i

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA PENGGUNAAN MODEL

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE DENGAN

TIPE GROUP INVESTIGATION MATERI CUACA (IPA) SISWA KELAS

III SDN KEBARON KABUPATEN SIDOARJO

SKRIPSI

OLEH :

FIDYAH DESY ARDILAH

NIM : 201110430311274

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

ii

iii

iv

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah Subhanahu wata`ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Perbedaan Hasil

Belajar antara Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share

dengan Tipe Group Investigation Materi Cuaca (IPA) Siswa Kelas III SDN

Kebaron Kabupaten Sidoarjo” dapat terselesaikan dengan baik.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat :

1. Prof. Dr. Muhadjir Effendy, MAP, selaku rektor Universitas Muhammadiyah

Malang.

2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku ketua jurusan Pendidikan Guru Sekolah

Dasar.

3. Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes, selaku dosen pembimbing I yang dengan sabar

memberikan masukan dan bimbingan dalam membimbing penulis.

4. Bustanol Arifin, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan motivasi dalam membimbing penulis.

5. Moh. Sofa, S.Pd, selaku kepala sekolah SDN Kebaron yang berkenan

memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

6. Kedua orang tua beserta keluarga yang telah memberikan dukungan do’a,

motivasi, moral, dan material dalam penyusunan skripsi.

Akhir kata segala kritik, usul dan saran yang membangun demi

penyempurnaan skripsi ini sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat

bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun

dikemudian hari.

Malang, 27 Agustus 2015

vi

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman Judul......................................................................................................i

Lembar Persetujuan..............................................................................................ii

Lembar Pengesahan..............................................................................................iii

Surat Pernyataan Keaslian....................................................................................iv

Motto.....................................................................................................................v

Halaman Persembahan..........................................................................................vi

Abstrak..................................................................................................................vii

Abstract………………………………………………………………………….viii

Kata Pengantar......................................................................................................ix

Daftar Isi................................................................................................................x

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang...........................................................................................1

B. Rumusan Masalah......................................................................................6

C. Tujuan Penelitian.......................................................................................7

D. Manfaat Penelitian.....................................................................................7

E. Definisi Istilah……....................................................................................8

F. Batasan Masalah........................................................................................10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori...............................................................................................11

1. Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)……………………………...11

a. Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)……………………….11

b. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di SD…..…………13

c. Karakteristik Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)…………………….14

xi

d. Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)………………….15

2. Materi Pokok Pembelajaran IPA……………………………………..15

3. Hasil Belajar IPA…………………………………………………….17

4. Belajar dan Pembelajaran.....................................................................18

a. Pengertian Belajar..........................................................................19

b. Pengertian Pembelajaran................................................................20

c. Prinsip-prinsip Belajar...................................................................21

d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar....................................24

5. Pembelajaran Kooperatif (Cooperatif Learning).................................26

6. Think-Pair Share (TPS).......................................................................31

7. Group Investigation (GI).....................................................................33

B. Penelitian Terdahulu..................................................................................37

C. Kerangka Berfikir......................................................................................39

D. Hipotesis Penelitian....................................................................................41

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian...........................................................................................42

B. Tempat Penelitian.......................................................................................43

C. Prosedur Penelitian.....................................................................................43

D. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel................................................45

E. Instrumen Penelitian...................................................................................46

F. Teknik Pengumpulan Data.........................................................................46

1. Uji Validitas.........................................................................................47

2. Uji Reliabilitas.....................................................................................48

G. Hasil Analisis Perangkat Uji Coba.............................................................49

1. Hasil Uji Validitas................................................................................49

2. Hasil Uji Reliabilitas............................................................................51

H. Teknik Analisis Data..................................................................................52

1. Uji Normalitas......................................................................................52

2. Uji Homogenitas..................................................................................53

3. Uji Hipotesis........................................................................................55

xii

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian..........................................................................................57

B. Pengujian Prasyarat Analisis......................................................................59

1. Uji Normalitas......................................................................................59

2. Uji Homogenitas..................................................................................61

3. Uji Hipotesis........................................................................................62

C. Pembahasan................................................................................................64

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan..............................................................................................67

B. Saran........................................................................................................67

DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................68

Lampiran-lampiran...........................................................................................70

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 SK-KD Materi Pokok Pembelajaran IPA..............................................16

Tabel 2.2. Fase-fase dalam pembelajaran kooperatif ............................................29

Tabel 3.1Desain Penelitian.....................................................................................43

Tabel 3.2 Daftar Jumlah Siswa per Kelas..............................................................45

Tabel 3.3 Distribusi Sampel Penelitian..................................................................46

Tabel 3.4 Klasifikasi Validitas Tes........................................................................48

Tabel 3.5 Klasifikasi Koefisien Reliabilitas...........................................................49

Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Uji Coba Soal..........................................................50

Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas Item Variabel Uji Coba Soal...............................51

Tabel 4.1 Data Hasil Penelitian..............................................................................57

Tabel 4.2 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test...............................................59

Tabel 4.3 Test of Homogeneity of Variances........................................................61

Tabel 4.9 Independent Samples Test.....................................................................63

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Tabel kisi-kisi pretest dan posttest.....................................................71

Lampiran 2 Instrumen Tes.....................................................................................73

Lampiran 3 RPP Metode Think-Pair-Share(TPS).................................................79

Lampiran 4 RPP Metode Group Invetigation (GI)................................................85

Lampiran 5 Lembar Kerja Kelompok Metode Think-Pair-Share(TPS)...............91

Lampiran 6 Lembar Kerja Kelompok Metode Group Invetigation (GI)..............96

Lampiran 7 Lembar Uji Pretest...........................................................................112

Lampiran 8 Lembar Uji Posttest..........................................................................115

Lampiran 9 Uji Validitas dan Reliabilitas............................................................118

Lampiran 10 Uji Normalitas................................................................................120

Lampiran 11 Uji Homogenitas.............................................................................121

Lampiran 12 Uji Hipotesis...................................................................................122

Lampiran 13 Foto Hasil Lembar Kerja Kelompok

Metode Think-Pair-Share(TPS)...........................................................................123

Lampiran 14 Foto Hasil Lembar Kerja Kelompok

Metode Group Invetigation (GI)..........................................................................128

Lampiran 15 Foto Hasil Pretest Posttest Metode Think-Pair-Share(TPS).........136

Lampiran 16 Foto Hasil Pretest Posttest Metode Group Invetigation (GI).........148

Lampiran 17 Surat Keterangan Penelitian...........................................................160

Lampiran 18 Daftar Riwayat Hidup Penulis……………………………………162

68

DAFTAR PUSTAKA

Anggoro, Toha. Dkk. 2008. Metode Penelitian. Jakarta : Universitas Terbuka.

Arifin, Mulyati. Mimin Nurjhani K. Muslim. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam dan

Lingkunganku. Jakarta : PT.Setia Purna Inves, Pusat Perbukuan,

Departemen Pendidikan Nasional.

Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung

: PT Remaja Rosdakarya.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi

Aksara.

Bundu, Patta. 2006. Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah dalam

Pembelajaran SAINS Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.

Dimyati. Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.

Hamid, Sholeh. 2011. Metode Edutaiment. Jogjakarta : Diva Press.

Hamidi. 2010. Metode Penelitian dan Teori Komunikasi. Malang : UMM Press.

Isjoni. 2011. Cooperative Learning : Efektivitas Pembelajaran Kelompok.

Bandung: Alfabeta.

Jihad, Asep dkk. 2008. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.

Nasir, Moh. 2003. Metode Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia.

Pribadi, A. Benny. 2009. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian

Rakyat.

Rasyid, Harun. dan Mansur. 2007. Penilaian Hasil Belajar. Bandung: CV Wacana

Prima.

Rustaman, Nuryani. Dkk. 2014. Materi dan Pembelajaran IPA SD. Tanggerang

Selatan : Universitas Terbuka.

Samatowa, Usman, 2006. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta : PT Indeks.

Slavin, Robert E. 2005. Cooperative Learning Teori, Riset Dan Praktik. Bandung :

Nusa Media. Diterjemahkan oleh Narulita Yusron.

Sudijono, Anas. 2012. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : Rajawali Press.

Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung : PT Tarsito Bandung.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung :

Alfabeta.

69

Sukmadinata, Syaodih Nana. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung :

Rosdakarya.

Sunarto, Wisnu. Woro Sumarni dan Eli Suci. 2008. “Hasil Belajar Kimia Siswa

Dengan Model Pembelajaran Metode Think-Pair-Share Dan Metode

Ekspositori”. Jurnal. Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Semarang

Kampus Sekaran Gunungpati Semarang.

Syaefudin, Udin. 2009. Inovasi Pendidikan. Bandung : Alfabeta.

Thobroni, Muhammad & Arif Mustofa. 2013. Belajar dan Pembelajaran :

Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan

Nasional. Jogjakarta : AR-Ruzz Media.

Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan

Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ).

Jakarta: Bumi Aksara.

Trianto. 2010. Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi

Pendidikan & Tenaga Kependidikan. Jakarta: kencana.

Warsono. Hariyanto. 2012. Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen. Bandung :

Rosda.

Wulandari, Fefi. 2012. “Peningkatan Hasil Belajar Materi Penyesuaian Makhluk

Hidup Melalui Strategi Pembelajaran Think-Pair-Share Pada Siswa Kelas

V SD Insan Amanah Malang”. Skripsi Universitas Muhammadiyah Malang.

Wulandari, Novi. 2010. “Metode Kooperatif Tipe Group Investigasi Untuk

Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Kelas

IV SDN Girimoyo 03 Karangploso”. Skripsi Universitas Muhammadiyah

Malang.