PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURNAL PERKULIAHAN

5/3/2021 Laporan Pelaksanaan Kuliah

https://stkipkusumanegara.siakadcloud.com/siakad/rep_perkuliahan 1/19

STKIP KUSUMA NEGARA Jl. Raya Bogor Km.24 Cijantung Jakarta Timur,Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13770

Telp.(021) 87791773

JURNAL PERKULIAHAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR 20201

MATA KULIAH : EVALUASI PEMBELAJARANNAMA DOSEN : Dr LINDA IKA MAYASARI, M.PdKREDIT/SKS : 2 SKSKELAS : 7SDCRTATAPMUKA

KE

HARI/TANGGAL MULAI SELESAI RUANG STATUS RENCANA MATERI REALISASI MATERI KEHADIRANMHS

PENGAJAR TANDATANGAN

1 Kamis, 24 September2020

19:30 21:10 A209 Dimulai Kontrak Kuliah dan KuliahPengantar

Kontrak Kuliah dan KuliahPengantar

22 / 24 Dr LINDA IKAMAYASARI, M.Pd

2 Kamis, 1 Oktober2020

19:30 21:10 A209 Dimulai Tujuan evaluasi adalah untukmelihat dan mengetahuikegiatan yang terjadi dalamproses pembelajaran. Prosespembelajaran memiliki 3 halpenting yaitu, input,transformasi dan output.

Ruang lingkup evaluasiberkaitan dengan cakupanobjek evaluasi itu sendiri. Jikaobjek evaluasi itu tentangpembelajaran, maka semua halyang berkaitan denganpembelajaran menjadi ruanglingkup evaluasi pembelajaran.





19:30 21:10 A209 Dimulai 3 ranah atau domain besaryang disebut Taksonomi.

1. Cognitive Domain. Ranahyang mencakup kegiatanmental (otak). (Pengetahuan,Pemahaman, Penerapan,Analisis, Sintesis, Evaluasi). 2.Afektive Domain. Ranah yangberkaitan dengan sikap dannilai. (Penerimaan,Penanggapan, Penghargaan,Pengorganisasian,Penghayatan). 3.PsychomotorDomain. Keterampilan motorikhalus dan motorik kasar dalammelakukan tindakan.(Menirukan, Memanipulasi,Artikulasi / Ketepatan Waktu,Naturalisasi )



19:30 21:10 A209 Dimulai karakteristik instrumen evaluasiyang baik

1. Valid. jika betulbetulmengukur apa yang hendakdiukur secara tepat 2. Reliabel.artinya dapat dipercaya 3.Relevan. Alat ukur harus sesuaistandar kompetensi dasar danindikator. 4. Representatif.harus mewakili seluruh materiyang disampaikan 5. Praktis.Mudah digunakan, bukanhanya dilihat dari pembuat alatukur (guru) tetapi juga bagiorang lain. 6. deskriminatif 7.spesifik 8. Proforsional





19:30 21:10 A209 Dimulai Penilaian Hasil Belajar olehSatuan Pendidikan adalahproses pengumpulaninformasi/data tentang capaianpembelajaran peserta didikyang dilakukan secaraterencana dan sistematis dalambentuk penilaian akhir dan ujiansekolah/madrasah.

Prosedur perencanaanpenilaian hasil belajar olehsatuan pendidikan diuraikansebagai berikut: 1. MenetapkanKKM 2. Menetapkan ProsedurOperasional Standar (POS) 3.Membentuk Tim PengembangPenilaian 4. MengembangkanInstrumen Penilaian



19:30 21:10 A209 Dimulai Kisi-kisi merupakan Tabel ataumatriks yang berisi informasiyang dijadikan pedoman untukmenulis atau menyusun soaldan kriteria soal-soal yang akandiujikan.

Langkah – LangkahPenyusunan Kisi – Kisi yaitu: 1.Menulis standar kompetensidan kompetensi dasar 2.Menentukan indikator 3.Membuat daftar pokok dansubpokok bahasan yang akandiujikan 4. Menentukan jumlahbutir soal tiap pokok dan subpokok bahasan


7 Kamis, 5 November2020

19:30 21:10 A209 Dimulai Analisis kualitas butir soaladalah suatu prosedur yangsistematis, yang akanmemberikan informasi-informasiyang sangat khusus terhadapbutir tes yang kita susun.

Memperbaiki soal dilakukandengan harapan akanmengahasilkan berbagaiinformasi berharga, yang padadasarnya untuk pembenahandan penyempurnaan kembalibutirbutir soal, sehingga padamasa-masa yang akan datangtes hasil belajar yang disusunatau di rancang oleh guru itubetul-betul dapat menjalankanfungsinya sebagai alatpengukur hasil belajar yangmemiliki kualitas yang tinggi.



19:30 21:10 A209 Dimulai UTS UTS 24 / 24 Dr LINDA IKAMAYASARI, M.Pd




Telp.(021) 87791773


MATA KULIAH : EVALUASI PEMBELAJARANNAMA DOSEN : Dr LINDA IKA MAYASARI, M.PdKREDIT/SKS : 2 SKSKELAS : 7SDCRTATAPMUKA

KE




19:30 21:10 A209 Dimulai Teknik Penulisan Tes Pilihan( Objektif ) a. Pokok bahasandirumuskan dengan jelas b.Rumusan pokok soal danpilihan jawaban harusmerupakan pernyataan yangdiperlukan saja c. Pokok soaljangan memberi petunjuk kearah jawaban yang benar. d.Pokok soal janganmengandung pernyataanyang bersifat negatif gandae. Pilihan jawaban harushomogen dan logis f.Panjang rumusan pilihanjawaban harus relatif sama

g. Pilihan jawaban yang berbentukangka atau waktu harus disusunberdasarkan urutan besar kecilnyanilai angka h. Gambar grafikdiagram harus jelas fungsinya i.Butir soal jangan bergantung padajawaban soal sebelumnya



19:30 21:10 A209 Dimulai Laporan Hasil Penilaianadalah kegiatan untukmenjelaskan ketercapaianaspekaspek pertumbuhandan perkembangan yangtelah dimiliki anak dalamwaktu tertentu.

Langkah-Langkah PenyusunanLaporan 1. Perumusan masalahyang akan dilaporkan 2. Sumberdata yang digunakan 3. Alatpengumpul data 4. Carapengumpulan data 5. Caramengumpulkan data




11 Kamis, 3 Desember2020

19:30 21:10 A209 Dimulai Langkah-langkah melakukanEvaluasi

Langkah-langkah melakukanEvaluasi: tahap persiapan, tahappelaksanaan, dan tahappemeriksaan



19:30 21:10 A209 Dimulai OBYEK PENILAIAN SIKAP:1. Sikap terhadap matapelajaran 2. Sikap terhadapindikator pembelajaran (Bilasiswa bersikap positif danmenerima SKKD danindikator siswa akanterdorong untuk menerimadan menguasai matapelajaran dan materi-materiyang terkandungdidalamnya.) 3 Sikapterhadap guru pengajar(Yaitu sikap positif ataunegatif, suka atau tidak suka,menerima atau menolak guruyang memberikan pelajaran.)4 Sikap terhadap prosespembelajaran

Evaluasi terhadap sikap perludilakukan karena praktek evaluasiterhadap pendidikan dan prosespembelajaran yang terjadi selamaini lebih menekankan pada aspekkognitif.



19:30 21:10 A209 Dimulai Pengolahan hasil evaluasipembelajaran merupakanmateri yang berkaitandengan masalah evaluasipembelajaran, bahkan dapatdikatakan bahwa pengolahanhasil evaluasi pembelajaranmerupakan materi kegiatanevaluasi yang akandilaksanakan dalam kegiatanproses pengambilan skorpeserta didik.

Secara umum, ada beberapakegiatan utama yang perludilaksanakan dalam mengolahhasil evaluasi, yaitu mengadakanpenyekoran(scoring),kecenderungan pusat,penentuan batas lulus danmemberikan nilai (grading).




Jakarta, 05 Maret 2021 Ketua Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar


19:30 21:10 A209 Dimulai penggunaan hasil evaluasi hasil evaluasi didasarkan ataskriteria tertentu yang ditetapkanterlebih dahulu secara rasional dansistematis sebelum kegiatanevaluasi dilaksanakan, tetapi dapatpula dibuat berdasarkan hasilhasilyang diperoleh dalammelaksanakan evaluasi.Sebaliknya jika penafsiran datatidak berdasarkan kriteria ataunorma tertentu, maka ini termasukkesalahan besar.



19:30 21:10 A209 Dimulai Teknik analisis butir soal analisis butir soal merupakankegiatan penting dalampenyusunan soal agar diperolehbutir soal yang bermutu. Manfaatkegiatan analisis butir soalmembantu pengguna tes dalammengevaluasi kualitas tes yangdigunakan, relevan bagipenyusunan tes informal sepertites yang disiapkan guru,mendukung penulisan butir soalyang efektif, secara materi dapatmemperbaiki tes di kelas,meningkatkan validitas soal danreliabilitas. Macam-macam analisisbutir soal yaitu analisis kualitatifdan kuantitatif.


16 Kamis, 7 Januari2021

19:30 21:10 A209 Dimulai UAS UAS 24 / 24 Dr LINDA IKAMAYASARI, M.Pd



CHRISNAJI BANINDRA YUDHA, M.Pd NIP. 0314038901


Telp.(021) 87791773


MATA KULIAH : ILMU ALAMIAH DASAR (IAD)NAMA DOSEN : Dr LINDA IKA MAYASARI, M.PdKREDIT/SKS : 2 SKSKELAS : 1SDARTATAPMUKA

KE



1 Rabu, 23 September2020

13:00 14:40 B103 Dimulai Kontrak perkuliahan Kuliah Pengantar 34 / 36 Dr LINDA IKAMAYASARI, M.Pd

2 Rabu, 30 September2020

13:00 14:40 B101 Dimulai - Memahami PengertianHakikat Ilmu Alamiah Dasar -Memahami Konsep IlmuAlamiah Dasar - MemahamiPeranan Ilmu Alamiah Dasardalam Kehidupan Manusia

Pada hakikatnya ilmu alamiahdasar adalah bukan suatu ilmuyang berdiri sendiri, melainkanmerupakan kumpulanpengetahuan tentang konsep-konsep dasar dalam bidang iptek(ilmu pengetahuan danteknologi). Jadi ilmu alamiahdasar tidak dapat berdiri sendiritanpa adanya ilmu-ilmu lainnyaIlmu alamiah atau sering disebutilmu pengetahuan alam (naturalscience) merupakan ilmupengetahuan yang mengkajitentang gejala-gejala dalam alamsemesta, termasuk di muka bumiini, sehingga terbentuk konsep




3 Rabu, 7 Oktober2020

13:00 14:40 B101 Dimulai Kompone dalam IPA 1. SEBAGAI PRODUKILMIAHMASLICHAH ASY’ARIBERPENDAPAT SAINSSEBAGAI PRODUKMERUPAKAN KUMPULANPENGETAHUAN YANGTERSUSUN DALAM BENTUKFAKTA, KONSEP, PRINSIP,HUKUM, DAN TEORI. 2. IPASEBAGAI PROSESMENYANGKUT PROSES ATAUCARA KERJA UNTUKMEMPEROLEH HASIL. 3.PEMBELAJARAN IPA DISEKOLAH DASARMERUPAKAN SALAH SATUTINDAKAN EDUKATIF YANGDILAKUKAN DIDALAM KELAS.



13:00 14:40 B101 Dimulai Ruang Lingkup IPA Ruang lingkup IPA yaitu makhlukhidup, energi dan perubahannya,bumi dan alam semesta sertaproses materi dan sifatnya. IPAterdiri dari tiga aspek yaituFisika, Biologi dan Kimia.



13:00 14:40 B101 Dimulai Alam Semesta SebagaiSistem

Alam semesta didefinisikansebagai ruang dan waktu dimanasemua energi dan materiberpadu. Terbentuknya alamsemesta menjadi teka – tekiyang menyibukan bagi manusia,belum ada yang dapatmembuktikan akankebenarannya. Para ahliastronomi menggunakan istilahalam semesta dalam pengertiantentang ruang angkasa danbenda – benda langit yang adadi dalamnya.





13:00 14:40 B101 Dimulai 1. Apa pengertian IPA danteknologi 2. Bagaimanahubungan IPA dan teknologiterhadap kehidpan manusia3. Manfaat IPA dan teknologibagi manusia 4. Apa dampakpositif dan negativeperkembangan IPA danteknologi bagi kehidupanmanusia

Hubungan antara manusia danteknologi sangat erat sekali,karena teknologi telahmemberikan sumbangan besarbagi kehidupan manusia. Sepertidalam bidang transportasi,komunikasi, dan lain sebagainya.Dari sinilah mengapa banyakorang yang menyatakan bahwahidup di zaman modern ini sulitdipisahkan dengan yangnamanya teknologi.


7 Rabu, 4 November2020

13:00 14:40 B101 Dimulai Teknologi dan kelangsunganhidup manusia

pemanfaatan teknologi untukmengelola energi yang tersediadi alam



13:00 14:40 B101 Dimulai UTS UTS 36 / 36 Dr LINDA IKAMAYASARI, M.Pd




Telp.(021) 87791773


MATA KULIAH : ILMU ALAMIAH DASAR (IAD)NAMA DOSEN : Dr LINDA IKA MAYASARI, M.PdKREDIT/SKS : 2 SKSKELAS : 1SDARTATAPMUKA

KE




13:00 14:40 B101 Dimulai Faktor penyebabperkembangan teknologi diberbagai negara

membahas tentangperkembangan teknologi dinegara miskin, negaraberkembang, dan negara maju



13:00 14:40 B101 Dimulai dampak positif dan negatifteknologi

Dampak positif: Meningkatkanintensitas komunikasi. Sebagaimedia pertukaran data.Memudahkan perolehaninformasi. Sarana bertransaksidalam dunia bisnis. dampaknegatif: Membuat orangkecanduan. Menambah idekejahatan. Peningkatan jumlahpengangguran. Kualitas SDMmenurun.




11 Rabu, 2 Desember2020

13:00 14:40 B101 Dimulai Pendayagunaan SumberDaya Alam

Teknologi maju, yakni teknologitingkat pertama suatu usahayang mengarah pada bidangpendidikan Teknologi adaptif (teknologi madya ), yakniperkembangan dari suatuteknologi di suatu negara majuyang penggunaannya masihharus disesuaikan dengankondisi lingkungan negara yangmemerlukan. Teknologi protektif,adalah teknologi yang digunakanuntuk melindungi (konservasi,restorasi dan regeneras )segenap segenap sumber dayaalam yang ada.



13:00 14:40 B101 Dimulai perkembangan ilmu fisika dankimia

Perkembangan Fisika dalamsudut pengetahuan BaratMenurut Richtmeyer, sejarahperkembangan ilmu fisika dibagidalam empat periode yaitu: 1.Periode Pertama Dimulai darizaman prasejarah sampai tahun1550an. 2. Periode KeduaDimulai dari tahun 1550ansampai tahun 1800an. 3.Periode Ketiga Dimulai daritahun 1800an sampai 1890an.



13:00 14:40 B101 Dimulai Pendayagunaan teknologiterhadap kehidupan sosial,serta dampak teknologi padailmu komunikasi, transfortasi,dan kesehatan

Aplikasi Pendayagunaanteknologi terhadap kehidupansosial, serta dampak teknologipada ilmu komunikasi,transfortasi, dan kesehatan







13:00 14:40 B101 Dimulai Kebutuhan manusia danaplikasi pada kehidupansehari-hari

kebutuhan adalah keinginanmanusia terhadap barangmaupun jasa yang dapatmemenuhi kepuasan jasmanidan rohani demi kelangsunganhidup. Kebutuhan yaitukeinginan untuk menikmati danmemiliki kegunaan dari barangmaupun jasa yang dapatmemenuhi kebutuhan jasmanidan rohani untuk mencapaikemakmuran hidup.



13:00 14:40 B101 Dimulai permasalahan lingkungan danupaya mengatasinya

Faktor penyebab terjadinyamasalah lingkungan 1. faktoralam; bajir, gempa, erupsi 2.faktor manusis:membuangsampah, limbah industri,menebang hutan


16 Rabu, 6 Januari 2021 13:00 14:40 B101 Dimulai UAS UAS 35 / 36 Dr LINDA IKAMAYASARI, M.Pd




Telp.(021) 87791773


MATA KULIAH : MANAJEMEN SEKOLAH DASAR*NAMA DOSEN : Dr LINDA IKA MAYASARI, M.PdKREDIT/SKS : 3 SKSKELAS : 7SDKBTATAPMUKA

KE



1 Kamis, 24 September2020

16:30 19:00 B301 Dimulai Kuliah Pengantar Kuliah Pembuka 28 / 29 Dr LINDA IKAMAYASARI, M.Pd


16:30 19:00 B301 Dimulai Konsep ManajemenPendidikan

Hakikat manajemen pendidikanterlebih pada pengelolaankependidikan yaitu pengelolaanlembaga pendidikan yangmerupakan system. Oleh karenaitu , secara keseluruhan yangharus dikelola adalah: 1. Kinerjapara pegawai lembaga pendidikanPengadministrasian kegiatanpendidikan Aktivitas para pendidik, yang merupakan tugas dankewajibannya. Kurikulum sebagaikonsep dan tujuan pendidikanSystem pembelajaran dan metodebelajar mengajar dll





16:30 19:00 B301 Dimulai Konsep ManajemenPendidikan Dasar

Manajemen pendidikandasar merupakan proses, dalamarti serangkaian kegiatan yangdiupayakan kepala sekolah bagikepentingan sekolahnya.Rangkaian kegiatan yangdiupayakan olehkepala sekolah bersama orang laindan atau melalui orang lainmisalnya guru, danmendayagunakan semua fasilitasyang ada.



16:30 19:00 B301 Dimulai Manajemen Tenaga Pendidikdan Kependidikan

Manajemen tenaga pendidik dankependidikan adalah aktifitas yangharus dilakukan mulai dari tenagapendidik dan kependidikan itumasuk dalam organisasipendidikan sampai akhirnyaberhenti melalui prosesperencanaan SDM, perekrutan,seleksi, penempatan, pemberian,kompensasi, penghargaan,pendidikan, dan latihan ataupengembangan danpemberhentian



16:30 19:00 B301 Dimulai Konsep dan AplikasiManajemen AdministrasiPendidikan

Administrasi pendidikan adalahsuatu media untuk mencapaitujuan pendidikan secara produktifyaitu efektif dan efisien denganmendayagunakan segala tenaga,sarana, dan dana secara optimal,teratur, dan relevan





16:30 19:00 B301 Dimulai konsep dan aplikasimajaemen kurikulum

Manajeman kurikulum adalahsebagai suatu sistem pengelolaankurikulum yang komperatif,komprehensif, sistemik dansistematik dalam rangkamewujudkan ketercapaian tujuankurikulum. Dalam pelaksanaannya,manajemen kurikulum harus dikembangkan sesuai dengankonteks Manajemen BerbasisSekolah (MBS) oleh karna itu,otonomi yang di berikan padalembaga pendidika atau sekolahdalam mengelola kurikulum secaramandiri dengan memproritaskankebutuhan dan ketercapaian sarandan visi dan misi lembaga.



16:30 19:00 B301 Dimulai Konsep dan AplikasiManajemen Mutu dalamPendidikan Dasar

Manajemen mutu pendidikanadalah upaya manajemenpendidikan yang telah ditetapkanstandarisasi system pendidikannyaberdasarkan penilaian mutu.Manajemen mutu pendidikanfokuskan pada output dan prosespendidikan yang mengarahkaninput pendidikan.



16:30 19:00 B301 Dimulai UTS UTS 28 / 29 Dr LINDA IKAMAYASARI, M.Pd




Telp.(021) 87791773


MATA KULIAH : MANAJEMEN SEKOLAH DASAR*NAMA DOSEN : Dr LINDA IKA MAYASARI, M.PdKREDIT/SKS : 3 SKSKELAS : 7SDKBTATAPMUKA

KE




16:30 19:00 B301 Dimulai Konsep dan AplikasiManajemen Kelas

Manajemen kelas merupakanketerampilan yang harus dimilikiguru dalam memutuskan,memahami, mendiaknosis dankemampuan bertindak menujuperbaikan suasana kelasterhadap aspek-aspek yangperlu diperhatikan dalammanajenen kelas adalah sifatkelas, pendorong kekuatankelas, situasi kelas, tindakanseleksi dan kreatif.





16:30 19:00 B301 Dimulai Manajemen sarana danprasarana pendidikan dapatdidefinisikan sebagai proseskerja sama pendayagunaansemua sarana dan prasaranapendidikan secara efektif danefisien. Definisi inimenunjukkan bahwa saranadan prasarana sarana danprasarana yang ada disekolahperlu didayagunakan dandikelola untuk kepentinganproses pembelajaran disekolah.

Untuk mengupayakanpengadaan sarana danprasarana sekolah melaluisistem perencanaan danpengadaan yang hati-hati danseksama, sehingga sekolahmemiliki sarana dan prasaranayang baik, sesuai dengankebutuhan sekolah, dan dengandana yang efisien.



16:30 19:00 B301 Dimulai Konsep dan aplikasipengorganisasian dalammanajemen pendidikan dasar

Organisasi adalah sebuahwadah, tempat atau sistem untukmelakukan kegiatan bersamauntuk mencapai tujuan yangdigunakan, sedangkanpengorganisasian adalahbembentukan wadah/sistem danpenyusunan anggota dalambentuk struktur organisasi untukmencapai tujuan organisasi.



16:30 19:00 B301 Dimulai Organisasi dalam PendidikanDasar

Organisasi adalah sebuahwadah, tempat atau sistem untukmelakukan kegiatan bersamauntuk mencapai tujuan yangdigunakan, sedangkanpengorganisasian adalahbembentukan wadah/sistem danpenyusunan anggota dalambentuk struktur organisasi untukmencapai tujuan organisasi.





16:30 19:00 B301 Dimulai Penganggaran dalamPendidikan Dasar

Manajemen pembiayaanpendidikan adalah segenapkegiatan yang berkenaandengan penataan sumberpenggunaan danpertanggungjawaban danapendidikan di sekolah ataulembaga pendidikan. Kegiatanyang ada dalam manajemenpembiayan pendidikan meliputitiga hal, yaitu : penyusunananggaran (budgeting),pembukuan (accounting), danpemeriksaan (controling).



16:30 19:00 B301 Dimulai Landasar Hukum PendidikanDasar

landasan dalam hukumpendidikan berarti melandasiatau mendasari atau titik tolak.Landasan hukum seorang guruboleh mengajar misalnya, adalahsurat keputusan tentangpengangkatannya sebagai guru.Yang melandasi atau mendasariia menjadi guru adalah suratkeputusan itu beserta hak-haknya. Surat keputusan itumerupakan titik tolak untuk iabisa melaksanakan pekerjaanguru .







16:30 19:00 B301 Dimulai Pengawasan dalamPendidikan Dasar

Pengawas sekolah adalahsebuah jabatan karir yang hanyadapat diduduki oleh seorangpegawai negeri sipil dari guru.Pengawas sekolah merupakanguru pegawai negeri yangdiangkat oleh pejabat yangberwenang yang nantinya akanmelakukan pengamatan denganmelihat baik secara langsungatau tidak terhadap objek yangdiawasi yaitu: sekolah yangmerupakan lembagapenyelenggara pendidikan.


16 Kamis, 7 Januari2021

16:30 19:00 B301 Dimulai UAS UAS 28 / 29 Dr LINDA IKAMAYASARI, M.Pd

Documents

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURNAL PERKULIAHAN