Pisadas y Acordes 1

7/28/2019 Pisadas y Acordes 1

1/37

El presente material didctico es una obra concebida bajola direccin del Lic. Jos Esteban Prez.

En su realizacin participaron:

Texto:

Carlos ArcilaEstudios musicales realizados en la Universidad Simn

Bolvar (USB) y en la Escuela de Msica Prudencio Esaa.Ejecutante y maestro de diversos instrumentos popularesvenezolanos, como el cuatro y la mandolina. Ex integrantede la agrupacin Grupo criollo, as como de Tambor y Gloria

y Yuruari, en donde se desepe como director.Actualmente dirige el grupo Recuerdos,

es docente en los Talleres de Cultura Popularde la Fundacin Bigott y es miembro activo del

Centro de Formacin Cultural Autana.

Jos Esteban Prez

Egresado de la Escuela de Educacin de la UniversidadCentral de Venezuela (UCV), mencin Tecnologa

Educativa. Coordinador Docente de los Talleres de CulturaPopular de la Fundacin Bigott. Fundador e instructor del

Taller de Cantaura Larense de la Fundacin Bigott,as como de los talleres de tamunangue Edgard Campos en

Barquisimeto, estado Lara, con la agrupacinAlma de Lara.

Concepcin y realizacin:

cole!

Coleccin Cuatro cuerdasTalleres de Cultura Popular

FUNDACIN

BIGOTT

iniciativa editorial

Pisadas y acordes


2/37

F

undacinBigott.

TalleresdeCulturaPopu

lar.

FUNDACIN BIGOTTColeccin cuatro cuerdas

Coordinacin editorialJos Esteban Prez

Investigacin y textosCarlos Arcila

Jos Esteban Prez

EdicinEvelyn Tineo G.Marcos J. Alonzocole!

Diseo y diagramacincole!

Ilustraciones y fotografasFondo documental cole!Fundacin Bigott

ProduccinJos Esteban Prez

ImpresinPunto 3, C.A.

Depsito legal:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXISBN:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Fundacin BigottPlaza Sucre. Centro Histrico, Petare.Telono: 58-212-2057111Direccin electrnica: www.undacionbigott.comCorreo electrnico: [email protected] postal: 186. Caracas 1010-A, Venezuela.


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La Fundacin Bigott, desde su creacin en 1963,ha tenido como misin apoyar la ormacin de ve-nezolanos de distintas edades en disciplinas variadasrelacionadas con la cultura popular. Dentro de estalabor, los Talleres de Cultura Popular son el instru-mento ms importante. Entre los talleres dedicadosa estudios musicales est el taller de cuatro, un ins-

trumento que ocupa un lugar muy importante en latradicin de nuestro pas, por lo que su estudio resul-ta esencial dentro de cualquier institucin educativaque tenga como razn de ser la diusin de la msicavenezolana.

Los manuales de la Coleccin cuatro cuerdas tienen elpropsito de apoyar a quienes emprenden este apren-

dizaje en los talleres de cuatro de la Fundacin Bi-gott. La presente obra, primera de la coleccin, seconcentra en los ejercicios de digitacin esencialesen la ejecucin del instrumento, as como en algunosacordes bsicos y escalas armonizadas. Los alumnosencontrarn, tambin, inormacin complementariay un breve cancionero con piezas cuidadosamenteseleccionadas para que se correspondan con el nivel

de complejidad de las prcticas realizadas durantelas clases y con el contenido.

Estamos seguros de que esta herramienta har mscil y amena la ardua ejercitacin inicial que es pre-ciso realizar al comenzar el aprendizaje del cuatro.

Los autores

Presentacin


4/37

F

undacinBigott.


lar.


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Ejercicios de dedos continuos ..............................................6

Ejercicios de dedos alternos................................................12

Ejercicios de dedos aleatorios.............................................14

Los primeros acordes bsicos..............................................16

Mientras afnamos..............................................................19Los acordes I, IV y V de la tonalidad de Sol mayor..........21

Los acordes I, IV y V de la tonalidad de Re mayor...........24

La escala armonizada de Sol Mayor...................................27

La escala armonizada de Re Mayor...................................30

Mi tabla de acordes.............................................................33

Cancionero..........................................................................34

Fuentes recomendadas........................................................37

ndice


6/37

Ejerciciosde dedos continuos

Los ejercicios de digitacin de dedos continuos, prc

tica comn en todo instrumento de cuerdas contrastes, son ideales para que nos iniciemos en suejecucin. ste ejercicio nos permitir adaptarnos a las dimenste ejercicio nos permitir adaptarnos a las dimensiones del diapasn, desarrollar la precisin de nuestros dedosy aprender a aplicar la uerza necesaria para obtener el sonidoadecuado.

6

Digitar con precisin las notas delos cuatro primerostrastes del cuatro.

Nuestroobjetivo

prcticasPresiona las cuerdas del

cuatro, en los primeros trastes. Coloca tus dedos uno poruno, sin quitar el anterior.Luego, realiza el ejercicio

pulsando la cuerda con el pulgar de la mano libre y trata deobtener un sonido limpio.

1.

4

3

2

1

4

3

2

1

4

3

2

1

4

3

2

1

n la otograa dela mano los dedosestn numerados,como gua para lasprcticas. stos ejercicios inicialespermitirn adaptarteal diapasn, desarro

llar la precisin detus dedos y aprendera controlar la uerzaque aplicas para obtener el sonido quedeseas.

Clave

4

3

2

1


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7

1

2

1

3

2

1

4

3

2

1

2.

s importantecuidar la posicindel instrumentopara realizar esteejercicio. Consulta con tu proesorcul es la posicincorporal ms apro

piada para la ejecucin del cuatro.jecutemos cadagrupo por separado, insistiendo endominar el dedo 4.

Clave

3

4

2

1

2

1

3

2

11

Ahora, presiona las cuerdas, una por una, como se indica.Repite el ejercicio hasta que obtengas u sonido claro.


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8

3.

1

4

3

2

1

3

2

11

2

3

2

3

4

2

1

2

111

Contina con la secuencia anterior.

Rayuela

Para jugar a Lagallinita ciega perono sorda debemosrepartir entre todosinstrumentos de labanda rtmica (toc

toc, claves, tamborcito, tringulo,maracas, giro,chapero, etc.). Unmiembro de la clase,con los ojos vendados y luego de habergirado varias veces

sobre su propio eje,deber alcanzar uninstrumento musical nombrado por elproesor, mientrastodos tocan al mismo tiempo.


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9

n este caso, aplicamos los dedoscontinuos sobrecuerdas alternas.Ojo! Debemosejecutar atendiendo la precisin ysin ver el diapasn.

Clave4.

4

33

2

11

3 3

4

2

11

Ahora, practica las secuencias en cuerdas alternas.


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10

5.

4

33

2

11

3 3

4

2

11

Contina con la prctica anterior.

Aunque todos tenemos de ormanatural algunosdedos ms diestrosque otros, debemospracticar hasta quelos cuatro se muevancon agilidady rapidez.

Clave

Palabrero

meloda: Composicin en que sedesarrolla una ideamusical, simple o

compuesta, con independencia de suacompaamiento.

notacin:scrituramusical.


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6. Realiza el ejercicio nal de digitacin con dedoscontinuos. Practcalo tantas veces como sea necesario hastaque lo puedas realizar con soltura.

4

3

2

1

4

3

2

1

n este caso,aplicamos losdedos continuossobre cuerdas continuas. Debemosejecutar atendiendo la precisin ysin ver el diapasn.

Con este ejercicioaprenderemos aadaptarnos a susdimensiones.

Clave

4

3

2

1

4

3

2

1

Mis tablaturas

Ejecuta la meloda El eleante, escrita en tablatura.

13

02

Recuerda

11

Las tablaturas son notaciones muy simples que permiten escribir melodas. Como puedes ver, cada lneade la tablatura representa una cuerda del instrumento y los nmeros el traste que debe ser pulsado.l smbolo representa un sonido corto, mientras que elsmbolo representa un sonido un poco ms largo.

0 0

0 0

4

0 2 2

0 0

2 2 0 2

0

0 0

0 0 2

0 1 0

2

1 0

2 0

4

0


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Ejerciciosde dedos alternos

Los ejercicios de dedos alternos son complementarios a los

de dedos continuos. Nos permiten independizar el movimiento de los dedos que, por razones naturales, se muevende orma asociada, como los dedos 3 y 4.

12


Nuestroobjetivo

Presiona las cuerdas como se indica en los esquemas.

prcticas1.

Repite el ejercicioen las siguientes doscuerdas del cuatro.

Aumenta progresivamente la velocidad de tu ejecucin,para que perecciones tus destrezas.

Clave

3

1

4

2

3

1

4

2

3

1

4

2


13/37

Cuando realicesestos ejercicios,procura no levantar del diapasnlos dedos 1 y 3hasta que hayascolocado correctamente el 2 y el 4.

Clave2.

3

4

2

1

Practica las siguientes variantes.

13

3

1

3

1

3

1

3

1

3

1

2

4


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3

3

11

2

14

3

4

Ejerciciosde dedos aleatorios

Para ser buenos ejecutantes del cuatro debemos tener un

perecto dominio sobre nuestros dedos. La fexibilidadpara cambiar con rapidez de un acorde a otro es una de lascondiciones necesarias para todo intrprete de un instrumento decuerdas, pero especialmente para el cuatrista, por la velocidad conque se interpreta este instrumento.

Los ejercicios sobre acordes complejos, como los ejercicios dededos aleatorios que ahora realizaremos (en donde entran enjuego todos los dedos de de la mano), nos ayudarn a adquirir esta

habilidad.


Nuestroobjetivo

Clave

prcticas

Presiona las cuerdas como se indica. Repite el ejerciciohasta que obtengas un sonido ntido al pulsar cada cuerda.1.

1

2

3

4

2

4

1 2

4

4

3

2

1

Los dedos debencolocarse simultaneamente. Recuerdaque cada movimiento debe hacerce luego de visualizarlo.s normal sentirnosalgo torpes cuando

aprendemos nuevas destrezas; perono desistiremos: elxito depende de laperseverancia.


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Clave2.

3 4

2

11

Contina con las siguientes variantes.

1 2

Realiza estos ejercicios con muchalentitud, colocandotodos los dedos almismo tiempo encada acorde.

2

3

4

2 3

4

1

3

4

Mis tablaturas

Ejecuta la meloda Los pollitos, escrita en tablatura.

13

02

Recuerda

15

La digitacin de la siguiente meloda es muy importantepues esta pieza es el inicio del aprendizaje de la escaladiatnica mayor, representativa del sonido de la msicaoccidental. Las cinco primeras notas son el comienzo de laescala diatnica mayor de siete notas.

0 4

0

2

2 2

0 0 0 0

2 2

0 0 0 0

4 4 2 2

2 2

0 0


16/37

Los primerosacordes bsicos

Para comenzar a digitar, es lgico que seleccionemos los

acordes ms sencillos, aquellos que podemos ejecutar sinhaber desarrollado an plenamente nuestras habilidades.Una estrategia que podemos seguir, en estos primeros pasos, estratar de obtener sonidos claros y ntidos de cada acorde, antesque preocuparnos por la agilidad o fexibilidad de nuestros dedos.Lo primero est en nuestras manos ahora, mientras que lo segundo vendr por s solo, con el tiempo y la prctica.

16

Digitar con lentitud y precisinlos acordes de laprimera posicin

en el cuatro, tonalidad de Sol.

Nuestroobjetivo

Practica los acordessegn se muestra en losesquemas.

1.

2

1

3

2

1

2

1 1

Clave4

3

2

1

prcticas

Recuerda repasarmentalmente cadamovimiento antesde ejecutarlo. stosprimeros acordes tepermitirn acompaar las primerasmelodas tradicio

nales. n cada uno,pulsa una a una cadacuerda hasta obtenerun sonido ntido.


17/37

17

stos cambiosde acorde no estn asociados conningn ritmo orasgueo de lascuerdas. Ten presente que slo deben digitarse. Ms

adelante podrspracticar variashabilidades simultneamente.

Clave

2

1

3

4

2

11

Practica ahora los siguientes acordes. Coloca tus dedossimultneamente, evitando adoptar una posicin rgida. Pulsalas cuerdas en cada caso hasta obtener un sonido ntido.

1

2

2.

2 32

1

2

3

1

2

3


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3 4

2

1

Contina con los siguientes acordes.3.

La repeticin es elsecreto para alcanzarla mestra con unadestreza; pero, ojo!,si slo memorizastus movimientos,corrers el riesgo deolvidarlos pronto.Practcalos!

Clave

1

2

3

11

2

Mis tablaturas

Ejecuta la primera parte La estrellita, escrita en tablatura. Pide a tu proesor quete ensee el resto de la pieza.

13

02

Recuerda

La siguiente pieza es un ejemplo de msica inantil universal. Su prctica es muy til, pues nos permite iniciarnos enla ejecucin de melodas con las primeras seis notas de laescala mayor. Al pulsar cada cuerda debemos recordar quela lentitud es importante para obtener una mayor claridaden el sonido.

18

0 0

2 2

0 0

2 0 0

4 4 2 2 0

2 2 0 0

4 4 2

2 2 0 0

4 4 2


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19

De dnde viene el cuatro?Palabrero

bandola: Instrumento musicalcordono trradicional, propio

de los llanos deBarinas. Sueleejecutarse conuna pajuela.

Colonia:Perodode la historia deAmrica duran

te la cual los europeos poblaronel continente.

Mientras afinamos...Para leer

Dicenqueloseuropeos,altiempoq

uepro

longabansusavancesdeconquistay

pobla

miento, entonaban sus cantosm

undanos

yreligiososhacindoseacompaar

por ese

instrumentoquedisponadecuatro

ordenes

ocuerdas,yqueerarasgueadoypuls

adopor

el ejecutantepara asombroy contento de

lospioneros.n1497,Fernando

eIsabel,

losllamadosreyes catlicos, quisie

ron que

Colnllevara,entrelosmuchosens

eresque

colmaronsusnaves,algunosinstru

mentos

demsicaparaelpasatiempodela

sgentes

queallhandeestar.

Laguitarra que seoyporpri

meravez en

estastierra,talvezeradeltiporenacentis

ta.Sufnsimosonidoseescuchar

aenlas

casasdelosencomenderos,enlaigle

siayen

laschozasdelosindios.Talvezseae

ntonces

laguitarradecuatrocuerdas,grand

eybri

llante,la abueladetodaslasdem

as guita

rras,guitarritasyguitarronesquel

uego,en

elandardelaColonia,daran

cartadena

cionalidadalosmuycriollosyvenezolanos

cuatroybandola.

Cam bu

rpin tn


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Conoce a...

Mientrasafinamos...Para leer

Fredy ReynaInterprete, pedagogo, compositor productor de discos,investigador, violero, coleccionista de instrumentos yanimador musical de espectculos para nios y ancianosque convirti al cuatro en el eje pincipal de su vida. Sedecia estar hecho para el cuatro. ste gran msico, cuatrista solista, cre un estilo de ejecucin, que trascendi en la historia del instrumento, aplicando tcnicasguitarrsticas.

Su mejor aporte lo hizo en la orma de ensear a tocarlo,hasta el ltimo momento de su vida, pues vivi por masde ochenta aos y dedic una buena parte de su vida a laenseanza del cuatro.

l maestro Fredy, adems, ue dibujante, titiritero, pintor,proesor de artes y coleccionsta de juguetes. Todas las artesme gustan, pero es con la msica con la que me he sentidoms en resonancia. Mas aun, me siento ms msico. Deormacin guitarrstica, aplic las tcnicas de su escuelaal sencillo y humilde cuatro, y obtuvo un resultado de taltrascendencia que en las escuelas de msica se establecieron ctedras de su estilo. Ya en su senectud, el maestroFredy estuvo enseando el cuatro en una escuela de Artes Musicales abierta por FUNDART y que ahora llevasu nombre.

El maestro Fredy Reyna naci en Caracas,

el 3 de abril de 1917, y alleci en la misma

ciudad, el 26 de marzo del ao 2001.

20


21/37

los acordes I, IV y V dela tonalidad de Sol mayor

Por la simplicidad de sus acordes, la tonalidad de Sol mayor

es la ms adecuada para comenzar a ejecutar el cuatro. smuy utilizada en la msica olclrica, porque se adecua alos registros de voz utilizados en ella.

Aprenderemos con estas prcticas a ejecutar la tnica, dominantey subdominante de esta tonalidad de series sencillas de acordes.

Nuestroobjetivo

prcticas

Presiona las cuerdascomo se indica en los esquemas y pulsa cada unahasta que obtengas unsonido largo y ntido.

1.

2

1

3

2

1 1

2

1

Para cada tonalidad, encontraremoshasta siete acordesque se empleanpara acompaarmelodas. n estemomento, veremos

slo algunos acordes de Sol mayor.

Clave

4

3

2

1

jecutar con lentitud y precisin losacordes correspondientes a los gra

dos I, IV y Vde lastonalidades de Solmayor, en primeraposicin.

21

1


22/37

22

1

4

3

2

1

3

2

11

2

3

2

1

2

111

Contina con las siguientes secuencias. Repite cada unahasta que logres un sonido ntido.

Rayuela

Para jugar a Un

rern a la vista debemos ormar equiposde dos o tres integrantes. Cada equipo elegir en secretoun rern y lo representar con mmica,intentando que el

resto de la clase loadivine. Recordemos que la mmicase vale de gestos ymovimientos corporales nicamente.

2.

2

3 4

1


23/37

sta es una seriede cuatro acordesque nos permitiracompaar algunaspiezas olclricas.Recuerda utilizarlos dedos comunesde los acordes (es

decir, los dedos pivote, que pulsan lasmismas cuerdas enacordes dierentes)para acilitar cadamovimiento.

Clave3.

3

1

Practica las siguientes variaciones. Practica hasta obtenerun sonido claro en cada caso.

2

3 4

321

4

2

1 1

Mis tablaturas

Ejecuta la meloda deArroz con leche, escrita en tablatura.

23

sta pieza permite aprender los sonidos de anacindel cuatro en la medida en que se va tocando (algo muyimportante para el uturo cuatrista). Practica la tablaturay pide a tu proesor que te d otros ejemplos de melodascon la anacin del cuatro.1

30

2

Recuerda

0

1

0

0

0 0

0

0 0

0

2

0 1 1

0 0 0

2

0

2 0


24/37

los acordes I, IV y V dela tonalidad de Re mayor

n este captulo estudiaremos algunos acordes de la tona

lidad de Re mayor, como un paso lgico en el grado dedicultad del aprendizaje del cuatro, en lo que e reere ala digitacin.

sta tonalidad, por la simplicidad de sus acordes, es una delas preeridas para el acompaamientode la msica popularvenezolana.

24

Nuestroobjetivo

prcticas

Presiona las cuerdasdel cuatro, en los primeros trastes, como muestran los esquemas.

1.

Clave

4

3

2

1

jecutar con lentitud y precisin losacordes correspondientes a los gra

dos I, IV y Vde lastonalidades de Remayor, en primeraposicin.

Digita el acordede Re mayor conel dedo nmero 4.Aunque existe unatendencia a no usareste dedo en la etapa

inicial del aprendizaje, utilizarlo desde ahora permitirdesarrollar su resistencia.

4

2

1 1

2 3

1


25/37

25

1

32

1

4

2.

Con estas dosseries de acordespueden acompaarse muchosgneros popularesvenezolanos, poreso es muy importante aprender a

ejecutarlos al iniciar el aprendizaje.

ClaveAhora, presiona las cuerdas como se indica.

4

1 1

2 2 3

1

2

4


26/37

Contina con los siguientes acordes.

Dicen que...

3.

n estas series encontramos dos acordes que pertenecena la tonalidad y quetienen un mayorgrado de dicultad.Nuestro aprendiza

je ser gradual, demodo que el nmero de acordes y sucomplejidad ir enaumento.

Clave

1

3

1

2

4

2 3

1

Mis tablaturas

Ejecuta la meloda La manzana, escrita en tablatura.

13

02

Recuerda

26

La cancin inantil es una herramienta bsica en la etapainicial del aprendizaje, para todo alumno de msica. Noimporta si el aprendiz es un adulto; es importante comenzar desde lo ms simple. La siguiente meloda perteneceal rico cancionero inantil venezolano.

4

2 2 0

44 4

2 2

4

2 2 2

0

2

2

0 0

2 2

0 0

2

0 0 02

4 2 0


27/37

La escala armonizadade Sol mayor

La ejecucin de esta serie de acordes nos har ms cil el

aprendizaje de tonalidad de Sol mayor. Recordemos noasociarlos, todava, a ningn tipo especco de rasgueo.

Tengamos en cuenta, adems, que algunas de estas posicionestienen, por lo menos, un dedo comn, que debe ser utilizado comopivote para cada cambio de acorde, por lo que es recomendable quelo mantengamos jo.

Nuestroobjetivo

prcticas

Practica las siguientesposiciones.1.

2

1

321

1

Clave

4

3

2

1

jecutar con lentitud y precisin losacordes de la escalaarmonizada de Sol

mayor en ormaascendente.

27

Observa que el movimiento descritoen estos esquemases de gran dicultad. jerctalos conahnco, para quelos prximos no teresulten tan complejos.

4

2

3

1

2 3


28/37

28

1

2

12 1

2

2 2

11

Ejecuta la escala armonizada de Sol Mayor utilizando el rasgueo indicado.

2.

2

3

Dicen que...

La tonalidad de Solmayor es muy apropiada para el acom

paaniento de piezasinantiles.

Dicen que...

1 1

3

2

4

3

Rasgueo asociado

Iconografa:

Rasgueo conndice hacia

abajo

Rasgueo conpulgar hacia

arriba

Movimiento de

la mano hacia

abajo, sin tocarlas cuerdas

Movimiento dela mano hacia

arriba, sin tocar

las cuerdas


29/37

29

ste rasgueo es elritmo bsico delvals venezolano.Practica esta seriede acordes con esteestilo, siguiendolas orientacionesde tu proesor.

ClavePractica los siguientes acordes utilizando el rasgueo

indicado.

4

1 1

2 2 3

1

3.

Rasgueo asociado

Lee la siguiente inormacin y realiza el ejercicio, utilizando el rasgueo de la prctica anterior.4.

El gabn es un gnero llanero que sirve

para acompaar el baile del joropo.

Con este ejercicio nos iniciaremos en

el acompaamiento. Pide a tu proe-sor que, mientras ejecutas los acordes,

interprete con un instrumento meldico

la meloda del gabn.

1 2 3

2 3

1

2 3

1

1 2 3


30/37

La escala armonizadade Re mayor

La ejecucin de esta progresin de acordes nos permitir

aprender la siguiente escala armonizada: la tonalidad enRe mayor. A partir de ahora, y para agregar un mayor grado de dicultad, practicaremos los movimientos asociados conun tipo de rasgueo. Continuaremos con la orma bsica del valsvenezolanoNo debemos olvidar que algunas posiciones tienen undedo en comn, que debe ser utilizado como pivote para acilitarcada cambio.

Nuestroobjetivo

prcticas

Practica el rasgueoindicado con las siguientes posiciones en los primeros trastes del cuatro.

1.

jecutar con lentitud y precisin losacordes de la escalaarmonizada de Re

mayor en ormaascendente, con laayuda de materialgrco.

2

1 1

2

3

1

30

4

3

2

1

1

2 3 3

3

2

Rasgueo asociado


31/37

31

1

3

21

4

l estilo de rasgueo asociado coneste ejercicio sirvepara acompaarpiezas del gneroBambuco andino.

ClaveAlgunos de los siguientes acordes no pertenecen a la to

nalidad, pero acilitan la progresin. Practcalos utilizando elrasgueo indicado.

1

2 2

3

1

2

2.

1

2

3

1

Iconografa:

Rasgueo

ms uerte

Rasgueo asociado


32/37

32

2

Al igual que en la prctica anterior, la siguiente tiene variosacordes de la primera posicin del cuatro. Practcalos.

Dicen que...

3.

Clave

13

1

2

2

4

2

1

1

3

2

Si has logrado digitar con precisinestos ejercicios y losanteriores, tendrsxito al acompaarlas piezas del cancionero, que encontrars al nal de tumanual.

2

3

1

3

4

Rasgueo asociado


33/37

Mi tabla de acordes

33

Escala armonizada de Do mayor

Escala armonizada de Sol mayor

Escala armonizada de Re mayor

Escala armonizada de La mayor

A Bm C#m D E F#m G# A

D Em F#m G A Bm C# D

G Am Bm C D Em F# G

C Dm Em F G Am B C


34/37

CancioneroPartituras para mis prcticas

Al llegar aqu

II

Me sub en tres topiaspor cog un laurel,

pasen buenas noches

marido y mujer.

La Virgen Mara

la or purpurina

madre de Jess

all en Palestina.

II

Esta era la casala que yo deca

que al llegar aqu

las puertas se abran.

Quin uera dichoso

como San Jos,

que una vara seca

la hizo orecer.

II

Esta prranditade nosotros cuatro,

aqu no se mete

ni perro ni gato.

Dame los pastele-

scodmelos calientes

que pasteles ros

avientan a la gente.F

undacinBigott.


lar.

Autor: annimo

Recopilador: Modesta BorRitmo: aguinaldoUbicacin: estado Sucre


35/37

El sebucn

Autor: annimo

Recopilador: FranciscoCarreo y VallmitjanaRitmo: merengueUbicacin: Oriente

Este lindo sebucn

se abre como un paraguas,

tiene cintas de colores

y en el medio la encarnada.

Nosotros somos los indios

los indios de Pariagun

que venimos a cantar

este lindo sebucn.

Aqu estamos las guarichas

tejiendo este sebucn

y si nos equivocamos

mal tejido quedar.

El que quiewra aprender

a tejer el sebucn

fjndose en nosotros

en seguida aprender.


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En la mano traigo

En la mano traigoun ramo de ores.

Es un arco iris

de lindos colores.

En la mano traigo

un ramo de estrellas

para que sus rayos

alumbren la escuela.

En la mano traigouna margarita

para los cabellos

de mi madrecita.

F

undacinBigott.


lar.

Autor: annimoArreglos: Ivn Prez RossiRitmo: cancin inantil


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Fuentes recomendadas

Atlas de tradiciones de Venezuela. (2005).Caracas: Fundacin Bigott , ditora lNacional.

Bruzual, A. (1990). Fredy Reyna, ensayo bi-ogrfco. diciones Alterlibris: Caracas.

Cuadernos Venezuela Tierra Mgica (s/.).Corpoven: Caracas.

Diccionario de venezolanismos. (1993). Caracas: Universidad Central de Venezuela,Academia Venezolana de la Lengua, Fundacin dmundo e Hilde Schnoegass.

Enciclopedia de la Msica en Venezuela.(1998). Caracas: Fundacin Bigott.

Strauss, R. (1999). Diccionario de CulturaPopular. Caracas: Fundacin Bigott.

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