Embed Size (px)
Citation preview
1
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHỦ LÝ
TRƯỜNG THCS KIM BÌNH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHIA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 27/KH-THCS KB Kim Bình, ngày 01 tháng 10 năm 2016
KẾ HOẠCH
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2016- 2017
PHẦN I ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015-2016
I. CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN – DUY TRÌ SĨ SỐ: - Huy động 100% học sinh học hết chương trình Tiểu học vào học lớp 6. - Thực hiện tốt công tác duy trì sĩ số: Toàn trường có 6 lớp với số học sinh cụ thể như sau:
STT Khối Số lớp Số HS
đầu năm Số HS bỏ
học Số HS
chuyển đi Số HS
chuyển về
1 6 2 65 0 0 01
2 7 2 68 0 01 3
3 8 2 69 03 0 01
4 9 2 85 01 01 0
Tổng 7 287 04 02 05
II. CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA Nhà trường đã và đang duy trì giữ vững chỉ tiêu xây dựng trường học đạt
chuẩn quốc. III. CÔNG TÁC PHỔ CẬP, GDTX VÀ TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG 1. Công tác phổ cập
Kết quả: + PCGD THCS: đạt chuẩn mức độ 2. + Xóa mù chữ: đạt chuẩn mức độ 2.
2. Công tác GDTX và TTHTCĐ Kiện toàn Ban quản lý TTHTCĐ, tổ chức ngày hội học tập suốt đời và tổ chức thực hiện
kế hoạch hoạt động của TTHTCĐ có hiệu quả . Kết quả: Xếp thứ 12/19 IV. CÔNG TÁC GIÁO DỤC TOÀN DIỆN 1. Giáo dục đạo đức Kết quả xếp loại đạo đức cuối năm học 2015-2016
Hạnh kiểm Tốt Khá TB Yếu Khối Số HS
SL TL SL TL SL TL SL TL
6 66 61 92.42 4 6.06 1 1.52 0 0
7 70 67 95.71 3 4.29 0 0 0 0
8 67 64 95.52 3 4.48 0 0 0 0
9 83 68 81.93 15 18.07 0 0 0 0
Tổng 286 260 90.91 25 8.74 1 0.35 0 0
2
2. Công tác dạy và học 2.1. Kết quả xếp loại Học lực cuối năm 2015 -2016:
Học lực
Giỏi Khá TB Yếu Kém Khối Số HS
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
6 66 12 18.18 34 51.52 20 30.30
7 70 5 7.14 41 58.57 24 34.29
8 67 14 20.90 30 44.78 22 32.84 1 1.49
9 83 12 14.46 40 48.19 31 37.35
Tổng 286 43 15.03 145 50.70 97 33.92 1 0.35
2.2. Kết quả xét lên lớp: - Đợt 1 của các lớp 6, 7, 8: + Khối 6: lên lớp 66/66 = 100% + Khối 7: lên lớp 70/70 = 100 % + Khối 8: lên lớp 66/67 = 98.5%. Kiểm tra lại 1/67 = 1.5% - Đợt 2 của các lớp 6, 7, 8: Tổng số học sinh kiểm tra lại là : 01/01 = 100% học sinh được lên lớp. 2.3. Kết quả xét TN THCS:
- Tổ chức xét và công nhận tốt nghiệp cho học sinh lớp 9 đúng quy chế, - Kết quả: + Tổng số học sinh lớp 9 năm học 2015-2016 dự xét TN THCS:
83/83 = 100% + Tổng số học sinh đủ điều kiện tốt nghiệp: 83/83 = 100% Trong đó loại Giỏi: 12/83 = 14.46%; loại Khá:40/83 = 48.19 %; loại Trung
bình 31/83 = 37.35 % + Tổng số học sinh không đủ điều kiện tốt nghiệp: 0 2.4. Kết quả thi nghề như sau: Triển khai nghiêm túc cho học sinh lớp 8, 9 học nghề ngay từ đầu năm học, tổ
chức tốt cho học sinh lớp 9 thi nghề phổ thông. Kết quả thi nghề năm học 2015-2016 như sau: Tổng số dự thi: 83 học sinh. Kết quả chung: Số học sinh đỗ: 83/83h/s Đạt tỉ lệ: 100% Trong đó: Loại Giỏi: 83/83 h/s Đạt tỉ lệ: 100%
2.5. Kết quả các kì kiểm tra học kì năm học 2015- 2016 do Phòng, Sở ra đề: - Kỳ I xếp thứ 10/19 - Kỳ II xếp thứ 10/19 2.6. Thi HSG lớp 9 và kiểm tra chất lượng bồi dưỡng HSG các lớp 6,7,8 cấp
thành phố: Tổng số dự thi 21 học sinh. Kết quả có 7/21 học sinh đạt giải trong đó 1 giải
ba và 6 giải khuyến khích. Xếp thứ 12/19. Không có học sinh tham gia thi HSG cấp Tỉnh
2.7. Kết quả tuyển sinh vào lớp 10: Xếp thứ 13/19 trường
3
2.8. Cuộc thi nghiên cứu khoa học kĩ thuật dành cho học sinh Trung học có 01 dự án tham gia thi cấp thành phố đạt giải khuyến khích, xếp thứ 17/19.
2.9. Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên: có 02 hồ sơ tham gia dự thi cấp thành phố. Xếp thứ 14/19 và không được chọn dự thi cấp tỉnh.
2.10. Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn: có 01 hồ sơ dự thi cấp thành phố. Xếp thứ 19/19.
2.11. Thi trên Internet cấp thành phố: - IOE: 4 giải KK xếp thứ 10/19, OTE: 2 giải KK xếp thứ 16/19 - Toán: 6 giải( 1 nhì, 1 ba, 4 KK) xếp thứ 9/19 cấp TP, 6/19 cấp Tỉnh
2.12. Thi học sinh giỏi TDTT - Cấp thành phố: Đạt 2 giải trong đó: 01 giải nhì, 01 giải ba. - Cấp tỉnh: Có 01 học sinh dự thi đạt KK nội dung chạy 200m nam
Xếp thứ 7/19 trường. 2.13. Thi giáo viên dạy giỏi: - Cấp thành phố: Có 2/3 giáo viên dự thi theo quy định. Kết quả 2/3 giáo viên
đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp thành phố. Xếp thứ 14/19 trường. 2.14. Thi Hồ sơ bài giảng E-learning: Có 02 hồ sơ dự thi xếp thứ 4/19, được
chọn dự thi cấp tỉnh và cấp quốc gia. 2.15. Kết quả làm đề thi đề xuất: Tham gia đầy đủ và nộp đề đủ số lượng, đảm
bảo chất lượng theo yêu cầu và được chọn 12 đề nộp đi Sở GD trong đó đạt 8 đề được chọn.
2.16. Tổ chức Hội thảo môn Ngữ văn cấp trường với chủ đề “Nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn lớp 9 cấp THCS” và tham dự Hội thảo môn Ngữ văn cấp thành phố.
V. KẾT QUẢ MỘT SỐ CÔNG TÁC KHÁC: 1. Đón đoàn kiểm tra nề nếp đầu năm và cuối năm của Phòng GDĐT. Kết quả
nhà trường đã thực hiện tốt các kế hoạch giáo dục, hồ sơ chuyên môn, sổ sách đúng quy định, đầy đủ, chính xác, khoa học được đánh giá đạt loại khá.
2. Kết quả tự đánh giá KĐCL của nhà trường đạt cấp độ 3. 3. Đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên nhân viên;
- Xếp loại Hiệu trưởng : Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ - Xếp loại Phó hiệu trưởng: Hoàn thành tốt nhiệm vụ - Xếp loại Giáo viên tống số 19 trong đó: Loại xuất sắc: 6/17 = 31.5 % ; loại Khá: 13/19 = 68.4 %. 4. Công tác quản lý:
- Kiểm tra chuyên đề, kiểm tra hoạt động giáo dục của giáo viên: 6 đồng chí kiểm tra hoạt động giáo dục, 13 đồng chí kiểm tra chuyên đề, kết quả 100% xếp loại khá và tốt.
- Thực hiện thông tin báo cáo đúng, kịp thời chính xác. Làm tốt việc bảo quản, lưu trữ và sử dụng các loại hồ sơ sổ sách theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nhà trường ứng dụng các phần mềm quản lý trong việc quản lý hồ sơ cán bộ giáo viên, quản lý học sinh, quản lý tài chính. Quản lý việc thu chi tài chính đúng mục đích, đúng nguyên tắc, thực hiện “3 công khai” và 4 kiểm tra.
5. Kết quả thi đua năm học 2015-2016: * Tập thể:
4
- Tập thể LĐTT, Giám đốc Sở tặng giấy khen - Tổ KHTN Giấy khen của UBND thành phố * Cá nhân: - LĐTT: 19/26 = 71% - CSTĐ cấp cơ sở: 2/19 = 10.5% - Giấy khen của UBND thành phố: 4/19 = 21%
VI. ĐÁNH GIÁ CHUNG: Trong năm học 2015- 2016 về cơ bản nhà trường đã đạt và vượt một số chỉ tiêu
mà kế hoạch năm học 2015- 2016 đã đề ra. Nhà trường đã có nhiều biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, giữ vững chất lượng đại trà, nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh, nâng cao chất lượng HSG văn hóa và TDTT. Không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, không có tai nạn, tệ nạn học đường, an toàn giao thông và an ninh trường học thực hiện tốt…
- Hạn chế: + Việc đổi mới PPDH, KTĐG: Một số giáo viên thực hiện chưa hiệu quả + Chưa hoàn thành được bài võ cổ truyền theo kế hoạch +
Chất lượng các cuộc thi chưa cao + Chất lượng thi tuyển sinh vào 10 không đạt kế hoạch + Xây dựng thư viện tiên tiến: Không đạt kế hoạch
- Nguyên nhân + Một số giáo viên còn ngại đổi mới + Giáo viên thể dục sức khỏe yếu sắp đến tuổi về hưu + Chưa làm tốt việc hướng nghiệp cho học sinh khối 9 + Nhân viên thư viện chỉ là kiêm nhiệm không có chuyen môn, số đầu sách tham khảo chưa đủ, hoạt động thư viện chưa đảm bảo.
PHẦN II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 - 2017
I. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: Căn cứ Chỉ thị số 3013/CT-BGDĐT ngày 26/8/2016 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016 – 2017 của ngành Giáo dục; Công văn số 4325/BGDĐT-GDTrH ngày 01/9/2016 của BGDĐT Hướng dẫn
nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2016-2017; Quyết định số 1041/QĐ-UBND ngày 14/7/2016 của Chủ tịch Ủy ban nhân tỉnh
Hà Nam Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2016-2017 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Công văn số 1332/SGD-GDTrH ngày 08/9/2016 của Sở GD&ĐT về việc Hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2016-2017;
Hướng dẫn số 658/HD-PGDĐT ngày 26/9/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 đối với cấp học Trung học cơ sở;
Trường THCS Kim Bình xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 như sau:
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1. Thuận lợi:
5
1.1. Về phía địa phương: Trường THCS Kim Bình được Đảng uỷ – HĐND – UBND xã Kim Bình thường xuyên quan tâm đến sự nghiệp giáo dục đặc biệt là cơ sở vật chất trường lớp, trường có đủ phòng học, phòng chức năng, khu hiệu bộ. Đặc biệt nhà trường được các ban ngành, đoàn thể, phụ huynh học sinh cùng phối kết hợp ủng hộ, tận tình giúp đỡ mọi mặt trong lĩnh vực giáo dục toàn diện.
1.2. Đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên: Có phẩm chất đạo đức tốt, nhiệt tình trong công tác, đoàn kết có tinh thần trách nhiệm cao, yên tâm công tác tại trường.
1.3. Về phía học sinh: - Tổng số HS toàn trường: 279.Trong đó: Nam: 131, Nữ: 148 - Đa số học sinh ngoan có ý thức học tập không mắc tệ nạn xã hội - Số học sinh thuộc diện chính sách: + Con TB, BB: 01 h/s + Số học sinh thuộc diện cận nghèo: 07 h/s . + Số học sinh thuộc diện nghèo: 06 h/s . + Số học sinh được hưởng trợ cấp bảo trợ xã hội: 0 2. Khó khăn: a) Về phía giáo viên: Còn thiếu giáo viên môn giáo dục công dân b) Về phía phụ huynh: Một số phụ huynh chưa quan tâm đến con em, còn phó
thác cho nhà trường, hoàn cảnh kinh tế khó khăn, thu nhập thấp, việc làm không ổn định, thường xuyên vắng nhà nên sự quan tâm còn rất hạn chế chưa tạo điều kiện cho con em học tập tốt.
c) Về phía học sinh: Hầu hết học sinh là con em nhân dân lao động tự do hoặc làm nghề nông, thời gian học tập ở nhà cũng như hoạt động tập thể còn nhiều hạn chế.
Căn cứ vào thuận lợi cũng như khó khăn của địa phương nói chung và của Trường THCS Kim Bình nói riêng. Cán bộ quản lý nhà trường đã xây dựng kế hoạch năm học với các chỉ tiêu và những biện pháp cơ bản để thực hiện nhiệm vụ trong năm học 2016-2017 như sau: III. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM VÀ CÁC BIỆN PHÁP CƠ BẢN.
1. Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả công tác trong nhà trường. Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng của học sinh. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện địa phương, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh trong nhà trường.
2. Nâng cao năng lực của đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên. Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lí và tổ chức các hoạt động giáo dục. Tập trung đổi mới phong cách, nâng cao hiệu quả công tác quản lí theo hướng tăng cường phân cấp quản lí, thực hiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị của tổ chuyên môn, tổ công đoàn, cá nhân thực hiện nhiệm vụ và chức năng giám sát của xã hội, kiểm tra của cấp trên.
3. Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp dạy học, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực; đổi mới nội dung, phương pháp đánh giá học sinh phù hợp với các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động,
6
tự lực, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học, tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn, đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học.
4. Tích cực rà soát, đổi mới nội dung, phương thức tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong trường, từng bước thực hiện mục tiêu phân luồng học sinh sau trung học cơ sở (THCS).
5. Triển khai tốt mô hình trường học mới đối với lớp 2 lớp 6 6. Hoàn thành hồ sơ kiểm định chất lượng đón đoàn kiểm tra đánh giá ngoài
IV. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ 1. Thực hiện kế hoạch phát triển, công tác PCGD - XMC, GDTX, TTHTCĐ
và xây dựng trường chuẩn quốc gia 1.1. Mục tiêu phấn đấu: a) Qui mô phát triển:
- Duy trì 6 lớp với tổng số học sinh là 279 trong đó: Khối lớp Số lớp Tổng số học sinh Số học sinh nữ Khối 6 2 75 39 Khối 7 2 66 33 Khối 8 2 70 38 Khối 9 2 68 38
Khối lớp Số lớp 279 148 - Duy trì ổn định sĩ số đạt tỉ lệ 100% trong cả năm học. - Phấn đấu không có học sinh bỏ học do hoàn cảnh khó khăn.
b) Công tác PCGD – XMC, GDTX: - Công tác điều tra cơ bản chất lượng tốt, số liệu chính xác và hoàn thành trước 30/09/2016
- Duy trì và nâng cao chất lượng các tiêu chuẩn phổ cập giáo dục xóa mù chữ trong toàn xã. Chỉ tiêu: PCGD THCS: đạt chuẩn mức độ 2; Xóa mù chữ: đạt chuẩn mức độ 2.
c) TTHTCĐ tổ chức khai mạc Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2016 vào ngày 04/10/2016 và duy trì hoạt động có hiệu quả. Kết quả đánh giá, xếp loại cộng đồng học tập cấp xã theo thông tư 44/2014/TT-BGDĐT: xếp loại tốt, tổng điểm: 90/100
d) Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: - Tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo đầu tư tu sửa CSVC hoàn thiện các
tiêu chí để năm học 2017 - 2018 công nhận lại chuẩn sau 5 năm. - Xây dựng thư viện tiến tiến đón đoàn kiển tra công nhận vào tháng 4 năm
2017. 1.2. Biện pháp thực hiện:
- Tham mưu với UBND xã ra quyết định thành lập Ban phổ cập giáo dục THCS do chủ tịch UBND xã làm trưởng ban. Xây dựng kế hoạch phổ cập có nội dung cụ thể, phân công cán bộ giáo viên cùng với giáo viên tiểu học, mầm non, trưởng thôn đi điều tra phổ cập các thôn một cách nghiêm túc, chính xác. Nhà trường có biện pháp rà soát, điều tra vận động học sinh bỏ học tham gia đi học lại hoặc tham gia học bổ túc văn hóa để nâng cao tỷ lệ PCGD. Huy động các lực lượng làm tốt công tác phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp THCS.
7
- Phối kết hợp với các đoàn thể xã hội ở địa phương, Đoàn Trung tâm học tập cộng đồng, ban đại diện cha mẹ học sinh; kết hợp giữa gia đình và giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn để duy trì sĩ số, hạn chế HS bỏ học; tích cực hưởng ứng, triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Thực hiện việc quản lý và lưu trữ hồ sơ PCGD; coi trọng công tác điều tra cơ bản, rà soát đánh giá kết quả và báo cáo hàng năm về thực trạng tình hình PCGD; tích cực huy động các đối tượng diện PCGD-XMC ra lớp; Thực hiện tốt quản lý phổ cập PCGD-XMC theo Hệ thống thông tin điện tử quản lý PCGD-XMC.
- Thực hiện tốt nhiệm vụ GDTX năm học 2016-2017, thực hiện tốt chức năng “ Một hội đồng hai nhiệm vụ”, phối hợp với TTHTCĐ tổ chức tốt khai mạc Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2016 với chủ đề “Phát triển văn hóa đọc trong kỷ nguyên số” theo công văn 1119/SGDĐT-GDTXCN ngày 01 tháng 8 năm 2016 của Sở GD&ĐT Hà Nam về việc tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2016, công văn 986/UBND-GD&ĐT ngày 14 tháng 9 năm 2016 của UBND thành phố Phủ Lý về việc tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2016 và khai giảng năm học mới của TTHTCĐ.
- Huy động các nguồn lực mua sắm CSVC cho việc xây dựng thư viện tiên tiến.
2. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: 2.1. Công tác giáo dục đạo đức:
a) Chỉ tiêu phấn đấu: - Xếp loại hạnh kiểm học sinh cuối năm học như sau: * Khối 6: - 75 Học sinh đạt mức độ hình thành và phát triển năng lực - 75 Học sinh đạt mức độ hình thành và phát triển phẩm chất * Khối 7,8,9
Loại Tốt Loại Khá Loại TB Loại Yếu Khối Số HS
SL % SL % SL % SL % 7 66 55 83.3 11 16.6 0 0 0 0 8 70 58 82.8 12 17.1 0 0 0 0 9 68 58 85.2 10 14.7 0 0 0 0
Tổng 204 171 83.8 33 16.2 0 0 0 0 - Triển khai có hiệu quả các cuộc vận động "Học tập và làm theo tư tưởng, đạo
đức, phong cách Hồ Chí Minh"; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Không có học sinh mắc tệ nạn xã hội. - 100% đội viên đạt danh hiệu " Cháu ngoan Bác Hồ" - 60%-> 70% học sinh lớp 9 đủ điều kiện được kết nạp vào Đoàn TNCS Hồ
Chí Minh. - 100% cán bộ giáo viên, nhân viên phấn đấu tu dưỡng đạo đức tốt, có lối sống
giản dị lành mạnh - Giáo dục, tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa của Lễ chào cờ Tổ quốc và hát
Quốc ca theo hướng dẫn của Công văn số 1114/SGDĐT-VP ngày 31/8/2015 của Sở GDĐT,. Chú trọng giáo dục học sinh thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy.
- Tổ chức bình bầu giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường.
8
- Công tác Đội và phong trào thiếu nhi phấn đấu xếp thứ 5 - 10/19 trường. b) Biện pháp: - Nhà trường tiếp tục triển khai nghiêm túc và hiệu quả việc "Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh"; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” bằng những nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả; tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới theo Công văn số 3633/BGDĐT- GDTrH ngày 26/7/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; công văn số 1110/SGDĐT- GDTrH ngày 01 tháng 8 năm 2016 của Sở GD&ĐT Hà Nam. Đặc biệt với học sinh khối 6 hướng dẫ các em phương pháp học tập mới, tự trang trí lớp học...
- Duy trì việc hát quốc ca của toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong các buổi sáng thứ 2 giờ chào cờ đầu tuần.
- Coi trọng giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động Đoàn, Đội, hoạt động chủ nhiệm lớp và hoạt động ngoài giờ lên lớp. Tiếp tục giáo dục pháp luật; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông;,… Huy động các lực lượng trong và ngoài nhà trường tích cực xây dựng nhà trường xanh - sạch - đẹp.
- Ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực, tệ nạn xã hội xâm nhập vào học đường. - Nhà trường lập kế hoạch, xây dựng nội dung, cách tiến hành về giáo dục giá trị, kỹ
năng sống cho học sinh, chú trọng giáo dục cá biệt, thực hiện quy tắc ứng xử, giao tiếp. Đặc biệt nêu cao vai trò của Đoàn, Đội và Tổng phụ trách trong nhà trường; chú trọng công tác chủ nhiệm lớp; sử dụng có hiệu quả Sổ liên lạc gia đình và nhà trường. Giáo viên dạy môn Giáo dục công dân kết hợp giữa đánh giá bằng cho điểm và nhận xét phải sát thực để giáo viên chủ nhiệm sau mỗi kì tham khảo khi xếp loại hạnh kiểm của học sinh
- Tăng cường kiểm tra việc đánh giá xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GD&ĐT ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT và Hướng dẫn số 4669/BGDĐT-GDTrH ngày 10 tháng 9 năm 2015 về việc hướng dẫn đánh giá học sinh theo mô hình trường học mới đối với học sinh khối 6.
2.2. Tổ chức dạy và học các môn văn hóa: a) Chỉ tiêu phấn đấu: * Khối 6: - Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: 15/75 = 20%
- Hoàn thành tốt nhiệm vụ: 60/75 = 80% * Khối 7,8,9:
Giỏi Khá TB Yếu Kém Khối
Số HS SL % SL % SL % SL % SL %
7 66 12 18.18 30 54.4 20 30.3 4 6.0 0 0 8 70 8 14.4 36 51.4 21 30.0 5 7.1 0 0 9 68 15 22.05 28 41.17 25 36.8 0 0 0 0
Tổng 204 35 17.2 94 46.07 66 32.35 9 4.41 0 0 - Tỷ lệ học sinh lên lớp cả 2 đợt từ 97 -> 100%
9
- Xét tốt nghiệp lớp 9 THCS năm học 2016-2017: 68/68 đạt tỉ lệ 100% (Giỏi: 15/68 = 22.05 %; loại Khá: 28/68= 41.17%; loại Trung bình: 25/68 = 36.8%), không có học sinh trượt tốt nghiệp THCS.
- Học sinh thi đỗ vào lớp 10: Xếp thứ 10, có 1 học sinh đỗ chuyên; phấn đấu điểm bình quân các môn Văn và Anh cao hơn năm trước.
- Thi HSG lớp 9 và kiểm tra chất lượng bồi dưỡng HSG các lớp 6,7,8 cấp thành phố: Nhà trường đủ số lượng học sinh tham gia phấn đấu đạt 8 giải xếp thứ: 8->10/19 trường.
- Thi giải toán Violimpic trên Internet cấp thành phố: Nhà trường tham gia đủ số lượng học sinh các lớp 6, 7, 8, 9. Cấp thành phố xếp thứ 8-> 10/ 19 trường.
- Thi Tiếng Anh trên Internet cấp thành phố: Nhà trường tham gia đủ số lượng học sinh các lớp 6, 7, 8, 9. Cấp thành phố xếp thứ 8-> 10/ 19 trường.
- Thi tài năng Tiếng Anh (OTE) cấp thành phố có 02 học sinh tham gia đạt giải KK trở lên, cấp thành phố xếp thứ 12-> 15/19 trường.
- Cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học thực hiện theo Công văn số 1290/BGDĐT-GDTrH ngày 29/3/2016 của Bộ GDĐT, Công văn số 671/SGDĐT-GDTrH ngày 20/5/2016 của Sở GDĐT và Công văn số 600/PGDĐT ngày 8/9/2016 của Phòng GDĐT
Tổ chức thi cấp trường, hoàn thành trước 15/10/2016 lựa chọn ít nhất 01 dự án dự thi cấp thành phố, phấn đấu có 01 dự án thi cấp Tỉnh. Xếp thứ: 10->12/19 trường.
- Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn và cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp thực hiện theo Công văn số 3844/BGDĐT-GDTrH ngày 09/8/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Công văn số 1214/SGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2016 của Sở GDĐT và Công văn số 602/PGDĐT ngày 8/9/2016 của Phòng GDĐT.
Tổ chức thi và hoàn thành trước 15/12/2016, lựa chọn ít nhất 01 bài dự thi cấp thành phố, phấn đấu có 01 bài thi cấp tỉnh. Phấn đấu xếp thứ: 11->13/19 trường.
- Cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học: Nhà trường tổ chức cuộc thi, hoàn thành trước 15/12/2015 lựa chọn ít nhất 02
bài dự thi cấp thành phố, phấn đấu có 01 bài thi dự thi cấp tỉnh. Phấn đấu xếp thứ: 11->13/19 trường.
- Hội thi giáo viên dạy giỏi: Thực hiện theo thông tư 21/2010-BGDĐT ngày 20/7/2010 của Bộ GDĐT ban
hành Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên. + Cấp trường: 100% giáo viên tham gia tất cả các bộ môn theo chuyên ngành đào tạo.
+ Cấp thành phố: Thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố tháng 01/2016 đối với các môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh, Sinh học, Công nghệ, Mỹ thuật, Tin học ( Môn Địa lý, Âm nhạc không có giáo viên). Chọn cử 01 giáo viên tham gia/môn. Hội thi GVDG cấp thành phố phấn đấu có 7/8 = 87,5% giáo viên dự thi đạt danh hiệu GVDG. Phấn đấu xếp thứ: 10-> 12/19 trường.
- Hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi (GVCNG): Thực hiện theo Thông tư số 43/2012/TT-BGDĐT ngày 26/11/2012 của Bộ
GDĐT về việc Ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên và Công văn số 1176/SGDĐT-GDTrH ngày
10
15/9/2015 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn Hội thi GVCNG các cấp; Kế hoạch số 608/KH-PGDĐT ngày 12/9/2016 về việc hướng dẫn hội thi GVCNG cấp thành phố + Cấp trường: Hoàn thành trước ngày 28/9/2016, 100% giáo viên chủ nhiệm đăng ký bình bầu, chỉ tiêu9/9 GV đạt danh hiệu GVCNG cấp trường
+ Cấp thành phố: Thi GVCNG cấp thành phố chọn cử 01 giáo viên tham gia đạt danh hiệu GVCNG cấp thành phố, phấn đấu xếp thứ: 5-> 7/19 trường.
- Hội thảo giáo viên chủ nhiệm: Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác GVCN ở trường phổ thông .
+ Cấp trường: Tổ chức Hội thảo nghiêm túc có chất lượng chuẩn bị một tình huống trong công tác chủ nhiệm lớp và đề xuất cách xử lý trình bày trên powerpoint (có kèm theo clip minh họa) được Hiệu trưởng duyệt, hoàn thành và nộp về Phòng GDĐT trước ngày 06/10/2016.
+ Cấp thành phố: Từ 11/10/ 2016. Phấn đấu có tình huống chất lượng để báo cáo tại hội thảo.
- Hội thi giáo viên làm tổng phụ trách giỏi: Thi Giáo viên làm tổng phụ trách Đội giỏi: Cấp thành phố: thời gian tháng
2/2017, nhà trường có 01 GV tham gia và đạt danh hiệu giáo viên làm tổng phụ trách giỏi. Chỉ tiêu xếp 5->7/19 trường
- Cuộc thi thiết kế Hồ sơ bài giảng E-learning phấn đấu 100% giáo viên tham gia, lựa chọn ít nhất 03 hồ sơ dự thi cấp quốc gia. Hồ sơ hoàn thành trước 25/1/2017, phấn đấu xếp thứ: 8-> 10/19 trường.
b) Biện pháp thực hiện: - Thực hiện công văn số 1381/SGDĐT-GDTrH ngày 05/9/2016 về việc triển
khai thực hiện chương trình giáo dục nhà trường năm học 2016-2017; công văn số 791/HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 của Bộ GDĐT về việc chủ động, tích cực định hướng phát triển năng lực học sinh phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương và khả năng học tập của học sinh. Để xây dựng Kế hoạch phát triển chương trình giáo dục nhà trường hoàn thành trước ngày 27/9/2016, đề nghị Phòng GD thẩm định phê duyệt. Sau khi được Phòng GDĐT phê duyệt, nhà trường thực hiện chương trình giáo dục từ năm học 2016-2017.
- Thực hiện nghiêm túc, linh hoạt việc dạy học tự chọn thực hiện theo hướng dẫn tại Công văn số 4718/ BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2007 và hướng dẫn của Sở GDĐT tại Công văn số 1225 ngày 31/8/2012 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2012-2013).
+ Thời lượng: dạy 2 tiết/tuần đối với các lớp 6,7,8,9. + Nội dung: Dạy tự chọn kỹ năng sống cho học sinh các lớp 6; dạy chủ đề tự
chọn bám sát các môn Văn, Toán cho khối 7,8; dạy tự chọn môn Tiếng Anh cho học sinh khối 9.
+ Tiết dạy tự chọn được bố trí và thể hiện rõ trên thời khóa biểu giờ chính khoá theo các môn học trong tuần.
- Tăng cường kiểm tra việc dạy học ngoại ngữ theo chương trình dạy tiếng Anh mới lớp 6,7,8 theo Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”; Thực hiện Công văn số 1164/ SGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2014 về việc hướng dẫn thực hiện chuyên môn Tiếng Anh năm học 2015-2016.
11
- Lớp 9 thực hiện theo chương trình hiện hành và tích cực chuẩn bị điều kiện để có thể sớm chuyển sang dạy theo chương trình mới.
- Xây dựng chương trình khối 6 theo mô hình THM phù hợp với thực tế nhà trường. Tích cực áp dụng một số thành tố tích cực của mô hình trường học mới (THM) cấp THCS đối với các lớp 7,8,9: như trang trí lớp, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, soạn giáo án theo 5 bước: Khởi động, hình thành kiến thức, luyện tập củng cố, vận dụng, tìm tòi mở rộng. Mục đích nhằm để bổ sung vào đổi mới phương thức giáo dục đang thực hiện, đảm bảo nguyên tắc lấy học sinh làm trung tâm. Tổ chức sinh hoạt chuyên môn tổ cho giáo viên đăng ký 3 tiết/GV/năm áp dụng dạy học theo mô hình (THM), nhà trường xây dựng kế hoạch áp dụng một số thành tố tích cực của mô hình (THM) mới nộp về Phòng GD trước ngày 20/9/2016.
- Tăng cường đổi mới phương pháp dạy và học thông qua áp dụng các kỹ thuật dạy học mới đáp ứng kịp thời với định hướng phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh;
- Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin có hiệu quả và phù hợp với nội dung bài học. Mỗi tuần có 3 tiết có nội dung trình chiếu. Đảm bảo trong một học kỳ, mỗi môn học có ít nhất 30% số tiết có nội dung trình chiếu đạt chất lượng và hiệu quả được bổ sung vào nguồn tư liệu của trường. Hướng dẫn giáo viên tự thiết kế được bài giảng E-learning để nâng cao trình độ chuyên môn và trình độ Tin học.
- Xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên môn theo tháng theo hướng nghiên cứu bài học đạt hiệu quả, đảm bảo yêu cầu có clip, đầy đủ hồ sơ minh chứng.
- Triển khai đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh. Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường.
- Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch. Triển khai thí điểm chương trình giáo dục nhà trường gắn với sản xuất, kinh doanh và dịch vụ tại địa phương.
- Thành lập Ban tổ chức, xây dựng kế hoạch, phát động các cuộc thi, tổ chức các cuộc thi cấp trường đúng theo kế hoạch.
+ Cuộc thi Olimpic Toán trên Internet: Thành lập Ban tổ chức, phát động cuộc thi cho tất cả học sinh ngay từ đầu năm học, phổ biến, hướng dẫn các vòng thi tự luyện và tổ chức tốt Cuộc thi cấp trường các lớp 6, 7, 8, 9.
Chọn đội tuyển các lớp 6, 7, 8. 9 tham dự thi cấp thành phố với số lượng như sau: trường chọn 02 học sinh/ mỗi khối thi cấp thành phố, phấn đấu có học sinh thi cấp tỉnh.
+ Cuộc thi Olimpic tiếng Anh trên Internet: Thành lập Ban tổ chức, phát động cuộc thi cho tất cả học sinh ngay từ đầu năm học, phổ biến, hướng dẫn các vòng thi tự luyện và tổ chức tốt Cuộc thi cấp trường các lớp 6, 7, 8, 9.
Chọn đội tuyển các lớp 6, 7, 8. 9 tham dự thi cấp thành phố với số lượng như sau: trường chọn 02 học sinh/ mỗi khối thi cấp thành phố, phấn đấu có học sinh thi cấp tỉnh. + Thi tài năng Tiếng Anh (OTE). Phát động cuộc thi tài năng OTE và sau khi tổ chức thi IOE cấp trường cả 4 khối 6, 7, 8, 9 thì lựa chọn 02 học sinh có thành tích cao tham gia Cuộc thi tài năng OTE các cấp.
12
+ Cuộc thi Khoa học, kĩ thuật dành cho học sinh trung học: Thành lập Ban tổ chức, xây dựng kế hoạch, phát động cuộc thi cho tất cả học sinh, phổ biến, hướng dẫn cho học sinh tham gia. Tổ chức thi cấp trường hoàn thành trong tháng 10/2016.
+ Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn và cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp: Thành lập Ban tổ chức, xây dựng kế hoạch, phát động cuộc thi cho tất cả học sinh, phổ biến, hướng dẫn cho học sinh tham gia. Tổ chức thi cấp trường hoàn thành trong tháng 12/2016, nhà trường cử ít nhất 01 bài có kết quả xuất sắc dự thi cấp thành phố (dự kiến 15/01/2017),
- Đổi mới kiểm tra đánh giá +Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm
và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh; phối hợp sử dụng kết quả đánh giá trong quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá của giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau của học sinh; đánh giá của nhà trường với đánh giá của gia đình và của xã hội.
+ Tăng cường kiểm tra việc xây dựng đề kiểm tra theo ma trận; việc ra các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đúng thay vì chỉ có các câu hỏi 1 lựa chọn đúng như trước đây; triển khai phần kiểm tra tự luận trong các bài kiểm tra viết môn ngoại ngữ.
- Công tác phát hiện bồi dưỡng HSG và tổ chức các kỳ thi HSG. + Xây dựng kế hoạch, nội dung chương trình bồi dưỡng HSG văn hóa mỗi khối
phù hợp, hiệu quả và Hiệu trưởng duyệt làm căn cứ thực hiện. Lựa chọn giáo viên có trình độ chuyên môn, có kinh nghiệm, nhiệt tình làm nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh HSG. Phát hiện và tuyển chọn học sinh có năng khiếu, năng lực học tập và những học sinh có học lực khá, giỏi để bồi dưỡng.
+ Thành lập đội tuyển và bồi dưỡng cho học sinh ngay từ đầu tháng 10/2016. (xây dựng kế hoạch, báo cáo Phòng GDĐT trước 10/10/2016).
+ Tổ chức kiểm tra chất lượng bồi dưỡng HSG lớp 6, 7, 8 và thi học sinh giỏi lớp 9 cấp trường với 2 vòng thi hoàn thành trước tháng 02/2016.
+ Tham gia thi HSG lớp 9 và tham gia kiểm tra chất lượng bồi dưỡng HSG lớp 6, 7, 8 cấp thành phố: Tổ chức kiểm tra chất lượng HSG các bộ môn Ngữ Văn, Toán, Tiếng Anh khối lớp 6,7, 8. Thi chọn HSG lớp 9 các môn Toán, Vật Lý, Hoá học, Sinh học, Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh. Cử 1HS/ môn/ khối lớp để dự thi và dự kiểm tra cấp thành phố.
- Tổ chức các kì kiểm tra học kì: + Kiểm tra chất lượng nửa học kì: Tổ chức kiểm tra chất lượng nửa học kì ở 3
môn Ngữ văn, Toán, tiếng Anh. Phòng GDĐT ra đề kiểm tra khảo sát chất lượng lớp 9, trường ra đề kiểm tra nửa học kì các lớp 6, 7 và 8.
+ Cuối học kỳ I: Dự kiến cuối tháng 12/2016. Sở GDĐT ra đề khảo sát chất lượng lớp 6; 8, phòng GDĐT ra đề khảo sát chất lượng lớp 7; 9 các môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh và 01 môn thông báo sau (có hướng dẫn riêng).
+ Cuối học kỳ II: Dự kiến đầu tháng 5/2017. Sở GDĐT ra đề khảo sát chất lượng lớp 7; 9 phòng GDĐT ra đề khảo sát chất lượng lớp 6; 8 các môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh và 01 môn thông báo sau (có hướng dẫn riêng).
13
+ Kết quả kiểm tra học kì được thống kê theo điểm trung bình cộng của các học sinh dự thi (giống cách thống kê kết quả thi vào lớp 10 của Sở GD&ĐT), dùng làm căn cứ xếp loại thi đua các trường.
- Tăng cường nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn của cán bộ quản lý và giáo viên.
- Tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn: theo hướng nghiên cứu bài học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Tăng cường hoạt động dự giờ thăm lớp rút kinh nghiệm tháo gỡ những khó khăn vướng mắc trong giảng dạy. Tham gia diễn đàn trên mạng để học tập, hỗ trợ đổi mới sinh hoạt chuyên môn. Tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học.
- Chú trọng bồi dưỡng cho giáo viên có năng lực. Tổ chức thực hiện, quản lý hoạt động, đề ra biện pháp thực hiện, ứng xử và giải quyết các tình huống giáo dục, năng lực nghiên cứu khoa học và hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học; nâng cao năng lực của giáo viên chủ nhiệm lớp, cán bộ phụ trách công tác Đoàn, Đội, giáo viên tư vấn trường học… phát huy hiệu quả của hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi theo các văn bản hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.
- Tham gia đầy đủ các Cuộc thi, Hội thi, Hội thảo mà Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức
2.3. Giáo dục thể chất và y tế học đường a) Chỉ tiêu phấn đấu: - Không vi phạm qui định về Giáo dục thể chất, Quốc phòng, Sức khỏe, Y tế
học đường, An ninh trường học, luật ATGT. - Phấn đấu xây dựng và giữ gìn môi trường Xanh – Sạch – Đẹp, đảm bảo đủ
nước sạch và nước uống hợp vệ sinh, an toàn. - 100% học sinh tham gia Bảo hiểm y tế - Có tủ thuốc dùng chung, tổ chức khám bệnh học đường và có sổ theo dõi chăm
sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh. Tổ chức khám sức khỏe cho học sinh 2 lần/năm. - Có kế hoạch và thực hiện hiệu quả công tác bồi dưỡng HSG TDTT, tổ chức thi
TDTT cấp trường cấp trường với các nội dung: Điền kinh, cầu lông, cờ vua, bóng bàn, bóng đá nam để dự thi cấp thành phố. Phấn đấu xếp chung: 8-> 12/19 trường. Có 01 học sinh tham gia thi cấp tỉnh môn điền kinh. Duy trì tốt bài võ cổ truyền. b) Biện pháp thực hiện:
- Kết hợp với các tổ chức đoàn thể, Công an, lực lượng giữ gìn xã hội tổ chức tuyên truyền, phổ biến, triển khai thực hiện những qui định về An ninh trường học, luật ATGT cho toàn thể giáo viên và học sinh - Sử dụng các nguồn nước sạch, tổ chức phục vụ đủ nước uống cho giáo viên và học sinh, tích cực phát động các công trình măng non, chăm sóc vườn hoa cây cảnh, thường xuyên vệ sinh sạch sẽ các khu vệ sinh và lớp học. - Thực hiện nghiêm túc Công văn số 226/KH-BHYTHS ngày 22/8/2016 về việc triển khai thực hiện công tác Bảo hiểm y tế học sinh, sinh viên năm học 2016-2017 của Bảo hiểm xã hội thành phố Phủ Lý. Kết hợp với các tổ chức y tế khám bệnh học đường định kỳ.
- Thực hiện đầy đủ các chế độ cho giáo viên dạy Thể dục, yêu cầu giáo viên và học sinh học trong các tiết dạy - học thể dục phải mặc đúng trang phục qui định.
14
- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện chương trình dạy Thể dục, không phân công thời khóa biểu vào tiết 5. - Tăng cường mua sắm trang thiết bị dạy học môn Thể dục, sân chơi bãi tập đảm bảo đúng qui định.
- Tổ chức bồi dưỡng HSG TDTT và tổ chức thi cấp trường trước tháng 12/2016. Chọn đội tuyển, bồi dưỡng tham gia thi cấp thành phố trong tháng 1/2016 và thi cấp tỉnh trong tháng 3/2017. Nhà trường quan tâm, động viên giáo viên và học sinh trong các đợt tập huấn và thi HSG TDTT các cấp. - Duy trì tốt nề nếp thể dục giữa giờ và múa hát tập thể và bài võ cổ truyền 2.4. Giáo dục thẩm mỹ
a) Chỉ tiêu phấn đấu. - Phấn đấu được công nhận là trường có môi trường giáo dục lành mạnh, Xanh –
Sạch – Đẹp, an toàn, thân thiện. - Duy trì nề nếp văn nghệ đầu tiết 1, tiết 3. Trang phục của học sinh thực hiện
đúng theo qui định của trường. - Tham gia giao lưu văn nghệ trong năm học vào dịp chào mừng các ngày lể lớn
hoặc trong các hoạt động tập thể do Đoàn, Đội, Công đoàn, địa phương tổ chức. - Thực hiện tốt các hoạt động GDNGLL theo quy định của Bộ giáo dục. b) Biện pháp - Phổ biến luật bảo vệ môi trường nhằm giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ
môi trường trong cuộc sống, thường xuyên giáo dục học sinh có ý thức vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống tai nạn học đường, tai nạn giao thông, đuối nước…
-Thực hiện tốt chương trình môn Âm nhạc, Mỹ thuật và đánh giá các môn học theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GD&ĐT, hướng dẫn số 4669/BGDĐT-GDTrH ngày 10 tháng 9 năm 2015 về việc hướng dẫn đánh giá học sinh khối 6 theo mô hình trường học mới. Tổ chức thi văn nghệ, vẽ tranh, làm báo tường…. - Thực hiện tốt các phong trào thi đua của Đoàn , Đội, giáo dục học sinh thực hiện tốt 10 điều văn minh trong giao tiếp trong nhà trường.
2.5. Giáo dục lao động hướng nghiệp, dạy nghề, hoạt động ngoài giờ lên lớp a) Chỉ tiêu phấn đấu: - Dạy đủ và có chất lượng 70 tiết trong năm học cho học sinh
+ Lớp 8: 70 tiết ( 28HS nghề Tin, 42 HS nghề điện) + Lớp 9: 20 tiết. ( 24HS nghề Tin, 44 HS nghề điện) - Kết quả thi nghề phấn đấu đỗ 100% trong đó xếp loại khá giỏi đạt không có học
sinh bỏ thi. - 100% học sinh lớp 9 học đủ chương trình GDHN 9 tiết/ năm học theo đúng nội dung
chương trình qui định của Bộ GD&ĐT. - 100% học sinh được lao động 1 buổi/tuần. - 100% học sinh đều được học, tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp theo nội
dung chương trình qui định. b) Biện pháp thực hiện: - Nâng cao chất lượng giáo dục nghề phổ thông; đa dạng các hình thức tư vấn,
hướng nghiệp; giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tế cuộc sống.
15
- Tổ chức dạy đủ và có chất lượng 70 tiết tiết nghề điện, tin trong năm học cho học sinh lớp 8 và 20 tiết với lớp 9.
- Tiếp tục tổ chức quán triệt, tuyên truyền về việc học nghề phổ thông, - Tăng cường đổi mới phương thức, nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống, giáo dục pháp luật và tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép, tích hợp.
- Thực hiện đủ các chủ đề quy định cho mỗi tháng, tích hợp nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp vào môn Giáo dục Công dân ở các chủ đề về đạo đức và pháp luật. Đưa nội dung giáo dục về công ước quyền trẻ em của Liên Hiệp quốc vào Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở lớp 9
- Phối hợp với các trường dạy nghề, tổ chức tư vấn cho phụ huynh và hướng dẫn HS lựa chọn học nghề sau tốt nghiệpTHCS. - Thực hiện công tác Đội và phong trào thiếu nhi theo hướng dẫn của Hội đồng Đội tỉnh Hà Nam và Hội đồng Đội thành phố Phủ Lý. - Xây dựng kế hoạch lao động cho từng khối lớp phù hợp với lứa tuổi học sinh, đảm bảo an toàn lao động.
3. Xây dựng các điều kiện: 3.1. Chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý
a) Chỉ tiêu phấn đấu: - Tăng cường công tác bồi dưỡng tư tưởng chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ; phấn
đấu tỷ lệ giáo viên đạt trên chuẩn trên 90%. - Thực hiện tốt quy định đạo đức nhà giáo và “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm
gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. - Giáo viên Tiếng Anh có kế hoạch tiếp tục bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên
môn. - Cán bộ quản lý, giáo viên THCS được xếp loại chuẩn nghề nghiệp đạt loại Khá
trở lên. - Không có cán bộ quản lý, giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo.
b) Biện pháp thực hiện: - Thực hiện tốt Chỉ thị 05 của Bộ chính trị về tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh gắn với việc tổ chức các hoạt động thiết thực kỷ niệm 48 năm ngày Bác Hồ gửi bức thư cuối cùng cho ngành GD (15/10/1968 – 15/10/2016), đưa nội dung cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" thành hoạt động thường xuyên của nhà trường.
- Thực hiện các biện pháp quản lý bằng pháp chế và thi đua đối với cán bộ quản lý và giáo viên trong quá trình thực hiện nhiệm vụ được giao thông qua việc bình xét thi đua, nâng lương. - Tạo điều kiện để GV tham gia các hoạt động xã hội do địa phương tổ chức, tham gia các lớp bồi dưỡng chính trị. Phối hợp với công đoàn cơ sở để tổ chức các buổi nghe thời sự, học tập nghị quyết, chuyên đề. Tổ chức các hoạt động tham quan, dã ngoại, giải trí cho GV. - Nâng cao hiệu quả công tác của cán bộ quản lý, giáo viên về chuyên môn và nghiệp vụ theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
3.2. Xây dựng cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học a) Chỉ tiêu phấn đấu:
16
- Đảm bảo 100% tiết dạy có thí nghiệm, thực hành học sinh được học trên PHBM hoặc được làm thí nghiệm.
- Sáng tạo, linh hoạt trong việc sử dụng các phương tiện để dạy Tiếng Anh đủ bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.
- Tổ chức tốt phong trào tự làm đồ dùng dạy học, phổ biến nhân rộng kinh nghiệm tự làm đồ dùng dạy học. Tăng cường ứng dụng CNTT trong dạy học và quản lí. Bảo quản và sử dụng có hiệu quả các máy chiếu đa chức năng (projector), máy tính xách tay…. - Tích trang trí, trang bị bàn ghế, thiết bị trong lớp học, đảm bảo lớp học đủ ánh sáng, thoáng mát, sạch đẹp. b) Biện pháp thực hiện: - Nâng cao chất lượng hoạt động và quản lý phòng học bộ môn Tiếng Anh - Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của viên chức làm công tác thiết bị dạy học.
- Quan tâm tu sửa, trang trí, trang bị bàn ghế, thiết bị trong lớp học, đảm bảo lớp học đủ ánh sáng, thoáng mát, sạch, đẹp.
- Tăng cường thực hiện xã hội hoá giáo dục, vận động, huy động các nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan nhà trường, vệ sinh trường lớp; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh để thu hút học sinh đến trường, tổ chức các hoạt động giáo dục.
- Hoàn thiện các tiêu chí còn thiếu để đạt danh hiệu thư viện trường học đạt tiên tiến.
4. Công tác kiểm định chất lượng 4.1. Chỉ tiêu - Có đầy đủ các loại hồ sơ theo qui định - Kết quả tự đánh giá KĐCL của nhà trường: Đạt cấp độ 3 đăng ký đón đoàn
đánh giá ngoài của Sở. 4.2. Biện pháp - Xây dựng kế hoạch thực hiện công tác KĐCL, kế hoạch tự đánh giá ngay từ
đầu năm học. - Kiện toàn Hội đồng tự đánh giá theo năm học - Phân công nhiệm vụ của từng thành viên trong hội đồng tự đánh giá. - Sắp xếp hệ thống minh chứng khoa học theo các tiêu chuẩn - Hoàn thành hồ sơ trong tháng 10 để mời đoàn tư vấn của Phòng 5. Công tác quản lý 5.1. Chỉ tiêu phấn đấu - Quản lí tốt các loại hồ sơ, sổ sách theo quy định của Điều lệ trường THCS,
trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ GDĐT và quy định của Phòng GDĐT thành phố.
- Thực hiện kế hoạch đón các đoàn kiểm tra: + Kiểm tra nền nếp đầu năm của phòng GD&ĐT vào tháng 10/2016 phấn đấu xếp loại tốt.
17
- Thực hiên công tác kiểm tra nội bộ trường học thực hiện theo Hướng dẫn số 1389/HD-SGDĐT ngày 16/9/2016 và Hướng dẫn 631/HD-PGDĐT ngày 19/9/2016 của Phòng GDĐT.
- Quản lý tốt hoạt động dạy thêm học thêm theo Quyết định số 31/2012/QĐ-VBND ngày 12/12/2012 của UBND tỉnh; Hướng dẫn số 1035/HD-SGDĐT-GDTrH ngày 13/7/2016 của Sở GDĐT Hà Nam về việc quản lý dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh Hà Nam.
- Thực hiện nghiêm túc việc huy động thu góp theo công văn số 1290/SGDĐT-KHTC ngày 30 tháng 8 năm 2016 của Sở giáo dục Hà Nam về việc thực hiện các khoản thu góp trong các cơ sở giáo dục.
- Đón đoàn thanh tra chuyên ngành của Sở vào tháng 3 - Quản lý tốt các kì kiểm tra, kỳ thi, xét tốt nghiệp THCS. - Quản lý và ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin trong trường học.
5.2. Biện pháp thức hiện: - Tăng cường quản lý thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; củng cố kỉ
cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá, thi; bảo đảm khách quan, chính xác, công bằng.
- Chú trọng quản lý, phối hợp hoạt động cuả Ban đại diện cha mẹ học sinh; quản lý chặt chẽ và nâng chất lượng việc thực hiện dạy thêm học thêm
- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện các quy định và yêu cầu số lượng, chất lượng các loại sổ sách, hồ sơ chuyên môn. Không lạm dụng hồ sơ, sổ sách.
- Xây dựng kế hoạch kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên đúng qui định. Có biện pháp khắc phục kịp thời những tồn tại, yếu kém.
- Sử dụng Sổ liên lạc truyền thống là phương tiện chính thức để phối kết hợp giữa nhà trường và gia đình trong việc quản lý và giáo dục học sinh.
6. Công tác kiểm tra nội bộ 6.1. Chỉ tiêu phấn đấu: - Kiểm tra nhà trường: + Kiểm tra việc thực hiện công tác sử dụng, quản lý và thực hiện chế độ chính
sách đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh; + Kiểm tra công tác xây dựng, sửa chữa cơ sở vật chất; công tác quản lý tài
chính, tài sản; thực hiện các quy định về công khai trong các cơ sở giáo dục; - Kiểm tra chuyên đề: + Kiểm tra hoạt động của tổ chuyên môn + Kiểm tra hoạt động của bộ phận thư viện, thiết bị, y tế + Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên + Kiểm tra thực hiện tự kiểm tra tài chính, kế toán + Kiểm tra hoạt động của bộ phận văn thư hành chính + Kiểm tra hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh + Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên: 5/19 giáo viên. - Chỉ tiêu công tác kiểm tra nội bộ xếp thứ: 5->7/19 6.2. Biện pháp thực hiện: - Thành lập ban kiểm tra nội bộ trường học gồm các cán bộ, giáo viên là
trưởng các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường và những giáo viên có năng lực và uy tín chuyên môn tốt, có tinh thân trách nhiệm cao. Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ
18
chi tiết, triển khai tới các tổ chức, đoàn thể và cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh toàn trường ngay từ đầu năm học.
- Tập huấn cho ban kiểm tra nội bộ và các cộng tác viên về các nội dung kiểm tra nội bộ, những đổi mới trong công tác kiểm tra nội bộ trường học.
- Thực hiện việc kiểm tra nghiêm túc theo kế hoạch, thường xuyên kiểm tra đột xuất hoạt động sư phạm của giáo viên và hoạt động học tập, rèn luyện của HS.
7. Công tác tài chính 7.1. Chỉ tiêu: - Đảm bảo chế độ tiền lương, đúng thời điểm, không để chậm, nợ tiền lương
của giáo viên. - Đảm bảo duy trì hoạt động bình thường của đơn vị. - Thực hiện đúng quy trình thu các quỹ thỏa thuận, quỹ tự nguyện,.. - Chỉ tiêu công tác tài chính xếp thứ 10->12/19 7.2. Biện pháp thực hiện: - Họp ban đại diện cha mẹ học sinh báo cáo kết quả tình hình của nhà trường
năm học trước, báo cáo quyết toán thu chi các loại quỹ thỏa thuận, dự kiến các khoản thu của năm nay. Xin ý kiến của ban đại diện cha mẹ học sinh, lập hồ sơ xin phép lãnh đạo địa phương, ngành.
- Họp cha mẹ học sinh toàn trường đầu năm học ngay từ tháng 10 để thông báo kế hoạch thực hiện các khoản thu theo quy định và theo thỏa thuận.
- Thực hiện nghiêm túc các văn bản quy định hiện hành về mức thu chi các loại phí, quỹ.
- Thực hiện nghiêm túc việc công khai thu, chi tài chính tới cán bộ, giáo viên, nhân viên và cha mẹ học sinh theo đúng Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân, theo đó các cơ sở giáo dục và Thông tư số 21/2005/TT-BTC ngày 22/3/2005 của Bộ tài chính về hướng dẫn thực hiện qui chế công khai tài chính đối với các đơn vị dự toán ngân sách và các tổ chức được ngân sách nhà nước hỗ trợ.
8. Công tác thi đua khen thưởng 8. 1. Chỉ tiêu phấn đấu a) Về công tác đoàn thể: - Chi bộ phấn đấu đạt danh hiệu Chi bộ trong sạch vững mạnh - Công đoàn phấn đấu đạt danh hiệu Công đoàn vững mạnh
- Công tác Đội và phong trào thiếu nhi: Liên đội được Tỉnh đoàn khen. b) Về công tác chính quyền: * Tập thể: - Nhà trường:
+ Đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến + UBND thành phố tặng giấy khen. + 01 tổ chuyên môn được UBND thành phố tặng giấy khen.
Cá nhân:
19
20
Phụ lục I MỐC THỜI GIAN VÀ NHỮNG CÔNG VIỆC CHÍNH NĂM HỌC 2016 – 2017
Tháng Nội dung công việc Thời gian thực hiện
Tập huấn SHCM theo cụm trường, mô hình THM 04/8-05/8 SHCM tiếng Anh cấp thành phố đợt 1 08/8 Bồi dưỡng chính trị hè 2016 09/8 SHCM tiếng Anh cấp thành phố đợt 2 12/8 Ngày tựu trường 15/8 Một số hoạt động đầu năm học 15-20/8 Học theo TKB năm học mới 22/8 Dạy nghề lớp 9 Từ 24/8
8/2016
Điều tra phổ cập, nhập dữ liệu 25/8 Khai giảng năm học mới 5/9 Nộp báo cáo số liệu đầu năm 08/9 Dạy nghề lớp 8 Từ 10/9 Tập huấn trải nghiệm sáng tạo cấp trường 13/9 Sinh hoạt chuyên môn cấp trường lần 1 tháng 9 15/9 Hội nghị hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ THCS 22/9 Sinh hoạt chuyên môn lần 2 cấp trường tháng 9 25/9 Nộp kế hoạch, danh hiệu thư viện chuẩn, thư viện tiên tiến; KĐCL
21-23/9/2016
Bình bầu giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường 28/9 Hội thảo công tác giáo viên chủ nhiệm lớp cấp trường 28/9 Duyệt kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 28-30/9 Nộp hồ sơ phổ cập giáo dục – chống mù chữ 26-30/9 Báo cáo thống kê kì đầu năm học 28/9 Nộp kế hoạch SHCM Ngữ văn 30/9
9/2016
Nộp hồ sơ dạy thêm, học thêm 30/9 Họp phụ huynh 9/10 Khai giảng tuần lễ học tập suốt đời 4/10 Khám sức khỏe cho học sinh 7/10 Đón đoàn kiểm tra nề nếp đầu năm Theo hướng dẫn Nộp đăng kí SKKN, đăng kí thi đua 6/10 Sinh hoạt chuyên môn cấp trường lần 1 tháng 10 12/10 Kiểm tra chuyên đề GV: Đ/c Đông, Thanh Theo Kế hoạch Thi GVDG cấp trường 8-30/10 Hội thảo công tác giáo viên chủ nhiệm lớp cấp thành phố 11/10 Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của GV: đ/c Trang Theo kế hoạch Thi sáng tạo KHKT cấp trường 25/10 Hội nghị CBCCVC 6/10 Dạy ôn tập (Sau khi được cấp phép) 17/10
10/2016
Sinh hoạt chuyên môn cấp trường lần 2 tháng 10 22/10
21
Bồi dưỡng HSG các đội tuyển Theo kế hoạch Thi GVCNG cấp thành phố 24/10 Kiểm tra chất lượng giữa kì I 25-30/10 Hoàn thiện hồ sơ KĐCL Theo KH Thi Nghề phổ thông 8/11 Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày NGVN: Báo tường, văn nghệ, thi bóng đá nam cấp trường
9-15/11
Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của GV: đ/c Nga Theo KH Sinh hoạt chuyên lần 1 tháng 11 10/11 Thi TDTT cấp trường: các nội dung còn lại 15-28/11 Kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 19/11 Sinh hoạt chuyên môn cấp trường lần 2 tháng 11 21/11 Cuộc thi Khoa học kĩ thuật cấp thành phố 24/11 Kiểm tra chuyên đề: đ/c Thủy, Hà Theo KH Đón đoàn tư vấn KĐCL Theo KH
11/2016
Rà soát thư viện, mua thêm sách tài liệu Theo KH Thi học sinh giỏi TDTT cấp thành phố Theo hướng dẫn Sinh hoạt chuyên môn cấp thành phố Theo hướng dẫn Thi KHKT dành cho HS trung học cấp tỉnh 7-9/12/2016 Sinh hoạt chuyên lần 1 tháng 12 8/12 Thi Dạy học theo chủ đề tích hợp cấp TP 9/12 Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của GV: đ/c Hạnh 13/12 Thi Vận dụng kiến thức liên … cấp thành phố Theo hướng dẫn Thi IOE, OTE cấp trường Theo hướng dẫn Sinh hoạt chuyên môn lần 2 tháng 12 Khảo sát chất lượng học kỳ I 26-30/12 Kiểm tra chuyên đề đ/c Nguyệt Theo KH
12/2016
Hoàn thành công tác KĐCL Theo kế hoạch Kết thúc học kỳ I 08/01 Nộp báo cáo sơ kết kì I 10/01 Hoàn thiện các tiêu chuẩn thư viện tiên tiến 11/01 Sinh hoạt chuyên môn lần 1 tháng 1 12/01 Sơ kết học kỳ I 13/01 Nộp báo cáo thống kê giữa năm học Theo hướng dẫn Kiểm tra chuyên đề chế độ xếp loại đánh giá học sinh Theo KH Thi GVDG cấp thành phố Theo hướng dẫn Thi Toán Violympic cấp trường Theo lịch Thi IOE cấp thành phố Theo hướng dẫn Sinh hoạt chuyên môn lần 2 tháng 1 21/01 Tuyên truyền, cam kết, thực hiện NĐ36 22/01 Thi Bài giảng Enerning Theo HD Thi học sinh giỏi TDTT cấp tỉnh Theo hướng dẫn
01/2017
Thi Dạy học theo chủ đề tích hợp cấp tỉnh Theo hướng dẫn
22
Thi Vận dụng kiến thức liên môn … cấp tỉnh Thi Tài năng Tiếng Anh (OTE) cấp TP, cấp tỉnh Theo hướng dẫn Sinh hoạt chuyên môn lần 1 tháng 2 09/02 Kiểm tra và thi HSG cấp trường vòng I 10/02 Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của GV: đ/c Huyền 13/02 Sinh hoạt chuyên môn cấp thành phố Theo hướng dẫn Thi Giáo viên làm TPT Đội giỏi cấp thành phố Theo hướng dẫn Sinh hoạt chuyên môn lần 2 tháng 2 23/02 Kiểm tra chuyên đề đ/c Xuân, Hùng Theo KH
2/2017
Kiểm tra và thi HSG cấp trường vòng II 24/02 Nộp hồ sơ sáng kiến kinh nghiệm cấp thành phố Theo hướng dẫn Kiểm tra và thi HSG cấp thành phố Theo hướng dẫn Sinh hoạt chuyên môn lần 1 tháng 3 09/3 Đón đoàn thanh tra chuyên ngành Theo hướng dẫn Kiểm tra chuyên đề đ/c Minh 15/3 Kiểm tra giữa học kỳ II 17-19/3 Kiểm tra chuyên đề đ/c Luân, Dung 21/3 Sinh hoạt chuyên môn lần 2 tháng 3 23/3 Thi giải toán qua mạng cấp thành phố Theo lịch BTC
3/2017
Dạy ôn tập Theo cấp phép Thi HSG văn hóa cấp tỉnh Theo hướng dẫn Kiểm tra nề nếp cuối năm các trường Theo hướng dẫn Sinh hoạt chuyên môn lần 1 tháng 4 06/4 Kiểm tra chuyên đề đ/c Hiến Theo KH Thi Olympic tiếng Anh trên Internet (IOE) cấp QG Theo lịch BTC Sinh hoạt chuyên môn lần 2 tháng 4 20/4 Đón đoàn kiểm tra thư viện tiên tiến Theo KH Thi giải toán qua mạng cấp tỉnh Theo lịch BTC Kiểm tra việc dạy thêm học thêm Theo KH Sinh hoạt chuyên môn cấp thành phố Theo hướng dẫn
4/2017
Họp phụ huynh học sinh lớp 9 25-28/4 Khảo chất lượng học kỳ II Theo hướng dẫn Kết thúc chương trình học kì II 23/5/2017 Dạy ôn tập Tuyển sinh lớp 10 24/5 Triển khai hồ sơ xét TN Theo hướng dẫn Nộp báo cáo tổng kết năm học 25/5/2017 Tổng kết năm học 25-27/5 Thi thử tuyển sinh vào lớp 10 vòng I 31/5
5/2017
Các trường nộp hồ sơ thi đua Theo hướng dẫn Công nhận tốt nghiệp THCS Theo hướng dẫn
6/2017 Thi thử tuyển sinh vào lớp 10 vòng II 8/6 Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ Theo KH 7/2017 Tuyển sinh khối 6 Theo KH
23
Phụ lục II DỰ KIẾN CÁC KHOẢN THU NĂM HỌC 2016 - 2017
Để có kinh phí phục vụ cho giảng dạy và học tập và thực hiện tốt các hoạt động của nhà trường trong năm học 2016 - 2017, Trường THCS Kim Bình dự kiến thu một số khoản sau đây từ học sinh:
I. CÁC KHOẢN THU BẮT BUỘC 1/ Học phí: Theo QĐ số 15/2015/NQ-HĐND Tỉnh Hà Nam ngày 02 tháng 7 năm 2015 về việc quy định mức thu học phí năm học 2014-2015.
- Đối với HS khu vực nông thôn: 55.000 đ/T x 9 T = 495.000đ/HS - Đối với HS khu vực thành thị: 90.000 đ/T x 9T = 810.000đ/HS - HS hộ nghèo: Miễn HS cận nghèo: Giảm 50% 2/ BHYT: - Đối với HS bình thường: 457.380/HS/12 tháng( Từ tháng 01/2017 đến
tháng 12/2017). Hộ nghèo, cận nghèo không thu 3/ Các quỹ ủng hộ theo quy định khi có thông báo
II. CÁC KHOẢN THU THEO QUY CHẾ DÂN CHỦ * Các khoản thu theo thoả thuận 1. Học thêm, dạy thêm: 12.000đ/buổi
2. Đồng phục HS: - Áo cộc tay: 80.000đ Khối 6( mỗi khối tăng 2000đ) - Áo dài tay: 85.000đ Khối 6( mỗi khối tăng 2000đ)
- Áo mùa đông: 110.000đ Khối 6( mỗi khối tăng 2000đ) 3. Nước sạch cho HS hàng ngày: 60.000đ/ HS/ năm * Các khoản thu xã hội hoá giáo dục:
1. Hỗ trợ tu sửa cơ sở vật chất: - Tu sửa khắc phục sau bão số 1: 18.500.000đ - Quét vôi ve khu phòng học( 12 phòng): 45.500.000đ - Lắp thêm bóng điện tại các phòng học: 8.560.000đ 2. Mua sắm trang thiết bị cho 2 lớp khối 6( mô hình THM) - 80 ghế HS x 110.000đ/chiếc : 8.800.000đ - 2 tủ đựng đồ dùng cho 2 lớp: 5.000.000đ * Các khoản thu hộ: - Quỹ hội PHHS: Theo thống nhất của hội PHHS
24
Phụ lục III TIÊU CHÍ THI ĐUA NĂM HỌC 2016-2017
1. Đối với cán bộ, giáo viên và giáo viên 1.1. Cán bộ quản lý: - Nếu trường đạt danh hiệu: Tập thể lao động xuất sắc thì Hiệu trưởng, Phó
Hiệu trưởng được đề nghị danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở (cấp cao hơn nếu đủ điều kiện nhưng chỉ 01 đ/c).
- Nếu trường không đạt danh hiệu: Tập thể lao động tiên tiến thì BGH không được đề nghị danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, giấy khen của UBND thành phố.
1.2. Giáo viên, nhân viên: Theo tiêu chí đã xây dựng - Căn cứ kết quả công tác, các tổ chuyên môn tổ chức bình xét xếp thứ các
thành viên từ 1 đến hết. - Căn cứ kết quả xếp thứ của tổ chuyên môn, ban thi đua nhà trường thảo luận
xếp thứ tự cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường từ 1 đến hết. - Căn cứ kết quả xếp thứ chung của toàn trường, chọn những đ/c có thứ hạng từ
cao nhất đề nghị danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở (nếu có đăng ký thi đua). Số lượng theo quy định thứ hạng trường. Tiếp theo đến Giấy khen (những đ/c đủ tiêu chuẩn danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở nhưng không đăng ký, được đề nghị tặng Giấy khen) Số lượng theo quy định thứ hạng trường. Bình xét tiên tiến xếp theo thứ tự trong danh sách.
1.3. Một số lưu ý khi bình xét thi đua - Người hoàn thành nhiều nhiệm vụ xếp trên, người được phân công nhiều
nhiệm vụ, nhiều môn thi, kiểm tra, những cuộc thi đạt kết quả cao, kỳ thi có hệ số cao xếp trên (nếu cùng thứ hạng).
- Nếu nhiều đồng chí cùng thứ hạng thì giáo viên xếp trên cán bộ, quần chúng xếp trên Đảng viên.
- Kết quả thi đua được lấy làm căn cứ đánh giá công chức, viên chức. Dự kiến: (Được thực hiện sau khi Hội nghi cán bộ CCVC quyết định) + Xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ là những đ/c đạt danh hiệu chiến sĩ
thi đua cấp cơ sở; + Xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ là những đ/c được tặng giấy khen; Còn lại là hoàn thành nhiệm vụ. + Những trường hợp không hoàn thành nhiệm vụ là đ/c vi phạm quy chế
chuyên môn, đạo đức nhà giáo… có biên bản của các cấp kiểm tra. 2. Đối với học sinh Căn cứ vào kết quả xếp loại học lực, hạnh kiểm học sinh theo hướng dẫn - Ban thi đua nhà trường quyết định khen và thưởng những học sinh đạt danh
hiệu và tiêu chí về điểm kiểm tra cuối năm (tiêu chí do ban thi đua quyết định) - Ban thi đua nhà trường quyết định khen những học sinh đạt danh hiệu và
không đạt tiêu chí về điểm kiểm tra cuối năm (tiêu chí do ban thi đua quyết định)
Phụ lục II
PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ CỦA CÁC THÀNH VIÊN TRONG HỘI ĐỒNG
N¨m häc 2016 - 2017
25
1. HiÖu trëng + C«ng t¸c tæ chøc + C«ng t¸c kÕ ho¹ch + C«ng t¸c thi ®ua + C«ng t¸c tµi chÝnh + C«ng t¸c + C«ng t¸c chñ nhiÖm + Phụ trách tổ KHXH&NV + Tổ văn phòng 2. Phã hiÖu trëng + C«ng t¸c chuyªn m«n + C«ng t¸c lao ®éng, híng nghiÖp, d¹y nghÒ + C«ng t¸c phæ cËp + Công tác KĐCLGD + Phụ trách tổ KHTN 3. Chñ tÞch c«ng ®oµn + Phèi kÕt hîp víi nhµ trêng độngviên công đoàn viên thùc hiÖn tèt kÕ ho¹ch n¨m häc + Theo dâi viÖc thùc hiÖn ®¨ng ký thi ®ua ®Çu n¨m về thực hiện Quy chế dân chủ trong nhà trường. KÕt hîp víi Héi ®ång thi ®ua khen thưởng hoµn thµnh hå s¬ thi ®ua theo quy ®Þnh. 4. Tæ trëng, tổ phó chuyªn m«n + Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, hướng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên, phân phối chương trình và các hoạt động giáo dục được phân công. + Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, bình bầu thi đua và đánh giá xếp loại các thành viên trong tổ. + Tổ chức sinh hoạt chuyên môn định kỳ hoặc đột xuất. + Chịu trách nhiệm về những nhiệm vụ được hiệu trưởng, phó hiệu trưởng phân công, chÞu tr¸ch nhiÖm chÝnh tríc hiÖu trưởng và phó hiệu trưởng vÒ công tác qu¶n lý, chØ ®¹o chuyªn m«n trong tæ. 5. Tổ trưởng tổ hành chính, văn phòng + Xây dựng kế hoạch chung của tổ + Triển khai các nhiệm vụ do hiệu trưởng phân công + Quản lý các hoạt động của tổ viên theo nhiệm vụ được phân công + Bình bầu thi đua, đánh giá nhân viên theo quy định 6. Tæng phô tr¸ch §éi + Xây dựng kế hoạch hoạt động của công tác Đội và phong trào thiếu nhi + ChÞu tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc thùc hiÖn néi dung vµ ch¬ng tr×nh công tác Đội và phong trào thiếu nhi + Båi dìng luyÖn tËp nghi thøc ®éi cho ®éi viªn. + Bình bầu thi đua, đánh giá đội viên, chi đội theo quy định
