Embed Size (px)
Citation preview
i
PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN KELUARGA SEBELUM DAN
SESUDAH DIBERI PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG PENYAKIT
OSTEOARTRITIS DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS BAKI
SUKOHARJO
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
Untuk meraih gelar sarjana keperawatan
Oleh:
MAULIDA UMI FAIZAH
J210150073
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2019
ii
iii
iv
v
MOTTO
Mayoritas orang pada kategori kurang dalam kemampuan akademis
akan disepelekan bahkan kurang dihargai. Dari sanalah seseorang
mendapatkan tamparan untuk lebih keras dan giat lagi untuk
membuktikan bahwa seseorang yang disepelekan tersebut bisa berhasil
seperti mereka yang mempunyai kemampuan akademis lebih baik.
Semangat dan rajin merupakan senjata yang luar biasa.
( Maulida Umi Faizah )
vi
KATA PENGANTAR
AssalamuallaikumWr. Wb
Alhamdulillahhirobbil’alamin yang selalu saya panjatkan atas nikmat dan
berkah yang senantiasa Allah SWT limpahkan yang selalu memberi kemudahan
sehingga saya dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini yang berjudul
“Perbedaan Tingkat Pengetahuan Keluarga Sebelum Dan Sesudah Diberi
Penyuluhan Kesehatan Tentang Penyakit Osteoartritis di Wilayah Kerja
Puskesmas Baki Sukoharjo”.
Dalam penulisan dan penyelesaian proposal ini terdapat banyak pihak
yang membantu dan mendukung. Oleh karena itu penulis mengucapkan
terimakasih kepada:
1. Dr. Sofyan Arif, M.Si., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Dr. Mutalazimah, SKM., M.Kes., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Arum Pratiwi, S.Kp., M.Kes., Ph.D selaku Kaprodi Keperawatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Irdawati, A.Kep, S.Kep, M.Si.Med., selaku Pembimbing Akademik
5. Abi Muhlisin SKM., M.Kep., selaku pembimbing skripsi saya
mengucapkan terimakasih atas bimbingan, arahan, motivasi dan
nasihatnya dalam penyelesaian skripsi ini.
6. Dosen-dosen FIK S1 Keperawatan yang telah membekali ilmu dan
memberikan dorongan agar terselesainya skripsi ini.
7. Kepala Puskesmas Baki yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk
saya melakukan penelitian ini.
8. Kedua orang tua saya, Bapak Dwi Haryono, SE dan Ibu Dewi Riya yang
sangat saya hormati dan saya cintai, yang selalu memberikan dukungan
berupa material, moral, dan do’a restu yang selalu bapak ibu panjatkan
vii
9. untuk kelancaran saya untuk menimba ilmu di Universitas
Muhammadiyah Surakarta selama 4 tahun ini.
10. Sahabat-sahabat yang saya sayangi terutama Ayu Fahrina yang telah
membantu saya selama berjalannya penelitian, Risada Puspowati
Thoyyibah, Mayfa Dian Lintang Sari yang telah setia kepada saya,
memberi semangat kepada saya, dan selalu memberi dukungan positif
untuk saya.
11. Teman-teman kelas B S1 Keperawatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta angkatan 2015 yang telah menemani saya dari awal semester
hingga akhir semester ini, yang telah berbagi ilmu dan pengalaman kepada
saya.
12. Dan semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan
skripsi ini, maka dari itu peneliti mengharapkan adanya masukan, kritis dan saran
yang membangun demi kesempurnaan penulisan skripsi ini.
Maulida Umi Faizah
J210150073
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..............................................................................................i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .............................................................. iv
MOTTO ............................................................................................................... v
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vi
DAFTAR ISI ..................................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xi
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiii
ABSTRAK ........................................................................................................ xiv
ABSTRACT ......................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................................ 3
C. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 3
D. Manfaat Penelitian ............................................................................................ 4
E. Keaslian Penelitian ........................................................................................... 5
BAB II TINJAUAN TEORI ............................................................................... 7
A. Penyakit Osteoartritis ....................................................................................... 7
1. Definisi ........................................................................................................ 7
2. Etiologi ........................................................................................................ 8
3. Patofisiologi ................................................................................................. 8
4. Klasifikasi .................................................................................................. 10
5. Faktor Risiko ............................................................................................. 10
6. Manifestasi Klinis ...................................................................................... 13
7. Diagnosis ................................................................................................... 14
8. Pemeriksaan Penunjang ............................................................................. 15
ix
9. Penatalaksanaan ......................................................................................... 15
B. Tingkat Pengetahuan ...................................................................................... 17
1. Definisi... . ............................................................................................... 17
2. Tingkatan Pengetahuan ........................................................................... 17
3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan ................................... 18
4. Hubungan Pengetahuan Dengan Perilaku ............................................... 19
5. Cara Pengukuran Pengetahuan ................................................................ 19
6. Kriteria Tingkat Pengetahuan ................................................................. 20
C. Pendidikan Kesehatan ................................................................................... 20
1. Pengertian ................................................................................................ 20
2. Tujuan Pendidikan Kesehatan ................................................................. 21
3. Faktor Yang Mempengaruhi Pendidikan Kesehatan............................... 21
4. Sasaran Pendidikan Kesehatan ................................................................ 22
5. Metode Pendidikan Kesehatan ................................................................ 23
6. Media Pendidikan Kesehatan .................................................................. 25
D. Kerangka Teori ............................................................................................... 27
E. Kerangka Konsep ........................................................................................... 28
F. Hipotesis ......................................................................................................... 28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ....................................................... 29
A. Jenis dan Rancangan Penelitian ..................................................................... 29
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................................ 30
C. Populasi dan Sampel ...................................................................................... 30
D. Variabel Penelitian ......................................................................................... 31
E. Definisi Operasional ....................................................................................... 32
F. Instrumen Penelitian ....................................................................................... 32
G. Media dan Uji Kelayakan ............................................................................... 33
H. Uji Validitas dan Reabilitas ............................................................................ 36
I. Analisa Data ................................................................................................... 39
J. Pengolahan Data ............................................................................................. 40
K. Etika Penelitian ............................................................................................... 40
L. Jalannya Penelitian ......................................................................................... 41
x
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................... 45
A. Hasil Penelitian ............................................................................................... 45
1. Karakteristik Responden ............................................................................ 45
2. Analisa Univariat ....................................................................................... 48
3. Analisa Bivariat ......................................................................................... 50
B. Pembahasan .................................................................................................... 51
1. Karakteristik Responden .......................................................................... 51
2. Hasil Analisa Univariat..............................................................................54
3. Hasil Analisa Bivariat................................................................................58
C. Keterbatasan Penelitian .................................................................................. 59
BAB V PENUTUP ............................................................................................. 61
A. Kesimpulan ..................................................................................................... 61
B. Saran ............................................................................................................... 62
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 63
LAMPIRAN ....................................................................................................... 67
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 : Kerangka Teori .............................................................................. 27
Gambar 2.2 : Kerangka Konsep ............................................................................ 28
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 : Keaslian Penelitian......................................................................... 5
Tabel 3.1 : Definisi Operasional ..................................................................... 32
Tabel 3.2 : Kisi-kisi Kuesioner Pengetahuan ................................................... 33
Tabel 3.3 : Kisi-kisi Kuesioner Uji Kelayakan Media ..................................... 34
Tabel 3.4 : Skor Penilaian Skala Likert Untuk Uji Kelayakan Media ............. 35
Tabel 3.5 : Kategori Evaluasi Kuesioner Uji Kelayakan Media ...................... 35
Tabel 3.6 : Hasil Uji Kelayakan Media ............................................................ 36
Tabel 3.7 : Hasil Uji Validitas Kuesioner Pengetahuan ................................... 37
Tabel 4.1 : Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden .............................. 41
Tabel 4.2 : Data Statistik Skor Pengetahuan .................................................... 48
Tabel 4.3 : Data Frekuensi Tingkat Pengetahuan ............................................ 48
Tabel4.4: Data Frekuensi Tingkat Pengetahuan Responden Berdasarkan
Hubungan Dengan Penderita............................................................................ 49
Tabel 4.5 : Hasil Uji Normalitas Data .............................................................. 50
Tabel 4.6 : Hasil Uji Paired-Samples T Test Pengetahuan .............................. 51
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Surat Ijin Studi Pendahuluan ...................................................... 68
Lampiran 2 : Surat Ijin Penelitian .................................................................... 70
Lampiran 3 : Lembar Kuesioner Uji Kelayakan Media ................................... 75
Lampiran 4 : Lembar Permohohan Menjadi Responden ................................. 77
Lampiran 5 : Lembar Persetujuan Menjadi Responden ................................... 78
Lampiran 6 : Lembar Petunjuk dan Data Diri Responden ............................... 79
Lampiran 7 : Lembar Kuesioner Pengetahuan ................................................. 81
Lampiran 8 : Satuan Acara Pendidikan Kesehatan .......................................... 86
Lampiran 9 : Leaflet ........................................................................................ 95
Lampiran 10 : Analisa Validitas dan Reliabilitas ............................................ 96
Lampiran 11 : Hasil Analisa Data .................................................................... 98
Lampiran 12 : Hasil Uji Kelayakan Media ...................................................... 102
xiv
PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN KELUARGA SEBELUM DAN
SESUDAH DIBERI PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG PENYAKIT
OSTEOARTRITIS DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS BAKI
SUKOHARJO
,
Program Studi S1 Keperawatan Fakultas Ilmu kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Email: [email protected]
ABSTRAK
Pendahuluan Kurangnya informasi adalah salah satu penyebab kurangnya
pengetahuan keluarga tentang penyakit osteoatritis. Hal ini menyebabkan tidak
tepatnya cara untuk meminimalisir bahkan menghilangkan timbulnya tanda gejala
yang kekambuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat
perngetahuan keluarga sebelum dan sesudah diberi pendidikan kesehatan. Metode
Penelitian merupakan jenis penelitian kuantitatif, menggunakan rancangan pra
experimental, desain yang digunakan adalah one group pre-test post-test design.
Penelitian dilakukan di Desa Menuran Wilayah Kerja Puskesmas Baki Sukoharjo
dengan sampel penelitian sebanyak 57 orang keluarga yang merawat penderita
osteoartritis, pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling.
Pengumpulan data penelitian menggunakan kuesioner pengetahuan yang
selanjutnya dianalisis menggunakan paired sample t-test. Hasil Penelitian paired
sample t-test diperoleh signifikan (2-tailed) 0,000 < p-value 0,05 yang artinya
terdapat perbedaan perbedaan tingkat perngetahuan keluarga sebelum dan sesudah
diberi pendidikan kesehatan. Keterbatasan responden yang kurang kooperatif,
kurang fokus dan sulit untuk setuju menjadi responden. Kesimpulan terdapat
perbedaan tingkat perngetahuan keluarga sebelum dan sesudah diberi pendidikan
kesehatan tentang penyakit osteoartritis di Wilayah Kerja Puskesmas Baki
Sukoharjo. Saran Bagi petugas kesehatan disarankan lebih meningkatkan dan
merutinkan kegiatan pemberian pendidikan kesehatan bagi masyarakat, selain itu
menambah penggunaan media agar lebih efektif serta materi dapat tersampaikan
dengan lebih baik. Institusi lebih menekankan mahasiswa untuk meningkatkan
ketrampilannya memberikan pendidikan kesehatan.Peneliti selanjutnya
diharapkan dapat menambah jumlah sampel, memperluas area wilayah penelitian,
meneliti pengetahuan masyarakat tentang penyakit lainnya.
Kata kunci : pengetahuan, pendidikan kesehatan, osteoartritis, keluarga
xv
DIFFERENCES IN THE LEVEL OF FAMILY KNOWLEDGE BEFORE
AND AFTER BEING GIVEN HEALTH EDUCATION ABOUT
OSTEOARTHRITIS IN THE PUBLIC HEALTH SERVICE WORK BAKI
SUKOHARJO
ABSTRACT
,
S1 Nurse Study Program Health Science Faculty
Muhammadiyah University of Surakarta
Email: [email protected]
Introduction Lack of information is one reason for the lack of family knowledge
about osteoarthritis. This causes an inaccurate way to minimize and even
eliminate the symptoms of recurrence. This study aims to determine the
differences in the level of family knowledge before and after being given health
education. Research Method is a type of quantitative research, using pre-
experimental design, the design used is one group pre-test post-test design. The
study was conducted in Menuran Village Sukoharjo Tray Health Center Work
Area with a sample of 57 families who treated osteoarthritis patients, sampling
using total sampling technique. Research data collection uses a knowledge
questionnaire which is then analyzed using a paired sample t-test. The results of
the paired sample t-test were obtained significantly (2-tailed) 0,000 <p-value
0.05, which means that there were differences in differences in the level of family
knowledge before and after being given health education. The limitations of the
respondents who were less cooperative, less focused and difficult to agree to
become respondents. Conclusions there are differences in the level of family
knowledge before and after being given health education about osteoarthritis in
the Sukoharjo Baki Health Center Work Area. Suggestions For health workers it
is recommended that more improve and routinize activities to provide health
education for the community, increase the use of media to be more effective and
the material can be conveyed better. Institutions emphasize more on students to
improve their skills in providing health education. Further researchers are
expected to be able to increase the number of samples, expand the area of
research, examine community knowledge about other diseases.
Keywords : knowledge, health education, osteoarthritis, family
