Pfpd módulo3semana4 evaluación del ava %282%29

Marca temporal Nombre de usuario

URL del AVA

evaluado

Califique en la

escala de 0 a 4 los

siguientes

elementos que

deben ser tenidos

en cuenta en la

estructuración de

un AVA. [El AVA

refleja

organización en la

publicación de

contenidos y

objetos de

aprendizaje. ]

11/29/2011 8:47:28

jesus.rodriguez@uni

panamericana.edu.c

o

http://friendfeed.com

/yamito2011-

informatica

Nivel 3. Muy

acertado

11/30/2011 20:53:27

jesus.rodriguez@uni

panamericana.edu.c

o


/organizando-datos

Nivel 1. Requiere

ajustes

11/30/2011 21:17:00

gustavo.florez@unip

anamericana.edu.co


/yamito2011-

informatica

Nivel 3. Muy

acertado

11/30/2011 21:53:20

jesus.rodriguez@uni

panamericana.edu.c

o

http://www.facebook

.com/groups/255348

957851888/ Nivel 2. Acertado

12/1/2011 9:41:38

gustavo.florez@unip

anamericana.edu.co

http://profesorjesusr

odriguez.blogspot.c

om

Nivel 3. Muy

acertado

12/1/2011 15:31:11

german.maldonado

@unipanamericana.

edu.co


odriguez.blogspot.c

om

Nivel 3. Muy

acertado

12/1/2011 18:43:20

astrid.trujillo@unipa

namericana.edu.co


/csj-ciencias-

sociales. Nivel 2. Acertado

12/1/2011 19:02:38


namericana.edu.co

http://piensare-

crea.blogspot.com/2

011/11/lo-que-

producen-las-

palabras.html

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 8:48:45

gustavo.florez@unip

anamericana.edu.co


/aritmeticaprimaria

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 9:52:26


namericana.edu.co

http://elsybernalarit

metica.blogspot.co

m/

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 10:37:30


namericana.edu.co

http://beatrizandrade

informatica-

informatica.blogspot

.com/

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 10:43:47

liliana.monroy@unip

anamericana.edu.co


/aritmeticaprimaria

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 10:48:28

norma.sarmiento@u

nipanamericana.edu

.co

http://yamile-

web20.blogspot.co

m/

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 10:50:58

liliana.monroy@unip

anamericana.edu.co


odriguez.blogspot.c

om

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 11:35:32

maria.pedraza@uni

panamericana.edu.c

o


/aritmeticaprimaria

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 11:49:20

beatriz.andrade@un

ipanamericana.edu.

co


/diana71

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 11:50:49

maria.pedraza@uni

panamericana.edu.c

o


/organizando-datos

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 14:03:03

alexandra.urrea@un

ipanamericana.edu.

co


/ingles-las-tics

Nivel 1. Requiere

ajustes

12/2/2011 16:20:54

andrea.torres@unip

anamericana.edu.co

http://ticeneducas.bl

ogspot.com/2011/12

/los-sacramentos-en-

la-vida-

cristian.html?spref=f

b

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 16:28:29

andrea.torres@unip

anamericana.edu.co


/organizando-datos

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 16:52:22

andrea.torres@unip

anamericana.edu.co

http://www.facebook

.com/#!/groups/294

388380596073/

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 17:22:37

andrea.torres@unip

anamericana.edu.co

https://www.faceboo

k.com/people/Todos-

Leyendo-Todos-

Escribiendo/100003

236373738

Nivel 1. Requiere

ajustes

12/2/2011 17:34:58

andrea.torres@unip

anamericana.edu.co ausente Nivel 0. Ausente

12/2/2011 17:51:05

norma.sarmiento@u

nipanamericana.edu

.co

http://www.facebook

.com/#!/groups/294

388380596073/

Nivel 1. Requiere

ajustes

12/2/2011 19:06:53

german.maldonado

@unipanamericana.

edu.co

http://www.facebook

.com/groups/255348

957851888/

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 19:15:14

norma.sarmiento@u

nipanamericana.edu

.co


/yamito2011-

informatica

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 19:28:39

yamile.tovar@unipa

namericana.edu.co

http://www.facebook

.com/groups/294388

380596073/

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 19:36:39

yamile.tovar@unipa

namericana.edu.co


/dianasarmientocruz

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 19:45:40

yamile.tovar@unipa

namericana.edu.co


odriguez.blogspot.c

om/

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 19:57:15

german.maldonado

@unipanamericana.

edu.co

http://www.facebook

.com/#!/groups/294

388380596073/

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 20:44:52

liliana.monroy@unip

anamericana.edu.co

http://marianaquintol

amerced.blogspot.c

om/ Nivel 2. Acertado

12/2/2011 21:59:09

beatriz.andrade@un

ipanamericana.edu.

co


odriguez.blogspot.c

om

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 22:18:15

blanca.lopez@unipa

namericana.edu.co

http://www.facebook

.com/#!/groups/144

356335670015/ Nivel 2. Acertado

12/2/2011 22:28:14

yamile.tovar@unipa

namericana.edu.co

http://alexandraaritm

etica.blogspot.com/

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 22:32:58

blanca.lopez@unipa

namericana.edu.co Ausente Nivel 0. Ausente

12/2/2011 22:35:16

yamile.tovar@unipa

namericana.edu.co


/aritmeticaprimaria

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 22:39:33

yamile.tovar@unipa

namericana.edu.co

http://marianaquintol

amerced.blogspot.c

om/

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 22:43:08

yamile.tovar@unipa

namericana.edu.co


/clase-de-espa-ol

Nivel 1. Requiere

ajustes

12/2/2011 22:55:20

blanca.lopez@unipa

namericana.edu.co


/astridtrujillo Nivel 0. Ausente

12/2/2011 23:31:41

blanca.lopez@unipa

namericana.edu.co


/yamito2011-

informatica

Nivel 3. Muy

acertado

12/2/2011 23:39:33

juan.torres@unipan

americana.edu.co

http://elsybernalarit

metica.blogspot.co

m/ Nivel 2. Acertado

12/3/2011 0:08:57

blanca.lopez@unipa

namericana.edu.co

http://gustavoobjeto

sdea.blogspot.com/

?spref=fb

Nivel 1. Requiere

ajustes

12/3/2011 0:19:23

juan.torres@unipan

americana.edu.co

http://anafuncionline

al.blogspot.com

Nivel 3. Muy

acertado

12/3/2011 0:55:08

juan.torres@unipan

americana.edu.co

http:beatrizandradei

nformatica-

informatica.blogspot

.com

Nivel 1. Requiere

ajustes

12/3/2011 2:14:31

gladys.mogollon@u

nipanamericana.edu

.co


/elsybernal1

Nivel 3. Muy

acertado

12/3/2011 3:14:04

gladys.mogollon@u

nipanamericana.edu

.co

https://www.faceboo

k.com/profile.php?id

=100003161291693

&sk=wall Nivel 2. Acertado

12/3/2011 5:07:17

gladys.mogollon@u

nipanamericana.edu

.co

http://www.facebook

.com/pages/TECNO

APRENDIZAJE/309

733779044314?v=w

all

Nivel 3. Muy

acertado

Califique en la

escala de 0 a 4 los

siguientes

elementos que

deben ser tenidos

en cuenta en la

estructuración de

un AVA. [Los

materiales

publicados en el

AVA garantizan la

implementación

del currículo a

partir de

desempeños

académicos.]

Califique en la

escala de 0 a 4 los

siguientes

elementos que

deben ser tenidos

en cuenta en la

estructuración de

un AVA. [El AVA

favorece

relaciones

interpersonales

básicas entre

profesores y

estudiantes,

permite la

comunicación.]

Califique en la

escala de 0 a 4 los

siguientes

elementos que

deben ser tenidos

en cuenta en la

estructuración de

un AVA. [El AVA

favorece

relaciones de las

personas con los

objetos de

aprendizaje y entre

ellas mismas]

Califique en la

escala de 0 a 4 los

siguientes

elementos que

deben ser tenidos

en cuenta en la

estructuración de

un AVA. [El AVA

establece roles

claros. ]

Califique en la

escala de 0 a 4 los

siguientes

elementos que

deben ser tenidos

en cuenta en la

estructuración de

un AVA. [El AVA

promueve Objetos

de Aprendizaje OA

con indicaciones

de uso y tareas

concretas.]

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado

Nivel 3. Muy

acertado


Nivel 1. Requiere

ajustes Nivel 2. Acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado Nivel 2. Acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 3. Muy


Nivel 3. Muy


Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 2. Acertado

Nivel 3. Muy


Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy


Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy


Nivel 3. Muy


Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy


Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy


Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy


Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado


Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes


Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 2. Acertado

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere


Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere


Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 2. Acertado

Nivel 1. Requiere

ajustes Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy


Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 2. Acertado

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Califique en la

escala de 0 a 4 los

siguientes

elementos que

deben ser tenidos

en cuenta en la

estructuración de

un AVA. [El AVA

considera la

selección,

elaboración y

disposición

(accesibilidad y

visibilidad) de los

materiales para el

aprendizaje (según

un modelo

pedagógico,

teniendo en cuenta

las diferencias

individuales y

grupales, y

adecuados a los

intereses y

necesidades)]

Califique en la

escala de 0 a 4 los

siguientes

elementos que

deben ser tenidos

en cuenta en la

estructuración de

un AVA. [El AVA

favorece la

publicación de

enlaces externos

como videos,

juegos, etc. ]

Califique en la

escala de 0 a 4 los

siguientes

elementos que

deben ser tenidos

en cuenta en la

estructuración de

un AVA. [El AVA

permite manejar

los mensajes y la

información dentro

del espacio de tal

manera qque se

propicie la

autonomía]

Indique el

elemento que más

le llamo la

atención del AVA y

los OA evaluados.

Argumente su

respuesta.

Indique el

elemento que

menos le llamo la

atención del AVA y

los OA evaluados.

Argumente su

respuesta

Nivel 2. Acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

La publicación de

diferentes enlaces

externos que

complementan y

fortalecen el

proceso de

enseñanza

aprendizaje en el

grupo de

estudiantes (niñas)

seleccionado.

Destaco los vídeos

tutoriales que son

claros y pertinentes.

Las actividades de

Educaplay

divertidas y

agradables para el

proceso que se

lleva de integración

con la asignatura de

matemáticas.

Toda la estructura

del AVA me llamó la

atención, aprendí

mucho y espero

aplicarlo en mi

propio AVA.

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 1. Requiere


La publicación de

diferentes enlaces

externos que

complementan y

fortalecen el

proceso de

enseñanza

aprendizaje en el

grupo de

estudiantes (niñas)

seleccionado.

Destaco los vídeos

tutoriales que son

claros y pertinentes.

Las actividades de

Educaplay

divertidas y

agradables para el

proceso que se

lleva de integración

con la asignatura de

informática.

El AVA se está

comenzando a

construir, el

documento word y

el enlace al Blog

son suficientes.

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy


Los OA sobre la

invitación a

desarrollar los

análisis de datos, ya

que eran muy claros

y precisos. Del AVA

me llamó la

atención la

organización de la

actividad, el paso a

paso era pertinente

e invitaba a realizar

el comentario

oportuno.

La actividad se

centraba en el

análisis de datos

pero no observé un

consolidado de

dicha actividad o un

análisis de tablas o

gráficos.

Nivel 2. Acertado

Nivel 3. Muy


Los vídeos son

pertinentes y con

explicaciones

acordes al grado

intervenido (5°). El

uso de Facebook

como AVA, muy

interesante ya que

es una red social

atrayente para los

niños y las niñas. Es

un AVA en proceso

de construcción y

poco a poco

llegaremos a

implementarlo.

Como dije arriba,

estamos en un

proceso de

implementación y

me parece que

como proceso el

inicio es muy bueno.

Con los ajustes al

AVA, según se

desarrollen

actividades, muy

seguramente

encontraremos

cosas que no nos

llamen la atención y

se buscarán las

respectivas

soluciones para

mejorar. Y

aprenderemos

adjuntar otros

elementos para

enriquecer los OA y

los AVA. Muy buen

comienzo.

Nivel 3. Muy


Nivel 3. Muy

acertado

El video con el que

se da las

indicaciones de la

actividad del

collage, diseñado en

woki, y el OA

titulada el collage

como expresión

gráfica. A través de

estos videos se

transmite de una

forma clara la

actividad que se va

a desarrollar.

Cuando se es

remitido de

schoology al blog

del profesor Jesús,

no es claro ese

paso a seguir,

porque la indicación

en la lectura no lo

lleva a uno donde

es, sino que hay

que empezar a

buscar.

Nivel 2. Acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

El AVA es muy

interesante y

dinámico. Las

actividades allí

propuestas no sólo

motivan a los

estudiantes a

elaborar un collage

lo más creativo

posible, ya que los

más bonitos serán

publicados en la

web, sino que a la

vez genera

conciencia acerca

del cuidado de

nuestro planeta.

El informe del

mismo presentado

en googledocs está

muy bien

estructurado y

completo,

Felicitaciones

Lo que menos me

llamó la atención

fue el video de

goanimate, pienso

que este recurso se

pudo haber

empleado mucho

mejor.

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy


El AVA permite que

se maneje los

mensajes y la

información dentro

del espacio de tal

manera qque se

propicia la

autonomía del

estudiante

Me paree que hay

mucho vídeo y

podría haberse

utilizado un mapa

mental para

comprensión del

tema.

Nivel 2. Acertado

Nivel 3. Muy


LOS VÍDEOS SON

MUY BUENOS

PARA

ENFOCARSE EN

QUE SE DEBE

LEER Y NO DEJAR

DE HACERLO.

LA ACTIVIDAD DE

EDUCAPLAY NO

SE PUDO VER

PUES EL ENLACE

NO ES EL DE LA

ACTIVIDAD SINO

EL DE LA PAGINA

PRINCIPAL.

Nivel 3. Muy


El video sobre cómo

emplear los

fraccionarios en

nuestro diario vivir,

es una de las

mejores

herramientas que

he visto para que

los niñ@s aprendan

sobre este tema,

rompe con el

esquema

tradicional, pues

muestra como a

través de las

actividades diarias

se aplican los

fracionarios y que

mejor forma de

enseñarlos que

esta.

Otro elemento que

resalto es la

actividad de

aplicación sobre

fraccionarios, es

recordar como se

desarrollan sumas

de fraccionarios con

un mismo o

diferente

denominador. Muy

El ejemplo que hay

en el blog sobre

clases de

fracciones: propias,

aparentes,

impropias y

decimales. No es

muy claro el gráfico.


El elemento que

más me llamó la

atención del AVA y

los OA fue el video

que utilizo Elsy Para

explicar el proceso

de división por una y

dos cifras.

La actividad que

propuso Elsy para

división es divertida

pero no se

evidencia donde se

da la orden de

terminar para que

no continue

marcando tiempo,

una vez solucionada

la actividad.

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

El video de la

elaboración de

tablas es claro, para

luego graficarlo

utilizando las

gráficas

predeterminadas

para elaborar

gráficas de barras.

Ninguno, todo está

claro en el video

que escogio para

explicar la

elaboración de las

tablas en excel.

Nivel 3. Muy


Nivel 3. Muy

acertado

El estudiante

dispone de todos

los elementos para

ejecitra la actividad,

tanto los conceptos

teòricos como

ejemplos gráficos.

Ademàs muestra es

lla amativo por

propone bastantes

imàgenes,

La actividad me

agrado bastante.

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

La actividades que

realizo en

educaplay, pero en

general es un

excelente trabajo

Todos los

elementos me

parecieron

apropiados claros.

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

La actividad

planteada posee las

herramientas

teòricas y practicas

para ejecutarla. La

actividad es lùdica y

por tantollamativa,

ademàs permite

enriquecer nuestra

cultura general.

Me gusto la

actividad

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

El video es muy

interesante, las

actividades

propuestas para

trabajar fracciones

me gustaron y la

organización en sí.

Es un blog (OA)muy

motivante. Me gustó

mucho.

Felicitaciones

Alexandra.

El momento que no

me gusto fue que se

hubiera hecho en

friendfeed ya que yo

no lo habia

trabajado y me

costó un poco. Pero

la falla fue mia y no

de Alaxandra.

Nivel 2. Acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

El video es

motivador y encaja

con los ejemplos

El grupo creado en

Friendfeed, creo

que fato mas

interacción

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

El elemento que

más me llamó la

atención fué que se

integraron dos

áreas como son

informática y

matemáticas y esto

es muy favorable

para el aprendizaje.

Es un trabajo muy

motivante.

Felicitaciones

LILIANA

eS un O.A con

mucho trabajo y

dedicación. Lo único

que vi es que es un

poco largo para

estudiantes de

segundo grado

Nivel 1. Requiere


Nivel 1. Requiere

ajustes

Los videos de

refuerzo. Son

llamativos y

permiten que el

estudiante

desarrolle el

listening.

El formato de

completar, pues

carece de

instrucciones para

desarrollar la

actividad y no es

muy llamativo.

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

LA forma como esta

estructurado el

AVA, y el uso que le

da a otras

herramientas

Realmente, Todo

me parecio

apropiado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Me parecio loable

que se involucren a

las familias en los

procesos

académicos de sus

hijos y más con las

matemáticas que en

muchos casos a los

niños les cueta

trabajo

Todo me parecio

claro, y me agrado

la actividad

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

La organizacion y

estruturación del

mismo. Es muy

valioso que se

involucren a otros

docentes para tratar

el tema

Encontre muchos

videos en

goanimate, pero por

lo emás todo me

parecio Excelente

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

No se puedo hacer

la actividad, porque

no hay un grupo

creado en facebook.

Sino es un perfil No es un AVA

Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Ausente Ausente

Nivel 2. Acertado

Nivel 3. Muy


El uso de videos de

goanimate y de

youtube,

enriquecieron

grandemente los

conceptos que se

pretendian dar a

conocer, es decir el

matoneo virtual.

Se observa gran

manejo de

conceptos

pedagógicos y lo

más interesante fue

la participación de

los compañeros

docentes en el

proceso. Es una

herramienta de gran

aplicación en el

trabajo colaborativo

con los colegas.

En realidad todos

los elementos han

sido muy

interesantes y

apropiados para lo

que pretenden los

coampañeros

Germán y Gustavo.

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy


El sólo hecho de

presentar un téma

del área de

matemáticas

através de un AVA,

genera mucha

espectativa y

motivación, ver una

explicación en un

video, ver una

animación invitando

a comprender este

tema y poder hacer

comentarios en el

grupo de face es

algo muy dinámico

e interesante. Me

llamó fuertemente la

atención las

actividades de

educaplay sobre

agilidad mental.

Felicitaciones

Pienso que apesar

de que los videos

empleados son muy

explicativos y

funcionales, nosé

hasta que punto se

pueden encontrar

unos videos sobre

este mismo tema

que muestre

ejemplos más

prácticos y

cotidianos, no sólo a

un profe explicando.

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

La actividad

propuesta en esta

página:http://clic.xte

c.cat/db/jclicApplet.j

sp?project=http://clic

.xtec.cat/projects/co

mputad/jclic/comput

ad.jclic.zip&lang=es

&title=Fundamentos

+de+computación.

En realidad recoge

todos los

fundamentos teórico

para un buen

manejo del

computador y los

videos que recogen

la información

necesaria de cono

insertar gráficos y

tablas en word.

Todos los

elementos

propuestos son de

gran interés y

aplicación

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

El trabajo en grupo

y el compromiso y

responsabilidad que

Gustavo tiene con la

Institución y con el

PFPD que estamos

realizando

Que algunos

docentes de la

institución no han

subido los aportes

al grupo.

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

El video explicativo

y la explicación de

cada actividad

No colocó bien el

enlace del blog en

Friendfeed, pero

son errores técnicos

que se van

mejorando con la

práctica

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

La presentación el

blog y todos los

elementos que

Jesús colocó para

atraer a sus

estudiantes y el

magnifico

compromiso que

tiene con sus

estudiantes e

institución.

Todo está

excelente, y cada

día con el

compromiso de

Jesús esto será

expectacular

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Quiero resaltar que

el hilo conductor del

proyecto se ve

claramente através

de las diferentes

actividades

propuestas tanto en

educaplay, como en

el blog y en el grupo

del facebook; así

mismo el

seguimiento que

han hecho los

autores,

especialmente en

los comentarios de

la red social. Es

interesante y

muestra el

compromiso frente

al tema, tanto de los

autores como de los

docentes del

colegio.

En general todos los

elementos están

bien estructurados,

sin embargo pienso

que la edición

musical del primer

video de goanimate

está alta, y esto

hace que no se

entienda fácilmente

el texto.


Los videos explican

breve y fácilmente la

suma y resta con

fraccionarios.

La actividad

planteada es

llamativa

Nivel 3. Muy


Nivel 3. Muy

acertado

La motivación

iniciando el blog, el

video. Son muy

llamativos y además

crea un ambiente

agradable.

No logre ubicar el

grupo en Schoology

puede ser que no

domino la

herramienta.


El video elaborado

en goanimate es

muy interesante ya

que da a conocer en

una forma clara y

concreta la temática

y actividades a

desarrollar por el

estudiante.

Videos de youtube,

considero que se

debe escoger uno

de los tres, el que

contenga

información más

concreta y

completa.

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

El video de

esxplicación de los

fracionarios y los

ejemplos reales de

la vida cotidiana

para introducirnos

en el mundo de las

fracciones

Todo está bien

estructurado que

todo me llamó la

atención

Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Ausente Ausente

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Todo está

excelentemente

estructurado, el

video está

expectacular y muy

preciso y los

ejemplos están

demostranto el

diario vivir

Todo está bien, todo

me llamó la

atención

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

La explicaciones

que hace María en

sus videos

Que no direccionó

el blog desde el

Facebook habiendo

creado el espacio

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere

ajustes

No pude ver las

actividades del AVA

porque está privado

No pude ver las

actividades del AVA

porque está privado

Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente

Acceso no permitido

(Privado).Pendiente

solicitud de

suscripción.

Acceso no permitido

(Privado).Pendiente

solicitud de

suscripción

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

La utilización de los

videos explicativos,

permite de forma

clara y concreta

entender que se va

a realizar y en qué

forma se va a

realizar.

Todos los

elementos utilizados

son muy

interesantes y bien

elaborados.

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 1. Requiere

ajustes

El elemento que

màs me llamó la

atención fue el video

esterno que

presenta, puesto

que, a mi parecer,

es muy pedagógico

y por lo tanto

permite de una

manera fácil la

adquisiciòn de

conocimientos

El elemento que

menos me llamò la

a tención fue la

actividad lúdica,

puesto que tiene

algún error, por lo

cual la actividad no

se podía desarrollar

adecuadamente


Los videos dan a

conocer de forma

clara la temática a

trabajar.

Hace falta

actividades tipo test

que permitan

indagar por el

conocimiento que

se tiene acerca del

tema y al finalizar

proponer una

actividad donde se

planteen probables

soluciones para

enfrentar la

problemática

Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado

Nivel 1. Requiere

ajustes

El elemento que

más me llámó la

atención fue el video

esplicativo del tema,

puesto que me

pareció muiy

propicio, sencillo y

facil de entender. A

pesar de no ser un

tema de mi área,

logrè comprender la

temàtica, muy

bines.

La actividad de

apoyo gráficas de

ecuaciones lineales)

creo que a pesar

que ilustra la

temática, han

podido ser màs

interactivas

Nivel 1. Requiere


Nivel 1. Requiere

ajustes

El video que esplica

la manera de crear

gráficas en excel es

bueno, claro y de

facil comprensión.

Las actividades que

debe realizar el

estudiante están

planteadas pero no

para realizar y

publicar dentro del

mismo AVA, sino

como un trabajo al

margen del mismo

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy


La forma diverrtida y

graciosa de

transmitir un

mensaje para un

receptor infantil,

facilitando su

comprensión a

través de la

presentación lúdica,

con dibujos y

elementos de este

tipo.

Para ver el vídeo en

youtube fue

necesario copiar y

pegar la URL

porque ésta no

abrió, y es posible

que este

procedimiento no lo

sepan realizar

algunos de los niños

pequeños a quienes

va dirigido el AVA.

Nivel 1. Requiere

ajustes

Nivel 1. Requiere


La precisión de la

información que se

transmite a los

estudiantes. Es muy

claro el objetivo de

enseñar Los

Sacramentos y su

efecto en el ser

humano, en

especial en la vida

del cristiano.

El empleo de un

sólo sistema para

brindar la

información,

consistente en

presentaciones en

power point, aunque

se podrían usar

otras herramientas;

y la abundancia de

información en

algunas de ellas.

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Nivel 3. Muy

acertado

Es una excelene

propuesta

educativa. Me llamó

la atención la

combinacion de

medios tecnológicos

para suministrar la

información, y la

selección de la

misma. Todos los

temas estuvieron

muy bien tratados,

presentados de

forma amena y bien

documentados.

Información muy

abundante y

didáctica.

Yo diría que todos

los temas

estuvieron bien

presentados y

documentados. Y

los ejercicios fueron

divertidos.

Exponga su

experiencia en el

desarrollo de la

actividad

propuesta en el

AVA. Indique

elementos a

mejorar.

En una escala de 1

a 5 las

instrucciones de

uso del AVA . [Es

clara la

comunicación y el

estudiante sabe

qué es lo que se

debe hacer?]

En una escala de 1

a 5 las

instrucciones de

uso del AVA .

[Son claros los

tiempos para el

desarrollo de la

actividad?]

En una escala de 1

a 5 las

instrucciones de

uso del AVA . [Es

clara la evidencia

que se debe

entregar?]

En una escala de 1

a 5 las

instrucciones de

uso del AVA . [Es

claro el medio a

través del cuál se

debe enviar la

evidencia?]

El AVA "Análisis de

datos en word 2010"

es una experiencia

para estudiantes de

12 años en

promedio (5° y 6°);

descubrí algunas

cosas que no sabía

como insertar

gráficos, esto me va

ayudar mucho en

las actividades con

mis estudiantes.

Elementos a

mejorar tal vez en la

edición y

preparación de los

vídeos de

Goanimate. Por lo

demás gracias.

Excelente trabajo de

AVA. 5 5 5 4

El OA

"Herramientas web

2.0 y OA" es una

experiencia para

estudiantes

menores de 12

años; a través de

los vídeos tutoriales

descubrí algunas

cosas que no sabía

como insertar

gráficos, esto me va

ayudar mucho en

las actividades con

mis estudiantes.

Elementos a

mejorar tal vez en la

edición y

preparación de los

vídeos de

Goanimate. Por lo

demás muy bien.

Excelente trabajo de

AVA. Felicitaciones. 4 4 5 3

Me gustó la

actividad, los

videos, adjuntarme

a friendFeed, ya que

no conocía la

página. El paso a

paso del AVA y los

enlaces fueron

fáciles de

desarrollar y

confirmo una tesis

que vengo

desarrollando: la

clase de informática

se debe convertir en

un apoyo para las

otras áreas

académicas.

Un elemeto a

mejorar es poder

tener tablas,

gráficos y barras

con sus respectivos

análisis y planes de

mejora con base en

los resultados

obtenidos. 5 5 5 4

Los ejercicios

propuestos en el

AVA, sumar y restar

fracciones

heterogéneas, como

identificar y

comparar los

métodos usados

para sumar y restar

fraciones, son

ejercicios

pertinentes para el

grado escogido (5°)

y me permitió

repasar un tema

que ya no

recordaba. Los

vídeos tutoriales

buenos, pero

sugiero, que se

adjunten vídeos un

poco más didácticos

y accesibles a la

edad, uso del color,

de figuras y de

animaciones más

infantiles pero que

lleven el mismo

mensaje tutorial. 4 3 3 3

Felicito a Jesús

Rodríguez por su

actividad, a través

de ella pude

ingresar a

schoology, pues le

había dedicado

tiempo y no había

podido y conocer

otra opción de hacer

videos como lo es

woki. El paso a

paso de la actividad

en la mayoría era

claro, hay que

mejorar, a manera

de sugerencia, no

soy un expeto en

este tema, hago la

aclaración: veo que

la actividad está

elaborada por

partes muy bien

diseñadas cada

una, pero falta algo

que las una. En todo

caso opino que es

una buena

planeación del

Ambiente virtual de

aprendizaje (AVA),

es decir el

documento que se 4 4 5 5

Las actividades

propuestas están

claras, los videos

son intesantes y la

temática es

expuesta de manera

sencilla y dinámica.

Como sugerencia

pienso que para

generar más

interacción entre el

AVA y los

estudiantes, se

pueden publicar

todos los collages

de los estudiantes y

abrir una votación

entre los mismos,

ésta se puede

realizar en el mismo

blog, al finalizar se

hace un video con

los trabajos

ganadores y los

comentarios ( en

audio real) de los

autores ganadores. 5 5 5 5

Me sentí bien pues

soy un estudiante

que poco me gusta

sociales. Podría

implementar la

construcción de un

mapa conceptual o

mental para una

evaluación de lo

explicado. 5 3 4 4

Me parece una

forma de

interesarse por leer

y aprender de

literatura, aunque

hay que mejorar los

links para poder

resolver las

actividades. 4 4 4 3

Me divertí

desarrollándola, ya

que me gustan las

matemáticas. Ví y

copié el video sobre

como emplear los

fraccionarios en

nuestro diario vivir,

excelente. Para

mejorar, poder

conocer el objetivo

del AVA, no pude

identificar el Google

Docs de la

actividad, creo que

esto se debe

compartir con el

grupo, nosotros los

compañeros

debemos conocer la

planeación para

poder participar

como más clairdad. 5 4 4 4

Muy divertido

aprender a

solucionar

actividades

virtuales. 5 4 5 5

interesante

aprender a elaborar

tablas en excel y

luego graficarla con

el uso de las

gráficas

predeterminadas. 5 5 5 5

Esta actividad me

permitió recordar las

operaciones bàsicas

con fraccionarios,

fue necesario

remitirme a la

teoría, tal vez lo que

abria que mejorar

es sintetizar más la

parte teòrica, me

refiero a ser màs

puntual ya que la

lectura se puede

hacer algo extensa 5 4 5 5

Fue facil de

comprender las

actividades y

sobretodo que tiene

varias herramientas

para lograr el

objetivo del

estudiante. 5 5 5 5

La actividad dispone

de tiempo. 5 5 5 5

La experiencia fue

muy agradable ya

que yo tambien hice

mi AVA referente a

matematicas y el

OA tambien fue de

fracciones. Me

gustó y me diverti

mucho 5 5 5 5

Con una buena

motivación inicias la

presentación de tu

blog un concepto

claro y unos muy

buenos ejemplos. El

video deja muy claro

cómo resolver

ejercicios del tema.

Te felicito ojala

todos los docentes

de matemáticas

utilicen

herramientas

virtuales on- line,

para romper

paradigmas en los

estudiantes con

relación a la

dificultad y el miedo

a los números.

Divertido el

crucigrama.

En el grupo de

Friendfeed crear

mas interacciones 5 4 4 4

Me llamó la

atención la de

matemáticas, la

referente a

(ciencias) la materia

yo como estudiante

no la hice 5 5 5 5

Falta realizar en

blogger para que se

uno pueda llevar la

secuencia de las

actividades. 3 4 3 2

Me gusto mucho la

actividad,

particularmente la

de educaplay 5 5 5 5

Me gusto mucho

porque involucre a

mi hijo en esta

actividad 5 5 5 5

El tema que se

trabajo es muy

importante, teniendo

en cuenta la

coyuntura actual y la

problematica que

enfrentan muchos

niños@s y jovenes

en nuestros centros

educativos, 5 5 5 5

No se pudo

desarrollar 1 1 1 1

Ausente 1 1 1 1

En realidad sentí

que desconocía

algunos de los

conceptos que

proponen en la sopa

de letras de

Educaplay, pero fue

más por falta de

atención pues esto

lo debemos manejar

y conocer como

educadores que

somos.

No vi muy claro en

la página de

Facebook las

actividades que

proponen. Solo las

pude desarrollar

cuando ingresé al

documento de

google docs. Tengo

entendido que en

face debian subir

OA de blogger y no

está. 2 4 4 4

Losvideos están

muy claros, pude

recordar de alguna

manera esta clase

de operaciones, y

lamento que en mi

epoca de estudiante

no existieran las

TICS, pues a través

de éstas las

matemáticas han

dejado de ser el

coco de los

estudiantes.

Sugiero que el

trabajo a realizar

sea más específico

en cuanto a fechas

y formas de

entrega, pues está

información no es

clara en el blog.

Además es

importante retomar

en el grupo de

facebook los

elementos

trabajados en

educaplay,

loscuales

fueronmuy

atractivos para los 5 4 4 4

La actividad virtual

de conocimiento y

práctica del

computador y los

videos que reocgen

estos conceptos. 5 5 5 5

Me parece que todo

está excelente, igual

este grupo se va

implementando día

a día. 5 5 5 5

Repasar y practicar

con el pegado de

enlaces o links 5 5 5 5

No tiene nada que

mejorar, sólo que

sigas demostrando

tu creatividad y

compromiso con

nuestro PFPD 5 5 5 5

Al explorar las

diferentes

herramientas del

proyecto, muy bien

explicadas en el

documento de

googledocs, pude

aprender cosas

acerca del matoneo

virtual, dar mis

opiniones y ver que

el tema ha

generado interés y

participación tanto

en los docentes del

colegio específico

como en los

particiantes del

PFPD, ya que

algunos han

comentado y una

profe elaboró un

video acerca del

tema.

Sugiero que se

haga referencia del

blog en el grupo del

face. 5 4 5 5

La actividad es

corta y sencilla, sin

embargo me parece

que se debe ofrecer

material teórico que

plantee más

ejercicios diferentes

a los planteados en

el video. 4 4 4 4

Jesús Rodríguez

Excelente tu blog

sobre la creación de

un collage es muy

claro, los videos son

apropiados, te

felicito excelente

espacio virtual on-

line para aprender

que es y cómo se

crea un collage,

muy interesante el

tema del

calentamiento

global ; es otra

forma de lograr

sensibilizar nuestros

estudiantes sobre

una responsabilidad

mundial con nuestro

planeta.

Mi sugerencia para

más adelante es

enseñarles a aplicar

software como

picasa, picnik. O

también picture

manager Microsoft

office, son

programas de

diseño y edición de

fotografía donde

también se puede 5 5 5 5

Es muy interesante

conocer acerca del

tema con videos,

pero es importante

no excederse en la

utilización de los

mismos, el

planteamiento de

las actividades en

clase permite que

los temas se

consoliden y se da

apropiación por

parte de los

estudiantes. 5 3 4 5

Colocar más videos

y ejercicios de

fracciones para

praticar más el tema 5 5 4 4

Ausente 1 1 1 1

De pronto colacar

más imágenes y

videos para

ejemplificar más

fracciones 4 5 4 4

Implementar más el

AVA aplicando las

herramientas que

nos propone Albenis

en este PFPD 4 4 4 4

Siempre debes

dejar públicas las

actividades para

que todos las

podamos observar y

compartir

experiencias al

respecto 1 1 1 1

Acceso no permitido

(Privado).Pendiente

solicitud de

suscripción 1 1 1 1

Son actividades

muy concretas a

realizar y con

explicaciones muy

claras. 5 5 5 5

Un elemento a

mejorar, considero,

es que haya

ademàs de los OA

existentes una

forma de

comunicación de los

estudiantes con su

docente. Ademàs es

necesario colocar

una actividad y

cerciorarse que

dicha actividad

cumple con los

requisitos necesrio

para desarrollarla. 3 2 2 2

No limitar el trabajo

solo a la creación

de videos , se

deben plantear otro

tipo de actividades

que hagan más

dinámica la

aprehensión de la

propuesta con las

respectivas

soluciones 4 4 5 5

Me sentí muy bien,

porque si bien no

aprendí algo nueo,

sí pude recordar un

tema que tal vez, si

no fiera con la

explicación recibida,

no lograria

acordarme nada.

Pienso que se debe

mejorar en cuanto a

a aplicabilidad de la

temática. 5 2 2 2

Ne sentí un poco

perdido porque no

sabía con clardad lo

que debía hacer.

Me parece que se

debe plantear de

una forma màs

procesual

realizando de

alguna manera una

introcucciòn que

permita descubrir lo

que se pretende y

luego pasar a la

explicación central

para terminar con

actividades que se

puedan realizar

dentro del mismo

AVA. 2 1 2 1

Muy buena la

posibilidad de

equivocarse y volver

a realizar el ejercicio

las veces que sea

necesaria, y las

instrucciones

también fueron

claras. 4 5 4 5

Creo que las

presentaciones

están en algunas

partes algo

sobrecargadas de

información, por lo

que le falta

dinamismo a la

presentacion.

Talvez sugeriría

colocar la opción de

"abrir en una nueva

ventana" en cada

una de las

presentaciones

porque hay que

devolverse a la

página de inicio de

facebook para

poder ver de nuevo

la presentacion y

empezar desde 0.

Hizo falta crear un

grupo porque el

AVA está publicado

en el muro personal. 3 4 4 2

Mi experiencia fue

que un AVA así

desarrollado es un

excelente recurso

para acompañar

una clase. 5 5 5 5

Nombre del autor

del AVA

Indicar área

académica y

objetivo visible del

AVA que usted

haya identificado.

En caso de no ser

claro indiquelo.

Yamile Miranda

Tovar

Área Académica:

Informática y

Matemáticas

Objetivo del AVA:

Proyecto

interdisciplinario

entre Informática y

Matemáticas;

buscan hacer más

agradables,

dinámicas,

atrayentes y que

generen trabajo en

equipo en éstas

áreas.

Liliana Stella

Monroy Roncancio

Área Académica:

Informática y

Matemáticas

Objetivo del AVA:

Proyecto

interdisciplinario

entre Informática y

Matemáticas;

buscan hacer más

agradables,

dinámicas,

atrayentes y que

generen trabajo en

equipo en éstas

áreas.

Gustavo Flórez

El área académica

es matemáticas e

informática. Como

objetivo estaba el

uso de tablas y

barras para indicar

análisis de datos.

Mariana Pedraza

Área académica

Matemáticas. El

objetivo del AVA:

Sumar y restar

fracciones en forma

amena. Y qué

divertido es sumar y

restar fracciones

Gustavo flórez

Artística. Y el

objetivo del AVA era

conocer

características de

los materiales y

herramientas

utilizadas en la

expresión artística

para elaborar

collage.

Jesus Rodríguez

Expresión artísitica

Expresar una idea o

concepto a través

de la elaboración de

un collage,

conociendo los

diferentes

materiales y

herramientas

empleadas para

ello.

Andrea Torres

Área de Sociales,

estudio de las

civilizaciones de

América

Claudia Buitrago

Área de Español,

interesarse por la

lectura

Alexandra Urrea

Matemáticas y

competencias

ciudadanas

Elsy Bernal Aritmética

Beatriz Andrade

Matemáticas

(Estadística)

Alexandra Urrea

Es claro que el area

es Matemàtica y

que el tema a

trabajar es

fraccionarios.

Liliana Monroy Area de sistemas.

Jesús Rodrìguez

La actividad

corresponde al area

de artìstica

Alexandra Urrea

El trabajo con

fracciones es muy

claro identificarlo y

es uno de los temas

que màs cuesta a

los estudiantes del

ciclo II i ciclo III

Norma Sarmiento

Área de

Matemáticas,

identificar y crear

destrezas en el

manejo de las

fracciones

numéricas.

Liliana Monroy

es indudable que se

trabaja con

informática poro se

integran con áreas

fundamentales

como ciencias y

matematicas

Blanca Lopez

Algunas

herramientas son

interesantes y

entretenidas pero

otras carecen de la

instrucción, falto

realizar el blogger,

para que los

estudiantes puedan

manipular una sola

herramienta y se de

mayor claridad de la

actividad.

Juan Torres

Es un AVA del área

de pastoral.

Enfocado en la

formación cristiana

LIliana Monroy Estidios estadisticos

German Maldonado Maoneo

Miram Rocha No definida

JAZMIN CORTES Ausente

Germán Maldonado

y Gustavo Florez

Esta estrechamente

relacionado con la

Convivencia social y

Tecnología e

informática.

También proorciona

elementos para la

formación docente

en pedagogía.

MARIA PEDRAZA

Matemáticas

Comprender y

aplicar operaciones

con fracciones

heterogeneas

Yamile Tovar

Tecnología e

informática y

matemáticas.

Gustavo Florez

Valencia

Coordinador del

colegio Parroquial

de Francisco de

Sales

Norma Diana

Sarmiento Cruz Matemáticas

Jesús Rodríguez Artes

Gustavo Flórez y

German Maldonado

Formación Docente

El objetivo principal

es implementar con

los docentes el uso

de las TICS,

comenzando por la

violencia virtual que

éstas puedan

generar dentro de

un grupo de

estudiantes y cómo

los docentes

pueden prevenir

esta clase de

agresividad.

María Pedraza Matemáticas

Jesús Rodríguez

Área artes plásticas

, creación de un

collage.

Andrea Torres

Sociales:

Civilizaciones de

América

Precolombina.

Alexandra Urrea Matemáticas

Inés López Ausente

Alexandra Urrea Matemáticas

María Pedraza Matemáticas

Lladid Acosta Español

Astrid Trujillo

Acceso no permitido

(Privado).Pendiente

solicitud de

suscripción

Yamile Miranda

Informática: Análisis

de datos en word.

Elsy Bernal

El área académica

es aritmética y el

objetivo es que es

estudiante apreda a

dividir por dos

cifras.

Gustavo Florez

No se especifica

área académica :

Violencia virtual

Ana Huertas

Área académica:

matemáticas. El

objetivo era

aprender a graficar

una función lineal

Beatriz Andrade

En cuanto al área

no tengo claridad.

En cuanto al

objetivo, era

aprender a realizar

gráficas desde los

datos que podemos

almacenar en excel.

Elsy Bernal

Se trata de una

tarea en el área de

Matemáticas para

niños,

específicamente los

conceptos básicos

de la división y la

realización de un

ejercicio.

JuanTorres

El área académica

es Religión y el

objetivo visible son

Los Sacramentos.

Antonio Reyes

Qué son las TIC y

aspectos generales

de seguridad

informática.

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