-
i
PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN
IPA KELAS V DI MI NU TAMRINUT THULLAB
KECAMATAN UNDAAN KABUPATEN KUDUS
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
SKRIPSI
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S1)
dalam Bidang Ilmu Tarbiyah
Oleh :
LAELA ZAROH
NIM: 1410310093
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS
FAKULTAS TARBIYAH
PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN 2019
-
ii
-
iii
-
iv
-
vi
MOTTO
َهبتُِكْم ََل تَْعلَُمىَن َشْيئًب َوَجعََل ُ أَْخَرَجُكْم ِمْه
بُُطىِن أُمه َواَّلله
اَُكُم االهْمَ َواْاَْبَ بَا َواْاَْ ئِ َ َ ۙ اَعَلهُكْم تَْ
ُكُرونَ
“Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan
tidak mengetahui apapun, dan Dia memberimu pendengaran,
penglihatan, dan hati nurani, agar kamu bersyukur”. (Q.S.
An-
Nahl:78)
“Ilmu Tanpa Agama Adalah Kepincangan. Agama Tanpa
Pengetahuan Adalah Kebutaan”
«(Albert Einstein)»
-
vii
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap puji syukur kepada Allah SWT atas
berkat rahmat, taufiq serta hidayah-Nya dan sholawat serta
salam
yang selalu tercurahkan kepada baginda Nabi Muhammad SAW
maka dengan tulus ikhlas disertai perjuangan dengan jerih
payah
penulis, Alhamdulillah penulis telah selesaikan skripsi ini,
yang
kemudian skripsi ini penulis persembahkan kepada orang-orang
yang telah memberi arti dalam perjalanan kehidupan saya.
Teruntuk beliau-beliau yang telah senantiasa membantu saya
selama belajar ditingkat dasar sampai perguruan tinggi,
khususnya
dalam penyelesaian skripsi ini, khususnya kepada :
1. Penulis mempersembahkan karya ini sebagai ungkapan rasa
syukur kepada sang Maha karya yakni Allah SWT yang terus
memberikan kasih sayang-Nya serta kenikmatan kepada
penulis.
2. Bapak Masyunun dan Ibu Sumi yang tercinta, terkasih,
tersayang yang dengan tulus senantiasa memberikan motivasi,
bantuaan materiil dan tiada henti-hentinya memanjatkan do’a
dan kasih sayang untukku. Do’a restu dan ridho beliau yang
senantiasa menjadi penyejuk dan petunujuk di setiap
langkahku
menuju jalan Ridho-Nya.
3. Saudara kandungku mbak Munzinatul Muslichah, mas Khoirul Anam
dan keponakanku tercinta Kenang Muhammad Asyroful
Anwar yang senantiasa memberikan semangat dan motivasi
untuk dapat menyelesaikan studiku.
4. Para guru dan dosen yang telah berjasa memberikan bimbingan
dan ilmu yang sangat berharga melalui ketulusan dan
kesabarannya. Terkhusus bapak Rusthon Zetfi, S.S guru
terfavoritku, pahlawan tanpa tanda jasaku, motivatorku yang
senantiasa memberikan nasihat, semangat dan motivasi untuk
dapat menyelesaikan studiku.
5. Sahabatku mbak Naila, mbak Ayik, mbak Ulin, mbak mudaimah dan
mbak isfina yang telah ikut serta dalam
mewarnai dunia persahabatanku dan yang senantiasa
memberiku semangat dan bantuan dalam menyelesaikan
skripsiku.
6. Sahabatku Hindun hanifah, Istiqomah Alhusna, Lilis sulvia,
Isti Annajichah, Dewi Nur kumala Sari dan Rohmatun Khasanah
-
viii
yang senantiasa membantu, menyemangati dan membimbing
dalam menyelesaikan skripsiku.
7. Melalui laut ku gambarkan permohonanku teruntuk keluarga
besar PGMI-C Angkatan 2014 yang telah menjadi bagian dari
hidupku serta senantiasa memberikan dukungan dan semangat
dalam menyelesaikan studiku.
8. Keluarga PPL Al Khurriyah 03 Besito, mbak Dewi, mbak Isti,
Mbak Heni, Mbak Naila, Mabak ayik yang sudah memberiku
banyak ilmu-ilmu baru dan senantiasa memberikan dukungan
dan semangat.
9. Keluarga KKN Basyirul Anam Jati Wetan Kudus, mbak Afrida,
mbak Kokom, mbak Lalak, mbak Nia, mbak Laela, mbak
Laely, mbak Lia, mbak Fitri dan mbak Liana yang senantiasa
memberikan semangat.
10. Seluruh anak-anak bimbingan ngaji Masjid Jami’ Baitussalam
dan bimbingan belajar di Rumah Belajar Az-Zahra Undaan
Kudus dari siswa SD N 3 Undaan Tengah, SD N 2 Undaan Lor,
MI NU Tamrinut Thullab, MTs. Nahdlatul Muslimin, SMP 2
Wates, Mts. Negeri Kudus yang senantiasa mendo’akan,
mengiringi perjalanan dan perjuanganku dalam dunia
pendidikan.
11. Seluruh anak-anak dan bunda-bunda PAUD Terpadu An-Nabil Jati
Wetan, SD N 1 Kalirejo, TK Pertiwi Medini, TK Pertiwi
Terangmas yang senantiasa mendo’akan, mengiringi perjalanan
dan perjuanganku dalam dunia pendidikan.
12. Almamater tercintaku IAIN Kudus, kampus hijauku yang akan
selalu dan terus hijau dalam menyejukkan qalbu bagi sang
pencari ilmu.
-
ix
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Konsonan Tunggal Vokal
B/b Sy/sy L/i Tanda tanda
T/t Ṣ/ṣ M/m ... A/a
Ṡ/ṡ Ḍ/ḍ N/n ... I/i
J/j Ṭ/ṭ W/w ... U/u
Ḥ/ḥ Ẓ/ẓ H/h Mādd
KH/kh ‘A/’a Aˊ/aˊ Bā
D/d A’/a’ A/a Bi
Ż/ż G/g Y/y Bū
R/r F/f Tasydi̅d Yāˊ nisbah
Z/z Q/q Abb falakiy
S/s K/k Rab ‘ālamiy
„Ain/Hamzah di
Belakang
„Ain/Hamzah di-
waqf Vokal Lengkap
qara’a al-furū’ al-qamar gairi̅
qara’a al-qaḍāˊ al-syams syai’un
Kata Majemuk dirangkai Kata majemuk dipisah Tāˊ Marbūṭah
Jamāludd i̅n Jamāl al-D i̅n Sā’ah
-
x
KATA PENGANTAR
ِب الِهّلل ْس َم ِب الِهّلل ِب ْس ِب ِب ْس ِب اِهّللPuji syukur
penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat, taufiq, dan hidayah-Nya, sehingga
pada
kesempatan ini penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi
dengan judul “Pengaruh Pendekatan Saintifik terhadap Hasil
Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA Kelas V di MI NU
Tamrinut Thullab Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus Tahun
Pelajaran 2018/2019”. Sholawat serta salam tidak lupa
penulis
haturkan kepada Nabi Agung Muhammad Saw, dengan harapan
semoga kita mendapat syafa’at-Nya di hari kiamat nanti.
Aamiin.
Skripsi ini disusun guna memenuhi salah satu syarat
memperoleh gelar Sarjana Strata 1 (S1) di Institut Agama
Islam
Negeri (IAIN) Kudus. Dalam penyususnan skripsi ini hingga
akhir,
penulis mendapatkan banyak bimbingan, arahan dan saran dari
berbagai pihak. Penulis juga menyampaikan ucapan terima
kasih
kebahagiaan serta kegembiraan yang penulis rasakan dengan
terselesaikannya skripsi ini. Namun penulis yakin semuanya
itu
berkat bantuan, dukungan, semangat, dan peran serta dari
semua
pihak yang terkait. Untuk itu, sudah sepantasnya apabila
penulis
mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-
tingginya kepada :
1. Dr. H. Mundakir, M.Ag., selaku Rektor Institut Agama Islam
Negeri (IAIN) Kudus.
2. Dr. H. Abdul Karim, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah
IAIN Kudus yang telah memberikan izin pada penelitian ini.
3. H. Muhammad Dzofir, M.Ag., selaku dosen pembimbing dan
Muhamad Jalil, M.Pd., selaku asisten pembimbing yang telah
bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk
memberikan bimbingan, pengarahan, dan semangat dalam
penyusunan skripsi ini.
4. Anisa Listiana, M.Ag., selaku Kepala Perpustakaan Institut
Agama Islam Negeri Kudus yang telah memberikan izin dan
layanan perpustakaan yang diperlukan dalam penyusunan
skripsi ini.
5. Para dosen atau staf pengajar di lingkungan Institut Agama
Islam Negeri Kudus yang membekali berbagai pengetahuan
sehingga penulis mampu menyelasaikan penyusunan skripsi ini
-
xi
6. Henry Setya Budhi, M.Pd, Irma Yuniar Wardhani, M.Pd, Abu
Na’im, S.Pd.I serta Sulhadi, S.Pd.I selaku validator soal
pembelajaran IPA yang telah membantu dalam penyusunan
skripsi ini.
7. H. Karjin, S.Ag.,M.Pd.I, selaku kepala sekolah di MI NU
Tamrinut Thullab yang telah memberikan izin untuk
melaksanakan penelitian dalam penyusunan skripsi ini.
8. Sulhadi, S.Pd.I dan Abu Na’im, S.Pd.I yang telah membantu
dalam penelitian terkait bidang pembelajaran IPA di MI NU
Tamrinut Thullab Undaan Kudus.
9. Bapak/ibu guru dan staf pengajar di lingkungan MI NU Tamrinut
Thullab Undaan Kudus yang telah berkenan berbagi
pengetahuan sehingga penulis mampu menyelesaikan
penyusunan skripsi ini.
10. Seluruh siswa-siswi MI NU Tamrinut Thullab terutama kelas V
dan VI atas kerja samanya, keceriaannya, dan semangatnya
selama proses belajar mengajar.
11. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Akhir kata penulis menyadari bahwa skripsi inilah yang
mampu penulis berikan. Penulis berharap semoga skripsi ini
dapat
bermanfaat bagi pembaca.
Kudus, 07 Mei 2019
Penulis
Laela Zaroh
NIM. 1410310093
