Peta Kompetensi Dan Silabus Dasar Epidemiologi II Maret 2016

8/19/2019 Peta Kompetensi Dan Silabus Dasar Epidemiologi II Maret 2016

1/11


2/11

Ea)*a%+:+aluasi terhadap proses belajar mahasiswa dalam mata kuliah ini adalah meliputi$

%. ormati a. &eaktian diskusib. &uisc. #akalah

). Sumati

a. /Sb. 0S

. 1ilai 0khira. F!&ma#+34 07

- /ugas &elompok $ membuatmakalah sesuai *okok 2ahasan setiappertemuan, dikumpul paling lambathari Senin sore.

-&uis $ setiap pertemuan

- /ugas 0khir (indiidu! $ membuatmakalah$ implementasi dari prinsip-prinsip dan metode epidemiologi dalammengidentifkasi besarnyapenyakit"masalah kesehatan kemudianmenentukan determinan (aktor-aktoryang mempengaruhi munculnya!

penyakit"masalah kesehatan sesuailaporan tahunan"profl kesehatan atau

jurnal yang diberikan. Dikumpul pada saat0S.


3/11

2ustan #.1. );;=, *engantar +pidemiologi, 7ineka 3ipta

Sutrisna 2ambang, );%;, *engantar #etode +pidemiologi, Dian 7akyat, 5akarta

3enters or Diseases 3ontrol and *reention >3D3?. (%99)!. Principles of

Epidemiology: Self-study course 3030-G ()nd ed!. 0tlanta.


4/11

7. Mampu menghitu10. Mampu menjelaskan Strat

egi epide

11. Mampu membedakan jenis disain penelitian epidemiologi

1. Mampu menjelaskan konsep in!estigasi "abah 1#. Mampu menjelaskan konsep sur!eilans epidemiolo

insip-prinsip dan metode epidemiologi dalam mengidentifikasi besarnya (frekuensi) penyakit/masalah kesehatan, distribusi dan menentukan determinan (faktor-faktor yang mempengar

VIII. PETA KOMPETENSI


5/11

SESI

KOMPETENSIDASAR

INDIKATORKOMPETENSI

POKOK AHASAN

MATERI POKOK MATERI ESSENSIAL;

PENGALAMAN ELAJAR

PENGAJAR

I #emahami

ruang lingkup

pembahasanepidemiologi

• #ampu memdefnisikankeilmuan epidemiologi

*engantar #ata

&uliah Dasar

+pidemiologi

•*re test

•*enjelasan Silabus

•&ontrak perkuliahan•Defnisi +pidemiologi

•Siapa yang mempelajari+pidemiologi

•+pidemiologi sebagaiSeni

•*enugasan(mandiri

terstruktur!membuatmakalah

• !rain

storming

•Diskusi

•&uis

#S6

(%--%=!

II #ampu

menjelaskan

perkembangan

dan penerapanepidemiologi

• #ampu menjelaskanketerkaitan danperbedaan epidemiologi,

kesehatan dan publichealth

• #ampu menjelaskankegunaan epidemiologidalam kehidupan sehari-hari

• #ampu menjelaskansejarah perkembanganepidemiologi

•

#ampu menjelaskanperbedaan epidemiologidimasa lalu denganepidemiologi modern

*erkembangan

+pidemiologi• +pidemiologI, &esehatan

#asyarakat, dan&esehatan

• *enggunaan+pidemiologI

• /ransisi +pidemiologi

• 2eberapa Sejarah dan*eristiwa +pidemiologi

•*enugasan(mandiriterstruktur!

membuatmakalah

• !rain

storming

•Diskusi

•&uis

#S6

(@--%=!

III #ampu

menjelaskan

konsep

• #ampu menjelaskanmasing-masingkarakteristik 8ost, 0gentdan +nironment

+pidemilogic /riangle (/riad!: Gariabelepidemiologi

• &arakteristik 8ost, 0gentdan +nironment

• &onsep Interaksi 8ost-0gen- +nironment

•*enugasan(mandiriterstruktur!membuat

#S1

(%F--%=!

VIII. MATRIK PENGAJARAN


6/11

SESI

KOMPETENSIDASAR

INDIKATORKOMPETENSI

POKOK AHASAN


PENGALAMAN ELAJAR

PENGAJAR

penyebab

penyakit

(+pidemilogic /riangle!

dan konsep

distribusi

penyakit

(Gariabel

epidemiologi!

• #ampu menjelaskandampak dari interaksi

host, agent dan+nironment• #ampu menjelaskan

karakteristik ariabelepidemiologi

• #ampu menjelaskangambaran disrtibusipenyakit menurutariabel epidemiologi

• #ampu menjelaskan

hubungan antar ariabelepidemiologi sebagaideterminan penyakit

• Gariabel epidemiologi

• Gariabel orang

•

Gariabel tempat• Gariabel waktu

makalah• !rain

storming•Diskusi

•&uis

IG #ampu

menjelaskan

konsep

penyebab

penyakit dalam

perspekti

riwayat alamiahpenyakit dan

spektrum

penyakit

• #ampu menjelaskanproses perkembanganpenyakit secara alamiah

• #ampu menjelaskanhubungan riwayatalamiah penyakit dengan

konsep tingkatpencegahan

• #ampu menjelaskanprogram pencegahanyang tepat di masing-masing tingkatan

7iwayat

0lamiah

*enyakit (70*!

• 7iwayat 0lamiah*enyakit

• #asa inkubasi berbagaimacam penyakit

• Spektrum *enyakit dan(ce#erg

•

&onsep tingkatpencegahan• Studi 70* bagian dari

studi epidemiologi

•*enugasan(mandiriterstruktur!membuatmakalah

• !rain

storming•Diskusi

•&uis

/67

())--%=!


7/11

SESI

KOMPETENSIDASAR

INDIKATORKOMPETENSI

POKOK AHASAN


PENGALAMAN ELAJAR

PENGAJAR

G #ampu

menjelaskan

konsepterjadinya

penyakit

menular

• #ampu menjelaskankonsep sehat- sakit

•

#ampu menjelaskankonsep penyakit

• #ampu menjelaskanproses penularanpenyakit

• #ampu menjelaskan&onsep imunitas danprogram imunisasi

&onsep

*enularan

*enyakit

•&onsep sehat- sakit

•*roses terjadinya ineksi

(rantai ineksi!• $erd immunity

•Gaksin : imunitas

•*rogram imunisasi



• !rain

storming

•Diskusi

•&uis

#S1

()9--%=!

GI #ampu

menjelaskankonsep sebab

akibat penyakit

• #ampu menjelaskan

perbedaan konseppenyebab dengan konsepsebab akibat

• #ampu menjelaskankonsep penyebab tunggal

• #ampu menjelaskan siatagen (necessary atausuHcient!

• #ampu menjelaskankonsep penyebabmultiaktor

• #ampu menjelaskan&onsep model pie, dan

jejaring• #ampu menjelaskan

konsep teori sebab akibat8ill

&onsep

&ausalitas

• *engertian sebab akibat

• #ode &ausalitasl• #odel Determinisme

#urni"&lasik (puredeterministic #odel!

• #odel determinismemodern"modifkasi )modern deterministicmodel"model of clusterof causal factor*

• #odel #ultiple etiology

• *endekatan *robabilistik

•*enugasan

(mandiriterstruktur!membuatmakalah

• !rain

storming

•Diskusi

•&uis

#S1

(F-'-%=!


8/11

SESI

KOMPETENSIDASAR

INDIKATORKOMPETENSI

POKOK AHASAN


PENGALAMAN ELAJAR

PENGAJAR

GII UTS 12>9>16;

GIII #ampumenghitung

dan

menjelaskan

ukuran

rekuensi

penyakit

(#orbiditas!

•

#ampu menjelaskanperbedaan proporsi, ratiodan rate

• #ampu menjelaskanperbedaan dan kegunaaninsidens, prealens,0ttack rate dansecondary attack rate

&701rekuensi

(#orbiditas!

•

Defnisi 7atio, *roporsidan 7ates• *engertian insidens dan

prealens• *erhitungan Insidens

*roporsi (7isk dankumulati Insidens!

• *erhitungan prealens

• 0ttack 7ate dansecondary 0ttack rate

•

*enugasan(mandiriterstruktur!membuatmakalah

• !rain

storming

•Diskusi

•&uis

#S1

(%9-'-%=!

I #ampu

menghitung

dan

menjelaskan

ukuran

rekuensi

penyakit

(#ortalitas!

• #ampu menjelaskankegunaan pengukuranmortalitas

• #ampu menjelaskanperbedaan angkakematian kasar denganangka kematian yangsudah disesuaikan

• #ampu melakukan

perhitungan sederhanaangka kematian

&701

rekuensi

(#ortalitas!

• #ortality rate

• StandardiCed mortality(S#7!


• !rainstorming

•Diskusi

•&uis

#S1

()=-'-%=!

#ampu

menghitung dan

menjelaskan

konsep skrining

• #enjelaskan maksud dantujuan Skrining penyakit

• #enjelaskan prinsipSkrining penyakit

• #enyebutkan kriteria

Skrining

*enyakit

• *engertian, tujuan,syarat-syarat danpertimbangan yangdigunakan dalamskrining

• *enyakit yang cocok di


• !rain

/67

(-F-%=!


9/11

SESI

KOMPETENSIDASAR

INDIKATORKOMPETENSI

POKOK AHASAN


PENGALAMAN ELAJAR

PENGAJAR

Skrining penyakit• #enjelaskan syarat

Skrining

skrining

• 5enis-jenis skrining

• Galiditas instrumenskrining$ sensitiftas danspesiftas

• kuran efsiensi skrining$ predicti+e +alue positi+eand negati+e

storming

•Diskusi

•

&uis

I #ampu

menjelaskan

Strategi

epidemiologi

dan

karakteristik

kesalahan"error

dalam

penelitian

• #ampu menjelaskanStrategi epidemiologi

• #ampu menjelaskanperbedaan parameter

dan estimasi• #ampu menjelaskan

perbedaan kesalahanrandom dengankesalahan sistematik

Strategi

+pidemiologi :

kesalahan"

error dalam

penelitian

•*engertian Strategi+pidemiologi

•8ipotesis

•Siklus ormulasi

hipotesis•3ara menyusun

hipotesis•#enguji 8ipotesis

•7andom +rror

•Sistematik +rror


• !rainstorming

•Diskusi

•&uis

#S1

(%;-F-%=!

II #ampu

membedakan

jenis disain

penelitianepidemiologi

Deskripti

• #ampu menjelaskanperbedaan masing-masing jenis penelitian

epidemiologi deskripti,kelemahan maupunkelebihannya

• #ampu menentukan jenis penelitian yangtepat sesuai dengankarakteristik penelitian

5enis-jenis

penelitian

epidemiologi

deskripti

• Bingkup penelitianepidemiologi

• /ujuan penelitian

epidemiologi deskripti • 5enis-jenis penelitian

epidemiologi deskriptidan masing-masingpenggunaannya

• Bangkah-langkahpenelitian epidemiologideskripti

• &euntungan dan

•*enugasan(mandiriterstruktur!

membuatmakalah

• !rain

storming

•Diskusi

•&uis

#S1

(%A-F-%=!


10/11

SESI

KOMPETENSIDASAR

INDIKATORKOMPETENSI

POKOK AHASAN


PENGALAMAN ELAJAR

PENGAJAR

kerugian masing-masingepidemiologi deskripti

• /eknik analisis daninterpretasi hasilpenelitian deskripti

III #ampu

membedakan

jenis disain

penelitian

epidemiologi

analitik dan

menghitung

ukuran asosiasiberdasarkan

jenis disain

penelititannya

• #ampu menjelaskanperbedaan masing-masing jenis penelitianepidemiologi analitikkelemahan maupunkelebihannya

• #ampu menentukan

jenis penelitian yangtepat sesuai dengankarakteristik penelititan

• #ampu melakukanperhitungan sederhanauntuk disain caase-control dan cohort

5enis-jenis

penelitian

epidemiologi

analitik

• 5enis-jenis penelitianepidemiologi analitik danmasing-masingpenggunaannya

• /ujuan penelitianmasing-masingepidemiologi analitik

• &ekuatan dan

kelemahan masing-masing jenis penelitianepidemiologi analitik


• !rainstorming

•

Diskusi•&uis

#S1

()'-F-%=!

IG #ampu

menjelaskan

konsep

inestigasi

wabah

• #ampu menjelaskanperbedaan wabah, &B2,

dan outbreak• #ampu menjelaskan

tahapan-tahapaninestigasi wabah

Inestigasi

6abah• *engertian wabah,

epidemik, &B2, letusan,endemik, pandemik

• /ujuan inestigasi wabah

• Bangkah-langkahinestigasi wabah

• /eknik analisisinestigasi wabah

• &ure epidemic



• !rain

storming

•Diskusi

•&uis

S8I

(%-F-%=!



11/11

SESI

KOMPETENSIDASAR

INDIKATORKOMPETENSI

POKOK AHASAN


PENGALAMAN ELAJAR

PENGAJAR

G #ampu

menjelaskan

konsepsureilans

epidemiologi

• #ampu menjelaskan*engertian, tujuan dan jenis sureilansepidemiologi

• #ampu menjelaskan*rinsip, ungsi dan langkah-langkah sureilansepidemiologi

• #ampu menjelaskan 7uangBingkup sureilansepidemiologi

Sureilans

+pidemiologi• *engertian, tujuan dan

jenis sureilansepidemiologi

• *rinsip, ungsi danlangkah-langkahsureilans epidemiologi

• 7uang Bingkupsureilans epidemiologi



• !rain

storming

•Diskusi

•&uis

#S1

(A-=-%=!

GIUAS 19>6>16;


Documents

Peta Kompetensi Dan Silabus Dasar Epidemiologi II Maret 2016