PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS MODEL

INKUIRI TERBIMBING MATERI ENERGI

KELAS IV SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada

Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

SAPTO WARDOYO

292011144

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

i

PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS MODEL

INKUIRI TERBIMBING MATERI ENERGI

KELAS IV SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada

Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

SAPTO WARDOYO

292011144

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

ii

ABSTRAK

Wardoyo, Sapto. 2014. Pengembangan Modul IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing

Materi Energi Kelas IV Sekolah Dasar. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Adi Winanto, M. Pd

Kata kunci: Modul, IPA, Inkuiri Terbimbing

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan yang ada

diantaranya guru yang masih menggunakan buku yang bersifat umum, sehingga

siswa masih memerlukan sumber belajar lainnya, selain itu juga model

pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran di kelas belum

menggunakan model inkuiri terbimbing dan penelitian ini bertujuan untuk

menghasilkan modul IPA berbasis model inkuiri terbimbing materi energi sebagai

bahan ajar mandiri siswa kelas IV semester II dan untuk mengetahui kualitas

modul IPA berbasis model inkuiri terbimbing materi energi yang dikembangkan

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penyusunan modul

menggunakan metode yang dikembangkan oleh Sugiyono, yaitu validasi desain,

revisi desain, uji coba produk, dan revisi produk akhir. Subjek penilaian kualitas

produk dalam penelitian pengembangan ini adalah 10 siswa SD uji terbatas dan 20

siswa SD uji luas. Objek penilaian penelitian ini adalah modul IPA berbasis

inkuiri terbimbing.

Sebelum dilakukan penilaian terhadap modul, terlebih dahulu dimintakan

saran dan masukan kepada 1 ahli media dan 1 ahli materi. Setelah dilakukan

revisi, dilanjutkan dengan uji coba terbatas. Instrumen yang digunakan dalam

penilaian kualitas modul berupa angket. Penilaian kualitas modul yang dilakukan

oleh siswa meliputi 6 aspek dengan 24 kriteria penilaian. Hasil penelitian

pengembangan ini adalah modul IPA berbasis inkuiri terbimbing materi energi

semester 2 kelas IV SD. Hasil penilaian kualitas modul menurut ahli bahan ajar

dan ahli materi menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan mempunyai

kualitas ‘menarik’ dengan skor rata-rata 3,6 dari ahli bahan ajar dan 3,9 dari ahli.

Kualitas modul dari hasil angket siswa menurut uji terbatas dari 10 siswa SD

menunjukkan 7 siswa memberi respon ‘menarik’ dan 3 siswa memberi respon

‘sangat menarik’, sedangkan dari hasil angket siswa uji luas menunjukkan dari 20

siswa SD 18 siswa memberi respon ‘sangat menarik’ dan 2 siswa memberi respon

‘menarik. Perhitungan dan penentuan kualitas modul berdasarkan kriteria

penilaian ideal.

iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto

1. Tetaplah puas melakukan perbuatan yang baik. Dan biarkanlah orang lain

membicarakan dirimu sesuka mereka. ( Pytahagoras )

2. Jangan biarkan orang lain lebih tahu banyak tentang dirimu. Bekerjalah

dengan senang hati dan dengan ketenangan jiwa, yang membuat kamu

menyadari, bahwa muatan pikiran yang benar dan usaha yang benar akan

mendatangkan hasil yang benar. ( James Allen )

Persembahan

Karya tulis ini dipersembahkan kepada :

1. Keluarga tercinta

2. Adi Winanto, M. Pd yang telah memberikan bimbingan dan arahan

3. Teman- teman seperjuangan kelas RS 11 D

4. SD N Janti dan SD N 1 Sidowayah

5. Para pembaca yang budiman

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas

limpahan Rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi

program S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan (FKIP) yang berjudul ‘’Pengembangan Modul IPA Berbasis

Model Inkuiri Terbimbing Materi Energi Kelas IV Sekolah Dasar ”

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul mata pelajaran IPA

materi energi berbasis model inkuiri terbimbing kelas IV semester II.

1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M. Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan.

2. Herry Sanoto, S.Si, M. Pd selaku Kepala Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen

Satya Wacana.

3. Prof. Dr. Slameto, M. Pd selaku wali studi yang telah mendampingi selama

perkuliahan.

4. Adi Winanto, M. Pd selaku dosen pembimbing skripsi yang telah

membimbing selama skripsi berlangsung

5. Seluruh dosen S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana yang telah banyak

membekali ilmu pengetahuan yang bermanfaat.

6. Kepala sekolah dan dewan guru SD N Janti serta kepala sekolah dan dewan

guru SD N Sidowayah kabupaten Klaten yang telah memberikan ijin untuk

melakukan pengembangan.

7. Seluruh siswa kelas IV yang telah ikut serta dalam kegiatan belajar mengajar.

8. Ayah, ibu, dan keluarga tercinta yang telah memberikan semangat dan

dorongan serta dukungan berupa moral serta material kepada penulis

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

9. Teman-teman dekat selama diperkuliahan seperti: (Wawan, Ragil, Rohayat,

Ulin, Ardhy, Ipam, Amri, dan Ratna) yang senantiasa memberikan semangat

vii

dan motivasi, sehingga penulis selalu bersemangat dalam menyusun skripsi

ini.

10. Teman-teman seperjuangan kelas RS11D angkatan 2011, atas dorongan dan

masukannya sehingga penulis dapat melaksanakan dan menyelesaikan

skripsi.

11. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang

telah membantu dan memberikan dukungan moral maupun material.

Penulis sadar bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna sehingga

masih banyak terdapat kekurangan dan kekeliruan, maka dari itu penulis

mengharapkan saran dan kritik dari semua pihak yang sifatnya membangun demi

kesempurnaan dimasa yang akan datang. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat

bagi semua pihak yang memerlukannya.

Salatiga, . . . Mei 2015

Penulis

Sapto Wardoyo

NIM. 292011144

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

ABSTRAK .......................................................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN ......................................................................................iii

LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................................iv

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii

DAFTAR ISI ..................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL .................................................................................................xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1

1.2 Identifikasi Masalah ....................................................................................... 3

1.3 Rumusan Masalah .......................................................................................... 3

1.4 Tujuan Penelitian ........................................................................................... 3

1.5 Manfaat Penelitian ......................................................................................... 4

1.6 Spesifikasi Produk yang diharapkan ............................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori ................................................................................................... 7

2.1.1 Hakekat IPA ......................................................................................... 7

2.1.2 Ruang Lingkup IPA.............................................................................. 9

2.1.3 Tujuan Pengajaran IPA ......................................................................... 9

2.1.4 Manfaat Pengajaran IPA ..................................................................... 10

2.2 Modul .......................................................................................................... 10

2.2.1 Pengertian Modul ............................................................................... 10

2.2.2 Fungsi dan Tujuan Modul ................................................................... 12

ix

2.2.3 Struktur Modul ................................................................................... 13

2.2.4 Kelebihan dan Kekurangan Modul ..................................................... 15

2.2.5 Langkah-langkah Penyusunan Modul ................................................. 16

2.3 Model Inkuiri Terbimbing ............................................................................ 17

2.3.1 Langkah-langkah Inkuiri Terbimbing ................................................. 18

2.3.2 Keunggulan Model Inkuiri Terbimbing .............................................. 21

2.3.3 Kelemahan Model Inkuiri Terbimbing ................................................ 21

2.4 Kajian Hasil Penelitian Relevan ................................................................... 22

2.5 Asumsi Pengembangan dan Keterbatasan Pengembangan ............................ 23

2.5.1 Asumsi Pengembangan....................................................................... 23

2.5.2 Keterbatasan Pengembangan .............................................................. 24

2.6 Kerangka Berfikir ........................................................................................ 24

2.7 Pertanyaan Penelitian ................................................................................... 26

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian ............................................................................................ 27

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................... 28

3.3 Variabel Penelitian ....................................................................................... 28

3.4 Prosedur Penelitian ...................................................................................... 29

3.5 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 32

3.6 Instrume Pengumpulan Data ........................................................................ 32

3.7 Kuesioner Evaluasi Ahli ............................................................................... 32

3.8 Kuesioner Respon Siswa .............................................................................. 36

3.9 Teknik Analisis Data .................................................................................... 38

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Ujicoba ............................................................................................... 39

4.1.1 Hasil Validasi Ahli Materi .................................................................. 39

4.1.2 Hasil Validasi Ahli Bahan Ajar .......................................................... 40

4.1.3 Hasil Ujicoba Terbatas ....................................................................... 42

x

4.1.3.1 Data Hasil Angket Siswa Uji Terbatas .................................... 42

4.1.3.2 Hasil Evaluasi Ujicoba Terbatas ............................................. 43

4.1.4 Hasil Ujicoba Luas ............................................................................. 43

4.1.4.1 Data Hasil Angket Siswa Ujicoba Luas .................................. 43

4.1.4.2 Hasil Evaluasi Ujicoba Luas ................................................... 45

4.2 Analisis Data ................................................................................................ 45

4.2.1 Hasil Validasi Dari Ahli ..................................................................... 45

4.2.1.1 Hasil Validasi Ahli Materi ...................................................... 45

4.2.1.2 Hasil Validasi Ahli Bahan Ajar .............................................. 46

4.2.2 Analisis Data Hasil Angket Ujicoba Terbatas ..................................... 47

4.2.3 Analisis Data Hasil Angket Ujicoba Luas .......................................... 48

4.3 Revisi Produk............................................................................................... 49

4.3.1 Revisi Produk Awal............................................................................ 49

4.3.2 Revisi Produk Ujicoba Terbatas ......................................................... 51

4.3.3 Revisi Produk Ujicoba Luas ............................................................... 51

4.4 Kajian Produk Akhir .................................................................................... 52

BAB V PENUTUP

5.1 Simpulan ...................................................................................................... 55

5.2 Saran ............................................................................................................ 56

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 57

xi

DAFTAR TABEL

Daftar Tabel

Tabel 3.1 Perincian Waktu Penelitian ................................................................. 28

Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesione Untuk Ahli Materi ................................................ 33

Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuesione Untuk Ahli Bahan Ajar ......................................... 34

Tabel 3. Kisi-kisi Kuesione Respon Siswa ......................................................... 36

Tabel 3.5 Pedoman Konversi Data Kuantitatif ke Data Kualitatf

dengan Skala Likert ........................................................................... 38

Tabel 4.1 Hasil Vaslidasi Ahli Materi ............................................................... 39

Tabel 4.2 Masukan dari Ahli Materi ................................................................... 40

Tabel 4.3 Hasil Vaslidasi Ahli Bahan Ajar ......................................................... 40

Tabel 4.4 Masukan dari Ahli Bahan Ajar ........................................................... 41

Tabel 4.5 Hasil Angket Ujicoba Terbatas ........................................................... 42

Tabel 4.6 Nilai Evaluasi Ujicoba Terbatas.......................................................... 43

Tabel 4.7 Hasil Angket Ujicoba Luas ................................................................. 44

Tabel 4.8 Nilai Evaluasi Ujicoba Luas ............................................................... 45

xii

DAFTAR GAMBAR

Daftar Gambar

Gambar 2.1 Gambar Format Modul ................................................................... 14

Gambar 2.2 Kerangka Berfikir ........................................................................... 25

Gambar 3.1 Prosedur Penelitian Pengembangan ................................................. 30

Gambar 4.1 Hasil Validasi Ahli Materi .............................................................. 45

Gambar 4.2 Hasil Validasi Ahi Bahan Ajar ........................................................ 46

Gambar 4.3 Hasil Ujicoba Terbatas .................................................................... 47

Gambar 4.4 Hasil Ujicoba Luas ......................................................................... 48

Gambar 4.5 Modul Pembelajaran Sebelum dan Sesudah di Revisi...................... 49

Gambar 4.6 Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dalam Modul 52

xiii

LAMPIRAN

Daftar Lampiran ............................................................................ 59

Lampiran 1Instrumen Test Siswa ....................................................................... 60

Lampiran 2 Hasil Evaluasi ................................................................................. 66

Lampiran 3 Kuesioner Respon Siswa ................................................................. 68

Lampiran 4 Hasil Validasi Ahli Materi............................................................... 71

Lampiran 5 Hasil Validasi Ahli Bahan Ajar ....................................................... 76

Lampiran 6 Hasil Angket Siswa Ujicoba Terbatas.............................................. 81

Lampiran 7 Hasil Angket Siswa Ujicoba Luas ................................................... 83

Lampiran 8 Surat Ijin Penelitian ......................................................................... 85

Lampiran 9 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ........................... 88

Lampiran 10 Dokumentasi ................................................................................. 91

Lampiran 11 Hasil Pruduk/ Modul .................................................................... 96