PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

BOOKLET KOMIK 3 DIMENSI

TEMA 2 SELALU BERHEMAT ENERGI

PADA SISWA KELAS IV SDN SUKODADI 1 PAITONPROBOLINGGO

SKRIPSI

OLEH :

DESY PUSPITASARI

NIM: 201310430311158

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

i

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

BOOKLET KOMIK 3 DIMENSI

TEMA 2 SELALU BERHEMAT ENERGI

PADA SISWA KELAS 4 SDN SUKODADI 1 PAITONPROBOLINGGO

SKRIPSI

diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syaratmendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH :

DESY PUSPITASARI

NIM: 201310430311158

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

ii

iii

iv

v

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang selalu memberikan Rahmat-Nya,

nikmat-Nya, dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk

ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini kepada:

1. Ayah Drs. Muljadji, M.M. dan Bunda Dra. Eki Dyah Lilik Indarwati yang

selalu memberikan do’a, semangat, motivasi dan kesabaran kepadaku.

Terimakasih karena sudah ikhlas dan tulus menyayangi, membimbing,

membesarkan, mendo’akan, berkorban dan mendukungku sampai saat ini.

Terimakasih karena telah berkontribusi banyak dalam tugas akhirku ini.

2. Keluarga besarku kakak tercinta Sari Febri Anggriani, A.Md, adikku

tersayang Roni Aji Silalangit, masku tercinta Sumadi dan masku tercinta

Ahmad Zainudin, S.Pd yang telah memberikan motivasi, semangat, dorongan

dan do’a kepadaku.

3. Sahabat-sahabatku Puput, Vangga, Erta, Tita, Lila, Tyas, Fitri, Isna, Sindi,

Ninuk, Dina, Dwi yang selalu memberikan semangat, dukungan dan

menguatkanku, disaat suka maupun duka.

4. Keluarga besarku rekan-rekan PGSD angkatan 2013 yang juga memberikan

motivasi, dan semua pihak terkait yang tidak mungkin disebutkan satu

persatu.

vi

MOTTO

“Sesungguhnya kesulitan itu selalu disertai dengan

kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai dari suatu

urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang

lain dan hanya kepada Tuhanlah hendaknya kamu

berharap” (QS Al-Insyiroh: 6-8)

“Masa depan adalah milik mereka yang percaya pada

keindahan mimpi-mimpi mereka” (Eleanor Roosevelt)

“Selalu ada harapan bagi mereka yang sering berdo’a, dan

selalu ada jalan bagi mereka yag sering berusaha”

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur tiada henti – hentinya terucap dari bibir penulis pada Allah

SWT, karena atas karunia dan rahmat serta ridha yang diberikan pada penulis,

sehingga dapat terselesaikannya skripsi yang berjudul “Pengembangan Bahan

Ajar Booklet Komik 3 Dimensi Tema 2 Selalu Berhemat Energi Pada Siswa Kelas

4 SDN Sukodadi 1 Paiton Probolinggo” ini.

Terima kasih kepada seluruh pihak yang ikut andil dalam pembuatan

skripsi ini. Penulis dapat menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat

bimbingan, dorongan, dan banuan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan

hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakutas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Ibu Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing dan

memberikan pengarahan demi terselesaikannya penelitian ini sampai pada

tahap akhir.

4. Ibu Sri Agustin, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing dan memberikan

pengarahan demi terselesaikannya penelitian ini sampai pada tahap akhir.

5. Ibu Beti Istanti Suwandayani, M.Pd, selaku dosen ahli bahan ajar, Ibu Dian

Ika Kusumaningtyas, M.Pd selaku dosen ahli materi, dan Ibu Amsiani, S.Pd,

selaku Wali Kelas 1 yang bertindak sebagai ahli pembelajaran.

6. Bapak Agus Sugianto, S.Pd, selaku Wali Kelas 4A SDN Sukodadi 1 Paiton

Probolinggo yang bertindak sebagai kolaborator dalam penelitian ini dan

memberikan bimbingan, saran dan motivasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

viii

Semoga segala bantuan dan bimbingan yang telah mereka berikan,

mendapatkan balasan dari Allah SWT. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk

para pembaca dan memberikan kontribusi yang positif sehingga dapat membantu

pembaca. Terakhir, mohon maaf apabila ada kesalahan dalam penulisan makalah

ini. Penulis harapkan adanya kritik dan saran yang membangun dari pembaca

sekalian, agar penulis menjadi lebih baik lagi ke depannya.

Malang, 26 Juli 2017

Desy Puspitasari

ix

DAFTAR ISIHALAMAN JUDUL.................................................................................... iLEMBAR PERSETUJUAN.........................................................................iiLEMBAR PENGESAHAN ........................................................................iiiSURAT PERNYATAAN KEASLIAN.......................................................ivPERSEMBAHAN........................................................................................vMOTTO ......................................................................................................viABSTRAK .................................................................................................viiABSTRACT..............................................................................................viiiKATA PENGANTAR ................................................................................ixDAFTAR ISI ..............................................................................................xiDAFTAR TABEL ....................................................................................xiiiDAFTAR GAMBAR ...............................................................................xivDAFTAR LAMPIRAN .............................................................................xvBAB I PENDAHULUAN ...........................................................................1

A. Latar Belakang Masalah...................................................................1B. Rumusan Masalah ............................................................................7C. Tujuan Penelitian Dan Pengembangan ............................................8D. Spesifikasi Produk yang diharapkan ................................................8E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan.....................................10F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan..............11G. Definisi Istilah atau Definisi Operasional .....................................12

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................14A. Kajian Teori ...................................................................................14

1. Bahan Ajar ..............................................................................14a. Tujuan Bahan Ajar ............................................................15b. Ruang Lingkup Bahan Ajar ..............................................16c. Karakteristik Bahan Ajar ...................................................17d. Konsep Penyusunan Bahan Ajar .......................................22

2. Booklet .....................................................................................24a. Tujuan Booklet ..................................................................24b. Penyusunan Booklet ..........................................................25

3. Komik ......................................................................................27a. Jenis-jenis Komik ..............................................................28b. Kelebihan dan Kekurangan Komik ...................................29

4. Pembelajaran Tematik .............................................................29a. Landasan Pembelajaran Tematik .......................................30b. Karakteristik Pembelajaran Tematik..................................31c. Manfaat Pembelajaran Tematik ........................................32

B. Kajian Penelitian yang Relevan .....................................................33C. .Kerangka Pikir …………………………………………………....35

BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN............36A. Model Penelitian dan Pengembangan ............................................36B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ........................................39C. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................43D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................43E. Instrumen Penelitian ......................................................................46F. Teknik Analisis Data .....................................................................51

x

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN........................56A. Hasil Penelitian ..............................................................................56

1. Pengumpulan Informasi ..........................................................562. Perencanaan .............................................................................603. Pengembangan Produk Awal ..................................................604. Uji Coba Skala Kecil ...............................................................845. Revisi Produk ..........................................................................886. Uji Coba Terbatas .................................................................1077. Revisi Produk ........................................................................111

B. Pembahasan..................................................................................112BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................115

A. Kesimpulan .................................................................................115B. Saran ............................................................................................116

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................118LAMPIRAN.............................................................................................121

xi

DAFTAR TABELTabel 3.1 Spesifikasi Validator ................................................................... 45Tabel 3.2 Indikator Pedoman Wawancara Uji Coba Produk ...................... 47Tabel 3.3 Kisi-kisi Lembar Validasi Bahan Ajar........................................ 48Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Validasi Materi ................................................ 48Tabel 3.5 Kisi-kisi Lembar Validasi Pembelajaran .................................... 49Tabel 3.6 Kisi-kisi Angket Respon Siswa................................................... 50Tabel 3.7 Skala Penskoran untuk Lembar Validasi Bahan Ajar,Validasi Materi dan Validasi Pembelajaran………………. ....................... 50Tabel 3.8 Skala Guttman untuk Angket Respon Siswa .............................. 50Tabel 3.9 Kategori Rating Scale pada Angket Validitas Para Ahli ............ 52Tabel 3.10 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi ......................................... 52Tabel 3.11 Kategori Penilaian Skala Guttman............................................ 53Tabel 4.1 Data Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan ............................... 57Tabel 4.2 Hasil Observasi Analisis Kebutuhan........................................... 59Tabel 4.3 Hasil Rekapitulasi Validasi Pertama Ahli Materi ....................... 74Tabel 4.4 Hasil Rekapitulasi Validasi Kedua Ahli Materi.......................... 76Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Validasi Bahan Ajar oleh Ahli Materi........... 77Tabel 4.6 Hasil Rekapitulasi Validasi Pertama Ahli Bahan Ajar ............... 79Tabel 4.7 Hasil Rekapitulasi Validasi Kedua Ahli Bahan Ajar .................. 80Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Validasi Bahan Ajar olehAhli Bahan Ajar .......................................................................................... 81Tabel 4.9 Hasil Rekapitulasi Ahli Pembelajaran ........................................ 82Tabel 4.10 Rangkuman Hasil Validasi Bahan Ajar olehAhli Pembelajaran....................................................................................... 83Tabel 4.11 Hasil Rekapitulasi Kegiatan ObservasiUji Coba Skala Kecil.................................................................................. 85Tabel 4.12 Hasil Rekapitulasi Angket Respon Siswa PadaUji Coba Skala Kecil................................................................................... 86Tabel 4.13 Hasil Wawancara Pada Uji Coba Skala Kecil .......................... 87Tabel 4.14 Hasil Kegiatan Observasi Uji Coba Kelompok Besar ............ 108Tabel 4.15 Hasil Rekapitulasi Angket Respon SiswaPada Uji Coba Kelompok Besar ............................................................... 109Tabel 4.16 Hasil Wawancara Pada Uji Coba Terbatas ............................. 110

xii

DAFTAR GAMBARGambar 2.1 Kerangka Pikir......................................................................... 35Gambar 3.1 Tahap-tahap penelitian dan pengembangan model(Research and Development) dari Borg and Gall (1983) ......................... 38Gambar 4.1 Sampul Desain Bahan Ajar ..................................................... 61Gambar 4.2 Aplikasi Pixton untuk Membuat Komik ................................ 67Gambar 4.3 Komik Pembelajaran 1 ........................................................... 68Gambar 4.4 Komik Pembelajaran 2 ........................................................... 68Gambar 4.5 Komik Pembelajaran 3 ........................................................... 69Gambar 4.6 Penyusunan Materi ................................................................. 69Gambar 4.7 Penyusunan Soal .................................................................... 70Gambar 4.8 Pemotongan Kertas Pembuatan Komik 3 Dimensi ................ 70Gambar 4.9 Potongan Kertas Spiral ........................................................... 71Gambar 4.10 Komik yang sudah di gunting .............................................. 71Gambar 4.11 Menempelkan kertas spiral pada bagian komik ................... 71Gambar 4.12 Komik 3 Dimensi ................................................................. 72Gambar 4.13 Revisi Bahan Ajar Menurut Para Ahli dan Uji CobaSkala Kecil ................................................................................................. 88Gambar 4.14 Revisi Produk Tahap Akhir ................................................ 111

xiii

DAFTAR LAMPIRANLampiran 1 Draft Pertanyaan Wawancara Analisis Kebutuhan .............. 122Lampiran 2 Pedoman Observasi Analisis Kebutuhan................................ 124Lampiran 3 Instrumen Angket Validasi Ahli Materi ................................ 125Lampiran 4 Instrumen Angket Validasi Ahli Bahan Ajar ........................ 130Lampiran 5 Instrumen Angket Validasi AhliPembelajaran ...................... 134Lampiran 6 Surat Validasi Ahli ................................................................ 139Lampiran 7 Lembar Observasi Pelaksanaan Uji Coba ............................. 140Lampiran 8 Instrumen Angket Respon Siswa........................................... 142Lampiran 9 Wawancara Uji Coba Produk Bahan Ajar ............................. 143Lampiran 10 Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan ................................ 145Lampiran 11 Hasil Observasi Analisis Kebutuhan ................................... 147Lampiran 12 Hasil Validasi Pertama Ahli Materi..................................... 148Lampiran 13 Hasil Validasi Kedua Ahli Materi ....................................... 154Lampiran 14 Hasil Validasi Pertama Ahli Bahan Ajar ............................. 160Lampiran 15 Hasil Validasi Kedua Ahli Bahan Ajar................................ 164Lampiran 16 Hasil Validasi Ahli Pembelajaran........................................ 168Lampiran 17 Surat Validasi Ahli .............................................................. 172Lampiran 18 Hasil Angket Respon Siswa Uji Coba Skala Kecil ............. 175Lampiran 19 Hasil Angket Respon Siswa Uji Coba Terbatas .................. 177Lampiran 20 Hasil Lembar Observasi Pelaksanaan Uji Coba Skala Kecil 179Lampiran 21 Hasil Lembar Observasi Pelaksanaan Uji Coba Terbatas ... 181Lampiran 22 Hasil Wawancara Uji Coba Skala Kecil.............................. 183Lampiran 23 Hasil Wawancara Uji Coba Terbatas................................... 185Lampiran 24 Dokumentasi Uji Coba Skala Kecil..................................... 187Lampiran 25 Dokumentasi Uji Coba Terbatas.......................................... 190Lampiran 26 Surat Keterangan Penelitian ............................................... 196

118

DAFTAR PUSTAKA

Ali, Mudlofir. 2011. Aplikasi KTSP dan bahan Ajar dalam Pendidikan Islam.Jakarta: Raja Wali Pers.

Arifin, 2010. Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif.Yogyakarta: Lilin Persada Press.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: Rineka Cipta.

Basmallah, Nur Yuananda. 2013. Pengembangan Media PembelajaranMatematika Multimedia Interaktif Menggunakan Software Swish Maxdengan Pendekatan Matematika Realistik pada Pokok Bahasan Luas danVolume Bangun Ruang Sisi Datar Skripsi Tidak Diterbitkan. Yogyakarta:UIN Sunan Kalijaga.

Beard, C, & Rhodes, T. 2002. Experiential learning: Using comics tripsas'reflective tools'in adult learning. Australian Journal of OutdoorEducatio, 6(2): 58-65.

Borg. W.R & Gall, M.D. 1983.Education Research An Intoduction, New York:Logman.

Daryanto. 2014. Pembelajaran Tematik, Terpadu, Terintegrasi Kurikulum 2013.Yogyakarta: Gava Media.

Gumelar M.S. 2011.Comic Making. Jakarta : PT. Indeks.

Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Sinar Grafika.

Hasyim, Adelina. 2016. Metode Penelitian dan Pengembangan di Sekolah.Bandar Lampung: Media Akademi.

Laksmi, Dewi. 2009. Media Grafis. Bandung: UPI.

Lestari, Ika. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Kompetensi: Sesuai denganKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Padang: Akademia.

Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Majid, Abdul. 2005. Perencanaan Pembelajaran, Mengembangkan StandartKompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mintarti.2001. Efektivitas Buklet Makjan Sebagai Media Belajar UntukMeningkatkan Perilaku Berusaha Bagi Pedagang Makanan Jajanan.Tesis: ITB. Bogor.

119

Mulyasa E. 2006. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatifdan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

Novianti, R. D, & Syaichudin, M. 2010. Pengembangan Media KomikPembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Bentuk SoalCerita Bab Pecahan Pada Siswa Kelas V SD N Ngembung, JurnalTeknologi Pendidikan, 10(1):7485.

Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 2 “SelaluBerhemat Energi” Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI.

Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 2 “SelaluBerhemat Energi” Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI.

Prastowo, Andi. 2014. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif.Yogyakarta: DIVA Press.

Ratnadewi Pralisaputri Kurnia. 2015. Pengembangan Media Booklet Science,Environment, Technology, and Society Pada Materi Pokok Mitigasi danAdaptasi Bencana Alam untuk Kelas X SMA. Tesis. Universitas SebelasMaret Surakarta.

Ruhimat, Toto dkk, 2011. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Satmoko, Sriroso dan Harini Tri Astuti. 2006. Pengaruh Bahasa Booklet PadaPeningkatan Pengetahuan Peternak Sapi Perah Tentang InseminasiBuatan Di Kelurahan Nongkosawit, Kecamatan Gunungpati KotaSemarang. Jurnal Penyuluhan ISSN: 1858-2664 September 2006, Vol. 2,No.2

Septia Sari Mita. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Komik untuk MateriPembuatan Busana Secara Industri Bagi Siswa Kelas XI Busan Butik diSMKN 1 Sewon. Skripsi. Tidak diterbitkan. Universitas NegeriYogyakarta.

Setyosari, Punaji. 2015. Metode Penelitian Pendidikan danPengembangan.Jakarta: Prenada Media Group.

Sudjana Nana & Rivai Ahmad. (2013). Media Pengajaran. Bandung : Sinar BaruAlgesindo.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif, dan R & D). Bandung: Alfabeta.

120

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif, dan R & D). Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana S. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT RemajaRosdakarya Offset.

Widodo Chomsin S., M.Si dan Jasmadi STP. 2008. Panduan Menyusun BahanAjar Kompetensi. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Widoyoko Eko Putro,S. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta:Pustaka Belajar.

Windiyani, Tustiyana. 2012. Instrumen untuk Menjaring Data Interval, Nominal,Ordinal dan Data Tentang Kondisi, Keadaan, Hal Tertentu dan Data untukMenjaring Variabel Kepribadian. (Online) Vol:3 No:5. (www.unpak.ac.id)diakses pada tanggal 5 maret 2017.

https://www.duniaplant.blogspot.co.id. Diakses pada tanggal 29 Mei 2017.

https://www.kitamuda.id. Diakses pada tanggal 29 Mei 2017.

https://www.pancaprima.wordpress.com. Diakses pada tanggal 29 Mei 2017.

https://www.pixton.com. Diakses pada bulan April-Mei 2017.