PERSEDIAAN AWAL - asiemodel.net Awal.pdf · Bukan sekadar RPH online ... Anda di beri Nama Pengguna (contoh asieguru… ... (BM atau English) untuk mengaplikasi . 8

1

© DYNAMIC GLOBAL VISION - 2018

COLLABORATIVE INSTRUCTIONAL DESIGN SYSTEM

(CIDS)

SISTEM REKA BENTUK PENGAJARAN KOLABORATIF

MODEL REKA BENTUK PENGAJARAN INTEGRAL ASIE

“Perancangan PAK21 yang menepati proses merangkai titik—titik

(Connecting the dots)” - Datuk Dr Amin Senin, Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia, 2018

MANUAL PENGGUNA

PERSEDIAAN AWAL

Bukan sekadar RPH online……

2


PENGENALAN UMUM

Klik https://asiemodel.net/ms untuk ke laman utama

Paparan Laman Utama CIDS dalam Bahasa Melayu

Anda boleh mendapat pelbagai informasi tentang CIDS melalui Menu Utama

yang disediakan.

Anda juga boleh mendapat informasi yang disenaraikan dalam ruangan Pautan

di bawah

https://asiemodel.net/ms

3


CIDS terbahagi kepada 2 komponen: Model ASIE dan Program PLC

Model Reka Bentuk Pengajaran Integral ASIE

Huraian fungsi setiap komponen Model ASIE

4


Menu Utama Model ASIE

Menu Utama Model ASIE

Sub Menu Model ASIE

5


PERSIAPAN AWAL

LANGKAH 1: PENDAFTARAN

Anda di beri Nama Pengguna (contoh asieguru… - dikuti dengan nombor) dan kata laluan

(123456). Jangan ubah kata laluan dan nama pengguna yang diberikan.

Semua pengguna sila guna nombor pengguna masing-masing untuk log ke laman Model

ASIE

(a) CIDS Melayari laman web

(i) Log masuk ke laman CIDS – taip https://asiemodel.net/ms

(ii) Anda akan dibawa ke laman seperti berikut:

Paparan Laman Utama CIDS dalam Bahasa Melayu

Anda boleh mendapat pelbagai informasi tentang CIDS melalui Menu Utama

yang disediakan

Anda juga boleh mendapat informasi yang disenaraikan dalam ruangan Pautan

Berkaitan terletak di akhir setiap laman.

https://asiemodel.net/

6


LANGKAH 2: LOG IN KE MODEL ASIE

(i) Masukkan Kata Pengguna dan Kata Laluan

pada ruangan yang disediakan di sebelah

kanan laman utama dan klik butang Login.

(ii) Jika anda lupa kata laluan, klik pada

perkataan Lupa Kata Laluan dan anda akan

di bawa ke laman lain yang meminta anda

mengisi alamat email.

(iii) Sila ikut arahan untuk proses menukar

semula kata laluan anda.

(iv) Sila guna pelayar Google Chrome untuk

paparan yang terbaik

Untuk login kali pertama anda dibawa ke laman Profil Saya untuk

melengkapkan maklumat diri anda.

7


Lengkapkan data maklumat pengguna sebelum menggunakan model ini

untuk merancang pengajaran.

(i) Lengkapkan ruang kosong yang disediakan dengan berpandukan

bimbingan di sebelah kanan setiap ruang kosong.

(ii) Klik Simpan Fail.

(iii) Maklumat ini boleh disunting semula jika perlu.

(iv) Anda akan dibawa ke laman Model ASIE

Jika anda ingin menyunting semula Profil anda, langkah berikut perlu

dilakukan:

(i) Klik Profil pada menu utama yang terdapat pada model

ASIE

(ii) Klik Sunting - Profil Saya

(iii) Isi atau pilih maklumat pada petak yang disediakan

(iv) Klik Simpan Profil

Pilih paparan bahasa

(BM atau English)

untuk mengaplikasi

model.

Masuk gambar

8


LANGKAH 3: MEMAHAMI MODEL REKA BENTUK PENGAJARAN INTEGRAL

ASIE

(a) Peristilahan

Fungsi menu dan sub menu pada Tool bar

Info

o Manual pengguna – panduan lengkap prosedur

operasi Model ASIE

o Bantuan pantas – panduan pantas operasi model

ASIE

o Info penambahbaikan – maklumat terkini

penambahbaikan (jika ada)

o Panduan seliaan – panduan seliaan untuk

pentadbir/penilai

o Rujukan – bahan bacaan yang ada kaitan dengan

model ASIE

Tool bar

(Menu Utama) Model

9


Profil

o Sunting profil saya – menyunting data

pengguna

o Cari Profil Saya – membentuk kumpulan untuk

dinilai (untuk pentadbir sahaja). Item ini tidak

diperlihatkan dalam menu guru.

Tetapan (setting)- sebahagiannya dilaksanakan oleh guru penyelaras dan

kaunselor sahaja – membuat penetapan (mengikut keperluan perancangan

sendiri) pada Pemilihan Bahasa, Cipta Kelas Baharu,

Sunting Kelas, Profil Pembelajaran, Adegan

Pembelajaran (Instructional events), Profil Pelajar

o Pilih Bahasa – Bahasa yang digunakan pada

model (Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris)

o Cipta Kelas Baharu – Mencipta/memasukkan

kelas dalam sistem

o Sunting Kelas – Menyunting maklumat kelas jika

perlu

o Profil pembelajaran – maklumat kandungan

pembelajaran

o Adegan Pengajaran – Langkah atau urutan sesi

pembelajaran dan pemudahcaraan.

o Profil pelajar – Data ujian psikometrik pelajar PPSi dan PAJSK serta

kesediaan pelajar (dari aspek pengetahuan & kemahiran sedia ada, sikap,

motivasi diri serta aspek-aspek yang lain) untuk menghadapi pembelajaran

o Kandungan Subjek – Menyunting maklumat sekolah (untuk kegunaan

penyelaras sahaja)

Rekod – maklumat persediaan pengajaran

o Cipta Rekod Baharu – memulakan rekod

persediaan mengajar

o Buka Rekod – membuka rekod persediaan

mengajar yang sedia ada

o Rekod Penyeliaan – senarai kumpulan guru yang

diselia (untuk pentadbir sahaja). Item ini tidak

dipamerkan pada guru.

o Perkongsian Rekod – senarai rekod persediaan

mengajar rakan yang diterima untuk dikongsi

bersama, disimpan dan disunting semula.

o Cari Rekod – mengakses rekod persediaan

mengajar rakan penggunan yang lain (fail pdf)

dan menyimpannya sebagai rujukan tetapi tidak

boleh menyunting.

o Sunting Rekod – untuk menyunting spesifikasi

10


pada rekod

o Hapus Rekod – untuk hapus rekod yang dipilih

o Tutup Rekod – untuk menutup rekod (keluar dari sistem)

o Rancangan Tahunan – rancangan tahunan dipamerkan setelah rekod baru

telah dibentuk dan dirancang (untuk DSKP - KSSR dan KSSM format baharu

sahaja).

PLC – untuk melaksanakan Program Komuniti Pembelajaran Profesional.

(b) Komponen model

(i) Perancangan di peringkat Makro (persediaan mingguan/topik)

a. ANALYZE (Analisis) – mencatat/memilih maklumat pada item-item yang

terdapat pada aspek Profil Pembelajaran, Profil Pelajar dan Profil Media

Pengajaran untuk merancang pengajaran.

b. STRATEGIZE (Menyusun Strategi) – mencatat/memilih maklumat pada aspek-

aspek berikut:-

i. Mengintegrasi – media pengajaran:

Bagaimana media

pengajaran, elemen

merentasi kurikulum

(EMK) atau item-item

lain yang dipilih

diintegrasikan dalam

PdP

ii. Menyesuai – kemahiran:

Memilih kemahiran yang

diperlukan terutamanya

pada aspek Kemahiran

Belajar Abad Ke-21 untuk

disesuaikan dalam PdP

serta dengan media

pengajaran yang

dinyatakan (kemahiran lain boleh ditambah oleh pengguna mengikut

keperluan dan kesesuaian)

iii. Mengaplikasi – alat:

Alat dirujukan kepada alat

berfikir (pelbagai alat

berfikir dan pada item

KBAR dan KBAT), kaedah,

teknik, pendekatan, modul

pembelajaran dan aspek-

11


aspek lain yang berkaitan (boleh ditambah oleh pengguna mengikut

keperluan dan kesesuaian) untuk diaplikasikan dalam PdP. Pemilihan

ini harus diselaras/ berkaitan/bersesuaian dengan media pengajaran

yang dipilih dan kemahiran yang dikenalpasti seperti di atas.

iv. Menerap – nilai:

Memilih nilai yang sesuai

dengan kandungan

pengajaran (boleh

ditambah oleh pengguna

mengikut keperluan dan

kesesuaian).

v. Membentuk – soalan pengajaran:

Dirujukkan kepada

pembentukan

soalan atau

pernyataan utama

yang ringkas

tentang apa yang

harus dikuasai oleh

pelajar daripada

kandungan

pengajaran yang dipilih untuk diperkembangkan dalam aktiviti yang

akan dilaksanakan dalam Rancangan Pembelajaran Harian (RPH) nanti.

Pembentukan ini harus merujuk/selaras/sesuai dengan semua aspek

perancangan di atas serta didasarkan kepada aktiviti yang bercirikan

KBAR dan KBAT.

(ii) Perancangan di peringkat Mikro (RPH di bilik darjah)

(a) IMPLEMENT (Melaksana)

Mengadaptasikan perancangan yang dibuat di peringkat makro untuk

diaplikasikan di peringkat mikro (di bilik darjah) iaitu melalui pembentukan

beberapa Rancangan Pengajaran Harian (RPH).

(b) EVALUATE (Menilai)

Membuat refleksi /melihat impak terhadap maklum balas yang diterima

daripada pelajar dalam sesi pembelajaran, maklum balas daripada rakan

guru melalui program PLC atau program lain untuk dikaji dan disemak

semula sebagai penambahbaikan perancangan pengajaran pada masa

hadapan.

12


Multiple Integration Worksheet (MIW)

(Lembaran Kerja Integrasi Pelbagai)

MIW merupakan mekanisme pengintegrasian pengumpulan maklumat yang dirancang

melalui setiap komponen dalam model untuk membentuk perancangan di peringkat

makro (umum) dan kemudian membentuk perancangan di peringkat mikro (RPH –

perancangan di bilik darjah). Ia boleh disunting (edit) oleh pengguna dan dikongsi

(share) oleh rakan pengguna, menyimpan (save) dalam bentuk fail pdf dan boleh dicari

dan diakses (search) dan dicetak (print) oleh semua pengguna yang menggunakan

model ini. Ia boleh dijadikan sebagai bahan lesson study dalam program PLC.

Perancangan peringkat makro (mingguan/topikal)

Perancangan peringkat mikro (RPH)

13


Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc)

Documents

PERSEDIAAN AWAL - asiemodel.net Awal.pdf · Bukan sekadar RPH online ... Anda di beri Nama Pengguna (contoh asieguru… ... (BM atau English) untuk mengaplikasi . 8