PERSPEKTĪVAIS DARBA PLĀNSLasīšanas veicināšanas projektā “Bērnu žūrija”, GIF animācijas filmu festivālos internetā, Sportiskākā klase, Nesmēķējošā klase, Esi

SASKAŅOTS

Ogres novada domes priekšsēdētāja

vietniece Vita Pūķe

2014. gada 31. martā

SASKAŅOTS

Suntažu vidusskolas

padomes vadītājs:

Uldis Eiduks

2014. gada 28. martā

APSTIPRINU Suntažu vidusskolas

direktore:

Astrīda Ārmane

2014. gada 14. februārī

OGRES NOVADS

Suntažu pagasta pārvalde

SUNTAŽU VIDUSSKOLA

Suntaži, Ogres novads

LV – 5060, tālrunis 65037319, fakss 65037037

E – pasts [email protected]

LR IZM izglītības iestādes reģistrācijas Nr. 4313900187

Nodokļu maksātāju reģ. Nr. 90000025183

Skolas direktore: Astrīda Ārmane

PERSPEKTĪVAIS DARBA PLĀNS

Suntaži, 2014

Perspektīvais darba plāns 2014.-2016. gads 2

Saturs 1. Suntažu vidusskolas vispārējs raksturojums ............................................................................................................................................................. 4

1.1 Izglītības programmas. ...................................................................................................................................................................................... 4

1.2 Skolēnu skaits un sadalījums pa pašvaldībām .................................................................................................................................................. 5

1.3 Izglītojamo skaits Suntažu vidusskolā no citām novadu pašvaldībām ............................................................................................................. 5

1.4 Izglītojamo skaits Suntažu vidusskolas Lauberes filiālē no citām novadu pašvaldībām ................................................................................. 7

1.5 Suntažu pagastā piedzimuši un deklarēti bērni 2010. - 2013. gads. .................................................................................................................. 8

1.6 Skolas pedagogu kvalitatīvais sastāvs. .............................................................................................................................................................. 8

1.7 Suntažu vidusskolas skolotāju iedalījums pēc darba stāža .............................................................................................................................. 10

1.8 Skolas budžeta nodrošinājums. ....................................................................................................................................................................... 12

2. Sociālās vides raksturojums .................................................................................................................................................................................... 13

3. Skolas darbības pamatmērķis un galvenie uzdevumi ............................................................................................................................................. 17

4. Iepriekš izvirzīto prioritāšu īstenošana ................................................................................................................................................................... 18

5. Pamatjomu iegūšanas metodes ............................................................................................................................................................................... 21

6. Analīze – stiprās puses un nepieciešamie uzlabojumi ............................................................................................................................................ 21

7. Tālākās attīstības vajadzības ................................................................................................................................................................................... 22

8. Skolas attīstības prioritātes 2014. - 2016. gadiem. ................................................................................................................................................ 24

9. Attīstības programma .............................................................................................................................................................................................. 25

9.1 Mācību saturs ................................................................................................................................................................................................... 25

9.2 Mācīšana un mācīšanās ................................................................................................................................................................................... 26

9.3 Izglītojamo sasniegumi .................................................................................................................................................................................... 27

9.4 Atbalsts izglītojamiem ..................................................................................................................................................................................... 28

9.5 Skolas vide ....................................................................................................................................................................................................... 30

9.6 Resursi ............................................................................................................................................................................................................. 33

9.7 Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana ...................................................................................................................... 35


Skolas vīzija

Kvalitatīva izglītība sakoptā kultūrvēsturiskā vidē Mūžizglītība – personas iekšējā nepieciešamība

Skolas misija

Sekmēt ikviena skolēna un skolotāja iespējas pilnveidoties un kļūt par

konkurētspējīgu, brīvu, atbildīgu cilvēku.

Moto:

“Mēs esam, mēs būsim un paliksim.” K. Ulmanis


1. Suntažu vidusskolas vispārējs raksturojums

Suntažu vidusskola, turpmāk tekstā Skola, atrodas Ogres novada Suntažu pagastā. Skola barona fon Hānenfelda pilī sāka darboties no 1920.

gada rudens. No 1945. gada skola ir 7 – gadīga pamatskola , bet no 1952. gada – Suntažu vidusskola. Pirmais Suntažu vidusskolas izlaidums notika

1956. gadā.

No 1984. gada Suntažu vidusskola izvietota divās ēkās: pils ēkā un jaunuzceltajā skolas korpusā ar mācību kabinetiem, aktu zāli un plašu

sporta zāli. Dibinātājs – Ogres novada Dome. Skolas juridiskā adrese – Suntažu vidusskola, Suntaži, Suntažu pagasts, Ogres novads, LV – 5060.

Nodokļu maksātāja reģistrācijas numurs – 90000025183.

Ar 2014. gada 1. janvāri pamatojoties uz Ogres novada domes 18.07.2013. lēmumu „Par Lauberes pamatskolas pievienošanu Suntažu

vidusskolai”( sēdes protokola izraksts Nr.11; 41.) Suntažu vidusskolai tika pievienota teritoriāla struktūrvienība Lauberes filiāle. Filiāles juridiskā

adrese – Skolas iela 8, Laubere, Lauberes pagasts, Ogres novads, LV-5044.

LR IZM Suntažu vidusskolas reģistrācijas Nr. 4313900187, reģistrācijas apliecība izsniegta 2009. gada 2. septembrī. Izglītības iestādes

akreditācijas lapa Nr. 1876 izsniegta 2009. gada 19. novembrī.

Izglītības programmas akreditācijas lapa par VISPĀRĒJĀS VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS VISPĀRIZGLĪTOJOŠĀ VIRZIENA PROGRAMMU

Nr. 4683 izsniegta 2009.gada 19. novembrī.

Izglītības programmas akreditācijas lapa par PAMATIZGLĪTĪBAS PROGRAMMU Nr. 4684 izsniegta 2009. gada 9. decembrī;

Licence vispārējās vidējās izglītības vispārizglītojošā virziena programmas īstenošanai Nr. V-530 izsniegta 2009. gada 2. novembrī.

Licence pamatizglītības programmas īstenošanai Nr. V-7031, izsniegta 2014. gada 12.februārī.

Licence speciālās pamatizglītības programmas izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem īstenošanai Nr. V-7032, izsniegta 2014. gada

12. februārī.

Licence vispārējās pirmsskolas izglītības programmas īstenošanai Nr. V-7029, izsniegta 2014. gada 12. februārī.

Licence speciālās pirmsskolas izglītības programmas izglītojamajiem ar jauktiem attīstības traucējumiem īstenošanai Nr. V-7030, izsniegta

2014. gada 12. februārī.

1.1 Izglītības programmas.

Skola īsteno šādas izglītības programmas:

vispārējās vidējās izglītības vispārizglītojošā virziena programmu. Kods 31011011;

pamatizglītības programmu . Kods 21011111;

vispārējās pirmsskolas izglītības programmu. Kods 01011111;

speciālās pamatizglītības programmu izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Kods 21015611;

speciālās pirmsskolas izglītības programma izglītojamajiem ar jauktiem attīstības traucējumiem. Kods 01015611;

interešu izglītības programmas.


1.2 Skolēnu skaits un sadalījums pa pašvaldībām (uz 02.01.2014.)

Suntažu vidusskola un tās struktūrvienība Lauberes filiāle.

1.3 Izglītojamo skaits Suntažu vidusskolā no citām novadu pašvaldībām (uz 02.01.2014.)

Novada, pašvaldības, pilsētas nosaukums Izglītojamo skaits

Mālpils novads, Sidgunda 14

Siguldas novads, Sigulda 2

Ikšķiles novads, Ikšķile 2

Ķeguma novads, Birzgale 1

Ķeguma novads, Rembate 3

Jelgavas novads, Svēte 1

Rīga 4

Gulbene 1

Ogres novads, Ogre 4

Ogres novads, Ķeipene 1

Kopā 33

Skola, struktūrvienība Skolēnu skaits

Suntažu vidusskola 283

t.sk. pirmsskola 84

1.-12. klase 199

Lauberes filiāle 42

t.sk. pirmsskola 16

1.-9. klase 26

Kopā 325



1.4 Izglītojamo skaits Suntažu vidusskolas Lauberes filiālē no citām novadu pašvaldībām (uz 02.01.2014.)

Novada, pašvaldības nosaukums Izglītojamo skaits

Ogres novads, Laubere 34

Ogres novads, Madliena 1

b/n Laubere 7

Kopā 42

1.


1.5 Suntažu pagastā piedzimuši un deklarēti bērni 2010. - 2013. gads.

0

5

10

15

20

2010. 2011. 2012. 2013.

1519

1512

Bē

rnu

ska

its

Gads

Suntažu pagastā piedzimuši un deklarēti

1.6 Skolas pedagogu kvalitatīvais sastāvs.

Suntažu vidusskolā 2013./2014. mācību gadā strādā 36 pedagogi.

28 skolotāji ar augstāko pedagoģisko izglītību;

tai skaitā - 18 maģistri,

7 apgūta otra specialitāte;

6 ar pirmsskolas pedagoģisko izglītību (2 mācās);

1 ar augstāko izglītību interešu izglītībā;

1 ar sociālā pedagoga izglītību.

Suntažu vidusskolas Lauberes filiālē 2013./14. mācību gadā strādā 12 skolotāji, visi ar augstāko pedagoģisko izglītību, 2 maģistri.


34

7

18

2

36

0

4

8

12

16

20

24

28

32

36

Augstākāpedagoģiskā

izglītība

Ir otraspecialitāte

Maģistri Mācās Kopāped.darbinieki

sko

lotā

ju s

ka

its

Suntažu vidusskolas pedagogu kvalitatīvais sastāvs


0

18

6

13

6

0 03

24

6

10

5

10

15

20

25

30

35

2. pakāpe 3. pakāpe 4. pakāpe 5. pakāpe

Skolas pedagogu kvalitatīvais sastāvs pēc kvalitātes kategorijām

Suntažu v-sk

Lauberes fil.

Kopā

1.7 Suntažu vidusskolas skolotāju iedalījums pēc darba stāža

Darba stāžs Pedagogu

skaits

Pedagogu skaits

procentos

līdz 5 gadiem 4 8 %

5 - 10 gadi 2 6 %

11 - 25 gadi 14 39 %

virs 25 gadiem 17 47 %

Kopā 36


līdz 5 gadiem; 3; 8%

5 - 10 gadi; 2; 6%

11 - 25 gadi; 14; 39%

virs 25 gadiem; 17; 47%

Pedagogu skaits pēc darba stāža


1.8 Skolas budžeta nodrošinājums.

Suntažu pagasta pārvaldes Ogres novada pašvaldības finansējums pietiekošā apmērā nodrošina izglītības programmu realizāciju, ēku

uzturēšanu un ekspluatāciju, transporta pakalpojumus un arī citus ar mācību procesu saistītos izdevumus.

Skolā strādā 27 tehniskie darbinieki, kuriem algas nodrošina pašvaldība.


2. SOCIĀLĀS VIDES RAKSTUROJUMS

Skolā mācās skolēni no 7 pašvaldībām. Visvairāk skolēnu mācās no Ogres novada – 255 skolēni.

Sociālās vides uzlabošanai skola sadarbojas ar Suntažu sociālo dienestu, pašvaldības policiju, pašpārvaldes administratīvo komisiju,

pašpārvaldes bāriņtiesu.

Suntažu pagasta pārvalde skolēniem apmaksā ceļa izdevumus, piešķir pabalstus uz vecāku iesniegumu pamata. Pārvalde ir saglabājusi

skolas ēdnīcu kā skolas struktūrvienību Suntažu vidusskolā un Lauberes filiālē.

Skolas sociālā vide kā konkrētu sabiedrisko attiecību izpausme ir sakārtota, veicina kvalitatīvu un vispusīgu zināšanu, prasmju un

attieksmju pieredzes apguvi, brīvas, radošas un attīstībā sociāli centrētas personības veidošanos. Skolas sociālās vides kvalifikācija ir šāda: pēc

grupas veida – mācību, sabiedriska, fiziska un psiholoģiska, pēc ietekmes veida – izglītojoša un audzinoša, pēc ietekmes veida uz apziņas formu –

tiesiska, tikumiska, estētiska, zinātniska. Skolā ir tradīcijas, kas veicina tās tēla veidošanos. Tā atbalsta audzēkņu tiesības, viņu spējas un intereses.

Labvēlīgs skolas mikroklimats sekmē skolēnu, pedagogu, atbalsta personāla un vecāku koleģiālas, cieņas pilnas attiecības.

2013. gadā skolas kolektīvs piedalījās LIZDA projekta konkursā "Padziļināta izpratne par cienīgu darbu pedagogiem". 9. oktobrī, Pasaules

dienai par cienīgu darbu veltītā starptautiskā konferencē Rīgā, Suntažu vidusskolas kolektīvam tika pasniegts Atzinības raksts „Par aktīvu dalību

konkursā un darba devēja atbalstu cienīgu darba apstākļu nodrošināšanā pedagogiem” un piemiņas balva.

Skolas ēkas ir renovētas, jaunā skolas piebūve ir nosiltināta, bet pils ēka Latvijas Būvnieku asociācijas (LBA) rīkotajā skatē “Gada Labākā

būve Latvijā 2010” ir laureātu vidū.

2012. gada 7. decembrī pirmo reizi Suntažu vidusskolā viesojās Valsts prezidents Andris Bērziņš un atzinīgi novērtēja skolas darbu.

,,Draudzīgā aicinājuma” dienas atklāšanas pasākumā 2013. gada 25. janvārī Melngalvju namā no Valsts prezidenta Andra Bērziņa saņēmām

dāvinājumā grāmatas.

Suntažu vidusskolā ir nodrošinātas iespējas izglītoties no 1,5 gadiem vispārējās un speciālās pirmsskolas izglītības programmās, turpināt

apgūt pamatizglītību un vispārējo vidējo izglītību, kā arī profesionālās ievirzes izglītību mūzikā un mākslā, izmantojot skolas sporta bāzi,

nostiprināt savu fizisko veselību daudzveidīgās sporta aktivitātēs un piedalīties valsts mēroga sacensībās.

Skolas pašdarbības kolektīvi ir visu Latvijas skolu jaunatnes dziesmu un deju svētku dalībnieki.

Skola piedalās vairākos projektos:

starptautiskajos Comenius projektos:

1) “Būvējam akas, ēkas un tiltus kopā ar Comenius” (2005 – 2008), mūsu sadarbības partneri no Vaitensfeldas pamatskolas

Austrijā un Vidsodis pamatskolas Lietuvā; Suntažu vidusskolas projekts “Būvējam “Zaļo klasi “ar Comenius”, kura ietvaros skolēni,

vecāki ( pirmskolas grupiņu) un skolotāji gāja izpētes pārgājienā, kura mērķis bija apzināt un izpētīt Suntažu pagasta ūdeņus un tiem

pieguļošās ekosistēmas, kā arī skolas rotaļu laukumā tika iekārtota Zaļā klase.

2) „Mācāmies toleranci Eiropā” (2009 - 2011), sadarbības partneri no Lietuvas, Igaunijas, Polijas, Itālijas.

3 )„ Āra apmācība visiem” (2013 – 2014), sadarbības partneri no Lielbritānijas, Latvijas - Ogres novada( Madlienas vidusskola,

Ogresgala pamatskola, Jaunogres vidusskola) un Rīgas Vides skola.

„ Stratēģijas simulācijas spēlē „Jaunieši pret narkotikām”

Ogres rajona pašvaldības projekti – „Iecel mani saulītē”, “Ņiprie augs stipri”, “Ceļamaize”, “Darbiņš man prieku deva,”


Atbalstām A/S BAO projektu, kura ietvaros plānots veikt izlietoto ķīmisko strāvas avotu ( izlietoto sadzīves bateriju ) savākšanu no

Latvijas izglītības iestādēm, un esama novietojuši skolā konteineru.

Piedalāmies ES programmā “Skolas piens” Lauberes filiālē, „Skolas auglis”.

Lasīšanas veicināšanas projektā “Bērnu žūrija”,

GIF animācijas filmu festivālos internetā,

Sportiskākā klase, Nesmēķējošā klase, Esi gudrs,

ZZZ čempionāta ietvaros skolā viesojās un sporta nodarbību 11. klasē vadīja 2000. gada Sidnejas Olimpisko spēļu sudraba medaļas

ieguvējs soļošanā Aigars Fadejevs.

Ar 2009. gadu esam iesaistījušies Valsts bērnu tiesību aizsardzības inspekcijas organizētajā kustībā „Draudzīga skola”.

„Centra Dardedze” apmācības programmā „Džimbas drošības programma”

Ar Bērnu un ģimenes lietu ministrijas finansētā projekta (1000 Ls) un vietējo sponsoru – bērnu vecāku materiālo atbalstu pie pils,

vecā sagruvušā internāta vietā, tika uzbūvēta “Zaļā klase” un iekārtots bērnu rotaļu un atpūtas laukums.

Jauniešu iniciatīvas projekti: AEGEE - Ogre projekts „Eiropas paklājs” , Ogres jauniešu kluba „Projektu darbnīcas” projekts

„Zobrata akadēmija”

Starptautiskais informāciju tehnoloģiju konkurss „Bebrs”

Datorgrafikas konkursā „Rīga – 2014. gada kultūras galvaspilsēta”

2013. gadā Latvijā tika uzsākts izglītības projekts Start IT. To veic uzņēmums Accenture Latvija sadarbībā ar RTU, Junior

Achievement Latvia, Rīgas 1. Ģimnāziju un Latvijas Informātikas Skolotāju Asociāciju. Suntažu vidusskola aktīvi iesaistījās arī šajā

projektā, kļūstot par projekta pilotskolu.

PHARE projekta “Vienotas tūrisma informatīvās sistēmas izveidošanas veicināšana Latvijā – informatīvie stendi dabas, kultūras un

vēstures tūrisma objektos” ietvaros izgatavots tūrisma informācijas stends un izvietots pils kompleksa teritorijā. Esam iekļauti

republikas 200 potenciāli perspektīvāko tūrisma objektu sarakstā.

LIZDA projekta konkursā "Padziļināta izpratne par cienīgu darbu pedagogiem".

ERAF projekts:

„Suntažu vidusskolas informatizācija”

ESF projekti:

„Atbalsta pasākumi sociālam riskam pakļauto bērnu un jauniešu integrācijai izglītībā Ogres novada skolās”

„Atbalsts vispārējās izglītības pedagogu nodrošināšanai prioritārajos mācību priekšmetos”

„Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos”.

Suntažu vidusskola sniedz atbalstu pagasta iedzīvotāju izglītošanā un mūžizglītības nodrošinājumā:

skolēnu vecākiem, ģimenes pārstāvjiem ir iespēja apmeklēt skolā rīkotos pasākumus, kur skolas administrācija, pieaicinātie lektori un

pedagogi runā par aktuālajiem jautājumiem izglītības sistēmā, bērnu audzināšanā, pedagoģijā, saskarsmes kultūrā, kā arī, tiekoties ar skolas

psihologu, ir iespējas papildināt savas zināšanas pedagoģijas psiholoģijā.

Sadarbībā ar organizāciju ‘Parkas” izremontētajās un labiekārtotajās pils ēkas pagrabstāva telpās darbojas Suntažu ģimenes un jauniešu

centrs, kur skolas jauniešiem notiek pašpārvaldes sanāksmes, bet iedzīvotājiem ir iespēja apmeklēt lietišķās mākslas nodarbības.


Papildus izglītojamajiem tiek piedāvāts:

Plašas datoru un Interneta izmantošanas iespējas.

vidusskolas klasēs ir iespēja apgūt programmēšanas pamatus un tehnisko grafiku, padziļināti mācīties angļu valodu, matemātiku, fiziku un

ķīmiju,

stundās strādāt ar modernām mūsdienu tehnoloģijām profesionālu pedagogu vadībā,( 3 interaktīvās tāfeles, interaktīvās sistēmas, video,

datori, bezvadu internets, kopētāji, projektori, dokumentu kameras).

Pētīt apkārtējo vidi, piedalīties jauno vides pētnieku konkursos, zinātniski pētnieciskajās konferencēs un lasījumos Latvijas augstskolās.

Piedalīties Ogres novada pētniecisko darbu konkursos.

Olimpiāžu uzvarētāju un sekmēs veiksmīgāko skolēnu ierakstīšana skolas Goda grāmatā un materiālā stimulēšana.

Logopēdijas nodarbības pirmsskolas 5. - 6. gadīgiem bērniem un 1.-4.klasēm.

Pagarinātās dienas grupas nodarbības 1.-4. klasēm.

Pedagogs darbam ar skolēniem, kuriem ir speciālās vajadzības.

Pašiem veidot skolas interjeru: skolas karogs, barona fon Hānenfelda ģerbonis, logu vitrāžas, sienas dekors, gleznas, skolēnu veidotās

fotogrāfijas „Latvijai – 95”, zīmējumi.

piedalīties skolas mājas lapas aktualizēšanā: http:// www.suntazuvidusskola.lv

izmantot bagātīgu bibliotēku, lasītavu ar interneta pieslēgumu,

attīstīt veiklību un izturību plašajā sporta zālē ar alpīnisma sienu un svaru zāli,

saņemt atbalsta personāla – psihologa, logopēda, sociālā pedagoga un medmāsas palīdzību,

darboties e-klases vidē.

Iesaistīšanās programmā „Skolas auglis” un „ Skolas piens” 1.-9.klašu skolēniem.

Bezmaksas transports skolēnu pārvadāšanai, dalībai skatēs, konkursos un sporta sacensībās.

Valsts apmaksāta bezmaksas ēdināšana 1.- 2. klašu skolēniem.

Interešu izglītības un profesionālās ievirzes izglītības programmu pieejamības nodrošināšanai skola piedāvā daudzveidīgas interešu

izglītības iespējas:

Bērnu un jauniešu kultūrizglītības programma:

1. tautiskās dejas visās klašu grupās,

2. 1. - 4. kl. koris,

3. 5. - 9. kl. koris,

4. 10. - 12. kl. mākslinieciski izglītojošais kurss kora dziedāšanā,

Sporta izglītības programma:

sporta sekcija: vieglatlētika un sporta spēles, futbols zēniem,

karatē pulciņš,


alpīnisma pulciņš.

Citas programmas:

1. angļu valoda 1. kl., 2.kl.,

2. Rokdarbu pulciņš un kokapstrādes pulciņš,

3. žurnālistikas - skolas avīze „Ciba” 8. - 11. kl.,

4. datorikas, datorgrafikas, programmēšanas pulciņi.

5. Praktiskās vides pētniecības pulciņš,

6. Dambretes pulciņš

Ārpusstundu pulciņos piedalās vairāk nekā 322 dalībnieki Suntažu vidusskolā un 52 dalībnieki – Lauberes filiālē, neskaitot klāt mākslas

skolā un mūzikas skolā studējošos. Katru gadu kuplā skaitā tiek pārstāvēti mākslinieciskās pašdarbības kolektīvi novada un valsts svētkos.

Ar 2006./2007. mācību gadu vidusskolas klašu skolēniem tiek piedāvāti mākslinieciski izglītojošie kursi:

jauniešu vokālais ansamblis / koris,

skolas avīze (korespondenti, filmēšana, fotohronika ),

tautisko deju kolektīvs,

darbs skolas un pagasta muzejā – gidi,

skolas pasākumu apskaņošana.

Ogres mākslas skolas piedāvātās programmas Suntažu vidusskolā (ar 2005.g.):

5 gadu profesionālās ievirzes izglītības programma ”Vizuāli plastiskā māksla”,

Mākslas skolas pulciņš

Ogres mūzikas skolas piedāvātās programmas Suntažu vidusskolā( ar 2013. 01.09.):

Klavierspēlē un ģitāras spēlē

Sagatavošanas grupa


3. Skolas darbības pamatmērķis un galvenie uzdevumi

3.1. Saskaņā ar nolikumu, Skolas darbības mērķis ir veidot izglītības vidi, organizēt un īstenot izglītošanas procesu, kas

nodrošinātu valsts izglītības standartā noteikto izglītības mērķu sasniegšanu.

3.2. Skolas galvenie uzdevumi ir:

3.2.1. nodrošināt izglītojamo ar zināšanām un prasmēm, kas ir nepieciešamas personiskai izaugsmei un attīstībai,

pilsoniskai līdzdalībai, nodarbinātībai, sociālajai integrācijai un izglītības turpināšanai;

3.2.2. veicināt izglītojamā pilnveidošanos par garīgi, emocionāli un fiziski attīstītu personību un izkopt veselīga

dzīvesveida paradumus;

3.2.3. sekmēt izglītojamā sociāli aktīvu attieksmi, saglabājot un attīstot savu valodu, etnisko un kultūras savdabību;

3.2.4. izkopt izglītojamā prasmi patstāvīgi mācīties un pilnveidoties, motivēt mūžizglītībai un apzinātai karjeras izvēlei;

3.2.5. sadarboties ar izglītojamo vecākiem (personām, kas realizē vecāku varu, turpmāk tekstā - vecākiem), lai

nodrošinātu izglītības ieguvi visiem skolas izglītojamajiem;

3.2.6. izvēlēties izglītošanas darba metodes un formas;

3.2.7. racionāli izmantot izglītībai atvēlētos finanšu resursus.

Skolas galvenie uzdevumi tiek precizēti katrā mācību gadā.


4. Iepriekš izvirzīto prioritāšu īstenošana

Pamatjoma 2011. - 2013. m. g. prioritātes

Rezultāti

Mācību saturs Pamatizglītības satura izmaiņu ieviešana dabaszinībās.

Skolotāji ieguvuši papildizglītību tālākizglītības kursos

Skola ir iegādājusies nepieciešamos mācību līdzekļus

mācību priekšmetu mācīšanai

Ieviesti jaunie pamatizglītības standarti

Mācību priekšmetu programmas un klašu audzinātāju

darba plāni tiek īstenoti atbilstoši licencētajām izglītības

programmām

Visos mācību priekšmetos ir izstrādāti mācību satura

apguves tematiskie plāni

Mācīšana un

mācīšanās Izglītojamo izglītības kvalitātes nodrošināšana,

izmantojot interaktīvās metodes un modernās informāciju

tehnoloģijas.

Izglītojamo mācīšanās motivācijas paaugstināšana,

patstāvīgas mācīšanās prasmju pilnveide caur pašvērtējumu

un pašanalīzi.

Regulāri mācību stundās skolotāji izmanto IT prasmes

darbā ar izglītojamiem.

Skolotāji ieguvuši papildizglītību darbā ar

interaktīvajām tāfelēm.

2x mācību gada laikā izglītojamie veic pašvērtēšanu un

pašanalīzi.

Regulāri tiek veikti ieraksti skolēnu e - dienasgrāmatās

un sekmju lapās

2x mācību gada laikā notiek skolēnu vecāku un

skolotāju individuālās tikšanās

1x mēnesī skolā tiek rīkotas atvērto durvju dienas,

vecāku dienas

Regulāri organizēti kopīgi pasākumi ar vecākiem –

sporta dienas, ekskursijas, klases vakari, tikšanās,

ekskursijas, teātra izrāžu apmeklējumi u.c.

Skolēnu

sasniegumi Izglītojamo izaugsmes dinamikas uzskaites datu bāzes

pilnveidošana, izmantojot e-klases iespējas.

Optimizēts mācību process, iegādāta datortehnika,

projektori, dokumentu kameras, trīs interaktīvās tāfeles,


Izglītojamo sasniegumu dabaszinību cikla mācību

priekšmetos uzlabošana.

visos kabinetos interaktīvās sistēmas.

Dabaszinību mācību priekšmetu skolotāji papildinājuši

tālākizglītību kvalifikācijas celšanas kursos.

Veidota izglītojamo sasniegumu datu bāze.

Regulāri analizēti kārtējie kontroldarbi, ieskaites, valsts

pārbaudes darbi, izvirzīti turpmākie uzdevumi

Regulāri analizēts skolēnu zināšanu līmenis mācību

priekšmetos semestros, gadā.

Regulāri nodrošinātas skolēniem konsultācijas.

Nodrošināta informācijas pieejamība skolas bibliotēkā.

Uzskaitīts un analizēts katra skolēna standartprasmju

apguves līmenis katrā mācību priekšmetā.

Katru gadu visām klasēm( 9. un 12. klasēm 2X) notiek

MPS par skolēnu mācību darbu, kavējumiem,

izaugsmes dinamiku.

Atbalsts

skolēniem Atbalsta sniegšana izglītojamiem, kuri mācās pēc

speciālās pamatizglītības programmas.

Optimizēt atbalsta personāla iespējas skolēnu

personības veidošanā.

Izveidoti, skolēniem ar mācīšanās grūtībām,

individuālie mācību plāni.

Pilnveidotas un īstenotas 20 interešu izglītības

programmas.

Organizēts darbs ar talantīgajiem izglītojamiem, iegūtas

katru gadu ap 25 godalgas mācību priekšmetu

olimpiādēs, ZPD konkursos, citos konkursos, skatēs un

ap 80 godalgām sporta sacensībās.

Nodrošināts atbalsts audzēkņiem, kam ir grūtības

mācībās-mācību priekšmetu skolotāju, psihologa,

logopēda, sociālā pedagoga konsultācijas.

Izveidotas atgādnes darbam ar skolēniem, kuri mācās

pēc izglītības programmas izglītojamiem ar mācīšanās

grūtībām.

Visiem audzēkņiem nodrošināta nepieciešamā

medicīniskā, psiholoģiskā un sociālā palīdzība.


Skolas vide

Labvēlīga morāli psiholoģiskā klimata un izglītojošas

vides pilnveidošana.

Skolas tradīciju un pasākumu mērķtiecīga

izmantošana audzēkņu, vecāku un darbinieku piederības

apziņas nostiprināšanai.

Radīts labvēlīgs mikroklimats un izglītojoša vide, kas

veicina skolēnu, pedagogu un vecāku piederības apziņu

skolai.

Ir izstrādāts rīcības plāns vardarbības gadījumu

risināšanai.

Pilnveidots skolas un pagasta muzejs.

Nostiprinātas tradīcijas, skolas prestižs sabiedrībā.

Nav nopietnu iekšējās kārtības noteikumu pārkāpumu.

Katru gadu tiek veidota skolas gadagrāmata.

Izveidota jauna skolas mājas lapa internetā.

Resursi Pedagoģiskā personāla kvalifikācijas un kompetences

tālāka paaugstināšana, akcentējot pozitīvas pedagoģiskās

pieredzes radošo izmantošanu.

Projektu līdzekļu piesaiste skolas materiālo resursu

papildināšanai.

Izstrādāts pedagogu tālākizglītības plāns, tiek

izmantotas visas iespējas pedagogu kvalifikācijas

paaugstināšanai.

Īstenota pedagoģiskā un atbalsta personāla sadarbība, ir

sociālais pedagogs.

ERAF projekta īstenošanas rezultātā ieviesti 27

stacionārie datori, 3 portatīvie datori un interaktīvā

tāfele

Veikta skolas lokālā datortīkla modernizāciju.

Skolas darba

organizācija,

vadība un

kvalitātes

nodrošināšana

Sadarbības attīstība ar skolas padomi, skolēnu

pašpārvaldi un visām skolas darbā ieinteresētajām

institūcijām.

Vadības struktūras modeļa pilnveide un nepieciešamo

reglamentējošo dokumentu izstrāde.

Nodrošināta sadarbība ar skolas padomi, izglītojamo

pašpārvaldi, novada pašvaldības institūcijām un Suntažu

pagasta pārvaldi.

Izstrādāts perspektīvais darba plāns līdz 2013. gadam,

noteikta pārraudzības kārtība un atbildība par plāna

izpildi un korekcijām.

Pilnveidots vadības struktūras modelis un izstrādāti

nepieciešamie iekšējie reglamentējošie dokumenti.


5. Pamatjomu iegūšanas metodes

1. Skolas dokumentu un materiālu analīze – mācību priekšmetu programmas, pedagoģiskās padomes sēžu protokoli, Skolas padomes

sanāksmju protokoli, metodisko komisiju darba materiāli, e- žurnāli, darba plāni, skolotāju pašvērtējums, pārbaudes darbu un valsts pārbaudes

darbu analīzes rezultāti, izglītojamo sasniegumu vērtējumu analīzes materiāli, izglītojamo pašpārvaldes darba materiāli, iekšējās kārtības noteikumi,

skolas budžeta tāmes, iekšējās kontroles materiāli, pedagogu tālākizglītības plāns, amatu apraksti, kontroles un uzraudzības dienestu ziņojumi,

sadarbības līgumi un skolas vēstures materiāli, preses publikāciju par skolu, Ogres novada Izglītības un sporta pārvaldes apkopto gadagrāmatu

analīze, skolas telpu un teritorijas apsekošana, Suntažu pagasta pārvaldes Sociālā dienesta un bāriņtiesas materiāli.

2. Mācību stundu, nodarbību un pasākumu vērošana – vērotas un analizētas mācību stundas, interešu izglītības nodarbības, pasākumi.

3. Intervijas, sarunas - individuālās sarunas ar skolotājiem, izglītojamajiem, vecākiem, atbalsta personāla darbiniekiem un tehniskajiem

darbiniekiem, sarunu protokoli.

4. Anketēšana un rezultātu analīze - izmantoti 5.-12. klašu izglītojamo aptaujas rezultāti, vecāku aptaujas rezultāti, skolotāju anketu

rezultāti

6. Analīze – stiprās puses un nepieciešamie uzlabojumi

Stiprās puses (priekšrocības, kas ļauj saskatīt labas attīstības iespējas)

1. Skolēnu mācību sasniegumi un skolas izglītības kvalitātes rādītāji ir vērsti uz pozitīvu izaugsmi. Ata Kronvalda fonds labākos skolu

kolektīvus apbalvo pēc sasniegumiem skolēnu zinātnisko darbu konferencēs, mācību priekšmetu valsts un atklātajās olimpiādēs un radošajās

skatēs. Mazo skolu grupā skolu reitinga tabulā Suntažu vidusskola ierindojās 2012. gadā - 11. vietā; 2013.gadā - 14.vietā.

2. Skolas pedagogu darbība ir vērsta uz aktīvu līdzdalību izglītības kvalitātes paaugstināšanā, darba procesa novērtēšanā, kā arī izglītības darba

inovācijā.

3. Profesionāls pedagogu kolektīvs. Skolotāji pārzina un veiksmīgi izmanto dažādas mācību metodes, atbilstoši savam mācību priekšmetam un

skolēnu vecumam.

4. Pozitīva skolas tēla veidošana, kopības apziņa, radoša darbošanās vide visiem ieinteresētajiem.

5. Kvalitatīvs un daudzveidīgs interešu pulciņu un fakultatīvo nodarbību piedāvājums.

6. Izglītojamo iesaistīšanās skolas estētiskajā noformēšanā.

7. Saliedēta skolas vadības komanda, kas spēj organizēt un vadīt veiksmīgu skolas tālāku attīstību.

8. Veiksmīga, attīstību veicinoša sadarbība ar Ogres novada pašvaldību un Suntažu pagasta pārvaldi.

9. Suntažu pagasta pārvaldes un Ogres novada pašvaldības atbalsts materiālās bāzes nodrošināšanā un attīstības plānošanā (katru gadu tiek

plānoti līdzekļi attīstībai - kabinetu iekārtošana, mācību līdzekļu un grāmatu fonda atjaunošana).

10. Skola turpina iesaistīties dažādos projektos, tai skaitā arī Comenius skolu partnerības projektos.


Nepieciešamie uzlabojumi

1. Ne visi skolēni uzņemas līdzatbildību par mācību procesa norisi.

2. Nepieciešams skolotāja palīgs bērniem ar speciālajām vajadzībām.

3. Nepieciešams logopēds pirmsskolas izglītības grupām „Suntiņi”.

4. Inženiertehnisko tīklu nolietojums.

5. Skolēnu pārvadājumiem nepieciešams lielāks autobuss.

6. Skolas sporta laukums atrodas pie upes Mazā Jugla un pavasaros pārplūst.

7. Tālākās attīstības vajadzības

Pamatjoma Tālākās attīstības vajadzības Mācību saturs

Īstenot pārmaiņas vēstures apguvē saskaņā ar mācību priekšmetu „Latvijas vēsture” un „Pasaules vēsture” standartiem,

pakāpeniski pārejot uz divu atsevišķu mācību priekšmetu apguvi.

Īstenot pārmaiņas dabaszinātņu un matemātikas izglītībā, izmantojot ESF projekta Dabaszinātnes un matemātika

izstrādātos materiālus

Īstenot izmaiņas pamatizglītības svešvalodas standartā.

Mācīšana un

mācīšanās

Turpināt attīstīt izglītojamo pašvērtēšanas sistēmu mācību motivācijas veidošanai.

Pilnveidot āra nodarbību plānošanu un organizēšanu visos mācību priekšmetos.

Pilnveidot skolēnu mācīšanās prasmes un iemaņas.

Attīstīt izglītojamo motivāciju mācīties.

Skolēnu

sasniegumi

Turpināt veidot vidi, kas veicina katru skolēnu sasniegt labākus rezultātus mācībās.

Ikdienas darbā plašāk izmantot skolēnu sasniegumu analīzes rezultātus.

Turpināt pilnveidot mācību procesa organizatorisko pusi.

Attīstīt izglītojamo spējas un talantus Latviešu kultūras mantojuma izzināšanā un saglabāšanā.

Sagatavot deju kolektīvus un korus XI Latvijas skolu Dziesmu un deju svētkiem.

Atbalsts

skolēniem

Akcentēt karjeras izglītības lomu un nodrošināt izglītojamajiem aktīvāku atbalstu karjeras izvēlē.

Sniegt atbalstu skolēniem, kuriem mācību darbs sagādā grūtības.

Dot iespējas attīstīt izglītojamo spējas, intereses un talantus dažādās jomās.

Pilnveidot mācību darba diferenciācijas sistēmu.


Skolas vide

Saglabāt un nostiprināt skolas labvēlīgo, radošo mikroklimatu.

Turpināt labiekārtot skolas fizisko vidi – telpas, mācību kabinetus, sporta kompleksu, skolas teritoriju.

Turpināt organizēt skolā kursus, lekcijas, pārrunas kvalificētu speciālistu vadībā par saskarsmes jautājumiem.

Sagatavoties skolas jubilejām.

Resursi

Pilnveidot metodiskos materiālus darbam ar IT.

Paaugstināt personāla kvalifikāciju un kompetences, lai nodriošinātu kvalitatīvu Lauberes filiāles darbību.

Skolas darba

organizācija,

vadība un

kvalitātes

nodrošināšana

Turpināt aktīvi iesaistīties projektos.

Pilnveidot sadarbību ar skolas padomi, izglītojamo pašpārvaldi, skolas darbā ieinteresētajām institūcijām.

Regulāri plānot skolas darbu, respektējot pirmsskolas izglītības grupu „Suntiņi” un Lauberes filiāles darbības

nodrošināšanu.


8. SKOLAS ATTĪSTĪBAS PRIORITĀTES 2014. - 2016. gadiem.

Pamatjoma 2014. 2015. 2016.

Mācību saturs Izglītības programmu aktualizācija un īstenošana atbilstoši pamatizglītības standartam.

Mācīšana un

mācīšanās

Metodiskās tēmas „Āra nodarbības kā mācību stundas darba forma”

izstrāde.

Pilnveidotas pašvērtēšanas sistēmas

ieviešana mācīšanās motivācijas

paaugstināšanai.

Izglītojamo

sasniegumi

Skolas pašdarbības kolektīvus sagatavošana dalībai XI Latvijas

skolu jaunatnes dziesmu un deju svētkiem.

Izglītojamo mācību sasniegumu

uzlabošana ikdienas darbā un valsts

pārbaudes darbos.

Atbalsts

izglītojamiem

Izglītojamo karjeras izglītības

pilnveidošana. Mācību darba diferenciācijas sistēmas pilnveide.

Skolas vide

Izglītojamo un darbinieku

atbildības par labvēlīga

mikroklimata un izglītojošas

vides nodrošināšanu skolā

veicināšana.

Skolas tēla sabiedrībā

nostiprināšana un

popularizēšana; jaunās skolas 30

gadu un Skolas pilī 95 gadu

jubilejas sagatavošana.

Izglītojamo iesaistīšana skolas vides

estētiskajā noformēšanā un esošo

vērtību saglabāšanā

Resursi Personāla kvalifikācijas un kompetences paaugstināšana. Metodiskos materiālu darbam ar IT

papildināšana.

Skolas darba

organizācija,

vadība un

kvalitātes

nodrošināšana

Sadarbības ar skolas padomi, izglītojamo pašpārvaldi, skolas darbā

ieinteresētajām institūcijām nostiprināšana.

Skolas perspektīvas turpmākā darba

plānošanas procesā


9. Attīstības programma

9.1 Mācību saturs

Pamatjoma Mācību saturs

Prioritāte Izglītības programmu aktualizācija un īstenošana atbilstoši pamatizglītības standartam 2014.-2016.g.

Mērķis Nodrošināt mācību satura atbilstību normatīvajiem dokumentiem

Novērtēšanas kritēriji Skolas darbu reglamentējošie dokumenti atbilst ārējiem normatīvajiem aktiem;

Skolotāji izprot izmaiņas mācību saturā;

Izglītojamie saskata pozitīvas izmaiņas mācību metožu izvēlē stundās.

Ieviešanas gaita

Nr.

pk.

Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi

Kontrole un

pārraudzība

1. Veikt izmaiņas iekšējos normatīvajos dokumentos atbilstoši izmaiņām

ārējos normatīvajos aktos Direktores

vietniece

izglītības jomā

2014.-

2016.

Spēkā esošie

normatīvie dokumenti

direktore

2. Īstenot vienotu pieeju mācību priekšmetu programmu izveidē un

tematisko plānu izstrādē. MK vadītājas 2014.-

2016.

Spēkā esošie

normatīvie dokumenti

Direktores

vietniece

izglītības jomā

3. Īstenot vienotas prasības izglītojamo mācību sasniegumu vērtēšanā Direktores

vietniece

izglītības jomā

2014.-

2016.

e-klase, mācību

sasniegumu vērtēšanas

kārt

ība.

direktore

4. Atbalstīt pedagogu tālākizglītību, nodrošinot izpratni par izglītības

satura novitātēm. Direktores

vietniece

izglītības jomā

2014.-

2016.

Pedagogu

tālākizglītības plāns

direktore

5. Nodrošināt skolotājiem iespēju piedalīties MK, MA sanāksmēs un

pieredzes apmaiņas semināros ar kolēģiem Direktores

vietniece

izglītības jomā

2014.-

2016.

Skolas budžets direktore


9.2 Mācīšana un mācīšanās

Pamatjoma Mācīšana un mācīšanās. Prioritāte Metodiskās tēmas „Āra nodarbības kā mācību stundas darba forma” izstrāde.2014.-2015.g.

Mērķis Izstrādāt un izmantot metodiskos materiālus āra nodarbības plānošanai un organizēšanai.

Novērtēšanas kritēriji Ir izstrādātas mācību stundu āra nodarbību tēmas, mērķi, uzdevumi, kā arī metodiskie un darba materiāli dažādos mācību

priekšmetos, ņemot vērā starppriekšmetu saikni;

Izstrādātie materiāli pieejami mācību priekšmetu skolotājiem un klašu audzinātājiem;

Ir iespēja nodrošināt atgriezenisko saikni atbilstīgi izvēlētajiem mērķiem un uzdevumiem.

Ieviešanas gaita

Nr.

pk. Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi

Kontrole un

pārraudzība

1. Metodiskās tēmas izstrādes plānošana. Metodiskās kom.

vadītāji

2014. Metodisko kom.

vadītāji, skolotāji,

informācija par āra

nodarbībām

Skolas

administrācija

2. Metodiskā atbalsta sniegšana pedagogiem tēmas izstrādē. Metodiskās kom.

vadītāji

Pēc nepie-

ciešamības

Skolotāji Skolas

administrācija

3. Izstrādāto materiālu skate un prezentācija. Metodiskās

komisijas

vadītāji

2015.maijs-

jūnijs.

Metodisko kom.

vadītāji, skolotāji

Skolas

administrācija

4. Iegūto atziņu un materiālu aprobācija. Metodiskās kom.

vadītāji

2015.sept.-

dec.

Skolotāji Skolas

administrācija

Pamatjoma Mācīšana un mācīšanās

Prioritāte Pilnveidotas pašvērtēšanas sistēmas ieviešana mācīšanās motivācijas paaugstināšanai.2016.g.

Mērķis Stiprināt izglītojamo motivāciju mācīties

Novērtēšanas kritēriji Izglītojamie apzinās regulāru stundu apmeklējumu un intensīva darba mācību satura apguvē nozīmi;

Notiek regulārs mācīšanas un mācīšanās procesa izvērtējums, iesaistot izglītojamos, skolotājus, izglītojamo ģimenes;

Skolotāji regulāri dalās pieredzē par efektīvām pašvērtēšanas metodēm darbā ar izglītojamiem.

Ieviešanas gaita

Nr.


Kontrole un

pārraudzība


1. Pilnveidot neattaisnotu kavējumu novēršanas sistēmu, tajā skaitā,

pirmo stundu un stundu sākumu kavējumu.

Direktora vietn.,

klašu audz.,

skolotāji

2015.-2016. Cilvēkresursi

Direktore,

Dir. vietn. izgl.

jomā

2. Uzlabot skolēnu pašvērtējumu veidošanas prasmes. Klašu audz.,

skolotāji

2015.-2016. Skolotāji,

skolēni

Direktore,

Dir. vietn. izgl.

jomā

3. Veikt katras mācību stundas pašvērtējumu, nodrošinot atgriezenisko

saikni „Skolēns – skolotājs”.

MK vadītāji,

skolotāji

2015.-2016. skolotāji,

skolēni

Dir. vietn. izgl.

jomā

4. Organizēt skolotāju pieredzes apmaiņu par pašvērtēšanas metodēm

darbā ar izglītojamiem.

Metodiskā

komisija

2015.-2016. skolotāji Direktore,

Dir. vietn. izgl.

jomā

9.3 Izglītojamo sasniegumi

Pamatjoma Skolēnu sasniegumi Prioritāte Sagatavot skolas pašdarbības kolektīvus dalībai XI Latvijas skolu jaunatnes Dziesmu un deju svētkiem.2014.-2015.g.

Mērķis Stiprināt latviskā kultūras mantojuma apgūšanu un saglabāšanu;

Attīstīt izglītojamo spējas un talantus.

Novērtēšanas kritēriji Deju kolektīvi apguvuši Deju svētku repertuārus;

Kori apguvuši dziesmu svētku repertuārus;

Tiek papildināti nepieciešamie tautas tērpi deju kolektīviem un koriem;

Skolotāji apmeklē seminārus par Dziesmu un deju svētku repertuāru apguvi, organizāciju;

Regulāri tiek organizēti koncerti, kuros pašdarbības kolektīvi parāda apgūto dziesmu un deju repertuāru;

Tiek organizētas atklātās stundas un tematiski pasākumi interešu izglītībā.

Ieviešanas gaita

Nr.


Kontrole un

pārraudzība

1. Nodrošināt deju skolotāju un koru vadītāju tālākizglītību kursos un

semināros. Direktores vietn.

audz. darbā

Katru gadu Skolas budžets Skolas

administrācija

2. Iegādāt korim un 3.-4. klašu deju kolektīvam jaunus tautas tērpus. Interešu pulciņu

vadītāji

2014.-2015.

marts

Skolas budžets Skolas

administrācija

3. Organizēt un atbalstīt dažādus pasākumus, koncertus, kuros uzstājas

deju kolektīvi un kori. Direktores vietn.

audz. darbā

Katru gadu Izglītojamie,

skolotāji

Direktores v.

izgl. jomā

4. Atklāto nodarbību, pieredzes apmaiņas pasākumu organizēšana. Direktores vietn.

audz. darbā

Katru gadu Skolotāji Direktore


Pamatjoma Skolēnu sasniegumi Prioritāte Izglītojamo mācību sasniegumu uzlabošana ikdienas darbā un valsts pārbaudes darbos 2014.g.

Mērķis Uzlabot izglītojamo sasniegumus, veicināt izaugsmes dinamiku

Novērtēšanas kritēriji Statistiskas dati par izglītojamo sasniegumiem, individuālās attīstības dinamiku ;

Nav būtisku atšķirību gada vērtējumos un valsts pārbaudes darbos ;

Tiek veidota skolēnu izaugsmes dinamikas uzskaite un analīze ;

Skolotāju darba analīzes apliecina skolēnu izaugsmi ;

Skolotāji ievēro vienotas prasības pārbaudes darbu izstrādei un vērtēšanai ;

Tiek organizētas atklātās stundas un tematiski pasākumi .

Ieviešanas gaita

Nr.


Kontrole un

pārraudzība 1. MK analizēt pārbaudes darbu rezultātus, izdarīt secinājumus,

rezultātus salīdzināt ar novada un valsts līmeni u.c.

Metodiskās

komisijas

vadītāji

Katru gadu Darbu analīzes Skolas

administrācija

2. Organizēt atklātās stundas un pieredzes apmaiņu par daudzveidīgu

metožu izmantošanu mācīšanas un mācīšanās procesā

Metodiskās

komisijas

vadītāji

Pēc nepie-

ciešamības

Skolotāji, MK Skolas

administrācija

3. Izstrādāt individuālo konsultāciju grafikus Skolotāji Katru gadu Skolotāji Direktores

vietniece

izglītības jomā

4. Apmeklēt tālākizglītības kursus mācību priekšmetos ar mērķi

izzināt jaunāko par mācību metožu izmantošanu skolēnu prasmju

un iemaņu veidošanai

Direktores

vietniece

izglītības jomā

Katru gadu Skolotāji Direktore

9.4 Atbalsts izglītojamiem

Pamatjoma Atbalsts izglītojamiem.


Prioritāte Izglītojamo karjeras izglītības pilnveidošana 2014.g.

Mērķis Pilnveidot karjeras izglītības kvalitāti, pēc iespējas veicinot piemērotas nākotnes profesijas izvēli.

Novērtēšanas kritēriji Izglītojamie un viņu vecāki zina, ka skola sniedz atbalstu karjeras izvēlē;

Skolā ir izveidots karjeras atbalsta kabinets;

Tiek sniegta informācija skolas mājas lapā par pasākumiem skolā;

Audzinātāju klases stundu tematiskie plāni atspoguļo pasākumus karjeras izglītībā;

Skolā tiek realizētas dažādas interešu izglītības programmas, kas skolēnus iepazīstina ar profesijām.

Ieviešanas gaita

Nr.


Kontrole un

pārraudzība

1. Veikt karjeras izglītības līmeņa pašreizējo izpēti un noskaidrot

izglītojamo un viņu ģimeņu vajadzības.

Dir. vietn.

audzināšanas

darbā

2014. Skolotāji,

Klašu audzinātāji,

vecāki, skolēni

Direktore

2. Izmantot daudzveidīgas metodes profesiju izzināšanā. Klašu audzinātāji Visu gadu Skolotāji,

Kl. audz., literatūra,

skolas budžets.

Dir. vietn.

audz. darbā

3. Izstrādāt jaunas interešu izglītības programmas, atbilstoši

pieprasījumam un iespējām.

Dir. vietn.

audzināšanas

darbā

Visu gadu Valsts mērķdotācija

interešu izglītībai,

cilvēkresursi.

Direktore

4. Turpināt tikšanās ciklu ar skolas absolventiem, dažādu profesiju

pārstāvjiem.

Dir. vietn.

audzināšanas

darbā

Visu gadu Cilvēkresursi. Direktore

5. Klašu audzinātājiem pilnveidot darbu pie klases audzinātāja stundu

tematiskā satura.

Klašu audzinātāji,

MK vadītāji

Visu gadu Visu gadu Direktores

vietn. izglītības

jomā.

Pamatjoma Atbalsts izglītojamiem.

Prioritāte Mācību darba diferenciācijas sistēmas pilnveide.2015.-2016.g.

Mērķis Veicināt individuālās pieejas metožu dažādošanas iespējas izglītojamā zināšanu un prasmju pilnveidei un talantu attīstīšanai;

Novērtēšanas kritēriji Uzlabojusies skolēnu mācīšanās motivācija;

Ir pilnveidota skolotāju zināšanu bāze, apkopota pieredze un metodes individuālajam darbam;

Izglītojamie motivēti piedalās mācību priekšmetu olimpiādēs, konkursos, skatēs, sacensībās.


Ieviešanas gaita

Nr.


Kontrole un

pārraudzība

1. Analizēt situāciju un vajadzības mācību darba diferenciācijas

uzlabošanai skolā.

Dir. vietn. izgl.

jomā

2015. Kl. audz., skolotāji

atbalsta personāls

Direktore

2. Organizēt teorijas un prakses apguves nodarbības pedagogiem. Dir. vietn. izgl.

jomā

2015.-2016. Lekcijas,

praktiskās nodarbības,

pedagoģiskā literatūra

Direktore

3. Apkopot skolotāju pieredzi un organizēt radošās pieredzes

apmaiņas MK.

Dir. vietn. izgl.

jomā

2015.-2016. Skolotāji,

MK vadītāji

Direktore

4. Izzināt citu skolu pieredzi mācību darba diferenciācijā un ieviest

savā darbā.

Dir. vietn. izgl.

jomā

2015.-2016. Masu mediji,

pieredzes apmaiņa

Direktore

5. Iesaistīt diferenciācijas procesā izglītojamo ģimenes un atbalsta

personālu.

Dir. vietn. izgl.

jomā

2015.-2016. Izglītojamie,

vecāki, skolotāji

Direktore

6. Veikt prioritātes realizācijas efektivitātes analīzi un noteikt

turpmākos darba uzdevumus.

Dir. vietn. izgl.

jomā

2015.-2016. Paveiktā darba

materiāli un to analīze

Direktore

7. Motivēt izglītojamos piedalīties mācību priekšmetu olimpiādēs,

konkursos, skatēs, projektos, sacensībās.

Dir. vietn. izgl.

jomā

2015.-2016. Izglītojamie, skolotāji. Direktore

9.5 Skolas vide

Pamatjoma Skolas vide

Prioritāte Izglītojamo un darbinieku atbildības par labvēlīga mikroklimata un izglītojošas vides nodrošināšanu skolā

veicināšana.2014.g.

Mērķis Nostiprināt personības attīstībai labvēlīgu mikroklimatu un izglītojošu vidi.

Attīstīt pedagoģiskā, atbalsta personāla un ģimeņu sadarbību.

Novērtēšanas kritēriji Skolā ir radīts labvēlīgs mikroklimats un izglītojoša vide.

Nav nopietnu skolas Iekšējās kārtības noteikumu pārkāpumu.

Darbinieku un izglītojamo attiecībās valda savstarpēja cieņa.

Ieviešanas gaita


Nr.


Kontrole un

pārraudzība

1. Regulāri iepazīstināt izglītojamos, vecākus un skolas darbiniekus

ar skolas aktualitātēm, kopīgiem mērķiem.

Direktores

vietnieki

2014.-2016.

Otrdienas

Informatīvās

sanāksmes, darba plāns

Direktore

2. Organizēt diskusijas, klašu sanāksmes par saskarsmes un dzīves

prasmju apguves tēmām, piesaistot vecākus.

D.v. audzināšanas

jomā

2014.-

2015.g.

Informatīvie māc.

materiāli, vieslektori,

Ģim. un jauniešu

centrs

Direktore

3. Organizēt kopīgus pasākumus ar Lauberes filiāles un „Suntiņu”

kolēģiem.

Direktores

vietnieki

2014.-

2016.g.

Skolas budžets,

vieslektori

Direktore

4. Atjaunot skolas noformējumu ar izglītojamo darbiem. D. v.

audzināšanas

jomā, māksl. nof

2014.-

2015.g.

Izglītojamo darbi,

pulciņu vadītāji

Direktore

5. Organizēt skolas apkārtnes uzkopšanas talkas. D.v. audzināšanas

jomā

2014.-2016.

pavasaris,

rudens

Skolas darbinieki,

iglītojamie

Direktore

6. Iekārtot dabas takas un atpūtas vietas pie Mazās Juglas un pils

vecajā parkā.

Direktores v.

saimn. darbā,

ārpusst.d.

2015.-

2016.g.

Skolas budžets,

projektu līdzekļi,

sponsoru līdzekļi

Skolas padome

7. Pakāpeniski nodrošināt mācību kabinetus ar ērtām un

funkcionālām mēbelēm.

Direktores vietn.

saimn. darbā

2014.–

2016. g

Skolas budžets Skolas padome

8 8. Labiekārtot fizikas kabinetu un laboratoriju, nodrošinot mācību

līdzekļu un tehnikas aprīkojuma saturu atbilstoši prasībām

Direktores vietn.

saimnieciskajā

darbā

2014.jūnijs-

julijs

Skolas budžets Direktore


Prioritāte Skolas tēla sabiedrībā nostiprināšana un popularizēšana; jaunās skolas 30 gadu un Skolas pilī 95 gadu jubilejas

sagatavošana. 2015.g.

Mērķis Izzināt skolas vēsturi un nostiprināt piederības sajūtu savai skolai.

Novērtēšanas

kritēriji

Izglītojamie ir iesaistījušies skolas darbības izpētē,

Ir papildināta skolas muzeja krātuve,

Ir noorganizēti pasākumi par skolu un tās vēsturi,

Izglītojamie un skolas darbinieki ir vienoti kopības un piederības sajūtā skolai.

Skolas mājas lapu aktīvi apmeklē izglītojamie, vecāki un absolventi.

Skolas jubilejas pasākumus ir apmeklējuši liels skaits izglītojamo, skolotāju un absolventu.


Ieviešanas gaita

Nr.


Kontrole un

pārraudzība

1. Izveidot darba grupu jaunās skolas 30. gadu jubilejas atzīmēšanai. Direktores

vietnieki, muzeja

vadītāja

2014. g.

septembris

Skolas budžets, ,

absolventi,

skolotāji

Direktore

2. Kapitāli izremontēt un rekonstruēt jaunās skolas sanitāros mezglus. Direktores v.

saimn. darbā

2014. g. vasara Skolas budžets Direktore

3. Labiekārtot, noflīzēt pils uzbraucamo ceļu un gājēju celiņu Direktores v.

saimn. darbā

2014. g. vasara Skolas budžets,

sponsoru līdzekļi

Direktore

4. Papildināt muzeja materiālus ar jauniem eksponātiem. muzeja vadītāja 2014.g.-2015.g. izglītojamie,

absolventi,

skolotāji

Direktore

5. Sagatavoties un novadīt skolas 95. dzimšanas dienu un skolas

absolventu salidojumu.

Direktores

vietnieki, muzeja

vadītāja

2015. g. jūnijs Skolas budžets,

izglītojamie,

absolventi,

skolotāji, ziedojumi

Direktore

6. Izstrādāt kopīgus pētniecisko darbus par skolas vēsturi. Direktores vietn.

māc.d.

2014.- 2015.m.g Izglītojamie,

Skolotāji, muzejs

Direktore

7. Apstiprināt skolas 95. gadu jubilejas aktivitāšu grafiku. Direktoes

vietnieki

2014.-2015.m.g Izglītojamie,

Absolventi,

Skolotāji

Direktore

8. Sagatavot mākslinieciskās pašdarbības priekšnesumu programmu

Pulciņu vadītāji 2014.-2015.m.g Izglītojamie,

Skolotāji

Direktore

9. Izveidot interneta mājas lapas sadaļu „Skolai pilī – 95” Direktores v.

informāt, jaut.

2014. - 2015. g. Izglītojamie,

Skolotāji

Direktore

10. Izanalizēt skolas 95. gadu jubilejas un salidojuma norisi. Direktores

vietnieki

2015.g.augusta

pedsēde

Pasākuma norises

materiāli

Direktore


Prioritāte Izglītojamo iesaistīšana skolas vides estētiskajā noformēšanā un esošo vērtību saglabāšanā. 2016.g.

Mērķis Labiekārtot skolas apkārtni āra nodarbību vadīšanai.

Novērtēšanas kritēriji Tiek nodrošināta ērta un funkcionāla vide skolēniem un pedagogiem.

Skolēniem ir iespēja plašāk izmantot stundu norisi brīvā dabā.

Ieviešanas gaita


Nr.


Kontrole un

pārraudzība

1. Regulāri iepazīstināt izglītojamos ar skolas aktualitātēm, kopīgiem

mērķiem.

Direktores

vietnieki

2014.-2016.

Otrdienas

Informatīvās

sanāksmes, darba plāns

Direktore

2. Organizēt skolas apkārtnes uzkopšanas talkas. D.v. audzināšanas

jomā

2014.-2016..

pavasaris,

rudens

Direktore

3. Kapitāli izremontēt un rekonstruēt jaunās skolas sanitāros

mezglus.

Direktores v.

saimn. darbā

2014. g.

vasara


4. Iekārtot dabas takas un atpūtas vietas pie Mazās Juglas un pils

vecajā parkā.

Direktores v.

saimn. darbā,

ārpusst.d.

2015.-

2016.g.

Skolas budžets,

projektu līdzekļi,

sponsoru līdzekļi

Skolas padome

5. Pakāpeniski nodrošināt mācību kabinetus ar ērtām un funkcionālām

mēbelēm.

Direktores vietn.

saimn. darbā

2014.–

2016. g

Skolas budžets Skolas padome

6. Labiekārtot fizikas kabinetu un laboratoriju, nodrošinot mācību

līdzekļu un tehnikas aprīkojuma saturu atbilstoši prasībām

Direktores

vietnieks saimn.

darbā

2014.jūnijs-

julijs


7. Iekārtot otro 1. klases telpu pils ēkā. Direktores vietn.

saimn. darbā

2014. g. Skolas budžets. Pagasta

pārvalde

8. Veikt 1. stāva un trepju telpu kosmētisko remontu un iekārtot sporta

godalgu stendu.

Direktores v.

saimn. darbā

2015. g.,

2016.g

Skolas budžets,

pašvaldības līdzekļi

Direktore

9. Izremontēt tautas tērpu noliktavas pils ēkā. Direktores vietn.

saimn.jaut.

2014. g.

vasara

ERAF projekta

līdzekļi.

Direktore

9.6 Resursi

Pamatjoma Resursi Prioritāte Personāla kvalifikācijas un kompetences paaugstināšana. 2014.-2015.g.

Mērķis Nodrošināt pedagoģiskā un atbalsta personāla profesionālās kvalifikācijas nepārtrauktu paaugstināšanu.

Novērtēšanas kritēriji Ir izstrādāta pedagogu tālākizglītības programma, un tiek izmantotas visas iespējas pedagogu kvalifikācijas

paaugstināšanai.

Lauberes filiālē strādā pedagogi ar atbilstošu izglītību.

Ieviešanas gaita

Nr.


Kontrole un

pārraudzība

1. Īstenot darbinieku tālākizglītības plānu, katru gadu veicot Direktores 2014.–2016. g Pedagogu izglītības un Direktore


nepieciešamās korekcijas. vietniece izgl.

jomā.

profesionālā līmeņa

analīze

2. Organizēt skolas pedagogu piedalīšanos mācību līdzekļu izstrādē,

veicināt piedalīšanos radošo darbu konkursos, projektos,

asociācijās.

Direktores

vietniece izgl.

jomā.

2014.–

2016. g.

Materiālu analīze,

priekšlikumi

Direktore

3. Skolas metodisko komisiju darbā akcentēt pedagogu pozitīvās

pieredzes un pedagogu un skolēnu pētnieciskā darba rezultātu

popularizēšanu, kā arī palīdzības sniegšanu (konsultācijas,

materiālu atlase u. c.) pedagogiem un izglītojamajiem.

Direktores

vietniece izgl.

jomā.

2014.–

2016. g.

Metodiskie materiāli,

pedagogu un skolēnu

darbi.

Direktore

4. Veikt izglītojamo un skolas darbinieku praktisko apmācību

darbībai ekstremālās situācijās un evakuācijas gadījumā.

Direktores v.

Saimn.d.,medmā

sa, vietniece.

ārpusstundu d.

2014.–

2016. g.

Drošības noteikumi,

kārtības

Direktors

5. Noteikt skolas darbības galveno metodisko tēmu, pamatot tās

izvēli un nodrošināt izstrādi dažādos līmeņos.

Direktores

vietniece izgl.

jomā.

2014.–

2016. g.

Pieredzes tēmu

izstrādē.

Direktore

6. Atbalstīt Ogres mūzikas un mākslas skolu darbību Suntažu

vidusskolas telpās.

Direktores v.

saimn. d.

2014.–

2016. g.

Skolas telpas,

tehnoloģijas

Direktore

7. Sistemātiski papildināt bibliotēku un lasītavu ar mācību,

metodisko un daiļliteratūru.

Bibliotekāre 2014.–

2016. g.

Skolas budžets

Direktore

Pamatjoma Resursi Prioritāte Metodiskos materiālu darbam ar IT papildināšana. 2016.g.

Mērķis Papildināt mācību kabinetu materiālo bāzi ar jauniem materiāliem darbā ar IT.

Novērtēšanas kritēriji Sistemātiski tiek papildināti bibliotēkas, lasītavas un mācību kabinetu resursi.

Skolotāji un izglītojamie mācību darbā un saziņā aktīvi izmanto IT.

Ieviešanas gaita

Nr.


Kontrole un

pārraudzība

1. Analizēt skolas fiziskās vides un resursu stāvokli un noteikt budžeta

līdzekļu ieguldījuma jomas.

Direktore 2014.–

2016. g.

Skolas budžets

Skolas padome


2. Noteikt skolas darbības galveno metodisko tēmu, pamatot tās

izvēli un nodrošināt izstrādi dažādos līmeņos.

Direktores

vietniece izgl.

jomā.

2014.–

2016. g.

Pieredzes tēmu

izstrādē.

Direktore

3. Skolas metodisko komisiju darbā akcentēt pedagogu pozitīvās

pieredzes un pedagogu un skolēnu pētnieciskā darba rezultātu

popularizēšanu, kā arī palīdzības sniegšanu (konsultācijas,

materiālu atlase u. c.) pedagogiem un izglītojamajiem.

Direktores

vietniece izgl.

jomā.

2014.–

2016. g.

Metodiskie materiāli,

pedagogu un skolēnu

darbi.

Direktore

4. Sistemātiski papildināt mācību kabinetus ar nepieciešamajiem

mācību līdzekļiem un metodiskajām izstrādnēm darbā ar IT.

Direktores

vietniece izgl.,

informāt. jomā.

Bibliotekāre

2014.–

2016. g.

Skolas budžets,

projekta līdzekļi,

sponsoru līdzekļi

Direktore

5. Regulāri papildināt skolas interneta mājas lapu ar aktuālo

informāciju un nodrošināt tās darbību.

Direktores vietn.

inform. jomā

2014.–

2016. g.

Skolas budžets,

informatīvie materiāli,

Skolas serveris

Direktore

6. Sistematizēt un papildināt skolas videotēku. Skolas māks.-

nof.

2014.–

2016. g.

Mācību un

audzināšanas darba

materiāli.

Direktore

7. Veikt budžeta līdzekļu izmantošanas analīzi skolas padomē un

pedagoģiskās padomes sēdē.

Direktore 2014.–

2016. g.

Budžeta tāme

Skolas padome

8. Papildināt pirmsskolas izglītības grupu materiālo bāzi. Direktore 2014.–

2016. g.

Budžeta tāme Skolas padome

9.7 Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana

Pamatjoma Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana

Prioritāte Sadarbības ar skolas padomi, izglītojamo pašpārvaldi, skolas darbā ieinteresētajām institūcijām nostiprināšana.

2014. - 2015.g.

Mērķis Nodrošināt sadarbību ar skolas darbībā ieinteresētajām institūcijām.

Izveidot optimālu skolas pašpārvaldes darba organizācijas modeli.

Novērtēšanas kritēriji Ir nodrošināta sadarbība ar skolas padomi, izglītojamo pašpārvaldi un citām skolas darbā ieinteresētajām institūcijām.

Izveidojusies cieša sadarbība starp skolu un izglītojamo vecākiem.

Skolas padomes reglaments aktualizēts atbilstoši likumdošanas prasībām.

Ieviešanas gaita


Nr.


Kontrole un

pārraudzība

1. Atbalstīt skolas padomes un izglītojamo pašpārvaldes darbu. Direktore,

Direktores

vietniece

ārpusstundu darbā

2014.–

2016. g.

Skolas pašpārvaldes

darba pieredze,

ģimenes un jauniešu

centra telpas

Skolas padome

2. Iesaistīt vecāku padomi skolas dzīves aktivizēšanā. Vecāku padomes

vadītājs

2014.-2015. Skolas darba

plānojums

Direktore

Skolas padome

3. Organizēt un nodrošināt skolas publicitāti presē par skolas

aktualitātēm, sasniegumiem.

Direktores

vietnieki

2011.–

2013. g.

Skolas darba pieredze Direktore

4. Atbalstīt un piedalīties Suntažu pagasta 700 gadu jubilejas

pasākumu organizēšanu.

Vietnieki 2014.g.4-5.

jūlijs

Skolas muzeja

materiāli,

Direktore

5. Veicināt ciešāku sadarbību ar izglītojamo vecākiem, „e-klases”

izmantošanā saziņas pilnveidošanai aktuālos skolas darbības

jautājumos

Direktores vietn.

informāt. jaut.

2014.–

2016. g

DEAC skolvadības

sistēma e- klase

Direktore

6. Organizēt skolas darbību starptautiskos projektos.

Direktore 2014.–

2016. g.

Darba pieredze,

pašvaldības līdzekļi,

vecāku atbalsts, skolas

budžets, projektu

finansējums, ERAF

finansējums

Skolas padome

Pamatjoma Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana

Prioritāte Skolas perspektīvas turpmākā darba plānošanas procesā. 2016.g.

Mērķis Izveidot un īstenot skolas perspektīvo darba plānu, kurš veicinātu labu izglītības darba organizāciju.

Novērtēšanas

kritēriji

Skolas darbinieki tiek iesaistīti skolas darbības analīzē un vērtēšanā.

Ir noteikta pārraudzības kārtība un atbildība par plāna izpildi un korekcijām.

Tiek veidots skolas perspektīvā darba plāna projekts 2017.–2019. gadam.

Ieviešanas gaita

Nr.


Kontrole un

pārraudzība

1. Izstrādāt skolas darbības mācību gada plāna struktūru un norisi. Direktores

vietnieki

2014.–2016. g.

Skolas darba pieredze Direktore

2. Organizēt ikgadējās pedagoģiskās padomes sēdes: „Skolas Vietnieki 2014., Skolas darbības Direktore


mācību gada darbības analīze”. 2015.,2016.VIII

materiāli

Pašvērtējumi

3. Iesaistīt pirmsskolas grupu „Suntiņi”, Lauberes filiāles

darbiniekus un izglītojamos kopīgā darba analīzē un vērtēšanā.

Vietnieki 2014.–2016. g Skolas darbības

materiāli

Pašvērtējumi

Direktore

4. Nodrošināt skolas iekšējo normatīvo aktu izpildi. Direktores

vietnieki

2014.–2016. g.

Valsts normatīvie

dokumenti, atbildīgie

par izpildi,

administrācija

Direktore

5. Veikt regulāru perspektīvā darba plāna īstenošanas analīzi un

rezultātu novērtēšanu, pieejamību un publicitāti visām

ieinteresētajām personām.

Direktore 2014.–2016. g.

Perspektīvā darba

plāna pamatjomu

materiāli

Skolas padome

6. Iesaistīt izglītojamos, skolotājus un vecākus skolas perspektīvā

darba plāna veidošanā.

Direktore 2016. g.

Sapulces

Klašu vecāku

sapulces, vecāku,

pedagogu, skolēnu

priekšlikumi

Skolas padome

7. Veidot skolas perspektīvā darba plāna projektu 2017.– 2019. gadam.

Skolas

administrācija

2016. g.

Pašvērtējumi Skolas padome

Skolas perspektīvais darba plāns apspriests:

Skolas pedagoģiskās padomes sēdē 2013. gada 27. decembrī(prot.Nr.21)

Skolas padomes sēdē 2014. gada 28. martā(prot.Nr.1).

Documents

PERSPEKTĪVAIS DARBA PLĀNSLasīšanas veicināšanas projektā “Bērnu žūrija”, GIF animācijas filmu festivālos internetā, Sportiskākā klase, Nesmēķējošā klase, Esi