PERANCANGAN TATA UDARA UNTUK RUANGANBELAJAR DI GOETHE INSTITUT

DanhardjoMadinah

Dosen Program Studi Teknik Mesin,Fakultas Teknologi Industri - ISTNJl.Moch Kahfi II ,Jagakarsa,Jakarta 12640,Indonesia

e-mail : danhardjo@yahoo.co.id

AbstractTo get a room that meets the conditions of thermal comfort or conditions that must meet certain requirements inaccordance with what we want, without any dependence with the external environment, hence used EnginesCooling (Air conditioning). The Conditioning Air made here has the sense that the air in conditioned spacebased on heat load occurs in the room.In determining the type Engine Coolant should pay attention to airtemperature, humidity, room volume, number of people, equipment used and more.

After considering these factors are then obtained Floor Building a Learning Goethe to get coolingload worth 29.88 TR (Tons Refrigerant) with the air supply amount to 5.695.78 cfm and second floor got 38.99worth of cooling load TR (Tons Refrigerant ) to 7787.3 cfm air supply. From the calculations, the chosen designtype Cooling Engine for Level 1 is the brand name Carrier type 40RM-034 - B5O1GC number one unit and twobrands Floor type Carrier 40RM-024 - B5O1GC number two units.

PENDAHULUANIndonesia merupakan suatu Negara yangwilayahnya memiliki 2 musim yaitu, musimpanas dan dingin. Manusia membutuhkanlingkungan udara ruang yang nyaman (thermalcomfort) untuk melakukan aktivitas secaraoptimal. Dengan adanya lingkungan udara yangnyaman ini manusia akan dapat beraktifitasdengan tenang dan sehat. Keadaan udara padasuatu ruang aktifitas sangat berpengaruh padakondisi dan keadaan aktifitas itu. Bila dalamsuatu ruangan yang panas dan pengap, manusiayang melakukan aktivitas di dalamnya tentu jugaakan sangat terganggu dan tidak dapatmelakukan aktifitasnya secara baik, dan iamerasa tidak kerasan. Tubuh manusia seolahmesin panas yang terus-menerus menghasilkanpanas. Kenyamanan thermal langsungberhubungan dengan tubuh manusia yang selalumembuang panas yang berlebihan ini. Dalamkeadaan-keadaan normal pemindahan panas initerjadi antara tubuh dan udara disekitarnya.Namun demikian tubuh manusia memilikipertahanan mekanisme alami yang terus-menerus bekerja untuk mempertahankankeseimbangan yang diperlukan antara timbulnyapanas dan pembuangan panas yang dihasilkan.Mekanisme-mekanisme ini bekerja untukmempertahankan suhu tubuh yang normal,dengan mengendalikan jumlah pembuanganpanas tersebut. Bila laju kehilangan panas terlalulambat, kita berkeringat. Keringat tersebutmenambah laju kehilangan panas karena

penguapan. Jika laju kehilangan panas terlalucepat, kita mulai menggigil. Hal inimenyebabkan meningkatnya pembangkitanpanas guna mengimbangi kehilangan panas.Untuk mendapatkan kondisi ruangan yangmemenuhi thermal comfort atau juga kondisiyang harus memenuhi persyaratan tertentusesuai dengan yang kita inginkan, tanpa adanyaketergantungan dengan lingkungan luar, makadigunakan Penyegaran Udara Buatan (AirConditioning). Penyegaran udara buatan di sinimemiliki pengertian bahwa udara dalam ruangdikondisikan berdasarkan beban kalor yangterjadi pada ruangan tersebut.Keadaan yang sejuk dan nyaman bagi manusia(comfort condition) adalah keadaan udara dalamkamar sebagai berikut: 1). Suhu dry bulb 24OC –25 OC atau 75,2 F – 77 F, 2). Suhu wet bulb18.3oC atau 64,94 F, 3). R. humidity 50 s/d 60 %Dalam menentukan mesin penyegar buatan adabeberapa faktor yang harus dipertimbangkan :1). Suhu dan kelembaban udara sekitar, 2). Luasarea yang akan didinginkan, 3). Jenis mesinpendingin yang akan digunakan, 4). Jenisperancangan saluran-saluran pendingin (ducting)

TINJAUAN PUSTAKABeban pendinginan sebenarnya adalah jumlahpanas yang dipindahkan oleh sistempengkondisian udara setiap hari. Bebanpendinginan terdiri atas panas yang berasal dariruang dan tambahan panas. Ada empat cara

Perancangan Tata Udara untuk Ruangan Belajar (Danhardjo & Madinah) 106

pemindahan panas yakni: 1). Konduksi ialahpemindahan panas yang dihasilkan dari kontaklangsung antara permukaan-permukaan, 2).Konveksi ialah pemindahan panas berdasarkangerakan cairan disebut konveksi. Dalam hal inicairan adalah udara, 3). Penguapan ialah dalampemindahan panas yang didasarkan padapenguapan (evaporasi), sumber panas hanyadapat kehilangan panas, 4). Radiasi ialahpemindahan panas atas dasar gelombang-gelombang elektromagnetis.

Jumlah keseluruhan panas pindahanyang dihasilkan oleh masing-masing cara hampirseluruhnya ditentukan oleh kondisi-kondisilingkungan. Tujuan ini tercapai denganmengolah dan menyampaikan udara yangnyaman dari segi suhu, uap air (kelembaban),dan velositas (gerak udara dan pola-poladistribusi). Kebersihan udara dan hilangnya bau(melalui ventilasi) merupakan kondisi-kondisikenyamanan tambahan yang harus dikendalikanoleh sistem penyegaran udara buatan. 1). Agardidapatkan suatu sistim serta kapasitaspendingin yang tepat, maka perlu diketahuibesarnya beban kalor pada ruang (karena fungsiAC adalah untuk menghapus beban kalortersebut) sehingga suhu dan kelembaban udaratetap nyaman, 2). Dengan memperhatikan hal diatas, maka di dalam desain ruang atau bangunanyang menggunakan penyegaran udara buatan,harus mengikutkan pertimbangan-pertimbanganberikut: (a). Bentuk cenderung beraturan agarmemudahkan dalam perencanan sistempenghawaannya, (b). Bentuknya diusahakandisejajarkan dengan arah aliran angina, (c).Langit-langit atau plafon dibuat relatif rendahkecuali untuk pertimbangan lain, seperti akustikdan lain-lain.

Didalam kenyataannya kalor yangmasuk kedalam gedung tidak tetap, karenafaktor-faktor yang mempengaruhi kalor tersebutjuga berubah-ubah. Sebagai contoh temperaturudara luar (lingkungan) nilainya merupakanfungsi waktu, yaitu maksimum disiang harirendah dipagi dan sore hari, sedangminimumnya dimalam hari. Demikian pulakelengasan udara luar maupun radiasi suryayang mengenai dinding bangunan nilainyaberubah terhadap waktu. Disamping itu akandiperhatikan adanya absorbsi oleh strukturbangunan.

Dasar perhitungan beban pendinginandilakukan dengan dua cara, yaitu: 1).Perhitungan beban kalor puncak untukmenetapkan besarnya instalasi, 2). Perhitungan

beban kalor sesaat, untuk mengetahui biayaoperasi jangka pendek dan jangka panjang sertauntuk mengetahui karakteristik dinamik dariinstalasi yang bersangkutan.Beban pendinginan suatu ruang berasal dari duasumber, yaitu melalui sumber eksternal dansumber internal.1) Sumber panas eksternal antara lain : (a).Radiasi surya yang ditransmisikan melaui kaca,(b). Radiasi surya yang mengenai dinding danatap, dikonduksikan kedalam ruang denganmemperhitungkan efek penyimpangan melaluidinding, (c). Panas Konduksi dan konveksimelalui pintu dan kaca jendela akibat perbedaantemperature, (d). Panas karena infiltrasi olehudara akibat pembukaan pintu dan melaluicelah-celah jendela, (e).Panas karena ventilasi.2) Sumber panas internal antara lain : (a).Panas karena penghuni, (b). Panas karena lampudan peralatan listrik, (c). Panas yangditimbulkan oleh peralatan lain

Dalam sistem pendingin dikenal duamacam panas atau kalor yaitu panas sensible(panas yang menyebabkan perubahan temperaturtanpa perubahan fase). Setiap sumber panasyang dapat menaikkan suhu ruangan ditandaidengan naiknya temperatur bola kering (Tdb)akan menambah beban panas sensible. Panaslaten yaitu panas yang menyebabkan perubahanfase tanpa menyebabkan perubahan temperaturmisalnya : kalor penguapan. Setiap sumberpanas yang dapat menambah beban laten.Beban ini dapat diklasifikasikan sebagai berikut:1) Penambahan beban sensible; (a). Transmisipanas melalui bahan bangunan, melewati atap,dinding, kaca, partisi, langit-langit dan lantai,(b).Radiasi sinar matahari, (c). Panas daripenerangan atau lampu-lampu, (d). Pancaranpanas dari penghuni ruangan, (e). Panas dariperalatan tambahan dari ruangan, (f). Panasdari elektromotor2) Penambahan panas laten ; (a). Panas daripenghuni ruangan, (b). Panas dari peralatanruangan3) Ventilasi dan infiltrasi, (a). Penambahanpanas sensible akibat perbedaan temperaturudara dalam dan luar, (b). Penambahan panaslaten akibat kelembaban udara dalam dan luar

Diagram Moulier adalah diagram yangdigunakan untuk menganalisa keadaantermodinamis refrigeran didalam siklusrefrigerasi. Dimana garis tegak untukmenyatakan tekanan (P) dan garis mendatardigunakan untuk menyatakan entalpi ( h ), maka

Perancangan Tata Udara untuk Ruangan Belajar (Danhardjo & Madinah) 107

diagram ini disebut juga diagram p – h. Padagambar 1.1 tersaji gambar Besaran Sirkulasi

Refrigerasi pada Diagram Moulier.

Gambar 1. Besaran Sirkulasi Refrigerasi pada Diagram Moulier

Sistem pendingin siklus kompresi uapmerupakan daur yang terbanyak digunakandalam daur refrigerasi. Siklus refrigerasikompresi uap memiliki dua keuntungan.Pertama, sejumlah besar energi panas diperlukanuntuk merubah cairan menjadi uap, dan olehkarena itu banyak panas yang dapat dibuang dariruang yang disejukkan. Kedua, sifat-sifatisothermal penguapan membolehkanpengambilan panas tanpa menaikan suhu fluidakerja ke suhu berapapun didinginkan. Dalamsystem refrigerasi selalu ada 4 komponen pokokyaitu kompresor, kondensor, evaporator dan alatexpansi. Esensi dari siklus refrigerasi ini adalahpemindahan kalori / panas dari ruangantemperatur rendah ke ruangan temperatur tinggi.

Agar proses pemindahan panas ini terjadi, perluadanya kompensasi / pengorbanan energi dariluar /ekstemal energi (menurut Hukum IIThermodinamika). Energi ekstemal tersebutdipasok oleh kompressor. Siklus refrigerasiterdiri dari langkah-langkah: 1). Penyerapanpanas pada ruangan temperatur rendah, olehrefrigerant cair pada evaporator, 2). Kompressiuap refrigerant pada compressor, 3).Pembuangan / pelepasan panas pada ruangantemperatur tinggi, oleh refrigerant padakondensor, 4). Ekspansi, pengembalian kondisiuap refrigerant seperti semula (refrigerant cair),oleh mesin atau katup ekspansi.Siklus dan system refrigerant sederhana dapatdilihat pada gambar 1.2 berikut ini:

Gambar 2. Skematis siklus refrigerasi termasuk perubahan tekanannya

Dimana : Garis 1 – 2 adalah proses evaporasiGaris 2 – 3 adalah proses kompresiGaris 3 – 4 adalah porses kondensasiGaris 4 – 1 adalah proses ekspansi

Cara kerja dari siklus kompresi uap adalahsebagai berikut “

Refrigerant cair mengalir didalam evaporatordan menguap dengan cara menyerap panas.

Perancangan Tata Udara untuk Ruangan Belajar (Danhardjo & Madinah) 108

Ketika terjadi perubahan fasa sehingga udaratersebut menjadi dingin. Uap refrigerant darievaporator tersebut mengalir ke kompressor ,didalam kompressor uap tersebut dikompresikandengan temperatur dan tekanan yang tinggi,sehingga uap dari refrigerant tersebut mudahdicairkan. Setelah uap keluar dari kompressorkemudian dialirkan ke kondensor, panas darirefrigerant yang keluar dari kompressor dibuangkeluar dari sistim sehingga refrigerant tadiberubah fasa, dari uap panas lanjut menjadi cairjenuh, setelah itu refrigerant cair tersebutditurunkan. Maksud dari penurunan tekanan iniagar supaya refrigerant dapat menguap padatemperatur rendah. Keluar dari alat ekspansitekanan refrigerant cair kembali masuk keevaporator. Demikian siklus tersebut berulangkembali.Teori Perhitungan beban pendinginan,1. Penghuni ruangan a.beban

Sensibleqso = n x SHG

x CLFb.beban Latent qlo = n x LHG

2. Penerangan beban Sensible qsl = input x nx CLF

3. Peralatan beban Sensible qsp = Heat Gainx CLF

4. Ventilasi a.bebanSensible

qsv = 1,23 x Qx ΔT

a.beban Latent qlv = 3010 x Qx ΔW

5. Dinding dan atap q = U x A xCLTD

6. Kaca q = U x A xCLTD

7. Sinar Matahari q = A x SC xSHGF x CLFq = U x A x ΔT

Service load adalah panas lain yang timbuldalam proses operasi pendinginan seperti kipas,operator, udara luar ketika pintu dibuka, motorlistrik dan panas infiltrasi dari penyekat dan rakpendingin. Diperkirakan besarnya adalah sekitar10% dari total konduksi panas, field heat danpanas respirasi. Saluran pendistribusian udara (Ducting ) berfungsi untuk menyalurkan udarayang telah dikondisikan dari mesin pendinginatau kita sebut juga AHU ( Air Handling Unit) ke seluruh ruangan. Pemilihan sistim ductingbaik desain, struktur dan konstruksi harusmemperhatikan : 1). Desain Struktur dan

Konstruksi, 2). Khusus untuk ruangan – ruangantertentu, elemen struktur terdapat di dalamnyahendaknya mempertimbangkan efek jangkapanjang yang ditimbulkan dari tools pendukungsistem ducting, 3). Perancangan sebuah desaindiharapkan untuk memungkinkan dilakukannyapenggantungan dan penempelan bagian sistempada konstruksi bangunanSelain itu ducting juga harus memiliki syarat :1). Ducting harus dari bahan yang kuat, 2).Tidak menimbulkan bunyi, 3). Tahanan aliranudara rendah, 4). Tidak terjadi ke bocoran.

Berdasar materialnya, dipasaran terdapat4 material utama yang banyak digunakan : 1).Galvanized Steel, 2). Polyurethane duct board(Preinsulated aluminium ducts), 3). Fiberglassduct board (Preinsulated non metallicductwork), 4). Flexible tubingUntuk , supply ducting mempunyai ciri-ciri : 1).Berfungsi untuk mendistribusikan udara dariAHU ( Air Handling Unit ), 2). Dalamperancangan menggunakan metode EqualFriction.

1.

dimana A = Luas duct ( m2 )Vu = Kecepatan aliran udara (m/s)cfmsa = jumlah udara supply (m3/s)

sedangkan , return ducting mempunyai ciri-ciri :1. Berfungsi untuk mengalirkan udara balik dari

ruangan yang telah dikondisikan kembali keAHU.

2.

dimana : cfmra = jumlah udara balik ( m3/s )

METODOLOGIData Perancangan .Suhu Udara Luar, dari data BMG Indonesiadidapat bahwa suhu tertinggi diluar ruanganyang dicapai adalah : 1). Bulan : November2008; 2). Suhu : 36,2oC atau 97,16 F ; 3).Relative Humidity : 78%, 4). Jam pengukuran :12 siangData beban dapat dilihat pada tabel 1 berikut :

Perancangan Tata Udara untuk Ruangan Belajar (Danhardjo & Madinah) 109

Tabel 1. Data Beban

LANTAI FUNGSIBEBAN PENDINGIN

ORANG KOMPUTER PROJEKTOR LAMPURUANG 1 1 LABORATORIUM 21 10 1 8RUANG 2 1 BELAJAR 21 1 1 8RUANG 3 1 BELAJAR 21 1 1 8RUANG 4 1 BELAJAR 21 1 1 8RUANG 5 1 BELAJAR 21 1 1 8RUANG 6 1 BELAJAR 21 1 1 8RUANG 7 2 BELAJAR 21 1 1 8RUANG 8 2 BELAJAR 21 1 1 8RUANG 9 2 BELAJAR 21 1 1 8RUANG 10 2 BELAJAR 21 1 1 8RUANG 11 2 BELAJAR 21 1 1 8RUANG 12 2 BELAJAR 21 1 1 8RUANG 13 2 BELAJAR 21 1 1 8

Sedangkan data ruangan dapat dilihat pada tabel 2 berikut :

Tabel 2. Volume Ruangan

LANTAIUKURAN RUANGAN

P L T* Luas Volume(m) (m) (m) (m2) (m3)

RUANG 1 1 3,9 2,9 2,5 11,31 28,28RUANG 2 1 3,9 2,9 2,5 11,31 28,28RUANG 3 1 3,9 2,9 2,5 11,31 28,28RUANG 4 1 3,9 2,9 2,5 11,31 28,28RUANG 5 1 3,9 2,9 2,5 11,31 28,28RUANG 6 1 3,9 2,9 2,5 11,31 28,28RUANG 7 2 3,9 2,9 2,5 11,31 28,28RUANG 8 2 3,9 2,9 2,5 11,31 28,28RUANG 9 2 3,9 2,9 2,5 11,31 28,28RUANG 10 2 3,9 2,9 2,5 11,31 28,28RUANG 11 2 3,9 2,9 2,5 11,31 28,28RUANG 12 2 3,9 2,9 2,5 11,31 28,28RUANG 13 2 3,9 2,9 2,5 11,31 28,28

Untuk bahan konstruksi dinding tersaji pada tabel 3 dibawah ini :

Tabel 3. Daftar bahan, struktur dan konduktivitas thermal dindingStruktur Bangunan No Bahan Tebal(m) Konduktivitas Thermal

1 Plester 0,015 0,72 W/m K2 Batu bata(common brick) 0,10 0,74 W/m K3 Plester 0,015 0,72 W/m K

4 hi=ho - 9,8 W/m2 K

Untuk bahan konstruksi lantai dan atap tersaji pada tabel 4 dibawah ini :

21 3

Perancangan Tata Udara untuk Ruangan Belajar (Danhardjo & Madinah) 110

Tabel 4. Daftar bahan, struktur dan konduktivitas thermal atap dan lantaiStruktur Bangunan No Bahan Tebal (m) Konduktivitas Thermal

1 Beton 0,20 0,76 W/m K2 Aspal 0,05 0,74 W/m K

3 hi=ho - 9,8 W/m2 K

Untuk bahan konstruksi lantai dan atap tersaji pada tabel 5 dibawah ini :

Tabel 5. Daftar bahan, struktur dan konduktivitas thermal Kaca

Bahan SpesifikasiKonduktivitas Thermal

Single Glass Indoor Shade 4,7 W/m2 K

Flow Chart / diagram alir dibawah ini.

PEMBAHASAN / PENGOLAHAN DATA .Dari perhitungkan maka dapat diambil kesimpulan total beban pendinginan yang harus ditanggungMesin Pendingin dapat dilihat pada Tabel 6 dan Tabel 7 dibawah ini:

Tabel 6. Total Beban Pendinginan Bangunan pada Lantai 1Item Kalor Sensibel Kalor Laten Satuan

Beban Orang 8,004.00 8,700.00 WattBeban Peralatan 7,422.75 Watt

Penerangan 1,747.20 WattBeban Infilterasi-Ventilasi 11,309.63 49,367.42 Watt

Beban Kaca 4,567.37 WattBeban Dinding 1,530.91 WattBeban Pintu 33.57 Watt

Total Lantai 1 34,615.42 58,067.42 Watt118,107.78 198,125.97 Btu/hr

12

START

DATA-DATA PERANCANGAN

PERHITUNGAN PSIKOMETRIC CHART

PERHITUNGAN PRESSURE DROP AIR FLOW

PERHITUNGAN DIMENSI DUCTING

PEMILIHAN SISTEM AC

PERHITUNGAN BEBAN PENDINGIN

KESIMPULAN

Perancangan Tata Udara untuk Ruangan Belajar (Danhardjo & Madinah) 111

Tabel 7. Total Beban Pendinginan Bangunan pada Lantai 2Item Kalor Sensibel Kalor Laten Satuan

Beban Orang 10,143.00 11,025.00 WattBeban Peralatan 7,243.95 WattPenerangan 2,038.40 Watt

Beban Infilterasi dan Ventilasi 14,332.03 62,560.44 WattBeban Kaca 8,650.00 WattBeban Dinding 2,999.75 Watt

Beban Pintu 39.16 WattBeban Atap 1,880.04 Watt

Total Lantai 2 47,326.33 73,585.44 Watt161,477.38 251,073.43 Btu/hr

Effective Room Sensible Heat ( ERSH ), untukSensibel Heat diambil Safety Factor = 5% ,yang nilainya sebesar : 1). Untuk Lantai 1 =1,730.77 Watt, 2). Untuk Lantai 2 = 2,366.32Watt

Sehingga Total Beban PendinginanSensibel setelah ditambahkan Safety Factor (RSH ) sebesar : 1). Untuk Lantai 1 = 36,346.19Watt atau 124,013.17 Btu/hr, 2). Untuk Lantai 2= 49,692.65 Watt atau 169,551.25 Btu/hr1). Kerugian karena kebocoran dan gesekandiasssumsikan sebesar = 8%, yang nilainyasebesar : (a). Untuk Lantai 1 = 2.907.70 Watt.(b). Untuk Lantai 2 = 3,975.41 Watt; Sehinggadidapatkan ERSH : (a). Untuk Lantai 1 =39,253.89 Watt, (b). Untuk Lantai 2 = 53,668.06Watt2). Effective Room Latent Heat ( ERLH ) , untukLatent Heat diambil Safety Factor = 5%, yangnilainya sebesar : (a). Untuk Lantai 1 =2.903.37 Watt, (b). Untuk Lantai 2 = 3,679.27Watt. Sehingga Total Beban Pendinginan Latensetelah ditambahkan Safety Factor ( RLH )sebesar : (a). Untuk Lantai 1 = 60,970.79 Watt,(b). Untuk Lantai 2 = 77,264.71 Watt3). Kerugian karena kebocoran diasssumsikansebesar = 8%, yang nilainya sebesar : (a). UntukLantai 1 = 4,877.66 Watt, (b). Untuk Lantai 2 =6,181.18 Watt. Sehingga didapatkan ERLH :(a). Untuk Lantai 1 = 65,848.45 Watt, (b).Untuk Lantai 2 = 83,445.88 Watt4). Effective Room Total Heat didapat sebagaiberikut : (a). Untuk Lantai 1ERTH1 = ERSH1 + ERLH1

= 105,102.34 =

= 29.88 TR ( Tons Refrigerant )(b). Untuk Lantai 2ERTH2 = ERSH2 + ERLH2

= 137,113.94 Watt = 38.99 TR

( Tons Refrigerant )5). Untuk perhitungan Faktor Panas Sensibel(RSHF) : (a). Lantai 1 =

= = 0.373

(b). Lantai 2 =

= = 0.391

6). Untuk, perhitungan Faktor Efektif PanasSensibel ( ESHF ) :(a). Lantai 1 =

= = 0.37

(b). Lantai 2 =

= = 0.391

7). Jumlah udara total yang keluar saluran(Supply Air Quantity)(a). Lantai 1 = = 5,695.78 Cfm

(b). Lantai 2 = = 7,787.30 Cfm

Dimensi Pipa Ducting, diasumsikan FrictionLoss, 0,3 Pa/m, dari data diperoleh : 1). Lantai 1,Diameter Duct : ± 800 mm, Kecepatan Udara ±5 m/s, Dari ukuran Rectangular Ducting : P =1,000 mm dan T = 550 mm. Perbandinganjumlah ruangan yang disupply antara arah Baratdan Utara = 3 : 3, sehingga ukuran ducting =800 x 3/6 = 400 mm baik arah barat dan utara,2). Lantai 2, Diameter Duct : ± 900 mm,Kecepatan Udara ± 5,5 m/s, Dari ukuranRectangular Ducting : P = 1,300 mm dan T =550 mm. Perbandingan jumlah ruangan yangdiberikan antara arah Barat dan Utara = 4 : 3,sehingga ukuran ducting untuk arah barat =900 x 4/7 = 514.3 mm dan utara = 385.7mm.

Perancangan Tata Udara untuk Ruangan Belajar (Danhardjo & Madinah) 112

Berdasarkan perhitungan diatas maka untuklantai 1 kita dapat analisa dibutuhkan mesinpendingin udara yang mampu menanganikriteria beban sebagai berikut : 1). Total Heatsebesar 29,88 TR, 2). Udara suplay sebesar atau5.695,78 cfmMaka dipilih Mesin Pendingin ( AHU ) denganmerk Carrier type 40RM-034--B5O1GC denganspesifikasi sebagai berikut : 1). Kemampuanpendinginan 30 TR dan 2). Kemampuansupply udara : 12.000 cfmSedangkan untuk lantai 2 berdasarkanperhitungan diatas maka dibutuhkan mesinpendingin udara yang mampu menanganikriteria beban sebagai berikut : 1). Total Heatsebesar 38.99 TR , dan 2). Udara suplaysebesar atau 7.783,3 cfmMaka dipilih Mesin Pendingin ( AHU ) denganmerk Carrier type 40RM-024--B5O1GC denganspesifikasi sebagai berikut : 1). Kemampuanpendinginan 20 TR ; 2). Kemampuan supplyudara : 12.000 cfm, 3). Jumlah 2 unit

SIMPULANDari hasil peancangan untuk Gedung belajar diGOETHE tersebut, dapat ditarik kesimpulansebagai berikut : 1). Sistim pendinginanmenggunakan udara atau AHU ( Air HandlingUnit ), 2). Temperatur ruangan yang dirancangadalah 25oC dengan kelembaban 50%, 3a).Untuk perhitungan Lantai 1, didapatkan BebanPendingin sebesar 29,88 TR dan Suplay udarasebesar 5.695,78 cfm, 3b). Untuk perhitunganLantai 2, didapatkan Beban Pendingin sebesar38,99 TR dan suplay udara sebesar 7.787,3 cfm,4). Menggunakan 3 unit Mesin Pendingin,dimana 1 unit untuk Lantai 1 dan 2 unit untukLantai 2, 5). Dipilih Mesin Pendingin merekCarrier buatan Amerika dengan type40RM-034--B5O1GC untuk Lantai 1 dan type40RM-024--B5O1GC untuk Lantai 2.

DAFTAR PUSTAKA.W.F. Stoecker and J.W. Jones, Refrigeration and

Air Conditioning, cetakan kedua 1989,penerbit Erlangga, Jakarta, 1994

Wiranto Arismunandar dan Heizo Saito,Penyegaran Udara, cetakan kelima,penerbit PT. Pradnya Paramita (persero),Jakarta, 1995

Sheet Metal dan Air Conditioning Contractors’National Association, HVAC systems DuctDesign, cetakan ketiga, penerbitSMACNA, Virginia-Amerika,1990

Trane, Cooling Load Estimate, cetakan pertama,The Trane Company, Wisconsin-Amerika,1979

Carrier,Handbook of Air Conditioning SystemDesign,cetakan pertama, Carriercorporation, 1995

American Society of Heating Refrigerating andAir Conditioner Engineers, ASHRAEHANDBOOK 1981 FUNDAMENTAL,volume I, Circle, N.E., Atlanta-America,1981

American Society of Heating Refrigerating andAir Conditioner Engineers, ASHRAEHANDBOOK 1993 FUNDAMENTAL,SI Edition, Atlanta-America, 1993

Badan Meterologi dan Geofisika Jakarta Utara.

Perancangan Tata Udara untuk Ruangan Belajar (Danhardjo & Madinah) 113