Upload
doquynh
View
230
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRETASI
BELAJAR IPA PADA MATERI GAYA MELALUI
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A
MATCH DI KELAS V SD NEGERI 1 KARANGLEWAS
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
AGUSTIN SARI CAHYANI
0801100175
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2012
v
MOTTO
Artinya: Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu
bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi
(derajatnya), jika kamu orang-orang yang beriman.
( QS. Ali Imran 3:139 )
Peningkatan Motivasi Dan..., Agustin Sari Cahyani, FKIP, UMP, 2012
vi
PERSEMBAHAN
Mengucapkan puji syukur pada Allah SWT, atas rahmat dan hidayahMu
skripsi ini bisa terselesaikan. Skripsi ini ku persembahkan untuk orang-orang yang
aku sayangi:
Orang tuaku tercinta Bapak Azis Mukim, Ibu Titi Sujatmi yang selalu
memberikan dukungan moril dan materiil, serta seluruh keluarga besar kami.
Mereka adalah segalanya bagiku, semoga keberkahan selalu menghiasi kami.
Kedua kakakku Novi Indriyani dan Fajar Apriyanto yang selalu memberikan
saran dan motivasinya padaku.
Teman-teman PGSD angkatan 2008, kakak angkatan 2007 yang senantiasa
memberikan pengarahan, serta teman-teman kos Gubug Nannisa, terima
kasih senantiasa menyemangatiku dikala suka maupun duka.
Peningkatan Motivasi Dan..., Agustin Sari Cahyani, FKIP, UMP, 2012
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena hanya dengan
limpahan rahmat, taufik, hidayah serta inayah-Nya sehingga pada kesempatan ini
penulis dapat menyelesaikan tugas membuat laporan penelitian ini dengan sebaik-
baiknya. Laporan penelitian ini ditulis sebagai realisasi untuk memenuhi tugas
mata kuliah tugas akhir Skripsi guna diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
Program Studi PGSD Universitas Muhammadiyah Purwokerto untuk memenuhi
sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.
Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH, MH. Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Joko Purwanto,M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3. Subuh Anggoro,S.Pi,M.Si selaku pembimbing 1 yang telah memberikan
motifasi, pengarahan, saran dan koreksi dalam penyususnan skripsi ini.
4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., Kaprodi PGSD, sekaligus sebagai
pembimbing 2 yang telah memberikan motivasi, pengarahan, saran dan
koreksi dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Darsiam, S. Pd dan Sri Marguningsih, S. Pd. SD selaku kepala sekolah
dan guru kelas V yang telah membantu peneliti untuk melakukan penelitian
guna penyusunan skripsi ini.
6. Semua pihak yang telah membantu hingga terselesaikannya skripsi ini.
Peningkatan Motivasi Dan..., Agustin Sari Cahyani, FKIP, UMP, 2012
viii
Demi kesempurnaan skripsi ini, kritik dan saran yang membangun dari
berbagai pihak sangat diharapkan. Harapan penulis semoga keberadaan skripsi
ini banyak memberikan manfaat bagi para pembaca, baik mahasiswa, dosen, guru
maupun masyarakat.
Purwokerto, Februari 2012
Penulis
Agustin Sari Cahyani
NIM. 0801100175
Peningkatan Motivasi Dan..., Agustin Sari Cahyani, FKIP, UMP, 2012
ix
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar
IPA siswa pokok bahasan gaya melalui pembelajaran kooperatif tipe Make A
Match. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Karanglewas
yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 10 siswa
perempuan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan
dalam 2 siklus dimana dalam setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Setiap
siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Untuk memperoleh
hasil data motivasi belajar siswa yaitu dengan menggunakan angket motivasi
belajar menurut Sardiman, sedangkan untuk memperoleh hasil data prestasi
belajar dalam penelitian ini menggunakan lembar evaluasi yang diberikan pada
setiap akhir pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian, motivasi belajar siswa pada
siklus I diperoleh rata-rata 46,80 sedangkan untuk prestasi belajarnya diperoleh
prestasi ketuntasan belajar sebesar 29,17%. Kemudian hasil penelitian motivasi
belajar siswa pada siklus II diperoleh rata-rata 64,00 sedangkan untuk prestasi
belajarnya diperoleh prestasi ketuntasan belajar sebesar 87,50%. Kesimpulan
dalam penelitian ini adalah bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan motivasi dan
prestasi belajar IPA materi gaya.
Kata Kunci : Motivasi, Prestasi belajar, IPA, Kooperatif Make A Match.
Peningkatan Motivasi Dan..., Agustin Sari Cahyani, FKIP, UMP, 2012
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................. i
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI ........................... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ........................ iv
MOTTO ............................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................... vii
ABSTRAK ............................................................................................. ix
DAFTAR ISI ......................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xvi
BAB I : PENDAHULUAN ................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................. 4
C. Tujuan Penelitian .............................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ............................................................ 5
BAB II : KAJIAN PUSTAKA ............................................................ 8
A. Deskripsi Teori ................................................................. 8
1. Motivasi Belajar ............................................................ 8
Peningkatan Motivasi Dan..., Agustin Sari Cahyani, FKIP, UMP, 2012
xi
a. Pengertian Motivasi .................................................. 8
b. Fungsi Motivasi ........................................................ 9
c. Macam Motivasi ....................................................... 10
d. Ciri Motivasi ............................................................. 12
e. Faktor yang Mempengaruhi Motivasi ...................... 13
f. Teknik Motivasi ....................................................... 15
2. Prestasi Belajar ............................................................. 17
a. Pengertian Belajar .................................................... 17
b. Pengertian Prestasi Belajar ....................................... 23
c. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ........... 25
3. Pembelajaran Kooperatif .............................................. 29
a. Pengertian Pembelajaran Kooperatif ........................ 29
b. Lima Unsur Pembelajaran Kooperatif ...................... 30
c. Ciri Pembelajaran Kooperatif ................................... 31
d. Metode Pembelajaran Kooperatif ............................. 32
e. Tipe Pembelajaran Kooperatif .................................. 34
4. Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match .............. 37
a. Pengertian Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A
Match ........................................................................ 37
b. Kelebihan Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A
Match ........................................................................ 39
c. Kekurangan Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A
Match ........................................................................ 39
Peningkatan Motivasi Dan..., Agustin Sari Cahyani, FKIP, UMP, 2012
xii
d. Manfaat Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A
Match ........................................................................ 40
e. Langkah Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A
Match ........................................................................ 40
5. Mata Pelajaran IPA SD ................................................. 42
a. Pengertian Mapel IPA .............................................. 42
b. Hakikat Mata Pelajaran IPA ..................................... 43
c. Tujuan Kurikulum Pembelajaran IPA ...................... 44
d. Pokok Bahasan Materi IPA ...................................... 46
B. Hasil Penelitian Yang Relevan ......................................... 50
C. Kerangka Berpikir ............................................................. 51
D. Hipotesis Tindakan ........................................................... 53
BAB III : METODOLOGI PENELITIAN ..................................... 54
A. Setting Penelitian .............................................................. 54
1. Tempat Penelitian.......................................................... 54
2. Waktu Penelitian ........................................................... 54
3. Jenis Penelitian .............................................................. 54
B. Subyek Penelitian ............................................................. 55
C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .................................. 56
1. Teknik Pengumpulan Data ............................................ 56
a. Tes ............................................................................ 56
b. Non Tes .................................................................... 56
Peningkatan Motivasi Dan..., Agustin Sari Cahyani, FKIP, UMP, 2012
xiii
2. Alat Pengumpulan Data ............................................... 59
a. Soal Tes .................................................................... 59
b. Lembar Observasi Guru ........................................... 60
c. Lembar Observasi Siswa .......................................... 60
d. Lembar Wawancara .................................................. 60
e. Lembar Angket ......................................................... 61
D. Analisis Data ...................................................................... 61
1. Tes ................................................................................. 61
2. Observasi Guru.............................................................. 62
3. Observasi Siswa ............................................................ 63
4. Angket Motivasi ............................................................ 65
E. Indikator Keberhasilan ....................................................... 66
F. Prosedur Penelitian ............................................................ 66
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............. 72
A. Hasil Penelitian .................................................................. 72
B. Pembahasan ....................................................................... 104
BAB V : SIMPULAN DAN SARAN .............................................. 111
A. Simpulan ........................................................................... 111
B. Saran ................................................................................. 112
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................... 113
LAMPIRAN
Peningkatan Motivasi Dan..., Agustin Sari Cahyani, FKIP, UMP, 2012
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. 1 : Kondisi Awal Siswa ............................................................. 3
Tabel 3. 1 : Kisi-kisi Angket Motivasi .................................................... 59
Tabel 3. 2 : Skor Jawaban ....................................................................... 65
Tabel 4. 1 : Hasil Angket Motivasi Siklus I ............................................ 81
Tabel 4. 2 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I............................. 83
Tabel 4. 3 : Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ............................. 84
Tabel 4. 4 : Hasil Perolehan Evaluasi Siklus I ........................................ 85
Tabel 4. 5 : Hasil Angket Motivasi Siklus II .......................................... 98
Tabel 4. 6 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ........................... 99
Tabel 4. 7 : Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II............................. 101
Tabel 4. 8 : Hasil Perolehan Evaluasi Siklus II ....................................... 102
Tabel 4. 9 : Hasil Angket Motivasi untuk Tiap-tiap Indikator ................ 105
Tabel 4. 10: Hasil Angket Motivasi untuk Tiap-tiap Siswa ................... 106
Tabel 4. 11: Jumlah Siswa pada Hasil Perolehan Angket Motivasi ....... 106
Tabel 4. 12: Hasil Tes Evaluasi............................................................... 108
Peningkatan Motivasi Dan..., Agustin Sari Cahyani, FKIP, UMP, 2012
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 : Peta Konsep Materi Gaya ................................................. 46
Gambar 2.2 : Kerangka Berfikir ............................................................. 52
Gambar 3.1 : Alur PTK Arikunto ........................................................... 67
Gambar 4.1 : Siswa Praktek Menunjukkan Kekuatan Magnet ............... 74
Gambar 4.2 : Siswa Pemegang Kartu Jawaban ....................................... 75
Gambar 4.3 : Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusinya...................... 76
Gambar 4.4 : Guru Menjelaskan Materi ................................................. 78
Gambar 4.5 : Guru Mendampingi Siswa Mengerjakan Evaluasi ............ 79
Gambar 4.6 : Diagram Persentase Ketuntasan Evaluasi Siswa Siklus I . 85
Gambar 4.7 : Siswa sedang Mencari Pasangan Jawaban yang Cocok .... 92
Gambar 4.8 : Tim Penilai Berdiskusi dengan Siswa ............................... 93
Gambar 4.9 : Tim Penilai Membacakan Hasil Diskusinya di Depan ..... 93
Gambar 4.10:Kelompok Pemegang Kartu Soal ...................................... 96
Gambar4.11:Siswa Mengerjakan Evaluasi Secara Individu ................... 97
Gambar 4.12:Diagram Rata Rata Hasil Motivasi Siswa Tiap Indikator . 105
Gambar 4.13:Histogram Hasil Motivasi untuk Tiap-tiap Indikator ....... 106
Gambar 4.14:Histogram Jumlah Siswa Hasil Motivasi .......................... 107
Gambar 4.16:Histogram Hasil Tes Evaluasi ........................................... 108
Peningkatan Motivasi Dan..., Agustin Sari Cahyani, FKIP, UMP, 2012
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran A. Surat-surat
1. Surat Permohonan Ijin Penelitian ................................................ 115
2. Surat Keputusan Dekan ............................................................... 116
3. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ........................... 118
4. Surat Tugas Ujian Skripsi ........................................................... 119
Lampiran B. Silabus dan Kisi Kisi Soal Evaluasi
1. Silabus Penelitian ........................................................................ 120
2. Kisi Kisi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan ke-1 ........................ 122
3. Kisi Kisi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan ke-2 ........................ 123
4. Kisi Kisi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan ke-1 ....................... 124
5. Kisi Kisi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan ke-2 ....................... 125
Lampiran C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan ke-1 ...... 126
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan ke-2 ...... 138
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan ke-1 ..... 152
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan ke-2 ..... 163
Lampiran D. Lembar Observasi Aktivitas Siswa dan Guru
1. Lembar Observasi Aktivitas Siswa ................................................ 174
2. Lembar Observasi Aktivitas Guru ................................................. 177
Peningkatan Motivasi Dan..., Agustin Sari Cahyani, FKIP, UMP, 2012
xvii
Lampiran E. Lembar Angket Motivasi dan Wawancara Siswa
1. Lembar Kisi-kisi Angket Motivasi .............................................. 181
2. Lembar Angket Motivasi ............................................................ 182
3. Lembar Wawancara Siswa .......................................................... 185
Lampiran F. Daftar Hasil Angket Motivasi
1. Daftar Hasil Angket Motivasi Siklus I ........................................ 186
2. Daftar Hasil Angket Motivasi Siklus II ....................................... 188
Lampiran G. Daftar Nilai
1. Daftar Nilai Kelas V Siklus I ...................................................... 190
2. Daftar Nilai Kelas V Siklus II ..................................................... 192
Lampiran H. Hasil Observasi Aktivitas Siswa dan Guru
1. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan Ke-1 ......... 194
2. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan Ke-2 ......... 197
3. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan Ke-1 ....... 200
4. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan Ke-2 ....... 203
5. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan Ke-1 .......... 206
6. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan Ke-2 .......... 210
7. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan Ke-1 ......... 214
8. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan Ke-2 ......... 218
Lampiran I. Dokumentasi Proses Pembelajaran
1. Hasil Pekerjaan Siswa Siklus I Pertemuan Ke-1 ......................... 222
2. Hasil Pekerjaan Siswa Siklus I Pertemuan Ke-2 ......................... 228
3. Hasil Pekerjaan Siswa Siklus II Pertemuan Ke-1 ....................... 234
Peningkatan Motivasi Dan..., Agustin Sari Cahyani, FKIP, UMP, 2012
xviii
4. Hasil Pekerjaan Siswa Siklus II Pertemuan Ke-2 ....................... 240
5. Hasil Angket Motivasi Siswa Siklus I ......................................... 246
6. Hasil Angket Motivasi Siswa Siklus II ....................................... 252
7. Hasil Wawancara Siswa .............................................................. 257
Lampiran J. Biodata Peneliti dan Observer
Biodata Tim Observer ................................................................. 262
Lampiran K. Foto Pembelajaran
Foto Pembelajaran ....................................................................... 263
Lampiran L. Kartu Konsultasi
Kartu Konsultasi Skripsi ............................................................. 270
Lampiran M. Data Nilai Tahun Ajaran 2010/2011
Data Nilai IPA Tahun Ajaran 2010/2011 .................................... 272
Lampiran N. Daftar Riwayat Hidup
Daftar Riwayat Hidup Peneliti .................................................... 274
Lampiran O. Gambar Media Pembelajaran
Gambar Media Make A Match .................................................... 275
Peningkatan Motivasi Dan..., Agustin Sari Cahyani, FKIP, UMP, 2012