PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

MELALUI APLIKASI GOOGLE CLASSROOM

(Studi Kasus di SMK Negeri 05 Malang)

Skripsi

OLEH:

HARUM PURNAWAN PUTRA

NIM: 201610010311056

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2021

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

MELALUI APLIKASI GOOGLE CLASSROOM

(Studi Kasus di SMK Negeri 05 Malang)

Skripsi

Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan

Program Sarjana Strata 1 (S-1)

OLEH:

HARUM PURNAWAN PUTRA

NIM: 201610010311056

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2021

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmad, taufik

dan hidayah-Nya. Shalawat serta salam selalu tercurahkan kepada Nabi

Muhammad SAW, sehingga skripsi yang berjudul "Pembelajaran PAI Melalui

Aplikasi Google Classroom: Studi Kasus di SMK Negeri 05 Malang" dapat

diselesaikan dengan baik.

Dalam pernyataan skripsi ini ditujukan sebagai syarat memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Agama Islam di Universitas Muhammadiyah Malang. Dengan

kerendahan hati dan kesadaran penuh, penulis sampaikan bahwa skripsi ini tidak

mungkin terselesaikan tanpa adanya dukungan dan bantuan dari pihak, baik secara

langsung maupun tidak langsung. Penulis mengucapkan banyak terimakasih

kepada semua pihak yang telah membantu. Untuk itu, sampaikan terimakasih yang

sedalam-dalamnya kepada:

1. Bapak Dr. Fauzan M.Pd. selaku pemimpin, yakni Rektor Universitas

Muhammadiyah Malang

2. Prof. Dr. Thobroni M. Si. selaku dekan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Malang

3. Dr. Umiarso M.Pd, I. selaku Ketua Prodi Pendiidkan Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Malang

4. Drs. Sunarto M. Ag, selaku dosen pembimbing I sekaligus dosen wali

5. Nafik Muthohirin MA.M.Hum selaku dosen pembimbing II

6. Segenap dosen pengampu Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Malang

7. Teman-teman Tarbiyah angkatan 2016 Universitas Muhammadiyah Malang

8. Seluruh pihak yang bersangkutan baik secara langsung maupun tidak langsung

yang tidak memungkinkan penulis untuk menuliskannya satu persatu

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ ii

HASIL DETEKSI PLAGIASI .......................................................................... iii

PERNYATAAN KEASLIAN ........................................................................... iv

ABSTRAK .......................................................................................................... v

MOTTO ........................................................................................................... vii

PERSEMBAHAN ........................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ............................................................................................... ix

BAB I PENDAHULUAN........................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ................................................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................ 4

1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................................. 4

1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................................... 4

1.5 Definisi Istilah ................................................................................................. 5

1.6 Penelitian Terdahulu ........................................................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................... 8

2.1 Media Pembelajaran ........................................................................................ 8

2.2 Landasan Memilih Media Pembelajaran ......................................................10

2.3 Aplikasi Google Classroom ..........................................................................17

2.4 Pendidikan Agama Islam ...............................................................................18

2.5 Taksonomi Bloom..........................................................................................24

2.6 Proses Pembelajaran Online ..........................................................................27

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................32

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ...................................................................32

3.2 Kehadiran Peneliti ..........................................................................................33

3.3 Lokasi Penelitian ............................................................................................34

3.4 Sumber Data ...................................................................................................34

3.5 Teknik Pengumpulan Data ............................................................................35

3.6 Analisis Data .................................................................................................36

3.7 Uji Keabsahan Data .......................................................................................38

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................................40

4.1 Profil SMK Negeri 05 Malang ......................................................................40

a. Sejarah SMK Negeri 05 Malang ...............................................................40

b. Visi Misi ....................................................................................................40

c. Tujuan .........................................................................................................42

d. Fasilitas dan Gedung ................................................................................43

4.2 Hasil Penelitian .............................................................................................43

a. Waka Kurikulum ........................................................................................44

b. Guru PAI ....................................................................................................44

4.2.1 Alasan Memilih Aplikasi Google Classroom sebagai Media

Pembelajaran Online ............................................................................................45

a. Waka Kurikulum SMK Negeri 05 Malang ..............................................45

b. Guru PAI Kelas X, XI dan XII ................................................................46

4.2.2 Proses Pembelajaran PAI secara Daring ditinjau dari Aspek Kognitif,

Afektif dan Psikomotorik ....................................................................................48

4.3 Pembahasan ...................................................................................................50

4.3.1 Landasan dalam Memilih Aplikasi Google Classroom ...........................50

a. Landasan Hukum .......................................................................................50

b. Landasan Psikologis ..................................................................................51

c. Landasan Empiris.......................................................................................52

d. Landasan Teknologis .................................................................................52

4.3.2 Proses Pembelajaran PAI secara Daring ditinjau dari Aspek Kognitif,

Afektif dan Psikomotor ........................................................................................53

a. Pengetahuan (Kognitif)..............................................................................53

b. Sikap (Kognitif) .........................................................................................54

c. Praktik (Psikomotor) .................................................................................54

BAB V PENUTUP ...................................................................................................56

5.1 Kesimpulan ....................................................................................................56

5.2 Saran ..............................................................................................................57

DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................58

LAMPIRAN .............................................................................................................62

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Tabel Daftar Wali Kelas dan Siswa SMK Negeri 05 Malang .............. 67

Tabel 2. Tabel Absesnsi Sholat 5 Waktu di Rumah SMK Negeri 05 Malang .... 69

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Gambar Akun Google Classroom Siswa ......................................... 70

DAFTAR PUSTAKA

BUKU

Ahmadi, Rulam. (2014). Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruz Media

Arief S, dkk. (1986). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan

Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali

Arysad, Azhar. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada

Hamalik, Oemar. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara

Husamah. (2015). Pembelajaran Pembauran (Belended Learnng) Terampil

Memadukan Keunggulan Pembelajaran Face-To-Face, E-learning Offline-

Online, dan Mobile Learning. Jakarta: Prestasi Pustaka

Imron, Ali. (1996). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Pustaka Jaya

Kusumaatmadja Mochtar. (1985). Hukum Masyarakat Dan Pembinaan Hukum

Nasional. (Bandung: Binacipta)

Majid, Abdul dan Dian Andayani. (2004). Pendidikan Agama Islam Berbasis

Kompetensi Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja

Rosdakarya

Nazir. (2011). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia

Nurdyansyah dan Andeik Widodo. (2015). Inovasi Teknologi Pembelajaran.

Sidoarjo: Nizamia Learning Center

R, Didiek Mawardi. Fungsi Hukum Dalam Kehidupan Masyarakat. STIH

Muhammadiyah Lampung

Salamah, Husniyatus. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT:

Konsep dan Aplikasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta:

Prenada Media

Sanjaya, Wina. (2006). Pembelajaran dalam Implementasi KBK. Jakarta: Prenada

Media

Soekanto, Soerjono. (1988). Pokok-pokok Sosiologi Hukum. Jakarta: Rajawali

Press

Sudjana, Nana. (2002). Dasar-dasar dalam Proses Belajar dan Mengajar.

Bandung: Sinar Baru Algensindo

Sugihartono. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kualitatif dan R & D. Bandung Alfabeta

Sugiyono. (2018). Metode Peneltian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Tafsir, Ahmad. (1994). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung:

Rosdakarya

Thobroni, M. (2016). Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Praktik. Yogyakarta:

Ar-Ruz Media

Yin, Robert K. (2011). Studi Kasus Desain dan Metode. Jakarta: Grafindo

JURNAL

Abadi, Mansurni dan Nafik Muthohirin. (2020, Januari-Juni). Metode Cultural

Responsive Teaching dalam Pendidikan Agama Islam: Studi Kasus Tindak

Xenophobia dan Rasisme di Tengah Bencana Covid-19. Progresiva. Vol 9

No 1, 41

Amalia, Swita dan Heri Pamungkas. (2019, Desember). Pemanfaatan Google

Classroom sebagai Media Pembelajaran Online di Universitas Dian

Nuswantoro. Wacana. Vol 18 No 2, 228-229

Apri Damai dan Rusmawan. (2015, Oktober). Kendala Guru Sekolah Dasar Dalam

Implementasi Kurikulum 2013. Cakrawala Pendidikan Vol 24 No 03

Asmuni. (2020, Oktober). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi

Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy Vol 7 No 04

Asnawi, Nordin. (2018, April). Pengukuran Usability Aplikasi Google Classroom

sebagai E-Learning Menggunakan USE Questionaire. Journa Of Computer,

Informatin System and Technology Management. Vol 1 No 2, 17-18

Darmadji, Ahmad. (2014). Ranah Afektif dalam Evaluasi Pendidikan Agama

IslamPenting tapi Sering Diabaikan. El-Tarbawi. Vol 7 No 1, 17-18

Dian, dkk. (2020, April). Pendidikan dalam Masa Pandemi Covid-19. Sintesia. Vol

10 No 1, 42

Faridi. (2011, Desember). Internalisasi Nilai-nilai PAI di Sekolah. Progresiva. Vol

5 No 1, 10

Fatwa, Alyan. (2020 Agustus). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Di era New

Normal. Indoensian Journal of Instructional Technology Vol 01 No 02

Fitria, Ayu. (2014 November). Penggunaan Media Audio Visual Dalam

Pembelajaran Anak Usia Dini. Cakrawala Dini Vol 05 No 02

Ibrahim. (1997). Media Pembelajaran: Arti, fungsi, landasan penggunaan,

klasifikasi pemilihan, karakteristik oht, opaque, filmstrip, slide, film, video,

tv dan penulisan naskah slide. Bahan Sajian Program Pendidikan Akta

Mengajar III-IV FIP-IKIP Malang

Kallang Abdul. (2017, Juli-Desember). Hubungan Pendidikan dan hukum Dalam

Mensejahterakan ManusiaI. Ekspose Vol 16 No 2

Mahnun, Nunun. (2012 Janurari) Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-

langkah Pemilihan Media dan Impelementasinya dalam Pembelajaran )

Jurnal Pemikiran Islam Vol 37 No 01

Muhammad, Ivan. (2020 Mei). Memahami Pandemi Covid-19 dalam Perspektif

Psikologi Sosial. Psikobuletin Vol 01 No 02

Rivalina, Rahmi. (2014 Agustus). Kompetensi Teknologi Informasi dan

Komunikasi Guru dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal

Teknodik Vol 18 No 02

Setyorini, In. (2020, Juni). Pandemi Covid-19 dan Online Learning: Apakah

Berpengaruh Terhadap Proses Pembelajaran Pada Kurikulum 13?. Journal

of Industrial Engineering and Management Research Vol 01 No 01

Sohibund, dkk. (2017, Desember). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis

Virtual Class Berbantuan Google Drive. Jurnal Keguruan dan Ilmu

Tarbiyah. Vol 2 No 2, 122

Suarjani.Ni Wayan. (April 2019). Student Centre Learning (SCL) dalam

Pembelajaran di Sekolah Dasar. Adi Widya Jurnal Pendidikan Dasar Vol

04 No 01

Tafonano, Talizaro. (2018, Juli). Peranan Media Pembelajaran dalam

Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan.

Vol 2 No 2, 104-106

UNDANG UNDANG dan MEDIA

Andrian, Kevin. Gangguan Psikosomatis, Ketika Pikiran Menyebabkan Penyakit

Fisik. Diakses pada tanggal 21 Februari 2021

https://www.alodokter.com/gangguan-psikosomatis-ketika-pikiran-

menyebabkan-penyakit-fisik

Azanella, Luthfia Ayu. Virus Corona: Penyebab Gejala, Pencegahan dan Kapan

Harus Segera ke Dokter. Diakases pada tanggal 26 Oktober 2020

https://www.kompas.com/tren/read/2020/03/31/162000665/virus-corona--

penyebab-gejala-pencegahan-dan-kapan-harus-segera-ke-dokter?page=all

KBBI. Media. Diakses pada tanggal 26 Oktober 2020 https://kbbi.web.id/media

Muniaseh, Endah. Cara Login dan Memakai Google Classroom di Laptop dan

Andorid. Diakses pada tanggal 19 Oktober 2020 https://tirto.id/cara-login-dan-

memakai-google-classroom-di-laptop-android-fSLe

Pranita, Ellyvon. 6 Masalah Psikologis yang Paling Banyak Muncul Akibat

Pandemi Covid-19. Diakses pada tanggal 21 Februari 2021

https://www.kompas.com/sains/read/2020/10/21/080500923/6-masalah-

psikologis-yang-paling-banyak-muncul-akibat-pandemi-covid-

19?page=all#page2

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006

Siahaan, Sudirman. Pembelajaran Elektronik sebagai Salah Satu Alternatif Kegiatan

Pembelajaran. Diakses pada tanggal 19 Oktober 2020

https://www.kemdikbud.go.id/

Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Replubik Indonesia Nomor 4

Tahun 2020

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016