PLAN DE ACTIVIDADES -S8 PROYECTO 1 -SEMANA 3 …

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PLAN DE ACTIVIDADES -S8

PROYECTO 1 -SEMANA 3

BACHILLERATO: 2 BGU

CICLO COSTA – GALÁPAGOS

AÑO LECTIVO 2021-2022

Proyectos: Científico Humanístico

Objetivo de aprendizaje:

Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para cuidar la salud y permite compartir sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades

Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en contextos como el que vivimos construye una cultura de

paz, a través del desarrollo de habilidades para la

vida, comunicándolo de forma asertiva a las personas que lo rodean.

Objetivos específicos:

•Reconocer las formas de transmisión de los virus y

las diferentes enfermedades virales a través de la

aplicación de conocimientos de diferentes disciplinas

para la toma de decisiones asertivas y socialmente

responsables, valorando los aportes de la ciencia y la

práctica de actividades físicas para aplicar medidas de

protección y prevención de la salud integral.

• Analizar, comprender y valorar la complejidad histórica del pensamiento latinoamericano en su relación con otras formas de filosofar y pensar la realidad, a través de su imbricación con las urgencias vitales de su historia, para comprender la razón de ser de su ≪nosotros≫ pensante, a diferencia del

≪yo≫ pensante occidental.

Nombre del proyecto 1

NOS ADAPTAMOS, CUIDÀNDONOS Y PROTEGIÈNDONOS PARA RETORNAR DE MANERA SEGURA A CLASES

APLICAMOS HABILIDADES PARA LA VIDA Y

NOS REENCONTRAMOS EN UNA CULTURA DE PAZ Y ARMONÌA.

PRODUCTO FINAL

PERIODICO MURAL: RETORNO SEGURO AL COLEGIO

LIBRO DIGITAL: CONSTRUYENDO UNA CULTURA DE PAZ

Indicaciones:

Desarrollarás en el proyecto 1 Científico un: PERIODICO MURAL: RETORNO SEGURO A LA ESCUELA .; a través de

este producto, proporcionarás información importante de como debe ser el retorno seguro a la escuela considerando

las medidas sanitarias vigentes, En el producto del proyecto 1 Humanístico realizarás un : LIBRO DIGITAL que llevará

como título CONSTRUYENDO UNA CULTURA DE PAZ. de esta manera aportaras a la sociedad conocimientos y

estrategias personales de habilidades para la vida fomentando una cultura de paz.

Para desarrollar las actividades del proyecto, puedes utilizar los recursos que tengas disponibles en tu hogar, si son

reutilizables mucho mejor. Entre estos están:

• Libros de texto de las diferentes asignaturas.

• Libros de texto de las diferentes asignaturas.

• Cuaderno u hojas de trabajo, láminas, hojas de papel bond.

• Lápiz, esfero y borrador.

• Lápices de color, temperas.

• Material reutilizable: cartón, pliegos de papel bond o periódico.

• Marcadores, Pegamento. Calculadora, Regla, Juego geométrico.

Recuerda que puedes utilizar todos los materiales que estén a tu alcance en el hogar. Además, entre los cuales el

computador puede ser opcional, respecto de los números de página referenciados en el proyecto, ten en cuenta que,

dependiendo del libro de texto que tengas, puede variar levemente, fíjate en los temas tratados para mayor precisión.

BACHILLERATO 2DO BGU


HORARIO SUGERIDO SEMANAL

LUNES 5 MARTES 6 MIÉRCOLES 7 JUEVES 8 VIERNES 9

CIENTÍFICO HUMANÍSTICO

ACTIVIDAD # 1

(TEAMS) ACTIVIDAD # 3

ACTIVIDAD # 5

(TEAMS)

ACTIVIDAD # 7 TUTOR

ACTIVIDAD # 2 ACTIVIDAD # 4 ACTIVIDAD # 6

ACTIVIDAD 1 INTERVALOS

Lunes, 5 de julio del 2021

Ya que tenemos una idea básica, vamos a recordar qué son los intervalos, qué tipos hay, y las operaciones que podemos efectuar.

¿Qué son los intervalos? Los intervalos son sub-conjuntos de los números reales que se encuentra comprendido entre dos extremos, a y b; estos dos valores pueden estar o no en dicho conjunto, se representan gráficamente en la recta numérica real, y sirven para expresar la solución de las inecuaciones. Escritura para intervalos: El número menor siempre se escribe a la

izquierda del mayor, utilizamos corchetes para afuera ] [ cuando un

extremo no está incluido en el intervalo (abierto), usaremos corchetes

hacia adentro [ ] cuando un extremo esté incluido (cerrado), cuando

un intervalo este al infinito ese extremo siempre debe estar con

corchete abierto

CLASIFICACIÓN DE INTERVALOS Dependiendo de sus extremos, se clasifican en intervalos acotados

y en intervalos no acotados.

Los intervalos acotados son aquellos cuyos extremos se encuentra en una serie de combinación entre

abiertos y cerrados pero con un final marcado entre los dos puntos a y b, estos a su vez se dividen en: intervalos

acotados cerrados, intervalos acotados abiertos y en intervalos acotados semiabiertos o semicerrados.

En nuestra vida diaria establecemos muchos límites: de edad, de precios, tiempo,

velocidad, alturas, exámenes médicos, horarios, entre otros, y en ocasiones no está

del todo claro si el límite que establecemos forma parte de una categoría u otra (por

ejemplo: para saber si estamos bien de salud los médicos envían realizar análisis de

sangre para evaluar algunos aspectos como la concentración de la glucosa, la

hemoglobina o los glóbulos blancos en la sangre, ya que esto ayuda a detectar

problemas en nuestra salud; si nos indican que el nivel normal para la hemoglobina es:

en hombres, de 13,5 a 17,5 gramos por decilitro, en las mujeres, de 12 a 15,5 gramos

por decilitro, y, resulta que en el examen médico que nos hemos realizado

observamos que nuestro nivel de hemoglobina es 14 gr por decilitro. ¿Estaríamos o no

en óptimas condiciones de salud?

RECUERDA:

Para mantenerte muy saludable antes y después del retorno progresivo a clases, sigue las siguientes recomendaciones: ➢ Sigue una dieta sana y equilibrada. ➢ Manténganse físicamente activo, a diario y

cada uno a su manera. ➢ Duerme bien. ➢ Exterioriza tus sentimientos. ➢ Pide ayuda cuando lo necesites. ➢ Acéptate tal y como eres. ➢ Esté en contacto con sus amigos y seres

queridos. ➢ No consumas tabaco en ninguna de sus

formas. ➢ Evita el consumo de alcohol. ➢ Gestiona el estrés para una mejor salud

física y mental. ➢ Mantén una buena higiene. ➢ Sométase a revisiones médicas

periódicas. ➢ Aplica en todo momento las medidas de

bioseguridad.



Los intervalos no acotados son aquellos cuyo principio está bien marcado pero el extremo final siempre

estará al infinito ya sea negativo o positivo, estos a su vez se dividen en: intervalo no acotado cerrado en B

hacia el infinito positivo, intervalo no acotado abierto en B hacia el infinito positivo, intervalo no acotado cerrado

en B hacia el infinito negativo y el intervalo no acotado abierto en B hacia el infinito negativo.

OPERACIONES CON INTERVALOS Las operaciones con intervalos se realizan aplicando los mismos procedimientos de operaciones entre conjuntos como unión, intersección, diferencia, complemento, entre otros. Los resultados de estas operaciones se pueden expresar en notación de intervalo, en notación de conjunto o gráficamente.

UNIÓN DE INTERVALOS

SI A = ] – 3, 5 ] y B = ] 2, 8 ] hallar A ∪ B

Resolución:

A ∪ B = ] – 3, 5 ] ∪ ] 2, 8 ]

A ∪ B = ] – 3, 8 ]

INTERSECCIÓN DE INTERVALOS

SI A = ] – 3, 5 ] y B = ] 2, 8 ] hallar A ∩ B

Resolución:

A ∩ B = ] – 3, 5 ] ∩ ] 2, 8 ]

A ∩ B = ] 2, 5 ]

DIFERENCIA DE INTERVALOS

SI A = ] – 3, 5 ] y B = ] 2, 8 ] hallar B – A

Resolución:

B – A = ] 2, 8 ] – ] – 3, 5 ]

B – A = ] 5, 8 ]

COMPLEMENTO DE DE INTERVALOS

SI A = ] – 3, 5 ] hallar A´

Resolución:

A´ = R – A = ] – ∞, ∞ [ – ] – 3, 5 ]

A´ = ] – ∞, - 3 ] ∪ ] 5, ∞ [



AHORA UTILIZA ESTAS OPERACIONES CON INTERVALOS EN SITUACIONES DE LA VIDA DIARIA. ACTIVIDAD

➢ Como nos estamos preparando para un retorno seguro a las aulas de la institución educativa, asumiendo que establecen los siguientes horarios para estudiantes: jornada matutina de 8:00 am a 13:00 pm, y para la jornada vespertina de 12:00 pm a 5:00 pm, contestar: a. ¿En qué intervalo de tiempo hay mayor afluencia de estudiantes? b. Cuando se retiren los estudiantes de la jornada matutina ¿en qué intervalo de tiempo habrá

disminuido la cantidad de estudiantes? c. ¿Qué intervalo de tiempo estará en funcionamiento de labores educativas la institución? d. Grafica en la recta numérica las actividades de los literales a, b y c.

➢ Escribe 3 ejemplos de situaciones de la vida cotidiana donde puedas hacer uso de los intervalos.

Guarda esta actividad en tu portafolio y anéxalo a tu producto final.

ACTIVIDAD 2 ELABORACIÒN DE GEL ANTIBACTERIAL

Introducción: La reducción de las infecciones relacionadas con la atención sanitaria en países con ingresos medios y bajos se ve obstaculizada por el suministro inadecuado de jabón y agua, así como los costos elevados de los principales ingredientes para elaborar los desinfectantes de manos a base de alcohol. En el año 2005, la Organización Mundial de la Salud (OMS) desarrolló y sometió a prueba una fórmula para elaborar un desinfectante para manos a base de alcohol que podrían prepararse en centros sanitarios, así como en los hogares. Por lo cual muchos países optaron por emplear el desinfectante con la formula recomendada por la OMS Se descubrió que las fórmulas de la OMS eran más baratas que los desinfectantes comerciales Objetivo general: Elaboración de Gel Antibacterial a base de Alcohol, mediante la aplicación de técnicas industriales a baja escala bajo un esquema de inocuidad y calidad. El cual podrá ser utilizado para uso personal y para la comercialización. Marco teórico referencial El gel antibacterial.- Es un sanitizador, antiséptico, desinfectante de aplicación externa. Que llega a eliminar el 99% de los gérmenes más comunes con solo frotarse las manos. No requiere enjuagarse con agua, proporciona la higiene que necesitan tus manos, nos ayuda a combatir la bacteria del covid 19 (coronavirus). Composición: Este compuesto principalmente de alcohol etílico al 90% así como

de otros ingredientes como los son la glicerina, el carbopol, la

trietanolamina y el agua.

Elaboración de gel antibacterial: Ingredientes:

250 ml alcohol etílico al 90 %

160 ml de agua purificada o hervida

0.3 ml de glicerina pura

1.2 gr de carbopol

0.3 ml de trietanolamina



Descripción Alcohol etílico: En la industria farmacéutica es utilizado como anticongelante pero principalmente como desinfectante su mayor potencial bactericida se obtiene a una concentración del 70% en adelante. Glicerina: Este compuesto es un alcohol que se usa en cosmética por sus propiedades para la piel. También llamada glicerol, la glicerina es un alcohol líquido que se utiliza para elaborar diversos productos cosméticos como el jabón y otros productos. Carbopol: Agente espesante utilizado principalmente para elaborar productos de higiene personal como, por ejemplo: geles, cremas, cosméticos y lociones. Trietanolamina: se utiliza principalmente como un emulsionante y tensoactivo, neutraliza los ácidos grasos, ajusta y amortigua el pH es decir sirve para neutralizar los geles de Carbopol y así llegar a un nivel de pH 7, es decir neutro. Además, ayuda a que la piel no se dañe, ya que en colaboración con la glicerina la protege y humecta.) Equipo y utensilios

1 tazón con capacidad para 1 litro 1 colador de malla fina 1 agitador 1 envase de plástico o vidrio con tapa hermética y dosificadora 1 juego de cucharas medidoras 1 recipiente pequeño de vidrio

Procedimiento: Coloca la malla fina sobre el recipiente pequeño de vidrio agrega el carbopol y con la ayuda de una cucharita pulverizalo con la finalidad de eliminar todos los grumos, en el tazón vierte el alcohol junto con el agua y agita fuertemente con ayuda del agitador mientras agregas poco a poco el carbopol, agrega la glicerina mientras agitas suavemente con el agitador cuando se allá disuelto por completo el carbopol y no se aprecien grumos agrega la trietanolamina gota a gota o muy despacio mientras sigues agitando suavemente una vez agregados todos los ingredientes solo resta mezclar suavemente hasta obtener un gel , si la consistencia es muy sólida se agrega un poco más de alcohol pero si es al contrario se agrega un poco más de carbopol y así obtendrás gel antibacterial.

RESULTADOS Describe las características del producto final. Elaborado por: Aprobado por: Fecha: Características Organolepticas

Color: Olor: Textura:

ACTIVIDAD 3 ¿QUÈ CONOZCO ACERCA DE LOS VIRUS?

Martes, 6 de julio del 2021

OBSERVA LAS IMÁGENES: ¿Que conoces de los virus en los seres humanos? 1.- Leo el siguiente texto Los virus Los virus no son considerados seres vivos debido a que no están formados por células. Son estructuras biológicas que contienen material genético envuelto en una cápsula de proteína. Estos agentes utilizan el mecanismo de la célula huésped para reproducirse. En el ser humano enfermedades como la varicela, hepatitis, influenza, sida y paperas son causadas por virus. El organismo puede producir anticuerpos específicos contra algunas de estas enfermedades.

Con el fin de estudiar la biología molecular y desarrollar herramientas para

tratar algunas enfermedades como el cáncer, la ciencia y tecnología han

utilizado la característica natural de los virus de no reproducirse por sí

mismos y de la necesidad de incluirse en el material genético de una célula



huésped para reproducirse.

Formas de transmisión del virus

Una vez que se multiplican los virus son liberados y afectan a los tejidos

sensibles del organismo, causando la enfermedad. Luego, sigue el

proceso de liberación al ambiente, donde deben encontrar otro

huésped para infectar:

• La piel

• Las vías respiratorias

• El tracto gastrointestinal

• Las enfermedades de transmisión sexual

• La conjuntiva de los ojos

Enfermedades Virales

El interferón es una sustancia elaborada por el organismo para defensa contra infecciones virales. A nivel

celular se produce una liberación de interferón al detectar un agente extraño que alarma a las demás células

para que a su vez produzcan esta sustancia y así evitar su propagación. El interferón es responsable del

malestar general, fiebre y escalofrío. Listado de algunas de las enfermedades virales más comunes:

Gripe, Resfriado, Mononucleosis, Herpes zóster, Gastroenteritis, Herpes labial, Herpes genital, Varicela,

Rubéola, Dengue, SIDA, Hepatitis, Rabia humana, Cáncer de cuello uterino y genital.

SABÍAS QUE La COVID-19 afecta de distintas maneras en función de cada persona. La mayoría de las personas que se contagian presentan síntomas de intensidad leve o moderada, y se recuperan sin necesidad de hospitalización.

• Los síntomas más habituales son los siguientes: o Fiebre o Tos seca o Cansancio

• Otros síntomas menos comunes son los siguientes: o Molestias y dolores o Dolor de garganta o Diarrea o Conjuntivitis o Dolor de cabeza o Pérdida del sentido del olfato o del gusto o Erupciones cutáneas o pérdida del color en los dedos de las manos o de los pies

2.- Respondo las siguientes preguntas relacionadas a la lectura anterior

• ¿Qué es un virus?

• Realice un esquema sobre las formas de transmisión viral

• Describa las enfermedades virales más comunes.

• Describa los síntomas más habituales del COVID – 19

• Describa los síntomas menos comunes del COVID – 19

3.- Elabore un collage de imágenes sobre los virus, formas de transmisión de los virus y enfermedades

virales esto adjunte a su periódico mural.



ACTIVIDAD 4 BENEFICIOS DE LA EDUCACIÒN FISICA

¿Sabías que? Aquellos que se ejercitan regularmente, duermen mucho mejor que aquellos que nunca lo hacen y padecen menos insomnio.

La actividad física es esencial para el mantenimiento y

mejora de la salud y la prevención de las enfermedades, para todas las

personas y a cualquier edad. La actividad física contribuye a la prolongación

de la vida y a mejorar su calidad, a través de beneficios fisiológicos,

psicológicos y sociales, que han sido avalados por investigaciones científicas.

Recomendaciones para empezar a realizar ejercicios

▪ Hacer ejercicio regularmente, al menos 3-5 veces a la semana.

▪ Elegir ejercicios dinámicos (caminar, correr, nadar o bicicleta) y realizarlos a una intensidad

moderada (aeróbica).

▪ Comenzar y finalizar de forma progresiva con ejercicios suaves y estiramientos.

▪ Evitar la práctica del ejercicio en ambientes extremos (muy cálidos o muy fríos).

▪ Si se hace ejercicio más de una hora, vigilar la hidratación.

▪ Utilizar calzado y ropa adecuada (hechos en materiales transpirables). Ejercicio de calentamiento.

• Estómago y Sistema digestivo: tumbarse en el suelo con los brazos extendidos y las piernas

flexionadas, de modo que los talones toquen las nalgas. ...

• Cintura y zona lumbar: con los brazos en la cintura rotar el tronco a ambos lados de forma sucesiva

intentando alcanzar el máximo ángulo de giro.

Actividades a realizar

. Ejecute rutinas de calentamiento previo a realizar su primera sección de ejercicios. . Seleccione el tipo de ejercicio a realizar y considere las recomendaciones citadas. . Escriba los tiempos y las secciones que realice en cada actividad física. . Escriba en su portafolio la experiencia adquirida durante sus secciones de ejercicios. . Si está en sus posibilidades grave un video y envìe a su docente las evidencias.



ACTIVIDAD 5 FAMILY TREE

Miércoles, 7 de julio del 2021

PROYECTO HUMANÌSTICO

Step 2: Try to find some family photos

you can use to help illustrate your tree.

If you don’t have access to photos, clip

pictures from a newspaper or

magazine that resemble your family

members.

Step 3: Illustrate your tree on poster on

your digital books. Be sure to decorate

it like a tree.

Step 1: Before you start building your

family tree, it is essential to interview your

grandparents or older relatives and ask

them about your family ancestors. Here are

some topics you can ask them about:



2. In you digital book add information about: a. Places where your family has lived and your family’s religious history b. Schools they went to c. Their father, mother, brothers, and sisters d. Your paternal grandfather and grandmother e. Your maternal grandfather and grandmother f. Great-grandparents and extended family g. Any immigration in the family

3. Paste pictures of the most outstanding sights that you and your family have visited in your digital

book.

ACTIVIDAD 6 EL LIBRO ELECTRÒNICO

El libro electrónico ya está desplazando al impreso

Hace seis años, Amazon, pionero en la venta de libros por internet, lanzaba un producto

llamado Kindle. Era un libro electrónico, una especie de iPod que almacenaba y

reproducía textos. En aquel entonces costaba 399 dólares, pesaba 300 gramos y tenía

la capacidad de guardar más de 200 libros. Hoy este primer Kindle ha sido superado

con nuevas tabletas electrónicas que pesan menos, almacenan más libros y tienen más

aplicaciones de entretenimiento y navegación.

Como ya conocemos nuestro producto final es un libro electrónico, entonces hay que conocer cuál es su

estructura para poder crear un ebook.

Libro Electrónico.

También conocido como e-book, ecolibro o libro digital, es una

versión electrónica o digital de un libro, es una publicación cuyo

soporte no es el papel sino un archivo electrónico, su texto se

presenta en formato digital, permite incorporar elementos

multimedia como vídeo, audio, y en el caso de Internet,

posibilita enlaces a otras páginas de libros digitales.

ESTRUCTURA DE UN EBOOK

El título

El título es la primera llamada que recibe e interpreta el lector para despertar su interés, debe transmitir la idea

del concepto sobre el que trata el libro además de tratar de ser persuasivo.

La portada

La portada del libro debe diseñarse en varios formatos, tanto verticales como apaisados, para favorecer

después de la publicación del eBook su promoción a través de diferentes canales, medios y redes sociales.

Editorial

Efectivamente, las ediciones digitales también pueden ser respaldadas por una editorial. La siguiente página

hace referencia a esta editorial y a los derechos de autor sobre los textos, gráficos e las imágenes si los

hubiera, así como a las condiciones para su reproducción o difusión. También en este apartado se puede

incluir el ISBN para la identificación del libro.



El Autor

La primera página de este apartado incluye el nombre del autor, y muestra

referencias a este, como pueden ser la URL de su sitio web, o las cadenas

de texto que forman el enlace a sus cuentas en redes sociales, que pueden

contener hipervínculos para que el lector pueda hacer click directamente.

La dedicatoria

La dedicatoria por parte del autor suele ser breve y se dirige a una o varias

personas, pudiendo incluir también el motivo de realizarse.

El sumario o índice

A continuación, aparece el esquema del libro, es decir, un índice

estructurado y numerado de los capítulos con referencias a sus correspondientes páginas.

Prólogo o introducción

El objetivo del prólogo es situar al lector en el contexto de la publicación, suele estar escrito por una persona

diferente al autor, alguna figura externa pero influyente que recomienda la obra o hace una valoración desde

un punto de vista general o más personal.

El contenido, la esencia

La utilización de imágenes, infografías y gráficos descriptivos suma puntos para favorecer la comprensión de

la narrativa.

Agradecimientos

Una vez terminada la narración llega la parte de los agradecimientos por parte del autor, aunque es opcional

incluirlos, seguro que después de la experiencia este apartado dará para reparar en diferentes personas,

entidades y hasta empresas a las que poder hacer referencia, independientemente de que hayan formado

parte o no de la iniciativa

Bibliografía y otras referencias

Al tratarse de un medio digital, se deben insertar enlaces hacia las páginas web que contengan la información

adicional o ejemplos prácticos, así como a otros materiales didácticos o complementarios al contenido de la

publicación, como archivos o plantillas para descargar entre una variedad de opciones.

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD MODELO

1. DISEÑAR LA PORTADA

DE SU LIBRO

ELECTRÓNICO CON SU

TÍTULO:

CONSTRUYENDO UNA

CULTURA DE PAZ

1. ESCRIBIR UNA

DEDICATORIA PARA SU

LIBRO ELECTRÓNICO.



ACTIVIDAD 7 PENSAMIENTO ANDINO

Jueves, 08 de julio del 2021

Sabias que?Los saberes ancestrales de los pueblos

originarios de América han sido relegados a lo irracional y

mítico, se los ha categorizado como «salvajes» y

«primitivos».

Lee con atención la siguiente información

Sin embargo, la filosofía latinoamericana busca la

revalorización de esa sabiduría ancestral cuyo desarrollo

iba a la par de la expansión cultural en las civilizaciones

prehispánicas.

La presencia de conocimientos matemáticos,

astronómicos, arquitectónicos, medicinales y hasta

literarios (en el caso de los mayas) dan cuenta del desarrollo de una forma de racionalidad y de la

preocupación por temas similares a los que dieron origen a la filosofía griega. En el caso particular de la

civilización prehispánica andina, el filósofo suizo Joseph Estermann identifica cuatro principios fundamentales

de la sabiduría de esos pueblos

Relacionalidad: El universo todo está relacionado,

cada una de las partes del todo están relacionadas

con las otras, es decir, todo está interrelacionado, y

todo pertenece a todos, porque el universo es

nuestro hogar, nuestra madre, la Pachamama.

Esto se conoce como la Pachasofía, por lo que

cada una de nuestras acciones tiene su relación

con el universo en el que actuamos.

Reciprocidad: Todo lo que hacemos tiene su

reciprocidad en el universo, tanto como cuando

sembramos cosechamos; asimismo, el ser humano

no está desligado de su entorno. Cada acto y

pensamiento tiene su respuesta en el universo, por

eso en la naturaleza todo es recíproco.

Correspondencia: Siguiendo el principio anterior,

todo tiene su correspondencia con todo, existe una

armonía cósmica entre el ser humano y la

naturaleza, cada elemento de la naturaleza tiene su

correspondencia con alguna realidad humana, por

ejemplo, la mujer con la Luna o el hombre con el

Sol, etc.

Complementariedad: Cada elemento en el

universo tiene su complemento, nada está aislado

como un individual átomo solitario, todo tiene su

par, en lugar de su contrario. Para el pensamiento

andino no existen los opuestos, sino los

complementos. Así, la noche se complementa con

el día, la luz con la oscuridad, lo femenino con lo

masculino, etc.

ACTIVIDADES:

1. Responda las siguientes preguntas.

• ¿Cuáles son los 4 principios fundamentales de la sabiduría de los pueblos?

• ¿Qué entiende por correspondencia?

• Determina cuál crees es que es la fortaleza del pensamiento latinoamericano.

2. Realiza un collage para tu periódico mural, que represente el pensamiento andino.

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