PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKTIVITAS UNTUK …...pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V S DN 2 Gadu Kec. Sambong Kab. Blora yang berjumlah

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

SKRIPSI

Oleh :

RUDY ANDHIKA

K4612129

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

April 2017

PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKTIVITAS UNTUK KECEPATAN

MELALUI PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL

PADA SISWA KELAS V SDN 2 GADU KEC. SAMBONG KAB. BLORA

TAHUN AJARAN 2016/2017


ii


iii

Oleh :

RUDY ANDHIKA

NIM. K4612129

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

April 2017

PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKTIVITAS UNTUK KECEPATAN

MELALUI PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL

PADA SISWA KELAS V SDN 2 GADU KEC. SAMBONG KAB. BLORA

TAHUN AJARAN 2016/2017


iv


v


vi

ABSTRAK

Rudy Andhika K4612129. PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKTIVITAS

UNTUK KECEPATAN MELALUI PENERAPAN PERMAINAN

TRADISIONAL PADA SISWA KELAS V SDN 2 GADU KEC. SAMBONG

KAB. BLORA TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi. Surakarta : Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Februari

2017.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar aktivitas

untuk kecepatan pada siswa kelas V SDN 2 Gadu Kec. Sambong Kab. Blora tahun

ajaran 2016/2017.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini

dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,

pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas

V SDN 2 Gadu Kec. Sambong Kab. Blora yang berjumlah 25 siswa. Sumber data

berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan

observasi, tes, dan dokumentasi atau arsip.Validitas data menggunakan teknik

triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada

analisis kualitatif dengan persentase.

Dari hasil analisis diperoleh peningkatan yang signifikan dari prasiklus ke

siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Hal ini terlihat dari hasil belajar siswa pada

pra siklus dari jumlah siswa 25. Dalam kondisi awal siswa yang tuntas 8 siswa atau

32%, pada siklus I siswa yang tuntas 17 atau 68% dan pada siklus 2 siswa yang

tuntas 25 atau 100%.

Simpulan penelitian ini adalah melalui penerapan permainan tradisional

dapat meningkatkan hasil belajar aktivitas untuk kecepatan pada siswa kelas V SDN

2 Gadu Kec. Sambong Kab. Blora tahun ajaran 2016/2017.

Kata Kunci : Hasil Belajar, Aktivitas untuk Kecepatan, Permainan Tradisional.


vii

ABSTRACT

Rudy Andhika K4612129. IMPROVING LEARNING OUTCOME OF

ACTIVITY FOR SPEED THROUGH APPLYING OF TRADITIONAL

GAMES TO THE STUDENTS CLASS V OF SDN 2 GADU IN ACADEMIC

YEAR 2016/2017. Research paper. Surakarta; Faculty of teacher training and

education. Sebelas Maret University of Surakarta. March 2017.

The aim of the research is to increase learning outcome of activity for

speed to the students class V of SDN 2 Gadu in years academic 2016/2017.

This research is a classroom action reseacrh (CAR). The research is

conducted in two cycles. Each cycle consists of planning, conducting action,

observation, and reflection. The subject of the research is 25 students of class V of

SDN 2 Gadu. Data sources are from teachers, students and researchers. Technique

of collecting data is observation, test and documentation or archives. Data validity

uses technique of data triangulation. Analyzing data uses decsriptive technique that

based on qualitative analysis with percentage.

From the analysis, it gains the significant increase from pra-cycle to cycle

1 and from cycle 1 to cycle II. It is obtained from students’ result in pra-cycle of 38

students. At first, the students who passed are 8 students or 32%. At the cycle I, the

students who passed are 17 or 68%. At the cycle II, the students who passed are 25

or 100%.

The conclusion of the research is by applying traditional games, it can

increase learning activity for speed to the students class V of SDN 2 Gadu in years

academic 2016/2017.

Keywords: learning outcome, activity for speed , traditional games


viii

MOTTO

“Kejujuran adalah mata uang yang berlaku dimanapun Anda berada”

“Jadilah diri kita sendiri karena itu lebih baik daripada berpura-pura menjadi

orang lain yang baik”

“Jadilah orang yang yang rajin sebelum menyesali kemalasan yang membuat

kita melewatkan kesempatan emas”

“Jangan menganggap setiap kendala sebagai halangan, namun lihatlah sebagai

peluang yang menantang”

“Ilmu yang bermanfaat adalah ilmu yang dibagikan untuk kemaslahatan

orang banyak”

“Usaha yang kita tanam pada hari kemarin dan sekarang adalah buah yang

akan dipetik dikemudian hari”

“Orang yang berbahagia bukanlah orang yang hebat dalam segala hal, tapi

orang yang bisa menemukan hal yang sederhana dalam hidupnya dan rajin

mengucap syukur”


ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :

“Guru Penjasorkes SDN 2 Gadu”

“Bapak, Ibu, dan Keluarga Tercinta”

“Almamater UNS”


x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penyusunan

skripsi dengan judul “PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKTIVITAS

UNTUK KECEPATAN MELALUI PENERAPAN PERMAINAN

TRADISIONAL PADA SISWA KELAS V SDN 2 GADU KEC. SAMBONG

KAB. BLORA TAHUN AJARAN 2016/2017” dapat diselesaikan.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan

Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, disampaikan

ucapan terimakasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Djoko Nugroho, S.Pd, M.Or. selaku Pembimbing I yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or, M.Pd. selaku Pembimbing II yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Kepala SDN 2 Gadu Kec. Sambong Kab. Blora, yang telah memberi kesempatan

dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

6. Riyo Pranoto, S.Pd, selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SDN 2 Gadu Kec.

Sambong Kab. Blora, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam

penelitian.

7. Para siswa kelas V SDN 2 Gadu Kec. Sambong Kab. Blora, yang telah bersedia

untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

8. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusunan

skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.


xi

Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, karena

sebuah keterbatasan. Meskipun demikian, semoga skripsi ini bermanfaat bagi

pribadi khususnya dan pembaca pada umumnya.

Surakarta, Maret 2017

Penulis


xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ............................................................................................................ i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ...................................................... ii

PENGAJUAN ................................................................................................. iii

PERSETUJUAN ............................................................................................. iv

PENGESAHAN .............................................................................................. v

ABSTRAK ...................................................................................................... vi

ABSTRACT .................................................................................................... vii

MOTTO .......................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN ............................................................................................ ix

KATA PENGANTAR .................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvi

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 6

A. Tinjauan Pustaka ................................................................................. 6

1. Kebugaran Jasmani ......................................................................... 6

a. Pengertian Kebugaran Jasmani ................................................... 6

b. Komponen Kebugaran Jasmani Unsur Kecepatan ...................... 7

c. Manfaat Latihan Kebugaran Jasmani .......................................... 8

2. Belajar ............................................................................................. 8

a. Pengertian Belajar ....................................................................... 8

b. Ciri-ciri Belajar .......................................................................... 9

c. Prinsip-prinsip Belajar ................................................................. 10


xiii

Halaman

d. Hasil Belajar ................................................................................... 11

3. Pembelajaran ...................................................................................... 13

a. Pengertian Pembelajaran ................................................................ 13

b. Komponen Pembelajaran ............................................................... 13

4. Bermain .............................................................................................. 14

a. Hakikat Bermain ............................................................................ 14

b. Manfaat Bermain ............................................................................ 15

c. Bermain Sambil Belajar ................................................................. 16

d. Pengaruh Bermain Bagi Perkembangan Anak ............................... 17

5. Permainan .......................................................................................... 17

a. Pengertian Permainan ..................................................................... 17

6. Permainan Tradisional ....................................................................... 18

a. Pengertian Permainan Tradisional ................................................. 18

7. Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Aktivitas untuk Kecepatan ................................................................. 19

a. Ular Naga ....................................................................................... 19

b. Gobak Sodor .................................................................................. 20

c. Balap Ban ....................................................................................... 21

d. Lari Karung .................................................................................... 22

e. Lari Balok ....................................................................................... 23

8. Kelebihan dan Kekurangan Permainan Tradisional .......................... 25

B. Kerangka Berpikir .................................................................................. 27

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 30

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 30

1. Tempat Penelitian .............................................................................. 30

2. Waktu Penelitian ................................................................................ 30

B. Subjek Penelitian ................................................................................... 31

C. Variabel Penelitian ................................................................................. 31

D. Data dan Sumber Data ........................................................................... 31

E. Pengumpulan Data ................................................................................. 31


xiv

Halaman

F. Uji Validitas Data ................................................................................... 32

G. Analisis Data .......................................................................................... 33

H. Indikator Kinerja Penelitian ................................................................... 33

I. Prosedur Penelitian ................................................................................. 34

1. Rancangan Siklus 1 ............................................................................ 35

a. Tahap Perencanaan ......................................................................... 35

b. Tahap Pelaksanaan ......................................................................... 36

c. Tahap Observasi ............................................................................. 36

d. Tahap Refleksi ............................................................................... 36

2. Rancangan Siklus 2 ............................................................................ 36

a. Tahap Perencanaan ......................................................................... 36

b. Tahap Pelaksanaan ......................................................................... 37

c. Tahap Observasi ............................................................................. 37

d. Tahap Refleksi ............................................................................... 37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 38

A. Deskripsi Pratindakan ............................................................................ 38

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ................................................... 40

1. Siklus 1 Pertemuan 1 ......................................................................... 40

a. Perencanaan Tindakan .................................................................... 40

b. Pelaksanaan Tindakan .................................................................... 40

c. Observasi Tindakan ........................................................................ 43


a. Perencanaan Tindakan .................................................................... 44

b. Pelaksanaan Tindakan .................................................................... 45

c. Observasi Tindakan ........................................................................ 47

d. Refleksi Tindakan .......................................................................... 48

3. Kesimpulan Siklus 1 .......................................................................... 50


a. Perencanaan Tindakan ................................................................... 51

b. Pelaksanaan Tindakan ................................................................... 51


xv

Halaman

c. Observasi Tindakan ......................................................................... 54

5. Siklus 2 Pertemuan 2 ........................................................................... 55

a. Perencanaan Tindakan ..................................................................... 56

b. Pelaksanaan Tindakan ..................................................................... 56

c. Observasi Tindakan ......................................................................... 58

d. Refleksi Tindakan ........................................................................... 58

6. Kesimpulan Siklus 2 ............................................................................ 59

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ............................................. 62

D. Pembahasan ............................................................................................. 62

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN ...................................................... 65

A. Kesimpulan .............................................................................................. 65

B. Implikasi .................................................................................................. 66

C. Saran ........................................................................................................ 67

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 68

LAMPIRAN ......................................................................................................... 70


xvi

Daftar Gambar

Gambar Halaman

1 Permainan Tradisional Ular Naga .................................................................. 19

2 Permainan Tradisional Gobag Sodor ............................................................. 20

3 Ban Bekas Sepeda Motor 17 inchi ................................................................. 21

4 Permainan Tradisional Lari Karung ............................................................... 22

5 Permainan Tradisional Lari Balok ................................................................. 23

6 Skema Kerangka Berpikir .............................................................................. 29

7 Skematik Kegiatan Inti Penelitian .................................................................. 35

8 Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan .................... 39

9 Deskripsi Data Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan Siklus 1 ............... 49

10 Deskripsi Data Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan Siklus 2 ............... 50

11 Deskripsi Data Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan ............................. 60

12 Deskripsi Data Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan ............................. 61


xvii

Daftar Tabel

Tabel Halaman

1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas .......................................................... 30

2 Teknik Pengumpulan Data Penelitian ..................................................... 32

3 Prosentase Target Capaian ...................................................................... 34

4 Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan ............. 39

5 Deskripsi Data Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan

Siklus 1 ………..... ......................................................................................... 49

6 Deskripsi Data Kesimpulan Hasil Belajar Aktivitas Untuk

Kecepatan Siklus 1 ........................................................................................ 50

7 Deskripsi Data Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan

Siklus 2 ………… .......................................................................................... 59

8 Deskripsi Data Kesimpulan Hasil Belajar Aktivitas Untuk

Kecepatan Siklus 2 ........................................................................................ 61

9 Deskripsi Data Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ................... 62

10 Hasil Perbandingan Prosentase dan Jumlah Ketuntasan

Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan ..................................................... 63

11 Hasil Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Aktivitas

Untuk Kecepatan .......................................................................................... 64


xviii

Daftar Lampiran

Lampiran Halaman

1 Silabus Pembelajaran ............................................................................. 70

2 Daftar Nama Peserta Didik Kelas V ...................................................... 71

3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 1 .............................. 72

4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 2 .............................. 90

5 Nilai Akhir Data Awal ......................................................................... 108

6 Lembar Soal Penilaian Kognitif ........................................................... 109

7 Lembar Penilaian Siklus 1 ................................................................... 110

8 Rekapitulasi Nilai Psikomotor Siklus 1 ............................................... 125

9 Rekapitulasi Nilai Afektif Siklus 1 ...................................................... 127

10 Rekapitulasi Nilai Kognitif Siklus 1 .................................................... 128

11 Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 1 ........................................................ 129

12 Lembar Penilaian Siklus 2 ................................................................... 130

13 Rekapitulasi Nilai Psikomotor Siklus 2 ............................................... 145

14 Rekapitulasi Nilai Afektif Siklus 2 ...................................................... 147

15 Rekapitulasi Nilai Kognitif Siklus 2 .................................................... 148

16 Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 2 ........................................................ 149

17 Pengajuan Judul Skripsi ....................................................................... 150

18 Validasi Proposal Skripsi ..................................................................... 151

19 Izin Penelitian ke Dekan ...................................................................... 152

20 Izin Penelitian ke Rektor ...................................................................... 153

21 Permohonan Menyusun Skripsi ke Dekan ........................................... 154

22 Surat Keputusan Izin Menyusun Skripsi dari Dekan ........................... 155


xix

Halaman

23 Izin Penelitian ke SD N 2 Gadu ........................................................... 156

24 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ............................... 157

25 Dokumentasi Penelitian ....................................................................... 158

Documents

PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKTIVITAS UNTUK …...pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V S DN 2 Gadu Kec. Sambong Kab. Blora yang berjumlah