Upload
kusumalaga-ramadhana-putra
View
230
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
1/19
1
PEMBELAJARPEMBELAJAR
DEWASA DAN MANDIRIDEWASA DAN MANDIRI
Sus Budiharto
Blok Introduksi (1.1), 18 September 2012,
19 September 2013, 29 September 2014
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
2/19
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
3/19
earnin- hara/teristi/s o..(http**online.rit.edu*a/ult*tea/hin-strate-ies*adultlearners./m)
3
Adult Learners Youth Learners• Problem!entered% seek edu"ational
solutions to where they are "ompared towhere they want to be in li&e
• Subject-oriented; seek to successfully
complete each course, regardless of how
course relates to their own goals• "es#ltsoriented$ have spe"i'" results
in mind &or edu"ation ( will drop out i&edu"ation does not lead to those results
be"ause their parti"ipation is usuallyvoluntary
• Future-oriented; youth education is often
a mandatory or an expected activity in a
youth's life and designed for the youth'sfuture
• %el&dire!ted% typi"ally not dependenton others &or dire"tion
• Often depend on adults for direction
• '&ten skepti!al abo#t newin&ormation% pre&er to try it out be&ore
a""epting it
• Likely to accept new information without
trying it out or seriously questioning it
• %eek ed#!ation that relates orapplies dire!tly to their per!eiedneeds) that is timely and appropriate&or their "urrent lives
• Seek education that prepares them for an
often unclear future; accept postponed
application of what is being learned
• A!!ept responsibility &or their own
learning i& learning is per"eived astimely and appropriate
• epend on others to design their learning;
reluctant to accept responsibility for theirown le
http://online.rit.edu/faculty/teaching_strategies/adult_learners.cfmhttp://online.rit.edu/faculty/teaching_strategies/adult_learners.cfm
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
4/19
KARAKTERISTIK BELAJAR ORANG DEWASA(artat!" #$$%&
Orang dewasa tidak diajar
tetapi didorong untuk
mencari pengetauan
Orang dewasa akan !e"ajar
jika ditemukan makna
pri!adi dan !eru!ungan
dengan ke!utuan
#adang !e"ajar ada"a
penga"aman $ang
men$akitkan
Be"ajar ada"a asi" dari
menga"ami sesuatu% proses
adaptasi tingka "aku
$ang progresi&% !ersi&at
kas dan indi'idua"
Diri sendiri ada"a
sum!er !aan !e"ajar
$ang ka$a ataupengam!at !e"ajar $ang
!esar
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
5/19
5
(mp"ikasi AD)L* LEAR+(+,
esign *ss#e1.%el&!on!ept
2.+perien!e
-."eadiness
.imeperspe!tie
.'rientation
to learning
*mpli!ation1.#t#al planning and!ollaboration ininstr#!tion
2.se learner eperien!e
as basis &or eamplesand appli!ation-.eelop instr#!tion
based on the learner3sinterest and
!ompeten!e.*mmediate appli!ation
o& !ontent.Problem!entered
instead o& s#b4e!t
!entered 5
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
6/19
6
7er/aakah anda
* +hat I hear , I &orget
* +hat I hear and see, I remember a little
* +hat I hear) see) and as# 'uestionsabout or discuss with someoneelse, I begin to understand
* +hat I hear) see) dis"uss) and do,
Ia",uire knowledge and skill
* +hat I teach to another) I master.
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
7/19
'K'M PRINSIP BELAJAR'K'M PRINSIP BELAJAR
- PRINCIPLES OF LEARNING)
'K'M AKIBAT (The'K'M AKIBAT (The Law Of Effect)Law Of Effect) indakan yang berakibat menyenangkan akan
dipela4ari
indakan yang berakibat tak menyenangkan tak akandipela4ari
'K'M LATIAN ('K'M LATIAN (The Law of Exercise)The Law of Exercise)
akin sering h#b#ngan stim#l#srespons dilak#kan,makin k#at koneksinya
Koneksi akan melemah 4ika h#b#ngan stim#l#sresponstak dilak#kan dalam wakt# tertent#
'K'M KESIAPAN'K'M KESIAPAN (The Law Of Readiness)
5ika orang siap melak#kan tindakan, danmelak#kannya, akan menimb#lkan kep#asan
5ika orang siap melak#kan tindakan, tetapi tidak
melak#kannya, akan menimb#lkan kekesalan
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
8/19
Metode Pem!e"ajaran !agi Orang Dewasa
Sa"a satun$a .Sa"a satun$a . EXPERIENTIAL LEARNING EXPERIENTIAL LEARNING : proses !e"ajar $ang terjadi ketika pem!e"ajar me"akukan
akti'itas% memperatikan% mengana"isis akti'itas $ang
di"akukann$a secara kritis% menemukan pemaaman
-insight Be"ajar secara experiential dapat terjadi da"am
keidupan seari0ari% !isa juga dia"ami da"am
proses pendidikan/pe"atian1
Sa"a satu metode da"am experiential learning ada"a
struture! experiene (;artati, 2005)
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
9/19
*A2APA+ S*R)3*)RED E4PER(E+3E -2artati% 5667
)* E+PERIEN,ING
#* P'BLISING
-* PRO,ESSING.* GENERALI/ING
%* APPLYING
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
10/19
)* EXPERIENCING ~ activity " doing#
Peserta ter"i!at dan !ertindak mengikuti suatu po"a tertentu
-mengerjakan% mengamati% merasakan% memikirkan atau
menginginkan sesuatu
Akti'itas $ang di"akukan antara "ain .
a1 Me"akukan sel$ assess%ent !1 Mem!uat suatu pro$ek atau mode"
c1 Memecakan persoa"an
d1 Mem!uat suatu rencana
e1 Me"akukan ro"e p"a$
&1 Berkomunikasig1 Berkompetisi% d""
Mengantisipasi perasaan ma"as memu"ai !e"ajar/ ter"i!at da"am
penga"aman .
Bagaimana jika sa$a co!a du"u 811
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
11/19
#* PUBLISHING ~ sharing reaction and observation
Peserta men$atakan kem!a"i a"0a" $ang suda dia"ami%mengemukakan tanggapan atau kesan atas penga"aman terse!ut%
termasuk penga"aman sesama peserta "ain
Peserta men$ampaikan in&ormasi tentang a"0a" $ang ditangkap%
dirasakan% dan peri"aku $ang tim!u" !erdasar pada penga"aman1
Be!erapa pertan$aan da"am taap ini dimaksudkan untuk
mengumpu"kan data/ in&ormasi.
Bagaimana perasaan sa$a ketika me"akukan akti'itas tadi 9
Apa $ang sa$a a"ami se"ama proses tadi9
Siapa saja $ang memi"iki penga"aman $ang !er!eda9Apaka ada a"0a" $ang terjadi $ang tidak terduga
se!e"umn$a9
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
12/19
3. PROCESSING ~ discssion o! "atterns # dyna$ics
Peserta men$usun kem!a"i data $ang te"a diungkapkanda"am taap se!e"umn$a% dan menginterpretasi ataumengam!i" kesimpu"an apa $ang terjadi
*aap ini sangat penting dan arus direncanakan denganseksama1
Pertan$aan dimaksudkan untuk men$usun data $angterkumpu" menjadi suatu in&ormasi $ang !erarti1
: Apa makna a" terse!ut !agi sa$a 9 : Mengapa a" itu !isa terjadi9 : Apa $ang terjadi pada diri sa$a maupun ke"ompok sa$a9
: Apaka a" itu !erarti positi& atau negati&9 : Apaka ada u!ungan antara a"0a" terse!ut9
-Jika $a Apa u!ungan antar a"0a" terse!ut9
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
13/19
4. GENERALI&ING ' Inter$ering Priniples a(ut
the "Real *r!#
* Peserta melak#kan abstraksi dari beberapaprinsip yang ada berdasarkan pengetah#anyang didapat dari diri sendiri ma#p#nkelompok
* engh#b#ngkan r#m#san pada tahapsebel#mnya dengan kehid#pan ata# t#gasseharihari
* Pertanyaan dimaks#dkan #nt#k mendapatkanprinsip/ pola yang berasal dari in&ormasi yangs#dah ters#s#n sebel#mnya:
- Apa yang saya pela4ari dari latihan tadi- Apa yang dapat disimp#lkan dari proses tadi6- %e!ara #m#m apa hikmah yang dapat saya petik
dari pengalaman terseb#t6- Apa kesimp#lan yang dapat kita ambil dari sini6- 7al ini mengingatkan saya pada ses#at#..6
- 8al# langkah apa selan4#tnya 6
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
14/19
%* %PPL&ING~ P'anning (ore E!!ective Behavior
* ahap ini adalah 94embatan antara kondisi saat inidengan masa yang akan datang dengan memahamiproses pada tahap generaliing.
* endapatkan s#at# prinsip / pola yang berasal dariproses generalisasi
* Penerapan generalisasi pada kehid#pan yangsebenarnya, melal#i goal setting dan ata#kesempatan praktek.
* er#pakan proses trans&er hasil bela4ar.* Pertanyaan dimaks#dkan #nt#k membimbing peserta
menerapkan hasil bela4arnya pada kehid#pan nyata :
- ;agaimana !ara saya mengaplikasikan pengalamanyang aya peroleh6
- Apa yang akan saya lak#kan kem#dian- ;agaimana !ara saya #nt#k meng#langi sit#asi
terseb#t6- ;agaimana !ara saya memb#at hal yang lebih baik6
- Per#bahan apa yang dapat saya lak#kan6
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
15/19
15
TAKSONOMI T'J'AN PENDIDIKANTAKSONOMI T'J'AN PENDIDIKAN
KOGNITI0KOGNITI0)*)* PENGETA'ANPENGETA'AN
mengingat kembaliin&ormasi
#*#* PEMAAMANPEMAAMANmemahami materi dangagasan
-*-* PENERAPANPENERAPAN1en22una3an 2a2asan
1etode u1u1 4 aturan
5rosedural dala1 s!tuas!
3husus dan 3on23ret
.*.* ANALISISANALISIS1en2!dent!6!3as! 3a!tan dan
!ntera3s! antar7unsur
%*%* SINTESISSINTESIS1en22a8un23an unsur7
unsur untu3 1e18an2un
3eseluruhan
9*9* E:AL'ASIE:AL'ASI5ert!18an2an 3uant!tat!67
3ual!tat!6 a5a3ah 1ater! dan
1etode 1e1enuh! 3r!ter!a
A0EKTI0A0EKTI0
)*)* PENERIMAANPERATIANPENERIMAANPERATIAN3esed!aan 1ener!1a dan
1e15erhat!3an
#*#* RESPONSRESPONS3esed!aan 1e18er! res5ons dan
5uas atas res5ons !tu
-*-* MENGARGAIMENGARGAI1ener!1a n!la!" 5!l!han n!la!" dan
3o1!t1en
.*.* PENGORGANISASIANPENGORGANISASIAN!nternal!sas!3onse5tual!sas! n!la!
dan 5en2or2an!sas!an s!ste1 n!la!
%*%* KARAKTERISASIKARAKTERISASIh!rar3! n!la! d!or2an!sas!3an 3e
dala1 s!ste1 !nternal ;an2
3ons!sten
PSIKOMOTORPSIKOMOTOR
)*)* PENIR'ANPENIR'AN
1en2ulan2! ;an2 5ernahd!l!hat
#*#* MANIP'LASIMANIP'LASI1en2!3ut! 5etun
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
16/19
16
MENGAPA METODE PARTISIPATI0=MENGAPA METODE PARTISIPATI0=
ORANG DEWASA !n2!nORANG DEWASA !n2!n
d!l!8at3an dala1 3e2!atan 8ela Manus!a 1e1!l!3! 3e1a15uan se8a2a! 5r!8ad! 1au5un 8er7
sa1a untu3sa1a untu3 8er3e18an2
1en2arah3an d!r!
1ela3u3an trans6or1as! (5eru8ahan&
KE,ENDER'NGAN ORGANISASIKE,ENDER'NGAN ORGANISASI
MANAJEMEN PARTISIPATI0> 1el!8at3an an22ota dala1 5eren?anaan 1au5un 3e5u7MANAJEMEN PARTISIPATI0> 1el!8at3an an22ota dala1 5eren?anaan 1au5un 3e5u7
tusan (5en2e18an2an 3er
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
17/19
1
OTAK MAN'SIAOTAK MAN'SIA
LOGISLOGIS
ANALITISANALITIS
MATEMATISMATEMATIS
TEKNISTEKNIS
OLISTIKOLISTIK
INT'ITI0INT'ITI0
KONSEPT'ALKONSEPT'AL
SINTESISSINTESIS
TERKENDALITERKENDALI
KONSER:ATI0KONSER:ATI0
PEREN,ANAPEREN,ANA
ORGANISATORORGANISATOR
ADMINISTRATORADMINISTRATOR
INTERPERSONALINTERPERSONAL
EMOSIONALEMOSIONAL
ARTISTIKARTISTIK
SIMBOLIKSIMBOLIK
KIRIKIRI KANANKANAN
BAASABAASA
MATEMATIKAMATEMATIKA
ANALITIKANALITIK
BER'R'TANBER'R'TAN
SPASIALSPASIAL
OLISTIKOLISTIK
INT'ITI0INT'ITI0
:ERBAL:ERBAL NON7:ERBALNON7:ERBAL
LIMBIKLIMBIK
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
18/19
18
Sel&(egulated earning
0S ktioti
8/16/2019 Pembelajar Dewasa Dan Mandiri
19/19