanKesehatan
PemberdayaanBudaya
PemberdayaanHukum
PemberdayaanSpiritual
PERAN PENDAMPING DALAMPEMBERDAYAAN MASYARAKAT
MasyarakatPendamping(Fieldworker)
Organisasi
PERAN PENDAMPING DAN KADER DALAMPEMBERDAYAAN MASYARAKAT
Masyarakat(grass root)
Pendamping(Fieldworker)Organisasi
Kader
PEMETAAN SOSIAL UNTUK APA?
• Pemetaan untuk menentukan masalah
yang perlu ditangani
• Pemetaan untuk menentukan potensi
yang ada pada masyarakat
• Pemetaan untuk menggambarkan
kondisi komunitas sasaran
• Pemetaan untuk menggambarkan
sebaran program yang telah dijalankan
KAPAN DAN MENGAPA DIPERLUKANPEMETAAN DAN ASSESSMENT?
• Sebelum memulai suatu program baru
• Ketika akan memperluas suatu program yang ada ke wilayah yang baru
• Ketika akan memulai suatu kerjasamadengan rekanan yang baru
• Ketika akan melakukan perubahan arahdari program yang ada sehingga diperlukansuatu tujuan dan data base yang baru
EMPAT BENTUK KEBUTUHANBRADSHAW (1972) DALAM KETTNER (1990); IFE (2013)
• Kebutuhan Normatif (Normative Needs). kebutuhan yang didefinisikan oleh mereka (sekelompok orang) yang memiliki otoritas dan disesuaikan denganstandar ataupun norma yang ada.
• Kebutuhan yang Dipersepsikan (Perceived Needs Bradshaw) atau Kebutuhan yang Dirasakan (Felt Needs Ife). kebutuhan yang dipikirkan harus mereka dapatkan ataupunkebutuhan yang dirasakan oleh komunitas sasaran. Di sinikebutuhan-kebutuhan ini baru mereka pikirkan dan rasakan, akan tetapi belum diekspresikan sebagai tuntutan ataupunupaya-upaya nyata. Hal ini biasanya dapat terlihat dari hasilpengumpulan data pada komunitas sasaran.
EMPAT BENTUK KEBUTUHANBRADSHAW (1972) DALAM KETTNER (1990); IFE (2013)
• Kebutuhan yang Diekspresikan (Expressed Needs). Kebutuhanyang diekspresikan juga merupakan kebutuhan yang dirasakan, akan tetapi dalam kebutuhan yang diekspresikan terlihat adanya upaya dari komunitassasaran untuk memenuhi kebutuhan tersebut denganmencari berbagai layanan yang ada.
• Kebutuhan Relatif (Relative Needs Bradshaw) atau KebutuhanKomparatif (Comparative Needs Ife). Kebutuhan relatif ini padadasarnya menekankan bahwa kebutuhan itu tidak berawal dariasumsi akan sudah adanya standar yang diinginkan terhadaplayanan tertentu. Akan tetapi kebutuhan relatif lebih terfokuspada kesenjangan antara jenis layanan yang diberikan pada satukomunitas dengan komunitas di area yang berbeda.
KETERKAITAN ANTARA KEBUTUHANPELAKU PERUBAHAN DENGAN
KOMUNITAS SASARAN
PelakuPerubahan
(Normative Needs)
KomunitasSasaran(felt needs dan/atau
expressed needs)
MULTIPLE KAPITAL DALAMMASYARAKAT SEBAGAI POTENSI UNTUK
MEMBERDAYAKAN MASYARAKAT
1. Modal Keuangan (Financial Capital)
2. Modal Manusia (Human Capital)
3. Modal Sosial (Social Capital)
4. Modal Fisik (Physical Capital)
5. Modal Lingkungan (Environmental Capital)
6. Modal Teknologi (Technological Capital)
7. Modal Spiritual (Spiritual Capital)
PARTICIPATORY LEARNING AND ACTION
• Merupakan salah satu bentuk tertentu dari penelitiankualitatif digunakan untuk mendapat pemahamanyang mendalam tentang situasi komunitas.
• Suatu proses di mana komunitas akan menganalisissituasi yang mereka hadapi dan mengambil keputusantentang bagaimana cara untuk mengatasipermasalahan yang ada.
• Merupakan metode dan pendekatan pembelajaranmengenai kondisi dan kehidupan masyarakat, yang didefinisikan bersama masyarakat dan untukmasyarakat sendiri.
BEBERAPA PRINSIPYANG HARUSDIPERHATIKAN DALAM PLA
• Prinsip mengutamakan mereka yang kurangberuntung atau terabaikan
• Prinsip pemberdayaan masyarakat (penguatandan pembelajaran adult education)
• Prinsip Saling belajar dan menghargaiperbedaan
• Prinsip Triangulasi• Prinsip Santai dan Informal• Prinsip upaya Mengoptimalkan Hasil bagi
masyarakat• Prinsip Kesinambungan
TEKNIK PENGUMPULAN DATA DALAM PLA
•
•
••
Sebelum memulai wawancara tim fasilitatorharus berusaha menciptakan suasana relax sehingga partisipan dapat lebih terbuka
Memulai dengan salam dan menjelaskantujuan pertemuan, serta menegaskan bahwatim sebenarnya hendak belajar darikomunitas tersebut.
Memulai wawancara dengan menanyakan halyang mudah terlebih dahulu
Lakukan wawancara secara informal dan kombinasikanantara mengajukan pertanyaan dan mengembangkandiskusi antar warga (bila dilakukan dalam kelompok)
Berpikiran terbuka dan objektif
Jangan terlalu cepat menginterupsi pernyataan yang dikeluarkan informan ataupun partisipan diskusi
Berhati-hati dalam mengemukakan pertanyaan yang sensitif.
Perhatikan sinyal non-verbal yang disampaikan olehpartisipan
CURAH PENDAPATMATRIKS MASALAH (1)No Masalah yang
dirasakanmasyarakat selamasatu tahun terakhir
Seberapaseringmasalahtersebutterjadi
1 Penggunaan narkobadi kalangan remajadan pemuda
***
2 Hubungan SeksualPranikah pada remajadan pemuda
**
3 Remaja dan Pemuda putus sekolah
**
4 Tawuran antarkomunitas
*
…
25 Sampah yang tidakterkelola dengan baik
****
CURAH PENDAPATMATRIKS MASALAH (2)
No Masalah yang dirasakanmasyarakat selamasatu tahun terakhir
Seberapaseringmasalahtersebutterjadi
Seberapaseriusmasalahtersebut
1 Penggunaan narkobadi kalangan remajadan pemuda
*** *****
2 Hubungan SeksualPranikah pada remajadan pemuda
** **
3 Remaja dan Pemuda putus sekolah
** *
4 Tawuran antarkomunitas
* ****
…
25 Sampah yang tidakterkelola dengan baik
**** *
CURAH PENDAPATMATRIKS MASALAH (3)
No Masalah yang dirasakanmasyarakat selamasatu tahun terakhir
Seberapaseringmasalahtersebutterjadi
Seberapaseriusmasalahtersebut
Seberapapentinguntukditangani
1 Penggunaan narkobadi kalangan remajadan pemuda
*** **** 7
2 Hubungan SeksualPranikah pada remajadan pemuda
** ** 4
3 Remaja dan Pemuda putus sekolah
** **** 6
4 Tawuran antarkomunitas
* **** 5
…
25 Sampah yang tidakterkelola dengan baik
**** * 5
CURAH PENDAPATMATRIKS MASALAH (4)
No Masalah yang dirasakanmasyarakat selamasatu tahun terakhir
Seberapaseringmasalahtersebutterjadi
Seberapaseriusmasalahtersebut
Seberapapentinguntukditangani
Prioritasuntukditangani
1 Penggunaan narkobadi kalangan remajadan pemuda
*** **** 7 1
2 Hubungan SeksualPranikah pada remajadan pemuda
** ** 4 5
3 Remaja dan Pemuda putus sekolah
** **** 6 2
4 Tawuran antarkomunitas
* **** 5 3
…
25 Sampah yang tidakterkelola dengan baik
**** * 5 3
CURAH PENDAPATMATRIKS MASALAH (3)
No Masalah yang dirasakan masyarakatselama satu tahunterakhir
Seberapaseringmasalahtersebutterjadi(bobot=1)
Seberapaseriusmasalahtersebut(bobot=2)
Seberapapenting untukditangani
1 Penggunaan narkoba di kalangan remaja dan pemuda
*** **** 11
2 Hubungan SeksualPranikah pada remajadan pemuda
** ** 6
3 Remaja dan Pemuda putus sekolah ** **** 10
4 Tawuran antar komunitas* **** 9
…
25 Sampah yang tidakterkelola dengan baik **** * 6
CURAH PENDAPATMATRIKS MASALAH (4)
No Masalah yang dirasakanmasyarakat selamasatu tahun terakhir
Seberapaseringmasalahtersebutterjadi(bobot=1)
Seberapaseriusmasalahtersebut(bobot=2)
Seberapapentinguntukditangani
Prioritasuntukditangani
1 Penggunaan narkobadi kalangan remajadan pemuda
*** **** 11 1
2 Hubungan SeksualPranikah pada remajadan pemuda
** ** 6 4
3 Remaja dan Pemuda putus sekolah
** **** 10 2
4 Tawuran antarkomunitas
* **** 9 3
…
25 Sampah yang tidakterkelola dengan baik
**** * 6 4
PARTICIPATORY MAPPING
MATRIKS AKTIVITAS
SKEMA KUALITAS HIDUP DAN FAKTOR PENYEBAB MASALAH (1)
HUMAN
AND
SOCIAL
FACTORS
TheExistingCondition
(Quality of Life) of
Target Community Quality of life.ppt
Behaviour and LifeStyle of
Target Communitybehaviour and life style.ppt
PredisposingFactors
Predisposing factor.ppt
Reinforcing Factors
Reinforcing factors.ppt
FinancialFactors
Environmental Factors
PhysicalFactors
•Internal andExternal Relationship ofLocal and National Organizations
• Policies andProgrammes inLocal and Nationallevel which relate tothe Quality of Life of Target Community
local organizational relationship.ppt
TechnologicalFactors
Social &Spiritual Factors
TERIMA KASIH