Upload
linneo-ortega-machaca
View
234
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
PERFIL TÉCNICO
Presupuesto Total S/. : 205,738.50
LEY DEL SISTEMA DE INVERSIÓN PÚBLICA – LEY Nº 27293
Ayacucho – Perú2013
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CHIARA
PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE CAPACIDADES PARA LA PROMOCIÓN DE ENTORNOS SALUDABLES EN LA COMUNIDAD DE PAUCHO DEL DISTRITO
DE CHIARA, PROVINCIA DE HUAMANGA – AYACUCHO”
PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE CAPACIDADES PARA LA PROMOCIÓN DE ENTORNOS SALUDABLES EN LA COMUNIDAD DE PAUCHO DEL DISTRITO DE CHIARA, PROVINCIA DE HUAMANGA – AYACUCHO”
1. NOMBRE DEL PROYECTO
“Mejoramiento de capacidades para la promoción de Entornos Saludables en la Comunidad de Paucho del distrito de Chiara, Provincia de Huamanga – Ayacucho”.
2. ESTRUCTURA PROGRAMÁTICA FUNCIONAL
FUNCIÓN 23 PROTECCIÓN SOCIALPROGRAMA 051 ASISTENCIA SOCIALSUBPROGRAMA 0115 PROTECCIÓN DE POBLACIÓN EN RIESGORESPONSABLE FUNCIONAL MUJER Y DESARROLLO SOCIAL
3. UNIDAD FORMULADORA DEL PROYECTO
4.
UNIDADES EJECUTORAS DEL PROYECTO
Nombre Municipalidad Distrital de ChiaraSector PúblicoDatos Programa de Apoyo al Desarrollo LocalResponsable Florencio PAQUIYAURI GOMEZ
Alcalde Distrital
5. COMUNIDADES BENEFICIARIAS DEL PROYECTO
La Comunidad beneficiaria del presente proyecto es la Comunidad Campesina de Paucho, el cual se ubica en la jurisdicción del distrito de Chiara.
6. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL
NOMBRE MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CHIARAPersona Responsable de Formular el PIP Menor ING. PERCY SEGUNDO HUAUYA PABLOPersona Responsable de la Unidad Formuladora Lic. Jorge Mario QUISPE JAIME
Según la Línea de Base de Desnutrición Infantil y Determinantes de Pobreza en
los 111 distritos de la Región Ayacucho, Diciembre 2008 – Abril 2009, el Distrito
de Chiara se tiene 39.2% de desnutrición crónica en niños menores de 36 meses
de edad, prevalencia de desnutrición crónica en niños menores de 05 años
36.9%1, población menores a 05 años es 788 proyectado al año 20122, tasa
bruta de natalidad por 1000 habitantes 19.08, nacimientos anuales 124 nacidos,
tasa bruta de mortalidad por 1000 habitantes es 9.13, población sin acceso a
agua 43%, población sin acceso a desagüe y letrinas 39% y población sin
acceso a electricidad 75%4.
De acuerdo al Índice de Desarrollo Humano Distrital del 2007 podemos
identificar los siguientes indicadores: índice de desarrollo humano 0.5133 en
ranking 1392, Esperanza de vida al nacer 67.9 años en ranking 891, Mujeres
Analfabetas 35%, escolaridad 83.6% en ranking 1152, logro educativo 76.2%
ranking 1579; Ingreso per cápita familiar mensual de S/. 164.2 en ranking 16365.
Las enfermedades de prevalencia de la infancia son: IRAs menores de cinco
años 47.1%, proporción de neumonía en niños menores de 5 años es 0.93%,
EDAs acuosas en niños menores de 5 años es 13.90%. Infecciones parasitarias
se tiene: Parasitosis Intestinal, sin otra especificación por 1000 habitantes es
32.4%, micosis superficial sin otra especificación por 1000 habitantes es 21.1%.
Enfermedades Intestinales se tiene los siguientes indicadores: Diarrea y
gastroenteritis de presunto origen infeccioso por 1000 habitantes 49.5%,
infección intestinal bacteriana no especificada por 1000 habitantes 6.1%,
intoxicación alimentaria bacteriana no especificada, tasa por 1000 habitantes
7.2%6.
Las enfermedades infecciosas y parasitarias, del sistema digestivo, del sistema
1 Estrategia Nutrición - Dirección Regional de Salud Ayacucho-20062 INEI, Censo Nacional 2007. (Tasa de crecimiento poblacional 1.4%).3 MINSA. Oficina General de Estadística e Informática. Dirección Ejecutiva de Estadística Ayacucho.4 INEI, Censo Nacional 20075 FONCODES6 MINSA. Oficina General de Estadística e Informática. Dirección Ejecutiva de Estadística Ayacucho.
respiratorio, del sistema genitourinario, embarazo parto y puerperio, de la piel y
del tejido subcutáneo y enfermedades endocrinas, nutricionales y metabólicas
son las principales causas de morbilidad en la etapa de vida del adolescente; las
mismas que son generadas por el consumo de agua no tratada, deficiente
saneamiento, carencia de cocinas mejoradas, letrinas sanitarias, relleno sanitario
y la ingesta de alimentos escasos de nutrientes son las que afectan a la salud
del adolescente. En los adolescentes se advierte como consecuencia los efectos
en la capacidad cognitiva, pérdida de autoestima, desconfianza y desarrollo sin
visión en el futuro.
La desnutrición no solo está representada por falta de alimentos sino también
por factores individuales, familiares y comunitarios representados por salud,
saneamiento y los bajos ingresos económicos en las familias.
La desnutrición se puede observar a través de los ciclos de la vida así: en los
recién nacidos se puede encontrar bajos pesos al nacer el mismo que conllevará
en altas tasas de mortalidad, limitado desarrollo y mayor riesgo a enfermedades
crónicas, en el proceso de crecimiento se podrá encontrar dificultades en
recuperar su crecimiento, frecuentes infecciones, inadecuada alimentación, salud
y cuidados para encontrarse en su época de niñez desnutrido que conlleva a una
reducida capacidad mental y en su etapa de adolescente reducida capacidad
física, si se tiene una mujer gestante desnutrida se tendrá una mujer mal nutrida
con ganancia de peso inadecuado que conllevará a altas tasa de mortalidad
materna con una inadecuada nutrición fetal y si llega a ser un adulto mayor
tendremos en ellos un adulto mayor mal nutrido con poca capacidad de
producción y auto sostenimiento.
La mala nutrición, ya sea la crónica o la anemia, se haya directamente
relacionado a la pobreza. Un niño mal nutrido en el corto plazo tiene un mayor
riesgo de enfermedad o muerte; en el mediano plazo es afectada sus
capacidades cognitivas con un rendimiento inferior en la etapa escolar y con
menores posibilidades de acceder a otros niveles educativos; en el largo plazo
convertido en adulto tiene limitaciones para insertarse en el mercado laboral,
terminando en trabajos de baja productividad o en el campo, serrando el circulo
de la desnutrición y la pobreza, reiniciándose el mismo circulo con sus
descendientes.
La Política del Estado Peruano a partir del año 2004, se enfocó en priorizar la
inversión para el desarrollo humano, es decir invertir en las personas, y a través
del proceso de descentralización que brinda y facilita aspectos de realizar
trabajos más programáticos y operativos desde el nivel Regional, Local y
Comunal, se intenta definir desde el Gobierno Local acciones articuladas para la
implementación de la ER CRECER Wari. Este aspecto aún está débil dentro de
los programas sociales, sectores del estado, instituciones privadas y la civilidad,
haciendo evidente la limitada llegada del Estado y la Región a las Familias
comunales y la ausencia de una verdadera evaluación y monitoreo.
7. PROBLEMÁTICA CENTRAL Y SUS CAUSAS
“ALTOS RIESGOS EN SALUD Y NUTRICION DE LOS NIÑOS MENORES DE
05 AÑOS DE LA COMUNIDAD DE PAUCHO DEL DISTRITO DE CHIARA”
ANALISIS DE LAS CAUSAS DEL PROBLEMA
CAUSAS DIRECTAS:
Inadecuadas practicas saludables de las familias
Viviendas no saludables
Inadecuado alimentación de las familias
CAUSAS INDIRECTAS:
Limitada capacitación a las familias en Buenas Prácticas Saludables y
Entornos Saludables.
Inadecuada implementación de las viviendas con tecnologías rurales para
la preparación y guardado de alimentos
Limitado acceso de las familias a alimentos de origen vegetal y animal
ANALISIS DE LOS EFECTOS DEL PROBLEMA
EFECTOS DIRECTOS:
Prevalencia de la desnutrición en los niños
Mayor susceptibilidad de contraer enfermedades como IRAS, EDAS,
ETC.
EFECTOS INDIRECTOS:
Baja capacidad de producción en la población afectada
Incremento de gastos de atención de salud de la población
EFECTO FINAL
BAJA CALIDAD DE VIDA DE LAS FAMILIAS DE LA COMUNIDAD DE PAUCHO
DEL DISTRITO DE CHIARA.
ARBOL DE PROBLEMAS
8. OBJETIVOS DEL PROYECTO
OBJETIVO CENTRAL:
“BAJOS RIESGOS EN SALUD Y NUTRICIÓN DE LOS NIÑOS MENORES
DE 05 AÑOS DE LA COMUNIDAD DE PAUCHO DEL DISTRITO DE
CHIARA”
ANALISIS DE LOS MEDIOS
MEDIOS DE PRIMER NIVEL
Adecuadas prácticas saludables de las familias
Viviendas Saludables
Adecuada alimentación de las familias
MEDIOS FUNDAMENTALES
Capacitación a las familias en Buenas Prácticas Saludables y
Entornos Saludables.
Implementación de las viviendas con tecnologías rurales para la
preparación y guardado de alimentos.
Mejor acceso de las familias a alimentos de origen vegetal y animal
ANALISIS DE LOS FINES
FINES DIRECTOS
Reducida incidencia de la desnutrición en los niños
Baja susceptibilidad de contraer enfermedades como IRAs, EDAs,
etc.
FINES INDIRECTOS
Adecuada capacidad productiva en la población beneficiaria
Reducción de gastos de atención de salud de la población
FIN ÚLTIMO
MEJOR CALIDAD DE VIDA DE LAS FAMILIAS DE LAS COMUNIDAD DE
PAUCHO DEL DISTRITO DE CHIARA
ARBOL DE OBJETIVOS
9. POBLACIÓN BENEFICIARIA
Los beneficiarios directos del presente proyecto son 34 familias activos de
la comunidad de Paucho.
Los beneficios del proyecto se extienden a todas las viviendas con familias
que están activos dentro de las actividades comunales, esto se traduce a
una población beneficiada de 200 habitantes de la comunidad de Paucho.
10.ASPECTOS GENERALES
10.1. LOCALIZACIÓN
Región : Ayacucho
Provincia : Huamanga
Distrito : Chiara
Comunidad : Paucho
El ámbito territorial del distrito de Chiara se encuentra ubicado en la parte
norte del departamento de Ayacucho y al Sur de la provincia de Huamanga.
MAPA Nº 02 UBICACIÓN REGIONAL
DI STRI TO DE CHI ARA
CUSCO
PUNO
TACNA
CERRO
J UNI N
PASCO
LORETO
I CA
HUANUCO
MARTI NSAN
HUANCAVELI CA
AYACUCHO
COLOMBI A
73º
73º
AREQUI PA
APURI MAC
CAJ AMARCA
LA
LAMBAYEQUE
PI URA
TUMBES
16º
12º
08º
04º
00º
81º
81º
PACI FI COOCEANO
ECUADOR
LI BERTAD
77º
LI MA
AMAZONAS
ANCASH
77º
69º
69º
CHI LE
EL NAZARENO
CORCULLA
SAN J OSE DE USHUA
MARCABAMBA
LAMPA
PARARCA
SARA SARA
PAUSA
CORONEL CASTAñEDA
SAN FRANCI SCO DE RAVACAYCO
SAN J AVI ER DE ALPABAMBA
PACAPAUSA
SAN PEDRO DE LARCAY
PUYUSCA
SORAS
LUCANAS
LUCANAS
CHUMPI
SANTA ROSA
MORCOLLA
QUEROBAMBA
SAURAMA
BELEN
CARHUANCA
CHALCOS
CORACORA
CHI LCAS
CONCEPCI ON
SAN MI GUEL
I NDEPENDENCI A
CHAVI ÑA
HUACAñA
ACCOMARCA
SAN SALVADOR DEL QUI J E
ANCO
CHI LCAYOC
CHI PAO
CHUNGUI
UPAHUACHO
VI SCHONGO
CAYARA
APONGO
PUQUI O
HUAYA
AYNA
CANARI A
ACOS VI NCHOS
CANGALLO
SI VI A
TAMBO
ACOCRO
COLCA
HUANCAPI
CABANA
SANTI LLANA
LOS MOROCHUCOS
ALCAMENCA
CHI ARA
SACSAMARCA
SAN J UAN
SAI SA
CARAPO
HUAMANQUI QUI A
I GUAI N
CARMEN ALTO
PACAYCASA
LURI COCHA
AYACUCHO
LUCANAS
HUANCARAYLLA
HUAMANGUI LLA
SAN J UAN BAUTI STA
SAN CRI STOBAL
SAN PEDRO
AUCARA
HUANTA
QUI NUA
TAMBI LLO
CHUI SCHI
SARHUA
AYAHUANCO
SAN PEDRO DE PALCO
SANCOS
LEONCI O PRADO
VI NCHOS
SANTA LUCI A
TOTOS
PARAS
OTOCA
SANTI AGO DE LUCANAMARCA
VI LCANCHOS
SANTI AGO DE PI SCHA
MARI A PARADO DE BELLI DO
SAN J OSE DE TI CLLAS
SOCOS
SANTA ANA DE HUAYCAHUACHO
LUI S CARRANZA
VI LCAS HUAMAN
HUAMBALPA
OCROS
PULLO
ASQUI PATA
CARMEN SALCEDO
OYOLO
LLAUTA
HUAC-HUAS
LARAMATE
OCAÑA
PLANO DE UBI CACI ONESC:1/ 750,000
16º
12º
00º
08º
04º
IA
V
LI
OBDI OS
MADRE DE
BRASI L
MOQUEGUA
MAPA Nº 03: UBICACIÓN PROVINCIAL
EL NAZARENO
ACOS VI NCHOS
ACOCRO
CHI ARA
CARMEN ALTO
PACAYCASA
AYACUCHO
SAN J UAN BAUTI STA
QUI NUA
TAMBI LLO
VI NCHOS
SANTI AGO DE PI SCHA
SAN J OSE DE TI CLLAS
SOCOS
OCROS
DISTRITO DE CHIARA
PLANO DE UBI CACI ONESC:1/ 750,000
MAPA Nº 04: UBICACIÓN DEL DISTRITO DE CHIARA
Ubicación Geográfica
Latitud Sur 13º 16’ 13” y
Longitud Oeste 74º 12’ 12”.
MAPA Nº 05: UBICACIÓN GEOGRÁFICA ALTITUDINAL
10.2. LÍMITES
Por el Este : Distrito de Acocro
Por el Oeste : Distrito de Vinchos
Por el Norte : Distritos de Socos y San Juan Bautista
Por el Sur : Distrito de Vischongo de la Provincia de
Vilcashuamán.
10.3. VÍAS DE ACCESO
La capital del Distrito de Chiara tiene como vía principal de acceso
la carretera afirmada que parte desde la ciudad de Ayacucho
(Capital de la Región Ayacucho) hacia las provincias de Cangallo y
Vilcashuamán, del Km. 19.00 de esta vía situada en la localidad de
Chupas se bifurca hacia la capital distrital que comprende 8 Km.
hasta la plaza principal del distrito.
Otro acceso a la capital distrital es la trocha que deriva del abra de
Toccto con una longitud de 7 Km.
10.4. CARACTERÍSTICAS SOCIO DEMOGRÁFICAS
Cuadro Nº 02CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS
POBLACIÓNDistrito
Chiara7
Población ( habitantes)
Urbana % Rural % Total
Varones 776 48.26 % 2,326 49.50 % 3,102
Mujeres 832 51.74 % 2,373 50.50 % 3,205
TOTAL 1,608 100.00 % 4,699 100.00 % 6,307
Fuente: Censos Nacionales 2007: XI de Población y VI de Vivienda. INEI
Chiara tiene una población total de 6, 307 habitantes, de los cuales 3,205 son mujeres, 3,102 varones, la población es eminentemente rural en su mayoría, así
7
existen 1,608 habitantes de la zona urbana contra 4,699 habitantes en la zona rural.
Cuadro Nº 03POBLACIÓN DEL DISTRITO DE CHIARA POR EDADES Y SEXO
EDADES SEXO
HOMBRE % MUJER % TOTAL
0-9 Años 847 13.43% 798 12.65% 1645
10-19 Años 667 10.58% 643 10.20% 1310
20-29 Años 527 8.36% 531 8.42% 1058
30-39 Años 391 6.20% 414 6.56% 805
40-49 Años 268 4.25% 303 4.80% 571
50-59 Años 142 2.25% 203 3.22% 345
60-69 Años 144 2.28% 174 2.76% 318
Más de 70 Años 116 1.84% 139 2.20% 255
TOTAL 3102 49.18% 3205 50.82% 6307
Fuente: Censos Nacionales 2007: XI de Población y VI de Vivienda. INEI
Mostramos la población del distrito según grupos de edad, Así tenemos para las edades de 0 a 9 años existen 847 habitantes hombres y 798 habitantes mujeres representando un 26.08% de la población total, seguida del grupo de edad comprendida entre los 10 a 19 años el cual tienen 667 hombres y 643 mujeres, representando un 20.78% de la población total del distrito de igual manera los grupos de edad que tienen menor población son los comprendidos entre los 60 a 69 años el cual tiene 144 hombres, 174 mujeres representando un 4.98% de la población total del distrito, seguido del grupo de edades de más de 70 años el cual tiene 116 hombres y 139 mujeres representando un 4.04% de la población total del distrito.
Cuadro Nº 04
DIVISION POLITICA ADMINISTRATIVA DEL DISTRITO
CAPITAL DEL DISTRITO
COMUNIDADES CAMPESINAS
ANEXOS CASERIOS
1. CHIARA 1.- Chiara.
2.- Yanapiruro-Ichubamba.
3.- San Miguel de Motuy.
4.- Intihuasi.
5.- Basilio Auqui de Chupas.
6.- Inyalla Alta.
7.- Ahuapuquio.
8.- Paucho.
9.- Llachoqmayo.
10.- Minascucho.
11.- Bellavista
1.- Liriopata.
2.- Huallccapucro.
3.- Quisuar.
4.- Cuchabamba.
5.- Chupas Baja
6.- Chupas Alta
1.- Marayvilca
CENTRO POBLADOCOMUNIDAD CAMPESINA
ANEXO CASERIO
2.- SACHABAMBA 1.- Sachabamba
2.- Mayupampa.
3.- Remilla pata.
4.- Niño Jesús de Huarapite.
5.- San Lucas De Chanchayllo.
6.- Raccaraccay.
7.- Santa Rosa.
1.- Pucaccasa.
2.- Cosencca.
3.- Huayccoquesera.
4.- Ccochaccocha.
5.- Huanohuano.
6.- Toropa Waqran.
7.- Tastacha alta.
8.- Sachabamba baja.
9.- Sachabamba alta.
10.- Tastacha baja.
CENTRO POBLADOCOMUNIDAD CAMPESINA
ANEXO CASERIO
3.- MANALLASACC 1.- Manallasacc.
2.- Secchapampa
1.- Valenzuela.
2.- Condorccocha
1.- Pampahuasi.
CENTRO POBLADOCOMUNIDAD CAMPESINA
ANEXO CASERIO
3.- QUISHUARCANCHA
1.- Quisuarcancha. 1.- Sallalli.
2.- Puytoc.
3.- Maraycera
1.-
Chicctarumi.
CENTRO POBLADOCOMUNIDAD CAMPESINA
ANEXO CASERIO
4.- ALLPACHACA 1.- Allpachaca 1.- Carcasunto.
2.- Pamtipampa.
A.- EDUCACION:
Cuadro Nº 05
POBLACIÓN ESCOLAR, INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y DOCENTESNivel Matriculados Porcentaje Docentes N° de I.E
Inicial 19 1.4% 1 1
Primaria 916 66.9% 44 13
Secundaria 434 31.7% 28 4
Total 1,369 100% 59 16
Fuente: Ministerio de Educación-Dirección Regional de Educación Ayacucho
Los alumnos matriculados en el inicio de actividades del año 2012, tiene una población escolar de 1,369 alumnos de los niveles inicial, primaria y secundaria, presentando un mayor porcentaje la población del nivel primario, así mismo la población de docentes es 59, de igual manera si relacionamos el N° de Instituciones educativas, tenemos 1 de Nivel Inicial, 13 de Nivel Primario y 4 de nivel secundario, las cuales están ubicadas en los centros poblados, debido a lo extenso de su territorio. Así mismo en el cuadro N° 08 podemos observar la existencia de Programas nos escolarizados de educación inicial, los cuales muestran una población de 141 niños matriculados.
Cuadro Nº 06PRONOEI (Programa No Escolarizado de educación Inicial)
Nivel Matriculados Varón Mujer
PRONEI 141 75 66
Total 141 75 66
Fuente: Ministerio de Educación-Dirección Regional de Educación Ayacucho
Es importante considerar en este capítulo cual es el nivel educativo de toda la población según el último Censo Nacional 2007 de población y vivienda, en el cuadro N° 09 podemos observar, en primer lugar consideramos un 46.90% de la población manifiesta tener estudios en el nivel Primaria, seguida de las personas que tienen nivel secundario con un 24.30%, y muy cerca las personas que no tiene nivel educativo con un 22.77% en el otro extremo en menor proporción se encuentran las personas que tienen superior completa con un 0.94%.
Cuadro Nº 07NIVEL EDUCATIVO POR SEXO EN EL DISTRITO DE CHIARA
Nivel EducativoSexo
Hombre Mujer Total Porcentaje
Sin Nivel 414 912 1,326 22.77%
Educación Inicial 98 86 184 3.16%
Primaria 1,358 1,373 2,731 46.90%
Secundaria 874 541 1,415 24.30%
Superior No Univ. incompleta 28 12 40 0.69%
Superior No Univ. completa 14 18 32 0.55%
Superior Univ. incompleta 32 8 40 0.69%
Superior Univ. Completa 38 17 55 0.94%
Total 2,856 2,967 5,823 100.00%
Fuente: Censos Nacionales 2007: XI de Población y VI de Vivienda. INEI
B.- SALUD:
La Desnutrición crónica en niños menores de 5 años, es un indicador importante en el desarrollo integral de las futuras generaciones las cuales son la base de un óptimo desarrollo humano, existen múltiples factores que generan la desnutrición crónica, por lo que es fundamental incidir en este indicador, a través de acciones diversas, en el cuadro N° 08 mostramos el Estado Nutricional de los niños menores de 5 años, los cuales fueron obtenidos de un registro mensual durante el año 2008, así tenemos que la desnutrición crónica tiene una tasa promedio del 28% a nivel del distrito de Chiara. Sin embargo podemos afirmar que en algunas zonas productivas, esta tasa podría ser mínima, dada las condiciones físicas, económicas, faltando desarrollar las capacidades en las madres y la familia en general.
Cuadro Nº 08
PREVALENCIA DE DESNUTRICIÓN CRÓNICA EN NIÑOS MENORES DE 36 MESES DE EDAD, EN EL DISTRITO DE CHIARA, AGOSTO DEL 2010(T/E < - 2 DESVIACIONES ESTANDAR RESPECTO AL PATRON - OMS)
DISTRITO Nº Eval D. Aguda % D. Crónico % D. Global %
Chiara 261 3 1.1 95 36.4 27 10.3
Fuente: Censo Antropométrico de Línea de base de la desnutrición crónica infantil, distrito de Chiara - Ayacucho, agosto 2010.
En la TABLA Nº 01, Para el caso de la desnutrición crónica en niños menores de 36 meses, se estima que la prevalencia distrital en promedio es de 36.4%; es decir que de cada 100 niños menores de 36 meses de edad, 36 niños son desnutridos Crónicos. Se puede estimar también que menos del 10% del total de niños del distrito padecen de desnutrición aguda (1.2%) y global (10.3%).
GRÁFICO Nº 01PREVALENCIA DE DESNUTRICIÓN CRÓNICA EN NIÑOS MENORES DE 36
MESES DE EDAD, EN EL DISTRITO DE CHIARA, AGOSTO DEL 2010
Normal; Series1; 52.1
D. Aguda; Series1; 1.2
D. Crónica; Series1; 36.4
D. Global; Series1; 10.3
(T/E < - 2 DESVIACIONES ESTANDAR RESPECTO AL PATRON - OMS)
Fuente: Censo Antropométrico de Línea de base de la desnutrición crónica infantil, distrito de Chiara - Ayacucho, agosto 2010.
Cuadro Nº 09Prevalencia de desnutrición crónica en niños menores de 36 meses de
edad, en comunidades del Distrito de Chiara, agosto del 2010.(T/E < - 2 DESVIACIONES ESTANDAR RESPECTO AL PATRON - OMS)
Comunidad Nº Eval D. Aguda % D. Crónico % D. Global %
Maraysera 4 0 0.0 3 75.0 0 0.0
Yanapiruro 3 1 33.3 2 66.7 1 33.3
Motoy 14 0 0.0 8 57.1 1 7.1
Ccochabamba 8 1 12.5 4 50.0 4 50.0
Ahuapuquio 2 0 0.0 1 50.0 0 0.0
Bella vista 2 0 0.0 1 50.0 0 0.0
Manallasacc 35 0 0.0 17 48.6 4 11.4
Liriopata 19 1 5.3 9 47.4 5 26.3
Chupas 13 0 0.0 6 46.2 4 30.8
Pucaccasa 10 0 0.0 4 40.0 1 10.0
Allpachaca 26 0 0.0 10 38.5 1 3.8
Quisuarcancha 13 0 0.0 5 38.5 3 23.1
Llachoccmayo 8 0 0.0 3 37.5 0 0.0
Racca raccay 8 0 0.0 3 37.5 0 0.0
Secchapampa 8 0 0.0 3 37.5 0 0.0
Ccocha ccocha 3 0 0.0 1 33.3 0 0.0
Huallccapucro 10 0 0.0 3 30.0 0 0.0
Intihuasi 4 0 0.0 1 25.0 1 25.0
Toropawaqran 4 0 0.0 1 25.0 0 0.0
Chanchayllo 9 0 0.0 2 22.2 0 0.0
Paucho 9 0 0.0 2 22.2 2 22.2
Chiara 10 0 0.0 2 20.0 0 0.0
Quishuar 10 0 0.0 2 20.0 0 0.0
Huarapite 8 0 0.0 1 12.5 0 0.0
Sachabamba 9 0 0.0 1 11.1 0 0.0
Sallalli 5 0 0.0 0 0.0 0 0.0
Puytocc 4 0 0.0 0 0.0 0 0.0
Santa Rosa 2 0 0.0 0 0.0 0 0.0
Cosencca 1 0 0.0 0 0.0 0 0.0
Fuente: Censo Antropométrico de Línea de base de la desnutrición crónica infantil, distrito de Chiara - Ayacucho, agosto 2010.
En la TABLA Nº 02, Las comunidades que reportan la más alta prevalencia de desnutrición crónica en el distrito son Maraysera con 75%, superando en 38.6 puntos porcentuales al promedio distrital, seguido de Yanapiruro con 66.7% y Motoy con 57.1%. Sin casos de prevalencia de desnutrición crónica las comunidades de Sallalli, Puytocc, Santa Rosa y Cosencca con 0%.
Cuadro Nº 10Prevalencia de desnutrición crónica en niños menores de 36 meses de
edad, en comunidades del PS Chiara, agosto del 2010.(T/E < - 2 DESVIACIONES ESTANDAR RESPECTO AL PATRON - OMS)
COMUNIDAD Nº Eval D. Aguda % D. Crónico % D. Global %
Yanapiruro 3 1 33.3 2 66.7 1 33.3
Motoy 14 0 0.0 8 57.1 1 7.1
Ccochabamba 8 1 12.5 4 50.0 4 50.0
Bella vista 2 0 0.0 1 50.0 0 0.0
Ahuapuquio 2 0 0.0 1 50.0 0 0.0
Liriopata 19 1 5.3 9 47.4 5 26.3
Chupas 13 0 0.0 6 46.2 4 30.8
Huallccapucro 10 0 0.0 3 30.0 0 0.0
Intihuasi 4 0 0.0 1 25.0 1 25.0
Paucho 9 0 0.0 2 22.2 2 22.2
Chiara 10 0 0.0 2 20.0 0 0.0
Quishuar 10 0 0.0 2 20.0 0 0.0
Fuente: Censo Antropométrico de Línea de base de la desnutrición crónica infantil, distrito de Chiara - Ayacucho, julio - agosto 2010.
En la TABLA Nº 03, Las comunidades del PS Chiara que reportan la más alta prevalencia de desnutrición crónica son Yanapiruro con 66.7%, superando en 33.3 puntos porcentuales al promedio distrital, seguido de Motoy con 57.1% y Ccochabamba y Bella Vista con 50.0% respectivamente. La más baja prevalencia de desnutrición crónica está en Chiara y Quisuar con 20.0%.
Cuadro Nº 11Prevalencia de desnutrición crónica en niños menores de 36 meses de
edad, en comunidades del PS Sachabamba, agosto del 2010.(T/E < - 2 DESVIACIONES ESTANDAR RESPECTO AL PATRON - OMS)
COMUNIDAD Nº Eval D. Aguda % D. Crónico % D. Global %
Pucaccasa 10 0 0.0 4 40.0 1 10.0
Racca raccay 8 0 0.0 3 37.5 0 0.0
Secchapampa 8 0 0.0 3 37.5 0 0.0
Ccocha ccocha 3 0 0.0 1 33.3 0 0.0
Toropawaqran 4 0 0.0 1 25.0 0 0.0
Chanchayllo 9 0 0.0 2 22.2 0 0.0
Huarapite 8 0 0.0 1 12.5 0 0.0
Sachabamba 9 0 0.0 1 11.1 0 0.0
Santa Rosa 2 0 0.0 0 0.0 0 0.0
Cosencca 1 0 0.0 0 0.0 0 0.0
Fuente: Censo Antropométrico de Línea de base de la desnutrición crónica infantil, distrito de Chiara - Ayacucho, agosto 2010.
En la TABLA Nº 04, La comunidad del PS Sachabamba que reporta la más alta prevalencia de desnutrición crónica es Pucaccasa con 40.0%, superando en 3.6 puntos porcentuales al promedio distrital, seguido de Racca raccay y Secchpampa con 37.5% respectivamente y de Ccocha ccocha con 33.3%. Sin ningún caso de prevalencia de desnutrición crónica las comunidades de Santa Rosa y Cosencca.
Cuadro Nº 12Prevalencia de desnutrición crónica en niños menores de 36 meses de
edad, en comunidades del PS Manallasac, agosto del 2010.(T/E < - 2 DESVIACIONES ESTANDAR RESPECTO AL PATRON - OMS)
COMUNIDAD Nº Eval D. Aguda % D. Crónico % D. Global %
Maraysera 4 0 0.0 3 75.0 0 0.0
Manallasacc 35 0 0.0 17 48.6 4 11.4
Quisuarcancha 13 0 0.0 5 38.5 3 23.1
Puytocc 4 0 0.0 0 0.0 0 0.0
Sallalli 5 0 0.0 0 0.0 0 0.0
Fuente: Censo Antropométrico de Línea de base de la desnutrición crónica infantil, distrito de Chiara - Ayacucho, agosto 2010.
En la TABLA Nº 05, La comunidad del PS Manallasac que reporta la más alta prevalencia de desnutrición crónica es Maraysera con 75%, superando en 38.6 puntos porcentuales al promedio distrital, seguido de Manasallasac con 48.6%. Sin casos de prevalencia de desnutrición crónica las comunidades de Puytoc y Sallalli con 0.0%.
Cuadro Nº 13Prevalencia de desnutrición crónica en niños menores de 36 meses de
edad, en comunidades del PS Allpachaca, agosto del 2010(T/E < - 2 DESVIACIONES ESTANDAR RESPECTO AL PATRON - OMS)
COMUNIDAD Nº Eval D. Aguda % D. Crónico % D. Global %
Allpachaca 26 0 0.0 10 38.5 1 3.8
Llachoccmayo 8 0 0.0 3 37.5 0 0.0
Fuente: Censo Antropométrico de Línea de base de la desnutrición crónica infantil, distrito de Chiara - Ayacucho, agosto 2010.
En la cuadro N° 13, La comunidad del PS Allpachaca que reporta la más alta prevalencia de desnutrición crónica en Allpachaca con 38.5%, superando en 2.1 puntos porcentuales al promedio distrital. La más baja prevalencia de desnutrición crónica está en Llachoccmayo con 37.5%.
GRÁFICO Nº 02Brecha de prevalencia de Desnutrición Crónica en niños menores en cinco
años.(T/E < - 2 DESVIACIONES ESTANDAR RESPECTO AL PATRON - OMS)
Perú; Series1; 22.6
Ayacucho; Series1; 32
Chiara; Series1; 36.4
Fuente: Perú INEI 2007. Aycucho Línea de base de la desnutrición crónica infantil regional 2009 y Chiara agosto 2010.
En el GRÁFICO Nº 02, se observa la alta prevalencia de desnutrición crónica en niños menores de 5 años; 36.4% de niños y niñas presentan desnutrición crónica en el distrito Chiara (ver cuadro Nº 2 al 6). Comparando con los datos del país de 22.6% y del departamento que es de 32.0%, la zona está por encima de los 13.8 puntos porcentuales con respecto al promedio nacional que muestra una realidad muy crítica de la infancia en esta zona. Al observar la prevalencia de desnutrición crónica al interior de las comunidades estudiadas, encontramos que el promedio distrital esconde brechas mayores como el caso de las comunidades más afectadas con alta prevalencia son Maraysera 75.0%, Yanapiruro con 66.7% y Motoy con 57.1%.
C.- ASPECTOS DE VIVIENDA
Según el Censo del 2007, el material predominante en las paredes exteriores de las viviendas particulares con ocupantes presentes es el ladrillo o bloque de cemento, con 52,193 viviendas lo que representa el 31.14%, el 30.69% de la población el material predominante de las paredes es adobe que representa 51,440 y 16.54% es de adobe o tapial.
El mismo censo nos dice que el 57.87% de las viviendas tiene piso de tierra, el 37.78% tiene piso de cemento y el 1,37% cuenta con piso de madera.
Con respecto al agua, el censo 2007 nos indica que el departamento de Ayacucho, el 40,27% se abastecen de agua la red pública dentro de la vivienda, el 31.17% de los Ríos, acequias, manantiales o similares y el 10.67% de las viviendas cuenta con red pública fuera de la vivienda pero dentro de la edificación. En el área rural, más de la mitad de las viviendas se abastecen aun con agua de río, acequia o manantial (70.73%).
Respecto a los servicios higiénicos, las viviendas que cuentan con un pozo ciego o letrina alcanza el 51.29%, mientras las viviendas que disponen de servicio higiénico conectado a una red pública, dentro o fuera de la casa representan el 24.96%, y las viviendas que no cuentan con este servicio llegan al 11.85%.
En el área rural, el 24.38% de viviendas cuentan con el servicio de pozo ciego o negro/letrina, el 8.87% de las viviendas no cuentan con servicio higiénico y solo el 0.21% de las viviendas cuentan con servicio a través de una red pública dentro o fuera de la vivienda.
D.- ASPECTOS MEDIO AMBIENTALES
Según la FAO en el documento del proyecto FAO GCP/PER/035/NET “Apoyo a la Estrategia Nacional para el Desarrollo Forestal, 2001. Brochure Institucional, el Perú posee 78,8 millones de ha de bosques naturales, de los cuales 74,2 millones se encuentran en la Selva, 3,6 millones en la Costa y 1,0 millón en la Sierra.
Nuestro país solo el 5,92% son tierras aptas para cultivos y el 13,94% para pastos y ganadería, mientras que 80.14% del territorio peruano son aptos para la producción forestal, a pesar de ello no existe un desarrollo forestal.Según Antonio Brack, Ministro del Ambiente, señala que en el 2005 el Perú perdió 150 mil hectáreas de bosque, aunque otras organizaciones dicen que el total podría elevarse a 250 mil hectáreas anuales.
La superficie deforestada en la Región Ayacucho asciende a 1,935 870 ha, que representa el 37.38 % de la superficie total del departamento, este incremento de áreas intervenidas son como consecuencia de los factores antrópicas. A continuación se muestra el cuadro Nº 03 con el porcentaje de deforestación.
Otro dato importante es que la deforestación tropical es la causa del 18 por ciento de las emisiones de gas invernadero, y nuestro país aporta menos del 1 por ciento de las emisiones mundiales, pero de acuerdo con el Fondo de Protección para la Naturaleza (WWF), la mitad de las emisiones de gas invernadero en Perú se debe a la deforestación.
Imagen: Uso insostenible de la leña como combustible para cocinar.
La deforestación se debe 1. Al cambio del suelo forestal a agrícola y pastoril, 2. A la explotación irracional o la tala ilegal para la obtención de madera, sin reforestación, 3. A los incendios forestales y 4. La obtención de leña para pequeñas industrias, a esto se agrega el uso de leña para cocinar sin una lógica de reforestación.Pero el problema está en que las familias que consumen leña para cocinar, es decir como fuente de energía, sufre las consecuencias de la deforestación, pues las familias caminan mayor distancia para conseguir leña gastando tiempo en la recolección.Las tendencias mundiales señalan que los países en vías de desarrollo tienden a reducir sus existencias de madera debido a las elevadas tasas de deforestación.En cuanto al aspecto ambiental, el uso insostenible de la leña como combustible causa la degradación ambiental, ya que casi el 90% de este recurso es utilizado para cocinar. La extracción de leña para combustible contribuye a la deforestación, erosión del suelo, contaminación del agua, pérdida de fertilidad del suelo y en última instancia, a la desertificación. En los trabajos realizado por los profesores Torres y Polo de la UNJBG de Tacna, muestran las consecuencias de la extracción de la leña: En el primer nivel, se considera las alteraciones del medio físico que provocan cambios en la composición del suelo y consecuentemente la perdida de fertilidad; en el segundo, las alteraciones en el medio biótico como la deforestación y la alteración de ecosistemas y por ultimo las alteraciones
en el medio sociocultural teniendo como consecuencias finales el deterioro de la calidad de vida y la migración de la población en busca de mejores oportunidades.
El uso de la leña como combustible en la preparación de las comidas a su vez tiene otras consecuencias, las cuales se dan por la producción de CO2 (aproximadamente unas 1,83 Ton por cada Ton quemada de leña) y el uso de cocinas en interiores que causan contaminación dentro del hogar y consecuentemente problemas respiratorios en los habitantes de las mismas.
E.- LA COMBUSTIÓN DE LEÑA Y LAS EMISIONES
Imagen 02: Cocina tradicional de las familias.
En el distrito de Chiara según el Censo del 2007, el 98% cocina con leña, seguido del bosta (2.09%), estiércol.
El uso de leña para cocinar ocasiona efectos dañinos en la salud de la familia, en especial de la mujer y los niños que están más frecuentemente en contacto con las cocinas. Enfermedades respiratorias, cáncer de pulmón, asma, infección en los ojos, dolor de espalda son algunas de las afecciones comunes entre mujeres que cocinan con el fogón tradicional en comunidades rurales.
El uso de leña para la cocción de alimentos es el uso del fogón abierto, la cual consiste en colocar tres piedras o ladrillos y su uso es generalizado en diversos climas y zonas del país.
El uso de estas cocinas de fogón tiene la ventaja de que es económico, fácil de construir, fácil de cambiar de lugar, se puede usar otro tipo de combustible y se adapta a diferente tipos y tamaños de olla la eficiencia térmica es de 28% el uso de material de combustión es de 400gr, para hacer hervir 5 litros de agua.Pero el fogón abierto tiene poca eficiencia energética, es muy baja, se da entre 10 y 15 % de la energía almacenada en la leña, esto tiene como consecuencia el mayor uso de leña.
Además la combustión de la leña en estas cocinas, es de manera incompleta e incontrolada, generando gran cantidad de partículas y gases contaminantes.
Según estudios una cocina tradicional consume, como promedio 10 kg. de leña al día, y sí por cada 1 Kg. de leña quemado se emite 1.83 Kg. de CO2 entonces cada día se emite 18.3 kg de CO2, lo que significa que al año tenemos (365 días x 18.3 kg de CO2) 6.679 TM/año de CO2 por cocina tradicional.
Esta exposición crónica a las partículas aumenta el riesgo de enfermedades cardiovasculares y respiratorias, así como de cáncer de pulmón. La exposición a los contaminantes derivados de la combustión de combustibles sólidos en fuegos abiertos y cocinas tradicionales en espacios cerrados aumenta el riesgo de infección aguda en las vías respiratorias inferiores y la mortalidad por esta causa en los niños pequeños.
Imagen 03: Cocina tradicional de las familias se aprecia la emisión de CO2 (humo)
Cuadro Nº 14:Efectos de la combustión de Leña.
CONTAMINANTE PRODUCE EFECTOS POTENCIALES
Partículas (inferiores a 10 micras en particular las menores a 2.5)
Irritación bronquial Silbinas, asma, infecciones respiratorias, bronquitis crónica, enfermedad obstructiva crónica.
Monóxido de carbono Reduce la transportación del oxígeno a órganos claves y al feto
Bajo peso al nacer del niño, aumento de mortalidad perinatal
Hidrocarburos aromáticos policíclicos, como el Benzo pireno
Carcinogénesis Cáncer al pulmón, boca, laringe, nasofaríngeo
Dióxido de nitrógeno Exposición a largo plazo Asma, infecciones respiratorias agudas, reducción de la capacidad pulmonar en niños
Dióxido de azufre Exposición a largo plazo Silbinas, asma, infecciones respiratorias, bronquitis crónica, enfermedad obstructiva crónica
Fuente: gtz.
C.- CRED Nacional
En el siguiente grafico podemos observar cuales los indicadores por el cual se sustenta la situación actual de desnutrición en los niños.
Enfermedad Actual de las niñas y los niños del Perú - 2011
El realizar la atención integral de salud implica un cambio en el perfil del recurso humano e incidencia en campo de la prevención que interactúa directamente con el usuario, en sus conocimientos, habilidades y conductas acorde a esta nueva forma de concebir la atención de salud y en su habitad comunal.Por otro lado la proyección de las políticas públicas en cuanto a reducir la tasa alta de desnutrición se indica en lo siguiente:
Gráfico Nº 03 Perú: Proyección para Reducir la Desnutrición Crónica en Menores de 5 Años -
2011
Edad: 2 años 9 meses
Peso:10.7 kg
Talla:78.3 cm
Edad: 2 años 6 meses
Peso:11.6 kg
Talla:86.4 cm
Estado Nutricional: Normal
EstadoNutricional:
Desnutrición crónica
Fuente: INEI - ENDES - 2009Elaboración: Consultoría.
Según el cuadro anterior, para el 2011 se reducirá en varios puntos porcentuales la desnutrición crónica llegando a 16%.
La situación de salud infantil tiene también raíces en otras variables y por el cual representan una situación desfavorable, en ese sentido es necesario realizar otras acciones que mejoren la calidad de vida de nuestra niñez. Estas raíces se describen a continuación y deben ser una estrategia de cambio e implementación:
Estrategias:
Promover prácticas saludables de alimentación infantil. Fortalecer el Control de Crecimiento y Desarrollo. Prevención y Tratamiento de EDA e IRA. Promover la lactancia materna. Fortalecer la nutrición mediante la suplementación con fierro y
micronutrientes. Implementar Municipios y Comunidades Saludables que promueven
el cuidado infantil.
11.ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
11.1. Clasificación de los medios fundamentales
Los tres medios fundamentales identificados son imprescindibles,
porque cada uno de ellos cumple un fin distinto y resolverán las
causas que ocasionan el problema central identificado,
complementándose unos con los otros:
Gráfico Nº 07Medios Fundamentales
11.2. Relación de los medios fundamentales
Los tres medios fundamentas son mutuamente complementarias, es
decir, que resulta conveniente llevarlos a cabo conjuntamente,
organizando actividades y tareas a fin de que para cada
componente sean indispensables, solo así se lograrán mejores
resultados.
Gráfico Nº 08Relación De Complementariedad
11.3. Planteamiento de acciones
En el proyecto se plantean las siguientes acciones y sus respectivas
actividades:
Gráfico Nº 09Acciones y Tareas Propuestos
11.4. Descripción del Proyecto Alternativo a Considerar
Cuadro Nº 20:Proyecto Alternativo de Considerar
ALTERNATIVA I ALTERNATIVA II Acción1A Acción1A
Fortalecimiento de capacidades del JASS para el manejo adecuado de agua y excretas.
Capacitación teórica y práctica en rutas de la contaminación y tratamiento del agua potable.
Capacitaciones como mantener las letrinas.
Capacitaciones en responsabilidad social del manejo de excretas.
Instalación del sistema clorador automático en el reservorio de agua potable en la comunidad de Paucho.
Fortalecimiento de capacidades del JASS para el manejo adecuado de agua y excretas.
Capacitación teórica y práctica en rutas de la contaminación y tratamiento del agua potable.
Capacitaciones como mantener las letrinas.
Capacitaciones en responsabilidad social del manejo de excretas.
Instalación del sistema clorador automático en el reservorio de agua potable en la comunidad de Paucho.
Acción1BCapacitación e implementación de comunidades y escuelas saludables.
Taller de capacitación en Comunidades saludables.
Capacitación de Escuelas Saludables y Promotoras de Salud.
Asistencia técnica para la Implementación del Sistema de Vigilancia Comunal – SIVICO.
Talleres de capacitación para la elaboración del Plan de Desarrollo Comunal.
Campañas de celebración de días importantes en el calendario de salud comunitaria y nutrición.
Campañas de lavados de manos con los niños de inicial y nivel primario de las instituciones educativas.
Campaña de ordenamiento y limpieza comunal.
Pasantía de líderes comunales al Distrito de Tambillo (Comunidad de Guayacondo) a experiencias exitosas en comunidad y familias saludables locales.
Acción1BCapacitación e implementación de comunidades y escuelas saludables.
Taller de capacitación en Comunidades saludables.
Capacitación de Escuelas Saludables y Promotoras de Salud.
Asistencia técnica para la Implementación del Sistema de Vigilancia Comunal – SIVICO.
Talleres para de capacitación para la elaboración del Plan de Desarrollo Comunal.
Campañas de celebración de días importantes en el calendario de salud comunitaria y nutrición.
Campañas de lavados de manos con los niños de inicial y nivel primario de las instituciones educativas.
Campaña de ordenamiento y limpieza comunal.
Pasantía de líderes comunales a Yachachiq de la Microcuenca Jabón Mayo, Provincia Canas – Cusco.
Acción1C Capacitación en selección y disposición final
Acción1C Capacitación en selección y disposición final
de los residuos sólidos. Capacitaciones en selección y
disposición final de los residuos sólidos.
de los residuos sólidos. Capacitaciones en selección y
disposición final de los residuos sólidos.
Acción2A Capacitación en familias saludables.
Taller de capacitación en Familias saludables.
Capacitación y ordenamiento de sectores dentro de la vivienda.
Capacitación en estilos de vida. Capacitación en Buenas Prácticas
Sanitarias.
Acción2A Capacitación en familias saludables.
Taller de capacitación en Familias saludables.
Capacitación y ordenamiento de sectores dentro de la vivienda.
Capacitación en estilos de vida. Capacitación en Buenas Prácticas
Sanitarias. Acción2B Construcción de las cocinas mejoradas, alacenas y refrigeradoras.
Construcción de 34 cocinas mejoradas.
Construcción de 34 alacenas. Construcción de 34 refrigeradoras
ecológicas.
Acción2B Construcción de las cocinas mejoradas, alacenas y refrigeradoras ecológicas.
Construcción de 34 cocinas mejoradas.
Construcción de 34 alacenas. Construcción de 34 refrigeradoras
ecológicas. Acción3A Talleres de capacitación orientados a la crianza de animales menores e implementación de Biohuertos
Capacitaciones teórica y práctica en la crianza tecnificada de aves (gallinas)
Capacitaciones teórica y práctica en la implementación de Biohuertos
Capacitaciones sobre la importancia de las hortalizas y su valor nutricional.
Capacitaciones sobre el valor nutricional de los animales menores (cuy, gallina y huevo).
Taller sobre Visión productiva familiar y comunal.
Acción3A Talleres de capacitación orientados a la crianza de animales menores e implementación de Biohuertos
Capacitaciones teórica y práctica en la crianza tecnificada de aves (gallinas)
Capacitaciones teórica y práctica en la implementación de Biohuertos
Capacitaciones sobre la importancia de las hortalizas y su valor nutricional.
Capacitaciones sobre el valor nutricional de los animales menores (cuy, gallina y huevo).
Taller sobre Visión productiva familiar y comunal.
Acción3B Implementación de Biohuertos para las familias con niños menores de 05 años
Acción3B Implementación de Biohuertos para todas las familias.
Instalación de fitotoldos de 30 m2 para el biohuerto.
Dotación de 100 gramos de semillas de hortalizas a cada beneficiario.
Instalación de fitotoldos de 60 m2 para el biohuerto.
Dotación de 5000 gramos de semillas de hortalizas a cada beneficiario.
Acción3C Dotación de gallinas de doble propósito para las familias con niños menores de 05 años.
Dotación de 10 gallinas a cada beneficiario.
Acción3C Dotación de gallinas de doble propósito para todas las familias
Dotación de 20 gallinas a cada beneficiario.
Fuente: Equipo de Consultores
12.SELECCIÓN DE ALTERNATIVA
A) Costos
El Cuadro Nº 20, se ha creado para la alternativa 01 y 02, teniendo en
consideración las actividades a realizar dentro de las etapas de pre
inversión, inversión y post inversión. Las alternativas 01 y 02, no
difieren en el tiempo, sino en el costo; por éste motivo se puede
concluir que la alternativa 01 es la más recomendable por las
siguientes razones:
Presenta un costo del proyecto menor comparándolo con la
alternativa 02.
Cuadro Nº 41:Resultados de la Evaluación
DESCRIPCIÓN ALTERNATIVA 01 ALTERNATIVA 02Monto de inversión A precios privados 205,738.50 223,181.50
Fuente: Elaboración Propia
Actividades Unidad Meta Costo Unitario Costo totalComponente 01: Adecuada Capacitación a las familias en Buenas Prácticas Sanitarias 52,939.50Acción 1A: Fortalecimiento de capacidades del JAAS para el manejo adecuado de agua y excretas 36,427.10
Actividad 1: Capacitación teórica y práctica en rutas de la contaminación y tratamiento del agua potable. Taller/comunidad 2 805.20 1,610.40
Actividad 2: Capacitaciones en responsabilidad social del manejo de excretas. Taller/comunidad 1 816.70 816.70Actividad 3: Instalación del sistema clorador automático en el reservorio de agua potable en la comunidad de Paucho. Módulo/comunidad 1 34,000.00 34,000.00Acción 1B: Capacitación e implementación de comunidades y escuelas saludables. 14,790.40Actividad 1: Taller de capacitación en Comunidades saludables. Taller/comunidad 2 1,103.20 2,206.40Actividad 2: Capacitación de Escuelas Saludables y Promotoras de Salud. Taller/comunidad 2 854.00 1,708.00Actividad 3: Asistencia técnica para la implementación del Sistema de Vigilancia Comunal – SIVICO. Asistencia T./Comunidad 1 550.00 550.00Actividad 4: Talleres de capacitación para la elaboración del Plan de Desarrollo Comunal. Taller/comunidad 2 1,133.00 2,266.00Actividad 5: Campañas de celebración de días importantes en el calendario de salud comunitaria y nutrición. Campaña/Comunidad 1 1,090.00 1,090.00Actividad 6: Campañas de lavados de manos con los niños de inicial y nivel primario de las instituciones educativas. Campaña/Comunidad 2 1,690.00 3,380.00Actividad 7: Campaña de ordenamiento y limpieza comunal. Campaña/Comunidad 1 1,690.00 1,690.00Actividad 8: Pasantía de líderes comunales al Distrito de Tambillo (Comunidad de Guayacondo) a experiencias exitosas en comunidad y familias saludables locales.
Pasantía/Comunidad 1 1,900.00 1,900.00
Acción 1C: Capacitación en selección y disposición final de los residuos sólidos. 1,722.00Actividad 1: Capacitaciones en selección y disposición final de los residuos sólidos. Taller/comunidad 2 861.00 1,722.00Componente 02: Implementación de las viviendas con servicios básicos 59,226.00
Acción 2A: Capacitación en familias saludables. 5,166.00
Actividad 1: Taller de capacitación en Familias saludables. Taller/comunidad 2 861.00 1,722.00Actividad 2: Capacitación y ordenamiento de sectores dentro de la vivienda. Taller/comunidad 2 861.00 1,722.00Actividad 3: Capacitación en estilos de vida. Taller/comunidad 2 861.00 1,722.00Acción 2B: Construcción de las cocinas mejoradas, alacenas y refrigeradoras ecológicas 54,060.00Actividad 1: Construcción de 34 cocinas mejoradas. Unidad 34 670.00 22,780.00Actividad 2: Construcción de 34 alacenas. Unidad 34 385.00 13,090.00Actividad 3: Construcción de 34 refrigeradoras ecológicas. Unidad 34 535.00 18,190.00Componente 03: Mejor acceso de las familias a alimentos de origen vegetal y animal 62,234.00Acción 3A: Talleres de capacitación orientados a la crianza de animales menores e implementación de Biohuertos 3,652.00Actividad 1: Capacitacion teórica y práctica en la crianza tecnificada de aves (gallinas) Taller/comunidad 1 754.00 754.00Actividad 2: Capacitación teórica y práctica en la implementación de Biohuertos Taller/comunidad 1 797.20 797.20Actividad 3: Capacitación sobre la importancia de las hortalizas y su valor nutricional. Taller/comunidad 1 831.20 831.20Actividad 4: Capacitación sobre el valor nutricional de los animales menores (cuy, gallina y huevo) Taller/comunidad 1 472.50 472.50Actividad 5: Taller sobre Visión productiva familiar, comunal y distrital Taller/comunidad 1 797.10 797.10
Acción 3B: Implementación de Biohuertos para los beneficiarios 50,422.00
Actividad 1: Instalación de los biohuertos para cada beneficiario Biohuerto/Beneficiario 34 1,483.00 50,422.00
Acción 3C: Implementación de las granjas familiares de crianza de aves 8,160.00Actividad 1: Dotación de reproductores y materiales Reproductor/Beneficiario 34 240.00 8,160.00COSTO DIRECTO 174,399.50
GASTOS GENERALES (15%) Global 1 25,339.00 25,339.00SUPERVISION 3% Global 1 6,000.00 6,000.00COSTO INDIRECTO 31,339.00
205,738.50
PRESUPUESTO DE INVERSIÓN ALTERNATIVA O1 (PRECIO DE MERCADO)
PRESUPUESTO TOTAL S/.
Actividades Unidad Meta Costo Unitario Costo totalComponente 01: Adecuada Capacitación a las familias en Buenas Prácticas Sanitarias 55,014.50Acción 1A: Fortalecimiento de capacidades del JAAS para el manejo adecuado de agua y excretas 36,427.10Actividad 1: Capacitación teórica y práctica en rutas de la contaminación y tratamiento del agua potable. Taller/comunidad 2 805.20 1,610.40Actividad 2: Capacitaciones en responsabilidad social del manejo de excretas. Taller/comunidad 1 816.70 816.70Actividad 3: Instalación del sistema clorador automático en el reservorio de agua potable en la comunidad de Paucho. Módulo/comunidad 1 34,000.00 34,000.00Acción 1B: Capacitación e implementación de comunidades y escuelas saludables. 16,865.40Actividad 1: Taller de capacitación en Comunidades saludables. Taller/comunidad 2 1,103.20 2,206.40Actividad 2: Capacitación de Escuelas Saludables y Promotoras de Salud. Taller/comunidad 2 854.00 1,708.00Actividad 3: Asistencia técnica para la implementación del Sistema de Vigilancia Comunal – SIVICO. Asistencia T./Comunidad 1 550.00 550.00Actividad 4: Talleres de capacitación para la elaboración del Plan de Desarrollo Comunal. Taller/comunidad 2 1,133.00 2,266.00Actividad 5: Campañas de celebración de días importantes en el calendario de salud comunitaria y nutrición. Campaña/Comunidad 1 1,090.00 1,090.00Actividad 6: Campañas de lavados de manos con los niños de inicial y nivel primario de las instituciones educativas. Campaña/Comunidad 2 1,690.00 3,380.00Actividad 7: Campaña de ordenamiento y limpieza comunal. Campaña/Comunidad 1 1,690.00 1,690.00Actividad 9: Pasantía de líderes comunales a Yachachiq de la Microcuenca Jabón Mayo, Provincia Canas – Cusco. Pasantía/Comunidad 1 3,975.00 3,975.00Acción 1C: Capacitación en selección y disposición final de los residuos sólidos. 1,722.00Actividad 1: Capacitaciones en selección y disposición final de los residuos sólidos. Taller/comunidad 2 861.00 1,722.00Componente 02: Implementación de las viviendas con servicios básicos 59,226.00Acción 2A: Capacitación en familias saludables. 5,166.00Actividad 1: Taller de capacitación en Familias saludables. Taller/comunidad 2 861.00 1,722.00Actividad 2: Capacitación y ordenamiento de sectores dentro de la vivienda. Taller/comunidad 2 861.00 1,722.00Actividad 3: Capacitación en estilos de vida. Taller/comunidad 2 861.00 1,722.00Acción 2B: Construcción de las cocinas mejoradas, alacenas y refrigeradoras ecológicas 54,060.00Actividad 1: Construcción de 34 cocinas mejoradas. Unidad 34 670.00 22,780.00Actividad 2: Construcción de 34 alacenas. Unidad 34 385.00 13,090.00Actividad 3: Construcción de 34 refrigeradoras ecológicas. Unidad 34 535.00 18,190.00Componente 03: Mejor acceso de las familias a alimentos de origen vegetal y animal 77,602.00Acción 3A: Talleres de capacitación orientados a la crianza de animales menores e implementación de Biohuertos
3,652.00
Actividad 1: Capacitacion teórica y práctica en la crianza tecnificada de aves (gallinas) Taller/comunidad 1 754.00 754.00Actividad 2: Capacitación teórica y práctica en la implementación de Biohuertos Taller/comunidad 1 797.20 797.20Actividad 3: Capacitación sobre la importancia de las hortalizas y su valor nutricional. Taller/comunidad 1 831.20 831.20Actividad 4: Capacitación sobre el valor nutricional de los animales menores (cuy, gallina y huevo) Taller/comunidad 1 472.50 472.50Actividad 5: Taller sobre Visión productiva familiar, comunal y distrital Taller/comunidad 1 797.10 797.10Acción 3B: Implementación de Biohuertos para los beneficiarios 61,710.00Actividad 1: Instalación de los biohuertos para cada beneficiario Biohuerto/Beneficiario 34 1,815.00 61,710.00
Acción 3C: Implementación de las granjas familiares de crianza de aves 12,240.00
Actividad 1: Dotación de reproductores y materiales Reproductor/Beneficiario 34 360.00 12,240.00COSTO DIRECTO 191,842.50
GASTOS GENERALES (13%) Global 1 25,339.00 25,339.00SUPERVISION 3% Global 1 6,000.00 6,000.00COSTO INDIRECTO 31,339.00
223,181.50
PRESUPUESTO DE INVERSIÓN ALTERNATIVA O2 (PRECIO DE MERCADO)
PRESUPUESTO TOTAL S/.
B) Beneficios
Los beneficios “cuantificables” del proyecto, se han identificado de la
siguiente manera:
Reducción de las principales causas de morbilidad en diez puntos
porcentuales. De acuerdo al diagnóstico situacional realizado y
basado en informaciones de los Puestos de Salud a nivel del
Distrito de Chiara, se sabe que entre las principales causas de
enfermedad general se encuentran los relacionados a las
infecciones intestinales, parasitarias, respiratorias y digestivas, así
como nutricionales y metabólicas, como consecuencia de la
carencia de servicios de agua y alcantarillado de calidad y uso de
cocinas a leña inadecuadas, así como las costumbres de la
población a no hacer uso adecuado de normas de salud.
Disminución de los problemas de anemia y desnutrición en cinco
puntos porcentuales; las actividades relacionadas a la capacitación
en desarrollo de productos alimenticios como la crianza de animales
menores y manejo de biohuertos y la adecuada preparación de
alimentos a partir de estos recursos hará que las familias logren
alimentarse adecuadamente a partir de sus propios recursos,
disminuyendo inclusive sus gastos en salud y adquisición de
alimentos industriales. Así como el manejo adecuado de sistemas
de agua potable y alcantarillado mejorarán las condiciones
nutricionales de las familias afectadas de Paucho.
Los beneficios logrados por la implementación de granjas y
biohuertos serán las que coadyuven a la reducción de los niveles de
desnutrición toda vez que esta producción será dirigida
especialmente para el consumo familiar
Mejores niveles de Desarrollo Socio económico de los Pobladores
de Paucho en diez puntos porcentuales.
Las familias atendidas tendrán mejorares niveles de vida, en cuanto
que no presentarán enfermedades directamente causadas por una
mala alimentación, uso inadecuado de los servicios de agua potable
y alcantarillado, uso de leña en cocinas inadecuadas y entornos no
saludables.
13. INVERSIÓN Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PRESUPUESTO DE INVERSIÓN ALTERNATIVA O1 (PRECIO DE MERCADO)
Actividades Unidad MetaCosto
UnitarioCosto total
Componente 01: Adecuada Capacitación a las familias en Buenas Prácticas Saludables y Entornos Saludables
52,939.50
Acción 1A: Fortalecimiento de capacidades del JASS para el manejo adecuado de agua y excretas
36,427.10
Actividad 1: Capacitación teórica y práctica en rutas de la contaminación y tratamiento del agua potable.
Taller/comunidad 2 805.20 1,610.40
Actividad 2: Capacitaciones en responsabilidad social del manejo de excretas.
Taller/comunidad 1 816.70 816.70
Actividad 3: Instalación del sistema clorador automático en el reservorio de agua potable en la comunidad de Paucho.
Módulo/comunidad 1 34,000.00 34,000.00
Acción 1B: Capacitación e implementación de comunidades y escuelas saludables.
14,790.40
Actividad 1: Taller de capacitación en Comunidades saludables.
Taller/comunidad 2 1,103.20 2,206.40
Actividad 2: Capacitación de Escuelas Saludables y Promotoras de Salud.
Taller/comunidad 2 854.00 1,708.00
Actividad 3: Asistencia técnica para la implementación del Sistema de Vigilancia Comunal – SIVICO.
Asistencia T./Comunidad 1 550.00 550.00
Actividad 4: Talleres de capacitación para la elaboración del Plan de Desarrollo Comunal.
Taller/comunidad 2 1,133.00 2,266.00
Actividad 5: Campañas de celebración de días importantes en el calendario de salud comunitaria y nutrición.
Campaña/Comunidad 1 1,090.00 1,090.00
Actividad 6: Campañas de lavados de manos con los niños de inicial y nivel primario de las instituciones educativas.
Campaña/Comunidad 2 1,690.00 3,380.00
Actividad 7: Campaña de ordenamiento y limpieza comunal.
Campaña/Comunidad 1 1,690.00 1,690.00
Actividad 8: Pasantía de líderes comunales al Distrito de Tambillo (Comunidad de Guayacondo) a experiencias exitosas en comunidad y familias saludables locales.
Pasantía/Comunidad 1 1,900.00 1,900.00
Acción 1C: Capacitación en selección y disposición final de los residuos sólidos.
1,722.00
Actividad 1: Capacitaciones en selección y disposición final de los residuos sólidos.
Taller/comunidad 2 861.00 1,722.00
Componente 02: Implementación de las viviendas con tecnologías rurales para la preparación y guardado de alimentos
59,226.00
Acción 2A: Capacitación en familias saludables.
5,166.00
Actividad 1: Taller de capacitación en Familias saludables.
Taller/comunidad 2 861.00 1,722.00
Actividad 2: Capacitación y ordenamiento de sectores dentro de la vivienda.
Taller/comunidad 2 861.00 1,722.00
Actividad 3: Capacitación en estilos de vida. Taller/comunidad 2 861.00 1,722.00
Acción 2B: Construcción de las cocinas mejoradas, alacenas y refrigeradoras ecológicas
54,060.00
Actividad 1: Construcción de 34 cocinas mejoradas.
Unidad 34 670.00 22,780.00
Actividad 2: Construcción de 34 alacenas. Unidad 34 385.00 13,090.00
Actividad 3: Construcción de 34 refrigeradoras ecológicas.
Unidad 34 535.00 18,190.00
Componente 03: Mejor acceso de las familias a alimentos de origen vegetal y animal
62,234.00
Acción 3A: Talleres de capacitación orientados a la crianza de animales menores e implementación de Biohuertos
3,652.00
Actividad 1: Capacitación teórica y práctica en la crianza tecnificada de aves (gallinas)
Taller/comunidad 1 754.00 754.00
Actividad 2: Capacitación teórica y práctica en la implementación de Biohuertos
Taller/comunidad 1 797.20 797.20
Actividad 3: Capacitación sobre la importancia de las hortalizas y su valor nutricional.
Taller/comunidad 1 831.20 831.20
Actividad 4: Capacitación sobre el valor nutricional de los animales menores (cuy, gallina y huevo)
Taller/comunidad 1 472.50 472.50
Actividad 5: Taller sobre Visión productiva familiar, comunal y distrital
Taller/comunidad 1 797.10 797.10
Acción 3B: Implementación de Biohuertos para los beneficiarios
50,422.00
Actividad 1: Instalación de los biohuertos para cada beneficiario
Biohuerto/Beneficiario 34 1,483.00 50,422.00
Acción 3C: Implementación de las granjas familiares de crianza de aves
8,160.00
Actividad 1: Dotación de reproductores y materiales
Reproductor/Beneficiario 34 240.00 8,160.00
COSTO DIRECTO 174,399.50
GASTOS GENERALES (15%) Global 1 25,339.00 25,339.00
SUPERVISION 3% Global 1 6,000.00 6,000.00
COSTO INDIRECTO 31,339.00
PRESUPUESTO TOTAL S/. 205,738.50
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y DESEMBOLSO
FASE
Unidad Meta C.T (S/,)
INVERSIÓN
DESCRIPCIÓNAÑO 1
TRIMESTRE I TRIMESTRE II
Componente 01: Adecuada Capacitación a las familias en Buenas Prácticas Saludables y Entornos Saludables
52,939.50 39,196.40
5,839.10 6,496.00 1,408.00 0.00
0.00
Acción 1A: Fortalecimiento de capacidades del JASS para el manejo adecuado de agua y excretas
36,427.10 34,000.00
2,427.10 0.00 0.00 0.00
0.00
Actividad 1: Capacitación teórica y práctica en rutas de la contaminación y tratamiento del agua potable.
Taller/comunidad 2.00 1,610.40 1,610.40Actividad 2: Capacitaciones en responsabilidad social del manejo de excretas.
Taller/comunidad 1.00 816.70 816.70Actividad 3: Instalación del sistema clorador automático en el reservorio de agua potable en la comunidad de Paucho.
Taller/comunidad 1.00 34,000.00 34,000.00Acción 1B: Capacitación e implementación de comunidades y escuelas saludables.
14,790.40 5,196.40 1,690.00 6,496.00 1,408.00
Actividad 1: Taller de capacitación en Comunidades saludables. Taller/comunidad 2.00 2,206.40 2,206.40Actividad 2: Capacitación de Escuelas Saludables y Promotoras de Salud.
Taller/comunidad 2.00 1,708.00 1,708.00Actividad 3: Asistencia técnica para la implementación del Sistema de Vigilancia Comunal – SIVICO.
Asistencia T./Comunidad
1.00 550.00 275.00 275.00Actividad 4: Talleres de capacitación para la elaboración del Plan de Desarrollo Comunal.
Taller/comunidad 2.00 2,266.00 1,133.00 1,133.00Actividad 5: Campañas de celebración de días importantes en el calendario de salud comunitaria y nutrición.
Campaña/Comunidad 1.00 1,090.00 1,090.00Actividad 6: Campañas de lavados de manos con los niños de inicial y nivel primario de las instituciones educativas.
Campaña/Comunidad 2.00 3,380.00 1,690.00 1,690.00
Actividad 7: Campaña de ordenamiento y limpieza comunal. Campaña/Comunidad 1.00 1,690.00 1,690.00Actividad 8: Pasantía de líderes comunales al Distrito de Tambillo (Comunidad de Guayacondo) a experiencias exitosas en comunidad y familias saludables locales.
Pasantía/Comunidad 1.00 1,900.001,900.00
Acción 1C: Capacitación en selección y disposición final de los residuos sólidos.
1,722.00 0.00 1,722.00 0.00 0.00
Actividad 1: Capacitaciones en selección y disposición final de los residuos sólidos.
Taller/comunidad 2.00 1,722.00 1,722.00Componente 02: Implementación de las viviendas con tecnologías rurales para la preparación y guardado de alimentos
59,226.00 1,722.00 19,742.00
19,742.00
18,020.00
Acción 2A: Capacitación en familias saludables. 5,166.00 1,722.00 1,722.00 1,722.00 0.00
Actividad 1: Taller de capacitación en Familias saludables. Taller/comunidad 2.00 1,722.00 1,722.00Actividad 2: Capacitación y ordenamiento de sectores dentro de la vivienda.
Taller/comunidad 2.00 1,722.00 1,722.00
Actividad 3: Capacitación en estilos de vida. Taller/comunidad 2.00 1,722.00 1,722.00Acción 2B: Construcción de las cocinas mejoradas, alacenas y refrigeradoras ecológicas
54,060.00 0.00 18,020.00
18,020.00
18,020.00
Actividad 1: Construcción de 34 cocinas mejoradas. Unidad34.0
022,780.00 7,593.33 7,593.33 7,593.33
Actividad 2: Construcción de 34 alacenas. Unidad34.0
013,090.00 4,363.33 4,363.33 4,363.33
Actividad 3: Construcción de 34 refrigeradoras ecológicas. Unidad34.0
018,190.00 6,063.33 6,063.33 6,063.33
Componente 03: Mejor acceso de las familias a alimentos de origen vegetal y animal
62,234.00 30,122.20
32,111.80
0.00 0.00
Acción 3A: Talleres de capacitación orientados a la crianza de animales menores e implementación de Biohuertos
3,652.00 831.20 2,820.80 0.00 0.00
Actividad 1: Capacitacion teórica y práctica en la crianza tecnificada de aves (gallinas)
Taller/comunidad 1.00 754.00 754.00Actividad 2: Capacitación teórica y práctica en la implementación de Biohuertos
Taller/comunidad 1.00 797.20 797.20Actividad 3: Capacitación sobre la importancia de las hortalizas y su valor nutricional.
Taller/comunidad 1.00 831.20 831.20Actividad 4: Capacitación sobre el valor nutricional de los animales menores (cuy, gallina y huevo)
Taller/comunidad 1.00 472.50 472.50
Actividad 5: Taller sobre Visión productiva familiar, comunal y distrital Taller/comunidad 1.00 797.10 797.10
Acción 3B: Implementación de Biohuertos para los beneficiarios 50,422.00 25,211.00
25,211.00
0.00 0.00
Actividad 1: Instalación de los biohuertos para cada beneficiario Taller/Institución34.0
050,422.00 25,211.00 25,211.00
Acción 3C: Implementación de las granjas familiares de crianza de aves
8,160.00 4,080.00 4,080.00 0.00 0.00
Actividad 1: Dotación de reproductores y materiales Taller/P.S34.0
08,160.00 4,080.00 4,080.00
COSTO DIRECTO 174,399.50 71,040.60
57,692.90
26,238.00
19,428.00
GASTOS GENERALES (15%) Global 1.00 25,339.00 6334.75 6334.75 6334.75 6334.75
SUPERVISION 3% Global 1.00 6,000.00 1500 1500 1500 1500
TOTAL PRESUPUESTO (S/.) 205,738.50 78,875.35
65,527.65
34,072.75
27,262.75
0.00
0.00
14.SOSTENIBILIDAD
a) De la inversión del proyecto
EL RESPONSABLE DIRECTO DE LA INVERSIÓN DEL PROYECTO ES TGP
CON 75.00%, MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CHIARA CON 25.00%
JUNTAMENTE CON LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO.
b) De la participación de los beneficiarios para la operación y
mantenimiento del proyecto
La población beneficiada ha mostrado toda su colaboración y participación
en la realización del proyecto y se ha comprometido con participar de
manera consecutiva y dinámica en todos los talleres de capacitación y
asistencia programada, así como en la construcción de las pequeñas obras
de infraestructura básica con el aporte de mano de obra necesaria y
materiales de la zona.
Así, la población beneficiaria principalmente de las cocinas mejoradas,
alacenas, refrigeradoras ecológicas, micro relleno sanitario, módulo de
crianza de aves y Biohuertos, se comprometen a fin de realizar el
mantenimiento para su operatividad y eficiente funcionamiento; para
alcanzar los objetivos trazados.
VIABILIDAD DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA
Viabilidad Técnica:
La Región Ayacucho cuenta con personal técnico calificado, capacitado
para brindar servicios al proyecto y obtener buenos resultados al finalizar
con el proyecto; en la región existe de materiales e insumos para la
ejecución del proyecto.
Viabilidad Ambiental:
El proyecto formulado no genera impactos negativos relevantes, es decir
tienen efecto mínimo y será superado mediante capacitación y
sensibilización a los beneficiarios, así como evitar la contaminación de
fuentes de agua por residuos sólidos y materiales residuales durante las
actividades constructivas.
Viabilidad Sociocultural:
Los beneficiarios del proyecto se encuentran agrupados por familias, los
cuales fueron seleccionados por los problemas actuales que aquejan y la
disposición de participación activa en la ejecución del plan de acciones
planteada.
Viabilidad Institucional:
La Municipalidad Distrital de Chiara tiene como objetivo promover el
desarrollo integral, su actividad principal es promover y ejecutar proyectos
productivos, pecuarios, obras de infraestructura viales, energética,
saneamiento básico, económicas y sociales, con una visión integral;
destinada a satisfacer las necesidades básicas y elevar calidad de vida.
Promueve el desarrollo local, en coordinación y asociación con los niveles
de gobierno regional y nacional, con el objeto de facilitar la competitividad
local y propiciar las mejores condiciones de vida de su población; y
promover las condiciones favorables para la productividad y competitividad
de las zonas urbanas y rurales del distrito.
15. IMPACTO AMBIENTAL
El presente proyecto no causa efectos ambientales negativos,
contrariamente, contribuirá directamente a disminuir los impactos
ambientales generados por otras actividades comunes en cuanto a
producción pecuaria ajenas al presente proyecto, tales como el mal uso de
recursos naturales alimenticios, uso de insumos químicos para la mejora
alimenticia y sanidad agrícola. Por tal motivo, no es necesario formular
ningún Plan de mitigación de los efectos ambientales que pueda alterar los
costos del proyecto.
La degradación del medio ambiente y la polución del aire con efectos
dañinos en la población rural es un asunto de salud pública, por lo cual se
requiere mayor atención en las políticas públicas.
La promoción de Municipios, Comunidades, Familias y Escuelas
Saludables en el Perú, ha sido más un esfuerzo de ONGs y algunas
fuentes de cooperación internacional, que una acción del Estado como
ente promotor y protector de la salud en la población y de la problemática
ambiental.
En el caso de nuestro país dicha problemática involucra a 2.3 millones de
familias (11.3 millones de personas) en situación de pobreza y en extrema
pobreza que emplean aproximadamente 13.4 millones de árboles anuales,
aparte de residuos agrícolas, bosta y paja como fuentes de energía debido
a su economía de subsistencia.
Las últimas preocupaciones de algunas instituciones de desarrollo que
denotan el interés en abordar de manera más incidente dicha problemática,
crea un espacio apropiado para plantear a partir de las experiencias
logradas, ciertos lineamientos de políticas, estrategias de promoción y
acciones concertadas, orientadas a beneficiar a un mayor número de
familias rurales, que hoy a pesar de los grandes esfuerzos de las
instituciones son todavía pequeños.
Una perspectiva que apoya este interés, la encontramos en los Objetivos y
las Metas del Milenio, que buscan reducir la mortalidad infantil y mejorar la
salud materna significativamente al 2015; los programas nacionales de
salud que buscan también priorizar la atención materno infantil; así como,
la amplia difusión e interés que van alcanzando los programas de vivienda
saludable como alternativa de mejora de las condiciones de vida en el
medio rural; y el enorme interés del Programa Oficial Sembrando, en
querer difundir la cocina mejorada, abre grandes perspectivas para que las
experiencias logradas por Heifer en los diferentes departamentos, sean
ampliamente replicadas en beneficio de las familias en situación de
pobreza del país.
16.DESARROLLO DEL PROYECTO
16.1.- TRABAJOS PRELIMINARES
16.1.1.- Expediente Técnico
La formulación del expediente técnico será de acuerdo al formato del TGP y
viabilizado por la OPI de la Municipalidad Distrital de Chiara.
16.1.2.-Cartel de Obra
Se instalará 01 cartel de obra de material lona plastificada (gigantografía) con
las siguientes dimensiones 3.5m x 2.5m x 3mm., con marco de madera, el cual
estará ubicado estratégicamente en la comunidad de Paucho donde
intervendrá el proyecto.
16.2.- ADECUADA CAPACITACIÓN A LAS FAMILIAS EN BUENAS
PRÁCTICAS SANITARIAS
16.2.1.- FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DE LA JASS PARA
EL MANEJO ADECUADO DE AGUA Y EXCRETAS.
16.2.1.1.- Capacitación teórica y práctica en rutas de la
contaminación y tratamiento del agua
Para esta actividad, se consideran módulos demostrativos y fortalecimiento a
través de 02 talleres de capacitación en temas como: Las rutas de la
contaminación, riesgos de las diferentes aguas y agua contaminada,
contaminación del agua, ¿Cómo clorar el agua?, Método SODIS para purificar
el agua, ¿Cómo cuidar el agua para tomar y cocinar?, manejo de heces, etc.
Lo cual será desarrollado a través de la contratación de un Consultor Experto
en el Tema. La capacitación es para toda la familia de la comunidad de
Paucho y de manera obligatoria a las siguientes:
OCBs: Junta Administradora de Servicios de Saneamiento – JASS, Agente
Comunitarios de Salud-ACS, Sistema de Vigilancia Comunal para el
Desarrollo-SIVICO, Club de Madres, APAFA, Grupo Organizado de
Productores Agropecuarios, Profesionales del Puesto de Salud y Docentes
de las Instituciones Educativas.
16.2.1.2.- Capacitación en responsabilidad social del manejo de
excretas
Para realizar esta actividad el proyecto contrata un Consultor Experto en el Tema,
lo cual será desarrollado con una sesión de capacitación en la misma comunidad
de Paucho, para lo cual el responsable del proyecto convocará a todos los
beneficiarios del proyecto para que participen en éste evento.
El objetivo de la capacitación es que la población sepa cómo disponer las excretas
de adultos, niños y animales, distancia mínima que debe haber entre una letrina y
pozo con respecto a la cocina y cómo mantener limpia una letrina o servicios de
alcantarillado. Para desarrollar esta actividad el Consultor debe aplicar
metodología de capacitación para adultos y con dominio de quechua, en el cual
puede utilizar papelotes, cartulinas, proyector multimedia, etc.
16.2.1.3.- Instalación del sistema clorador automático en el reservorio
de agua potable en la Comunidad de Paucho.
La cloración es el método más habitual para la potabilización de agua logrando
una correcta desinfección del agua a partir de determinadas concentraciones de
cloro libre en un tiempo de contacto determinado. Motivo por el cual el proyecto
contempla un presupuesto para la implementación del sistema clorador
automático en el reservorio de captación de agua potable de la Comunidad de
Paucho, de ésta manera garantizar la calidad de agua a las familias de Paucho y
reducir las Enfermedades Diarreicas Agudas – EDAs que aquejan actualmente.
El Sistema Clorador Automático, es un sistema automático de dosificación,
medición y control de cloro libre en un depósito de tratamiento mediante
recirculación del mismo. De esta forma, se establecerá como consigna un valor
adecuado de cloro libre en el depósito que se mantendrá estable en el tiempo
mediante medición del equipo y la correspondiente actuación de la bomba
dosificadora de cloro.
En ocasiones es importante un control adicional del pH del agua, ya que en
aquellos casos en los que el pH sea elevado la cloración no es eficaz siendo
necesaria la adición de ácido clorhídrico para mantener el agua en el valor de pH
adecuado tanto para su consumo como para su desinfección con cloro.
16.2.2.- CAPACITACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE COMUNIDADES Y
ESCUELAS SALUDALES.
16.2.2.1.- Taller de capacitaciones en Comunidades Saludables
Para desarrollar esta actividad se cuenta con un Consultor experto en el tema,
para lo cual se programa 02 sesiones presenciales in situ de acuerdo al
cronograma de actividades del proyecto.
El objetivo de esta actividad es que la Comunidad de Paucho y sus habitantes se
conviertan en “Saludables”, esto implica que todas las personas, familias,
organizaciones e instituciones se organicen y trabajen unidos para vivir cada día
mejor, es decir, con buena salud, en armonía y en un ambiente de paz, que
contribuye al desarrollo local.
Cuando una comunidad decide ser saludable, todos sus habitantes comienzan a
trabajar de manera organizada y planificada para mejorar su salud y su calidad de
vida y finalmente cuando llega a convertirse en una Comunidad Saludable, todos;
varones y mujeres, jóvenes y mayores, grandes y chicos, viven más sanos, fuertes
y felices. ¿Quiénes participan para construir una Comunidad Saludable?
Para hacer implementar una comunidad saludable se necesita que todos sus
habitantes, ancianos, adultos, jóvenes y niños, hombres y mujeres, y sus
organizaciones se comprometan a organizarse para mejorar sus condiciones de
vida y vivir cada día mejor. La organización que dirigirá este proceso, de convertir
a la comunidad en una Comunidad Saludable, es la Junta Vecinal Comunal (JVC)
o Comité de Desarrollo Comunal (CODECO) con el asesoramiento del especialista
en Comunidad Saludable y Responsable del Proyecto.
16.2.2.2.- Capacitaciones en Escuelas y Promotoras de Salud
El proyecto considera esta actividad como una estrategia que abre espacios
vitales generadores de autonomía, participación, crítica y creatividad que le brinda
al escolar la posibilidad de desarrollar sus potencialidades físicas, sociales e
intelectuales, mediante la creación de condiciones adecuadas para la recreación,
convivencia, seguridad y construcción de conocimiento con la participación de la
comunidad educativa (estudiantes, padres, docentes y sector productivo), a fin de
favorecer la adopción de estilos de vida saludables y conductas protectoras del
medio ambiente. Para lo cual al igual que en las otras actividades de capacitación
el proyecto considera 02 sesiones de capacitación con un consultor Experto en el
Tema.
El principal objetivo de Escuela Saludable es propiciar acciones integrales de
promoción de la salud, prevención de la enfermedad entorno al centro educativo
como una oportunidad para mejorar estilos de vida y el aprendizaje, promoviendo
el desarrollo de habilidades y destrezas con la participación protagónica de la
comunidad educativa y local, generando sus propios procesos, con estrategias
integrales.
El objetivo de la capacitación a maestros es fortalecer y desarrollar conocimientos
relacionados con la salud y mejoramiento de la calidad de vida, logrando con ello
orientar a los alumnos y alumnas hacia la toma de decisiones tendientes a
promover su salud, a participar en proyectos de salud comunitaria y a construir
ambientes de convivencia saludables. Los temas que se imparten son:
Para los maestros:
Talleres de conocimiento del Programa para formar escuelas saludables, haciendo
énfasis en las cuatro líneas de acción. (Se adiestra al maestro en técnicas de
detección de problemas de salud que interfieren en el aprendizaje del alumno)
Prevención de las adicciones, Salud reproductiva en adolescentes, Sexualidad
desde la edad preescolar, Infecciones de transmisión sexual y SIDA y otros temas
relacionados con la problemática local en el momento (ejemplo dengue).
Para los alumnos:
Generalidades del Programa Escuela Saludable (haciendo énfasis en la formación
de promotores adolescentes) Los mismos temas que a los maestros con enfoque
de interés para los alumnos.
16.2.2.3.- Asistencia técnica para la implementación del Sistema de
Vigilancia Comunal – SIVICO
El SIVICO es una estrategia que busca observar, controlar y prevenir las
enfermedades que ponen en riesgo la salud de un grupo poblacional. Para tal fin,
el SIVICO cuenta con un conjunto de registros, mecanismos de apoyo y
herramientas, en los componentes de información comunal, referencias y contra
referencias y evacuación de emergencias. Motivo por el cual el proyecto brindará
asistencia técnica para la implementación del SIVICO en la comunidad de Paucho
Distrito de Chiara. Para esta actividad el proyecto contrata un consultor experto en
el tema, donde el producto a verificar será el SIVICO implementado y operativo.
16.2.2.4.- Talleres de capacitación para la elaboración del Plan de
Desarrollo Comunal.
El proyecto a través 02 talleres de capacitación, transferirá metodologías e
instrumentos para que los actores sociales e instituciones públicas y privadas de
la Comunidad de Paucho puedan elaborar e implementar Plan de Desarrollo
Comunal con visiones compartidas de futuro. Este instrumento de gestión para el
desarrollo, permitirá ordenar las acciones, cohesionar e incrementar los puntos de
encuentro y disminuir la confrontación. A través del Plan, las comunidad de
Paucho, tendrán la capacidad de identificar y priorizar los proyectos con criterios
de equidad y de seguridad alimentaria así como gestionar la asignación de
recursos vía el presupuesto participativo del distrito de Chiara.
La implementación del Plan, su seguimiento y evaluación, permitirá que la
comunidad puedan medir los logros obtenidos, avanzar hacia los objetivos y ejes
estratégicos, y utilizar mejor los recursos. Este proceso fortalece la articulación
entre el nivel comunitario, distrital, provincial y regional.
Para el logro del objetivo de ésta actividad, el proyecto considera necesario
contratar un consultor experto en el tema para que pueda facilitar todas las
metodologías y procesos para la elaboración del Plan de Desarrollo Comunal.
16.2.2.5.- Campañas de celebración de días importantes en el calendario
de salud comunitaria y nutrición
Durante la ejecución del proyecto se considera desarrollar 01 campaña en Salud
Comunitario y Nutrición, para lo cual el proyecto contrata un facilitador del evento
y un consultor especialista en Salud Comunitario y Nutrición. Esta actividad
consiste en la promoción de hábitos alimentarios saludables; supone hacerlo
desde el ámbito de la Promoción y Educación para la Salud, es decir, no sólo
transmitiendo información y conocimientos elementales sobre cuestiones de
salubridad alimentaría sino, sobre todo, desarrollando en el conjunto de la
población hábitos capaces de modificar aquellos comportamientos insanos o
peligrosos para su salud.
Entre los objetivos de la Campaña se encuentran:
Promover hábitos de vida saludables entre la población infantil.
Prevenir en los niños y las niñas la aparición de enfermedades y trastornos
relacionados con la nutrición.
Ofrecer información sobre los diferentes aspectos que integran conductas
alimentarias saludables.
Fomentar la participación de los niños y las niñas en actividades lúdicas,
favoreciendo la integración y convivencia con su grupo de iguales.
Concienciar a la población adulta, a través de los/as más pequeños/as,
sobre la importancia para la salud de unos hábitos alimentarios adecuados.
16.2.2.6.- Campañas de lavados de mano con los niños de inicial y nivel
primario de las Instituciones Educativas.
Para desarrollar esta actividad se contrata un facilitador para que organice la
campaña y aparte de ello el proyecto facilita insumos como jabón, toallas de mano
y cepillo de uñas para utilizar en la campaña de lavado de manos. El proyecto
considera 02 campañas durante la ejecución del proyecto dada la importancia
para mejorar los hábitos de higiene.
El objetivo de la campaña es evitar las enfermedades diarreicas contraídas por las
malas prácticas de hábitos de higiene, para lo cual se recomienda el Lavado de
manos con agua y jabón, antes de la preparación de alimentos, antes de comer,
después de usar el baño o letrina.
16.2.2.7.- Campañas de ordenamiento y limpieza comunal.
Con motivo mejorar el Medio Ambiente de la Comunidad de Paucho, el proyecto
considera esta actividad de ordenamiento y limpieza comunal; para lo cual
contratará un responsable del evento para que lidere 02 campañas donde se hará
recojo, selección y clasificación de residuos sólidos, también en esta actividad se
hará ordenamiento de las calles y la plaza principal de la Comunidad de Paucho.
Los Objetivos de esta campaña son, entre otros, los siguientes:
Promover una toma de conciencia en los comuneros y el alumnado del
Centro Educativo de Paucho, sobre la conveniencia de mantener unos
hábitos de limpieza en las instalaciones internas, y la repercusión sobre la
calidad de vida de las personas que habitan en la Comunidad de Paucho.
Conseguir un aumento significativo de los hábitos de limpieza y
conservación de las instalaciones, infraestructuras y los propios espacios
del sistema urbano por parte de la ciudadanía. Dar un impulso a la toma de
conciencia de las calles, plazas, zonas verdes, y de la ciudad en su
conjunto, como espacios en los que se desenvuelve una gran parte de
nuestra vida y la conveniencia de mantenerlo en las mejores condiciones
de habitabilidad posibles.
16.2.2.8.- Pasantía de líderes comunales al Distrito de Tambillo
(Comunidad de Guayacondo) a experiencias exitosas en Comunidad y
Familia Saludables Locales.
La pasantía se realizará en el primer mes de ejecución del proyecto, donde
participarán las autoridades locales y algunos miembros activos de la Comunidad
de Paucho. Para desarrollar esta actividad se contratará los servicios de un
tercero con el objetivo de agilizar las actividades del proyecto.
La experiencia ha demostrado que las pasantías de otras realidades impactan
más que mil talleres en una persona, por ello, el proyecto considera esta actividad
como estrategia de fortalecimiento a los actores locales para que puedan ver y
replicar estas experiencias en la Comunidad de Paucho.
La Comunidad de Guayacondo del Distrito de Tambillo, es una comunidad
certificada como “Saludable” y es una de las comunidades más visitadas de la
Región Ayacucho, motivo por el cual se recomienda realizar la pasantía a la
Comunidad de Guayacondo del Distrito de Tambillo.
16.2.3.- CAPACITACIÓN EN SELECCIÓN Y DISPOSICIÓN FINAL DE LOS
RESIDUOS SÓLIDOS.
16.2.3.1.- Capacitaciones en selección y disposición final de los
residuos sólidos
Con la implementación de un programa de capacitación que involucre la selección
y la disposición final de residuos sólidos, se pretende desde una perspectiva de
gestión ambiental, social y tecnológica, trabajar por el mejoramiento de la calidad
de vida de las familias beneficiarias, y de esta manera desarrollar programas de
bienestar social y tecnológico, para el crecimiento personal, grupal y comunitario,
además de convertirse en modelo adaptable a otras comunidades.
Dentro de los fines se busca investigar y analizar el estado actual de la cultura
ecológica que tiene la comunidad y la disposición para modificar actitudes de sus
pobladores.
Para lograr con el objetivo de esta actividad se desarrollará 02 capacitaciones en
el tema planteado, con una participación de 41 comuneros entre los beneficiarios
directos, líderes comunales, madres gestantes y personal del sector salud. Para lo
cual se contratará un Consultor experto en el tema.
16.3.- IMPLEMENTACIÓN DE VIVIENDAS CON SERVICIOS BÁSICOS
16.3.1.- CAPACITACIÓN EN FAMILIAS SALUDABLES
16.3.1.1.- Taller de capacitación en familias saludables
Para desarrollar esta actividad el proyecto contrata un Consultor Experto en el
tema, lo cual será desarrollado en 02 sesiones presenciales con la participación
de los 41 beneficiarios.
El tema de familias saludables es muy difundido en los últimos años, a través de
este tema se trata de mejorar las condiciones de vida de las familias, para lo cual,
se requiere que la familia goce de buena salud, logrando una buena educación,
mejorar sus ingresos económicos y lograr el bienestar y el desarrollo de todas sus
miembros.
La familia saludable es la base para que los hombres y mujeres de una nación
trabajen sintiéndose parte de una sociedad que busca alcanzar el bienestar y el
desarrollo sostenible para todos.
16.3.1.2.-Capacitación y ordenamiento de sectores dentro de la vivienda
Para realizar esta actividad se desarrollarán 02 talleres de capacitación, para lo
cual el proyecto contratará un consultor experto en el tema, donde en forma
obligatoria participan los beneficiarios directos del proyecto, profesionales del
sector salud y educación de la comunidad de Paucho. El consultor requerido debe
ser un profesional con experiencia en ordenamiento de sectores de la vivienda en
el ámbito rural y de igual manera que sea quechua hablante y domine metodología
de enseñanza para adultos.
El ordenamiento de los sectores de la vivienda consiste en la redistribución de los
espacios de la casa y de igual manera el ordenamiento adecuado de los corrales
de la crianza de animales, letrinas, etc. Poniendo en práctica estas capacitaciones
se evitan las enfermedades diarreicas agudas y otras enfermedades prevalentes
en los niños y adultos.
16.3.1.3.-Capacitación en estilos de vida
El propósito de esta actividad es brindar herramientas educativas que impacten en
los hábitos y conductas de los beneficiarios del proyecto, de manera que
desarrollen un estilo de vida más saludable. Para lo cual el proyecto contará un
consultor experto en el tema para que pueda realizar 02 sesiones presenciales en
la comunidad de Paucho, el consultor debe ser quechua hablante y con
experiencia de capacitación con pobladores de zona rural.
Los seres humanos desde pequeños, van adquiriendo hábitos y conductas que
poco a poco integran lo que será su estilo de vida. Es muy importante promover
en todas las etapas de la vida, la adopción de hábitos que los lleven a construir
estilos de vida saludable, de los cuales forman parte: una alimentación correcta,
descanso, 60 minutos de actividad física los niños y 30 minutos los adultos,
actividades recreativas, responsabilidad personal, una actitud mental positiva,
higienes y prevención, y cuidado del medio ambiente. El testimonio de vida
saludable y la formación que promueva el adulto son las herramientas que le
permitirán optar prácticas favorables de salud.
16.3.2. CONSTRUCCIÓN DE LAS COCINAS MEJORADAS, ALACENAS Y
REFRIGERADORAS ECOLÓGICAS
16.3.2.1.- Construcción de las cocinas mejoradas
Cada beneficiario representa a una familia y a una vivienda, en el proyecto se ha
identificado 34 beneficiarios en la Comunidad de Paucho. Con el Proyecto se
Implementará 34 viviendas de las familias beneficiarias con cocinas mejoradas.
Para lo cual se tiene los siguientes criterios técnicos de la construcción de las
cocinas mejoradas:
a) Materiales para la hornilla de concreto
¼ de bolsa de cemento (11 Kg )
1 varilla de fierro corrugado de ¼”
¼ de varilla de fierro de ½”
1 Balde de arena gruesa tipo hormigón cernida
¼ de kilo de alambre N° 16
Se requerirá de un molde regulable construido de fierro tipo platina de 1
½” preparado con topes.
1 m Plástico
b) Materiales para la estructura
18 adobes para la estructura con las siguientes dimensiones: 40 cm de
largo, 30 cm de ancho y 15 cm de espesor.
80 ladrillos artesanales
04 clavos de 4 pulgadas
Barro común arcillosa 0.25 m3 aproximadamente según sea el caso
15 Botellas grandes de vidrio oscuras
8 Tejas artesanales
½ bolsa de cemento
01 carretilla de arena gruesa
1 bolsa de yeso para dar un acabado y fijación de las chimeneas
c) Accesorios
6 fierros corrugados de ½”x50 cm de largo.
2 Ángulos de, 1” x 1/8 x 40 cm de largo.
Una chimenea hecha con plancha de calamina de 30 mm, con 10 cm
de diámetro y 2.50 m de altura.
El plano de la estructura y sus partes de la cocina mejorada se presenta en el
anexo del expediente técnico.
Pasos Para la Construcción de la Cocina Mejorada
1er Paso.- Preparación de adobes y barro
Primero se determina la tierra adecuada para la elaboración de barro y abobe
teniendo en cuenta que se encuentre libre de materia orgánica y no sea tierra
agrícola se requerirá un promedio de 30 adobes por cocina mejorada
debidamente secos para poder armar la base y la estructura de soporte donde
se colocará la cámara de combustión a base de ladrillo.
2do Paso.- Ubicación, medición y nivelación del terreno
Ubicación: la cocina mejorada debe ubicarse en L desde la puerta para
regular la fuerza del viento. La cocina mejorada nunca debe ubicarse
directamente frente a la puerta.
Medición y nivelación: las medidas de esta cocina mejorada están
proyectadas para una familia de hasta 10 personas. Las dimensiones son de
140 cm de largo y 170 cm de ancho, mayor detalle se plantea en el Plano. Si
quieres construir una cocina mejorada más grande, aumenta las medidas y los
materiales. Si nivela con pilo y pala.
3er Paso.- Armado de base
Echa una capa de barro común en el espacio nivelado, de aproximadamente 3
cm y haz la plataforma de la cocina mejorada, de 30 cm de alto, 70 cm de
ancho y 140 cm de largo.
4to Paso.- Armado de la cámara de combustión
Sobre la plataforma se coloca de manera sistematizada los ladrillos King Kong
los cuales estarán encargados de recibir el calor e impedir que haya fuga, así
mismo se considera una caja de ladrillo elaborado mediante cortes de ladrillo
pandereta como se indica en los planos adjuntos a la presente.
Se podrá tener en consideración el uso de ceniza, tejas partidas, botellas
oscuras para ayudar la conservación del calor en las juntas donde se
colocaran los ladrillos y la caja (kit pastelero).
5to Paso.- Determinación de las dimensiones de la hornilla de la cocina y construcción.Para la determinación de las dimensiones se hace una evaluación de acuerdo
al uso de ollas con las cuales se construirá los moldes respectivos ya sea de 2
a 3 hornillas, para ello en un taller previo se tendrá que dar a conocer sobre el
funcionamiento y el uso adecuado de la cocina mejorada.
Habiendo determinado el número de hornillas y las olla a usarse comúnmente
se procede a construir una malla con fierro corrugado de acuerdo a las
dimensiones existentes, con el uso del molde se regula el largo de la hornilla;
el proceso de secado debe de ser sumergido en agua para evitar rajaduras y
quemado del concreto pro falta de agua por un periodo de 7 días, teniendo en
cuenta que las hornillas se ajusten a el tamaño de las ollas no retirar
inmediatamente para evitar se reduzca el diámetro por que el concreto seda
sin haber fraguado adecuadamente.
6to Paso.- Colocación de la Chimenea
La chimenea diseñada se coloca en el medio de la cámara de combustión,
para lo cual se debe fijar con barro y alambre a la pared de la cocina.
Adicionalmente se implementarán de las cocinas mejoradas se capacitará en
el mantenimiento y uso adecuado de las cocinas mejoradas para cada uno de
los beneficiarios.
7mo Paso.- Acabados de la cocina mejorada
Coloca la compuerta de ventilación asegurándola con 2 clavos en los huecos
superiores y rellena los vacíos con el barro mejorado.
Tarrajeo el exterior de tu cocina con el barro mejorado y pule con la plancha de
empastar.
Se Pule las hornillas haciendo movimientos circulares con las ollas. Guarda 1
balde de barro mejorado y cúbrelo con plástico. Esto servirá para resanar tu
cocina cuando tenga rajaduras.
16.3.2.2.- Construcción de alacenas
Con el Proyecto se Implementará 34 viviendas de las familias beneficiarias con
alacena. Para lo cual se tiene los siguientes criterios técnicos de la
construcción de las alacenas:
Materiales para la construcción de la alacena
18 adobes de 40x18x15 cm
5 carretillas de barro común
3 bolsas de yeso de 25 kg
8 tablas de madera de 1”x8”x1.15 cm
8 clavos de 2”666666661 tela de 1x2 metros con logo del municipio
para las cortinas
Pasos para la construcción de la Alacena
1er Paso.- Ubicación, medición y nivelación del terreno
La alacena debe ubicarse al lado de la mesa de la cocina mejorada para que
sea más fácil utilizar los utensilios guardados. El espacio donde se construye
la alacena debe medir 120 cm de largo x 45 cm de ancho. Se debe utilizar
ceniza para marcar estas áreas.
Se nivela con pico y pala, porque el espacio de la alacena debe estar
completamente plano y parejo.
2do Paso.- Construcción de la alacena
En el espacio nivelado, coloca una capa de barro común de aproximadamente
3 cm, donde construirás la base con adobes teniendo en cuenta el espacio de
120 cm de largo y 45 cm de ancho. Coloca 2 maderas en la tercera columna o
a 45 cm de altura y hecha una capa de barro común. Coloca 2 adobes para
formar los estantes y coloca 2 maderas más y echa otra capa de barro común,
así sucesivamente hasta el cuarto piso, donde el último piso debe ser techado
con la madera y capa de barro.
3er Paso.- Acabado de la alacena
Se recubre la alacena con el yeso haciendo un tarrajeo de la alacena. Para
colocar la cortina se coloca clavos en los extremos de cada repisa y tensa el
cordel entre estos dos clavos, corta y coloca la tela para tapar las repisas.
RECOMENDACIONES PARA EL BUEN USO DE LA ALACENA
Antes de usar la alacena, déjala secar por un mínimo de 2 semanas.
Seca bien los utensilios antes de ponerlos en la repisa.
Limpia la alacena una o dos veces al mes.
Ordena los utensilios de la cocina y el comedor en las repisas
respectivas.
16.3.2.3.- Construcción de Refrigerados Ecológicas
Con el Proyecto se Implementará 34 viviendas de las familias beneficiarias con
Refrigeradoras Ecológicas. Para lo cual se tiene los siguientes criterios
técnicos de la construcción de las refrigeradoras ecológicas:
Materiales para la construcción de la refrigeradora ecológica
22 adobes de 40x18x15
5 carretillas de barro común
1 tubo de agua de ½” clase 10
Materiales para el acabado de la refrigeradora ecológica
2 bolsas de yeso
1 madeja de rafia
5 tubos de luz
½ Kg de clavos galvanizados de 2” (Clavos para calamina)
5 metros de plástico de doble ancho
8 tablas de madera de 1”x8”x90 cm para el techado
1 marco de madera para la puerta
1 puerta de calamina
2 bisagras
1 tina mediana
Pasos para la construcción de la Refrigeradora Ecológica
1er Paso.- Ubicación, medición y nivelación del terreno
La Refrigerado Ecológica debe ubicarse al lado de la alacena, lejos de la
cocina mejorada o cualquier otra fuente de calor para garantizar la
conservación de las verduras y frutas.
El espacio donde se construirá la refrigeradora ecológica debe medir 90 cm de
largo x 45 cm de ancho.
El proceso de nivelación se realiza con pico y pala, porque el espacio debe
estar completamente plano y parejo.
2do Paso.- Construcción de la refrigeradora ecológica
En el espacio nivelado, se echa una capa de barro común de 3 cm y se coloca
los adobes echados para armar la base.
Cortar el tubo de agua en pedazos de 70 cm.
Colocar los adobes para formar las paredes, después, colocar 2 tubos de agua
entre los adobes para formar la primera repisa (los tubos deben estar a 5 cm
del borde del adobe. Esto permitirá colocar el marco de la puerta).
Colocar el barro común sobre las 2 columnas para continuar asentando
adobes. Repite este proceso hasta formar 3 repisas más.
Techar la refrigeradora con la madera
3er Paso.- Acabado de la refrigeradora ecológica
Utilizando un frotacho de madera tarrajear el interior y exterior con el yeso.
Utilizar reglas de madera para dejar un buen tarrajeo en las esquinas.
4to Paso.- Haciendo las repisas y forrando las paredes
Cortar el tubo de luz en pedazos de 40 cm, amarra 12 tubos con rafia, dejando
3 cm entre cada tubo.
Colocar el marco de madera para la puerta. Se puede poner tiras de jebe para
sellar herméticamente la puerta.
Hacer una puerta de calamina y colocar un seguro para evitar que se habra.
Después de 15 días, una vez seco el yeso, forrar todo el interior de la
refrigeradora ecológica con plástico y asegurar con clavos pequeños.
5to Paso.- ¿Cómo debe usarse la refrigeradora ecológica?
Llenar la tina con agua fría en la mañana y colócala en la cámara de frío. Se
debe cambiar el agua de la tina todos los días en las mañanas.
Ordena adecuadamente los alimentos, en el primer repisa las verduras,
segunda repisa frutas y tercera repisa derivados lácteos y carnes.
16.4.- MEJOR ACCESO DE LAS FAMILIAS A ALIMENTOS DE ORIGEN
ANIMAL Y VEGETAL
16.4.1.- TALLERES DE CAPACITACIÓN ORIENTADOS A LA CRIANZA
DE ANIMALES MENORES E IMPLEMENTACIÓN DE BIOHUERTOS
16.4.1.1.- Capacitaciones teórica y práctica en la crianza tecnificada
de aves (gallinas)
La crianza de animales ha sido siempre un componente muy importante en la
agricultura, especialmente en los sistemas de manejo integral de los recursos.
Desde los sistemas de pastoreo hasta los sistemas de intensificación
ganadera, el componente animal ha sido un factor esencial para el desarrollo
de la agricultura, tanto por ser fuente de alimentos de gran calidad nutricional,
de fibras y pieles, así como garantía de fertilización natural de las praderas y
campos de cultivo. También el estiércol de los animales menores ha cobrado
importancia como insumo para la generación de energía a través de su
transformación en biogás.
La importancia de la crianza animal en una visión de manejo sostenible de los
agroecosistemas reside principalmente en la capacidad de los animales de
transformar la biomasa que el ser humano no puede utilizar directamente. Así
tenemos, por ejemplo, que el aprovechamiento de los rastrojos de la cosecha
como forraje permite una transformación mucho más eficiente y rápida de la
biomasa para fines de fertilización de lo que sería su descomposición natural.
Esta característica adquiere relevancia cuando se trata de unidades
agropecuarias de pequeña escala, donde la eficiencia del manejo integral de
los recursos hace posible el uso de un recurso con doble propósito, como es el
caso de los animales menores que, mediante la fertilización del suelo son
fuente de productos en beneficio directo del hombre y también para los
cultivos.
Por las razones mencionadas se prioriza esta actividad los cual se desarrollará
en la comunidad de Paucho, para lo cual el proyecto contrata un consultor
experto en el tema, ésta actividad se desarrolla en una sesión de capacitación
en la misma comunidad con la participación de los 34 beneficiarios.
16.4.1.2.- Capacitaciones teórica y práctica en la implementación de
Biohuertos
Para desarrollar esta actividad el proyecto contrata un consultor experto en el
tema, el cual hará 01 capacitación teórica y práctica en la implementación de
biohuertos para las familias beneficiarias en la Comunidad de Paucho del
Distrito de Chiara. Esta actividad es importante, porque mediante la
implementación de los biohuertos la familia beneficiaria adquiere una mejor
alimentación, a través del consumo de hortalizas, cuyos productos tienen un
alto valor nutritivo en vitaminas y minerales.
16.4.1.3.- Capacitaciones sobre la importancia de las hortalizas y su
valor nutricional
Esta actividad se desarrolla con 1 taller facilitado a través de un consultor
experto en el tema, ésta actividad se desarrolla con el objetivo de hacer
conocer a los beneficiarios sobre la importancia del cultivo de las hortalizas y
las cualidades nutritivas, ya que en la actualidad las familias de la comunidad
de Paucho no dan importancia a los biohuertos por el hecho mismo de que
desconocen sobre la importancia de las hortalizas y su valor nutricional.
a. Alimentación
La producción de hortaliza tiene un alto valor alimenticio y sobre todo sano, es
una característica del biohuerto. Las plantas que se cultivan bajo este sistema,
tiene una mayor cantidad de vitaminas y minerales.
b. Salud
Las hortalizas del biohuerto por su alto contenido de vitaminas y minerales,
fortalecen al organismo de las personas, haciendo más resistente a las
enfermedades e infecciones.
c. Educación
El valor educativo se expresa en una enseñanza confrontada con lo natural,
valorando las costumbres ancestrales y el apego por la tierra, esto es
plasmado con los biohuertos familiares.
16.4.1.4.- Capacitaciones sobre el valor nutricional de los animales
menores (cuy, gallina y huevo)
Se realizará 01 capacitación teórica y práctica en el tema, con el objetivo de
criar las gallinas para mejorar la seguridad alimentaria de las familias
beneficiarias a través del consumo de la carne y los huevos, se sabe que el
huevo es considerado como un alimento completo debido a sus cualidades
nutricionales.
Para el desarrollo de esta actividad se contrata un consultor experto en el
tema, lo cual es presupuestado en el presente proyecto.
18.4.1.5.- Taller sobre Visión productiva familiar y comunal
Esta actividad se desarrolla con el objetivo de que los beneficiarios tengan una
visión productiva en su zona, nos estamos refiriendo al punto de vista que una
persona tiene, y entiende, que sea lo adecuado para propender al desarrollo
de la misma. Por ello necesariamente se tienen que considerar este tipo de
talleres, para que los beneficiarios puedan despertar y explotar los recursos
que tiene, realizando actividades productivas tanto agrícolas como pecuarias
con el objetivo de generar ingresos económicos, los cuales puedan ser
revertidos en la alimentación, educación y vestimenta de sus hijos y de ellos
mismos.
Al igual que en las otras actividades de capacitación, el proyecto contrata a un
consultor experto en el tema y éste hará una capacitación en la misma
comunidad de Paucho con la participación de las 34 beneficiarios.
16.4.2.- IMPLEMENTACIÓN DE BIOHUERTOS PARA LOS BENEFICIARIOS
16.4.2.1.- Construcción del Biohuerto Tipo Túnel
Materiales
6 Tubo galvanizado 1/2"x6.4mx1.8 mm
2 Bolsas de Cemento Portland Tipo I
½ m3 de Arena Hormigón
14 Ganchos de fierro corrugado de 8mm
1 Tubo 3/4" PVC tipo SAP (6 m)
½ Rollo de Agrofilm 6m x 50m x 8u
5 Kg Alambre N° 12 Galvanizado
Pasos para la construcción del Biohuerto Tipo Túnel
Primer Paso.- Ubicación, medición y nivelación del terrenoEl área que se destina para el cultivo de hortalizas, debe ser más o menos
plana, con una pendiente mínima para facilitar las labores de riego. Es
importante tener una accesibilidad al terreno para llevar los insumos o equipos
y sacar la cosecha. Se debe contar con una fuente cercana de agua limpia y
de buena calidad para el riego.
Para ubicar el biohuerto tipo túnel hay que seleccionar un sitio donde no se
proyecte la sombra de árboles, construcciones o accidentes topográficos. El
lugar debe estar bien protegido de vientos o inundaciones. Otra condición es
que posea un excelente drenaje superficial e interno. El sitio seleccionado para
el establecimiento del biohuerto debe nivelarse bien; esta actividad se realiza
de manera manual con el aporte de mano de obra de cada uno de los
beneficiarios.
La orientación más adecuada para la construcción de los biohuertos tipo túnel
es la que permita captar la mayor cantidad de energía solar y presente la
menor resistencia a los vientos dominantes. Para cumplir la primera condición
en la comunidad de Paucho se recomienda que el eje longitudinal del
biohuerto tipo túnel tenga una orientación Norte – Sur.
Segundo Paso.- Diseño de las estructuras de protección
Para la implementación y operación del biohuerto tipo túnel, se propone la
construcción de un invernadero con techo semicilíndrico y ventila cenital. La
estructura se elabora con tubos galvanizados de ½” doblados de tal manera
que tengan una uniformidad en la colocación de esta manera ofrecer un buen
drenaje de lluvias, granizadas, así mismo una disposición adecuada para
soportar los vientos, cubriendo una superficie de 3.5 m de ancho por 15 m de
largo, y una altura en promedio de 190 cm. Los arcos de tubo galvanizado son
colocados a cada 3m contiguos unos de otros. La cubierta a base de
polietileno térmico AGROFILM con un espesor de 8u. Se cuenta adjunto al
presente expediente con un plano que contiene los detalles técnicos y medidas
requeridas para la construcción e implementación del biohuerto tipo túnel.
Cuarto Paso.- Construcción de Fitotoldo Se doblan 6 varillas (tubos) con un escantillón o molduras para formar
los arcos.
Se preparan 14 anclas con botes de 1 galón rellenos con una mezcla
de cemento. Cada ancla lleva un tubo de plástico donde se
introducirán los tubos doblados de ½” debidamente doblado para
formar arcos de manera uniforme.
Se preparan dos camas de siembra de 12 x 0.9 m con una separación
entre ellas de 50 cm, las cuales posteriormente se cubrirán con el
macro-túnel.
Los dados se alinean sobre la superficie a cubrir, de manera que se
encuentren debidamente distribuidos y teniendo en cuenta los niveles
uniformes para el llenado de los dados dentro de los cuales se
colocaran los tubos de PVC y los ganchos para el amarre de los
tensadores de alambre galvanizado y la sujeción de la cobertura.
Sobre la estructura formada se coloca dos cuerdas para soportar el
AGROFILM y dar resistencia a los arcos y esta manera se pueda tener
una estructura rígida.
En un extremo del túnel se coloca un marco para la puerta. Para que
tenga ventilación el túnel tanto en la puerta como en la pared se coloca
una malla anti-áfidos. De la misma forma en el extremo opuesto del
túnel. También ambos extremos llevan una cubierta de plástico, que se
levanta durante el día y se cierra en la noche, para tener un balance
térmico.
16.4.2.2.- Siembra de hortalizas en el Biohuerto.
Luego de contar con la estructura de biohuerto tipo túnel (fitotoldos), se dota
de semillas de hortalizas 100 gramos de las siguientes especies: Cebolla, Col
corazón, Betarraga E.W, Coliflor, Lechuga, Culantro, Espinaca, Rabanito, y
Zanahoria. La instalación será bajo asesoramiento técnico del responsable de
capacitación de la implementación de los biohuertos.
Se planea iniciar el cultivo de hortalizas directamente en el suelo, la
profundidad de éste debe ser de 30 cm como mínimo. El cultivo de las
hortalizas será tipo asociativo para que el área el fitotoldo tipo túnel alcance
para la siembra de las diferentes variedades de hortaliza.
16.4.3.- IMPLEMENTACIÓN DE LAS GRANJAS FAMILIARES DE
CRIANZA DE AVES
Teniendo en cuenta el compromiso de los beneficiarios en adecuar las granjas
de crianza de gallina, el proyecto dotará un rollo de malla galvanizada (Malla
Gallinero) para dar seguridad a las ventanas de las granjas. También se dotará
8 gallinas y 2 gallos de 40 días de la línea francesa, debida a que ésta línea se
adapta a la altura donde se va ejecutar el proyecto y es de doble propósito.
ANEXOS
1. MARCO LÓGICO
2. COSTOS UNITARIOS DEL PROYECTO
3. ACTA DE COMPROMISO DE APORTE DE MANO DE OBRA
4. ACTA DE COMPROMISO DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL PROYECTO
17.MARCO LÓGICOJERARQUÍA DE OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOSFINContribuir al Desarrollo Socioeconómico de las familias de la Comunidad de Paucho del Distrito de Chiara, Provincia de Huamanga de la Región Ayacucho
Mejores niveles de desarrollo socioeconómico de los pobladores de la comunidad de Paucho en 10% al segundo año del horizonte del proyecto.
Encuestas del INEI. Encuestas a la población beneficiaria. Evaluación de impacto. Memoria Anual del GL
PROPÓSITO
Reducir los riesgos en salud y nutrición de las familias de la Comunidad de Paucho del Distrito de Chiara
Reducción de 39.2% a 34.2% de la tasa de desnutrición crónica infantil al primer año del horizonte del proyecto.
Estadísticas del MINEDU y MINSA
Beneficiarios interesados en el proyecto que valorizan el esfuerzo del mismo, haciendo uso adecuado de los servicios ofertados
COMPONENTESComponente 01:Adecuada capacitación a las familias en buenas prácticas sanitarias
Reducción de las principales causas de morbilidad en 10% al segundo año del horizonte proyecto
Lista de asistentes a las capacitaciones. Fotos de los talleres de capacitación.34 Hogares cuentan con cocinas mejoradas, alacenas y refrigeradoras ecológicas.34 familias cuentan con 10 gallinas de doble propósito. 34 familias cuentan con biohuertos instalados.
Asignación de los recursos de acuerdo al cronograma. Participación activa de todas las entidades involucradas. Estabilidad económica local, regional y nacional. Involucramiento de las autoridades comunales, muestran mejoras en su calidad de sus familias.
Componente 02:Viviendas implementadas con los servicios básicos
Disminución en 10% de la prevalencia de las enfermedades como: IRAs y EDAs al finalizar la ejecución del proyecto
Componente 03: Mejor acceso de las familias a alimentos de origen vegetal y animal
Desarrollo de las capacidades productivas de los beneficiarios en 10% al finalizar la ejecución del proyecto.
ACCIONES
Acción 1A: Fortalecimiento de capacidades del JAAS para el manejo adecuado de agua y excretas.
02 Capacitaciones teóricas y prácticas en rutas de la contaminación y tratamiento del agua potable, por un costo total de S/. 2,040.00.01 Capacitación en responsabilidad social en manejo de excretas, por un costo total de S/. 816.00.Instalación del sistema clorador automático en el reservorio de agua potable de la comunidad de Paucho, por un costo total de S/. 34,000.00.
Informes físicos y financieros.Lista de Participantes en los talleres.
Adecuadas condiciones climatológicas.Financiamiento oportuno. Disponibilidad de consultores y especialistas.Participación oportuna de los beneficiarios.
Acción 1B: Capacitación e implementación de comunidades y escuelas saludables
02 Talleres de capacitación en comunidades saludables, por un costo total de S/. 2,206.4002 Capacitación de escuelas saludables y promotoras de salud, por un costo total de 1,708.00Asistencia técnica para la implementación del Sistema de Vigilancia Comunal – SIVICO, por un costo total de S/. 550.0002 Talleres de Capacitación para la elaboración del Plan de Desarrollo Comunal, por un costo total de S/. 2,040.00
01 Campaña de celebración de días importantes en el calendario de salud comunitaria y nutrición, por un costo total de S/. 1,090.0002 Campañas de lavados de manos con los niños de inicial y nivel primario de las Instituciones Educativas, por un costo total de S/. 3,380.0001 Campaña de ordenamiento y limpieza comunal, por un costo total de S/. 1,690.0001 Pasantía a la comunidad de Guayacondo del Distrito de Tambillo, a plasmar experiencias exitosas en la implementación de comunidades y familias saludables, por un costo total de S/. 1,900.00
Acción 1C: Capacitación en selección y disposición final de los residuos sólidos
02 Capacitaciones en selección y disposición final de los residuos sólidos, por un costo total de S/. 1,722.00
Acción 2A: Capacitación en familias saludables
02 Talleres de capacitación en familias saludables, por un costo total de S/. 1,722.0002 Capacitaciones en ordenamiento de los sectores de la vivienda, por un costo total de S/. 1,722.0002 Capacitaciones en estilos de vida, por un costo total de S/. 1,722.00.
Acción 2B: Construcción de las cocinas mejoradas, alacenas y refrigeradoras ecológicas
Construcción de 34 cocinas mejoradas, por un costo total de S/. 22,780.00Construcción de 34 alacenas, por un costo total de S/. 13,090.00Construcción de 34 refrigeradoras ecológicas, por un costo total de S/. 18,190.00
Acción 3A: Talleres de capacitación orientados a la crianza de animales menores e implementación de biohuertos
01 Capacitación teórica y práctica en la crianza tecnificada de aves (gallinas), por un costo total de S/. 754.00.01 Capacitación teórica y práctica en la implementación de Biohuertos, por un costo total de S/. 797.20. 01 Capacitación sobre la importancia de las hortalizas y su valor nutricional, por un costo total de S/. 831.20.01 Capacitación sobre el valor nutricional de los animales menores (cuy, gallina y huevo), por un costo total de S/. 472.5001 Taller sobre Visión productiva familiar y comunal, por un costo total de S/. 797.10.
Acción 3B: implementación de Biohuertos para los beneficiarios
01 Instalación de los biohuertos para cada beneficiario S/.50,422.00
Acción 3C: Implementación de las granjas familiares de Crianza de aves
Dotación de reproductores y materiales S/.8,160.00