Plan Anual de Supervisión Angelica Pronoeis 2015

7/25/2019 Plan Anual de Supervisin Angelica Pronoeis 2015

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PLAN ANUAL DE SUPERVISIN 2 014

I. DENOMINACINEl Plan Anual del rea de supervisin y/o Monitoreo y asesoramiento

Educativo 2 014 de los programas de atencin de nios de Educacin

Inicial no Escolariado del Modulo !" 04 y los 10 P#$!$EIs %ector

&'o(uec'am)i *ila'uata+

II. JUSTIFICACINElpresente Plan de %upervisin Educativa de los programas especiales

de Educacin Inicial PEEI , P#$!$EI )usca en los agentes educativos de

la comunidad (ue estos cumplan- se superen- me.oren con eciencia- la

gestin educativa- )rindando a los promotores educativos eperiencias

(ue realmente los preparen para la vida+ e acuerdo a las normas

educativas y el instructivo del presente ao- de las acciones tcnico

pedaggicas de los sectores es para vericar el avance del desarrollo

curricular- asesorar y evaluar- as3 mismo la parte administrativa

programada para el presente ao+

III. DATOS REFERENCIALESIII+1+ +#+E+ : PunoIII+2+ 5E6 7 Angaro

III+8+ #E%P$!%A96E% 7 E(uipo de pro:esoras &oordinadorasIII+4+ #A&I;! 7 A)ril , iciem)reIII++1+ &onstitucin Pol3tica del Per?I>+2+ 6ey 5eneral de Educacin y su #eglamento 81@8@EI>+8+ #eglamento del %istema de %upervisin Educativa +%+ !" +4+ !ormas para la $rganiacin de desarrollo de actividades

educativas #+M+ !" 01B@CB@E+

I>+


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V. OBJETIVOS@ Me.orar la calidad educativa en los 10 P#$!$EIs de el %ector de

&'o(uec'am)i *ila'uata- mediante el asesoramiento - gu3a y apoyo

de promotores educativos+@ &ontri)uir a la adecuada :ormacin integral de los nios y noas de 8

a < aos de edad@ $rientar la direccin del aprendia.e para )rindar un me.or desarrollo

del nio :avoreciendo el incremento de 'a)ilidades y destreas

innatas+@ Evaluar di:erentes aspectos de la accin educativa superando

posi)les :altas- encaminndolos adecuadamente+@ 6ograr la autonom3a del personal promotor educativo Para :avorecer

las condiciones del aprendia.e de los nios y nias+@ &ompartir eperiencias educativas )uscando la participacin y

cooperacin permanente de la comunidad educativa+VI. METAS

N PRONOEIs DISTRITO1 CACALLACO AZANGARO2 CARAVILUE AZANGARO! COPACAC"I AZANGARO4 TIRU#O AZANGARO$ TA"UACAC"I AZANGARO% SAN MARTIN AZANGARO

& II COUEC"AMBI AZANGARO' ORCU#PI(A AZANGARO) BAJO SAN MIGUEL AZANGARO10 PUCACANC"A AZANGARO

VII. TECNICAS # METODOLOG*AS $)servacin directa Entrevista Analisis de documentos =ra)a.o en e(uipo Aplicacin de c'as $tros

VIII. INSTRUMENTOS ic'as de vericacin- seguimiento- asesoramiento y evaluacin &uaderno de campo+

I+. DURACIN


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esde el mes de a)ril a diciem)re del presente ao+

+ . CRONOGRAMA

N ACTIVIDAD

ES

MESES

A M J J A S O N D01 V,-/

3

+ +

02 S,56,3

78

+ +

0! As,s8-6

,378

+ + +

04 E9l53

7,--,38

+ +

+I.RECURSOS "UMANOS &oordinacin de la 5E6 Angaro Especialista de PEEI Pro:esoras &oordinadoras Promotores Educativos !ios y !ias Padres de :amilia y comunidad

+II. MATERIALES. &uaderno de campo ic'as de monitoreo Programacin de unidades de aprendia.es del avance

curricular Instrumento de evaluacin del nio , nia de cada programa Evaluacin en terreno ocumentos administrativos $tros

Angaro- diciem)re del 2 018


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CRONOGRAMA DE SUPERVISIN DEL MODULO N 04

DRE : PUNOUGEL : AZNGAROSECTOR : C"OUEC"AMBI JILA"UATAMODULO : N 04

N PROGRAMAS

MESESABRIL MA#O JUNIO JULIO AGOST

O

SETIEM

BRE

OCTUB

RE

NOVIEM

BRE

DICIEM

BRE01 CACALLACO

02 CARAVILUE0! COPACAC"I04 TIRU#O0$ TA"UACAC"I0% SAN MARTIN0& II

C"OUEC"AMBI0' ORCU#PI(A0) BAJO SAN

MIGUEL10 PUCACANC"A

LE#ENDA

VERIFICACION

SEGUIMIENTO # ASESORAMIENTO

EVALUACIN


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PRESENTACIN

6a Pro:esora &oordinadora del Modulo !" 04 %ector

&'o(uec'am)i *ila'uata- de la Provincia de Angaro- doy

a conocer el presente P6A! A!A6 E =#A9A*$- onde se

esta)lece las acciones especicas - para el desarrollo de

las actividades en los di:erentes P#$!$EIs- en el presente

ao lectivo- acorde a las necesidades e intereses de los

nios y nias de 08 a 0< aos de edad- de los promotores

educativos - padres de :amilia y comunidad- as3 mismo

este documento nos servir para realiar las actividades

en :orma planicada y organiada- como tam)in

me.orara y reponteciara la calidad educativa en las

condiciones optimas+

L D8,37,.


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MISION

5arantiar (ue los nios y nias de 08 a 0< aos de edad

gocen de una educacin de calidad y competitiva en los

Programas no Escolariados+

$rientar y asesorar en :orma permanente a los promotores

educativos de los P#$!$EIs

%ensi)iliar y concienciar a los padres de :amilia y

comunidad en general en la educacin de sus menores

'i.os+

&oordinar con las di:erentes instituciones y autoridades en

)ien de los nios y nias para la )uena marc'a de los

programas no escolariados de Educacin Inicial+


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VISION

6os P#$!$EIs sean &entros de integracin de los agentes

educativos (ue promocin permanente de los valores de

identidad personal cultural+

6os nios y nias sean creativos y lideres+

Promotores educativos lideres con )uena autoestima (ue

se identi(uen con su tra)a.o y comunidad+

Promover en los nios y nias el desarrollo de su identidad

cultural

Padres de :amilia (ue sean conscientes en la educacin de

sus menores 'i.os+


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Promover la participacin de las madres de :amilia en los

PA$-FPrograma de Atencin $portunaG Madre , !io-

9inomio+

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2014

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. DRE : P!$I.2. UGEL :AH!5A#$I.!. PRONOEIs : 10 P#$5#AMA%I.4. RESPONSABLE : P#$E%$#A &$$#I!A$#A

II. JUSTIFICACINEl presente P6A! Anual de =ra)a.o de los Programas no Escolariados de

Educacin Inicial es ela)orado de acuerdo a la #+M+ !" 0441 @200 ,E-

documento de tra)a.o (ue permite la realiacin de actividades

educativas y tiene como nalidad a ooptimiar la organiacin -

planicacin - programacin- e.ecucin y evaluacin en )ase a los

lineamientos de la pol3tica educativa+III. BASES LEGALES

III.1. Constitucin Pol3tica del Per?III.2. 6ey 5eneral de Educacin !" 2044III.!. +%+ !" 018@2008@E@E&A&I$! 9A%I&A #E56A#III.4. #+M+ !" 044B@200 EIII.$. irectiva 028@2018 inaliacin del ao escolar 2018III.%. irectiva 0222@2018 !ormas (ue orientan el Inicio del ao escolar 2014

P6A! E %PE#>I%I;!

#E56AME!=$ I!=E#!$IV. CARACTERISTICAS DE LA PROBLEMTICAIV.1. AREA ADMINISTRATIVA:


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PROBLEMAS CAUSAS ALTERNATIVA@ Escasa

participacin de los

PP++ en las

actividades

programadas+@ Ministerio de

Educacin !$ )rinda

el apoyo en las

di:erentes

necesidades de losP#$!$EIs@@ alta de inters de

los Promotores

educativos en la

organiacin-

am)ientacin y

conservacin delmaterial educativo y

mo)iliario+@ Autoridades locales

desconocen la

administracin

educativa por lo (ue

no )rindan apoyo en

la gestin educativa+

; Desinters de los

PP en la educacin

de sus 'i.os

@ esconocimiento

de los programas y el

centralismo

@ Promotores (ue notienen inters en

tra)a.ar con los nios

y nias- solo )uscan

el )enecio

econmico+

@ !o tiene inters en

el :uncionamiento delos P#$!$EIs en su

comunidad- preeren

las gestiones en otros

menesteres+

; i:usin en

di:erentes eventos y

medios de

comunicacin.@Elevar documentos al

Ministerio de

Educacin

@ 9rindar un

permanente

asesoramiento y

orientacin

@&'arlas so)re la

importancia de losP#$!$EIs a las

autoridades

comunales

IV.2. AREA TECNICA PEDAGOGICA

PROBLEMA CAUSAS ALTERNATIVAS; icultad en la ; Fl7 de ; Curso taller so)re el


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ela)oracin del PEI

@ icultad en la

ela)oracin del P&A- en

el desarrollo de la

sesin de aprendia.e

de parte de promotores

educativos+@ alta de cursos de

talleres de capacitacin

para pro:esores

coordinadores de partede las autoridades

educativas+@ 6os promotores no

mane.an de manera

adecuada el programa

curricular regional+

capacitacin so)re el

desarrollo del PEI de

acuerdo a los

programas

@ esinteres dealgunos promotores

educativos

@ iscriminacin a

los P#$!$EIs de

parte de las

autoridades

educativas+

@ 6os promotores

educativos no

cuentan con el P

actualiado+

desarrollo del PEI por

parte del especialista

de Educacin Inicial@ &apacitar algunos

promotores en :ormapermanente en el

desarrollo de la sesin

de aprendia.e- clases

demostrativas+@ $rganiacin de las

pro:esoras

coordinadoras para

realiar di:usin de los

programas en los

di:erentes medios de

comunicacin+@ Proporcionar un P

actualiado a cada

promotor educativo+

IV.!. AREA DE VERIFICACIN # ASESORAMIENTO

PROBLEMA CAUSAS ALTERNATIVAS; Falta de inters y

cumplimiento de parte

de los promotores

educativos en su la)or

educativa y asistencia

tard3a a sus programas

educativos

; Promotores con

)a.o auto@estima y

descontento de la

propina econmica

(ue reci)en- puesto

(ue ellos cumplen la

la)or educativa de

una pro:esora de

; S,uimient

permanente y orientacin

y asi mismo a los padre

de :amilia sensi)iliar

%o)re la educacin de su

menores 'i.os+


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educacin inicial

escolariadaIV.4. AREA DE CAPACITACIN

PROBLEMA CAUSAS ALTERNATIVAS; Ausencia de

actualiacin constante

a las pro:esoras

promotoras - para el

me.oramiento de la

calidad educativa en

los programas no

escolariados

@ esinters o

desconocimiento de

los programas por

parte de las

autoridades

educativas del

5o)ierno #egional y

&entral desde el

Ministerio de

Educacin

; Desde el Ministerio

de Educacin de)en

programar en :orma

permanente

capacitaciones para los

pro:esores

coordinadores de

acuerdo a las

innovaciones y

me.oramiento de la

calidad educativa+

IV.$. AREA DE INFRAESTRUCTURA

PROBLEMA CAUSAS ALTERNATIVAS; &arencia de locales

propios y adecuados en

algunos P#$!$EIs

; Indi:erencia de las

autoridades

comunales en

me.orar y dotar de

una in:raestructura

adecuada para una

; &oordinar y realiar

gestiones con las

autoridades

Municipales y otras

entidades+


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me.or atencin de

los nios

IV.%. AREA DE PROMOCIN EDUCATIVA

PROBLEMA CAUSAS ALTERNATIVAS; alta de cumplimiento

de sus :unciones de

parte de los comits de

los P#$!$EIs yautoridades comunales

y padres de :amilia

; D,sconocimiento

de sus :unciones- las

autoridades

comunales noasisten a las

reuniones

programadas por el

promotor educativo

; Capacitar y orientar

so)re las :unciones del

comit- di:usin so)re

la importancia de losprogramas educativos+

IV.&. AREA DE PROGRAMACION CURRICULAR

PROBLEMA CAUSAS ALTERNATIVAS@ El P est en

constante cam)io en la

:ormulacin de sus

sa)eres :undamentales

y previos- de acuerdo ala realidad regional

@ %e tiene dicultad

para lograr los

sa)eres aprendidos

por(ue se esta

reestructurando lossa)eres

:undamentales

constantemente por

@ Anlisis del P -

:ortalecimiento desde

su conteto con su

propia cultura y luego

realiar el P de lainstitucin de acuerdo

al medio donde se

tra)a.a+


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reas+

V. OBJETIVOSV.1. OBJETIVOS GENERALES

Me.orar la calidad del servicio educativo en los programas no

escolariados de educacin inicial Planicar- organiar- e.ecutar y administrar los recursos y servicios

prestados en el P#$!$EI- representarlos legalmente &apacitar- implementar ene l aspecto tcnico pedaggico y

administrativo a los promotores educativos y garantiar su la)or

acadmica+ Apro)ar la programacin curricular- el sistema de evaluacin de

los nios y nias so)ra la )ase dada por el Ministerio de

Educacin de acuerdo a la realidad+ &oordinar y promover actividades de promocin comunal con los

miem)ros y comunidad en general $rganiar y estimular la participacin de los nios y nias en

actividades deportivas y comunales #ealiar coordinaciones con la #E de aliados para el logro del

sistema de apoyo en )enecio de los nios y nias+V.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Me.orar la calidad de vida del nio y nia - en el marco de una

cultura de criana (ue en:atice el desarrollo de talentos y practica

de valores


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Promover la participacin activa de los promotores educativos-

padres de :amilia y comunidad en general+ Programacin curricular correspondiente al II ciclo- teniendo en

cuenta las necesidades- intereses de los nios y nias+ Propiciar grupos de interaprendia.e Actualiacin permanente al personal promotor educativo y

orientacin a los padres de :amilia+VI. METAS DE ATENCIN

EDAD

TOTAL NI(OS # NI(AS

MATRICULADOS

OBSERVACION

ES

2 012 201!0! A(OS 2 2C Para el 2014 no

se cuenta con

datos

04 A(OS 8< 2B0$ A(OS 8B 2B

TOTAL CC 1

VII. METAS DE OCUPACION

N

MODU

LO

NOMBRES # APELLIDOS PROMOTORES

EDUCATIVOS0

1

04 COTACALLAPA ALVAREZ RICARDINA CACALLACO

0

2

04 LARUTA APAZA NORMA CARAVILUE

0

!

04 BEJAR ORTIZ NINFA COPACAC"I

0

4

04 PUMA CCUNO ANDREA BERTHA TIRU#O

0

$

04 CARIAPAZA JUSTINA TA"UACAC"I

0 04 ZAPANA CCARI NOEMI EDITA SAN MARTIN


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%0

&

04 CALCINA CONDORI IGNACIO II C"OUEC"AMBI

0

'

04 BANEGAS MAMANI LEONEL ORCU#PI(A

0

)

04 CONDORI CALCINA FERNANDINA BAJO SAN MIGUEL

1

0

04 CALCINA CHAMBI ELIZABETH PUCACANC"A

TOTAL 10 PROFESORAS COORDINADORAS

VIII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES

Aneo !" 01I+. RECURSOS

RECURSOS TECNICOS

!ormas legales y administrativas

RECURSOS "UMANOS

irector de la 5E6 Angaro Especialista de Educacin inicial E(uipo de pro:esoras &oordinadoras Promotores educativos de los P#$!$EIs !ios y !ias #ed de Aliados Padres de :amilia y comunidad en general

#E%$% MA=E#IA6E%

Material proporcionado por el e(uipo de Pro:esoras &oordinadoras Material proporcionado por la entidad educativa Apoyo con material recupera)le de los Promotores y padres de

:amilia


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RECURSOS FINANCIEROS

Autonanciado por las Pro:esoras &oordinadoras y promotores

educativos+. EVALUACION

El desarrollo del Presente Plan Anual de =ra)a.o se evaluara de manera

permanente mediante in:ormes a medida (ue se desarrollen las

actividades programadas- teniendo en cuenta en cronograma de

actividades+En el aspecto tcnico pedaggico la evaluacin se realiara e :orma

continua - para ello se utiliara los instrumentos de evaluacin- lo (ue

permitir el me.or logro de las actividades+

Angaro- iciem)re del 2 018+

REGLAMENTO INTERNO DEL PROGRAMA NO ESCOLARIZADO DE

EDUCACION INICIAL PRONOEI MODULO N 04 C"OUEC"AMBI

JILA"UATA < AZNGARO

CAPITULO I


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DISPOSICIONES GENERALES

Art+1+ El presente #eglamento Interno tiene por nalidad- normar el uso y

nanciamiento de los ser vicios (ue presta el Programa !o Escolariado

de Educacin Inicial P#$!$EI

Art+ 2+ 6os Programas !o Escolariados de Educacin Inicial P#$!$EI- de

acuerdo a la #esolucion Ministerial !" 2D11 E6 1D de .ulio de 1CD8-

tiene carcter ocial o estatal y esta destinado a o:recer servicios a los

nios menores de 0B aos del medio rural y ur)ano marginal

Art+ 8+ 6os Programas !o Escolariados de Educacin Inicial P#$!$EI- se u)ica

en el distrito de Angaro- del area de e.ecucin de la 5E6 Angaro+

Art+ 4+ 6os Programas no son sustituidos del 'ogar- sino solo un complemento

de el - por lo tanto el desarrollo integral del nio es de responsa)ilidad

de los Padres de amilia+

Art+


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6os servicios educativos estn dirigidos- a )rindar atencin (ue permita

proporcionar a los am)ientes educativos necesarios alimentacin

adecuada- preservacin de la salud- primeros auilios y medios de

seguridad+

Art+ D+ 6os servicios dirigidos a los padres de :amilia comprendern7

aG Programa de orientacin :amiliar para el cuidado (ue re(uiere el nio)G Programa de promocin :amiliar tendientes a me.orar la institucin

:amiliarcG Programa de atencin oportuna PA$ dirigidos a nios y nias

menores de 08 aos y a madres de :amilia atencin )inomio+

Art+ + El 'orario de :uncionamiento ser de acuerdo a las normas y

disposiciones legales de la seguridad+

CAPITULO II

DE LOS OBJETIVOS

Art+ C+ 6os o).etivos de los Programas !o Escolariados de Educacin Inicial

es7

aG $:recer oportunidades de atencin integral a nios de 08 a 0< aos de

edad

)G Propiciar la participacin de los padres de :amilia y la comunidad en

tareas de promocin comunal+cG etectar oportunal ente los pro)lemas de orden )io@ psicosocial del

nio


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dG $:recer atencin de estimulacin temprana a nios menores de 08

aos con participacin de los padres de :amilia+CAPITULO IIIDE LA ESTRUCTURA ORGANICA

A#=+ 10+ 6os Programas !o Escolariados de Educacin Inicial P#$!$EIs - esta

organiado de la siguiente manera7

aG $rgano de ireccin ireccin de la nidad de 5estion Educativa 6ocal Angaro Especialistas de Educacin Inicial PAEEI E(uipo de ocentes &oordinadoras Promotores educativos

)G $rgano de l3nea Area de servicio educativo E(uipo de servicios complementarios

cG $rganos de apoyo E(uipos de administracin E(uipo de servicios auiliares

dG $rganos de participacin &omites del programa Padres de :amilia Autoridades de )ase

Madres de :amiliaCAPITULO IV

DE LA ORGANIZACIN # FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS

COMPONENTESArt+ 11+ El e(uipo de docentes coordinadoras dependen administrativamente

y pedaggicamente de los especialistas de Educacion Inicial y PEEI y irector

de la 5E6 de Angaro- en cuya .urisdiccin esta u)icado los programas no

Escolariados de Educacin Inicial y tiene l aresponsa)ilidad administrativa y

pedaggica+


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