PENDIDIKAN AKHLAK DALAM ALIRAN SALAWAT WAHIDIYAH(STUDI TENTANG MATERI DAN METODE PENDIDIKAN AKHLAK)

ABSTRAK

Islam sebagai agama kebenaran bukan saja membimbing manusia agar jangansampai tersesat dalam kehidupan, tetapi juga menjanjikan keselamatan dankebahagiaan yang hakiki dalam kehidupan dunia dan akhirat dengan jalanmenerima dan mematuhi hukum dan bimbingan suci dari Allah SWT. Sufismedalam bentuk kelompok yang lazim disebut tariqat telah menjamur di kalanganmasyarakat Indonesia bukan hanya dalam lapisan bawah yang diasumsikansebagai masyarakat marginal, akan tetapi juga mewarnai masyarakat lapisan ataskarena praktek tariqat dilindungi oleh Negara. Dan diantara aliran sufisme yangberkembang di Indonesia adalah aliran Salawat Wahidiyah. Dalam merekrut umatdari berbagai lapisan menggunakan metode-metode tertentu yang memberikandaya tarik tersendiri.

Metode Penelitian yang digunakan adalah Metode Pengumpulan Sumber DataPenelitian, Metode Diskriptif Analitik, Metode Deduktif dan Metode Induktif.

Kesimpulan yang dapat diambil yaitu suatu penelitian kepustakaan (studyliterature) tentang pemikiran Muallif Salawat Wahidiyah yang tertulis dalambuku-buku yang diterbitkan oleh Penyiar Salawat Wahidiyah (PSW) yang menjadipedoman hidup dalam keberagaman dan bermasyarakat bagi aliran SalawatWahidiyah kususnya dalam hal materi dan metode pendidikan akhlak yangtercermin dalam ajaran-ajaran Wahidiyah. Keberadaan Aliran salawat Wahidiyahsebagai bagian sufisme harus dipahami secara benar. Materi pendidikan akhlakyang dirumuskan dan diajarkan oleh aliran salawat Wahidiyah meliputi limapokok ajaran yang disebut dengan ajaran Wahidiyah. Tujuan, isi atau materi danmetode pendidkan akhlak dalam aliran salawat Wahidiyah telah melahirkan sistimtersendiri yang bersifat guruisme. Aspek pendidkan dalam aliran tarikat SalawatWahidiyah dapat memberikan kontribusi positif berupa pengayaan materi danmetodologi dalam hazanah ilmu pendidikan.

Kata kunci: Salawat Wahidiyah