Upload
lethuan
View
231
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF
BERBASIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS
PADA MATERI SPLDV DAN SPLTV
SMK MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan
Oleh:
NUR HIDAYANTO
1201060124
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017
ii
Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017
iii
Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017
iv
Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017
v
HALAMAN MOTO
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila
engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk
urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap. (Q.S
Al Insyirah : 6-8)
Berbuat baiklah pada orang lain selagi kamu masih memiliki kesempatan
untuk berbuat baik.
Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirabbil ’ alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat
dan karunia-Nya sehingga skripsi ini selesai disusun. Skripsi ini saya
persembahkan untuk:
1. Kedua orang tua saya, Bapak H. Suwarto (Alm) dan Ibu Sutinah yang selalu
memberi semangat, dukungan dan do’a kepada saya.
2. Ketiga kakak saya, Surbiyantoro, Edwin Pramono dan Imam Prayudi, S.H,
M.Hum yang selalu memberi masukan dan dukungan.
3. Sahabat-sahabat saya.
4. Teman-teman Pendidikan Matematika Angkatan 2012.
Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirobbil’alamin. Segala puji bagi Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahNya sehingga peneliti dapat menyelesaikan
skripsi ini. Shalawat serta salam senantiasa terhaturkan kepada Nabi Muhammad
SAW.
Penyusunan skripsi ini dapat berjalan dengan lancar karena adanya
dukungan, bimbingan, arahan dan bantuan serta partisipasi dari beberapa pihak.
Oleh karena itu peneliti tidak lupa mengucapkan banyak terima kasih kepada yang
terhormat :
1. Drs. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H selaku rektor Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
3. Eka Setyaningsih, S.Si, M.Si, selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Matematika.
4. Erni Widiyastuti, M.Si, selaku Dosen Pembimbing Skripsi.
5. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Matematika Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
6. Mustaqim, S.Ag, M.Pd selaku kepala sekolah SMK Tujuh Lima 1
Purwokerto.
7. Seluruh Guru dan Karyawan SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto.
8. Siswa kelas X Mesin 4 SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto.
9. Serta seluruh pihak yang telah turut serta membantu peneliti dalam penelitian
ini.
Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017
viii
Peneliti menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penelitian
skripsi ini sehingga peneliti mengharap kritik dan saran yang membangun demi
kebaikan peneliti. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan dapat berguna untuk
menambah pengetahuan bagi pihak-pihak yang membutuhkan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Purwokerto, Januari 2017
Nur Hidayanto
Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017
ix
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk
menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis kemampuan komunikasi
matematis pada materi sistem persamaan linear dua variabel dan sistem
persamaan linear tiga variabel SMK menggunakan Adobe Flash CS6 yang valid
dan mengetahui respon guru dan siswa terhadap media pembelajaran tersebut.
Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yang
menggunakan model pengembangan Thiagarajan, Semmel dan Semmel (4D)
yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan
disseminate (penyebaran) akan tetapi pengembangan perangkat dalam penelitian
ini hanya sampai pada tahap develop (pengembangan). Pada tahap develop media
pembelajaran interaktif dinilai oleh validator sampai dapat dipakai tanpa revisi.
Uji coba dilakukan pada kelas X Mesin 4 SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto. Dari
penelitian yang dilakukan didapat hasil bahwa media pembelajaran yang dibuat
sudah valid dengan mendapatkan nilai rata-rata dari validator sebesar 4,16,
mendapatkan nilai rata-rata dari respon guru sebesar 4,5 dan dari respon siswa
sebesar 4,28, sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran
mendapatkan respon yang positif baik dari guru maupun siswa.
Kata kunci : Media pembelajaran interaktif, Kemampuan komunikasi matematis,
Adobe Flash CS6
Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017
x
ABSTRACT
This research aimed to find that an interactive medium of mathematical
communicating ability-based of two variable linear equations system (SPLDV)
and three variable linear equations system (SPLTV) using Adobe Flash CS6 for
vocational high school was valid and to know the teacher’s responses towards it.
This study used research and development model Thiagarajan, Semmel and
Semmel (4D) such as define, design, develop and disseminate. However, the
medium development in this research reached only develop phase. In develop
phase, interactive medium was assessed by validator until there was no revision.
The trial test was conducted to class X Mesin 4 of SMK Tujuh Lima 1
Purwokerto. The results showed that the interactive medium was valid with the
average score from validator 4,16, the average score from teacher’s responses 4,5
and 4,28 from students’ responses. In conclusion, the interactive medium obtained
positive responses both from the teacher and the students.
Keywords : Interactive Medium, Mathematical Communicating Ability, Adobe
Flash CS6
Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................ ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii
SURAT PERNYATAAN ................................................................................. iv
MOTTO ............................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ............................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
ABSTRAK ........................................................................................................ ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv
DAFTAR DIAGRAM ...................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 4
D. Fokus Penelitian ................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 5
BAB II KAJIAN TEORITIK .......................................................................... 6
A. Media Pembelajaran Interaktif ............................................................. 6
B. Komunikasi Matematis ........................................................................ 11
C. Adobe Flash Cs6 .................................................................................. 17
D. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel dan Sistem Persamaan Linear
Tiga Variabel.......................................................................................... 18
Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017
xii
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 21
A. Jenis Penelitian .................................................................................... 21
B. Prosedur Penelitian ............................................................................... 21
C. Metode Pengumpulan Data .................................................................. 30
D. Teknik Analisis Data ........................................................................... 31
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 34
A. Hasil .................................................................................................... 34
B. Pembahasan .......................................................................................... 52
BAB V PENUTUP ............................................................................................ 55
A. Kesimpulan .......................................................................................... 55
B. Saran ..................................................................................................... 56
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 57
LAMPIRAN ...................................................................................................... 59
Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Format Pernyataan Validator ............................................................ 32
Tabel 3.2 Kriteria Validitas Analisis Nilai Rata-rata ......................................... 32
Tabel 3.3 Kriteria Respon Guru dan Siswa ..................................................... 33
Tabel 4.1 Analisis Validator .......................................................................... 45
Tabel 4.2 Kritik dan Saran Validator ............................................................. 47
Tabel 4.3 Analisis Respon Guru ..................................................................... 50
Tabel 4.4 Analisis Respon Siswa .................................................................... 51
Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Gambaran Definisi Multimedia .................................................. 9
Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017
xv
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 3.1 Modifikasi Model Pengembangan 4D Thiagarajan dan
Semmel ....................................................................................... 22
Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Media Pembelajaran Interaktif .................................................... 59
Lampiran B. Angket Validasi, Angket Respon Guru dan Angket Respon Siswa 83
Lampiran C. Surat-surat ................................................................................... 124
Lampiran D. Dokumentasi ............................................................................... 129
Lampiran E. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ................................ 133
Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017