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Petroleum Educationin Mozambique
Empresa Nacional de Hidrocarbonetos, E.P.
petroleum engineeringFaculty of Engineering
E d u a r d o M o n d l a n e U n i v e r s i t y
MOZAMBIQUE
Building Capabilities, Changing Lives.
In 2011, Mozambican government leaders and Anadarko discussed ways in which Anadarko and its partners could help
build technical skills and sustainable petroleum capabilities for the people of Mozambique. An agreement was reached to
develop and implement a Petroleum Engineering Master’s program at the University of Eduardo Mondlane (UEM) in Maputo.
2005
2006
2013 2014
2016
Mozambique acknowledges thatinvestments in education are
important to developing a moretechnical workforce.
Inaugural Core Petroleum Engineering program launches at
the University of EduardoMondlane as a prerequisite to the
Master’s program.
2012 - 2015
2010
Anadarko and its partners announce one of the world’s largest
natural gas discoveries at the Windjammer prospect.
Inaugural Master’s program launches at the University of
Eduardo Mondlane.
2012
University and industry experts develop a Master’s program.
Anadarko and the University of EduardoMondlane establish a memorandum of
understanding aimed at building a petroleum education program in
Mozambique.
Program Inception and Background
Tripartite RelationshipAcademia • Mozambican Government • Industry
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Sustainability
Long-term sustainability has been the primary focus throughout the development of the Master’s of Science in Petroleum
Engineering at UEM. The Program Development Sustainability Model reflects fundamental elements that support the
viability and future growth of the program.
The Mozambique government’s request that the Master’s program provide petroleum education locally is an example of
long-term sustainability planning. To ensure onsite education of students, Anadarko and its partners funded and
managed a construction project that transformed two previously unused UEM teaching spaces into virtual classrooms.
The technology-equipped classrooms enable U.S.-based professors to co-instruct petroleum engineering classes with
their Mozambican counterparts via distance learning. The virtual delivery approach also permits classes to be recorded
for future reference by petroleum engineering students and professors.
Additionally, UEM has appointed a Petroleum Engineering Course Director and a group of professors responsible for
teaching both pre-requisite and Master’s program courses.
The capital improvements, virtual delivery and dedicated professors are important examples of program development for
long-term sustainability.Metric-driven
Project Management
Committed UEM Leadership
and Private Industry Support
Dedicated U.S. and UEM Expert
Faculty
“Fit for Purpose”
Curriculum
Capable and Motivated Students
Virtual Delivery
Approach
Program Development Sustainability Model
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The Core Program is a one-year introductory program that presents foundational Petroleum Engineering concepts to
students prior to the start of the more rigorous Master’s program. The Core program is a recommended pre-requisite to
the Master’s program.
Students who complete the Core Program or demonstrate appropriate industry experience can apply for the two-year
Petroleum Engineering Master’s Program. The Master’s program is comprised of eight distinct courses, technical and
research seminars, and a research dissertation project.
The Dissertation consists of original research on a topic chosen by the students and their advisors. Topics are focused
on their value to Mozambique exploration, drilling, production, facilities, and oil and natural gas industry infrastructure.
In addition to the Core and Master’s curriculum, other skill-building opportunities are included. An English program is
available to enhance English-language proficiency and introduce the students to terminology specific to the oil and
natural gas industry. Additionally, math practice is offered to refresh student’s analytical and computational math skills.
Curriculum
Core ProgramGeoscience for Petroleum EngineersDrilling and Completion SystemsReservoir Engineering and PetrophysicsProduction Operations and Facilities Engineering
Phase BehaviorAdvanced Drilling TechniquesApplied Mathematics of Fluid Flow in Porous MediaFormation EvaluationAdvanced Production EngineeringAdvanced Reservoir EngineeringIntegrated Reservoir ManagementReservoir Modeling
Master’s Program Graduation
DissertationTechnical/Research Seminars
The vast majority of the literature, standards,
practices and vocabulary in the oil and natural gas
industry is in the English language. Thus, the
need for a petroleum engineer to read, write and
speak English fluently is essential for success.
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Phase One – Professors teach some content with support from U.S. professors.
Phase Two – Professors teach most content, answer questions directly related to the material and explain the content as presented in the course.
Phase Three – Professors teach all content, analyze and expand on the information, and answer questions by explaining the underlying principles and related Petroleum Engineering topics.
Professor Development
The SPE conference was like, "a gigantic classroom full of experiences
from manufacturers and from scientists from all over the world,
gathered under the same roof, merging theory and practice of petroleum
technology, both in technical seminar sessions and in equipment
showrooms. The vast amount of resources and information on up-to-date
technology helped in the understanding and materialization of concepts
especially from drilling and production operations. …”
-Professor Rui Sitoe
UEM Petroleum Engineering professors are presented with a variety of opportunities to enhance understanding of the
petroleum industry. These opportunities include knowledge-sharing workshops, apprenticeships with U.S.-based professors
from leading petroleum engineering and geoscience programs, field visits, industry meetings and conferences.
UEM professors attended the Society of Petroleum Engineers (SPE) annual technical conference in New Orleans, Louisiana.
Professors participated in sessions applicable to Mozambique and related to their subject area including: Deepwater
Exploration and Developments, Optimizing Exploration and Production Learning, Managing Safety and Advances in Well-Test
Analysis for Reservoir Monitoring. Experiences such as these are designed to increase experience with real-world petroleum
industry issues and applications.
The capability building of UEM Petroleum Engineering professors is essential to supporting long-term program sustainability
and vital to producing skilled and employable Master’s students.
UEM professor capability building is divided into three phases:
U.S. Petroleum Engineering Professors and Anadarko Experts
UEM Professors
UEM Petroleum Engineering
CourseMaterials
Instructional Designers
Course development is achieved through collaboration with Anadarko subject-matter experts, U.S. and UEM professors and
instructional designers.
Using this approach, industry representatives and U.S. Petroleum Engineering professors provide technical material, which
is then structured into course content by an instructional designer. Finally, the course content is reviewed by a UEM
professor for local relevance.
This course development method creates repeatable learning experiences and enhances UEM professor understanding of
petroleum engineering topics. The engagement of the UEM professor during development is essential to building a
sustainable curriculum.
Course Development
Instructional Designers structure objectives, review content for clarity and help
ensure consistency and ease of use.
UEM Professorsreview materials to ensure
“fit for purpose” for Mozambique and within the
university environment.
U.S. Petroleum Engineering Professors and Anadarko Expertsrecommend texts, provide technical expertise, ensure content accuracy and provide practical applications.
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Field experiencesIndustry conferencesMentorsWork/study or internships
Graduate advisory program Research dissertation committeeEnglish & math enrichment
Core & Master’s coursesTechnical & Research seminars
Petroleum Engineering Coursework
Student Development & Support
Professional Association/ Industry Support & Involvement
Capable & Employable Students
The majority of students entering the Petroleum Engineering Master’s program have acquired technical backgrounds
in engineering, geology or natural science; therefore, the students possess many of the fundamentals required of a
Master’s degree. Through a combination of coursework, research, practical industry experience and graduate
advising, these technical students develop into capable and employable petroleum engineers.
Student Development
Student Capability Model
Society of Petroleum Engineers (SPE)
A student chapter of the SPE was established at the University of Eduardo Mondlane in 2014. The creation of the
SPE chapter represents a milestone for the Petroleum Engineering students. The association with this international
organization provides significant support for student learning experiences.
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This initiative is part of the corporate responsibility goals set forth by Anadarko and its partners, and the program will
require broad support to ensure industry relevance and program growth.
Opportunities for future involvement could include:
Industry sponsorships
University partnerships
Internships
Field experiences
Going Forward
Student scholarships
Professor study abroad
Labs and classrooms
Software and other program materials
Program Contacts
Industry InquiriesAntonio Sevilla
Program SponsorshipDr. Alberto [email protected]
Prospective StudentsDr. Rui Sitoe
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Esta iniciativa faz parte dos objectivos da responsabilidade corporativa assumida pela Anadarko e respectivos
parceiros, sendo que o programa exigirá um apoio alargado de modo a garantir a relevância da indústria e o
desenvolvimento do programa.
As oportunidades para um futuro envolvimento poderão incluir:
Patrocínios da indústria
Parcerias com a Universidade
Estágios
Experiências no campo
Olhando para o futuro
Bolsas de estudo para o estudante
Especialização do professor no estrangeiro
Salas e laboratórios
Software e pacotes programáticos afins
Contactos do Programa
Informações da IndústriaAntonio Sevilla
Patrocínio do ProgramaDr. Alberto [email protected]
Registo AcadémicoDr. Rui Sitoe
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Experiências no campoConferências sobre a indústriaMentoresTrabalho/estudo ou estágio
Programa de assessoria ao graduado Comissão de pesquisas e dissertaçõesEnriquecimento do inglês & matemática
Tronco Principal & Curso de MestradoSeminários Técnicos & de Pesquisa
Trabalho de Curso de Engenharia de Petróleo
Desenvolvimento & Apoio ao Estudante
Associação Profissional/ Apoio & Envolvimento Industrial
Estudantes Capazes & Empregáveis
A maior parte dos estudantes inscritos no curso de Mestrado em Engenharia de Petróleo deverá ter adquirido
conhecimentos técnicos em engenharia, geologia ou ciências naturais; portanto, o estudante já possui muitos dos
fundamentos exigidos no grau de Mestrado. Através de uma combinação de trabalhos de curso, pesquisa, experiência
industrial prática e bases adquiridas no nível de graduação, estes estudantes técnicos progridem para o nível de
engenheiros de petróleo capazes e empregáveis.
Desenvolvimento do Estudante
Modelo de Capacitação do Estudante
Ordem dos Engenheiros do Petróleo (SPE)
Abriu-se um capítulo do estudante da SPE na Universidade Eduardo Mondlane em 2014. A criação do capítulo da
SPE representa um marco importante para o estudante de Engenharia do Petróleo. A associação a esta organização
internacional presta um apoio significativo às experiências de aprendizagem do estudante.
9 8
Fase Um – Ensino de determinados conteúdos pelos professores com o apoio de professores dos EUA.
Fase Dois – Ensino da maior parte dos conteúdos, resposta as questoés directamente relacionados com o material e explicação
dos conteúdos apresentados no curso pelo professor.
Fase Três – Ensino de todos os conteúdos, análise e expansão da informação e resposta as questoés explicando os princípios e
os tópicos relacionados com a Engenharia de Petróleo.
Desenvolvimento do Professor
A conferência da SPE emerge como, “uma gigantesca sala de aula
cheia de experiências dos fabricantes e dos cientistas de todas partes de
mundo, reunidos debaixo do mesmo tecto, teorias emergentes e práticas
das tecnologias do petróleo nas sessões técnicas do seminário e nas
salas de exposição do equipamento. A vasta gama de recursos e
informações sobre a tecnologia mais recente ajudou a compreender e
materializar conceitos principalmente os inerentes à perfuração e às
operações de produção. …” -Professor Rui Sitoe
Os professores de Engenharia de Petróleo da UEM tem ao seu dispor uma diversidade de oportunidades para aumentarem a sua
compreensão sobre a indústria de petróleo. As referidas oportunidades compreendem seminários de troca de experiência,
aprendizagem recíproca de interacção com os professores baseados nos EUA a partir de programas cimeiros na área de engenharia
de petróleo e geociência, visita ao campo, reuniões e conferências industriais.
Os professores da UEM participaram na conferência técnica anual da Ordem dos Engenheiros de Petróleo (SPE) em Nova Orleães,
Louisiana. Os Professores participaram em sessões aplicáveis a Moçambique e relacionadas com as respectivas disciplinas
incluindo: Exploração e Desenvolvimentos em Águas Profundas, Optimização da Exploração e Aprendizagem sobre a Produção,
Gestão da Segurança e Avanços na Análise do Teste do Poço para a Monitoria do Reservatório. Experiências do género ajudam a
aumentar conhecimentos através do contacto com o mundo real da indústria do petróleo e aplicações afins.
A capacitação de professores do curso de Engenharia do Petróleo da UEM é essencial para suportar a sustentabilidade do programa
a longo prazo e é vital para a produção de estudantes do Mestrado suficientemente competentes e empregáveis.
A capacitação do professor da UEM compreende três fases:
Professores de Engenharia do
Petróleo dos EUA e Peritos da Anadarko
Professores da UEM
Materiais do Curso de Engenharia
de Petróleo da UEM
Autores de Planos Temáticos
O desenvolvimento do curso é alcançado através da colaboração com peritos da Anadarko na matéria, professores dos EUA e da
UEM e autores de planos temáticos.
Usando esta abordagem, os representantes da indústria e os professores de Engenharia de Petróleo dos EUA fornecem o material
técnico, o qual é então estruturado em conteúdo do curso por um autor de planos temáticos. Finalmente, o conteúdo do curso é
revisto por um professor da UEM em relação à sua relevância local.
Este método de desenvolvimento do curso cria experiências repetitivas e relança a compreensão do professor da UEM sobre os
tópicos da Engenharia de Petróleo. Para constituir um currículo sustentável é indispensável o envolvimento do professor da UEM
durante o desenvolvimento.
Desenvolvimento do Curso
Professores da UEM revêem os materiais para garantir a sua condição de “talhados” para
Moçambique e próprios para o ambiente universitário.
Autores de Planos Temáticosestruturam objectivos, fazem a revisão do conteúdo para uma
maior clareza e ajudam a manter a consistência e facilidade de uso.
Professores de Engenharia do Petróleo dos EUA e Peritos da Anadarko
recomendam textos, providenciam conhecimentos tecnicos, garantem a precisão
do conteúdo e fazem aplicações práticas.
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O Tronco Principal do curso consiste numa parte introdutória de um ano, a qual apresenta aos estudantes os conceitos
fundamentais da Engenharia de Petróleo antes de entrar na parte mais rigorosa do curso de Mestrado. O Tronco
Principal é um pré-requisito recomendado do curso de Mestrado.
Os estudantes que concluam o Tronco Principal do curso ou demonstrem experiência industrial compatível podem
inscrever-se ao curso de dois anos de Mestrado em Engenharia de Petróleo. O curso de Mestrado compreende oito
cadeiras distintas, seminários técnicos e de pesquisa e um projecto de dissertação sobre pesquisa.
A Dissertação compreende uma pesquisa original sobre um tema escolhido pelo estudante e respectivo tutor. O tema
há-de ter enfoque no valor que tem para Moçambique a exploração, a perfuração, a produção, as instalações e as
infra-estruturas da indústria de produção de petróleo e gás natural.
Para além do Tronco Principal e do currículo de Mestrado, farão parte do curso outras oportunidades de
desenvolvimento de aptidões. Existe à disposição um curso de inglês para melhorar a proficiência na língua inglesa e
familiarizar o estudante na terminologia específica da indústria de petróleo e gás. Além disso, é oferecida prática em
matemáticas para actualizar o estudante em matemática analítica e computacional.
Currículo
Tronco Principal Geociência para Engenheiros de PetróleoSistemas de Perfuração e AcabamentoEngenharia de Reservatórios e PetrofísicaOperações de Produção e Engenharia do Aprovisionamento
Comportamento da FaseTécnicas Avançadas de PerfuraçãoMatemáticas Aplicadas a Fluxos de Fluidos e Meio PorosoAvaliação da FormaçãoEngenharia Avançada de ProduçãoEngenharia Avançada de ReservatóriosGestão Integrada de Reservatórios Modelagem do Reservatório
Curso de MestradoGraduação
DissertaçãoSeminários Técnicos/de Pesquisa
A vasta gama de literatura, padrões, práticas
e vocabulário próprio da indústria de petróleo
está disponível em inglês. Daí a necessidade
de o engenheiro de petróleo ser fluente no
inglês lido, falado e escrito como condição
essencial para o sucesso.
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Sustentabilidade
A sustentabilidade a longo prazo tem sido o enfoque primário durante o desenvolvimento do curso de Mestrado em
Ciências de Engenharia Petrolífera na UEM. A sustentabilidade do modelo de elaboração do curso reflecte os elementos
fundamentais que sustentam a viabilidade e o futuro desenvolvimento do programa. A exigência do Governo de Moçambique de o curso de Mestrado em petróleo ser ministrado localmente é um exemplo
de planificação da sustentabilidade a longo prazo. Para garantir a formação do estudante no local de trabalho, a
Anadarko e respectivos parceiros fundaram e geriram o projecto de construção que transformou dois espaços não
usados na UEM em salas de aulas virtuais. As salas tecnologicamente equipadas permitem que professores baseados
nos Estados Unidos possam de lá realizar o co-ensino dando aulas de engenharia do petróleo em coordenação com as
contrapartes moçambicanas via ensino à distância. O modelo de ensino virtual permite igualmente que as aulas sejam
registadas para futura referência pelos estudantes e professores de engenharia de petróleo.
Além disso, a UEM acaba de nomear um Director do Curso de Engenharia de Petróleo e um grupo de professores
responsável pelo ensino nos cursos de pré-requisitos e Mestrado.
As melhorias em destaque, o ensino virtual e a competência dos professores constituem exemplos importantes da
componente desenvolvimento do programa para uma sustentabilidade a longo prazo.
Gestão do Projecto segundo
Métricas de Desempenho
Cometimento da Direcção da UEM
e Suporte do Sector Industrial
Privado
Especialistas Universitários
Competentes dos U.S. e UEM
Currículo “Talhado para o Efeito Desejado”
Estudantes Capazes e Motivados
Modelo Virtual de Ensino
Modelo de Desenvolvimento Sustentável do Programa
3 2
Em 2011, os governantes moçambicanos e a Anadarko discutiram as formas a partir das quais a Anadarko e os
respectivos parceiros poderiam ajudar a construir capacidades técnicas e aptidões no ramo do petróleo de forma
sustentável a favor do povo moçambicano. Foi alcançado um acordo de desenvolvimento e implementação de um curso
de Mestrado em Engenharia de Petróleo na Universidade Eduardo Mondlane (UEM), Maputo.
2005
2006
20132014
2016
Moçambique reconhece que o investimento na educação é importante como forma de desenvolver uma força de
trabalho tecnicamente mais apta.
É feito o lançamento inaugural do Núcleo de Engenharia do Petróleo
na Universidade Eduardo Mondlane como pré- requisito para
o curso de Mestrado.
2012 - 2015
2010
A Anadarko e respectivos parceiros anunciam uma das maiores
descobertas de gás natural do mundo na prospecção Windjammer.
Curso inaugural de Mestrado é lançado na Universidade
Eduardo Mondlane.
2012
A Universidade e peritos industriais comprometem-se a elaborar o curso de Mestrado.
A Anadarko e a Universidade Eduardo Mondlane assinaram um memorando
de entendimento destinado a introduzir o curso de formação em petróleo em
Moçambique.
Introdução do Programa e Antecedentes
Relação TripartidaAcademia • Governo Moçambicano • Indústria
1
Formação em Petróleo em Moçambique
Empresa Nacional de Hidrocarbonetos, E.P.
petroleum engineeringFaculty of Engineering
Eduardo Mondlane University
MOZAMBIQUE
Capacitação, Mudança de Vidas.
