Perception de la ralitOctobre 2015http://pedagopsy.eu/esprit_du_site_pedagopsy.html

La cognitionLa cognition est lensemble des processus mentaux qui sintercalent entre le stimulus et la rponse et qui transforment lapport sensoriel, le traduisant en code abstrait (on parle de reprsentations), lentreposant en mmoire pour le retrouver plus tard.

La reprsentation

Julian Beever

La reprsentation Sleon une dtue de l'Uvinertis de Cmabrigde, l'odrre des ltteers dnas un mot n'a pas d'ipmrotncae, la suele coshe ipmrotnate est que la pmeirre et la drenire lteetrs sinoet la bnnoe pclae. Le rsete peut rte dnas un dsrorde ttoal et vuos puoevz tujoruos lrie snas porblme. C'est prace que le creaveu hmauin ne lit pas chuaqe ltetre elle-mme, mias le mot cmome un tuot.

La ralitLa ralit passe travers de nombreux filtres qui nous empchent dtre objectifs; Nous n'avons que des reprsentations de la ralitOn ne voit pas les objets de la mme faon que d'autres;Dj tous les niveaux, tant auditifs que visuels, nous n'avons qu'une connaissance partielle de la ralit (nous ne voyons que certaines longueurs d'onde, nous n'entendons que certains sons...).La raison de notre non-objectivit vient du fait que nous avons une " apprhension fantasmatique de cette ralit "

La reprsentation de la ralitCette apprhension fantasmatique des objets du monde (choses, tres vivants, clients, conjoint, patron, nous-mmes, etc...) se fait travers une reprsentationEdgar MORIN, dfinit le concept de reprsentation ainsi: C'est une synthse cognitive dote des qualits de globalit, de cohrence, de constance, de stabilit.Elle est obtenue par un processus de construction.

Reprsentation et construction

Reprsentation et construction

Reprsentation et constructionLa reprsentation est construite partir de plusieurs choses :l'action du rel sur nos sens (la perception), notre mmoire (des schmes mmoriss), les fantasmes qui nous font privilgier certains aspects plutt que d'autres.La construction que nous projetons ensuite sur le rel forme une boucle qui achve de nous mettre en relation avec ce relCette boucle est slective (dans le sens o une partie de la ralit est limine), additive, dans la mesure ou nous rajoutons des aspects mmorises (des schmes), ce qui fait que toute perception a une composante quasi hallucinatoire.

Reprsentation et construction

Reprsentation et construction

La perception de la ralit

Perception et communicationCe qui prcde permet de constater que, sur un fait objectif, nous ne voyons pas tous la mme chose ;On peut donc en dduire quil peut tre difficile de communiquer avec une personne qui ne voit pas, en toute bonne foi, la mme chose que nous ; On peut alors essayer dexpliquer la ou les raisons de cette divergence: la culture, lducation, la personnalit, lge, le groupe de travail, de loisir, lexprience, la classe socialeEn fait, tout ce qui constitue notre systme de rfrence.

ConclusionAinsi, pour amliorer la communication il faut :- Apprendre sobserver et observer lautre ;- Tenir compte dautrui (son acceptation) ; Analyser ses propres perceptions ;Contrler ses interprtations.

ExerciceAnalysez et expliquez la citation suivante:

En gnral, toutes les fois quun de mes sens me trompe, je dois conclure que ce sur quoi il me trompe ne lui est pas donn tel quil le peroit. Si les sens ne me faisaient percevoir que ce qui leur est donn, ils ne me tromperaient pas ; ou, mieux, si je ne percevais que ce qui est donn mes sens, tout ce que je percevrais serait rel par dfinition. Erreur suppose invention, addition, modification, cration.

Alain (Emile Chartier), Le problme de la perception.