Upload
others
View
9
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
MUATAN PPKn KELAS V SDN DELEGAN
2 KECAMATAN PRAMBANAN
YOGYAKARTA
SKIRPSI
HARTO PRIHATNO
2016015510
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
2021
i
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
MUATAN PPKn KELAS V SDN DELEGAN
2 KECAMATAN PRAMBANAN
YOGYAKARTA
SKIRPSI
HARTO PRIHATNO
2016015510
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
2021
ii
SURAT PERNYATAAN
iii
HALAMAN PENGAJUAN
SKRIPSI
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR HASIL
BELAJAR SISWA MUATAN PPKn KELAS V SDN DELEGAN 2
KECAMATAN PRAMBANAN YOGYAKARTA
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogykarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
HARTO PRIHATNO
2016015510
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iv
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2021
HALAMAN PERSETUJUAN
SKRIPSI
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
MUATAN PPKn KELAS V SDN DELEGAN 2 KECAMATAN PRAMBANAN
YOGYAKARTA
Telah Disetujui Untuk Dipertahankan
Dihadapan Tim Penguji
Pada tanggal…..bulan……….tahun…..
Pembimbing I Pembimbing II
v
HALAMAN PENGAJUAN
SKRIPSI
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
MUATAN PPKn KELAS V SDN DELEGAN 2 KECAMATAN PRAMBANAN
YOGYAKARTA
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogykarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
HARTO PRIHATNO
2016015510
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2021
vi
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
MUATAN PPKn KELAS V SDN DELEGAN 2 KECAMATAN PRAMBANAN
YOGYAKARTA
Telah Dipertahankan di Depan Tim Penguji dan Diterima
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Hari : Senin
Tanggal : 28 Juni 2021
Susunan Tim Penguji
Ketua : Nadziroh, M.Pd (………………..)
Sekertaris : Irfan Adi Nugroho M.Pd (………………..)
Penguji I : Chairiyah M.Pd (………………..)
Penguji II : Wachid Pratomo M.Pd (………………..)
Mengesahkan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Dekan,
Nanang Bagus Subekti, S.Pd,.M.Ed.
NIY/NIDN : 770027/050606770
vii
MOTTO
“Ing Ngarsa sung tuladha”
Di depan memberikan contoh
“Ing madya mangun karsa”
Di tengah memberikan semangat
“Tut Wuri Handayani”
Di belakang memberikan dorongan
(Ki Hadjar Dewantara)
“Memayu hayuning saliro (Membahagiakan diri sendiri)
Memayu hayuning bongso (membahagiakan hidup bangsa)
Memayu hayuning manungso (memberikan hidup manusia pada umumnya)”
(Ki Hadjar Dewantara)
“Bukan Bahagia yang membuat kita bersyukur, tapi bersyukur yang membuat kita
Bahagia”
(Wali Band)
“Jika kita melakukan semua yang kita bisa, kita benar-benar akan kagum pada diri
kita sendiri”
(Thomas Edison)
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengucapkan syukur kepada-Nya
skripsi ini kupersembahkan
1. Kepada orang tuaku, Bapak Sungkowo dan Ibu
Endarwati yang selalu mendoakan setiap Langkah dan
sujudnya, serta memberikan dukungan moril dan
materil, sehingga dapat menyelesaikan Pendidikan
perguruan tinggi.
2. Almamaterku tercinta, Universitas Sarjanawiyata
Tamansiswa Yogyakarta.
ix
ABSTRAK
Harto Prihatno, 2016015510. .Peran Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Muatan PPKn kelas V SDN Delegan 2 Kecamatan Prambanan Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. (1) peran guru dalam meningkatkan
hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik muatan PPKn siswa kelas V SDN
Delegan 2 kecamatan prambanan yogyakarta. (2) faktor pendorong peran guru dalam
meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran PPKn. (3) faktor penghambat
peran guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa muatan PPKn. (4) untuk
mendeskripsikan solusi yang digunakan guru dalam mengatasi faktor penghambat guru
dalam meningkatkan hasil belajar siswa muatan PPKn di SDN Delegan 2.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini
adalah kepala sekolah, guru kelas V, dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan
langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan
triangulasi waktu.
Hasil yang penelitian menunjukan bahwa (1) peran guru dalam meningkatkan
hasil belajar siswa meliputi guru berperan sebagi motivator, fasilitator, mediator, dan
evaluator. (2) faktor pendorong yaitu siswa itu sendiri dalam menyikapi proses
pembelajaran, selain itu orang tua dalam mendampingi anaknya, serta faktor
lingkungan dan faslitas sekolah yang yang saling bekerjasama (3) faktor penghambat
yaitu masih ada siswa yang belum mempunyai hp sendiri dab ada beberapa orang tua
yang tidak bisa mendampingi anaknya dalam proses pembelajaran. (4) solusi yang
dilakukan yaitu guru melakukan komunikasi dengan orang tua siswa kemudian guru
melakukan kunjungan kerumah untuk menayakan masalah yang dihadapi dan
menyelesaikannya.
Kata Kunci : Peran Guru, Hasil Belajar Siswa, Muatan PPKn
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan dan
hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul. “Peran
Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Muatan PPKn kelas V SDN Delegan
2 Kecamatan Prambanan Yogyakarta”.
Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salat satu syarat
memperoleh gelar Sarjana bidang studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. Banyak pihak
yang telah memberikan bantuan kepada peneliti dalam menyusun skripsi ini. Oleh
karena itu. Pada kesempatan ini peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Prof. Drs. H. Pardimin, M. Pd., Ph. D., selaku Rektor, Universitas Sarjanawiyata
Tamansiswa Yogyakarta yang telah memberikan kesempatan bagi saya untuk
menempuh jenjang S-1 di Universitas ini.
2. Nanang Bagus Subekti, M. Ed., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan atas izin yang diberikan untuk penyusunan skripsi ini.
3. Dra. C. Indah Nartani. M. Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar yang telah memberikan arahan, bimbingan dan pelayanan selama
menempuh perkuliahan di Universitas ini.
4. Chairiyah, M. Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah sabar memberikan
bimbingan, bantuan, saran, nasehat, dan motivasi sehingga skripsi ini dapat
terlselesaikan dengan baik.
5. Wachid Pratomo, M. Pd., selaku dosen pembimbing II yang telah sabar memberikan
bimbingan, bantuan, saran, nasehat, dan motivasi sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik.
6. Retno Utaminingsih, M. Pd. Si., selaku dosen wali yang telah memberikan
bimbingan, nasehat, dan arahan selama ini.
7. Bapak dan Ibu dosen PGSD Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta
yang telah memberikan bimbingan dan motivasi selama menempuh perkuliahan.
xi
8. Bapak dan Ibu karyawan PGSD Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta
yang telah memberikan bantuan selama menempuh perkuliahan.
9. Staff PGSD yang selama ini telah membantu dalam keberhasilan menyelesaikan
studi.
10. Teman-teman di prodi PGSD angkatan 2016, terima kasih atas motivasi dan
kerjasamanya selama ini.
11. Tugiran, S. Ag., selaku Kepala Sekolah SDN Delegan 2 Prambanan yang telah
memberikan izin dan kesempatan untuk melaksanakan penelitian di SD tersebut.
12. Siti Istiqomah, S. Pd., selaku guru kelas V SDN Delegan 2 Prambanan yang telah
bersedia meluangkan waktu untuk membantu peneliti melakukan penelitian.
13. Siswa-siswi kelas V SDN Delegan 2 Prambanan yang telah membantu dalam
melaksanakan penelitian.
14. Keluargaku yang senantiasa memberikan semangat, motivasi, dan doa dalam
penyusunan skripsi ini.
15. Semua pihak yang mungkin saya sebutkan satu persatu, yang telah memberikan
kontribusinya dalam penelitian sehingga penyusunan skripsi ini terselesaikan.
Semoga segala bantuan yang telah diberikan kepada peneliti menjadi amal yang
akan mendapatkan balasan dari Tuhan Yang Maha Esa. Akhir kata, peneliti berharap
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi berbagai pihak.
Yogyakarta, 10 Februari 2021
Penulis
Harto Prihatno
xii
DAFTAR ISI
SURAT PERNYATAAN...................................................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI.................................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI.............................................................................. iv
HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI................................................................................... v
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI.............................................................................. vi
MOTTO............................................................................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN......................................................................................... viii
ABSTRAK............................................................................................................................ ix
KATA PENGANTAR........................................................................................................... x
DAFTAR ISI....................................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL............................................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR.......................................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN..................................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah...................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah............................................................................................. 5
C. Fokus Masalah..................................................................................................... 5
D. Rumusan Masalah............................................................................................... 6
E. Tujuan Penelitian................................................................................................. 6
F. Manfaat Penelitian............................................................................................... 7
1. Manfaat Teoritis................................................................................................ 7
2. Manfaat Praktis................................................................................................. 8
BAB II LANDASAN TEORI DAN PERTANYAAN PENELITIAN................................. 8
A. Landasan Teori.................................................................................................... 8
a. Peran Guru ........................................................................................................ 8
b. Hasil Belajar .................................................................................................... 18
xiii
c. Pengertian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ................................ 23
d. Manfaat Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan .................................... 25
e. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ............................................................ 29
f. Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan ............................................... 30
B. Kajian Penelitian yang Relevan......................................................................... 32
C. Kerangka Pikir................................................................................................... 34
D. Pertanyaan Penelitian........................................................................................ 36
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................................... 37
A. Desain Penelitian............................................................................................... 37
B. Setting Penelitian............................................................................................... 38
a. Tempat Penelitian............................................................................................ 38
b. Waktu Penelitian............................................................................................. 38
C. Data dan Sumber Data Penelitian...................................................................... 38
D. Variabel Penelitian............................................................................................ 39
E. Teknik Pengumpulan Data................................................................................ 39
a. Observasi ........................................................................................................ 39
b. Wawancara ..................................................................................................... 40
c. Dokumentasi ................................................................................................... 40
F. Instrumen Penelitian........................................................................................... 41
G. Keabsahan Data................................................................................................. 43
1. Ketekunan Pengamatan .................................................................................. 43
2. Triangulasi ...................................................................................................... 43
H. Teknik Analisis Data......................................................................................... 44
a. Data Collection (Pengumpulan Data) ............................................................ 45
b. Data Reduction (Reduksi Data) ..................................................................... 45
c. Data Display (Penyajian Data) ...................................................................... 46
d. Conclussions Drawing/ Verification (Kesimpulan) ...................................... 46
xiv
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.................................................... 47
A. Hasil Penelitian.................................................................................................. 47
1. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................................ 47
2. Deskripsi Data ................................................................................................ 48
3. Uji Prasyarat Analisis ..................................................................................... 59
4. Hasil Uji Analisis Data .................................................................................. 78
B. Pembahasan....................................................................................................... 83
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN............................................................ 89
A. Simpulan............................................................................................................ 89
B. Implikasi............................................................................................................ 90
1. Implikasi Teoritis ........................................................................................... 90
2. Implikasi Praktis ............................................................................................ 90
C. Saran.................................................................................................................. 91
1. Bagi Siswa ...................................................................................................... 91
2. Bagi Orang Tua .............................................................................................. 91
3. Bagi Guru ....................................................................................................... 91
4. Bagi Sekolah .................................................................................................. 91
5. Bagi Peneliti Selanjutnya ............................................................................... 91
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................................... 92
LAMPIRAN........................................................................................................................ 95
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 : Jadwal Penelitian......................................................................... 38
Tabel 3.2 : Kisi-kisi Pedoman Observasi....................................................... 41
Tabel 3.3 : Kisi-kisi Pedoman Wawancara Kepala Sekolah.......................... 42
Tabel 3.4 : Kisi-kisi Pedoman Wawancara Guru........................................... 42
Tabel 3.5 : Kisi-kisi Pedoman Wawancara Siswa.......................................... 42
Tabel 4.1 : Daftar Narasumber....................................................................... 49
Tabel 4.2 : Bagaimana peran guru di sekolah dalam meningkatkan hasil belajar
siswa pada pembelajaran PPKn di SDN Delegan 2............................................... 51
Tabel 4.3 : Apa saja faktor pendorong perna guru dalam meningkatkan hasil
belajar siswa pada pembelajaran PPKn di SDN Delegan 2.................................... 54
Tabel 4.4 : Apa faktor penghambat peran guru dalam meningkatkan hasil belajar
siswa pada pembelajaran PPKn di SDN Delegan 2............................................... 56
Tabel 4.5 : Bagaimana upaya guru dalam mengatasi faktor penghambat peran
guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran PPKn di SDN
Delegan 2............................................................................................................... 58
Tabel 4.6 : Analisis Triangulasi Teknik......................................................... 60
Tabel 4.7 : Analisis Triangulasi Sumber........................................................ 68
Tabel 4.8 : Analisis Triangulasi Waktu.......................................................... 73
Tabel 4.9 : Reduksi Data 1............................................................................. 79
Tabel 4.10 : Reduksi Data 2............................................................................. 80
Tabel 4.11 : Reduksi Data 3............................................................................. 81
Tabel 4.12 : Reduksi Data 4............................................................................. 82
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1: Kerangka Pikir.................................................................................. 37
Gambar 3.1: Komponen dalam model analisis data dari Miles dan Huberman.... 47
xvii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Observasi..................................................................................... 95
Lampiran 2 : Hasil Wawancara........................................................................104
Lampiran 3 : Dokumentasi...............................................................................120
Lampiran 4 : Surat Surat.................................................................................. 125