COLEGIO DE BACHILLERATO EUGENIO ESPEJO2015 - 2016

PLAN MICROCURRICULAR ANUAL1. DATOS INFORMATIVOS

REA/ASIGNATURAINFORMTICA APLICADA A LA INFORMACINNOMBRE DELDOCENTETEC. FELIX VEGAAO/CURSO1ERO DE BACHILLERATO

CARGA HORARIASEMANAL2CARGAHORARIAANUAL80PARALELOSAgropecuaria "A", Contabilidad A y B

NIVEL2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE

DOMINIO A Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos. Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada. Expone y argumenta los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.

DOMINIO B Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos. Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada. Expone y argumenta los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.

DOMINIO C Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos. Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada. Expone y argumenta los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.

3. OBJETIVOS

OBJETIVOS DE AOOBJETIVOS DE REA

Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de formacin) de las nuevas tecnologas dentro de enseanza-aprendizaje Usar herramientas tecnolgicas adecuadas y con propsitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currculo. Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), con la intencin de apoyar el aprendizaje personal y contribuir al aprendizaje de otros. Conocer entornos digitales para buscar informacin, seleccionarla, analizarla, organizarla, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas ideas. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formacin ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza. Reconocer a las asignaturas del rea de ciencias experimentales como un enfoque cientfico integrado y utilizar sus mtodos de trabajo para redescubrir el medio que lo rodea Comprender que la educacin cientfica es un componente esencial del Buen Vivir, que da paso al desarrollo de las potencialidades humanas y a la igualdad de oportunidades para todas las personas. Reconocer a las ciencias experimentales como disciplinas dinmicas, que aportan a la comprensin de nuestra procedencia y al desarrollo de la persona en la sociedad. Conocer los elementos terico_conceptuales y metodologa de las ciencias experimentales, que le permitan comprender la realidad natural de su entorno. Aplicar con coherencia el mtodo cientfico en la explicacin de los fenmenos naturales, como un camino escanciar para entender la evolucin del conocimiento. Comprender la influencia que tienen las ciencias experimentales en temas relacionados con salud, recursos naturales, conservacin del ambiente, medios de comunicacin, entre otros, y su beneficio para la humanidad y la naturaleza.

4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REAEJES DE APRENDIZAJEEJES TRANSVERSALES

Utilizar herramientas digitales en nuestro contacto diario con el mundo exterior, conscientes de que a travs de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) se mejora el proceso de enseanza-aprendizaje, y de que stas contribuyen de manera efectiva al logro de los objetivos deseados.

La informticas servir para desarrollar el respeto a la opinin ajena y a las fuentes de investigacin; y para usar los medios tecnolgicos con propsitos y fines pertinentes y adecuados a los procesos de aprendizaje El conocimiento consciente y responsable de las herramientas servir para desarrollar el respeto a la opinin ajena y a las fuentes de investigacin, que permitir un uso pertinente de los medios tecnolgicos en los procesos de aprendizaje, al servicio de bsquedas adecuadas de informacin. El conocimiento del uso consciente y responsable de las herramientas informticas servir para desarrollar el respeto a la opinin ajena y a las fuentes de investigacin; y para utilizar los medios tecnolgico en bsqueda de informacin adecuada y pertinentes a los procesos de aprendizaje. La interculturalidad La formacin de una ciudadana democrtica La proteccin del medio ambiente El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los jvenes

4.2. TEMPORALIZACIN

BLOQUES CURRICULAR/ MDULONMERO DE SEMANAS LABORABLES

NMERO DESEMANASDESTINADAS ALBLOQUE/MDUL ONUMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACION

NMERO DEPERIODOSSEMANALES

NMEROTOTAL DEPERIOD OSNMERO DEPERIODOSPARAEVALUACIONESE IMPREVISTOSNMERO DEPERIODOSDESTINADOS PARA ELDESARROLLO DEBLOQUE/MDULO

Bloque curricular 1. Herramientas Ofimticas7214113

Bloque curricular 2. Navegadores de Internet7214113

Bloque curricular 3. Correo Electrnico6212111

Bloque 4. Redes Sociales7214113

Bloque 5. Bitcora Electrnica7214113

Bloque 6. Herramientas para la organizacin del conocimiento6212111

TOTAL40TOTAL672

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

TTULO DEL BLOQUEDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE

Bloque curricular 1. Herramientas Ofimticas Reconocer las equivalencias entre las distintas suites ofimticas Utilizar la hoja de clculo para tabular datos de encuestas y para representar resultados, a travs de grficos que representen con claridad y precisin, los datos obtenidos en una investigacin Elaborar y editar presentaciones en programas de edicin de diapositivas, en proyectos de clases y tareas especficas

Bloque curricular 2. Navegadores de Internet Buscar y seleccionar fuentes primarias confiables de informacin estratgica para realizar investigaciones a travs del uso de navegadores web Investigar fuentes primarias y secundarias con el uso de buscadores Web. Realizar un debate y compartir opiniones.

Bloque curricular 3. Correo Electrnico Comunicar, a travs del correo electrnico las vivencias personales relacionadas con la evolucin de la comunicacin en el Ecuador, hacia uno o varios destinatarios.

Bloque 4. Redes Sociales Elaborar estrategias de trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del currculo por medio de las redes sociales. Comunicar, a travs de las herramientas digitales, las implicaciones que tiene mantener una identidad digital alineada a la realidad personal de cada quien

Bloque 5. Bitcora Electrnica Elaborar a travs de herramientas gratuitas, bitcoras electrnicas con el uso de software libre y respetado los derechos de autor

Bloque 6. Herramientas para la organizacin del conocimiento Utilizar herramientas interactivas para organiza el conocimiento obtenido en las diferentes asignaturas

5. RECURSOS

PARA LOS ESTUDIANTESPARA EL DOCENTE

Internet Texto del estudiante Lminas e ilustraciones, Organizadores grficos Carpetas, hojas cuadriculadas, borrador, esferogrficos Papelote Marcador de tinta lquida - marcador permanente Internet Gua del docente Esferogrficos, lpiz, resaltador, marcador de tinta, lquida Hojas evaluativas Textos de varios autores Portafolio - Planificaciones

6. METODOLOGA

Mtodos PropuestosTcnicasInstrumentos

Inductivo Aprendizaje activo Heurstico Heurstico Experimental Deductivo Desarrollo del Pensamiento La observacin Portafolio El panel El debate Las pruebas objetivas. Lluvia de ideas Ficha de observacin Lista de cotejo Reactivos de evaluacin, entre otros

7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: 8. OBSERVACIONES

Grupo Editorial Norma Lineamientos de Informtica aplicada a la educacin para 1ero Bachillerato

ELABORADOREVISADOAPROBADO

Docente: Tec. Flix Vega RomeroNombre:Nombre:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:Fecha:Fecha: