Plan Académico de la Carrera

Universidad Nacional de Canindeyú

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

ADMINISTRACIÓN

PROGRAMAS DE ESTUDIO

Proyecto Educativo – Aspecto Académico – Carrera de Administración

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES


1. IDENTIFICACIÓN

.

2. OBJETIVOS Comprender problemas reales en el campo de las ciencias sociales, resolverlos y discutir

las soluciones obtenidas.

Adquirir hábitos y habilidades en la utilización óptima de los conceptos y de las

operaciones matemáticas.

3. CONTENIDOS CURRICULARES MÍNIMOS

Unidad I: Teoría de conjuntos.

Unidad II: Funciones matemáticas.

Unidad III: Ecuaciones lineales. Sistemas de ecuaciones lineales. Aplicaciones de las

funciones lineales y de los sistemas de ecuaciones lineales. Programación lineal:

formulación y soluciones gráficas. Método simplex.

Unidad IV: Algebra de matrices. Funciones no lineales.

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Denominación de la asignatura Matemática para Administración I

Carrera Administración

Clave 2212

Curso Primero

Total de horas cátedras 104 horas

Horas cátedras semanales 4 horas

Área Conocimiento básico

Pre-requisitos Contabilidad, Administración, Matemática, Castellano

Responsable Encargado /a de cátedra.


4. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

Se dictaran clases teóricas y ejercicios prácticos que ayuden a comprender el problema

planteado.

Se utilizaran estrategias de metodología constructiva e interactiva. Se insistirá en el

aprendizaje constructivo y significativo de los alumnos por medio de una metodología

activa y participativa con ejercicios, resolución de problemas, los juegos y otros.

5. CRITERIOS DE EVALUACION

La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza

aprendizaje, de forma procesual que pueden ser definida en forma de pruebas escrita,

exposiciones grupales. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el

reglamento académico de la universidad.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

o Budnick, F. (2006). Matemáticas aplicadas para administración, economía y ciencias

sociales. México: McGraw-Hill.

o Haussler, E. F., Jr. & R. Paul (2008). Matemáticas para administración y economía.

(12ª ed.) Barcelona: Pearson.

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1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

Conocer los conceptos elementales de la microeconomía.

Analizar cómo funcionan los mercados.

Comprender el significado de elasticidad de la demanda y elasticidad de la oferta.

Analizar la conducta de los consumidores, productores y la empresa.

Analizar que es una externalidad, tanto positiva como negativa.

Comprender que son bienes públicos y los recursos comunes.

3. CONTENIDOS CURRICULARES MINIMOS

Unidad I: Los Modelos Económicos. Mercados y la competencia. Los mercados

competitivos. La competencia: perfecta y de otros tipos. La Demanda. La Oferta.

Unidad II: Los modelos económicos. Los mercados y la competencia. La demanda. La

oferta. La elasticidad y su aplicación. La elasticidad de la demanda. La elasticidad de la

oferta.

4

Denominación de la asignatura Microeconomía


Clave 2211

Curso Primero


Horas cátedras semanal 2 horas

Área Conocimiento Complementario




Unidad III: Los consumidores. Los productores y la eficiencia de los mercados. El

excedente del consumidor.

Unidad IV: El excedente del productor. Las externalidades. Externalidades y la eficiencia

del mercado. Soluciones privadas para resolver las externalidades. Medidas para resolver

el problema de las externalidades.

Unidad V: Los bienes públicos y los recursos comunes. Los diferentes tipos de bienes.

Los bienes públicos. Los recursos comunes.

Unidad VI: Los costes de producción. Las distintas medidas del coste. Los costes a corto

y largo plazo.

Unidad VII: Las empresas de los mercados competitivos. Empresa. El monopolio. El

oligopolio. La competencia monopolística. La competencia con productos diferenciados.

Unidad VIII: La publicidad. Los mercados de factores de producción. La demanda de

trabajo de una Empresa.

Unidad IX: El equilibrio del mercado de trabajo. Los demás factores de producción: la

tierra y el capital. La teoría de la elección del consumidor.


Se dictaran clases teóricas y ejemplos prácticos que ayuden a comprender el movimiento

del mercado.

Se utilizaran estrategias de metodología constructiva e interactiva.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓNLa evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza




6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASBásica

o Mankiw, G. N. Principios de microeconomía. México: McGraw - Hill.

Complementaria

o Dominick, S. Microeconomía. (3ª ed.) México: McGraw - Hill.

o Mochon, F. & Becker, V. Economía, principios y aplicaciones. México: McGraw – Hill

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1. IDENTIFICACIÓN

Denominación de la asignatura Contabilidad Financiera I


Clave 2213

Curso Primero






2. OBJETIVOS

Conocer los principios básicos de la Contabilidad y sus usos.

Aplicar los conocimientos teóricos en el procesamiento de las operaciones y la

elaboración de los estados contables.

Valorar la importancia de la contabilidad para la optimización de los procesos

administrativos.

3. CONTENIDOS CURRICULARES MINIMOS

Unidad: Contabilidad. La ecuación patrimonial.

Unidad II: La cuenta. La registración contable. Contabilidad de una firma individual de

prestación de servicios.

Unidad III: Contabilidad de un negocio de compra-venta. Desarrollo de un ciclo completo

de una contabilidad de compra-venta.

Unidad IV: Contabilidad de un pequeño negocio industrial.

6


4. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJESe dictaran clases teóricas y ejercicios prácticos que ayuden a comprender el problema

planteado como los asientos, apertura de negocios, leyes impositivas y otros.



activa y participativa con ejercicios, resolución de problemas, los juegos y otros.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓNLa evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza




6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASo Aguayo Caballero, P. (2004). Contabilidad 1. (10º ed.) Asunción: Litocolor. Fowler

Newton, E. (1978). Contabilidad superior. Tomo I y II. Buenos Aires: Contabilidad

Moderna.

o Fowler Newton, E. (1988). Contabilidad básica. Buenos Aires: Interoceánica.

o Régimen Tributario Ley 125/91.

o Manual Práctico de Sociedades Anónimas y de Responsabilidad Limitada.

o Código Civil Paraguayo.

o Arévalo, A. (1984). Elementos de contabilidad general. Madrid: Difusión S.A.

o Ayala Cantero, M. (s.f.) Manual de contabilidad. Asunción.

o Biondi, M. & Zandana M. C. Fundamentos de la contabilidad (4ª ed.) Buenos Aires:

Macchi.

o Cholvis, F. Contabilidad básica. Buenos Aires: El Ateneo.

o Domínguez, L. M. (1987). Manual práctico de costos. Principios básicos . Buenos

Aires: Cangallo.

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1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

Conocer conceptos básicos sobre la organización y el funcionamiento de la sociedad

y la cultura.

Identificar el papel central de la persona en los diferentes agregados sociales.

Comprender el concepto de población, como base biológica y estructural de toda

sociedad, el fenómeno de crecimiento poblacional y sus factores determinantes

(natalidad, mortalidad y migraciones), relaciones entre la realidad poblacional y la

realidad social y aplicación de estos conocimientos a la realidad y a los fenómenos

del cambio en la sociedad paraguaya.

Comprender los orígenes de la Sociología como disciplina del conocimiento social,

vínculos y diferencias con las otras ciencias sociales, contexto histórico de su

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Denominación de la asignatura Sociología y Psicología Social I


Clave 2214

Curso Primero



Área Conocimiento optativo/electivas




surgimiento, principales corrientes del pensamiento sociológico y principales

métodos de la investigación sociológica, todo con especial referencia al Paraguay.

Analizar la relación entre la Sociología y la Economía y los factores vinculantes con

la sociedad e instituciones económicas en el marco del proceso de desarrollo.


Unidad I: Sociología. La persona social. El hecho social.

Unidad II: La agregación social y los agregados sociales. Los conglomerados sociales.

Unidad III: Las categorías estadísticas y sociales. Estratificación y clases sociales.

Unidad IV: La sociedad global. Sociedad y Población. Pautas o modelos de

comportamiento.

Unidad V: Rol o papel social. Personalidad y personalidad social. Status y rol.

Instituciones y cultura. La movilidad y el cambio. Los valores socioculturales.

Unidad VI: Control social y desviación. La integración social y cultural. Breve reseña

histórica de la Sociología. Métodos de análisis de los hechos sociales.


Se dictaran clases teóricas y ejemplos prácticos que ayuden a comprender el problema

planteado dentro de los campos relacionados a las personas y la sociedad.



activa y participativa, resolución de problemas y otros. Ofrece la oportunidad para

investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación con la asignatura,

en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN


aprendizaje, de forma procesual y formativa que pueden ser definida en forma de pruebas

parciales orales y escrita, trabajos prácticos. Para la obtención de la calificación final se

tendrá en cuenta el reglamento académico de la universidad.

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o Atria, R. & González, J. (1975). La noción política de la población: una revisión de la

literatura reciente. Santiago de Chile: CELADE.

o Chinoy, E. (1960). Introducción a la sociología. Buenos Aires: Paidós.

o Davis, K. (1965). La sociedad humana (2 tomos). Buenos Aires: Eudeba.

o Elizaga, J. (1979). Dinámica y economía de la población. Santiago de Chile: CELADE

o Fichter, J. H. (1964). Sociología. Barcelona: Herder.

o Linton, R. (1965). Cultura y personalidad. México: F.E.C.

o Maccio, G. (1985). Diccionario demográfico multilingüe. Lieja – Bélgica: CELADE -

Unión Internacional para el Estudio Científico de la Población.

o Miró, C. (1971). Política de población: ¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo? México:

CELADE.

o Naciones Unidas (1978). Factores determinantes y consecuencias de las tendencias

demográficas. Washigton: NNUU. Departamento de Asuntos Económicos y Sociales.

o Pardinas, F. (1979). Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales

(Introducción Elemental). México: Siglo XXI.

o Pinto, A. V. (1973). El pensamiento crítico en demografía. Santiago de Chile: Centro

Latinoamericano de Demografía (CELADE).

o Revista Paraguaya de Sociología. Asunción: Centro Paraguayo de Estudios

Sociológicos.

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1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

Expresarse con pureza, propiedad, claridad y armonía oral y escrita.

Comprender lo que lee y lo que oye.

Conocer y apreciar los principios, reglas y recursos lingüísticos como medio

fundamental de comunicación de verdades, sentimientos e inquietudes.


Unidad I: El lenguaje.

Unidad II: Lenguaje oral.

Unidad III: La oratoria. Comunicación oral.

Unidad IV: La lectura.

Unidad V: La gramática

Unidad VI: La palabra. 11

Denominación de la asignatura Comunicación Oral y Escrita


Clave 2215

Curso Primero







Unidad VII: La redacción.

Unidad VIII: Géneros de composición.

Unidad IX: Figuras literarias.

Unidad X: El párrafo.

Unidad XI: El estilo. Ortografía


Se dictaran clases eminentemente práctico, se pretende que durante el desarrollo de la

misma el estudiante tenga oportunidad de ejercitar las recomendaciones para mejorar su

expresión oral y la escrita.

La materia ofrece la oportunidad para investigar, analizar, reflexionar acerca de los

hechos que tenga relación con la asignatura, en busca del fortalecimiento cognitivo del

alumno y el fortalecimiento propio de las habilidades y destrezas que permiten una

comunicación eficaz.



aprendizaje, de forma procesual y formativa que pueden ser definida en forma de

pruebas parciales orales y escrita, trabajos prácticos. Para la obtención de la calificación

final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la universidad.


o Anorga, J. (1982). Composición. Madrid: Escolares.

o Bratocevich, N. (1962). Castellano (3 volúmenes). Buenos Aires. Estrada.

o Gili Gaya, S. (2000). Curso superior de sintaxis española. Barcelona. Bibliografía.

o Lacau, M. H. & M. Rosseti. (1980). Nuevo Castellano. Buenos Aires: Kapelusz.

o Martín, A. (1996). Redacción. Análisis y ortografía. Madrid: Aguilar.

o Riego, V. M. (s.f.). Curso de castellano. Asunción.

o Salomón, V. & Artecona de Thompson, M. L. (s.f.). Comunicación oral y escrita I y

II. Asunción.

o Vivaldi, M. (1961). Curso práctico de redacción. Madrid: Paraninfo.

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1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

Comprender el desarrollo histórico de la Administración.

Analizar las principales escuelas teóricas de la Administración, sus aportaciones

técnicas, así como su función y relación con el contexto social.

Analizar la teoría de la Administración en función a las características de nuestro país.


Unidad I: Administración. Papel que desempeña la administración en las empresas.

Unidad II: Evolución del pensamiento administrativo.

Unidad III: Las teorías de Frederick W. Taylor.

Unidad I V: Las teorías de Henri Fayol.

Unidad V: Escuela de las Relaciones Humanas.

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Denominación de la asignatura Teoría de la Administración I


Clave 2216

Curso Primero



Área Conocimiento profesional

Requisitos Contabilidad, Administración, Matemática, Castellano



Unidad VI: Escuela estructuralista.

Unidad VII: Escuelas de sistemas y matemática.

Unidad VIII: Escuela neo-humano relacionista.


Se dictaran clases de exposición magistral, eminentemente práctico, se pretende que

durante el desarrollo de la misma el estudiantes tengan oportunidad de conocer el

comportamiento de las empresas.



alumno, algunas estrategias utilizadas serán la dinámica de grupos, la resolución de

problemas, estudio de caso, el origen de los conceptos desarrollados, entre otros.







o Esculies, F. (s.f.) Apunte histórico y fundamento de la contabilidad. (s.d.)

o Calofelt Castello, A. (s.f.) Concepto y contenido actual de la contabilidad. (s.d.)

o D`Huria, F. (s.f.) Primeros principios de contabilidad superior. (s.d.)

o Arévalo, A. (s.f.) Elementos de la contabilidad general. (s.d.)

o Rivero, R. (s.f.) Entorno a Fray Luccas Paccioli. (s.d.)

o Herman, F. (s.f.) Contabilidad científica superior. (s.d.)

o González A., M. (s.f.) Principios de contabilidad generalmente aceptados. (s.d.)

o Gertz, M. F (2003). Origen y evolución de la contabilidad. Ensayo histórico. México:

Trillas.

o Ballestero, E. (1979). Teoría y estructura de la nueva contabilidad. Madrid: Alianza.

o Cañizares Zurdo. (1996). Ensayo histórico sobre contabilidad. Málaga.

o Cuadrado, A. & Valmayor, M.L. (1982). Organismos contables internacionales

emisores de normas contables. Madrid. I.C.A.C.

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o Giner, B (1999). Tendencia actual de la información contable ante la globalización de

la economía. IV Congreso Nacional de Economía.

o Junco, J.J.D. (1947). Contabilidad general. Jerez: El autor.

o Luca Pacioli. (1994). De las cuentas y las escrituras. Traducción Hernández Esteve.

Madrid.

o Rivero Romero, J. (1979). Un ensayo sobre la evolución de la Contabilidad hasta el

siglo XV. Anales de CUNEF.

o Vlaemminck, J. H. (1961). Historia y doctrinas de la contabilidad. Madrid: E.J.E.S.

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1. IDENTIFICACIÓN

Denominación de la asignatura Metodología del trabajo intelectual


Clave 2217

Curso Primero




Requisitos Contabilidad, Administración, Matemática, Castellano


2. OBJETIVOS

Aplicar los conceptos, las técnicas y los métodos aportados por la asignatura en el

logro de nuevos aprendizajes, nuevas competencias, nuevas habilidades que les permitan

responder con eficacia a las exigencias de la vida universitaria.

Elaborar adecuadamente las tareas, trabajo práctico, que les exija la carrera de su

elección, aplicando los principios, las normas y las técnicas aportada por la metodología.

Aplicar los conceptos, principios, normas y técnicas aportados por la metodología para

estudiar sistemáticamente y obtener mejor rendimiento con máximo provecho de su

tiempo y esfuerzo. 16



Unidad I: Fundamentos generales. El proceso aprendizaje creatividad.

Unidad II: La investigación y las ciencias económicas, administrativas y contables.

Unidad III: El proceso de investigación científica en equipo.

Unidad IV: El trabajo grupal. Métodos de investigación científica.

Unidad V: Fuentes de información.

Unidad VI: Elaboración de trabajos. Presentación y publicación del trabajo práctico.


Se dictaran clases de exposición magistral. La materia ofrece la oportunidad para


en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno, con las estrategias metodológica en la

presentación de trabajos.



aprendizaje, de forma procesual que pueden ser definida en forma de pruebas parciales

orales y escrita, trabajos prácticos. Para la obtención de la calificación final se tendrá en

cuenta el reglamento académico de la universidad.


o Altamirano, J. & Fernández, R. (2010). Metodología de la investigación formal y

procesal. La Ley paraguaya. FEDYE.

o María Teresa Serafini. (2009). Como se estudia. La organización del trabajo

intelectual. Argentina: Editorial Paidós.

o Casares, D. y Siliceo, A. (1995). Planificación de vida y carrera. Madrid: Díaz Santos

o Livon Grosman, G. (1994). Permiso, yo soy creatividad. (cuarta edición) Buenos

Aires: Macchi.

o Max, H. (1971). Investigación económica, su metodología y su técnica. (3ª. ed.).

México: Fondo de Cultura Económica.

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o Pardinas, F. (1978). Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales.

México: Melo.

Complementaria

o Buchholz, S. & R. Steve. (1992). Cómo crear un equipo de alto rendimiento. Buenos

Aires: Atlántida.

o Casso de la Vega, J. (1977). Cómo se hace una tesis doctoral. (manual de

documentación). Madrid: Fundación Universitaria Española.

o Covey, S. (1993). Los 7 hábitos de la gente eficaz, la revolución ética en la vida

cotidiana y en la empresa. México: Paidós.

o Méndez, C. A. (1988). Metodología, guía para elaborar diseño de investigación en

ciencias económicas, administrativas y contables. Bogotá: Mc Graw Hill.

o Pree, M. D. (1993). El auténtico liderazgo: los atributos esenciales de un gran líder.

Buenos Aires: Vergara.

o Pree, M. D. (1993). El liderazgo es un arte. Buenos Aires: Javier Vergara.

o Rowntree, D. (1987). Aprende a estudiar: introducción programada a unas mejoras

técnicas de estudio. Barcelona: Herder.

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1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

19

Denominación de la asignatura Macroeconomía


Clave 2224

Curso Segundo



Área Conocimiento complementario

Pre-requisitos 2224



Analizar el impacto de las medidas de la Política Fiscal y de la Política Monetaria,

vinculadas a los mercados de activos: mercado de dinero, títulos, bolsas de valores;

mercado de Bienes y de servicios.

Comprender el comportamiento y alcance de los grandes agregados, como PIB,

PNB, PIN, PNN y la Contabilidad Nacional y social.

Interpretar en un primer abordaje el relacionamiento de variables como inflación,

estanflación, desempleo, déficits y superávits presupuestarios, demanda y oferta

agregada, crecimiento, ciclos económicos y brechas.

Analizar la conducta y resultados en el modelo económico de la Balanza de Pagos,

Ahorro, Inversión, Renta, demanda de dinero y mercados financieros, ajustes

internacionales, depresión como elementos concurrentes a la Política Económica

Conocer las ventajas y utilidades de herramientas de vanguardia, como Internet, e

informática para redacción de informes y obtención de información actualizada en

campos innovados como bolsas de valores, globalización y conclusiones de

estudios.


Unidad I: Introducción y la contabilidad nacional.

Unidad II: El crecimiento, la oferta y la demanda agregada y la nueva macroeconomía.

Unidad III: Primeros modelos. La renta y el gasto. El dinero, el tipo de interés y la renta.

Las relaciones internacionales.

Unidad IV: Los fundamentos de la conducta. El consumo y el ahorro. La demanda de

dinero. La política de estabilización: perspectivas y problemas.

Unidad V: La inflación, los déficits presupuestarios y los ajustes internacionales. El dinero,

los déficits y la inflación: evidencia y cuestiones relacionadas con la política económica.


Se dictaran clases teóricas y ejemplos prácticos que ayuden a comprender el

comportamiento del consumidor y del mercado.

Se utilizaran estrategias de metodología constructiva e interactiva por medio de

metodología activa y participativa, utilizando estrategias como: dinámica de grupos,

exposición de trabajos, entre otros.


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escrita y oral. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento

académico de la universidad.


Básica

o Dornbusch, Fisher & Startz. (1998). Macroeconomía. (7ª ed.). México: Mc Graw-Hill.

o Dornbusch, Fisher & Startz. Macroeconomía. (9º y 10ª ed.). México: Mc Graw-Hill.

Complementaria

o Ackley, G. (1964). Teoría Macroeconómica. Buenos Aires: Macchi.

o Mankiw, G. (1998). Principios de Macroeconomía. México: McGraw Hill.

o Olivier Blanchard: “ Macroeconomía”

o Felipe Larraín y Jeffrey Sachs: “Macroeconomía en la Economía Global”

o Roberto Cachanosky “Economía para todos”.

o Julio Cole “ Dinero y Banca, consideraciones sobre la tasa de interés”

o Boletín Estadístico, Balance de Cuentas Nacionales, de Pagos del Banco Central del

Paraguay. Variables y Modelos Paraguayos. Sitio: www.bcp.gov.py.

o Boletines del FMI, BID, BM Sitio: www.imf.org

21

http://www.imf.org/




1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

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Denominación de la asignatura Teoría de la administración II


Clave 2220

Curso Segundo




Pre-requisitos 2216



Comprender y aplicar los conceptos del proceso administrativo.

Analizar la estructura administrativa, acorde a los objetivos, necesidades y recursos

disponibles.

Comprender, aplicar y relacionar las diferentes etapas de cada una de las funciones

fundamentales de la administración.


Unidad I: El proceso administrativo.

Unidad II: La planeación. Planes permanentes. El proceso de Planeación. Concepto.

Unidad III: La organización. La estructura de la organización como esquema conceptual.

Unidad IV: La Dirección. Estilos de Dirección.

Unidad V: La Comunicación.

Unidad VI: El control. Puntos estratégicos de control.

Unidad VII: Auditoría.

4. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJESe dictaran clases de exposición magistral, eminentemente práctico, se pretende que

durante el desarrollo de la misma el estudiantes tengan oportunidad de conocer la

estructura, recursos y comportamiento organizativa en las empresas.



alumno, algunas estrategias utilizadas serán la dinámica de grupos, la resolución de

problemas, estudio de caso, el origen de los conceptos desarrollados, entre otros.







o Koontz, H. & W. Heinz. (2008). Administración. Una perspectiva global y empresarial.

(8º Edición). México: McGraw Hill.

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o Arthur Thompson Jr., A.J. Strickland II, John Gamble. (2007) Administración

Estratégica. (15ª edición) México: McGraw Hill.

o Robbins, S. & De Cenzo, D. (1996) Fundamentos de Administración. México: Prentice

Hall Hispanoamericano.

o Stoner, J. (1996). Administración. México: Prentice Hall Hispanoamericana.

oTerry, G. (1999). Principios de la Administración. México: Continental.



1. IDENTIFICACIÓN

24

Denominación de la asignatura Contabilidad Financiera II


Clave 2223

Curso Segundo




Pre-requisitos 2213



2. OBJETIVOS

Aplicar los estados contables conforme a principios de Contabilidad Generalmente

Aceptados.

Aplicar los procedimientos contables más usuales con fines de control interno.


Unidad I: Estados contables. Principios de contabilidad generalmente aceptados.

Unidad II: Caja y banco. Cuentas por cobrar. Existencias. Activo fijo e intangibles.

Inversiones a largo plazo.

Unidad III: Pasivos. Documentos a pagar. Préstamos a largo plazo. Deudas tributarias.

Cuentas de proveedores.

Unidad IV: Patrimonio neto. Capital. Recursos. Resultados acumulados. Revelación del

patrimonio neto en el balance.

Unidad V: Contabilización de los ingresos. Gastos. Componentes no operacionales.

Unidad VI: Contabilización de impuestos. Efectos del cambio de precios.



planteado en los estados contables.



activa y participativa con ejercicios, resolución de problemas y otros.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN25




ejercicios individuales, planteamiento de problemas. Para la obtención de la calificación



o Arturo Elizondo López (2003).Contabilidad Básica. México: Thomson.

o Horngren, Harrison, Oliver (2010). Contabilidad. (8º edición). México: Pearson

o Leandro Cañibano (2008). Plan General de Contabilidad y de Pymes 2008. España:

Pirámide.

o Basile, J. E. (1989). Práctica Contable. Valuación y Exposición. Buenos Aires: El

Coloquio.

o Biondi, M. & Zandona, M. (1992) Fundamentos de la contabilidad. Buenos Aires:

Macchi.

o Biondi, M. (1990) Tratado de contabilidad. Intermedia y superior. (3ª ed.) Buenos Aires:

Macchi.

o Biondi, M. Manual de contabilidad. Técnicas de evaluación. (3ª ed.) Buenos Aires:

Macchi.

o Fowler Newton, E. (1978). Contabilidad superior. Tomo I y II. Buenos Aires:

Contabilidad Moderna.

o Fowler Newton, E. (1988). Contabilidad básica libro II. Buenos Aires: Interoceánica.

o Colegio de Contadores del Paraguay. (2007). Pronunciamiento sobre Normas de

contabilidad. Asunción. Codigo civil paraguayo.

o Instituto Mexicano de Contadores Públicos. (2006) Guía de principios de contabilidad

generalmente aceptados. México.

o Instituto Mexicano de Contadores Públicos. (1990). Normas internacionales de

contabilidad.



1. IDENTIFICACIÓN

Denominación de la asignatura Metodología y técnica de investigación26



Clave 2222

Curso Segundo



Área Conocimiento basico

Pre-requisitos 2217


2. OBJETIVOS

Comprender y explicar la importancia que tienen, la teoría y la investigación dentro del

marco general de la ciencia e identificar diversos métodos en que se apoya el proceso

de investigación.

Comprender los principios básicos en el proceso de investigación.

Aplicar los métodos de investigación científica.

Presentar un diseño o proyecto de investigación, discutido con el profesor de la materia

y aprobado por el profesor.


Unidad I: Fundamentos generales. El proceso aprendizaje creatividad.

Unidad II: La investigación y las ciencias económicas, administrativas y contables.

Unidad III: El proceso de investigación científica en equipo.

Unidad IV: El trabajo grupal. Métodos de investigación científica.

Unidad V: Fuentes de información.

Unidad VI: Elaboración de trabajos. Presentación y publicación del trabajo práctico.




en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno, con las estrategias metodológica en la

presentación de trabajos, monografías y otros.


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orales y escrita, trabajos prácticos, monografías. Para la obtención de la calificación final se



Básica

o Altamirano, J. & Fernández, R. (2010). Metodología de la investigación formal y

procesal. La Ley paraguaya. FEDYE.

o María Teresa Serafini. (2009). Como se estudia. La organización del trabajo

intelectual. Argentina: Editorial Paidos.

o Casares, D. y Siliceo, A. (1995). Planificación de vida y carrera. Madrid: Díaz Santos

o Livon Grosman, G. (1990). Permiso, yo soy creatividad. Buenos Aires: Macchi.

o Max, H. (1971). Investigación económica, su metodología y su técnica. (3ª. ed.).

México: Fondo de Cultura Económica.

o Pardinas, F. (1978). Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales.

México: Melo.

Complementaria

o Buchholz, S. & R. Steve. (1992). Cómo crear un equipo de alto rendimiento. Buenos

Aires: Atlántida.

o Casso de la Vega, J. (1977). Cómo se hace una tesis doctoral. (manual de

documentación). Madrid: Fundación Universitaria Española.

o Covey, S. (1993). Los 7 hábitos de la gente eficaz, la revolución ética en la vida

cotidiana y en la empresa. México: Paidós.

o Leitner, S. (1973) Así se aprende: psicología aplicada del aprender - camino al éxito.

Barcelona: Herder.

o Méndez, C. A. (1988). Metodología, guía para elaborar diseño de investigación en

ciencias económicas, administrativas y contables. Bogotá: Mc Graw Hill.

o Nerici, I. (1968). Hacia una didáctica general dinámica. Buenos Aires: Kapelusz.

28


o Pree, M. D. (1993). El auténtico liderazgo: los atributos esenciales de un gran líder.

Buenos Aires: Vergara.

o Pree, M. D. (1993). El liderazgo es un arte. Buenos Aires: Javier Vergara.

o Rowntree, D. (1987). Aprende a estudiar: introducción programada a unas mejoras

técnicas de estudio. Barcelona: Herder.

o Senge, P. (1992). La quinta disciplina. El arte y la práctica de la organización abierta al

aprendizaje. Buenos Aires: Wrap.


29



1. IDENTIFICACIÓN

2.

OBJETIVOS

Interpretar problemas reales en el campo de las ciencias sociales, resolverlos y

discutir las soluciones obtenidas.

Adquirir hábitos y habilidades en la utilización óptima de los conceptos y de las

operaciones matemáticas.


Unidad I: Matemática financiera. Diferenciación. Optimización clásica.

Unidad II: Aplicaciones de la optimización clásica.

Unidad III. Funciones de dos variables independientes.

Unidad IV: Integrales indefinidas. Integrales definidas.



planteado.


aprendizaje significativo de los alumnos por medio de una metodología activa y

participativa con ejercicios prácticos, resolución de problemas, los juegos y otros.


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Denominación de la asignatura Matemática para administradores II


Clave 2219

Curso Segundo




Pre-requisitos 2212





ejercicios individuales. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el



o Budnick, F. (2006). Matemáticas aplicadas para administración, economía y ciencias

sociales. México: McGraw-Hill.

o Haeussler E. F., Jr. & Richard Paul. (2008). Matemáticas para administradores y

economistas. México: Pearson.



31


1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

Introducir el concepto de marketing como área funcional de la empresa y como

filosofía de negocios.

Efectuar un análisis globalizador de las principales variables comerciales, sus

Características, importancia e interrelación mutua con el resto de las variables

funcionales.

Visualizar la gestión de marketing como un proceso, en lo esencial de base

económica y enmarcada en el fenómeno más amplio, la toma de decisiones

empresarial.

32

Denominación de la asignatura Marketing


Clave 2218

Curso Segundo







Diferenciar aspectos operativos de aspectos estratégicos del marketing moderno, y

de cómo influyen en el ámbito de la contabilidad y auditoría.

El alumno estará en condiciones de comprender las variables del marketing y poseer

una serie de herramientas que le permitan situarse en el contexto

comercial de una empresa, pudiendo colaborar con las personas encargadas de

llevar adelante estrategias comerciales.


Unidad I: Marketing. Definición. El proceso de Marketing. Entender el mercado y las

necesidades de los clientes.

Unidad II: Planeación Estratégica de la compañía: Definir el papel del marketing,

definición de una misión orientada hacia el mercado, fijación de los objetivos y metas de la

empresa, diseño de la cartera de negocios.

Unidad III: La empresa y su entorno.

Unidad IV: Administración de la información de marketing.

Unidad VII: Comportamiento del consumidor. Modelo del comportamiento del

consumidor final.

Unidad VIII: Mercado y demanda. Definición de mercado. Clasificación de mercado. La

demanda, definición. Ley de la demanda.

Unidad IX: Segmentación de mercados de consumo, de mercados industriales,

segmentación de mercados internacionales.

Unidad X: Posicionamiento para obtener una ventaja competitiva: definición de

posicionamiento selección de una estrategia de posicionamiento. Alternativas de

posicionamiento.

Unidad XI: Productos, servicios y experiencias: niveles de productos y servicios

Unidad XII: Precio, definición. Factores a considerar al fijar precios.

Unidad XII: Distribución. Cadenas de suministro y la red de entrega de valor. Naturaleza e

importancia de los canales de marketing: como agregan valor los miembros del canal,

numero de niveles de canal.

Unidad XIII: La mezcla de promoción. Establecimiento de la mezcla global de promoción:

naturaleza de cada una de las herramientas de promoción, estrategias de la mezcla de

promoción. Publicidad.

Unidad XIV: Ética del marketing y responsabilidad social.

33




investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación con el

comportamiento del consumidor y del mercado.

Se insistirá en el aprendizaje constructivo y significativo de los estudiantes a través de

metodología activa y participativa, algunas estrategias a utilizar es: creación de grupos con

exposiciones de productos, dinámica de grupo, videos interesantes relacionados a las

asignaturas y otros.




orales y escrita, trabajos prácticos, visitas a empresas y otras evaluaciones que sea

recomendado para la asignatura. Para la obtención de la calificación final se tendrá en

cuenta el reglamento académico de la universidad.


o Philip Kotler y Gary Armstrong .FUNDAMENTOS DE MARKETING (2003), (Octava

Edición), Pearson Mc Graw Hill.

o Ries & Trout (1989) POSICIONAMIENTO, (Segunda Edición), Mc Graw Hill.

34




1. IDENTIFICACIÓN

Denominación de la asignatura Inglés técnico I


Clave 2221

Curso Segundo



Área Conocimiento optativa/electivas

Pre-requisitos 2215


2. OBJETIVOS

Constituir de destrezas básicas en el manejo del idioma del inglés.

Comprender en forma oral y escrita la plática de los términos técnicos contables.

Ampliar el vocabulario especializado de las ciencias económicas y contables.


Unidad I: Introducción al inglés básico. Comunicación Social. Saludos y presentaciones,

formales e informales (uso cotidiano).

35


Unidad II: Formulación de preguntas relacionadas a datos personales: Primera, segunda y

tercera persona – Singular y Plural.

Unidad III: Tipos de instituciones Bancarias: Terminologías.

Unidad IV: Organización y funciones de un banco: Terminologías.

Unidad V: Vocabulario Técnico especializado para administradores.

Unidad VII: Verb be: I and you, Verb be: he, she, it, Verb be: we, you, they; Negatives (all

Persons.

Unidad VIII: Singular and plural nouns; a/ an, the, possessive adjectives; possessives,

adjectives.

Unidad IX: Present simple: I and you, present simple: we, you, they, present simple: he,

she, it.

Unidad X: Adverbs of frequency; present simple, word order in questions; questions

words, cant / can`t, permission and possibility.

Unidad XI: Past simple: be, past simple: have, go, get, past simple: regular verbs.

Unidad XII: There is / there are, there was / there were, revisión of past simple; object

pronouns: me, him, etc.

Unidad XIII: Like + verb + - ing, be going to (plans), be going to (predictions)


La asignatura impone un estilo eminentemente práctico, se pretende que durante el

desarrollo de la misma, los estudiantes tengan la oportunidad de ejercitar la comunicación

oral y escrita del idioma. Buscando el fortalecimiento propio de las habilidades y destreza

que permitan una comunicación eficaz en el mundo globalizado.



aprendizaje, de forma procesual que pueden ser definidas en forma de pruebas parciales

orales y escritas, trabajos prácticos y otras evaluaciones que sea recomendado para la

asignatura. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento

académico de la Universidad.


36


o MCKELLEN, J.S. Test Your Business English. Penguin English. Special English

Series:Banking.

o URIONA, M. Y J.D. KWACZ. Elsevier's Dictionary of Financial and Economic Terms.

o Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig. New English File. Beginner Student`s Book.

Oxford University Press.

o Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, with Jane Hudson, Gill Hamilton, David Jay.

Nex English File.Beginner Teacher´s Book. . Oxford University Press, includes video.

o Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, with Jane Hudson. Nex English File.

Beginner workbook with key. Oxford University Press, beginner multirom.

o Federico Beigbeder Atienza.Technical Dictionary (segunda edición), English-Spanish.

37




1. IDENTIFICACIÓN

2.

OBJETIVOS

Comprender el marco teórico fundamental del comportamiento humano en las

organizaciones y aplicarlo a la dirección, capacitación y desarrollo del personal para

el logro eficiente de objetivos organizacionales.

Aplicar las técnicas modernas de motivación al personal a fin de elevar el

rendimiento, el sentido de pertenencia y la creatividad.


Unidad I: Relaciones humanas y relaciones públicas.

Unidad II: Problemas las organizaciones. La variedad de motivos. El mando.

Unidad III: Trabajo y productividad. Beneficios aportados por la constitución del grupo

empresa. 38

Denominación de la asignatura Relaciones Humanas


Clave 2231

Curso Tercero



Área Conocimiento optativos/electivos

Pre-requisito 2214



Unidad IV: El proceso de la comunicación. La capacitación. La excelencia en el servicio o

calidad. La automatización.

Unidad V: Concepto de las Relaciones Públicas. Concepto clásico de la empresa.

Necesidades económicas y necesidades sociales de las empresas.

Unidad VI: El grupo empresa, objetivo básico de las Relaciones Públicas internas.

Beneficios aportados por las Relaciones Públicas a las organizaciones. La comunicación de

Relaciones Públicas. Diferencias con la comunicación del periodismo y la publicidad. Las

Relaciones Públicas y la prensa. Relaciones públicas internas. Relaciones públicas externas.

Relaciones Públicas internacionales.


Se dictaran clases teóricas y ejemplos prácticos que ayuden a comprender el problema

planteado dentro de los campos relacionados a las relaciones humanas y la sociedad.



activa y participativa, resolución de problemas y otros. Ofrece la oportunidad para


en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno.




parciales orales y escritas, trabajos prácticos. Para la obtención de la calificación final se



o Castro, Ángel. (1987). Relaciones humanas (5ª ed.) Buenos Aires: Troquel.

o Kelly, Joe. (1981) Relaciones humanas en la empresa. (3ª ed.) Buenos Aires: El Ateneo.

o Llano, Martín Rubén Dr. (1997). Manual de relaciones públicas. Tomo 1. Asunción:

Eduna.

39




1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

Comprender el concepto, objetivos e importancia de la Administración de las

existencias.

Comprender el sistema de la información necesaria para la Administración de las

existencias.

Comprender como se realiza la selección y control de proveedores para garantizar el

cumplimiento de los objetivos de la empresa.

Comprender e identificar el comportamiento de los consumos, programas de resurtido y

nivel de desperdicios.

Comprender el comportamiento profesional ético en la Administración de las

Existencias.

40

Denominación de la asignatura Administración de las Existencias


Clave 2232

Curso Tercero



Área Conocimiento técnico-profesional

Pre-requisito 2220




Unidad I: La administración de las existencias. Responsabilidad social del administrador

de las existencias. Planeación en la administración de las existencias. Planeación de las

compras. Planeación del almacenamiento.

Unidad II: Removido y conservación de las existencias. Organización de la administración

de las existencias.

Unidad III: Ejecución de la administración de las existencias. Intereses sociales y

expectativa del administrador. La comunicación en la ejecución de la administración de las

existencias.

Unidad IV: Actitud del administrador de las existencias. El control de la administración de

las existencias. Control de las existencias.

Unidad V: Administración de las existencias en los sectores públicos y no lucrativos.

Unidad VI: Compras del gobierno central y compras locales.



durante el desarrollo de la misma el estudiantes. La materia ofrece la oportunidad para


en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno, algunas estrategias utilizadas serán la

dinámica de grupos, la resolución de problemas, estudio de caso, el origen de los conceptos

desarrollados, entre otros.





tendrá en cuenta el reglamento académico de la Universidad.


41


o Lardent, A. et. al. (1993). Técnicas de organización, sistemas y métodos. Buenos Aires:

Club de Estudio.

o Moutz, R.K. (s.f.) Fundamentos de auditoría. Buenos Aires: Macchi.

o Océano. (1987) Biblioteca práctica de administración y ventas. Barcelona: Océano.

o Océano. (1997). Biblioteca de administración de pequeña y mediana empresa. Barcelona:

OCEANO/CENTRUM

o Plossl, G. W. (1987). Control de la producción e inventarios- principios y técnicas.

México: Prentice-Hall.

o Zenz, G. J. (1984). Compra y administración de materiales. México: Limusa.

42




1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

Identificar a la contabilidad de costos como rama de la contabilidad de gestión.

Determinar las funciones de Contabilidad de Costos.

Proyectar sistemas de acumulación y control de costos.

Analizar los datos contables con fines de medición de rentabilidad y control de eficiencia.


Unidad I: Marco y contenido de la contabilidad de gestión.

Unidad II: El costo. Cálculo de costos e informes internos.

43

Denominación de la asignatura Contabilidad de Gestión


Clave 2233

Curso Tercero



Área Conocimiento técnico- profesional

Requisitos 2223



Unidad III: Metodología del cálculo de los costos. Costo de materiales. Costo de personal.

Carga fabril.

Unidad IV: Sistema de acumulación. Sistema de acumulación de costos por procesos.

Unidad V: La producción conjunta. Tratamiento de las mermas y desperdicios.

Unidad VI: El sistema de costo variable.

Unidad VII: La contabilidad de costos en las empresas de servicios. La contabilidad de

costos en la empresa comercial.



planteado de la asignatura.










o Oriol Amat y Pilar Soldevila (2004). Contabilidad y Gestión de Costes. España: Profit

Editorial.

o Ángel Sáez Torrecilla, Antonio Fernández y Gerardo Gutiérrez Díaz (2004).

Contabilidad de costes y Contabilidad de Gestión. España: Mc Graw Hill

o Álvarez López, J. et. al. (1993). Introducción a la contabilidad de gestión. Madrid: Mc

Graw Hill.

44




1. IDENTIFICACIÓN

Denominación de la asignatura Estadística


Clave 2234

Curso Tercero




Requisitos 2122


2. OBJETIVOS

Organizar la información estadística en forma comprensible para facilitar la toma de

decisiones.

Cuantificar el grado de riesgo en las decisiones a través de la aplicación estadística.

Aplicar a situaciones reales las técnicas estadísticas.


Unidad I: La estadística y su empleo.

Unidad II: Medidas numéricas descriptivas.

Unidad III: Eventos y probabilidades.

Unidad IV: Distribuciones teóricas. Inferencia estadística.

Unidad V: Regresión y correlación. Series cronológicas. Números índices.45




planteado de la asignatura.










o Murray R. Spiegel (2009).Estadística. México: Mc Graw. Hill

o Brufman, J. Z. (1973). Problemas y ejercicios de estadística. Buenos Aires: Macchi.

o Canavos, G. C. (1991). Probabilidad y estadística: aplicaciones y métodos. México:

McGraw- Hill.

o Chao, L. L. (1993). Introducción a la estadística. (7ª ed.) México: Continental.

o García Pérez, F. (1988). Estadística. Madrid: McGraw-Hill.

o Toranzos, F. I. (1982). Teoría estadística y aplicaciones. (4ª ed.) Buenos Aires:

Kapelusz.

o Wonnacott, T. H. (1992). Introducción a la estadística. (6ª ed.) México: Limusa.

Complementaria

o Spiegel, M. R. (1981). Teorías y problemas de probabilidad. México: McGraw- Hill.

o Spiegel, M. R. (1990). Estadística. (2ª ed.) Madrid: McGraw- Hill.

o Yamane, T. (1987). Estadística. (3ª ed.) México: Harta.

46




1. IDENTIFICACIÓN

Denominación de la asignatura Derecho Privado


Clave 2235

Curso Tercero



Área Asignaturas optativas/electivas



2. OBJETIVOS

Explicar el concepto del derecho desde los diversos puntos de vista en que el

mismo se analiza, como conjunto de normas.

Comprender la importancia y la necesidad del derecho privado.

Comprender el concepto de contrato, de las obligaciones en general, del préstamo,

de la cuenta corriente mercantil.

Aplicar correctamente los conceptos del derecho privado desde el punto de vista de

la economía, contabilidad y administración


47


Unidad I: Noción del derecho. Derecho privado. Definición de la ley. Persona y familia.

Unidad II: Persona jurídica. Noción. Patrimonio de las personas jurídicas.

Unidad III: Hechos y actos jurídicos. Modalidad de los actos jurídicos.

Unidad IV: De las obligaciones en general. De los contratos en general. Contrato de

corretaje. Contratos bancarios. Contrato de seguro.

Unidad V: El cheque. De las cosas y de los bienes.

Unidad VI: De la posesión. Régimen patrimonial del matrimonio. Derechos hereditarios.






dinámica de grupos, estudio de caso, el origen de los conceptos desarrollados, entre otros.




parciales orales y escrita. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el



o Frescura, Luis P. (2011).Introducción a la ciencia jurídica. (2ª ed.). Volumen I y II.

o Asunción: Marben Editora & Grafica S.A.

o Carmelo Di Marfino y José Kriskovich. Derecho Privado I.

o Centurión, F. (1997). Derecho civil. (2ª ed.). Asunción: Libertad.

o Moreno Ruffinelli, J. A. (2007). Derecho civil, persona y familia. Asunción:

Intercontinental

o Moreno Rodríguez, J. A. (1991). Hechos y actos jurídicos. Asunción: Intercontinental.

o Ley 1183/86 — Código Civil.

o Ley 45/91. Del Divorcio.

o Ley 1/92 — De reforma al Código Civil.

o Ley 1.034/83 — Del Comerciante48




1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

Comprender en forma oral y escrita la plática de los términos técnicos contables.

Aumentar el vocabulario especializado de las ciencias económicas y contables.

Desarrollar la lectura comprensiva de textos redactados en idioma inglés.

Fortalecer la consolidación de conocimientos del idioma inglés.


Unidad 1: Jobs. Products y services.

Unidad 2: Location. Technology.

Unidad 3:Communication. Contacts.

Unidad 4: Departments.

Unidad 5: Employment. Competition.

Unidad 6: Teamwork.49

Denominación de la asignatura Inglés Técnico II


Clave 2237

Curso Tercero



Área Asignatura optativas/electivas

Requisitos 2221


Unidad 7: Travel.

Unidad 8: Schedules.

Unidad 9: Prestamos: Terminologías.

Unidad 10: Inversiones Bancarias:Terminologías.

Unidad 11: Servicios de Fideicomiso: Terminologías.

Unidad 12: Servicios de Corretaje: Terminologías.

Unidad 13: Operaciones Interbancarias: Terminologías

Unidad 14: Supervisión Bancaria: Terminologías.

Unidad 15: Controles Gubernamentales: Terminologías. Varios vocablos de uso frecuente

en la profesión del Administrador.


La asignatura impone un estilo eminentemente práctico, se pretende que durante el

desarrollo de la misma, los estudiantes tengan la oportunidad de ejercitar la comunicación

oral y escrita del idioma. Buscando el fortalecimiento propio de las habilidades y destreza

que permitan una comunicación eficaz en el mundo globalizado.








o David Grant, Jhon Hughes & Rebecca Turner. Business Result, Elementary Student`s

Book. Oxford University Press.

o Jhon Hughes. Business Result, Elementary Teacher´s Book. . Oxford University Press,

includes video.

o Federico Beigbeder Atienza.Technical Dictionary (segunda edición), English-Spanish.

o MCKELLEN, J.S. Test Your Business English. Penguin English. Specia1 English

Series:Banking.

o URIONA, M. Y J.D. KWACZ. Elsevier's Dictionary of Financial and Economic Terms.

o Spanish-English; English-Spanish. Amsterdam: Elsevier Science B. V., 1996.

50


o KOHLER, ERIC L. Diccionario para Contadores. México: 2001. Limusa Editores:

Noriega Editores.



1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

Comprender los conceptos y métodos en la estructura organizacional.

Conocer la importancia y ventajas de la utilización de O y M.

Diseñar y elaborar organigramas, flujogramas de operación de acuerdo a los objetivos

determinados.

Elaborar manuales de organización de procedimientos y métodos


Unidad I: Técnicas modernas complementarias de organización. Sistemas y Métodos.

Conceptos y funciones de organización, sistemas y métodos.51

Denominación de la asignatura Organización y Métodos


Clave 2236

Curso Tercero




Requisitos 2220


Unidad II: Objetivos y características de un órgano de O. y M. Representaciones gráficas.

Origen y etapas de un trabajo de O. y M.

Unidad III: Planeación del trabajo de O. y M. Recolección de datos. Análisis de datos e

información. Formulación de la propuesta.

Unidad IV: Prueba o experimentación e implantación de la propuesta. Presentación del

informe final y control posterior.

Unidad V: Organización. Estructura de organización. Departamentación. Manuales

administrativos. Elaboración y control de formularios. Organización del archivo. Medición

del trabajo administrativo. Organización integral de oficinas.

Unidad VI: Sistema de información gerencial.














Básica

o Flor Romero, M. Organización y Procesos empresariales (6ª ed. Ampliada y

actualizada) Asunción: Litocolor.

o J.Aguirre, María Mercedes Rodríguez y Dolores Tours. (2002).Organización y métodos

de trabajo. España: Ediciones Pirámide

o Lardent, A. & R. M. Gómez Echarrren. (1984) Técnicas de organización, sistemas y

métodos. Buenos Aires: Club del Libro.

Complementaria

o Lerner, W. (s.f.). Organización, sistemas y métodos. São Paulo: Editora Atlas S.A52


o Miller, H. (s.f.). Organización y métodos. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas

o Gustavo Quiroga Leos (2009). Organización y Métodos en la Administración Pública.

México: Trillas.



1. IDENTIFICACIÓN

Denominación de la asignatura Sistema de Información Administrativa


Clave 2241

Curso Cuarto




Pre-requisito 2236


2. OBJETIVOS

Relacionar los objetivos organizacionales y los sistemas de información.

Comprender las necesidades, tipos y volúmenes de información requeridos para

tomar decisiones en forma adecuada y confiable.

Analizar algunos enfoques en el proceso de desarrollo e implementación de los

sistemas de información.


Unidad I: Concepto de sistemas y Ciencia de la Administración aspectos fundamentales

de la teoría del sistema de información administrativa.

53


Unidad II: El sistema de información para la Administración. Administración en el

sistema de la organización. Modelo clásico de la Administración y organización.

Unidad III: La perspectiva de sistemas sobre la organización y la Administración.

Estructura de la organización. Sistema de proceso.

Unidad IV: Aplicación del comportamiento organizacional al sistema de información

administrativa. Información y comunicación. Significado de la información. Atributos de

la información. Búsqueda de las informaciones.

Unidad V: Comunicación. El modelo de la comunicación. El hombre como procesador

de información.

Unidad VI: Planeación con el sistema de información administrativa. Necesidad de la

planeación. Creación de estrategias. Control mediante el sistema de información

administrativa.

Unidad VII: Economía del sistema de información administrativa para el control.

Aplicación del control gerencial mediante el sistema de información administrativa.

Unidad VIII: Auditoria de operaciones. Control y auditorias contables. Desarrollo del

sistema de información administrativa. Técnicas e instrumentos de desarrollo de

sistemas. Formas e informes. Técnicas estadísticas para sistemas de información para la

administración. Procesamiento automático de datos de información para la

administración. El sistema de información para la administración automatizada. Archivo

de datos.






dinámica de grupos, estudio de caso, el origen de los conceptos desarrollados, entre

otros.




54



reglamento académico de la Universidad.


o Murdick, R. G. & J. C. Munson. (1988). Sistemas de información administrativa.

México: Prentice-Hall Hispanoamericana.

o Bocchino, W. A. (1997). Sistemas de Información Administrativa. México: Trillas.

o Serán definidas por el profesor de la asignatura.

55




1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

Conocer los conceptos y prácticas de la comercialización.

Analizar el papel de la comercialización en la sociedad.


Unidad I: Fundamentos sociales de la comercialización: la satisfacción de las necesidades

humanas. ¿Qué es la comercialización? Necesidades. Deseos.

Unidad II: Demanda. Producto. Intercambio. Transacciones. Mercado. Comercialización.

El ambiente de comercialización. El micro ambiente de la empresa. El macro ambiente de

56

Denominación de la asignatura Comercialización


Clave 2238

Curso Cuarto




Pre -requisitos 2218



la empresa. El entorno de la comercialización. El entorno económico. El entorno

sociocultural.

Unidad III: Estrategias sobre las etapas del ciclo de vida del producto. Sistema de

información de comercialización. La plantación estratégica y el papel de la

comercialización en una empresa. Planeación, organización, ejecución y control de los

programas de comercialización.

Unidad IV: Mercados de consumidores y comportamiento de compra del consumidor.

Productores, intermediarios y agencias facilitadoras. Agentes intermediarios.

Unidad VI: Los grandes detallistas integrados. Selección del mercado meta.

Comercialización de servicios y comercialización no lucrativa.













o Kotler, P. & G. Armstrong. (1998). Fundamentos de mercadotecnia. México: Prentice-

Hall.

o Schoell, W. F. & J. P. Giltinan. (1991). Mercadotecnia: Conceptos y Prácticas

Modernas. México: Prentice Hall Hispanoamérica.

o Still, R. R. & E. W. Cundiff. (1975). Fundamentos esenciales de mercadotecnia.

México: Centro Regional de Ayuda Técnica.

o Integración de los textos básicos y complementarios utilizados en las diferentes asignaturas.

57




1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

58

Denominación de la asignatura Informática


Clave 2242

Curso Cuarto




Pre-requisito 2237



Conocer la computadora como herramienta de la informática.

Comprender la forma en que un sistema de procesamiento puede aceptar datos,

procesarlos y producir resultados.

Aplicar la potencialidad de la computadora en situaciones propias del trabajo

profesional

Analizar el impacto de las computadoras en la sociedad.


Unidad I: Introducción a la informática.

Unidad II: Hardware. Software.

Unidad III: Los sistemas informáticos.

Unidad IV: Procesamiento de la información.


Se dictaran clases teóricas y prácticos que ayuden a comprender el problema planteado de

la asignatura.


aprendizaje significativo de los estudiantes por medio de una metodología activa y

participativa con plataforma virtuales y el uso equipos informáticos para las prácticas y

otros.







o Anasagoti, P. M. & J. M. Angulo Usategui. Arquitectura de computadoras. Madrid:

Paraninfo.

o Materiales de apoyo proveídos por el profesor.59




1. IDENTIFICACIÓN

Denominación de la asignatura Administración de Recursos Humanos


Clave 2243

Curso Cuarto




Pre-requisito 2231


2. OBJETIVOS

Identificar los factores que conforman el desarrollo tecnológico y social que influyen en

la Administración de Recursos Humanos.60


Comprender los objetivos y ámbitos de la función de la Administración de Recursos

Humanos.

Comprender y aplicar los sistemas, sub-sistemas y técnicas de la Administración de

Recursos Humanos.

Aplicar las herramientas disponibles dentro de la especialidad para lograr una fuente

laboral eficaz, eficiente y estable dentro de las organizaciones.

Comprender el entorno político-jurídico y sindical de las relaciones obrero-patronales.


Unidad 1: Definición e historia de la administración de personal. Estructura organizacional

de la gerencia de RR.HH. historia de la moderna administración de personal.

Unidad 2: Un modelo de proceso-sistemas y contingencias importantes. Un modelo de

proceso-sistemas de la organización. El modelo aplicado a la administración de personal.

Unidad 3: Proceso de liderazgo. Proceso de especialización en tareas. Proceso de

colocación. Proceso de evaluación del desempeño. Proceso de capacitación y desarrollo.

Proceso de compensación y recompensa. El proceso de compensación colectiva. El proceso

de desarrollo organizacional.

Unidad 4: Principales contingencias: autoridad, estructura y tecnología. Conceptos y

suposiciones de las ciencias de la conducta. Motivación, satisfacción y productividad.

Unidad 5: Patrones de liderazgo y ambiente organizacional. Justicia organizacional. El

proceso de especialización de funciones. Objetivos organizacionales y diseños de puestos.

Unidad 6: Los procesos de capacitación, desarrollo y evaluación del desempeño.

Evaluación del desempeño y administración por objetivos. El proceso de negociación

colectiva. El proceso de sindicalización. El proceso de negociación. El desarrollo

organizacional y el departamento de personal.






dinámica de grupos, estudio de caso, el origen de los conceptos desarrollados , entre otros.


61







o S.P. Robbins y T. A. Judge. (2009).Comportamiento Organizacional. México:

Pearson

o French, W. L. (1991). Administración de Personal Desarrollo de Recursos

Humanos. México: Limusa.

o Werther, W. B. (1995). Administración de personal y recursos humanos. México:

McGraw-Hill.

o Arias Galicia, F. (1991). Administración de recursos



1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

62

Denominación de la asignatura Régimen legal de las empresas


Clave 2239

Curso Cuarto



Área asignaturas optativas/electivas

Pre-requisito 2235

Responsable Encargado/a de cátedra.


Identificar a los sujetos que intervienen en la actividad comercial y el régimen legal a

la que deben someterse para el ejercicio de sus actividades.

Distinguir los actos del comerciante en el funcionamiento y organización de la

empresa.

Conocer el contenido de los principales contratos mercantiles, los títulos de las

operaciones de crédito, así como su naturaleza y características.

Identificar las instituciones jurídico—mercantiles relacionadas directamente con el

ejercicio de la actividad mercantil.


Unidad I: El Comercio. El Comerciante.

Unidad II: La empresa y sus elementos.

Unidad III: Los contratos de empresa.

Unidad IV: La sociedad comercial en general.

Unidad V: Documentación y contabilidad. Aspectos globales. Publicidad, reserva y

régimen específico para distintos tipos de sociedad. Balance. De la prestación en general.

Estado de resultados. Enfoque actual del problema. Los órganos sociales. Aplicación de la

Ley 125 y otras relacionadas.

Unidad VI: La empresa individual de Responsabilidad Limitada. Requisitos y formas de

constitución. Capital. Obligaciones. Quiebra. Terminación de la empresa.

Unidad VII: Sociedad de Responsabilidad Limitada. Concepto y caracteres. Requisitos y

formas de constitución. Las aportaciones y las partes sociales. Órganos de administración y

de vigilancia. Derechos y obligaciones especiales de los socios. Disposiciones legales

vigentes.

Unidad VIII: Sociedad Anónima. Socios. Las acciones. Las asambleas: La administración

y representación de las sociedades. El directorio y los gerentes. Las responsabilidades.

Unidad IX: Almacenes Generales de Depósitos.

Unidad X: Mercado de capitales. Sociedades emisoras de capital abierto.

63


Unidad XI: Bancos. Empresas financieras.

Unidad XII: Seguros.

Unidad XIII: Sociedades cooperativas.

Unidad XIV: Código laboral.


Se dictaran clases de exposición magistral, eminentemente con ejemplos prácticos, se

pretende que durante el desarrollo de la misma el estudiantes. La materia ofrece la

oportunidad para investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación

con la asignatura, en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno, algunas estrategias

utilizadas serán la dinámica de grupos, estudio de caso, el origen de los conceptos





parciales orales y escritas. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el



o O’ Donnell, Gastón Alejandro. (1993). Elementos de Derecho Empresarial. Buenos

Aires: Macchi.

o Código Civil.

o Ley del Comerciante.

o Ley General de Bancos y otras entidades financieras.

o Ley de Seguros y Cooperativas.

o Código Laboral.

64




1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS65

Denominación de la asignatura Administración Financiera


Clave 2140

Curso Cuarto




Pre-requisitos 2133



Conocer las funciones de los administradores financieros.

Conocer los principios de la organización de la empresa, los valores de la empresa y los

impuestos.

Analizar razones financieras que relacionan entre sí las partidas del Balance y el Estado

de Resultados.

Determinar el ciclo del flujo de efectivos mediante los factores básicos de liquidez.

Analizar el riesgo en las distintas alternativas de inversión.

Aplicar los principios administrativos para el apalancamiento financiero y operativo de

la empresa.

Aplicar adecuadamente los factores relacionados con el funcionamiento de las pequeñas

empresas, de acuerdo a los patrones de financiamiento de las fases de desarrollo.


Unidad I: Introducción a la administración financiera. Organización de la empresa y

ambiente financiero.

Unidad II: Análisis financiero planeación y control. Planeación y control financiero.

Administración del capital de trabajo.

Unidad III: Administración del efectivo y de los valores negociables. Técnica de

presupuesto de capital. El costo de capital. Decisiones de financiamiento a largo plazo.

Deudas y acciones preferentes.

Unidad IV: Tópicos integrados de administración financiera.

Unidad V: Administración financiera internacional.


Se dictaran clases eminentemente con ejemplos y ejercicios prácticos, se pretende que




dinámica de grupos, estudio de caso, el origen de los conceptos desarrollados , entre otros.


66







o Van Horne, J. C. (2002) Administración financiera. México: Prentice Hall.

o Weston, F. J. & E. F. Brigham. (1994). Fundamentos de la administración financiera.

México: McGraw Hill.



1. IDENTIFICACIÓN

Denominación de la asignatura Seminario de Administración de Agro negocios I


Clave 2244

Curso Cuarto




Pre-requisito Contabilidad, Administración, Matemática, Castellano


67


2. OBJETIVOS

Aplicar las funciones del proceso administrativo en el área agropecuaria.

Explicar los conceptos básicos y las relaciones interdisciplinarias de la administración.

Relacionar las funciones del administrador en una empresa agropecuaria.


Unidad I: Las funciones administrativas. La previsión. La planeación. La organización. La

integración. La dirección. El control. La administración en la empresa agropecuaria.

Principios y definiciones. Dinámica y funcionamiento. El administrador agropecuario.

Misión y objetivo. Funciones. Toma de decisiones. Recursos empleados en las actividades

agropecuarias. La tierra. La mano de obra. El capital.

Unidad II: La definición de la estrategia y los modelos de agro negocios. Análisis externo

y competitivo.

Unidad III: Los macro entornos rural. Indicadores para medir la situación de empresas

nacionales e internacionales y evaluar de gestión.

Unidad IV: Identificación y evaluación de los recursos, capacidades y competencias de las

empresas de agro negocios.

Unidad V: La integración del análisis externo e interno FODA. Análisis para la toma de

decisiones estratégicas.

Unidad VI: El Desarrollo de la organización, la gestión de personas y equipos.

Unidad VII: El análisis y control de gestión económico-financiera, los proyectos de

inversión.

Unidad VIII: Rol de las operaciones, logística y transporte en los agro negocios.

Unidad IX: Actores del agro negocios en Paraguay.





68









6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASo Luis Rojas Villagra. (2009), Actores del agro negocio en Paraguay. (1º edic.) Base

investigaciones sociales. DIAKONIA.

o Cleland, D.I. y King W.R. (1990). Manual para la administración de proyectos. México:

CECSA.

o Aguilar, Alfredo V. et.al. (1994). Manual práctico de la Administración agropecuaria. (4ª

ed.) México: Limusa.

o Reyes Ponce. (1994). Administración moderna. México: Limusa.



7. IDENTIFICACIÓN

Denominación de la asignatura Administración de la Producción


Clave 2250

Curso Quinto




Pre-requisito 2238


69


8. OBJETIVOS

Comprender el ámbito de la administración de la producción.

Explicar los criterios y procesos de un sistema de producción.


Unidad I: Administración de las operaciones. Decisiones sobre diseño de productos o

procesos.

Unidad II: Capacidad de las operaciones. Planeación de la ubicación de las instalaciones.

Planeación de la distribución de la planta.

Unidad III: Organización del sistema de conversión. Principios básicos de control.

Unidad IV: Administración del stock. La administración orientada a la calidad.



investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación con la asignatura, en

busca del fortalecimiento cognitivo del alumno, con las estrategias metodológica partiendo

de la base de la investigación para la presentación de trabajos, monografías, proyectos

finales y otros.



aprendizaje, de forma procesual que pueden ser definida en forma de pruebas parciales orales

y escrita, trabajos prácticos, monografías. Para la obtención de la calificación final se tendrá

en cuenta el reglamento académico de la Universidad.


o Cegarra, José (2004) Metodología de la Investigación Científica y Tecnológica.

Ediciones Días de Santos-Instituto Superior de la Energía, Madrid. Capítulos 1, 2, 3.

o Montemayor, et al. (2002) Guía para la investigación documental, Trillas, (reimpresión

2003) México.

o Sampieri, H. Fernández, C. y Baptista, L. (2006) Metodología de la Investigación, 4ª

edición, Mc. Graw Hill-

70


o Interamericana, México. Capítulo 5 apoya en Tema II; Capítulo 6 y 7, pag. 121-231.

o Corbetta, Piergiorgio (2007) Metodología y Técnicas de Investigación Social, 2ª

edición, Mc.Graw-Hill, México.

o RITCHEY, F. (2008). Estadística para las ciencias sociales, segunda edición. McGraw-

Hill.



1. IDENTIFICACIÓN

Denominación de la asignatura Seminario de Investigación


Clave 2252

Curso Quinto




Pre-requisito 2222


71


2. OBJETIVOS

Conocer los fundamentos metodológicos y estadísticos básicos del proceso de

producción de conocimientos científicos, en el paradigma cuantitativo de la

investigación.

Aplicar los conceptos metodológicos y estadísticos en el análisis y la interpretación de

fenómenos de la vida real.

Razonar científicamente (críticamente) sobre fenómenos de la profesional.

Aplicar la informática como herramienta de procesamiento y análisis de datos.

Valorar la asignatura como herramienta básica y crítica de modelamiento de la realidad

y de descripción e interpretación de los fenómenos.


Unidad I: El proceso de investigación. Selección y definición del tema a investigar

Unidad II: Conceptos básicos e introducción al análisis univariado.

Unidad III. Formulación del problema, Hipótesis y Objetivo de investigación y

construcción del objeto de estudio.

Unidad IV. Recopilación, gestión y sistematización de información.

Unidad V. Estilo de presentación de investigaciones científicas.

Unidad VI. Estructura y presentación del protocolo de tesis.




en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno, con las estrategias metodológica

partiendo de la base de la investigación para la presentación de trabajos, monografías,

proyectos finales y otros.




orales y escrita, trabajos prácticos, monografías. Para la obtención de la calificación final se

tendrá en cuenta el reglamento académico de la Universidad.


72


o Cegarra, José (2004) Metodología de la Investigación Científica y Tecnológica.

Ediciones Días de Santos-Instituto Superior de la Energía, Madrid. Capítulos 1, 2 y 3.

o Montemayor, et al. (2002) Guía para la investigación documental, Trillas, (reimpresión

2003) México.

o Sampieri, H. Fernández, C. y Baptista, L. (2006) Metodología de la Investigación, 4ª

edición, Mc. Graw Hill-

o Interamericana, México. Capítulo 5 apoya en Tema II; Capítulo 6 y 7, pág. 121-231.

o Corbetta, Piergiorgio (2007) Metodología y Técnicas de Investigación Social, 2ª edición,

Mc.Graw-Hill, México.

o RITCHEY, F. (2008). Estadística para las ciencias sociales, segunda edición. McGraw-

Hill.



1. IDENTIFICACIÓN

73

Denominación de la asignatura Derecho del Trabajo


Clave 2246

Curso Quinto




Pre-requisito 2239



2. OBJETIVOS

Conocer el contenido de los principios generales y de la legislación positiva vigente en

materias de Derecho de Trabajo y de la Seguridad Social.

Aplicar conocimientos en la resolución de casos y problemas jurídicos laborales y de

seguridad social.

Concienciarse sobre la problemática que genera la relación capital-trabajo en la empresa,

a la luz de los principios generales del Derecho Laboral y de la Seguridad Social.


Unidad I: Del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. De las fuentes del Derecho

laboral. De la interpretación e integración de normas en el Derecho Laboral.

Unidad II: Principios generales del Derecho Laboral. De los sujetos del Derecho Laboral.

Objeto del Derecho Laboral. Del Contrato Individual de Trabajo. Del contrato de trabajo.

De los requisitos esenciales de validez.

Unidad III: De las modalidades del contrato de trabajo. De los gastos del contrato de

trabajo.

Unidad IV: Del periodo de prueba en la etapa inicial del contrato. De los derechos y

obligaciones que derivan del contrato.

Unidad V: De la prueba del contrato de Trabajo. De las condiciones general del trabajo. De

la duración máxima de las jornadas.

Unidad VI: De las vacaciones remuneradas. Del Salario. Del Aguinaldo. Del salario

mínimo legal. De la asignación familiar. De la suspensión del contrato de trabajo. De la

Terminación de los contratos de trabajos. De la Terminación de los contratos de trabajos.

Unidad VII: De la protección material del trabajo. De la seguridad, la higiene y la

comodidad en el trabajo. De los Contratos Especiales de Trabajo. Contrato de Trabajo a

Domicilio. Contrato de Trabajo de servicio doméstico. Contrato de Trabajo Rural. Contrato

de trabajo en las empresas de transporte.

Unidad VIII: Del derecho sindical y la asociación profesional. Contrato colectivo de

condiciones de trabajo ordinario. De los derechos de huelga y paro. De las sanciones y

faltas de cumplimiento de las leves del trabajo. Contravenciones laborales.

74


Unidad IX: De la seguridad social y la previsión social en el Paraguay. De la autoridad

administrativa del trabajo.














o Frescura y Candía, L. P. (2003) Derecho paraguayo del trabajo y de la seguridad social.

Asunción: El Foro.

o Cristaldo, J. D. & Kriskovich, J. Código del trabajo actualizado. Asunción: Litocolor.



1. IDENTIFICACIÓN

75

Denominación de la asignatura Investigacion de Mercado


Clave 2247

Curso Quinto







2. OBJETIVOS

Aplicar los métodos comunes que se emplean en la obtención, interpretación y análisis

de la investigación de mercados.

Conocer los principios básicos de la investigación de mercados como parte de la

ciencia administrativa.

Interpretar datos estadísticos basados en la investigación de mercado.

Desarrollar proyectos de investigación de mercados


Unidad I: Introducción a la Investigación de Mercados. La investigación de mercados en el

Paraguay. Definición del problema de Investigación y planteamiento de una propuesta.

Unidad II: Diseño de la Investigación. Investigación exploratoria. Investigación

descriptiva. Encuestas. Investigación Causal. Medición y Escalas. Diseño de cuestionarios.

Unidad III: Muestreo. Diseño de la muestra. Trabajo de Campo. Preparación de los datos.

Presentación de los resultados de investigación.

Unidad IV: Segmentación y potencial de mercado. Ética en la investigación de mercados.

Unidad V: Cuestiones sociales en la investigación de mercados. Ética en la investigación

de mercados.


Se dictaran clases de exposición magistral, eminentemente práctico. La materia ofrece la



utilizadas serán la dinámica de grupos, el origen de los conceptos desarrollados , entre

otros.


76







o Weiers, N. M. (1986) Investigación de mercados. Prentice-Hall Hispanoamericana:

México.

o Philip Kotler. (1993). Dirección de mercadotecnia: análisis, planificación,

implementación y control. México D.F.: Prentice



1. IDENTIFICACIÓN

Denominación de la asignatura Planeamiento a largo plazo y estudio de factibilidad

77



Clave 2248

Curso Quinto




Pre-requisitos 2241


2. OBJETIVOS

Analizar propuestas de estudios de mercados y sus pronósticos.

Conocer los condicionantes generales de un proyecto en particular y las implicancias de

la localización y tamaño del mismo

Aplicar un proyecto de inversión o de desarrollo social en lo relacionado a sus aspectos

de viabilidad y factibilidad.

Analizar los proyectos en sus aspectos.


Unidad I: Proyectos de inversión. El proceso de preparación y evaluación de proyectos.

Unidad II: El estudio de mercado. El estudio técnico. Ingeniería del proyecto. El estudio

económico financiero.

Unidad III: Formulación de proyectos de inversión. Formulación y gestión de proyectos de

desarrollo social. Las inversiones previas a la puesta en marcha.

Unidad IV: Beneficios del proyecto. Flujo de caja proyectado.

Unidad V: Criterios de evaluación de proyectos. Análisis del riesgo.








78







Basico:

o Baca Urbina, G. (1997). Evaluación de Proyectos. México: McGraw Hill.

o Horejs, I. (1998). Formulación y Gestión de Proyectos de Desarrollo. Editorial

Humanitas.

o Ilpes. (1992) Guía para la Presentación de Proyectos. México: Siglo Veintiuno.

o Sapag Chain, N. & R. Sapag Chain. (1998). Preparación y Evaluación de Proyectos.


Complementaria:

o Banco Interamericano de Desarrollo. (1992) Proyectos de Desarrollo: planificación,

implementación y control. Washington D.C.: BID

o Briceñol, P. (1996).Administración y dirección de proyectos, un enfoque integrado.


o Gittinger, P. (1983) Análisis Económico de Proyectos Agrícolas. Washington DC: IDE

del Banco Mundial.

o Finnerty, John D. (1996). Financiamiento de Proyectos. Editorial PHH.

o Mascareñas, J. & G. Lejarriega. (1992). Análisis de proyectos de inversión. Madrid:

Eudema.

o Naciones Unidas. (1985). Manual de proyectos de desarrollo económico. México:

NNUU.

o Solanet, M. A. (1975). Evaluación económica de proyectos de inversión. Buenos Aires:

Sociedad Argentina de estudios.



1. IDENTIFICACIÓN

79


2. OBJETIVOS

Analizar el concepto del Derecho Público.

Conocer los antecedentes históricos del Derecho Público.

Conocer las leyes relacionadas al Derecho Público.

Valorar la necesidad del conocimiento del Derecho Público. en el desarrollo de sus

actividades profesionales.

Conocer los diversos sistemas de gobierno imperantes en el país.

Conocer la estructura política y administrativa del Estado.

Aplicar correctamente los principios y conceptos del Derecho Público, desde el punto

de vista de la economía de la administración y de la contabilidad.


Unidad I: Del derecho público. Antecedentes históricos del derecho público en el

Paraguay.

Unidad II: Del derecho público vigente en el Paraguay. Del ordenamiento político de la

república. De la estructura y organización del estado. De los recursos del estado.

Unidad III: La organización administrativa del estado. De la organización administrativa

del estado. De los municipios. De la banca central del estado paraguayo.

Unidad IV: El control de las actividades económicas y financieras del estado. El control de

las actividades económicas y financieras del estado; de los departamentos; de las

municipalidades y de la banca central, la contraloría general de la república. Su

composición. Deberes y atribuciones. De los exámenes, fiscalización y control. Del

80

Denominación de la asignatura Derecho Público


Clave 2251

Curso Quinto



Área Conocimiento básico-instrumental




contralor general. Del sub-contralor.

Unidad V: Estructura orgánica y determinación de funciones. De los síndicos. De las

responsabilidades y sanciones. Contratos de la administración pública.














oBielsa, R. (1952). Compendio del Derecho Público. Buenos Aires: El autor.

oCaballero Bracho, Darío. (s.f.) El régimen jurídico de las adquisiciones y contrataciones

públicas. Asunción: Intercontinental.

oPangrazio, M. A. (1997). Tratado de Derecho Público. Asunción: Biblioteca Paraguaya.

oConstitución Nacional de 1992

oLey Nº 1294 – Ley Orgánica Municipal. Carta Orgánica del Banco Central del Paraguay

oLey Nº 276 – Orgánica y Funcional de la Contraloría General de la República.

oRégimen jurídico de los bancos y otras entidades financieras de la República del

Paraguay. Asunción: Edición Fascimilar. Cromos S.R.L.



81


1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

Determinar las ramas del derecho tributario.

Conocer la relación jurídica tributaria.

Distinguir las clases de obligaciones tributarias.

Diferenciar el sujeto activo y sujeto pasivo en la obligación tributaria.

Conocer las fuentes de la obligación. tributaria. Determinar el tributo.

Conocer las disposiciones que rigen sobre la legislación aduanera.


Unidad I: Derecho financiero. Relación jurídica tributaria.

Unidad II: Diferentes clases de tributos. Sujeto activo de la obligación tributaria. La causa

en el derecho tributario.

Unidad III: Principios jurídicos constitucionales. Reglas jurídicas especiales del derecho

tributario. La interpretación de la ley en el derecho tributario.

Unidad IV: La determinación del tributo. Derecho penal fiscal. Legislación aduanera.

Derecho penal aduanero. La reforma tributaria 1992.


Se dictaran clases de exposición magistral, eminentemente con ejercicios prácticos, se

pretende el estudiante tenga la oportunidad desarrollar el aprendizaje que vaya adquiriendo. 82

Denominación de la asignatura Tributación


Clave 2249

Curso Quinto



Área Conocimiento optativas/electivas




La materia ofrece la posibilidad de investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que

tenga relación con la asignatura, en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno, algunas

estrategias utilizadas serán la dinámica de grupos, estudio de caso, el origen de los

conceptos desarrollados, entre otros.







o Mersan, C. A. (1995). Derecho Tributario. Asunción: Litocolor.

o Peña Villam, M. (l986).Curso de Derecho Tributario. Asunción: El foro.

o Pangrazio, M. A. (1983). Derecho y Finanzas. Asunción: EMASA.



83


1. IDENTIFICACIÓN

Denominación de la asignatura Seminario de Administración de Agro negocios II


Clave 2245

Curso Cuarto




Pre-requisito 2244


2. OBJETIVOS

Comprender los conceptos, métodos o técnicas de la Administración Agropecuaria.

Planear, implementar y/o controlar una empresa agropecuaria.

Valorar a la Administración en el proceso de producción, así como en el desempeño

del agrónomo.

Determinar cuánto insumo utilizar, cuanto producir, así como el determinar que

producir.

Identificar según las diferentes clasificaciones, los costos que tiene una empresa

agropecuaria, para que luego los aplique en la realización de inventarios, presupuestos

y otros.

Aplicar las diferentes metodologías para realizar inventarios en cualquier empresa

agropecuaria.

Aplicar y analizar los métodos más usados en el cálculo de la depreciación.

Analizar y criticar al financiamiento al campo, en sus aspectos como: fuentes internas y

externas, sujetos de crédito, garantías exigibles.

Conocer las herramientas para administrar a la mano de obra, la maquinaria y otros.

Analizar las particularidades de los activos, los pasivos y el capital en una empresa

agropecuaria.

Aplicar conocimientos contables en la elaboración de balances, con el propósito de

tomar decisiones.

84



Unidad I: Definición e importancia de la administración agropecuaria.

Unidad II: Principios económicos útiles en la planeación.

Unidad III: Los costos. Inventarios. Métodos para calcular la depreciación. Presupuestos.

Unidad IV: Punto de equilibrio. La implementación.

Unidad V: Tipos de organización en las empresas agropecuarias. Financiamiento

agropecuario. Administración de la mano de obra.

Unidad VI: Administración de la maquinaria y el equipo. Administración de la tierra. El

control. Contabilidad Agrícola.













Básica:

o Aguilar, A. et. al. (1997). Tratado para administrar los agro negocios. México: Limusa.

o Bishop C., E. & Coussaint W. D. (1982). Introducción al análisis de economía agrícola.

México: Limusa.

o Kay R., D. (1993). Administración agrícola y ganadera. Planeación, control e

implementación. México: CECSA.

o Alonso P., A., et al. (1989). Economía zootécnica. (2ª ed.) México: Limusa.

Complementaria:

85


o Aguilar V., A. et. al. (1983). Aspectos Económicos y Administrativos en la Empresa

Agrícola. (Costos, Programación Lineal y Contabilidad). México: Limusa.

o Aguilar V., A. (1985). Administración pública y privada agropecuaria. (2ª ed.) México:

Limusa.

o Arciniega N. C.C. (1984). La contabilidad en la empresa agropecuaria de bovinos.

México: Trillas.

o Ballestero E. (1973). Contabilidad agraria. Madrid: Mundi-Prensa.

o Fergusson C., E. (1989). Teoría Microeconómica. México: Fondo de Cultura Económica.

o Weston J., F. y Brigham E., F. (1984). Finanzas en administración. México:

Interamericana.



86


1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

Incorporar el concepto de ética en la formación profesional de los alumnos.

Determinar los principios y normas morales.

Inferir las exigencias éticas de la profesión en la actualidad.

Distinguir los actos profesionales y los actos profesionales éticos.

Aplicar principios y normas éticos a la profesión.


Unidad I: Introducción. Definición. Clasificación. Principales tipos de éticas

Unidad II: Ética de las organizaciones

Unidad III: Lo moral, inmoral y amor. Religión, política y moral.

Unidad IV: Las desviaciones perversas. Raíces de la desviación.

Unidad V: Transparencia y opacidad. Prácticas de la perversidad.

Unidad VI: Con razón y sin razón

Unidad VII: Modos de conocer lo perverso.

Unidad VIII: Círculos viciosos y virtuosos.

Unidad IX: Perversión en la cultura.

Unidad X: Instituciones sociales represivas.

Unidad XI: Prácticas de hipocresía.

Unidad XII: Ética en la administración. Teorías éticas. Institucionalización de la ética.

Código de ética.

Unidad XIII: Postulados. Alcance del código

87

Denominación de la asignatura Ética profesional


Clave 2254

Curso Sexto




Pre-requisito 2239



Unidad XIV: Responsabilidad hacia la sociedad. Responsabilidad personal.

Responsabilidad hacia la profesión.

Normas generales para los profesionales en el área de administración de empresas:

De las relaciones con la sociedad

1. Comportamiento profesional:

- Relaciones con los Colegas.

- Relación con los Patrocinadores o Clientes.

2. Secreto profesional

3. promoción y publicidad.

4. Honorarios.

5. Incompatibilidades.

6. Deberes para el colegio de administradores.

7. Ejercicio docente.

8. Calificación de faltas y aplicación de sanciones.

9. Prescripción.


Durante el curso se empleara una metodología constructiva, participativa e interactiva,

que suponga una participación activa del estudiante propiciando las situaciones de

enseñanza que favorezcan el aprendizaje por investigación. Desarrollaran las actividades

tanto individualmente como grupos facilitándose los debates, estudios de textos, siempre

contando con la orientación y exposición del docente.







o Harold contó, Heinz weihrrich- Administración una perspectiva Global.

o Argandoña, A. et al. Ética y empresa: una visión multidisciplinar. Fundación Argentaria,

Visor Distribuciones, 1997.88


o Fernández, J. L. Ética para empresarios y directivos. ESIC Editorial; Pozuelo de Alarcón,

1994.

o Fernández, J. L. Ética de las profesiones. HORTAL, U. P. Comillas Madrid.

o Fernández Aguado, La ética en los negocios Javier Ariel; Barcelona, 2001.

o Hortal, A. Ética general de las profesiones. Desclée – Bilbao.

o R.Williamson, Ética Profesional.

o Stephen p. Robbinns, Comportamiento organizacional, Prentice Hall, Jorge r. Etkin, La

doble moral de las organizaciones: 1era. Edic., Mc.Graw-Hill


PROGRAMAS DE ESTUDIO89


1. IDENTIFICACIÓN

2.

OBJETIVOS

Conocer la legislación, doctrina e historia relevantes en la materia.

Reconocer y conceptualizar los Institutos Financieros, integrándolos con las demás

ramas del derecho y ciencias jurídicas.

Introducirse y conocer los principios e Instituciones del sistema financiero nacional e

internacional.

Aplicar profesionalmente sus conocimientos en la materia, en el ámbito público o

privado.

Utilizar adecuadamente la terminología técnica de la asignatura.


Unidad I: Ciencia de las finanzas. Finanzas y Economía. El estado y la Actividad

Financiera. Relaciones de las Finanzas con otras disciplinas.

Unidad II: Gastos públicos. Gastos – recursos. Recursos e ingresos públicos. Evolución

del pensamiento económico y financiero. Principios económicos y jurídicos de la

imposición.

Unidad III: La obligación tributaria: elementos del impuesto y la obligación tributaria.

Momentos de la imposición y sus efectos económicos. Clasificación de los impuestos.

Tipología impositiva. Impuesto a la Renta. El impuesto al patrimonio. Impuestos al

Consumo.

Unidad IV: Evolución histórica en el Paraguay. Concepto. El Impuesto al Valor Agregado.

El Impuesto a los actos y documentos. Impuestos Aduaneros.

90

Denominación de la asignatura Finanzas Públicas


Clave 2257

Curso Sexto




Pre-requisito 2251



Unidad V: Finanzas autónomas. Crédito público y deuda pública. Negociación de

empréstitos. Garantías de los empréstitos. Crédito público.

Unidad VI: Derecho presupuestario. El presupuesto. Preparación y ejecución del

presupuesto. El poder legislativo y el presupuesto. Órganos de fiscalización presupuestaria.

Planificación, presupuesto, desarrollo.

Unidad VII: Bases para una reforma financiera del estado.


Se dictaran clases de exposición magistral, eminentemente con ejercicios prácticos, se

pretende el estudiante tenga la oportunidad desarrollar actividades tanto individuales o

grupales, facilitando de esa manera el análisis, estudios de texto y documentos relacionados

a la asignatura. La materia ofrece la posibilidad de investigar, analizar, reflexionar acerca

de los hechos que tenga relación con la asignatura, en busca del fortalecimiento cognitivo

del estudiante, algunas estrategias utilizadas serán la dinámica de grupos, el origen de los

conceptos desarrollados, entre otros.







o Báez, C. (s.f.) Finanzas Públicas. Asunción: Intercontinental.

o Baleeiro, F. (1981). Una introducción a Ciencias de las Finanzas. Río de

Janeiro: Aliomar.

o De Barros, L. C. (1986). Ciencia de las Finanzas. São Paulo: Jalovi.

o Elizeche, M. A. (2006). El Pro cedimiento Administrativo . Asunción: Bijupa

o Franco, G. (1957) .Principios de hacienda pública. Buenos Aires: Depalma

o Iturrioz, M. (1990). Finanzas Públicas. Buenos Aires: Depalma

o Martín, J. M. (1985). Introducción a 1as finanzas públicas. Buenos Aires: Depalma.

o Mersán, C. (2003). Derecho tributario. Asunción: Intercontinental.

o Morselli, M. (1947).Compendio de ciencia de las finanzas. Buenos Aires: Atalaya.

o Pangrazio, M. A. (1989). Finanzas y Derecho. Asunción: El Foro. 91


o Peña Villamil, M. (1998). Finanzas y derecho financiero. Asunción: Litocolor.

o Stiglititz, J. E. (1986). La economía del sector público. Barcelona: Bosch.

o Talavera, J. V. (1994). El tributo como instrumento del desarrollo. Asunción: El

Constitucionalista.

o Talavera, J. V. (1994). Garantías constitucionales. Asunción: El Constitucionalista.

o Villegas, H. (1996). Curso de finanzas, derecho financiero y tributario. Buenos Aires:

Depalma

o Zubiri, I. & De Lecea, A. (1990). Manual de hacienda pública. Barcelona: Bosch.

o Constitucional Nacional de 1992

o Ley de Contraloría General de la República ( Nº270/94)

o Ley del Presupuesto General de Gastos y Recursos del Año Académico

o Ley de Organización Administrativa de 1909

o Ley de Organización Financiera de 1927

o Ley 109/92, Carta Orgánica del Ministerio de Hacienda

o Carta Orgánica Municipal

o Ley Orgánica del Presupuesto y Leyes Modificatorias

o Código Aduanero y Código Aduanero del Mercosur

o Ley Nº125/92 y Leyes Nº881/81, 135/92,y 620/76 de Tributación Municipal



1. IDENTIFICACIÓN92


Denominación de la asignatura Mercado de Capitales


Clave 2255

Curso Sexto



Área Conocimiento técnico - profesional

Pre-requisito 2247


2. OBJETIVOS

Conocer las funciones actuales del mercado de capitales.

Analizar las condiciones actuales del mercado de capitales.

Conocer las disposiciones legales sobre el mercado de capitales.

Analizar el papel de la bolsa de valores.

Identificar las funciones de los agentes de bolsa;

Conocer los requisitos para operar en el mercado de valores;

Conocer las operaciones realizadas en la bolsa.


Unidad I: Mercado de Valores. Desarrollo del mercado de Capitales. Bolsas de Valores.

Unidad II: Valores Mobiliarios de Bolsas. Los Agentes de Bolsas. De las Bolsas de

Valores.

Unidad III: Autoridades de Mercados de Capitales. Operaciones Bursátiles.




enseñanza que favorezcan el aprendizaje por investigación. Desarrollaran las actividades

tanto individualmente como grupales facilitándose los debates, estudios de textos, siempre


93








oPlano de Egea, et. al. (1996). Manual del Comerciante. Asunción: Latindata.

o Ruiz Díaz Labrano, R. (2002). El Mercosur - Marco Jurídico Institucional. Buenos

Aires: Alianza.

oAmat, O. (s.f.) La Bolsa - Fundamentos y técnicas para invertir. Madrid: Deusto.

oVercbik, A. (s.f.) Mercado de Capitales. Buenos Aires: Macchi.

oLey N0 94/91 - Mercado de Capitales y Código Civil Paraguayo.

oLey 210/93 y Decreto N0 13467/92.



1. IDENTIFICACIÓN94


2. OBJETIVOS

Determinar las funciones del mercado.

Identificar las estructuras del negocio.

Conocer los tipos de productos.

Distinguir los tipos de puentes.

Determinar los tipos de productos y marcas.

Diseñar modelos de negocios.


Unidad I: Mercados. Negocio. La dinámica de los negocios. La misión.

Unidad II: La diferenciación. Un monopolio para competir.

Unidad III: Política de productos. El producto como instrumento. Dos grandes clases de

servicios.

Unidad IV: Política de marcas. El producto marcado. Estrategias de marcas.

Unidad V: Política de comunicaciones. El poder de la imagen. El producto

comunicacional.

Unidad VI: Política de precios. Como juega el precio. La compra por precio. El mercado de beneficios. El mercado de prestigio




95

Denominación de la asignatura Políticas de Negocios


Clave 2256

Curso Sexto




Pre-requisito 2248



enseñanza que favorezcan el aprendizaje por investigación y se propiciaran ejemplos y

ejercicios prácticos adecuados a la realidad del país. Desarrollaran las actividades tanto

individualmente como grupos facilitándose los debates, estudios de textos, siempre





parciales escritas. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el



oWilensky, A. L. Política de negocios en merca dos competitivos . Buenos Aires: Tesis.

oWilensky, A. L. Marketing estratégico. Buenos Aires: Tesis.

.



1. IDENTIFICACIÓN

96


2. OBJETIVOS

Conocer el proceso histórico del desarrollo del comercio internacional.

Valorar el importante papel que cumplen los organismos económicos internacionales

para facilitar las relaciones comerciales entre países y continentes.

Conocer la importancia de la balanza de pagos comercial, con sus respectivos rubros.

Aplicar principios básicos de comercio internacional.


Unidad I: Introducción a la economía internacional. Balanza de pagos.

Unidad II: Organismos económicos internacionales. Integración económica.

Unidad III: Agentes del comercio internacional. Documentación internacional.

INCOTERMS. Contrato de compraventa internacional.

Unidad IV: Operativa aduanera. Operativa bancaria. El mercado de divisas.

Unidad V: Marketing internacional. Teoría de los aranceles. Política comercial, fiscal,

monetaria en el comercio exterior.

Unidad VI: Caso paraguayo.






97

Denominación de la asignatura Comercio Exterior


Clave 2253

Curso Sexto



Área Conocimiento técnico - profesional





del estudiante, algunas estrategias utilizadas serán la dinámica de grupos, estudio de caso,

el origen de los conceptos desarrollados, entre otros.







o Ball, D. A. et. al. (1996). Negocios internacionales. Boston: Irwin.

o Bestos Torres, M. (1993). Contratos internacionales. La Rioja: Escuela Superior de

Gestión Comercial y Marketing ( ESIC)

o Chacholiades, M. (1995). Economía internacional. México: McGraw-Hill.

o Colaiacovo, J. L. (1996). Comercialización internacional y desarrollo de exportaciones.

Buenos Aires: Macchi.

o Lavina, F. (1993). Organización del comercio internacional. Buenos Aires: Depalma.

o Ledesma Zapata, C. (1993). Negocios y comercialización internacional - comercio

exterior. Buenos Aires: Macchi.

o Ledesma, C. A. (1993). Principio del comercio internacional. Buenos Aires: Macchi.

o Nicola, M. (1996). Manual del exportador. México: McGraw-Hill.

o Tugores Ques, J. (1995). Economía internacional e integración económica. México:

McGraw-Hill.



1. IDENTIFICACIÓN

98


2. OBJETIVOS

Analizar las características predominantes de la pequeña empresa.

Conocer la importancia que tiene hoy día la herramienta administrativa en una pequeña

empresa.

Aplicar adecuadamente las funciones administrativas en las pequeñas empresas.

Comprender cómo se lleva a cabo la dirección de las pequeñas empresas.

Conocer las actividades de la pequeña empresa dedicada a la venta y distribución de

productos o servicios.

Conocer el proceso de la transformación de insumos en productos deseados por los

consumidores y las actividades derivadas en el proceso productivo.


Unidad I: El medio ambiente de la pequeña empresa. Introducción a la administración de

pequeña empresa. Planeación de pequeña empresa. Proceso de planeación.

Unidad II: Organización de pequeña empresa. Dirección de pequeña empresa. Control.

Funciones operativas de las pequeñas empresas, ventas y mercadotecnia. Precios y políticas

de precios.

Unidad III: Producción. El proceso productivo. Recursos humanos. Financiamiento





99

Denominación de la asignatura Administración de pequeñas empresas


Clave 2258

Curso Sexto




Pre-requisito 2250













oAnzolar Rojas, S. (2001). Administración de pequeñas empresas. Caracas: McGraw Hill

Interamericana.

oFayol, H. (1972). Administración industrial y general. Buenos Aires: El Ateneo.

oTerry, G. R. (1973). Principios de administración. México: CECSA.

oWinslow Taylor, F. (1944). Principios de la administración científica. Buenos Aires:

Editorial Argentina de Finanzas y Administración.



1. IDENTIFICACIÓN

100


2. OBJETIVOS

Desarrollar una actitud emprendedora y favorable enfocada al análisis y a la

evaluación de los principales aspectos de un negocio, posibilitando el ejercicio de la

autogestión.

Identificar los mercados más favorables para el desarrollo del Plan de Negocio,

utilizando las técnicas y métodos de investigación, sus áreas y su aplicación.

Describir el Plan de Marketing y su aplicación en la empresa o negocio explicando la

estrategia de inserción al mercado del negocio propio.

Identificar sus características emprendedoras personales y las desarrollen conforme a

sus objetivos.

Comprender la importancia de las herramientas a ser utilizadas en la creación y

puesta en marcha de la propia empresa.

Elaborar y aplicar sus propias ideas en proyectos fundamentados en realidades

propias del mercado.

Valorar las ventajas del pensamiento positivo como contribución al logro exitoso de

los objetivos propuestos en nuestro contexto cultural, social, económico y ambiental.


Unidad I: La cultura empresarial emprendedora.

Unidad II: Nuevos mercados.

Unidad III: Plan de marketing para Pymes.

101

Denominación de la asignatura Emprendedorismo


Clave 2259

Curso Sexto




Pre-requisito 2238



Unidad IV: Plan de negocio.















o Alcaraz Rodríguez, Rafael Eduardo. 2001. El emprendedor del éxito: Guía de planes

de negocios. 2°ed. McGraw-Hill. 316 p.

o Gerber, Michael E. 1997. El mito del emprendedor. Paidós Empresa. p.

o Kotler, Philip y Armstrong, Gary. 1991. Fundamentos de mercadotecnia. 2°ed.

México. Prentice – Hall. 654 p.

o SEBRAE. 2007. Como elaborar un plan de negocio. Brasil: Serviço Brasileiro de

Apoio às Micro e Pequenas Empresas.

102

Documents

Plan Académico de la Carrera