Upload
lyphuc
View
216
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT TERHADAP
HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN GEDANGAN 02
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjan Pendidikan
Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
MUSTAPA
292008232
PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ii
ABSTRAK
Mustapa. 2012; Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Power Point
Terhadap hasil belajar IPA Siswa Kelas V Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012.
Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pembimbing : Wahyudi, S.Pd, M.Pd
Kata Kunci : Penggunaan Media Pembelajaran Power Point Dan Hasil Belajar
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pengembangan hasil belajar
siswa dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Salah satu faktor yang
mempengaruhi hasil belajar siswa dalam belajar adalah media pembelajaran yang
bisa mengembangkan rasa ingin tahu, keterbukaan terhadap pengalaman, berani
mengambil resiko, dan penuh semangat dalam diri siswa. Media pembelajaran itu
adalah media power point, yaitu kegiatan yang membantu guru maupun siswa untuk
memecahkan atau membuktikan suatu teori, yang meliputi, mengamati, mengukur
sehingga diperoleh data yang kemudian dipergunakan untuk menarik kesimpulan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media power
point terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Gedangan 02 semerter II tahun
pelajaran 2011/2012 dalam pelajaran IPA pokok bahasan cahaya dan sifat-sifatnya.
Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semu, yaitu jenis quasi
eksperimental design. Desain ini menggunakan satu kelompok yang utuh tetapi diberi
perlakuan yang berbeda. Dengan membandingkan kelas eksperimen, yaitu kelas yang
menggunakan media power point dengan kelas yang menggunakan alat peraga biasa
(konvensional).
Hasil belajar yang dilakukan menggunakan alat peraga biasa (konvensional)
dan eksperimen, maka didapatkan hasil nilai rata-rata pre-test dengan menggunakan
alat peraga biasa (konvensional) sebesar 44,66 dan post-test pada eksperimen sebesar
62,33. Selisih nilai rata-rata pre-test dan post-test sebesar 17,67. Sedangkan hasil
perolehan dengan analisis data yang dilakukan dengan teknik uji paired samples t-
test diketahui bahwa nilai t adalah -10,094 dengan probabilitas signifikan sebesar
0,000. Berdasarkan hasil uji paired samples t-test dan nilai signifikansi 0,005>0,000,
maka terdapat perbedaan yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan
media power point dari pada pembelajaran dengan menggunakan alat peraga biasa
(konvensional). Berdasarkan selisih hasil nilai rata-rata pre-test dan post-test serta
hasil analisis dengan teknik uji paired samples t-test, maka dapat disimpulkan bahwa
media power point berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA
kelas IV SDN Gedangan 02 Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012.
iii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya :
Nama : Mustapa
Nim : 292008232
Program studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul “Pengaruh Penggunaan
Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Gedangan 02
Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012” adalah benar-benar karya saya sendiri
bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang
terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari terbukti
pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik
apapun.
iv
v
MOTTO
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.
“Aristoteles”
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi Ini Kupersembahkan Untuk :
1. Almamater UKSW Salatiga
2. Ayah dan Ibuku tersayang
3. Abang, Kakak, dan Adik ku tercinta
4. Soulmateku ” Faula Dela ”
5. Teman dekatku yang tidak bisa ku sebutkan namanya satu persatu
6. Teman seperjuanganku terutama kost osamaliki 41
7. Teman satu angkatan dari Kab.Landak yang senasip seperjuangan denganku
8. Pemerintah Kabupaten Landak
9. Masyarakat Kabupaten Landak Provinsi Kalimantan Barat.
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya selama dalam penyusunan skripsi ini penulis
diberikan kesehatan, sehingga terselesaikan dengan baik.
Penulisan skripsi ini tidak akan terlaksana jika tanpa adanya bantuan dari
beberapa pihak yang telah membantu dan membimbing dengan penuh kesabaran
sehingga terselesaikannya skripsi ini. oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Drs. Adrianus Asia Sidot, Msi. Selaku Bupati Landak yang telah
memberikan kesempatan penulis untuk menuntut ilmu di UKSW.
2. Pemerintah Kabupaten Landak yang telah membiayai penulis selama kuliah di
UKSW.
3. Pdt. Prof. Dr. Jhon A Titaley, Th.D. Selaku Rektor UKSW yang telah
mengizinkan penulis untuk menuntut ilmu di Universitas ini.
4. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M. Si selaku Dekan FKIP.
5. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd selaku kaprogdi S-1 PGSD yang telah membekali
penulis dengan keterampilan manyusun skripsi.
6. Wahyudi, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah banyak membantu
penulis dalam menyusun skripsi ini, serta memberi masukan dalam penyusunan
skripsi ini.
7. Orang tua, abang, kakak, adik tercinta yang telah mencurahkan kasih sayang
baik berupa moril maupun materi.
8. Faula Dela yang telah membantu dan memberikan dukungan sehingga skripsi ini
terselesaikan dengan baik
9. Teman-teman angkatan 2008 kelas C dan B terima kasih atas kebersamaan,
bantuan, dan dukungan yang diberikan kepada penulis selama masa perkuliahan
dan saat penulisan skripsi ini.
viii
10. Pihak-pihak lain yang telah banyak membantu dan mendukung dalam
penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa masih banyak sekali kekurangan serta
keterbatasan kemampuan dalam penyusunan skripsi ini oleh karena itu, penulis
mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun dari berbagi pihak
untuk kesempurnaan.
ix
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ....................................................................................... .. i
Abstrak .................................................................................................... ......... ii
Surat Pernyataan............................................................................................... iii
Halaman Pengesahan ...................................................................................... iv
Moto ................................................................................................................ v
Persembahan ................................................................................................... vi
Kata Pengantar ................................................................................................. vii
Daftar Isi........................................................................................................... ix
Daftar Tabel dan Gambar ................................................................................. xii
Daftar Lampiran ............................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Masalah... ........................................................................ 1
1.2 Identifikasi Masalah................................................................. 5
1.3 Rumusan Masalah .................................................................... 5
1.4 Tujuan Penelitian ..................................................................... 6
1.5 Manfaat Penelitian ................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Media Pembelajaran.................................................................... 7
2.1.1 Pengertian Media Pembelajaran ............................................ 7
x
2.1.2 Fungsi Media Pembelajaran .................................................. 8
2.1.3 Tujuan Penggunaan Media Pembelajaran............................. 11
2.1.3.1 Alasan Penggunaan Media Pengajaran ........................ 12
2.1.3.2 Prinsip-Prinsip Pemggunaan Suatu Media ................... 13
2.1.3.3 Langkah-Langkah Dalam Menggunakan Media
Pembelajaran Powerpoint......................................... 15
2.1.4 Microsoft Power point........................................................... 16
2.1.4.1 Pengertian Microsoft Powerpoint............................. 16
2.1.4.2 Fungsi Microsoft Power point.................................. 17
2.1.4.3 Kekurangan dan Kelebihan Microsoft Power point. 18
2.1.4.4 Penggunaan Media Power point Dalam
Pembelajaran............................................................ 18
2.1.4.5 Pengertian Hasil Belajar........................................... 19
2.1.4.6 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar.... 21
2.1.5 Kajian Hasil Yang Relavan................................................... 23
2.1.6 Kerangka Berpikir................................................................. 24
2.1.7 Hipotesis Penelitian............................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian ......................................................... 27
xi
3.1.1 Jenis Penelitian ..................................................................... 27
3.1.2 Tempat Penelitian................................................................. 27
3.1.3 Variabel Penelitian .................................................................. 28
3.1.4 Subjek Penelitian ...................................................................... 28
3.1.5 Desain Penelitian ..................................................................... 28
3.1.6 Tahap-Tahap Kegiatan Eksperimen ...................................... 29
3.1.7 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................ 30
3.1.8 Obeservasi ............................................................................. 32
3.1.9 Teknik Analisis Data ............................................................... 35
3.1.9.1 Uji Validitas dan Reliabilitas .................................... .... 35
3.1.9.2 Uji Normalitas ................................................... ....... 38
3.1.9.3 Uji Hipotesis ............................................................ 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambar umum subjek penelitian ................................................. 39
4.1.1 Analisis Data ............................................................................. 39
4.1.2 Uji Normalitas Data ............................................................. 40
4.1.3 Analisis Deskriftip Variabel Penggunaan Media
Pembelajaran Powerpoint Dalam Pembelajaran................... 41
4.1.4 Analisis Deskriftip Variabel Penelitian Hasil Belajar ........... 42
4.1.5 Pengujian Hipotesis ............................................................... 43
xii
4.1.6 Pembahasan Hasil Penelitian ................................................ 46
BAB V PENUTUP
5.1.1 Simpulan ................................................................................... 48
5.1.2 Saran ......................................................................................... 48
Daftar Pustaka .................................................................................................. 50
Lampiran.......................................................................................................... 52
DAFTAR TABEL
1. Desain penelitian. ................................................................................. 29
2. Kisi-kisi Soal Hasil Belajar .................................................................. 31
3. Kisi-Kisi Observasi Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint.... 32
4. Hasil Uji Validitas Instruman Soal Tryout Pre-test.............................. 36
5. Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Tryout Post-test............................ 37
6. Hasil Uji Normalitas Hasil Belajar....................................................... 40
7. Nilai Rata –Rata Hasil Belajar Siswa Sebelum Perlakuan dan
Sesudah Perlakuan................................................................................ 42
8. Nilai Hasil Belajar Pre-test dan Post-test.............................................. 44
9. Hasil Uji Hipotesis Dengan Paired Samples T-Test............................. 45
DAFTAR GAMBAR
1. Bagan Kerangka Berpikir Penelitian.................................................... 25
2. Grafik Uji Normalitas Pre-test dan Post-test........................................ 41
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Soal Uji Validitas Pre-test
Lampiran 2 : Soal Uji Validitas Post-test
Lampiran 3 : Surat Keterangan Uji Validitas
Lampiran 4 : Hasil Output Pre-test Menggunakan Microsoft Excel
Lampiran 5 : Hasil Output Uji Validitas Pre-test
Lampiran 6 : Hasil Output Post-test Menggunakan Microsoft Excel
Lampiran 7 : Hasil Output Uji Validitas Post-test
Lampiran 8 : Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 9 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Konvensional
Lampiran 10 : Soal Pre-test
Lampiran 11 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Media Power point
Lampiran 12 : Soal Post-test
Lampiran 13 : Hasil Evaluasi Pre-test dan Post-test
Lampiran 14 : Uji Normalitas Hasil Belajar
Lampiran 15 : Hasil Uji Hipotesis Dengan Paired Samples T-Test
Lampiran 16 : Lembar Pengamatan Dengan Menggunakan Media
Pembelajaran Power point
Lampiran 17 : Dokumentasi Pre-test dan Post-test