xi

PENGEMBANGAN MEDIA MONOPROFESI DALAM PEMBELAJARAN

IPS KELAS III MATERI JENIS-JENIS PEKERJAAN

DI SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH :

GINANJAR GALIH GUMELAR

NIM : 201110430311292

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

NOVEMBER 2015

xii

PENGEMBANGAN MEDIA MONOPROFESI DALAM PEMBELAJARAN

IPS KELAS III MATERI JENIS-JENIS PEKERJAAN

DI SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH :

GINANJAR GALIH GUMELAR

NIM : 201110430311292

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

NOVEMBER 2015

xiii

xiv

xv

xi

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Pengembangan

Media Monoprofesi Dalam Pembelajaran IPS Kelas III Materi Jenis-jenis Pekerjaan

Di Sekolah Dasar” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa

selalu tercurah kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Segala kerendahan hati penulis

mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP, selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Malang.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan

3. Dr. Ichsan Anshory A.M., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar dan selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, motivasi, kesabaran, saran, masukan dan banyak hal lagi sehingga

skripsi ini dapat tersusun dengan baik.

4. Arina Restian, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah sabar

memberikan bimbingan, arahan dan masukan yang membangun sehingga

skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.

5. Ibu Dyah Worowirastri E, M.Pd, selaku ahli validasi materi pengembangan

media yang telah memberikan masukan dan saran yang membangun sehingga

media menjadi lebih baik.

xii

6. Bapak Ari Dwi Haryono, M.Pd, selaku ahli validasi media yang selalu

memberikan masukan dan saran agar media menjadi lebih layak untuk

digunakan.

7. Bapak Sony Darmawan, M.Pd selaku Kepala Sekolah SD Muhammadyah 9

Malang Kecamatan Klojen Kota Malang yang telah memberikan kesempatan

dan bantuan untuk dapat menguji cobakan media di sekolah.

8. Ibu Sumiatun M.Pd, selaku ahli pembelajaran IPS di Sekolah Dasar yang

selalu membantu dan memberikan dukungan serta memberikan kesempatan

untuk dapat menguji cobakan media di kelas.

9. Bapak Maryana dan Mamak Dewi Sulindri yang tersayang dan tercinta,

terima kasih atas semua yang telah engkau berikan dan dengan tulus ikhlas,

serta mendukung dan berkorban secara moral dan materil.

Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun

bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun dikemudian hari.

Malang, 31 Oktober 2015

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN ..................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................... iii

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN ................................................. iv

HALAMAN MOTTO ............................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................... vi

ABSTRAK ................................................................................................. vii

ABSTRACT .............................................................................................. viii

KATA PENGANTAR ............................................................................... ix

DAFTAR ISI ............................................................................................. xi

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xiv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................. 1 1.2 Rumusan Masalah .......................................................................... 4 1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................... 4 1.4 Spesifikasi Produk yang Diharapkan ............................................. 4 1.5 Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ..................................... 7 1.6 Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan .................................. 8 1.7 Definisi Istilah ............................................................................... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial ......................................... 11 2.1.1 Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial ........................................ 11 2.1.2 Tujuan pembelajaran IPS di sekolah dasar ........................... 12

2.2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar .................................. 14 2.3 Materi Jenis-jenis pekerjaan ........................................................ 14 2.4 Penelitian dan Pengembangan ....................................................... 20 2.5 Media Pembelajaran ...................................................................... 20

2.5.1 Pengertian Media Pembelajaran ........................................... 20 2.5.2 Fungsi Media Pembelajaran ................................................. 21 2.5.3 Manfaat Media Pembelajaran .............................................. 22 2.5.4 Jenis-jenis Media Pembelajaran ........................................... 24 2.5.5 Kriteria Pemilihan Media ..................................................... 26

2.6 Hakikat Permaian Monopoli .......................................................... 27

xii

2.6.1 Pengertian Permaian Monopoli ............................................ 26 2.6.2 Sejarah Permaian Monopoli ................................................. 28 2.6.1 Peralatan Permaian Monopoli .............................................. 29

2.7 Media Pembelajaran Monoprofesi ................................................. 29 2.7.1 Pengertian Media Monoprofesi ........................................... 29

2.8 Desain Media pembelajaran monoprofesi ..................................... 30 2.7.1 Manfaat Menggunakan Media pembelajaran Monoprofesi .... 31 2.9 Kerangka Pikir ............................................................................ 32

BAB III METODOLOGI PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

3.1 Model Penelitian dan Pengembangan ........................................... 34 3.2 Prosedur Penelitian dan Pengembangan ....................................... 35

3.2.1 Potensi dan Masalah ........................................................... 35 3.2.2 Pengumpulan Data .............................................................. 36 3.2.3 Desain Produk .................................................................... 36 3.2.4 Validasi Desain................................................................... 37 3.2.5 Revisi Desain ..................................................................... 38 3.2.6 Uji Coba Produk ................................................................. 38 3.2.7 Revisi Produk ..................................................................... 38 3.2.8 Uji Coba Pemakaian ........................................................... 39 3.2.9 Revisi Produk ..................................................................... 39 3.2.10 Pembuatan Produk Masal.................................................. 39

3.3 Uji Coba ................................................................................... 39 3.3.1 Desain Uji Coba ................................................................. 40 3.3.2 Subjek Uji Coba ................................................................. 41 3.3.3 Jenis Data ........................................................................... 41 3.3.4 Instrumen Pengumpulan Data ............................................. 41 3.3.5 Teknik Analisis Data .......................................................... 44

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Laporan Pelaksanaan Penelitian ..................................................... 50 4.2 Hasil Penelitian .............................................................................. 51 4.2.1 Hasil Analisis Kebutuhan di SD Muhammadyah 09 Malang 52

4.2.2 Hasil Validasi Media oleh Para Ahli ................................... 54 4.2.3 Hasil Ujicoba Produk ........................................................ 59

4.3 Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................... 63 4.3.1 Analisis kebutuhan di SD Muhammadyah 9 Malang.......... 63 4.3.2 Validasi Media MONOPROFESI oleh Para Ahli ............... 63 4.3.3 Uji Coba Produk ............................................................... 75

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan .................................................................................... 80 5.2 Saran ............................................................................................. 81

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 83 LAMPIRAN ........................................................................................... 85

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar kelas III

Mata Pelajaran IPS ................................................................... 14

Tabel 3.1 Subjek Indikator Instrumen kelayakan materi ............................ 42

Tabel 3.2 Kategori Penilaian Skala Likert ................................................. 46

Tabel 3.3 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi ........................................... 47

Tabel 3.4 Kategori Penilaian Skala Guttman ............................................. 48

Tabel 4.1 Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan di SD Muhammadyah 9

Malang Kecamatan Klojen Kota Malang .................................... 52

Tabel 4.2 Hasil Rekapitulasi Validasi Media Pembelajaran ........................ 54

Tabel 4.3 Hasil Rekapitulasi Validasi Media oleh Ahli Materi .................... 56

Tabel 4.4 Hasil Rekapitulasi Validasi Media oleh Ahli Pembelajaran IPS

Kelas III SD ................................................................................ 58

Tabel 4.5 Hasil Kegiatan Observasi Uji Coba Media pada Kelompok

Kecil ........................................................................................... 59

Tabel 4.6 Hasil Kegiatan Observasi Uji Coba Media pada Kelompok

Besar .......................................................................................... 61

Tabel 4.7 Rekapitulasi Validasi Media Pembelajaran MONOPROFESI

dari Ahli Media Pembelajaran Tahap I ........................................ 66

Tabel 4.8 Rekapitulasi Validasi Media Pembelajaran DOMAJA dari

Ahli Media Pembelajaran Tahap II .............................................. 68

Tabel 4.9 Rekapitulasi Validasi Media MONOPROFESI oleh Ahli Materi

Tahap I ....................................................................................... 70

Tabel 4.10 Rekapitulasi Validasi Media MONOPROFESI oleh Ahli

Materi Tahap II ......................................................................... 71

Tabel 4.11 Rekapitulasi Validasi Ahli Pembelajaran IPS Kelas III SD ........ 73

Tabel 4.12 Rekapitulasi Validasi Ahli Pembelajaran IPS Kelas III SD ...... 74

Tabel 4.13 Hasil respon siswa terhadap media pada uji coba kelompok

Kecil .......................................................................................... 76

Tabel 4.14 Hasil respon siswa terhadap media pada uji coba kelompok

Besar ........................................................................................ 70

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Langkah-langkah Penelitian dan pengembangan/ Research ... 35

Gambar 3.2 Langkah-langkah dalam membuat desain produk .................. 37

Gambar 3.3 Interaksi proses analisis data penelitian kualitatif .................. 45

Gambar 3.4 Rumus Presentase validasi ahli ............................................. 47

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1: Rancangan Pembuatan Media (RPM) .......................................... 86

Lampiran 2: Penilaian Media Pembelajaran MONOPROFESI

oleh Para Ahli ........................................................................ 92

1. Penilaian Media Pembelajaran MONOPROFESI

oleh Ahli Media Tahap I ............................................................. 92

2. Penilaian Media Pembelajaran MONOPROFESI oleh Ahli Media

Tahap II ...................................................................................... 95

3. Penilaian Media MONOPROFESI oleh Ahli Materi Tahap I ....... 98

4. Penilaian Media MONOPROFESI oleh Ahli Materi Tahap II...... 101

5. Penilaian Media Pembelajaran MONOPROFESI oleh Ahli

Pembelajaran IPS Kelas III Tahap I ............................................ 104

6. Penilaian Media Pembelajaran MONOPROFESI oleh Ahli

Pembelajaran IPS Kelas III Tahap II ........................................... 107

Lampiran 3: Surat Validasi Media MONOPROFESI oleh Para Ahli ............... 110

1. Surat Validasi Media MONOPROFESI oleh Ahli Media............ 110

2. Surat Validasi Media MONOPROFESI oleh Ahli Materi ........... 111

3. Surat Validasi Media MONOPROFESI oleh Ahli Pembelajaran IPS

Kelas III SD .......................................................................... 112

Lampiran 4: Lembar Observasi Uji Coba Produk ............................................ 113

1. Lembar Observai Pelaksanaan Uji Coba Produk MONOPROFESI

Tahap I ( Kelas III A) ..................................................................... 113

2. Lembar Observai Pelaksanaan Uji Coba Produk MONOPROFESI

Tahap I ( Kelas III B) ...................................................................... 114

Lampiran 5: Sampel Angket Respon Siswa Terhadap Media

MONOPROFESI ....................................................................... 115

1. Sampel Angket Respon Siswa pada Kelompok Kecil Terhadap Media

Pembelajaran MONOPROFESI ...................................................... 115

2. Sampel Angket Respon Siswa pada Kelompok Besar Terhadap

Media Pembelajaran MONOPROFESI ........................................... 119

Lampiran 6: Lembar Wawancara .................................................................... 123

1. Wawancara Analisis Kebutuhan di SD Muhammadiyah 09

xvi

Malang............................................................................................ 123

Lampiran 7: Surat Keterangan Penelitian ....................................................... 125 1. Surat Keterangan Penelitian dari Kantor Jurusan PGSD .............. 125 2. Surat Keterangan Penelitian Untuk Ahli Media .......................... 126 3. Surat Keterangan Penelitian Untuk Ahli Materi ........................... 127 4. Surat Keterangan Penelitian Untuk Ahli Pembelajaran ............... 128 5. Surat Keterangan Dari Sekolah ................................................... 129

Lampiran 8 : Daftar Hadir Pengguna Ujicoba Produk Siswa Kelas III SD

Muhammadiyah 9 Malang .......................................................... 130

Lampiran 9: Dokumentasi Pelaksanaan Penggunaan Media ............................ 131

xvii

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka

Cipta.

Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers.

Daryanto. 2013. Media Pembelajaran. Yogyakarta : Gava Media.

Dwi Irfan J. 2013. Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Teknik Teams

Games Tournament (TGT) dengan Bantuan Media AKUNTAPOLI

(Akuntasi Monopoli) untuk Meningkatkan Keaktifan Belajarn Akuntasi

Kelas XI IPA 3 Manyogyakarta III Tahun Ajaran 2012. (diakses pada

tanggal 10 Oktobel 2015).

Frediarto Rudi Aditya. 2014. Pengembanagan Media Pembelajaran

Menggamabar 3 Dimensi Pada Standar Kompetensi Menggamabar

dengan Perangkat Lunak. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan.

2014. 3 (1) : 36-37. (diakses pada tanggal 1 April 2015).

Haryono, Ari Dwi. 2014 . Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media

Pembelajaran. Malang : Genius Media.

Muhammad Saleh, Ade Munajat. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD dan

MI Kelas III. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidika

Nasional.

Monopoli (Permainan). dalam Wikipedia Indonesia, artikel diakses pada 12

November 2015 dari http ://id. Wikipedia. Org/wiki/monopli_(permainan)

Sapriya, M.Ed. 2009. Pendidikan IPS. Bandung :PT Remaja Rosdakarya.

Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian dan Pengembangan. Jakarta :

Kencana.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif

dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Sukmadinata, Nana. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja

Rosdakarya

Susanto, Ahmad. 2015. Teori Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar.

Jakarta : Prenada Media.

xviii

Susilana, Rudi & Riyana, Cepi. 2007. Media Pembelajaran. Bandung : CV

Wacana Prima.

Trianto. 2013. Model Pembelajaran Terpadu :Konsep, Strategi, dan

Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

Jakarta :Bumi Aksara.

Yumarlin MZ. 2012. Pengembangan Multimedia Pembelajaran IPS Untuk Siswa

Sekolah Dasar. Jurnal Teknik. 2012/2 (1): 61-62. (diakses pada tanggal

1 April 2015).