PER AKREDITIMIN E PROGRAMIT TE CIKLIT TE PARE BACHELOR … Barleti... · Synohet që puna kërkimore të mbështetet dhe të cohet më tej në një standart më të lartë në fusha

Page 1 of 32

RAPORT PERFUNDIMTAR

I VLERESIMIT TE JASHTEM

PER AKREDITIMIN E PROGRAMIT

TE CIKLIT TE PARE BACHELOR NE EDUKIM FIZIK DHE SPORTE

SHLUP “UNIVERSITETI MARIN BARLETI”

Ekspert i vleresimit:

Prof. Dr. Ylli Zhurda

Tiranë, Qershor 2015

Page 2 of 32

RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Për Programin e studimit BSc në “Edukim Fizik e Sporte”

HYRJE

Programi i studimit Bachelor në Edukim Fizik e Sporte në “Universitetin Marin

Barleti” Tiranë, është hapur me urdhër të Ministrit të Arsimit.

Me urdhërin nr. 549, dt. 11. 11. 2011 të Ministrit të Arsimit “Për hapjen e

programeve te reja të studimit dhe fillimin e veprimtarisë akademike për këto

programe, pranë Shkollës së Lartë Universitare “Marin Barleti” është miratuar

hapja e programit të studimit të ciklit të parë në Edukim Fizik e Sporte.

Me urdhërin nr. 535, dt. 7. 11. 2012, të Ministrit të Arsimit “Për hapjen e

programeve të reja të studimit Bachelor dhe fillimin e veprimtarisë akademike për

këto programe, pranë shkollës së Lartë Universitare “Marin Barleti” është miratuar

hapja e programit të studimit të ciklit të parë në Edukim Fizik e Sporte.

GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)

Përbërja e GVJ:

1. Prof. Dr. Ylli Zhurda

ADMINISTRIMI I NJËSISË NË SHËRBIM PROGRAMIT TË STUDIMIT

1. Misioni/Objektivat e programit të studimit

Shkolla e lartë universitare “Marin Barleti”, SHLUJ UMB, ka zhvilluar projektin

strategjik në sfondin e veprimtarisë kombëtare në arsim.

Misioni i SHLUJ UMB është forcimi i trashëgimisë dhe reputacionit në drejtim të

përpjekjeve shkencore për të krijuar një model të arsimit të lartë që kombinon

standartet akademike me aplikimet e botës reale.

Programi i studimit në Edukim Fizik e Sport synon pajisjen e studentëve me

njohuri bazë, mbi metoda, parime shkencore të përgjithëshme dhe aplikime të

drejtpërdrejta të njohurive të marra në fushën e edukimit fizik e sporte.

Janë këto objektiva të përgjithëshme:

Të pajisë studentët me një formiom akademik bazë të përqëndruar në njohuritë dhe

kompetencat kyce të domosdoshme për ti përdorur në karjerën profesionale.

Tju mundësojë studentëve përvetësimin e njohurive teorike dhe empirike mbi

mënyrat dhe metodat e lidhur me fushën e sdukimit fizik e sporteve.

T’u mundësojë studentëve aplikim të drejtpërdrejtë praktik të njohurive.

SHLUJ UMB ka një strategji disavjecare për përpunimin e synimeve dhe qëllimeve

të mishëruara në vizionin dhe misionin e saj dhe e pozicionon veten si një

institucion i përparuar i arsimit të lartë në rajonin e Europës Juglindore. Kanë një

Page 3 of 32

strategji që perfshion gjërësisht ndjekjen e temave kryesore me rëndësi strategjike

për sukses në të ardhmen. Këto tema strategjike identifikohen e shprhen nëpërmjet

një sërë ambicjesh të ndërlidhura, si kultura, studentët, puna kërkimore, rajoni,

ndërkombëtarizimi, qëndrueshmëria, proesionalizmi, sipërmarrje shoqërore,

infrastruktura.

Synohet që puna kërkimore të mbështetet dhe të cohet më tej në një standart më të

lartë në fusha kyce me ndikim në shoqëri, në ekonomi, të promovohet

bashkëpunimi në punen kërkimore, të inkurajohen dhe të përkrahen kërkimet e

reja në mësimdhënie në nxënie dhe të nxitet shpiri i kërkimit dhe komunikimit.

Synohet të krijohet dhe të mbështetet një profil kërkimor cilësor përmes inovacionit

ndërdisiplinor të integruar i përshtatshëm dhe i zbatueshëm në konteksin rajonal.

Vlerësimi sipas Standardeve

Standardet/kriteret Vlerësimi sipas standardeve1

I - OFRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE

Standardi I. 1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me

misionin dhe qëllimin e tij.

Kriteri 1 Institucioni ofron programe të akredituara të

studimeve, të organizuara në

module dhe të vlersuara në kreditë, sipas Sistemit Europian të

Transferimit e Grumbullimit të

Krediteve. ECTS;

Kriteri 2 sasia mesatare e krediteve

të grumbulluara gjatë nje viti nga

një student që ndjek një program studimi me kohë të plotë është 60

kredite.;

Kriteri 3 Programet e studimeve

hartohen në përputhje me qëllimet

dhe misionin e institucionit;


kanë objektiva të përcaktuar qartë

Program i studimit është organizuar sipas Sistemit Europian të Transferimit e

Grumbullimit të Krediteve ECTS. Realizohet

në tre vite studimi/6 semestra dhe 180 ECTS në total.

Përmban 22 lëndë të modeluara përfshi

diplomën 7 kredite. Ndarja e lëndëve/ moduleve është bazuar në

Udhëzimin 5, dt. 4. 4. 2008 të MASH “Për

organizimin e studimeve në IPAL”. Ka një mangësi për lëndët me zgjedhje që

është planifikua 4 kredite dhe udhëzimi e

kërko rreth 12-14 kredite.

Viti akademik përmban 60 kredite.

Program i studimit është hartuar në përputhje me qëllimin dhe misionin e

institucionit, që synon një formim sa më

cilësor të studentëve në fushën e edukimit fizik e spoerte, bazuar në metodat dhe

parime shkencore.

Program i studimit ka objektiva të

1 GVJ duhet të shprehen me shkrim për të gjitha standardet (bazuar në kriteret përkatëse). Në fund të çdo

rubrike grupi duhet të japë mendimin e tij për përmbushjen e standardit në tërësi.

Page 4 of 32

për formimin e studentëve në atë

program, të cilët përfshijnë dijet,

aftësitë dhe kompetencat profesionale që duhet të fitojnë

studentët në përfundim të programit

të studimit dhe që karakterizojnë profilin e programit;

Kriteri 5 Programet e studimeve hartohen në përputhje me nevojat e

tregut të punës;


hartohen në përputhje me zhvillimin

ekonomik të vendit.

përcaktuara që reflektohen edhe në

zbërthimin më të detajuar e specific në

programet mësimore të lëndëve. Objektiva për formimin e studentëve në drejtim te

arritjes së kompetencave profesionale që

fitojnë studentët me përfundimin e ciklit bachelor për fushen e EF dhe sporteve.

Program i studimit ka objektiva të përcaktuara në përputhje me nevojat e tregut

të punës. Ka mbajtur në vemendje

përfshirjen e programeve mesimore lëndore që janë të lidhura ngushtë me formimin e

specialistëve që të shërbejnë në edukim fizik,

në trajnimin sportiv, në në veprimtari të qëndrave të fitnesit, rekreacionit, palestra,

personal trajner. Kështu janë përfshirë lëndë

të blloqeve formuese jo vetëm të sportit por edhe të mjeksisë, të shkencave sociale e

humane, të pedagogjisë e didaktikës,

praktika mësimore që janë të domosdoshme

për përgatitjen e specialistëve me aftësim teorik e praktik në EF dhe sporte për tju

përgjigjur kërkesave të tregut të punës.

Program i studimit është hartuar në

përputhje me politikat e arsimit të lartë në

përputhje me Ligjin nr. 9741, “Për Arsimin e Lartë në Republikën e Shqipërisë”, i

ndryshuar; në përputhje me zhvillimin

ekonomik të vendit, të nevojave të shoqërisë për një jetë të shëndetëshme nëpërmjet

përfshirjes në veprimtari fizike e sportive.

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për

zhvillim të institucionit.


janë përshtatur me strategjinë për zhvillim të institucionit;

Kriteri 2 Programet e studimeve të

ciklit të parë synojnë pajisjen me njohuritë bazë, mbi metoda e

parime shkencore të përgjithshme;

Program i studimit realizohet në përputhje

me strategjitë e zhvillimit të SHLUJ UMB. Fakulteti Drejtësisë dhe Shkencave Sociale

Politike ka përgjegjësinë e këti program

studimi dhe koordinon progresin e tij me

planin e zhvillimit strategjik të UMB, për formimin professional bashkëkohor të

studentëve në fushën e EF dhe sport.

Programi synon të pajisë studentët me

njohuritë bazë themelore të formimit professional e shkencor përmes lëndeve të

kategorive të ndryshme si të formimit të

përgjithshëm, karakterizues, të ngjashme,

Page 5 of 32

Kriteri 3 Programet e studimeve të

ciklit të parë synojnë dhe formimin e shprehive të veçanta në një

llojshmëri të gjerë profesionesh e

specialitetesh.në realizimin e misionit dhe qëllimit të institucionit;

njohuri të tjera formuese, me zgjedhje, teza.

Përmbajtja e programit, leksionet, literatura

veprimtaritë akademike e shkencore synojnë formimin e studentëve me njohuritë bazë dhe

metodat shkencore.

Programi studimit, përmbajtja e tij me blloqet

e njohurive të fushes se sportit, të mjeksisë,

të shkencave sociale e humane, të

pedagogjisë e didaktikës, praktika mësimore synon formimin e shprehive të vecanta në një

shumllojshmëri profesionesh si trajnerë në

lloje të ndryshme të sportit me moshat, drejtues I procesit mësimor te EF në shkolla,

specialist I përgatitjes dhe fitnesit në

palestra, në guida turistike, në menaxhim të sportit etj., që japin mundësi pune sipas

kërkesave të tregut.

II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË

STUDIMEVE Standardi II.1 - Programet e studimeve synojnë të plotësojnë nevojat e tregut

të punës.

Kriteri 1 Programet e studimeve synojnë të plotësojnë nevojat e

tregut të punës, në përputhje me

synimet strategjike të zhvillimit ekonomik kombëtar;

Kriteri 2 Institucioni, për

vlerësimin e nevojave të tregut të punës, kryen një studim tregu, i cili

përfshin:

a. mundësitë e punësimit të studentëve në tregun vendas

ose atë rajonal, kombëtar e

ndërkombëtar; b. kërkesat e punëdhënësve;

c. një parashikim të përafërt për

numrin e pritshëm të

studentëve që mund të regjistrohen në këtë program;

d. numrin e të regjistruarve në

programe të ngjashme në institucionet simotra.

Programi studimit synon të plotësoj nevojat e tregut të punës në përputhje me synimet

strategjike të zhvillimit ekonomik kombëtar

të strategjisë për zhvillimin e EF dhe sportin në vendin tonë. Formimi nëpërmjet këti

program studimi plotson nevojat edhe nga

rritja e sasisë së orëve të EF në shkollat e

arsimit parauniversitar, apo të një masivimi të sportit dhe të fuqizimit të infrastrukturës

së sportit.

UMB ka kryer studime për vlersimin e

nevojave të tregut të punës. Studimi është orjentuar drejt mundesive të punësimit. Zyra

e këshillimit e karjerës i ndihmon studentët

për tu njohur dhe orjentuar drejt punësimit. Eshtë parashikuar që të kenë edhe 20%

studente më shumë për vitin mësimor 2015 –

2016. Gjithashtu ndjek dinamikat e

regjistrimit në institucione homologe si Universiteti i Sporteve te Tiranës, UST.

Standardi II.2 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore

kombëtare dhe interesave kombëtare.

Page 6 of 32

Kriteri 1 Institucioni ofron

programe studimesh që nuk bien

ndesh me interesat kombëtare;


synojnë të ndihmojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare.

Programi studimit në Edukim Fizik e Sporte

ofrohet në pajtim me interest kombëtare.

Programi i studimit, programet lendore,

sillabet, literaturea veprimtaritë synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare. Një

model tepër pozitiv per rujtjen e vlerave

kombëtare, është ngritja dhe funksionimi i

suksesëshëm i ekipit të volejbollit për femra i UMB, fitues i kampionateve kombëtare

Konkluzione të GVJ: UMB ofron Programin e Studimit të ciklit të parë

bachelor në Edukim Fizik e Sporte në përputhje me misionin e qëllimin e tij. Ky program studimi është në përputhje me me strategjinë e zhvillimit të UMB.

Program është organizuar sipas Sistemit Europjan të transferimit të Krediteve

ECTS me tre vite mësimore, 6 semestra, 180 kredite. Ka objektiva të përcaktuara në përputhje me zhvillimin ekonomik të vendit

dhe nevojat e tregut të punës, që përkon edhe me rritjen e sasisë së orëve të

mesimit të edukimit fizik në arsimin parauniversitar apo edhe të strategjisë

kombëtare në zhvillimin e sportit e fuqizimin e infrastukturë. Nëpërmjet objektivave janë menduar e përcaktuar qartë dijet, aftësitë, kompetencat

profesionale që duhet të përfitojnë studentët nga disa fusha si: teoria e

paraktika e aktivitetit fizik e sportiv, shkencat e edukimit dhe mësimdhënies pedagogji/didaktikë, shkencat biologjike e natyrore të përgjithëshme e të

aplikuara, shkencat sociale e humane të përgjithëshme e të aplikuara,

2. Struktura akademike e Fakultetit (përgjegjës për programin e studimit)

Programi i studimit bachelor në Edukim Fizik e Sport ofrohet nga Fakulteti i

Drejtësisë dhe Shkencave Sociale e Politike i universitetit “Marin Barleti”. Fakulteti

është i organizuar në tre departamente: Departamenti i Drejtësisë, Departamenti i

Shkencave Politike, Departamenti i Shkencave Sociale dhe Edukimit i cili mbulon

këtë programn studimi.

Funksionon Këshilli i Fakultetit i kryesuar nga Dekani prej 7 anëtarë te zgjedhur

nga personeli akademik me kohë të plotë dhe të pjesëshme të fakultetit.

Për përmbushjen e misionit, objektivave si dhe planeve afatmesme e afatgjata të

UMB, ky fakultet ndërvepron dhe mbështetet nga Institutet dhe Qëndrat

Kërkoimore të UMB si Instituti i Edukimit Barleti, Instituti Shqiptar për Ceshtjet

Publike, Qëndra e Trajimit dhe Testimit Barleti.

Sipas dokumenteve të para në UMB departamenti i shkencave sociala dhe

edukimitpërbëhetnga 9 pedagogë, 1 Prof.dr, 4 Dr, 2 doktorantë, 2 master.

3. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit

Aktualisht për të realizuar këtë program studimi aktivizohen 31 pedagogë, 18 me

kohë të plotë nga departamenti që mbulon programin e studimit dhe nga

departamentet e tjera të UMB, si dhe 13 me kohë të pjesëshme.(58 %) me kohë të

plotë. Pra angazhohen 18 pedagogë PAE dhe 13 PAK, rapori tyre 1.4 : 1. Por duke

Page 7 of 32

përllogaritur ngarkesën e orëve lëndore që zhvillojnë pedagogët me kohë të plotë

rezulton se 67% e tyre mbulohen nga pedagogët me kohë të plotë. Nga pedagogët

me kohë të pjesëshme 6 janë pedagogë të Universitetit të Sporteve Tiranë, UST, 2

ish pedagogë të UST tani në pension dhe 5 pedagogë të tjerë nga sektorë të

ndryshëm. Në total nga 31 pedagogë që angazhohen në këtë prgram studimi me

gradë apo tituj kemi: 4 Prof.dr; 2 Prof.as; 6 Dr.; 1 Doc.pra 42%. Fakulteti që

mbulon këtë program studimi i ka të gjitha mundësitë që për lënët e fushës së

edukimit fizik e sportit e që nga viti i ardhshëm të mundësoj aktivizimin e

pedagogëve me gradë apo tituj.

Tabelat 1- 2

Fakulteti Drejtësisë dhe Shkencave Sociale Politike. Departamenti Shkencat

Sociale dhe Edukimit. 1

Personeli

Akademik Efektiv

(Emër

Mbiemër)

Detyra në

Dep.

Titulli

/Grada

Personeli

Akademik me Kontratë

(Emër

Mbiemër)

Titulli

/Grada

Institucion

i ku punon full

time

1 Gëzim

Hadaj

Përgjegjës Prof.Dr. 1 Aisel

Oseku

MA UST

2 Saimira

Pino

pedagoge Dr. 2 Ariola

Bacu

Prof.as Fak.

shkencave

3 Robert

Gjedia

pedagog Dr. 3 Robert

Citozi

Dr. UST

4 Edita

Fino

pedagog Dr. 4 Florika

Marku

MND Shk.9

vjec. Dora DiIstria

5 Alketa

Caushi

pedagog Dr. 5 Zylfi

Shehu

Msc Min.

Mbrojtjes

6 Sokol Jareci

Pergj Prog.studimit

Msc 6 Ferid Berberi

Ma Sekt. privat

7 Enkelejda

Hamzaj

pedagoge doktorant

e

7 Genti

Pano

Msc UST

8 Migena

Kapllanaj

pedagoge doktorant

e

8 Eduart

Carcani

Msc Sk.privat

9 Silvana

Loka

pedagoge Msc 9 Natasha

Dako

Dr. UST

... 1

0

Abdyl

Kuriu

Doc. UST

1

1

Lluka

Heqimi

Prof.dr

.

Pension

UST

1

2

Surven

Metolli

DI UST

13

Esmeralda Tuci

Msc

Fakultete te UMB. i ............................... Departamente te tjera 2

Personeli

Akademik Efektiv

(Emër

Detyra në

Dep.

Titulli

/Grada

Personeli

Akademik me Kontratë

(Emër

Titulli

/Grada

Institucion

i ku punon full

time

Page 8 of 32

Mbiemër) Mbiemër)

1 Erion

Kristo

pedagog Msc 1

2 Marenglen Spiro

rektor Prof.dr. 2

3 Aida

Hudhri

pedagoge Msc

4 Xhuljeta Krasta

pedagoge Msc

5 Andi

Gjokutaj

pedagog Msc

6 Nevruz

Koci

pedagog Prof.dr.

7 Gazmend

Zenali

pedagog Dr.

8 Vjollca

Backa

pedagog Msc

9 Ilir Panda pedagog Dr.

10

Miranda Berdo

pedagog Msc

1

1

Semiha

Loca

Dek.studentëv

e

Prof.as.

12

Flora Krasniqi

pedagoge Mscc

Tabela 2

Fakulteti

Drejtësisë dhe

Shkencave Sociale Politike.

Departamenti 1

Shkencat Sociale dhe Edukimit

Departamentet e

tjera 2

Numri i PAE

Numri i PAK

Në Total Numr

PAE

N. PA

K

Në Tot

al

Numr

PA

E

Gj Tituj

/

Grad

a

Gj Titu

j/

Gra

da

Gj Titu

j/

Gra

da

9 5 13 4 22 9 12 - 1

2

Të dhënat sipas kualifikimit dhe Raportet midis tyre (Tabela 3)

Tabela 3

Titulli

Dep 1 Dep 2....

PAE PAK Raporti PAE/PA

K

PAE PAK Raporti PAE/PAK

Profesorë 1 1 1:1 2 - 2:

Profesorë të As. - 1 :1 1 - 1:

Page 9 of 32

Doktorë 2 2 1:1 2 - 2:

Docentë - 1 :1 - - -

Pedagogë (pa tituj) 4 8 1:2 7 - 7:

Asistentë me Ma 4 8 1:2 7 - 7:

Asistentë pa Ma - - - - - -


Standardet/kriteret Përmbushja e standardeve

III - PERSONELI I INSTITUCIONIT

Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të rekrutimit dhe vlerësimit të personelit.

Kriteri 1 Institucioni ndjek

procedura ligjore dhe transparente

të rekrutimit të personelit në përputhje me statutin dhe

rregulloren;

Kriteri 2 Personeli akademik i

punësuar me kohë të plotë përbën së paku 70% të personelit

akademik të angazhuar për

realizimin e programeve të

studimeve të ciklit të parë;

Kriteri 3 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente

të vlerësimit të personelit;

Kriteri 4 Institucioni mban një

Rekrutimi i punonjësve të rinj bëhet mbi

bazën e kritereve dhe procedurave sipas

rregullores së brendeshme te institucionit. Institucioni publikon vendet bosh dhe kriteret

përkatëse ne web site.

Aktualisht për të realizuar këtë program

studimi aktivizohen 31 pedagogë, 18 me kohë

të plotë nga departamenti që mbulon programin e studimit dhe nga departamentet

e tjera të UMB, si dhe 13 me kohë të

pjesëshme.(58 %) me kohë të plotë. Por duke

përllogaritur ngarkesën e orëve lëndore që zhvillojnë pedagogët me kohë të plotë rezulton

se 67% e tyre mbulohen nga pedagogët me

kohë të plotë. Lind një nevojë e ngutëshme që sidomos me zgjerimin e këti program e rritjen

e numurit të studentëve të shtohen pedagogët

me kohë të plotë për lëndët sportive dhe mjeksore. Për këtë fakt janë të vetëdijshëm

dhe kanë planifikuar të rekrutojnë pedagogë

për këto lëndë dhe të jenë me tituj apo gradë shkencore.

UMB ndjek procedura ligjore bazuar në

kontratën e punës dhe transparente të vlersimit të personelit.

Një mënyrë për vlersimin e personelit është

vlersimi sips opinionit të studentëve të mbledhur nëpërmjet pyetësorve. UMB ka të

miratuar manualin e rekrutimit ku

pasqyrohen kriteret dhe mënyra e vlersimit të stafit.

Pjesë e vlersimit të stafit janë mësimdhënia,

kërkimi shkencor, kontributi në projekte dhe kjo bëhet nga eprori I drejtpërdrejtë.

UMB ka nja strukturë të posacme, Zyra e

Page 10 of 32

bazë të dhënash të raporteve të

rekrutimit të personelit, të

njoftimeve për punë, etj.

Burimeve Njerzore që ka një bazë të dhënash

për personelin dhe vendet e lira të punës.

Standardi III.2 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.

Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të dhënash të hollësishme për

anëtarët e personelit akademik të

përfshirë në program dhe të personit përgjegjës për organizimin

e programit të studimit;

Kriteri 2 Institucioni disponon

listën e plotë të personelit akademik për secilin semestër, të

personelit ndihmës mësimor-

shkencor dhe atij administrativ;

Kriteri 3 Institucioni publikon

kriteret dhe procedurat e rekrutimit të personelit akademik;

Kriteri 4 Institucioni angazhon si

titullarë të lëndëve/moduleve për

programet e studimeve të ciklit të parë, personel akademik që ka së

paku gradën shkencore “Doktor„

ose titullin akademik “Docent„.

UMB nëpërmjet zyrës së burimeve njerzore

disponon një bazë të dhënash për personelin

drejtues, akademik dhe administrative të

institucionit.

Institucioni disponon listën e plotë të

personelit akademik për cdo semestër, të

personelit ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ.

Kriteret dhe procedurat e rekrutimit të

personelit akademik janë në statut për nivele

drejtimi neni 28-30, për stfin tjetër neni

23.kriteret propozohen nga strukturat përkatëse dhe miratohen nga Bordi

Institucioni angazhon si titullarë të

lëndëve/moduleve në programin e studimit EF

dhe sporete personel akademik me gradën shkencore Dr, titujt Doc dhe profesior. Ka të

angazhuar si titullarë edhe pedagogë në

process doktorature. Në UMB ndiqet si praktikë që për disa lëndë të

moduleve pedagogët me gradë apo titull janë

caktuar si titullarë edhe pse nuk japin

mesimin e asaj lënde. Gjithashtu ka module që përmbajnë disa lëndë dhe titullarët e tyre

nuk kanë gradë apo titull.

Standardi III.3 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor shkencor dhe administrativ për përmbushjen e misionit të tij.

Kriteri 1 Institucioni dëshmon një

angazhim optimal të personelit ndihmës mësimor-shkencor për

realizimin e orëve laboratorike dhe

për mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve shkollore;


angazhim optimal të burimeve njerëzore për përmbushjen e

UMB angazhon personel ndihmes mësimor-

shkencor, që mbulojnë nevojat e një sërë

lëndësh të programit, ka staf ndihmes për mirëmbajtjen e laboratorëve. Për sa I përket

programit të studimit të EF dhe sportit nuk

kanë personel ndihmës, por vetë zhvillimet dhe rritja e numurit të studentëve lind nevojën

për punonjës ndihmës mësimor për lëndët e

sportit.

Për vetë organizimin e UMB, për vetë ndërlidhjen e këti programi studimi me të

Page 11 of 32

objektivave të programeve të

studimeve të ciklit të parë;

Kriteri 3 Institucioni vë në

dispozicion personel të

mjaftueshëm për instruktimin, udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e

studentëve në praktikën

profesionale (së paku 1

tutor/instruktor për 12 studentë).

gjitha departamentet e fakultetit që mbulon

këtë program studimi ka një angazhim optimal

të burimeve njerzore në përmbushjen e objektivave të programit.

Institucioni për mbikqyrjen e e praktikës

profesionale ve në dispozicion tutor. Për këtë

program është viti i parë i aplikimit, dhe është

vendosur si tutor një pedagog me kohë të plotë.

Standardi III.4 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe

të mëtejshëm të personelit të tij.

Kriteri 1 Institucioni organizon

programe specifike për kualifikimin e mëtejshëm

profesional të personelit akademik

e të personelit mësimor-shkencor;

Kriteri 2 Institucioni disponon një

bazë të dhënash të programeve të studimeve të ofruara.

Institucioni angazhohet dhe organizon

programe për kualifikimin professional të

personelit akademik e mësimor shkencor. Kjo

është realizuar me shpërndarje të informacioneve shkencore, mbështetje për

pjesmarrje në konferenca e seminare

kombëtare e rajonale. Janë organizuar seminare me pedagogë të

huaj (shfrytëzohen burime të stafit të huaj të

punësuar në UMB dhe ata që janë përfshirë në programin fullbright). Organizohen lektoriume

me profesore te UMB apo të huaj.

Lidhur me linjën e profilit të lëndëve sportive është e nevojshme të planifikohen programe

më specifke për kualifikime të personelit jo

vetëm të lëndëve sportive por edhe të lëndeve

humane, sociale apo të mjeksisë që japin mësim në program. Të planifikohen e

realizohen programe kualifikimi, si me

profesorë të vendit ashtu dhe të huaj.

Institucioni disponon dokumentacione për

veprimtaritë kualifikuese.

Konkluzione të GVJ: Programi Studimit bachelor në EF dhe Sport ofrohet nga

Fakulteti i Drejtësisë dhe Shkencave Sociale e Politike i Universitetit Marin

Barleti. Fakulteti është i organizuar me 3 departamente. Departamenti i

shkencave Sociale dhe të Edukimit i këtij fakulteti mbulon programin e

studimit.

Angazhohen në këtë program 31 pedagogë nga të cilët 18 PAK dhe 13 PAK. Si

numur pedagogësh 58% janë PAE, por duke u bazuar në orët mësimore që

mbulojnë janë 67% e orëve mësimore të programit që mbulohen nga PAE. Në

total nga 31 pedagogë që angazhohen në këtë prgram studimi me gradë apo

tituj kemi: 4 Prof.dr; 2 Prof.as; 6 Dr.; 1 Doc. Nga pedagogët me kohë të

pjesëshme, PAK, 6 janë pedagogë të Universitetit të Sporteve Tiranë, UST, 2

ish pedagogë të UST tani në pension dhe 5 pedagogë të tjerë nga sektorë të

ndryshëm.

Page 12 of 32

Fakulteti që mbulon këtë program studimi i ka të gjitha mundësitë që për

lëndët e fushës së edukimit fizik e sportit dhe që nga viti i ardhshëm të

mundësoj aktivizimin e pedagogëve PAK me gradë/tituj. Gjithashtu na u tha

nga Fakulteti se kanë planifikuar që vitin e ardhshëm mësimor do të

punësojnë si pedagogë me kohë të plotë definitiv, pedagogë me tituj

akademik. UMB disponon bazë të dhënash për personelin e programit të

studimit.

Numri i madh i lëndëve dhe numri më i vogël i pedagogëve me gradë/tituj

kushtëzon që jo të gjithë titullarët e lëndëve të kenë gradë apo titull.

Fakulteti e ka zgjidhur këtë duke angazhuar si titullarë të lëndës pedagogë me

gradë/titull edhe pse ata nuk japin mësim në atë lëndë.

Lidhur me punonjës ndihmës mësimor, sidomos me rritjet në këtë program

studimi, është e nevojshme angazhimi i personelit ndihmës me detyra të

vecanta për këtë program studimi. Ka përvojë pozitive lidhur me kualifikimin

e personelit, por kjo përvojë duhet të shtrihet në specifikat e programit si për

lëndët e sportit por edhe për lëndët e tjera me aplikim në fushën e sportit.

4. Infrastruktura në funksion të programeve të studimit, logjistika dhe

shërbime të tjera ndaj komunitetit

UMB disponon dy kampuse. Në kampusin 1 janë përqëndruar studimet bachelor,

pra dhe studimi i programit të EF dhe sportit Ka sipërfaqe të konsiderueshme për

salla leksione, seminare, laboratore, zyra, mjedise shlodhëse, hapësira parkimi. Në

mbështëtje të studentëve funksionojnë shërbimi i fotokopjeve, mensa, biblioteka,

zyra e rekrutimit, zyra e këshillimit dhe karjerës, dekani i studentëve, laboratorë

informatike, salla interneti, zyra për drejtuesit e fakultetit, zyra për departamentet

etj.

Nuk disponon mjedise sportive për të realizuar programet lëndore të lendëve të

sportit. Por për të realizuar programet mësimore institucioni ka shfrytzuar mjedise

sportive si: mjediset për volejboll, basketboll me Klub Sport Tirana; kompleksin

aquadrom pishina Tiranë; palestra Kinetic Fitness “Klodjana Shala”. Universiteti ka

nënshkruar marrveshje zyrtare me drejtuesit e këture mjediseve sportive.

Megjithatë me plotsimin e të tre viteve të bachelorit dhe duke mbajtur në

konsideratë që që nga ky vit ka një tendencë të rritjes së numrit të studentëve,

eshtë e domosdoshme që shikohet mundësia e lidhjes së kontratave për mjedise të

fushave sportive, palestra, terrene sportive që të mundësojnë realizim sa më cilësor

të programit. Kjo mund të realizohet duke gjurmuar terrenet sportive më të mira, si

edhe duke i spostuar oraret e mësimit të mësimeve praktike që të mos varen nga

orari i lëndeve të tjera, që mund të shkohet edhe më larg institucionit madje edhe

në orët e mbasdites.

UMB ka bibliotekën e tij me një literaturë të larmishme. Kanë filluar punën për

pasurimin e e bibliotekës më literaturë të fushësh së ef dhe sportit, por ëhtë e

mundëshme që hapat të jenë më të mëdha.

Page 13 of 32



V - INSTITUCIONI OFRON SHËRBIME DHE VË NË DISPOZICION TË

STUDENTËVE BIBLIOTEKA DHE BURIME TË TJERA INFORMACIONI Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij.

Kriteri 1 Institucioni vë në

dispozicion të studentëve tekste mësimore dhe literaturë ndihmëse të

mjaftueshme në sasi dhe cilësore;

Kriteri 2 Në bibliotekë ka literaturë

të mjaftueshme që e ndihmon

studentin për realizimin me sukses të programit të studimit;

Kriteri 3 Në bibliotekë ka botime periodike dhe programe

kompjuterike, si libraritë elektronike,

të cilat përmbajnë libra apo revista shkencore të nevojshme për

realizimin me sukses të programit të

studimit; Kriteri 4 Përgjegjësit e programit

hartojnë një plan të detajuar për

shtimin e zërave të bibliotekës në mbështetje të programit, përfshirë

edhe buxhetin e planifikuar për të;

Kriteri 5 Biblioteka shpall oraret e shërbimit në përshtatje me oraret e

programit të studimit dhe nevojat e

studentëve.

UMB vë në dispozicion të studentëve të

këtij program leksione të shtypuar, material ndihmëse të printuara, tekste të botuara

nga pedagogët e UMB apo edhe të

universiteteve të tjera si UST, Funksionon UMB press që i mundëson mbështetjen e

pedagogëve për botime të teksteve.

Lidhur me literaturën e lëndëve të fushës së

EF dhe sportit nga ana e institucionit ka filluar pasurimi e bibliotekës me literaturën

e nevojshme.

Po shqyrtojne bashkëpunimin e stafit të brendshëm e të jashtëm për pasurimin e

titujve.

UMB ka bibliotekën e saj me literaturë të

larmishme. Eshtë filluar nga institucioni procesi I krijimit dhe pasurimit me

literaturën që përfshin fushën e EF dhe

sportit. Eshtë e nevojshme për vetë ritmet e zhvillimit të programit që të ecet me ritme

më të shpejta në pasurimin me literaturë që

i përkasin këti program studimi. Kjo jo

vetëm për lëndët e sportit por edhe për lëndët e shkencave sociale e humane që

bëjnë trajtime me aplikimet e fushës së

sportit.

Në bibliotekë ka botime periodike, një sasi

literature që mbulon lëndë të ndryshme të programit të studimit, por kërkohet një

pasurim më I madh për këtë fushë studimi.

Koordinatori i programit është në ndjekje të

pasurimit të bibliotekës me literaturë të

fushës. Duhet ta rishikoj programimin

sepse mundësitë potenciale të UMB janë për një shtim më të madh literature të

fushës.

Biblioteteka ka të shpallur orarin në

përshtatje me kërkesat e studentëve.

Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë dhe mjedise të përshtatshme mësimore dhe për formimin praktik.

Page 14 of 32

Kriteri 1 Institucioni dëshmon se ka

në sasi të mjaftueshme: laboratorë,

klasa, zyra, studio e mjedise të tjera me pajisje elektronike dhe të

teknologjisë së informacionit, për

realizimin e programit tëstudimeve;

Kriteri 2 Pajisjet e mjediseve

mësimore janë të përshtatshme për

mësimdhënie në përputhje me

qëllimet e programit;

Kriteri 3 Laboratorët përmbajnë aparaturat dhe mjetet e nevojshme

për plotësimin e kërkesave të

programeve të studimeve;

Kriteri 4 Institucioni, në varësi të

programeve të studimeve që ofron, ka së paku një laborator.

Kriteri 5 Institucioni, në varësi të programeve të studimeve, disponon

kompjutera në laboratorët e

teknologjisë së informacionit, të pajisur me programe profesionale si

programe për statistikë, linguistikë,

arkitekturë, inxhienieri, ekonomi, mjekësi, programestimulimi për

shkencat sociale etj.

Kriteri 6 Institucioni garanton, me

kapacitetet që zotëron ose në

bashkëpunim me institucione dhe

subjekte të tjera, që mjediset janë të mjaftueshme për zhvillimin e

praktikave profesionale.

Institucioni ka në shfrytëzim dy kampuse

me disa godina rreth 1020 m katror

sipërfaqe auditorë, 878 për zyra për stafin, 143 m katror për laboratorë, 139 m katror

qër veprimtari ndihmëse, e mjedise

shlodhëse. Ka një sasi të mjaftueshme klasash zyrash e mjedise me me pajisje të

teknologjisë së informacionit.

Për lëndët e fushës së sportit që zhvillojnë

mësime praktike, UMB ka lidhur tre marveshje qiraje për të shfrytëzuar terrene

sportive apo palestra.

UMB disponon rreth 200 kompjutera, 50% janë për studentët, sallat janë të pajisur me

projector ose përdoren portabël.

Eshtë në process ngritja e laboratorit të informatikës laboratorit open creative

innovation lab,. Në vecani kanë në një plan

afatshkurtër ngritjen e laboratorit fiziologjisë së sportit. Por është e

ngutëshme ngritja dhe një kabineti të

anatomisë.

Pajisjet e mjediseve mësimore në tërësi janë

të përshtatshme për të mundësuar një

mësimdhënie në përputhje me qëllimet e programit të studimit.

Laboratorët IT, gjuha huaj, Testimeve

Pearson përmbajnë mjetet e nevojshme për

plotësimin e kërkesave të programeve mësimore.

Institucioni për këtë program studimi ka

laboratorin IT, të gjuhës së huaj.

Disponon tre salla internet me kompjutera

e aksesorë të multimedias. Një laborator ka të instaluar sisteme operative Linux

WindoësXP. Janë instaluar softëare Mysq1,

Java, BlueJ, SPSS, XAMPP. Këto janë të vlefshme për studentët që duan njohuri më

të avancuar në teknologjiunë e

informacionit.

Institucioni bazuar në marrveshje

bashkëpunimi me institucione e subjekte të

tjera private garanton zhvillimin e praktikave profesionale. Aktualisht

studentët e vitit të tretë praktikën

profesionale e zhvillojnë në palestrat

Page 15 of 32

private, në ekipe sportive dhe shkollat 9

vjecare.

Konkluzione të GVJ: Institucioni ka në shërbim të të studentëve bibliotekën e tij me literaturë të larmishme. Biblioteka ka botime periodike, tekste

mësimore, ka të shpallur orarin në përputhje me kërkesat e studentëve. Ka

filluar procesi dhe ka një pasurim të bibliotekës me literaturë të fushës së ef e sportit. Është e nevojshme të ecet me ritme më të shpejta për shtimin e

librave dhe larmisë për literaturën e fushës së programit.

UMB krahas bibliotekës vë në dispozicion të studentëve të këtij program leksione të shtypura dhe material ndihmëse të printuara.

UMB ka në dispozicion të studentëve mjedise të përshtatëshme mësimore,

laboratorë, garanton bashkëpunim me institucione e subjekte të caktuara

zhvillimin e praktikës. Ka rreth 1020 metër katror auditore, 878 m katror zyra për stafin, 143 për laboratore si dhe mjedise shlodhëse.

Mësimet praktike të lëndëve të sportit zhvillohen në palestra, terrene

sportive të marra me qera, nëpërmjet marrveshjeve të nënshkruara. Por vetë zhvillimet e ciklit bachelor që u plotsua me të tre vitet, rritja e numrit të

studentëve shtron si detyrë imediate që të shtohen mjediset e terrenet

sportive, palestrat si dhe të shihet më mirë cilësia e tyrepër realizimin e programeve e sillabeve mësimore. Këto mjedise mund të jenë edhe më larg

UMB dhe orari mund të përshtatet qoftë edhe mbasdite për të mundësuar një

shfrytëzim të mjediseve sportive sa më cilësore në funksion të zhvillimit të orëve mësimore efektive.

Disponon laboratore dhe disa prej tyre shfrytzohen edhe nga ky program

studimi si gjuha e huaj, IT të pajisur me programe profesionale.

Fakulteti ka në planifikim të ngrejë laboratorin e fiziologjisë së sportit dhe të anatomisë që janë të një rëndësie të vecantë për programin. Deri në ngritjen

e tyre është e mundëshme që orët apo laboratoret që realizohen nga këto

laboratore të zhvillohen pranë UST apo Universitetit të Mjeksisë, duke lidhur marrveshje.

5. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare

UMB është shoqëri tregtare, arkëton të ardhura kundrejt shërbimeve të ofruara. Të

ardhurat sigurohen nga tarifat e studimit që paguajnë studentët. Në UMB

funksionojnë zyra, individë për përmbushjen e detyrave financiare. Për vitin fiskal

2014, kostoja për student ka rezultuar 1213 euro.

Për të tre vitet e fundit të ardhurat dhe financimet e ndryshme janë: Tarifat për

dhe gjatë shkollimit kanë qënë 107,562,540; 99,385,000; e për vitin 2014,

88,812,000. Shërbimet trainuse (kualifikim i vazhdueshëm) viti 2013, 7,953,294;

viti 2014, 8,792,232. Të ardhura të tjera që përfshin qera, interesa bankara, kurs

valutor, 170,220; 193, 789, dhe për 2014 424,222.

Të ardhura gjithsej për vitin 2012, 107,562,760; viti 2013, 107,532,083 dhe 2014,

98,028,554. Shpenzimet për vitin 2014 sipas të gjithë zëravë janë 92,199,522

Page 16 of 32




STUDIMEVE Standardi II.5 - Institucioni vlerëson dhe dokumeton gjendjen e tij

financiare.

Kriteri 1 Institucioni bën një auditim të përvitshëm (të jashtëm ose të

brendshëm) të situatës financiare të tij;

Kriteri 2 Në raportin e auditit paraqiten

të gjitha detyrimet financiare, pagat e

personelit, shpenzimet operative, etj;

Kriteri 3 Raporti i auditit përmban një

pasqyrë të qartë të granteve të huaja të përfituara dhe kontratave të shërbimeve

të lidhura në funksion të realizimit të

programeve të studimeve të ciklit të parë.

UMB bën auditim të brendshëm të përvitshëm të situatës financiare. Bën

edhe auditim të jashtëm si dhe disa

herë është kontrolluar nga dega e tatim taksave.

Në raportet e auditit paraqiten

detyrimetat financiare, pagat, shpenzimet operative, etj.

Raporti i auditit i përmban ato. Ka disa projekte të fituarasi: “Art plastic

and recycling” mbështetur nga

delegacioni I BE me vlerë 90,000euro; “national biodiversity strategy and

acton plan” mbështetur nga Banka

Botërore dhe Fondi Boteror për Mjedisin, GEF, me 61,000 USD.

Ehstë në pritje të financimit të

projektit “Greeting the Apps-IT application”. Jnstituti për kërkim dhe

zhvillim Barleti ka aplikuar pranë

MAS për projektin “Shools as

community centres- the ecosystem of education for substainable

development”

VI - BURIMET FINANCIARE DHE VLERËSIMI FINANCIAR Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të

programeve të studimeve.

Kriteri 1 Institucioni harton një raport

financiar që përmban një pasqyrë tëhollësishme financiare të të ardhurave

nga tarifat e shkollimit dhe kontributeve

të tjera financiare për studentët ose ndarjen e burimeve financiare;

Kriteri 2 Institucioni dokumenton raportet financiare për tri vitet e kaluara

akademike;


qëndrueshmëri financiare përgjatë kohës

së zhvillimit të programit të studimit dhe

Institucioni harton pasqyra e raporte

financiare të të ardhurave, shpenzimeve, të cilat përfshihen dhe

në plan buxhetin e institucionit.

UMB ka të dokumentuar për të tre

vitet e kaluara financiare raportet financiare që ndodhen pranë zyrës së

financës.

UMB karakterizohet nga një

qëndrueshmëri financiare që ka

gjeneruar dhe një normë fitimi.

Page 17 of 32

se ka kapacitete financiare të

mjaftueshme për përmirësimin e situatës

financiare dhe gjenerimin e të ardhurave të domosdoshme në të ardhmen.

Konkluzione të GVJ: UMB arkëton të ardhura kundrejt shërbimeve të

ofruara. Harton pasqyra e raporte financiare të të ardhurave nga tarifat e shkollimit e kantribute të tjera financiare, tëshpenzimeve. I ka të

dokumentuara raportet financiare për të tre vitet e fundit. Ka

qëndrueshmëri financiare që ka gjeneruar një normë fitimi. Kostoja për student është 1213 euro.

UMB bën auditim të brendshëm të përvitshëm financiar, bën auditim të

jashtëm. Raportet e auditit paraqesin të gjitha detyrimet financiare, pagat e personelit, shpenzimet operative, pasqyrë të granteve të përfituara, të

kontratave të lidhura për realizimin e programit të studimit.

6. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë

SHLUJ, UMB për të garantuar cilësinë, efekshmërinë e këtkuar dhe përmbushjen e

standarteve ka miratuar dokumentin e politikës së vlersimit dhe ka ngritur

organizma të sigurimit të brendshëm të cilësisë. Dokumenti i politikes së vlersimit

përmban kriteret e sigurimit të cilësisë, funksionet e organizmave të sigurimit të

cilësisë dhe procedurat e vlersimit të brendshëm.

Procesi i vlersimit të brendshëm përmban mbledhjen sistematike të të dhënave

administrative, anketimin e studentëve dhe të diplomuarve, intervistimin e

pedagogëve, e studentëve. Procesi mbyllet me një raport që analizon statusin e

universitetit/ të programit të studimit përkundrejt standarteve të cilësisë.

Për sigurimin e brendëshëm të cilësisë SBC, në UMB vepron Njësia e Sigurimit të

Brendshëm të Cilësisë, që përbëhet nga dy seksione: Seksioni që përgjigjet për

cilësinë e programeve bachelor dhe Seksioni që përgjigjet për cilësinë e programeve

master.

UMB është një institucion i akredituar, gjithashtu i është nënshtruar proceseve të

vlersimit të jashtëm dhe akreditimit të disa programeve në nivel bachelor dhe

master. Eshtë ngritur Grupi i Vlerimit të Brendshëm që funksionon në nivel

institucioni që ka përgjegjsinë për të garantuar plotsimin e standarteve nga UMB.

NjSBC organizon anketime dy javë përpara mbarimit të semestrit. Janë anketuar

studentët e programit të studimit EF dhe sporte, studentët i përgjigjen pyetjeve të

pyetësorit , vlersojnë stafin akademik të brendshem e te jashtem, për disa aspekte

të veprimtarisë akademike. Vlersimi është pozitiv. Mbi këtë bazë është hartuar

raporti i vlersimit që është trajtuar në senat dhe janë nxjerrë detyrat përkatëse për

përmirsime, vlersime të programit. Forma të tjera të vlersimit të programit të

studimit janë edhe marrja e mendimeve të pedagogëve.

Të dhëna për anëtarët e NJSBC (Tabela 4)

Anëtarët e NJSBC Detyra që ka Sa kohë ka në këtë

Page 18 of 32

në në NJSBC detyrë

1 Semiha Loca, Dr. Specialiste, studimet

bachelor.

2009

2 Migena Kapllanaj, doktorante.

Specialiste, studimet master

2010

3 Robert Gjedia, Dr. Specialist, studimet

master

2014




STUDIMEVE

Standardi II.3 - Institucioni, për akreditimin e programeve të studimeve, përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për

ecurinë e tyre.

Kriteri 1 Institucioni përdor

metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e


Kriteri 2 Institucioni e përfshin këtë

informacion në vetëvlerësimin institucional;

Kriteri 3 Institucioni publikon rezultatet e pritshme, rezultatet e

vlerësimit dhe rezultatet që synon të

arrijë;

Kriteri 4 Institucioni, për kryerjen e

vlerësimit, përdor metoda të tërthorta ose të drejtpërdrejta:

Të tërthorta: a. Sondazhe: të studentëve që

ndjekin programet e studimeve, të

të diplomuarve; b. Sondazhe të vlerësimit të

didaktikës, kurrikulës, të

mësuarit;

c. Pyetje konceptuale; d. Intervista;

UMB ka institucionalizuar praktikën e

sigurimit të cilësisë së brendëshme, ka ngritur NjSBC. Kjo njësi përdor

metodologji që shfrytzon instrumente

matëse dhe vlersuese si: pyetsorë, të dhëna nga pedagogët, studentët, stafi.

Në vlersimin e stafit përfshihet

departamenti burimeve njerzore, e vlersimi përfshin aspektin akademik,

puna kërkimore, administrative.

Institucioni përfshin këtë informacion

në RVB, e për të ka diskutime e

vlersime nga senati.

Për rezultatet e vlersimit të brendshëm

informohen studentët si dhe për njohjen e vlerfshmerinë e diplomës.

UMB përdor praktika, procedura, dhe instrumente të shumta vlersimi,

monitorimi, të evidencimit të cilësisë,

si: pyetsorë, intervista, rezultatet e detyrave të kryera nga studentët,

provimet, testimet paraprake, vëzhgime

të kryerjes së praktikës, feedback nga pedagogët. (Për provimin e shtetit,

akoma nuk i janë nënshtruar sepse

këtë vit bëhet diplomimi i parë i

bachelor.)

Page 19 of 32

e. Etj.

Të drejtpërdrejta:

a. Teste të standardizuara

kombëtare/ndërkombëtare (p.sh. provimi i shtetit për profesionet e

rregulluara);

b. Dëgjime në auditor;

c. Vlerësimi me nota/pikë; d. Testime paraprake dhe

përfundimtare; provime për

module, praktikë; e. Vlerësimi i detyrave të kryera nga

studentët (detyra kursi për të

analizuar të kuptuarit konceptual, provimet, referatet);

f. Vëzhgime gjatë kryerjes së

ushtrimeve/praktikës; g. Etj.

VIII - INSTITUCIONI GARANTON SIGURIMIN E CILËSISË

Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e


Kriteri 1 Institucioni ka plotësuar

standardet institucionale dhe është

akredituar në nivel institucional përpara aplikimit për akreditimin e


Kriteri 2 Institucioni përdor instrumentet e duhura për sigurimin e

cilësisë;

Kriteri 3 Institucioni harton një politikë

të qartë dhe ndjek procedurën e

vlerësimit periodik të efikasitetit të veprimtarive që kryen për sigurimin e

cilësisë dhe standardeve të programeve

të studimeve që ofron;

UMB ka plotsuar standartet

institucionale dhe është akredituar në

nivel institucional me Urdhër nr. 288, dt. 4. 09. 2009 të Ministrit të MASH.

Ka fituar akreditimin institucional dhe

akreditimin e programeve të studimit

BA në menaxhim biznesi; BA në financë kontabilitet, BA në shkencat

politike, DIND në drejtësi.

Me urdher nr. 337, dt. 16. 8. 2013 është marrë akreditim pozitiv për

programe studimi bachelor në drejtësi,

psikologji, sociologji.

UMB përdor instrumentet e duhur, ka ngritur NjSBC që ka përdorur një sërë

instrumentesh në funksion të cilësisë.

Ka përgatitur dokumentin e politikës së

vlersimit dhe ndjek procedura të

caktuara për sigurimin e cilësisë e standarteve të programeve.

UMB perdor mekanizmat formal për

shqyrtimin, miratimin e mbikqyrjen e

Page 20 of 32

Kriteri 4 Institucioni përdor

mekanizma formalë për shqyrtimin,

miratimin dhe mbikëqyrjen e herëpashershme të programeve të

studimeve që ofron;

Kriteri 5 Institucioni synon

ndërgjegjësimin e personelit të vet dhe

të studentëve që ndjekin programet e studimeve që ofrohen për rëndësinë e

cilësisë dhe sigurimin e cilësisë në to;

Kriteri 6 Institucioni harton dhe zbaton

një strategji për përmirësimin e

vazhdueshëm të cilësisë. Strategjia, politika dhe procedurat janë publikuar.

herë pas herëshme të programeve të

studimit.në këtë linjë ka lindur nevoja

e shqyrtimit të programit bachelor të edukimit fizik e sportit.

UMB punon, informon, përgatit

materiale për ndërgjegjsimin e

personelit e studentëve për rëndësinë e

cilësisë, ruajtjen e sigurimin e cilësisë.

Institucioni ka hartuar dhe zbaton një strategji për përmirsimin e

vazhdueshëm të cilësisë e bërë publike

dhe po e drejton punën në të ardhmen

Konkluzione të GVJ: UMB e ka të institucionalizuar praktikën e sigurimit të

cilësisë së brendëshme. Ka ngritur NjSBC me anëtarë Dr. Semiha Loca,

Migena Kapllanaj doktorante, Dr. Robert Gjedia. Kjo njësi përbëhet nga dy seksione, seksioni për programet master dhe seksioni që përgjigjet për

programin e studimit bachelor që e drejton Semiha Loca që nga viti 2009.

Eshtë ngritur Grupi i Vlersimit për programin e studimit edukim fizik dhe sport i përbërë nga Semiha Loca, kryetare, Sokol Jareci, Migena Kapllanaj,

Kleopatra Puraveli dhe Euklid Beqiri student. Për vlersimin janë përdorur

metoda të drejtpërdrejta dhe të tërthorta, si pyetsorë me studentët, intervista, detyrat e kryera të studentëve, provimet, vëzhgime gjatë

praktikës, feedback nga pedagogët, etj. Hartohet Raporti i Vlersimit të

Brendshëm dhe diskutohet në Senat. UMB është një institucion i akredituar në nivel institucional me Urdhër nr.

288, dt. 4. 09. 2009 të Ministrit të MASH dhe ka një sërë programesh të

nivelit bachelor të akredituara. Së fundi me Urdhër nr. 337, dt, 16. 08. 2013

janë akredituar pozitivisht programet bachelor në drejtësi, psikologji, sociologji.

UMB punon për ndërgjegjësimin e personelit të vet dhe të studentëve për

rëndësinë e cilësisë dhe sigurimin e cilësisë.

POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE

7. Programi i studimit, organizimi i tij

UMB ofron programin e studimit “Edukim Fizik dhe Sporte” bachelor, si program i

ciklit të parë të studimeve, që synon pajisjen e studentëve me njohuri bazë mbi

metoda dhe parime shkencore të përgjithëshme dhe formimin e aftësive të vecanta

në fushën e edukimit fizik e sporteve.

Programi studimit ka këto objektiva të përgjithëshme:

Të pajisë studentët me një formim akademik bazë të përqëndruar në njohuritë

dhe kompetencat kyce të domosdoshme për ti përdorur në karrjerën

profesionale;

Page 21 of 32

T’ju mundësojë studentëve përvetësimin e njohurive teorike dhe empirike mbi

mënyrat e metodat funksioneve apo veprimtarive të ndryshme të lidhura me

fushën e Ef dhe sporte;

Të integrojë mësimdhënien, këkimin dhe praktikën në mënyrë të tillë që të

pasurojë përvojën e të nxënit.;

Nëpërmjet studimit të zhvillohet dija dhe përmirësohet praktika.

Sasia e orëve vjetore në auditor, përllogaritja e krediteve, ndarja e

lëndëve/moduleve sipas veprimtarive formuese është bazuar në Udhëzimin nr. 15,

dt. 4. 04. 2008 të MASH të kategorizuar: veprimtari formuese 39 kredite; disiplina

karakterizuese 94, lëndë të ngjashme me disiplina karakterizues 21, lëndë me

zgjedhje 4 kredite, njohuri të tjera formuese 15 kredite, teza 7 kredite. Vihet re

mangësi tek lëndët me zgjedhje që duhet të jenë reth 12-14 kredite. Në ndonjë pjesë

të Planit Mësimor të programit të studimit vihen re ndonjë lapsus.

Sillabet përmbajnë elementët që duhet të ketë një sillab, por vihet re që ka dallime

në zërat e vlersimi të studenteve ndërmjet lëndeve të ndryshme. Nevojitet një

unifikim në një grupim të njëjtë të elementëve të vlersimit të studentit duke ruajtur

specifikat e lëndëve. Gjithashtu në tërësi mungon një planifikim i detajuar i

sëminareve dhe duhet të behet një planifikim i detajuar për seminaret që të

përmbajë tematikat për cdo orë seminari, me veprimtaritë kokrete që do zhvillohen,

me detyrat përkatëse e materialet për të cilat sudentët do të përgatiten.

Viti mësimor është i organizuar me dy semestra nga 15 javë sejcili. Plani Mësimor

përmban lëndët/modulet ngarkesën në orë në auditor, jashtë auditorit, leksionet,

seminaret, praktikat, laboratoret, kreditet e përllogaritura mbi bazën e orëve në

auditor dhe orëve të studimit personal të studentëve jashtë auditorit.



I - PROGRAMET E STUDIMEVE TË OFRUARA

Standardi I. 1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me

misionin dhe qëllimin e tij.

Kriteri 1 Institucioni ofron programe të akredituara të studimeve, të

organizuara në module dhe të

vlerësuara në kredite, sipas Sistemit Europian të Transferimit dhe

Grumbullimit të Krediteve (ECTS);

Kriteri 2 Sasia mesatare e krediteve

Programi i studimit është organizuar sipas Sistemit Europian të Transferimit e

Grumbullimit të Krediteve ECTS. Realizohet

në tre vite studimi/6 semestra dhe 180 ECTS në total.

Përmban 22 lëndë të modeluara përfshi

diplomën 7 kredite. Ndarja e lëndëve/ moduleve është bazuar

në Udhëzimin 5, dt. 4. 4. 2008 të MASH

“Për organizimin e studimeve në IPAL., si:

veveprimtari formuese 39 kredite; disiplina karakterizuese 94, lëndë të ngjashme me

disiplina karakterizues 21, lëndë me

zgjedhje 4 kredite, njohuri të tjera formuese 15 kredite, teza 7 kredite.

Ka një mangësi për lëndët me zgjedhje që

është planifikuar 4 kredite, ndërsa

Page 22 of 32

të grumbulluara gjatë një viti nga një

student që ndjek një program

studimi me kohë të plotë është 60 kredite;

udhëzimi kërkon rreth 12-14 kredite.

Viti akademik përmban 60 kredite, dy semestra me nga 15 javë mësimore.


STUDIMEVE Standardi II.4 - Programet e studimeve të ciklit të parë janë të detajuara dhe

informuese.

Kriteri 1 Njësitë kryesore,

përgjegjëse për një program studimi

të ciklit të parë, japin informacionet e nevojshme për përmbajtjen e


Kriteri 2 Njësitë kryesore, përgjegjëse për një program studimi

të ciklit të parë, japin informacionet

e nevojshme për lëndët me zgjedhje apo të detyruara për semestër;

Kriteri 3 Njësitë kryesore, përgjegjëse për një program studimi

të ciklit të parë, japin informacionet

e nevojshme për ngarkesën mësimore, orët në auditor,

frekuentimin/ ndjekjen e programit;

Kriteri 4 Njësitë kryesore,

përgjegjëse për një program studimi

të ciklit të parë, japin informacionet e nevojshme për syllabuset e

detajuara për secilën lëndë, për

praktikat, ushtrimet apo orët e

laboratorit, etj.

Njësia kryesor Fakulteti i Drejtësisë dhe Shkencave Sociale e Politike, departamenti

I shkencave sociale dhe edukimit japin

informacione për përmbajtjen e programit të studimit. Zyra e pranimit, e këshillimit

ofrojnë informacion për studentët gjatë

procesit të interesimit. Institucioni në javën

e parë të vitit akademik organizon prezantimin e programit të studimit,

rregulloreve, pedagogët dhe cv e tyre. Ka

një koordinim të punës të dekanit të studentit dhe departamentit.

Departamenti, tutorët e grupeve, zyra e këshillim karierës japin informacion për

lëndët me zgjedhje, por nga situata

ekzistuese aspeki i lëndës me zgjedhje duhet rikonceptuar dhe të shtohen lëndët

për të arritur në rreth 12 kredite.

Departamenti informon studentët për orët

mësimore, frekuentimin, etj. Gjithashtu cdo pedagog orën e parë të mësimit prezanton

sillabin dhe detyrimet e afatin e shlyerjeve.

Stafi mësimdhënës jep informacion të

detajuar për sillabet e tyre apo për prktikat e cështje të tjera mësimore.

Për praktikën mësimore departamenti ka

caktuar një pedagog të brendshëm që

mbulon me këtë praktikë, i orjenton, informon dhe disponon dokumentacionin.

Konkluzionet e GVJ: Programi i studimit është organizuar sipas Sistemit

Europian të Transferimit e Grumbullimit të Krediteve ECTS. Realizohet në tre vite studimi/6 semestra dhe 180 ECTS në total.

Përmban 22 lëndë të modeluara përfshi diplomën 7 kredite. Viti akademik

përmban 60 kredite, dy semestra me nga 15 javë mësimore. Ndarja e lëndëve/moduleve është bazuar në Udhëzimin 5, dt. 4. 4. 2008 të

MASH “Për organizimin e studimeve në IPAL”, si: veveprimtari formuese 39

kredite; disiplina karakterizuese 94, lëndë të ngjashme me disiplina

Page 23 of 32

karakterizues 21, lëndë me zgjedhje 4 kredite, njohuri të tjera formuese 15

kredite, teza 7 kredite.

Ka një mangësi për lëndët me zgjedhje që është planifikuar 4 kredite, ndërsa udhëzimi kërkon rreth 12-14 kredite. Në procesin e mbikqyrjes së programit

të studimit që kryen inastitucioni është e mundur që të riparohet kjo

mangësi. Njësia kryesore Fakulteti i Drejtësisë, departamenti shkencave sociale dhe

edukimit japin informacion për përmbajtjen e programit të studimit, për orët

mësimore, për mësimet ptraktike, ndjekjen e programit, për sillabet e

lëndëve, praktikat mësimore etj. Për këtë angazhohen zyra e pranimit, e këshillimit, tutorët e grupeve, stafi mësimdhënës.

8. Mësimdhënia

Mësimdhënia organizohet duke kombinuar disa forma, si leksione, seminare,

mësime praktike, laboratore, praktika, prezantime të detyrave, të videove në varsi

të temave të diskutimit, prezantim i rasteve të ndryshme nga praktika, diskutime

mbi artikuj nga revista etj. Studentët aktivizohen në përbërës të ndryshëm të

aktivitetit të universitetit, fakultetit apo qëndrave kërkimore, si në projekte

shkencore në rang departamenti, fakulteti. Format e kontrollit të njohurive dhe

vlersimi i studentëve është i vazhduar dhe përfundimtar. Bëhet sipas disa zërave si

frekuentim dhe pjesmarrje aktive 10%, plotsim i detyrimeve 20-30 %, testime gjatë

vitit 20%, provimi përfundimtar 40-50%.

9. Studentët

Studentët që do pranohen për herë të parë në programin e studimit EF dhe sport,

paraqesin dokumentacionin e kërkuar dhe i nënshtrohen procedurës së

përzgjedhjes. Përzgjedhja bëhet ga një komision i ngritur nga universiteti, që bën

klasifikimin e kandidatëve mbështetur në dokumentacionin e paraqitur si dhe

nëpërmjet intervistimit a testimit kur e gjykojnë të nevojshme. Komisioni

përzgjedhës shpall listën e kandidatëve fitues që pranohen të ndjekin studimet

duke caktuar dhe afatin përfundimtar të regjistrimit. Në tre vitet që zhvillohet

program në bachelor janë regjistrua në vitin 2012-2013 8 studentë, nota mesatare

5.25; në 2013-2014 janë regjistruar 26 studentë nota mesatare 5.88; në këtë vit

mësimor 2014 – 2015 janë regjistruar 60 studentë nota mesatare 6.06. Ka një

rritje të cilësisë së notës si tek studentët që regjistrohen për herë të parë ashtu dhe

të studentët që kanë frekuentuar mësimet nër vite në krahasim me notën e

shkollës së mesme me të cilën kanë ardhur në universitet. Ky është viti i parë që

diplomohen studentët e këtij programi mësimor dhe nuk mund të jepen

informacione për punësimin apo komunikim me ish student të diplomuar.

UMB pranon transferime të studentëve në vitet e ndërmjetme nga shkollat e tjera

universitare vendase ose të huaja publike ose jo publike dhe lejon transferimin e

studentëve të saj në shkolla të tjera sipas procedurave dhe dokumentacionit të

përcaktuar. Janë transferuar në UMB nga shkolla të tjera për vitin 2012-2013 4

Page 24 of 32

studentë; 2013-2014 3 studentë; 2014-2015 11 studentë. Ndërsa nga UMB ka

vetëm një transferim drejt UST në vitin 2013-2014



IV - INSTITUCIONI MBRON TË DREJTAT E STUDENTËVE

Standardi IV.1 - Institucioni ndjek një politikë të mirëpritjes së studentëve të rinj.

Kriteri 1 Pranimi në ciklin e parë tё studimeve bëhet në përputhje me ligjin nr.

9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë

në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar dhe aktet nënligjore në fuqi.

Kriteri 2 Institucioni i Arsimit të Lartë propozon kritere të veçanta për

përzgjedhjen e kandidatëve, të cilët kanë

mbaruar Maturën Shtetërore, për t’u

pranuar në ciklin e parë të studimeve.

Pranimi dhe regjistrimi I

kandidatëve në ciklin bachelor ne EF dhe sport kryhet në përputhje

me Ligjin e AL Nr. 9741, dt, 21. 05.

2007 dhe sipas udhëzimeve të

MAS.

Për tu pranuar në programin e EF dhe sport nuk aplikohen kritere të

vecanta në përzgjedhjen e

kandidatëve që kanë mbaruar maturën shtetrore.

Eshte e nevojshme të vendosen

kritere të vecanta mbi bazën e

testeve fizike të studjuara, si për

arsye të një njohje të treguesve fizik

e funksional, kapaciteteve të tyre,

por në vecanti kritere për kontrollin

shëndetsor. Këta student do të

përfshihen në ngarkesa të

ndryshme fizike prandaj një

kontroll për disa tregues

shëndetsor si, p.sh. EKG janë të

domosdoshme.

Standardi IV.2 - Institucioni informon studentët në lidhje me politikat e punësimit.

Kriteri 1 Studentët informohen në mënyrë

të detajuar për programin e studimit,

organizimin dhe kohëzgjatjen e programit të studimeve;

Kriteri 2 Studentët vlerësojnë pedagogun e

çdo lënde, në përfundim të semestrit;

Kriteri 3 Studentëve u ofrohet shërbimi i këshillimit të karrierës;

Studentët informohen që nga

moment i interesimit të tyre në

mënyrë të detajuar për programin e studimit, organizimin,

kohëzgjatjen. Këtë e realizojnë zyra

e këshillim karjerës, departamenti, koordinatori I programit.

UMB praktikon vlersimin e pedagogëve të cdo lënde. Përdoren

pyetsorë dhe hartohet një raport

mbi këtë vlersim

Page 25 of 32

Kriteri 4 Studentët informohen mbi mundësitë për punësim pas diplomimit në

këtë program studimi.

Studentëve ju ofrohet një shërbim i

tllë nëpërmjet një structure të

posacme “Zyra e këshillimi dhe karjerës”

Studentët informohen mbi mundësitë e punësimit pas

diplomimit në këtë program

studimi. Madje jo vetëm që

informohen por Dekani i studentëve, zyra e aktiviteteve

studentore, alumni ofrojnë

mbështetje për punësim të studentëve.

Standardi IV.3 - Institucioni disponon statistika në lidhje me numrin e

studentëve që ndjekin programet e studimeve të ciklit të parë.

Kriteri 1 Institucioni disponon statistika

vjetore për numrin e të diplomuarve, në ciklin e parë;

Kriteri 2 Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e studentëve të

regjistruar në programet e studimeve të

ciklit të parë, tërheqjet nga programi, si dhe largimet para përfundimit të programit

apo mospërfundimin me sukses të vitit

akademiknë të cilin zhvillohet programi i

studimeve;

Kriteri 3 Institucion disponon të dhëna

për ecurinë e studentëve gjatë zhvillimit të

programit të studimeve që nga pranimi,

deri në diplomim.

UMB disponon statistika për numrin e të diplomuarve në ciklin e

parë. Aktualisht nuk ka të

diplomuar, është viti i parë i diplomimit në këtë program

studimi.

Institucioni disponon statistika

vjetore për numrin e studentëve të regjistruar në ciklin e parë,

largimet e transferimet. janë

regjistrua në vitin 2012-2013 8

studentë, nota mesatare 5.25; në 2013-2014 janë regjistruar 26

studentë nota mesatare 5.88; në

këtë vit mësimor 2014 – 2015 janë regjistruar 60 studentë nota

mesatare 6.06.

Janë transferuar në UMB nga

shkolla të tjera për vitin 2012-2013

4 studentë; 2013-2014 3 studentë;

2014-2015 11 studentë. Ndërsa

nga UMB ka betëm një transferim

drejt UST në vitin 2013-2014

Institucioni disponon të dhëna për

ecurinë e studentëve gjatë

zhvillimit të programit mësimor që nga regjistrimi deri në përfundim të

programit. Kanë të dhëna për

frekuentimin, notat e provimeve, fletët e provimeve që përmbajnë

edhe notat me vlersimin e e

pedagogut sipas zërave të sillabit,

Page 26 of 32

libri i notave të studentëve.

Standardi IV.4 Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj

studentëve.

Kriteri 1 Institucioni u ofron këshillim karriere studentëve, ndjek progresin e tyre

dhe i ndihmon ata në çështjet që kanë të

bëjnë me procesin mësimor;

Kriteri 2 Institucioni (nëpërmjet zyrës për

këshillimin e karrierës) ndihmon studentët në përzgjedhjen e institucionit në të cilin

ata do të zhvillojnë praktikën profesionale,

në rastet kur parashikohet një e tillë.

UMB ka ngritur një strukturë të

vecantë për keshillimin e karjerës.

Ndjek progresin e i ndihmon me ceshtje të procesit mësimor.

Gjithashtu ndihmohen edhe nga

departamenti dhe cdo pedagog

sipas lëndëve që mbulojnë. Sekretaria mësimore jep

informacione të nevojshme për

studentët. Institucioni ka ngritur edhe sistemin e tutoriatit ku cdo

grup mësimor asistohet nga një

pedagog e ndihmon studentët për cështje të procesit mësimor.

Zyra e këshillimit e karjerës, koordinatori i programit EF dhe

sportit i ndihmojnë studentët në

përzgjedhjen e institucioneve për

praktikën profesionale që organizohet në vitin e tretë.

Konkluzionet e GVJ Pranimi dhe regjistrimi i kandidatëve në ciklin

bachelor ne EF dhe sport kryhet në përputhje me Ligjin e AL Nr. 9741, dt, 21. 05. 2007, i ndryshuar dhe sipas udhëzimeve të MAS. Nuk aplikohen

kritere të vecanta në përzgjedhjen e kandidatëve që kanë mbaruar maturën

shtetrore. Eshte e nevojshme të vendosen kritere të vecanta mbi bazën e testeve të

studjuara si për arsye të një njohje të treguesve fizik e funksional,

kapaciteteve të tyre, por në vecanti kritere për kontrollin shëndetsor. Këta

studentë do të përfshihen në ngarkesa të ndryshme fizike prandaj një kontroll për disa tregues shëndetsor si, p.sh. EKG janë të domosdoshme.

Institucioni informon studentët për programin, organizimin, kohëzgjatjen e

studimeve, mbi mundësitë e punësimit pas diplomimit. Disponon të dhëna për studentët, numrin e të regjistruarve, të dhëna për ecurinë e studimeve

gjatë zhvillimit të progrramit të studimit nnga pranimi deri në diplomim.

KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT

10. Kërkimi shkencor

Universiteti Marin Barleti kryen veprimtari kërkimore shkencore, është një nga

drejtimet kryesore të tij. Ka krijuar qëndra kërkimi dhe konkretisht funksionojnë

Instituti i Kërkimit dhe Zhvillimit “Barleti” BIRD, Instituti Shqiptar për Cështje

Publike, Qëndra e Trajnimit dhe Testimit Barleti BTTC, si dhe Instituti i Edukimit

Barleti. Sipas politikës së kërkimit të UMB këto synojnë të jenë qendra të

Page 27 of 32

ekselencës për kërkimet ndërdisiplinare. Në fushat që lidhen me proceset sociale,

ekonomike, aplikimeve të teknologjisë së informacionit dhe mjedisit, synohet të

bashkëpunohet me institucione të tjera kërkimore shkencore si dhe agjensi të

zhvillimit në rajon e më gjërë.

Institucioni mundëson formimin dhe trajnimin e studentëve nëpërmjet kurseve dhe

moduleve të ofruara në fushat e veprimtarsë së qëndrave kërkimore dhe

strukturave të tjera të tij. Studentët azhornohen me kërkimet e realizuara nga UMB

nëpërmjet aktiviteteve të organizuara brenda e jashtë kampusit si dhe botimeve të

ndryshme. Të gjithë studentët janë pjesmarrës në veprimtaritë shkencore të

institucionit.

Studentët dhe pedagogët e programit të studimit në ef dhe sport janë përfshirë në

veprimtari kërkimore shkencore. Pedagogët e UMB që janë të orjentuar në

mësimdhënien në programin e studimit edukim fizik e sporte, kanë filluar të

orjentohen në linja kërkimore të aplikuara në këtë fushë. Mbetet një detyrë e tyre

dhë sfidë të rrisin nivelin e kërkimit shkencor në aplikime të fushës së edukimit

fizik e sporte. Ndërsa pedagogët e jashtëm që janë pjesë e stafit të UST zhvillojnë

veprimtari kërkimore pranë UST dhe realizojnë një lidhje të mësimit me këtë

veprimtari kërkimore.

Fakulteti i Drejtësisë që mbulon programin e studimit ka një përvojë me organizma

për hartimin dhe fitimin e projekteve. Dhe kjo përvojë do të shtrihet edhe në linjat e

edukimit fizik e sporteve. Personeli akademik i UMB ka realizuar 7 botime

monografike ose në bashkëautorsi, 6 numra të rinj revistash, 40 artikuj revistash

në revista shkencore brenda vendit dhe jashtë. Janë 7 projekte të zbatuara në të

cilat janë përfshirë pedagogët e departamentit.

Eshtë koha e duhur, duke konsideruar sa ka 3 vjet që ka filluar ky program

studimi, që departamenti në veprimtarinë shkencore, nën përvojën e tij pozitive të

orjentojë, të programojë dhe të organizojë veprimtari kërkimore e shkencore, duke

përfshirë edhe studentët e këti programi, në linjat e edukimit fizik e sportit dhe kjo

të përbëjë një peshë të caktuar të punës kërkimore të fakultetit që mbulon

programin e studimit.

11. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun

Universiteti Marin Barleti është i angazhuar në një bashkëpunim kombëtar,

ndërkombëtar dhe me publikun. Që në krijimin e tij, nga viti 2007, UMB ka synuar

bashkëpunimet dhe ka lidhur një sërë marveshje me universitet të ndryshme si:

“Universum” Kosovë, 15 Prill 2007; Universiteti për biznes e teknologji, Prishtinë, 7

mars 2008; Universiteti Shtetror i Tetovës, Maqedoni 7 Mars 2008; Universitet

“Fama”, Kosovë 12 Janar 2009; universiteti bujqësor i Tiranës, 25.11.2008;

Universiteti Clemson, South Caroline, USA 2010; universitetet Mahidol, Tailand

210; Prishtinës, Kosovë 2010; South Bohemia Ceki 210; Free State Afrike e Jugut

Page 28 of 32

21010; Tallin Estoni 2010; Cardiff, England 2010; Udine Itali 2010; Birmingam UK

2011; Politekniku i Barit 2013; Universiteti i Barit 2013; Arkansas Clinton School

2013; Roma Tre Itali 2013; Instituti Teknologjik i Epirit 2014, Universiteti i

Genovas Itali 2015; Universiteti i Salentos Itali 2015,

Universitete të rajonit AAB Prishtinë; Universiteti Dardania Prishtinë; Kolegji

Europian i Prishtinës; Kolegji Interancional Prizren; Universiteti për biznes e

teknologji Prishtinë;

Mungon bashkëpunimi nëpërmjët një marrëveshje më UST që është me mjaft vlerë

dhe interes në fushën e bashkëpunimit për të dy institucionet.

Janë nënshkruar mrrëveshje me organizma, institucione të Shqipërisë si banka,

ministri, USAID, gjimnaze, agjencia e shërbimeve të sporteve, studio ligjore,

Komiteti Shqiptar i Helsinkit, Akademia e Shkencave të Shqipërisë, etj.

Pra është synuar zgjerimi i rrjetit të bashkëpunimit me institucione të vendit e të

huaja, si dhe me aktorë nga komuniteti I biznesit, organizma qeveritare e jo

qeveritar, shoqata e organizata profesionale. Lloji i bashkëpunimit ka të bëjë me:

Trjnime, monitorime, pjesmarrje në projekte, aktivitete të përbashkëta shkencore,

mësimdhënie, pjesmarrje në konferenca, ekspertizë, intershipe, vende pune për

studentët.



VII - INSTITUCIONI GARANTON MARRËDHËNIE BASHKËPUNIMI,

TË BRENDSHME DHE TË JASHTME Standardi VII.1 - Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme

bashkëpunimi mes personelit të vet.

Kriteri 1 Institucioni, për hartimin dhe mbikëqyrjen e programit, nxit

bashkëpunimin ndërmjet personelit brenda

institucionit nëpërmjet shkëmbimit të

informacionit;

Kriteri 2 Institucioni, nëpërmjet ndarjes së

detyrave mes personelit Brenda

institucionit, marrjes së përgjegjësive respektive dhe analizës së vazhdueshme të

punës së tyre, garanton marrëdhënie të

frytshme bashkëpunimi.

Në hartimin e programit të studimit dhe mbikqyrjen e tij, institucioni

realizon një bashkëpunim ndërmjet

personelit brenda institucionit,

sidomos edhe për faktin se janë të përfshirë të gjitha departamentet e

institucionin në veprimtarinë

mësimore e shkencore.

Institucioni garanton mardhënie të

frutëshme bashkëpunimi. Organizon takime formale e jo formale.

Organizon takime e analiza për

cështje të ndryshme duke garantuar bashkëpunim të stafit që shprehen

në analiza vjetore e të vlersimit të

brendshëm.

Standardi VII.2 - Institucioni garanton marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të

huaj.

Page 29 of 32

Kriteri 1 Institucioni për realizimin e objektivave të programeve të studimeve

dëshmon se ka vendosur marrëdhënie

bashkëpunimi me institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas

ose të huaj;

Kriteri 2 Institucioni ka vendosur

marrëdhënie bashkëpunimi me

punëdhënësit për kryerjen dhe mbikëqyrjen e praktikës, në varësi të

programeve të studimeve që ofrojnë;

Kriteri 3 Institucioni organizon trajnime

profesionale të mëtejshme në bashkërendim me punëdhënësit;

Kriteri 4 Institucioni bën një raport analitik të përfitimeve nga marrëveshjet

kontraktuale në funksion të realizimit të


UMB ka vendosur marrdhënie

bashkëpunimi me institucione

homologe jashtë vendit dhe aktorë të biznesit vendas e të huaj.

Janë 24 universitet të huaja dhe 8 të

rajonit që ka marrveshje bashkëpunimi. Si dhe aktorë të

biznesit si Veneto Banka Tirana,

Shga trans, Shërbimi kombëtar I

punësimit.

Institucioni ka vendosur marrdhënie

bashkëpunimi me punëdhënësit për kryerjen dhe mbikqyrjen e parktikës

mësimore që kryhet në vitin e tretë të

bachelorit.

UMB organizon trajnime profesionale në bashkërendim me punëdhënës.

Institucioni për këtë program studimi është në mbyllje të vitit akademik

dhe do të bëjë raportin analitik për

ecurinë e marrveshjes së bashkëpunimit në funksion të

realizimit të programit të studimit.

Konkluzionet e GVJ: UMB garanton mardhënie bashkëpunimi me institucione homologe. Janë një numur i madh mardhëniesh të vendosura

me universitete të huaja, me universitete rajonale dhe të vendit, si dhe me

një sërë organizmash e institucionesh të Shqipërisë dhe aktorë nga

komuniteti i biznesit. Në këtë përvojë positive bashkëpunimi duhet të synohet të arrihet edhe në

një orjentim drejt lidhjeve në linjat e programit të ef dhe sportit. Dhe në këtë

aspekt duhet të nxiten mardhëniet e bashkëpunimit me institucione homologe si p.sh., UST apo universitetet e Elbasanit dhe të Shkodrës.

Gjiyhashtu institucioni i kushton kujdes dhe garanton mardhënie të

frytëshme bashkëpunimi ndërmjet personelit të tij.

ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TË STUDIMIT

a. PIKA TË FORTA:

1. Funksioni i SHLUJ UMB dhe Programi i Studimit të Ciklit të Parë Bachelor në

Edukim Fizik dhe Sporte mbështetet në një vizion të mirëpërcaktuar, mision

dhe plan zhvillimi strategjik të qartë e bashkëkohor. Plani strategjik i zhvillimit

të Institucionit orjenton drejt zhvillimin e institucionit në konteksin kombëtar,

rajonal, ndërkombëtar.

Page 30 of 32

2. Programi i Studimit Bachelor në Edukim Fizik dhe Sporte garanton përgatitjen e

studentëve në përputhje me objektivat e përcaktuara. Ky program është hartuar

në përputhje me vizionin e misionin e UMB, me zhvillimin ekonomik të vendit,

me nevojat e tregut të punës, me objektivat e reformës së arsimit të lartë në

vendin tonë dhe me Procesin e Bolonjës. Eshtë organizuar sipas Sistemit

europian të Transferimit të Krediteve, ECTS.

3. Plani Mësimor, programet mësimore lëndore, objektivat janë menduar dhe

hartuar qartë për të formuar, kultivuar tek studentët dijet, aftësitë, kompetencat

profesionale nga disa fusha, si: teoria e paraktika e aktivitetit fizik e sportiv,

shkencat e edukimit dhe mësimdhënies pedagogji/didaktikë, shkencat

biologjike e natyrore të përgjithëshme e të aplikuara, shkencat sociale e humane

të përgjithëshme e të aplikuara, puna kërkimore përgatitja e tezës së diplomës.

4. Hartimi dhe përdorimi i një dokumentacioni ligjor dhe akademik në nivelin e

Institucionit dhe Programit të Studimit, që kushtëzon një veprimtari mësimore e

kërkimore të institucionalizuar, strukturuar e standartizuar. (Statuti, Plani

Mësimor, Rregulloriae UMB, Rregulloria për regjistrimet, Rregulloria për

transferimin e studentëve, Politikat e vlersimit të brendshëm, Rregulloria e

programit të studimit, programet e sillabet lëndore.)

5. Programi i studimit respekton standartet akademike. Plani mësimor, metodat e

mësimdhënies e mësimnxënies janë sipas kërkesave akademike.

6. UMB është një institucion i akredituar nga MAS në nivel institucional dhe ka

një sërë programesh studimi bachelor të akredituara pozitivisht. Pra ka një

veprimtari e përvojë pozitive e cila përbën një garanci institucionale që programi

studimit në edukim fizik e sporte të përfitojë institucionalisht në aspektin

akademik, shkencor, organizativ e menaxherial për të patur zhvillime pozitive,

për të kapërcyer dobësitë dhe për të realizuar mundësitë.

7. UMB ka qëndrueshmëri financiare që ka garantuar një normë fitimi. Kjo përbën

garanci për disa investime të domosdoshme në funksion të këti programi

studimi.

8. UMB garanton mardhënie bashkëpunimi me një sërë universitëetesh të vendit,

rajonale, të huaja dhe me institucione e organizma të tjera.

9. Infrastruktura e konsoliduar e UMB është ndihmuese për realizimin me

efektivitet të asaj pjese të programit të studimit që lidhet me fushën e shkencave

sociale, humane, informatikës.

Page 31 of 32

10. Rritja e numrit të studentëve të regjistruar për herë të parë si dhe një rritje

relativisht e lehtë e treguesit të notës mesatare të studentëve.

11. Disponimi i një baze të dhënash për studentët, personelin akademik dhe

përdorimi efektiv i tyre. Ngritja dhe funksionimi i zyrës së këshillimit e karjerës

për studentët, funksionimi i dekanit të studentëve, funksionimi i sistemit të

tutoriatit për studentët.

12. Ekipi i volejbollit Barleti Voley femra që tërheq talente e studentë si një përvojë

pozitive për ngritjen e funksionimin e ekipeve universitare si dhe në ruajtjen e

gjallërimin e një tradite kombëtare të volejbollit për femra.

b. PIKA TË DOBËTA:

1. Nuk disponojnë mjedise, terrene sportive, palestra për zhvillimin e orëve të

mësimeve praktike të lëndëve të sportit.

2. Nuk disponojnë laborator të fiziologjisë sportive, kabinet të anatomisë.

3. Janë pak lëndë me zgjedhje dhe numur i vogël i krediteve të tyre.

4. Numur i madh i pedagogëve të jashtëm PAK, për lëndët e fushës së sportit dhe

të lëndëve të mjeksisë.

c. MUNDËSITË:

1. Ofrimi i programeve të ciklit të dytë të studimeve master.

2. UMB ka potenciale që duke filluar nga viti mësimor 2015 – 2016 të mundësojë:

Shtimi i numrit të pedagogëve të brendshëm PAE me tituj/grade për lëndët e

fushës së sportit dhe të mjeksisë, si dhe shmangie e ndonjë mospërputhje të

lëndës me profilin e përgatitjes së pedagogut.

Angazhimi i pedagogëve të jashtëm PAK, në vecanti për lëndët e fushës së

sportit dhe të të mjeksisë, pedagogë me tituj/gradë.

Angazhimi si personel ndihmës mësimor specialist i fushës së edukimit fizik

e sportit.

Pasurim i bibliotekës me tekste mësimore e literaturë të fushës së edukimit

fizik e sportit, në gjuhën shqipe dhe të huaj e sidomos botime të Human

Kinetics.

Përzgjedhje e mjediseve sportive, palestrave për të lidhur marveshjet e

shfrytëzimit për zhvillimin e orëve të mësimeve praktike, për një zhvillim më

Page 32 of 32

cilësor të mësimeve bazuar edhe në kushtet e reja të pranisë së tre viteve dhe

të shtimit të numrit të studentëve

3. UMB ka potencialet të ngrejë laboratorin e fiziologjisë së sportit dhe kabinetin e

anatomisë.

4. Mund të vendosen kritere të vecanta për përzgjedhje të kandidatëve mbi bazën e

testeve fizike motorike, por në vecanti kritere për kontrollin shëndetsor për disa

tregues shëndetsor si, p.sh. EKG.

5. Realizimi i marrveshjeve të bashkëpunimit me institucione homologe të vendit si

UST, universiteti Shkodrës, Elbasanit që kanë këtë program studimi.

6. Në kuadrin e organizimit të veprimtarive akademike e kërkimore që realizon

UMB ne bashkepunim me universitetet e tjera, të shtrihet ky bashkëpunim edhe

në fushën e dukimit fizik e sportit.

d. PENGESAT:

1. Nuk evidentohen pengesa.

Në përfundim të këti vlersimi për përmbushjen e Standarteve Shtetrore të

Cilësisë për Programin e Studimit Bachelor në “Edukim Fizik e Sporte”, duke

marrë në konsideratë se cështjet e shtruara tek mundësitë janë plotsisht të

realizueshem që në vitin e ardhshëm mësimor, (kështu është disktuar edhe në

takimet që u zhvilluan në UMB), GVJ propozon akreditimin pozitiv të këti

program studimi.

Grupi i Vlerësimit të Jashtëm

Prof. Dr. Ylli Zhurda

Documents

PER AKREDITIMIN E PROGRAMIT TE CIKLIT TE PARE BACHELOR … Barleti... · Synohet që puna kërkimore të mbështetet dhe të cohet më tej në një standart më të lartë në fusha