Upload
john-chong
View
1.051
Download
16
Embed Size (px)
Citation preview
KOD KURSUS: KAA3013
DASAR,POLISI DAN PRINSIP AWAL KANAK-KANAK
PN.NANCY LOO KASON
1.PENUBUHAN PUSAT PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
2.FALSAFAH-FALSAFAH DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
PENGENALAN
• Pendidikan berperanan penting melahirkan insan yang dinamik dalam semua aspek kehidupan selain menjadi wadah utama menjana anjakan paradigma setiap individu. Kajian mengakui bahawa pendidikan awal kanak-kanak adalah asas kepada pembinaan kekukuhan sesuatu bangsa, sekali gus bertindak sebagai pemangkin didalam mencapai hala tuju yang disasarkan sesebuah negara
• Pendidikan Prasekolah dimasukkan ke dalam sistem pendidikan kebangsaan
• Pendidikan Prasekolah untuk kanak-kanak dalam lingkungan umur 4-6 tahun
Merancang Pusat Pendidikan Awal Kanak-Kanak yang berkualiti
• Penubuhan sebuah pusat pendidikan awal kanak-kanak yang berkualiti mengambilkira beberapa perkara seperti:
•
• matlamat & objektif
• Tinjauan kebolehbinaan
• Infrastruktur kawasan, lokasi, keluasan, ruang dan persekitaran
• Bangunan
• Kewangan
• Organisasi pengurusan
• Peraturan dan undang-undang
• Peralatan dan sumbangan
Matlamat
Pendidikan prasekolah bertujuan untuk menyuburkan potensi murid dalam semua
aspek perkembangan, menguasai kemahiran asas dan memupuk sikap positif sebagai persediaan masuk ke sekolah
rendah
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk
melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi
dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan
warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak,
mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri
serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara
Objektif Pendidikan Prasekolah
membolehkan murid:
i) Membina kecerdasan badanii) Mempunyai tubuh badan yang sihat.iii) Mempraktikkan amalan kesihatan
yang baikiv) Mempraktikkan langkah-langkah
menjaga keselamatan diriv) Menguasai kemahiran motor halus
dan asas motor kasar
•Mempraktikkan amalan kesihatan yang baik
v) Mempunyai kematangan emosi
vi) Mempunyai konsep kendiri yang positif dan jati diri
vii) Berani menyuarakan pandangan dan perasaan
viii) Berkebolehan berinteraksi dengan orang lain
ix) Boleh bekerja secara bersendirian dan juga bekerja secara berkumpulan
x) Menghormati perasaan serta hak orang lain dan seterusnya membentuk perhubungan yang positif dengan orang dewasa serta rakan sebaya
ix) Mengamalkan nilai-nilai murni
x) Mengamalkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan seharian untuk murid beragama islam.
xi) Berkomunikasi menggunakan bahasa Malaysia,bahasa Inggeris dan bahasa pengantar dalam konteks kehidupan seharian.
xii) Meneroka persekitaran menggunakan kemahiran proses sains asas
x) Menggunakan kemahiran matematik asas dalam menjalankan tugasan harian dan menyelesaikan masalah
xi) Menggunakan kemahiran berfikir kritis, kreatif dan inovatif dalam pembelajaran kehidupan seharian
xii) Mengembangkan daya kreatif dan estetika
xiii) Menghargai keindahan alam dan warisan budaya
(Dokumen Standard Prasekolah- Kementerian Pelajaran Malaysia)
Tinjauan Kebolehbinaan (Feasibility Study)
Akta 267(Perancangan) Wilayah Persekutuan 1982)
Kesesuaian tapak dan lokasi prasekolah
• Rumah banglo yang saiz lotnya berukuran kurang lebih 7000 kaki persegi dan kawasan sekeliling tidak lebih daripada 30%.
• Rumah berkembar lot tepi, jika lot pertengahan hendaklah dicantumkan kedua-dua lot untuk dijadikan sebagai satu pusat prasekolah.
• Rumah-rumah lot sudut dari jenis teres dan berangkai dengan kawasan yang tidak kurang dari 3000 kaki persegi.
• Rumah sebuah di kampung tradisional dan kampung melayu.
• Rumah pangsa dan pangsapuri yang mempunyai ruang khas untuk penggunaan prasekolah.
• Bangunan di dalam kawasan atau perkarangan masjid, surau dan madrasah.
• Bangunan di dalam kawasan atau perkarangan gereja, tokong Cina serta kuil Hindu.
• Dewan orang ramai atau dewan serbaguna.
• Bangunan-bangunan yang dibina khas untuk dijadikan pusat prasekolah.
Bangunan yang sesuai dijadikan pusat prasekolah
• Rumah banglo yang saiz lotnya berukuran kurang lebih 7000 kaki persegi dan kawasan sekeliling tidak lebih daripada 30%.
• Rumah berkembar lot tepi, jika lot pertengahan hendaklah dicantumkan kedua-dua lot untuk dijadikan sebagai satu pusat prasekolah.
• Rumah-rumah lot sudut dari jenis teres dan berangkai dengan kawasan yang tidak kurang dari 3000 kaki persegi.
• Rumah sebuah di kampung tradisional dan kampung melayu.
Bangunan yang sesuai dijadikan pusat prasekolah
• Rumah pangsa dan pangsapuri yang mempunyai ruang khas untuk penggunaan prasekolah.
• Bangunan di dalam kawasan atau perkarangan masjid, surau dan madrasah.
• Bangunan di dalam kawasan atau perkarangan gereja, tokong Cina serta kuil Hindu.
• Dewan orang ramai atau dewan serbaguna.
• Bangunan-bangunan yang dibina khas untuk dijadikan pusat prasekolah.
Infrastruktur kawasan, lokasi, keluasan, ruang dan persekitaran
Pelan Pelan Dalam &Luar Dalam &Luar
KelasKelas
04/12/23 TOT IAB 2003 18
Ruang Kelas
RUANG KELAS
Padang PermainanPadang Permainan
.
04/12/23 TOT IAB 2003 21
Ruang Permainan Luar
04/12/23 TOT IAB 2003 22
Ruang Permainan Luar
SUDUT AIR DAN PASIR
04/12/23 TOT IAB 2003 24
Ruang Dapur
04/12/23 TOT IAB 2003 25
Ruang Bilik Air
TANDAS
SUDUT SAINS DAN TEKNOLOGI
SUDUT SAINS DAN TEKNOLOGI
SUDUT KOMUNIKASI
SUDUT KEROHANIAN
SUDUT KEROHANIAN, NILAI DAN SIKAP
SUDUT SAINS & TEKNOLOGI
SUDUT PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA
PERMAINAN LUAR
SUDUT KEMANUSIAAN
Organisasi Pengurusan-Pengurusan Pusat yang berkualiti
• Kualiti – Menepati kehendak
pelanggan – Mempunyai standad yang
tinggi• Pengurusan/ Pentadbiran - Proses merancang
– Menyusun, mengarah, mengawal
– Mengendali,melaksanakan /menjalankan
• Berkualiti – Memperbaiki cara,
menangani /mengendali sesuatu dengan lebih bijak serta berkesan
Kewangan.
• Anggaran perbelanjaan
• perancangan Menu bulanan
• Penyediaan buku tunai
• dokumen perlu difailkan
• Perancangan awal
• peruntukan perkapita bagi setiap murid
• Buku daftar -merekod barang kekal dan barang-barang hapus.
Pengurusan Kewangan & Aset
• Persediaan Bajet / Peruntukan dan Perancangan Pengurusan Kewangan
(Bantuan RM 100 per kapita belanja mengurus; peruntukan makan-RM 1.50 per kapita )
• Perakaunan : Penerimaan & Pungutan; Perbelanjaan; Akaun Bank & Tunai, (Mencatat dalam buku rekod)
• Perolehan: Daftar Harta, Daftar stok, inventori, hapuskira & pelupusan (senarai harta , peralatan, inventorii barang prasekolah)
• Rujukan : – Surat Pekeliling Kew. Bill 5, Tahun 2002– Surat Pekeliling Kew. Bill 6, Tahun 2002
Tahap dan jangka masa persekolahan.
• Tahap Pelaksanaan Prasekolah– Tahap Prasekolah Asas (Base Line)– Tahap Prasekolah Lengkap (Benchmark)
• guru terlatih dalam pendidikan prasekolah, melaksanakan kurikulum prasekolah; prasarana fizikal dan pengurusan sumber kewangan mencukupi
– Tahap Prasekolah Berkualiti (Peningkatan)• MASA: 4 JAM
-Rekabentuk kurikulum-Kurikulum Berasaskan Standard
TRANFORMASI KURIKULUM
• Kanak-kanak yang berumur di antara 4-6 tahun layak untuk belajar di pusat pendidikan awal kanak-kanak.
• Pihak pengusaha akan menetapkan beberapa kritera bagi memastikan ibubapa yang berkelayakan dengan syarat sahaja akan diterima
• Pemilihan kanak-kanak untuk ditempatkan di pusat pendidikan awal kanak-kanak ditentukan oleh jawatankuasa yang telah ditetapkan. Sebahagian pusat pendidikan awal kanak-kanak mempunyai ahli lembaga sendiri untuk membuat pemilihan
• Bilangan kanak-kanak di pusat pendidikan awal kanak-kanak antara 10-25 orang.
Peraturan Dan Undang-Undang
STRUKTUR ORGANISASI
• Sesebuah prasekolah perlu melalui proses perundangan –KPM• Prasekolah Swasta dan semua prasekolah perlu membuat
pendaftaran dengan JPN dan jabatan lain yang terlibat.• Prasekolah KEMAS,Jabatn perpaduan Negara juga perlu ikut
prosedur –semua aspek kurikulum dan programnya selaras dengan kehendak KPM.
• Rujuk Carta Organisasi.
PENDAFTARAN PRASEKOLAH
• Pendaftaran prasekolah di peringkat pelesenan dan permit perlulah melalui beberapa prosedur. Ini bertujuan supaya prasekolah itu selamat dan sesuai.
LANGKAH-LANGKAH YANG PERLU DIPATUHI
1. Permohonan Ke Jabatan Pelajaran Negeri- Menyediakan kertas kerja penubuhan- Menyediakan Pelan lantai/lokasi prasekolah- Menyediakan surat deraf cara prasekolah
2. Mendapatkan pengesahan daripada:- Jabatan Bomba dan penyelamat- Jabatan kesihatan- Pihak Berkuasa Tempatan
3. Permohonan dimajukan ke JPN- Sijil pendaftaran prasekolah- Permit mengajar
- Permit pengelola
4. Keluaran lesen untuk tempoh satu tahun dari tarikh permohonan.
5. Dari segi penggunaan bangunan setiap negeri mempunyai peraturan yang berbeza mengikut syarat dan Pihak berkuasa Tempatan