A.    Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan

Pengertian pendidikan menurut para ahli diantaranya :

1. Menurut UU sisdiknas No.20 Tahun 2003 Bab 1 Pasal 1

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencanna untuk mewujudkan suasana belajar

dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi

dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,pengendalian diri, kepribadian,

kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan

dirinya ,masyarakat,bangsa dan Negara.

2. Menurut Carter v.Good(1997)

pendidikan adalah proses perkembangan kecakapan seseorang dalam bentuk sikap

dan perilaku yang berlaku dalam masyarakatnya.

3. Menurut Godfrey Thomson(1977)

pendidikan adalah pengaruh lingkungan atas individu untuk menghasilkan

perubahan yang tetap di dalam kebiasaan tingkah lakunya, pikirannya dan

perasaannya.

Berdasarkan pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa Pendidikan mengandung tujuan

yang ingin dicapai, yaitu membentuk kemampuan individu mengembangkan dirinya yang

kemampuan – kemampuan dirinya berkembang sehingga bermanfaat untuk kepentingan

hidupnya sebagai seorang individu, maupun sebagai warganegara dan warga masyarakat.

Dalam pandangan Demokratis, Pendidikan Kewarganegaraan adalah suatu pendidikan

yang bertujuan untuk mendidikan para generasi muda dan mahasiswa agar mampu menjadi

warga negara yang demokratis dan partisipatif dalam pembelaan negara. Dalam hal ini

pendidikan kewarganegaraan merupakan suatu alat pasif untuk membangun dan

memajukan sistem demokrasi suatu bangsa.

Adapun dari segi politik yang mendefinisikan bahwa Pendidikan Pancasila merupakan

suatu pendidikan politik yang membantu para peserta didik menjadi warganegara yang ikut

berpatisipasi dalam membangun sistem politik yang baik dan benar.

Namun dari segi apapun, pada intinya Pendidkan Pancasila adalah suatu Pendidikan

dengan tujuan agar warga negara dituntut untuk dapat hidup berguna dan bermakna bagi

negara dan bangsanya, serta mampu mengantisipasi perkembangan dan perubahan masa

depannya. Untuk itu diperlukan pembekalan IPTEKS yang berlandaskan nilai-nilai

keagamaan, nilai-nilai moral, dan nilai-nilai budaya bangsa. Nilai-nilai dasar tersebut

berperan sebagai panduan dan pegangan hidup setiap warga negara dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

B. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan

Menurut Branson (1999:7) tujuan civic education adalah partisipasi yang bermutu

dan bertanggung jawab dalam kehidupan politik dan masyarakat baik tingkat lokal, negara

bagian, dan nasional. Tujuan pembelajaran PKn dalam Depdiknas (2006:49) adalah untuk

memberikan kompetensi sebagai berikut:

a. Berpikir kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu Kewarganegaraan.

b. Berpartisipasi secara cerdas dan tanggung jawab, serta bertindak secara sadar dalam

kegiatan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

c. Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter-

karakter masyarakat di Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lain.

d. Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam peraturan dunia secara langsung dengan

memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.

Tujuan umum pelajaran PKn ialah mendidik warga negara agar menjadi warga negara yang

baik, yang dapat dilukiskan dengan “warga negara yang patriotik, toleran, setia terhadap

bangsa dan negara, beragama, demokratis, dan Pancasila sejati” (Somantri, 2001:279).

Djahiri (1995:10) mengemukakan bahwa melalui Pendidikan Kewarganegaraan siswa

diharapkan :

a. Memahami dan menguasai secara nalar konsep dan norma Pancasila sebagai falsafah,

dasar ideologi dan pandangan hidup negara RI.

b. Melek konstitusi (UUD NKRI 1945) dan hukum yang berlaku dalam negara RI.

c. Menghayati dan meyakini tatanan dalam moral yang termuat dalam butir diatas.

d. Mengamalkan dan membakukan hal-hal diatas sebagai sikap perilaku diri dan

kehidupannya dengan penuh keyakinan dan nalar.

Setelah menelaah pemahaman dari tujuan Pendidikan Kewarganegaraan, maka

dapat disimpulkan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan berorientasi pada penanaman

konsep Kenegaraan dan juga bersifat implementatif dalam kehidupan sehari - hari. Adapun

harapan yang ingin dicapai setelah pengajaran Pendidikan Kewarganegaraan ini, maka akan

didapatkan generasi yang menjaga keutuhan dan persatuan bangsa.

Sumber :

http://cenatcenutpgsd.blogspot.com/p/hakikat-dan-fungsi.html

Raharjo, 2009, PENGERTIAN, TUJUAN, SEJARAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN.

http://definisi-pengertian.blogspot.com/2010/04/definisi-pendidikan-kewarganegaraan-pkn.html

http://raharjo.wordpress.com/2009/11/10/276/