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PEP Book5 unit4 What can you do?. Task : Analyzing the teaching material. 学生要看懂这篇文章大意必须 具备什么条件？. 要看懂这篇文章大意必须具备的条件 : 1 ） 文章里面出现的动物名称以及行为 动作的短语 2 ） 理解用 can 表达的意思，即功能 3 ） 必须有相关的生活常识 其他： 1 ） 学生愿意看吗？如何调动他们？ 2 ） 在课堂中，先做什么，后做什么？ 3 ） 什么活动可以帮助学生达成目标？. SINGING. GAMES. - PowerPoint PPT Presentation
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小学英语教学与研究 许树新
PEP Book5 unit4 What can you do?
小学英语教学与研究 许树新
Task : Analyzing the teaching material
学生要看懂这篇文章大意必须具备什么条件？
小学英语教学与研究 许树新
要看懂这篇文章大意必须具备的条件 :
1 ） 文章里面出现的动物名称以及行为 动作的短语 2 ） 理解用 can 表达的意思，即功能 3 ） 必须有相关的生活常识其他： 1 ） 学生愿意看吗？如何调动他们？ 2 ） 在课堂中，先做什么，后做什么？ 3 ） 什么活动可以帮助学生达成目标？
小学英语教学与研究 许树新
1 、 Warm-up
I can help( 替换 )
Chain game: I can …. What can you do? ( 任意回答： I can run/ paint…)
SINGING
GAMES
小学英语教学与研究 许树新
Bird, bird, what can you do? I can fly. I can fly.
Fish, fish, what can you do? I can swim. I can swim.
Dog, dog, what can you do? I can run. I can run.
Rabbit, rabbit, what can you do? I can jump. I can jump.
Chant
小学英语教学与研究 许树新
将阅读材料里的情节编成故事先猜猜说说，复习语言，激发兴趣。把小动物们做家务的图装订成册： Little monkey, little monkey, what can you do? 猜一猜后再翻出答案 I can sweep, sweep the floor. Look at me! 依此类推……
BRAINSTORM
小学英语教学与研究 许树新
Example 1 ： Free talk
T: What can you do, boys and girls?
S1: I can sweep the floor.
S2: “I can clean the desks and chairs. …
T: ( 给劳动工具 ) OK, just do it. … （打扫完了，累了）
T: ( 打喷嚏） I’m ill. Mother Goat is ill , too.
小学英语教学与研究 许树新
小学英语教学与研究 许树新
Example 2: interesting presentation
通过课件展示脏的房间，山羊妈妈卧病在床 T: Mother Goat is ill. Let’s help her. What can you
do?
S1: I can….
S2: I can…
T: The animals want to help Mother Goat ， too. 打开书看图回答问题（读图能力） How many animals are there? What can they do?
小学英语教学与研究 许树新
General reading
Questions about people, time and place;
T: How many animals? Who are they?
Yes-no question
Simple choice questions
小学英语教学与研究 许树新
Simple choice questions
Who is ill ?
A . Mother Goat B. Father Goat
2) Who can sweep the floor?
A . Monkey B. Dog
3) Who can wash the window?
A . Monkey B. Dog
4) Can Zoom water the flower?
A . Yes, he can. B. No, he can’t.
小学英语教学与研究 许树新
Detailed-reading
培养的能力？search for the useful information
方法？回答如 wh 问题等有一定思维深度的问题
learn to deal with the information
个人阅读与合作阅读相结合 对于重点信息可圈点勾划
What can they do ?
小学英语教学与研究 许树新
Case 1
主句型的 练习
What can … do?
She/He/I can …?
仿写
- 情景替换
纽带阅读 写作
小学英语教学与研究 许树新
情景替换句型What can you do?
I can…
We should love labor!
小学英语教学与研究 许树新
Listen to the tape 听目的 ; 是通过看录像或听录音听模仿语音语调。
Read aloud朗读 目的： 大声朗读培养朗读能力、增强语感。 方式： 听音跟读 个人自由朗读 小组合作朗读
小学英语教学与研究 许树新
高层次Case1: 说的扩展
招聘会，招聘演员，保姆，运动员，教师
What can you do ?
A: I can run fast.
B: I can cook the meal.
C: I can sing and dance.
