PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS … fileperpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user ii PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GEOSPASIAL TERHADAP PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GEOSPASIAL

TERHADAP PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN

BANJIR BENGAWAN SOLO

SISWA KELAS X SMA N 1 MOJOLABAN

TAHUN 2013

TESIS

Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi PKLH Minat Utama Magister Pendidikan Geografi

Oleh

AGUS SUGIARTO

S881208002

PROGRAM PASCASARJANA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user

ii

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GEOSPASIAL

TERHADAP PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN

BANJIR BENGAWAN SOLO

SISWA KELAS X SMA N 1 MOJOLABAN

TAHUN 2013

TESIS

Oleh:

Agus Sugiarto

S881208002

Komisi Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing

Pembimbing I Dr. Ch. Muryani, M.Si. .......................... 17 / 12 / 2013

NIP. 195612231983032005

Pembimbing II Dr. H. Suwarto W.A, M.Pd. .......................... 17 / 12 / 2013

NIP. 195209071979031006

Telah dinyatakan memenuhi syarat

pada tanggal Januari 2014

Ketua Program Studi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup

Program Pascasarjana FKIP UNS

Dr. H. Suwarto W.A, M.Pd.

NIP. 195209071979031006


commit to user

iii


commit to user

iv

PERNYATAAN

Yang bertandatangan dibawah ini , saya menyatakan dengan sebenar-

benarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul: “PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS

GEOSPASIAL TERHADAP PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN

BANJIR BENGAWAN SOLO SISWA KELAS X SMA N 1 MOJOLABAN

TAHUN 2013” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat serta

tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk

mendapatkan gelas akademik serta terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai

acuan dalam naskah ini dan digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan

disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari

terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi

sesuai peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17 Tahun 2010).

2. Publikasi sebagaian atau seluruh isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain

harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS

sebagai institusinya. Apabila sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan

sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagaian atau

keseluruhan tesis ini, maka Prodi PKLH, PPs UNS berhak mempublikasikannya

pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi PKLH, PPs UNS. Apabila saya

melakukan pelanggaran dari ketentuan ini, maka saya bersedia mendapatkan

sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, Desember 2013

Mahasiswa

Agus Sugiarto

S881208002


commit to user

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Alloh Swt, karena atas

limpahan rahmat dan hidayah-Nya karya ini dapat terselesaikan, untuk

memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Magister Pendidikan.

Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan

penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya

kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya

kami sampaikan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr.Rafik Karsidi, M.Pd, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta atas semua fasilitas yang ada di lingkungan kampus

2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, MS., selaku Direktur Program Pascasarjana

UNS Surakarta yang telah memberikan kesempatan penulis untuk studi di

Pascasarjana UNS Surakarta.

3. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., Selaku Dekan FKIP UNS

Surakarta.

4. Dr. H. Suwarto WA. M.Pd, selaku ketua Program Studi PKLH PPs UNS

Surakarta sekaligus Tim Pembimbing Tesis atas semua bimbingan dan

motivasinya

5. Ibunda Dr. Ch. Muryani, M.Si, selaku sekertaris Program Studi PKLH PPs

UNS Surakarta sekaligus Tim Pembimbing Tesis atas semua bimbingan dan

motivasinya

6. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan PKLH PPs UNS Surakarta,

atas semua bimbingannya selama ini.

7. Ayah dan Ibu tersayang, terima kasih doa dan dukungannya, Sembah

Sungkem Selalu.

8. Kakak dan adik-adiku tersayang, terima kasih atas semangat dan doanya

9. Rekan-rekanku Keluarga Besar SMA N 2 Surakarta atas semua

dorongan dan bantuan yang telah diberikan.


commit to user

vi

10. Teman-temanku Prodi PKLH MU Geografi, terima kasih atas kekeluargaan

dan semangatnya.

11. Teman-temanku “PARKIT”; Teguh Patliyati, S.Pd, M.Pd, Dra.Suwarti, M.Pd,

Rika Anggela, S.Pd, M.Pd, Mustofa, S.Pd, M.Pd, Wiwik Cahyaningrum, S.Si,

M.Pd, Yoga Prasetya, S.Si, M.Pd, terima kasih atas kekompakan dan

semangat juangnya.

12. Guru Pamong SMA N 1 Mojolaban dan SMA N 3 Sukoharjo, terima kasih

atas semua dukungannya.

13. Sahabat dan orang-orang terkasih yang pernah hadir dalam hidupku; Fitri AN,

Rena DE, Chichi, Vita, Hening, Ika, Tyas, Vita. Etc….

14. Dyah Tri Mardani, terima kasih atas keramahtamahan dan semua bantuannya.

15. Ibunda Siti Alfiah, S.Ag dan Dra. Sulistyorini, Terima kasih atas smua kasih

sayangnya selama ini.

16. Kakaku Dian Esa Nurcahyani, S.Pd, M.Pd, terima kasih atas semua dorongan

dan motivasinya.

17. Semua pihak yang telah ikut membantu terselesaikannya karya ini, terima

kasih semua.

Penulis menyadari bahwa karya ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu

saran dan kritik sangat penulis harapkan demi perbaikan dan kesempurnaan

karya ini. Akhirnya, penulis berharap semoga karya ini bermanfaat bagi

semua pihak yang berkepentingan

Penulis


commit to user

vii

MOTTO

"Jangan pernah ragu dengan potensi yang ada dalam diri anda. Cobalah lihat

kupu-kupu, seandainya saja ia memiliki keraguan-keraguan, maka ia akan

hidup dan mati sebagai seekor ulat bulu yang hanya bisa

merangkak."Larispique Philidor

"Jika Anda tidak bergerak untuk mulai membangun mimpi anda, seseorang

justru akan memperkerjakan anda untuk membantu membangun mimpi mereka."

Tony Gaskins

Kita tidak bisa menjadi bijaksana dengan kebijaksanaan orang lain, tapi kita

bisa berpengetahuan dengan pengetahuan orang lain. - Michel De Montaigne

Kegagalan biasanya merupakan langkah awal menuju sukses, tapi sukses itu

sendiri sesungguhnya baru merupakan jalan tak berketentuan menuju puncak

sukses. – Lambert Jeffries

Jadilah kamu manusia yang pada kelahiranmu semua orang tertawa bahagia,

tetapi hanya kamu sendiri yang menangis; dan pada kematianmu semua orang

menangis sedih, tetapi hanya kamu sendiri yang tersenyum. - Mahatma Gandhi

Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari

betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah. - Thomas Alva Edison

Musuh yang paling berbahaya di atas dunia ini adalah penakut dan bimbang.

Teman yang paling setia, hanyalah keberanian dan keyakinan yang teguh. -

Andrew Jackson

Hanya orang-orang yang berani jatuh yang tau caranya berdiri


commit to user

viii

PERSEMBAHAN

Karya ini aku persembahkan kepada:

1. Ayah dan Ibu tercinta

2. Kakak dan adik-adiku tersayang

3. Orang-orang yang telah mengenalkan

aku pada setiap huruf dan angka

4. Teman-temanku Prodi PKLH MU

Geografi dan Almamater

5. Rekan-rekanku KB SMA N 2 Surakarta

6. Murid-muridku SMA N 2 Surakarta

7. Sahabat dan orang-orang terkasih dalam

hidupku.


commit to user

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................ i

HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING .................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN TESIS ................................................... iii

FAKTA INTEGRITAS......................................................................... iv

KATA PENGANTAR .......................................................................... v

MOTTO ................................................................................................ vii

PERSEMBAHAN ................................................................................. viii

DAFTAR ISI ......................................................................................... ix

DAFTAR TABEL................................................................................. xi

DAFTAR GAMBAR ............................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN......................................................................... xv

ABSTRAK ............................................................................................ xvii

ABSTRACT .......................................................................................... xviii

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .................................................................. 1

B. Identifikasi Masalah .......................................................... 6

C. Pembatasan Masalah ......................................................... 6

D. Rumusan Masalah ............................................................. 7

E. Tujuan Penelitian .............................................................. 7

F. Manfaat Penelitian ............................................................ 8

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ...................................................................... 10

1. Pengetahuan Kebencanaa ............................................ 10

2. Kesiapsiagaan .............................................................. 12

3. Media Pembelajaran .................................................... 17


commit to user

x

Halaman

4. Media Pembelajaran Berbasis Geospasial ................... 21

B. Penelitian yang Relevan .................................................... 31

C. Kerangka Berpikir ............................................................. 32

D. Hipotesis Penelitian ........................................................... 34

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................... 35

B. Jenis Penelitian .................................................................. 37

C. Populasi dan Sampel Penelitian ........................................ 38

D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ........................... 39

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................ 43

F. Instrumen Penelitian ......................................................... 44

G. Uji Validitas dan Reliabilitas ............................................ 50

H. Teknik Analisis Data ......................................................... 54

BAB IV. HASIL PENELITIAN ........................................................... 60

A. Deskripsi Tempat Penelitian ............................................. 60

B. Deskripsi Data Penelitian .................................................. 64

C. Pengujian Prasyarat Analisis ............................................. 87

D. Pengujian Hipotesis Penelitian .......................................... 90

E. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................ 100

BAB V. PENUTUP .............................................................................. 105

A. Kesimpulan ....................................................................... 105

B. Implikasi ........................................................................... 106

C. Saran .................................................................................. 108

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................... 109

LAMPIRAN


commit to user

xi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 1. Paramater dan indikator SSB yang dikembangkan oleh KPB ......... 13

Tabel 2. Tahap Kegiatan Penelitian ............................................................... 36

Tabel 3. Desain Faktorial ............................................................................... 37

Tabel 4. Kisi-kisi innstrumen pengetahuan bencana banjir ........................... 47

Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Kesiapsiagaan .................................................. 49

Tabel 6. Interprestasi Tingkat Kesukaran ...................................................... 53

Tabel 7. Interprestasi atau penafsiran Daya Pembeda (DP) .......................... 54

Tabel 8. Nilai pretest pengetahuan kebencana dan kesiapsiagaan banjir kelas

eksperimen dan kelas kontrol .......................................................... 67

Tabel 9. Distribusi nilai pretest pengetahuan kebencana banjir kelas

eksperimen ....................................................................................... 70

Tabel 10. Distribusi nilai pretest pengetahuan kebencana banjir kelas control 72

Tabel 11. Distribusi nilai pretest kesiapsiagaan kebencana banjir kelas

eksperimen ....................................................................................... 74

Tabel 12 Distribusi nilai pretest kesiapsiagaan kebencana banjir kelas

kontrol .............................................................................................. 76

Tabel 13. Nilai posttest pengetahuan kebencana dan kesiapsiagaan banjir kelas

eksperimen dan kelas kontrol ......................................................... 78

Tabel 14. Distribusi nilai posttest pengetahuan kebencana banjir kelas

eksperimen ....................................................................................... 80

Tabel 15. Distribusi nilai posttest pengetahuan kebencana banjir kelas

kontrol .............................................................................................. 82

Tabel 16. Distribusi nilai posttest kesiapsiagaan kebencana banjir kelas

eksperimen ....................................................................................... 84

Tabel 17. Distribusi nilai posttest kesiapsiagaan kebencana banjir kelas

kontrol .............................................................................................. 86

Tabel 18. Hasil Uji Normalitas variabel penelitian .......................................... 88


commit to user

xii

Tabel Halaman

Tabel 19. Hasil Uji Homogenitas variabel penelitian ...................................... 90

Tabel 20. Komputasi Rataan dan Jumlah Rataan............................................. 91

Tabel 21. Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan ......................................... 94

Tabel 22. Uji lanjut anava ................................................................................ 96

Tabel 23. Komparasi ganda antar baris ............................................................ 96

Tabel 24. Komparasi ganda antar kolom ......................................................... 97

Tabel 25. Komparasi ganda antar sel A dan B ................................................. 97

Tabel 26. Perbandingan skor Rerata dan Standar Deviasi Gabungan Kelas

Eksperimen dan Kelas Kontrol ........................................................ 100


commit to user

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Gambar 1. Gambar Daerah Penguasan Sungai ............................................. 11

Gambar 2. Kerangka Berfikir Penelitian ...................................................... 33

Gambar 3. Lokasi SMA Negeri 1 Mojolaban dilihat dari Google Earth. ..... 60

Gambar 4. Distorsi kemiringan lereng SMA N 1 Mojolaban dengan

Bengawan Solo. .......................................................................... 61

Gambar 5. Lokasi SMA Negeri 3 Sukoharjo dilihat dari Google Earth. ...... 63

Gambar 6. Distorsi kemiringan lereng SMA N 3 Sukoharjo dengan

Bengawan Solo. .......................................................................... 63

Gambar 7. Grafik distribusi nilai pretest variabel pengetahuan bencana

kelas eksperimen ......................................................................... 66

Gambar 8. Grafik distribusi nilai pretest variabel pengetahuan bencana

kelas kontrol. ............................................................................... 71

Gambar 9. Grafik distribusi nilai pretest variabel kesiapsiagaan

kelas eksperimen. ........................................................................ 73

Gambar 10. Grafik distribusi nilai pretest variabel kesiapsiagaan bencana

kelas kontrol. ............................................................................... 75

Gambar 11. Grafik distribusi nilai posttest untuk variabel pengetahuan

bencana kelas eksperimen ........................................................... 77

Gambar 12. Grafik distribusi nilai posttest variabel pengetahuan bencana

kelas kontrol. ............................................................................... 81

Gambar 13. Grafik distribusi nilai posttest variabel kesiapsiagaan

kelas eksperimen. ........................................................................ 83

Gambar 14. Grafik distribusi nilai posttest variabel kesiapsiagaan bencana

kelas kontrol. ............................................................................... 85

Gambar 15. Grafik distribusi nilai posttest variabel kesiapsiagaan bencana

kelas kontrol. ............................................................................... 88

Gambar 16. Grafik Perbandingan Rerata dan Standar Deviasi skor pretest dan

post test pengetahuan dan kesiapsiagaan banjir Bengawan Solo 101


commit to user

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Silabus Pembelajaran Geografi Kelas X Semester I ................................. 113

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen ........................... 119

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol .................................. 131

4. Print Screen Media Pembelajaran Berbasis Geospasial ........................... 141

5. Kisi-Kisi Soal Tes Pengetahuan Bencana Banjir ...................................... 145

6. Soal Tes Pengetahuan Bencana Banjir...................................................... 147

7. Kisi-Kisi Soal Tes Kesiapsiagaan Bencana Banjir ................................... 154

8. Soal Tes Kesiapsiagaan Bencana Banjir ................................................... 155

9. Kunci Jawaban Tes Pengetahuan .............................................................. 158

10. Uji Coba Instrumen (Validitas, Reabilitas, Daya Beda, Tingkat

Kesukaran) Soal Tes Pengetahun Bencana Banjir Bengawan Solo .......... 159

11. Uji Coba Instrumen (Validitas, Reabilitas) Instrumen Kesiapsiagaan

Bencana Banjir Bengawan Solo ................................................................ 163

12. Data Induk Penelitian ................................................................................ 167

13. Analisis Dua Jalan Sel Tak Sama ............................................................. 169

14. Penyajian Data Pretest Penelitian............................................................. 170

15. Penyajian Data Posttest Penelitian ........................................................... 175

16. Uji Homogenitas Pengetahuan Banjir ....................................................... 180

17. Uji Homogenitas Kesiapsiagaan Banjir .................................................... 181

18. Uji Homogenitas Antar Sel ....................................................................... 182

19. Deskripsi Uji Homogenitas Pengetahuan Banjir ...................................... 183

20. Deskripsi Uji Homogenitas Kesiapsiagaan Banjir .................................... 184

21. Deskripsi Uji Homogenitas Antar Sel ....................................................... 185

22. Uji Normalitas Pengetahuan Kelas Eksperimen ....................................... 187

23. Uji Normalitas Kesiapsiagaan Kelas Eksperimen .................................... 188

24. Uji Normalitas Pengetahuan Kelas Kontrol .............................................. 189

25. Uji Normalitas Kesiapsiagaan Kelas Kontrol ........................................... 190

26. Tabel Anava Faktorial 2 x 2 ..................................................................... 191


commit to user

xv

Lampiran Halaman

27. Uji Statistik Dua jalan Sel Tak Sama ........................................................ 192

28. Uji Lanjut Pasca Anava ............................................................................ 193

29. Deskripsi Uji Statistik Dua jalan Sel Tak Sama ....................................... 194

30. Deskripsi Uji Lanjut Pasca Anava ............................................................ 198

31. Tabel r (Koefisien Korelasi Product Moment) ......................................... 201

32. Tabel Chi Kuadrat ..................................................................................... 202

33. Tabel Kritik Liliefors ................................................................................ 203

34. Tabel z ...................................................................................................... 204

35. Tabel f ...................................................................................................... 205

36. Peta Lokasi Penelitian ............................................................................... 208

37. Surat Ijin penelitian ................................................................................... 209

38. Foto-foto Kegiatan Penelitian ................................................................... 210

39. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ......................................... 215

Documents

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS … fileperpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user ii PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GEOSPASIAL TERHADAP PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN