PENGEMBANGAN BUKU PENGAYAAN PADA MATERI DAERAH …eprints.ums.ac.id/78311/11/HALAMAN DEPAN r.pdf · Judul Proposal Skripsi : Pengembangan Buku Pengayaan pada Materi Daerah Aliran

PENGEMBANGAN BUKU PENGAYAAN PADA MATERI DAERAH

ALIRAN SUNGAI BERBASIS PENGINDERAAN JAUH SEBAGAI DASAR

PENGETAHUAN BENCANA BANJIR DI SMAN COLOMADU

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Geografi

Diajukan Oleh :

Herdana Nurfitriani

A610150082

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2019

ii

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini,

Nama : Herdana Nurfitriani

NIM : A610150082

Program Studi : Pendidikan Geografi

Judul Proposal Skripsi : Pengembangan Buku Pengayaan pada Materi Daerah

Aliran Sungai Berbasis Penginderaan Jauh Sebagai

Dasar Pengetahuan Bencana Banjir di SMA N

Colomadu

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di

kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggungjawab sepenuhnya

dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 12 September 2019

Yang membuat pernyataan,

Herdana Nurfitriani

A610150082

iii

HALAMAN PERSETUJUAN




Diajukan oleh:

Herdana Nurfitriani

A610150082

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan

tim penguji skripsi


Pembimbing

( Drs Suharjo, M.S)

NIK. 254

iv

HALAMAN PENGESAHAN




Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

Herdana Nurfitriani

A610150082

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada hari Kamis, 12 September 2019

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Dewan Penguji

1. Drs. Suharjo, M.S ( )

(Ketua Dewan Penguji)

2. Yunus Aris Wibowo, S.Pd., M.Sc ( )

(Anggota Dewan Penguji 1)

3. Wahyu Widiyatmoko, S.Pd., M.Sc ( )

(Anggota Dewan Penguji II)

Surakarta,

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof.Dr.Harun Joko Prayitno, M.Hum

NIP 19650428 199303 1 001

v

HALAMAN MOTTO

“Jika kamu tidak sanggup menahan malasnya belajar maka kamu harus menahan

perihnya kebodohan”.

(Imam Syafi’i)

الهااعها اوس ااإلااسانف االلاٱايكلفاالا

“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya”

(QS. Al – Baqarah: 286)

من خر ج فى طلب العلم فهو فى سبيل الل

“Barang siapa keluar untuk menuntut ilmu maka dia berada di jalan Allah”

(HR. Turmudzi)

“Berusahalah untuk selalu berada di sekeliling orang yang memotivasi kamu ke arah

yang positif”

(Imam Malik bin Anas)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Segala puji bagi Allah SWT Tuhan semesta alam, karya ini penulis persembahkan

kepada:

1. Kepada Allah SWT yang telah memberikan hambanya untuk selalu

bertawakal dan bersabar, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini.

Semoga dengan apa yang saya tulis ini, dapat menjadi amal jariyah suatu saat

nanti.

2. Kepada kedua orang tua dan saudara/i saya yang tak henti-hentinya

mendoakan dan memberikan dorongan secara materil maupun nonmateril.

3. Kepada bapak dosen pembimbing saya yaitu bapak Drs. Suharjo M.S serta

bapak/ibu dosen Pendidikan Geografi yang telah mengajarkan saya berbagai

ilmu yang nantinya akan menjadi bekal saya untuk menggapai cita-cita lebih

tinggi lagi.

4. Kepada bapak Djarot yang telah memberikan ilmunya untuk menghadapi

ujian spasial dan bapak Miftahul Arozaq yang telah menjadi inspirasi saya

untuk mencoba hal yang baru.

5. Kepada teman teman organisasi HMP Pendidikan Geografi, LPM Figur dan

Mentoring FKIP yang menjadikan saya menjadi diri lebih kuat. Kepada

teman-teman KKN Dik yang telah memberikan dukungan kepada saya.

6. Kepada teman dekat saya yaitu Evana, Amiriyah, Setty, Roisyah, dan Habib,

yang telah membantu dan menemani saya selama proses pembuatan skripsi.

Kepada teman-teman pendidikan geografi angkatan 2015 yang telah

membersamai selama empat tahun ini.

7. Kepada seluruh teman di PESMA Salsabila yang telah menjadikan diri saya

untuk berhijrah, merangkul saya untuk kembali dekat dengan Allah SWT.

vii




Abstrak

Tujuan utama yaitu peserta didik dapat mengetahui materi Daerah Aliran Sungai

(DAS) yang dikaitkan dengan materi penginderaan jauh dan kebencanaan, serta

mengetahui efektivitas pengembangan buku pengayaan pada kelas X di SMAN

Colomadu. Penelitian ini merupakan jenis Research and Development (R&D)

dengan modifikasi model Borg and Gall. Desain penelitian ini menggunakan

soal Pre-test dan Post-test Control Design dengan responden kelas X IPS 2 dan

X IPS 3. Teknik analisis data menggunakan uji T-test dan N–Gain Score. Hasil

penelitian menunjukkan bahwa 1) penilaian produk akhir oleh responden yaitu

media pembelajaran buku pengayaan, didapati nilai rata-rata guru mata

pelajaran 4,3 dan peserta didik 4,7, dengan rata-rata 4,5. Berdasarkan kategori

skala likert penilaian buku memiliki kategori penilaian “Baik”. Penilaian guru

diambil berdasarkan angket sedangkan penilaian produk terhadap peserta didik

dengan berdasarkan kelas eksperimen. 2) Hasil uji hipotesis didapat dari uji

paired sample t-test menghasilkan pengambilan keputusan hipotesis yaitu H1

diterima dan H0 ditolak, artinya ada perbedaan secara signifikan peningkatan

hasil belajar peserta didik kelas X. Pada kelas eksperimen peningkatan hasil

belajar peserta didik dapat diketahui berdasarkan tingkat efektivitas dengan rata-

rata peningkatan hasil belajar menggunakan uji N-Gain score didapat pada

kelas kontrol yaitu 0,41 dan kelas eksperimen 0,67. Hasil belajar kelas

eksperimen dan kelas kontrol memiliki selisih 0,26. Dapat disimpulkan media

pembelajaran buku pengayaan yang peneliti kembangkan cukup efektif sehingga

dapat meningkatkan hasil belajar.

Kata Kunci: Pengembangan, Buku Pengayaan, Efektivitas

viii




Abstract

The main objective is that students can know the material of the Watershed

(DAS) which is associated with remote sensing and disaster material, as well as

knowing the effectiveness of developing enrichment books in class X at

Colomadu High School. This research is a type of Research and Development

(R&D) with a modification of the Borg and Gall model. The design of this study

uses Pre-test and Post-test Control Design questions with class X IPS 2 and X

IPS 3 respondents. Data analysis techniques used the T-test and N-Gain Score.

The results showed that 1) the final product evaluation by respondents namely

enrichment book learning media, found the average value of 4.3 subject teachers

and 4.7 students, with an average of 4.5. Based on the Likert scale category the

book appraisal has a "Good" rating category. Teacher assessment was based on

a questionnaire while product assessment of students is based on the

experimental class. 2) Hypothesis results obtained from paired sample t-test

results in hypothesis decision making namely H1 was accepted and H0 was

rejected, meaning that there is a significant difference in the increase in learning

outcomes of class X students. the average increase in learning outcomes used

the N-Gain test score obtained in the control class is 0.41 and the experimental

class was 0.67. The learning outcomes of the experimental class and the control

class had a difference of 0.26. It can be concluded that the enrichment book

learning media that researchers developed was quite effective so that it can

improve learning outcomes.

Keywords: Development, Enrichment Book, Effectiveness

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan

innayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar. Skripsi ini disusun

guna memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada

program studi pendidikan geografi, fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini, penulis

banyak menerima masukan, saran, serta bimbingan dan nasehat dari berbagai pihak.

Maka dengan segala kerendahan hati yang tulus penulis menyampaikan ucapan

terimakasih kepada:

1. Bapak Drs. Suharjo, M.S selaku Kaprodi Pendidikan Geografi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Surakarta

sekaligus selaku dosen pembimbing skripsi yang telah memberikan

bimbingan dan arahan, sehingga penyusunan skripsi dapat berjalan dengan

lancar.

2. Bapak Yunus Aris Wibowo,S.pd., M.Sc selaku ahli materi dan Bapak Wahyu

Widiyatmoko, S.Pd., M.Sc selaku ahli media, yang telah membimbing dalam

pembuatan produk pengembangan pada skripsi ini sehingga dapat

diselesaikan dengan lancar.

3. Ibu Dra. Tri Utami selaku guru pendamping mata pelajaran geografi di SMA

N Colomadu yang membantu penyelesaian penelitian.

4. Seluruh pihak yang membantu dalam penyelesaian skripsi.

Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para

pembaca pada umumnya dan penulis pada khusunya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb


Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman Depan ........................................................................................................... i

Pernyataan .................................................................................................................. ii

Halaman Persetujuan ............................................................................................... iii

Halaman Pengesahan ................................................................................................ iv

Halaman Motto .......................................................................................................... v

Halaman Persembahan ............................................................................................. vi

Abstrak ...................................................................................................................... vii

Abstract .................................................................................................................... viii

Kata Pengantar ......................................................................................................... ix

Daftar Isi ..................................................................................................................... x

Daftar Tabel .............................................................................................................. xv

Daftar Gambar ........................................................................................................ xvi

Daftar Lampiran .................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1

B. Identifikasi Masalah........................................................................................ 2

C. Pembatasan Masalah ....................................................................................... 2

D. Rumusan Masalah ........................................................................................... 3

E. Tujuan Penelitian ............................................................................................ 3

F. Manfaat Penelitian .......................................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................................ 5

A. Kajian Teori ..................................................................................................... 5

1. Media Pembelajaran........................................................................... 5

a. Jenis dan Sifatnya .................................................................. 6

b. Kemampuannya ..................................................................... 6

2. Manfaat Media Pembelajaran ............................................................ 8

3. Peran Media Pembelajaran ................................................................ 8

a. Analisis terhadap media ......................................................... 9

b. Analisis terhadap peserta didik .............................................. 9

4. Pengertian Buku Pengayaan .............................................................. 9

5. Karakteristik Buku Pengayaan ......................................................... 10

xi

a. Aspek materi ........................................................................ 10

b. Aspek kebahasaan ................................................................ 10

c. Aspek penyajian materi........................................................ 11

d. Aspek kegrafikaan ............................................................... 11

6. Prinsip-Prinsip Buku Pengayaan...................................................... 12

a. Bahan ajar memberikan dampak .......................................... 12

b. Bahan ajar membantu peserta didik nyaman ........................ 12

c. Bahan ajar membantu peserta didik percaya diri ................. 12

7. Kualitas Buku Pengayaan ................................................................ 13

a. Komponen materi isi ............................................................ 13

b. Komponen penyajian ............................................................ 13

c. Komponen bahasa dan gambar ............................................ 13

8. Daerah Aliran Sungai ....................................................................... 14

a. Pengertian DAS .................................................................... 15

b. Wilayah sungai & Alur sungai ............................................. 15

c. Karakteristik zona memanjang ............................................. 16

d. Karakteristik zona melintang................................................ 16

e. Klasifikasi sungai ................................................................. 17

f. Klasifikasi berdasarkan vegetasi .......................................... 18

g. Klasifikasi berdasarkan orde sungai ..................................... 18

9. Penginderaan Jauh ........................................................................... 18

a. Pengertian Penginderaan Jauh .............................................. 18

b. Komponen Dasar .................................................................. 19

c. Wahana ................................................................................. 20

d. Jenis Sensor .......................................................................... 20

e. Interaksi Energi .................................................................... 21

f. Unsur Interpretasi Citra ........................................................ 23

g. Teknologi Penginderaan Jauh .............................................. 25

10. Pengetahuan Kebencanaan .............................................................. 26

a. Kondisi Bencana Indonesia .................................................. 26

b. Konsep Geografi Bencana ................................................... 26

B. Penelitian Terdahulu ..................................................................................... 27

C. Spesifikasi Produk yang dikembangkan ........................................................ 34

a. Bagian awal .......................................................................... 34

b. Bagian isi .............................................................................. 34

xii

c. Bagian akhir ......................................................................... 35

D. Kerangka Berpikir .......................................................................................... 37

E. Hipotesis ......................................................................................................... 37

BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................... 38

A. Model Pengembangan .................................................................................... 38

B. Prosedur pengembangan ................................................................................ 38

1. Pengembangan Produk .................................................................................. 38

a. Desain Pengembangan ......................................................... 38

b. Subjek Pengembangan ......................................................... 40

c. Jenis Data ............................................................................. 40

d. Teknik Pengumpulan Data ................................................... 41

e. Keabsahan Data ................................................................... 43

f. Teknik Analisis Data............................................................ 44

2. Uji Coba Produk ............................................................................................ 44

a. Desain Uji Coba ................................................................... 45

b. Subjek Uji Coba ................................................................... 46

c. Jenis Data ............................................................................. 46

d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................... 46

e. Teknik Analisis Data............................................................ 48

3. Penilaian Produk ........................................................................................... 49

a. Desain Eksperimen .............................................................. 49

b. Subjek Eksperimen .............................................................. 50

c. Jenis Data ............................................................................ 50

d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................... 51

e. Teknik Analisis Data............................................................ 51

BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................................... 52

A. Deskripsi Data ................................................................................................ 52

1. Deskripsi Wilayah Penelitian .......................................................... 52

2. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................ 52

a. Letak Geografis .................................................................... 52

b. Ijin Operasional Sekolah ...................................................... 53

c. Visi dan Misi ....................................................................... 53

d. Guru dan Karyawan ............................................................. 53

xiii

3. Deskripsi Kerawanana Bencana ...................................................... 54

a. Kerawanan Bencana Banjir ................................................... 54

b. Kerawanan Bencana Tanah Longsor .................................... 55

4. Kriteria Buku Teks Pelajaran ........................................................... 55

a. Kulit Buku ............................................................................ 55

b. Bagian Awal ......................................................................... 56

c. Bagian Isi .............................................................................. 56

d. Bagian Akhir ........................................................................ 56

5. Deskripsi Responden Peneitian........................................................ 56

6. Analisis Uji Kebutuhan ................................................................... 59

B. Hasil Pengembangan ...................................................................................... 61

1. Tahapan Persiapan dan Pengumpulan Data ...................................... 61

a. Komponen Dasar ................................................................. 61

b. Indikator Pencapaian Kompetensi ........................................ 61

c. Tujuan Pembelajaran ........................................................... 61

2. Perencanaan ...................................................................................... 62

3. Pengembangan Produk Awal ............................................................ 63

4. Uji Coba & Penyempurnaan Produk Awal ...................................... 63

5. Uji Coba Penyempurnaan Produk ................................................... 65

a. Validasi Instrumen .................................................................... 65

b. Realibilitas Instrumen ............................................................... 68

c. Uji Normalitas Data .................................................................. 69

d. Hasil Belajar Peserta Didik terhadap Buku Pengayaan ............ 70

e. Validasi Media Pembelajaran oleh Ahli Materi dan Media ...... 76

f. Hasil Belajar Peserta Didik terhadap Buku Pengayaan ............ 77

6. Pengujian Produk Akhir ................................................................... 81

a. Penilaian Produk oleh Responden ............................................. 81

b. Deskripsi Proses Pengambilan Data ......................................... 82

c. Uji Hipotesis ............................................................................. 86

d. Peningkatan Hasil Belajar ......................................................... 87

7. Diseminasi dan Implementasi .......................................................... 91

C. Pembahasan Produk ...................................................................................... 92

a. Aspek Materi ............................................................................. 92

b. Aspek Penyajian ........................................................................ 93

c. Aspek Kebahasaan .................................................................... 93

d. Aspek Kegrafikan ..................................................................... 93

D. Produk Penelitian .......................................................................................... 93

xiv

a. Kulit Buku ................................................................................. 93

b. Bagian Awal Buku .................................................................... 94

c. Bagian Isi Buku ......................................................................... 99

d. Bagian Akhir Buku ................................................................. 103

E. Keterbatasan Pengembangan ...................................................................... 106

BAB V PENUTUP .................................................................................................. 107

1. Simpulan ...................................................................................................... 107

2. Implikasi ....................................................................................................... 107

3. Saran ............................................................................................................ 108

Daftar Pustaka ........................................................................................................ 109

Lampiran-lampiran ............................................................................................... 111

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Klasifikasi Sungai menurut Kern ............................................................... 17

Tabel 2.2 Klasifikasi Sungai menurut Hergt .............................................................. 17

Tabel 2.3 Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................... 31

Tabel 2.4 Kerangka Berpikir ...................................................................................... 37

Tabel 3.1 Uji Validitas dan Reabilitas ....................................................................... 43

Tabel 3.2 Pedoman Skor Penilaian .......................................................................... 49

Tabel 3.3 Desain Eksperimen .................................................................................. 50

Tabel 4.1 Kejadian Bencana Tanah Longsor 2011-2014 ........................................... 55

Tabel 4.2 Daftar Nama Peserta Didik Kelas Kontrol ................................................. 57

Tabel 4.3 Daftar Nama Peserta Didik Kelas Eksperimen .......................................... 58

Tabel 4.4 Hasil Validasi Instrumen Penelitian .......................................................... 66

Tabel 4.5 Persebaran Butir Soal Valid ...................................................................... 67

Tabel 4.6 Relibilitas Instrumen .................................................................................. 69

Tabel 4.7 Hasil Uji Normaltas Kelas Kontrol ............................................................ 69

Tabel 4.8 Hasil Uji Normalitas Kelas Eksperimen .................................................... 70

Tabel 4.9 Hasil Pre-test dan Post-test Kelas Kontrol ................................................ 71

Tabel 4.10 Hasil Pre-test dan Post-test Kelas Eksperimen ........................................ 72

Tabel 4.11 Hasil Korelasi Pre-test dan Post-test Kelas Kontrol ................................ 72

Tabel 4.12 Hasil Paired Samples Test Kelas Kontrol ............................................... 73

Tabel 4.13 Hasil Pretest dan Postest Kelas Kontrol ................................................... 73

Tabel 4.13 Hasil Pretest dan Postest Kelas Eksperimen ............................................ 74

Tabel 4.14 Hasil Rata-rata Pretest dan Postest Kelas Kontrol .................................. 75

Tabel 4.15 Hasil Korelasi Pretest dan Postest Kelas Eksperimen ............................ 75

Tabel 4.16 Hasil Paired Samples Test Kelas Eksperimen ........................................ 76

Tabel 4.17 Kategori Skala Likert Penilaian Buku .................................................... 77

Tabel 4.18 Penilaian Ahli Materi .............................................................................. 78

Tabel 4.19 Penilaian Ahli Media .............................................................................. 80

Tabel 4.20 Hasil Uji Hipotesis Kelas Kontrol ........................................................... 86

Tabel 4.21 Hasil Uji Hipotesis Kelas Eksperimen ..................................................... 87

Tabel 4.22 Kriteria Gain Score Index ........................................................................ 88

xvi

Tabel 4.23 Hasil N Gain Kelas Kontrol ..................................................................... 88

Tabel 4.24 Hasil N Gain Kelas Eksperimen .............................................................. 89

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Zonasi Memanjang Sungai ..................................................................... 16

Gambar 2.2 Komponen Dasar .................................................................................... 20

Gambar 2.2 Interaksi dengan Permukaan Bumi ....................................................... 21

Gambar 3.1 Desain Uji Coba Produk/Eksperimen .................................................... 45

Gambar 4.1 Hasil Uji Kebutuhan Peserta Didik dan Guru ...................................... 59

Gambar 4.2 Grafik Hasil Penilaian Produk Ahli Materi dan Ahli Media ................ 77

Gambar 4.3 Grafik Hasil Penilaian Produk Akhir oleh Respoden............................ 82

Gambar 4.4 Proses Pembelajaran di Kelas Kontrol .................................................. 84

Gambar 4.5 Proses Pembelajaran di Kelas Eksperimen ........................................... 86

Gambar 4.6 Hasil Uji N Gain Score .......................................................................... 91

Gambar 4.7 Cover Buku Pengayaan .......................................................................... 94

Gambar 4.8 Halaman Judul ....................................................................................... 95

Gambar 4.9 Halaman Kata Pengantar ....................................................................... 96

Gambar 4.10 Halaman Daftar Isi ............................................................................... 97

Gambar 4.11 Halaman Daftar Gambar ...................................................................... 98

Gambar 4.12 Halaman Daftar Tabel......................................................................... 99

Gambar 4.13 Informasi Geografi ............................................................................. 100

Gambar 4.14 Ringkasan Materi ............................................................................... 101

Gambar 4.15 Latihan Soal Essay ............................................................................. 101

Gambar 4.16 Kuis .................................................................................................... 102

Gambar 4.17 Soal Latihan Pilihan Ganda ............................................................... 103

Gambar 4.18 Glosarium ........................................................................................... 104

Gambar 4.19 Daftar Pustaka .................................................................................... 105

Gambar 4.20 Lampiran ............................................................................................ 106

xviii

LAMPIRAN

Lampiran 1. Peta Administrasi, Lokasi, Bencana ................................................... 111

Lampiran 2. Dokumentasi Penelitian ....................................................................... 114

Lampiran 3.Penilaian Ahli Materi dan Media.......................................................... 116

Lampiran 4. RPP Kelas Eksperimen ........................................................................ 118

Lampiran 5. RPP Kelas Kontrol............................................................................... 124

Lampiran 6. Materi................................................................................................... 130

Lampiran 7. Surat Izin Penelitian............................................................................. 186

Lampiran 9. Angket Uji Kebutuhan ......................................................................... 187

Documents

PENGEMBANGAN BUKU PENGAYAAN PADA MATERI DAERAH …eprints.ums.ac.id/78311/11/HALAMAN DEPAN r.pdf · Judul Proposal Skripsi : Pengembangan Buku Pengayaan pada Materi Daerah Aliran