Upload
eliot
View
54
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Diklat Penyiapan Calon Kepala Sekolah. PENGELOLAAN P ENDIDIK DAN T ENAGA K EPENDIDIKAN. Biodata Narasumber. K ompetensi y ang Diharapkan. Secara Umum - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
PENGELOLAAN PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Diklat Penyiapan Calon Kepala Sekolah
Biodata Narasumber
2
Kompetensi yang Diharapkan
Secara Umum1 Dapat mengidentifikasi kompetensi
kualilifikasi dan tupoksi guru tenaga administrasi tenaga perpustakaan tenaga Laboratorium dan guru konselor
2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tenaga pendidik dan kependidikan
Kompetensi Yang Diharapkan
Secara KhususMengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi dan kompetensi serta menyelesaiakan masalah yang berhasil diidentifikasi tentang
1 Pengelolaan Tenaga Guru2 Pengelolaan Tenaga Administrasi Sekolah3 Pengelolaan Laboratorium4 PengelolaanTenaga Perpustakaan5 Pengelolaan Guru Konselor
Ice Breaker 1
Ruang Lingkup
bull Kegiatan Belajar 1 Pengelolahan Gurubull Kegiatan Belajar 2 Pengelolahan Tenaga
Administrasi Sekolahbull Kegiatan Belajar 3 Pengelolaan
Laboratoriumbull Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga
Perpustakaanbull Kegiatan Belajar 5 Pengelolaan Guru
Konselor
Langkah ndash Langkah Pembelajaran
Total alokasi waktu 10 jp (450 menit)
Pendahuluan(Apersepsi)
25 mnt
KB 170 mnt
KB 270 mnt
KB 370 mnt
KB 470 mnt
KB 580 mnt
Kesimpulan Dan Refleksi
25 mnt
Penutup15 mnt
Penjelasan OJL
25 mnt
KEGIATAN BELAJAR 1 PENGELOLAAN GURU (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 1 Penugasan (20 menit)1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)
2 Identiikasi permasalahan yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan
kompetensi guru di sekolah Anda (sesuaikan dengan jenjang pendidikan
tempat Anda bekerja SD SMP SMASMK)
3 Tulis masalah-masalah anda di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan daftar masalah Anda di dinding atau tampilkan di layar
5 Selanjutnya masing-masing kelompok berkeliling untuk melihat
permasalahan yang berbeda untuk melengkapi daftar masalah yang ada
6 Kumpulkan hasil brainstorming yang sudah disempurnakan kepada
Master Trainer
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kegiatan 2 Studi kasus hal 5 (35 menit)
1 Diskusikan kasus 1a dalam modul untuk kel(SMP SMA dan SMK) kasus 1b untuk kel(SD)
2 Rumuskan secara diskriptif masalah-masalah yang muncul
3 Diskusikan dalam kelompok solusi masalah tersebut dan diskripsikan
4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk ditanggapi oleh kelompok lain
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kesimpulan KB 1( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 1 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 2TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administrasi sekolah
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 3 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Lampiran Permendiknas
No 24 Thn 2008 tentang Tenaga Administrasi SekolahMadrasah
3 Diskusikan hal-hal penting yang berkaitan dengan kualifikasi tenaga administrasi sekolahmadrasah dan tulis hasilnya di kertas folio
4 Kumpulkan ringkasan materi kepada Master Trainer
Kegiatan 4 (Study Kasus 2 hal 12) 35 menit)
1 Cermatilas kasus 2 cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administarasi sekolah
2Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel LainReferensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kesimpulan KB 2 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 52Pemberian penguatan dari fasilitator secara
umum3 Refleksi (secara individu)
Kegiatan Belajar 3Pengelolaan Tenaga Laboratorium (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Referensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Biodata Narasumber
2
Kompetensi yang Diharapkan
Secara Umum1 Dapat mengidentifikasi kompetensi
kualilifikasi dan tupoksi guru tenaga administrasi tenaga perpustakaan tenaga Laboratorium dan guru konselor
2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tenaga pendidik dan kependidikan
Kompetensi Yang Diharapkan
Secara KhususMengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi dan kompetensi serta menyelesaiakan masalah yang berhasil diidentifikasi tentang
1 Pengelolaan Tenaga Guru2 Pengelolaan Tenaga Administrasi Sekolah3 Pengelolaan Laboratorium4 PengelolaanTenaga Perpustakaan5 Pengelolaan Guru Konselor
Ice Breaker 1
Ruang Lingkup
bull Kegiatan Belajar 1 Pengelolahan Gurubull Kegiatan Belajar 2 Pengelolahan Tenaga
Administrasi Sekolahbull Kegiatan Belajar 3 Pengelolaan
Laboratoriumbull Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga
Perpustakaanbull Kegiatan Belajar 5 Pengelolaan Guru
Konselor
Langkah ndash Langkah Pembelajaran
Total alokasi waktu 10 jp (450 menit)
Pendahuluan(Apersepsi)
25 mnt
KB 170 mnt
KB 270 mnt
KB 370 mnt
KB 470 mnt
KB 580 mnt
Kesimpulan Dan Refleksi
25 mnt
Penutup15 mnt
Penjelasan OJL
25 mnt
KEGIATAN BELAJAR 1 PENGELOLAAN GURU (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 1 Penugasan (20 menit)1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)
2 Identiikasi permasalahan yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan
kompetensi guru di sekolah Anda (sesuaikan dengan jenjang pendidikan
tempat Anda bekerja SD SMP SMASMK)
3 Tulis masalah-masalah anda di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan daftar masalah Anda di dinding atau tampilkan di layar
5 Selanjutnya masing-masing kelompok berkeliling untuk melihat
permasalahan yang berbeda untuk melengkapi daftar masalah yang ada
6 Kumpulkan hasil brainstorming yang sudah disempurnakan kepada
Master Trainer
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kegiatan 2 Studi kasus hal 5 (35 menit)
1 Diskusikan kasus 1a dalam modul untuk kel(SMP SMA dan SMK) kasus 1b untuk kel(SD)
2 Rumuskan secara diskriptif masalah-masalah yang muncul
3 Diskusikan dalam kelompok solusi masalah tersebut dan diskripsikan
4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk ditanggapi oleh kelompok lain
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kesimpulan KB 1( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 1 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 2TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administrasi sekolah
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 3 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Lampiran Permendiknas
No 24 Thn 2008 tentang Tenaga Administrasi SekolahMadrasah
3 Diskusikan hal-hal penting yang berkaitan dengan kualifikasi tenaga administrasi sekolahmadrasah dan tulis hasilnya di kertas folio
4 Kumpulkan ringkasan materi kepada Master Trainer
Kegiatan 4 (Study Kasus 2 hal 12) 35 menit)
1 Cermatilas kasus 2 cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administarasi sekolah
2Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel LainReferensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kesimpulan KB 2 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 52Pemberian penguatan dari fasilitator secara
umum3 Refleksi (secara individu)
Kegiatan Belajar 3Pengelolaan Tenaga Laboratorium (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Referensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kompetensi yang Diharapkan
Secara Umum1 Dapat mengidentifikasi kompetensi
kualilifikasi dan tupoksi guru tenaga administrasi tenaga perpustakaan tenaga Laboratorium dan guru konselor
2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tenaga pendidik dan kependidikan
Kompetensi Yang Diharapkan
Secara KhususMengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi dan kompetensi serta menyelesaiakan masalah yang berhasil diidentifikasi tentang
1 Pengelolaan Tenaga Guru2 Pengelolaan Tenaga Administrasi Sekolah3 Pengelolaan Laboratorium4 PengelolaanTenaga Perpustakaan5 Pengelolaan Guru Konselor
Ice Breaker 1
Ruang Lingkup
bull Kegiatan Belajar 1 Pengelolahan Gurubull Kegiatan Belajar 2 Pengelolahan Tenaga
Administrasi Sekolahbull Kegiatan Belajar 3 Pengelolaan
Laboratoriumbull Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga
Perpustakaanbull Kegiatan Belajar 5 Pengelolaan Guru
Konselor
Langkah ndash Langkah Pembelajaran
Total alokasi waktu 10 jp (450 menit)
Pendahuluan(Apersepsi)
25 mnt
KB 170 mnt
KB 270 mnt
KB 370 mnt
KB 470 mnt
KB 580 mnt
Kesimpulan Dan Refleksi
25 mnt
Penutup15 mnt
Penjelasan OJL
25 mnt
KEGIATAN BELAJAR 1 PENGELOLAAN GURU (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 1 Penugasan (20 menit)1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)
2 Identiikasi permasalahan yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan
kompetensi guru di sekolah Anda (sesuaikan dengan jenjang pendidikan
tempat Anda bekerja SD SMP SMASMK)
3 Tulis masalah-masalah anda di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan daftar masalah Anda di dinding atau tampilkan di layar
5 Selanjutnya masing-masing kelompok berkeliling untuk melihat
permasalahan yang berbeda untuk melengkapi daftar masalah yang ada
6 Kumpulkan hasil brainstorming yang sudah disempurnakan kepada
Master Trainer
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kegiatan 2 Studi kasus hal 5 (35 menit)
1 Diskusikan kasus 1a dalam modul untuk kel(SMP SMA dan SMK) kasus 1b untuk kel(SD)
2 Rumuskan secara diskriptif masalah-masalah yang muncul
3 Diskusikan dalam kelompok solusi masalah tersebut dan diskripsikan
4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk ditanggapi oleh kelompok lain
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kesimpulan KB 1( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 1 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 2TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administrasi sekolah
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 3 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Lampiran Permendiknas
No 24 Thn 2008 tentang Tenaga Administrasi SekolahMadrasah
3 Diskusikan hal-hal penting yang berkaitan dengan kualifikasi tenaga administrasi sekolahmadrasah dan tulis hasilnya di kertas folio
4 Kumpulkan ringkasan materi kepada Master Trainer
Kegiatan 4 (Study Kasus 2 hal 12) 35 menit)
1 Cermatilas kasus 2 cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administarasi sekolah
2Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel LainReferensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kesimpulan KB 2 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 52Pemberian penguatan dari fasilitator secara
umum3 Refleksi (secara individu)
Kegiatan Belajar 3Pengelolaan Tenaga Laboratorium (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Referensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kompetensi Yang Diharapkan
Secara KhususMengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi dan kompetensi serta menyelesaiakan masalah yang berhasil diidentifikasi tentang
1 Pengelolaan Tenaga Guru2 Pengelolaan Tenaga Administrasi Sekolah3 Pengelolaan Laboratorium4 PengelolaanTenaga Perpustakaan5 Pengelolaan Guru Konselor
Ice Breaker 1
Ruang Lingkup
bull Kegiatan Belajar 1 Pengelolahan Gurubull Kegiatan Belajar 2 Pengelolahan Tenaga
Administrasi Sekolahbull Kegiatan Belajar 3 Pengelolaan
Laboratoriumbull Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga
Perpustakaanbull Kegiatan Belajar 5 Pengelolaan Guru
Konselor
Langkah ndash Langkah Pembelajaran
Total alokasi waktu 10 jp (450 menit)
Pendahuluan(Apersepsi)
25 mnt
KB 170 mnt
KB 270 mnt
KB 370 mnt
KB 470 mnt
KB 580 mnt
Kesimpulan Dan Refleksi
25 mnt
Penutup15 mnt
Penjelasan OJL
25 mnt
KEGIATAN BELAJAR 1 PENGELOLAAN GURU (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 1 Penugasan (20 menit)1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)
2 Identiikasi permasalahan yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan
kompetensi guru di sekolah Anda (sesuaikan dengan jenjang pendidikan
tempat Anda bekerja SD SMP SMASMK)
3 Tulis masalah-masalah anda di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan daftar masalah Anda di dinding atau tampilkan di layar
5 Selanjutnya masing-masing kelompok berkeliling untuk melihat
permasalahan yang berbeda untuk melengkapi daftar masalah yang ada
6 Kumpulkan hasil brainstorming yang sudah disempurnakan kepada
Master Trainer
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kegiatan 2 Studi kasus hal 5 (35 menit)
1 Diskusikan kasus 1a dalam modul untuk kel(SMP SMA dan SMK) kasus 1b untuk kel(SD)
2 Rumuskan secara diskriptif masalah-masalah yang muncul
3 Diskusikan dalam kelompok solusi masalah tersebut dan diskripsikan
4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk ditanggapi oleh kelompok lain
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kesimpulan KB 1( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 1 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 2TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administrasi sekolah
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 3 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Lampiran Permendiknas
No 24 Thn 2008 tentang Tenaga Administrasi SekolahMadrasah
3 Diskusikan hal-hal penting yang berkaitan dengan kualifikasi tenaga administrasi sekolahmadrasah dan tulis hasilnya di kertas folio
4 Kumpulkan ringkasan materi kepada Master Trainer
Kegiatan 4 (Study Kasus 2 hal 12) 35 menit)
1 Cermatilas kasus 2 cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administarasi sekolah
2Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel LainReferensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kesimpulan KB 2 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 52Pemberian penguatan dari fasilitator secara
umum3 Refleksi (secara individu)
Kegiatan Belajar 3Pengelolaan Tenaga Laboratorium (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Referensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Ice Breaker 1
Ruang Lingkup
bull Kegiatan Belajar 1 Pengelolahan Gurubull Kegiatan Belajar 2 Pengelolahan Tenaga
Administrasi Sekolahbull Kegiatan Belajar 3 Pengelolaan
Laboratoriumbull Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga
Perpustakaanbull Kegiatan Belajar 5 Pengelolaan Guru
Konselor
Langkah ndash Langkah Pembelajaran
Total alokasi waktu 10 jp (450 menit)
Pendahuluan(Apersepsi)
25 mnt
KB 170 mnt
KB 270 mnt
KB 370 mnt
KB 470 mnt
KB 580 mnt
Kesimpulan Dan Refleksi
25 mnt
Penutup15 mnt
Penjelasan OJL
25 mnt
KEGIATAN BELAJAR 1 PENGELOLAAN GURU (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 1 Penugasan (20 menit)1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)
2 Identiikasi permasalahan yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan
kompetensi guru di sekolah Anda (sesuaikan dengan jenjang pendidikan
tempat Anda bekerja SD SMP SMASMK)
3 Tulis masalah-masalah anda di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan daftar masalah Anda di dinding atau tampilkan di layar
5 Selanjutnya masing-masing kelompok berkeliling untuk melihat
permasalahan yang berbeda untuk melengkapi daftar masalah yang ada
6 Kumpulkan hasil brainstorming yang sudah disempurnakan kepada
Master Trainer
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kegiatan 2 Studi kasus hal 5 (35 menit)
1 Diskusikan kasus 1a dalam modul untuk kel(SMP SMA dan SMK) kasus 1b untuk kel(SD)
2 Rumuskan secara diskriptif masalah-masalah yang muncul
3 Diskusikan dalam kelompok solusi masalah tersebut dan diskripsikan
4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk ditanggapi oleh kelompok lain
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kesimpulan KB 1( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 1 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 2TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administrasi sekolah
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 3 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Lampiran Permendiknas
No 24 Thn 2008 tentang Tenaga Administrasi SekolahMadrasah
3 Diskusikan hal-hal penting yang berkaitan dengan kualifikasi tenaga administrasi sekolahmadrasah dan tulis hasilnya di kertas folio
4 Kumpulkan ringkasan materi kepada Master Trainer
Kegiatan 4 (Study Kasus 2 hal 12) 35 menit)
1 Cermatilas kasus 2 cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administarasi sekolah
2Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel LainReferensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kesimpulan KB 2 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 52Pemberian penguatan dari fasilitator secara
umum3 Refleksi (secara individu)
Kegiatan Belajar 3Pengelolaan Tenaga Laboratorium (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Referensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Ruang Lingkup
bull Kegiatan Belajar 1 Pengelolahan Gurubull Kegiatan Belajar 2 Pengelolahan Tenaga
Administrasi Sekolahbull Kegiatan Belajar 3 Pengelolaan
Laboratoriumbull Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga
Perpustakaanbull Kegiatan Belajar 5 Pengelolaan Guru
Konselor
Langkah ndash Langkah Pembelajaran
Total alokasi waktu 10 jp (450 menit)
Pendahuluan(Apersepsi)
25 mnt
KB 170 mnt
KB 270 mnt
KB 370 mnt
KB 470 mnt
KB 580 mnt
Kesimpulan Dan Refleksi
25 mnt
Penutup15 mnt
Penjelasan OJL
25 mnt
KEGIATAN BELAJAR 1 PENGELOLAAN GURU (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 1 Penugasan (20 menit)1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)
2 Identiikasi permasalahan yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan
kompetensi guru di sekolah Anda (sesuaikan dengan jenjang pendidikan
tempat Anda bekerja SD SMP SMASMK)
3 Tulis masalah-masalah anda di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan daftar masalah Anda di dinding atau tampilkan di layar
5 Selanjutnya masing-masing kelompok berkeliling untuk melihat
permasalahan yang berbeda untuk melengkapi daftar masalah yang ada
6 Kumpulkan hasil brainstorming yang sudah disempurnakan kepada
Master Trainer
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kegiatan 2 Studi kasus hal 5 (35 menit)
1 Diskusikan kasus 1a dalam modul untuk kel(SMP SMA dan SMK) kasus 1b untuk kel(SD)
2 Rumuskan secara diskriptif masalah-masalah yang muncul
3 Diskusikan dalam kelompok solusi masalah tersebut dan diskripsikan
4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk ditanggapi oleh kelompok lain
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kesimpulan KB 1( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 1 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 2TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administrasi sekolah
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 3 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Lampiran Permendiknas
No 24 Thn 2008 tentang Tenaga Administrasi SekolahMadrasah
3 Diskusikan hal-hal penting yang berkaitan dengan kualifikasi tenaga administrasi sekolahmadrasah dan tulis hasilnya di kertas folio
4 Kumpulkan ringkasan materi kepada Master Trainer
Kegiatan 4 (Study Kasus 2 hal 12) 35 menit)
1 Cermatilas kasus 2 cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administarasi sekolah
2Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel LainReferensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kesimpulan KB 2 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 52Pemberian penguatan dari fasilitator secara
umum3 Refleksi (secara individu)
Kegiatan Belajar 3Pengelolaan Tenaga Laboratorium (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Referensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Langkah ndash Langkah Pembelajaran
Total alokasi waktu 10 jp (450 menit)
Pendahuluan(Apersepsi)
25 mnt
KB 170 mnt
KB 270 mnt
KB 370 mnt
KB 470 mnt
KB 580 mnt
Kesimpulan Dan Refleksi
25 mnt
Penutup15 mnt
Penjelasan OJL
25 mnt
KEGIATAN BELAJAR 1 PENGELOLAAN GURU (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 1 Penugasan (20 menit)1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)
2 Identiikasi permasalahan yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan
kompetensi guru di sekolah Anda (sesuaikan dengan jenjang pendidikan
tempat Anda bekerja SD SMP SMASMK)
3 Tulis masalah-masalah anda di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan daftar masalah Anda di dinding atau tampilkan di layar
5 Selanjutnya masing-masing kelompok berkeliling untuk melihat
permasalahan yang berbeda untuk melengkapi daftar masalah yang ada
6 Kumpulkan hasil brainstorming yang sudah disempurnakan kepada
Master Trainer
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kegiatan 2 Studi kasus hal 5 (35 menit)
1 Diskusikan kasus 1a dalam modul untuk kel(SMP SMA dan SMK) kasus 1b untuk kel(SD)
2 Rumuskan secara diskriptif masalah-masalah yang muncul
3 Diskusikan dalam kelompok solusi masalah tersebut dan diskripsikan
4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk ditanggapi oleh kelompok lain
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kesimpulan KB 1( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 1 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 2TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administrasi sekolah
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 3 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Lampiran Permendiknas
No 24 Thn 2008 tentang Tenaga Administrasi SekolahMadrasah
3 Diskusikan hal-hal penting yang berkaitan dengan kualifikasi tenaga administrasi sekolahmadrasah dan tulis hasilnya di kertas folio
4 Kumpulkan ringkasan materi kepada Master Trainer
Kegiatan 4 (Study Kasus 2 hal 12) 35 menit)
1 Cermatilas kasus 2 cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administarasi sekolah
2Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel LainReferensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kesimpulan KB 2 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 52Pemberian penguatan dari fasilitator secara
umum3 Refleksi (secara individu)
Kegiatan Belajar 3Pengelolaan Tenaga Laboratorium (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Referensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
KEGIATAN BELAJAR 1 PENGELOLAAN GURU (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 1 Penugasan (20 menit)1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)
2 Identiikasi permasalahan yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan
kompetensi guru di sekolah Anda (sesuaikan dengan jenjang pendidikan
tempat Anda bekerja SD SMP SMASMK)
3 Tulis masalah-masalah anda di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan daftar masalah Anda di dinding atau tampilkan di layar
5 Selanjutnya masing-masing kelompok berkeliling untuk melihat
permasalahan yang berbeda untuk melengkapi daftar masalah yang ada
6 Kumpulkan hasil brainstorming yang sudah disempurnakan kepada
Master Trainer
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kegiatan 2 Studi kasus hal 5 (35 menit)
1 Diskusikan kasus 1a dalam modul untuk kel(SMP SMA dan SMK) kasus 1b untuk kel(SD)
2 Rumuskan secara diskriptif masalah-masalah yang muncul
3 Diskusikan dalam kelompok solusi masalah tersebut dan diskripsikan
4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk ditanggapi oleh kelompok lain
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kesimpulan KB 1( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 1 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 2TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administrasi sekolah
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 3 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Lampiran Permendiknas
No 24 Thn 2008 tentang Tenaga Administrasi SekolahMadrasah
3 Diskusikan hal-hal penting yang berkaitan dengan kualifikasi tenaga administrasi sekolahmadrasah dan tulis hasilnya di kertas folio
4 Kumpulkan ringkasan materi kepada Master Trainer
Kegiatan 4 (Study Kasus 2 hal 12) 35 menit)
1 Cermatilas kasus 2 cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administarasi sekolah
2Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel LainReferensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kesimpulan KB 2 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 52Pemberian penguatan dari fasilitator secara
umum3 Refleksi (secara individu)
Kegiatan Belajar 3Pengelolaan Tenaga Laboratorium (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Referensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kegiatan 1 Penugasan (20 menit)1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)
2 Identiikasi permasalahan yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan
kompetensi guru di sekolah Anda (sesuaikan dengan jenjang pendidikan
tempat Anda bekerja SD SMP SMASMK)
3 Tulis masalah-masalah anda di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan daftar masalah Anda di dinding atau tampilkan di layar
5 Selanjutnya masing-masing kelompok berkeliling untuk melihat
permasalahan yang berbeda untuk melengkapi daftar masalah yang ada
6 Kumpulkan hasil brainstorming yang sudah disempurnakan kepada
Master Trainer
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kegiatan 2 Studi kasus hal 5 (35 menit)
1 Diskusikan kasus 1a dalam modul untuk kel(SMP SMA dan SMK) kasus 1b untuk kel(SD)
2 Rumuskan secara diskriptif masalah-masalah yang muncul
3 Diskusikan dalam kelompok solusi masalah tersebut dan diskripsikan
4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk ditanggapi oleh kelompok lain
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kesimpulan KB 1( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 1 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 2TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administrasi sekolah
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 3 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Lampiran Permendiknas
No 24 Thn 2008 tentang Tenaga Administrasi SekolahMadrasah
3 Diskusikan hal-hal penting yang berkaitan dengan kualifikasi tenaga administrasi sekolahmadrasah dan tulis hasilnya di kertas folio
4 Kumpulkan ringkasan materi kepada Master Trainer
Kegiatan 4 (Study Kasus 2 hal 12) 35 menit)
1 Cermatilas kasus 2 cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administarasi sekolah
2Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel LainReferensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kesimpulan KB 2 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 52Pemberian penguatan dari fasilitator secara
umum3 Refleksi (secara individu)
Kegiatan Belajar 3Pengelolaan Tenaga Laboratorium (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Referensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kegiatan 2 Studi kasus hal 5 (35 menit)
1 Diskusikan kasus 1a dalam modul untuk kel(SMP SMA dan SMK) kasus 1b untuk kel(SD)
2 Rumuskan secara diskriptif masalah-masalah yang muncul
3 Diskusikan dalam kelompok solusi masalah tersebut dan diskripsikan
4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk ditanggapi oleh kelompok lain
Menggunakan revferensi Manajemen Pemberdayaan S Daya PTK Sekolah
Kesimpulan KB 1( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 1 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 2TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administrasi sekolah
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 3 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Lampiran Permendiknas
No 24 Thn 2008 tentang Tenaga Administrasi SekolahMadrasah
3 Diskusikan hal-hal penting yang berkaitan dengan kualifikasi tenaga administrasi sekolahmadrasah dan tulis hasilnya di kertas folio
4 Kumpulkan ringkasan materi kepada Master Trainer
Kegiatan 4 (Study Kasus 2 hal 12) 35 menit)
1 Cermatilas kasus 2 cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administarasi sekolah
2Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel LainReferensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kesimpulan KB 2 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 52Pemberian penguatan dari fasilitator secara
umum3 Refleksi (secara individu)
Kegiatan Belajar 3Pengelolaan Tenaga Laboratorium (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Referensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kesimpulan KB 1( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 1 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 2TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administrasi sekolah
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 3 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Lampiran Permendiknas
No 24 Thn 2008 tentang Tenaga Administrasi SekolahMadrasah
3 Diskusikan hal-hal penting yang berkaitan dengan kualifikasi tenaga administrasi sekolahmadrasah dan tulis hasilnya di kertas folio
4 Kumpulkan ringkasan materi kepada Master Trainer
Kegiatan 4 (Study Kasus 2 hal 12) 35 menit)
1 Cermatilas kasus 2 cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administarasi sekolah
2Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel LainReferensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kesimpulan KB 2 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 52Pemberian penguatan dari fasilitator secara
umum3 Refleksi (secara individu)
Kegiatan Belajar 3Pengelolaan Tenaga Laboratorium (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Referensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
KEGIATAN BELAJAR 2TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administrasi sekolah
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasi
Kegiatan 3 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Lampiran Permendiknas
No 24 Thn 2008 tentang Tenaga Administrasi SekolahMadrasah
3 Diskusikan hal-hal penting yang berkaitan dengan kualifikasi tenaga administrasi sekolahmadrasah dan tulis hasilnya di kertas folio
4 Kumpulkan ringkasan materi kepada Master Trainer
Kegiatan 4 (Study Kasus 2 hal 12) 35 menit)
1 Cermatilas kasus 2 cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administarasi sekolah
2Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel LainReferensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kesimpulan KB 2 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 52Pemberian penguatan dari fasilitator secara
umum3 Refleksi (secara individu)
Kegiatan Belajar 3Pengelolaan Tenaga Laboratorium (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Referensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kegiatan 3 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Lampiran Permendiknas
No 24 Thn 2008 tentang Tenaga Administrasi SekolahMadrasah
3 Diskusikan hal-hal penting yang berkaitan dengan kualifikasi tenaga administrasi sekolahmadrasah dan tulis hasilnya di kertas folio
4 Kumpulkan ringkasan materi kepada Master Trainer
Kegiatan 4 (Study Kasus 2 hal 12) 35 menit)
1 Cermatilas kasus 2 cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administarasi sekolah
2Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel LainReferensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kesimpulan KB 2 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 52Pemberian penguatan dari fasilitator secara
umum3 Refleksi (secara individu)
Kegiatan Belajar 3Pengelolaan Tenaga Laboratorium (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Referensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kegiatan 4 (Study Kasus 2 hal 12) 35 menit)
1 Cermatilas kasus 2 cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administarasi sekolah
2Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel LainReferensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kesimpulan KB 2 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 52Pemberian penguatan dari fasilitator secara
umum3 Refleksi (secara individu)
Kegiatan Belajar 3Pengelolaan Tenaga Laboratorium (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Referensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kesimpulan KB 2 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 52Pemberian penguatan dari fasilitator secara
umum3 Refleksi (secara individu)
Kegiatan Belajar 3Pengelolaan Tenaga Laboratorium (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Referensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kegiatan Belajar 3Pengelolaan Tenaga Laboratorium (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Referensi Dimensi Kompetensi Manajerial MKKS
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kegiatan 5 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Baca dengan cermat Permendiknas No 26 Th2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting yang berkaitan dengan kualikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kegiatan 6 (diskusi kelompok) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kembali kasus 2 di atas3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga laboratorium sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain Referensi Permendiknas No 26 Th2008 tentang Standar Tenaga
Laboratorium SekolahMadrasah
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kesimpulan KB 3 ( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 3 2 Pemberian penguatan dari fasilitator3 Refleksi
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Ice Breaker 2
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kegiatan Belajar 4 Pengelolaan Tenaga Perpustakaan (70 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang
berkaitan dengan Pengelolaan Tenaga Perpustakaan
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kegiatan 7 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 25 Th2008
tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting
khususnya yang berkaitan dengan kuali1049552ikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kegiatan 8 (mengerjakan Kasus 3) 35 menit
1 Bentuk kelompok (4-5 anggota)2 Cermati kasus 3 (hal 23 dalam modul)3 Identikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan
kualikasi akademik dan kompetensi tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
4 Selanjutnya diskusikan langkah-langkah untuk mengatasinya
5 Tulis hasil diskusi Anda di kertas plano atau di laptop6 Kemudian tampilkan untuk ditanggapi serta diberi
masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kesimpulan KB 4( 15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan hasil KB 4
2 Pemberian penguatan dari fasilitator
3 Refleksi
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
KEGIATAN BELAJAR 5PENGELOLAAN GURU KONSELOR (80 menit)
Setelah mengikuti pembelajaran ini calon kepala sekolah mampu1 Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan
dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor
2 Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kegiatan 9 (membaca dan membuat ringkasan) 20 menit
1 Bentuk kelompok dengan 4-5 anggota2 Baca dengan cermat Permendiknas No 27 Thn 2008
tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3 Buat ringkasan dengan menulis hal-hal penting terutama yang berkaitan dengan kualikasi akademik dan kompetensi konselor di kertas plano atau di laptop
4 Tempelkan ringkasan kelompok Anda di dinding atau tampilkan di layar untuk ditanggapi serta diberi masukan-masukan konstruktif oleh kelompok lain
5 Rumuskan kembali hasil ringkasan Anda dan serahkan hasilnya kepada Master Trainer
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kegiatan 10 (mengerjakan Kasus 3 hal 23) 20 menit
1 Cermatilah kasus 3 (hal 23) cermati masalah-masalah yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru konselor sekolah
2 Diskusikan cara mengatasinya3 Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano 4 Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
ditanggapi oleh kel lain
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kegiatan 11 (Role Play) 25 menit
Kepala sekolah memimpin rapat awal tahun ajaran baru Rapat dihadiri oleh (1) Wakil Kepala sekolah (2) Kepala TU (3) Pengawas Sekolah dan (4) Ketua komite sekolah
Agenda rapat Menyongsong penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kesimpulan KB 5 (15 menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kesimpulan Secara Umum (25 Menit)
1 Secara berkelompok simpulkan KB 1 sd 5
2Pemberian penguatan dari fasilitator secara umum
3 Refleksi (secara individu)
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Penjelasan OJL Di Sekolah (25 Menit)
1 Mengidentifikasi pendidik dan tenaga kependidikan di seolah magang (sekolah sendiri dan sekolah lain)
2 Mencocokan dengan standar yang berlaku3 Mengidentifikasi kendala dan permasalahan yang ada4 Membuat simpulan (dan merekomendasikan bila
mungkin)5 Melakukan refleksi6 Membuat laporan tertulis 7 OJL di sekolah magang 6 jp
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
Kajian Pendidik Dan Tenaga KependidikanSekolah helliphelliphelliphellip
NoStandar
pendidik dan tenaga
kependidikan
Kondisi pendidik dan
tenaga kependidikan
MasalahKendala Solusi Simpulan
TERIMA KASIH
TERIMA KASIH