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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“Catalina Buendía de Pecho”
PLAN ANUAL DE
TRABAJO
2017
El plan anual de Trabajo es un instrumento de gestión de corto plazo que viabiliza
la ejecución del proyecto educativo institucional. Contiene un conjunto de acciones
o actividades organizadas y cronogramadas que la comunidad educativa debe
realizar para alcanzar los objetivos propuestos por la institución educativa en el
plazo de un año. En ese sentido, subrayamos que se trata de un plan operativo
El plan de trabajo elaborado para el año 2017 tiene como propósito programar
actividades que posibiliten la ejecución de acciones en bienestar de nuestra
institución, el mismo que guarda concordancia con el Proyecto Educativo
Institucional (PEI) fundamentado en la Ley N° 28044, Ley General de Educación y
su modificatoria Ley N° 28123, Ley N° 28740, Ley N° 29394 Ley de Institutos y
Escuelas Superiores y su Reglamento aprobado por D.S. N° 004-2010-ED y las
normas que rigen su funcionamiento.
Se realiza un análisis de las potencialidades y limitaciones que tiene el Instituto de
Educación Superior Tecnológico “Catalina Buendía de Pecho”, las experiencias
recogidas en años anteriores, conforme al desarrollo institucional planteado
objetivos, las estrategias y las actividades a realizarse.
Ica, diciembre del 2016
I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN
Nombre : I.E.S.T. Público “Catalina Buendía de Pecho
Nivel educativo : Educación Superior Tecnológica.
Turno : Diurno-Nocturno
Código modular Nº : 056
Ubicación: Dirección : Av. Tupac Amaru s/n. Urb. La Palma Grande.
Distrito : Ica
Provincia : Ica.
Departamento : Ica
Teléfono : 056232246 - 056601098
Página Web : www.cbp.edu.pe
Email : [email protected]
II. FINES Y OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN
A) FINES:
Los fines del Instituto de Educación Superior Tecnológico “Catalina
Buendía de Pecho””, son:
a. Contribuir permanentemente a la formación integral de la persona en
los aspectos socio-educativo, cognitivo y físico.
b. Desarrollar las capacidades personales, profesionales, comunitarias
y productivas de los estudiantes.
c. Realizar la investigación científica e innovación educativa,
tecnológica y artística para el desarrollo humano y de la sociedad.
d. Desarrollar competencias profesionales y técnicas, basadas en la
eficiencia y la ética para el empleo y el autoempleo, teniendo en
cuenta los requerimientos del desarrollo de la región y la nación.
B) OBJETIVOS
Los objetivos del Instituto de Educación Superior Tecnológico “Catalina
Buendía de Pecho”, son:
a. Articular los estudios para facilitar el ascenso de los educandos con
niveles de competencia y formación en la etapa de educación
superior.
b. Formar profesionales técnicos calificados y técnicos de acuerdo con
las necesidades del mercado laboral para el desarrollo del país, de la
región y la provincia.
c. Realizar actividades de extensión educativa orientadas a vincular el
trabajo académico con las necesidades de los sectores económicos,
sociales y laborales que los requieran.
d. Desarrollar en los estudiantes competencias profesionales para
desempeñarse con eficiencia y ética en el mercado laboral.
III. FUNDAMENTACION LEGAL
El 12 de setiembre de 1979, fue aprobado el Proyecto de creación del
Programa de Educación Superior para adultos –I Ciclo, dependiente de la
ESESP Chincha por R.D.R. N° 1198-79.
El 15 de Noviembre de 1979 inicia su funcionamiento en el local de la
Escuela Normal Mixta Juan XXIII, autorizado por R.D. N° 208-79 de
setiembre del mismo año, ofertando las siguientes Áreas Profesionales:
Administración, Mecánica, Contabilidad, Metalurgia, Electricidad-
Electrónica; y a partir de esa fecha lleva el nombre de “Catalina Buendía de
Pecho”, en honor a esta heroína iqueña inmolada el 02 de Octubre de 1882
en el combate denominado “El Cerrillo”.
Posteriormente con R.M. N° 389-80-Ed del 21 de Abril de 1980, según lo
propuesto por la Dirección Regional de Educación de ORDEICA era
necesario que las acciones educativas en el Primer Ciclo de Educación
Superior fueran promovidas en el Departamento de Ica y a lo informado por
la Dirección General de Educación Superior y a lo opinado por la Dirección
Superior se resuelve autorizar la conversión de la Escuela Normal Mixta
“Juan XXIII” de Ica, en Escuela Superior de Educación Profesional “Catalina
Buendía de Pecho” para que ofrezca los Programas de Estudios del I Ciclo
de Educación Superior conducentes al Título de Bachiller Profesional,
disponiendo que ofrezca progresivamente las Áreas de: Administración,
Contabilidad, Educación, Electricidad-Electrónica, Mecánica y Metalurgia.
El 09 de Abril de 1981, se convierte en Escuela Superior de Educación
Profesional de II Ciclo, por D.S. N° 007-81-ED
De acuerdo a la R.S. N° 131-83se autoriza la adecuación y funcionamiento
como Instituto Superior Tecnológico de la Escuela Superior de Formación
Profesional “Catalina Buendía de Pecho”, de II Ciclo, en concordancia con
el Art. 11 del D.S. N° 07-83-ED, Reglamento de Institutos y Escuelas
Superiores.
En el año 1983 conforme a la R.M. N° 193-83-ED y al oficio N° 0420-
DIGES/DIESTE/UDI, de fecha 15 de Marzo de 1983, se resuelve aprobar
las Carreras Profesionales a ofertar en forma experimental en los Institutos
Superiores Tecnológicos, siendo las siguientes: Secretariado Ejecutivo,
Contabilidad, Electrónica, Mecánica automotriz, Mecánica de Producción y
Metalurgia.
Por R.D. N° 224-86-ED, de la Dirección General de Educación Superior de
fecha 29 de Enero de 1986, se autoriza el funcionamiento a ofertar la
Carrera Profesional de Tecnología de Análisis Químico a partir de ese año.
El 04 de Agosto de 1987 es seleccionado con otros 15 Institutos del país,
como Centro Piloto de Educación Técnica por R.M. N° 521-87-ED.
Por R.D.N° 675 del 26 de Agosto de 1994 se renueva la autorización de
funcionamiento de todos los Títulos Profesionales oficialmente autorizado
por el Ministerio de Educación hasta la fecha, reaperturandose a partir de la
fecha la Carrera de administración y Electricidad.
Asimismo desde el año 1997 es considerado como “ANTENA DE
CAPACITACION TENOLOGICA”, por R.V.M. N° 013-97-ED en
cumplimiento del Proyecto de Capacitación e Investigación Pedagógica y
tecnológica.
En el año 1998, el Ministerio de Educación y la Unión Europea, evaluaron a
la Instituciones de Educación Superior del Perú, siendo el I.S.T. “Catalina
Buendía de Pecho”, una de las 13 Instituciones seleccionadas como
“CONFORMANTE DE LA RED DE CENTROS DE EXCELENCIA”, dentro
del marco del Proyecto FORTE-PE; de acuerdo a la R.M. N° 497-2000-ED
de fecha 18 de Julio del año 2000 se resuelve autorizar en proceso de
experimentación el Currículo del Modelo de Formación Profesional
Tecnológica y Pedagógica en el Perú (FORTE-PE).
IV. MISIÓN, VISIÓN Y VALORES INSTITUCIONALES
MISIÓN INSTITUCIONAL
“Contribuir al desarrollo local, regional y nacional a través de la formación
de profesionales técnicos, con enfoque humanista, servicio de calidad, ética
profesional, conocimiento científico - tecnológico y respeto por el medio
ambiente.”
VISIÓN INSTITUCIONAL
“En el año 2021, ser una institución, líder en la educación superior
tecnológica de la región y el país, reconocida por su alta calidad profesional,
brindando una formación de excelencia, para enfrentar con éxito los retos
de la competitividad a nivel mundial.”
VALORES INSTITUCIONALES
Debemos entender los valores como los modos idealizados de la conducta
humana, que son valiosos porque su representación está dado por lo que
todos quisiéramos alcanzar. Para el IESTP”CBP”, los valores deben ser
guía de nuestro comportamiento, por eso se debe concebir a cualquier
miembro de nuestra comunidad educativa, como un ser íntegro y útil a la
sociedad a través de sus relaciones con otros y su desempeño social.
Nuestros valores institucionales son:
Identidad.- Son un conjunto de rasgos colectivos que deben identificar
al IESTP “Catalina Buendía de Pecho”. Permanentemente se debe
replantear el ¿Qué somos?, ¿Qué queremos? Y ¿A dónde vamos?
Libertad y Autonomía.- Los trabajadores del IEST “CBP”, deben tener
la libertad y autonomía para pensar y obrar según su propia voluntad.
Mejoramiento Continuo.- Un esfuerzo de todos los trabajadores del
IEST. para aplicar mejoras en cada área de la institución a lo que se
entrega a los usuarios.
Trabajo en equipo.- mutua colaboración de las personas que
laboramos en esta institución, a fin de alcanzar la consecución de un
resultado determinado.
Equidad.- Cualidad que consiste en no favorecer en el trato a una
persona perjudicando a otra.
Sabiduría.- Los trabajadores del IESTP, se deben preocupar por obrar
bien: ser prudente, sortear los problemas (sobre todo cuando son
innecesarios) o saber resolverlos, evitar situaciones riesgosas y valorar
el sentido de la existencia.
V. ORGANIZACION ACADEMICA.
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Catalina Buendía
de Pecho”, cuenta con 11 carreras profesionales cuya duración es de 3
años comprendida por seis semestres académicos y basados en el enfoque
por competencias.
Con R.D. Nº 0896-2006-ED y su modificatoria, el diseño curricular se basa
en el enfoque por competencias teniendo una estructura modular.
En su plan curricular compuesto por cuatro componentes: formación
transversal, formación específica, consejería y práctica pre-profesional.
VI. TÍTULO DE PROFESIONAL
La carrera profesional tiene una duración de seis (06) semestres. Al término
de las cuales, el Instituto otorga A NOMBRE DE LA NACION el Título de
PROFESIONAL TÉCNICO con mención de la carrera profesional.
Para la obtención del título profesional existen dos modalidades:
a) Para la obtención del título profesional técnico mediante la sustentación de
un proyecto vinculado con la formación recibida, se tendrá en cuenta lo
siguiente:
o El proyecto puede ser elaborado de manera individual o grupal (máximo
3 estudiantes) dependiendo de la complejidad del proyecto. Los
estudiantes deben pertenecer al mismo nivel formativo.
o La institución debe asignar un docente responsable, asesor del
proyecto de titulación, quien da el visto bueno del proyecto para su
sustentación.
o El proyecto es sustentado ante un jurado conformado por el docente
asesor y el jefe de área, pudiendo estar conformado por más personas,
docentes o profesionales del mercado laboral, se recomienda que el
jurado este conformado por un máximo de 4 personas.
o En ningún caso el proyecto debe implicar la compra de equipos ni el
financiamiento de infraestructura institucional.
b) Para la obtención del título de profesional técnico mediante examen de
insuficiencia profesional, se tendrá en cuanta lo siguiente:
o El jefe del área académica designará a dos docentes de la
especialidad quienes se encargarán de elaborar, aplicar y calificar la
evaluación así como registrar los resultados en el acta respectiva.
VII. CARRERAS PROFESIONALES:
Las Carreras Profesionales ofertadas por el I.E.S.T.P. “Catalina Buendía de
Pecho”, son las siguientes:
Código de la
Carrera
Profesional
Descripción Duración
A1 Administración de Empresas 3 años
A2 Contabilidad 3 años
A3 Secretariado ejecutivo 3 años
B3 Producción Agropecuaria 3 años
H2 Sistemas Automáticos Programables 3 años
J1 Electrónica Industrial 3 años
J2 Electrotecnia Industrial 3 años
M1 Mecánica de Producción 3 años
N1 Industria Alimentaria 3 años
O1 Mecánica Automotriz 3 años
Q2 Tecnología de Análisis Químico 3 años
VIII. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS:
Servicio de Asistencia Social y Psicológica.
Biblioteca central.
Laboratorio de Informática.
Talleres por carrera profesional.
IX. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
La Estructura Orgánica del I.E.S.T.P. “Catalina Buendía de Pecho” es la siguiente:
a) ÓRGANOS DE DIRECCIÓN Consejo Directivo. Dirección General.
b) ÓRGANOS DE LÍNEA Unidad Académica.
Jefatura de Áreas Académicas. Docentes
c) ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO Consejo Institucional Consejo Consultivo
d) ÓRGANO DE COORDINACIÓN Comunidad Magisterial Consejo de estudiantes
e) ÓRGANOS DE APOYO 1. Unidad de Administrativa:
Área de Producción
Oficina de Contabilidad
Oficina de Personal Oficina de Recaudación Oficina de Abastecimientos
1. Secretaría Académica
f) DE SERVICIOS ESTUDIANTILES Y PROYECCION SOCIAL Servicio de Asistencia Social Servicio de Psicología
g) DE LA ORGANIZACIÓN INTERNA Coordinación de módulos transversales Coord. Investigación e Innovación Tecnológica
Coord. de Gestión Laboral
Carreras Profesionales y turnos
X. ANALISIS INTERNO Y EXTERNO
GESTION INSTITUCIONAL
FORTALEZAS OPÒRTUNIDADES
1) Es una institución educativa estatal
2) Infraestructura propia para el desarrollo académico
3) Expedimos certificación modular y título a nombre de la Nación.
4) Intensa actividad económica en la localidad.
5) Prestigio y experiencia institucional.
6) 7. Contamos con señal televisiva.
7) 8. Existencia de campo deportivo.
1) Posibilidades de inserción en el mercado laboral.
2) Implementar el nuevo Plan de Estudios.
3) Proceso de acreditación.
4) Lograr alianzas estratégicas
interinstitucionales. 5) Existencia de organismos
gubernamentales y no gubernamentales que promueven y financian proyectos educativos.
6) Existencia del PEN y otros que
orientan el desarrollo educativo nacional.
DEBILIDADES AMENAZAS
1) Escasos recursos económicos para atender las necesidades de implementación de centros de cómputos de las carreras profesionales.
2) Insuficiente identificación institucional
3) Falta de algunos documentos de gestión institucional.
4) Faltas de convenios y de alianzas estratégicas interinstitucionales.
5) Falta de estrategias adecuadas para las convocatorias de los exámenes de admisión.
6) Mal Clima institucional.
1. Incremento de instituciones de educación superior.
2. Aumento de la delincuencia en el perímetro de la institución y lugares aledaños. 3. Existencia de normatividad frondosa e inconsistente que no permite un modelo coherente de formación profesional técnica.
GESTION PEDAGOGICA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
1) Docentes titulados, estudio de maestría y experiencia Profesional.
2) La mayoría de docentes elaboran y desarrollan sus actividades de aprendizaje de acuerdo a sílabos programados.
3) Contamos con reglamento de titulación
4) Se cuenta con el servicio de consejería.
5) Existe un coordinador del área de investigación a nivel institucional de áreas académicas.
6) Se cuenta con equipamiento básico en las carreras productivas.
1) Existencia de empresas que permitan la Posibilidad de que los estudiantes realicen sus prácticas profesionales vía convenios.
2) El uso de las Tic`s al servicio de la educación
3) El desarrollo del sector empresarial
en nuestra región, demanda profesionales calificados.
DEBILIDADES
AMENAZAS
1) Insuficiente infraestructura para aulas, talleres y laboratorios.
2) Inadecuado inmobiliario para el trabajo en equipo de los estudiantes.
3) Material bibliográfico de la biblioteca no satisface las necesidades de los estudiantes.
4) No existe apoyo económico del gobierno central, regional y local para las instituciones públicas.
1) Creación de Carreras Profesionales a fines en otras Instituciones educativas.
2) Presencia de instituciones superiores estatales y privadas que limitan el acceso al IESTP.
ADMINISTRATIVA
FORTALEZA
OPORTUNIDADES
1) La recepción de los documentos que llegan de las diferentes Instituciones, son derivados en forma oportuna a las áreas respectivas.
2) Se encuentra en proceso de
1. Capacitación al personal en herramientas digitales
elaboración los instrumentos administrativos necesarios que permitan demostrar el cumplimiento de procesos, procedimientos, políticas, etc. Como por ejemplo el Reglamento interno de trabajo, y ROF de las áreas, etc.
DEBILIDADES
AMENAZAS
1) Trabajadores con resistencia al cambio.
2) Equipos que han cumplido vida útil. 3) Escasa distribución de los recursos
económicos orientados a la formación profesional.
4) Atención tardía de Requerimientos de materiales y otros.
5) Falta de infraestructura e implementación de aulas virtuales.
6) Falta de atención de insumos y materiales al personal docente.
1) No se cuenta con un soporte informático óptimo para brindar un servicio de calidad
2) Alto costo de la tecnología y como institución pública, el estado no atiende con el presupuesto que corresponda.
MATRIZ DE RELEVANCIA
APLICACIÓN DEL DIAGNOSTICO
1. FORTALEZAS a. Es una institución educativa
estatal b. Infraestructura propia para el
desarrollo académico. c. Expedimos certificación
Modular y título a nombre de la nación.
d. Docentes titulados, estudio de maestría y experiencia Profesional.
e. Prestigio y experiencia institucional.
f. Contamos con señal televisiva.
g. Existencia de campo deportivo.
DEBILIDADES 1. Escasos recursos
económicos para atender las necesidades de implementación de centros de cómputos de las carreras profesionales.
a. Insuficiente identificación institucional
b. Falta de algunos documentos de gestión institucional.
c. Faltas de convenios y de alianzas estratégicas interinstitucionales.
d. Falta de estrategias adecuadas para las convocatorias de los exámenes de admisión.
e. Mal Clima institucional
OPORTUNIDADES
ESTRATEGIAS (FO) MAXI – MAXI
ESTRATEGIAS (DO) MAXI – MINI
1. Posibilidades de inserción en el mercado laboral. 2. Implementar el nuevo Plan de Estudios.
Estrategias Ofensivas Certificación modular
Implementación del nuevo Diseño Curricular
Estrategias Defensivas Convenios con
organismos gubernamentales y no
3. Proceso de acreditación. 4. Lograr alianzas estratégicas
interinstitucionales. 5. Existencia de organismos gubernamentales y no gubernamentales que promueven y financian proyectos educativos. 6. Existencia del PEN y otros que orientan el desarrollo educativo nacional 7. Intensa actividad económica en la localidad.
Básico Nacional
Lograr la acreditación de cada una de las carreras profesionales.
Modelo docente basado en la orientación emprendedora, la creatividad, las nuevas tecnologías y el análisis de la realidad.
Evaluación del desempeño de estudiantes y de la satisfacción de egresados y empleadores, para identificar oportunidades de mejora del proceso formativo.
gubernamentales
Realizar alianzas estratégicas con diversas instituciones públicas y organismos privados.
Mayor publicidad a través de la TV. del Instituto y redes sociales.
AMENAZAS
ESTRATEGIAS (FA) MINI –MAXI
ESTRATEGIAS (DA) MINI – MINI
1. Incremento de instituciones de educación superior. 2. Aumento de la delincuencia en el perímetro de la institución y lugares aledaños. 3. Existencia de normatividad frondosa e inconsistente que no permite un modelo coherente de formación profesional técnica.
Estrategias Adaptativas Fidelizar a los alumnos a
través de una enseñanza de calidad
Alianzas estratégicas con la municipalidad provincial, gobierno regional, P.N.P. para prevención de la seguridad.
Cursos de actualización sobre normativa educativa superior tecnológica.
Estrategias de Supervivencia
Realizar benchmarking
Elaborar un plan de marketing y publicidad para examen de admisión.
Realizar cursos/talleres de capacitación de cultura organizacional, Relaciones humanas.
XII. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS:
Formar profesionales técnicos competentes en las especialidades que se ofertan,
aplicando procesos de gestión de calidad y mejora continua.
Desarrollar programas, proyectos de mejoramiento de la calidad educativa, de
productividad, de empleabilidad, servicios empresariales.
Optimizar los recursos humanos, financieros, infraestructura para atender la
demanda local y regional de servicio de formación profesional técnica.
Comprometer a todo el personal de la comunidad educativa en la sostenibilidad
de la cultura de calidad y del mejoramiento del proceso de la autoevaluación para
alcanzar la acreditación de las carreras profesionales técnicas.
Crear un clima de trabajo favorable en la Institución educativa, para la mejora del
clima institucional y que permita la disposición a realizar un trabajo conjunto en
equipo, dispuesto a crear innovaciones, y que exista comunicación, participación,
confianza y respeto para poder contribuir hacia la mejora de la calidad educativa.
Crear un ambiente pedagógico institucional con base en el uso educativo de la
informática para apoyar el proceso de formación integral de los estudiantes, el
desarrollo de competencias básicas a través del currículo.
Que las TIC se conviertan en herramientas didácticas de uso habitual en el aula.
FACTORES CRITICOS DE ÉXITO Presupuesto restringido Inseguridad ciudadana Ausencia de políticas para la articulación con el sistema productivo Los recursos materiales disponibles: aulas de clase, aulas de talleres obligatorios
y complementarios definidos en el Plan de Estudios, biblioteca, patio, campo deportivo, mobiliario, recursos educativos, no son los adecuados de acuerdo al avance tecnológico y a la globalización
Clima institucional deteriorado no existe espíritu de grupo, falta de comunicación, trabajo en equipo.
XIII. METAS ESTRATÉGICAS:
META ESTRATEGICA
META ESTRATEGICA N°1: -Firmar convenios específicos con el sector empresarial productivo, y de servicio.
META ESTRATEGICA N°2: -Profesionales calificados en el tiempo
META ESTRATEGICA N°3: - Implementar y desarrollar planes de imagen institucional. -Implementar programas de sensibilización que fomente el mejoramiento de la cultura organizacional.
META ESTRATEGICA N°4: - Desarrollar carreras profesionales técnicas competitivas, acorde con los adelantos tecnológicos.
META ESTRATEGICA N°5: - Elaborar documentos de gestión institucional que contengan políticas, procedimientos, sistema de comunicación y mecanismos de reconocimientos en el plazo de un año.
META ESTRATEGICA N°6: - Formular e implementar el número de proyectos productivos en al menos 11 al año.
META ESTRATEGICA N°7: - Aulas de computación para las carreras de Administración de Empresas, Contabilidad y reforzar las actualmente existentes.
META ESTRATEGICA N° 8 - Producción de cultivos de maíz choclo, zapallo, papa en un área de 400m2.
META ESTRATEGICA N° 9 - Profesionales calificados y competitivos
IX OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Mejorar el servicio educativo mediante la planificación, ejecución y
monitoreo y supervisión de las acciones institucionales a través de
documentos de gestión que permitan controlar las acciones institucionales
orientadas a mejorar la gestión institucional, académica y administrativa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
a) Implementar acciones de sensibilización para fortalecer la cultura
organizacional.
b) Elaborar e implementar el Plan de capacitación y actualización continua
del personal.
c) Elaborar e implementar el Plan Consejería institucional.
d) Formular el Plan de Sistema de seguimiento a egresados y la inserción
laboral.
e) Implementar el proceso de supervisión y monitoreo pedagógico.
f) Implementar el Plan de imagen institucional.
g) Organizar y ejecutar eventos de carácter académico, cultural y
económico para la implementación institucional.
X METAS DE ATENCIÓN
a) Metas de atención estudiantes:
Las metas de atención en el año 2017 se tienen tal como ilustra en el
siguiente cuadro.
MATRICULA POTENCIAL
TOTAL SEMESTRES
I II III IV V VI
1 Administración de Empresas 40 34 36 35 30 31 206
2 Contabilidad 80 72 76 66 54 50 398
3 Secretariado ejecutivo 80 36 40 35 27 23 241
4 Producción Agropecuaria 40 39 37 35 35 33 219
5 Sistemas Automáticos Programables 40 17 17 15 14 14 117
6 Electrónica Industrial 40 24 23 22 19 16 144
7 Electrotecnia Industrial 40 26 23 19 24 21 153
8 Mecánica de Producción 40 16 15 14 04 04 93
9 Industrias Alimentarias 40 36 33 32 28 23 192
10 Mecánica automotriz 80 58 56 46 51 48 323
11 Tecnología de Análisis Químico 40 17 23 23 19 18 140
b) Metas de atención Personal docente y administrativo:
Personal docente:
Condición Hombres Mujeres Total
Nombrados 32 14 46
Contratados 24 11 36
Total 56 25 81
Personal administrativo:
Condición Hombres Mujeres Total
Nombrados 14 9 23
Contratados - 1 01
Total 14 10 24
c) Metas de infraestructura:
Nº Ambientes Cantidad
1 Aulas 32
2 Laboratorio de física, biología 01
3 Talleres 06
4 Laboratorios de cómputo 03
5 Biblioteca 01
6 Tópico (Asistencia social, psicología) 02
7 Ambientes administrativos 14
8 Campo deportivo (estadio) 01
9 Loza deportiva 01
10 Ambientes para fotocopiados 03
11 Campo de cultivo y crianza 01
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES AÑO 2017
Nº de Actividad
Actividades
1 Firma de convenios con empresas del sector productivo. 2 Capacitación para el personal docente y administrativo en Tics. 3 Actualización de la Agenda Institucional por todos los estamentos. 4 Sensibilización de las once (11) carreras profesionales
encaminadas a la acreditación 5 Actualización de documentos de gestión institucional 6 Capacitación y uso de la Plataforma Virtual de la institución 7 Gestión para la ampliación de la infraestructura e implementación
de los talleres, centros de cómputo y laboratorios.
8 Actividades Productivas Agrícolas 9 Brindar cursos de Capacitación y actualización profesional dirigidos
a estudiantes egresados y comunidad en general.
ACTIVIDAD N° 01
Firma de convenios con empresas del sector productivo.
TAREAS METAS
(CANTIDAD)
COSTO
(S/.)
MESES 2017 Responsables E F M A M J J A S O N D
Conformación de la comisión.
01 convenio
por Carrera
Profesional
350.00
X
Director General
Jefes de Áreas Académicas
Elaboración del plan de trabajo.
X
Presentación del plan.
X
Ejecución del plan. X X X X X X
Evaluación del plan X X X
Informe X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES
Equipo de trabajo Transporte Computadora – Impresora – Proyector Multimedia Folder -Papel – Lapiceros
ACTIVIDAD 02: Capacitación para el personal docente y administrativo en Tics.
TAREAS METAS
(CANTIDAD)
COSTO
(S/.)
MESES 2017 RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D
Conformación de la comisión.
82
Docentes
24
Administrativos
1500.00
X
Dirección General
Coordinador del Laboratorio de Informática.
Equipo de Trabajo
Elaboración del plan de trabajo.
X
Presentación del plan.
X
Ejecución del plan.
X
Evaluación del plan
X
Informe X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES
Equipo de trabajo Capacitador-impresiones Computadora – Impresora – Proyector Multimedia Folder - Papel – Lapiceros
ACTIVIDAD 03: Actualización de la Agenda Institucional por todos los estamentos.
TAREAS METAS
(CANTIDAD)
COSTO
(S/.)
MESES 2017 RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D
Conformación de la comisión.
60 docentes
500.00
X
Jefe de Unidad Académica
Jefe de Unidad Administrativa
Elaboración del plan de trabajo.
X
Presentación del plan.
X
Ejecución del plan.
X
Evaluación del plan
X X X
Informe X
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES
Equipo de trabajo Capacitador-impresiones Computadora – Impresora – Proyector Multimedia Folder - Papel – Lapiceros - Plumones
ACTIVIDAD 04: Sensibilización de las once (11) carreras profesionales encaminadas a la acreditación
TAREAS METAS
(CANTIDAD)
COSTO
(S/.)
MESES 2017 RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D
Conformación de la comisión.
11 planes de trabajo
3,300.00
X
Director General
Jefe Unidad
Académica
Jefes de Áreas
Académicas
Docentes
Personal
Administrativo
Elaboración del plan de trabajo.
X
Presentación del plan.
X
Ejecución del plan.
X X X X X X X X X X
Evaluación del plan
X
Informe X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES
Equipo de trabajo asesor Computadora – Impresora – Proyector Multimedia Folder - Papel – Lapiceros
ACTIVIDAD N° 05: Actualización de documentos de gestión institucional
TAREAS METAS
(CANTIDAD)
COSTO
(S/.)
MESES 2016 RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D
Conformación de la comisión.
01 de cada documento de gestión
700.00
X
Director General
Jefe Unidad
Académica
Jefes de Áreas
Académicas
Docentes
Elaboración del plan de trabajo.
X
Presentación del plan.
X
Ejecución del plan.
X X X X X X X X X X
Evaluación del plan
X
Informe X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES
Equipo de trabajo asesor Computadora – Impresora Folder - Papel – Lapiceros
ACTIVIDAD 06: Capacitación y uso de la Plataforma Virtual de la institución
TAREAS METAS
(CANTIDAD)
COSTO
(S/.)
MESES 2016 RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D
Conformación de la comisión.
11 planes de trabajo
3,300.00
X
Coordinador del Laboratorio de Informática.
Equipo de trabajo
Elaboración del plan de trabajo.
X
Presentación del plan.
X
Ejecución del plan.
X X X X X X X X X X
Evaluación del plan
X
Informe X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES
Equipo de trabajo asesor Computadora – Impresora – Proyector Multimedia Folder - Papel – Lapiceros
ACTIVIDAD N° 07: Gestión para la implementación de los talleres, centros de cómputo y laboratorios.
TAREAS METAS
(CANTIDAD)
COSTO
(S/.)
MESES 2016 RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D
Conformación de la comisión.
02 aulas
30,000.00
X
Director General
Área de Producción
Elaboración del plan de trabajo.
X
Presentación del plan.
X
Ejecución del plan.
X X X X X
Evaluación del plan
X
Informe X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES
Equipo de trabajo asesor Computadora – Impresora – Proyector Multimedia Folder, Papel – Lapiceros
ACTIVIDAD N° 08: Actividades Productivas Agrícolas
TAREAS METAS
(CANTIDAD)
COSTO
(S/.)
MESES 2017 RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D
Conformación de la comisión.
1 cosecha
535.00
X
Jefe de Área de Producción
Jefes Áreas Académicas
Docentes
Estudiantes
Elaboración del plan de trabajo.
X
Presentación del plan.
X
Ejecución del plan.
X X
Evaluación del plan
X
Informe X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS Insumos
Equipo de trabajo Docente asesor Lampa, pico, fumigadora, manguera Semillas, fertilizantes, insecticidas,
agua, abono
ACTIVIDAD 09: Brindar cursos de Capacitación y actualización profesional dirigidos a estudiantes egresados y comunidad en general. TAREAS METAS
(CANTIDAD)
COSTO
(S/.)
MESES 2016 RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D
Conformación de la comisión.
3 CURSOS DE CAPACITACION
1200.0
0 C/U.
X
Jefe de Área de Producción
Jefes Áreas Académicas
Docentes
Estudiantes
Elaboración del plan de trabajo.
X
Presentación del plan.
X
Ejecución del plan.
X
Evaluación del plan
X
Informe X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS Materiales
Equipo de trabajo Docente asesor Computadora – Impresora – Proyector Multimedia Folder, Papel – Lapiceros
EVALUACION
En la evaluación de plan de trabajo anual, se tomará en cuenta las diversas
actividades programadas, su logro o avance y la responsabilidad demostrada por el
equipo ejecutor, cualitativa y cuantitativamente, así COMO:
Grado de participación de la comunidad educativa.
Logros alcanzados de acuerdo a las actividades y metas propuestas.
