Peraturan Akademik 2016/2017 - stkipmuhsorong.ac.idstkipmuhsorong.ac.id/download/files/5/PERATURAN_AKADEMIK_2016 … · SK. MENDIKNAS No. 127/D/O/2004 Tentang Ijin Pendirian STKIP

P e r a t u r a n A k a d e m i k 2 0 1 6 / 2 0 1 7

Page 1


Page 2

TIM PENYUSUN

Penanggung Jawab : Dr. Herningsih, M.M. (Wakil Ketua STKIP Muh. Sorong)

Ketua Tim : Doni Sudibyo, M.Pd. (Ka. Biro Admn. Akademik)

Sekretaris : Sahiruddin, S.T.

Anggota : H. Sulardi, M.Pd.

Sirojjuddin, M.Pd.

Nursalim, M.Pd.

Supriyati, S.Pd.

Narasumber : Khasanah, M.Pd.I.

Hayudi, M.Pd.

Sutarjo, M.Pd.

Nursalim, M.Pd.

Syams Kusumaningrum, M.Pd.I.

Anang Triyoso, M.Pd.

Abdul Rahman Hatsama, M.Pd.

Ir. H. Eko Tavip Maryanto, M.T.

Abdul Rachman Tiro, M.Pd.


Page 3

SURAT KEPUTUSAN

KETUA STKIP MUHAMMADIYAH SORONG NOMOR : 65 /KEP/I.3.AU/D/2016

Tentang

PERATURAN AKADEMIK

STKIP MUHAMMADIYAH SORONG

TAHUN AKADEMIK 2016/2017

KETUA STKIP MUHAMMADIYAH SORONG

Menimbang : 1. bahwa untuk lebih meningkatkan efektifitas dan efesiensi

pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi, diperlukan adanya suatu

peraturan/pedoman sebagai acuan pelaksanaanya.

2. Bahwa Peraturan Akademik Program Sarjana STKIP

Muhammadiyah telah berhasil disusun dan oleh karenanya perlu

ditetapkan dengan Surat Keputusan Ketua agar mempunyai kekuatan

hokum

Mengingat : 1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tanggal

8 Juli 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 1999

tanggal 24 Juli 1999, tentang Pendidikan Tinggi;

3. Qaidah Perguruan Tinggi Muhammadiyah Tahun 1999;

4. SK. MENDIKNAS No. 127/D/O/2004 Tentang Ijin Pendirian

STKIP Muhammadiyah Sorong

5. Statuta STKIP Muhammadiyah Sorong tahun 2004;

6. Renstra STKIP Muhammadiyah Sorong Tahun 2012.

Memperhatikan : Hasil Rapat Wakil Ketua dengan Wakil Ketua, Ketua Program Studi,

BPMA, dan BAAK pada tanggal 24 Maret 2016.

M E M U T U S K A N

Menetapkan : KEPUTUSAN KETUA STKIP MUHAMMADIYAH SORONG

TENTANG PERATURAN AKADEMIK BIDANG PENDIDIKAN

PROGRAM SARJANA STKIP MUHAMMADIYAH SORONG

TAHUN AKADEMIK 2016/2017 SEBAGAI ACAUAN SELURUH

UNIT PELAKSANA AKADEMIK DI STKIP MUHAMMADIYAH

SORONG

Kedua : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dan akan diadakan

perbaikan seperlunya apabila ada kekeliruan dalam penetapannya.

Ditetapkan di : SORONG

Pada tanggal : 1 September 2016


Page 4

KATA PENGANTAR

Peraturan akademik Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan

(STKIP) Muhammadiyah Sorong adalah rambu‐rambu dalam pelaksanaan

kegiatan akademik, bagi pengembangan program, sumberdaya, prosedur

kegiatan dan evaluasi akademik.

Tujuan ditetapkan peraturan akademik adalah dalam rangka penjaminan

mutu akademik di STKIP Muhammadiyah Sorong agar visi, misi, dan tujuan

akademik dapat tercapai. Di dalam peraturan akademik ini, dirumuskan aturan

dan tata cara implementasi butir‐butir mutu yang digunakan di STKIP

Muhammadiyah Sorong, yaitu: kurikulum program studi, sumberdaya manusia,

mahasiswa, proses pembelajaran, sarana prasarana, suasana akademik, penelitian

dan publikasi, pengabdian kepada masyarakat, manajemen administrasi akademik

dan sistem informasi akademik.

Akhirnya kami berharap peraturan akademik ini dapat menjadi pedoman

dan memenuhi fungsinya dalam pelaksanaan kegiatan‐kegiatan akademik di

STKIP Muhammadiyah Sorong.

Sorong, 1 September 2016

KA. BAA,

ttd

DONI SUDIBYO, M.Pd.


Page 5

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

TIM PENYUSUN 1

SURAT KEPUTUSAN KETUA 2

KATA PENGANTAR 3

DAFTAR ISI 4

STRUKTUR ORGANISASI PIMPINAN 5

STRUKTUR ORGANISASI BIRO AKADEMIK. 6

KALENDER AKADEMIK 2014/2015 7

VISI, MISI DAN TUJUAN PERGURUAN TINGGI DAN PROGRAM STUDI 8

BAB I. PENGERTIAN UMUM 19

BAB II. REGISTRASI DAN MUTASI 26

BAB III. PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN 28

BAB IV. BIMBINGAN DAN KONSELING DAN PENASEHAT AKADEMIK 37

BAB V. HAK DAN KEWAJIBAN MAHASISWA 40

BAB VI. WISUDA 45

BAB VII. GELAR DAN SEBUTAN 46

BAB VIII. PENUTUP 47

DAFTAR MATA KULIAH PROGRAM STUDI 48

ALUR REGISTRASI MAHASISWA 62


Page 6

PIMPINAN

STKIP MUHAMMADIYAH SORONG TAHUN AKADEMIK 2016/2017

K E T U A

Drs. H. RUSTAMADJI, M.Si.

NIDN. 1201115601

WAKIL KETUA I WAKIL KETUA II

Dr. HERNINGSIH, M.M. H. ARI WIBOWO, M.Pd.

NIDN. 1212085701 NUPN. 9933000063


Page 7

LEMBAGA-LEMBAGA

STKIP MUHAMMADIYAH SORONG TAHUN AKADEMIK 2016/2017

KETUA LPM KETUA LP3M

ASWENDO DWITANTYANOV, M.Psi. ANANG TRIYOSO, M.Pd.

NIDN. 1416118901 NIDN. 1229107501


Page 8

STRUKTUR ORGANISASI

BIRO ADMINISTRASI AKADEMIK STKIP MUHAMMADIYAH SORONG


K E P A L A

DONI SUDIBYO, M.Pd.

NIDN. 1206018401

SEKRETARIS

SAHIRUDDIN, S.T.


Page 9


Page 10

STRUKTUR ORGANISASI

PROGRAM STUDI

NO PROGRAM STUDI KETUA PRODI SEKRETARIS

1. PENDIDIKAN BIOLOGI ISTIOMAH, M.Pd. YANNIKA NIDIASARI, M.Pd.

2. PENDIDIKAN BHS &

SASTRA INDONESIA

ABDL. RAHMAN H., M.Pd. ABDUL HAFID, M.Pd.

3. PENDIDIKAN BAHASA

INGGRIS

SYAMS KUSUMANINGRUM, S.S.,

M.Pd.I.

NUNUNG KUSWANTI, S.Pd.

4. PENDIDIKAN MATEMATIKA HENNY SRI ASTUTIK, M.Pd. SUHARTINI SUMADI, M.Pd.

5. PENDIDIKAN PKn RONY ADRI PRAMINTA, M.Pd. ALDILA W. SUTIKNO, M.H.

6. PJKR HAYUDI, M.Pd. DWI PAMUNGKAS, S.Pd.

7. PGSD NURSALIM, M.Pd. DESTY RAHAYU, S.Pd.

8. PENDIDIKAN TEKNOLOGI

INFORMASI

IR. H. EKO TAVIP MARYANTO, M.T. MUH. ALI KASRI, S.T.

9. PENDIDIKAN IPA ABDL. RACHMAN TIRO, M.Pd. MUSTIKA IRIANTI, M.Pd.


Page 11

VISI, MISI DAN TUJUAN

STKIP MUHAMMADIYAH SORONG

VISI :

STKIP Muhammadiyah Sorong Menjadi LPTK yang Terdepan dan

Unggul dalam Menghasilkan Insan yang Memiliki Kecerdasan

Intelektual, Emosional, dan Spiritual Se-Papua pada tahun 2025.”

MISI:

1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat,

dan pembinaan sivitas akademika dalam lingkungan dan suasana keislaman

dengan tetap bertumpu pada ciri pendidikan Muhammadiyah.

2. Mengembangkan dan memperkuat tatakelola sekolah tinggi yang baik (good

university governance).

3. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak (stakeholders) dalam

mengembangkan caturdharma Perguruan Tinggi Muhammadiyah.

TUJUAN :

1. Menjadi perguruan tinggi yang terdepan dan unggulan dalam mengantarkan

sivitas akademika yang memiliki kemantapan akidah dan kedalaman

spiritual, keluhuran akhlak, keluasan ilmu dan kematangan professional baik

ditingkat regional, nasional, dan internasional.

2. Mewujudkan layanan akses dan kesetaraan memperoleh pendidikan tinggi.

3. Menjadi sekolah tinggi yang mandiri dan bertatakelola baik (good university

governance).

4. Terbangunnya interaksi dan jejaring (networking) dengan berbagai pihak

(stakeholders) yang mencerminkan hubungan timbal balik yang selaras dan

saling menguntungkan.


Page 12

VISI, MISI DAN TUJUAN

PROGRAM STUDI

S1-PENDIDIKAN BIOLOGI VISI :

Mewujudkan Sarjana Pendidikan Biologi yang memiliki pengetahuan,

keterampilan, nilai, dan mampu berfikir secara interdisipliner, rasional, kritis,

serta tanggap sosial dan lingkungan secara bertanggungjawab dilandasi iman

dan takwa kepada Allah SWT.

MISI :

1. Menghasilkan tenaga pendidik yang professional, kompetitif dan komparatif

dalam dunia pendidikan

2. Mampu menerapkan konsep dan prinsip biologi untuk menghasilkan karya

teknologi tepat guna.

3. Meningkatkan penajaman kepekaan, logis dan kritis dalam pemecahan

masalah sosial dan lingkungan sesuai konteks biologi.

4. mampu berpartisipasi, berkarya dan berkomunikasi aktif dalam mengikuti

perkembangan.

TUJUAN :

1. Memfasilitasi proses belajar-mengajar yang bermutu ke dalam ilmu-ilmu

pendidikan biologi, dengan kompetensi dalam bidang pendidikan biologi.

2. Memberikan bekal keahlian dan ketreampilan dalam bidang pendidikan

biologi disertai dengan etos kerja yang tinggi, penguasaan bahasa

internasional dan teknologi informasi, peningkatan kecerdasan social dan

penanaman budi pekerti yang islami.

3. Memfasilitasi kegiatan-kegiatan penelitian bermutu yang dilakukan tenaga

edukatif dan mahasiswa.

4. Memfasilitasi kegiatan-kegiatan pemberdayaan masyarakat terutama yang

terkait dengan persyarikatan dan amal-amal usaha Muhammadiyah secara

khusus dan umat manusia secara keseluruhan.


Page 13

S1-PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

VISI :

Menjadi sentra pendidikan guru Bahasa Indonesia ditingkat lokal, regional, dan nasional yang berbasis komitmen atas kompetensi kebahasaan dan kesastraan,

moral, etika dan estetika serta didukung oleh sumber daya yang berkelanjutan.

MISI :

1. Menghasilkan lulusan yang memiliki keunggulan iman, taqwa, ilmu

pengetahuan dan ketrampilan melalui pendidikan yang berkualitas tinggi

sehingga mampu bersaing dengan lulusan perguruan tinggi lain secara lokal,

regional dan nasional.

2. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan tehnologi pada bidang ilmu bahasa

Indonesia melalui riset berkualitas yang berbasis komitmen atas kompetensi

kebahasaan dan kesastraan, moral, etika dan estetika serta didukung oleh

pengembangan sumber daya yang berkelanjutan.

3. Memberikan pelayanan kepada seluruh masyarakat (stakeholder) melalui

pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat.

TUJUAN :

1. Memfasilitasi proses belajar-mengajar yang bermutu ke dalam ilmu-ilmu

pendidikan Bahasa Indonesia, dengan kompetensi dalam bidang pendidikan

Bahasa dan Sastra Indonesia.

2. Memberikan bekal keahlian dan ketreampilan dalam bidang pendidikan

Bahasa dan Sastra Indonesia disertai dengan etos kerja yang tinggi,

penguasaan bahasa internasional dan teknologi informasi, peningkatan

kecerdasan sosial dan penanaman budi pekerti yang Islami.

3. Memfasilitasi kegiatan-kegiatan penelitian bermutu yang dilakukan tenaga

edukatif dan mahasiswa.





Page 14

S1-PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

VISI :

Mewujudkan lulusan yang berintelek agamis, tanggap terhadap masalah sosial

dan pendidikan dan pengajaran Bahasa Inggris serta tangguh mandiri dan

berjiwa entrepreneur.

MISI :

1. Meluluskan sarjana Bahasa Inggris yang professional- kompeten pada teori

kebahasaan dan terampil dalam mengajarkannya

2. Meluluskan sarjana yang tanggap teknologi dan mampu menerapkannya

dalam praktek pengajaran dan pembelajaran bahasa sesuai keadaan dan

kebutuhan daerah.

3. mendidik hingga meluluskan sarjana yang berakhlak Islami, teguh dengan

aqidahnya dan senang, tulus mendakwahkannya kepada orang lain

4. Meluluskan sarjana dengan kepribadian tangguh, kreatif, inovatif dan

kompetitif serta mandiri dalam membuka lapangan kerja bagi diri dan orang

lain.

TUJUAN :

1. Memfasilitasi proses belajar-mengajar yang bermutu dalam Bidang Studi

Bahasa Inggris.

2. Memberikan bekal keahlian dan keterampilan dalam bidang metode dan

teknologi pengajaran bahasa inggris disertai dengan etos kerja yang tinggi,

3. Memfasilitasi kegiatan-kegiatan penelitian bermutu yang dilakukan oleh

tenaga edukatif dan mahasiswa dalam menemukan metode pengajaran

bahasa yang tepat dan menarik.





Page 15

S1-PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

VISI :

Menjadi program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di wilayah

Papua yang mampu menghasilkan lulusan yang bertaqwa, profesional,

berjiwa enterpreneurship, dan beretos kerja tinggi menuju masyarakat

madani pada tahun 2022.

Misi

1. Menyelenggarakan program pembinaan iman dan taqwa bagi mahasiswa

Program studi PKn pada khususnya dan sivitas akademika STKIP

Muhammadiyah Sorong pada umumnya

2. Menyelenggarakan pendidikan guru bidang studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan (PKn) dengan kompetensi tambahan Tata Negara,

Sosiologi dan Antropologi yang selaras dengan tuntutan dunia pendidikan.

3. Menyelenggarakan penelitian untuk meningkatkan kompetensi dosen

4. Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat sebagai bentuk kontribusi

dalam mewujudkan masyarakat madani (civil society)

5. Mengembangkan kerjasama dengan pihak-pihak lain untuk menumbuhkan

jiwa entrepreneurship pada ilmu Pendidikan PKn

TUJUAN:

1. Menghasilkan guru PKn yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, dan

mampu beramal menuju terwujudnya masyarakat madani.

2. Menghasilkan guru PKn yang memiliki kompetensi tambahan dalam mata

pelajaran ilmu-ilmu sosial, seperti Tatanegara, Sosiologi, dan Antropologi.

3. Mampu melaksanakan dan menerapkan hasil-hasil penelitian dalam bidang

PKn dan Ilmu sosial untuk memecahkan permasalahan di masyarakat.

4. Menghasilkan pembina generasi muda yang handal melalui Pendidikan

Kepanduan Hhisbul Wathan dalam rangka membentuk nation and character

building

5. Menghasilkan tenaga pendidik yang terampil dalam menciptakan dan

menjalin hubungan dengan dunia kerja


Page 16

S1-PENDIDIKAN MATEMATIKA

VISI

Menjadi Program Studi terkemuka di Papua Barat pada 2025 dalam

menghasilkan lulusan guru yang berkompeten dalam bidang pendidikan,

penelitian, pengabdian dan pengembangan pembelajaran matematika inovatif

dan terkini yang berbudaya religius, berkarakter kuat dan berjiwa entrepreneur.

MISI

Untuk mencapai Visi di atas, Program Studi Pendidikan Matematika

menetapkan Misi sebagai berikut:

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang bermutu untuk

menghasilkan sarjana Pendidikan Matematika yang berkompeten di

bidangnya.

2. Mengembangkan dan menyelenggarakan penelitian Pendidikan

Matematika dengan memanfaatkan aplikasi teknologi informasi.

3. Menyebarluaskan hasil kajian keilmuan bidang pendidikan Matematika

melalui kegiatan pengabdian pada masyarakat.

4. Mengembangkan keilmuan dan melakukan inovasi bidang pendidikan

Matematika melalui proses pemutakhiran materi dan sarana prasarana

pembelajaran dan kegiatan penelitian

5. Mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan kemuhammadiyahan dalam

pembelajaran, pembangunan karakter yang kuat, dan mengembangkan

kerjasama dengan pihak-pihak lain untuk menumbuhkan jiwa

entrepreneurship.

TUJUAN


Page 17

Tujuan Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP Muhammadiyah Sorong

adalah: 1. Menghasilkan lulusan (sarjana Pendidikan Matematika) yang beriman

dan bertaqwa kepada Allah SWT, berlandaskan Pancasila dan UUD 1945

serta berwawasan kemuhammadiyahan.

2. Menghasilkan lulusan yang menguasai keilmuan pendidikan matematika

pada tingkat Strata-1 sebagai dasar untuk mengajar matematika pada

jenjang dasar dan menengah.

3. Menghasilkan lulusan yang mampu melaksanakan dan menerapkan

hasil-hasil penelitian dalam pendidikan matematika untuk memecahkan

permasalahan di masyarakat.

4. Menghasilkan lulusan yang mampu merespon perkembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi serta mengembangkan pembelajaran

matematika dan mengaplikasikannya dalam pembelajaran matematika

yang inovatif dan mutakhir.

5. Menghasilkan lulusan yang mampu mengembangkan kerjasama dengan

pihak-pihak lain untuk mendukung perkembangan pendidikan

Matematika

S1-PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

VISI

Menjadi program studi yang terkemuka dan mampu menghasilkan

tenaga pendidik di bidang Penjaskesrek yang bekualiatas dan berjiwa

entrepreneurship berdasarkan nilai nilai keislaman, unggul secara intelektual,

emosional dan serta diakui di tingkat Nasional pada tahun 2020.

MISI

Untuk mencapai Visi di atas, Program Studi Penjaskesrek menetapkan Misi

sebagai berikut:

1. Menyelenggarakan pendidikan Jasmani Kesehatan dan rekreasi yang

berkualitas untuk menghasilkan tenaga penjaskesrek yang memenuhi

kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan memiliki kepribadian yang

Islami.


Page 18

2. Mengembangkan kegiatan penelitian untuk mengkaji dan meningkatkan

ilmu pengetahuan di bidang pembelajaran Penjaskesrek, termasuk

teknologinya untuk mensejahterakan individu dan

masyarakat.Mengembangkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat

yang mendorong pengembangan segala potensi alam dan manusia

terutama melalui bidang ilmu pembelajaran Penjaskesrek baik secara

individu maupun bersama untuk mewujudkan masyarakat yang cerdas,

kreatif dan sejahtera.

3. Menyelenggarakan tata kelola kelembagaan secara efektif dan efisien untuk

menunjang peningkatan mutu prodi.

4. Menyelenggarakan kerjasama dengan berbagai pihak untuk meningkatkan

kinerja prodi.

5. Menjadikan Prodi Penjaskesrek sebagai tempat pembaharuan di bidang

pendidikan.

TUJUAN

Tujuan Program Studi Penjaskesrek, STKIP Muhammadiyah Sorong ialah:

1. Menghasilkan guru Guru Penjaskesrek yang bertakwa, memiliki keunggulan

intelektual, dan emosional.

2. Menghasilkan guru yang memiliki kompetensi dalam ilmu pendidikan Jasmani

kesehatan dan Rekreasi.

3. Menghasilkan lulusan yang memiliki keterampilan membuat dan

melaksanakan desain, strategi, metode, model-model pembelajaran dan

evaluasi pembelajaran Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi.

4. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi penelitian dibidang Pendidikan

Jasmani Kesehatan dan Rekreasi.

5. Menghasilkan lulusan yang mampu mengembangkan dan menerapkan

kompetensi lain, selain sebagai guru penjaskesrek, di antaranya sebagai atlet,

wasit, pelatih,dan instruktur sebagai wujud pengabdian pada masyarakat .

S1-PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR


Page 19

VISI :

Menjadi Program Studi PGSD yang terdepan dan unggul di Papua Barat pada tahun

2025 dalam menghasilkan lulusan guru SD berdasar pada etika dan nilai-nilai

moral, sains dan teknologi, serta berkarakter kuat dan berjiwa entrepreneur.

MISI :

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran SD yang:

a. Unggul dan kompetitif secara nasional maupun internasional dalam bidang

pendidikan Sekolah Dasar;

b. Profesional dalam melakukan pembelajaran di sekolah;

c. Mempunyai sifat antisipatif, responsif, dan kreatif dalam mengabdikan

profesinya berdasarkan etika dan nilai-nilai moral.

2. Mengembangkan dan menyelenggarakan penelitian Pendidikan Guru

Sekolah Dasar dengan memanfaatkan Teknologi Informasi.

3. Menyebarluaskan hasil kajian keilmuan bidang Pendidikan Guru Sekolah

Dasar melalui kegiatan pengabdian pada masyarakat.

4. Menciptakan iklim akademik yang kondusif dan dinamis untuk mendorong

pertumbuhan kehidupan ilmiah, budaya sosial, religius, dan memiliki sistem

pengelolaan yang efektif dan efisien dalam melaksanakan kegiatan Catur

Dharma Perguruan Tinggi Muhammadiyah.

5. Mengintegrasikan nilai-nilai Al Islam dan Kemuhammadiyahan dalam

pembelajaran, pembentukan karakter yang kuat serta menumbuhkan jiwa

entrepreneur.

TUJUAN :

1. Menghasilkan Sarjana (lulusan) guru Sekolah Dasar yang memiliki Kompetensi

utama beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa.

2. Menghasilkan guru Sekolah Dasar yang memiliki kompetensi tambahan dalam

bidang ilmu sosial, pemetaan ruang dan sistem sosial.


Page 20

3. Mampu melaksanakan dan menerapkan hasil-hasil penelitian dalam bidang ke

SD-an, dan Ilmu Sosial untuk memecahkan permasalahan di masyarakat, serta

mampu melaksanakan pengabdian dalam berbagai bidang ilmu.

4. Menghasilkan Pembina generasi muda yang handal melalui Pendidikan

Kepanduan Hisbul Wathan dalam rangka membentuk nation and character

building.

5. Menghasilkan tenaga pendidik yang terampil dan mandiri dalam menciptakan

dan menjalin hubungan dunia kerja

S1-PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI

VISI :

mewujudkan diri menjadi Program Studi yang unggul dalam menghasilkan sarjana Pendidikan Teknologi Informatika dan Komputer yang berdasarkan

pada: 1. etika dan nilai-nilai moral, 2. sains dan teknologi, serta 3. inovasi pendidikan.

MISI :

1. Menghasilkan sarjana Pendidikan Teknologi Informatika dan Komputer yang: a. Unggul dan kompetitif secara regional, nasional maupun internasional

dalam bidang Teknologi Informatika dan Komputer. b. Profesional dalam melakukan pembelajaran di Pendidikan Teknologi

Informatika dan Komputer.

c. Mempunyai sifat antisipatif, responsif, dan kreatif dalam melakukan pembaharuan pendidikan dalam bidang Teknologi Informatika dan

Komputer d. Mengabdikan profesinya berdasarkan etika dan nilai-nilai moral.

2. Mewujudkan diri sebagai Program Studi yang memiliki iklim akademik kondusif dan dinamis yang mendorong pertumbuhan kehidupan ilmiah, budaya sosial, religius, dan memiliki sistem pengelolaan yang efektif daan

efisien dalam melaksanakan kegiatan Catur Dharma Perguruan Tinggi Muhammadiyah.


Page 21

TUJUAN :

Menghasilkan sarjana yang memiliki kompetensi utama sebagai berikut :

1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Mahaesa. 2. Memiliki kesadaran yang tinggi sebagai warga negara dan masyarakat yang

berakhlak mulia.

3. Menguasai cara berpikir, teori, generalisasi, konsep, prosedur, dan fakta penting sebagai dasar pengembangan pengetahuan lebih lanjut.

4. Memiliki wawasan, sikap dan keterampilan keguruan untuk mengembangkan proses dan pelaksanaan Pendidikan dibidang information and communication technology (ICT).

5. Memiliki kebiasaan, nilai kecenderungan pribadi yang menunjang pengembangan profesi guru.

6. Memiliki kemampuan untuk berkomunikasi secara sosial dan profesional di lingkungan sejawat maupun masyarakat.

S1-PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM VISI :

“Mewujudkan Sarjana Pendidikan IPA yang memiliki pengetahuan, keterampilan,

nilai, dan mampu berfikir secara interdisipliner, rasional, kritis, serta tanggap sosial

dan lingkungan secara bertanggung jawab dilandasi Iman dan Takwa kepada Allah

SWT se-Papua pada Tahun 2030.”

MISI:

1. Menyelenggarakan program pembinaan iman dan taqwa bagi mahasiswa

Program studi Pendidikan IPA pada khususnya dan sivitas akademika STKIP

Muhammadiyah Sorong pada umumnya.

2. Menyelenggarakan pendidikan guru bidang studi Pendidikan IPA yang selaras

dengan tuntutan dunia pendidikan.

3. Menyelenggarakan penelitian untuk meningkatkan kompetensi dosen dan

mahasiswa.

4. Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat sebagai bentuk kontribusi

dalam mewujudkan masyarakat madani (civil society).


Page 22

5. Mengembangkan kerja sama dengan pihak-pihak lain untuk menumbuhkan

jiwa entrepreneurship pada ilmu IPA

TUJUAN: Menghasilkan sarjana yang memiliki kompetensi utama sebagai berikut:

1. Menghasilkan tenaga pendidik IPA yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia

dan mampu beramal.

2. Memberikan bekal keahlihan dan ketrampilan dalam bidang pendidikan IPA

disertai dengan etos kerja yang tinggi dalam penguasaan IPA

3. Memfasilitasi kegiatan – kegiatan penelitian bermutu yang dilakukan tenaga

edukatif dan mahasiswa

4. Memfasilitasi kegiatan-kegiatan pemberdayaan masyarakat terutama terkait

dengan persyarikatan dan Amal-amal usaha Muhammadiyah secara khusus

dan umat manusia secara keseluruhan.


Page 23

BAB I

PENGERTIAN UMUM

Pasal 1

Dalam peraturan ini yang dimaksud dengan:

1) Sekolah Tinggi adalah perguruan tinggi yang dalam lingkup satu disiplin

ilmu pengetahuan, teknologi atau kesenian tertentu.

2) Sekolah Tinggi dimaksud dalam peraturan akademik ini adalah Sekolah

Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Muhammadiyah Sorong yang

berkedudukan di Kabupaten Sorong Provinsi Papua Barat.

3) Yayasan dimaksud dalam peraturan akdemik ini adalah Persyarikatan

Muhammadiyah dalam hal ini di bawah Majelis Pendidikan Tinggi Pimpinan

Pusat Muhammadiyah.

4) Pendidikan Nasional adalah Pendidikan yang berakar pada kebudayan

Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.

5) Perguruan Tinggi dimaksud dalam Peraturan Akademik ini adalah

penyelenggara atau pengelola pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi

daripada pendidikan menengah di jalur pendidikan sekolah.

6) Peraturan Akademik adalah pedoman dasar penyelenggaraan kegiatan

akademik yang dipakai sebagai acuan untuk mencerdaskan,

mengembangkan program dan penyelengaraan kegiatan fungsional sesuai

dengan tujuan Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP)

Muhammadiyah Sorong, berisi dasar yang dipakai sebagai rujukan

pengembangan peraturan umum, peraturan akademik, dan prosedur

operasional yang berlaku.

7) Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP)

Muhamamdiyah Sorong yang selanjutnya disebut sekolah tinggi adalah

lembaga pendidikan tinggi yang tersusun atas dasar keseluruhan dan

kesatuan ilmu serta teknologi yang diselenggarakan oleh yayasan.

8) Senat adalah Badan Normatif dan perwakilan tertinggi pada Sekolah Tinggi

Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Muhammadiyah Sorong.


Page 24

9) Pimpinan adalah Perangkat Pengambil Keputusan tertinggi pada Sekolah

Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Muhammadiyah Sorong.

10) Ketua adalah pimpinan Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan

(STKIP) Muhammadiyah Sorong yang bertugas memimpin penyelenggaraan

pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat, membina tenaga

kependidikan, mahasiswa, tenaga administrasi, administrasi Sekolah Tinggi,

serta hubungan dengan lingkungannya sebagaimana diatur dalam Peraturan

Pemerintah No. 60 Tahun 1999.

11) Wakil Ketua adalah pejabat yang membantu ketua dalam melaksanakan

tugas sehari‐hari di bidang masing‐masing sebagaimana diatur dalam

Peraturan Pemerintah No. 60 Tahun 1999.

12) Jurusan adalah unsur pelaksana akademik dalam bidang studi tertentu.

13) Program Studi adalah satuan rencana belajar sebagai pedoman

penyelenggaraan pendidikan akademik dan profesional yang diselenggarakan

atas dasar suatu kurikulum serta ditujukan agar mahasiswa dapat menguasai

pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang sesuai dengan tujuan kurikulum.

14) Tenaga Pendidik adalah Dosen STKIP Muhamamdiyah Sorong yang

betugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil

pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan

penelitian dan pengabdian pada masyarakat.

15) Mahasiswa adalah peserta didik yang terdaftar dan belajar pada Sekolah

Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhamamdiyah Sorong.

16) Civitas Akademika STKIP Muhamamdiyah Sorong adalah satuan yang

terdiri atas Pimpinan, Dosen dan Mahasiswa.

17) Kurikulum Pendidikan Tinggi adalah seperangkat rencana dan

pengaturan mengenai isi, tujuan dan pelajaran serta cara penyampaian dan

penilaiannya yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan

belajar mengajar di perguruan tinggi untuk mencapai tujuan pendidikan

tertentu.

18) Kurikulum Inti adalah bagian dari kurikulum pendidikan tinggi yang berlaku

secara nasional untuk setiap program studi yang memuat tujuan pendidikan,


Page 25

isi pengetahuan, dan kemampuan minimal yang harus dicapai oleh peserta

didik dalam penyelesaian suatu program studi.

19) Kurikulum Institusi STKIP Muhamamdiyah Sorong adalah bagian dari

kurikulum STKIP Muhamamdiyah Sorong yang berkenaan dengan keadaan

dan kebutuhan lingkungan serta ciri khas Muhammadiyah Sorong.

20) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) adalah kelompok

bahan kajian dan pelajaran dalam kurikulum perguruan tinggi yang

menunjang pembentukan kepribadian dan sikap sebagai bekal mahasiswa

memasuki kehidupan bermasyarakat.

21) Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) adalah kelompok bahan kajian dan

pelajaran yang ditujukan terutama untuk memberikan landasan

pembentukan kepribadian yang baik untuk kepentingan profesi maupun

untuk pengembangan ilmu dan teknologi.

22) Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) adalah kelompok

bahan kajian dan pelajaran yang ditujukan untuk menghasilkan tenaga ahli

yang menguasai dasar metodologi ilmu, sehingga mampu menyelesaikan

permasalahan dalam salah satu bidang ilmu sesuai dengan tingkat keahlian.

23) Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) adalah kelompok bahan kajian

dan pelajaran yang ditujukan terutama memberikan landasan pembentukan

keahlian dalam berkarya baik untuk kepentingan profesi maupun untuk

pengembangan ilmu dan teknologi.

24) Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) adalah kelompok

bahan kajian dan pelajaran yang ditujukan terutama untuk menunjang

keahlian dan keterampilan dalam berprofesi dalam kehidupan masyarakat.

25) Semester adalah satuan waktu terkecil untuk menyatakan lamanya suatu

program pendidikan dalam suatu jenjang pendidikan, satu semester yang

terdiri atas 16‐19 minggu kerja.

26) Sistem Kredit Semester (SKS) adalah suatu sistem penyelenggaraan

pendidikan yang menggunakan satuan kredit semester untuk menyatakan

beban studi mahasiswa, beban kerja dosen, dan beban penyelenggaraan

program lembaga pendidikan, dan yang memungkinkan perguruan beraneka

ragam, yang luwes, serta memberikan kesempatan yang lebih luas kepada


Page 26

mahasiswa untuk memilih dan melaksanakan studi yang sesuai dengan

kemampuan dan kesempatan yang dimiliki.

27) Satuan Kredit Semester (SKS) adalah satuan yang digunakan untuk

meyatakan besarnya beban studi digunakan untuk menyatakan besarnya

beban studi mahasiswa, besarnya pengakuan atas keberhasilan studi

mahasiswa, besarnya pengakuan atas keberhasilan usaha kumulatif bagi

suatu program tertentu, serta besarnya usaha untuk menyelenggarakan

pendidikan bagi perguruan tinggi dan khususnya dosen.

28) Semester pendek adalah satuan kegiatan akademik yang diselenggarakan

antara semester genap dan semester ganjil atau sebaliknya yang ekivalen

dengan semester genap dan semester ganjil sesuai dengan pengertian satuan

kredit semester (SKS)

29) Satu satuan kredit semester (SKS), selanjutnya disebut satu SKS, adalah

takaran penghargaan terhadap pengalaman belajar yang diperoleh selama

satu semester melalui kegiatan per minggu sebanyak 50 menit tatap muka

terjadwal (perkuliahan), 60 menit kegiatan terstruktur dan 60 menit kegiatan

mandiri, atau 100 menit praktikum, atau 240 menit kerja lapangan.

30) Indeks Prestasi (IP) adalah ukuran kemampuan mahasiswa yang dapat

dihitung dengan rumus.

31) Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) adalah ukuran kemampuan mahasiswa

sampai pada periode waktu tertentu yang dapat dihitung berdasarkan jumlah

SKS mata kuliah yang diambil sampai pada periode tertentu dikalikan dengan

nilai bobot masing‐masing mata kuliah dibagi dengan jumlah seluruh SKS

mata kuliah yang diambil. Dalam rumus dinyatakan seperti pada butir 22.

32) Kartu Rencana Studi (KRS) adalah kartu yang berisi rencana pengambilan

mata kuliah pada semester yang akan ditempuh.

33) Kartu Hasil Studi (KHS) adalah kartu yang memuat nilai‐nilai mata kuliah,

indeks prestasi pada semester berjalan dan perolehan seluruh sks yang telah

dikumpulkan serta indeks prestasi kumulatif.

34) Pembimbing Akademik (PA) adalah dosen tetap yang diserahi tugas untuk

memberikan pertimbangan, petunjuk, nasehat dan persetujuan kepada

sejumlah mahasiswa bimbingannya dalam menentukan mata kuliah dalam


Page 27

rencana studinya, jumlah kredit yang akan diambil, ujian dan skripsi/tugas

akhir.

35) Registrasi administratif adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh

mahasiswa untuk memperoleh status terdaftar.

36) Registrasi akademik merupakan kegiatan untuk mendaftarkan diri sebagai

peserta kuliah, praktikum, ujian dan atau kegiatan akademik lainnya yang

ditawarkan pada semester yang bersangkutan.

37) Mutasi mahasiswa adalah perubahan status akademik dan status

administrasi mahasiswa, yang meliputi cuti akademik, mahasiswa tugas

belajar, pindah ke program studi lain di lingkup STKIP Muhammadiyah

Sorong, putus kuliah, meninggal dunia, dan pemberhentian sebagai

mahasiswa STKIP Muhammadiyah Sorong.

38) Penelitian merupakan kegiatan dalam upaya menghasilkan pengetahuan

empirik, teori, konsep, metodologi, model atau informasi baru yang

memperkaya ilmu pengetahuan teknologi, dan kesenian.

39) Pengabdian pada Masyarakat merupakan kegiatan yang memanfaatkan

ilmu pengetahuan, teknologi, dan upaya memberikan sumbangan demi

kemajuan masyarakat.

40) Penelitian dan Pengabdian yang bersifat antar bidang, lintas bidang, dan

atau multi bidang ilmu adalah kegiatan penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat yang melibatkan bidang‐bidang ilmu yang berada pada beberapa

jurusan.

41) Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat yang bersifat mono disiplin

adalah kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang

melibatkan bidang ilmu yang berada di jurusan (atau yang diakui STKIP

Muhammadiyah Sorong sebagai jurusan).

42) Pelaksana Penelitian (peneliti) dan Pengabdian pada masyarakat

adalah Dosen STKIP Muhammadiyah Sorong yang dapat bekerja mandiri di

bawah bimbingan, dan berkelompok di jurusan serta Pusat Penelitian dan

Pengabdian pada Masyarakat (P3M) STKIP Muhammadiyah Sorong.

43) Laboratorium / Studio / Bengkel / Lab. School merupakan perangkat

penunjang pelaksanaan akademik dalam sebagian atau cabang ilmu


Page 28

pengetahuan dan teknologi di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan

(STKIP) Muhammadiyah Sorong.

44) Pendidikan Akademik adalah pendidikan tinggi yang diarahkan terutama

pada penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kesenian, dan

diselenggarakan oleh teknologi, dan kesenian, dan diselenggarakan oleh

Sekolah Tinggi, Institut, dan Universitas.

45) Pendidikan Profesional dalah pendidikan tinggi yang diarahkan terutama

pada kesiapan penerapan keahlian tertentu dan diselenggarakan oleh

akademik, politeknik, sekolah tinggi, institut, atau universitas.

46) Pusat Penelitian dan Pengabdian Pada Masyrakat (P3M) adalah unsur

pelaksana di bidang penelitian dan bidang pengabdian pada masyarakat.

47) Unit Pelaksana Teknis (UPT) adalah sarana penunjang teknis yang

merupakan perangkat kelengkapan Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu

Pendidikan (STKIP) Muhammadiyah Sorong di bidang pendidikan dan

pengajaran serta penelitian dan pengabdian pada masyarakat.

48) Bagian Administrasi Akademik adalah sarana pelayanan teknik dan

administrasi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP)

Muhammadiyah Sorong dalam pelaksanaan pendidikan dan pengajaran,

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

49) Biro Kemahasiswaan adalah sarana pelayanan teknik dan administrasi

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Muhammadiyah

Sorong dalam bidang kemahasiswaan dan alumni.

50) Bagian Administrasi Umum (BAU) adalah sarana pelayanan teknik dan

administrasi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP)

Muhammadiyah Sorong dalam pelaksanaan administrasi umum, keuangan,

kepegawaian dan perlengkapan.

51) Bagian Administrasi Keuangan (BAK) adalah sarana pelayanan teknik

dan administrasi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP)

Muhammadiyah Sorong dalam pelaksanaan perencanaan, pengelolaan

keuangan.


Page 29

BAB II

REGISTRASI DAN MUTASI

Pasal 2

Status sebagai Mahasiswa

1) Seseorang dinyatakan memiliki status terdaftar sebagai mahasiswa pada

STKIP Muhammadiyah Sorong apabila yang bersangkutan telah melakukan

registrasi administratif.

2) Registrasi administratif merupakan prasyarat untuk registrasi akademik.

Pasal 3

Registrasi Administratif

1) Registrasi administratif wajib dilakukan oleh seluruh mahasiswa secara tertib

pada setiap awal semester sesuai dengan ketentuan kalender akademik.

2) Tatacara dan syarat registrasi administratif secara rinci dijelaskan dalam buku

pedoman akademik.

Pasal 4

Registrasi Akademik

1) Registrasi akademik adalah pendaftaran untuk memperoleh hak mengikuti

kegiatan akademik pada semester tertentu.

2) Tatacara pelaksanaan registrasi akademik secara rinci dijelaskan dalam buku

pedoman akademik.

3) Regestrasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan oleh Bagian

Administrasi Akademik.

4) Registrasi administratif juga wajib dilakukan oleh:

a. mahasiswa yang masa cuti akademiknya berakhir;

b. mahasiswa yang telah memperoleh izin mengikuti kuliah (aktif kembali);

c. mahasiswa pindahan di lingkungan STKIP Muhammadiyah Sorong.

5) Tatacara dan syarat registrasi administratif diatur dengan pedoman

akademik yang ditetapkan oleh ketua.


Page 30

Pasal 5

1) Mahasiswa yang tidak melakukan registrasi administratif disebut mahasiswa

mangkir.

2) Masa mangkir diperhitungkan sebagai masa studi.

3) Mahasiswa mangkir sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) dalam 2 semester

berturut‐turut, dinyatakan kehilangan statusnya sebagai mahasiswa STKIP

Muhammadiyah Sorong dan dianggap mengundurkan diri.

Pasal 6

Mutasi Mahasiswa

1) Mutasi mahasiswa yang merupakan perubahan status administrasi dan status

akademik mahasiswa, meliputi cuti akademik, pindah ke program studi lain

di lingkup STKIP Muhammadiyah Sorong atau PT lain, putus kuliah,

pemberhentian sebagai mahasiswa, dan meninggal dunia.

2) Cuti akademik adalah penundaan registrasi administrasi dalam jangka waktu

tertentu dengan ijin ketua.

3) Pindah ke program studi lain di lingkup STKIP Muhammadiyah Sorong atau

PT lain adalah sebuah kondisi di mana mahasiswa berdasarkan periode

tertentu mengajukan diri kepada Ketua untuk pindah kuliah.

4) Putus kuliah adalah sebuah kondisi di mana mahasiswa tidak memenuhi

persyaratan dalam evaluasi periodik atas keberhasilan studi yang telah

dicapainya dan kondisi dimana mahasiswa tidak mendaftar ulang lebih dari

2 (dua) semester kumulatif.

5) Pemberhentian sebagai mahasiswa adalah sebuah kondisi karena mahasiswa

melanggar ketentuan tentang Tata Tertib STKIP Muhammadiyah Sorong,

serta ketentuan lain yang berlaku di program studi

6) Meninggal dunia.

7) Tatacara mutasi mahasiswa secara rinci dijelaskan dalam buku peraturan

pendidikan akademik.


Page 31

BAB III

PROGRAM PENDIDIKAN

Pasal 7

Penyelenggaraan Pendidikan

Setiap tahun akademik dibagi dalam 2 (dua) semester yang masing‐masing terdiri

atas minimum 16 (enambelas) minggu yang dilaksanakan sesuai dengan kalender

akademik.

Pasal 8

Sistem Kredit Semester (SKS)

1) Tujuan umum SKS adalah:

a. Program lebih dapat memenuhi tuntutan pembangunan dengan

menyajikan program pendidikan yang bervariasi dan Fleksibel.

b. Memberi kemungkinan lebih luas kepada dosen untuk menentukan dan

mengatur strategi proses belajar mengajarnya sehingga diperoleh hasil

yang sebaik‐baiknya sesuai dengan rencana dan kondisi masing‐masing

peserta didik.

c. Memberi kemungkinan lebih luas kepada setiap mahasiswa untuk

menentukan dan mengatur strategi proses belajarnya sehingga diperoleh

hasil yang sebaik‐baiknya sesuai dengan potensi yang dimilikinya.

2) Tujuan khusus SKS adalah:

a. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa yang cakap dan giat belajar

agar dapat menyelesaikan studi dalam waktu yang sesingkat‐singkatnya.

b. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa agar dapat mengambil mata

kuliah‐mata kuliah yang sesuai dengan minat, bakat dan kemampuannya

baik dalam satu program studi maupun antar program studi dan yang

direkomendasikan oleh program studi.

c. Memberi kemungkinan agar sistem pendidikan dengan masukan dan

keluaran yang majemuk dapat dilaksanakan.


Page 32

d. Mempermudah penyesuaian kurikulum dari waktu ke waktu sesuai dengan

pesatnya perkembangan ilmu dan teknologi.

e. Memberi kemungkinan agar system evaluasi kemajuan belajar mahasiswa

dapat diselenggarakan dengan sebaik‐baiknya.

f. Memberi kemungkinan pengalihan (transfer) kredit antar program studi

atau antar program studi dalam suatu PT atau antar PT.

g. Memungkinkan perpindahan mahasiswa dari PT satu ke PT lain atau dari

suatu program studi ke program studi lain dalam suatu PT.

Pasal 9

Satuan Kredit Semester (sks)

1) Satu sks beban akademik dalam bentuk kuliah setara dengan upaya

mahasiswa yang meliputi Keseluruhan tiga macam kegiatan per minggu

selama satu semester.

2) Satu sks beban akademik dalam bentuk seminar dan kapita selekta yang

mewajibkan mahasiswa memberikan penyajian pada forum sama seperti

pada penyelengaraan kuliah yaitu mengandung acara 50 menit tatap muka

per minggu.

3) Satu sks beban akademik dalam bentuk penelitian dalam rangka penyusunan

skripsi adalah beban tugas penelitian sebanyak 3 sampai 4 jam per minggu

selama satu semester.

4) Perencanaan, penyusunan dan pelaksanaan program pendidikan

menggunakan tolak ukur sks sebagai beban akademik.

Pasal 10

Beban Studi Mahasiswa

1) Beban studi mahasiswa STKIP Muhammadiyah Sorong 144 – 150 SKS.

2) Beban studi pada semester I dan II hanya menyangkut mata kuliah wajib

semester I dan II (18 – 21 sks) kecuali mereka yang mencapai IP ≥ 3,00

pada semester I, dapat mengambil kredit 21 – 24 SKS pada semester II.


Page 33

3) Beban studi setelah semester II ditentukan oleh keberhasilan studi semester

sebelumnya yang dinyatakan dalam IP.

4) Hubungan antara IP semester yang lalu dan beban studi pada semester

berikutnya adalah sebagai berikut :

IP Semester yang lalu Kisaran beban studi semester berikutnya (sks)

≥ 3,00

2,50 – 2,99

2,00 – 249

1,50 – 1,99

1,49 – atau

Kurang

21* – 24**

18* – 21**

15 * – 18**

12 * – 15**

12 *

* Dapat lebih rendah/sedikit

** Batas maksimum

Pasal 11

Syarat Mengikuti Ujian Semester

1) Mengikuti kegiatan tatap muka minimal 75 %;

2) Mengikuti kegiatan akademik terstruktur 100 %;

3) Mengikuti praktikum 100% untuk mata kuliah yang mempunyai kegiatan

praktikum. Mahasiswa dapat mengikuti susulan atau pengganti dengan

ketentuan.

a. Disetujui ketua Program studi atau Ketua STKIP Muhammadiyah Sorong

dengan mempunyai alasan yang sah.

b. Praktikum susulan atau pengganti dibiayai mahasiswa secara khusus (di luar

ketentuan SPP).

Pasal 12

Penilaian Hasil Belajar

1) Ujian semester: Tengah semester, praktikum, dan akhir semester.

2) Ujian skripsi yang dilaksanakan secara lisan.


Page 34

3) Penilaian dilakukan secara berkala dalam bentuk ujian pelaksanaaan tugas,

dan pengamatan oleh dosen.

Pasal 13

Penyelenggaraan penilaian:

1) Nilai akhir suatu mata kuliah yang diperoleh mahasiswa dinyatakan dengan

Huruf Mutu (HM) dan Bobot Mutu (BM) sebagai berikut :

Interval Huruf Mutu (HM) Angka Mutu (BM)

3.51 – 4.00

2.76 – 3.50

2.00 – 2.75

1.00 – 1.99

< 1.00

A

B

C

D

E

4

3

2

1

0

Rentang Nilai

Nilai Angka Nilai Huruf 85 – 100

75 – 84

60 – 74

40 – 59

< 39

A

B

C

D

E

2) Pelaksanaan tugas terstruktur yaitu penilaian terhadap berbagai bentuk

pekerjaan yang ditugaskan oleh dosen di luar tatap muka.

3) Pengamatan yaitu penilaian terhadap kemampuan untuk mengemukakan

ide, berprilaku, dan bersosial.

4) Perbaikan Nilai Mata Kuliah

a. Mata kuliah yang berhuruf mutu E harus diprogram ulang.

b. Mata kuliah yang berhuruf mutu D dapat diprogram ulang.

c. Pengambilan mata kuliah hanya dapat dilakukan sesuai dengan kalender

akademik.


Page 35

5) Revisi Nilai

a. Nilai dalam Kartu Hasil Studi (KHS) yang salah hitung atau salah rekam

dapat diperbaiki di program studi.

b. Pembetulan nilai diusulkan selambat‐lambatnya satu bulan setelah

terbitnya Kartu Hasil Studi (KHS) yang salah hitung atau salah rekam.

c. Mahasiswa yang berkepentingan mengajukan permohonan kepada

Kepala Biro Administrasi Akademik STKIP Muhammadiyah Sorong.

d. Kepala Biro Administrasi Akademik memerintahkan Ketua Prodi yang

menawarkan mata kuliah tersebut untuk menghubungi dosen

Pembimbing Akademik (PA) yang bersangkutan.

e. Jika benar terjadi salah rekam, dosen Pembimbing Akademik (PA)

melapor kepada ketua Prodi.

f. Ketua Prodi melapor kepada Kepala Biro Administrasi Akademik dan

memohon supaya Kartu Hasil Studi (KHS) mahasiswa bersangkutan

diperbaiki.

g. Biro Administrasi Akademik Kasubag Akademik dan Registrasi

menerbitkan KHS baru bagi mahasiswa tersebut dan tembusan kepada

Kaprodi .

h. Kepala Biro Adm. Akademik menyampaikan KHS baru kepada dosen

Pembimbing Akademik (PA) melalui Ketua Prodi.

i. Mahasiswa menerima Kartu Hasil Studi (KHS) Baru dari dosen

Pembimbing Akademik (PA).

6) Penghitungan Indeks Prestasi

a. Hasil belajar per semester dinyatakan dalam Indeks Prestasi (IP).

b. Perhitungan IP per semester adalah sebagai berikut.

I. Bobot (SKS) mata kuliah dikalikan dengan angka mutu.

II. Semua hasil perkalian tersebut dijumlahkan.

III. IP adalah jumlah perkalian antara SKS mata kuliah dan angka mutu

dibagi dengan seluruh SKS yang diambil.

7) Penentuan Putus Studi

a. Penilaian dilakukan dalam tiga tahap :


Page 36

i. Tahap I dilaksanakan pada akhir semester IV.

ii. Tahap II dilaksanakan pada akhir semester VIII.

iii. Tahap III dilaksanakan pada akhir semester XIV.

b. Keberhasilan mahasiswa dalam studi dinyatakan dengan Indeks Tahap

(IT).

c. Indeks tahap digunakan untuk menentukan dapat tidaknya seorang

mahasiswa meneruskan studi.

d. Dasar penghitungan IT sama dengan dasar penghitungan IP per

semester yang diterapkan untuk seluruh SKS yang diambil pada setiap

tahap.

e. Penilaian Tahap I

i. Indeks Tahap dihitung berdasarkan pengambilan SKS selama 4

semester (semester I – IV).

ii. Beban studi minimun 40 SKS dengan IT minimum 2,0.

iii. Jika untuk 40 SKS IT kurang dari 2,0 mahasiswa itu diputus studinya.

f. Penilaian Tahap II

i. Indeks Tahap dihitung berdasarkan beban studi yang diambil selama

8 semester (Semester I – semester VIII).

ii. Beban studi minimun 80 SKS dengan IT minimum 2,0.

iii. Jika untuk 80 SKS IT yang didapat kurang dari 2,0, maka mahasiswa

tersebut diputus studikan.

g. Penilaian Tahap III

i. Indeks Tahap dihitung berdasarkan beban studi wajib yang

dinyatakan dalam kurikulum (minimum 144 SKS: maksimum 150

SKS) selama Semester I Semester XIV atau disebut Indeks Prestasi

Kumulatif (IPK).

ii. Penghitungan IPK sama dengan perhitungan IT yang meliputi

seluruh mata kuliah yang diambil.

iii. Mahasiswa dinyatakan putus studi jika terjadi salah satu di antara

dua hal berikut:


Page 37

1. Beban studi wajib yang dinyatakan dalam kurikulum belum

semua diambil.

2. Seluruh beban studi wajib telah diambil tetapi IPK kurang dari

2,0.

iv. Kepala Biro Akademik atas usul Ketua Prodi mengajukan usul putus

studi apabila mahasiswa tidak memenuhi Kriteria penilaian Indeks

Tahap.

v. Status putus studi ditetapkan oleh Ketua STKIP Muhammadiyah

Sorong atas usul Wakil Ketua I/Ka. Biro Akademik.

Pasal 14

Predikat Kelulusan Program Sarjana

1) Predikat kelulusan program sarjana adalah sebagai berikut:

INDEKS PRESTASI PREDIKAT

2,00 ‐ 2,75 Memuaskan

2,76 ‐ 3,50 Sangat memuaskan

3,51 ‐ 4,00 Dengan pujian (cumlaude)

2) Predikat kelulusan dengan pujian (cumlaude) ditentukan juga dengan

memperhatikan masa studi maksimum, yaitu n tahun.

3) Predikat seorang lulusan yang tidak memenuhi ketentuan tersebut ayat (2)

diturunkan satu tingkat menjadi sangat memuaskan.

4) Ketua memberikan penghargaan piagam kepada lulusan dengan predikat

"dengan pujian (cumlaude)".

5) Predikat kelulusan dengan pujian (cumlaude) tidak diberikan kepada lulusan S‐

1 yang berasal dari lulusan program D III dan atau program sarjana muda

yang sejenis (lintas jalur).

Pasal 15

Penyelenggaraan Semester Pendek

1) Penyelenggaraan akademik pada semester pendek adalah sebagai berikut:


Page 38

a. Digunakan untuk perbaikan nilai/mengulang dan bukan pengambilan mata

kuliah baru.

b. Beban studi maksimum 12 sks.

c. Perolehan nilai dan sks tidak digunakan untuk perhitungan beban studi.

d. Berorientasi kepada kalender akademik yang berlaku.

e. Tidak diperhitungkan dalam perhitungan lama studi.

2) Besarnya jumlah biaya yang harus dibayar oleh mahasiswa untuk mengikuti

kegiatan semester pendek ditetapkan Waka 2 setelah memperoleh

persetujuan ketua.

3) Penanggung jawab semester pendek adalah Dekan, yang dalam

operasionalnya dapat membentuk Panitia/tim yang melibatkan unsur

administrasi fakultas.

4) Semester pendek hanya diselenggarakan untuk program sarjana (S1).

Pasal 16

Tugas Dosen dalam Proses Pembelajaran

1) Melaksanakan perencanaan pembelajaran, yang meliputi:

a. Merumuskan tujuan instruksional;

b. Menyusun Garis Besar Program Perkuliahan (GBPP);

c. Membuat Satuan Acara Perkuliahan (SAP);

d. Menyusun kontrak perkuliahan;

e. Menyusun buku ajar.

2) Melaksanakan pembelajaran yang dapat meliputi perkuliahan, seminar,

diskusi, praktikum, simulasi dan evaluasi.

a. Dalam pelaksanaan pembelajaran memberikan tujuan instruksional, materi,

contoh kasus, latihan, tugas, umpan balik tugas, dan pembimbingan.

b. Dalam pelaksanakan pembelajaran dapat menggunakan berbagai media

pembelajaran, antara lain papan tulis, white board, Over Head Projector

(OHP), Liquid Crystal Display (LCD), komputer, dan alat peraga lainnya

yang relevan dengan tujuan pembelajaran.


Page 39

3) Melaksanakan pembelajaran > 12 (duabelas) tatap muka atau 80 % dari

yang terjadwal untuk setiap mata kuliah yang diampu.

4) Melaksanakan evaluasi pembelajaran, yang antara lain meliputi:

a. Penilaian hasil belajar mahasiswa.

b. Pengevaluasian efektifitas proses belajar mengajar.

5) Melaksanakan proses belajar sepanjang hayat untuk memelihara dan

meningkatkan kualitas keilmuan dan kepribadiannya.

6) Melaksanakan fungsi manajemen pendidikan, yang antara lain meliputi:

a. Mengatur alokasi waktu pembelajaran,

b. Menegakkan disiplin pembelajaran, dan

c. Menginformasikan nilai ujian/tugas pada mahasiswa.

7) Melaksanakan pembimbingan kepada mahasiswa atas penyelesaian tugas

akhir dan tugas‐tugas akademik lainnya.

8) Melaksanakan segala proses pembelajaran secara bertanggungjawab

dengan mendasarkan pada etika akademik yang berlaku umum.

9) Memberikan keteladanan moral dalam berucap, bersikap dan berperilaku,

baik yang terekspresi pada ungkapan lisan maupun yang terekspresi pada

tulisan dalam segala aktifitas pembelajaran.

10) Tugas lainnya yang diatur dalam peraturan akademik.

Pasal 17

Wewenang Dosen dalam Proses Pembelajaran

1) Mengembangkan dan mengimplementasikan suatu metode pembelajaran yang

dipertimbangkan efisien dan efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran.

2) Memanfaatkan fasilitas pembelajaran yang menunjang kelancaran proses

pembelajaran.

3) Memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan dalam menentukan

kelulusan peserta didik.


Page 40

BAB IV

BIMBINGAN DAN KONSELING DAN PENASEHAT AKADEMIK

Pasal 18

Bimbingan dan Konseling

1) Bimbingan dan Konseling (BK) adalah proses pemberian bantuan secara

sistematis dan intensif yang dilakukan oleh dosen ang bertugas khusus itu

kepada mahasiswa dalam rangka pengembangan pribadi, sosial dan

keterampilan belajar (learning skill) demi karir masa depannya yang

dilakukan oleh dosen yang bertugas khusus untuk itu.

2) Cakupan layanan dalam BK dapat berupa:

a. Pengumpulan data mahasiswa baik akademik maupun non akademik.

b. Pemberian informasi kepada mahasiswa tentang berbagai hal yang

berguna bagi pengembangan pribadi, sosial, studi dan karir mahasiswa.

b. Pemberian pelatihan kepada mahasiswa secara kelompok untuk

pengembangan pribadi, sosial dan karirnya.

c. Pelayanan bantuan pemecahan masalah, baik yang bersifat akademik

maupun non akademik melalui konseling/konsultasi.

d. Pemberian layanan rujukan kepada mahasiswa yang permasalahannya

tidak teratasi oleh petugas bimbingan atau dosen konselor.

e. Pemberian pelatihan dan konsultasi kepada dosen penasehat akademik

sehubungan dengan proses kepenasehatan dan permasalahan

mahasiswa yang menjadi asuhannya.

f. Pemberian informasi kepada pimpinan, program, proggram studi tentang

tingkat keberhasilan belajar mahasiswa secara umum.

3) Petugas BK melaporkan tugasnya secara berkala kepada pimpinan terkait.

4) Petugas BK harus menjaga kerahasiaan mahasiswa yang mendapatkan

layanan BK.


Page 41

5) Pimpinan universitas, fakultas, program studi harus memperhatikan hak‐hak

petugas BK.

Pasal 19

Penasehat Akademik

1) Mahasiswa berhak mendapatkan bimbingan oleh seorang dosen penasehat

akademik (PA).

2) PA adalah dosen yang memberikan bantuan berupa nasihat akademik

kepada mahasiswa sehingga studinya selesai dengan baik.

TUGAS UMUM DOSEN PENASEHAT AKADEMIK

a. Menerima dan memberikan penjelasan kepada mahasiswa tentang cara belajar

di PT.

b. Mengidentifikasi masalah yg dihadapi mahasiswa tentang kesulitan/kebutuhan

dlm menggunakan sarana akademik.

c. Memberikan pengarahan tentang pentingnya studi kelompok diskusi dan

melatih diri untuk berfikir secara analitis serta mengadakan pengawasan.

d. Memberikan penjelasan tentang administrasi pendidikan (aturan akademik,

pengertian sks, strategi belajar, strategi dalam memperbaiki IP dan

mempercepat kelulusan, pengisian KRS dll

e. Menerima laporan yang menyangkut kesulitan-kesulitan dalam mengikuti

kegiatan akademik.

f. Mendorong mahasiswa senang & gemar berdiskusi, seminar atau penulisan

ilmiah.

TUGAS KHUSUS DOSEN PENASEHAT AKADEMIK

a. Menjadwal kegiatan pertemuan berkala dengan mahasiswa yg dibimbingnya.

b. Mengadakan pertemuan berkala dengan mahasiswa yg dibimbingnya sesuai

dengan jadwal yg telah dibuat & disepakati mahasiswa yg dibimbingnya.

c. Menerima keluhan & laporan tentang kemajuan belajar mahasiswa, baik saat

pertemuan terjadwal maupun di luar acara pertemuan.


Page 42

d. Memberi pengarahan kepada mahasiswa yg dibimbingnya tentang berbagai

keluhan & laporan yg disampaikannya tentang masalah-masalah akademik

atau masalah masalah yang dapat menganggu proses belajar mahasiswa.

e. Secara berkala mengadakan pertemuan antar dosen PA, Ketua Program Studi

di bawah koordinasi Bidang Kemahasiswaan.

f. Memberikan laporan tertulis pada setiap akhir semester tentang kemajuan

belajar mahasiswa yg dibimbingnya atau hal-hal khusus lainnya tentang

mahasiswa yg dibimbingnya kepada Ketua Program Studi yg akan

meneruskannya kepada Pembantu Wakil Ketua Bidang Akademik.

g. Menerima salinan (KHS) mahasiswa yg dibimbingnya pada setiap akhir

semester dan meneliti kembali keberhasilan studi mahasiswa melalui KHS

tersebut.

h. Menandatangani KRS, KPRS, kartu pembatalan mata kuliah, surat permohonan

cuti akademik, Kartu Kendali, surat permohonan pindah, surat ijin tdk

mengikuti kuliah/ praktikum karena sebab yg penting di luar sakit/ musibah,

permohonan untuk mengikuti kuliah lintas Prodi, kartu rencana studi

untuk mengikuti kuliah dalam SP, dan surat permohonan mengikuti ujian

susulan diluar sakit/ musibah, serta surat lainnya yg belum diatur dlm aturan

ini.

i. Menerima pemberitahuan dari Prodi/Wakil Bidang Akademik tentang masalah

administrasi akademik penting (seperti pelanggaran akademik, tidak daftar

ulang, cuti akademik, pindah dan lain sebagainya) untuk mahasiswa yang

dibimbingnya.

j. Bila dipandang perlu, Dosen Penasehat Akademik dapat berkonsultasi kepada

pimpinan Prodi, dan bahkan dapat menghubungi orang tua dari mahasiswa

bimbingannya untuk penyelesaian masalah akademiknya

k. PA harus menjaga kerahasiaan mahasiswa yang mendapatkan layanan nasehat

akademik.

l. Ketua program studi harus memperhatikan hak‐hak PA.

m. Prosedur kerja PA secara rinci dijelaskan pada buku pedoman akademik.


Page 43

BAB V

HAK DAN KEWAJIBAN MAHASISWA

Pasal 20

Hak Mahasiswa

Setiap mahasiswa STKIP Muhammadiyah Sorong memiliki hak‐hak sebagai

berikut:

1) Memperoleh pendidikan sesuai dengan minatnya dan persyaratan yang

ditentukan.

2) Mengikuti semua kegiatan kemahasiswaan yang telah diprogramkan.

3) Memperoleh pelayanan dan menggunakan fasilitas yang tersedia menurut

peraturan‐peraturan yang berlaku.

4) Menyampaikan saran, pendapat, dan keinginan melalui jalur organisasi

kemahsiswaan dan jalur akademik yang ditentukan dalam rangka

melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

Pasal 21

Kewajiban Mahasiswa

Setiap mahasiswa STKIP Muhammadiyah Sorong memiliki kewajiban sebagai

berikut:

1) Menjaga integritas civitas akademika dan mempertahankan kehormatan

almamater, bangsa dan Negara.

2) Menjaga intefritas pribadinya sebagai calon sarjana yang mendambakan

nilai‐nilai kebenaran ilmiah, kejujuran intelektual serta kepribadian nasional.

3) Ikut serta mengembangkan STKIP Muhammadiyah Sorong dalam segala

aspeknya.

4) Membantu dan berpartisifasi dalam penyelenggaraan program akademik dan

non‐akademik di STKIP Muhammadiyah Sorong secara baik dan teratur

sesuai ketentuan yang berlaku.

5) Mematuhi semua ketentuan yang berlaku demi terbinanya suasana proses

belajar mengajar yang baik.


Page 44

6) Berlaku sopan seperti dalam cara berpakaian dan cara bergaul.

7) Mentaati peraturan tata tertib administrasi yang berlaku.

8) Mengikuti, menjaga dan mempertahankan tata tertib kehidupan kampus

demi terbinanya suasana hidup yang berimbang, selaras dan serasi baik lahir

maupun batin.

9) Ikut serta menciptakan dan menegakkan disiplin kampus dalam rangka

pembinaan ketahan.

Pasal 22

Pelanggaran Tata Tertib dan Sanksi

1) Pelanggaran Tata Tertib.

a. Pelanggaran tata tertib akademik:

1. Menggangu kelancaran ketertiban pelaksanaan kegiatan akademik;

2. Melakukan kecurangan dalam kegiatan‐kegiatan akademik, seperti

menyontek, menjiplak makalah, skripsi, dan sebagainya.

3. Menghalang‐halangi terselenggaranya program, baik akademik

maupun non akademik.

b. Pelanggaran tata tertib administrasi:

(1) Memalsukan surat keterangan, nilai ujian atau tanda tangan;

(2) Mengubah/merusak isi surat pengumuman resmi;

(3) Mencampuri urusan‐urusan administrasi dalam bidang pendidikan,

riset dan pengabdian paa masyarakat serta kegiatan lain yang

diselenggarakan oleh STKIP Muhammadiyah Sorong, tanpa

wewenang yang sah dari pimpinan STKIP Muhammadiyah Sorong.

c. Pelanggaran tata tertib hukum:

1) Mengintimidasi atau mencaci maki/ menghina seseorang baik secara

terang‐terangan maupun secara sembunyi.

2) Berbuat tidak sopan atau melakukan hal‐hal yang mengganggu

ketertiban dan keamanan dan keselamatan sivitas akademika STKIP

Muhammadiyah Sorong atau masyarakat lainnya.


Page 45

3) Pelanggaran norma‐norma kesusilaan atau perbuatan lain yang

tercela.

4) Penanganan masalah pidananya akan diserahkan kepada yang

berwajib.

Pasal 23

Kegiatan Mahasiswa, Keorganisasi Mahasiswaan dan Alumni

1) Kunjungan dan kegiatan‐kegiatan mahasiswa ke luar kampus yang

mengatasnamakan atau menunjukkan dirinya sebagai mahasiswa STKIP

Muhammadiyah Sorong harus sepengetahuan dan seizin tertulis dari Ketua

STKIP Muhammadiyah Sorong.

2) Penerimaan kunjungan rombongan dari luar kampus harus sepengetahuan

dan seizin tertulis ketua STKIP Muhammadiyah Sorong.

3) Setiap kegiatan‐kegiatan mahasiswa STKIP Muhammadiyah Sorong, baik

berupa kegiatan akademik maupun non akademik yang mengikutsertakan

mahasiswa dari luar STKIP Muhammadiyah Sorong, harus seizin tertulis

Ketua.

4) Kegiatan‐kegiatan mahasiswa dalam bentuk ceramah, diskusi dan

sebagainya yang mengundang penceramah dari luar STKIP Muhammadiyah

Sorong harus mendapat izin tertulis dari Ketua.

5) Organisasi Kemahasiswaan di STKIP Muhammadiyah Sorong terdiri atas

Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM), Badan Perwakilan Mahasiswa,

Badan Eksekutif Mahasiswa, dan Unit Kegiatan Mahasiswa.

6) Alumni PTM dihimpun dalam Ikatan Keluarga Alumni STKIP Muhammadiyah

Sorong yang memiliki tanggung jawab moral untuk menjaga nama baik

almamater.

7) Kegiatan Mahasiswa, Organisasi Mahasiswa dan Alumni STKIP

Muhammadiyah Sorong dikembangkan menjadi kader Persyarikatan, Kadet

umat, dan/atau kader bangsa.


Page 46

Pasal 24

Sanksi

Kepada mahasiswa yang melakukan pelanggaran perbuatan‐perbuatan

sebagaimana diatur dalam tata tertib di atas, dapat dikenakan sanksi sebagai

berikut:

1. Peringatan lisan.

2. Peringatan tertulis.

3. Pencatatan Konduite.

4. Hukuman akademik:

a. Pemberian nilai tidak lulus

b. Pembatalan kelulusan

c. Pengulangan tugas

d. Penundaan pemberian ijazah kesarjanaan

e. Pembatalan dan pencabutan ijazah kesarjanaan

5. Hukuman administrasi:

a. Skorsing sebagai mahasiswa

b. Pemecatan sebagai mahasiswa

Pasal 25

Prosedur Pelaksanaan Sanksi

1. Prosedur

Dalam menjatuhkan sanksi terhadap mahasiswa yang melanggar tata tertib,

ditempuh prosedur sebagai berikut:

a) Adanya laporan pelanggaran, baik tertulis maupun lisan kepada pejabat

yang berwenang.

b) Dilakukan penelitian terhadap kebenaran isi laporan tersebut.

c) Dibuat berita acara tentang hasil penelitian.

2. Sanksi‐sanksi

Sanksi‐sanksi terhadap pelanggaran tersebut di atas dapat diputuskan:

a. Ketua

b. Kepala Biro Akademik


Page 47

c. Ketua Program Studi

d. Atau pejabat lainnya yang ditugaskan untuk menyelesaikan persoalaan

tersebut.

3. Rehabilitasi

Rehabilitasi mahasiswa yang kena sanksi dilakukan melalui masa percobaan

yang lamanya ditentukan oleh pimpinan STKIP Muhammadiyah Sorong.

4. Sanksi Normatif

Sanksi Pelanggaran normative diberikan kepada mahasiswa yang melakukan

pelanggaran hokum, baik yang berupa tindak pidana maupun penyalahgunaan

Narkoba, minuman keras, dan sejenisnya akan dikenakan sanksi skorsing

sampai dengan pemutusan studi. Penanganan masalah pidananya akan

diserahkan kepada yang berwajib.


Page 48

BAB VI

W I S U D A

Pasal 26

Penyelenggaraan, Persyaratan dan Upacara Wisuda

1) Wisuda lulusan program studi diselenggarakan di tingkat STKIP

Muhammadiyah Sorong.

2) Mahasiswa yang telah dinyatakan lulus dari suatu program pendidikan di

STKIP Muhammadiyah Sorong wajib mengikuti upacara wisuda pada periode

kelulusannya.

3) Setiap lulusan wajib membayar biaya penyelenggaraan upacara wisuda yang

besarnya ditetapkan Ketua.

4) Tatacara dan syarat mengikuti wisuda dijelaskan dalam dokumen tersendiri.

Pasal 27

Wisudawan Terbaik

1) Wisudawan terbaik adalah lulusan dengan IPK yang tertinggi (minimal 3,00)

dan lama studi terpendek (sebanyak‐banyaknya lama penjadwalan program

studi ditambah 2 semester).

2) Perhitungan untuk menentukan Wisudawan Terbaik dijelaskan dalam

dokumen tersendiri.

3) Katua memberikan penghargaan piagam kepada Wisudawan Terbaik dari

setiap program studi dalam suatu periode kelulusan.


Page 49

BAB VII

GELAR DAN SEBUTAN

Pasal 28

Ketentuan umum

1) Gelar akademik diberikan untuk lulusan program sarjana, magíster dan

doktor.

2) Sebutan profesi diberikan untuk lulusan program pendidikan profesi.

3) Penggunaan gelar akademik untuk sarjana dan magister dalam bentuk

singkatan ditempatkan di belakang nama yang berhak atas gelar yang

bersangkutan.

4) Penggunaan gelar akademik untuk doktor dalam bentuk singkatan

ditempatkan di depan nama yang berhak atas gelar yang bersangkutan.

5) Penggunaan sebutan profesional dalam bentuk singkatan ditempatkan di

belakang nama yang berhak atas sebutan profesional yang bersangkutan.

6) Penggunaan gelar profesi dalam bentuk singkatan ditempatkan sesuai

7) peraturan perundang‐undangan yang berlaku dan atau kelaziman dalam

masing‐ masing profesi.

Pasal 29

Syarat pemberian gelar dan sebutan

1) Telah menyelesaikan semua kewajiban dan atau tugas yang dibebankan

dalam mengikuti pendidikan program sarjana sesuai dengan ketentuan yang

berlaku.

2) Telah menyelesaikan kewajiban administrasi dan keuangan berkenaan

dengan program studi yang diikuti sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

3) Telah dinyatakan lulus.

4) Jenis gelar akademik, sebutan profesional atau profesi berikut bidang

keahlian serta singkatannya mengikuti SK Kemendikbud RI. dan atau

lembaga profesi yang berlaku.


Page 50

BAB VIII

P E N U T U P

Pasal 30

1) Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan, dengan ketentuan segala

sesuatunya akan ditinjau kembali dan diperbaiki sebagaimana mestinya

apabila dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan.

Hal‐hal yang belum diatur dalam keputusan ini akan ditetapkan kemudian dengan

keputusan tersendiri.


Page 51

DAFTAR MATA KULIAH PROGRAM STUDI

S1-PENDIDIKAN BAHASA & SASTRA INDONESIA

STATUS NO MATA KULIAH KODE SKS SEMESTER

PRASYARAT GJL GNP

MPK

1 AIK I 11101 1 I

2 AIK II 11102 1 III

3 AIK III 11103 1 IV

4 AIK IV 11104 1 VIII

5 Pendidikan Pancasila 11105 2 II

6 Pendidikan Kewarganegaraan 11106 2 II

7 Bahasa Inggris Profesi 11107 2 I

8 Perkembangan Peserta Didik 11108 2 I

9 Bahasa Arab 11109 2 I

10 Pendidikan Kesehatan Masyarakat

11110 2 III

11 Agama Kristen 11111 I

Jumlah 16

MKB I Pendidikan

12 Pengantar Pendidikan 11201 3 I

13 Psikologi Pendidikan 11202 2

14 Manajemen Pendidikan 11203 2

15 Dasar-dasar Penelitian 11204 2

Jumlah 9

MKK I Kebahasaan

16 Linguistik Umum 11301 3 I

17 Linguistik Komparatif 11302 3

18 Psikolinguistik 11303 2 III

19 Sosiolinguistik 11304 2

20 Teori Belajar Bahasa 11305 2 V

21 Fonologi BI 11306 2 I

22 Morfologi BI 11307 3

23 Sistaksis BI 11308 3 III

24 Semantik BI 11309 3

25 Wanaca BI 11310 2 V

26 Kosakata BI 11311 2 V

27 Lohika Bahasa 11312 2

28 Problematika BI & PBI 11313 2

29 Pembinaan & Pengembangan BI 11314 2

30 Penelitian BI & PBI 11315 2 VII

31 Psikologi Bahasa 11316

Jumlah 35

MKK II Keterampilan

Berbahasa

32 Menyimak & berbicara 11401 3 I

33 Membaca 11402 3 I Menyimak & Bicara

34 Menulis Dasar 11403 3 III Membaca

35 Menulis Lanjut 11404 2 III Membaca

36 Pengantar Ilmu Perpustakaan 11405 2 V Membaca

37 Kepenyiaran 11406 2 VI Simak & Berbicara

38 Seminar Bsi & PBSI 11407 3 VIII Penelitian BI & BPI

39 Skripsi 11408 6 VIII Penelitian BI & BPI

Jumlah 23

MKK III

Kesusastraan

40 Teori Sastra 11501 2 I

41 Sejarah Sastra 11502 2 I

42 Kajian Puisi 11503 3 II Teori/sejarah Sastra

43 Kajian Prosa Fiksi 11504 3 II Teori/sejarah Sastra

44 Kajian Drama 11505 3 II Teori/sejarah Sastra

45 Psikologi Bahasa 11506 2 IV Kajian Puisi, prosa, Fiksi, Drama

46 Sosiologi Sastra 11507 2 V Psikologi Sastra


Page 52

47 Penelitian SI & PSI 11508 2 VI Dasar-dasar Penenilitian Psikologi Sastra

48 Pengantar Filologi 11509 2 III Teori/sejarah Sastra

Jumlah 21

MKK IV keterampilan

Sastra

49 Apresiasi Sastra 11601 2 III Kajian Puisi, Prosa Fiksi

50 Membaca Ekspresif 11602 2 V Gerak dan Oratori

51 Menulis Sastra 11603 2 VI Apresiasi Sastra

52 Kritik Sastra 11604 2 VIII Menulis Sastra

Jumlah 8

MKK V Seni Drama

53 Apresiasi Drama 11701 2 III Kajian Drama

54 Gerak dan Oratori 11702 3 IV Apresiasi Drama

55 Perencanaan Pementasan 11703 2 V Gerak dan Oratori

56 Penyutradaraan 11704 3 VIII Perencanaan

Pementasan

Jumlah 10

MKK VI Pengajaran

Bahasa & Sastra

57 Perencanaan Pengajaran BSI 11801 2 VI Evaluasi PBSI

58 Strategi BelajarMengajar BSI 11802 3 VI Evaluasi PBSI

59 Telaah Kurikulum & Buku Teks 11803 3 III Manajemen Pendidikan

60 Evaluasi PBSI 11804 3 V Telaah Kurikulum & Buku Teks BSI

61 PPL 11805 4 VII

62 KKN 11806 4 VII

Jumlah 19

MKK II

Jurnalistik

63 Pengantar Jurnalistik 11901 2 IV Menulis Lanjut

64 Sosoilogi Komunikasi 11902 2 IV Menulis Lanjut

65 Peliputan & Penulisan Berita 11903 3 IV Menulis Lanjut

66 Fotografi & dokumentasi 11904 2 V Peliputan & Penulisan Berita

67 Manajemen Perbitan 11905 3 VI Fotografi & Dokumen

68 PKL Jurnalistik 11906 3 VII Manajemen Penerbitan

Jumlah 15


Page 53


S1-PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

STATUS MK

NO MATA KULIAH KODE SKS SEMESTER

PRASYARAT GJL GNP

MPK

1 AIK I 12101 1 I

2 AIK II 12102 1 II

3 AIK III 12103 1 V

4 AIK IV 12104 1 VI

5 Pendidikan Pancasila 12105 2 I


7 Ilmu Budaya Dasar 12107 2 I


9 Pendidikan Kesehatan

Masyarakat

12109 2 III

10 Agama Kristen 12110 I

Jumlah 14

MPB

1 Pengantar Pendidikan 12201 2 II

2 Profesi Pendidikan 12202 2 III

3 Perkembangan Peserta Didik 12203 2 I

4 Belajar dan Pembelajaran 12204 2 VI

Jumlah 8

MKB

1 Curiculum & Mat. Dev. 12301 2 IV

2 Language Testing 12302 2 VI

3 Micro Teaching 12303 4 VI

4 TEFL 12304 2 IV

5 PPL 12305 4 VII

Jumlah 14

MKK

1 Listening 1 12401 2 I

2 Listening 2 12402 2 II

3 Listening 3 12403 2 III

4 Listening 4 12404 2 IV

5 Structure 1 12405 4 I

6 Structure 2 12406 4 II

7 Struture 3 12407 4 III

8 Vocabulary 12408 2 I

9 Pronunciation Practice 12409 2 I

10 Speaking 1 12410 2 II

11 Speaking 2 12411 2 III

12 Speaking 3 12412 2 IV

13 Speaking 4 12413 2 V

14 Reading 1 12414 4 I

15 Reading 2 12415 4 II

16 Reading 3 12416 4 III

17 Reading 4 12417 4 IV

18 Writing 1 12418 4 III

19 Writing 2 12419 4 IV

20 Writing 3 12420 4 V

21 Writing 4 12421 2 VI

22 Intro to Literature 12422 2 III

23 Prose 12423 2 IV

24 Peotry 12424 2 IV

25 Drama 12425 2 V VI

26 INTRO TO Linguistics 12426 2 III

STATUS MK

NO MATA KULIAH KODE SKS SEMESTER

PRASYARAT GJL GNP

27 Socilinguistics 12427 2 IV


Page 54

28 Psycholiguistics 12428 2 VIII

29 English Syntax 12429 2 IV

30 Phonology 12430 2 III

31 Statistics 12431 2 V

32 Doctation 12432 2 V

33 ESP 12433 2 VIII

34 CCU 12434 2 VIII

35 Seminar on lang. Teaching 12435 22 VI

36 Translation 12436 2 V

37 Business English 12437 2 V

38 Semantics 12438 22 VIII

39 Research 12439 2 V

40 Indonesia Lang. Studies 12440 2 II

41 Tehsis Writing 12441 2 VI

42 KKN 12442 4 VII

43 Thesis 12443 6 VII

Jumlah 116

MPBB

Mata Kuliah Pilihan

1 Translation 1 (pil) 12501 2 VI

2 Translation 2 (pil ) 12502 2 VIII

3 Translation 3 (pil) 12503 2 VIII

4 Business Enlish 1 (pil) 12504 2 VI

5 Business Enlish 2 (pil) 12505 2 VIII

6 Business Enlish 3 (pil) 12506 2 VIII

7 Eng. For Young Learrners 1 12507 2 VI

8 Eng. For Young Learrners 2 12508 2 VIII

9 Eng. For Young Learrners 3 12509 2 VIII

10 American History ( pil 1) 12510 2 VI

11 American Culture (pil 2) 12511 2 VIII

12 American Literature (pil 3) 12512 2 VIII

Jumlah 24


Page 55


S1-PENDIDIKAN BIOLOGI


PRASYARAT GJL GNP

MKDU

1 AIK I 13101 1 I

2 AIK II 13102 1 II

3 AIK III 13103 1 V

4 AIK IV 13104 1 VI

5 Pendidikan Pancasila 13105 2 II


7 Ilmu Budaya Dasar 13107 2 I


9 Pendidikan Kesehatan Masyarakat

13109 2 III

10 Agama Kristen 13110 1 I

Jumlah 15

MPB

11 Pengantar Pendidikan 13201 2 I

12 Profesi Pendidikan 13202 2 I

13 Perkembangan Peserta Didik 13203 2 I 13202

14 Belajar dan Pembelajaran 13204 2 II 13201

Jumlah 8

MKK I

Kel. MK. Peng. Dasar MIPA

15 Biologi Umum 13301 3 I

16 Fisika Biologi 13302 3 II 13303

17 Kimia An- Organik 13303 3 I

18 Kimia Organik 13304 3 II 13305

19 Bahasa Inggris Prifesi I 13305 2 I

20 Bahasa Inggris Prifesi II 13306 2 II

21 Peng. Laboratorium Biologi 13307 2 I

22 Statistik I 13308 2 I

23 Statistik II 13309 3 IV 13308

24 Komputasi Analisis Data 13310 3 VIII 13309

Kel. MK. Strukt. Perkembangan

25 Histologi 13311 3 III 13301

26 Embriologi dan Repord. Hewan 13312 2 VI 13330

27 Anatomi Tumbuhan 13313 3 IV 13320

28 Biologi Sel 13314 3 IV 13311


PRASYARAT GJL GNP

29 Morfologi Tumbuhan 13315 3 II 13301

Kelompok Mk. Fisiologi

30 Fisiologi Tumbuhan 13316 3 V 13313, 13321

31 Fisiologi Hewan 13317 3 VI 13324

32 Anatomi Fisiologi Manusia 13318 3 V 13317

33 Biokimia Umum 13319 3 III 13304

Kelompok MK. Kean. & Klas

34 Botani Tumbuhan Rendah 13320 3 III 13301

35 Botani Tumbuhan Tinggi 13321 3 IV 13320

36 Invertebrata 13322 3 II 13301

37 Parasitologi 13323 3 III 13322

38 Vertebrata 13324 3 III 13322

Kelompok MK. Mikrobiologi

39 Mikrobiologi Umum 13325 3 13327

Kelompok MK. Ekologi

40 Ekologi Tumbuhan 13326 3 II 13301

41 Pengetahuan Lingkungan 13327 3 III 13327


Page 56

42 Ekologi Hewan 13328 3 V 13327

Kelompok MK. Gen. dan Evolusi

43 Genetika Dasar 13329 2 V 13314

44 Genetika Lanjut 13330 2 VII 13320

45 Evolusi Organik 13331 2 VIII 13312, 13318, 13504

Kel . MK. Perkakas Pendukung

46 Metodologi Penelitian 13332 3 V VI 033309

Kelompok MK. Tugas Akhir

47 Seminar Usulan Penelitian 13333 2 VIII 13332

48 Skripsi 13334 6 VIII

Jumlah 113

MKK II

Das. Proses Pem. Biologi

Peng. Program Peng. Biologi 13401 2 VI 13406

Strategi Belajar Mengajar 13402 3 VI 13403

Evaluasi Hasil Belajar Biologi 13404 2 13404

Telaah Kurikulum 13405 2 IV 13202

Sumber Belajar Biologi 13406 2 V 13401

Perog. Pengalaman Lapangan 13407 4 VII 13403

Jumlah 15

MKB

Dasar-dasar Ilmu Gizi 13501 3 IV 13319

Biokimia Pangan 13303 2 VI 13319

Biologi I 13508 2 IV 13503

Biologi II 13509 2 VI 13401

Biologi III 13510 2 VI 13311

Biologi IV 13511 2 VI 13316

Pemagangan 13512 2 VI 13511

Pr. Peng. Masyarakat (PPM) 13513 2 VII 13332

Dasar-dasar Matematika 13514 4 VII

Jumlah 19

Total 165


Page 57


S1-PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* Bobot

sks

sks MK dalam Kurikulum

Inti** Institu-sional

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

I

101012 AIK I 1 - 1

102012 Bahasa Indonesia 2 - 2

103032 ESP (English for specific purpose) I 1 - 1

104032 Ilmu Alamiah Dasar 2 - 2

105022 Pengantar Pendidikan 2 - 2

106032 Ilmu Negara 2 2 -

107034 PIH-PTHI 3 3 -

108032 Pengantar Ilmu Sosial 2 2 -

109012 Aplikasi Komputer & Internet 2 - 2

110022 Sej. Perjuangan Bangsa Indonesia 2 2 -

120022 Bahasa Arab 1 - 1

120023 Kepanduan 1 - 1

II

201012 AIK II 1 - 1

202022 Perkembangan Peserta Didik 2 - 2

203032 Antropologi Budaya 2 2 -

204032 Sosiologi Indonesia 2 2 -

205032 Sejarah Ketatanegaraan Indo. 2 2 -

206032 Ideologi Negara 2 2 -

207032 Hukum Pidana & kriminologi 3 3 -

208032 Hukum Perdata & Dagang 3 3 -

209032 ESP II 2 - 2

210032 Teori Pembelajaran 2 2 -

211032 Psikologi Kepribadian 2 2 -

III

301012 Studi Kemuhammadiyahan 1 - 1

302012 Pendidikan Kewarganegaraan 3 - 3

303022 Ilmu Sosial & Budaya Dasar (ISBD) 2 - 2

304022 Manajemen Pendidikan 2 - 2

305032 Pendidikan Nilai (Living Values) 2 2 -

306032 Hukum Adat 2 2 -

307032 Hukum Tatanegara 2 2 -

308032 Ilmu Politik 2 2 -

309034 Advokasi lingkungan 2 2 -

310022 Strategi Pembelajaran PKn 2 2 -

311022 Statistik Dasar 2 - 2

IV

401012 AIK III (Kemuhammadiyahan) 1 - 1

402022 Inovasi Pendidikan 2 - 2

403032 Hukum Internasional 2 2 -

404032 Hukum Agraria & Perpajakan 3 3 -

405032 Teori & Hukum Konstitusi 2 2 -

406032 Sistem Politik Indonesia 2 2 -

407032 Sistem Pemerintahan 2 2 -

408032 Filsafat Ilmu 2 2 -

409022 Statistik Terapan 2 - 2

410032 Kajian Kurikulum PKn 2 2 -

V

501033 Ilmu Kewarganegaraan 2 2 -

502032 Hukum Administrasi Negara 2 2 -

503032 Ekonomi Politik 2 2 -

504032 Hak Asasi Manusia 2 2 -

505032 Budaya & Partisipasi Politik 2 2 -


Page 58

506032 Dinamika UUD 1945 2 2 -

507033 Metodologi Penelitian 3 - 3

508032 Evaluasi Belajar PKn 2 2 -

509032 Lembaga & Hub. Internasional 2 2 -

510032 Perencanaan Pembelajaran PKn 2 2 -

VI

601032 Filsafat Pancasila 2 - 2

602032 Negara Hukum & Demokrasi 2 2 -

603032 Peradilan HAM 2 2 -

604032 Pemerintahan Daerah 2 2 -

605032 Multikulturalisme 2 2 -

606032 Hukum Islam 2 2 -

607032 Kajian Bahan Ajar PKn 2 2 -

607032 Filsafat Etika 2 2 -

609033 Mikcro Teaching 2 - 2

610033

Penelitian Tindakan Kelas PKn 2 2 -

VII

702032 Psikologi Sosial 2 2 -

703033 Seminar Usulan Penelitian 2 2 -

704033 PPL 4 - 4

705034 Enterpreneur 2 - 2

VIII 801034 KKN 4 4 -

802033 Skripsi 6 6 -

Total SKS 147 103 44


Page 59


S1-PENDIDIKAN MATEMATIKA

Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* Bobot sks

sks MK dalam Kurikulum

Inti** Institusional

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

I

MAT1101 AIK I 1 - 1

MAT1102 Bahasa Arab 1 - 1

MAT1103 Pengantar Dasar Matematika 3 3 -

MAT1104 Statistika Dasar 3 3 -

MAT1105 Kalkulus I 3 3 -

MAT1106 Fisika Dasar 2 2 -

MAT1107 Teori Bilangan 2 2 -

MAT1108 Pengantar Pendidikan 2 - 2

MAT1109 Kapita Selekta Matematika I 3 3 -

MAT1110 Bahasa Inggris 2 - 2

MAT1111 Geometri Bidang 2 2 -

II

MAT1201 AIK II 1 - 1

MAT1202 Pendidikan Pancasila 2 - 2

MAT1203 Bahasa Indonesia 2 - 2

MAT1204 Ilmu Alamiah Dasar 2 - 2

MAT1205 Kapita Selekta Matematika 2 3 3 -

MAT1206 Geometri Ruang 2 2 -

MAT1207 Kalkulus 2 3 3 -

MAT1208 Aljabar Linier 2 2 -

MAT1209 Profesi Pendidikan 2 - 2

III

MAT2301 AIK III 1 - 1

MAT2302 Program Linier 3 3 -

MAT2303 Psikologi Pendidikan 3 - 3

MAT2304 Kapita Selekta Matematika III 3 - 3

MAT2305 Struktur Aljabar 3 3 -

MAT2306 Kalkulus III 3 3 -

MAT2307 Ilmu Sosial Budaya Dasar 2 - 2

MAT2308 Perkembangan Peserta Didik 2 - 2

MAT2308 Geometri Analitik 3 3 -

IV

MAT2401 AIK IV 1 - 1

MAT2402 Kapita Selekta Matematika 4 3 3 -

-- Mata Kuliah Pilihan 1 2 2 -

MAT2404 Matematika Diskrit 2 2 -

MAT2405 Perangkat Lunak Matematika 2 2 -

MAT2406 Sejarah & Filsafat Matematika 2 2 -


MAT2408 Perencanaan Pembelajaran Mat. 3 3 -

MAT2409 Statistika Matematika 3 3 -

MAT2410 Belajar dan Pembelajaran 2 - 2


V

MAT3501 Analisis Vektor 3 3 -


MAT3503 Metode Numerik 3 3 -

MAT3504 Media Pembelajaran Matematika 3 3 -

MAT3505 Statistika Terapan 2 2 -

MAT3506 Pemodelan Matematika 3 3 -

MAT3507 Algoritma & Program Komputer 1 3 3 -


Page 60

MAT3508 Strategi Pembelajaran Matematika 3 3 -

MAT3509 Entrepreneurship 2 2 -

VI

MAT3601 Telaah Kurikulum Matematika 2 2 -

MAT3602 Evaluasi Pembelajaran Matematika 3 3 -

MAT3603 Penelitian Pend. Matematika 3 3 -

MAT3605 Persamaan Diferensial 3 3 -

MAT3606 Algoritma & Program Komputer 2 3 3 -

MAT3607 Analisis Real 3 3 -

MAT3608 Micro Teaching 2 - 2

MAT3609 Geometri Transformasi 3 3 -


VII




MAT4704 PPL 4 4 -

MAT4705 KKN 4 - 4

VIII MAT4801 Skripsi 6 6 -

Total sks 160 125 35


Page 61


S1-PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

Smt

Kode MK

Nama Mata Kuliah*

Bobot

sks

sks MK dalam

Kurikulum

Inti** Insti-

tusional

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

PJK1101 AIK I 1 1

PJK1102 Pendidikan Pancasila 2 2

PJK1103 Bahasa Indonesia 2 2

PJK1104 Landasan Kependidikan 2 2

PJK1105 Dasar-2 Penjaskesrek 2 2

I PJK1106 Fisiologi 2 2

PJK1107 Atletik 1 3 2

PJK1108 Senam 1 2 2

PJK1109 Sepak Bola 1 2 2

PJK1110 Fitnes 2 2

PJK 111 Bahasa Arab 1 1

PJK1200 AIK2 1 1 1

PJK1201 Bahasa Inggris 1 2 2

PJK1202 Ilmu Sosial Dasar 2 2

II PJK1203 Pskologi Umum 2 2

PJK4709 Bulu Tangkis 1 2 2

PJK1205 Ilmu Kesehatan 2 2

PJK1206 Anatomi 2 2


PJK1208 Senam 2 2 2

PJK1209 Renang 1 2 2

PJK1210 Sepak Bola 2 2 2

PJK2300 AIK 3 1 1

PJK2301 Dasar-Dasar Kurikulum 2 2 PJK2302 Perkembangan Peserta Didik 2 2 PJK2303 Bahasa Inggris 2 2 2 JK2304 Ilmu Gizi 2 2

III PJK2305 Pendidikan Jasmani Adaptif 2 2

PJK2306 Kinesiologi 2 2


PJK2308 Senam 3 2 2

PJK2309 Renang 2 2 2

PJK2310 Bola Voli 1 2 2

PJK1211 Aplikasi Komputer 2 2

PJK 2400 AIK 4 1 1

PJK2401 Belajar Dan Pembelajaran 2 2

PJK2402 Manajemen Pendidikan 2 2

PJK2403

Perenc. Pembelajaran Pendidikan Jasmani 3

2

PJK2404 Perkembangan Motorik 2 2

IV

PJK2405 Biomekanika 3 2

PJK2406 Statistik Pendidikan Jasmani Dan Olahraga 2

2

PJK2407 Bola Voli 2 2 2

PJK2408 Bola Basket 1 2 2 2

PJK2409 Pencak Silat 2 2

PJK 2410 Bulu Tangkis 2 2 2

PJK3501 Bimibingan Konseling 1 2 2


Page 62

PJK3502

Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani 3

2

PJK3503

Kajian Kurikulum Penjaskesrek (Telaah Kuriklm) 2

2

PJK3504 Belajar Motorik 2 2

V PJK3505 Pendidikan Kesehatan Sekolah 2 2

PJK3506 Tes Pengukuran Pend. Jasmani &Olahraga 3

2

PJK3507 Pendidikan Rekreasi 2 2

PJK3508 Ilmu Massage 2 2

PJK3509 Bola Basket 2 2 2

PJK3510 Tenis Lapangan 2 2

PJK3601 Bimbingan Dan Konseling 2 2 2

PJK3602 Metodologi Penelitian 3 2

VI PJK3603

Manajemen Pend. Jasmani Dan Olahraga 2

2

PJK3604

Evaluasi Pendidikan Jasmani Dan Olahraga 3

2

PJK3605 Psikologi Olahraga 2 2

PJK3606 Dasar-Dasar Kepelatihan 2 2

PJK3607 Pencegahan Dan Perawatan Cedera 2 2

PJK3608 Instruktur Fitness 2 2

PJK3609 Bola Tangan 2 2

PJK4701 Praktik Pengalaman Lapangan 4 4

PJK4702 Seminar Usul Penelitian 2 2

VII PJK4703 Prasarana Dan Sarana Dik Jas Or 2 2

PJK4704 Soft Ball 2 2

PJK4705 Tenis Meja 2 2

PJK4706 Sosiologi Olahraga 2 2

PJK4707 Kesehatan Mental 2 2

VIII PJK4801 Seminar Hasil Penelitian 1 1

PJK4802 Skripsi 6 6

Total SKS 154 146 8


Page 63


S1-PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Semester : 1

No Kode Mata Kuliah SKS Jenis Kel Prasyarat

1 TIK1101 Agama 1 2 T MPK

2 TIK1102 Pengantar Ilmu Pendidikan 4 T MKK

3 TIK1103 Teori Belajar dan Pembelajaran 4 T MKK

4 TIK1104 Bahasa Inggris 2 T/P MPK

5 TIK1105 Bahasa Arab 2 T/P MPK

6 TIK1106 Matematika I 3 T MKK

7 TIK1107 Statistik 2 T MKK

8 TIK1108 Fisika I 3 T MKK

9 TIK1109 Pengantar Teknologi Informasi 2 T/P MKK

Jumlah 24

Semester : 2


1 TIK1201 Agama 2 2 T MPK

2 TIK1202 Bahasa Indonesia 2 T MPK

3 TIK1203 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

2 T MPK

4 TIK1204 Ilmu Sosial Budaya Dasar 2 T MBB

5 TIK1205 Profesi Kependidikan 2 T MKK

6 TIK1206 Psikologi Perkembangan 2 T MKK

7 TIK1207 Filsafat Ilmu 2 T MKK

8 TIK1208 Matematika II 3 T MKK TIK1106

9 TIK1209 Matematika Diskrit 3 T MKK

10 TIK1210 Algoritma dan Pemograman I 3 T/P MKK

Jumlah 23

Semester : 3


1 TIK2301 Kemuhammadiyahan 2 T MBB

2 TIK2302 Algoritma dan Pemograman II 3 T/P MKK TIK1211

3 TIK2303 Stuktur Data 3 T/P MKK

4 TIK2304 Metode Numerik 3 T/P MKK

5 TIK2305 Pengantar Sistem Informasi 2 T MKK

6 TIK2306 Komunikasi Data 2 T/P MKK


Page 64

7 TIK2307 Organisasi dan Arsitektur Komputer 2 T MKK

8 TIK2308 Teori Bahasa dan Automata I 2 T MKK

9 TIK2309 Perencanaan Pembelajaran 2 T MPB

Jumlah 21

Semester : 4

No Kode Mata Kuliah SKS T/P Kel Prasyarat

1 TIK2401 Agama 3 1 T/P MPB

2 TIK2402 Sistem Operasi 3 T/P MKK

3 TIK2403 Jaringan Komputer 3 T/P MKK

4 TIK2404 Jaringan Nirkabel 3 T/P MKB

5 TIK2405 Basis Data 3 T/P MKK

6 TIK2406 Sistem Multimedia 3 T/P MKB

7 TIK2407 Mikro Prosesor dan Bahasa Rakitan 3 T MKK

8 TIK2408 Keamanan Sistem Komputer 2 T/P MKB

9 TIK2409 Evaluasi Pembelajaran 2 T MPB

Jumlah 23

Semester : 5


1 TIK3501 Entrepreneurship (Kewirausahaan) 2 T/P MKB

2 TIK3502 Teori Bahasa dan Automata 2 2 T MKK

3 TIK3503 Teknik Digital 3 T/P MKK

4 TIK3504 Desain Web 3 T/P MKK

5 TIK3505 Metodologi Penelitian 2 T MKK

6 TIK3506 Perancangan Jaringan 3 T/P MKB

7 TIK3507 Manajemen Jaringan Komputer 2 T MKB

8 TIK3508 Rekayasa Protokol 3 T/P MKB

9 TIK3509 Kompetensi Pembelajaran 2 T MPB

Jumlah 22

Semester : 6


1 TIK3601 Pemograman Berorieantasi Objek 3 T MKK

2 TIK3602 Pemograman Jaringan 3 T/P MKB

3 TIK3603 Analisis dan Perancangan Algoritma 3 T/P MKK

4 TIK3604 Analisis dan Perancangan Sistem 2 T MKB

5 TIK3605 Rekayasa Perangkat Lunak 3 T/P MKB


Page 65

6 TIK3606 Kriptografi 2 T MKB

7 TIK3607 Micro Teaching 2 P MPB

8 TIK3608 Sistem Terdistribusi 2 T MKB

Jumlah 20

Semester : 7


1 TIK4701 Kuliah Kerja Nyata 4 P MBB

2 TIK4702 Praktek Kerja Lapangan 4 P MPB

3 TIK4703 Seminar Proposal 2 T/P MBB

Jumlah 10

Semester : 8


1 TIK4801 Skripsi 4 P MPB

Jumlah 4

Keterangan :

MPK : Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian

MKK : Mata Kuliah Keilmuan dan Keahlian

MKB : Mata Kuliah Keahlian Berkarya

MPB : Mata Kuliah Perilaku Berkarya

MBB : Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat


Page 66


S1-PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI

Semester : 1


1 TI1101 AIK I 1 T MKU

2 TI1102 Pendidikan Pancasila 2 T MKU

3 TI1103 Bahasa Arab 1 T MKU

4 TI1104 Matematika I 3 T MKP

5 TI1105 Bahasa Inggris I 2 T MKP

6 TI1106 Dasar dasar Pemograman 2 T MKDK

7 TI1107 Teknik Audio Visual 3 T/P MKK

8 TI1108 Pengantar Teknologi Informasi 2 T MKK

9 TI1109 Praktik dasar-dasar Pemograman 2 T/P MKK

Jumlah 22

Semester : 2


1 TI1201 AIK2 1 T MKU

2 TI1202 Pendidikan Kewarganegaraan 2 T MKU

3 TI1203 Bahasa Inggris II 2 T MKP

4 TI1204 Matematika II 2 T MKP

5 TI1205 Pemograman Web 2 T MKK

6 TI1206 Praktik Pemograman Web 2 T/P MKK

7 TI1207 Dasar-dasar Pendidikan 4 T MKDK

8 TI1208 Struktur data 3 T MKK

9 TI1209 Komunikasi Data 3 T MKK

Jumlah 21

Semester : 3


1 TI2101 AIK III 1

T MKU

2 TI2102 Aljabar Linear & Matriks 2

T/P MKK

3 TI2103 Struktur data 3 T/P MKK

4 TI2104 Basis Data 3

T/P MKK

5 TI2105 Sistem Operasi 3

T MKK

6 TI2106 Statistik 2

T/P MKP

7 TI2107 Interaksi manusia dan komputer 2

T MKK


Page 67

8 TI2108 Psikologi Pendidikan 3 T MKDK

9 TI2109 Aanalisis Perancangan Sistem 2 T MKK

Jumlah 21

Semester : 4

No Kode Mata Kuliah SKS T/P Kel Prasyarat

1 TI2201 AIK IV 1 T MKU

2 TI2202 Rekayasa Perangkat Lunak 3 T MKK

3 TI2203 Jaringan Komputer 3 T/P MKK

4 TI2204 Arsiektur dan Organisasi Komputer 3 T MKK

5 TI2205 Matematika Distrik 2 T MKK

6 TI2206 Pemograman Basis Data * 3 T/P MKK

7 TI2207 Mobile Programing 2 T MKK

8 TI2208 Praktikum Mobile Pemograman 2 T/P MKK

9 TI2209 Pemograman Berbasis Objek 3 T/P MKK

Jumlah 22

Semester : 5


1 TI3101 Jaringan komputer lanjut 2 T/P MKK

2 TI3102 Jaringan nirkabel 3 T MKK

3 TI3103 Sistem digital 2 T MKK

4 TI3104 Embeded Sistem 2 T MKK

5 TI3105 Praktikum Komputer Lanjut 2 T/P MKK

6 TI3106 Program pengelolaan dan pembelajaran 3 T MKDK

7 TI3107 Praktik Embeded Sistem 2 T/P MKK

8 TI3108 Teknik Komputasi 2 T MKK

9 TI3109 Evaluasi Pengajaran 2 T/P MKDK

10 TI3110 Kajian Kurikulum SMK 2 T MKDK

Jumlah 22

Semester : 6


1 TI3201 Kewirausahaan 2 T MPB

2 TI3202 Keamanan Jaringan Komputer 3 T/P MKK

3 TI3203 Metode Penelitian 3 T/P MKDK

4 TI3204 Perencanaan Pengajaran 2 T MKDK

5 TI3205 Strategi Belajar Mengajar 2 T/P MKDK


Page 68

6 TI3206 Kecerdasan Buatan 3 T/P MKK

7 TI3207 E-learning 3 P MKK

8 TI3208 Filsafat Ilmu 2 T MPK

Jumlah 20

Semester : 7


1 TI4101 KKN * 4 P MPB

2 TI4102 PPL 4 P MPB

3 TI4103 Seminar Proposal 2 T/P MPB

Jumlah 10

Semester : 8


1 TI4201 Skripsi 4 P MKDK

Jumlah 4

Keterangan :

MKU : Mata Kuliah Umum

MPK : Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian

MKK : Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan

MKDK : Mata Kuliah

MKP : Mata Kuliah Kopetensi Pendukung

MPB : Mata Kuliah Prilaku Berkarya


Page 69


S1-PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

MATA KULIAH YANG BERKAITAN DENGAN BAHAN KAJIAN

NO BAHAN KAJIAN MATA KULIAH TERKAIT

1 UMUM

AIK I

AIK II

AIK III

AIK IV

Aplikasi Komputer

Bahasa Arab

Bahasa Indonesia

Bahasa Inggris Profesi

Kewirausahaan

KKN Dik

Magang I

Magang II

Magang III

PKN

Pengantar Pendidikan

Perkembangan Peserta Didik

PKHSI

PKHSII

PKHSIII

PLSBT

Profesi Pendidikan

Seminar Usulan Penelitian

Skripsi

2 FISIKA

Fisika Dasar I

Fisika Dasar II

Fisika Moderen*

Gelombang dan dan Optik

Gunung Berapi, Gempa dan Tsunami

Ilmu Kebumian dan Astronomi

Mekanika dan Keelektromagnetan

Prak Fisika Dasar I

Prak Fisika Dasar II

Prak Gelombang dan Optik

Prak Ilmu Kebumian dan Astronomi

Prak Mekanika dan Keelektromagnetan

3 BIOLOGI

Biokimia dan Bioteknologi

Biologi Dasar I

Biologi Dasar II

Genetika*

Ilmu Lingkungan

Interaksi Makhluk Hidup


Page 70

Ilmu Perikanan dan Kelautan*

Keanekaragaman Makhluk Hidup

Pengelolaan Lab

Prak Biokimia dan Bioteknologi

Prak Biologi Dasar I

Prak Biologi Dasar II

Prak Ilmu Lingkungan

Prak Interaksi Makhluk Hidup

Prak Keanekaragaman Makhluk Hidup

4 KIMIA

Kimia Dasar I

Kimia Dasar II

Kimia Fisika

Kimia Lingkungan*

Prak Kimia Dasar I

Prak Kimia Dasar II

Prak Kimia Fisika

Unsur dan senyawa

5 IPA

IPA Terapan

Kesehatan dan Penanggulangan Bencana*

Matematika IPA

Prak IPA Terapan

6 PEMBEL IPA

Sejarah dan filsafat IPA

Evaluasi dan assesmen Pembelajaran IPA

Media Pembelajaran IPA

Metode Pembelajaran IPA

Micro Teaching

Pembelajaran IPA Terpadu

Strategi Pembelajaran IPA

Telaah dan Pengembangan Bahan Ajar IPA

Telaah Kurikulum IPA

7 ILMU PENDIDIKAN

Dasar-dasar Penelitian, Profesi Kependidikan, Penelitian Pendidikan IPA, Statistika Pendidikan

8 IPBA

Gunung Berapi, Gempa dan Tsunami

Ilmu Kebumian dan Astronomi

Prak Ilmu Kebumian dan Astronomi

Prak Mekanika dan Keelektromagnetan


Page 71

SEBARAN MATA KULIAH

SMT No. Kode

MK Mata Kuliah

sks

Wajib Pilihan

Teori Praktik Teori Praktik

1

1 IPA11001 AIK I 1

2 IPA11002 Bahasa Indonesia 2

3 IPA11003 Matematika IPA 2

4 IPA11004 Fisika Dasar I 2

5 IPA11005 Kimia Dasar I 2

6 IPA11006 Biologi Dasar I 2

7 IPA11007 Prak Fisika Dasar I 1

8 IPA11008 Prak Kimia Dasar I 1

9 IPA11009 Prak Biologi Dasar I 1

10 IPA11010 PKHS I 1 1

11 IPA11011 PLSBT 2

12 IPA11012 Bahasa Arab 1 1

Jumlah 15 5 0 0

2

1 IPA12001 Bahasa Inggris 2

2 IPA12002 AIK II 1

3 IPA12003 Profesi Pendidikan 2

4 IPA12004 Perkembangan Peserta Didik 2

5 IPA12005 Belajar dan Pembelajaran 2

6 IPA12006 Fisika Dasar II 2 1

7 IPA12007 Kimia Dasar II 2 1

8 IPA12008 Biologi Dasar II 2 1

9 IPA12009 Aplikasi Komputer 1 1

Jumlah 16 4 0 0

3

1 IPA23001 AIK III 1

2 IPA23002 Unsur dan senyawa 3

3 IPA23003 Mekanika dan Keelektromagnetan 2

4 IPA23004

Prak Mekanika dan

Keelektromagnetan 1

5 IPA23005 Keanekaragaman Makhluk Hidup 2

6 IPA23006 Prak Keanekaragaman Makhluk Hidup

1

7 IPA23007 Ilmu Kebumian dan Astronomi 2

8 IPA23008 Prak Ilmu Kebumian dan Astronomi 1

9 IPA23009 PKN 2

10 IPA23010 Pengantar Pendidikan 2

11 IPA23011 PKHS II 1 1

Jumlah 15 4 0 0

4

1 IPA24001 AIK IV 1

2 IPA24002 Interaksi Makhluk Hidup 2

3 IPA24003 Prak Interaksi Makhluk Hidup 1

4 IPA24004 Kimia Fisika 2


Page 72

5 IPA24005 Prak Kimia Fisika 1

6 IPA24006 Pengelolaan Lab 2

7 IPA24007 Strategi Pembelajaran IPA 2

8 IPA24008 Media Pembelajaran IPA 2

9 IPA24009 Kimia Lingkungan* 1 1

10 IPA24010 Fisika Modern* 1 1

11 IPA24011 Statistik Pendidikan 3

Jumlah 14 2 2 2

5

1 IPA35001 Evaluasi dan assesmen Pembelajaran IPA

3

2 IPA35002 Dasar-dasar Penelitian 2

3 IPA35003 Biokimia dan Bioteknologi 2

4 IPA35004 Prak Biokimia dan Bioteknologi 1

5 IPA35005 Ilmu Lingkungan 2

6 IPA35006 Prak Ilmu Lingkungan 1

7 IPA35007 Telaah Kurikulum IPA 2

8 IPA35008 Metode Pembelajaran IPA 2

9 IPA35009 PKHS III 1 1

10 IPA35010 Ilmu Perikanan dan Kelautan* 1 1

11 IPA35011 Magang-1 1

Jumlah 14 4 1 1

6

1 IPA36001 Sejarah dan filsafat IPA 2

2 IPA36002 IPA Terapan 2

3 IPA36003 Prak IPA Terapan 1

4 IPA36004 Telaah dan Pengembangan Bahan Ajar IPA

2

5 IPA36005 Kewirausahaan 2

6 IPA36006 Pembelajaran IPA Terpadu 3

7 IPA36007 Micro Teaching 2

8 IPA36008 Metodologi Penelitian Pendidikan IPA 3

9 IPA36009 Biofisika 2


Jumlah 16 4 0 0

7

1 IPA47001 KKN Dik 4

2 IPA47002 Seminar Usulan Penelitian 2


4 IPA47004 Genetika* 2 1

5 IPA47005 Gunung Berapi, Gempa dan Tsunami 3

6 IPA47006 Gelombang dan dan Optik 2

7 IPA47007 Prak Gelombang dan Optik 1

2 IPA48002

Kesehatan dan Penanggulangan

Bencana* 2

Jumlah 7 7 4 1

8 1 IPA48001 Skripsi 6

Jumlah 6


Page 73

ALUR HER-REGISTRASI MAHASISWA STKIP MUHAMMADIYAH SORONG


MAHASISWA MELAKUKAN REGISTRASI PEMBAYARAN SPP DLL DI BANK YANG TELAH

DIREKOMENDASIKAN OLEH PIHAK KAMPUS

SLIP PEMBAYARARAN DARI BANK DISETOR KE LOKET BIRO KEUANGAN

UNTUK DITUKAR DENGAN TANDA BUKTI PENGAMBILAN KRS (KARTU RENCANA

STUDI)

TANDA BUKTI PENGAMBILAN KRS DARI BIRO KEUANGAN DISETOR KE

SEKRETARIAT @PROGRAM STUDI UNTUK DITUKAR DENGAN KRS

SETELAH KRS DITERIMA DARI MASING2 SEKRETARIAT PROGRAM STUDI, UNTUK PENGISIAN KRS DILAKUKAN BERSAMA2 DENGAN DOSEN PENASEHAT AKADEMIK

(DAFTAR DOSEN PA DAPAT DIMINTA PADA SAAT PENGAMBILAN KRS

SETELAH KRS DIISI BERSAMA2 DGN DOSEN PA, DAN TELAH DISETUJUI

(DITANDATANGANI) OLEH KETUA PROGRAM SERTA TELAH MENGETAHUI BERAPA

JUMLAH SKS YANG AKAN DIAMBIL, SELANJUTNYA MELAKUKAN PEMBAYARAN JUMLAH SKS YANG TELAH DIKONTRAK DI

BANK

SLIP PEMBAYARAN SKS DARI BANK DIBAWA KE LOKET BIRO KEUANGAN, DENGAN MENYERAHKAN KRS UNTUK DIPARAF DAN DISTEMPEL OLEH BIRO

KEUANGAN

SETELAH KRS DIPARAF DAN DISTEMPEL OLEH BIRO KEUANGAN, KRS DIBAWA KE

BIRO AKADEMIK UNTUK DISYAHKAN OLEH KEPALA BIRO AKADEMIK

KRS YANG TELAH DISYAHKAN OLEH BIRO AKADEMIK, DIBAWA KE

SEKRETARIAT PROGRAM STUDI UNTUK DITUKAR DENGAN KARTU MATA KULIAH

(KMK)

MAHASISWA TELAH MEMPUNYAI KRS (WARNA PUTIH) DAN KMK SESUAI PROGRAM STUDI BISA LANGSUNG

MELIHAT JADWAL KULIAH DI PAPAN INFORMASI ATAU DI

www.stkipmuhammadiyah-sorong.ac.id

Documents

Peraturan Akademik 2016/2017 - stkipmuhsorong.ac.idstkipmuhsorong.ac.id/download/files/5/PERATURAN_AKADEMIK_2016 … · SK. MENDIKNAS No. 127/D/O/2004 Tentang Ijin Pendirian STKIP