PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL …repository.ump.ac.id/1239/1/Retno Adi Nugroho_JUDUL.pdf · 31,03% kelas VIII B dari 29 siswa. pada siklus II meningkat menjadi 23 siswa atau

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN

PICTURE AND PICTURE KOMPETENSI DASAR SIKAP POSITIF

TERHADAP PELAKSANAAN DEMOKRASI KELAS VIII B SMP

MUHAMMADIYAH 3 PURWOKERTO

SKRIPSI

Usulan Skripsi diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam

Memperoleh gelar Sarjana Strata 1(S-1)

Oleh :

Retno Adi Nugroho

0901030012

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2013

iii

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Retno Adi Nugroho

Nim : 0901030012

Program Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Menyusun skripsi dengan judul

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN

PICTURE AND PICTURE KOMPETENSI DASAR SIKAP POSITIF

TERHADAP PELAKSANAAN DEMOKRASI KELAS VIII B SMP

MUHAMMADIYAH 3 PURWOKERTO

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya

tulis saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modivikasi

karya orang lain.

Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi,

termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

Purwokerto, Februari 2013

Yang menyatakan

Retno Adi Nugroho

NIM. 0901030012

Peningkatan Hasil Belajar..., Retno Adi Nugroho, FKIP UMP, 2013

iv

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan :

1. Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah kepada saya

sehingga saya bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

2. Kedua orang tua kandungku Bapak Tusan Jaya dan ibu jusniyah yang

telah merawatku dari lahir sampe sekarang dan selalu memberikan

dukungan moril maupun materil,

3. Kakak-kakak tersayang ( Jalal,Sumi, Budi, Prapti, Joko, Uut, Susanto dan

Lina ) yang selalu meluangkan waktunya kepada penulis walaupun jarak

memisahkan.

4. Ponakan-ponakan ( Hilmi, Naswa, Anggun, Lia, Putra, Riski dan Zahra )

yang selalu menghibur dikala peneliti sedang dihinggapi kepenatan.

5. Rini Puji Susanti yang telah memberikan semangat di dalam menggapai

impian.


v

MOTTO

Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.

(QS. Al-Insyiroh, 5-6).

Barang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu maka Alloh akan

memudahkan padanya jalan menuju ke surga (Hr Muslim)

Ilmu itu akan lebih baik dari pada harta, Ilmu akan slalu menjagamu sedangkan

harta harus engkau jaga, Harta akan terkikis habis dan menumpuk, harta akan

lenyap bersama dengan habisnya kekayaan sesuatu (HR. Ali Bin Abi Tholib, r-a)


vi

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII

B SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto pada pembelajaran Pendidikan

Kewarganegaraan melalui penerapan model pembelajaran Picture And Picture.

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dan dilaksanakan

dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Setiap

siklus memiliki empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan

refleksi. Subjek penelitian tindakan adalah siswa kelas VIII B SMP

Muhammadiyah 3 Purwokerto yang berjumlah 29 siswa. Metode dalam

pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan lembar pengamatan aktifitas

siswa dan guru (observasi), tes dan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah

analisis presentase.Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model

pembelajaran Picture And Picture dalam pembelajaran Pendidikan

Kewarganegaraan dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B

SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto melalui 2 siklus dapat meningkatkan

keaktifan dan hasil belajar siswa. Data pra siklus yang tuntas hanya 5 siswa atau

17,24% dari seluruh siswa kelas VIII B dari 29 siswa. Dan Pada siklus I siswa

yang tuntas 14 siswa atau 48,27% dari seluruh Siswa kelas VIII B dari 29 siswa.

Jadi prestasi dari pra siklus ke siklus I siswa yang tuntas bertambah 9 siswa atau

31,03% kelas VIII B dari 29 siswa. pada siklus II meningkat menjadi 23 siswa

atau 79,39% siswa yang tuntas atau naik 31,03% dari 29 siswa. Kesimpulan dari

penelitian ini yaitu menggunakan model pembelajaran Picture And Picture dapat

meningkatkan hasil belajar siswa khususnya mata pelajaran PKN kompetensi

dasar sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi.

Kata Kunci: Hasil belajar, Picture And Picture


vii

ABSTRACT

This research have aimed to increase student learning outcomes at Class

VIII B SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto in Learning Citizenship Education

which learning model of Picture And Picture. This research was classroom action

research carried out and implemented in 2 cycles, each cycle consists of 2

meetings. Each cycle has four stages, namely planning, action, observation and

reflection. Action research subject is class VIII B SMP Muhammadiyah 3

Purwokerto, amounting 29 students. Data collection methods in this study using

student activity sheets and teachers' observations (observation), test and

documentation. The percentage analysis is used in this research.Base on the

research was conclusion that Picture And Picture learning model has been

improve outcomes at Class VIII B SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto by 2

activity cycles. Data pre cycle finished only 5 students or 17.24% of all students of

29 students. In the first cycle of students who completed 14 students or 48.27% of

the 29 students. Achievement of pre-cycle to the first cycle of students who pass

increased 9 students or 31.03% of 29 eighth grade students. In cycle II increased

to 23 students or 79.39% of the students who finished up 31.03% of the 29

students. Base on the conclusion have suggested that learning model of Picture

And Picture has been improve outcomes at Class VIII B SMP Muhammadiyah 3

Purwokerto especially particular subjects Citizenship Education is positive

attitude toward the subject of democracy.

Keyword : learning outcome, Picture And Picture


viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Alloh Swt, atas rahmat dan

karunianya, sehingga Skripsi ini terselesaikan dengan baik. Skripsi ini berisi

deskripsiPeningkatan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model

Pembelajaran Picture And Picture pada kelas VIII B SMP Muhammadiyah 3

PurwokertoTahun Pelajaran 2012 / 2013.

Peneliti menyadari bahwa Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan

dari berbagai pihak ,oleh karena itu pada kesempatan ini peneliti mengcapkan

terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs, Ahmad, M.pd., selaku dekan Universitas Muhammadiyah Purwokerto

beserta staf, atas segala kebijaksanaan, perhatian dan pemberian kesempatan

hingga peneliti selesai studi;

3. Ratna Kartikawati, S.H.,. M. Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan selaku Penguji

yang senantiasa memberikan pengarahan kepada peneliti ;

4. Prof. DR. H. Tukiran Taniredja, M.M., selaku Pembimbing I yang telah senantiasa

memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi dan petunjuk kepada peneliti ;

5. Efi Miftah Faridli, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah senantiasa

memberikan pengarahan, solusi, motivasi dan petunjuk kepada peneliti ;


ix

6. Seluruh Staf Pengajar Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu

pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam hidup kepada peneliti untuk

mengamalkan dalam masyarakat ;

7. Pimpinan perpustakaan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah

memberikan fasilitas penyediaan sumber referensi ;

8. Kepala SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto yang telah memberikan ijin

tempat penelitian ;

9. Segenap Guru dan karyawan SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto yang telah

banyak membantu kelancaran penelitian ini ;

10. Rekan-rekan mahasiswa seangkatan dan semua pihak yang peneliti tidak dapat

menyebutkan satu-persatu yang telah memberikan dorongan dan bantuan

hingga terselesaikannya penelitian ini ;

Semoga semua pihak yang telah dengan tulus memberikan bantuan kepada

peneliti mendapat pahala yang berlimpah-limpah dari Alloh Swt. Teriring

harapan semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang

membacanya. Aaamien.

Akhir kata segala kritik dan saran dari para pembaca senantiasa peneliti

harapkan untuk perbaikan karya di masa datang.

Purwokerto,Februari 2013

Peneliti


x

DAFTAR ISI

HAL JUDUL ............................................................................................... i

HAL PERSETUJUAN ................................................................................ ii

SURAT PERNYATAAN............................................................................ iii

PERSEMBAHAN ....................................................................................... iv

MOTO ......................................................................................................... v

ABSTRAK .................................................................................................. vi

ABSTRACT ................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ................................................................................ viii

DAFTAR ISI ............................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Perumusan Masalah .................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................ 8

A. Hasil Belajar ............................................................................... 8

B. Model Pembelajaran Picture and Picture ................................. 22

C. Sikap Positif Terhadap Pelaksanaan Demokrasi ....................... 24

D. Kerangka Pemikiran ................................................................... 28

E. Hipotesis .................................................................................... 29

BAB III METODOLOGI PENELITIAN.................................................... 30

A. Metode Pendekatan..................................................................... 30

B. Spesifikasi Penelitian .................................................................. 31

C. Sumber Data ............................................................................... 31

D. Lokasi Penelitian ........................................................................ 32

E. Prosedur Penelitian .................................................................... 33

F. Indikator Keberhasilan Tindakan ............................................... 36

G. Metode Pengumpulan Data ........................................................ 36


xi

H. PengembanganInstrumenPenelitian............................................ 38

I. MetodeAnalisis Data .................................................................. 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................... 45

A. Deskripsi Latar ........................................................................... 45

B. Profil Sekolah SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto .................. 45

C. Visi dan Misi SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto ................... 46

D. Deskripsi Kondisi Awal ............................................................ 47

E. Hasil Penelitian ......................................................................... 49

F. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................... 67

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 72

A. Simpulan ..................................................................................... 72

B. Saran ........................................................................................... 72

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 74

LAMPIRAN-LAMPIRAN


xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1. Rata-rata Nilai Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan

KelasVIII B Kompetensi Dasar Sikap Positif Terhadap Pelaksanaan

Demokrasi Tiga Tahun Terakhir .............................................. 4

Tabel 3.1 DayaPembedaInstrumenTes ..................................................... 43

Tabel 4.1 Data HasilBelajarSiswaSiklus 1 ............................................... 58

Tabel 4.2 KeaktifanSiswaStudiAwaldanSiklus I ..................................... 59

Tabel 4.3 Data HasilBelajarSiswaSiklus II .............................................. 65

Tabel 4.4 KeaktifanSiswaStudiAwal, Siklus I danSiklus II ..................... 66


xiii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A

Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Pembimbing Skripsi

Surat Permohonan Ijin Observasi

Surat Permohonan Ijin Penelitian

Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian Skripsi

LAMPIRAN B

Soal Tes

Kunci Jawaban

Hasil Observasi Aktivitas Siswa

Hasil Observasi Guru

RPP KD 4.3 Menunjukkan Sikap Positif terhadap Pelaksanaan Demokrasi dalam

Berbagai Kehidupan

HasilAnalisis Data

LAMPIRAN C

Foto Hasil Pembelajaran PKn Menggunakan Model Picture And PicturePada

Siklus I dan II

Biodata Peneliti


Documents

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL …repository.ump.ac.id/1239/1/Retno Adi Nugroho_JUDUL.pdf · 31,03% kelas VIII B dari 29 siswa. pada siklus II meningkat menjadi 23 siswa atau