Perforacion Syllabus

8/6/2019 Perforacion Syllabus

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UNIVERSIDAD DE AMRICAVicerrectora Acadmica y de Posgrados

Syllabus de Asignatura

FACULTAD: Ingenieras.

PROGRAMA: Ingeniera de Petrleos. DEPARTAMENTO:

NOMBRE ASIGNATURA: Perforacin. CODIGO:3550

ARTICULACIN Y PERTINENCIA

REA PERIODOACADEMICO CRDITOS

Horas de Trabajo AcadmicoSemanal

CienciasBsicas

Ciencias Bsicasde Ingeniera

IngenieraAplicada

X

FormacinComplementaria

VII 3Presencial Autnomo o

Independiente

3 6

CONOCIMIENTOS PREVIOS Y/O PRERREQUISITOS TIPO DE ACTIVIDAD ACADMICA

Laboratorio de Lodos y CementosTerico Prctico Terico

PrcticoObligatoria Electiva

X X

DOCENTE Diego Fernando Serrato CubillosCorreo Electrnico:

[email protected]

FECHA DE INICIO DE LA ASIGNATURA:

26 de Enero de 2011

Horario

Establecido:

L M M J V S

18-21

INTENCIONALIDAD FORMATIVA

JUSTIFICACINEl estudiante de ingeniera de petrleos requiere conocer los fundamentos terico-prcticosrelacionados con la ingeniera de perforacin de pozos de petrleo y/o gas, adems de reconocerla complejidad e impacto que esta actividad representa en la industria y en el mundo. Sereconoce a la perforacin de pozos de petrleo y/o gas, como el nico medio fehaciente quepermite determinar la presencia o no de hidrocarburos en un yacimiento.

OBJETIVO GENERAL

Formar al futuro Ingeniero dePetrleos con las herramientasterico-prcticas para la perforacinde pozos de petrleo y/o gas,aplicando las tecnologas existentesdentro de los diversos marcos derequerimientos tcnicos que laindustria demande.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Analizar los conceptos cientficos bsicosinvolucrados en la Ingeniera de Perforacin.

Identificar las herramientas y sistemas que componenla perforacin de un pozo de petrleo y/o gas, ascomo el personal ligado a esta disciplina.

Reconocer las diferentes tcnicas y tecnologasaplicadas en la Ingeniera de Perforacin.

Impartir los conocimientos relacionados con losclculos matemticos requeridos durante el diseo yejecucin de las operaciones de perforacin.

Crear la conciencia de la importancia de la seguridadindustrial, salud ocupacional, medio ambiente y


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calidad (HSEQ), en el desarrollo ptimo de lasoperaciones de perforacin.

COMPETENCIASGENRICAS

(TRANSVERSALES)DE FORMACIN

INSTRUMENTALES

Capacidad de anlisis y sntesis. Capacidad de gestin de la informacin. Capacidad de organizar y planificar. Comunicacin oral y escrita en lengua propia. Conocimiento de informtica y las TIC, de los materiales y

equipos de laboratorio, en el mbito del estudio. Conocimiento de una lengua extranjera Resolucin de problemas Toma de decisiones. Organizar y planificar labores concernientes a sus

actividades acadmicas.

INTERPERSONALES

Capacidad para comunicarse con expertos de otras reas. Compromiso tico. Sentido de pertenencia. Habilidades en las relaciones interpersonales. Razonamiento crtico (Habilidades crticas y autocrticas). Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad

(Respetar la individualidad y el entorno). Capacidad de trabajo en equipo disciplinario e

interdisciplinario.

Trabajo en un contexto internacional. Capacidad para liderar y conducir hacia las metas comunes.

SISTMICAS

Capacidad de adaptacin a nuevas situaciones. Habilidad para investigar. Aprendizaje autnomo (Aplicar los conocimientos en su rea

y en otras). Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica. Conocimientos de otras culturas y costumbres. Creatividad. Habilidad para trabajar de forma autnoma.

Tener iniciativa y espritu emprendedor. Liderazgo. Motivacin por la calidad. Sensibilidad hacia temas medioambientales.


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COMPETENCIASESPECFICASSABERESESENCIALES:

SABER CONOCER(Cognitivas:Conceptos,

principios, hechos yteoras):

Analizar sistemas utilizando balances de masa y energa. Analizar, modelar y calcular sistemas con reacciones

qumicas. Aplicar conocimientos de matemticas, fsica, qumica e

ingeniera. Aplicar herramientas de planificacin y optimizacin. Comparar y seleccionar alternativas tcnicas. Concebir. Construir. Cuantificar los componentes ambientales de un proyecto. Dimensionar sistemas de intercambio de energa. Dirigir. Disear. Diseo bsico de sistemas de automatizacin y control.

Especificar equipos e instalaciones. Establecer la viabilidad econmica de un proyecto. Evaluar. Evaluar e implementar criterios de calidad. Evaluar e implementar criterios de seguridad. Evaluar y aplicar sistemas de separacin. Formar. Identificar tecnologas emergentes. Integrar diferentes operaciones y procesos. Liderar. Modelar procesos dinmicos. Operar.

Optimizar. Planificar. Planificar investigacin aplicada. Poner en marcha. Prever cambios. Realizar estudios bibliogrficos y sintetizar resultados. Realizar estudios y cuantificacin de la sostenibilidad. Realizar evaluaciones econmicas. Realizar proyectos de Ingeniera. Realizar proyectos de mejora e innovacin tecnolgica.Simular procesos y operaciones industriales.

SABER HACER(Procedimentales/Ins

trumentales;Procedimientos

cognitivos yMotrices):

Calcular. Concebir. Construir. Dirigir. Disear. Evaluar. Formar. Liderar. Operar. Optimizar. Planificar. Poner en marcha.

SABER SER(Actitudinales y

Valores): Compromiso. Conducta tica.


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Confianza. Cooperacin. Coordinacin con otros.

Disciplina. Decisin. Evaluacin. Excelencia. Honestidad. Iniciativa. Participacin. Mentalidad creativa. Respeto a los dems. Responsabilidad. Sensibilidad social. Sensibilidad medioambiental.


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CONTENIDOS DE LA ACTIVIDAD ACADMICA


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Syllabus de AsignaturaNCLEOS TEMTICOS

Semana TemaESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Medios o RecursosClase

MagistralConferenci

asTalleres

Juego deRoles

Estudiode Casos

Otros

1 Introduccin a la Ingeniera dePerforacin X

Imgenes ilustrativaspara de la clasificacinde pozos.Comparativos de losequipos en land yoffshore.

2Componentes de un Equipo dePerforacin X

Por medio de imgenesde cada equipo queconforman los sistemasde un equipo deperforacin.

3 Fluidos de Perforacin X

Explicacin de lasprincipales funcionesde los fluidos deperforacin.Principales propiedadesde los fluidos deperforacin.

4 Clculos Matemticos Fase I X X

Procedimientos paso apaso de los clculos devolmenes e ECD.Ejemplo grafico ydidctico.

5

6 Sarta de Perforacin X XGrficos de cadaelemento que conformauna BHA.

7 Brocas X X XPresentacin grfica delos tipos de brocas.Software de calificacinde brocas.

8 Perforacin Direccional X

Imgenes de tipos de

ensamblajes.Imgenes donde semuestran las partes deun motor de fondo.

9 Clculos Matemticos Fase II X X

Procedimientos paso apaso de los clculos decadas de presin en latubera y la broca, ascomo de parmetros dela broca

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11 Tubera de Revestimiento X

Explicacin de laimportancia de unrevestimiento.

Explicacin grfica delos tipos derevestimientos.

12Cementacin X

Grficamente explicarla operacin decementacin,explicando los pasos ylas partes del proceso.

13 Prdidas de Circulacin XExplicar la forma deidentificar y los efectosen el pozo.

14 Pega de Tubera XGrficamente explicarel efecto de losdiferentes tipos de

pegas de tubera.

15 Control de Pozo X

Explicar las causas,efectos y mtodos decontrol de pozo,apoyado con ejemplosreales.

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Semana de Evaluacin (1 Evaluacin/30%, 2 Evaluacin/30% y Evaluacin Final/40%)


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INFORMACIN RELEVANTE

La programacin de las asignaturas estn sujetas a cambios de horarios, fechas ocualquier otra novedad por parte de la Universidad, si se presentan eventos nocontemplados inicialmente. (Ver: Reglamento de Estudiantes)

BIBLIOGRAFA

LIBROS BSICOS

Baker Hughes. Oil Field Familiarization.Training Guide. 1996. Baker Hughes. Registros Direccionales. Tecnologas en Perforacin y Evaluacin.

1998. Baker Hughes- Hughes Christensen. Dull Grading Characteristics. 2000. Petex. Fundamentals of Petroleum. 2005. Baker Hughes Drilling Fluids. Reference Manual. 2006.

LIBROS COMPLEMENTARIOS

REVISTAS

Oil & Gas Journal.

BIBLIOGRAFA WEB SPE Library www.slb.com www.bakerhughes.com

REVISNombre: Alberto Becerra CabralesResponsable:Firma:Fecha: 30 Nov. 2010
http://www.uamerica.edu.co/pub/Reglamentos/REGLAMENTO_DE_ESTUDIANTES_PREGRADO.pdfhttp://www.slb.com/http://www.bakerhughes.com/http://www.uamerica.edu.co/pub/Reglamentos/REGLAMENTO_DE_ESTUDIANTES_PREGRADO.pdfhttp://www.slb.com/http://www.bakerhughes.com/

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