i

AMPUL

PEMANFAATAN OBJEK WISATA LINGGO ASRI

(KALI PAINGAN) SEBAGAI SUMBER BELAJAR OUTDOOR

STUDY PADA POKOK BAHASAN MATERI LITOSFER

KELAS X DI SMA NEGERI 1 KESESI TAHUN 2014/2015

SKRIPSI

Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Oleh:

Wiwi Setia

3201411053

JURUSAN GEOGRAFI

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2015

ii

iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

“Hidup adalah sebuah pilihan, pilihlah jalan yang terbaik dan keluar

menjadi seorang pemenang”

Karya ini aku persembahkan kepada:

1. Bapak Kusworo dan Ibu Rohyati serta adik-adikku

terimakasih atas segala cinta, doa, pengorbanan serta

dukungannya dalam hal materi ataupun kasih sayang

yang tiada henti.

2. Teman-teman Kost Altsabat Family yang senantiasa

membantu dan menyemangati.

3. Sahabat–sahabat seperjuangan yang sudah banyak

membantu.

4. Teman-teman prodi Pendidikan Geografi 2011.

5. Almamater tercinta.

vi

PRAKATA

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan

hidayah-Nya, serta sholawat dan salam selalu tercurah kepada Nabi Muhammad

SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul Pemanfaatan

Objek Wisata Linggo Asri (Kali Paingan) Sebagai Sumber Belajar Outdoor Study

Pada Pokok Bahasan Materi Litosfer Kelas X Di SMA N 1 Kesesi Tahun

2014/2015.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak dapat terselesaikan tanpa adanya

bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis ingin

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M. Hum., Rektor Universitas Negeri Semarang

yang telah memberi kesempatan kepada peneliti untuk menimba ilmu di

UNNES.

2. Dr. Subagyo, M.Pd., Dekan Fakultas Ilmu Sosial yang telah memberikan

kemudahan administrasi dalam perijinan penelitian.

3. Drs. Apik Budi Santoso, M.Si., Ketua Jurusan Geografi yang telah

memberikan kemudahan administrasi dalam penyusunan Skripsi.

4. Sriyanto, S.Pd., M.Pd., selaku Dosen Pembimbing yang telah membimbing,

memberi arahan dan saran dalam penyusunan Skripsi.

5. Dr. Eva Banowati, M.Si., selaku Dosen Penguji 1 yang telah memberikan kritik

saran dalam menguji Skripsi.

6. Drs. Moch. Arifien, M.Si., selaku Dosen Penguji 2 yang telah memberikan

kritik saran dalam menguji Skripsi.

vii

viii

Sari

Setia, Wiwi. 2015. Pemanfaatan Objek Wisata Linggo Asri (Kali Paingan)

Sebagai Sumber Belajar Outdoor Study Pada Pokok Bahasan Materi Litosfer

Kelas X Di SMA Negeri 1 Kesesi Tahun 2014/2015. Skripsi, Jurusan Geografi

Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Negeri Semarang. Pembimbing:

Sriyanto, S.Pd.,M.Pd.

Kata Kunci: pemanfaatan objek wisata Kali Paingan, outdoor study, hasil

belajar Menggunakan objek wisata dalam proses pembelajaran baik lingkungan

fisik, sosial, dan buatan oleh peserta didik, dapat dijadikan sebagai tolak ukur dari

usaha pendidikan. Menggunakan objek wisata sebagai sumber pembelajaran

geografi sama dengan menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar.

Pembelajaran outdoor study merupakan pembelajaran di luar kelas atau

lingkungan sekitar yang membawa siswa melihat langsung objek yang akan

diteliti. Permasalahan dalam penelitian ini adalah peneliti ingin memanfaatkan

objek Wisata Linggo Asri khususnya wisata Kali Paingan yang dijadikan sebagai

sumber belajar geografi, untuk meningkatan hasil belajar karena di dalamnya

terdapat berbagai jenis batuan yang dapat digunakan untuk pembelajaran materi

litosfer.

Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Kesesi

yang berjumlah 144 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah

teknik purposive sampling berdasarkan ketentuan tertentu, sampel yang diambil

adalah kelas X IPS 4 dengan jumlah 34 siswa sebagai responden kelas

eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi,

wawancara, observasi, dan teknik tes. Analisis data dalam penelitian yaitu analisis

deskriptif persesntase dan analisis uji-t untuk menghitung hasil belajar siswa

secara kognitif.

Berdasarkan hasil analisis perhitungan ini diketahui dari hasil Post-test

kelas eksperimen yang menggunakan metode pembelajaran outdoor study dengan

memanfaatkan objek wisata Linggo Asri (kali paingan) memiliki rata-rata lebih

tinggi dari hasil Pre-test. Nilai rata-rata pre-test sebesar 62,97, persentasi nilai

sebesar 41,176 %. Hasil belajar nilai post-test sebesar 94,11% dengan jumlah

siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 18 siswa yaitu 52,94 %, rata-rata

nilai post-test adalah 86,76. Hasil aktivitas belajar siswa diperoleh berdasarkan

pengamatan peneliti di lapangan dengan skor total 982, persentasenya 73,23%

dengan kriteria baik. Oleh karena itu, ada pengaruh terhadap hasil belajar siswa

dalam menggunakan metode outdoor study dengan memanfaatkan objek wisata

Linggo Asri (Kali Paingan) sebagai sumber belajar geografi.

Simpulan dalam penelitian ini bahwa secara simultan pemanfaatan objek

wisata sebagai pembelajaran metode outdoor study berpengaruh positif dan

signifikan terhadpa hasil belajar dan aktivitas belajar siswa. Saran bagi penelitian

ini metode outdoor study diterapkan sebagai alternatif pembelajaran geografi

karena siswa bisa melihat langsung objek yang diamati sesuai pelajaran yang

diajarkan. Namun juga harus dipertimbangan mengenai waktu, biaya, dan

keamaanaan siswa dalam proses pembelajarannya.

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

PERSETUJUAN PEMBIMBING ........................................................... ii

PENGESAHAN KELULUSAN ............................................................... iii

PERNYATAAN ......................................................................................... iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................ v

PRAKATA ................................................................................................. vi

SARI ........................................................................................................... viii

DAFTAR ISI .............................................................................................. ix

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 7

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 7

E. Penegasan Istilah ............................................................................. 8

BAB II LANDASAN TEORI

A. Konsep Geografi ............................................................................. 9

B. Pembelajaran Geografi .................................................................... 10

C. Pembelajaran Outdoor Study........................................................... 11

D. Profil Linggo Asri (Kali Paingan) ................................................... 20

E. Materi Litosfer ................................................................................ 21

F. Sumber Belajar ................................................................................ 22

G. Hasil Belajar Kognitif ..................................................................... 28

H. Penelitian Terdahulu Yang Relevan ............................................... 31

I. Kerangka Berfikir............................................................................ 33

J. Hipotesis .......................................................................................... 35

x

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Waktu Penelitian .......................................................... 36

B. Populasi ........................................................................................... 37

C. Sampel ............................................................................................. 37

D. Variabel Penelitian .......................................................................... 38

E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 38

F. Desain Penelitian ............................................................................. 41

G. Uji Instrumen Penelitian ................................................................. 42

H. Teknik Analisis Data ....................................................................... 48

1. Analisis Deskriptif Persentase................................................... 48

2. Analisis Statistik Inferensial ..................................................... 51

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................... 56

1. Gambaran Umum ...................................................................... 56

2. Pelaksanaan Pre-Test Pada Kelas Eksperimen ........................ 64

3. Proses Pembelajaran Metode Outdoor Study di Objek

Wisata Kali Paingan .................................................................. 65

4. Pelaksanaan Post-test kelas Eksperimen ................................... 67

5. Hasil Belajar dan Hambatan Metode Outdoor Study ................ 68

6. Hasil Analisis Data .................................................................... 75

a. Aktivitatas Siswa dalam Pembelajaran Outdoor Study ....... 76

7. Uji Normalitas Awal dan Analisis Tahap Akhir ....................... 77

8. Data Nilai Pre-test dan Post-test ............................................... 78

9. Uji Perbedaan Dua Rata-rata Hasil Pre-test dan Post-test ........ 80

B. Pembahasan ..................................................................................... 81

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ......................................................................................... 88

B. Saran ................................................................................................ 89

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 91

LAMPIRAN .............................................................................................. 92

xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. 1 Data Nilai Ulangan Harian Siswa Mata Pelajaran Geografi

SMA Negeri 1 Kesesi Tahun Ajaran 2014/2015 .......................... 3

Tabel 3.1 Data Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Kesesi

Tahun Ajaran 2014/2015 ............................................................... 37

Tabel 3.2 Hasil Analisis Validitas Uji Coba Soal kelas X IPS 4 .................. 44

Tabel 3.3 Kriteria Daya Pembeda Instrumen Soal Uji Coba ........................ 46

Tabel 3.4 Hasil Analisis Daya Pembeda Soal Uji Coba................................ 47

Tabel 3.5 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Uji Coba Soal

Kelas X IPS 4 ................................................................................ 48

Tabel 3.6 Kriteria Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran

Outdoor Study .............................................................................. 51

Tabel 3.7 Hasil Uji Normalitas Data Awal .................................................. 53

Tabel 4.1 Sarana Dan Prasarana Yang Terdapat Di SMA Negeri 1

Kesesi Kabupaten Pekalongan ...................................................... 58

Tabel 4.2 Hambatan Metode Outdoor Study Menurut Siswa ...................... 72

Tabel 4.3 Hasil Angket Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran

Outdoor Study .............................................................................. 76

Tabel 4.4 Hasil Uji Nomalitas Data Awal ..................................................... 77

Tabel 4.5 Data Nilai Hasil Belajar Pre-Test .................................................. 78

Tabel 4.6 Hasil Belajar Post-Test .................................................................. 79

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian Outdoor Study ........................... 35

Gambar 4.1 Lokasi Penelitian SMA Negeri 1 Kesesi ................................. 59

Gambar 4.2 Objek Wisata Linggo Asri (Kali Paingan) ............................... 60

Gambar 4.3 Kegiatan Uji Coba Instrumen Tes ............................................ 63

Gambar 4.4 Pelaksanaan Pre-Test Pada Kelas Eksperimen......................... 65

Gamabr 4.5 Proses Pembelajaran Outdoor Study Di Objek Wisata

Linggo Asri (Kali Paingan) ...................................................... 67

Gambar 4.6 Pelaksanaan Post-Test ............................................................... 68

Diagram 4.1 Hasil Angket Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran

Outdoor Study .......................................................................... 75

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Peta Lokasi Penelitian Objek Wisata Kali Paingan ...................... 93

Lampiran 2 Daftar Nama Siswa Kelas Uji Coba (X IPS 4) ............................. 94

Lampiran 3 Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen (X IPS 3) ........................ 95

Lampiran 4 Data Nilai UAS Kelas X IPS Pada Semester Satu ....................... 96

Lampiran 5 Kisi- Kisi Soal Uji Coba Test ....................................................... 97

Lampiran 6 Soal Uji Coba................................................................................ 98

Lampiran 7 Kunci Jawaban Soal Test Uji Coba .............................................. 104

Lampiran 8 Kisi-kisi Soal Pre-test dan Post-test ............................................. 105

Lampiran 9 Soal Uji Pre-test dan Post-test...................................................... 106

Lampiran 10 Kunci Jawaban Soal Pre-test dan Post-test ................................ 111

Lampiran 11 Silabus Geografi Kelas X SMA.................................................. 112

Lampiran 12 RPP Kelas Eksperimen ............................................................... 116

Lampiran 13 Materi Ajar Litosfer .................................................................... 123

Lampiran 14 Kisi-kisi Aktivitas Pembelajaran Geografi

Menggunakan Metode Outdoor Study ........................................ 129

Lampiran 15 Lembar Observasi Aktivitas Siswa............................................. 130

Lampiran 16 Kisi-kisi Hambatan Siswa pada Pembelajaran

Metode Outdoor Study ............................................................... 133

Lampiran 17 Angket Hambatan Siswa ............................................................ 134

Lampiran 18 Angket Tanggapan Siswa ........................................................... 137

Lampiran 19 Kisi-kisi Instrumen Angket Tanggapan Siswa ........................... 139

Lampiran 20 Perhitungan Validitas, Reliabilitas, Daya Pembeda,

Taraf Kesukaran Butir Soal ........................................................ 140

Lampiran 22 Uji Perbedaan Dua Rata-rata Data Hasil

Pre-test dan Post-test ................................................................ 149

Lampiran 23 Data Nilai Hasil Belajar Antara Pre-test dan Post-test .............. 150

xiv

Lampiran 24 Hasil Belajar Kelas Eksperimen ................................................. 151

Lampiran 25 Data Angket Aktivitas Pembelajaran

Metode Outdoor Study ............................................................. 152

Lampiran 26 Data Angket Hambatan Siswa Pada Pembelajaran

Metode Outdoor Study ................................................................ 157

Lampiran 27 Data Angket Tanggapan Siswa................................................... 162

Lampiran 28 Uji Kesamaan Dua Varians Data Penelitian ............................... 164

Lampiran 29 Uji Normalitas Data Hasil Pre-test ............................................ 165

Lampiran 30 Uji Normalitas Data Hasil Post-test ........................................... 166

Lampiran 31 Surat Ijin Observasi di SMA Negeri 1 Kesesi ............................ 167

Lampiran 32 Surat Ijin Penelitian BAPEDA Kabupaten Pekalongan ............. 168

Lampiran 33 Surat Keterangan Dari SMA Negeri 1 Kesesi ............................ 169

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan merupakan aspek yang penting bagi pengembangan sumber

daya manusia, sebab pendidikan merupakan wahana atau salah satu instrument

yang digunakan bukan saja untuk membebaskan manusia dari keterbelakangan,

melainkan juga dari kebodohan dan kemiskinan. Pendidikan diyakini mampu

menanamkan kapasitas baru bagi semua orang untuk mengetahui pengetahuan

dan keterampilan baru, sehingga dapat diperoleh manusia yang produktif.

Sekolah sebagai salah satu tempat berlangsungnya pendidikan, bukan

hanya berfungsi sebagai gedung tempat belajar mengajar juga sebagai tempat

berlangsungnya sosial dan kebudayaan. Kegiatan belajar mengajar yang ideal

seharusnya berlangsung dalam berbagai interaksi dan dibantu dengan alat

bantu belajar atau sumber belajar. Penggunaan sumber-sumber belajar sangat

penting dan relevan mengingat pemanfaatan sumber-sumber belajar tersebut

sangat membantu pemahaman materi dan minat belajar siswa. Siswa

memerlukan pengalaman baru dengan benda-benda sesungguhnya dalam

kehidupan sehari-hari seperti: sawah, kebun, museum, waduk, sungai dan

sebagainya.

Menggunakan objek wisata dalam proses pembelajaran baik lingkungan

fisik, sosial, dan buatan oleh peserta didik, dapat dijadikan sebagai tolak ukur

dari usaha pendidikan. Menggunakan objek wisata sebagai sumber

2

pembelajaran geografi sama dengan menggunakan lingkungan sebagai sumber

belajar. Pembelajaran adalah seperangkat peristiwa (events) yang

mempengaruhi peserta didik sedemikian rupa sehingga peserta didik itu

memperoleh kemudahan (Briggs, 1992) dalam (Anni dan Rifa‟i, 2012).

Seperangkat peristiwa itu membangun suatu pembelajaran yang bersifat

internal jika peserta didik melakukan self instruction dan di sisi lain

kemungkinan juga bersifat eksternal, yaitu jika bersumber antara lain dari

pendidik. Gagne (1981) diacu dalam (Anni dan Rifa‟i, 2012) menyatakan

bahwa pembelajaran merupakan serangkaian peristiwa eksternal peserta didik

yang dirancang untuk mendukung proses internal belajar. Peristiwa belajar ini

dirancang agar memungkinkan peserta didik memperoleh informasi nyata

dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

Selanjutnya belajar di luar kelas dengan metode outdoor study akan

mendorong terjadinya proses belajar, saling membelajarkan dan sharing

pengalaman. Dalam kelompok belajar, siswa belajar mengungkapkan

bagaimana mengkaji persoalan, menganalisis dan mencari pemecahan masalah

yang dikaji.

Fenomena yang terjadi di SMA Negeri 1 Kesesi menunjukkan bahwa

hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi masih tergolong rendah.

Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi diduga karena guru

kurang memaksimalkan metode pembelajaran yang menuntut siswa melihat

secara langsung objek sumber belajar, serta kurangnya penerapan pengajaran

di luar kelas oleh guru itu sendiri.

3

Berdasarkan observasi awal dioeroleh data bahwa nilai ujian akhir

semester (UAS) siswa kelas X IPS di SMA Negeri 1 Kesesi Tahun 2014/2015,

dengan jumlah keseluruhan 144 siswa masih tergolong rendah rendah. Siswa

yang mendapatkan nilai dibawah KKM berjumlah 94 siswa dengan persentase

65,27% dan siswa yang mendapatkan nilai diatas KKM berjumlah 50 siswa

dengan persesntase 34,72%.

Berdasarkan hasil wawancara terhadap guru mata pelajaran geografi

bahwa setiap kali guru geografi melaksanakan MGMP (musyawarah guru mata

pelajaran), guru sudah diajarkan mengenai metode pembelajaran outdoor study.

Namun dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah guru belum menerapkan

metode outdoor study pada siswanya. Guru masih menerapkan metode

ceramah terhadap siswa dalam pembelajaran geografi. Proses pembelajaran

berlangsung pasif. Hal ini ditunjukan masih kurangnya keaktifan siswa dalam

menerima pelajaran yang disampaikan oleh guru. Pembelajaran di kelas guru

masih menggunakan metode pembelajaran konvensional (ceramah).

Alasan objek wisata tersebut dijadikan sebagai penelitian materi litosfer

dikarenakan materi ini sesuai dengan kurikulum 2013 yang diajarkan pada

semester genap sehingga sesuai dengan harapan si peneliti. Selain itu juga

terdapat banyak jenis batuan yang tersebar di tempat ini, sedangkan litosfer

ilmu yang mempelajari lapisan kulit bumi yang paling atas, dan kulit bumi

tersebut mengandung berbagai jenis batuan, yang dikelompokan ke dalam tiga

golongan, yaitu batuan beku, batuan sedimen, dan batuan metamorf.

4

Berdasarkan uraian permasalahan di atas peneliti ingin memanfaatkan

objek Wisata Linggo Asri khususnya wisata Kali Paingan yang dijadikan

sebagai sumber belajar geografi, untuk meningkatan hasil belajar karena

didalamnya terdapat berbagai jenis batuan yang dapat digunakan untuk

pembelajaran materi litosfer.

Kawasan wisata Linggo Asri yang lokasinya berada di dataran tinggi

Kajen Kabupaten Pekalongan selama ini jauh lebih dikenal dengan keindahan

panorama alamnya dan beberapa jenis koleksi satwanya. Termasuk juga bumi

perkemahan serta out bound. Namun sekarang sudah mulai semakin

berkembang dengan adanya wahana wisata alam arung jeram yaitu Wahana

Wisata Kali Paingan yang awalnya digagas oleh Pusat Pendidikan dan

Pemberdayaan dari Masyarakat Desa Hutan (P3MDH) Kabupaten Pekalongan

yang juga merupakan sebuah lembaga sayap yang berasal dari Paguyuban

LMDH KPH Pekalongan Timur, lokasinya berada sekitar 14 km menuju arah

selatan dari pusat Kota Kajen, Kab. Pekalongan yang sekarang banyak

digemari oleh para wisatawan yang berkunjung baik itu wisatawan lokal

maupun luar kota. Hal ini sangat menarik dan cocok untuk pembelajaran

outdoor study siswa dengan kelengkapakan kenampakan alam yang dimiliki.

Melalui cara ini siswa akan terbantu untuk lebih kritis dan akan mampu

mengembangkan dan membentuk pengetahuan secara benar. Berdasarkan latar

belakang diatas maka peneliti tertarik untuk memilih judul ”Pemanfaatan

Objek Wisata Linggo Asri (Kali Paingan) Sebagai Sumber Belajar

5

Outdoor Study Pada Pokok Bahasan Materi Litosfer Kelas X Di SMA

Negeri 1 Kesesi Tahun 2014/2015’’

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, maka permasalahan

yang akan diungkapkan yaitu :

1. Bagaimana pemanfaatan objek wisata Linggo Asri (Kali Paingan) sebagai

sumber belajar dengan metode outdoor study pada pokok pembahasan

materi litosfer kelas X di SMA Negeri 1 Kesesi tahun 2014/2015?

2. Bagaimana hasil belajar kognitif siswa dengan menggunakan metode

outdoor study pada pokok pembahasan materi litosfer kelas X di SMA

Negeri 1 Kesesi tahun 2014/2015 ?

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian yang ingin

dicapai adalah untuk:

1. Untuk mengetahui pemanfaatan objek wisata Linggo Asri (Kali Paingan)

sebagai sumber belajar metode outdoor study pada pokok pembahasan

materi litosfer kelas X di SMA Negeri 1 Kesesi tahun 2014/2015?

2. Untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa dengan menggunakan

metode outdoor study pada pokok pembahasan materi litosfer kelas X di

SMA Negeri 1 Kesesi tahun 2014/2015 ?

6

D. Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dapat berguna dan bermanfaat bagi peneliti

sendiri maupun bagi orang lain sebagai berikut:

1. Manfaat Teoritis

Skripsi ini diharapkan dapat menambah dan mengembangkan wawasan

bagi peneliti dan masyarakat khususnya mengenai Pemanfaatan Objek

Wisata sebagai metode outdoor study untuk meningkatkan hasil belajar

siswa pada pembelajaran geografi.

2. Manfaat Praktis

Secara Praktis hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi:

a. Bagi Guru

Meningkatkan profesionalisme guru pada pembelajaran geografi

dalam memanfaatkan objek wisata yang ada di sekitar sebagai

metode outdoor study.

b. Bagi Sekolah

Hasil penelitian ini dapat memberikan sumbangan yang baik bagi

sekolah dalam pemanfaatan objek wisata yang ada di sekitar sebagai

metode outdoor study untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

c. Bagi Peneliti

Memberikan wawasan dan pengalaman bagi peneliti sebagai calon

pendidik mengenai pemanfaatan objek wisata sebagai metode

outdoor study dalam pembelajaran geografi.

7

E. Penegasan Istilah

1. Pemanfaataan

Pemanfaatan adalah aktivitas menggunakan proses dan sumber untuk

belajar. Fungsi pemanfaatan sangat penting karena membicarakan kaitan

antara peserta didik dengan bahan atau sistem pembelajaran yang

dimaksud dalam penelitian ini adalah Pemanfaatan objek wisata Linggo

Asri (Kali Paingan) sebagai objek outdoor study.

2. Metode outdoor study

Pembelajaran outdoor study yang dimaksud dalam skripsi ini adalah

pembelajaran di luar kelas untuk meningkatkan terjadinya proses belajar

yang aktif, kreatif dan saling membelajarkan serta sharing pengalaman.

3. Linggo Asri (Kali Paingan)

Kawasan Lingo Asri merupakan objek wisata yang terdapat di dataran

tinggi Kajen Kabupaten Pekalongan yang dikenal dengan keindahan

panorama alamnya dan berbagai jenis satwanya, serta terdapat wahana

wisata Kali Paingan yang memiliki keindahan sungai dan terdapat

berbagai jenis batuan yang sesuai dengan materi litosfer sebagai

penelitian.

4. Hasil belajar kognitif

Ranah kognitif merupakan hasil belajar yang berhubungan dengan

kemampuan intelektual. Menurut Bloom, segala upaya yang menyangkut

aktivitas otak adalah termasuk dalam ranah kognitif. Ranah kognitif

berhubungan dengan kemampuan berfikir, termasuk didalamnya

8

kemampuan menghafal, memahami, mengaplikasi, menganalisis,

mensintesis, dan kemampuan mengevaluasi.

5. Materi litosfer

Pengambilan materi listosfer berdasarkan Kurikulum 2013 yang

diajarkan pada semester genap sehingga sesuai dengan harapan peneliti

memilih materi tersebut.