MITJÀ DIDÀCTIC PER UTILITZAR

DINS L’AULA

C ATA L I N A PA L M E R C O VA S

Pissarra Digital Interactiva (PDI)

Índex

1. Dos tipus de Pissarra Digital:

o Pissarra Digital (PD)o Pissarra Digital Interactiva (PDI)

2. Un exemple d’un bon material per PDI

2.1. Característiques que el fan un bon material per PDI2.2. La PDI amb aquest material2.3. Possible enfocació pedagògica d’aquest material dins l’aula

3. Una bona pràctica de PDI dins l’aula

4. Conclusions

1. Dos tipus de Pissarra Digital

Pissarra Digital (PD)

Canó de projecció Ordinador connectat

a Internet

Pissarra Digital Interactiva (PDI)

Presenta tot l’anterior més una pantalla tàctil per interactuar amb l’ordinador i que permeti escriure sobre la mateixa.

2. Un exemple d’un bon material per PDI

Títol: “LA MÁQUINA DEL TIEMPO”

Cliqueu a la següent URL per veure el material: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/maquina_tiempo/popup.htm

2.1. Característiques que el fan un bon material per PDI

Promou la interactivitat Hi ha comunicació entre la informació que ens dóna, el

mestre i els alumnes.

Promou el treball actiu i col·laboratiu Ofereix activitats on-line i per descarregar en pdf.

Recurs multimèdia Integra el llenguatge visual i auditiu (texts, imatges i sons).

Recurs amb hipermèdia Icones, paraules i imatges que ens duen a un text.

2.2. La PDI amb aquest material

Promou:

Una classe dinàmica

Captar l’atenció de l’alumnat

Motivar als alumnes, en aquest cas, a l’hora de conèixer les diferents etapes de la història.

2.3. Possible enfocació pedagògica d’aquest material dins l’aula

Rol del mestre:

• Amb l’ajuda de la PDI anar mostrant les diverses etapes de la història als seus alumnes.

• Complementar la informació que surt al material.

• Comentar alguna informació que consideri rellevant.

• Fer preguntes als alumnes sobre el que estan veient.

• Fer sortir algun alumne perquè sigui ell el que explori el recurs.

Rol de l’alumne:

• Demanar dubtes si no entén alguna informació que dóna el recurs.

• Respondre a les preguntes que el professor faci durant la sessió.

• Sortir a la pissarra i explorar alguna de les etapes de la història.

• Participar activament en el moment de fer les activitats entre tots a través de la PDI, o si les activitats s’han fet individual o per parelles participar a l’hora de corregir-les també amb aquest mitjà.

3. Una bona pràctica de PDI dins l’aula

Gravació d’una classe d’anglès a una aula de primer de primària de l’escola Joan Marqués Casals, situada al barri de Sant Pere Nord de Terrassa.

El mestre els hi ensenya el vocabulari del temps meteorològic i durant tota la classe fa ús de la Pissarra Digital Interactiva.

En el vídeo observareu totes les característiques que he posat anteriorment a la diapositiva 2.2: la PDI amb el material “la máquina del tiempo”.

Cliqueu a la següent URL per veure el vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=vTiIA5gEaSg

4. Conclusions

La PDI ens permet:

o Fer moltes activitats a l’aula que sense ella no podríem fer.o Alumnes i professors vegin i comentin conjuntament qualsevol

material de la xarxa.

Aprofitar al màxim aquesta eina si es disposa.

Es fa necessària dins l’aula.

Si tenim un PDI a l’aula oferim més recursos i més oportunitats per aprendre als nostres alumnes que si no la tenim.